Log in

Relevant bibliographies by topics / Відео презентація / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Відео презентація.

Journal articles on the topic 'Відео презентація'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Відео презентація.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Блакова, Ольга Анатоліївна, та Галина Петрівна Нечаєнко. "МУЛЬТИМЕДІЙНА ПРЕЗЕНТАЦІЯ ЯК ОДИН ІЗ ЗАСОБІВ ВПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС". Theory and methods of e-learning 3 (5 лютого 2014): 25–28. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.311.

Full text

Abstract:

Бурхливий розвиток нових інформаційних технологій і впровадження їх в усьому світі наклали певний відбиток на розвиток особистості сучасного студента. Важливою складовою інформатизації освітнього процесу є накопичення досвіду використання мультимедійних засобів в навчальному процесі, відображений у роботах Н. І. Белей, Н. П. Дементієвської, Н. В. Морзе, М. І. Жалдака, О. П. Окопелова та ін. [1–4].Комп’ютер сьогодні є помічником викладача та студента, що допомагає моделювати та ілюструвати процеси, явища, об’єкти. Особливо важливим є те, що сучасні комп’ютерні технології в поєднанні з новітніми

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Колос, Катерина Ростиславівна. "Особливості використання мультимедійних презентацій для підтримки навчально-пізнавального процесу закладу післядипломної педагогічної освіти". Theory and methods of e-learning 4 (28 лютого 2014): 140–43. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v4i1.382.

Full text

Abstract:

Раціональне використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) є невід’ємною складовою підтримки сучасного навчально-пізнавального процесу закладу післядипломної педагогічної освіти, під якою будемо розуміти динамічну систему, яка функціонує на основі використання педагогічно виваженого добору ІКТ й спрямована на оптимізацію навчально-пізнавальної діяльності слухачів курсів підвищення кваліфікації педагогічних кадрів.Тому під час навчально-пізнавального процесу у комп’ютерно орієнтованому навчальному середовищі закладу післядипломної педагогічної освіти слухачів потрібно не лише ознайом

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Androshchuk, Iryna V., та Ihor P. Androshchuk. "СКРАЙБІНГ-ПРЕЗЕНТАЦІЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ". Information Technologies and Learning Tools 72, № 4 (2019): 67–80. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v72i4.2602.

Full text

Abstract:

У статті здійснено аналіз основних підходів до визначення сутності поняття «скрайбінг-презентація» та її значення в освітньому процесі. Виокремлено основні переваги скрайбінг-презентацій: оригінальність, можливість багаторазового використання, можливість спілкування з учнями протягом перегляду, ефект паралельного проходження, мінімальна кількість витрат, універсальність візуалізації, ефективність, стислість і образність та ін. Акцентовано увагу на недоліках використання скрайбінг-презентацій в освітньому процесі. З’ясовано, що використання скрайбінг-презентацій дає змогу мотивувати та стимулюв

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Шокалюк, Світлана Вікторівна. "Зміст та дидактичні засоби перепідготовки вчителів з питань використання інноваційних програмних засобів підтримки електронного навчання". Theory and methods of e-learning 3 (13 лютого 2014): 340–48. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.359.

Full text

Abstract:

Характерною рисою сучасного навчального процесу є використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) на підтримку вивчення шкільних предметів на різних етапах: на етапі підготовки до уроку, безпосередньо під час проведення занять або для організації та підтримки позаурочної самостійної роботи учнів. Проте для сьогодення володіння навичками роботи із комерційними програмними засобами загального призначення, якими є редактор презентацій MS PowerPoint, текстовий та табличний процесори MS Word і MS Excel відповідно, виявляється недостатнім. Адже на зміну зазначеним програмним засобам широко

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

СУШИК, Наталія. "ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ У РЕАЛІЗАЦІЇ ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ОСОБИСТОСТІ «ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ»". Humanitas, № 3 (11 жовтня 2023): 118–25. http://dx.doi.org/10.32782/humanitas/2023.3.16.

Full text

Abstract:

У статті визначені сутність, структура, зміст, етапи формування здоров’язбережувальної компетентності, обґрунтовані особливості технології соціального виховання «Вчимося жити разом» дітей молодшого шкільного, підліткового, юнацького віку: 1) цілеспрямована; 2) модульна; 3) групова; 4) інтерактивна. Мета дослідження – обґрунтувати об’єкт, суб’єкт, мету, завдання, структуру, зміст, форми, методи, тривалість, умови ефективної реалізації технології соціального виховання дітей «Вчимося жити разом». Об’єктом технології є діти молодшого шкільного, підліткового, юнацького віку. Суб’єктами реалізації т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Литвинська, Світлана. "МУЛЬТИМЕДІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ У ГАЛУЗІ ІНФОРМАЦІЙНОЇ, БІБЛІОТЕЧНОЇ ТА АРХІВНОЇ СПРАВИ". Society. Document. Communication, № 6 (27 червня 2019): 117–37. http://dx.doi.org/10.31470/2518-7600-2018-6-117-137.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто актуальні проблеми впровадженняі використання мультимедійних технологій у процесі навчаннястудентів. Проведено аналіз сучасного досвіду використаннямультимедійних презентацій, який використовують викладачікафедри історії та документознавства Національногоавіаційного університету.У мультимедійних технологіях одночасновикористовують кілька інформаційних середовищ: графіку,текст, відео, фотографію, анімацію, звукові ефекти,високоякісний звуковий супровід. Це є сучасним прикладомвикористання у навчальному процесі відомих ефективнихпринципів наочності й доступності. Мультимедійн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

СОЛОВЙОВА, Наталія. "РЕАЛІЗАЦІЯ ЗМІСТОВОЇ ЛІНІЇ «ЕКОЛОГІЧНА БЕЗПЕКА ТА СТАЛИЙ РОЗВИТОК» У ПІДРУЧНИКУ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ 8 КЛАСУ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2, № 2 (2020): 215–26. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-2-215-226.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено практичним аспектам реалізації інтегрованої змістової лінії «Екологічна безпека та сталий розвиток» на уроках англійської мови в закладах загальної середньої освіти у 8 класі. Зазначено, що уміння окресленої змістової лінії традиційно формуються під час розвитку комунікативної компетентності в межах тем ситуативної комунікації, пов’язаних зі змістовою лінією, наприклад, «Відпочинок та дозвілля», «Природа та довкілля» тощо. Підкреслено, що інші теми ситуативного спілкування, які безпосередньо не пов'язані зі змістовою лінією (наприклад, «Шкільний час. Яка у вас школа?», «Ваші

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Постова, Світлана, Анна Федорчук та Микола Шмалюк. "Використання сучасних інформаційних технологій у процесі підготовки здобувачів фахової передвищої освіти в умовах дистанційного навчання". Нові технології навчання, № 95 (15 грудня 2021): 186–93. http://dx.doi.org/10.52256/2710-3560.95.2021.21.

Full text

Abstract:

акцентували увагу на дистанційному навчанні як виклику, що постав перед сучасною освітою в умовах пандемії Covid-19. Запропоновано визначення поняття «сучасних інформаційних технологій», проаналізовано основні види цифрових освітніх ресурсів. Автори розглянули різні програмні засоби та онлайн-сервіси для їх розробки. Особлива увага приділяється формулюванню вимог до навчальних презентацій. Автори виокремили основні засоби розробки мультимедійних презентацій (MS PowerPoint, Open Offi ce, Google Презентації, Prezi.com, Canva, SlideRocket, Spresent) та сформулювали їхні переваги та недоліки. Для

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Литвинова, Світлана Григорівна. "Віртуальні предметні спільноти як засіб управління нормативно-методичним забезпеченням діяльності вчителя ЗНЗ". Theory and methods of e-learning 3 (10 лютого 2014): 162–66. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.334.

Full text

Abstract:

З розвитком інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) з’являються нові форми і програмні сервіси для зберігання та управління даними. В останні роки багато робиться для того, щоб використати досвід обміну знаннями і залучити учнів, студентів, вчителів та викладачів до участі в житті реальних предметних спільнот, де у рамках окремої спільноти усі учасники можуть обмінюватися повідомленнями, текстовими документами, відео та аудіо файлами, а також знаннями, які вони можуть використати у своїй діяльності.Актуальність дослідження обумовлена тим, що «Концепція Державної цільової соціальної програ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Тітова, Любов. "Добір сервісів на основі штучного інтелекту для створення візуального навчального контенту". International Science Journal of Education & Linguistics 3, № 2 (2024): 114–25. http://dx.doi.org/10.46299/j.isjel.20240302.13.

Full text

Abstract:

у статті розглянуто сервіси на основі штучного інтелекту для створення візуального контенту, які можуть бути використані вчителями в освітньому процесі, тобто для створення засобів наочності. Зростання інтересу та потреби до використання цифрових технологій у навчанні створює потребу в пошуку та доборі ефективних інструментів, які дозволять вчителям оптимізувати процес навчання. Зважаючи на стрімкий розвиток технології штучного інтелекту науковці все частіше досліджують можливості її використання в освітній діяльності. На нашу думку, штучний інтелект має потенціал революціонізувати освіту, над

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Романов, Сергій Миколайович, та Олена Вікторівна Кицан. "ДИДАКТИЧНІ МОЖЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНОГО ПЛАКАТА У НАВЧАННІ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ". Information Technologies and Learning Tools 95, № 3 (2023): 58–76. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v95i3.5167.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються особливості використання інтерактивного плаката в освітньому процесі сучасної середньої школи. Вихідним став постулат, за яким у вивченні гуманітарних (філологічних) дисциплін, окрім основних компетентностей, можна й потрібно розвивати в учнів й уміння, пов’язані з інформаційно-комунікаційною сферою. Метою дослідження є перевірка ефективності використання інтерактивного плаката під час вивчення предмета «Зарубіжна література» у закладах загальної середньої освіти. Авторами здійснено аналіз відповідних сервісів, які можна використовувати для створення інтерактивних плакат

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Велика, А. Я., К. П. Купчанко та О. О. Перепелиця. "ЯКІСТЬ ПІДГОТОВКИ ЕЛЕКТРОННИХ НАВЧАЛЬНИХ КУРСІВ НА КАФЕДРІ МЕДИЧНОЇ ТА ФАРМАЦЕВТИЧНОЇ ХІМІЇ БУКОВИНСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО МЕДИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ". Медична освіта, № 4 (28 лютого 2024): 19–24. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2023.4.14242.

Full text

Abstract:

Анотація. Думка здобувачів освіти щодо якості освітніх послуг є не лише ефективним інструментом моніторингу якості надання освітніх послуг, а й обов’язковою умовою дотримання європейських стандартів забезпечення якості вищої освіти. Мета дослідження – зʼясувати думку замовника освітніх послуг щодо ступеня належної підготовки інформаційного забезпечення електронних навчальних курсів із хімічних дисциплін, які входять у структуру етапів 1 та 2 Єдиного державного кваліфікаційного іспиту, а також щодо форм організації навчального процесу для студентів фармацевтичного факультету Буковинського держа

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Кузнецов, Роман. "МЕТОДИКА СТВОРЕННЯ ЕЛЕКТРОННИХ НАВЧАЛЬНИХ ПОСІБНИКІВ ЗАСОБАМИ ХМАРНОГО СЕРВІСУ GOOGLЕ SITES". Інноваційна професійна освіта 2, № 9 (2023): 133–36. http://dx.doi.org/10.32835/2786-619x.2023.2.9.133-136.

Full text

Abstract:

У публікації зосереджено увагу на методиці продукування електронних навчальних посібників засобами хмарної технології Google Sites, яка нині є сервісом із багатовекторним меню, дає змогу не лишерозташувати електронний навчальний текст, а й спроєктувати освітній матеріал у таблицях, схемах, блоках, додати відео, зображення, презентації, створити систему діагностування програмних результатів навчання (тести, творчі завдання, вправи різних типів). Сформульовано визначення поняття «методика створення електронних посібників», визначено підходи, класичні та специфічні принципи, етапи укладання елект

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Pikulytska, Liudmyla. "ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ВІДЕО МАТЕРІАЛІВ В КОНТЕКСТІ АУДІО-ВІЗУАЛЬНОГО МЕТОДУ". Astraea 1, № 1 (2020): 99–112. http://dx.doi.org/10.34142/astraea.2020.1.1.06.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто специфіку використання відеоматеріалів при застосуванні аудіовізуального методу під час навчання студентів іноземних мов. Мета цієї статті – представити теорію і практику застосування відео матеріалів у контексті використання аудіовізуального методу. У результаті дослідження в роботі відповідно до поставлених завдань висвітлено специфічні риси відеоматеріалів як основного засобу; репрезентовано методичні засади і практичні аспекти застосування цього методу. Теоретичним підґрунтям аудіовізуального методу є концепція прямого методу, психологічною основою постає теорія біхевіо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Ільченко, Ольга Ігорівна, та Тетяна Володимирівна Козицька. "Застосування мультимедійних технологій як допоміжний фактор впровадження проблемного навчання у вищих навчальних закладах". Theory and methods of e-learning 4 (28 лютого 2014): 109–14. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v4i1.378.

Full text

Abstract:

Сучасне суспільство характеризується швидкими змінами у всіх сферах життя, що особливо впливає на розвиток інформаційного, зокрема й освітянського простору. Освітня сфера, яка є основоположницею формування світогляду, духовного становлення особистості, зазнає значних трансформаційних процесів. Простір, де стикаються нові цінності і технології, нові стилі життя вимагає нових, сучасних освітніх підходів, які б зберегли кращі надбання та підготували б людину, майбутнього фахівця до роботи, творчості, до реалізації особистості в суспільстві.Знання, вміння, які молодь набуває, навчаючись у вищому н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Грицук, Юрій Валерійович, та Оксана Вікторівна Грицук. "Психологічні аспекти проведення мультимедійної лекції при викладанні IT-дисциплін". Theory and methods of e-learning 4 (17 лютого 2014): 59–64. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v4i1.370.

Full text

Abstract:

На сучасному етапі розвитку вищої освіти в Україні використання мультимедійних технологій у навчальному процесі здобуває особливу актуальність. Інформатизація та комп’ютеризація освіти дозволяє по-новому поглянути на організацію навчально-виховного процесу, необхідність вироблення єдиного стандарту до проведення занять та оволодіння методикою застосування інформаційних, телекомунікаційних, комп’ютерних та мультимедійних продуктів професорсько-викладацьким складом вищого навчального закладу. Особливо це стосується застосування мультимедіа під час проведення лекцій.Мета статті полягає у дослідже

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Конопляник, Леся. "РОЗВИТОК ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ІТ-ДИЗАЙНЕРІВ У КОНТЕКСТІ ВИВЧЕННЯ ФАХОВОЇ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology 1, № 24 (2024): 26–31. https://doi.org/10.18372/2411-264x.24.19197.

Full text

Abstract:

Стаття розглядає проблему формування цифрової компетентності у здобувачів освіти, які навчаються за ОПП «ІТ-дизайн». Проаналізовано важливість інтеграції цифрових навичок та знань англійської мови для професійної підготовки майбутніх ІТ-дизайнерів та підкреслюється значущість цифрової компетентності як ключової складової їхньої професійної компетентності. Метою статті було дослідити особливості формування цифрової компетентності майбутніх ІТ-дизайнерів у процесі професійної підготовки на заняттях з фахової англійської мови. Це передбачало виконання таких завдань: обґрунтування вимог до формува

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Чупріна, Н. В., Т. В. Струмінська, К. Л. Пашкевич, Г. В. Кокоріна, І. В. Давиденко та П. В. Гаркін. "КОМПОЗИЦІЙНО-ГРАФІЧНІ ЗАСОБИ ДИЗАЙНУ ЧОЛОВІЧОГО ПОВСЯКДЕННОГО ТА СПОРТИВНОГО ОДЯГУ". Art and Design, № 2 (10 липня 2023): 249–67. http://dx.doi.org/10.30857/2617-0272.2023.2.21.

Full text

Abstract:

Метою дослідження є визначення напрямів проєктування чоловічого одягу з удосконаленими функціональним властивостями із впровадженням композиційно-графічних засобів стріт-арту; охарактеризувати колаборацію дизайнерських брендів модного одягу з графічними роботами вуличних художників як напрям розробки актуального проєктного образу в чоловічій моді. Методологія дослідження базується на вивченні принципів колаборації різних сфер сучасного мистецтва та культури при створенні затребуваного продукту дизайну. Дослідження здійснено шляхом вивчення, порівняння, узагальнення уподобань сучасного сп

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Mayboroda, Lyudmila. "МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ТЕОРЕТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ". Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, № 16 (14 листопада 2018): 115–22. http://dx.doi.org/10.32835/2223-5752.2018.16.115-122.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовується актуальність використання елементів дистанційного навчання у професійній (професійно-технічній) освіті теоретичній підготовці кваліфікованих робітників. Розглядається можливість використання дистанційної форми навчання в закладах професійної (професійно-технічної) освіти за певною категорією професій. Визначається структура і зміст методики використання елементів дистанційного навчання для теоретичної підготовки кваліфікованих робітників, що передбачає реалізацію поступових дій педагога професійного навчання, а саме: аналіз навчальних програм; визначення структури дист

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Криштанович, Мирослав. "ВИВЧЕННЯ ПРАВОВИХ ДИСЦИПЛІН ЗАСОБАМИ ІНТЕРАКТИВНОГО ДИСТАНЦІЙНОГО ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ". Mountain School of Ukrainian Carpaty, № 22 (26 червня 2020): 112–15. http://dx.doi.org/10.15330/msuc.2020.22.112-115.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто сучасну практику викладання правових дисциплін для майбутніх фахівців, яка має багатий арсенал різноманітних і ефективних способів, прийомів і засобів навчання, зокрема інтерактивних, які повною мірою допомагають розкрити всю специфіку конкретної правничої дисципліни. При вивченні і поясненні окремих тем широко використовуються інтерактивні дошки, електронні підручники і навчальні програми, що включають текст, графіку, фото та відео фрагменти. Використання таких засобів істотно активізує освітній процес. Інтерактивні технології надають прості і зручні засоби для розв’язання

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Podoliukh, M. M., M. V. Dendiuk та S. I. Yatsyshyn. "Математичне та програмне забезпечення системи розпізнавання QR-коду візиток мобільними пристроями". Scientific Bulletin of UNFU 28, № 8 (2018): 146–48. http://dx.doi.org/10.15421/40280829.

Full text

Abstract:

Розглянуто проблеми використання QR-кодів. Проаналізовано контент, розміщений у QR-кодах, зазначено переваги та недоліки їх використання. Зазначено, що основними перевагами використання QR-кодів є простота читання їх мобільними пристроями та можливість відновлення інформації, розміщеної в QR-коді, за значних (до 30 %) пошкоджень коду. Основним же недоліком використання QR-коду є те, що розшифрувати його можна тільки за наявності спеціальних програм. Наведено безкоштовне програмне забезпечення для розпізнавання QR-коду. Зазначено перспективи використання QR-кодів у різноманітних напрямах впрова

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Павлишин, Софія, та Олександра Шаран. "Інтерактивні технології як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів початкових класів на уроках математики". International Science Journal of Education & Linguistics 3, № 5 (2024): 26–33. http://dx.doi.org/10.46299/j.isjel.20240305.04.

Full text

Abstract:

У статті розглядається актуальна проблема методики навчання – активізація пізнавальної діяльності учнів початкових класів на уроках математики. Автори обґрунтовують важливість активної пізнавальної діяльності учнів під час навчання. Особливо це стосується навчання математики, адже завдяки активній діяльності відбувається «відкриття» учнями нового матеріалу, покращення його засвоєння, з’являється мотивація та інтерес до його вивчення та, як результат, підвищення результативності навчання. Проаналізовано дослідження, проведені різними авторами, стосовно активізації пізнавальної діяльності та вик

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Зеленська, Людмила, та Тетяна Коптєва. "РОЗВИТОК ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ГЕОГРАФІЇ ЗАСОБАМИ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 25, № 1 (2024): 97–106. http://dx.doi.org/10.35387/od.1(25).2024.97-106.

Full text

Abstract:

В оглядовій статті проаналізовано проблему розвитку цифрової компетентності вчителів географії засобами штучного інтелекту (ШІ). Акцентовано увагу на недостатньому розвитку в учителів-предметників, зокрема вчителів географії, цифрових навичок роботи з ШІ. Визначено шляхи підвищення рівня цифрової компетентності вчителів географії засобами ШІ в системі освіти дорослих, як-от: розроблення програм підвищення кваліфікації вчителів географії в умовах неформальної освіти, які передбачають набуття практичних умінь і навичок використання ШІ у процесі навчання географії. Акцентовано увагу на тому, що о

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Тоцька, Олеся, та Ігор Тоцький. "ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНІЧНИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ ДЛЯ ОЗНАЙОМЛЕННЯ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ-ЖИВОПИСЦІВ З ТЕХНОЛОГІЄЮ ВИКОНАННЯ ПІДЛАКОВОГО ЖИВОПИСУ". Professional Pedagogics 2, № 23 (2021): 27–35. http://dx.doi.org/10.32835/2707-3092.2021.23.27-35.

Full text

Abstract:

Актуальність статті зумовлена, з одного боку, необхідністю організації освітнього процесу в закладі професійної (професійно-технічної) освіти (далі – П(ПТ)О) на рівні, здатному задовольнити вимоги Державного стандарту професійно-технічної освіти для підготовки (підвищення кваліфікацій) робітників з професії «живописець» (випускник закладу П(ПТ)О за кваліфікацією «живописець 4-го розряду» серед іншого повинен знати технологію виконання підлакового живопису), а з іншого, – важливістю використання в освітньому процесі комп’ютерних програм і технічних засобів навчання (далі – ТЗН) для підвищення е

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Акімова, Ольга Вікторівна, Лариса Володимирівна Дудікова, Алла Миколаївна Коломієць та Юлія Михайлівна Остраус. "ФОРМУВАННЯ КОГНІТИВНОЇ СКЛАДОВОЇ ПРОФЕСІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ СІМЕЙНИХ ЛІКАРІВ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО БЛОГУ". Information Technologies and Learning Tools 75, № 1 (2020): 90–107. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v75i1.3071.

Full text

Abstract:

У статті підкреслено актуальність проблеми формування професійно-комунікативної культури майбутніх сімейних лікарів у процесі їх підготовки у вищих медичних навчальних закладах, обґрунтовано необхідність застосування блог-технології з метою забезпечення її когнітивної складової. Висвітлено практичні аспекти створення інформаційно-освітнього блогу викладача, що має на меті вдосконалення професійно-комунікативної культури студентів-медиків. Визначено етапи розробки блогу, його цілі та функції, розроблено структуру. Окреслено можливості системи керування контентом WordPress, яку було обрано в яко

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Новосьолова, Валентина. "Використання підручника у шкільній мовній освіті: тенденції, виклики та перспективи". Problems of the modern textbook, № 30 (24 липня 2023): 112–21. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1309-2023-30-112-121.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено проблемі використання підручника у традиційному друкованому (паперовому) й електронному форматах у шкільній мовній освіті з урахуванням тенденцій в сучасній освіті й перспектив на майбутнє. Схарактеризовано метод роботи з підручником, застосування якого в освітньому процесі даватиме змогу учням і ученицям не лише здобувати нові знання й формувати досвід їх опанування, а й сприятиме адаптуванню здобувачів освіти до нових умов життя й навчання, використанню освітніх здобутків для вирішення важливих питань у життєво необхідних ситуаціях спілкування, готуватиме учнів до самонавча

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Адамов, Руслан Артурович. "КЕЙС-МЕТОД ЯК СПОСІБ АКТИВІЗАЦІЇ СЛОВНИКОВОЇ РОБОТИ В УЧНІВ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ НА УРОКАХ ІСТОРІЇ". Inclusion and Diversity, № 3 (14 березня 2024): 5–9. http://dx.doi.org/10.32782/inclusion/2024.3.1.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено проблему активізації словникової роботи в учнів з інтелектуальними порушеннями на уроках історії, визначено актуальність проблеми, розглянуто кейс-метод як ефективний спосіб засвоєння нових історичних понять, їх використання на заняттях історії та в інших ситуаціях. Наголошено на діяльнісний основі кейс-методу та практичній значущості, яка полягає у розвитку, корекції та вдосконаленні роботи школярів з інтелектуальними порушеннями з текстами підручника, адаптованими історичними документами, знаковими системами тощо. Виокремлено три види кейсів з історії: друковані матеріали

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Сікорака, Ліна. "ФОРМУВАННЯ ЕКОНОМІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ МАШИНОБУДІВНОГО ПРОФІЛЮ ЗАСОБАМИ ХМАРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 17, № 2 (2020): 309–21. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v17i2.49.

Full text

Abstract:

Обґрунтовано необхідність формування економічної компетентності кваліфікованих робітників машинобудівного профілю. Акцентовано увагу на тому, що сучасна модель професійної підготовка майбутніх кваліфікованих робітників має базуватися на інноваціях, які мають забезпечувати формування економічної компетентності.Одним із шляхів удосконалення навчального процесу в закладі професійної (професійно-технічної) освіти є використання “інноваційних педагогічних технології”, які засновані на візуалізації навчального матеріалу засобами хмарних технологій. Аналіз останніх досліджень і публікацій показав, що

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

РОМАНЮК, Світлана, та Марина ВАСИЛИК. "МЕДІАКОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК ЗАСІБ САМОАКТУАЛІЗАЦІЇ МОЛОДОГО НАУКОВЦЯ". Acta Paedagogica Volynienses, № 3 (12 вересня 2024): 35–41. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2024.3.5.

Full text

Abstract:

На основі системного аналізу нормативно-правової бази з питань медіаосвіти та вдосконалення інфомедійної грамотності молодого науковця висвітлено роль і значення медікомпетентності у практичній діяльності молодого науковця в контексті глобальної цифровізації та інформатизації суспільства. Доведено, що в умовах бурхливого розвитку інформаційно-комунікаційних технологій вкрай важливим є вміння критично сприймати, аналізувати й оцінювати інформацію для здійснення наукових досліджень та власного саморозвитку. Встановлено, що медіакомпетентність дозволяє сучасній людині приймати обґрунтовані рішенн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

ПСЬОЛ, Сергій, Володимир СОБЧЕНКО, Олександр ГНАТЮК та Юрій СМОЛІНСЬКИЙ. "ОСОБЛИВОСТІ СТРУКТУРИ І ЗМІСТУ ЕЛЕКТРОННИХ КУРСІВ З НАВЧАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН ТЕХНІЧНОГО СПРЯМУВАННЯ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 37, № 2 (2024): 176–97. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v37i2.1647.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено досвід формування електронних курсів навчальних дисциплін, пов’язаних із конструкцією, технічним обслуговуванням та ремонтом транспортних засобів, на освітніх платформах Moodle та Electude. Проаналізовано доцільну структуру електронного курсу та способи використання інтерактивних інструментів платформи Moodle: H5P, Урок, Завдання, а також інтерактивних модулів платформи Electude. Описано результати використання інструментарію H5P для створення інтерактивного навчального посібника з конструкції автомобільних двигунів. У посібнику застосовано такі інструменти, як презентації

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Кучерак, І. В. "ЛОГОРИТМІЧНІ ВПРАВИ У СИСТЕМІ РОЗВИТКУ ПРОСОДИКИ МОВЛЕННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ ІЗ ПСЕВДОБУЛЬБАРНОЮ ДИЗАРТРІЄЮ НА ОНЛАЙН-ЗАНЯТТЯХ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 2 (30 липня 2024): 39–43. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2024-2-05.

Full text

Abstract:

У статті досліджено проблему розвитку просодики мовлення дошкільників із псевдобульбарною дизартрією на онлайн-заняттях завдяки використанню логоритмічних вправ. Зазначено, що мовлення набуває особливої виразності завдяки темпу, тембру, логічним наголосам, мелодиці, ритму, дикції. Означене впливає і на змістове та емоційне наповнення висловлювання. Уміння користуватися просодикою мовлення дає змогу точно передавати інформацію, емоції та почуття. Усе це важливо у сучасному світі, де успішна кар’єра вимагає умінь налагоджувати взаємини та ефективно комунікувати. Щорічне зростання кількості дітей

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Соснова, Ірина. "СУТНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(105) (28 червня 2024): 90–98. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(105)2024.306944.

Full text

Abstract:

У статті зазначено, що органічним складником неперервної освіти є післядипломна педагогічна освіта, що сприяє підготовці та перепідготовці кадрів, підвищенню кваліфікації, отриманню нових знань, забезпечує проведення модернізації освіти на основі осмислення національного й зарубіжного досвіду. Виокремлено класифікацію технологій дистанційного навчання: подавання навчальних матеріалів (книги та друковані матеріали, електронні тексти та публікації, комп’ютерні навчальні презентації, мультимедіа, гіпермедіа, телебачення тощо); передавання освітніх матеріалів (онлайн-програми, онлайн-платформи, он

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Коваль, Тамара Іванівна, та Олена Петрівна Бесклінська. "ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ ДЛЯ СТВОРЕННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ОСВІТНІХ РЕСУРСІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Information Technologies and Learning Tools 77, № 3 (2020): 145–61. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v77i3.3411.

Full text

Abstract:

У статті розглядається використання засобів візуалізації для створення електронних ресурсів у процесі навчання математичних дисциплін у закладах вищої освіти. Особлива увага приділяється програмним засобам візуалізації математичних даних, які дозволяють представити числа, кількісні відношення, просторові об’єкти і процеси як абстрактні мультимедійні статичні або динамічні моделі, що імітують сутність предмета пізнання і на яких математичні дані можуть бути подані одночасно в комбінації різних форм: текстових, звукових, графічних, анімаційних, фото і відео. Встановлено, що при створенні електро

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Білик, Вікторія, та Пан Ахмед Аль-Нашар. "Сервіс Kahoot для проведення інтерактивних опитувань здобувачів освіти". International Science Journal of Education & Linguistics 2, № 1 (2023): 77–85. http://dx.doi.org/10.46299/j.isjel.20230201.08.

Full text

Abstract:

У публікації зазначено про важливість і необхідність переходу вищої освіти на дистанційні форми навчання, що викликані швидким розвитком інформаційно-комунікаційних технологій навчання. Дистанційна форма навчання передбачає інтерактивну взаємодію суб’єктів освітнього процесу, активне використання комп’ютерних та телекомунікаційних технологій на різних етапах освітньої діяльності (під час теоретичного і практичного навчання, контрольних заходів, виконання самостійної роботи). На сьогоднішній день, використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі реалізується через провед

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Дихнич, Людмила. "Творчий процес backstage як практика fashion-дизайну". Вісник КНУКіМ. Серія «Мистецтвознавство», № 48 (24 червня 2023): 162–72. http://dx.doi.org/10.31866/2410-1176.48.2023.282480.

Full text

Abstract:

Мета статті – проаналізувати функції учасників backstage у втіленні задуму дизайнера та з’ясувати особливості висвітлення творчого процесу в інформаційно-медійному просторі. Результати дослідження. Представлено аналіз творчого процесу backstage, виокремлено та проаналізовано його часову специфіку; з’ясовано особливості виконання функцій такими учасниками backstage, як project-менеджер або продюсер показу, медіагрупа або PR-менеджер, фотограф, дизайнер, стиліст, beauty-стилісти (дизайнери зачіски та візажисти), моделі. Проаналізувавши роль моделі у творчому процесі, слід зазначити, що завдяки з

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Жукевич, І. П., та О. В. Спірічева. "ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ У ПРОЦЕСІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 2, № 3 (2021): 56–61. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2020-3-2-08.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено питанню формування іншомовної комунікативної компетентності військовослужбовців Інституту Управління державної охорони України в умовах дистанційного навчання. Проаналізовано основні підходи до визначення сутності поняття іншомовної комунікативної компетентності, визначено основні структурні компоненти та особливості її формування для військовослужбовців Інституту УДО України. Іншомовну комунікативну компетентність військовослужбовців Інституту УДО України слід розглядати як набуту у навчальному процесі здатність особистості до реалізації комунікативних моделей іншомовної пов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Попович, Аліса Петрівна, Олександр Борисович Приходько, Тетяна Іванівна Ємець, Ксенія В’ячеславівна Гавриленко та Ганна Юріївна Малєєва. "ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ВИКЛАДАННІ ПРЕДМЕТУ «МЕДИЧНА БІОЛОГІЯ»". Медицина та фармація: освітні дискурси, № 4 (27 грудня 2024): 119–22. https://doi.org/10.32782/eddiscourses/2024-4-18.

Full text

Abstract:

В даній статті проаналізовано використання деяких інноваційних технологій, які у процесі навчання здатні забезпечити формування компетентностей, необхідних лікарю у практичній роботі. Виявлено, що ефективними, у процесі вивчення більшості тем предмету «Медична Біологія» є використання проблемних лекцій-презентацій, ментальних карт та застосування методів: вирішення ситуаційних задач, «мозкового штурму». Проаналізовано особливості використання цих методів. Встановлено, що їх застосування потребує враховувати реальний рівень знань студентів, їх інтелектуальні можливості, а також розуміння студен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Савка, Юліанна Михайлівна, Ярослава Іванівна Сливка та Оксана Павлівна Крічфалушій. "ДОСВІД ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ВИКЛАДАННЯ КУРСУ ЗА ВИБОРОМ «КЛІНІЧНА ПАТОФІЗІОЛОГІЯ ЕНДОКРИННОЇ СИСТЕМИ» ДЛЯ ПІДГОТОВКИ МАГІСТРІВ ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ 222 «МЕДИЦИНА»". Health & Education, № 2 (28 серпня 2024): 243–48. http://dx.doi.org/10.32782/health-2024.2.32.

Full text

Abstract:

У статті представлено досвід і методологічні аспекти організації та викладання на кафедрі фізіології та патофізіології вибіркової дисципліни «Клінічна патофізіологія ендокринної системи» для підготовки магістрів за спеціальністю 222 «Медицина». Курс за вибором «Клінічна патофізіологія ендокринної системи» передбачає вивчення питань патофізіологічних аспектів ендокринної патології, механізмів розвитку клінічних симптомів і сприяє розвитку навику ефективного вирішення лікарських задач на основі патофізіологічного аналізу даних про патологічні процеси, стани, реакції, які мають місце за наявності

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Скрипник, Надія, Оксана Когутюк та Аркадій Волкотруб. "СУЧАСНІ ОСВІТНІ ІНСТРУМЕНТИ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ РІВНЯ ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ-СЛОВЕСНИКА". Молодий вчений, № 1.1 (113.1) (31 січня 2023): 75–81. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2023-113.1-18.

Full text

Abstract:

У даній статті розглядаються особливості впровадження дистанційного навчання в сучасну систему освіти. Цілі й завдання реформування освіти вимагають від майбутніх учителів української мови, упровадження не лише нових педагогічних технологій, методів і прийомів, а й інноваційних форм організації навчання. Визначено сутність майбутнього філолога нової формації. Описано актуальність розвитку дистанційної форми навчання в Україні. Нині дистанційне навчання перспективне і має право на існування, адже спонукає здобувачів освіти до самостійної роботи, сприяє підвищенню кваліфікації вчителів філологіч

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Слуту, Наталя Юріївна. "ВПРОВАДЖЕННЯ МОДЕЛЕЙ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ". Медицина та фармація: освітні дискурси, № 2 (11 липня 2024): 29–34. http://dx.doi.org/10.32782/eddiscourses/2024-2-6.

Full text

Abstract:

Показано важливість підготовки майбутніх магістрів медицини в умовах змішаного навчання, що передбачає ефективне поєднання різних форм і методів роботи на заняттях та в позааудиторній роботі. Обґрунтовано чинники якісного впровадження змішаного навчання в освітній процес підготовки майбутніх фахівців, що ґрунтуються на використанні різних моделей і методів змішаного навчання, персоналізації навчання здобувачів вищої освіти, адаптації здобувачів вищої освіти до навчальної діяльності в закладі вищої медичної освіти в умовах упровадження змішаного навчання, наявності досвіду у викладачів з впрова

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Нос, Любов Степанівна, та Марія Олексіївна Стахів. "ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ЯК ЗАСОБУ ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ". Information Technologies and Learning Tools 82, № 2 (2021): 166–81. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v82i2.3167.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблему формування соціокультурної компетентності майбутніх учителів початкової школи з використанням інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ). Обґрунтовано актуальність формування соціокультурної компетентності як складової професійної компетентності майбутніх учителів початкової школи. Виокремлено чинники, які ефективно впливають на мобільність педагогів. Розроблено алгоритм формування соціокультурної компетентності майбутніх учителів початкової школи засобами ІКТ в рамках ознайомлення з комунікативним етикетом: реалізація міжпредметних зв’язків дисциплін гуманітарно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Dutko, Olena, and Inna Lebid. "Issues and features in lecturing in distance education." Pedagogical Education:Theory and Practice, no. 30 (June 14, 2021): 32–42. http://dx.doi.org/10.32626/2309-9763.2021-30-32-42.

Full text

Abstract:

У статті окреслено основні проблеми та особливості проведення лекційного заняття в умовах запровадження технологій дистанційного навчання в закладах вищої освіти, які передбачають інші засоби, методи, інші способи взаємодії викладача і студента, студентів між собою, вимагають особливої підготовки всіх учасників освітнього процесу, оперування методикою їх впровадження. З метою підвищення ефективності лекції в онлайн середовищі авторами спроектовано кілька варіантів її проведення. Перший варіант передбачає синхронну діяльність всіх учасників освітнього процесу в режимі реального часу. Автори про

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

MOSKALENKO, O. "CREATION OF DIGITAL EDUCATIONAL RESOURCES IN THE TRAINING SYSTEM OF FUTURE TEACHERS OF MATHEMATICS." Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1, no. 3 (2023): 132–43. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2023-1-3-132-143.

Full text

Abstract:

У статті звернуто увагу на одну із важливих складових процесу підготовки майбутніх вчителів математики в педагогічному університеті – інформаційно-комунікаційну, котра передбачає формування в студентів здатності до використання цифрових технологій в освітньому процесі та створення цифрових освітніх ресурсів за допомогою різних прикладних програм та інтернет-сервісів. Визнано доцільним удосконалити зміст навчального курсу «Методика навчання математики» в педагогічному університеті шляхом уведення модуля «Створення цифрових освітніх ресурсів для навчання математики» та розроблення практичних зав

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

BONDARENKO, N., and O. PASKO. "USE OF MULTIMEDIA TECHNOLOGIES AS A TOOL FOR FORMATION OF MODERN PEDAGOGICAL KNOWLEDGE IN FUTURE DESIGN SPECIALISTS." Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1, no. 3 (2023): 118–31. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2023-1-3-118-131.

Full text

Abstract:

Сучасний світ характеризується стрімким розвитком інформаційних технологій, що впливає на всі сфери життя, включаючи освіту та підготовку фахівців. Майбутні фахівці з дизайну повинні бути готові до викликів цього епохального змішування технологій і творчості. Ця стаття присвячена вивченню ролі мультимедійних технологій у процесі формування педагогічних знань у майбутніх фахівців з дизайну. У світі, де дизайн стає не лише галуззю економіки, але й виразником культури та технологічного прогресу, підготовка майбутніх фахівців з дизайну набуває нових вимог і викликів. Сучасний дизайн вимагає креати

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Андрійчук, Тамара, та Руслана Власенко. "ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО УЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФІЇ". Education. Innovation. Practice 12, № 9 (2024): 7–14. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol12i9-001.

Full text

Abstract:

В статті розглянуто поняття інноваційних технологій та методів навчання, їх значення для підготовки майбутнього вчителя географії у закладі вищої освіти. З’ясовано, що впровадження у навчальний процес інновацій характеризується цілеспрямованою діяльністю, яка пов’язана із пошуком нового змісту освіти та нових форм навчання. Проаналізовано літературні джерела щодо класифікації інноваційних методів. Запропоновано класифікацію інноваційних технологій навчання у залежності від мети уроку та способу його організації, що застосовуються майбутніми вчителями географії. Здійснено аналіз мережевих, ігро

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Карпова, Олена Олегівна. "Застосування мультимедійних засобів у процесі навчання іноземної мови в економічному ВНЗ". Theory and methods of e-learning 3 (10 лютого 2014): 113–19. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.326.

Full text

Abstract:

Перебудова зовнішньоекономічної діяльності України, розвиток нових форм співробітництва, поширення англійської мови як засобу міжнародного ділового спілкування висувають нові вимоги до майбутніх економістів стосовно їх професійних знань, здібностей, та рівня володіння іноземною мовою. Окрім того, поширення ІКТ в освітньому процесі вищої школи створює нові можливості, і разом з тим, висуває нові вимоги щодо їх ефективного використання в процесі навчання іноземної мови.Впровадження ІКТ є пріоритетним напрямом розвитку педагогічної освіти в Україні. Вже зараз технології навчання конкретизуються в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Броновицький, Іван. "ВЗАЄМНИЙ ВПЛИВ ХОРЕОГРАФІЧНОГО МИСТЕЦТВА ТА ІНФОРМАЦІЙНО-КУЛЬТУРНОЇ СФЕРИ: ТРАНСФОРМАЦІЇ, ІННОВАЦІЇ І ПЕРСПЕКТИВИ". Актуальні питання культурології 157, № 23 (2024): 103–7. https://doi.org/10.5281/zenodo.14592470.

Full text

Abstract:

Метою роботи є дослідження взаємовпливу між хореографічним мистецтвом й інформаційно-культурною сферою з акцентом на трансформації, інновації та перспективи. Методологія дослідження. Здійснено огляд існуючих наукових праць, зокрема статей, монографічних досліджень, які стосуються хореографічного мистецтва та інформаційно-культурної сфери, що включав аналіз теоретичних підходів до вивчення взаємодії між мистецтвом і культурними медіа, а також сучасних тенденцій та інновацій у цих цілях.Результати дослідження. Проведено огляд сучасних теоретичних моделей, які описують взаємодію між хореографічни

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Семеніхіна, Олена Володимирівна, Ольга Миколаївна Удовиченко та Андрій Павлович Шипиленко. "До питання використання відеоконференцзв’язку в освітніх навчальних закладах". Theory and methods of e-learning 1 (14 грудня 2013): 198–202. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v1i1.229.

Full text

Abstract:

Постановка проблеми. Розвиток сучасного суспільства неперервним чином залежить від розвитку інформаційних технологій, причому, як стверджують аналітики, технології йдуть вперед більш швидкими темпами порівняно з суспільством, яке їх намагається засвоїти та використати в повсякденному житті.Серед таких новацій виділяється відеоконференцзв’язок. На сьогоднішній день практично не залишилося області життєдіяльності, в якій не можна було б його використовувати: він знаходить застосування там, де необхідні оперативність в аналізі ситуації і ухваленні рішень, консультація фахівця, спільна робота над

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Маркова, Євгенія Сергіївна. "Аналіз напрямків використання засобів ІКТ у педагогічній діяльності вчителя початкової школи". Theory and methods of e-learning 3 (10 лютого 2014): 179–83. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.337.

Full text

Abstract:

Рівень розвитку країни значною мірою визначається рівнем розвитку освіти, яка повинна на нинішньому етапі розвитку цивілізації швидко й адекватно реагувати на потреби суспільства. Одним із важливих чинників реформування освіти є її інформатизація. Процеси інформатизації суспільства та освіти взаємопов’язані та взаємозумовлені. Підвищення загального рівня інформатизації освіти в цілому вимагає підготовки фахівців всіх освітніх ланок, які володіють сучасними комп’ютерно-орієнтованими технологіями. Тому перед вищими педагогічними закладами гостро постала проблема вдосконалення підготовки майбутні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Гайша, Олександр Олександрович. "Розробка структури і специфікацій програмного комплексу для побудови електронних навчальних робіт". New computer technology 4 (1 листопада 2013): 11–12. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v4i1.38.

Full text

Abstract:

Дистанційна освіта (ДО) є одним із сучасних перспективних методів освіти. Для свого коректного проведення ДО вимагає наявності певного нормативно-правового, організаційного, програмно-технічного, а головне, навчально-методичного забезпечення. Останній пункт є найактуальнішим, адже чи не головною проблемою запровадження ДО є відсутність необхідної кількості електронного навчального забезпечення.Для створення великої сукупності електронних навчальних робіт мають використовуватися програмні засоби, основні вимоги до яких наступні:– легкість освоєння і використання;– можливість опанування ними люд

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!