Log in

Relevant bibliographies by topics / Іншомовне середовище / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Іншомовне середовище.

Journal articles on the topic 'Іншомовне середовище'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Іншомовне середовище.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Бліновська, Р. І. "ІНТЕГРАЦІЯ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ІНШОМОВНУ ПРОФЕСІЙНУ ПІДГОТОВКУ ФАХІВЦІВ МОРСЬКОЇ ГАЛУЗІ". Наукові записки, № 160 (27 лютого 2025): 20–28. https://doi.org/10.31392/nz-udu-160.2025.03.

Full text

Abstract:

У статті досліджено та обґрунтовано теоретичні засади та практичні аспекти інтеграції цифрових технологій у процес іншомовної професійної підготовки фахівців морської галузі з метою підвищення їхньої комунікативної компетентності та конкурентоспроможності на міжнародному ринку праці. Перед викладачами іноземних мов постає нагальна потреба у вирішенні складного педагогічного завдання – моделювання іншомовного освітнього простору, максимально наближеного до природних умов функціонування мови. Зазначено, що засоби цифрових технологій виступають потужним інструментарієм, що забезпечує ефективне за

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

ОЛИНЕЦЬ, Тетяна. "АКТИВІЗАЦІЯ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ МОВЛЕННЄВИХ ЗАРЯДОК НА ЗАНЯТТЯХ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". Acta Paedagogica Volynienses, № 2 (10 червня 2022): 108–15. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.2.15.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено проблему взаємопов’язаного навчання, яке передбачає паралельне та збалансоване поєднання усіх видів мовленнєвої діяльності (аудіювання, говоріння, читання, письмо) на основі спільного мовного матеріалу у послідовно-часовому співвідношенні з урахуванням мотиваційних факторів, здатних активізувати та стимулювати мовну атмосферу на заняттях з англійської мови. Відомо, що викладач є ініціатором створення іншомовного середовища, що активізує мовленнєву діяльність. Адже іншомовне комунікативне середовище характеризується колективною комунікативною діяльністю студентів і створення

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Дуброва, Алла. "МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОГО ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОГО СПІЛКУВАННЯ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ". Інноватика у вихованні 2, № 11 (2020): 209–15. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v2i11.218.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються деякі методичні аспекти формування іншомовного професійного спілкування майбутніх фахівців, виокремлюються методи, які оптимізують процес навчання. Аналізується важливість методичного забезпечення навчального процесу у вищих навчальних закладах. Зауважується, що знання іноземної мови, вміння входити в іншомовне комунікативне середовище мають особливо важливе значення для конкурентноздатного працівника. Звертається увага на те, що професійна іншомовна підготовка майбутнього фахівця повинна ґрунтуватися на гнучкості навчальних програм та курсів підготовки, інтегрованості з

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Лагодинський, Олександр. "ІНШОМОВНА ПІДГОТОВКА У ЗБРОЙНИХ СИЛАХ США ТА ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ: ДОСВІД ДЛЯ УКРАЇНИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 18, № 3 (2020): 164–79. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v18i3.78.

Full text

Abstract:

У статті визначено характерні риси системи іншомовної підготовки у збройних силах провідних країн світу – США та Великої Британії, такі як: уніфікація й централізація (здійснення за єдиними стандартами та зосередження в одному навчальному закладі); курсовий характер (навчання на курсах різної тривалості з орієнтацією на потреби замовника); постійне занурення тих, хто вчиться, в іншомовне середовище (залучення викладачів-носіїв мови, стажування за кордоном); індивідуалізація та диференціація (урахування у підготовці індивідуальних особливостей тих, хто вчиться); активне використання новітніх ме

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Єгорова, О. В. "ЗАСТОСУВАННЯ СЕРЕДОВИЩНОГО ПІДХОДУ ДО ФОРМУВАННЯ У ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ КУЛЬТУРИ ІНШОМОВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 58 (2022): 17–27. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2022.58.02.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено актуальній проблемі формування у здобувачів вищої освіти культури іншомовного професійного спілкування на засадах середовищного підходу. Автором стверджується, що однією з головних складових професіоналізму сучасного фахівця будь-якої галузі є культура іншомовного професійного спілкування, яка має за мету забезпечувати високий рівень професійної та позапрофесійної діяльності. Доведено, що підвищення ефективності формування вказаної культури в здобувачів вищої освіти вимагає звернення в процесі іншомовної підготовки до середовищного підходу, який визначено як теорію, провідною

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Артемова, Любов, та Наталія Мельник. "ДВОМОВНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ЗАСІБ ІНТЕГРАЦІЇ ДІТЕЙ У ІНШОМОВНУ РЕАЛЬНІСТЬ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 2(102) (4 березня 2023): 109–23. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.2(102)2022.274886.

Full text

Abstract:

В статті висвітлена проблема мовленнєвої адаптації дітей дошкільного віку – мігрантів з України у іншомовному середовищі країн тимчасового вимушеного перебування. Для порівняння проаналізовано організацію та особливості природного оволодіння українською мовою німецькомовних малят. Теоретично з’ясовані і обґрунтовані результатами досліджень попередніх авторів психолого-педагогічні можливості оволодіння дошкільнятами іноземною мовою. Встановлено, що діти цього віку надзвичайно чутливі і сенситивні до сприймання і засвоєння мовленнєвого контексту, а тому здатні паралельно оволодівати, принаймні,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Іванов, Євген. "КОНТЕНТ-АНАЛІЗ ТЛУМАЧЕННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІЙ ЛІТЕРАТУРІ". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology, № 22 (6 червня 2023): 34–44. http://dx.doi.org/10.18372/2411-264x.22.17602.

Full text

Abstract:

Одним з важливих завдань вищої освіти сьогодні є підготовка компетентних і конкурентоспроможних фахівців, які вміють ефективно вирішувати складні завдання, проявляти гнучкість та нестандартне мислення, адаптуватися до швидких змін у сучасному середовищі. На шляху інтеграції України в європейські економічні, політичні та культурно-освітні структури, суспільство потребує фахівців, які не лише мають високу професійну компетентність, але й володіють достатнім рівнем іншомовної комунікативної компетентності. На сучасному етапі, така компетентність особистості стає провідною метою вивчення іноземної

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Kalyniuk, T., та O. Dobrynchuk. "ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ НА УРОЦІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У КОНТЕКСТІ ЦИФРОВІЗАЦІЇ ОСВІТИ". Research Notes, № 2 (12 жовтня 2023): 63–72. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2023-pp-2-63-72.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена вивченню можливостей використання цифрових техноло- гій для формування соціокультурної компетентності у процесі навчання інозем- ної мови. Встановлено, що широке використання цифрових технологій сприяє підвищенню ефективності освітнього процесу, доступності для усіх його учасників, водночас вони забезпечують ефективній інтеграції в іншомовне середовище та адаптації до культури країни, мова якої вивчається, підвищенню мотивації до вивчення іноземних мов тощо. Дані аспекти є пріоритетними напрямами модернізації освітньої галузі, що й визначає актуальність даного дослідження. Пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Нанівський, Роман, Анна Жукова, Юлія Матіїв та Ярина Дзюба. "УЧАСТЬ У НАУКОВИХ ТОВАРИСТВАХ ЯК ІНСТРУМЕНТ РОЗВИТКУ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ВІЙСЬКОВИХ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ". Education. Innovation. Practice 13, № 4 (2025): 40–46. https://doi.org/10.31110/2616-650x-vol13i4-005.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню значення участі здобувачів військових закладів освіти у наукових товариствах як інструменту розвитку їх іншомовної компетентності. Розглядається роль наукових товариств як платформи для розвитку іншомовних комунікативних навичок, поглиблення знань з професійної термінології та підвищення загального рівня мовної компетентності. У межах дослідження було проведено опитування серед 50 курсантів, які беруть участь у діяльності наукових гуртків. Проведене опитування дозволило встановити основні тенденції щодо ефективності використання наукових гуртків у процесі іншомовн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Синекоп, Оксана. "СУТНІСТЬ МЕТОДУ «ДЕБРИФІНГ» В КОНТЕКСТІ ФАХОВОГО ІНШОМОВНОГО СПІЛКУВАННЯ МАЙБУТНІХ ІТ ФАХІВЦІВ". Education. Innovation. Practice 13, № 1 (2025): 60–64. https://doi.org/10.31110/2616-650x-vol13i1-008.

Full text

Abstract:

Іншомовне навчання є найбільш ефективним, коли вчасно запускається процес аналізу отриманих результатів, обговорення позитивних і негативних сторін завершеного завдання. Дебрифінг слугує важливим інструментом у цьому відношенні, діючи як структурований механізм рефлексії, що покращує навчальний досвід. У статті висвітлено переваги (слугує універсальним інструментом для іншомовного навчання на власному досвіді; допомагає виробити траєкторію розвитку студента для досягнення короткострокових і довгострокових навчальних цілей; сприяє командній консолідації; є цінним для поглиблення розуміння та ро

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Вороніна-Пригодій, Дар’я Анатоліївна. "ОСВІТНЯ ІНТЕГРАЦІЯ ЗАСОБАМИ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАЦІЇ: МІЖНАРОДНИЙ ДОСВІД ПІДТРИМКИ УКРАЇНСЬКИХ ДІТЕЙ У ЄВРОПІ". Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 7, № 1 (2025): 1–6. https://doi.org/10.37472/v.naes.2025.7112.

Full text

Abstract:

У статті представлено основні результати реалізації проєкту міжкультурного обміну за програмою Дитячого фонду Песталоцці (PCF), Швейцарія. Проєкт реалізовано у лютому 2025 р. Метою участі представників Інституту педагогіки НАПН України в проєкті було дослідження досвіду освітньої інтеграції засобами міжкультурної комунікації з урахуванням концепції поселення Pestalozzi Village із перспективою впровадження отриманих результатів у науковому дослідженні відділу порівняльної педагогіки «Інтеграційні процеси у світовій, європейській і національних системах загальної середньої освіти» (0124U000448)

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Rudenko, M. I. "ВИВЧЕННЯ УРБАНІСТИЧНОЇ ЛЕКСИКИ ТА ПОНЯТТЯ ЛОКУСУ НА ЗАНЯТТЯХ ІЗ ДИСЦИПЛІНИ «УКРАЇНСЬКА МОВА ЯК ІНОЗЕМНА» (НА ПРИКЛАДІ ТЕМИ «У МІСТІ. УРОК 1»)". Медична освіта, № 4 (6 січня 2021): 123–28. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2020.4.11674.

Full text

Abstract:

В умовах щораз більшої кількості іноземних студентів у ЗВО України перед фахівцями з української мови як іноземної постає проблема розробки нових підходів до її навчання. У руслі комунікативного підходу метою таких занять є вільне спілкування в чужомовному мовному середовищі. Лінгводидактичні чинники зумовлюють вибір викладачем методів та засобів навчання. У статті запропоновано апробоване заняття з дисципліни «Українська мова як іноземна» на тему «У місті. Урок 1». Визначальними для лексико-семантичної системи заняття є урбаністичні поняття, поняття місця (локусу) та розташування. Лексичне на

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Romashko, Olha. "Foreign Language Learning Environment for Cadets of Higher Military Educational Institutions: Features in Terms of Informatization." Education and Pedagogical Sciences, no. 2 (183) (2023): 80–87. http://dx.doi.org/10.12958/2227-2747-2023-2(183)-80-87.

Full text

Abstract:

The article is focused on the peculiarities of creating a foreign language learning environment for cadets of higher military educational institutions in terms of informatization. It has been determined that basis for the formation of a foreign language learning environment are of strategic importance for the development of cadets’ personality, as they are aimed at interaction, communication, and cooperation. Various aspects of the organization of a foreign language learning environment in higher military educational institutions and the processes of modern education in the context of new mean

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Редько, Валерій. "Освітнє іншомовне комунікативне середовище як засіб інтегрованого формування в учнів гімназії механізмів спілкування і ознайомлення з культурою країни, мова якої вивчається". Ukrainian Educational Journal, № 3 (25 вересня 2023): 187–96. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2023-3-187-196.

Full text

Abstract:

У статті автор пропонує власне визначення освітнього іншомовного комунікативного середовища (ОІКС) і окреслює дидактичні та методичні характеристики технології його створення. Трактуючи його своєрідним освітнім простором, він презентує авторську аргументацію та інтерпретує способи і засоби можливого використання збалансованого комплексу методів, форм, видів і засобів навчання, які, за відсутності в щоденній життєдіяльності учнів постійного іншомовного середовища, здатні сприяти активному оволодінню спілкуванням іноземною мовою у різних видах мовленнєвої діяльності відповідно до вимог навчальни

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Гребенюк, Леся. "СУТНІСТЬ І СТРУКТУРА ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ ЗБРОЙНИХ СИЛ УКРАЇНИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 16, № 1 (2021): 70–80. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v16i1.690.

Full text

Abstract:

У статті розкрито сутність і зміст іншомовної компетентності, проведено їх порівняльний аналіз та надано власне авторське визначення. Процес євроінтеграції України та перехід Збройних Сил на військові стандарти НАТО висуває підвищені вимоги до освітньої підготовки майбутніх офіцерів. Особливо гостро ця проблема торкнулася мовної підготовки. У процесі формування іншомовної компетентності курсанти ВВНЗ отримують можливість розширити свій соціокультурний простір і усвідомлювати себе рівноправним членами тих перетворень, які стосуються країни в цілому та ЗСУ зокрема. Проаналізовано ряд досліджень

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Садовий, М. І., О. М. Трифонова та І. В. Вергун. "МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ІННОВАЦІЙНОГО НАПРЯМУ ДОСЛІДЖЕННЯ ПОЛІЛІНГВАЛЬНОГО НАВЧАННЯ". Scientific notes of Junior Academy of Sciences of Ukraine, № 1(26) (12 серпня 2023): 80–87. http://dx.doi.org/10.51707/2618-0529-2023-26-10.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню важливої проблеми окреслення теоретичних основ та визначення методичних засад полілінгвального навчання здобувачів освіти. Наведено дослідження еволюції становлення полілінгвальної системи навчання. Під час вивчення стану розвитку багатомовної освіти на нинішньому етапі з’ясовано низку суперечностей між теоретичними висновками дослідників і практикою. Автори статті вбачають, що завдання полягає насамперед у формуванні структурно-логічної схеми моделі полілінгвального навчання, яка містить блоки: мовні підходи до організації навчання, концепцію полілінгвального н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Duganets, V.I., and A.V. Polishchuk. "FORMATION OF FOREIGN LANGUAGE PROFESSIONAL COMPETENCE OF FUTURE AUTOMOBILE TRANSPORT SPECIALISTS." Danish scientific journal, no. 71 (April 24, 2023): 82–86. https://doi.org/10.5281/zenodo.7878723.

Full text

Abstract:

<strong>Abstract</strong> Based on the results of the analysis of the problem of formation of foreign language professional competence of future specialists of various professional fields, the main aspects of formation of foreign language professional competence of future automobile transport specialists are proposed. Implementation of pedagogical conditions of foreign language professional competence of future automobile transport specialists is possible by creating an active real learning environment that promotes the development of motivation for foreign language communication, gradually in

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Ганна Ігорівна, ШАЙНЕР, та МУКАН Наталія Василівна. "ОНОВЛЕННЯ ЗМІСТУ ІНШОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ДИЗАЙНЕРІВ СЕРЕДОВИЩА НА ОСНОВІ ПРИНЦИПУ МІЖДИСЦИПЛІНАРНОЇ ІНТЕГРАЦІЇ". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 14 (26 червня 2025): 161–67. https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2025.14.161.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі оновлення змісту професійної підготовки з іноземної мови майбутніх дизайнерів середовища на основі принципу міждисциплінарної інтеграції. Виконано аналіз відповідної науково-педагогічної літератури. Доведено, що інтегроване предметно-мовне навчання є ефективною стратегією міждисциплінарної інтеграції курсу іноземної мови з дисциплінами, професійного спрямування у системі професійної підготовки майбутніх дизайнерів середовища. Доведено, що оновлення змісту навчання іноземної мови майбутніх дизайнерів середовища на основі міжпредметної інтеграції є однієї з важливих пе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Мірненко, Володимир, Олексій Ноздрачов, Лілія Семененко та Віталій Кострач. "Організація іншомовної підготовки військовослужбовців у вищих військових навчальних закладах та основні фактори, що на неї впливають". Міжнародний науковий журнал «Military Science» 2, № 4 (2025): 124–36. https://doi.org/10.62524/msj.2024.2.4.11.

Full text

Abstract:

Опанування зразків озброєння та військової техніки (далі – ОВТ), наданих країнами-партнерами, та тактики їх застосування у складі підрозділів під керівництвом іноземних інструкторів (в іноземних навчальних центрах) іноземною мовою, неможливе без іншомовної підготовки. Проаналізовано стан розроблення проблеми якості іншомовної підготовки вітчизняними і зарубіжними авторами. Метою дослідження є удосконалення іншомовної підготовки військовослужбовців у вищих військових навчальних закладах (далі – ВВНЗ) для поліпшення їх професійної підготовленості. Іншомовна підготовка розглядається як складний п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Горбатюк, Лариса Василівна, Наталія Володимирівна Кравченко, Ганна Миколаївна Алєксєєва та Тетяна Сергіївна Розумна. "МОБІЛЬНІ ДОДАТКИ ЯК ЗАСОБИ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ НЕФІЛОЛОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Information Technologies and Learning Tools 74, № 6 (2019): 150–64. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v74i6.2529.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблему формування іншомовної лексичної компетентності студентів нефілологічних спеціальностей. Встановлено, що іншомовна лексична компетентність є основою іншомовної комунікативної компетентності, що, своєю чергою, є обов’язковим компонентом підготовки майбутнього фахівця. Обґрунтовано актуальність використання мобільних технологій у процесі навчання іноземної мови студентів з метою підвищення якісного рівня лексичної компетентності. Встановлено, що мобільне навчання як інноваційний напрямок електронного навчання має значну перевагу перед традиційними методами навчання вн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

ЮДІНА, ОЛЬГА. "ІНТЕГРОВАНЕ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ ФАХОВИХ ДИСЦИПЛІН ТА ІНОЗЕМНОЇ МОВИ НА ОСНОВІ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (2019): 339–49. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2019-1-2-339-349.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі інтегрованого навчання фахових дисциплін з менеджменту та іноземної мови з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Потреба сучасного суспільства у кваліфікованих менеджерах та необхідність забезпечення ефективної організації процесу фахової та іншомовної підготовки майбутніх фахівців на основі новітніх ефективних педагогічних технологій зумовили актуальність теми дослідження. У роботі здійснено спробу згідно з принципом реалізації компетентнісного підходу комплексно вирішити проблему оптимізації процесу як професійної, так і іншомовної підготовки майбут

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Цайджин, Чжан, та Л. Гризун. "СТВОРЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ЯК ПІДАГОГІЧНА УМОВА ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ У ЗАКЛАДАХ НЕФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ КИТАЮ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 62 (2024): 80–91. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2024.62.06.

Full text

Abstract:

У роботі розглянуто актуальну проблему формування іншомовної комунікативної компетентність (ІКК) учнів в закладах неформальної освіти Китаю. У роботі обґрунтовано, що створення інформаційного освітнього середовища для формування ІКК учнів у закладах неформальної освіти Китаю як однієї із провідних педагогічних умов такого формування потребує окремого пророблення. Проведено аналіз особливостей іншомовної неформальної освіти в КНР, сформульовано сутність ІКК та визначено її основні компоненти. Проаналізовано сутність інформаційного середовища сучасного навчального закладу. Виокремлено складові т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Вікторія Євгенівна, СЕРГЄЄВА. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЕФЕКТИВНОГО ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У СТУДЕНТІВ НЕМОВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ЗВО". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 14 (26 червня 2025): 140–45. https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2025.14.140.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено результати педагогічного дослідження, спрямованого на виявлення, теоретичне обґрунтування та експериментальну перевірку комплексу педагогічних умов, що забезпечують ефективне формування іншомовної комунікативної компетентності у студентів немовних спеціальностей закладів вищої освіти. Актуальність дослідження зумовлена зростаючою потребою сучасного ринку праці у фахівцях, здатних до професійної іншомовної комунікації, а також необхідністю оновлення підходів до викладання іноземної мови в непрофільному (нефілологічному) освітньому середовищі. Ключові слова: іншомовна комунік

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

ВЕРГУН, Ігор. "ОРГАНІЗАЦІЯ ЛАБОРАТОРНИХ РОБІТ З ФІЗИКИ У ВІДКРИТОМУ БІЛІНГВАЛЬНО-ОРІЄНТОВАНОМУ ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2, № 2 (2020): 30–38. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-2-30-38.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено результати теоретичного дослідження організації лабораторних робіт у відкритому білінгвально-орієнтованому освітньому середовищі, яке, у свою чергу, дає можливість учням засвоїти українську й англійську мови та повністю реалізуватись у сучасному інтернаціональному світі. Дослідження засноване на системному осмисленні проблеми навчання у відкритому білінгвально-орієнтованому освітньому середовищі. У результаті проведеного експерименту нами запропоновані елементи вдосконалення методики організації лабораторних робіт з фізики. Стаття містить фрагмент лабораторної роботи з фізи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

СТЕПАНЕНКО, Олена, Оксана ХМІЛЬ та Рената БЛІНОВСЬКА. "НАБУТТЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В КРАЇНАХ ЄС: АНАЛІТИЧНИЙ ПОГЛЯД". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Педагогічні науки, № 4(63) (24 грудня 2024): 37–40. https://doi.org/10.32689/maup.ped.2024.4.6.

Full text

Abstract:

У статті авторами аналізується поняття «іншомовна комунікативна компетентність» та досліджуються підходи до навчання іноземних мов в країнах ЄС. Зазначено, що багатомовність є однією з основних цінностей Європейського Союзу, яка сприяє інтеграції, культурному збагаченню та професійному розвитку здобувачів освіти. Умови глобалізації та міжнародної співпраці висувають високі вимоги до рівня іншомовної комунікативної компетентності (ІКК) громадян ЄС. Вивчення іноземних мов набуває стратегічного значення, особливо в умовах освітніх реформ і необхідності адаптації до швидко змінюваних професійних с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Білоусова, Л. І., та Л. Е. Гризун. "СТВОРЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ ПІДТРИМКИ РОЗВИТКУ ІНШОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ІТ СПЕЦІАЛІСТІВ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 59 (2022): 7–18. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2022.59.01.

Full text

Abstract:

У роботі розглянуто актуальну проблему розвитку іншомовної професійної компетентності (ІПК) майбутніх ІТ фахівців. Обґрунтовано необхідність здійснення аналізу сутності та особливостей ІПК майбутніх ІТ спеціалістів і створення певного освітнього середовища, націленого на розвиток означеної компетентності у процесі опанування саме фахових ІТ дисциплін. У ході роботи проведено аналіз особливостей формування ІПК майбутніх ІТ спеціалістів, сформульовано її сутність та визначено її основні компоненти (змістовно-мовний, мотиваційно-ціннісний та практично-діяльнісний). Розглянуто поняття інформаційно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Лобачова, Ірина. "МАЙНДМЕППІНГ ЯК ІНСТРУМЕНТ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ І СИСТЕМАТИЗАЦІЇ ІНШОМОВНОГО МАТЕРІАЛУ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, № 21 (7 липня 2024): 76–86. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.21.2024.307971.

Full text

Abstract:

У статті досліджено проблему використання майндмеппінгу як інструмента візуалізації і систематизації іншомовного матеріалу на уроках англійської мови. Визначено, що для того щоб навчити учнів якісно користуватися іншомовним навчальним матеріалом, педагогу в освітньому процесі необхідно поєднувати традиційні та інноваційні методи навчання. Ефективним на сьогодні вважається застосування майндмеппінгу як дієвого інструмента візуалізації, систематизації та запам’ятовування іншомовного матеріалу. З’ясовано, що використання майндмеппінгу на уроках англійської мови дає низку можливостей для моніторин

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Кушнір, Валентина Сергіївна, and Христина Володимирівна Сторожук. "THE SIGNIFICANCE OF THE ELECTIVE COURSE «ENGLISH LANGUAGE OF DENTAL DIRECTION» IN THE FORMATION OF MEDICAL STUDENTS' LANGUAGE COMPETENCE." Медицина та фармація: освітні дискурси, no. 1 (May 30, 2024): 17–22. http://dx.doi.org/10.32782/eddiscourses/2024-1-3.

Full text

Abstract:

Стаття висвітлює результати дослідження проблеми значення вибіркової дисципліни «Англійська мова стоматологічного спрямування» у формуванні іншомовної компетентності студентів-медиків. Визначено сутність компетентності як динамічної комбінації когнітивних, метакогнітивних навичок, знань, розумінь, міжособистісних, інтелектуальних, практичних умінь, етичних цінностей, що є результатом освітнього процесу. Іншомовну компетентність майбутніх стоматологів представлено як здатність ефективно використовувати знання іноземних мов у процесі професійної підготовки, отримувати фахові знання і навички, ро

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Язловицька, Олена Володимирівна. "Роль мовного середовища на заняттях з іноземної мови". International Science Journal of Education & Linguistics 3, № 2 (2024): 70–79. http://dx.doi.org/10.46299/j.isjel.20240302.08.

Full text

Abstract:

Створення та впровадження сприятливого мовного середовища на заняттях з іноземної мови є важливим інструментом для ефективного викладання цільової мови студентам та підвищення їх мовної компетенції. Мовне середовище – це складне та динамічне поняття, яке включає фізичне середовище, його учасників, культурний контекст і соціальні норми, які регулюють використання мови. Мовне середовище має суттєвий вплив на мовний, когнітивний та культурний розвиток людини. Використання автентичних матеріалів, інтерактивних методів навчання, сучасних технології та імерсивної методики «занурення» під час вивченн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

КОВБАТЮК, Марина Володимирівна, Владислава Олегівна ШЕВЧУК та Дмитро Анатолійович БЕГЕКА. "ІНШОМОВНА КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК ЧИННИК АКТИВІЗАЦІЇ ТА РОЗШИРЕННЯ БІЗНЕС-МОЖЛИВОСТЕЙ НА МІЖНАРОДНОМУ РІВНІ". Economic Synergy, № 1 (31 березня 2024): 56–72. http://dx.doi.org/10.53920/es-2024-1-5.

Full text

Abstract:

Набуття іншомовної компетентності стає ключовим фактором у міжнародному бізнесі через зростаючу глобалізацію та пов’язані з нею потреби в міжнародній комунікації. Програми вивчення мов для бізнесу стають все більш популярними, сприяючи залученню фахівців, які можуть ефективно спілкуватися з партнерами з різних країн, адже успішна взаємодія з партнерами з різних культур вимагає розуміння особливостей їхніх цінностей, норм та традицій. Знання різних мов та іншомовна комунікативна компетентність стають необхідними навичками для ефективного спілкування в умовах глобалізації, сприяючи розширенню мо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

ЯЩУК, Ольга. "ІНШОМОВНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ: З’ЯСУВАЛЬНО-СУТНІСНИЙ КОНТЕКСТ". Human Studies Series of Pedagogy, № 46 (31 серпня 2022): 63–71. http://dx.doi.org/10.24919/2413-2039.13/46.9.

Full text

Abstract:

У теоретичній статті досліджено аспекти науково-педагогічного дискурсу щодо іншомовної підготовки майбутніх фахівців як складника університетської освітньої діяльності. Наголошено на чинниках затребуваності сучасних фахівців, готових до здійснення ефективної іншомовної комунікативної діяльності в реаліях сьогодення. Окреслено дискусійну площину міри необхідності володіння іноземними мовами як в суто професійному середовищі, так і в загальних ситуаціях іншомовної комунікації. Обгрунтовано необхідність чіткішого й прозорішого витлумачення сутності іншомовної підготовки в педагогічній теорії. Вис

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Василишина, Наталія Максимівна, та Тетяна Сергіївна Скирда. "ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ НОВОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology, № 18 (1 червня 2021): 31–37. http://dx.doi.org/10.18372/2411-264x.18.15472.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати теоретичного аналізу формування іншомовної комунікативної компетентності у процесі фахової підготовки сучасних здобувачів вищої освіти в умовах цифрової ери. Мета дослідження. Метою дослідження був розгляд інноваційних тенденцій організації іншомовної, зокрема англомовної освіти в умовах диджиталізації як засобу модернізації професійної підготовки студентів. Проведено огляд класичного опереційно-методологічного інструментарію іншомовної освіти, що дав змогу виявити значні недоліки у формуванні іншомовних компетентностей. Методи. У межах науового пошуку розв’яза

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Tynnyi, Vadym, Iuliia Mendrukh, and Inna Mashkova. "THE POTENTIAL OF DIGITAL TECHNOLOGIES FOR IMPROVING COMPLEX PERSONAL SKILLS." Молодь і ринок, no. 11/219 (February 1, 2024): 60–65. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2023.293092.

Full text

Abstract:

У статті досліджуються особливості та потенційні можливості онлайн середовища для вдосконалення критичного мислення користувачів як суттєвого фактора формування професійного досвіду. Також аналізується вплив цифрових технологій на ефективність навчального процесу і соціальної взаємодії у віртуальному середовищі. Автор визначає умови вдосконалення індивідуальних когнітивних характеристик студентів. Теоретичний аналіз наукових праць виявив різноманітність тлумачень категорії критичного мислення, а також його особливостей. Засвоєння іншомовної онлайн-інформації та комунікативний підхід зумовлює р

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

BUTUZOVA, L., S. DMITRIEVА та M. PLOTNILOVA. "ПСИХОЛОГІЧНЕ СПРИЙНЯТТЯ ДОРОСЛИМИ ІНШОМОВНОЇ ПЕРІОДИКИ ТА ВІДЕО ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". Herald of Kiev Institute of Business and Technology 43, № 1 (2020): 26–33. http://dx.doi.org/10.37203/kibit.2020.43.04.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено дослідженню проблеми вдосконалення технологій навчання іноземній мові у зв'язку з обґрунтованими актуальними світовими процесами зростанням відповідного попиту, в тому числі – серед осіб зрілого віку. Представлено результати дослідження психологічних особливостей та чинників сприйняття дорослими іншомовних відеоматеріалів та періодичних видань у процесі засвоєння іноземної мови. Презентовано об’єктивні (пов’язані з віком, часом, мовою, психофізіологічними змінами та досвідом навчання) та суб’єктивні (когнітивні, афективні, мотиваційні та особистісні) психологічні труднощі, що

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

PEREBYINIS, Yuliia. "ДИСКУСІЙНІ МЕТОДИ У ПРОЦЕСІ ІНШОМОВНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ БАКАЛАВРІВ ПРАВА". Теоретична і дидактична філологія, № 39 (8 березня 2025): 139–55. https://doi.org/10.31470/2309-1517-2025-39-139-155.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено специфіці дискусійних методів і прийомів навчання, доцільних для ефективної аудиторної та позааудиторної іншомовної підготовки здобувачів вищої юридичної освіти. Без сумніву, в умовах мовної глобалізації, націленості на освіту упродовж життя, необхідності створення умов для реалізації кожним учасником навчального процесу свого потенціалу та задля підготовки до життєдіяльності у багатокультурному середовищі, викладання іноземних мов за професійним спрямуванням має ґрунтуватись саме на інтерактивних методах навчання. Схарактеризовані у роботі дискусійні методи («Зустріч експерт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

ВОЛКОВА, Людмила, та Альона ЧОРНА. "ПСИХОЛОГІЧНА ГОТОВНІСТЬ СТУДЕНТІВ-ФІЛОЛОГІВ ДО ОПАНУВАННЯ НАВИЧОК ІНШОМОВНОГО СПІЛКУВАННЯ В КОНТЕКСТІ ЇХ МАЙБУТНЬОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Філологія, № 4 (14) (30 грудня 2024): 17–22. https://doi.org/10.32689/maup.philol.2024.4.3.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена комплексному аналізу психологічної готовності студентів-філологів до опанування професійного іншомовного спілкування, що є невід’ємною складовою їхньої педагогічної та методичної підготовки. У дослідженні акцентовано увагу на взаємозв’язку мотиваційних, когнітивних, емоційно-вольових і культурних компонентів, які формують здатність студентів успішно взаємодіяти в іншомовному середовищі. Висвітлено ключові психологічні бар’єри, такі як тривожність, страх помилок, низька самооцінка та невпевненість, а також проблеми міжкультурної комунікації, що виникають через недостатнє розум

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

ІВАНЕНКО, Станіслав, та Валерія ТИЩЕНКО. "АНАЛІЗ ТЕСТУВАННЯ РІВНЯ ІНШОМОВНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ НЕМОВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 20, № 1 (2020): 92–104. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v20i1.401.

Full text

Abstract:

У сучасному освітньому процесі тестування є одним із компонентів навчання, об'єктивним засобом вимірювання й оцінки рівня знань, умінь та навичок студентів. У даному дослідженні приділена увага на розподіл тесту на певні субтести для контролю окремих видів мовленнєвої діяльності (аудіювання, говоріння, читання, письмової мови) або аспектів мови (фонетики, граматики, лексики). Розглянуто дефініцію терміну «іншомовна підготовка» та розкрито роль тестування як засобу діагностики труднощів засвоєння матеріалу для студентів немовних спеціальностей Запорізького національного університету, як критері

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Свиридюк, Віра, Анжела Гордєєва та Катерина Лисенко. "ДИДАКТИЧНІ ПЕРЕДУМОВИ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ МІЖКУЛЬТУРНОЇ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ МАГІСТРАТУРИ". Education. Innovation. Practice 12, № 9 (2024): 72–77. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol12i9-011.

Full text

Abstract:

У статті досліджується роль самостійної роботи (СР) у розвитку міжкультурної іншомовної комунікативної компетентності (МІКК) студентів магістратури. Аналізуючи навчальні програми та теоретичні засади, автори підкреслюють важливість СР для компенсації обмеженої кількості аудиторних годин. На підставі основоположних державних документів СР обґрунтовується у часовому співвідношенні до навчального процесу закладів вищої освіти. Дослідження заглиблюється в характеристики освітнього та когнітивного мікро- та макросередовищ, які впливають на ефективність СР. Автори детермінують навчальне середовище,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Третьякова, Катерина. "ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВИКОРИСТАННЯ МІКРОБЛОГУ (MICRОBLOG) ДЛЯ РОЗВИТКУ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ". Інноватика у вихованні 1, № 13 (2021): 221–29. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i13.347.

Full text

Abstract:

В умовах переходу від знанієвого підходу у навчанні до компетентнісного, у час тотальної діджиталізації та інформатизації суспільства пошук ефективних методик і методів навчання іноземних мов диктує звернення до нестандартних засобів компьютерно-інформаційних технологій, зокрема, мікроблогів. Завдяки Інтернет- і блог-технологіям занурення у мовне середовище стало можливим в будь-який час з будь-якої точки земної кулі. Це відкриває для всіх учасників освітнього процесу безмежний світ для спілкування, самовираження й навчання. Умовами успішного впровадження блог-технологій в освітню

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Попова Л. М. "ФОРМУВАННЯ ТРАНСВЕРСАЛЬНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ В ІНШОМОВНІЙ ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 51 (9 лютого 2022): 137–45. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi51.362.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі дослідження феномена наскрізних (трансверсальних) компетентностей у сучасних світових системах професійної підготовки майбутніх педагогів. Розглянуто погляди зарубіжних науковців на зміст понять «трансверсальна компетентність», шляхи формування наскрізних компетентностей у процесі становлення спеціалістів педагогічного профілю, роль іншомовної підготовки фахівців освітньої галузі в формуванні іх конкуреннтноспроможності в сучасних умовах. Робоче середовище ХХІ століття швидко змінюється. Постійний розвиток та модифікація міжнародного ринку праці, переорієнтація до ви

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

LYSYTSIA, V., and A. KONOPLIA. "CURRENT STATE OF FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATIVE COMPETENCE FORMATION IN PRESCHOOLERS." Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1, no. 3 (2023): 240–50. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2023-1-3-240-250.

Full text

Abstract:

У науковій публікації автори зазначають, що в умовах реалій сьогодення питання формування іншомовної комунікативної компетентності є надзвичайно актуальним й супроводжується підготовкою молодого покоління до комунікативної діяльності як в рідному, так і в іншомовному середовищах, що сприятиме їх успішній соціалізації в майбутньому. Підтвердженням цьому є законопроєкт № 9432 від 28.06. 2023 р. «Про застосування англійської мови в Україні». Метою авторського дослідження було представити отримані практичні результати сучасного стану сформованості іншомовної комунікативної компетентності як складн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Дужик, Наталія Степанівна. "СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ В ЕКОЛОГІЧНІЙ ОСВІТІ ТА ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ". Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи, № 4 (24 вересня 2024): 79–84. http://dx.doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2024-4-12.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано низку актуальних методів викладання англійської мови як іноземної, запропонованих західними та вітчизняними освітянами. Основна увага приділяється підходам, які допомагають викладачам створити комфортне навчальне середовище для українських студентів, які потерпають від війни з Росією. Потреба у міждисциплінарному навчанні обґрунтовується з погляду засвоєння знань. Інтегруючи міждисциплінарний контент, спів-викладачі сприяють поглибленому опануванню матеріалу, удосконалюють дослідницькі та творчі навики студентів, а також розвивають їх здатність досліджувати предмет, що

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

ЛОБАНЬ, Олена. "ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ СОЦІОКУЛЬТ УРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ У КОНТЕКСТІ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ". Acta Paedagogica Volynienses, № 2 (27 травня 2025): 174–80. https://doi.org/10.32782/apv/2025.2.24.

Full text

Abstract:

У статті представлено ґрунтовний аналіз наукових досліджень, присвячених формуванню англомовної соціокультурної компетентності військовослужбовців. Актуальність теми зумовлена вимогами стандартів НАТО, які визначають потребу у високому рівні володіння іноземною мовою, що передбачає не лише знання лексики та граматики, а й уміння ефективно функціонувати в іншомовному соціокультурному середовищі. Метою статті є огляд і аналіз провідних наукових джерел, присвячених дослідженню формування іншомовної соціокультурної компетентності військовослужбовців. У статті розглянуто підходи до навчання іноземн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Ліпатов, Володимир, та Людмила Попова. "Формування іншомовної компетентності майбутніх учителів в освітньому середовищі сучасного університету". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР, № 3 (2) (8 червня 2023): 55–61. http://dx.doi.org/10.31392/onp.2786-6890.3(2).2022.06.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано та теоретично обґрунтовано нові підходи до реалізації актуальної проблеми в галузі теорії і методики професійної освіти – формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх учителів. Зазначається також, що концепція дослідження забезпечується єдністю методологічного, теоретичного та методичного аспектів. Розглянуто форми професійної підготовки майбутніх учителів; шляхи підвищення вмотивованості здобувачів вищої освіти до оволодіння нормами іноземної мови у сучасному університеті; засоби інтенсифікації та розвитку творчих, інтелектуальних здібностей студентів;

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

ГАЛАЦИН, К. О., та А. М. ФЕЩУК. "МОТИВАЦІЯ МАГІСТРІВ ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ДО ОВОЛОДІННЯ ІНШОМОВНОЮ НАУКОВОЮ КОМУНІКАЦІЄЮ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 1, № 4 (2022): 57–63. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.4.1.8.

Full text

Abstract:

Реформування вищої освіти в Україні передбачає ґрунтовне, усвідомлене й системне вивчення іноземних мов у закладі вищої освіти, в тому числі і за професійним спрямуванням. Це забезпечує можливість майбутньому фахівцю не лише отримувати необхідну іншомовну професійну інформацію, але й спілкуватися в науковому середовищі. Практика свідчить, що в магістрів закладів вищої технічної освіти не завжди вистачає мотивації для оволодіння знаннями й навичками іншомовної академічної комунікації. Метою статті є узагальнення психолого-педагогічних підходів із використанням педагогічних технологій щодо мотив

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Mukan, Nataliya, and Svitlana Kozubska. "PROFESSIONAL COMMUNICATIVE COMPETENCE OF IT SPECIALISTS IN A FOREIGN LANGUAGE: SCIENTIFIC AND PEDAGOGICAL DISCOURSE OF THE PROBLEM." Молодь і ринок, no. 11/231 (December 2, 2024): 12–18. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.316502.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню проблеми іншомовної професійної комунікативної компетентності ІТ фахівців. Визначено, що сучасні умови життя, які характеризуються інтенсивними інтеграційними процесами, інтенсифікацією міжнародних контактів та руйнуванням територіальних кордонів, завдяки інноваційним цифровим технологіям, сприяли вдосконаленню теорії, методики та практики навчання іноземних мов на глобальному рівні та на всіх рівнях освітньої системи, зокрема й професійної. IT-бізнес демонструє тенденцію до інтернаціоналізації та глобалізації, що сприяє появі багатьох успішних IT-продуктів, що ст

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Редько, Валерій. "ФЕНОМЕН ГОТОВНОСТІ УЧНІВ ГІМНАЗІЇ ДО КОМПЕТЕНТНІСНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ ІНШОМОВНОГО СПІЛКУВАННЯ". Problems of the modern textbook, № 32 (6 серпня 2024): 235–47. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1309-2024-32-235-247.

Full text

Abstract:

У статті розглядається питання готовності учнів гімназії до компетентнісно орієнтованого навчання іншомовного спілкування. Дидактико-методичні концепти проблеми досліджуються в контексті змісту освітнього іншомовного комунікативного середовища як своєрідного освітнього простору, що сприяє комплексному набуттю учнями досвіду інтегрованого оволодіння іншомовним спілкуванням і культурою країни, мова якої вивчається. Автор стверджує, що досягнення таких цілей потребує наявності в учнів певної готовності, що давала б їм змогу успішно виконувати іншомовні комунікативні дії, спрямовані на формування

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Холодняк, Олена. "МОДЕЛЮВАННЯ СОЦІАЛЬНО ЦІННОГО КОМУНІКАТИВНОГО СЕРЕДОВИЩА В УНІВЕРСИТЕТІ ПІД ЧАС МОВНОЇ ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ НЕФІЛОЛОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Молодь і ринок, № 4/236 (13 травня 2025): 101–5. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.329084.

Full text

Abstract:

У статті авторка розкрила сутність, умови і структурні елементи моделювання соціально цінного комунікативного середовища в університеті під час мовної підготовки здобувачів нефілологічних спеціальностей. Авторка спиралася на практичний досвід викладання англійської мови за професійним спрямуванням для здобувачів різних рівнів вищої освіти, спеціальність “Фізична культура” та інші. Методологія статті передбачала опору на нормативне визначення індивідуальної освітньої траєкторії здобувача освіти, особистісний і компетентнісний підходи. Відповідно для реалізації визначеної мети використано методи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Єгорова, О. В. "ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ПРОЦЕСІ ПОЗААУДИТОРНОЇ РОБОТИ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 59 (2022): 29–40. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2022.59.03.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено проблемі формування соціокультурної компетентності в майбутніх учителів англійської мови в процесі позааудиторної роботи, актуальність якої зумовлюється процесами глобалізації та інтеграції України до світового та європейського освітнього простору. Автором з’ясовано суть соціокультурної компетентності майбутніх учителів англійської мови як професійно-особистісного інтегративного утворення, яке акумулює в собі «соціокультурні знання, особистісне ставлення до іншомовних культур, завдяки володінню способами застосування іноземної мови дає можливість успішно спілкуватися з їх пре

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Ніколаєнко, Ю. О. "Принципи підготовки студентів аграрних спеціальностей до професійного спілкування в іншомовному середовищі". Освітній вимір 37 (14 лютого 2013): 102–6. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v37i0.3285.

Full text

Abstract:

Ніколаєнко Ю. О. Принципи підготовки студентів аграрних спеціальностей до професійного спілкування в іншомовному середовищі. У статті проаналізовано принципи підготовки студентів аграрних спеціальностей до професійного спілкування в іншомовному середовищі. Визначено специфіку кожного принципу в системі іншомовної підготовки майбутніх аграріїв.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!