Log in

Relevant bibliographies by topics / Програмування / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Програмування.

Journal articles on the topic 'Програмування'

Author: Grafiati

Published: 2 May 2022

Last updated: 25 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Програмування.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Дегтярьова, Неля, Сергій Петренко та Ольга Удовиченко. "РОБОТА З ГРАФІЧНИМИ ВІДЖЕТАМИ ПРИ ВИВЧЕННІ МОВИ ПРОГРАМУВАННЯ PYTHON В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ". Education. Innovation. Practice 11, № 4 (2023): 26–34. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol11i4-004.

Full text

Abstract:

Робота присвячена методичним аспектам навчання учнів програмуванню мовою Python. Наведено результати опитування вчителів щодо особливостей навчання програмуванню в закладах загальної середньої освіти, де з’ясовано, що проблеми мотивації та зацікавленості учнів програмуванням актуальні і на даний час, більшість вчителів не використовує віджети або роботу з графічними об’єктами при навчанні програмуванню, вчителі відмічають складнощі в опануванні програмування учнями, в школах програмування вивчається в різних середовищах та за допомогою різних мов програмування, проте переважає в 8 та 9 класах

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Горчинський, Сергій, та Дмитро Борисов. "ОБҐРУНТУВАННЯ ВИБОРУ МОВИ ПРОГРАМУВАННЯ ДЛЯ ПОЧАТКОВИХ КУРСІВ ПРОГРАМУВАННЯ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 180, № 24 (2024): 100–108. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.232417.

Full text

Abstract:

У статі зроблений аналіз вибору закладами вищої освіти мови програмування для початкових курсів програмування, обґрунтовано умови, які впливають на вибір мови програмування та розроблені практичні рекомендації, щодо вибору мови програмування для початкових курсів програмування закладів вищої освіти. Мета роботи – обґрунтування умов, що впливають на вибір першої мови для навчання програмуванню та порівняльний аналіз використання мов програмування: C++, C#, Java, Python, Pascal для навчання програмуванню студентів закладів вищої освіти. Методологія дослідження: аналіз і систематизація наукових п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Махровська, Наталя Анатоліївна, та Ганна Сергіївна Погромська. "ЗАСТОСУВАННЯ ОНЛАЙН ЗМАГАНЬ З ПРОГРАМУВАННЯ В СИСТЕМІ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ "КОМП'ЮТЕРНІ НАУКИ"". Information Technologies and Learning Tools 79, № 5 (2020): 260–75. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v79i5.3084.

Full text

Abstract:

У статті представлено досвід використання Інтернет-порталу e-olymp для розвитку навичок програмування у студентів. Метою статті є розгляд можливостей застосування сайтів з online перевіркою розв’язаних задач для поглибленого навчання програмуванню, виявлення обдарованих студентів і розвитку їх інтелектуального потенціалу, підготовки до олімпіад та професійної діяльності в ІТ-галузі. Фахівцям з комп’ютерних наук потрібно вміти розробляти та реалізовувати алгоритми розв’язування задач, обирати оптимальні структури даних, оцінювати час роботи на екстремальних значеннях вхідних даних, тестувати і

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Кравець, Самійло, Вікторія Морозова та Ярослава Морозова. "СЛОВЕСНИЙ АЛГОРИТМ ЯК КОРОТКИЙ ШЛЯХ ДО ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ". Actual Problems in the System of Education: General Secondary Education Institution – Pre-University Training – Higher Education Institution, № 4 (2 липня 2024): 337–44. http://dx.doi.org/10.18372/2786-5487.1.18749.

Full text

Abstract:

Дана стаття присвячена першим крокам програмування, а саме - вибору першого словесного алгоритму для демонстрації студентам або учням старших класів з метою початкового ознайомлення з алгоритмами та програмуванням. Як відомо, перше враження має особливий вплив на будь-яку людину. Досліджено на конкретних простих алгоритмах та програмах ефективність мотивації до вивчення програмування і штучного інтелекту.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Kruhlyk, Vladyslav. "Веб-орієнтовані навчальні середовища у професійній підготовці майбутніх інженерів–програмістів". Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology 5, № 2 (2017): 19–22. http://dx.doi.org/10.32919/10.32919/uesit.2017.02.19-22.

Full text

Abstract:

У статті автором наголошується на проблемі розробки і впровадження веб-орієнтованих навчальних середовищ для навчання майбутніх інженерів-програмістів програмуванню. Проаналізовано розроблене М. Труонгом веб-орієнтоване навчальне середовище. Описано розроблене веб-орієнтоване середовище навчання з дисципліни «Основи алгоритмізації та програмування», що складається з підручника, вправ, засобів тестування знань та середовища для виконання вправ з програмування.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Кобильник, Тарас Петрович, Оксана Володимирівна Сікора, Володимир Богданович Жидик та Олександра Василівна Шаран. "PYTHON ЯК ЗАСІБ НАВЧАННЯ ОСНОВ АЛГОРИТМІЗАЦІЇ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ". Information Technologies and Learning Tools 89, № 3 (2022): 16–32. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v89i3.4896.

Full text

Abstract:

На сьогодні спостерігається тенденція до поширення програмування, а мови програмування стають більш простими та зручними. Як наслідок кількість програмістів буде збільшуватися. Водночас рівень глибокого розуміння основ алгоритмізації буде знижуватися. Це неминуче, але не є причиною відмови від вивчення сучасних високорівневих мов програмування. Проблема вибору мови програмування для навчання основ алгоритмізації у закладах загальної середньої освіти є актуальною і складною. На основі аналізу наукових публікацій та власного досвіду визначено критерії вибору мови програмування як засобу навчання

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Яценко, Оксана Іванівна, та Людмила Миколаївна Чумак. "КРИТЕРІЇ ДОБОРУ СЕРЕДОВИЩА НАВЧАННЯ ПРОГРАМУВАННЯ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ІКТ-КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ". Information Technologies and Learning Tools 78, № 4 (2020): 219–36. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v78i4.2912.

Full text

Abstract:

Одним з основних завдань закладів вищої педагогічної освіти є підготовка вчителя до життя в інформаційному суспільстві та до використання комп’ютерної техніки та програмних засобів у професійній діяльності. У статті розкрито умови вибору середовища програмування як засобу розвитку ІКТ-компетентності майбутніх учителів початкової школи. На основі аналізу наукових праць вітчизняних і зарубіжних науковців визначено, що на початковому етапі навчання програмуванню візуальні середовища програмування мають значні преваги в порівнянні з текстовими. Зазначено групи критеріїв, що впливають на вибір візу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Spirin, Oleg M., та Tetiana A. Vakaliuk. "ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ БАКАЛАВРІВ ІНФОРМАТИКИ ЩОДО ВИКОРИСТАННЯ ХМАРО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА". Information Technologies and Learning Tools 72, № 4 (2019): 226–45. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v72i4.3262.

Full text

Abstract:

У статті уточнено поняття "інформаційно-комунікаційна компетентність бакалаврів інформатики щодо використання ХОНС", виділено критерії (ціннісно-мотиваційний, когнітивний, операційно-діяльнісний, дослідницький, дидактичний), показники та рівні (низький, середній, достатній, високий) сформованості ІК-компетентності бакалаврів інформатики щодо використання хмаро орієнтованого навчального середовища (ХОНС). Встановлено, що для підвищення ІК-компетентності учасників освітнього процесу варто проводити додаткові факультативи та (або) спецкурси. З метою вдосконалення змісту навчання бакалаврів інформ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Базурін, Віталій Миколайович. "Середовища програмування як засіб навчання учнів основ програмування". Інформаційні технології і засоби навчання 59, № 3 (2017): 13–27. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v59i3.1601.

Full text

Abstract:

The article reveals the conditions for choosing the programming environment as a means of teaching students of the general education school to programming in modern languages. The main conditions that influence the choice of the programming environment are determined: technical characteristics of computers and system requirements of the programming environment; availability of operating systems and additional software required for the functioning of the programming environment; functional of the programming environment; the interface of the programming environment; availability of documentatio

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Базурін, Віталій Миколайович, Євгеній Анатолійович Омелечко та Анастасія Василівна Ковтун. "Порівняльний аналіз середовищ програмування мовою Python". New computer technology 16 (14 травня 2018): 281–92. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v16i0.851.

Full text

Abstract:

Метою дослідження є аналіз системних вимог середовищ програмування мовою Python. Завдання дослідження: проаналізувати системні вимоги та функціональні можливості середовищ програмування мовою Python; визначити ті середовища програмування, які доцільно використовувати у навчальному процесі. Об’єктом дослідження є процес навчання основам програмування у загальноосвітній школі. Предметом дослідження є характеристики середовищ програмування мовою Python. Результати дослідження планується впровадити у навчальний процес вищих педагогічних закладів освіти (для навчання майбутніх вчителів програмуванн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Kozhaev, V. "Порівняння мов програмування на основі парадигм: кількісний підхід та експериментальні результати". COMPUTER-INTEGRATED TECHNOLOGIES: EDUCATION, SCIENCE, PRODUCTION, № 57 (13 лютого 2025): 69–81. https://doi.org/10.36910/6775-2524-0560-2024-57-09.

Full text

Abstract:

Предметом вивчення в статті є властивості та відмінності мов програмування, важливість властивостей для розробників, поняття парадигми мови програмування її кількісного значення та обрахування кількісної різниці між мовами. Метою статті є розробка математичної моделі відстані між мовами програмування на базі введеного поняття парадигми мови програмування та її кількісного значення що важливе зокрема для добору мов для добору мов для диверсного програмування з властивостями що максимально не збігаються, створення бази для майбутніх досліджень кількісних показників мов програмування в залежності

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Ракович, Володимир Анатолійович. "Деякі аспекти навчання програмування ігор майбутніх інженерів-програмістів". New computer technology 16 (14 травня 2018): 249–54. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v16i0.846.

Full text

Abstract:

Метою дослідження є огляд проблеми навчання програмування ігор майбутніх інженерів-програмістів. Задачами дослідження є висвітлення питань доцільності навчання ігрового програмування студентів ІТ-спеціальностей, огляд алгоритмів та інструментальних засобів для розробки ігор. Об’єктом дослідження є процес навчання програмування ігор майбутніх інженерів-програмістів. Предметом дослідження є теоретико-методичні підходи до викладання програмування ігор майбутнім інженерам-програмістам. У статті проведено аналіз, узагальнення та систематизацію досліджень з проблеми навчання програмування ігор майбу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Задорожня, Тетяна, та Оксана Шибко. "ВИКОРИСТАННЯ ЛІНІЙНОГО ПРОГРАМУВАННЯ ДЛЯ РОЗВ'ЯЗАННЯ ЗАДАЧ ОПТИМІЗАЦІЇ". Grail of Science, № 26 (24 квітня 2023): 244–48. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.14.04.2023.043.

Full text

Abstract:

Серед широкого класу задач оптимального програмування є важливі підкласи задач, для яких розроблені ефективні методи рішення. Найбільш вивченим підкласом задач є завдачі лінійного програмування. Лінійне програмування - цей напрям математичного програмування, що вивчає методи рішення екстремальних задач, які характеризуються лінійною залежністю між змінними і лінійним критерієм.Задачами лінійного програмування є вибір з множини допустимих планів найбільш вигідного (оптимального). Необхідною умовою постановки завдання лінійного програмування є лінійні обмеження на наявність різного роду ресурсів

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Твердохліб, Ігор, та Сергій Оніщенко. "ДОСЛІДЖЕННЯ ФАКТОРІВ ВИБОРУ МОВИ ПРОГРАМУВАННЯ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ". Problems of the modern textbook, № 32 (6 серпня 2024): 284–98. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1309-2024-32-284-298.

Full text

Abstract:

У статті вказано на актуальності вибору мови програмування для вивчення в закладах загальної середньої освіти. На основі ретельного аналізу наукових доробок учених щодо вибору мови програмування для вивчення в школі, встановлено основніфактори, що впливають на вибір мови програмування: готовність конкретного вчителя до навчання програмування з використанням відповідного апаратно-програмного забезпечення, наявність зручного в навчанні, доступного до використання середовища програмування, перспективи використання цієї мови в подальшій професійній діяльності учнів та наявність методичної підтримк

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Плющ, О. М. "Програмування соціального дискурсу". Наукові студії із соціальної та політичної психології, Вип. 33 (36) (2013): 244–56.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Бойко, Б. І. "Каркасно-слотове програмування". Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Серія "Фізико-математичні науки", Вип. 4 (2012): 87–89.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Носаченко, Дар’я. "ВПЛИВ ОЛІМПІАД З ПРОГРАМУВАННЯ НА МОТИВАЦІЮ УЧНІВ ДО ВИВЧЕННЯ ІНФОРМАТИКИ". Education. Innovation. Practice 10, № 8 (2023): 61–66. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol10i8-009.

Full text

Abstract:

Ця стаття досліджує вплив олімпіад з програмування на мотивацію учнів щодо вивчення інформатики та надає огляд їх впливу на інтерес та розуміння програмування. Акцентується на важливості підготовки молодих фахівців із комп'ютерними навичками, зокрема програмування, в контексті переходу до інформаційного суспільства. Зазначається значення шкільних олімпіад з програмування для виявлення та підготовки кандидатів на майбутню кар'єру в цій сфері. Проблема мотивації учнів до вивчення програмування є актуальною в сучасному світі, де технології набувають все більшого значення. Кілька досліджень

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Кравчук, Антон Романович. "Аналіз мовної складової в програмних продуктах колаборативної робототехніки для вирішення технологічних завдань". Технічна інженерія, № 1(91) (3 липня 2023): 50–56. http://dx.doi.org/10.26642/ten-2023-1(91)-50-56.

Full text

Abstract:

На фоні всезростаючого попиту на колаборативну робототехніку змістом статті є висвітлення загальних проблем, які виникають під час програмування колаборативних промислових роботів. Виконано стислий аналітичний огляд мов програмування, які можуть забезпечити розв’язання ряду задач колабаротивної робототехніки в цілому і в тому числі в механоскладальних виробництвах машино- та приладобудування. Проведено загальний аналіз мов програмування C++, Java та Python щодо їх переваг, недоліків та особливостей застосування в процесі програмування колаборативних роботизованих систем. Узагальнено представле

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Лазебна, Н. В. "АНГЛІЙСЬКОМОВНІ ТА СЕМІОТИЧНІ КОНСТИТУЕНТИ МОВИ ПРОГРАМУВАННЯ PYTHON". Collection of scientific works "Visnyk of Zaporizhzhya National University Philological Sciences", № 1 (17 вересня 2021): 111–17. http://dx.doi.org/10.26661/2414-9594-2021-1-15.

Full text

Abstract:

Розвиток обчислювальної техніки супроводжується створенням нових і вдосконаленням наявних способів і засобів спілкування «людина – машина», а саме мов програмування (МП). Під мовами програмування розуміють правила подання даних і запису алгоритмів їх оброблення, які автоматично виконуються «машиною». У більш абстрактному вигляді мови програмування є засобом створення програмних моделей об’єктів і явищ зовнішнього світу. Мова програмування є кодом, який потребує інтенсивного осмислення та формалізації. Розуміння такої мови передбачає знання та переосмислення вже наявної інформації в тій чи інші

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Залойко, Едгар Володимирович, та Юрій Васильович Триус. "Web-орієнтований програмний засіб для розв’язування задач лінійного програмування графічним методом". New computer technology 13 (25 грудня 2015): 290–94. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v13i0.917.

Full text

Abstract:

Метою роботи є створення web-орієнтованого програмного засобу для розв’язування задач математичного програмування графічним методом. Завданням роботи є проектування і розробка інструментального web-орієнтованого програмного засобу для розв’язування двовимірних задач математичного програмування графічним методом. Об’єктом дослідження є методи розв’язування задач математичного програмування. Предметом дослідження є програмні засоби розв’язування задач математичного програмування. Результати дослідження можуть бути використані у навчанні студентів ВНЗ методам оптимізації та дослідження операцій,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Глинчук, Л., Т. Гришанович, O. Кузьмич та Н. Багнюк. "Ефективне використання новітніх методів програмування графіки на С++ в навчальних цілях." COMPUTER-INTEGRATED TECHNOLOGIES: EDUCATION, SCIENCE, PRODUCTION, № 40 (23 вересня 2020): 104–9. http://dx.doi.org/10.36910/6775-2524-0560-2020-40-16.

Full text

Abstract:

Для того щоб вміти програмувати та налаштовувати графіку з використанням сучасних бібліотек, фреймворків і т.д. під різні операційні системи, потрібно знати як класичний інструментарій, так і новітні методи. При програмуванні, зокрема на С++, та налаштуванні різних додатків (середовищ програмування) і підключенні графічних бібліотек під певну ОС виникають деякі труднощі та проблеми. Саме тому повинне бути розуміння щодо сумісності та можливого вирішення такої проблеми. З цією метою в даній статті розглядаються вибрані графічні бібліотеки - від примітивних до сучасних та описуються особливості

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Сіциліцин, Ю. О. "ПРОЄКТУВАННЯ ВІЗУАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ПАРАЛЕЛЬНОГО ПРОГРАМУВАННЯ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 2, № 3 (2021): 116–20. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2020-3-2-17.

Full text

Abstract:

У статті висвітлений підхід до навчання студентів паралельного програмування засобами візуального навчального середовища для розробки паралельних програм. Автор висвітлює проблеми, які виникають у навчанні студентів паралельного програмування на лабораторних роботах. Натепер у закладах вищої освіти не починають викладати паралельне програмування, поки студент не розвине знання з послідовного програмування. Така практика приводить до того, що у розробці паралельних програм студенти спочатку пишуть послідовну програму. Автор доводить, що розробка студентами паралельних програм на лабораторних ро

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Семеріков, Сергій Олексійович, та Олександр Павлович Поліщук. "Методика спільного використання засобів автоматизації лексичного та синтаксичного аналізу в процесі навчання теорії програмування майбутніх учителів інформатики". Theory and methods of learning mathematics, physics, informatics 13, № 2 (2015): 174–200. http://dx.doi.org/10.55056/tmn.v13i2.786.

Full text

Abstract:

Цілі дослідження: розробити методику спільного використання засобів автоматизації лексичного та синтаксичного аналізу lex та yacc у процесі навчання теорії програмування на основі функціональної парадигми. Завдання дослідження: визначити місце і роль синтаксичного аналізу у формуванні професійних інформатичних компетентностей майбутніх учителів інформатики; визначити засоби автоматизації розробки компіляторів у навчанні теорії програмування; розробити основні компоненти методики спільного використання засобів автоматизації лексичного та синтаксичного аналізу в процесі навчання теорії про

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Петрович, Роман Йосипович, Ольга Володимирівна Тумашова та Ірина Сергіївна Костенко. "Особливості методики викладання мови програмування Сі для студентів технічних спеціальностей". New computer technology 5 (10 листопада 2013): 87. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v5i1.97.

Full text

Abstract:

Широке застосування обчислювальної техніки вимагає від спеціалістів різних спеціальностей знайомства хоча б з основами програмування. Щоб ефективно працювати у своїй галузі, сучасний спеціаліст повинен вміти не тільки користуватись наявним програмним забезпеченням, а й розробляти своє програмне забезпечення для розв’язування нескладних поточних задач. Для цього можуть знадобитися прості в користуванні засоби розробки програмного забезпечення, як, наприклад, мова програмування Сі – одна з найпопулярніших мов структурного програмування, що використовується як для розробки сучасних системних прог

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Сапожник, Дмитро Олегович. "Аналіз можливостей мови програмування Q# шляхом реалізації програми для генерації випадкових чисел". Технічна інженерія, № 1(93) (17 липня 2024): 240–45. http://dx.doi.org/10.26642/ten-2024-1(93)-240-245.

Full text

Abstract:

У статті проведено аналіз можливостей мови програмування Q# шляхом реалізації програми для генерації випадкового числа. Звертається увага на основні інструменти квантового програмування, проводиться аналіз напрямків інвестицій у квантові технології. Проводиться аналіз публікацій у сфері квантового програмування та наголошується увага на основних особливостей квантових бітів. Основна увага приділяється використанню гібридної парадигми програмування, яка поєднує класичні та квантові обчислення. Описано структуру та особливості квантової програми на Q#, зокрема операції GenerateRandomBit та Gener

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

ВАСИЛИК, В. М., Л. М. ГОБИР та Т. О. ВАВРИК. "ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ВІЗУАЛЬНИХ МОВ ПРОГРАМУВАННЯ". Вісник Херсонського національного технічного університету 2, № 1(92) (2025): 38–44. https://doi.org/10.35546/kntu2078-4481.2025.1.2.5.

Full text

Abstract:

Візуальні мови програмування не є широко розповсюдженими для розробки складного програмного забезпечення. Це стаття є теоретичною частиною комплексного дослідження, що має дві основні цілі. По-перше, виявити, як візуальні мови програмування впливають на гнучкість програмного забезпечення. По-друге, визначити, чи мають вони переваги при розробці програмного забезпечення з когнітивними обмеженнями (людська пам’ять, концентрація, увага, навігація, швидкість мислення тощо). Результати цього дослідження є важливими для практичної частини. В статті розглянуто п’ять сучасних візуальних мов програмува

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Величко, Владислав, Ольга Вiнниченко, Кирило Попов та Олександр Чернишов. "ФОРМУВАННЯ АЛГОРИТМIЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТI МАЙБУТНIХ УЧИТЕЛIВ ЗАСОБАМИ ВIЗУАЛЬНОГО ПРОГРАМУВАННЯ". Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, № 11 (23 червня 2021): 101–7. http://dx.doi.org/10.31865/2413-26672415-3079112021234845.

Full text

Abstract:

У дослiдженнi висвiтлюється питання формування алгоритмiчної компетентностi майбутнiх учителiв iнформатики. Розглянутi можливостi засобiв вiзуального програмування та їх зв’язок з STEM-освiтою. через застосування засобiв вiзуального програмування. Запропонованi етапи пiдготовки майбутнiх учителiв до застосування засобiв вiзуального програмування.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Vasenko, Oleksandr, та Valentina Vasenko. "РОЗВИТОК ОБЧИСЛЮВАЛЬНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ В КОНТЕКСТІ ОБ’ЄКТНОЇ МОДЕЛІ ПРОГРАМУВАННЯ". HUMANITARIUM 45, № 2 (2020): 19–26. http://dx.doi.org/10.31470/2308-5126-2019-45-2-19-26.

Full text

Abstract:

У статті на основі аналізу сучасних досліджень як вітчизняних так і закордонних учених здійснено спробу узагальнення теоретичних відомостей, що розкривають зміст поняття «обчислювальне мислення». Розглянуто ключові характеристики такого типу мисленнєвої діяльності та особливості їх реалізації в умовах широкого застосування інформаційно-комунікаційних технологій. Указано на ефективність розвитку обчислювального мислення шляхом впровадження в освітній процес майбутніх учителів основ алгоритмізації та програмування. На основі теоретичного аналізу сучасних моделей навчання програмування, здійснено

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Баранюк, Олександр Филимонович. "ПРОБЛЕМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ НИЗЬКОРІВНЕВОГО ПРОГРАМУВАННЯ". Наукові записки. Серія: Проблеми природничо-математичної, технологічної та професійної освіти, № 1 (27 травня 2025): 9–18. https://doi.org/10.32782/cusu-pmtp-2025-1-1.

Full text

Abstract:

У статті подано результати дослідження способів організації робочого середовища для навчання основ низькорівневого програмування. Наголошено на використанні простих і доступних засобів розробки програм. З огляду на припинення підтримки 16-розрядних програм, пропонується організувати робоче середовище на основі асемблера MASM32 з бібліотекою введення-виведення Irvine32. У курсі архітектури обчислювальних систем більша увага приділяється принципам функціонування обчислювальних систем та перетворення асемблерних програм у виконувані модулі.Проаналізовано наукові публікації з питань організації на

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Козак, Є. Б. "СУЧАСНІ ФРЕЙМВОРКИ JAVASCRIPT І МАЙБУТНЄ JAVASCRIPT ЯК ПОВНОЦІННОЇ МОВИ ПРОГРАМУВАННЯ". Таврійський науковий вісник. Серія: Технічні науки, № 2 (29 травня 2025): 91–99. https://doi.org/10.32782/tnv-tech.2025.2.10.

Full text

Abstract:

У цьому дослідженні детально описано сучасні фреймворки JavaScript, JavaScript розглядається як повноцінна мова програмування. Структуровано генезис JavaScript та відокремлено перспективи на майбутнє. Здійснено порівняння з відомими мовами програмування сьогодення та описано переваги JavaScript перед іншими мовами. Наголошується, що JavaScript став однією з найпопулярніших мов програмування завдяки своїй можливості виконувати складні задачі на стороні клієнта та сервера. JavaScript розглядається, як динамічна, об’єктно-орієнтована прототипна мова програмування, яка часто використовується для с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Shutka, P., та A. Filonenko. "ОГЛЯД ПРОБЛЕМНО-ОРІЄНТОВАНИХ МОВ ПРОГРАМУВАННЯ ДЛЯ ПАРАЛЕЛЬНОГО АНАЛІЗУ СТАТИЧНИХ ГРАФІВ". Системи управління, навігації та зв’язку. Збірник наукових праць 6, № 52 (2018): 126–29. http://dx.doi.org/10.26906/sunz.2018.6.126.

Full text

Abstract:

Предметом вивчення в статті є проблемно-орієнтовані мови програмування для паралельного аналізу статичних графів. Метою даної статті є огляд підходів до реалізації проблемно-орієнтованих мов програмування на прикладі Green-Marl, OptiGraph, Elixir і Falcon, призначених для аналізу статичних графів. Завдання: показати ефективність використання предметно-орієнтованих мов програмування в аналізі статичних графів, якими можуть оперувати не тільки спеціалісти в області програмування, а й фахівці розробки математичних моделей і алгоритмів аналізу даних, зокрема із застосуванням теорії графів; розглян

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

МИКИТИН, Андрій. "РОЗБІР ПРИНЦИПІВ РОБОТИ РЕАКТИВНОГО ПРОГРАМУВАННЯ НА ОСНОВІ МОВИ JAVA ТА SPRING BOOT ФРЕЙМВОРКУ У ПОРІВНЯННІ ІЗ ОСНОВНИМИ ПІДХОДАМИ ДО РОЗРОБКИ ДОДАТКІВ". MEASURING AND COMPUTING DEVICES IN TECHNOLOGICAL PROCESSES, № 2 (25 червня 2024): 226–30. http://dx.doi.org/10.31891/2219-9365-2024-78-24.

Full text

Abstract:

У статті описані та проаналізовані загальноприйняті способи розробки BE сервісів та їхнє порівняння до реактивного програмування на основі мови програмування Java та Spring Framework. Наведені приклади імплементації усіх трьох підходів. Також описані принципи роботи основних конструкцій реактивного програмування на мові Java.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Яшина, Оксана, та Оксана Онишко. "ПАРАДИГМИ ПАРАЛЕЛЬНИХ ОБЧИСЛЕНЬ В КОНТЕКСТІ ФУНКЦІОНАЛЬНОГО ПРОГРАМУВАННЯ". MEASURING AND COMPUTING DEVICES IN TECHNOLOGICAL PROCESSES, № 4 (29 грудня 2022): 95–99. http://dx.doi.org/10.31891/2219-9365-2022-72-4-12.

Full text

Abstract:

У статті здійснено аналіз низки парадигм паралельних обчислень, що підтримуються у різноманітних мовах програмування із описом вимог до мовної підтримки паралельного програмування. Також розглядаються основні принципи та обмеження, що виявляються при перенесенні техніки функціонального програмування на паралельні обчислення. Наприкінці описані вимоги до мовної підтримки.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Kryvonos, Oleksandr M. "ВИКОРИСТАННЯ ЗАДАЧНОГО ПІДХОДУ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ПРОГРАМУВАННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ". Information Technologies and Learning Tools 40, № 2 (2014): 83–91. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v40i2.1005.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі навчання програмування майбутніх учителів інформатики з позиції компетентністного підходу до навчання. У ній розкрито роль і місце задачного підходу в процесі навчання модуля «Процедурне програмування», що є складовою курсу програмування; розглянуто систематизацію складності рівнів задач, що пропонує Д. М. Толленгерова. Описано рівні складності задач (репродуктивний, частково-пошуковий, дослідницький (творчий)), що використані в побудові методичного забезпечення курсу програмування. А також наведено приклади задач, для конкретних тем, для розв’язання яких студенту не

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Русанова, Ольга. "Удосконалення програмування підготовки кваліфікованих спортсменів у веслуванні". Теорія і методика фізичного виховання і спорту, № 3 (20 квітня 2021): 43–49. http://dx.doi.org/10.32652/tmfvs.2020.3.43-49.

Full text

Abstract:

Анотація. Стаття присвячена питанням розробки, формалізації та алгоритмізації програмування й шляхів його практичної реалізації відповідно до системи управління тренувальними і змагальними навантаженнями спортсменів у веслуванні. Мета. Вивчити стан програмування й шляхи його реалізації у веслуванні. Методи. Аналіз, систематизація та узагальнення даних літературних джерел, метод евристичного моделювання. Результати. Основні теоретичні здобутки та розроблені підходи до програмування (аналітико-системний; програмно-цільовий; перспективно прогностичний) посідають важливе місце в арсеналі сучасної

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Доценко, С. І. "Динамічне програмування - спробуємо розібратися". Країна знань, № 7/8 (132) (2018): 33–36.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Bariieva, A. I., та A. V. Chorna. "Характеристика інтерактивного курсу «Програмування»". Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology 5, № 1 (2017): 28–31. http://dx.doi.org/10.32919/10.32919/uesit.2017.01.28-31.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано поняття інформаційного освітнього середовища різними науковцями; визначено його типологічні ознаки; сформульовано принципи створення інформаційних освітніх середовищ; виділено основні напрями та проблеми створення і розвитку єдиного інформаційного освітнього простору; виокремлено інтерактивний курс як складову програмно-телекомунікаційної основи інформаційного освітнього середовища.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Денисенко, Олексій. "СУЧАСНІ МЕТОДИ ПАРАЛЕЛЬНОГО ПРОГРАМУВАННЯ". ΛΌГOΣ. МИСТЕЦТВО НАУКОВОЇ ДУМКИ, № 8 (10 грудня 2019): 64–68. http://dx.doi.org/10.36074/2617-7064.08.014.

Full text

Abstract:

Дана стаття ставить за мету описати та детально розглянути основні технології паралельного програмування та пов’язані з ними поняття паралельних комп'ютерних систем. Проаналізовано такі методи класифікації як: SISD, SIMD, MISD, MIMD. Розказано про слабку та сильну зв’язність. Проаналізовано засоби організації паралельних обчислень в сучасних операційних системах.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Мінтій, Ірина. "Форми організації навчання для формування компетентностей з програмування". Освітній вимір 41 (8 травня 2014): 91–96. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v41i0.2873.

Full text

Abstract:

Мінтій І. С. Форми організації навчання для формування компетентностей з програмування. У статті розглянуто загальні форми організації навчання (фронтальні, групові, парні й індивідуальні) та певні види занять (лекція, лабораторна робота, консультація) для формування в майбутніх учителів інформатики компетентностей з програмування на прикладі модуля «Вступ до програмування» шкільного курсу інформатики.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Кузьміна, Наталія Миколаївна, та Анатолій Володимирович Кузьмін. "ЗМІСТ КУРСУ І МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ З МАТЕМАТИЧНОГО ПРОГРАМУВАННЯ У ПЕДАГОГІЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ". Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання, № 22(29) (20 лютого 2020): 25–34. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series2.2020.22(29).03.

Full text

Abstract:

. У статті наведено зміст і методику навчання курсу математичного програмування студентів інформатичних спеціальностей педагогічних університетів. Розглядаються особливості організації індивідуальної роботи студентів, які навчаються за дуальною системою, з використанням елементів «перевернутого» навчання за допомогою електронних навчальних курсів. Предметом вивчення навчальної дисципліни «Математичне програмування» є основні відомості про задачі математичного програмування, класичні методи оптимізації функцій однієї та багатьох змінних, огляд основних постановок, методів дослідження і ро

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Брескіна, Л. В., та О. І. Шувалова. "Фундаменталізація змістового компоненту навчання web-програмування майбутніх учителів інформатики". Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання, № 21 (28) (29 січня 2019): 48–55. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series2.2019.21(28).09.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена обґрунтуванню підходу до формування змістового компонента методичної системи навчання Web-програмування. В роботі наводяться критерії фундаменталізації навчання майбутніх учителів інформатики та досліджується питання як зробити навчання таким, що відповідає цим критеріям. На основі визначених загальних підходів в роботі деталізуються особливості фундаменталізації навчання Web-програмування (визначаються інформатичні компетентності, що формуються в ході опанування Web-програмування під час реалізації фундаментального підходу до навчання). Надається опис змістового компоненту м

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Umryk, Mariia A., та Yurii P. Biliai. "ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ СУЧАСНИХ МОВ ПРОГРАМУВАННЯ". Information Technologies and Learning Tools 41, № 3 (2014): 218–31. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v41i3.1062.

Full text

Abstract:

У даному дослідженні розглянуто використання дистанційних технологій навчання в процесі організації науково-дослідного завдання із сучасних мов програмування. У статті наведено приклад навчального проекту із сучасних мов програмування. Аргументовано необхідність використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій ХХІ століття, зокрема дистанційних, у процесі вивчення сучасних мов програмування. Це дозволить сформувати студентами навичок, які вкрай необхідні в процесі програмування (це навички самоорганізації і самодисципліни, комунікації, навички роботи в команді тощо). Виокремлено ст

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Кобильник, Тарас, Уляна Когут та Володимир Жидик. "МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ВИВЧЕННЯ ОСНОВ АЛГОРИТМІЗАЦІЇ І ПРОГРАМУВАННЯ МОВОЮ PYTHON У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІНФОРМАТИКИ У СТАРШИХ КЛАСАХ". Physical and Mathematical Education 31, № 5 (2021): 36–44. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2021-031-5-006.

Full text

Abstract:

Основи алгоритмізації і програмування є однією з основних змістових ліній курсу інформатики у школі. У статті досліджено проблеми вивчення елементів основ алгоритмізації та програмування в шкільному курсі інформатики у 10-11 класах. Формулювання проблеми. Важливою педагогічною проблемою є формування і розвиток алгоритмічних навичок учнів. Проблеми вдосконалення методичної системи навчання інформатики в загальній середній школі потребують подальшого дослідження з метою пошуку більш ефективних форм, методів і засобів навчання. Необхідно забезпечити формування в учнів компетентностей, необхідних

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Байдаченко, Вадим, Володимир Гамалій та Олена Шевчук. "Особливості програмування техніко-тактичних дій шаблістів високої кваліфікації". Теорія і методика фізичного виховання і спорту, № 1 (14 квітня 2023): 3–8. http://dx.doi.org/10.32652/tmfvs.2023.1.3-8.

Full text

Abstract:

Анотація. В роботі розглянуто особливості програмування і корегування техніко-тактичної підготовки шаблістів високої кваліфікації. За результатами дослідження змагальної діяльності фехтувальників-шаблістів світового рівня та фехтувальників збірної команди України у поєдинках спортивного сезону 2018/2019 представлені індивідуальні моделі фехтування учасників європейського турніру з відбору на Олімпійські ігри в Токіо. Мета. Вивчити особливості програмування техніко-тактичних дій шаблістів високої кваліфікації. Методи. Аналіз спеціальної науково-методичної літератури, моделювання, програмування,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

ГОРДІЄНКО, Олександр, та Аліна КОВАЛЬ. "ВИКОРИСТАННЯ КРИПТОГРАФІЇ ЯК СЕРВІСУ У ВЕБ ПРОГРАМУВАННІ". INFORMATION TECHNOLOGY AND SOCIETY, № 4 (15) (30 грудня 2024): 35–39. https://doi.org/10.32689/maup.it.2024.4.6.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню використання криптографії як сервісу (Cryptography as a Service, CaaS) у веб-програмуванні, що є важливою складовою сучасних підходів до забезпечення безпеки веб-додатків. Зважаючи на постійний ріст кількості онлайн-сервісів і зростаючу важливість захисту персональних даних, необхідність у надійних методах криптографії є незаперечною. Веб-розробники часто стикаються з проблемою інтеграції криптографічних функцій у свої додатки, що потребує значних витрат часу, зусиль та ресурсів. Криптографія як сервіс надає зручну і ефективну альтернативу, дозволяючи швидко інтег

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Marchuk, Mykola, та Iryna Krasheninnik. "Огляд візуальних мов програмування для навчання майбутніх інженерів-програмістів". Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology 5, № 2 (2017): 23–27. http://dx.doi.org/10.32919/10.32919/uesit.2017.02.23-27.

Full text

Abstract:

Авторами здійснено огляд візуальних мов програмування. На основі аналізу їх властивостей візуальні мови програмування класифіковано на дві великі групи відповідно до формату графічного представлення синтаксису мов: мови з блоками та мови з блок-схемами. Візуальні мови програмування, що використовують блок-схеми класифіковано на чотири підтипи: що програмують потік даних, кінцеві автомати, поведінку дерев та правила на основі подій.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Струтинська, О. В., та М. А. Умрик. "Деякі аспекти навчання мов та технологій програмування систем штучного інтелекту майбутніх магістрів інформатики". Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання, № 21 (28) (29 січня 2019): 92–100. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series2.2019.21(28).15.

Full text

Abstract:

У статті аналізуються деякі аспекти навчання мов та технологій програмування майбутніх магістрів інформатики у процесі навчання основ штучного інтелекту. Обґрунтовується можливість впровадження в навчання основи штучного інтелекту модуля „Мови та технології програмування систем штучного інтелекту”, призначеного для підготовки майбутніх магістрів інформатики. Навчання курсу повинне сприяти засвоєнню студентами базових знань, що стосуються основ функціонування систем штучного інтелекту, формування відповідних умінь застосування таких систем для розв’язування прикладних задач та оволодіння навичк

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Стецюк, Петро Іванович, Дмитро Вікторович Вакуленко та Тетяна Вікторівна Семикопна. "Алгоритми оптимального вибору варіантів для одного спеціального класу задач". International Scientific Technical Journal "Problems of Control and Informatics" 69, № 5 (2024): 5–17. http://dx.doi.org/10.34229/1028-0979-2024-5-1.

Full text

Abstract:

Сформульовано та обґрунтовано три моделі математичного програмування для знаходження оптимальних за вартістю (лінійний критерій) та зваженістю (квадратичний критерій) результативних реабілітаційних програм. Результативність програми визначається переходом від більших початкових до менших кінцевих значень параметрів стану пацієнта внаслідок впливу вибраних варіантів реалізації програми. Перша модель (для знаходження мінімальної за сумарною вартістю кількості варіантів реалізації програми) сформульована задачею цілочислового нелінійного програмування та еквівалентною їй задачею цілочислового лін

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Хараджян, Наталія Анатолівна. "Формування освітнього середовища на основі хмарних технологій для підготовки фахівців з програмування". New computer technology 12 (25 грудня 2014): 263–68. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v12i0.719.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто питання формування повнофункціонального освітнього середовища на основі хмарних технологій для вивчення дисциплін циклу програмування при підготовці фахівців з програмування. Об’єкт дослідження – застосування хмарних технологій у навчанні. Предмет дослідження – хмарні технології у підготовці фахівців з програмування. Мета дослідження – формування повнофункціонального освітнього середовища для підготовки фахівців з програмування на основі хмарних технологій. Використані методи дослідження – аналіз. Для досягнення мети дослідження було проведено огляд існуючих інтегрова

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Атаман, Тетяна Леонідівна. "Навчання основам алгоритмізації та програмування в загальноосвітній школі". New computer technology 5 (1 листопада 2013): 03–04. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v5i1.48.

Full text

Abstract:

Одна із задач сьогодення полягає в постійному збільшенню мінімального об’єму знань, необхідного кожній людині. Зміст матеріалу для вивчання в загальноосвітній школі збільшується, але час, відведений на навчання залишається обмеженим. Орієнтація навчання в старших класах загальноосвітньої школи на одержання профорієнтації призводить до профільного навчання, що дозволяє враховувати індивідуальні інтереси учнів.При підготовці в галузі інформатики учнів загальноосвітніх шкіл виділяють 8 профілів навчання, в основу яких покладений основний – універсальний профіль [1; 2]. Реалізація профільного навч

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!