Log in

Relevant bibliographies by topics / Musiqa madaniyati / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Musiqa madaniyati.

Journal articles on the topic 'Musiqa madaniyati'

Author: Grafiati

Published: 2 June 2025

Last updated: 19 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Musiqa madaniyati.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

M.Ashurov, G'aniev Soxibjon Baxodir o'g'li. "MAQOM SAN'ATINING RIVOJLANISH TARIXI VA UNDA ALLOMALARNING TUTGAN O'RNI." ILM-FAN VA INNOVATSIYA ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI 2, no. 10 (2023): 18–21. https://doi.org/10.5281/zenodo.7977652.

Full text

Abstract:

Qadimiy madaniyat o‘choqlaridan biri bo‘lgan O‘rta Osiyoda yashagan xalqlar jahon fani va madaniyati xazinasiga salmoqli hissa qo‘shganlar. Ular musiqa madaniyati sohasida ham juda boy qadimiy merosga ega. O‘rta Osiyo xalqlarining musiqa madaniyati tarixiga doir qadimiy yozma manbalar va arxeolog olimlar tomonidan topilgan yodgorliklar buning dalili bo‘lib xizmat etadi hamda bu xalqlarning qadimdan boshlab yuksak madaniyat egalari bo‘lganligini tasdiqlaydi. Turli davrlardagi jarayonlar, o‘zgarishlar va hukmron kuchlardagi mahalliy xalqning milliy madaniyatiga bo‘lgan munosabatlar ta’sirida ko‘plab qimmatli manbalar yo‘qotildi. Shu sababdan O‘rta Osiyo xalqlarining so‘nggi ming yillik madaniyati tarixiga oid yozma manbalargina bizgacha etib kelgan.  

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Болтаев, Тимур. "МИРЗО УЛУҒБЕК - САМАРҚАНД БУНЁДКОРИ". ilm-fan 1, № 13 (2023): 108–11. https://doi.org/10.5281/zenodo.8036973.

Full text

Abstract:

Qadimiy madaniyat o‘choqlaridan biri bo‘lgan O‘rta Osiyoda yashagan xalqlar jahon fani va madaniyati xazinasiga salmoqli hissa qo‘shganlar. Ular musiqa madaniyati sohasida ham juda boy qadimiy merosga ega. O‘rta Osiyo xalqlarining musiqa madaniyati tarixiga doir qadimiy yozma manbalar va arxeolog olimlar tomonidan topilgan yodgorliklar buning dalili bo‘lib xizmat etadi hamda bu xalqlarning qadimdan boshlab yuksak madaniyat egalari bo‘lganligini tasdiqlaydi. Turli davrlardagi jarayonlar,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Tajiboyev, Elmurod Maxmudjonovich. "O'ZBEKISTON RESPUBLIKASIDA MILLIY VА MUMTОZ MUSIQАGА BО'LGАN MUNОSАBАT." Zamonaviy dunyoda innovatsion tadqiqotlar 2, № 16 (2023): 30–33. https://doi.org/10.5281/zenodo.7919946.

Full text

Abstract:

Ushbu maqolada O’zbekiston Respublikasida madaniyat san’at, musiqa yo’nalishlaridagi islohotlar, milliy va mumtoz musiqadagi o’zgarishlar, umumta’lim maktablaridagi musiqa madaniyati darslariga bo’lgan e’tibor haqida batafsil ma’lumot berilgan.  

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

NAGMETOVA, Gulzar Bulatbayevna. "MUSIQA MADANIYATI DARSLARINING XUSUSIYATI." МАДАНИЯТ ВА САНЪАТ ЖУРНАЛИ 1, no. 1 (2023): 100–105. https://doi.org/10.5281/zenodo.7779037.

Full text

Abstract:

Maqolada musiqa madaniyati darslari jarayonida, musiqa savodi mustaqil dars faoliyatlar jarayonida musiqa asarlarini badiiy o‘rganish va ijro etish ishlarini savodxonlik, musiqa tovushi birlamchi ifodaviy imkoniyatga ega boʻlsada musiqa tovushlarining baland-pastlik munosabatlari tuzilmalarida, bolalar diqqatini musiqa ifoda vositalari kuy, registr, temp, ritm, dinamik belgilarini o‘rgatish, ovoz sozlash va qo‘shiq ijro etish qoidalariga doir bilimlar, chapak va cholg‘u asboblar chalish qoidalariga amal qilishga o‘rgatish, ko‘rgazmali metodi, amaliy metod, taqqoslash metodi, og‘zaki metod va shuningdek musiqa savodi darsining ta’limiy vazifasini kuylash va tinglashga doir asarlarini savodli tahlil qilish, ular o‘quvchilarni kundalik hayotidan olinayotgan taassurotlari va musiqiy tajribalari asosida o‘rgatilishi haqida ma’lumotlar berilgan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Rametullaeva, Gulparshin. "QORAQALPOQ MUSIQA MADANIYATI." SOLUTION OF SOCIAL PROBLEMS IN MANAGEMENT AND ECONOMY 1, no. 4 (2022): 29–31. https://doi.org/10.5281/zenodo.7179607.

Full text

Abstract:

Maqolada Qoraqalpoq milliy musiqachilik madaniaytining o’ziga xos xususiyatlari ochib berilgan bo’lib,, mintaqadagi boshqa musiqiy madaniyat vakillarining ijrochiligi ham taqqoslilikka olinib, ularning farqlari ochib berilgan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Berdimurodova, Surayyo Rashidovna. "MUSIQA MADANIYATI DARSLARIDA INNOVATSION PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR VOSITASIDA YEVROPA KLASSIK MUSIQA ASARLARINI O'RGANISH USLUBLARI." CENTRAL ASIAN JOURNAL OF EDUCATION AND INNOVATION 2, no. 5 (2023): 205–12. https://doi.org/10.5281/zenodo.7981493.

Full text

Abstract:

Ushbu maqolada musiqa madaniyati fan dasturida belgilangan Yevropa mumtoz musiqasi mavzusi bo’yicha darslarni tashkil etishning innovatsion pedagogik texnologiyalari, shuningdek, oltinchi sinf yil mavzusi va uning negizida mujassamlashgan mumtoz musiqa haqida o’quvchilarga kerakli bilim va tushunchalarni berish, ularni estetik madaniyatini shakllantirish va musiqiy-nazariy savodxonligini o’stirish, o’ziga xos pedagogik, metodik ish, usul va shakllaridan o’rinli va unumli foydalanishga doir tavsiyalar berilgan..  

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Maraimova, Dilnoza Askarovna. "MUSIQA MADANIYATI DARSLARIDA PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARNING AHAMIYATI." Journal of Universal Science Research 1, no. 6 (2023): 490–92. https://doi.org/10.5281/zenodo.8036415.

Full text

Abstract:

Maqolada musiqa madaniyati darslarida pedagogik texnologiyalardan foydalanishning ahamiyati haqida fikrlar berilgan. Musiqa madaniyati fani o‘qituvchilari, oliy ta’limda mazkur yo‘nalishda tahsil olayotgan talabalar, mustaqil izlanuvchilar uchun tavsiya etiladi.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Donaboyeva, Ziyoda Muxiddin qizi. "MUSIQA MADANIYATI DARSLARIDA O'QUVCHILARNING MUSIQIY SAVODXONLIGINI RIVOJLANTIRISH." Zamonaviy Dunyoda ilm-fan va texnologiya 2, no. 5 (2023): 46–52. https://doi.org/10.5281/zenodo.7614563.

Full text

Abstract:

Mazkur maqolada musiqa darslarida o'quvchilarni o'z ustida ishlash ko'nikmalarini shakllantirishning nazariy-amaliy asoslari yoritilib berilgan. Musiqa madaaniyati darslarida o'quvchilarning o'z ustida muntazam ishlarida faoliyat turlarining ahamiyati, musiqa savodi, musiqa tinglash vajamoa bo'lib kuylash jarayonida o'quvchilarning o'z musiqiy bilimlarini oshirib borishi keltirilib o'tilgan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Bahodir, Ahmedov. "Musiqa madaniyati darslarida musiqa savodi va musiqa tinglash faoliyatini tashkil etish." Общество и инновации 3, no. 4/S (2022): 114–19. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol3-iss4/s-pp114-119.

Full text

Abstract:

Ushbu maqolada musiqa o‘qituvchisi tomonidan musiqa madaniyati darslarida metodlardan foydalanish orqali o‘quvchi-larni darsga qiziqtirish, musiqiy bilimini oshirish, musiqa orqali yetuk, barkamol, o‘z milliy an’ana va qadriyatlarni o‘rgatishda musiqa o‘qituvchilariga ko‘rsatmalar haqida batafsil ma’lumot berilgan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

IBRAGIMOV, Abdupatto Ahmadjonovich. "O'QUVCHI-YOSHLARNI MILLIY RUHDA TARBIYALASHDA MUSIQA TO'GARAKLARINING AHAMIYATI XUSUSIDA." МАДАНИЯТ ВА САНЪАТ ЖУРНАЛИ 3, no. 3 (2023): 62–68. https://doi.org/10.5281/zenodo.7933098.

Full text

Abstract:

Mazkur maqolada inson va jamiyatning bir-biriga o‘zaro munosabati natijasida shaxsning estetik madaniyati tushunchalari shakllanib, rivojlanib borishi, shuningdek, jamiyatning inson estetik madaniyatini rivojlantirishda moddiy va ma’naviy qadriyatlarlarning tutgan o‘rni atroflicha yoritiladi. Jumladan, bola shaxsining estetik madaniyatini shakllantirishda musiqa to‘garaklarining faoliyati yuksak ekanligi turli metod va vositalar orqali nazariy va amaliy o‘rganiladi.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Jumayeva, Sevara Farxodovna. "ZAMONAVIY MUSIQA MADANIYATI DARSLARI BADIIY – PEDAGOGIK ASARDIR." «Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya» nomli ilmiy, masofaviy, onlayn konferensiya 1, no. 21 (2022): 4–6. https://doi.org/10.5281/zenodo.7021259.

Full text

Abstract:

Umumta’lim maktablari “Musiqa madaniyati” darslarida musiqa ta’limi va tarbiyasini amalga oshira borar ekanmiz,o‘qituvchi oldida o‘quvchilarni eng avvalo musiqa san’atiga, o‘zi o‘tayotgan darsga, berilayotgan bilimlar, o‘rganilayotgan kuy – qo‘shiqlarga qiziqish va havas uyg‘otish vazifasi turmog‘i lozim.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Ibrohimjonova, Mohlaroy Muxtarjon qizi Ibrohimova Nasibaxon Rahimjon qizi. "ABU NASR FOROBIY HAYOTI VA IJODI. FAROBIYNING MUSIQA TARBIYASI VA ,,MUSIQA HAQIDA KATTA KITOB''ASARI HAQIDA." SCIENCE AND INNOVATION IN THE EDUCATION SYSTEM 2, no. 7 (2023): 149–53. https://doi.org/10.5281/zenodo.8069003.

Full text

Abstract:

Milliy madaniyatimiz o‘zining boy, mustahkam an’analari va chuqur ildizlariga ega. Jahon sivilizatsiyasining ajralmas qismi sifatida Sharq milliy madaniyati umumbashariy qadriyatlar silsilasida alohida o‘rin tutadi. Allomalarimiz musiqa madaniyati sohasida ham g‘ururlansa arziydigan asarlar meros qoldirganlar. Jumladan IX-XIII asrlar sharq musiqa madaniyati tarixida juda boy meros qoldi. XIII-asrda nota yozuvi yaratildi. Dastlab Abu Nasr Forobiy musiqa yozuvi yaratishga harakat qilib ko’rdi. Bu jixatdan uning “Kitabul – musiqiy al-kabir” asarida keltirilgan jadvali harakterlidir. Forobiyning jadvali, cholg’u asboblari va sozandalar mashg’ulotlari uchun mo’ljallangan.Ushbu maqolada esa yetuk allomalarimizdan biri al-Farobiyning hayoti va unig musiqaga bag`ishlangan asarlari haqida o`rganishingiz mumkin.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Mo'minova, Qunduz Yusufovna. "MUSIQA SAVODINI O'TISH VA MUSIQALI RITMIK HARAKATLAR BAJARISHGA DOIR METODIK TAVSIYALAR." CENTRAL ASIAN JOURNAL OF EDUCATION AND INNOVATION 2, no. 5 (2023): 131–38. https://doi.org/10.5281/zenodo.7976701.

Full text

Abstract:

Musiqa madaniyati darslari mazmunida o‘quvchilarning musiqa savodxonligini tarkib toptirish muhim maqsadlardan biri bo‘lib hisoblanadi. Chunki, musiqa savodi musiqa darsining ta’limiy vazifasini bajaradi. Ushbu maqolada musiqa savodini o‘tish va musiqali ritmik harakatlar bajarishga doir metodik tavsiyalar haqida so‘z yuritiladi.  

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Qobil, Voxidov. "UMUMTA'LIM MAKTABLARIDA MUSIQA MADANIYATI DARSINI О'TISHNING YANGICHA USLUBLARI". PEDAGOGS international research journal 2, № 1 (2022): 63–68. https://doi.org/10.5281/zenodo.5878480.

Full text

Abstract:

Musiqa madaniy xayotimizda keng о‘rin tutgan inson shaxsiyatining rivojlantirishda muhim axamiyat kasb etadigan va murakkab qirralaridan biri bо‘lib atrofdagi gо‘zal narsalarni tо‘g‘ri idrok etishda va qadrlashga о‘rgatadi. Musiqa insonni yuksak did bilan qarashini shakllantiradi. Musiqa inson hayotiga kuchli ta’sir kо‘rsatish imkoniyatiga ega bо‘lib, о‘quvchilarni nafosat olamiga olib kirish va axloqiy-g‘oyaviy tarbiyalashning muhim vositasidir. Milliy madaniyatimizning bobokaloni  Abu Nasr Al Farobiy bu fan tо‘g‘risida shunday degan edi “Musiqa odam ruhining yо‘ldoshidir”. Musiqa insonga tez ta’sir etuvchi emotsional hissiyotini aktiv rivojlantiruvchi vositasidir. Musiqa inson ruxiyatini ajralmas qismi bо‘lib hisoblanadi. Inson ma’naviyatining tarkibiy qismi bо‘lgan musiqa madaniyatini tarbiyalash, musiqa tarbiyasining bosh maqsadi bо‘lib turadi. Bu oliy maqsadni amalga oshirish uchun musiqa о‘qituvchisining oldiga qо‘yilgan vazifalari quyidagilardan iborat bо‘ladi; - О‘quvchilarga musiqa san’atiga bо‘lgan mehr-muxabbat va qiziqishlarini oshirish. - Musiqa faoliyatlar jarayonida badiiy ijodkorlik va his tuyg‘ularini rivojlantirish. - О‘rgatiladigan asarlarning badiiy g‘oyaviy mazmuni vositasida о‘quvchilarni axloqiy estetik tarbiyalash. - Musiqa madaniyati darslarida kasb-xunar va mexnatga nisbatan о‘quvchilarda ishtiyoq uyg‘otish kabi ishlarni amalga oshirish kerak.         Musiqa о‘qituvchisi musiqa san’atining nazariy va amaliy soxalaridan yetarli darajada bilim kо‘nikma va tajribaga ega bо‘lishi lozim, ya’ni u ham cholg‘uchi, xonanda, xor derejyori jо‘rnavozchi musiqa nazariyotchisi va amaliyotchisi sifatida ish kо‘rmog‘i lozim. Umumta’lim maktablarida musiqa madaniyatini tashkil etish, musiqa va ashula darsini yangicha uslubda samarali о‘tish hozirgacha ayrim joylarda talab darajasida emas. Umumta’lim maktablarida hozirgi kunda musiqa bo’yicha oliy ma’lumotli о‘qituvchilar yetishmasligi sababli ayrim maktablarda musiqa madaniyati fani ikkinchi darajali fan hisoblanib, boshqa fan о‘qituvchilariga berib qо‘yilgan. Natijada о‘quvchilar bu fandan aytarlicha qoniqish hosil qilmayaptilar.               Ular shu soha bo’yicha oliygohlarga kirishda ancha qiyinchiliklarga duch kelmoqdalar. Bu masalalarni oldini olish va bartaraf etishda ayrim musiqa ustozlarni о‘rni beqiyos zarurdir. Oliygohlarda talabalarni о‘qitish hozirgi kunda ancha talab darajasida bо‘lmoqda. Talabalarni о‘qitish ularga musiqiy savodxonlikni yetkazish va ularni cholg‘u yо‘nalishlarida mukammal mutaxassis qilib yetishtirishda  dars jarayoni muhim rol о‘ynaganidek, ularga ta’lim berish bilan bir qatorda tarbiya berish ham asosiy vazifalardan hisoblanadi. Xar bir о‘qituvchi, darsni qiziqarli о‘tishi ilg‘or texnologik metodlardan foydalangan xolda zamonaviy tusda davr talabi darajasida darsni tashkil etishi muhim rol о‘ynaydi. О‘qituvchi о‘z kasbi ustida tinimsiz mexnat qilib о‘z kasb mahoratini oshirib borishi, mustaqil ijod qilishi о‘z ijodidan talabalarni ustoz shogird yо‘nalishida singdirib borishi maqsadga muvofiq bо‘ladi. Institutda talabalarni, maktabda esa о‘quvchilarni darsga qiziqishini oshirib, ularni zerikib qolmasliklariga yо‘l qо‘ymasliklari zarur. Shundaylari ham uchrab turadiki, ayrim о‘qituvchilarni darslaridan talabalar, maktabda о‘quvchilar darsdan zerikib, ular shu sohani chuqur egallashdan chekinish hollari ham uchrab turadi.          Albatta buni oldini olish uchun о‘qituvchi о‘z ustida tinimsiz mehnat qilmog‘i, ijod qilmog‘i lozim. О‘z malaka va kо‘nikmalarini mustahkamlab bormog‘i lozim.                 Oliygohni tugatgan har qanday о‘qituvchi kelajakda ish faoliyatini о‘rta maktabdan boshlashi aniq. Biz pedagogika instituti о‘qituvchilari yuqoridagilarni hisobga olib, umumta’lim maktabida qanday dars boshlashni va uni qanday qilib samarali о‘qitishni oliygoh talabalariga ma’rо‘zalarda, mustaqil ish jarayonlarida, labaratoriya darslarida to’g‘ri,  aniq va ravshan qilib tushuntirib bermog‘imiz lozim.            Ayrim talabalar bilan yakka tartibda maktabda о‘quvchilar bilan ham ish olib borishga tо‘g‘ri keladi. Bu borada darsdan tashqari to’garak ishlarini ham tо‘g‘ri yо‘lga qо‘yib olmoq lozim. О‘quvchilarni yoki talabalarni  dars jarayonida hamda darsdan tashqari jarayonlarda  ularni ovoz diapozonlarini aniqlagan holda ularni ovoz diapozonlariga moslab  kuylatish maqsadga muvofiq bо‘ladi. Albatta qo’shiq kuylashdan oldin doimiy ravishda ovozni sozlash maqsadga muvofiq bо‘ladi.          Institutda talabalarni maktabda о‘quvchilarni qobilyatini aniq tekshirgan holda ularni ovozlarini turlarga bо‘lib bas, bariton, tenor, alt, saprano va hokazolarga ajratgan holda asarlarni tanlab har bir ijrochining ovoz diapozoniga qarab kuylatish maqsadga muvofiq bо‘ladi. Shaxsan men darsdan tashqari to’garak tashkil etib buyuk kompozitor, shoir va bastakorlar asarlari bilan bir qatorda о‘zimni yaratgan kuy-qo’shiqlarimdan ham foydalanib turaman. Toki bizning talabalar kelajakda bolalar bilan kо‘proq ish olib boradilar. Ular dars jarayonini, ya’ni musiqa madaniyati darsini qanday rivojlantirishni yaxshi bilib olmoqlari kerak. Hozirgi kunda ayrim maktablarda musiqa madaniyati darsi tо‘g‘ri yo’lga qо‘yilgan deb bо‘lmaydi. Buning sababi о‘sha fanni о‘qitadigan о‘qituvchi mutaxassis emasdir yoki biror bir cholg‘u asbobini chalishni о‘zlashtirmagandir. Natijada faqat bolalarga she’r yozdirib uyga yodlab kelishni buyuradilarda, о‘quvchilar bilimini о‘shanga qarab baholaydilar. Bu esa adabiyot darsiga о‘xshab qoladi. Vaholangki, musiqa nazariyasi, xor bо‘lib ashula aytish, musiqa tinglash qismlari tо‘liq bajarilmasdan qolib ketadi. Ayrim о‘qituvchilar magnitofon tasmalariga yoki mobil uyali aloqa vositasida tayyor qо‘shiqlarni yozdirib kelib о‘quvchilarga qо‘yib eshittiradilar va о‘quvchilarni eshittirilgan qо‘shiqqa jо‘r bо‘lib aytishlarini majbur qiladilar. Vaholanki, magnitаfon tasmasida yozilgan qо‘shik bilan bolalar ovozi diapozoni tо‘g‘ri kelmaydi. Bu albatta xato hisoblanadi. Nazarimda har bir musiqa fani о‘qituvchisi biror bir cholg‘u asbobida mukammal ijro eta bilishi shart. О‘sha cholg‘u bilan bolalar ovozini sozlab jonli ijroda bolalarni kuylatish maqsadga muvofiq bo’ladi.   Musiqa madaniyati darsi asosan uch qismga bо‘lib о‘tilishi shart. 1-qism: Musiqa nazariyasi. 2-qism: Xor bо‘lib ashula aytish. 3-qism: Musiqa tinglash. Birinchi qismda, ya’ni musiqa savodiga taxminan 8-10 daqiqa, ikkinchi qismga taxminan 22-25 daqiqa, uchinchi qismga 7-8 daqiqa  ajratiladi. Agar vaqt ortib qolsa, о‘tilganlar takrorlanib mustahkamlanadi va bolalar bilimi baholanadi hamda uyga vazifa beriladi.        Musiqa madaniyati darsini yanada tushunarli va qiziqarli о‘tish borasida yuqorida aytilganlarga qо‘shimcha qilib shuni aytish kerakki, birinchidan darsni boshlashdan oldin salomlashib, yo’qlama qilib olib, ulardan oldingi о‘tilgan darsni musiqa savodi bo’yicha qisqacha sо‘rab baholash, undan sо‘ng yangi mavzuni о‘tishni boshlash va musiqa nazariyasidan tushuncha berib о‘tish, sо‘ngra bolalar ovozini sozlash maqsadga muvofiq bо‘ladi.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Ismailov, Tohirjon Xushnudbek o'g'li. "XIVA XONLIGI DAVRIDA MUSIQA MADANIYATI." Zamonaviy Dunyoda innovatsion tadqiqotlar 2, no. 6 (2023): 22–24. https://doi.org/10.5281/zenodo.7626077.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

X.San'atboev and S.Romanova. "MUSIQA MADANIYATI TARBIYASI VA RIVOJLANISHI." MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF SCIENCE AND TECHNOLOGY 3, no. 6 (2024): 173–77. https://doi.org/10.5281/zenodo.10465554.

Full text

Abstract:

Musiqiy an`analar, tadbirlar, mahalliy marosimlar o`zbek va qoraqalpoq xalqining ijtimoiy, tarixiy rivojlanishi, etnopsixologik xususiyatlari, hayotiy tajribasi, ijtimoiy qarashlari shakllangan bo`lib asrlar davomida avloddan avlodga o`tib kelmoqda. Shu tufayli o`quvchi yoshlarda Vatanga muxabbat, mehr oqibat, ahloq-odob, ma`rifiy-madaniy kabi fazilatlar qaror topib boradi.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Surayyo, Berdimurodova. "YEVROPA MUSIQA MADANIYATI RIVOJLANISH BOSQICHLARI." ilm-fan 1, no. 22 (2023): 8–12. https://doi.org/10.5281/zenodo.8354017.

Full text

Abstract:

Yevropa tarixida musiqiy rivojlanish bosqichlari inson his-tuyg'ulari va qadriyatlarini shakllanishi bilan bir qatorda, yanada takomillashuviga xizmat qildi. Xususan, Yevropaning antik davri, o'rta asrlar, uyg'onish davri, yangi, eng yangi zamonlar bir-biridan farqli jihatlarga ega bo’lishiga qaramasdan, har bir davr musiqiy va hissiy uyg’unlikkaga ega.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Orzigul, Ruziyeva. "Integratsiyalashgan musiqa mashg'ulotlari jarayonida musiqiy idrokni shakllantirishga yo'naltirilgan ta'lim metodlari." Maktabgacha va maktab ta'limi jurnali 3, no. 1 (2025): 7–9. https://doi.org/10.5281/zenodo.14756762.

Full text

Abstract:

Insonda musiqa tinglash madaniyati yoshlikdan rivojlana boshlaydi. Bolalar mashg‘ulotlarning barcha faoliyatlarijarayonida musiqani tinglab, uni idrok etadi. Ammo musiqa darslarining musiqa tinglash qismi oldida o‘ziga xosjiddiy vazifalar turadi. Avvalo, shuni eslatish lozimki, insonda kuylash imkoniyatlariga qaraganda tinglash imkoniyatlariancha keng bo‘ladi.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Mahliyo, Egamova. "1945-1953 YILLARDA MADANIY VA TALIM SOHASIDAGI O’ZGARISHLARNI IJTIMOIY SOHAGA TA’SIRI." INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND TECHNOLOGY 2, no. 4 (2025): 56–57. https://doi.org/10.70728/tech.v2.i04.019.

Full text

Abstract:

Ushbu Maqolada, 1945-1953 yillar O’zbekiston madaniyati va ta’lim sohasida ro‘y bergan muhim o’zgarishlar va yangiliklarnikengroq yoritib berishga xarakat qilingan.. Ushbu davrda teatr, adabiyot, musiqa va san’at sohalarida ko’plab asarlarsahnalashtirildi va madaniyat tadbirlari o’tkazilishi O’zbekistonda milliy g’urur, o’zlikni anglash va madaniy merosni saqlabqolishga xizmat qilganini yoritib bergan. Ta’lim sohasida esa o’zbek tilining rivojlanishi va ta’lim sifatining oshishi uchun muhimqadamlar ijtimoiy hayotga nechog‘liq ta‘sir otqazganini mavjud manbalar asosida yoritishga xarakat qilingan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Abdukarimova, E.I. "MUSIQA MADANIYATI DARSLARIDA FANLARNI O'ZARO ALOQADORLIKDA TASHKIL ETISHDA ADABIYOT BILAN BOG'LASHNING KENG IMKONIYATLARI." Journal of Social Sciences and Researches 1, no. 1 (2022): 65–68. https://doi.org/10.5281/zenodo.7146717.

Full text

Abstract:

Maqolada umumta’lim maktablari musiqa madaniyati darslarida fanlar aloqadorligidan foydalanishning ilmiy-nazariy asoslari, imkoniyatlari musiqa darslarining o’ziga xos tuzilish xususiyatlari bilan bog’liq ravishda tahlil qilingan hamda metodik tavsiyalar ilgari surilgan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Tajiboyev, Elmurod Mahmudjonovich. "SHARQ MUTAFAKKIRLARINING MUSIQAGA OID QARASHLARI MAVZUSINI MUSIQA MADANIYATI DARSLARIDA O'QITISH." «Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya» nomli ilmiy, masofaviy, onlayn konferensiya 1, no. 26 (2022): 47–54. https://doi.org/10.5281/zenodo.7364341.

Full text

Abstract:

Ushbu maqolada o’rta maxsus ta’lim maktablarida musiqa madaniyati darslarining olib borish jarayoni, darsni qiziqarli olib borishda musiqa o’qituvchisi tomonidan qo’llaniladigan metodlar, dars jarayoni haqida batafsil ma’lumot berilgan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Ismoilova, Nodira. "MUSIQA MADANIYATI DARSLARIDA O'QUVCHILARNING ISTE'DODINI RIVOJLANTIRISH." "Yosh mutaxassislar" ilmiy-amaliy jurnali. 2023-08, no. 1 (2023): 11–17. https://doi.org/10.5281/zenodo.8265875.

Full text

Abstract:

<strong>Annotatsiya:</strong> Yoshlarning iqtidori, istedodi, qobiliyati, imkoniyatini erta aniqlash, ularga rivojlanish uchun sharoit yaratish ta’lim-tarbiyaning eng muhim vazifalaridan biridir.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Urinova, Sabina Shuxrat qizi. "BO'LAJAK MUSIQA O'QITUVCHILARINING KASBIY KOMPETENTLIGINI OSHIRISHNING NAZARIY ASOSLARI." BEST INNOVATOR IN SCIENCE - 2022, no. 1 (February 5, 2022): 68–74. https://doi.org/10.5281/zenodo.5979621.

Full text

Abstract:

Mazkur maqolada bo’lajak musiqa o’qituvchilarining pedagogik faoliyatga tayyorgarligi jarayonida kompetensiyaviy yondashuv jihatlari bayon etilgan. Bundan tashqari, bo’lajak musiqa o’qituvchilarida kasbiy kompetentlikni oshirishning nazariy asoslari va musiqa madaniyati fani mashg’ulotlarini faoliyat turlari bo’yicha tashkillashtirishda bo’lajak pedagog ega bo’lishi lozim bo’lgan musiqaga oid kompetensiyalar tahlil qilingan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Istamova, Shahzoda Islom qizi Muratova Saboxat Choriyevna. "MILLIY RAQS VOSITASI ORQALI O'QUVCHILARNI IJODKORLIK QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISHDA INNOVATSION VA PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARNI QO'LLASH METODIKASI." ilm-fan 1, no. 22 (2023): 104–7. https://doi.org/10.5281/zenodo.8378401.

Full text

Abstract:

Ushbu maqolada Oʻzbekiston musiqa madaniyati va o’zbek raqs  sanʼatining asosiy xususiyatlari toʻgʻrisida  soʻz yuritiladi. Musiqa sanʼatining tarixiy taraqqiyot jarayoni, musiqiy hayoti, oʻzbek milliy raqsi, oʻquvchilarda shu sanʼatga boʻlgan qiziqishlarni rivojlantirish maqsadida innovatsion texnologiyalardan qanday foydalanish xususida fikr va maʼlumotlar bayon etiladi.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

A.X., Trigulova. "MAKTAB O'QUVCHILARINING IJODIY QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH ILMIY MUAMMO SIFATIDA." ilm-fan 1, no. 13 (2023): 43–45. https://doi.org/10.5281/zenodo.8027079.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Madaminov, N. "Musiqa darslarida qo‘llaniladigan interfaol metodlarning mohiyati." Современные тенденции инновационного развития науки и образования в глобальном мире 1, no. 3 (2023): 296–98. http://dx.doi.org/10.47689/stars.university-pp296-298.

Full text

Abstract:

Maqolada musiqa madaniyati fani darslarida zamonaviy texnologiyalarni texnologiya qo‘llash, turli innovatsion texnologiya texnologiyalardan va didaktik ashyolardan samarali foydalanish haqida fikr yuritilgan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Hasanov, Halim Ravshanovich. "IXTISOSLASHTIRILGAN SAN'AT MAKTAB O'QUVCHILARINI MAQOM ASHULALARI VOSITASIDA ESTETIK TARBIYALASHNING IMKONIYATLARI." International Journal of Education, Social Science & Humanities. Finland Academic Research Science Publishers 11, no. 7 (2023): 392–95. https://doi.org/10.5281/zenodo.8179091.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Bahramjon NOMONJONOV. "MUSIQA MADANIYATI FANINI O‘QITISHDA SAMARALI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH." UzMU xabarlari 1, no. 1.1 (2025): 155–57. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.1.6264.

Full text

Abstract:

Mazkur maqolada musiqiy madaniyatini darslarining o‘ziga xos xususiyatlari atroflicha yoritilgan. Musiqa o‘qituvchisi o‘quvchilarnidarsga bo‘lgan qiziqishlarini o‘stirish va darsni yangi pedagogik texnalogiyalardan unumli hamda o‘rinli foydalanishi, shuningdek,maqbul shakl, usul va vositalar yordamida tashkil etishga oid ilmiy xulosalar berilgan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Rametullaeva, Gulparshin. "TALIMDA FOLKLOR QO'SHIQLARINI YANI XALQ QO'SHIQLARINI IJRO ETISHNING O'ZIGA XOS USLUBLARI." EURASIAN JOURNAL OF ACADEMIC RESEARCH 2, no. 8 (2022): 13–15. https://doi.org/10.5281/zenodo.6969005.

Full text

Abstract:

Maqolada ta’limda xalq qo’shiqlari va ularni ijro uslublaridan foydalanish, milliy musiqa, bolalar folklor qo’shiqlari, umumiy o’rta ta’lim maktablarida o’tiladigan musiqa madaniyati darslarida va bu qo’shiqlar orqali yo’shlarni ona vatani, uning qo’shiqlariga bo’lgan mexrini ortirish haqida so’z yuritiladi.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Qurbanova, Fotima Yoqubjon qizi. "MUSIQA MADANIYATI O'QITUVCHISINING PEDAGOGIK MAHORATI VA XUSUSIYATLARI." CENTRAL ASIAN JOURNAL OF EDUCATION AND INNOVATION 2, no. 2 (2023): 28–30. https://doi.org/10.5281/zenodo.7604946.

Full text

Abstract:

Pedagoglik kasbi boshqa kasblardan xarakterli belgilari bilan farq qiladi. Pedagog mehnatining maqsadi insonni qayta o‘zgartirish, pedagogning mehnat qurollari – uning nutqi, tafakkuri, irodasi, xarakteridir. Pedagogning mehnat sharoitlari uning ma’naviy-siyosiy qiyofasiga qo‘yiladigan yuksak talablar bilan xarakterlanadi, uni doimo takomillashishga, to‘xtovsiz o‘z ustida ishlashga majbur etadi. Yaxshi pedagog doimo o‘z o‘quvchilari va ularning ota-onalari hurmatini qozongan bo‘ladi. Ushbu maqolada musiqa madaniyati o‘qituvchisining pedagogik mahorati va xususiyatlari haqida so‘z yuritiladi.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

MATJANOVA, Munojat Urazbaevna. "MUSIQA MADANIYATI DАRSLАRI SAMARADORLIGINI OSHIRISHDA O'QITISHNING FАОL USULLАRIDАN FОYDАLАNISH". МАДАНИЯТ ВА САНЪАТ ЖУРНАЛИ 1, № 1 (2023): 106–11. https://doi.org/10.5281/zenodo.7779232.

Full text

Abstract:

O‘quvchilarga musiqiy ta’lim berish jarayonida zamonaviy interfaol metodlardan foydalanib musiqa mashg‘ulotlarini olib borish yo‘llari bayon etilgan. O‘quvchilarda mustaqil fikrlash qobiliyatini oshirish ularni o‘z ustida ko‘proq ishlashga jalb etish, ta’lim berish jarayonlarida axborot kommunikatsion texnologiyalaridan ko‘proq foydalanish, muammoli vaziyatlardan tez chiqib ketish, o‘zini-o‘zi tahlil qila olishi, musiqa madaniyati darslarida ritm hissi, badiiy obrazli ijro etish, talaffuzga e’tibor  berish, intonatsiyani to‘g‘ri qo‘yish, sifatli kuylash metodlari kabilar bayon etilgan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Asqarova, S. "Musiqa madaniyati darslarida bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar bilan ishlash usullari." Современные тенденции инновационного развития науки и образования в глобальном мире 1, no. 3 (2023): 65–68. http://dx.doi.org/10.47689/stars.university-pp65-68.

Full text

Abstract:

Ushbu maqolada musiqa madaniyati darslarida bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar bilan ishlash usullari, o‘quvchilаrning pеdаgоgik-psixоlоgik tоmоnlаri, bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilаr bilаn yakkа tаrtibdа ishlаsh, past o‘zlashtirish sabablari hаqidа so‘z boradi.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Xamraqulova, Lobarxon. "MUSIQA IDROKINING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI." JOURNAL OF SCIENCE-INNOVATIVE RESEARCH IN UZBEKISTAN 2, no. 5 (2024): 614–20. https://doi.org/10.5281/zenodo.11283749.

Full text

Abstract:

Musiqa asarlarini tinglab, eshitib idrok etishni ham xuddi musiqa yozish va ijro etish kabi musiqa san’atidagi asosiy faoliyat turi deb hisoblash kerak.Biroq, tinglovchisiz musiqa san’ati o‘z ma’nosini yo‘qotadi va yashashdan to‘xtaydi. Musiqa tinglash va uni idrok etish musiqa faoliyatinig shunday turiki, u bolaning yoshlik paytidan tarbiyalanadi va singdirib boriladi. Deyilishicha, musiqani barcha eshitadi, biroq uni hamma ham tinglab idrok eta olmaydi. Musiqani tinglash jarayonida idrok etish darajasi tinglovchining umumiy madaniyati va musiqiy tayyorgarlik darajasiga bog‘liq, unga to‘g‘ri proporsionaldir. Musiqiy asarning to‘liq va chuqur mazmunga ega holda idrok etilishi, shu singari, kompozitor va ijrochi mahoratidan ham dalolat beradi. Shu tarzda, tinglash jarayoni tinglovchining tarbiyasi, individual qobiliyatlari va tayyorgarligi bilan ajralmas holat deb yakuniy fikrga kelish mumkin

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Mardonova, Shoxsanam Xo`jaqulovna. "MAKTAB MUSIQA TA`LIMIDA MAQOM NAMUNALARINI O`RGANISHNING AN`ANAVIY VA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARI." EURASIAN JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES, PHILOSOPHY AND CULTURE 3, no. 5 (2023): 86–89. https://doi.org/10.5281/zenodo.7980389.

Full text

Abstract:

Ushbu maqolada<strong> </strong>umumta`lim maktablari musiqa madaniyati darsi va sinfdan tashqari ishlar  jarayonida<strong> </strong>maqom namunalarini o`rganishning an`anaviy va zamonaviy texnalogiyalaridan foydalanish mazmuni ochib berilgan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Samiyeva, Mehriniso Azimovna, and Zarnigor Hayotova. "MUTAFAKKIR ALISHER NAVOIY IJODIDA MUSIQA." Innovative Development in Educational Activities 3, no. 11 (2024): 10–14. https://doi.org/10.5281/zenodo.11834158.

Full text

Abstract:

<em>Buyuk o‘zbek  shoiri  va  mutafakkiri  hazrat  Alisher  Navoiyning  ko‘pqirrali  ijodida  musiqaga doir  qator masalalar o‘z ifodasini topgan. Ushbu maqolada Navoiyning musiqa sohasidagi faoliyati, musiqiy qarashlari   hamda musiqa madaniyati taraqqiyoti tarixidagi  katta  roli haqida  ba’zi  mulohazalar   aytib o‘tilgan.  </em>

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Botirbayev, Maxmudjon, and Farrux Nurullayev. "O'QUVCHILARGA ESTETIK TARBIYA BERISHDA O'ZBEK MUSIQA FOLKLORINING AHAMIYATI." ACUMEN: INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTIDISCIPLINARY RESEARCH 3, no. 4 (2025): 205–11. https://doi.org/10.5281/zenodo.15242211.

Full text

Abstract:

O‘zbek musiqa folklori asosida o‘quvchilarni estetik tarbiyalash hozirgi kunning dolzarb muammolardan biriga aylandi. Chunki, o‘zbek musiqa folklori millatning ma’naviy-musiqiy boyligi hisoblanishi bilan birga uning mazmunida milliy urf-odat va an’analar, milliy mentalitet o‘z ifodasini topgan. O‘zbek musiqa folklori o‘zining o‘ynoqiligi va jo‘shqinligiga ko‘ra o‘quvchilarni estetik tarbiyalashda muhim didaktik vosita sanalanadi. Shuning uchun ham umumiy o‘rta ta’lim maktablarida “Musiqa madaniyati” o‘quv fani jarayonida O‘zbek musiqa folklorini o‘rganish o‘quvchilarning san’at asarlarini his etish, ulardan ma’naviy zavq olish, go‘zallikka intilish kabi xislatlarining shakllanishida alohida ahamiyatga ega.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Kamar, Seitjanova. "MUSIQA DARSI O'Z TABIATIGA KO'RA HAM SAN'AT, HAM TARBIYA DARSIDIR." EURASIAN JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES, PHILOSOPHY AND CULTURE 3, no. 1 (2023): 105–9. https://doi.org/10.5281/zenodo.7571972.

Full text

Abstract:

Zamonaviy musiqa madaniyati saboqlarini badiiy-pedagogik asar deb hisoblash mumkin. Chunki uni o‘qituvchi o‘zining individual ijodi, tajribasi asosida yaratadi. Darsning kompozitsiyasi va dramaturgiyasi, uning badiiy-pedagogik g‘oyasi, maqsad va vazifalari, shakllari, uslubiy metod va texnologiyalari ham o‘quvchilarning musiqaga, o‘quv materiallariga qiziqishini oshiradi, ularda musiqa san’ati va madaniyatining ma’naviy mazmunini singdiradi. Zamonaviy musiqiy ijodiy faoliyatni tushunish - bularning barchasi o'qituvchining ijodiy yondashuvi mahsulidir.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Zarliq, Bekbergenov. "MUSIQA DARSI O'Z TABIATIGA KO'RA HAM SAN'AT, HAM TARBIYA DARSIDIR." EURASIAN JOURNAL OF ACADEMIC RESEARCH 2, no. 13 (2022): 1297–99. https://doi.org/10.5281/zenodo.7485584.

Full text

Abstract:

Zamonaviy musiqa madaniyati saboqlariga badiiy-pedagogik asar sifatida qarash mumkin. Chunki uni o‘qituvchi o‘zining individual ijodi va tajribasidan kelib chiqib yaratadi. Darsning kompozitsiyasi va dramaturgiyasi, uning badiiy-pedagogik g‘oyasi, maqsad va vazifalari, shakllari, uslubiy metod va texnologiyalari ham o‘quvchilarning musiqaga, o‘quv materiallariga qiziqishini oshiradi, ularda musiqa san’ati va madaniyatining ma’naviy mazmunini singdiradi. Zamonaviy musiqiy ijodiy faoliyatni tushunish o'qituvchining ijodiy yondashuvi mahsulidir.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Haydarov, Axmat Alimovich. "CHARACTERISTICS OF MUSIC ACTIVITIES IN SCHOOL MUSIC CULTURE LESSONS." МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА 2, no. 3 (2024): 176–85. https://doi.org/10.5281/zenodo.10828504.

Full text

Abstract:

maqolada   umumiy o‘rta ta’lim  maktabi musiqa madaniyati darslarida musiqiy faoliyatlarning o‘rni, ahamiyati va o‘zaro bog‘liqligi, shuningdek o‘ziga xos xususiyatlari haqida fikrlar bildiriladi<strong>.</strong>

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Egamkulov, Oybek Altmishevich Nurmatova Durdona Islom qizi. "O`QUVCHILARNING MUSIQA MADANIYATI DARSIGA BO`LGAN QIZIQISHLARINI O`STIRISH UCHUN DARS SAMARADORLIGINI OSHIRISH YO'LLARI." ACADEMIC RESEARCH IN MODERN SCIENCE 2, no. 6 (2023): 53–56. https://doi.org/10.5281/zenodo.7662956.

Full text

Abstract:

Maqolada o`quvchilarning musiqa madaniyati darsiga bo`lgan qiziqishlarini o`stirish uchun dars samaradorligini oshirish yo’llari va maktab o’quvchilarda nota savodxonligini shakllantirishni takomillashtrishda musiqani o‘qtishdagi o‘ziga xos usul va texnologiyalardan foydalanish yo’llari keltirilgan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Jalolova, Sojida Ismoil qizi. "MUSIQIY FAOLIYATLARDA INTERFAOL TA'LIM METODLARI." SCHOLAR 3, no. 3 (2025): 109–13. https://doi.org/10.5281/zenodo.15003569.

Full text

Abstract:

<em>Ushbu maqolada zamonaviy ta’lim-tarbiya metodlaridan interfaol metodlarning afzalliklari, o‘quvchilarga interfaol metodlarning ijobiy ta’sirlari, hamda musiqa madaniyati fanining musiqiy faoliyatlaridan biri bo‘lgan qo‘shiq kuylash faoliyati jarayonida interfaol ta’lim metodlar qo‘llash haqida fikr yuritiladi.</em>

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Rametullaeva, Gulparshin. "AN'ANAVIY QO'SHIQCHILIK VA UNING RIVOJLANISH TARIXI." DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES IN MODERN SCIENCES 1, no. 4 (2022): 138–39. https://doi.org/10.5281/zenodo.7243370.

Full text

Abstract:

Hozirgi kunda yosh avlodni komil inson qilib tarbiyalashda  musiqiy tarbiya ulkan ahamiyatga ega.Bu o'rinda musiqa yo'nalishi pedagog kadrlari va ularning kasbiy mahorati  o'ta muhim masalalardan biri hisoblanadi.Musiqa insonning ruhiy olamiga bevosita ta'sir etadi.Estetik didini shakllantirib beradi.Musiqaning yo'nalishi,janri va ijrosi uning umumiy  darajasini belgilaydi.Qo'shiqchilik san'at turi sifatida yuksak ahamiyatga ega yo'nalishlardan biridir. Qo'shiqchilik tarixi uzoq o'tmishga ega.O'rta Osiyo xalqlari musiqa madaniyati tarixiy va qadimiy yozma manbalar, arxeologik topilmalar asosida mukammal rivojlangan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Jalolova, Sojida. "MUSIQA TA'LIMIDA INTERFAOL TA'LIMNING AFZALLIKLARI." Innovative Development in Educational Activities 2, no. 24 (2023): 257–60. https://doi.org/10.5281/zenodo.10445242.

Full text

Abstract:

<em>Ushbu maqolada musiqa madaniyati fani musiqiy faoliyatlarida interfaol ta’lim metodlaridan foydalanish haqida fikr yuritiladi. Sinfda o‘qitish jarayonlarida, interfaol ta’lim vositalarining afzalliklarini o‘quvchining quyidagi fazilatlarida namoyon bo‘ladi. O‘zini-o‘zi anglash, sog‘lom munosabatlar, ishonch va his-tuyg‘ularni boshqarish kabi ijtimoiy ko‘nikmalar o‘rnatilib, tushunchalar ma’nolarini bilish, muammolarni hal qilish kabilar shu jumladandir. Interfaol ta’lim xotirada saqlash va uni tiklashga sezilarli ta’sir ko‘rsatadi, shuning uchun hatto sekin qabul qiluvchi o‘quvchilar ham qiyin tushunchalarni tezda o‘zlashtira oladilar.</em>

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Qurbonov, Sattor Xursandovich. "SURXON VOHASI FOLKLOR IJROCHILIK SAN'ATINING LOKAL USLUBLARI." EURASIAN JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES, PHILOSOPHY AND CULTURE 3, no. 5 (2023): 120–24. https://doi.org/10.5281/zenodo.7932419.

Full text

Abstract:

Surxon musiqa folklori aholining ijtimoiy-maishiy va ijtimoiy-psixologik xususiyatlariga bog‘liq holda asrlar davomida shakllandi. U o‘zbеk va tojik xalqlari musiqa madaniyati elеmеntlarini singdirgan holda insonning oilaviy hayoti hamda uning xo‘jalik faoliyati, dini va tabiiy hodisalarga daxldor turli vazifalarni o‘zida aks ettiradi. Folklor san’ati ijrochilari bo‘lmish aytimchi – qo‘shiqchi va sozandalar o‘z ijodlarida estеtik, mo’jizali, fusunkor, ijtimoiy va kommunikativ vazifalarni birlashtirganlar. Chunonchi, mavzu jihatidan xilma-xil mavsumiy-marosimiy va mеhnat qo‘shiqlari, raqslar, dostonlar, yig‘ilar, cholg‘u kuylari ular ijodining asosi hisoblanadi.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Ibragimova, Nozima Xurshedjon qizi. "MUSIQA MADANIYATI FANI ASOSIDA O'QUVCHILARNING TA'LIM-TARBIYASINI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI." INTERNATIONALSCIENCES, EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES 1, no. 1 (2024): 17–23. https://doi.org/10.5281/zenodo.10822535.

Full text

Abstract:

<em>Ushbu</em><em> </em><em>maqolada</em><em> </em><em>o</em><em>‘</em><em>quvchilarni</em><em> </em><em>ta</em><em>’</em><em>lim</em><em>-</em><em>tarbiyasini</em><em> </em><em>shakllantirishda</em><em> </em><em>musiqa</em><em> </em><em>madaniyati</em><em> </em><em>fanining</em><em> </em><em>o</em><em>‘</em><em>rni</em><em> </em><em>va</em><em> </em><em>pedagogik</em><em> </em><em>asoslari</em><em>,</em><em>o</em><em>‘</em><em>quvchilarni</em><em> </em><em>barkamol</em><em> </em><em>shaxs</em><em> </em><em>etib</em><em> </em><em>tarbiyalashning</em><em> </em><em>pedagogik</em><em> </em><em>omillari</em><em> </em><em>va</em><em> </em><em>unda</em><em> </em><em>amalga</em><em> </em><em>oshiriladigan</em><em> </em><em>ishlar</em><em> </em><em>borasidagi</em><em> </em><em>fikrlar</em><em> </em><em>yoritib</em><em> </em><em>berilgan</em><em>. </em><em>Maqolada o‘quvchilarni ruhiy, estetik, axloqan yetuk, ma’naviy sog’lom shaxs etib tarbiyalashda va ta’lim berishda musiqa madaniyati fanining roli muhimligi nazarda tutilgan.</em>

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Muhammatova, Ozoda Muzrabovna. "DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE MUSIC TEACHERS THROUGH CLASSICAL MUSIC." Multidisciplinary Journal of Science and Technology 5, no. 4 (2025): 274–77. https://doi.org/10.5281/zenodo.15180320.

Full text

Abstract:

Maqolada milliy mumtoz qo‘shiqchilik vositasida talabalarning kasbiy faoliyatga tayyorgarligini takomillashtirish masalalari, milliy musiqa san’atining tarbiyaviy va ijodiy jihatlarini ochib berilib, uning talabalarda kasbiy ko‘nikmalarni rivojlantirishdagi ahamiyati asoslangan.Shuningdek, maqolada an’anaviy qo‘shiqchilik madaniyati orqali talabalarning estetik didini shakllantirish, sahnaviy mahoratini oshirish hamda ijodiy tafakkurini rivojlantirish usullari bilan birga ularning kasbiy tayyorgarligini takomillashtirish mazmuni bayon etilgan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Kayumov, Ibragim, and Madinabonu Dilmuratova. "O'RTA OSIYO XALQLARINING MUSIQIY-MADANIY MEROSI (ERAMIZDAN AVVALGI DAVRLARDA)." Innovative Development in Educational Activities 3, no. 11 (2024): 29–36. https://doi.org/10.5281/zenodo.11838593.

Full text

Abstract:

<em>Maqolada O‘rta osiyo musiqa madaniyati va tarixi haqida </em><em>(eramizdan avvalgi davrlarda)</em><em> ma’lumotlar oʻrinlashgan. </em><em>Umumiy maqsad asosida birlashgan musiqachilar, sozandalar, raqqosalar, qo‘yingki, butun san’at ahli, ajdodlari tomonidan qoldirilgan musiqiy-ma’naviy merosni o‘rganib, boyitib, uni ustoz-shogird an’analarini davom ettirgan holda keyingi avlod vakillariga yetkazish yo‘lida jonbozlik ko‘rsatishgan.</em>

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

A Narziyeva, Z. "“MUSIQA MADANIYATI” DASTURINING 5-7-SINF OʼQUVCHILARINI AXLOQIY SHAKLLANTIRISHGA DOIR TARBIYAVIY IMKONIYATLARI". 2022-yil, 3-son (133/1) ANIQ FANLAR SERIYASI 6, № 130/2 (2021): 1–9. http://dx.doi.org/10.59251/2181-1296.v6.1302.1119.

Full text

Abstract:

Yangi barkamol insonni, sogʻlom avlodni tarbiyalash bugungi kunda davlat ahamiyatiga molik eng ustuvor masala bo`lib qolmoqda. Maqolada “Musıqa madanıyatı“dasturınıng 5-7-sınf oʼquvchılarını axloqıy shakllantırıshga doır tarbıyavıy ımkonıyatları oid taklif, fikr-mulohazalar keltirilgan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Xojimatova, Mushtariy. "MUSIQA MADANIYATI FANINI O'QITISH JARAYONIDA TA'LIM TEXNOLOGIYALARINI TATBIQ ETISHNING O'ZIGA XOS JIHATLARI." Oriental Renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences 3, no. 1-2 (2023): 527–33. https://doi.org/10.5281/zenodo.7608639.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Djalalova, Nigora Xusanovna. "YOSHARNING ESTETIK TAFAKKURINI TARBIYALASH VA YUKSAKTIRISHDA MUSIQIY MADANIYATNING O'RNI." Zamonaviy dunyoda amaliy fanlar 2, no. 04 (2023): 7–10. https://doi.org/10.5281/zenodo.7982559.

Full text

Abstract:

Ushbu tezis-maqolada yosharning estetik tafakkurini yuksaktirishda musiqiy madaniyatning o’rni haqida so’z yuritiladi. Hozirgi sharoitda madaniyat olamida estetik histuyg'ularni boshdan kechirishga hamda estetik salohiyatni ro'yobga chiqarishga qodir yoshlarning estetik tafakkurini tarbiyalash va yuksaltirish muammosi dolzarb bo'lib bormoqda. Buning uchun qanday ishlarni amalga oshirish zarur? Bu muammolarning takliflari va yechimlari ushbu maqolada bayon etiladi  

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!