Journal articles on the topic 'E nº 11.645'

Reseñas Bibliográficas correspondientes al número 11 de Barataria. Para visualizar/descargar la reseña correspondiente diríjase al apartado texto completo (pdf).
 ÍNDICE de los autores
 Autor: R. Adell Arguilés, pp. 251-252
 Texto: Carlos MOYA VALGAÑÓN
 Mahoma, Dar-el Islam, Maimónides. Dos ensayos sobre el monoteísmo semita
 Madrid: Huerga Fierro Editores. 2008. 150 pp
 
 Autor: L. Díe Olmos, p. 252
 Texto: Juan Fernando LÓPEZ AGUILAR
 La aventura democrática. La Constitución y el alma republicana en la Monarquía Parlamentaria (1978-2009)
 Barcelona: Península. 2009. 280 pp.
 
 Autora: M. L. Gallardo García-Saavedra, pp. 253-255
 Texto: Felipe MOLINA CARRIÓN
 La Guerra de la Independencia Priorato de San Juan (1808-1814)
 Ciudad Real: Diputación de Ciudad Real, Biblioteca de Autores Manchegos. 2009. 288 pp.
 
 Autor: E. Díaz Cano, `p. 256
 Texto: Octavio UÑA JUÁREZ y Antonio MARTÍN CABELLO
 Introducción a la sociología
 Madrid: Editorial Universitas. 2009. 307 pp.
 
 Autor: F.A. Cordeiro Da Silva, pp. 257-258
 Texto: João Carlos CORREIA
 Teoría e crítica do discurso noticioso: notas sobre jornalismo e representações sociais
 Covilhã: Labcom, 2009. 195 pp.
 
 Autor: A. Val Cubero, pp. 258-259
 Texto: Fernando ÁLVAREZ URÍA y Julia VARELA
 Sociología de las instituciones. Bases sociales y culturales de la conducta
 Madrid: Morata. 2009. 237 pp.
 
 Autor: J. L. Palacios Gómez, pp. 259-261
 Texto: Juan Antonio ROCHE CÁRCEL
 La sociedad evanescente
 Madrid: Anthropos. 2009. 190 pp.
 
 Autora: C. Zanetti Durand, pp. 261-262
 Texto: Octavio UÑA JUÁREZ
 Nuevos ensayos de sociología y comunicación
 Madrid: Editorial Universitas. 2010. 215 pp.
 
 Autor: E. Díaz Cano, pp. 262-264
 Texto: Luis María CAZORLA PRIETO
 Crisis económica y transformación del Estado
 Navarra: Editorial Aranzadi. 2009. 180 pp.

A iSys – Revista Brasileira de Sistemas de Informação é uma publicação científica da Comissão Especial de Sistemas de Informação (CESI) da Sociedade Brasileira de Computação (SBC), em parceria com o Programa de Pós-Graduação em Informática (PPGI) da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). A revista é distribuída em formato eletrônico através do Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (http://www.seer.unirio.br/index.php/isys/index). Nesta presente edição – de número 1 do Volume 11 (2018) – apresentamos 1 (um) trabalho que é versão estendida de artigos selecionados do XIII Encontro de Inteligência Artificial e Computacional (ENIAC 2016), além de 4 (quatro) artigos da edição temática Sistemas de Informação e os Desafios do Mundo Aberto. O processo de avaliação da versão estendida foi conduzido por Flavia Bernardini (UFF) e Vinicius Melo (UNIFESP), coordenadores do comitê de programa do ENIAC 2016, enquanto o processo de avaliação dos artigos da edição de Sistemas de Informação e os Desafios do Mundo Aberto da iSys foi conduzido por Renata Mendes de Araújo (UNIRIO) e Vanessa Tavares Nunes (UnB).

A iSys – Revista Brasileira de Sistemas de Informação é uma publicação científica da Comissão Especial de Sistemas de Informação (CESI) da Sociedade Brasileira de Computação (SBC), em parceria com o Programa de Pós-Graduação em Informática (PPGI) da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). A revista é distribuída em formato eletrônico através do Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (http://www.seer.unirio.br/index.php/isys/index). Nesta presente edição – de número 2 do Volume 11 (2018) – apresentamos 5 artigos originais submetidos espontaneamente para a revista.

A iSys – Revista Brasileira de Sistemas de Informação é uma publicação científica da Comissão Especial de Sistemas de Informação (CESI) da Sociedade Brasileira de Computação (SBC), em parceria com o Programa de Pós-Graduação em Informática (PPGI) da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). A revista é distribuída em formato eletrônico através do Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (http://www.seer.unirio.br/index.php/isys/index). Nesta presente edição – de número 3 do Volume 11 (2018) – apresentamos 5 artigos originais submetidos espontaneamente para a revista.

This work presents luminance distributions across the surface of mid- and high-power diodes. The changes in luminance on diode surfaces following changes in the observation angle were verified. On the basis of the conducted tests, non-uniform luminance distribution on LED surface for diverse observation angles (including the axial direction) was observed. Moreover, it was concluded that luminance changes is not in line with the Lambert’s law. As the result of the research it was also concluded that alterations of the power-supply conditions do not exert any significant impact on the gradient of luminance changes on the surfaces of examined LEDs. Full Text: PDF ReferencesJ. Fan, J. Cao, Ch. Yu, Ch. Qian, X. Fan, G. Zhang, A design and qualification of LED flip Chip-on-Board module with tunable color temperatures, Microelectronics reliability, ISSN 0026-2714, Nº. 84, 2018, pp. 140-148, CrossRef K. Bonislawski, I. Fryc, The study on optical properties of LEDs used for vehicle control lighting, Przeglad Elektrotechniczny, 2012, ISSN 0033-2097, Vol. 88, Issue 3A, pp. 119-120 DirectLink T. Kawabata, Y. Ohno, Optical measurements of OLED panels for lighting applications, Journal of Modern Optics 60(14), 2013, pp. 1176-1186 CrossRef P. Pracki, U. Blaszczak, The issues of interior lighting on the example of an educational building adjustment to nZEB standard, IEEE Lighting Conference of the Visegrad Countries (Lumen V4), IEEE (17 November 2016) CrossRef P. Tabaka, Analysis of electrical parameters of prime set bulb equivalents suitable for dimming, Przeglad Elektrotechniczny, 2015, R. 91, No. 5, pp. 100-106, ISSN 0033-2097 CrossRef D. Czyżewski, The street lighting luminaires with LEDs. Przeglad Elektrotechniczny, 86, 2009, pp. 276-279 DirectLink C. C. Miller; Y. Zong; Y. Ohno, LED photometric calibrations at the National Institute of Standards and Technology and future measurement needs of LEDs, Proc. SPIE Vol. 5530, Fourth International Conference on Solid State Lighting; (2004) CrossRef D. Mozyrska Dorota; M. Wyrwas; I. Fryc, The determination of the LEDs colorimetric parameters, in the range of their operating temperature, Przeglad Elektrotechniczny, Vol. 88, Issue: 4A, 2012, pp. 232-234 CrossRef K. Baran, A. Różowicz, H. Wachta, S. Różowicz, D. Mazur, Thermal Analysis of the Factors Influencing Junction Temperature of LED Panel Sources, Energies, 12, 3941, 2019 CrossRef D. Czyżewski, Research on Luminance Distributions of Chip-On-Board Light-Emitting Diodes, Crystals 9(12), 645, 2019. CrossRef L. Zheng, Z. Guo, W. Yan, Y. Lin, Y. Lu, H.C. Kuo, Z. Chen, L. Zhu, T. Wu, Y. Gao, Research on a Camera-Based Microscopic Imaging System to Inspect the Surface Luminance of the Micro-LED Array. IEEE Access 6, 2018, 51329-51336. CrossRef S. Słomiński, Selected Problems in Modern Methods of Luminance Measurement of Multisource LED Luminaires. Light Eng. 24, 2016, pp. 45-50. DirectLink I. Fryc, P. Jakubowski, K. Kołacz, Analysis of optical radiation parameters of compact discharge HID lamps and LED COB modules used for illuminating shop windows, Przeglad Elektrotechniczny, 2017, R. 93, nr 11, pp. 186-189. CrossRef I. Fryc, Measurement techniques of optical LEDs properties performed with compliance conformity with CIE 127:2007 standard, Przeglad Elektrotechniczny, 2009,ISSN 0033-2097,Vol. 85,Issue:11,pp.317-319. DirectLink I. Fryc, T. Dimitrova-Grekow, An Automated System for Evaluation of the Quality of Light Sources, 2016 IEEE Lighting Conference of the Visegrad Countries (Lumen V4), IEEE (17 November 2016), CrossRef CIE 235:2019, Optical measurement of led modules and light engines, ISBN 978-3-902842-25-1, DOI: 10.25039/TR.235.2019. CrossRef D. Czyżewski, Investigation of COB LED luminance distribution, In Proceedings of the 2016 IEEE Lighting Conference of the Visegrad Countries (Lumen V4), IEEE (17 November 2016) CrossRef I. Rotscholl, K. Trampert; U. Krüger; F. Schmidt, Spectral near field data of LED systems for optical simulations, Proceedings SPIE Volume 11144,Phot. and Educ. in Measur. Sc. 2019, CrossRef

Inclusion is part of the promotion and exercise of citizenship, and consequently promotes the warranty of rights to all for full social participation, in a fair and egalitarian manner. Considering the several legal mechanisms created to guarantee the equality of rights and the primordial role of education in establishing the inclusion movement, this study aimed to understand through the vision of students with disabilities the educational inclusion in the public university state of the interior of São Paulo (Brazil). The study had as participants five students. In order to reach the objectives, instrument was used to collect data, a semi-structured. The results suggest that the institution does not have an effective culture of accessibility, some barriers were evidenced, such as the lack of identification in the institutional documents of the real type of deficiency that the student; support actions that the institution takes too long to offer or offers through different means than what was requested by the students, and the architectural accessibility of the campus that is not sufficient for all students to have autonomy. However, it is verified that FCL has advanced in the process of inclusion of students with disabilities, as there are some actions by the institution towards an inclusive university. It is possible to observe advances and limits in the process of inclusion of institution.ResumoA inclusão faz parte da promoção e o exercício da cidadania, e consequentemente promove a garantia de direitos a todos para a plena participação social, de forma justa e igualitária. Tendo em vista os diversos mecanismos criados para garantir a igualdade de direitos e o papel primordial da educação para o movimento de inclusão, esse estudo teve como objetivo compreender por meio da visão de alunos com deficiência a inclusão em uma universidade pública do interior do estado de São Paulo. O estudo teve cinco alunos participantes. Para alcançar os objetivos foi utilizada para a coleta de dados uma entrevista semiestruturada. Os resultados sugerem que a instituição não possui uma cultura efetiva de inclusão, algumas barreiras foram evidenciadas, como a falta de identificação nos documentos institucionais do tipo real de deficiência do aluno; ações de suporte que a instituição demora a oferecer ou oferece por meios diferentes do que foi solicitado pelos alunos, e a acessibilidade arquitetônica do campus que não é suficiente para que todos os alunos tenham autonomia. No entanto, verifica-se que a Faculdade de Ciências e Letras tem avançado no processo de inclusão de alunos com deficiência, porque existem algumas ações por parte da instituição que caminham para uma universidade inclusiva. É possível constatar avanços e limites no processo de inclusão da instituição.Palavras-chave: Inclusão, Aluno com deficiência, Educação superior.Keywords: Inclusion, Student with disabilities, Higher education.ReferencesALMEIDA, J.G. A; BELLOSI, T.C; FERREIRA, E.L. Evolução da matrícula de pessoas com deficiência na educação superior brasileira: subsídios normativos e ações institucionais para acesso e permanência. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Araraquara, v.10 n.esp., p. 643-660, 2015.ANACHE, A. A.; ROVETTO, S. S. M.; OLIVEIRA, R. A. D. Desafios da implantação do atendimento educacional especializado no Ensino Superior. Revista Educação Especial. Santa Maria, v. 27, n.49, p. 299-312, maio/ago. 2014.BARDIN, L. Análise de conteúdo. 70. ed. Lisboa: Casagraf - artes gráficas Unipessoal, 2002. 280 p.BOGDAN, R.; BIKLEN, S. Investigação qualitativa em educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Porto: Porto Editora, 1994. 336 p.BOURDIEU, P. Razões Práticas: Sobre a teoria da ação. 9 ed. Campinas: Papirus. 1996. 225 p.BRASIL. Ministério da Justiça. Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999. Dispõe sobre a política nacional para integração da pessoa portadora de deficiência, consolida as normas de proteção, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, p. 10, 21 dezembro 1999.BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Lei Nº. 10.436, de 24 de abril de 2002. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasilia, 24 de abril. 2002.BRASIL. Secretaria de Educação Especial. Portaria nº 3.284, de 7 de novembro de 2003. Dispõe sobre requisitos de acessibilidade de pessoas portadoras de deficiências, para instruir os processos de autorização e de reconhecimento de cursos, e de credenciamento de instituições. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 11 novembro. 2003.BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Decreto n°5.626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei n. 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras, e o art. 18 da Lei n. 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Diário Oficial da União, Brasilia, 23 de dez. 2005. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decretod5626.htm>. Acesso em: 06 set. 2016.BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Saberes e práticas da inclusão: dificuldades acentuadas de aprendizagem – deficiência múltipla. Brasília: MEC/SEESP, 2004.BRASIL. Secretaria de Educação Superior. Edital nº 2. Programa Incluir. 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Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011. Dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado e da outras providencias. Diário Oficial da União, Brasília, DF , 18 nov. 2011. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03_Ato2011-2014/2011/Decreto/D7611.htm#art11>. Acesso em 23 ago. 2016.BRASIL. Lei nº 13.146, de 06/07/2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da pessoa com Deficiência). 2015b. Disponível em:<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2015/Lei/L13146.htm> Acesso em: 19 ago. 2015.CALDAS, R. F. L. Fracasso escolar: reflexões sobre uma história antiga, mas atual. Psicologia: Teoria e Prática, São Paulo, v.7, n.1, p.21-33. 2005.CASTRO, S. F. Ingresso e permanência de alunos com deficiência em universidades públicas brasileiras. 2011. 278f. Tese (Doutorado em Educação Especial)- Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos UFSCar, São Carlos, 2011.CHAHINI, T.H.C. 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Dissertação (Mestrado em Educação)- Faculdade de Educação, Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2010.FERREIRA, G.; CABRAL FILHO, A. V. Movimentos Sociais e o Protagonismo das Pessoas com Deficiência. SER Social, v. 15, n. 32, p. 93-116, 30 set. 2013. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/SER_Social/article/view/13036 Acesso em: 10 out. 2017.IDEA. Federal Register, v71, n156, 2006. Disponível em: <http://idea.ed.gov/download/finalregulations.pdf>.Acesso em: 27 fev. 2017.LODI, A. C. B.; LACERDA, C. B. F. A inclusão escolar bilíngue de alunos surdos: princípios, breve histórico e perspectivas. In: LODI, A. C. B.; LACERDA, C. B. F. Uma escola duas línguas: letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais de escolarização. Porto Alegre: Mediação, 2009, p. 01-11.MANZINI, E, J. Acessibilidade: um aporte na legislação para o aprofundamento do tema na área da educação. In: BAPTISTA, C, R.; CAIADO, K, R. M.; JESUS, D, M. (Org.). Educação Especial: Diálogo e Pluralidade. Porto Alegre: Ed. Mediação, 2008. p. 281-289.MAZZONI, A, A. Deficiência X Participação: Um desafio para as universidades. 2003. 245f. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) – Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2003.MARQUES, L. D. S.; GOMES, C. Concordâncias/discordâncias acerca do processo inclusivo no Ensino Superior: um estudo exploratório. Revista Educação Especial, Santa Maria, v. 27, n. 49, p. 313-326. maio/ago. 2014. Disponível em: <http://dx.doi.org/10.5902/1984686X8842>. Acesso em: 02 set. 2015.MENDES, E.G. A radicalização do debate sobre inclusão escolar no Brasil. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v.11, n.33, p. 387-405, set./dez. 2006.MIRANDA, W, T, S. Inclusão no ensino superior: das políticas públicas aos programas de atendimento e apoio às pessoas com necessidades educacionais especiais. 2014. 183 f. Tese (Doutorado em Educação). Programa de Pós Graduação em Educação, Faculdade de Filosofia e Ciências, da Universidade Estadual Paulista, Júlio de Mesquita Filho, Marília, 2014.MOREIRA, L.C. Políticas inclusivas no Ensino Superior: da implementação à concretização. In: MENDES, G. E.; ALMEIDA, M. A. (Orgs). Dimensões pedagógicas nas práticas de inclusão escolar. Marília: ABPEE, 2012. p. 97-108.ROSSETO, E. Sujeitos com deficiência no Ensino Superior: vozes e significados. 2009. 238 f. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2009.SANTANA, E.S. Atitudes de estudantes universitários frente a alunos com deficiência na UNESP de Presidente Prudente. 2013. 188 f. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Filosofia e Ciência, Universidade Estadual Paulista, Marília, 2013.VITALINO, C. R.; VALENTE S., M., P. A formação de professores reflexivos como condição necessária para inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. In: VITALINO, C. R. Formação de professores para a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. Londrina: EDUEL, 2010.p. 34-48.e3627098

Tramita no Senado o projeto de Lei – PL nº 559/13, o qual visa à substituição da atual Lei de Licitações – Lei nº 8.666/93, junto com a Lei do Pregão – Lei nº 10.520/02 e Regime Diferenciado de Contratações Públicas (RDC)- Lei nº 12.462/11. É de fundamental importância para o gestor público conhecer as normas e leis referentes à licitação, para desempenhar de forma mais eficiente, ágil e com qualidade as suas funções. Este artigo tem como fim relatar uma pesquisa realizada no segundo semestre de 2015 cujo objetivo foi identificar as principais mudanças para o gestor público que ocorrerão com a mudança da Lei nº 8.666/93 para o PL nº 559/13, analisando os itens e descrevendo os principais pontos positivos e negativos, vantagens e desvantagens dessas alterações. Apresenta como referencial teórico o gestor público e a importância da licitação, a licitação pública, competência para legislar, principais avanços da legislação, Lei nº 8.666/93 e suas modificações, PL nº 559/13, Lei nº 12.462/11 e Lei nº 10.520/02. A pesquisa relatada compara a Lei nº 8.666/93 e o PL nº 559/13, identificando as principais mudanças apresentadas, de acordo com os autores e entidades representativas pesquisadas. Apresenta ao final 4 itens e 11 subitens de mudanças, dos quais foram consideradas 4 alterações como benéficas e 11 como desvantagens ou danosas para o gestor público e a Administração Pública. Identificou que a maioria das mudanças propostas apresenta pontos negativos. Conclui-se que a Lei de Licitações deve adequar-se e ser alterada após um profundo estudo e discussões com todas as entidades envolvidas, para embasarem com o devido amadurecimento e confiabilidade as alterações, suprindo a necessidade existente. A mera substituição de uma norma por outra ou sua repetição, não conduz ao aperfeiçoamento tão almejado, devendo-se buscar com essa alteração a transformação em um instrumento permanente.

Em atendimento à solicitação do Diretor da Instrução Pública Dr. Francisco Gomes da Silva relacionada às medidas voltadas para o crescimento de escolas noturnas particulares e, por conseguinte, para a maior quantidade de alunos estudando, a Assembleia Legislativa aprovou a Lei n° 660, de 11 de junho de 1873), autorizando ao Presidente da Província do Rio Grande do Norte auxiliar aulas noturnas particulares.

ABSTRACT Vibrio harveyi VIB 645, which is very pathogenic towards salmonids and produces extracellular product with a high titer of hemolytic activity towards fish erythrocytes, was found to contain two closely related hemolysin genes (designated vhhA andvhhB), whereas the majority of strains examined (11 of 13) carried only a single hemolysin gene. Both genes from VIB 645 were cloned and sequenced. The open reading frames (ORFs) ofvhhA and vhhB shared a high level of identity (98.8%) and were predicted to encode identical polypeptides comprising 418 amino acid residues. The VHH protein shows homology to the lecithinase of V. mimicus and V. cholerae. Transformants of Escherichia coli containing the ORF of either vhhA or vhhB displayed weak hemolytic activity in rainbow trout blood agar. The hemolytic activity was very high when the ORF of vhhB was cloned in E. colitogether with the native promoter. Surprisingly, the level ofvhh-specific RNA transcript produced by VIB 645 was found to be very low. We conclude that the hemolytic phenotype of VIB 645 is not due to increased expression of one or both copies of thevhh gene.

Estabelece o Regulamento para a Instrucção Pública de São Paulo em execução da Lei nº 520 de 26 de agosto de 1897Fonte: Acervo Navegando na História da Educação Brasileira http://www.histedbr.fe.unicamp.br

Fazendo uso de uma metodologia de análise qualitativa, usando-se os métodos de abordagem hipotético-dedutivos de caráter descritivo e analítico, adotando-se técnica de pesquisa bibliográfica, tem por objetivo específico do presente ensaio apresentar considerações críticas a recentíssima Portaria nº 1.293/17 do Ministério do Trabalho que dispõe sobre os conceitos de trabalho em condições análogas à de escravo para fins de concessão de seguro-desemprego ao trabalhador que vier a ser resgatado em fiscalização do Ministério do Trabalho, nos termos do artigo 2ºC da Lei nº 7.998, de 11 de janeiro de 1990, e trata da divulgação do Cadastro de Empregadores que tenham submetido trabalhadores à condição análoga à de escravo, estabelecido pela Portaria Interministerial MTPS/MMIRDH nº 4, de 11 de maio de 2016 realizando uma análise comparativa com a suspensa Portaria nº 1.129/17 do Ministério do Trabalho.

O anseio do mercado por alcançar meios legais de promover a blindagem patrimonial do empreendedor que aspira se estabelecer perante a concorrência como empresário individual culminou com o enfraquecimento da constituição de sociedades limitadas fictícias. A limitação patrimonial do empresário individual representa à última etapa das estruturas jurídicas pelas quais a empresa se desenvolve formalmente, exigindo, a autonomia da vontade, maior desregulamentação, como se interpreta pelas legislações estrangeiras que antecederam e até inspiraram o legislador pátrio nas discussões que envolveram o projeto de lei nº 4.605/09 que deu origem à Lei nº 12.441/11 e no projeto de lei nº 1.572/11 que discute a criação do novo Código Comercial. Contudo, a tendência pátria parece ser a de permanecer na seara da rigidez regulatória que acaba por mitigar a eficiência da livre iniciativa, a despeito de se permitir a instituição de empresas individuais em melhores condições.

O artigo trata de experiências de formação de professores e gestores do Sistema de Ensino da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, nos Conselhos de Educação das Regiões de São José do Rio Preto e Araraquara. Os temas tratados foram subsidiados pelos marcos legais: Resolução SE 76, de 11-11-2008 - Currículo da Disciplina de História do Estado de São Paulo, Lei nº 10.639 / 2003, altera a Lei nº 9.394 / 96, inclui a obrigatória “História e Cultura Afro-Brasileira”, Resolução nº 4, de 17/12/2018 - Base Curricular Comum Nacional (BNCC), Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), entre outras normas alinhadas aos princípios constitucionais e à Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional - Lei 9.394 / 96. São as práticas dos professores e as contribuições ao sistema de ensino para o fortalecimento das equipes escolares na adoção de estratégias dinâmicas, inclusivas, diversificadas e colaborativas de aprendizagem significativa.

O artigo trata de experiências de formação de professores e gestores do Sistema de Ensino da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, nos Conselhos de Educação das Regiões de São José do Rio Preto e Araraquara. Os temas tratados foram subsidiados pelos marcos legais: Resolução SE 76, de 11-11-2008 - Currículo da Disciplina de História do Estado de São Paulo, Lei nº 10.639 / 2003, altera a Lei nº 9.394 / 96, inclui a obrigatória “História e Cultura Afro-Brasileira”, Resolução nº 4, de 17/12/2018 - Base Curricular Comum Nacional (BNCC), Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), entre outras normas alinhadas aos princípios constitucionais e à Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional - Lei 9.394 / 96. São as práticas dos professores e as contribuições ao sistema de ensino para o fortalecimento das equipes escolares na adoção de estratégias dinâmicas, inclusivas, diversificadas e colaborativas de aprendizagem significativa.

ABSTRACTFor posaconazole, drug monitoring is suggested, but the relevance of timing for the determination of posaconazole concentration (PC) remains unclear. We investigated the variation of PC before and 4 and 8 h after the administration of 400 mg of posaconazole. Mean concentrations were 645, 678, and 616 ng/ml. The differences between trough and maximum concentrations were below 20% in 17 and below 30% in 20 of 25 patients. Hence, untimed posaconazole plasma concentrations give reliable information for most patients.

El uso de las Tecnologías de la información y la comunicación ha permitido introducir mejoras en la forma como se desarrollan los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como los procesos propios a la gestión y administración de las actividades académicas. Sin embargo, el índice de adopción de estas herramientas es reducido en cobertura y en profundidad. No obstante, para el uso de la herramienta Teams hay que detallar las ventajas y desventajas encontradas y finalizar con conclusiones en base a las experiencias personales. Palabras Clave: software, Microsoft Teams, herramienta, ventajas, experiencia. Referencias [1]C. E. F. Pabón, «MÁS ALLÁ DE ZOOM, GOOGLE MEET, TEAMS…,» Slidesgo, vol. 1, nº 1, p. 12, 2020. [2]F. García, A. Correl, V. Abella y M. Grande, «La evaluación online en la educación superior en tiempos de la COVID-19,» EDUCATION IN THE KNOWLEDGE SOCIETY (EKS), vol. 21, nº 1, pp. 1-12, 2020. [3]G. Jose, C. Alfredo, G. Victor y GrandeMario, «Education in the Knowledge Society,» Ediciones Universal Salamanca, vol. 1, nº 12, p. 26, 14 05 2020. [4]E. Dans, «Educacion online: Plataformas educativas y el dilema de la apertura,» Universidad y Sociedad del Conocimiento, vol. 6, nº 1, p. 10, 02 03 2009. [5]A. Mauricio, A. Roberto, V. Edgar y F. Karen, «Convergencia de procesos de docencia universitaria: El uso de la aplicacion Teams de Microsoft,» ResearchGate, vol. 1, nº 1, p. 9, 21 11 2019. [6]B. Jose, L. Lina, H. Maria y J. Eusebio, «Utilización del alfa de Cronbach para validar la confiabilidad,» Engineering and Technology, vol. 11, nº 1, p. 9, 16 08 2013. [7]J.-J. a. C.-R. D. a. D. P. Monedero-Moya, «Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC = Usability and Satisfaction in Multimedia Annotation Tools for MOOCs,» e-Lis, vol. 22, nº 44, p. 62, 2018. [8]I. Ros Martínez de Lahidalga, «Moodle, la plataforma para la enseñanza y organización escolar,» Ikastorratza, e- Revista de Didáctica, vol. 2, nº 50, p. 12, 2008. [9]D. Marlene, «Herramientas para la producción de materiales didácticos para las modalidades de enseñanza semipresencial y a distancia,» ACIMED, vol. 16, nº 2, p. 5, 2007. [10]C. Barbara, «Diseño y validación de un instrumento,» Universitat Illes Balears, vol. 4, nº 50, p. 415, 10 2006.

Longe de ser uma área específica e relativamente isolada, a análise de relações motívicas e temáticas infiltra-se em vários contextos distintos, que incluem a análise tradicional, schenkeriana, análise de conjuntos, análise semiótica e, evidentemente, o núcleo especificamente voltado para este conceito. Após alguns comentários sobre este núcleo, passaremos a observar a op. 11 n° 1 sob este ponto de vista.

El objetivo del estudio fue analizar el nivel de satisfacción con la vida en grupos etarios según variables sociodemográficas, se realizó en 1661 sujetos (adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores) de 3 distritos de la ciudad de Arequipa, a quienes se les aplicó el cuestionario de satisfacción con la vida. Se encontró que el nivel de satisfacción de los participantes es moderado con tendencia a ser alta. Según grupo etario, los adultos mayores presentan niveles altos de satisfacción con la vida en comparación a los otros grupos y las personas que presentan mayor nivel educativo se encuentran más satisfechos con la vida. Se concluye que, los resultados guardan relación con el nivel de bienestar y calidad de vida que experimentan las personas haciendo una evaluación global positiva de su experiencia en la vida.
 Palabras Clave: satisfacción con la vida, grupos etarios, variables sociodemográficas.
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A produção e a disseminação de informações municipais vêm assumindo papel cada vez mais estratégico enquanto instrumento de gerenciamento dos sistemas municipais de saúde e de subsiadiador do diálogo entre o poder central, os setores estaduais e a prefeitura municipal. Com o objetivo de disponibilizar e divulgar informações que procuram valorizar o SUS municipal, foi feita uma pesquisa nos 645 municípios paulistas, cujos resultados foram sistematizados em produto eletrônico com 11 temas. A divulgação de um painel de informações revela que os municípios têm-se adequado aos princípios do SUS. Os resultados também indicam que a necessidade da informação como ferramenta de gestão vem envolvendo, cada vez mais, os responsáveis pelas políticas de saúde. As informações coletadas e disponibilizadas no tema Saúde suprem lacunas de pesquisas primárias que não abordam os 645 municípios do Estado; estas informações e as dos demais temas possibilitam o desenho de um panorama intersetorial de cada um dos municípios.

Resumo Este estudo objetiva descrever a utilização e a disponibilidade de medicamentos fitoterápicos e plantas medicinais nas unidades de atenção básica do estado de São Paulo, a partir dos resultados do primeiro Ciclo do Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQ). O PMAQ utiliza um desenho transversal e multicêntrico, de abrangência nacional, sendo utilizados no presente estudo os dados de 4.249 unidades de saúde, distribuídas entre os 645 municípios do estado de São Paulo. Dentre este total de unidades, em 467 (11%) foi constatada a disponibilidade de medicamentos fitoterápicos e/ou plantas medicinais. Dentre os 645 municípios paulistas, em 104 (16,1%) havia ao menos uma unidade de saúde que disponibilizava estes fármacos. Observou-se que a disponibilidade da fitoterapia é maior em municípios mais populosos e com melhores condições sociais e econômicas. Além disso, foi constatado que medicamento fitoterápico industrializado tem sido mais utilizado do que a droga vegetal ou medicamento fitoterápico manipulado.

Los recursos pedagógicos y digitales son herramientas para desarrollar las destrezas de una segunda lengua. La implementación del podcast durante los cursos de inglés fortalece las habilidades de los educandos. Además, incrementa su vocabulario, mejora la comprensión de conversaciones y diálogos en inglés. Así también, incentiva el aprendizaje autónomo al permitir la descarga de los archivos multimedia en cualquier dispositivo tecnológico. El objetivo general es evaluar la incidencia del uso del podcast en el desarrollo de la destreza auditiva del idioma inglés. La metodología es cuantitativa, con un diseño cuasi experimental de corte transeccional con un alcance exploratorio, descriptivo y correlacional. La técnica utilizada es un pre-test y post-test de medición. La población se enfoca en 243 estudiantes del nivel A1 de inglés del Centro de Idiomas del Instituto Superior Tecnológico Guayaquil.
 Palabras Clave: Podcast, inglés, destreza auditiva, aprendizaje autónomo.
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Was to analyze the level of academic stress according to sociodemographic factors in university students in a period of confinement due to COVID-19, the most important characteristics of the stressors, symptoms and coping strategies presented by the students were described. 462 students from a public university in Arequipa were included, a measurement instrument with 21 items was used that allowed us to understand the current situation of the student regarding their academic responsibilities. The results indicate that there is a moderate to severe level of academic stress and that the main reasons for this problem are due to the limited time to do the work, the overload of tasks, the lack of clarity about what the teachers want when assigning the tasks, evaluations, the demands of teachers, and above all the permanent use of technology bringing repercussions on a physical, psychological and social level.
 Keywords: Academic stress, COVID-19, university students.
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A Lei de Execução Penal (LEP nº 7.210 de 11de julho de 1984) em seu Capítulo II Da Assistência, Seção I, Artigo nº 10 institui a assistência ao preso e ao internado como dever do Estado, objetivando prevenir o crime e orientar o retorno à convivência em sociedade, a qual se estende ao egresso. No Artigo nº 11, arrola-se quais as assistências que terrão direito. São elas: I - Material; II - Saúde; III - Jurídica; IV – Educacional; V - Social; VI - Religiosa. Especificamente na Seção VII, Da Assistência Religiosa, Artigo nº 24 institui a liberdade de culto prestada aos apenados, permitindo-se lhes a participação nos serviços religiosos organizados no estabelecimento penal, bem como, a posse de livros de instituições religiosas. Além do que a Constituição Federal (1988) em seu Artigo nº 05 § VI versa que nenhum preso pode ser obrigado a professar qualquer fé, pois que, o Brasil é um país laico, ou não confessional, além da liberdade do exercício de qualquer fé está estabelecida como direito fundamental. A partir do cumprimento da lei torna-se imperativo analisar a produção acadêmica sobre a assistência religiosa prisional, por meio de uma pesquisa do estado do conhecimento, de modo a evidenciar a relevância que o tema ocupa, bem como, lacunas a serem preenchidas. Resultando em 47 (85%) dissertações e 09 (15%) teses, totalizando uma produção de 56 trabalhos entre 1994 a 2017.

UMOSFET is theoretically suitable to decrease the on-resistance of the MOSFET. In this study, in order to determine the cell structure of the SiC UMOSFET with extremely low on-resistance, influences of the orientation of the trench and the off-angle of the wafer on the MOS properties are investigated. The channel resistance, gate I-V curves and instability of threshold voltage are superior on the {11-20} planes as compared with other planes. On the vicinal off wafer, influence of the off-angle disappears and the properties on the equivalent planes are almost the same. The obtained results indicate that the extremely low on-resistance with the high stability and high reliability is possible in the SiC UMOSFET by the hexagonal cell composed of the six {11-20} planes on the vicinal off wafer, and actually an extremely low channel resistance was demonstrated on the hexagonal UMOSFET with the six {11-20} planes on the vicinal off wafer.

The proficiency in a second language other than a student's natural language has become a standard, both in the academic and professional spheres. This need, which has been accentuated with the irruption of the digital era and economic globalization, has encouraged both entrepreneurs as researchers to learn about the tools and processes that allow a better and more efficient understanding of a language. This paper seeks to identify, from an academic point of view, the most outstanding aspects of gamification in its use in the teaching of English, offering conclusions about its performance and relevance.
 Keywords: Gamification, second language, teaching-learning process.
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The current times call for reforms in educational processes. The Covid-19 pandemic had an unforeseen impact on the educational system in all countries. This need for change requires new pedagogies and new methods for teaching and learning. Understanding the need for change is essential for the formulation of adaptive proposals, as well as for the generation of training activities to complement the teaching curriculum. New educational practices lead to a vision of educational quality, with new approaches that allow the continuous integration of knowledge and permanent interaction with the student. This paper presents an analysis of the new teaching methodologies in times of confinement due to the pandemic caused by Covid-19.
 Keywords: Teaching methodologies, educational system, learning process.
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Big Data has become a worldwide trend. However, in underdeveloped countries this technological tool has low application rates, the main reason being the lack of knowledge of its use or the lack of resources for its implementation. The objective of this research is to know the financial behavior generated by the application of Big Data in Ecuadorian industrial companies. The methodology applied relied on the quantitative approach to analyze the profitability indicatorand a survey for managers following Cronbach and Spearman’s coefficients to ensure the reliability of the applied instrument. In conclusion, it was determined that the technological tool serves as a measurement instrument, so that managers can make timely decisions, allowing the company to be at the forefront of the market and contribute to the development of the country.
 Keywords: Big Data, Financial profitability, Decision-making, Industrial sector.
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Cases must be treated on an individual basis, appreciating the complexity of the syndactyly, considering the patient compliance, and understanding the goals of the surgical correction. Extensive discussion with the patient and parents must occur to clarify the goals of the surgery, the expectations, and possible complications. Careful preoperative planning and incision design is paramount in obtaining satisfactory results. Skin grafting may be required, either full-thickness from a variety of donor sites or split-thickness grafting as in one case study reported. Adjunctively, manipulation and stretching of the web space for 2 to 3 months preoperatively may be helpful to achieve more laxity of the soft tissues. The choice of suture material is of particular concern when dealing with a small child. It is usually wise to use an absorbable suture material for skin closure in a small child to prevent undue emotional stress to the child or even further anesthesia upon suture removal. Vascular compromise caused by soft tissue tension in not an infrequent occurrence. As with any surgery that addresses largely cosmetic deformities, there is no substitute for exact prior planning, meticulous technique, and surgeon experience to optimize results.

O trabalho tratará do assédio moral laboral na Administração Pública, através da possiblidade de aplicabilidade e efetividade do Projeto de Lei nº 8.178/14, que tramita em regime de urgência, e busca a alteração do artigo 11, da Lei nº 8429/92, para configurar o assédio moral como conduta improba e violadora de princípios constitucionais. O projeto supracitado é produto de um julgamento em 2013, pela 2ª turma do STJ, que reconheceu o assédio moral como ato de improbidade administrativa. Ademais, será tratado e enfatizado como essa conduta violadora da dignidade humana, pode contrariar, frontalmente, os princípios constitucionais, a Segurança Jurídica, o Estado Democrático de Direito, além de que custar muito aos cofres públicos.

Este artigo analisa como a nova legislação brasileira aborda os polos de educação a distância. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica centrada basicamente em dois documentos: o Decreto nº 9.057, de 25 de maio de 2017, e a Portaria Normativa nº 11, de 20 de junho de 2017. Seu objetivo é discutir os pontos desses documentos legais que regulamentam as atividades dos polos de apoio presencial na educação a distância. São também analisadas algumas reações a esses documentos. O artigo conclui que a flexibilização instaurada pela nova legislação poderá ser positiva para o desenvolvimento da educação brasileira, mas traz também desafios de controle de qualidade, por exemplo, em relação aos polos de educação a distância.

En el presente artículo, al hilo del Auto nº 276/2019 de 11 de octubre de 2019, se ana­lizarán los motivos que llevaron a una sociedad española a demandar a otra compañía española y a su aseguradora –por un supuesto incumplimiento de contrato de transporte en régimen de conocimiento de embarque– ante los Tribunales españoles, utilizando el foro general del domicilio del demandado del artículo 4 del Reglamento (UE) nº 1215/2012. La parte demandada, instó una declinatoria internacional ante dicha demanda. No obstante –como se podrá comprobar a lo largo de la presente–, fue la parte ac­tora quien pretendió eludir una cláusula de sumisión expresa a los Tribunales londinenses recogida en dicho acuerdo.

<p>La presentación del levantamiento métrico minucioso del Alcázar sevillano proporciona la oportunidad para una reflexión sobre el valor del dibujo en el mundo de la arquitectura y, particularmente, en la restauración. La documentación planimétrica rigurosa de los conjuntos histórico-artísticos españoles constituye una tarea que, en muchos casos, está pendiente de realización. En esta ocasión, se debe celebrar la sensibilidad de la Dirección del Alcázar y su Patronato, así como la probada profesionalidad de los autores del levantamiento, que ya ilustraron las páginas de esta revista con sus trabajos en el Cuarto Real de Santo Domingo en Granada (LOGGIA nº 4) y el Alcázar Omeya de Ammán en Jordania (LOGGIA nº 11).</p>

The modern aspects of diagnosis, preoperative planning, and indications for total hip arthroplasty in adolescents are reviewed in the article. The aim of the article is the systematization of the tactics of preoperative planning of total hip arthroplasty in the terminal stage degenerative diseases in adolescents. Preoperative planning is very challenging in total hip arthroplasty in adolescents because in all cases on hip radiographs severe anatomical hypoplasia or destruction of both the pelvic and femoral components is visualized. Before the surgery, patients undergo a complex multifactorial examination: orthopedic status specification, X-ray and radio-functional diagnostics, computed tomography and magnetic resonance imaging. Examination results allow us to determine the anatomy of the acetabulum, the path of the femoral head within it, the defect type and the diameter of brim of the acetabulum area, its depth, the integrity of the walls and roof. The authors performed total hip arthroplasty in 32 patients aged 15-18 years (11 boys and 21 girls) with terminal stages degenerative-dystrophic diseases of the hip joint with the implementation of preoperative planning in accordance with described methods. Comparison of preoperative planning results with the clinical results of total hip arthroplasty in most cases showed the agreement of calculations with the intraoperative analysis data. After total arthroplasty, evaluation of patients’ hip joint function was from 92 to 100 points. Preoperative planning is one of the most important stages of total hip arthroplasty in adolescent orthopedics. It allows to obtain reliable information about the needed model of the endoprosthesis, the optimal size of its components, the depth of the acetabulum reaming, the level of the femoral neck resection, placement and orientation of the implant cup and the stem, the possibility of correction of the lower limbs length and to achieve good results in the treatment of patients with severe congenital or acquired hip defects and progressive thigh non-weight bearing.

This paper shows, through the analysis of the literature and the most recent news, how through the use of neural algorithms and the application of strategies framed in what is called post-truth, certain political groups, mainly those who hold power in democracies with weak institutions, create a segmented reality that serves their interests and that in turn makes the task of exposing the factual facts more complicated.methodologies as long as appropriate teacher training and education processes are in place.
 Keywords: Post-truth, discrete reality, politics.
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En este trabajo se analizó el nivel de percepción de los estudiantes sobre la calidad del servicio los centros universitarios. Para ello participaron 684 estudiantes de pregrado de un programa de estudios elegidos aleatoriamente, a quienes se les aplicó una escala que intenta calcular lo que se espera del servicio educativo. Se encontró que el nivel de percepción es aceptable con tendencia a ser buena sobre la calidad del servicio que presta la universidad, no se encontraron diferencias estadísticamente significativas según la ocupación del estudiante, sin embargo, si se hallaron diferencias según género y centro de estudios evaluados. Por lo tanto, la calidad del servicio aceptado por el estudiante de la universidad se ve reflejada en el aspecto físico, la modernización y el equipamiento, precisando que el personal administrativo debe capacitarse mejor para brindar una adecuada atención al usuario.
 Palabras Clave: Calidad del servicio, estudiantes, atención al usuario.
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 [19]M. Tomczak y E. Tomczak, «Se revisó la necesidad de informar las estimaciones del tamaño del efecto. Una descripción general de algunas medidas recomendadas del tamaño del efecto,» Trends Sport Sciences, vol. 1, nº 21, pp. 19-25, 2014.
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O presente artigo tem por objetivo analisar algumas das inovações trazidas pelo Regime Diferenciado de Contratação, implementado em nosso ordenamento por meio da Lei nº 12.462/11, resultante da conversão da Medida Provisória nº 527/2011. Ao longo do texto, serão traçadas comparações entre referido regime e o preceituado pela Lei nº 8.666/93, principal diploma legal sobre licitações e contratos no âmbito da Administração Pública. Não há o intuito de avaliar a eficiência da aplicabilidade da nova lei, o que demandaria a conclusão das obras em andamento. Considerando que o novo regime de contratação, de exceção, torna-se cada vez mais regra e tendência para as futuras contratações da Administração Pública, busca-se expor os posicionamentos favoráveis e contrários às suas práticas, demonstrar sua expansão, bem como tratar dos pontos polêmicos da Lei que o instituiu, que tornam sua constitucionalidade objeto de questionamento perante o Supremo Tribunal Federal, por meio da ADI 4.645 e da ADI 4.655, que até a presente data se encontram pendentes de julgamento.

EFICIÊNCIA ENERGÉTICA DA SEMEADURA CRUZADA DE SOJA1
 
 NEILOR BUGONI RIQUETTI2, SÉRGIO HUGO BENEZ3, PAULO ROBERTO ARBEX SILVA4, SAULO FERNANDO GOMES DE SOUSA5, VINÍCIUS PALUDO6
 
 1 Trabalho retirado da Tese de doutorado do primeiro autor.
 2 Ciências Biológicas e Agronômicas, UFSC, Rodovia Ulysses Gaboardi km 03, 89520-000, Curitibanos, SC, Brasil, neilor.b.riquetti@ufsc.br
 3 Engenharia Rural, UNESP, Av. Universitária, nº 3780 - Altos do Paraíso, 18610-034, Botucatu, SP, Brasil, benez@fca.unesp.br
 4 Engenharia Rural, UNESP, Av. Universitária, nº 3780 - Altos do Paraíso, 18610-034, Botucatu, SP, Brasil, arbex@fca.unesp.br
 5 Engenharia Rural, UNESP, Av. Universitária, nº 3780 - Altos do Paraíso, 18610-034, Botucatu, SP, Brasil, saulofgs@hotmail.com
 6 Engenharia Rural, UNESP, Av. Universitária, nº 3780 - Altos do Paraíso, 18610-034, Botucatu, SP, Brasil, paludo@fca.unesp.br
 
 RESUMO: No cultivo da soja, a dessecação, a semeadura, tratos culturais, colheita e transporte exigem determinada quantidade de energia para sua realização. Este trabalho teve como objetivo avaliar a eficiência energética do cultivo da soja em semeadura cruzada no sistema de plantio direto. O delineamento experimental foi de blocos casualizados com 5 repetições contendo os seguintes tratamentos: semeadura em linhas paralelas com 200 kg ha-1 do formulado 11-45-00 e 360000 sementes ha-1; semeadura cruzada com 400 kg ha-1 do formulado 11-45-00 e 720000 sementes ha-1; semeadura cruzada com 7200000 sementes ha-1 e 200 kg ha-1 do formulado 11-45-00; semeadura cruzada com 360000 sementes ha-1 e 400 kg ha-1 do formulado 11-45-00; semeadura cruzada com 200 kg ha-1 do formulado 11-45-00 e 360000 sementes ha-1. Os itens responsáveis pelas maiores demandas energéticas, em todos os sistemas analisados foram fertilizantes, sementes e herbicidas. A maior relação saída/entrada foi obtida com o sistema de semeadura em linhas paralelas, seguida pela semeadura cruzada com mesma quantidade de adubo e sementes. Os resultados mostraram que o sistema de semeadura cruzada não apresentou resultados que justificassem a adoção desse sistema de semeadura.
 
 Palavras-chave: Eficiência energética, coeficientes energéticos, sistemas de semeadura.
 
 ENERGETIC EFFICIENCY OF SOYBEAN CROSS-SEEDING
 
 ABSTRACT: In soybean cultivation, exsiccation, seeding, cultivation, harvesting and grain transportation require a determined amount of energy and financial investment for their fulfillment. The aim of this work was evaluating the energetic balance of soybean cultivation in cross-seeding using the tillage system. The experimental design was randomized blocks with five repetitions containing the following treatments: parallel-line seeding with 200 kg ha-1 of formulated 11-45-00 and 360000 seeds ha-1; cross-seeding with 400 kg ha-1 of formulated 11-45-00 and 720000 seeds ha-1; cross-seeding with 7200000 seeds ha-1 and 200 kg ha-1 of formulated 11-45-00; cross-seeding with 360000 seeds and 400 kg ha-1 of formulated 11-45-00; cross-seeding with 200 kg ha-1 of formulated 11-45-00 and 360000 seeds ha-1. The items responsible for the largest energetic demands in all of the analyzed systems were: fertilizers, seeds and herbicides. The greatest output/input ratio were obtained with parallel-line seeding, followed by cross-seeding with the same amounts of fertilizer and seeds. The results showed that the cross-seeding system did not submit results that could justify the adoption of this seeding system.
 
 Keywords: Energy efficiency, energy coefficients, seeding system.