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Journal articles on the topic 'Construction – Gestion'

Author: Grafiati

Published: 10 February 2023

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1

Racine, Pierre. "Gestion professionnelle et gestion technocratique des services sociaux." III. À la recherche d’un nouvel équilibre des forces, no. 19 (December 3, 2015): 127–35. http://dx.doi.org/10.7202/1034248ar.

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Abstract:

À partir de la dynamique de résistance des intervenants à la gestion technocratique des services sociaux, l’auteur analyse comment les professionnels identifient les contradictions et les enjeux de leur pratique. Il montre les limites de certaines caractéristiques de la conception professionnelle de l’intervention comme idéologie de gestion et fait émerger une dimension manquante de ce modèle d’intervention : la prise en compte des rapports sociaux. Dans une hypothèse de construction, il montre comment une épistémologie de l’intervention plus axée sur les théories de l’action pourrait être une réponse plus adéquate aux problèmes posés.

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2

Simonneau, Damien. "Construction de la menace et construction des problèmes publics." Études internationales 49, no. 1 (July 18, 2018): 25–56. http://dx.doi.org/10.7202/1050543ar.

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Abstract:

Aux États-Unis, la gestion de la migration mexicaine passe par des moments de sécuritisation des mobilités, nichés dans des controverses techniques, partisanes, fédérales et citoyennes. L’article interroge l’opportunité d’une configuration d’acteurs de l’Arizona de présenter les mobilités transfrontalières comme une menace dont la gestion passerait par l’érection de « barrières ». Il s’interroge sur leur rôle dans la période ante-Trump dans la fixation des débats autour du « Build the wall ». L’analyse présente la centralité que constitue l’outil « barrière » dans leur entreprise de sécuritisation face à des dissensions locales, mais aussi la publicisation du récit pro-barrière via des séquences d’affrontements avec le gouvernement fédéral dans les arènes médiatiques, parlementaires ou judiciaires. Sur le plan théorique, une telle analyse propose de repenser le rapport entre acteurs sécuritisant et public en alliant deux corpus : les théories de la sécuritisation post-Copenhague et la construction des problèmes publics.

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3

Barrère, Christian. "Gestion publique et gestion marchande du transport ferroviaire." Sciences de la société 43, no. 1 (1998): 25–47. http://dx.doi.org/10.3406/sciso.1998.1361.

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4

Scholl, Sarah. "Gestion du religieux et construction de l’État moderne." Histoire, monde et cultures religieuses 43, no. 3 (2017): 65. http://dx.doi.org/10.3917/hmc.043.0065.

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5

Leyrie, Christophe, and Sonia Boivin. "Gestion de projet et co-construction : utopie ou voie du succès? Une réflexion exploratoire." Revue Organisations & territoires 26, no. 1-2 (September 1, 2017): 117–29. http://dx.doi.org/10.1522/revueot.v26i1-2.202.

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Abstract:

Depuis quelques années, plusieurs initiatives se réclament d’une vision renouvelée des parties prenantes dans les projets, passant d’une gestion « des » parties prenantes à une gestion « pour » les parties prenantes, notamment par la notion de co-construction. Que veut dire co-construire en contexte de gestion et de gestion de projet? Est-il possible d’envisager la co-construction d’un projet industriel ou commercial? Aucune recherche ne semble rendre compte d’une expérience de mise en oeuvre de la co-construction comme approche de gestion d’un projet. Cet article propose donc une réflexion exploratoire alimentée par une étude de cas en cours, en documentant les enjeux associés à la structure et au processus décisionnel de projets co-construits. L’implication des parties prenantes et le pouvoir décisionnel qui leur est accordé représentent un changement de paradigme. Malgré les défis que cela suppose, il semble tout de même possible d’envisager de co-construire un projet industriel et commercial.

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6

Henry, Eric. "Construction et gestion de la qualité : une normalisation singulière." Revue d’économie industrielle 75, no. 1 (1996): 147–62. http://dx.doi.org/10.3406/rei.1996.1612.

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7

Hoffmann-Martinot, Vincent. "Gestion moderniste à Nîmes : Construction d'une image de ville." Les Annales de la recherche urbaine 38, no. 1 (1988): 95–103. http://dx.doi.org/10.3406/aru.1988.1371.

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8

Neumann, Cédric. "La construction sociale d'une catégorie : les « automatismes de gestion »." Entreprises et histoire 52, no. 3 (2008): 85. http://dx.doi.org/10.3917/eh.052.0085.

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9

Hannah-Moffat, Kelly, and Margaret Shaw. "Situation risquée : le risque et les services correctionnels au Canada." Criminologie 34, no. 1 (October 2, 2002): 47–72. http://dx.doi.org/10.7202/004755ar.

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Abstract:

Résumé Les auteurs avancent que la tendance à généraliser la gestion du risque comme une caractéristique répandue dans les sociétés modernes néglige la spécificité des constructions, des histoires et des applications particulières du terme risque dans un contexte social donné. L'article s'interroge sur le concept de risque dans le cadre de la recherche et de la politique du gouvernement fédéral canadien en matière correctionnelle. Plus particulièrement, il traite de la façon dont la construction du risque dans la recherche correctionnelle et dans les politiques visant l'évaluation et la gestion de tels risques fait référence à une norme d'homme blanc, de classe moyenne, ou, en d'autres mots, comment le risque est défini selon le genre et la race. Il aborde également la manière dont l'hybridation du risque et de la réhabilitation (évidente dans les concepts d'évaluation risque/besoin et de gestion risque/besoin) contribue à la réaffirmation de la réhabilitation, faisant ainsi apparaître un modèle mixte de gestion.

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10

Santos-León, Fidel. "Constructos teóricos de la gestión del conocimiento. Programas nacionales de formación avanzada (UNEXCA)." GACETA DE PEDAGOGÍA, no. 37 (December 1, 2018): 103–30. http://dx.doi.org/10.56219/rgp.vi37.728.

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Abstract:

La Educación es un proceso de construcción y reconstrucción del pensamiento. La universidad se concreta como una organización social, formal y compleja que debe asumir un cambio profundo. La gestión del conocimiento en la universidad seleccionada, no se corresponde con lo establecido en los documentos de organismos nacionales e internacionales para su transformación a Universidad Nacional Experimental. El propósito de la investigación fue generar los constructos teóricos que subyacen en el proceso de gestión del conocimiento en la UNEXCA. Observando profundamente el comportamiento de la universidad en estudio, se pudo inferir, desde la fenomenología de la experiencia integral de Karol Wojtyla, bajo el método interpretativo, las percepciones, creencias y valores, que tienen los profesores, en entrevistas en profundidad, sobre la gestión del conocimiento en los PNFA. Emergieron tres unidades de significado: procesos de investigación, procesos institucionales y procesos de transformación universitaria, siendo base para los constructos teóricos generados. ABSTRACT Education is a process of construction and reconstruction of thought. The university is specified as a social, formal and complex organization that must assume a profound change. Knowledge management in the selected university does not correspond to what is established in the documents of national and international organizations for its transformation into the National Experimental University. The purpose of the research was to generate the theoretical constructs that underlie the process of knowledge management in UNEXCA. Observing deeply the behavior of the university under study, it could be inferred, from the phenomenology of the integral experience of Karol Wojtyla, under the interpretive method, the perceptions, beliefs and values that teachers have, in in-depth interviews, on the management of knowledge in the PNFA. Three units of meaning emerged: research processes, institutional processes and university transformation processes, being the basis for the theoretical constructs generated. Key words: knowledge management, university transformation, national programs of advanced training, integral experience method Wojtyla. RÉSUMÉ L'éducation est un processus de construction et de reconstruction de la pensée. L'université est spécifiée comme une organisation sociale, formelle et complexe qui doit assumer un profond changement. La gestion des connaissances dans l'université sélectionnée ne correspond pas à ce qui est établi dans les documents d'organisations nationales et internationales en vue de sa transformation en université expérimentale nationale. Le but de la recherche était de générer les constructions théoriques qui sous-tendent le processus de gestion des connaissances dans UNEXCA. Observant profondément le comportement de l'université étudiée, on peut déduire de la phénoménologie de l'expérience intégrale de Karol Wojtyla, selon la méthode d'interprétation, des perceptions, des convictions et des valeurs, que les enseignants ont, lors d'entretiens approfondis, sur la gestion de connaissances dans le PNFA. Trois unités de sens ont émergé: les processus de recherche, les processus institutionnels et les processus de transformation universitaire, constituant la base des constructions théoriques générées. Mots-clés : gestion des connaissances, transformation universitaire, programmes nationaux de formation avancée, méthode d’expérience globale Wojtyla.

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11

Boussard, Valérie. "Les indicateurs de gestion comme construction sociale : l'exemple des CAF." Recherches et Prévisions 54, no. 1 (1998): 51–61. http://dx.doi.org/10.3406/caf.1998.1834.

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Rat-Asper, Olivier, Corinne Tanguy, and François Coléno. "Appropriation d’un outil de gestion et dynamique de stratégie collective." Revue Française de Gestion 48, no. 306 (September 2022): 93–108. http://dx.doi.org/10.3166/rfg306.93-108.

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Abstract:

L’article propose d’analyser la dynamique des stratégies collectives au travers de l’appropriation des outils de gestion. Les auteurs s’appuient sur le suivi longitudinal des interactions entre un groupe de producteurs laitiers et leur acheteur industriel. Ils montrent que les acteurs cherchent à imposer une forme aux outils de gestion pour mettre en oeuvre leurs stratégies de capture ou de création de valeur. Ce processus d’appropriation de l’outil par des acteurs aux intentions divergentes génère une connaissance partagée, précurseur de la construction d’une stratégie collective nouvelle. En outre, cette dynamique de construction stratégique fait émerger et impose de gérer différents paradoxes, en particulier d’appartenance, propres aux stratégies collectives.

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Maroy, Christian, André Brassard, Cécile Mathou, Samuel Vaillancourt, and Annelise Voisin. "La co-construction de la gestion axée sur les résultats : les logiques de médiation des commissions scolaires." Articles 52, no. 1 (August 14, 2017): 93–113. http://dx.doi.org/10.7202/1040806ar.

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Abstract:

Cet article porte sur le rôle des commissions scolaires (CS) québécoises dans le processus de mise en oeuvre de la politique de gestion axée sur les résultats (GAR) au sein du réseau de l’éducation obligatoire. Lors de ce processus, les CS contribuent à coconstruire cette politique et à la transformer partiellement. Cette médiation de la GAR par les CS conduit à la mise en place d’une gestion plus formalisée de l’efficacité des pratiques des enseignants. À partir d’une étude de cas multiples de quatre CS (61 entretiens semi-dirigés), nous montrons comment leurs logiques de médiation de la politique affectent la portée et l’intensité de la gestion de l’activité pédagogique : certaines CS adaptent la GAR à leur réalité organisationnelle, alors que d’autres l’intensifient.

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Bégot, Anne-Cécile. "La gestion spirituelle du VIH/sida : parcours biographique et construction identitaire." Sciences sociales et santé 22, no. 2 (2004): 41–60. http://dx.doi.org/10.3406/sosan.2004.1615.

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Boton, Conrad, and Daniel Forgues. "Comprendre l’impact du numérique sur la gestion de projet en construction." Lien social et Politiques, no. 81 (February 19, 2019): 41–60. http://dx.doi.org/10.7202/1056303ar.

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Abstract:

L’industrie de la construction à travers le monde fait actuellement face à des changements considérables sous l’effet des technologies numériques. Au nombre des approches technologiques, l’approche BIM (Building Information Modeling) de modélisation des données du bâtiment a reçu une attention considérable ces dernières années, aussi bien de la part des chercheurs que des professionnels de l’industrie, et son succès grandissant semble avoir ouvert la voie à de grands changements de paradigme dans l’industrie. Face à ces changements, les compétences traditionnelles des professionnels ou des gestionnaires de projet ne semblent plus suffisantes pour gérer la nouvelle perspective informationnelle de gestion des projets de construction. De nouvelles compétences deviennent nécessaires, incarnées par de nouveaux rôles (gestionnaires BIM, coordonnateurs BIM, modeleurs BIM, gestionnaires de l’information, etc.) qui prennent de plus en plus d’importance dans les projets. Certains travaux ont étudié ces nouveaux rôles sur un plan théorique sans toutefois aborder la question de leur positionnement par rapport aux rôles traditionnels en gestion de projet ni comment les gestionnaires de projet et les spécialistes BIM se positionnent par rapport aux processus génériques proposés dans les guides d’implémentation BIM. Cette étude de cas montre que les rôles des spécialistes BIM ne sont pas les mêmes d’une discipline à l’autre et que ces rôles ne sont pas seulement des rôles techniques. En outre, le sous-processus d’information semble se cristalliser autour des gestionnaires BIM, ce qui tend à créer deux sources de leadership dans un projet : les gestionnaires BIM et les gestionnaires de projet. L’étude révèle également que les praticiens trouvent que les processus de collaboration BIM proposés dans le plan de mise en oeuvre BIM et dans les documents de projet sont trop génériques et qu’il existe généralement un écart entre ces processus et ceux réellement utilisés dans le projet.

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BARBAROUX, Pierre, and Anaïs GAUTIER. "En quête de légitimité : la gestion du changement organisationnel comme processus de légitimation." Management international 21, no. 4 (October 31, 2018): 48–60. http://dx.doi.org/10.7202/1053577ar.

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Abstract:

A partir d’une étude de cas portant sur le déploiement d’une nouvelle unité au sein des forces aériennes canadiennes, cet article explore la gestion du changement organisationnel comme processus de légitimation. Les résultats de l’étude montrent, d’une part, que la gestion du changement repose sur quatre stratégies de légitimation : la mise à l’épreuve de la nouvelle unité, la formation des acteurs, la modification des règles de gestion et l’élargissement de son périmètre d’activités; d’autre part, leur articulation définit un processus de légitimation composé de quatre phases : la construction, la pérennisation, l’approfondissement et le développement de la légitimité.

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Bonnafous, Simone, and Bernard Dizambourg. "Gestion des universités et communication interne." Sciences de la société 28, no. 1 (1993): 67–76. http://dx.doi.org/10.3406/sciso.1993.1070.

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ΔΗΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΣ, ΔΗΜΗΤΡΗΣ. "ΔΟΜΗΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΑ ΝΗΣΙΑ ΤΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ, 17ος-αρχές 19ου αι." Μνήμων 23 (January 1, 2001): 37. http://dx.doi.org/10.12681/mnimon.705.

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Abstract:

<p>Dimitris Dimitropoulos, Construction et intervention communale dans lesîles de la Mer Egée, XVIle- début du XIXe siècle</p><p>Ce texte examine les différentes interventions des Communes par rapportaux règles de construction dans les localités de l'Egée, pendant la dominationottomane. Parallèlement, nous étudions les règles et les restrictionsen vigueur pour la construction des bâtiments de résidence etdes immeubles d'autre usage dans les limites des localités, ainsi que laréglementation relative à la gestion de l'espace agricole, des terres cultivableset des constructions des campagnes. De plus, certains sujets àexaminer sont aussi la construction et le maintien de la libre utilisationdes routes, les constructions en ce qui concerne l'écoulement des eaux,l'application de la «propriété horizontale», le droit des propriétairesd'avoir un libre accès à la vue et à la lumière du soleil, les actions desCommunes pour envisager les installations embarrassantes (dépôts, ateliers,moulins à vent), le voisinage et le processus de revendication desdroits des propriétaires. Nous tentons, en même temps, une approchesur les changements relatifs aux règles coutumières de construction, ainsique leur adaptation aux nouvelles circonstances qui se créent dansl'espace grec, au début du XIXe siècle.</p>

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Ennajem, Cécile. "La construction de nouvelles relations entre contrôleur de gestion et managers opérationnels dans le contexte d’un contrôle de gestion décentralisé." Recherches en Sciences de Gestion N°130, no. 1 (2019): 109. http://dx.doi.org/10.3917/resg.130.0109.

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Rezgui, Hana, Hassan Ait Haddou, and Guy Camilleri. "Vers un modèle organisationnel de la pratique du BIM basé sur l’ingénierie collaborative." SHS Web of Conferences 147 (2022): 02002. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202214702002.

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Abstract:

Depuis plusieurs décennies le numérique a révolutionné le monde de la construction, l’avènement du BIM (building information modeling) a tenté de résoudre le problème de gestion de projets entre les collaborateurs. Après une large étude bibliographique sur l’adoption du BIM nous avons pu identifier un problème majeur dans la gestion de projets de construction : manque de communication et de collaboration entre les intervenants. Dans cet article nous allons tenter de résoudre ce problème par l’application d’une méthode d’ingénierie collaborative sur un projet architectural à l’aide du BIM pour résoudre la problématique du travail collaboratif. Pour ce faire nous proposons à l’aide d’une méthode de l’ingénierie de la collaboration, des modèles pour organiser le travail des acteurs en définissant des phases et des modes d’intervention, leurs temporalités.

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Houssaye, Jean. "Construction et gestion de réseaux de relations en centre de vacances d'enfants." Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle 38, no. 2 (2005): 69. http://dx.doi.org/10.3917/lsdle.382.0069.

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MAYER-RENAUD, Micheline. "Le statut socio-économique : Construction d’un indice utile pour la gestion sociale." Sociologie et sociétés 20, no. 1 (September 30, 2002): 47–59. http://dx.doi.org/10.7202/001485ar.

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Abstract:

Résumé Pour répartir équitablement les ressources en services sociaux entre différents secteurs géographiques, il faut considérer les besoins inégaux des populations qui les habitent. Or, le niveau de pauvreté ou de richesse des populations des secteurs constitue l'un des indicateurs pertinents de besoins en matière de services sociaux, si l'on en croit l'abondante littérature démontrant la relation entre le statut socio-économique et un ensemble de problèmes psycho-sociaux. Cet article décrit la méthode de construction d'un indice de statut socio-économique qui a permis de qualifier les différents secteurs de recensement des régions urbaines du Québec. Cet indice a été utilisé comme instrument de gestion dans un Centre de services sociaux.

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Abhervé, Déborah, and Sarah Lumbroso. "Les récits historiques et prospectifs : des mises en intrigue au service des acteurs de la gestion de l'eau." La Houille Blanche, no. 4 (August 2020): 56–64. http://dx.doi.org/10.1051/lhb/2020023.

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Abstract:

De multiples démarches d'accompagnement se sont développées autour de l'élaboration et la mise en place de dispositifs de gestion de l'eau. Cet article contribue aux interrogations sur la portée et l'efficacité de ces démarches. Il s'intéresse plus particulièrement aux démarches historiques et prospectives, à travers leur spécificité commune : la capacité à construire des récits. Sur la base de trois études de cas, ayant combiné approches historique et prospective, il ressort que les récits construits permettent une opération de mise en intrigue entre des éléments hétérogènes : questions techniques liées à la gestion de l'eau, mais aussi dimensions politiques, sociales, sensibles, associées aux attachements des usagers. La co-construction de ces récits avec les acteurs de la gestion de l'eau contribue à des changements de représentations et à un intéressement aux enjeux de gestion chez ces derniers, créant un terrain favorable à la mise en place d'actions ambitieuses. La mise en intrigue au cœur des récits permet de partager un nouvel état de compréhension de la situation, qui repose sur la reconnaissance de la pluralité des fonctionnements techniques et des attachements associés, et qui contribue à améliorer la qualité des arènes délibératives autour des enjeux de gestion de l'eau.

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Mazzilli, Ingrid, and François Pichault. "La construction des dispositifs de GRH territoriale : grille d’analyse et modalités du processus de traduction." Management international 19, no. 3 (January 26, 2018): 31–46. http://dx.doi.org/10.7202/1043001ar.

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Abstract:

Les projets de GRH territoriale trouvent leur origine dans le besoin de voir se développer de nouvelles formes de collaboration entre des acteurs privés et publics à l’échelle locale. Ces formes de collaboration inédites autour des ressources humaines d’un territoire méritent d’être appréhendées dans la complexité des processus qui concourent à leur émergence. En mettant en perspective deux cas de GRH territoriale français, cet article propose une grille d’analyse des dispositifs de gestion élaborés et examine comment s’y forme un réseau d’acteurs. Grâce à la théorie de l’acteur-réseau, l’accent est mis sur trois modalités du processus de traduction permettant de surmonter plus aisément la mise à l’épreuve que représente la construction d’un réseau d’acteurs : la capacité diversement répartie des acteurs à « reproblématiser », le caractère intensif ou extensif de l’enrôlement, et l’acceptabilité sociale des conséquences relationnelles inscrites dans les instruments de gestion produits.

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Roger, Antoine. "Représenter les pauvres. Construction et gestion des clientèles politiques dans une métropole roumaine." Politix 92, no. 4 (2010): 31. http://dx.doi.org/10.3917/pox.092.0031.

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Demaret, Julie. "Les trajectoires de construction de légitimité ou de délégitimation des contrôleurs de gestion." Comptabilité - Contrôle - Audit 24, no. 2 (2018): 37. http://dx.doi.org/10.3917/cca.242.0037.

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Jullien, Stéphane. "construction présentative clivée dans la gestion des tours de parole. Le cas des interactions adulte - enfant." Travaux neuchâtelois de linguistique, no. 49 (December 1, 2008): 101–18. http://dx.doi.org/10.26034/tranel.2008.2762.

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Abstract:

The purpose of this contribution is to study a syntactic construction, the presentational ya-cleft construction (il y a un cygne qu'a mordu les fesses à mon grand-papa\ 'there's a swan which bit my grand-father in the buttock\'), from an interactional linguistics background (Ford, 2004; Helasvuo, 2004; Ochs et al., 1996; Ono & Thompson, 1996) inspired by conversation analysis (Sacks, Schegloff, Jefferson, 1974). Our analyses bear on interactions between adults and children, with or without Specific Language Impairment (Leonard, 2000). It is mostly the informational properties of this syntactic construction that have been studied (Lambrecht, 1986, 1988). Interactional Linguistics suggests that grammar and linguistic units are shaped step by step through the turn exchange and that these units detain functionalities in conversation. Little has been said about the functionalities of presentational ya-cleft construction in conversation. Our analysis, taking into account temporality and prosody, has shown that the first part of this construction permits to expand the speaker's turn, projecting the final part of a compound TCU (cf. Lerner, 1991, 1996). The study of young children's data with or without language impairment underlines the online configuration of grammar in interaction (Auer, 1996) and illustrates how this kind of compound UCT furnishes possibilities of scaffolding (Bruner, 1983) by the adult speaker to the child.

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Delobbe, Nathalie, Patrick Gilbert, and Martine Le Boulaire. "Gérer des compétences : une instrumentation en contexte, modélisation fondée sur l’étude de cas." Articles 69, no. 1 (April 4, 2014): 28–59. http://dx.doi.org/10.7202/1024206ar.

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Abstract:

Résumé Aujourd’hui largement diffusée, la gestion des compétences continue à faire face à trois questions fondamentales. D’abord, celle de la pertinence de son instrumentation : les outils de gestion des compétences restent critiqués pour leur réductionnisme, leur rapide obsolescence et leur manque de fiabilité. Ensuite, celle de son désajustement organisationnel : les pratiques de gestion des compétences semblent souvent faire abstraction des spécificités des contextes organisationnels dans lesquels elles émergent. Enfin, celle de son articulation stratégique : comment comprendre et gérer le lien entre les pratiques de gestion des compétences centrées sur l’individu et un pilotage stratégique de l’entreprise fondé sur ses compétences-clés ? En réponse à ces questions, cette contribution vise à mettre en évidence des configurations cohérentes d’instruments, de contextes organisationnels et de finalités stratégiques susceptibles de sous-tendre les dispositifs de gestion des compétences. L’analyse repose sur sept études de cas menées dans des entreprises contrastées, publiques ou privées et de tailles diverses. L’analyse comparative des cas fait émerger quatre modèles distincts de gestion des compétences : 1- un modèle de la normalisation centré sur des comportements partagés à large échelle et visant l’homogénéisation culturelle; 2- un modèle de la polyvalence permettant l’allocation flexible des ressources humaines au sein d’un périmètre d’activité; 3- un modèle du talent individuel faisant des qualités et aptitudes personnelles génériques la clé de la performance individuelle et collective; 4- et, enfin, un modèle de l’expertise centré sur la maîtrise de compétences techniques complexes et la livraison de prestations à haute valeur ajoutée. Cette modélisation permet de resituer les pratiques de gestion des compétences dans leur contexte organisationnel. Elle clarifie la valeur ajoutée qu’un système de gestion des compétences peut apporter à la réalisation d’une stratégie d’entreprise. Enfin, les choix opérationnels faits dans la construction des référentiels de compétences peuvent être compris et réfléchis à la lumière du modèle retenu.

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Chávez Abdala, Angélica María. "Fundamentos teóricos de la escuela eficaz como base para la creación de un modelo de gestión educativa." GACETA DE PEDAGOGÍA, no. 40 (August 20, 2021): 25–42. http://dx.doi.org/10.56219/rgp.vi40.906.

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Abstract:

El presente artículo tiene por objetivo analizar la teoría sobre escuela eficaz y los procesos internos de las instituciones educativas a la luz de supuestos teóricos como base para el logro organizacional de gestiones efectivas. Busca una conceptuación apropiada de escuela eficaz, con un enfoque que sirva de base en la construcción de un modelo de gestión educativa. Esta investigación es de enfoque cualitativo, de tipo documental y descriptiva. Se identificaron aspectos y condiciones relevantes que comparten las escuelas eficaces y cómo los procesos de aula y la calidad de la enseñanza ejercen un impacto directo sobre el aprendizaje y el éxito escolar. Estos resultados son aplicables a otras instituciones cuyos resultados no son satisfactorios, pues facilitan una educación pertinente, significativa y relevante para el estudiante y la sociedad, lo cual servirá para profundizar en el tema y para fortalecer investigaciones futuras. ABSTRACT The present article has as an objective analyzing the theory of effective schooling and the internal processes of the educational institutions in light of the theorical assumptions as basis for the organizational achievement of effective managements. It seeks an appropriate conceptualization of effective schooling, with a focus that would work as a basis in the construction of an educational management model. This investigation is of a qualitative focus, of a documental and descriptive type. Relevant aspects and conditions were identified that the effective schools share and how the classroom processes and the quality of teaching holds a direct impact over the learning and the school success. These results are applicable to other institutions whose results aren’t satisfactory, since they facilitate a pertinent, significant and relevant education for the student and the society, which will work to delve deeper into the subject and to strengthen future investigations. Key words: School efficiency, Educational management, School success. RÉSUMÉ L'objectif de cet article est d'analyser la théorie de l'école efficace et les processus internes des établissements d'enseignement à la lumière d'hypothèses théoriques comme base pour la réalisation organisationnelle d'une gestion efficace. Il cherche une conceptualisation appropriée d'une école efficace, avec une approche qui sert de base à la construction d'un modèle de gestion de l'éducation. Cette recherche a une approche qualitative, documentaire et descriptive. Les aspects et conditions pertinents partagés par les écoles efficaces et la manière dont les processus de classe et la qualité de l'enseignement ont un impact direct sur l'apprentissage et la réussite scolaire ont été identifiés. Ces résultats sont applicables à d'autres institutions dont les résultats ne sont pas satisfaisants, car ils facilitent une éducation pertinente, significative et pertinente pour l'étudiant et la société, qui servira à approfondir le sujet et à renforcer les recherches futures. Mots clés: efficacité de l'école, Gestion de l'éducation, la réussite scolaire

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Neveu, Jean-Pierre. "La gestion des ressources humaines : du credo au crédible." Sciences de la société 27, no. 1 (1992): 29–40. http://dx.doi.org/10.3406/sciso.1992.1044.

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Perigord, Michel. "Réforme des politiques agricoles et gestion de l'espace rural." Sciences de la société 45, no. 1 (1998): 11–25. http://dx.doi.org/10.3406/sciso.1998.1392.

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Lits, Grégoire. "Déconstruire la politique européenne de gestion des déchets nucléaires." Emulations - Revue de sciences sociales, no. 8 (September 10, 2018): 21–35. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.008.001.

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Abstract:

Après avoir dominé pendant plus de soixante ans les agendas politiques des pays occidentaux, l’objectif de croissance économique et son indicateur-phare, le produit intérieur brut (PIB), sont aujourd’hui largement questionnés. De nombreux indicateurs alternatifs sont suggérés et mis en débat. Ces initiatives sont une opportunité de changement : ce que nous mesurons influence ce que nous faisons. Mais il s’agit d’aller un pas plus loin, en montrant que la manière dont nous mesurons est tout aussi déterminante : les indicateurs sont porteurs de conceptions axiologiques et normatives, liées à leur mode de construction, dont la mise en lumière est cruciale là où les indicateurs ont une importance politique croissante. Notre analyse de l’Épargne nette ajustée (ENA, indicateur de soutenabilité de la Banque Mondiale) illustre les enjeux normatifs d’un choix de mesure, souvent occulté derrière des considérations techniques : nous montrons que l’ENA porte une conception singulière et discutable de ‘soutenabilité’ (dans ses aspects écologique et humain).

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Dekli, Zilacene. "La construction de la légitimité d’un dispositif de gestion à travers son processus d’appropriation." Gestion 2000 Volume 38, no. 1 (April 27, 2021): 117–42. http://dx.doi.org/10.3917/g2000.381.0117.

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Berthoud, Anne-Claude, and Lorenza Mondada. "Gestion du topic et marquages énonciatifs dans des textes visant la construction de connaissances." Les carnets du Cediscor, no. 2 (January 1, 1994): 139–52. http://dx.doi.org/10.4000/cediscor.589.

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Montchaud, Pascal. "Les insertions parenthétiques comme ressource de la gestion du discours et de sa construction." SHS Web of Conferences 1 (2012): 2379–91. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20120100250.

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Vendramin, Patricia, and Nathalie Burnay. "Gestion des âges dans les entreprises belges : la difficile construction d’alternatives au départ anticipé." Retraite et société N° 77, no. 2 (2017): 45. http://dx.doi.org/10.3917/rs1.077.0045.

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Mottis, Tiphaine, Camille Dumat, Audrey Baills, Fenintsoa Andriamasinoro, Gael Bellenfant, Samuel Berry, Baptiste Lebot, and Didier Busca. "Écologisation de la gestion des sites post-mines : co-construction des connaissances et usages." Pour N° 244, no. 3 (December 1, 2022): 111–22. http://dx.doi.org/10.3917/pour.244.0111.

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Thebault, Déborah. "Approche comparée des questions de la gratuité et du financement des autoroutes le cas de l’Angleterre." Gestion & Finances Publiques, no. 3 (May 2022): 7–12. http://dx.doi.org/10.3166/gfp.2022.3.002.

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Abstract:

La construction d’un réseau autoroutier en Angleterre est le fruit d’un processus lent et laborieux. La propriété des infrastructures appartient à la Couronne mais leur gestion a été confiée à une société publique ministérielle. L’apparente gratuité des autoroutes, caractérisée par l’absence de péage, n’en est pas moins une chimère, la source du financement étant fiscale.

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GARDES, Nathalie. "Risque d’opportunisme de la banque : le rôle de compétence relationnelle du dirigeant d’entreprise dans l’accompagnement financier." Revue Française de Gestion Industrielle 34, no. 2 (June 1, 2015): 47–65. http://dx.doi.org/10.53102/2015.34.02.611.

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Abstract:

Dans une situation de crise économique et financière, nous avons souhaité démontrer en quoi l’engagement et le mode de gestion de la relation financière par le dirigeant de PME favorise l’accompagnement financier de l’entreprise. Cette recherche s’inscrit dans une approche relationnelle de l’échange. Nous examinons comment les relations interentreprises informelles et la multibancarité affectent le pouvoir de négociation de la PME à l’égard de sa banque. À travers une étude quantitative, ce travail permet d’identifier le rôle et l’origine du pouvoir de négociation de la PME dans sa relation financement. Celui-ci est en mesure de faciliter son accompagnement financier en créant une valeur relationnelle : la confiance. Cette recherche n’établit pas de lien entre la multibancarité et le pouvoir de négociation. Ce n’est pas tant le nombre de banques mais le mode de gestion de sa relation avec son banquier principal qui est déterminant dans la construction d’une capacité de négociation. Nous pointons ici les bénéfices pour le client bancaire de s’investir dans une gestion relationnelle de leur relation bancaire.

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Hernandez, Emile-Michel. "Pratiques de gestion des ressources humaines dans la Grande Distribution." Sciences de la société 28, no. 1 (1993): 57–66. http://dx.doi.org/10.3406/sciso.1993.1069.

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Lacourse, France. "De l’analyse des routines vers la gestion de classe et la professionnalisation." Phronesis 1, no. 3 (October 2, 2012): 19–32. http://dx.doi.org/10.7202/1012561ar.

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Abstract:

Comment enseigner un savoir imperceptible comme des routines professionnelles dans l’immédiateté de la classe ? Comment dégager leur construction en formation ? Pour une gestion de classe efficace, il est essentiel de recourir à des routines professionnelles. Elles soutiennent le sentiment de sécurité tant chez l’enseignant que chez les élèves. Elles relèvent de compétences incorporées, ce qui force à leur analyse pour une articulation phare dans une formation professionnalisante. Nous présenterons le concept des routines professionnelles comme un savoir-faire nécessaire au développement professionnel, le cadre conceptuel, la méthodologie, quelques résultats et la discussion suivie de la conclusion.

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Isidore, Ilombe Musombwa, Byalungwe Muhindo Adrien, Ludunge Chomari Franck, Akonkwa Mushagalusa Alain, Nzungu Nzungu Yumbi Bienvenu-Gilbert, Mushagalusa Kidumbi Jaskson, Nyamugabo Ntavuna Marc, and Mangambu Mokoso Jean De Dieu. "Evaluation de l’Etat de la Gestion des Excrétas dans la Ville de Bukavu en République Démocratique du Congo : Cas de la Commune de Kadutu." European Scientific Journal, ESJ 18, no. 15 (May 31, 2022): 146. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2022.v18n15p146.

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Abstract:

Cette étude a pour objet d’évaluer la problématique de la mauvaise gestion des excrétas et ses risques environnementaux dans la Ville de Bukavu, précisément en Commune de Kadutu. L’objectif de cette étude est d’évaluer les causes de la mauvaise gestion des excrétas de la municipalité Kadutu et de proposer des recommandations pour une gestion saine des excrétas La méthodologie utilisée porte sur trois techniques sur le terrain : l’observation directe, l’analyse documentaire et les enquêtes (focus groupe et interview semi-structurés). L’étude a abouti aux résultats selon lesquels la faible implication des autorités étatiques, les constructions anarchiques, la non-implication des agents d’assainissement, l’incivisme de la population constituent les causes de la mauvaise gestion des excrétas dans la Commune de Kadutu. La majorité des habitations construites le long de la rivière « Kahuwa » n’a pas des fosses septiques, leurs toilettes se vident directement dans cette rivière. Cela a comme conséquences, des odeurs répugnantes dans tous les coins de ladite municipalité. Ces effets sont visibles peuvent engendrer des conséquences néfastes sur la santé de la population et sur l’environnement. This study focuses on assessing the problem of poor excreta management and its environmental risks in the City of Bukavu, specifically in Kadutu Commune. The objective of this study is to assess the causes of poor excreta management in the municipality of Kadutu and to propose recommendations for sound excreta management. The methodology used is based on three field techniques, namely: direct observation, documentary analysis, and surveys (focus group and semi-structured interviews). The study concluded that the poor involvement of state authorities, anarchic construction, the non-involvement of sanitation agents, and the incivism of the population are the causes of poor excreta management in the Commune of Kadutu. The majority of the houses built along the river "Kahuwa" do not have septic tanks and their toilets are emptied directly into this river. This results in disgusting odors in every corner of the said municipality. These effects are visible and can have negative consequences on the health of the population and the environment.

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Dreveton, Benjamin, and Sébastien Rocher. "« Lost in translation », étude de la construction d'un outil de gestion dans une région française." Comptabilité - Contrôle - Audit 16, no. 1 (2010): 83. http://dx.doi.org/10.3917/cca.161.0083.

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Haicault, Monique. "Perte de savoirs familiaux, nouvelle professionnalité du travail domestique, quels sont les liens avec le système productif?" Articles 7, no. 1 (April 12, 2005): 125–38. http://dx.doi.org/10.7202/057773ar.

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Abstract:

L'approche du travail domestique proposée ici s'appuie sur des observations qui mettent en relief l'intégration du travail domestique dans une conception holiste de la société. Une nouvelle configuration de composantes s'articule autour d'une fonction décisive, le management. Il étend la gestion domestique aux espaces publics et privés, aux temps sociaux de plus en plus contraignants et aux personnes elles-mêmes. L'excellence domestique est devenue une nécessité et une nouvelle identité des femmes. Si elle ne les conduit pas à s'unir contre le stress individuel, régulé une à une, elle leur apprend dans l'expérience quotidienne la capacité de décider et de concevoir une globalité détaillée. À terme, cette professionnalité pourrait les conduire à vouloir s'inscrire directement dans la construction, la décision et la gestion de l'espace public auquel elles font face chaque jour.

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Baron, Catherine, and Muriel Maillefert. "Une lecture institutionnaliste de la gouvernance de l’eau potable : des terrains d’Afrique de l’Ouest francophone aux faits stylisés." Regions and Cohesion 1, no. 3 (December 1, 2011): 7–33. http://dx.doi.org/10.3167/reco.2011.010302.

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Abstract:

The issue of water and in particular the access to potable water in developing countries has become a great challenge on the local scale as well as at the global level. Public policies—often under the influence of donors—have successively favored several patterns of access to water. Each of these patterns has been tested, though none has been able to achieve established objectives from the point of view of both efficiency and equity. Using an institutionalist perspective that focuses on the issues of actors constructing collective rules of resources management and distribution, we perform a comparative analysis of the processes of emergence and of institutional sustainability for water management in some French-speaking African countries, based on field cases.Spanish La problemática del agua, particularmente el acceso al agua potable en los países en desarrollo, se ha convertido en un gran desafío a nivel local y global. Las políticas públicas, a menudo bajo influencia de concesionarios, han implementado en los últimos años diversos modelos de acceso al agua sin alcanzar los objetivos de eficiencia y equidad esperados. A partir de información de campo, y desde una perspectiva institucionalista centrada en la construcción social de reglas colectivas de gestión y asignación de recursos, nos proponemos un análisis comparativo de los procesos de surgimiento y sustentabilidad de las instituciones encargadas de la gestión del agua en países africanos de habla francesa.French La problématique de l'eau, et notamment l'accès à une eau saine dans les pays en développement, est devenue un enjeu majeur tant à l'échelle locale qu'au niveau global. Les politiques publiques, souvent sous influence des bailleurs, ont successivement privilégié plusieurs modèles d'accès à l'eau, chacun ayant été testé, sans pour autant atteindre les objectifs fixés à la fois sur le plan de l'efficacité et sur celui de l'équité. Nous proposons, à partir d'une entrée institutionnaliste, c'est-à-dire qui s'intéresse aux enjeux de la construction, par les acteurs, des règles collectives de gestion et de répartition des ressources, une analyse comparative des processus d'émergence et de pérennisation des institutions pour la gestion de l'eau dans certains pays d'Afrique francophone, à partir de données de terrain.

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Brohy, Claudine. "L’enseignement plurilingue en Suisse: de la gestion de l’innovation au quotidien." Swiss Journal of Educational Research 26, no. 3 (December 1, 2004): 465–76. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.26.3.4690.

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Abstract:

Le discours institutionnel sur l’enseignement plurilingue est relativement récent en Suisse, il date des années 1980, même si des formes d’enseignement plurilingue ont été pratiquées bien avant. Aujourd’hui, il existe une grande variété de modèles, tant par rapport au début, qu’à l’intensité en L2 ou L3, qu’au statut obligatoire ou facultatif ou encore des langues cibles. Les modèles tardifs font moins l’objet de discussions et de controverses, ils sont mis en relation avec une professionnalisation qui ne touche plus à l’identité et la culture des élèves. Si l’évaluation des produits d’apprentissage, les compétences langagières et disciplinaires, est nécessaire, l’observation de la praxis plurilingue, de la construction des savoirs des élèves et du développement de l’interlangue, est primordiale. Les évaluations et les accompagnements effectués mettent en exergue l’importance d’une bonne préparation des projets plurilingues, de l’adhésion des partenaires, d’un suivi et d’une formation adéquate du corps enseignant.

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Rahhal, Anabelle, Samia Ben Rajeb, and Pierre Leclercq. "Spécificité des requêtes d’information dans une collaboration BIM." SHS Web of Conferences 147 (2022): 02003. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202214702003.

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Abstract:

Dans l’écosystème numérique de la construction, comprenant les croisement disciplinaires et technologiques du Building Information Management (BIM), cet article propose une analyse des requêtes d’information effectuées, afin de mener à bien trois missions d’évaluation d’un projet: l’estimation du coût de la construction, la planification 5D du chantier et l’estimation du coût du fonctionnement du bâtiment. Notre recherche s’appuie sur un cadre expérimental d’un projet collaboratif, mené en BIM, trois années consécutives de 2019 à 2021. Les résultats de l’enquête menée sont exposés et ils permettent de spécifier les requêtes d’information, dans le cadre de collaborations BIM, là où la gestion de l’information est au coeur des problématiques actuelles.

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Amabile, Serge. "D'une gestion substantive de l'information à une organisation procédurale de l'attention." Sciences de la société 33, no. 1 (1994): 89–104. http://dx.doi.org/10.3406/sciso.1994.1181.

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Pierre, Jacques. "Gestion des crises et remodelages organisationnels. Les bienfaits de la contingence." Sciences de la société 44, no. 1 (1998): 193–206. http://dx.doi.org/10.3406/sciso.1998.1386.

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Pache, Gilles, and Patricia Pol. "Vers une gestion globale des ressources humaines dans l'entreprise en réseau ?" Sciences de la société 27, no. 1 (1992): 75–86. http://dx.doi.org/10.3406/sciso.1992.1048.

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