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  1. Journal articles
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  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Gramatics of text'

Author: Grafiati
Published: 5 June 2025
Last updated: 2 August 2025

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Journal articles on the topic "Gramatics of text"

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Zdunkiewicz-Jedynak, Dorota. "Kultura słowa w komunikacji kaznodziejskiej - uwagi na marginesie tekstów homiletycznych i oficjalnych wypowiedzi kościelnych lat dziewięćdziesiątych." Napis II (1995) (December 28, 1995): 157–62. https://doi.org/10.18318/napis.1995.1.10.

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Abstract:
Artykuł omawia zmiany w zakresie kultury języka tekstów homilii a także wypowiedzi osób związanych z kościołem po wydarzeniach 1989 roku w Polsce. Autorka tekstu zwraca uwagę na specyficzne zabiegi językowe (m. in. wybór konkretnej kategorii osoby, nadużywanie zaimków nieokreślonych, nieosobowych form czasowników), które sprzyjają uproszczeniu opisywanej rzeczywistości oraz kreacji dychotomicznej wizji świata. Wskazuje także na zabiegi językowe, mające na celu wykreowanie postaci wspólnego „wroga”.  
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Dragomirescu, Adina. "Recenzie - Gabriela Pană Dindelegan, Dinamică şi variaţie. Studii de gramatică, vol. II, Bucureşti, Editura Academiei Române, 2020, 192 p." Romanian Studies Today 5, no. 5/2021 (2021): 139–40. http://dx.doi.org/10.62229/rst/5.1/11.

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Abstract:
Dinamică şi variaţie. Studii de gramatică este un proiect de restituire către publicul specializat a activităţii ştiinţifice a Gabrielei Pană Dindelegan: autoarea a decis să facă ea însăşi o selecţie a celor mai importante şi mai noi articole şi studii ale sale, unele greu accesibile, şi să le grupeze în două volume, primul, apărut în 2018, cel de-al doilea, care face obiectul acestei prezentări, în 2020. Aşadar, volumul al II-lea cuprinde 20 de texte, dintre care 17 sunt reeditări, iar trei sunt articole noi. Articolele sunt urmate de o secţiune Varia, în care sunt incluse texte care evocă pe
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SILIĆ, Josip. "NIKČEVIĆ’S GRAMMAR OF MONTENEGRIN LANGUAGE." Lingua Montenegrina 9, no. 1 (2009): 5–13. https://doi.org/10.46584/lm.v3i1.58.

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Abstract:
Nikčević envisaged and wrote his Grammar of Montenegrin Language as a standard, i. e. as a fact appertaining to Štokavian language system, as well as a fact of exclusivity of Montenegrin language among standard languages within the Štokavian language system. He presented the correlation between Montenegrin language as a system and Montenegrin language as a standard in his approach to phonology, morphology, word formation and syntax, thus resolving, among other things, the problem of correlations of variants of jat. Variant je in Montenegrin standard language is not a fact of this correlation a
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Retnowati, Nanik. "LEXICAL AND GRAMATICAL ERROR ON STUDENTS’ TRANSLATION FROM INDONESIAN TEXT TO ENGLISH TEXT." ENGLISH JOURNAL 13, no. 1 (2019): 24. http://dx.doi.org/10.32832/english.v13i1.3778.

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Abstract:
Knowledge about what the learners’ know is part of teaching process, since the knowledge would be the clue for teachers in designing lesson material as well as method. Error analysis then becomes a common practice for language teachers to elicit what the learners have acquired.Translation is a kind of language skill which requires both linguistic and non linguistic knowledge.Thus studying students’ language used in their translation would be beneficial for teachers. This study is aimed at finding error on the students’ translation. This finding should give a description about the students’ obs
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Ghufron, Syamsul. "KOMPETENSI ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA SEBAGAI SOLUSI PEMBELAJARAN ASPEK KEBAHASAAN." EDU-KATA 5, no. 1 (2017): 15–22. http://dx.doi.org/10.52166/kata.v4i1.1000.

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Abstract:
This study aims to describe the principles of language learning, linguistic aspects of the Curriculum 2006 and Curriculum 2013, and the competence of error analysis as solutions of aspects gramatical learning. Data sources of qualitative research and literature are the books of language learning as well as Curriculum 2006 and Curriculum 2013. Data were collected with refering methods and the note techniques. Analyzing data qualitatively and interpreted by means of examining all the data, data reduction, making the abstraction and classification. The study concluded that the principle of langua
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Ekowati, Ainiyah, Aceng Rahmat, and Fathiaty Murtadho. "Gramatical Cohesion and Lectical Cohesion in Text Report on Student Observation Results." JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) 4, no. 1 (2019): 169. http://dx.doi.org/10.26737/jetl.v4i1.991.

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Abstract:
The use of cohesion in text can create relationships between elements of language in communication so that effective communication is created for language users. This study aims to describe the use of grammatical cohesion and lexical cohesion in the text of the report on the results of the observation of Indonesian Language and Literature Education Study Program at Pakuan University, Bogor. This study uses a descriptive and qualitative approach while the method used is the method proposed by Halliday and Hasan regarding cohesion. Based on the results of the research conducted, it was found tha
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BUZOIANU, Loredana-Liliana. "Particularități fonetice în lucrarile lui Constantin Diaconovici-Loga: ”Gramatica” (1822) „Orthografia” (1818). Consonantismul." Comunicare interculturală și literatură 29, no. 2 (2024): 88–92. https://doi.org/10.35219/cil.2022.2.12.

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Abstract:
I chose to study the text of Constantin Diaconovici-Loga " Orthografia sau dreapta scrisoare pentru îndreptarea scriitorilor limbii românești, text printed at Buda in 1818. It was written using the Romanian Cyrillic script of the time and has a relative stability, higher than the Cyrillic script of previous centuries and much larger than that of the Latin lettering proposed by the various etymological orientations in the second half of the nineteenth century. I focused on identifying the phonetic features in this text, addressing only to consonant system.
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Kopecká, Tereza. "[Obščeslavjanskij lingvističeskij atlas: serija fonetiko-grammatičeskaja. Vypusk 9, Refleksy *tort, *tolt, *tert, *telt, *ort, *olt = Slovanský jazykový atlas: foneticko-gramatická série. Svazek 9, Reflexy *tort, *tolt, *tert, *telt, *ort, *olt ...]." Linguistica Brunensia, no. 2 (2020): 108–9. http://dx.doi.org/10.5817/lb2020-2-10.

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Epatov, Maria. "(De)construcția discursului narativ. Argumente pentru o gramatică liberală în opera lui Ștefan Agopian." Comunicare interculturală și literatură 27, no. 1 (2022): 170–78. https://doi.org/10.35219/cil.2020.1.18.

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Abstract:
The narrative space represented in the works of Ștefan Agopian is dominated by metatextual aspects.The metanarrative aspect is one of the writer's "obsessions"; his books depict the image of a text that returns to itself, exploring, analyzing, problematizing, in fact, the status of the narrative. What do narrative conventions even mean? What is the role of narrative roles? The World as Text, the interchangeability between life and story, the polyphony of narrative voices, the consciousness of intra- and extra-textual characters, the absence of the border between life and death or, rather, its
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Musrichah, Anggun Putri Aminatul. "Kasus Pembubaran Upacara Odalan di Bantul Yogyakarta: Analisis Wacana Kritis Pemberitaan CnnIndonesia.Com dan Solopos.Com (The Case of Odalan Dissolution Ceremony in Bantul Yogyakarta: Critical Discourse Analysis in CNNIndonesia.com and Solopos.com News)." JALABAHASA 16, no. 1 (2020): 25. http://dx.doi.org/10.36567/jalabahasa.v16i1.457.

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Abstract:
Berbagai media lokal maupun media nasional memberitakan kasus pembubaran upacara odalan di Bantul Yogyakarta dengan berbagai bias. Penelitian ini menganalisis wacana yang diproduksi oleh media nasional CNNIndonesia.com dan media lokal Solopos.com guna mengungkapkan kecenderungan kedua media tersebut dalam memberitakan kasus pembubaran upacara odalan. Teori yang digunakan adalah tiga dimensi analisis wacana kritis Norman Fairlough, yaitu dimensi tekstual, praktik wacana, dan sosiokultural dengan tiga tahapan pendekatan, yaitu deskripsi, eksplanasi, dan interpretasi. Dalam tahap dimensi teks, pe
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Dissertations / Theses on the topic "Gramatics of text"

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Boer, Maria Ângela de Sousa. "Systemic linguistics and the grammar of the text." reponame:Repositório Institucional da UFPR, 2010. http://hdl.handle.net/1884/24322.

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Abstract:
Resumo: Esta dissertação trata da inter-relação entre o estudo da gramática e o estudo do texto como entidade comunicativa. Nossa experiência com o ensino de análise de texto no terceiro grau tem demonstrado que o estudo do texto baseado na gramática tradicional não se integra com as abordagens funcionais de compreensão de texto, ou seja, o estudo da gramática nos moldes tradicionais não engendra a habilidade de compreensão e produção de texto. Acredita-se que este tipo de incongruência leva o aluno a pensar que o estudo da gramática é um aspecto distinto do da língua, não integrada ao texto c
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Silva, Wagner Rodrigues. "Gramatica no texto injutivo : investigando o impacto dos PCN." [s.n.], 2003. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269734.

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Abstract:
Orientador: Ines Signorini<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-08-03T21:50:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silva_WagnerRodrigues_M.pdf: 13468231 bytes, checksum: fea3c23e061a6059aa48cc3cd2466cec (MD5) Previous issue date: 2003<br>Resumo: Tomando as diretrizes para o ensino de gramática propostas pelos PCN como eixo norteador da investigação realizada nesta dissertação, desenvolvemos uma análise crítica das orientações dadas ao ensino gramatical na escola de Ensino Fundamental II. Nessa perspectiv
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Dal, Rio Maria Luiza Coelho. "A frase no texto : uma abordagem alternativa da subordinação no ensino da gramatica." [s.n.], 1987. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270507.

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Abstract:
Orientador: Charlotte C. Galves<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-07-17T22:29:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dal Rio, Maria Luiza Coelho.pdf: 5531956 bytes, checksum: 1b85714d74848534ef858ea2a90c8379 (MD5) Previous issue date: 1987<br>Resumo: Este trabalho apresenta uma abordagem alternativa do estudo da subordinação, contrapondo-se à abordagem que dela faz a Gramática Tradicional. É uma tentativa de unir teoria lingüística e prática de ensino da língua materna. Iniciamos o trabalho com uma an
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Freitas, Jesuane Lucas de, and Fátima Silva. "Questões de coesão gramatical e lexical em texto dissertativo-argumentativos de alunos do ENEM." Master's thesis, Porto : [Edição do Autor], 2009. http://hdl.handle.net/10216/23219.

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Freitas, Jesuane Lucas de, and Fátima Silva. "Questões de coesão gramatical e lexical em texto dissertativo-argumentativos de alunos do ENEM." Dissertação, Porto : [Edição do Autor], 2009. http://aleph.letras.up.pt/F?func=find-b&find_code=SYS&request=000199957.

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Leite, Rosemeire Moreira. "A leitura significativa do texto escrito: recursos léxico-gramaticais no espaço do ensino-aprendizagem da educação formal." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2015. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/14344.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-28T19:33:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rosemeire Moreira Leite.pdf: 1697981 bytes, checksum: 79b22fd91bd4a2fac1440d38d56d82db (MD5) Previous issue date: 2015-03-24<br>This dissertation was written by following reading, writing and teaching research of Portuguese language, belonging to the postgraduate Studies program in Portuguese Language from the Pontifical Catholic University of São Paulo and discusses the processes of construction of senses, developed through the reading of written text. Based on the principles and assumptions of Linguistic Education
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Manini, Daniela 1974. "A gramatica e os conhecimentos linguisticos em livros didaticos de lingua portuguesa para o ensino fundamental II (5ª a 8ª series)." [s.n.], 2009. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269820.

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Abstract:
Orientador: Roxane Helena Rodrigues Rojo<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-08-13T06:32:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Manini_Daniela_M.pdf: 5625566 bytes, checksum: f96d7ca795cb94c8bb5e27a0c46c5359 (MD5) Previous issue date: 2009<br>Resumo: O objetivo geral desta pesquisa é analisar como livros didáticos de Português (LDP) atuais, isto é, produzidos após a elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (PCN) e as avaliações do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD),
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Silva, Igor Antonio Lourenco da. "(Des)compactação de significados e esforço cognitivo no processo tradutório: um estudo da metáfora gramatical na construção do texto traduzido." Universidade Federal de Minas Gerais, 2012. http://hdl.handle.net/1843/LETR-96NP8J.

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Abstract:
This dissertation seeks to contribute to the discipline of translation studies, particularly to studies of the translation process. It examines aspects of text production in translation, focusing on problem solving until completion of a translation task performed by two groups of subjects: non-translator field specialists, and professional translators. Drawing on the notion of grammatical metaphor, as developed by Systemic-Functional Linguistics (Halliday & Matthiessen, 2004), decisions made by the subjects are analyzed to gather insights as to how they deal with metaphorical meanings in the s
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Gomes, Mauro Tapias. "A redação de teses e dissertações: estudo de aspectos lingüísticos e gramaticais em monografias produzidas entre 1989 e 1993." reponame:Repositório Institucional do FGV, 1995. http://hdl.handle.net/10438/4494.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2010-04-20T20:08:16Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1995-06-19T00:00:00Z<br>Este trabalho trata de aspectos lingüísticos e gramaticais de teses de doutorado e de dissertações de mestrado produzidas em uma escola superior de administração da cidade de São Paulo, no período compreendido entre 1989 e 1993. O trabalho divide-se em três partes. Na primeira, estudam-se as orientações de autores especializados na análise e na redação de textos. Com base em uma amostra de teses e dissertações, examina-se como são - ou não - aplicadas nas frases essas or
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Urey, Mario Roberto. "La concordancia verbal en aprendientes de español : ¿Es un problema o no la concordancia verbal del español para aprendientes suecos de la enseñanza secundaria?" Thesis, Stockholms universitet, Romanska och klassiska institutionen, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-146813.

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Abstract:
La concordancia verbal en la lengua sueca de hoy no existe, lo cualpuede dificultar el aprendizaje de lenguas que sítienenconcordancia verbal, como,en este caso,el español. Creemos que es interesantevercuáles son loselementosque necesitan mayor atención al momento del aprendizaje de una nueva lenguay,en el presenteestudio,nos centraremos en investigaren quémedida elfenómeno mencionado constituyeun problema para aprendientes suecosdel Nivel 3 (Steg 3) de la enseñanza secundaria.Nos preguntamos si laausencia de concordanciaen elsueco constituye, en general, una dificultad importanteenelproceso d
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Books on the topic "Gramatics of text"

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Bogza-Irimie, Rodica. Gramatică practică în texte literare românești. Editura Științifică și Enciclopedică, 1989.

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Lastra, Yolanda. Textos chichimecos: Bosquejo gramatical, léxico y notas históricas. Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Antropológicas, 2018.

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Hermoso, A. Gonzalez. Gramatica de español lengua extranjera: Normas, Recursos para la Comunicacion. 2nd ed. Edelsa Ediciones Eurolatinas S.A, 1995.

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Ardeleanu, Sanda-Maria. Repere în dinamica studiilor pe text: De la o gramatică narativă către un model de investigație textuală. Editura Didactică și Pedagogică, 1995.

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Arévalo, Mercedes Belchí. Curso intermedio de Español como lengua extranjera. Editorial Coloquio, 1995.

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Oshima, Alice. Introduction to academic writing. 2nd ed. Longman, 1997.

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Strabo. A geografia da Ibéria segundo estrab~ao: Introduç~ao, versao em vernáculo, comentários e anotaç~oes gramaticais ao texto grego do Livro III dos estudos gregráficos, históricos e antropológico-culturais. Ed. APPACDM, 1994.

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Rudolf, Šrámek, and Ohnheiser Ingeborg, eds. Základy české gramatiky s texty a cvičeními: Kompendium určené jazykovým kurzům a k samostatnému studiu = Grundlagen der tschechischen Grammatik mit Texten und Übungen : ein Kompendium für Sprachkurse und zum Selbststudium. Masarykova univerzita, 2003.

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Larroche, Françoise. L' Anglais du tourisme, de l'hôtellerie et de la restauration. Presses Pocket, 1991.

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Ann, Hogue, ed. Introduction to academic writing. 2nd ed. Longman, 1997.

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Book chapters on the topic "Gramatics of text"

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Pacala, Frederik. "Latinské epigramy v novolatinskej gramatografii vo fondoch slovenských knižníc – východiská, pramene, hypotézy (na príklade fondu SNK v Martine)." In HORTUS GRAECO-LATINUS CASSOVIENSIS IV. Univerzita Pavla Jozefa Šafárika, Vydavateľstvo ŠafárikPress, 2024. http://dx.doi.org/10.33542/hts-0302-9-22.

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Abstract:
Cieľom príspevku je predstaviť východiská, pramene a hypotézy týkajúce sa výskumu zameraného na básnické texty obsiahnuté v gramatikách latinčiny a gréčtiny dochovaných na území dnešného Slovenska medzi 16. až ca. 18. storočím. Textový korpus výskumu tvoria diela vydané na území Slovenska, ako aj v zahraničí. Autor v príspevku, ktorý je praktickou prípadovou sondou do pramenného materiálu, predstavuje gramatiky latinčiny a gréčtiny dochované v Slovenskej národnej knižnici v Martine, ktorých bolo pri skúmaní identifikovaných 271. Paratexty vo forme veršov obsahuje len ca. 20% z nich. Tento poče
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"Capítulo 25. Pragmática: texto y contexto." In Cambio semántico y competencia gramatical. Vervuert Verlagsgesellschaft, 2009. http://dx.doi.org/10.31819/9783865278647-026.

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Stehlíková, Dana. "Středověké encyklopedie a jejich didaktická relevantnost." In HORTUS GRAECO-LATINUS CASSOVIENSIS IV. Univerzita Pavla Jozefa Šafárika, Vydavateľstvo ŠafárikPress, 2024. http://dx.doi.org/10.33542/hts-0302-9-25.

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Abstract:
V současné době se čeští gymnaziální studenti učí latinu převážně dvě hodiny týdně po dobu dvou let. Za tak krátkou dobu nelze zvládnout celé pensum gramatiky a syntaxe, které je nutné pro četbu originálních antických textů. Příspěvek se snaží ukázat, že by se nemělo na četbu originálů rezignovat, nýbrž hledat možnosti, jak studentům nabídnout autentický zážitek z četby. Jednou z možností je pracovat se snadnými středověkými texty, a to především takovými, které byly určeny ve své době pro širší čtenářské publikum. Velmi vhodným zdrojem takových textů jsou středověké encyklopedie, především je
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Alves, Sandra Maria Leal. "Aspectos gramaticais da revisão de texto: algumas considerações." In Educação: reflexões e experiências - Volume 7. Editora Poisson, 2024. https://doi.org/10.36229/978-65-5866-464-2.cap.22.

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Azevedo, Tereza Cristina Mena Barreto de, Glayciele Martins Soares Silva, and Talita Viana da Silva. "O ASPECTO GRAMATICAL DO PORTUGUÊS NO TEXTO JORNALÍSTICO: CRÔNICA." In UEMA Produzindo Conhecimento (Ciclo 2021-2022). Editora Pascal LTDA, 2023. http://dx.doi.org/10.29327/5327951.1-76.

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Marins, Ida Maria Morales, and Bruna Beatriz Biasoli Barbosa. "O estágio como experiência vivencial no trabalho com língua e literatura." In Trânsitos plurais na formação do PET Letras. Todas as Musas, 2023. http://dx.doi.org/10.29327/5191011.1-2.

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Abstract:
O objetivo deste texto é o de relatar uma prática de ensino em estágio supervisionado e realizar o exercício da reflexão sobre a possibilidade e necessidade de integrar, ao longo da educação básica, o ensino da língua portuguesa, como língua materna e o da literatura. A Base Nacional Comum Curricular do Ensino Fundamental (2017) (doravante BNCC) apresenta, em sua organização, o ensino da literatura articulado ao da língua portuguesa, ou seja, a literatura compõe um dos eixos das aprendizagens previstas na disciplina de língua portuguesa, o chamado eixo da Educação Literária. A orientação é a d
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Ríos, Jhoselyn, and Diana Ávila. "Texto escolar de Ciencias Sociales de sexto año de educación básica y percepciones de género." In Estereotipos étnicos y de género Análisis de textos escolares de educación general básica en Ecuador. spue, 2024. http://dx.doi.org/10.17163/abyaups.51.389.

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Abstract:
Los aportes teóricos de esta investigación se obtuvieron del análisis de artículos científicos e investigaciones académicas; enfatizando la finalidad, enfoque teórico, metodológico y resultados con el fin de precisar los problemas sociales de los estereotipos de género en ámbito educativo. En relación con lo expuesto, los autores Moya y Cañamares (2020), Martínez (2020) y Acuña y Adames (2021) exponen que los estereotipos de género son reafirmados a partir del estudio de las narrativas visuales, se basan en la comprensión gramatical e ilustraciones de los textos escolares; en estos estudios se
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da Silva Soares, Luinaldo. "ANÁLISE DO TEXTO “O PEIXE SURDO”: UMA PIADA EM LIBRAS ESCRITA EM LÍNGUA PORTUGUESA POR ESTUDANTES SURDOS DO CAS/MA." In Pesquisas e Práticas em Educação. Ewerton da Silva Ferreira, 2024. http://dx.doi.org/10.56579/editoraceeinterppecp2.

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Abstract:
Este trabalho é resultando de uma pesquisa realizada no Centro de Educação Especial Professora Maria da Glória Costa Arcangeli – CAS/MA, no município de São Luís, no segundo semestre do ano de 2023, no curso de Língua Portuguesa Escrita para Estudantes Surdos, que estão no ensino médio ou que concluíram esta etapa do Ensino Básico. O curso foi criado devido a necessidade da comunidade surda de continuar seus estudos sobre a língua portuguesa na modalidade escrita, por essa língua ser para os surdos uma segunda língua – L2, tendo a necessidade de estudar sua gramática para o seu uso na escrita.
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Monte Alto, Rómulo. "Arguedas y el problema del estilo en las reediciones de Yawar Fiesta." In Arguedas: la dinámica de los encuentros culturales. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023. http://dx.doi.org/10.18800/9786124146329.042.

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Abstract:
Yawar Fiesta se publica en su totalidad por primera vez en el año 1941 y será reeditada dos veces más en los años 1958 y 1968 bajo la supervisión de Arguedas, que realiza una serie de cambios en el texto. Dichos cambios son de naturalezas distintas y se pueden relacionar con operaciones del siguiente orden: supresión de términos o fragmentos de textos en quechua o en castellano; cambio de términos o fragmentos de textos del quechua al castellano, del castellano al quechua y de castellano a castellano, estos últimos con un sentido modernizante; incorporación de notas al pie de página o de térmi
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LEITE MEDEIROS, RUTE, and EDNA MARIA LOPES DA SILVA. "ELEMENTOS DA TEXTUALIDADE PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA." In Políticas Públicas de Educação (Vol 02). Editora Realize, 2024. http://dx.doi.org/10.46943/ix.conedu.2023.gt21.016.

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Abstract:
Neste artigo iremos tratar sobre o uso dos mecanismos de coesão, coerência e intertextualidade enquanto elementos da textualidade, apresentando a construção de sentidos no texto (conhecimentos linguístico, enciclopédico e interacional) e as relações entre estes elementos baseando-se no construto teórico de estudiosos como Fávero, Koch e outros, com o intuito de refletir acerca da construção de sentidos em textos que tratam da Educação Antirracista. É uma pesquisa bibliográfica em que iremos demonstrar a utilização de palavras ou expressões que podem ser consideradas discriminatórias; apresenta
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Conference papers on the topic "Gramatics of text"

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Botezatu, Liuba. "Principiile coșeriene ale creativității și alterității în perimetru textologic interpretativ." In Filologia modernă: realizări şi perspective în context european. “Bogdan Petriceicu-Hasdeu” Institute of Romanian Philology, Republic of Moldova, 2021. http://dx.doi.org/10.52505/filomod.2021.15.03.

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Abstract:
O abordare textologică complexă (conținut-formă): interpretare gramaticală, interpretare psihotehnologică, interpretare imagistică, interpretare fenomenologică (în format filologocentric continuativ MVPF/metodologia vehiculării potențelor formative/-MECA/metodologia evidenței complinirilor axiologice-Anexele 1 și 2) își poate demonstra eficacitatea constructivă prin exersarea intersectivă a funcționalității celor două principii coșeriene, care îndeamnă la nesfârșit „a intra în contact cu frumusețea”. Or, anume prin ascensiunea parabolică dinspre lexem spre text, desprindem că textul, ca drept
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Borges Ferreira, Renato César, and Lucinéia Heloisa Thom. "Uma Abordagem para Gerar Texto Orientado a Processo a partir de Texto em Linguagem Natural." In XII Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação. Sociedade Brasileira de Computação, 2016. http://dx.doi.org/10.5753/sbsi.2016.6018.

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Abstract:
Em organizações, a modelagem de processos de negócio é de grande importância para documentar, entender e automatizar processos. Essas organizações geralmente provêm documentos não estruturados e de difícil entendimento por parte dos analistas. A extração de modelos ou fragmentos de processo a partir de descrições textuais pode contribuir para minimizar o esforço necessário à modelagem de processos. Neste contexto, o presente artigo propõe uma abordagem que visa gerar texto orientado a processo a partir de texto em Linguagem Natural. Este artigo propõe investigar a estrutura que um texto em Lin
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Muhyidin, Asep, Dase Erwin Juansah, Ediwarman Ediwarman, and Aisyah Hamidiyah. "Does the Writing Argumentative Text Ability Correlate To Writing Motivation and Gramatical Competence?" In Proceedings of the International Conference on Language, Literature, and Education (ICLLE 2018). Atlantis Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2991/iclle-18.2018.40.

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da Silva, Diego Pedro Gonçalves, and Thiago Alexandre Salgueiro Pardo. "Indução Gramatical para o Português: a Contribuição da Informação Mútua para Descoberta de Relações de Dependência." In Simpósio Brasileiro de Tecnologia da Informação e da Linguagem Humana. Sociedade Brasileira de Computação, 2023. http://dx.doi.org/10.5753/stil.2023.234178.

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Abstract:
Indução gramatical é uma tarefa que busca aprender automaticamente estruturas sintáticas a partir de texto. Poucos trabalhos de indução gramatical foram produzidos direcionados para a língua portuguesa. Neste artigo, reproduzidos o trabalho de [Futrell et al. 2019] para a língua portuguesa e o estendemos ao incluir análise de informação mútua para relações sintáticas específicas. Utilizamos dois treebanks anotados e realizamos experimentos utilizando embeddings de dimensões variadas, demonstrando a hipótese de alta informação mútua para palavras em relações de dependência.
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Monte-Serrat, Dionéia Motta, Mateus Tarcinalli Machado, and Evandro Eduardo Seron Ruiz. "A machine learning approach to literary genre classification on Portuguese texts: circumventing NLP’s standard varieties." In Simpósio Brasileiro de Tecnologia da Informação e da Linguagem Humana. Sociedade Brasileira de Computação, 2021. http://dx.doi.org/10.5753/stil.2021.17805.

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Abstract:
Avaliamos e classificamos quali-quantitativamente gêneros literários do corpus BDCamões. Crônicas, romances, histórias curtas e contos, anotados em UD, são classificados por florestas aleatórias, e analisados com base na versão português-brasileira do LIWC. Os resultados por classe são reportados pela média, juntamente com uma medida de desvio padrão. Os resultados das características por classe, rótulos LIWC, classes gramaticais e rótulos UD destacam características positivas altas e negativas baixas. A adaptação desta metodologia à fluidez e mutabilidade dos gêneros literários contorna as difi
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Soares, Tayane Arantes, Yohan Bonescki Gumiel, Rafael Junqueira, Tácio Gomes, and Adriana Pagano. "Viés de gênero na tradução automática do GPT-3.5 turbo: avaliando o par linguístico inglês-português." In Simpósio Brasileiro de Tecnologia da Informação e da Linguagem Humana. Sociedade Brasileira de Computação, 2023. http://dx.doi.org/10.5753/stil.2023.234186.

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Abstract:
Este estudo avaliou a qualidade das traduções automáticas geradas pelo GPT-3.5 turbo. Traduzimos para o português o Challenge Test Set WinoMT, que avalia a capacidade de modelos de tradução automática em traduzir o gênero gramatical de substantivos relacionados a profissões. Adaptamos o código de avaliação automática desenvolvido por Stanovsky et al. (2019) para avaliar as traduções resultantes. Os resultados indicam que o GPT-3.5 turbo tende a promover viés de gênero na tradução de profissões.
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Arias, Rafael Lucien Bahr, Cinthyan Renata Sachs C. De Barbosa, and Alan Salvany Felinto. "Part-of-Speech Tagging para um FAQ sobre Serviços de Telecomunicação." In XLVI Seminário Integrado de Software e Hardware. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/semish.2019.6564.

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Abstract:
Este artigo descreve o desenvolvimento de um POS tagger para uma página de perguntas frequentes (FAQ) sobre serviços de telecomunicações. Esse consiste de uma série de ajustes nas regras de contexto ou palavras adjacentes nas frases de texto para uma classificação gramatical precisa de uma aplicação particular. Categorias lexicais e atributos associados são sumarizados com a apresentação de estatísticas relevantes do dicionário de português do sistema, cujo processamento léxico foi auxiliado pela biblioteca Flex de código aberto. Este analisador léxico morfológico representa a parte inicial de
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Dimitrova, Aneta. "Два цялостни южнославянски превода на Златоустовия сборник Андрианти / Two Complete South-Slavic Translations of John Chrysostom’s Series De statuis]". У Учителното евангелие на Константин Преславски и южнославянските преводи на хомилетични текстове (IX-XIII в.): филологически и интердисциплинарни ракурси / Constantine of Preslav’s Uchitel’noe Evangelie and the South Slavonic Homiletic Texts (9th-13th century): Philological and Interdisciplinary Aspects. Institute of Balkan Studies and Centre of Thracology – Bulgarian Academy of Sciences, 2024. http://dx.doi.org/10.62761/491.sb37.15.

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Abstract:
John Chrysostom’s homiletic series De statuis (CPG 4330), addressed to the people of Antioch, is known in several Slavic versions whose linguistic features and relationships have not been sufficiently explored. The present article discusses the two complete South Slavic translations – P (presumably from Preslav), which is preserved in Russian manuscripts from the 16th-17th centuries, and the hitherto unexplored version A in a manuscript written by Vladislav Gramatik RM 3/6, 1473, which was translated by a Serbian monk on Mount Athos, according to the colophon. The aim of the study is to highli
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Teixeira, Luiz Henrique Coelho de Siqueira, José Eduardo Cavalcanti, and Vanice Selva. "O ENSINO DE LÍNGUAS E O AUDIOVISUAL: NOVAS ESTRATÉGIAS PARA O APRENDIZADO DO INGLÊS NO CONTEXTO REMOTO." In I Congresso Brasileiro On-line de Ensino, Pesquisa e Extensão. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2022. http://dx.doi.org/10.51189/ensipex/95.

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Abstract:
Introdução: Os grupos do Programa de Educação Tutorial (PET) baseiam-se na tríade universitária ensino-pesquisa-extensão. Promovido pelo Ministério da Educação, o PET Conexões Gestão Política-Pedagógica (PET-GPP) da Universidade Federal de Pernambuco direciona ações voltadas para a comunidade como alicerce de sua atuação. É sabido que, diante da pandemia da COVID-19, foi necessário a adequação de metodologias de ensino para o modelo remoto. A partir do Curso de Línguas Popular Aberto à Comunidade (CLIPAC), promovido pelo PET-GPP, nasceu o projeto “CLIPAC DROPS”. Objetivos: Este projeto tem com
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