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Dissertations / Theses on the topic 'Projet recherche'
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Chouraqui, Fabrice. "Principes de gestion de projet en recherche et développement." Paris 5, 1995. http://www.theses.fr/1995PA05P267.
Full text
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Tricoire, Aurélie. "Action publique et pratiques scientifiques : interactions autour d'un projet de recherche européen." Toulouse 2, 2008. http://www.theses.fr/2008TOU20067.
Full textAbstract:
Cette thèse répond à la double question de savoir, d’une part, de quelle manière un dispositif d’action publique communautaire, le Programme-Cadre de Recherche et Développement Technologique (PCRDT), modifie, lors de sa mise en œuvre les pratiques scientifiques et, d’autre part, comment les bénéficiaires de cette politique, c'est-à-dire les chercheurs européens, influencent son contenu. Cela revient à se demander par quels processus un projet de recherche communautaire se concrétise. Pour répondre, une étude monographique du projet de recherche EA-Biofilms financé par le 6e PCRDT, a été menée grâce à la réalisation d’entretiens semi-directifs, de recherche documentaire, de collecte de courriers électroniques et d’observations participantes. Le plan adopté suit la chronologie du projet. L’émergence de celui-ci est cadrée, très en amont, par la construction politique du PCRDT (Chapitre 1) et des critères d’allocation des ressources financières qui lui sont associées (Chapitre 2). La cristallisation de la coopération s’observe d’abord autour d’un objet fédérateur pour les scientifiques (Chapitre 3), puis autour d’un contrat entre administration communautaire et consortium de recherche (Chapitre 4). Le déroulement du projet obéit ensuite à des dispositifs de coopération qui en permettent le pilotage (Chapitre 5) et structurent la coordination du travail (Chapitre 6). Les différents ajustements qui rendent possible la réalisation d’un projet de recherche communautaire sont donc structurés autour de dispositifs – de sélection, de qualité, de garantie – et d’objets – scientifiques, contractuels, techniques – qui facilitent tout en les façonnant les interactions entre les acteursThis PhD dissertation answers the double issue of: 1) how the main EU policy device regarding research, known as the Research and Technological Development Framework-Programme (FP), influences the scientific practices of its users; and 2) how the scientists weight on the actual contents of this policy. The question therefore is: through what processes does a European research project come to reality? The proposed answer is based on interviews, archives, semi-quantitative treatment of emails and in-situ observations of a EU research project called EA-Biofilms, funded through the sixth FP. The outline of the demonstration follows the chronology of this project. Its emergence is institutionally structured, upstream, by the political construction of the FP (Chapter 1) and of the research funding market the FP encompasses (Chapter 2). The cooperation can then be seen crystallizing, first, around an object that federates the involved scientists (Chapter 3) and, second, around a contract between the EU administration and the research consortium (Chapter 4). The implementation of the project is then scrutinized through the study of the cooperation devices that are used to steer the project (Chapter 5), and of the ways the coordination tools frame actual scientific work (Chapter 6). The various mechanisms which bring a EU research project to reality thus rely on devices – for selection, quality or insurance – and objects – scientific, contractual or technical – which both oil and frame the interactions between actors
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Liperini, Olivier Arnaud. "L'imposition sur les dividendes : Recherche sur un projet de réforme." Nice, 2006. http://www.theses.fr/2006NICE0036.
Full textAbstract:
Résumé : En réponse aux difficultés qui ont marqué le régime d'imposition des dividendes depuis 1965 et la création de l'avoir fiscal, le législateur à souhaité le réformer par l'institution d'un régime d'abattements. Celui-ci dont la mission première est de combattre la double imposition économique des dividendes, a également pour objectif de soutenir le taux d'épargne et d'investissement en droits sociaux des ménages, mais également des entreprises. Toutefois, prenant acte de ce que la réforme des distributions intervenue en 2004 ne répond pas au défi fiscal relevé dans ce domaine, le fiscaliste doit repenser une nouvelle fois la manière dont sont imposés les dividendes en France, pour proposer un modèle de réforme plus efficient que celui contenu dans le droit positif. Pour ce faire, la démarche à adopter consiste en premier lieu à identifier les symptômes du régime en vigueur. A ce titre, l'étude menée mettra en exergue les nuisances d'une situation de double imposition économique et les errements du régime d'abattements, et confirmera l'urgence de repenser l'imposition des dividendes. Dès lors, il sera fait la proposition d'un régime entièrement réformé, dont les caractéristiques principales sont la suppression de l'impôt sur les sociétés, payé par l'entité distributrice sur ses bénéfices, et l'instauration d'un prélèvement forfaitaire libératoire à taux réduit, concernant les bénéficiaires. L'amélioration du régime d'imposition des dividendes consistera dans la simplification, dans l'allègement mais également dans la rémunération du risque supporté par l'investisseur ou l'épargnant en droit sociauxSummary: In response to the difficulties which marked the mode of imposition of the dividends since 1965 and creation of the tax credit, the legislator with desired to reform it by the institution of a mode of abatements. This one whose mission first is to fight the double economic taxation of the dividends, aims also to support the rate of saving and investment in social rights of the households, but also of the companies. However, considering the reform of the distributions intervened in 2004 does not answer the tax challenge taken up in this field, the fiscalist must reconsider once again the way in which the dividends in France are imposed, to propose a model of reform more efficient than that contained in the substantive law. With this intention, the process to be adopted initially consists in identifying the symptoms of the existing system. In this case, the study will put forward the harmful effects of a situation of double economic taxation and the mistakes of the mode of abatements, and will confirm the urgency to reconsider the imposition of the dividends. Consequently it will be made the proposal for a mode entirely reformed, whose principal characteristics are the suppression of the corporation tax paid by the entity on its benefit, and the introduction of a legal tender contractual taking away at a reduced rate, concerning the shareholders. The improvement of the mode of imposition of the dividends will consist in simplification, lightness but also in the remuneration of the risk supported by the investor or the saver in social rights
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Emprin, Clémence. "Les Dynamiques Communicationnelles dans la Recherche en Ecologie : Projet et Programme de Recherche sur la Biodiversité." Phd thesis, Ecole normale supérieure de lyon - ENS LYON, 2012. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00770153.
Full textAbstract:
Cette thèse propose d'interroger les dynamiques communicationnelles à l'œuvre au sein des programmes et projets de recherche sur la biodiversité selon trois dimensions : relationnelle, organisationnelle et symbolique. La biodiversité est une question qui mobilise un nombre croissant de personnes, d'objets naturels, de réseaux à partir de dispositifs qui organisent les interfaces entre tous ces éléments. Mon approche s'inscrit dans un dialogue entre sciences de l'information et de la communication et études des sciences autour de trois notions : en quoi les projets et programmes recomposent-ils les collectifs autour de la biodiversité, quelles modalités organisationnelles ces dispositifs mettent-ils en œuvre et autour de quels standards ?Les programmes et projets de recherche deviennent des dispositifs fondamentaux du développement de la recherche sur la biodiversité en France par la convergence d'opportunités scientifiques, financières, rhétoriques et politiques. Deux terrains, le projet Inbioprocess (ANR-IFB-2006) et le programme " Agriculture, Biodiversité et Action publique " (DIVA2-Ministère de l'Ecologie-2006) ont été particulièrement étudiés. Pour cela, les méthodes d'observation participante, d'entretiens, d'animation de réunion et d'analyses sémiotiques ont été combinées. L'analyse de la dimension relationnelle des dispositifs permet de décrire l'ensemble des interactions et médiations dans lesquelles je suis impliquée. Ces contrastes ressentis entre les deux terrains sont confirmés au niveau organisationnel par la singularité du travail d'articulation et de médiation en jeu. Cependant, ces deux dispositifs mobilisent des standards communicationnels dont la fonction symbolique est de donner un espace au dialogue science et société. Ces dispositifs en tant que lieux de constitution de collectifs et de publics sont marqués par des tensions entre différentes modalités de communication et d'articulation des échelles.
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Blair, Louisa. "La création littéraire comme vocation chrétienne : un projet de recherche-création." Doctoral thesis, Université Laval, 2017. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27675.
Full textAbstract:
Ce projet en théologie pratique vise à explorer la création littéraire comme vocation chrétienne. Si nous sommes appelés à suivre le Christ, comment répondre à la tentation parfois impérieuse de l’écriture ? Est-ce qu’il s’agit d’une seule vocation ou est-ce que les « appels » à la vocation chrétienne et à la création littéraire ont plutôt des sources différentes ? Autrement dit, est-ce que les appels à mettre noir sur blanc ses pensées viennent aussi de Dieu et est-ce Dieu qui est source de l’inspiration littéraire ? J’ai développé ces questionnements parce que, dans mon expérience, les deux « appels » sont souvent en concurrence et je voulais me donner les moyens pour les discerner, sinon les réconcilier. J’ai donc observé ma propre démarche littéraire pour faire ressortir les dissonances, résonances et chevauchements entre ma pratique comme écrivaine et ma vocation chrétienne, et ainsi développer une théologie pratique de la vocation littéraire. Pour ce faire, j’ai créé « la méthodologie jazz », une méthodologie heuristique qui vise une observation distanciée de mes habitudes créatrices. Au cours de mes quatre années d’études doctorales, j’ai écrit une pièce de théâtre, des nouvelles et un livre, entre autres textes. Pendant la rédaction de chaque texte, j’ai tenu un journal de bord pour noter des remarques sur ma méthode. Après avoir assemblé un corpus représentatif, et inspirée par l’œuvre de Gérard Genette sur la fonction des paratextes, j’ai de nouveau observé ma pratique, rétroactivement, avec des notes de bas de page dans une autre langue. À partir d’une synthèse des annotations recueillies, j’ai réalisé une réflexion théologique avec l’aide d’une grille d’analyse basée sur les écrits du théologien Christoph Theobald portant sur des éléments de la vocation chrétienne. Premièrement, j’ai découvert que ma foi influence ma pratique littéraire. Par exemple, les appels à écrire viennent de l’extérieur comme de l’intérieur. Prendre une décision, à savoir comment répondre à ces appels, ou même seulement si l’on doit y répondre, exige un discernement qui s’adresse à mes valeurs chrétiennes. Deuxièmement, Theobald souligne le rôle capital joué par les malentendus, les « passeurs » et l’exil (par exemple, dans le récit de Samuel, pour qui Élie est le passeur). Ces éléments, comme je le démontre, sont également significatifs dans le processus d’écriture. Troisièmement, tout comme la vocation religieuse, la vocation littéraire est un appel à comprendre et à développer notre singularité profonde, tout comme elle peut facilement devenir un service rendu à soi-même plutôt qu’à autrui. En outre, j’ai observé que la nouveauté recherchée dans la création littéraire ne résonne pas nécessairement avec la nouveauté de la Bonne Nouvelle. Finalement, il y a dans une pièce bien réalisée un genre de vérité qui ressemble aux vérités ineffables de la foi. Ces résonances et ces dissonances aident à élaborer une théologie pratique de la vocation littéraire, où la clé du discernement au cours de la pratique quotidienne repose dans notre propre vérité ou dans la concordance avec soi, que nous ne retrouvons que dans la « sainteté hospitalière » du Christ. Par la contagion de l’authenticité, les espaces littéraires peuvent être autant hospitaliers que les espaces physiques ou sociaux. Si nous sommes vrais, comme Jésus, nous pouvons nous retirer des lieux publics, des moments passés en collectivité, pour répondre aux appels à la création littéraire sans être retenus par nos reproches à nous-mêmes, ou par les reproches (imaginées ou autres) de la communauté chrétienne. L’authenticité de Jésus l’a mené nécessairement loin de l’approbation générale de sa communauté, et par la contagion de cette authenticité, nous pouvons aussi donner un espace d’hospitalité aux autres de suivre leurs propres vocations.This study in practical theology is an exploration of literary creation as a Christian vocation. If we are called to follow Christ, how should we respond to the imperious call to literary creation? Is the call to Christ and the call to create a single vocation, or do these “calls” come from different sources? Does the call to write also come from God, and is God the source of literary inspiration? I undertook this project because in my experience the two calls often compete, and I wanted to find a way to discern between them, if not reconcile them. I therefore observed my own literary practice to determine the dissonances, resonances and overlaps between my practice as a writer and my Christian vocation with the goal of creating, if possible, a practical theology of literary vocation. To do so I developed the « Jazz Method », a heuristic methodology for observing my practice from a distance. Over the four years of my doctoral studies, I had written numerous works of various kinds, including a play, some short stories, and a book. While I was writing these, I kept a journal. Having assembled some of the works into a representative collection, and inspired by Gérard Genette’s work on the function of paratexts, I observed my practice again, this time retroactively, by footnoting the collection, in another language. Then, based on a synthesis of all my observations, I undertook a theological reflection on my practice using the ideas of theologian Christoph Theobald on the elements of a Christian vocation. Firstly, I discovered that my dispositions as a Christian affect my writing practice. For example, the calls to write come from both inside and out, and deciding if and how to respond to these calls requires discernment for which I turn to my Christian values. Second, Theobald stresses the crucial role played by misunderstandings, passeurs (or mediators), and exile in the vocational call (for example in the story of Samuel’s call, mediated by Eli). As I show, these elements are also important in the practice of literary creation. Third, the call to write, like the call to Christ, is a call to understand and deepen our own singularity, but like a religious vocation, can easily turn into a service of oneself rather than of others. In addition, the novelty sought in literary creation is not necessarily of the same nature as that of the “Good News”. Finally, however, I observed that there is a literary truth found in a well-written piece that resonates with the ineffable truths of faith. These resonances and dissonances helped me to create a practical theology of literary creation, whereby the key to discernment in daily practice is our own truth, or the concordance with ourselves that is found in the “holy hospitality” of Christ’s presence. Through the wellknown contagion of authenticity, literary spaces can be as hospitable as physical or social spaces. If we are authentic, as Jesus was, we can withdraw from the crowd to respond to calls to creation without self-reproach and immune to the reproaches (real or imagined) of our community of faith, and through the contagion of our authenticity, give permission to others to find their own authenticity and their own vocation.
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Lecante, Véronique. "Recherche clinique et protection des personnes : le rôle du CCPPRB en cas de modification d'un projet de recherche." Paris 5, 1998. http://www.theses.fr/1998PA05P173.
Full text
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Crouzet, Nicolas. "Recherche et caractérisation d'exoplanètes par photométrie : développement et exploitation du projet ASTEP." Phd thesis, Université Nice Sophia Antipolis, 2010. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00553268.
Full textAbstract:
La photométrie des transits est une méthode puissante pour la détection et la caractérisation des exoplanètes. Le Dôme C, en Antarctique, est un site extrêmement prometteur pour les observations photométriques, grâce à une nuit continue de 3 mois durant l'hiver austral et des conditions atmosphériques très favorables. Le projet ASTEP (Antarctic Search for Transiting ExoPlanets) vise à détecter et caractériser des planètes en transit, ainsi qu'à déterminer les limites de la photométrie dans le visible depuis la station Concordia, au Dôme C. Il se divise en deux phases : ASTEP Sud, un instrument fixe de 10 cm, et ASTEP 400, un télescope pointable de 40 cm. Le travail présenté dans cette thèse est dédié au développement et à l'exploitation du projet ASTEP. Un simulateur photométrique est élaboré, et permet d'identifier les sources de bruit affectant la photométrie, telles que les variations de seeing ou de la forme des PSF (Point Spread Function). Des simulations aboutissent au choix des caméras CCD d'ASTEP. Ces caméras sont alors testées et caractérisées. On présente ensuite ASTEP Sud, un instrument fixe composé d'une lunette de 10 cm et d'une caméra CCD dans une enceinte chauffée, qui pointe en permanence un champ de 3.88°x3.88° centré sur le pôle sud céleste. La stratégie d'observation est validée, et les différents éléments de l'instrument sont choisis. Les paramètres d'observation sont définis à partir d'une étude de la contamination et des tests sur le ciel. ASTEP Sud a fonctionné quasiment en continu durant les hivers 2008, 2009 et 2010. L'analyse préliminaire des données permet de qualifier le Dôme C pour la photométrie : la fraction de temps excellent pour les observations photométriques est comprise entre 56.3 et 68.4 % pour l'hiver 2008 et entre 59.4 et 72.7 % pour l'hiver 2009, ce qui est meilleur que dans les grands observatoires des régions tempérées. Les courbes de lumière des 8000 étoiles du champ sont extraites. Le traitement est en cours d'amélioration pour atteindre une précision permettant d'identifier la signature de transits d'exoplanètes. Le coeur du projet, ASTEP 400, est un télescope de 40 cm entièrement conçu et développé dans le but d'effectuer des observations photométriques de qualité dans les conditions extrêmes de l'hiver antarctique. On présente les différentes études menées par les membres de l'équipe ASTEP (études optiques, mécaniques, thermiques, développement logiciel) ; en particulier, on détaille les simulations photométriques et l'étude du guidage. Après des observations de test à l'Observatoire de Nice, ASTEP 400 est installé à Concordia durant la campagne d'été 2010. Le fonctionnement du télescope est nominal dès le début des observations. La précision photométrique obtenue est équivalente à celle de télescopes de 1.5 à 2 m situés dans des sites tempérés. De plus, l'observation continue pendant 1 mois de planètes à transits connues permet d'atteindre une précision de 200 ppm, inégalée pour des observations photométriques dans le visible depuis le sol. On obtient ainsi une limite supérieure sur la profondeur du transit secondaire, et donc sur la température de brillance de ces planètes dans le visible. En parallèle, le suivi d'alertes microlentilles avec ASTEP 400 permet de compléter les données d'autres télescopes, et de participer à la détection d'objets de type naine brune ou planétaire. Le fonctionnement nominal d'ASTEP 400 durant tout l'hiver 2010 et la qualité des données obtenues confirment le potentiel du Dôme C pour la recherche et la caractérisation de planètes en transits, et pour la photométrie dans le visible en général.
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Larrieu, Françoise. "Systèmes intelligents en recherche d'informations : le projet AQUEDUC ; les mécanismes de consultation." Toulouse 3, 1989. http://www.theses.fr/1989TOU30217.
Full textAbstract:
Ce memoire comprend quatre parties: les deux premieres realisees en commun avec francoise dagorret situent le contexte de notre etude et presentent le projet dans son ensemble. La premiere de ces deux parties decrit globalement les principaux constituants de tout systeme documentaire. Nous nous sommes particulierement interesses aux applications telematiques grand public et aux systemes intelligents en recherche d'informations. Le projet aqueduc qui presente ces caracteristiques fait l'objet d'une description detaillee dans la deuxieme partie. Les deux parties suivantes rapportent notre contribution au developpement de ce projet. Nous nous sommes appuyes pour cela sur une experimentation du systeme proposant une base d'informations textuelles. Cette experimentation a mis en evidence certaines extensions a apporter au systeme. La troisieme partie decrit l'environnement et le contexte de l'experimentation, elle fait egalement etat des resultats de l'analyse statistique qui a ete effectuee. A partir de ces resultats, nous avons formule et discute des elements de solution qui vont permettre d'ameliorer les performances du systeme. Nous avons notamment propose et mis en uvre un nouveau mecanisme de consultation, decrit dans la quatrieme partie, qui integre quelques concepts de l'approche hypertexte a travers la notion de graphe de consultation
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Gomez, Cuellar Jésus Roberto. "Le management de la R & D : une approche méthodologique par la gestion de projet." Aix-Marseille 3, 1992. http://www.theses.fr/1992AIX30052.
Full textAbstract:
Le management de la r&d dans les entreprises est un sujet qui releve du genie industriel. Sa necessite a pris dans les dernieres annees une grande importance et de nos jours il n'est plus necessaire de la justifier comme un enjeu decisif pour le succes de toute entreprise. Cette etude axee sur le management de la r&d a atteint les objectifs suivants: d'abord de definir de facon systemique un modele general du processus de la r&d conforme a sa complexite et son contexte d'incertitude. Ce systeme met en evidence les interfaces qu'exigent tous les elements constitutifs; deuxiemement, deduire de l'approche systemique une demarche operationnelle en termes de gestion de projets qui dans sa conception traditionnelle est trop souvent limitee au seul contexte du projet industriel de realisation. La methode que nous avons concue et developpee est particulierement interessante non seulement par la demarche systemique et operationnelle mais aussi par ses outils evolutifs qui sont proposes; nous avons tenu a ce qu'ils soient evolutifs et non restrictifs afin de permettre a chaque entreprise ou organisation de les adapter a son contexte propre
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Cheikho, Mohamad. "Pluridisciplinarité et foresterie : recherche, gestion, pédagogie de projet et formation des ingénieurs forestiers." Lyon 1, 2002. http://www.theses.fr/2002LYO10093.
Full textAbstract:
Une première partie définit les termes " disciplines ", " pluridisciplinarité " et " interdisciplinarité ", et propose le terme d'" antédiscipline " pour désigner un champ scientifique qui, au cours de l'histoire, éclate ensuite en plusieurs disciplines. Initialement liée à des pratiques qui se transmettaient par compagnonnage, la formation des ingénieurs forestiers s'est progressivement disciplinarisée. Aujourd'hui, seul l'élève ingénieur doit faire une synthèse pluridisciplinaire des différents contenus qui lui sont enseignés. Le travail de recherche proprement dit comprend deux phases complémentaires, centrées sur l'analyse de la pluridisciplinarité dans toute approche de la forêt. Lors de ces deux phases, sont mises en jeu les mêmes méthodes d'analyse : identification des contenus disciplinaires, analyse des discours par une approche lexicale (logiciel Alceste) et réalisation de conceptogrammes quantifiant, pour chaque acteur ou situation analysés, la fréquence de sous-systèmes identifiés dans le système forêt. La première phase s'inscrit dans le contexte théorique de la transposition didactique, en recherchant des références possibles pour la pluridisciplinarité de la foresterie dans des entretiens avec des responsables de programmes pluridisciplinaires sur la même forêt (le Mont Ventoux), programmes de recherche et de gestion de cette forêt. Les résultats montrent la rareté de pratiques interdisciplinaires, ces programmes se limitant le plus souvent à juxtaposer des approches très disciplinaires. Ils montrent aussi que chaque acteur a sa conception de la " même " forêt : c'est par sa pratique qu'il définit " sa " forêt. La formation doit donc perdre son illusion d'une forêt objective qui serait à enseigner, et doit clairement annoncer les pratiques de référence qui finalisent un enseignement. Tout comme Martinand le fait pour l'enseignement technologique, nous insistons donc sur l'importance des pratiques sociales forestières comme références de la transposition didactique, à côté des connaissances scientifiques, pour la formation des ingénieurs forestiers. La seconde phase de notre recherche analyse des stages de terrain, lors de la formation des ingénieurs forestiers. L'objectif de ces stages est de pratiquer une pédagogie de projet pour introduire les futurs ingénieurs à la complexité pluridisciplinaire de leur futur métier. Les résultats montrent que la pluridisciplinarité dépend du type de stage : soit elle est uniquement centrée sur des contenus scientifiques disciplinaires, soit elle intègre aussi des questions de terrain qui exigent des approches relevant plus des sciences humaines et sociales, qui ne sont que partiellement présentes dans le cursus antérieur de ces futurs ingénieurs forestiers. En conclusion, un nouveau schéma de la transposition didactique est proposé, qui prend en compte l'organisation de stages de terrain au cours desquels les futurs ingénieurs forestiers sont confrontés à des degrés de complexité que les enseignements disciplinaires de leur cursus n'ont pas pu intégrer : d'une part la complexité de toute forêt qui est à bien des égards unique ; d'autre part la complexité de leur future pratique professionnelle, qui doit intégrer la singularité des acteurs et situations locales, et la gestion pertinente de questions urgentes. Ce qui nécessite des habiletés non réductibles aux savoirs scientifiques disciplinaires enseignés, dont la mobilisation pluridisciplinaire reste cependant indispensable.
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Atanasov, Petko. "Exploration, exploitation et management de projet - Ground theory : approche pour une nouvelle conceptualisation de l'analyse et de la gestion de projet : deux études de cas dans l'administration publique." Limoges, 2012. http://www.theses.fr/2012LIMO1006.
Full textAbstract:
Selon Standish Group ("CHAOS Chronicles" – 2004) le taux d'échec des projets dans les différentes industries varie entre 61 et 92%. Pourquoi un projet peut-il échouer ?. . . L’approche historique du management de projet reposant sur une démarche normative a montré ses limites. A partir des questions d’efficacité du courant normatif de la gestion de projet, nous avons mené une revue de littérature qui nous a conduit à conclure que la discipline a besoin d’une remise à niveau épistémologique et méthodologique. La routinisation de l’interprétation du courant normatif a tendance à obscurcir la déontologie de la discipline. Ainsi, à travers notre première étude, mobilisant la théorie enracinéé, nous avons souhaité dépasser cette vision instrumentaliste. Partis d’une constatation sur les limites des courants de management de projet, nous avons été amenés à analyser un vrai projet (la mission de tramway de Bordeaux) et avons découvert l’importance de la dualité pour un projet, construite sur les dimensions du structurel. La recherche menée auprès de la mission du tramway nous a en effet permis de mettre en évidence l’importance d’une approche basée sur le processus de la structuration. Nous avons ainsi vu émerger deux pôles évoluant conjointement : la structure et l’acteur. Ainsi nous avons pu, par le biais de la démarche enracinée, distinguer quelques théories qui potentiellement peuvent apporter des options supplémentaires dans l’exploration, l’exploitation et le management du projet: la théorie des conventions ; la théorie néo-institutionnelle et la théorie de la structuration. La théorie néo-institutionnelle se réfère principalement à la structure, la théorie des conventions plutôt à l’acteur. Or, la gestion de projet représente la gestion d’une structure particulière qui est soumise aux contraintes contextuelles (le temps et l’espace). Notre choix final s’est donc porté sur la théorie de la structuration plus adaptée à l’étude du anagement du projet avec ses conséquences contraignantes et habilitantes. Nous nous sommes ensuite focalisés sur l’applicabilité de la théorie de la structuration dans une situation concrète du management du projet. Notre objectif était de proposer une démarche structuraliste tout en valorisant l’utilisation d’un raisonnement abductif. Ainsi nous sommes repartis sur le terrain (Service Visa Paie de l’Agence comptable de l’Université Victor Segalen Bordeaux 2) pour créer (et observer) un démarche de recherche-action s’inscrivait dans une mission scientifique dissimulée pour des raisons d’objectivité dans laquelle notre rôle Par ce travail, nous confortons notre idée que l’approche classique (normative) du management de projet restreint l’analyse à des paramètres qui ne tiennent pas compte du contexte dans lequel le projet évolue. Nous penchons vers un management de bon sens qu’il fait appel à la notion de réflexivité des acteurs telle qu’évoquée par Anthony Giddens dans la théorie de la structuration. Cela correspond aux facultés des acteurs de se positionner dans un contexte et agir selon leurs connaissances et compétences, et pas forcement selon les objectifs décidés. Dans le cas de la gestion de projet ceci devient un élément crucialAccording to Standish Group (“Chronicles CHAOS” – 2004) the rate of failure of the projects in various industries varies between 61 and 92%. Why a project can fail? … The historical approach of the project management based on a normative approach showed its limits. From the questions of effectiveness of the current normative approach of the project management, we carried out a review of literature which led us to conclude that the discipline needs a handing-over on epistemological and methodological level. The routine way of the interpretation of the current normative approach tends to darken the deontology of the discipline. Thus, through our first tudy, mobilizing the “grounded theory”, we wished to exceed this instrumentalist vision. Started from an observation on the limits of the current project management, we were brought to analyze a true project (the mission of tramway of Bordeaux) and discovered the importance of the duality for a project, built on dimensions of the structural theory. The research undertaken near the mission of the tram indeed allowed us to highlight the importance of an approach based on the process of the structuring. We thus saw emerging two poles evolving jointly: the structure and the actor. Thus we could, by the means of the grounded theory approach, distinguish some theories which potentially can bring additional options in the exploration, the exploitation and the project management: the theory of conventions; the neo-institutional theory and the structuration theory. The neo-institutional theory refers mainly to the structure, the conventions’ theory refers to the actor. However, the project management represents the management of a particular structure which is subjected to the contextual constraints (time and space). Our final choice was thus made on the structuration theory which we consider as more adapted for investigating the project management with its constraining and habilitating consequences. We then focused ourselves on the applicability of the theory of the structuring in a concrete situation of the management of the project. Our objective was to propose a structuralist approach while veloping the use of an abductive reasoning. Thus we went back again on the ground (Service “Payroll” of the accounting department - University Victor Ségalen Bordeaux 2) to create (and observe) a new service in the accounting department, following the passage of the universities to the responsibilities and widened competences (RCE). This ction-research approach fell under a scientific expedition dissimulated for reasons of objectivity in which our role was that of not-declared observer. By this work, we consolidate our idea that the classical approach (normative) of the project management restricts the analysis with parameters which do not take account of the context in which the project evolves. We lean towards a management of good sense which it calls upon the concept of reflexivity of the actors as evoked by Anthony Giddens in the structuration theory. That corresponds to faculties of the actors to position in a context and to act according to their knowledge and competences, and not necessarily according to the decided objectives. In the case of the project management this becomes a crucial factor
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Bartement, Daniel. "Projet de ville et représentation Montpellier : recherche sur les figures emblématiques du patrimoine et de l'écologie dans le projet de ville." Montpellier 3, 1998. http://www.theses.fr/1998MON30010.
Full textAbstract:
Inscrit dans le champ theorique de la geographie des representations, ce travail interroge le projet de ville montpellierain tel qu'il est defini par ses initiateurs. La these construit le projet comme representation en acte. Ainsi l'economie de l'ouvrage, divise en deux livres, se comprend. Le premier livre tire les consequences conceptuelles et methodologiques de la forme premiere de l'existence du projet qui est un texte. L'analyse du texte fondateur met en evidence sa nature de figure paradoxale. L'interpretation en revele ses dimensions de recit historique, recit de fiction, et de discours identitaire. De surcroit, ce texte est le resultat d'un travail social sans sujet qui construit un corpus de reference legitimant l'action et son institutionnalisation. Le second livre analyse cette action de production de la ville au nom du projet. Le quartier antigone est saisi comme haut-lieu du pouvoir municipal qui se declare. Ensuite, la chronologie et la logique du projet imposent l'etude de la patrimonialisation et de l'ecologisation de la ville. Enfin la conclusion souligne le caractere paradoxal des enonces et tout autant des productions qui composent le projet.
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Grillo, Balassiano Ana Luiza. "Le lycée français de Rio de Janeiro : histoire d’un projet interculturel." Thesis, Paris 13, 2014. http://www.theses.fr/2014PA131036/document.
Full textAbstract:
Cette recherche étudie le processus sociohistorique du Lycée, analysant comment les pratiques interculturelles ont été expérimentées au Lycée. Ainsi, cette étude s’articule autour d’une interrogation: Comment la «confrontation-contact» avec l'autre a été expérimentée dans l’espace scolaire? Cette problématique autour des expériences interculturelles définit «la confrontation-contact » avec l’autre. Le Lycée Français, aujourd’hui, Colégio Franco-Brasileiro a même, à partir de son nom, une identité mélangée. Le nom ici a une signification identitaire très forte. Le « Franco » (comme il est appelé) avait un temps différent des autres « espace-temps » scolaires, car il formait des individus dans deux cultures (la culture brésilienne et la culture française). Cette analyse se fait à partir du matériel biographique construit par les entretiens non-directifs avec les anciens élèves du Lycée. Chacun des anciens élèves interviewés donne une forme à ses expériences scolaires, à son « monde vécu » et en particulier à son « monde de l’école », c’est-à-dire que ces actes biographiques donnent des indicatifs de comment les pratiques interculturelles ont été expérimentées au LycéeThis research examines the socio-historical process of the Lyceum, analyzing how intercultural practices were experienced there. Therefore, this study focuses on one question: How the "confrontation - contact" with each other has been tested in the school’s environment? This question about intercultural experiences defines "confrontation - contact" with the other. French High School, today, Colégio Franco-Brasileiro, has, also seen in his name, a mixed identity. The name here has a very strong identity meaning. "Franco" (as it’s called) was in a different time, if we compare with others schools spaces, because “Franco” used to form individuals in two cultures (the brazilian culture and the French culture). This analysis was done from the biographical material constructed by non-structured interviews with old students of the school. Each of themgives form to his school experiences, his "life-world" and especially his "world school", which means that these acts biographical shows how practices intercultural were experienced in Lyceum
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Conductier, Bruno. "Recherche conceptuelle d'informations dans les banques de données en ligne : application au projet INDUSCOPE." Aix-Marseille 3, 1994. http://www.theses.fr/1994AIX30076.
Full textAbstract:
Cette these aborde le probleme de la recherche d'information dans le cadre des anteserveurs, i. E. De systemes visant a faciliter l'acces aux informations detenues dans des banques de donnees en ligne, le public vise etant constitue de specialistes en analyse industrielle ayant en commun des domaines d'interet et une culture d'entreprise. Notre demarche a consiste a integrer au sein d'un meme cadre conceptuel homogene, les resultats de travaux issus d'une part de l'ecole des langages terminologiques, d'autre part des systemes de recherche d'information conceptuels, le tout sous le couvert de la philosophie des systemes cooperatifs. Nos travaux portent tout d'abord sur l'apport des langages terminologiques au dialogue homme/machine, notamment lors de la phase de formulation du besoin ou la classification de requete permet d'ameliorer la description du besoin, tout en evitant certaines incoherences semantiques, pour ensuite se concentrer sur la specification, la recherche et l'utilisation d'un langage terminologique adapte aux specificites de notre application
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Robert, Jean-Jacques. "Vues conceptuelles sur des bases d'information biomédicale : contribution au projet ARIANE." Aix-Marseille 3, 1997. http://www.theses.fr/1997AIX30022.
Full textAbstract:
L'acces a des bases d'informations diverses, meme dans un domaine d'application determine, est souvent problematique du fait que l'organisation des donnees ne satisfait que rarement la conception que s'en fait l'utilisateur. Nous proposons un modele, reposant sur la theorie des graphes conceptuels, apte a formaliser une interface utilisateur avec des bases d'information. Cette interface conceptuelle a ete implantee selon la methodologie dite orientee-objet et experimentee dans le domaine biomedical
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Lenne, Lydie. "Humanicité, de l’utopie à l’hétérotopie. Recherche en Information-Communication accompagnant un projet d’innovation urbaine." Thesis, Lille 3, 2017. http://www.theses.fr/2017LIL30021/document.
Full textAbstract:
Humanicité est un nouveau quartier, né à l’initiative de l’Université Catholique de Lille qui, à travers ce projet urbain, a souhaité élargir et diversifier ses activités sanitaires et médicosociales. Il s’agit de créer un lieu empreint de mixité où sont présents tous les représentants de la société dans leur diversité y compris les personnes ayant un handicap. Ce projet utopique comporte également le souhait de co-construire avec toutes les parties prenantes, des innovations suscitées par les questions qui se posent dans ce nouveau lieu de vie. Pour en accompagner l’émergence, mais aussi organiser la participation des habitants et usagers, l’ensemble du quartier est le lieu d’un Living Lab. Cette utopie, forme de projection d’une autre société meilleure et plus juste, cherche à être traduite dans la réalité. Nous postulons, à la suite d’auteurs comme Ricœur, qu’elle est fondamentalement réalisable et pour se faire elle entre dans un processus de traduction, elle mobilise des objets, se transmet à travers la multiplication des interactions, jusqu’à se confronter, dans sa matérialisation, à la réalité. En devenant réelle, cette utopie donne naissance à une hétérotopie Humanicité, un « contre-emplacement », qui met au jour les représentations et appropriations de l’espace. Il s’agit dans ce travail de recherche et grâce à ce terrain particulier, de comprendre le processus par lequel un projet innovant d’urbanisme devient le projet des habitants, des intervenants et partenaires qui ont et auront à le vivreHumanicité is a new neighborhood, born on the initiative of the Catholic University of Lille which wanted, through this urban project, to expand and diversify its health and medico-social activities. It is about creating a place full of diversity where all the members of society are present, including people with disabilities. This utopian project is also about co-creating, with all the stakeholders involved, innovations developed in response to issues related to this new living space. To guide the emergence of this process and also to organize the participation of the inhabitants and users, the whole neighbourhood houses a Living Lab. This utopia, a projected form of another society which would be better and fairer, pursues the objective of being translated into reality. Following authors like Ricœur, we assume that utopia is fundamentally achievable and that doing so embarks on a process of translation, mobilizes objects, and spreads by the growing of interactions until it confronts the reality of becoming material. When it becomes real, this utopia creates a heterotopia - a space of otherness - which reveals the appropriations and perceptions of space. In this study the objective is to understand the process by which an urban innovation project becomes that of its inhabitants and stakeholders who have and will have to live in it
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Cossu-Beaumont, Laurence. "Richard Wright (1908-1960) à la recherche du temps présent : projet, œuvre et réception." Paris 7, 2004. http://www.theses.fr/2004PA070024.
Full textAbstract:
Richard Wright (1908-1960) compte parmi les écrivains noirs américains les plus célèbres. En 1940 avec "Native Son", il est le premier à devenir auteur d'un best-seller. En 1945, Wright triomphe à nouveau sur la scène littéraire avec son autobiographie, "Black Boy". En 1947, il quitte l'Amérique pour un exil définitif en France. Son statut de "porte parole" d'une communauté, l'analyse d'une écriture naturaliste conçue comme une tribune des idées marxistes, l'évidence d'un tarissement de son inspiration en Europe font partie d'un certain nombre de mythes qui donnent lieu à une (mé)connaissance collective. Il faut revenir au temps de l'écriture et de la publication pour lever le voile d'une réception de six décennies. Dans les années 1930, le CPUSA, le FWP et le John Reed Club constituent le cadre d'une œuvre en émergence qui s'élabore à travers une véritable dialectique avec les idées et les engagements radicaux. Il convient de parler de réappropriation et non d'influence. Une telle relation d'intimité et de retrait à la fois définit également la position de Wright par rapport à la tradition noire littéraire et populaire. On se doit de réviser les lieux communs qui voudraient que l'œuvre de Wright ait des sujets noirs mais une esthétique blanche. L'examen d'une langue vernaculaire non seulement thématique mais aussi fonctionnelle dévoile des richesses insoupçonnées de l'écriture qui propose une représentation de la "vie noire" à travers ses voix y compris féminines, et ses émotions. Le mode de publication et la réception initiale des œuvres révèlent une autre dimension de la relation de l'œuvre à son temps. A travers son mode de publication, son paratexte et à sa promotion, le texte se pare de préconceptions. C'est ainsi qu'il voyage jusqu'à nous pour y révéler sa pertinence dans notre temps, pertinence que nous contribuons aujourd'hui à construire ou à renouvelerRichard Wright became one of the most famous African American writers with his best-selling novel "Native Son" in 1940 and autobiography "Black Boy" in 1945. However celebrated, he left what he saw as an oppressive racist society to settle permanently in France in 1947. His fame as spokesman of his community, the analysis of his writing as naturalist and marxist, the conclusions that he cut himself from his roots and inspiration in exile all point out to the current collective (mis)understanding of his work. In the 1930s, Wright is involved in political and literary radicalism. Yet this should not suffice to explain his poetics for he expresses subtle and balanced concerns as to the definition of his writing pertaining to marxism but also black nationalism. Rather than influenced, Wright is fed by radicalism as well as the black vernacular and literary tradition. The black vernacular theory is indeed enlightening as to the voices at play in Wright's writings: they are more feminine, more mystic, more emotional than is usually thought. They are also more varied than just "his". The reception of Wright's works in their times uncovers the complex (re)construction critical and historical theories may entail. Such projections have contributed to veil Wright's works with the concerns of the reader's time. Today we suggest a continued and renewed relevance for "our" time
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Maffré, de Lastens Jean-Michel. "Développer des indicateurs de performance pour décrire les services et ressources électroniques dans les bibliothèques de recherche américaines : une étude du projet de l'Association of Research Libraries /." Villeurbanne : ENSSIB, 2001. http://www.enssib.fr/bibliotheque/documents/dcb/maffre.pdf.
Full text
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Paradis, Sylvie. "Paysages et projet territorial dans les "Hautes-Corbières" (Aude, France) : contribution à une recherche-animation." Toulouse 2, 2004. http://www.theses.fr/2004TOU20086.
Full textAbstract:
L'examen des modalités de construction et d'application de nombreux projets territoriaux confirme aujourd'hui que le paysage est un révélateur de l'identité locale et un instrument qui pernmet, entre autres, d'aborder la question de la qualité du cadre de vie. Le recours au "paysage" dans le panel des outils de projet est essentiel losqu'il s'agit de traiter du développement et de l'aménagement des différents territoires ruraux, qu'ils soient remarquables ou non. Cette démarche soulève néanmoins de nombreuses questions, qu'il s'agisse d'évaluer les apports du paysage dans les projets territoriaux ou les conditions d'utilisation d'un tel outil. Dans un premier temps, il est nécessaire de positionner la prise en compte du paysage dans le développement territorial et l'aménagement ces dernières années, contexte politique et méthodologies développées. Dans un second temps, est proposée une approche spécifique au sein de laquelle le paysage apparaît avant tout comme un outil participatif. La démonstration s'appuie sur l'analyse d'un territoire situé dans l'arrière-pays audois : les "Hautes-Corbières". Elle prend en compte à la fois la spécificité territoriale, les représentations paysagères et l'animation pour la construction dynamique des territoires. Cette contribution mobilise des compétences complémentaires : une démarche scientifique de recherche en géographie et une expérience d'aménagement et de chargée d'études, dont l'apport social et culturel est indispensable lorsqu'il s'agit d'analyser et de proposer les divers processus de construction des territoires par l'animationToday, many different regional projects tend to confirm the fact that the landscape is used in part to differentiate the regional identity or lifestyle of a region's inhabitants. Landscape in general could be used to achieve a more intelligent approach to the development of French rural regions, whether these development projects are wide in scope or not. But this landscaping approach raises many issues (ie. How does the landscape contribute to regional development ? What are the application parameters of such a tool ?). To consider basing regional projects on the surrounding landscape, one first needs to evaluate any references that have been made to the lanscape in recent development projects or politics. The framework that is being suggested here has been developed thanks in part to interventions that were made in order to reach the local players of the Audois hinterland in the "Hautes-Corbières". The model supports both regional specificity (global environmental analyses, local dynamics, evolution patterns) and local players (local interests, identity, and reasoning) as welle as a third factor : the implementation of outreach programs that will promote the involvement of local players in order to achieve dynamic regional construction projects. This approach, which relies on the above example, also puts into play the following additionnal capabilities. From the methodology standpoint, a scientific approach in geography is pivotal. From the cultural standpoint, previous experience in driving development and management is needed to tackle regional building projects
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Claveau, Charles-Antoine. "Construction d'un spectrographe et recherche de quasars pour le projet d'étude de l'énergie noire, DESI." Thesis, Université Paris-Saclay (ComUE), 2019. http://www.theses.fr/2019SACLS255/document.
Full textAbstract:
L'accélération de l'expansion de l'Univers est l'un des sujets majeurs de la cosmologie actuelle. Elle pourrait être due à une nouvelle composante, appelée énergie noire, qui représenterait 70% du bilan énergétique de l'Univers. Pour étudier sa nature à travers son équation d'état, on mesure une règle étalon fournie par les oscillations baryoniques acoustiques (BAO) à différentes valeurs de décalage vers le rouge. Cette technique a été utilisée avec succès pour la première fois en 2005 par le projet Sloan Digital Sky Survey (SDSS-II). Depuis, l'observation des BAO a été confirmée en 2012 par le projet BOSS (SDSS-III) puis eBOSS (SDSS-IV), à la fois avec des galaxies et des absorbeurs de la raie à 21 cm révélés dans des spectres de quasar. Notre groupe prépare la prochaine génération d'expériences BAO en participant à la construction du spectrographe du nouveau programme Dark Energy Spectroscopic Instrument (DESI). Ce projet va réaliser un sondage 3D de plusieurs dizaines de millions de galaxies et quasars avec le télescope Mayall de 4m en Arizona (USA). J'ai participé à la mise au point du spectrographe de DESI en collaboration avec notre partenaire industriel (WINLIGHT). J'étais aussi en charge de développer un banc optique dans le but de valider l'alignement des capteurs CCD montés dans les enceintes des cryostats. Des matrices de microlentilles sont utilisées pour projeter très précisément des grilles de spots sur les CCD. En fonction de la distortion observée des grilles, nous sommes capables de déterminer la position des CCD. En parallèle, j'ai développé des algorithmes pour la sélection des quasars cibles, les objets les plus distants qui seront observés par DESI, basée sur leurs propriétés photométriques en exploitant des techniques d'apprentissage superviséThe accelerating expansion of the universe is one of the main topics of modern cosmology. It may stem from a new component, so-called dark energy, which would make up 70% of the energy content of the universe. To study its nature through its equation of state, one can measure a standard ruler given by baryonic acoustic oscillations (BAO) at various redshifts or for different slices of the universe. This approach was used successfully for the first time in 2005 by the Sloan Digital Sky Survey (SDSS-II) project. Then, the BAO signal was confirmed in 2012 by the BOSS project (SDSS-III) and then by the eBOSS project (SDSS-IV), both with galaxies and HI absorbers revealed in quasar spectra. Our group is preparing the next generation of BAO experiments by taking part in building the spectrograph of the new Dark Energy Spectroscopic Instrument (DESI) program. This project will perform a 3D survey of several tens of millions of galaxies and quasars with the 4-meter Mayall telescope in Arizona (USA). I participated in the adjustments of the spectrograph of DESI in collaboration with our industrial partner (WINLIGHT). I was also in charge of developing an optical bench in order to check the alignment of the CCD sensors mounted within the crysotat vessels. Arrays of microlens are used to project very precisely grids of spots on the CCDs. We are able to infer the position of the CCDs according to the observed distortion of the grids of spots. In parallel, I developped algorithms for the selection of quasar candidates, the more distant objects that will be observed by DESI, based on their photometry properties by making use of machine learning tools
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Ellouze, Nesrine. "Design social et design d'évènement dans le Sud-Est tunisien : l'hétérotopie de l'espace ksourien. Une recherche-projet." Thesis, Nîmes, 2019. http://www.theses.fr/2019NIME0002/document.
Full textAbstract:
Le ksar (pluriel 'ksour'), cet espace architectural et patrimonial propre à la culture berbère (amazigh), était destiné autrefois à emmagasiner les biens et les réserves de provisions des tribus semi-nomades du Sud-tunisien qui en étaient propriétaires. Avec le temps et le passage à la modernité, il s’est produit un glissement de valeurs et de significations dans l’environnement social et culturel des populations établies dans ces lieux, provoquant ainsi une menace pour les ksour qui s'en sont trouvés délaissés ou abandonnés. La thèse fait l’hypothèse que le concept d’hétérotopie proposé par Michel Foucault pourrait permettre une lecture de ces sites susceptible d’ouvrir un espace de projet innovant afin de mettre en valeur les ruines des ksour derrière lesquelles, ainsi que le montre l’enquête de terrain que nous y avons conduite, se cachent des conflits institutionnels, sociaux et intergénérationnels. C’est dans une telle perspective, par la mise en œuvre d’une démarche de recherche-projet appuyée sur un projet de design d’événement qui s’est déroulé pendant quatre jours en avril 2018, que nous nous sommes employée à exploiter le gisement d’intelligence collective propre à la dynamique du système des acteurs liés à ce patrimoine archéologique et architectural délaissé et promis sinon à une simple exploitation touristico-économique. Nous croyons que par une telle approche inspirée de l’innovation sociale par le design (ou design social), il sera possible d’assurer aux ksour un avenir durable et culturellement fécond sans dénaturer leur signification et leur richesse historique, anthropologique et patrimonialeAs an architectural and heritage space peculiar to Berber (Amazigh) culture, the ksar (plural ksour) was used in the past as a granary and storage space by its owners, the local semi-nomadic tribes of Southern Tunisia. With time and the change to modernity, a shift in the socio-cultural values and worldview of the local population led to the neglect or mere abandonment of the ksour. The thesis hypothesizes that the concept of heterotopia coined by Michel Foucault could help provide an interpretation of these sites leading to the opening of an innovative project space that would restore value to the ruins of the ksour, behind which, as highlighted by our field inquiry, there lie institutional, social, and intergenerational conflicts. It is in such prospect, through a project-grounded research approach grounded on an event design project that took place during four days in April 2018, that we ventured to capitalize upon the available collective intelligence resulting from the dynamics of the system of stakeholders connected with this archeological and architectural heritage, otherwise promised to a mere touristic-economic exploitation. We believe that such an approach, consonant with social innovation by design methodologies (or social design), will make it possible to secure a sustainable and culturally fruitful future to the ksour without compromising their historical, anthropological, and patrimonial richness and meaningfulness
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Dubois, Beau Sandrine. "Vers une faisabilité de travail en équipe - projet soutenu par des dispositifs numériques éducatifs : approche info - communicationnelle." Aix-Marseille 3, 2010. http://www.theses.fr/2010AIX32076.
Full textAbstract:
Objectif: le présent travail de recherche vise à identifier la faisabilité d'un travail en équipe - projet soutenu par des dispositifs numériques dans le champ disciplinaire des SIC [=Sciences de l'Information et de la Communication]. Pertinence et relance: le champ des SIC légitime notre recherche: de nombreux discours d'accompagnements et d'observations d'usages centrés sur le travail coopératif / collaboratif éducatif sont recensés en Sciences de l'Education et en Psychologie Cognitive mais très peu relèvent spécifiquement des SIC. Hypothèses de travail articulées autour des concepts de: management de projet, contrat de pertinance et sentiment d'auto efficacité (Bandura) ; représentations mentales, ancrages et discours expert. Outillage théorique: l'approche compréhensive articulée à plusieurs théories a été mobilisée. Méthodologie: à trois ans d'écart, nous avons mené deux enquêtes de terrain réalisées chacune dans un contexte disctint. La première enquête quantitative descriptive s'est déroulée dans le cadre du déploiement du dispositif ORDINA 13. Nous avons observé des activités, administré des questionnaires et mené des entretiens guidés: cette enquête qualitative est assimilable à une pré enquête d'opinion. La deuxième qualitative compréhensive s'est déroulée dans un collège pilote équipé d'un ENT nommé P. R. O. V. E. N. C. E. Nous avons mené des entretiens semi-directs en faisant appel à la méthode de saturation de la gamme de variation et à une analyse de contenu intellectuelle thématique. Cette enquête a permis d'établir comment les représentations mentales des différents acteurs rencontrés organisaient le discours sur l'utilisation d'un dispositif numérique à visée éducativeResearch objective: the current research work aim is to feasibility study of team project work utilizing educational digital devices within the Information Communications Sciences disciplinary field. Relevance and "reliance": the Information Communications Sciences disciplinary field justifies our research: numerous accompanied discussions and observation of usages focused on cooperative / collaborative educational work have been detailed in the Educational Sciences and Information Processing but little information / data is specific to Information Communications Sciences. Work hypothesis based on the concepts of: project management, relevant contract and feeling of self-efficiency (Bandura) ; mental representations / illustrations, anchorage / basis and discourses from experts. Theoretical tools: the comprehensive approach linked to many theories has been mobilized. Methodology: within a three year time spam, we conducted two independent filed studies. The first quantitative descriptive investigation occured within the framework of ORDINA 13. We observed activities, administrated questionnaires and conducted guided interviews: this investigation is comparable to a pre-inquiry matter of opinion. The second qualitative comprehensive investigation took place within an pilot / experimental junion high school equipped with a DWE named P. R. O. V. E. N. C. E. We conducted semi-directive interviews using the saturation methodlogy of the variation scale as weel an analysis of intellectual thematic content. This investigation allowed us to conclude how mental representations / illustrations of different participants met organized the spreech regarding usage of digital devices with an educational objective
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Carreteiro, Teresa Cristina. "La souffrance comme projet de vie : recherche comparative en milieu défavorisé au Brésil et en France." Paris 7, 1991. http://www.theses.fr/1991PA070081.
Full textAbstract:
Cette these a pour objet d'etudier la maniere dont les individus, issus de couches defavorables en france et au bresil, expriment leur souffrance psychique et se mettent a occuper une place d'assistes so ciaux. Trois aspects sont examines: 1) les individus ont tendance a utiliser leur corps pour exprimer leur subjectivite et ressentent de la difficulte a formuler des projets novateurs. Les recits recueillis mettent en lumiere cette situation. 2) l'espace d'habitation apparait comme un condense des differents manques qu'endurent les individus. Il rend visible leur exclusion sociale. 3) les institutions de protection sociale, en admettant les sujets comme des malades devant etre pris en charge, les reconnaissent comme des "citoyens diminues". Pour les personnes assitees, la souffrance est le seul capital dont elles disposent. La souffrance, devenue maladie, se transforme, pour elles, en projet de vie. La maladie permet aux sujets de combler les failles identificatoires pouvant exister entre leur position de fils, dans le systeme genealogique, et leur position de citoyen, dans le systeme socialThis study aims to explore ways in which individuals from underprivileged strata in france and in brazil express their psychological suffering and come to position themselves as social dependents. Three aspects are examined: 1) individuals tend to express their subjectivity through the body and have difficulty in formulating innovative projects. The life-stories which are collected illuminate this situation. 2) housing space acts as a condensed manifestation of the various lacks that these individuals experience, and reveals their social exclusion. 3) by processing the subjects as "sick" people in need of assistance, social wel fare institutions come to identify them as "diminished citizens". For people who are "assisted" , suffering is the only capital that is available to them. Suffering, transformed into illness, comes to define their life-project. Illness enables the subjects to fill the identity gaps which may exist between their position as sons within the genealogical system, and their position as citizens within the social system
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Atienza, Badel Ricardo. "L'identité sonore urbaine : recherche sur l'incorporation critique du concept d'identité sonore dans l'élaboration du projet urbain." Grenoble 2, 2008. http://www.theses.fr/2008GRE29041.
Full textAbstract:
"Cette recherche constitue une exploration de la notion d'identité sonore urbaine en tant qu'expression vivante de l'interaction homme /environnement, au-delà de possibles réductions patrimoniales. L'objet de cette recherche est une étude de faisabilité concernant la pertinence de ce concept en termes de description et conception qualitative de l'espace. L'étude est configurée de manière transversale, cherchant premièrement à définir cette notion et à interroger ses formes quotidiennes, deuxièmement à décrire les traits identitaires de l'espace sonore d'une configuration urbaine –les modes de variation caractéristiques du fond et du premier plan sonores -, et troisièmement à étudier l'opportunité de ces traits descriptifs en termes de conception spatiale. Une question générale incite cette recherche : qu‘est ce qui fonde la pertinence du sonore pour la conception spatiale ? S'agit-il simplement d'un autre "regard" sensoriel ? Une première réponse suppose que la dimension sonore permet, finalement, de penser l'espace en termes temporels. L'identité sonore du lieu, en tant que caractérisation du temps ordinaire, doit permettre d'introduire la dimension de l'expérience quotidienne dans le projet. Cette recherche suppose ainsi une exploration du temps de l'expérience sonore, temps qui sera interrogé de trois manières : à travers la mémoire sonore habitante, la description de la matière sonore composant cette expérience et, en inversant finalement le rapport entre son et temps, en termes de représentation sonore de l'expérience temporelle de l'espace. "This research constitutes an exploration of the notion of "sonic urban identity", understood as a living expression of men–environment interaction, beyond a prevailing patrimonial perspective. The final purpose of this research is a feasibility study concerning the pertinence of this concept in terms of space qualitative description and conception. This study displays a transversal itinerary, aiming at (i) defining this notion and questioning its daily forms, (ii) describing the identity traits of sonic space in urban configurations –the background and foreground characteristic variation modes- and (iii) defining the appropriateness of those descriptive features for spatial conception. A first general question incites this research: what makes sound pertinent to spatial conception? Is it only a different sensory "point of view"? A first answer states that sonic dimension allows actually to think space in temporal terms. Sonic identity of a place, as an ordinary time characterization, should allow the introduction of daily experience dimension into the spatial project. This work represents thus an exploration of time sound experience, time being questioned in three ways: (i) through the inhabitant’s sound memory, (ii) the description of the sound material composing this experience and, finally, (iii) through an inversion between sound and time, in terms of sonic representation of space temporal experience
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Gilabert, Marine. "Recherche de biomarqueurs pronostiques et prédictifs de la réponse thérapeutique des tumeurs pancréatiques : "le projet pacaomics"." Thesis, Aix-Marseille, 2014. http://www.theses.fr/2014AIXM5012/document.
Full textAbstract:
Etude à l'aide des outils de transcriptomique de 17 cultures primaires, maintenues à l'état vivant par xénogreffes et cultures cellulaires, et issues de patients ayant présenté un adénocarcinome pancréatique. Par clustering hiérarchique basée sur l'ensemble des gènes du transcriptome tumoral, 5 patients avec dénomination anonyme se sont fortement distingués des autres patients et présentaient de façon similaire des tumeurs peu différenciées sur le plan histologique et une survie péjorative de moins de 8 mois. Dans cette population de « courts survivants », un total de 942 gènes exprimés de façon significativement différentielle a été retrouvé. Parmi ces gènes, 439 gènes sont apparus significativement sous exprimés et 505 gènes significativement surexprimés (fold change ≥2). L'analyse par GO a montré que parmi ces 942 gènes différentiellement exprimés, nous avons retrouvé un enrichissement important chez les courts survivants, des gènes impliqués dans le cycle cellulaire et l'activité mitotique, la réponse cellulaire au stress, le métabolisme cellulaire ainsi que le métabolisme de l'ADN et l'organisation chromosomique. Par ailleurs, nous avons choisi parmi les 17 cultures primaires, les 3 lignées cellulaires les plus sensibles et les 3 les plus résistantes aux drogues selon les résultats des tests de « Chimiogramme ». Plusieurs gènes ont été identifiés comme spécifiquement surexprimés ou sous-exprimés en relation avec une sensibilité ou une résistance particulières des cellules aux drogues utilisées. Nous avons identifié 671 gènes associés à la gemcitabine, 1107 à l'oxaliplatine, 308 au 5-FU et seulement 34 et 46 au docétaxel et au SN38 respectivementWe developed an efficient strategy in which PDAC samples from 17 consecutive patients were collected by Endoscopic Ultrasound-Guided Fine-Needle Aspiration (EUS-FNA) or surgery and preserved, by an original approach, as breathing tumors by xenografting and as a primary culture of epithelial cells. Transcriptomic analysis was performed from breathing tumors by an Affymetrix approach. We observed a significant heterogeneity in the RNA expression profile of tumors. However, the bioinformatic analysis of this data was able to discriminate between patients with long- and short-term survival corresponding to patients carrying poorly-differentiated PDAC tumors respectively. We identified 942 genes with statically different expression. Among these genes, 439 were under-expressed and 505 genes over-expressed (fold change ≥2) in short survivors. Primary culture of cells allowed us to analyze their relative sensitivity to anticancer drugs in vitro by a "Chemogram", by similarity with the antibiogram for microorganisms, establishing an individual profile of drug sensitivity. As expected, the response was patient-dependent. Interestingly, we also found that the transcriptome analysis predict the sensitivity of cells to the five anticancer drugs the most frequently used to treating patients with PDAC. In conclusion, using this approach, we found that the transcriptomic analysis could predict the sensitivity to anticancer drugs and the clinical outcome of patients with PDAC
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Muret, Arnaud. "La qualité en recherche : la construction d'une norme Française." Phd thesis, École Nationale Supérieure des Mines de Paris, 2003. http://pastel.archives-ouvertes.fr/pastel-00001249.
Full textAbstract:
En octobre 2001, l'Association française pour la normalisation publie un fascicule de documentation intitulé: «Démarche qualité en recherche - Principes généraux et recommandations». Jusqu'à présent, les démarches Qualité au sens de celles promues par les organismes de normalisation et encadrées par des normes avaient été mises en oeuvre dans les entreprises à caractère industriel ou de service. Dans cette thèse, nous avons étudié les processus par lesquels la question de la Qualité a été introduite dans le domaine de la recherche française et nous avons tenté de savoir pourquoi les institutions politiques ont été amenées à compléter, par une norme de management, les dispositifs de régulation mis en place par la communauté scientifique elle-même. Ces interrogations ont semblé d'autant plus pertinentes que cette communauté s'est précisément structurée historiquement autour de «normes» explicites ou implicites supposées régir ses pratiques.
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ENES, DA SILVEIRA PAULO. "Structuration dynamique des connaissances : plan/projet/action." Paris 6, 1987. http://www.theses.fr/1987PA066626.
Full text
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Yacoub, Mohamed. "Conception des systèmes : calculs technico-économiques et aide à la décision dans la conduite d'un projet "recherche"." Toulouse 3, 2004. http://www.theses.fr/2004TOU30064.
Full textAbstract:
Les exigences croissantes en gestion de Recherche et Développement invitent à mettre en œuvre une méthodologie de conduite de projet spécifique. Il y a, en effet, des particularités évidentes de se trouver tout proche de l'innovation et très éloigné des étapes d'industrialisation et de commercialisation. La méthodologie de conduite que nous avons exploré est de fonder les décisions sur une modélisation technico-économique à long terme de type " Life Cycle Cost ", de prendre en compte l'évolution technologique sous la forme d'ajustement des étapes d'optimisation ou de sélection de scénarios réalisant la cible spécifiée pour le projet. La modélisation à long terme est réalisée par le couplage des outils : Microsoft Project, pour la planification et WinNag, pour l'évaluation économique et financière Dans le prolongement des recommandations du PMBOK, nous proposons que l'établissement de la planification se fonde sur la définition des fonctions établies par la conception amont sous la forme d'une référence aux fonctions de conception amont des systèmes en lui associant les données non fonctionnelles : coûts, délais, utiles aux calculs de sélection des scénarios possibles et à l'optimisation d'un scénario courant. L'optimisation peut concerner des objectifs multiples techniques et non techniques : cela peut impliquer des méthodes différentes selon les cas. Nous insistons, dans notre manuscrit, sur la question de tolérance valable pour l'optimisation technique de conception ou l'optimisation de gestion en conduite de projet : Si les exigences sont très importantes les coûts associés vont grandir. Si les exigences sont relâchées, c'est le client qui va être insatisfait et qui ne va pas acheter le produit. Deux méthodes sont proposées pour réaliser cette optimisation : méthode statistique de Monte-Carlo ou optimisation sur modèle déterministe à réseau de neurones. Nous tentons dans ce travail de voir la faisabilité opérationnelle de nos recommandations sur un exemple de projet : conception et réalisation d'un bistouri électrique en robotique chirurgicale. Nous pouvons aussi illustrer le bien fondé des propriétés et les lourdeurs de la méthode. Nous en arrivons à établir des équivalences entre notre approche de modélisation technico-économique à long terme et l'approche plus pragmatique par la fonction de pertes de TAGUCHI. Ce travail fait une analyse très globale des méthodes et des outils qui peuvent être utilisés dans la conduite de projet. Des propositions sont faites sur le couplage : conception de produits et conduite de projet, sur la planification, sur l'évaluation technico-économique, sur la prise en compte des trajectoires technologiques Mais, il reste encore beaucoup à faire sur les techniques de sélection et d'optimisation surtout si, comme on l'a supposé, on applique une méthodologie ouverte sur toutes les possibilités technologiques de réaliser le projeThe increasing requirements in management of Research & Development invite to implement a methodology of specific project control. Indeed, it has obvious characteristics: to be very closed with the innovation and very far from the stages of industrialization and marketing. The methodology of control that we explored is to base the decisions on a technico-economic modelling in the long-term, to take into account the technological development in the form of optimization stages or selection of scenarios producing the specified target for the project. Long-term modelling is carried out by the coupling of the tools: Microsoft Project, for planning and WinNag, for economic and financial evaluation We propose that the establishment of the planning is based on the definition of the functions established by the design upstream and associating the non-functional data with it:. .
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Lanoë, Marianne. "The evaluation of competitive research funding : .an application to French programs." Thesis, Bordeaux, 2018. http://www.theses.fr/2018BORD0363/document.
Full textAbstract:
Cette thèse a pour objectif d'analyser l'efficacité de la mise en place de nouvelles politiques de recherche visant à modifier le mode d'allocation des financements aux chercheurs académiques en France. Avec la création de l'Agence Nationale de la Recherche (ANR) en 2005, l'orientation donnée concède un poids plus important à l'allocation des financements de manière compétitive entre les chercheurs, approche basée sur le modèle compétitif Anglo-saxon, en complément du système traditionnel d'attribution de financements récurrents aux laboratoires de recherche. De plus, en 2010 a été initié par le gouvernement le Programme d'Investissement d'Avenir (PIA), pour soutenir la recherche en France. Par ce biais, certains centres de recherche en compétition ont été sélectionnés, après évaluation de leur projet, pour obtenir des subventions substantielles afin d'améliorer leur visibilité au niveau mondial. Le premier chapitre porte sur l'étude de l'influence de l'originalité et de la nouveauté de la recherche menée sur la décision des chercheurs de soumettre un projet à un programme de l'ANR, et sur la sélection du projet et son financement par l'agence. Le second chapitre étudie les effets de l'obtention d'un financement sur projet de l'ANR sur divers indicateurs relatifs à la production scientifique ex-post des chercheurs sélectionnés. Le troisième chapitre est consacré à l'analyse de programmes d'attribution compétitive de subventions supplémentaires à des universités (IDEX) et des laboratoires de recherche français (LABEX), de manière à faire émerger des centres d'excellence. Nous étudions l'impact de cette politique sur les performances scientifiques ex-post des chercheurs et enseignants-chercheurs concernés, avec une application à l'Université de BordeauxThe objective of this thesis is to analyze the efficiency of the implementation of new research policies, which change the rationale of funding allocation to academic researchers in France. The creation of the French funding agency 'Agence Nationale de la Recherche' (ANR) in 2005 gives a higher weight to grants allocated in a competitive way, in addition to the traditional block funds allocated to laboratories. This approach is based on the rationale of introducing some competition between researchers and to award only those who prepare the best proposals. Furthermore the program 'Investissement d'Avenir' (PIA), initiated by the French government in 2010, has been implemented to foster research excellence. Thus some competing universities obtain high level of funding in order to improve their international visibility. The first chapter of the thesis studies to what extent do funding agencies support novel research. We investigate the influence of the originality of conducted research over the decision of the researchers to apply and over the evaluation of the projects by the agency. In the second chapter, we assess and quantify the impact of receiving a competitive grant from the ANR on several indicators measuring the ex-post research performances of grantees. Our study is based on a database covering all the applications to the ANR between 2005 and 2009. The third chapter studies the implementation of a policy based on the allocation of a substantial competitive subvention to some selected universities and research laboratories. We investigate how this policy impacts the ex-post research performances of the researchers and faculty members with an application to the University of Bordeaux
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Rondeau, Christophe. "Veille technologique et concurrentielle dans les activités de R & D : un processus d'apprentissage : le cas du projet HYMNE." Toulouse 1, 2000. http://www.theses.fr/2000TOU10011.
Full textAbstract:
Ce travail propose une méthode d'analyse de l'impact du processus de veille technologique et concurrentielle sur la dynamique d'un projet d'innovation. La recherche présente les déterminants de l'organisation des activités de recherche et développement et mobilise les théories managériales et sociologiques de l'innovation. L'analyse s'appuie sur le suivi d'un projet d'innovation au sein d'un groupe industriel français du secteur automobile. Les différentes phases du processus d'apprentissage à l'œuvre dans le projet d'innovation sont identifiées. Les résultats obtenus permettent de comprendre l'impact d'une démarche de veille technologique et concurrentielle sur les décisions stratégiques prises, l'organisation du projet d'innovation et le comportement des équipes impliquées. Ils mettent en avant la construction collective et négociée des savoirs nécessaires et les mécanismes de transfert de compétences à l'œuvre dans tout projet d'innovation.
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Bentahar, Omar. "Une approche contingente et dynamique des rôles du chef de projet : le cas de projets de construction de grands barrages au Maroc." Caen, 2011. http://www.theses.fr/2011CAEN0680.
Full textAbstract:
La littérature en management de projet est dominée par la théorie normative qui se focalise sur les méthodes et les techniques de gestion, et les facteurs clés de succès. Elle occulte ainsi peu ou prou la contingence du management de projet et les problématiques organisationnelles et de gestion des ressources humaines (Shenhar, 2001). Ce constat théorique couplé au constat empirique relatif à l’échec des grands projets d’infrastructure sont à l’origine de cette recherche sur les rôles du chef de projet dans les projets de construction de grands barrages au Maroc. Notre thèse pose les deux questions suivantes : comment expliquer la diversité des rôles du chef de projet dans les projets de construction de grands barrages ? Comment évoluent les rôles du chef de projet et les caractéristiques des projets pendant le déroulement du projet ? Nous avons alors d réalisé une étude empirique sur trente trois projet fondée sur une méthodologie mixte qualitative et quantitative. Les résultats mettent en évidence des relations entre les rôles du chef de projet et les caractéristiques contingentes du projet (NTCP) , et montrent que les rôles du chef de projet évoluent en fonction de l’évolution des caractéristiques contingentes du projet (TCP). Cette recherche contribue au développement d’une théorie contingente et dynamique des rôles du chef de projet. Elle remet ainsi en question les fondations universelles du management de projet. D’un point de vue managérial, elle peut aider les chefs de projets à hiérarchiser et à adapter leurs rôles aux caractéristiques contingentes du projet, et les DRH à affecter les chefs de projets adéquats aux différents types de projetsThe project management literature is dominated by the normative theory which is focused on the methods and management techniques and the key factors of success. Thus, it occults more or less the project management contingency and both the organizational and human resources management problematics (Shenhar, 2001). This theoretical observation coupled with the empirical one related to the failure of the major infrastructure projects are at the origin of this research on the roles of the projects managers in the constructions projects of large dams in Morocco. Our thesis asks the two following questions: how can we explain the roles diversity of the project manager in the large dams construction? How do the project manager’s roles and the characteristics of the project evolve during the course of the project? So we have achieved an empirical study on thirty three projects founded on mixed methods ; qualitative and quantitative. The results underscore the relation between the project manager’s roles and the contingent characteristics of the project (NTCP), and show that the project manager’s roles evolve I, function of the evolution of the contingent characteristics of the project (TCP). This research contributes to the development of a contingent and dynamic theory of the project manager’s roles. Thus, it calls into question the universal foundations of the project management. From the managerial point of view, it can help the project managers to organize their roles into a hierarchy and to adapt them to the contingent characteristics of the project, and the human resources directors in appointing the right project managers to different types of projects
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Randrianirina, Raivo Tania. "Le projet européen, catalysateur de changement organisationnel auprès des PME françaises? : étude comparative." Strasbourg, 2010. https://publication-theses.unistra.fr/public/theses_doctorat/2010/RANDRIANIRINA_Raivo_Tania_2010.pdf.
Full textAbstract:
Notre objectif porte sur l’étude des changements organisationnels et/ou managériaux des PME françaises, engendrés suite à la participation à des projets de coopération européenne de R&D. Nous proposons une modélisation de l’entreprise coopératrice européenne, dont le point d’ancrage est celui du modèle européen universaliste de l’équipe de Calori (1994, 1995). Ce modèle se fonde sur l’acquisition d’une cognition socio-économique multiculturelle durant la coopération, qui sera partagée dans l’organisation par l’institutionnalisation de Weick, et sera à l’origine de nouvelles pratiques managériales et à leur tour sources de performances. Une méthodologie comparative entre les PME participant à des projets de coopération européenne et celles à des projets nationaux a été privilégiée dans cette étude afin d’augmenter la validité des résultats. Les résultats empiriques portant sur vingt-et-un PME montrent que : la cognition socio-économique multiculturelle a été acquise ; seulement elle n’est pas passée au stade organisationnel, l’aspect multiculturalité distingue les PME coopératrices européennes de celles nationales, les objectifs dérivés des coopérations européennes tiennent autant d’importance pour les PME que ceux contractualisés dans les accords de consortium, une nouvelle gestion des ressources humaines a été décelée dans une PME coopératrice européenne et, le management par projet devient incontournable pour les deux populations de PMEOur objective concerns the study of organizational and/or managerial changes of french SME, generated after the participation in european R&D project. We purpose a modelling of european organization cooperative, whose anchoring point is the universalist european model of Calori and al. (1994-1995). This model bases itself on the acquisition during the cooperation of a multicultural socioeconomic cognition, which will be shared in the organization by the Weick’s institutionalization, will be at the origin of new management practices and in turn sources of performances. A comparative methodology between SME taking part in european project cooperation and those with national projects was privileged in order to increase the validity of the results. The empirical results concerning twenty one SME show that: the multicultural socioeconomic cognition was acquired; only it is not crossed at the organizational level, the multicultural aspect distinguishes european SME cooperative of those national, the spin-offs of european project cooperative are as important than objectives in consortium agreements, a new human resources management was appeared during the european project cooperative, and project management becomes inescapable for both populations of SME
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Guillemet, Richard Mbengue Ababacar. "La gestion de projets fondés sur des connaissances scientifiques en voie d'emergence le cas d'un projet de recherche relatif à un emballage biodégradable à base de biopolymères issus d'amidon de blé /." Reims : [s.n.], 2007. http://scdurca.univ-reims.fr/exl-doc/GED00000704.pdf.
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Dupont, Benoit. "La gestion de projet pour des produits d'innovation : construction et application d'un modèle normatif." Thesis, Université Laval, 2013. http://www.theses.ulaval.ca/2013/30214/30214.pdf.
Full textAbstract:
Cette thèse présente un modèle de projet pour des produits d’innovation. Ce modèle est normatif et universel, car il est construit sur onze axiomes (dont un axiome méthodologique) et il apporte une réponse à la problématique générale d’une gestion de projet efficace (qui atteint les résultats voulus) et efficiente (qui atteint les résultats voulus en dépensant moins d’énergie). Il est constitué d’une structure pour le niveau opérationnel et d’un design pour le niveau managérial. Ensemble, la structure et le design sont constitués de deux équipes, de trois fonctions et de cinq rôles. Ce modèle est le résultat d’une recherche théorique et d’une recherche empirique. La recherche théorique a suivi une filière intellectuelle qui va des théories sur l’organisation du travail jusque la gestion de projet en passant par les travaux du groupe d’Aston, la théorie de la contingence et les travaux sur la forme matricielle. Elle a permis de définir une approche conceptuelle générale du mode et de l’organisation du travail propres aux projets d’innovation La recherche empirique s’est faite chez EXFO, une entreprise innovatrice québécoise, et a suivi la méthode de la recherche-action. Celle-ci a pu mettre en œuvre le modèle de projet dans la R et D de cette entreprise et l’a appliqué à un projet d’innovation du bureau de projet. Il ressort de cette recherche que le modèle est pratique, simple et fiable, mais que la compréhension et l’assimilation de ses fonctions et de ses rôles n’est pas chose aisée et demande du temps.This thesis presents a prescriptive model for projects that develop innovative products. Its prescriptive character and its universality stem from 11 axioms or axiomatic propositions. It is constructed to find a solution to the general problematic of project management effectiveness (getting results) and efficiency (getting results with less energy). The model is composed of a structure on the operational level and of a design on the managerial level. Two teams, three functions and five roles are the constitutive elements of the model. The construction of the prescriptive model is the result of extensive theoretical and practical research. The study of literature starts with a presentation of classical authors on work organization; it extends into an analysis on the Aston group and the contingency theory and it ends with a study of the matrix structure and the project management concept. This work generates a general conceptual approach on the specificities of project management, its work mode and its work organization. The empirical research uses the action-research methodology and was conducted in EXFO, an innovative company based in Quebec City. Action research implemented the prescriptive model in the company’s R & D and put it into practice on an actual innovative project of the Project Management Office. The research demonstrates that the prescriptive model is simple, practical and reliable. It also makes clear that in-depth assimilation of the model’s concepts, roles and functions is challenging and time-consuming.
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Sway, Cortés Ricardo. "Proposition d'une méthode pour la représentation et l'interprétation de la dynamique de projets socio-techniques en agronomie : application au cas des serres." Montpellier, ENSA, 2003. http://www.theses.fr/2003ENSA0015.
Full textAbstract:
Au moyen d'une démarche de recherche qualitative, un outil d'analyse et de représentation de la dynamique des projets socio-techniques dans le monde agricole, cas des serres en particulier, a été construit. Il a la forme d'un tableau de bord avec quatre indices : le temps physique et les phases du projet, la représentation graphique du réseau d'acteurs et de leurs liens, la caractérisation et l'analyse de ce réseau, et finalement la dynamique du projet. Cet outil a été confronté à un cas de projet socio-technique, le projet «abris froids» en Agenais. Le tableau de bord répond aux principaux objectifs de cette recherche: tous les acteurs du projet socio-technique y trouvent une place, les liens formels, de compétition et de conflit y apparaissent, la dynamique du projet est dûment représentée, aussi bien par l'évolution des différents indices le long du développement du projet, que par le diagramme de la trajectoire du projet qui illustre la distance à la situation finale envisagéeBy means of a qualitative method of research, a device has been developed for the analysis and representation of the dynamics of socio-technical projects on agriculture, particularly on greenhouses. It consists of a control panel with four indicators: the physical time and the project phases, the graphical representation of the actors network and links, the characterization and analysis of such network, and finally the project dynamics. The device has been tested in a real case of socio-technical project known as "cold shelters", carried out in the region of Agen, France. The control panel fulfils the initial objectives of this research work: it gathers ail the actors of the project. It also gathers the formal relations as well as those in competition and relations of conflict. Finally, it represents the dynamics of the project in two different but complementary ways, by comparison of the indicators between stages of the project and in respect of the desired target
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Monnier, Camille. "Transitions dans le systeme educatif et crises du projet existentiel. Les espaces-temps transitionnels et leurs pedagogies." Toulouse 2, 1987. http://www.theses.fr/1987TOU20046.
Full textAbstract:
L'aventure educative, dans sa phase d'intense suggestion du proces de personnalisation-socialisation, dure aujourd'hui en moyenne une vingtaine d'annees. Elle comporte deux etapes - jusqu'ici naturellement consecutives, actuellement desarticulees - qui sont l'une et l'autre, mais differemment, jalonnees d'episodes transitionnels: - l'etape scolaire, de la maternelle a l'universite et ou aux formations technologi- ques et professionnelles, d'une quinzaine d'annees, soumise a des ruptures d'origine institutionnelle, plus ou moins efficacement amorties, se produisant selon une periodicite de trois a cinq ans, tout au long d'un processus qui conserve cependant ses qualites de continuite et de promotionnalite. Nous avons priviligie, parmi ces differentes transitions, celle qui se situe a l'articulation lycee universite, dont la problematique fait l'objet de la premiere partie de cet ouvrage. - l'etape post-scolaire preprofessionnelle, actuellement d'une duree moyenne de quatre annees, soumise a des ruptures d'origine socio-economique, dont la periodicite, infiniment plus reduite - de l'ordre de un a six mois - en est d'autant plus eprouvante. La problematique de cette transition fait l'objet de la seconde partie de cet ouvrage. Elle debouche sur une interrogation relative a la notion de projet : notre these est que le projet n'existe qu'a contrario par ses episodes d'interruption cette interrogation s'ouvre - troisieme partie - sur une modelisation du systeme de la personne, projet-de-soi. La confrontation de ces deux types de transition: - celle qui se developpe selon un schema teleodetermine, et celle, au contraire, qui se vit dans un contexte d'indetermination psychosociale, quatrieme partie. Hypothese generale : inadequation entre complexite des situations de transition et pauvrete du repertoire de reponses dont disposent les sujets. D'ou necessite d'une majoration (cf. J. Piaget) des modalites adaptatives, sous influence educative concertee. Cette hypothese d'educabilite a ete testee aupres d'equipes de professeurs de lycee, cinquieme partie de cet ouvrage. Des resultats attestent d'une articulation possible entre psychologie et pedagogie, entre recherche et formationNowadays the educative process lasts about twenty years along its different phases of personalization and socialisation. Its consists of two stages either consecutive or not, each stage being marked by transitional periods. The "school" stage from nursery school to university or technological formations extends on about 15 years now and then interrupted by the changing consecutive courses every fourth or fifth year. Its characteristics are continuity and promotion. Among those changes we have chosen to expatiate on the one which occurs between high school and university. Its challenge and issue are dealt with in the first part of our study. The "post school" or "pre vocational" stage which lasts on an average four or five years is interrupted by socio-economical changes which occur every sixth month on an average. We treat the issue of that period of incertainty in the second part of our survery. Its brings about a question to which we try to answer in the third part of our thesis that is the notion of project. Our argument is that a project can only exist through its breaking phases. Confronting these two types of transition the pre-determined controllable one and the uncertain incontrollable one is the subject of the fourth part of our work. The general hypothesis which underlies our reflection is that there is an inadequate adaptation to the different transitional situations regarding the complexity of the issues and the simplicity of current answers. These transitional situations call for as high a capacity of adaptation as is needed when one is confronted to a new situation (cf j. Piaget). This hypothesis of "educability" has been tested by teams of high school teachers during forming courses. It is dealt with in the fifth part of this work. The results show that it is possible to develop a relationship between psychology and pedagogy, between research workers and teachers
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Guthrie, Cameron. "La coexistence des médias de communication dans le processus de conception : un projet de recherche-action dans une entreprise industrielle." Paris 1, 2004. http://www.theses.fr/2004PA010051.
Full textAbstract:
La conception est un processus intellectuel de création d'objets techniques. Mais c'est aussi un processus social entre concepteurs, processus observable dans les activités de communication qu'il génère. Certaines entreprises exploitent de nouvelles technologies de communication pour délocaliser des équipes de conception tandis que d'autres les co-localisent sur le même plateau de travail pour privilégier des contacts en face-à-face. Les activités qui nécessitent une co-localisation des équipes et celles qui sont possibles à distance restent mal identifiées. Cette thèse vise à comprendre les conditions de cohabitation des différents médias de communication dans le processus de conception. A partir d'une revue des travaux existants sont identifiées plusieurs dimensions des médias, dimensions nécessaires pour qu'ils soient le support de la communication entre les concepteurs. C'est un modèle rationnel de la coexistence des médias : une communication efficace nécessite la mise en adéquation des dimensions avec les besoins des activités de communication. Nous avons construit une recherche-action avec une entreprise industrielle française. Le projet A380 de l'entreprise Airbus a été observé pendant 24 mois. L'observation de l'utilisation réelle des médias et la mise en place de deux outils de téléconférence ont permis de confirmer empiriquement la pertinence d'une construction théorique de coexistence des médias. Le concepteur choisit un média selon une rationalité, celle d'assurer la communication induite par son travail en y consacrant le moins de temps possible.
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Salamon, Joseph. "Les espaces publics à Beyrouth entre spécificités locales et modernisation : une ville en projet à la recherche d'un nouveau référentiel." Lyon 2, 2004. http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2004/salamon_j.
Full textAbstract:
Cette recherche porte sur les états des espaces publics en général, et à Beyrouth en particulier. Elle vise à comprendre dans quelle mesure peut-on parler de public, d'espace public et de politique publique, voire même de projet urbain dans le contexte spécifique de Beyrouth, à travers trois grands objectifs :Expliquer, décrire et mesurer les différentes pratiques des espaces publics beyrouthins, dans le but de comprendre leur état actuel ; situer les nouvelles orientations, stratégies et politiques d'espaces publics face au processus de la modernisation ; analyser les différents enjeux présents entre production d'espaces publics et pratiques sociales, en particulier le rôle des beyrouthins dans la création des espaces publics. Dans un premier temps, l'analyse des pratiques sociales des espaces publics à Beyrouth montre qu'ils sont toujours médiatisés par des barrières communautaires et politiques malgré leur accessibilité physique : cette analyse fut appuyée sur une étude de terrain d'une vingtaine d'espaces publics de plusieurs types mobilisant des méthodes d'investigation directes et indirectes. Dans un second temps, l'analyse des politiques, projets et mesures d'accompagnements d'aménagement d'espaces publics à Beyrouth montre bien qu'il y a une divergence entre ces multiples références ; chaque acteur travaillant dans son coin sans aucune vision globale à l'échelle pertinente de la ville, voire celle de son agglomération. Cependant, des références historiques sont mobilisées pour donner sens aux nouveaux espaces publics du centre-ville croisant ainsi spécificités locales et impératifs de modernisation : des références qui suscitent un débat sur la manière dont elles ont été sélectionnées, touchant ainsi à des enjeux historiques, politiques, idéologiques et économiques. Dans un troisième temps, l'analyse du rôle des beyrouthins dans l'élaboration de ces nouveaux espaces publics montre qu'il y a un manque de participation total, qui s'explique par une crise de démocratie locale et nationale d'une part, et une crise de culture urbaine participative d'autre part. Sumary This research concerns the state of public spaces generally, and the case of Beirut specifically. It aims to understand up to what point could we talk about public, public space, public policies and urban project in the context of Beirut trough three objectives:To explain, describe and measure the various practices of Beyrouth's public spaces, in order to understand their current state; to locate the new orientations, strategies and policies of public spaces vis-a-vis to the modernization's process; to analyze the relation between production of public spaces and their social practices, particularly the role of the Beyrouthine society in the development of their publics spaces. In the first time, the analysis of the social practices of Beirut's public spaces shows that they are always mediated by Community and political barriers in spite of their physical accessibility: this analysis was based on several types of public spaces, using direct and indirect methods of investigation. In the second time, the analysis of the policies, projects and accompaniments' measurements of the new public spaces in Beirut shows well that there is a divergence between these multiple references. Each actor working in his corner without any global vision at the needs of its agglomeration. However, historical references are mobilized to give sens to new public spaces of the downtown area: these references mix local specifcities with imperative of modernization. They are causing a debate on the way in which they were selected, evokating historical, political, ideological and economic questions. In the third time, the analysis of Beyrouthins' roles in the development of these new public spaces shows that there is a total miss of participation, which is explained by a local and national democracy crisis' on the first hand, and a “participate urban culture” crisis' on the other hand.
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Salamon, Joseph Bonneville Marc. "Les espaces publics à Beyrouth entre spécificités locales et modernisation une ville en projet à la recherche d'un nouveau référentiel /." Lyon : Université Lumière Lyon 2, 2004. http://theses.univ-lyon2.fr/sdx//theses/lyon2/2004/salamon_j.
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Perocheau, Guillaume. "Comprendre la continuité d'un processus collectif d'innovation avec une théorie du véhicule : application au cas d'un projet collaboratif européen." Aix-Marseille 2, 2009. http://www.theses.fr/2009AIX24020.
Full textAbstract:
Notre thèse a pour objectif d'expliquer ce qui fait la continuité d'un processus collectif d'innovation dans le temps. Elle s'appuie sur trois champs théoriques : les théories des processus d'innovation (comme la sociologie de l'acteur réseau ou la théorie CK de la conception), les théories permettant de décrire les collectifs innovants (vus comme des réseaux ou comme des communautés) et l'analyse processuelle, mise au point récemment au LEST, et qui articule un ensemble de concepts permettant de décrire et de comprendre le déploiement dans le temps d'un processus social. Empiriquement, notre recherche s'appuie sur l'étude d'un cas réel de projet collaboratif européen dans le domaine de l'électronique, cas que nous avons suivi sur quatre années dans une posture d'observation participante. Les données collectées ont été codées et interprétées dans une démarche exploratoire. A partir de ce travail, nous défendons la théorie que si un processus d'innovation peut durer dans le temps, résister aux changements, aux aléas qui pavent son parcours, c'est qu'il existe un véhicule qui porte ce processus. Ce véhicule est un assemblage d'ingrédients sociaux de différents types (individus, organisations, outillages techniques, inscriptions, etc. ). Ce véhicule se transforme sous l'effet de moteurs. Il permet au raisonnement de se déployer car il est couplé au passé. Nous illustrons cette théorie grâce à la métaphore des voyages d'exploration de Christophe Colomb. Au final, cette thèse permet de proposer des apports aux théories portant sur les processus collectifs d'innovation, en particulier parce qu'elle articule les versants cognitifs et sociaux du processus d'innovation. Elle nous permet aussi de faire des recommandations managériales qui pourront intéresser les praticiens de l'innovation comme les institutions en charge de mettre en oeuvre des politiques de soutien de l'innovationThe purpose of this thesis is to understand what makes the continuity of a collective innovation process. It is based upon three theorical fields : the innovation process theories (like the Actor Network Theory, the CK Design theory), theories that describe innovators aggregations (seen as networks or as communities) and Process Analysis, recently developed in the LEST laboratory, which proposes a set of concepts that can be used to describe and understand the temporal developing of social processes. Our research is empirically grounded in the case study of a European collaborative project in the electronic field. This case was followed during a participative observation during four years. Then, the collective data was coded for an explanatory interpretation. This work allows us to propose the following thesis : what explains the temporal continuity of an innovation process, its remanence to change, its ability to overcome obstacles, is the existence of a vehicle that holds the process. This vehicle is an assembling of social ingredients. These ingredients are of various types : individuals, organisations, technical tools, inscriptions, etc. This vehicle is changing due to motors effects. It allows a reasoning deployment because it's temporal coupling with past. We illustrate this theory using the metaphor of the Chistopher Colombus explanatory voyage. Finally, this thesis brings new proposals to existing theories describing collective innovation process, due to the fact that the vehicle theory restores the dialogue between the cognitive and the social sides of the innovation process. It also allows us to propose managerial recommendations dedicated to the innovation practitioners and to institutions in charge of implementing supportive policies for innovation
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Jouison, Estèle. "L'opérationnalité du Business Model en contexte de création d'entreprise : recherche action sur le terrain des porteurs de projet de création d'entreprise." Bordeaux 4, 2008. http://www.theses.fr/2008BOR40008.
Full textAbstract:
Le Business Model est une notion née au milieu des années 1990 avec le phénomène des start-up Internet. Largement employée dans la pratique, la notion est encore timidement utilisée par la communauté académique. Cette thèse se saisit de ce concept dans le domaine de l'entrepreneuriat et interroge son opérationnalité en contexte de création d'entreprise. Une première partie est consacrée à circonscrire le concept au moyen d'une revue de littérature. Le concept y apparaît comme véhiculant des informations relatives à la proposition de valeur, à sa fabrication, au modèle de revenus et plus largement aux échanges de valeur avec les parties prenantes. L'effort de clarification est complété par la présentation de notre proposition de conceptualisation. La théorie des parties prenantes et la Resource-Based-View sont convoquées et permettent d'appréhender les éléments qui composent le Business Model. La théorie des conventions permet quant à elle de comprendre la nature du Business Model, convention d'affaires partagée par l'ensemble des parties prenantes. Pour répondre à la question "le Business Model est-il opérationnel en contexte de création d'entreprise ?", nous avons choisi de mettre en oeuvre nous-même le BM auprès de six porteurs de projet au moyen d'un protocole de recherche action. A l'issue de la recherche, nous avons pu constater les apports récirpoques du terrain et de la théorie. Le retour à la théorie permet de mieux comprendre le BM comme étant une convention relative à la génération, à la rémunération et au partage de la valeurThe expression Business Model appaered in the mid-90's during the strat-up phenomenon. Largely employed by practitioners, the concept is not yet considered as a real research object by the academic community. This thesis uses the concept in Entrepreneurship and aims at answering the question. Is the Business Model and Operational Concept in the Firm Foundation Context ? The first part of the work tries to clarify the concept through the analysis of the existing works on it. The Business Model is about the value proposition of a firm, about how it is build, about the revenue models and the value exchanges with all the stakeholders. We also present our theoretical proposition based on three theories. The stakeholder theory and the resource-based-view allow addressing the question of the components of the Business Model, while the conventions theory helps understanding the nature of the Business Model, as a business convention shared by the stakeholders of a company. To answer the initial question, we choose to implement ourselves the Business Model with entrepreneurs through an action research process that implies both pratical and theoretical results. The Business Model appears as a convention related to the creation, the remuneration and the share of value
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Gélinas, Justin. "Le design et l'expérience de marche des patients en environnement hospitalier comme leviers à la guérison : une recherche-projet en design." Master's thesis, Université Laval, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.11794/69180.
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L'expérience de la marche des patients en environnement hospitalier est une problématique préoccupante du fait que le repos prolongé au lit est associé à des séjours de longue durée à l'hôpital (Dean, 2008). Cependant, malgré les conséquences négatives associées à la faible activité chez les patients hospitalisés, les facteurs associés à leur faible mobilité et à leur motivation à marcher à l'hôpital n'ont pas été systématiquement explorés (Brown et al., 2007). S'inscrivant dans la perspective de la recherche-projet de Findeli (2004), la recherche présentée dans ce mémoire vise la compréhension de l'expérience du patient en situation d'hospitalisation en vue de proposer des solutions de design adaptées. Sur le plan scientifique, l'analyse qualitative vise la compréhension fine de l'expérience des patients sous oxygénation afin d'identifier les éléments susceptibles d'améliorer la marche et d'orienter en conséquence le projet de design. La stratégie méthodologique comporte deux phases, soit la collecte de données d'expérience réalisée auprès de patients et soignants à l'Institut universitaire de cardiologie et de pneumologie de Québec (IUCPQ) et l'intégration de ces données dans un projet de design. Si l'expérience de marche est contrainte par un nombre important d'équipements, en particulier le déambulateur, celle-ci relève également d'autres aspects relatifs à l'environnement de soins : d'abord des aspects physiques, comme la présence de mobilier encombrant l'espace dans lesquels les patients marchent et l'inaccessibilité des endroits où faire des pauses; puis, des aspects psychologiques et sociaux tels que l'importance de l'accompagnement et l'interaction entre soignants et patients pendant les déplacements. En somme, la recherche permet de soutenir que des améliorations pourraient être apportées à un dispositif d'assistance à la marche, mais plus largement à l'environnement de soins. Par exemple, il pourrait être question de dégager les couloirs, de prévoir des espaces de pauses et de revoir l'organisation du travail en incluant davantage les patients et leurs proches aidants dans la gestion des déplacements.
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Gaudet-Boulay, Jasmine. "Représentations mentales de soi et des autres chez des enfants ayant un trouble envahissant du développement : présentation d'un projet de recherche." Thèse, Université du Québec à Trois-Rivières, 2013. http://depot-e.uqtr.ca/6919/1/030585951.pdf.
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Guillemet, Richard. "La gestion de projets fondés sur des connaissances scientifiques en voie d'émergence : le cas d'un projet de recherche relatif à un emballage biodégradable à base de biopolymères issus d'amidon de blé." Reims, 2007. http://theses.univ-reims.fr/exl-doc/GED00000704.pdf.
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La gestion de projet a connu, ces dernières années, un développement important tant par son utilisation dans des organisations et des secteurs divers que par les analyses théoriques dont elle a pu faire l'objet. L'objectif de ce travail est de montrer les difficultés induites par le recours à la gestion de projet dans des projets nécessitant la création de connaissances scientifiques nouvelles susceptibles d'être à l'origine d'un nouveau paradigme. A partir de l'analyse d'un projet de recherche relatif à un emballage biodégradable à base de biopolyrnères issus d'amidon de blé, ce travail montre, premièrement, que l'incertitude inhérente à la production de la science limite l'efficacité de la gestion de projet. En effet, les connaissances à créer pour la réalisation d'un projet deviennent concomitantes au projet lui-même mais aussi au domained'application et donc aux acteurs participant au projet. II semble donc impossible d'optimiser le triptyque coût / délai / qualité. Deuxièmement, il met en évidence que les projets fondés sur la science se réalisent dans des configurations inter-organisationnelles complexes non identifiables ex-ante, ce qui rend problématique toute constitution ex-ante du réseau dans lequel sera géré le projet. En outre, ces configurations inter-organisationnelles exigent des compromis permettant de faire converger les objectifs et les horizons temporels différents des acteurs participant à ce type de projet. Enfin, la gestion de projet constitue dès lors un mythe rationnel, qui conduit à faire le pari d'explorer une seule potentialité du paradigme émergent alors qu'il en existe d'autresThese last years, the project management knew a significant development as well by its use in various organizations and sectors as by the theoretical analyses which focus on it. The aim of this work is to show the difficulties induced by such a project management in projects based on the creation of new scientific knowledge likely to give birth to a new paradigm. Starting from the analysis of a research project relative to a biodegradable starch-based packaging, this work shows, firstly, that inherent uncertainty relative to the production of science limits the effectiveness of the project management. Indeed, knowledge to be created for the realization of a project becomes concomitant with the project itself but also with the kind of products and markets and thus with the actors taking part in the project. Consequently, it seems impossible to optirnize the triptych cost/time/quality. Secondly, it highlights that science-based projects are carried out in ex-ante unknown complex interorganisational configurations, which makes problematic any ex-ante constitution of the network in which the project will be managed. Moreover, these inter-organisational configurations require compromises making it possible the convergence of the different objectives and temporal horizons from the various actors taking part in this type of project. Consequently, the project management constitutes a rational myth, which is the result of making the bet to explore only one potentiality of the emergent paradigm whereas there are different ones
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Cabaret, Sébastien. "Algorithmes de contrôles avancés pour les installations à gaz du Large Hadron Collider au CERN suivant le framework et l'approche dirigée par les modèles du projet Gas Control System." Amiens, 2008. http://www.theses.fr/2008AMIE0104.
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Cette thèse présente les résultats obtenus dans le cadre de mes recherches au CERN (Centre Européen pour le Recherche Nucléaire). Elle traite de l’intégration d’algorithmes de contrôles avancés pour les 21 installations à Gaz du nouvel accélérateur de particules, le LHC (Large Hadron Collider). La démarche s’inscrit dans le choix stratégique du projet appelé GCS (Gas Control System) : produire l’ensemble des systèmes de contrôle-commande par des déclinaisons récursives de production automatique des applications. Les équipements de contrôles prévus à cet effet sont des automates programmables industriels et des systèmes de supervisions industrielles. Dans ce contexte, certains algorithmes de contrôles avancés se démarquent par leur capacité à s’adapter à ces exigences : le prédicteur de Smith (compensation des retards), les méthodes prédictives (robustesses et réglages conviviaux), le contrôleur RST (structure ouverte et résolution polynomiale) et les identifications paramétriques en ligne (utilisation des modèles de comportements). Les travaux s’articulent en quatre points. Le premier traite de la synthèse des stratégies d’identification et de régulations avancées dans un automate programmable industriel. Le deuxième exprime la validité d’implémentation. Le troisième développe la systématisation d’utilisation d’algorithmes de régulation, dans un projet empreint de deux méthodologies de réalisations innovantes : un framework de développement et une réalisation dirigée par les modèles. Enfin le quatrième s’attache à fournir aux experts de processus à gaz, une interface standard permettant l’utilisation efficace des algorithmes de régulation avancéeThis thesis highlights my final research results at CERN (European Nuclear Research Center). It deals with advanced control algorithms integrated for the 21 Gas System installations of the new particles accelerator named LHC (Large Hadron Collider). The process is enclosed into the strategic GCS project (Gas Control System): producing the overall control systems by recursive declinations via an automation production application. The controls equipments engage are industrials Programmable Logic Controllers combine with SCADA systems (System Control And Data Acquisition). In this context some advanced control algorithms are well adapted by its capability to comply with these typical needs: the Smith Predictor (dead time compensation), the predictive methods (robustness and convivial tuning), the RST controller (open structure and polynomial resolution) and the online parametric identification methods. The work presented is structured in four points. First, it deals with the synthesis of advanced control loop and identification methods for an industrial Programmable Logic Controller. Second, it exposes the implementation validity. Third, it develops the systemic use of advanced control loops in a large scale project build with two innovative methodologies: a framework of development and a model driven realization. Fourth, it concludes by providing to the Gas process experts a standard interface allowing an efficient use of advanced control algorithms
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Orellana, Fernandez Rosa Pamela. "Le projet d'école et l'émergence de problématiques professionnelles dans la recherche de l´innovation : un défi pour la formation continue des enseignants." Thesis, Paris 10, 2015. http://www.theses.fr/2015PA100140/document.
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Cette thèse porte sur le processus de décision, exécution, régulation et évaluation des projets d'école réalisés par des enseignants des écoles en France. Cette recherche, géographiquement située dans le département du Val d'Oise, a été menée sous les principes de la recherche ethnographique. Toutes les informations recueillies ont été analysées selon les préceptes de la méthode de la Théorie enracinée. Cela a permis de décrire la portée des travaux des enseignants lors de l'exécution de cette tâche imposée par le ministère de l'Education nationale depuis 1989. Ainsi l’usage que les enseignants font de ce dispositif révèle de nombreux paradoxes. Alors que pour beaucoup d’enseignants, il n’est rien de plus qu'un exercice bureaucratique, le projet est également une opportunité pour innover sur le plan pédagogique et d’installer de nouvelles formes d'interaction sociale au sein de la communauté éducative. La principale difficulté réside dans le fait que le processus projet d'école met en lumière un certain nombre de questions transversales pours lesquelles les enseignants ne se considèrent guère compétents. Cela motive, dans de nombreux cas, une série d'initiatives, une sorte d’activisme, que par la suite les enseignants ne parvenaient plus à évaluer. Le sentiment d’expérimenter en aveugle et de ne pas alimenter les processus de changement laisse chez les enseignants une forte frustration professionnelle et une grande démotivation à l’heure d’envisager des nouvelles actions. Le projet d’école met en évidence la nécessité des enseignants de disposer des outils professionnels pour, d’une part, interpréter les différents aspects de phénomènes éducatifs auxquels ils sont confrontés et, d'autre part, être en mesure de construire leurs propres dispositifs pédagogiques et évaluatifs. L'autonomie des enseignants est plus que l’autorisation institutionnelle à entreprendre des actions au sein de chaque école, elle revient plutôt à la capacité à comprendre et à rendre intelligibles leurs propres processus de travail pour améliorer la qualité de l'apprentissage et la vie à l'école. Cette thèse prône la nécessité d'associer la formation continue des enseignants et les activités réelles – la réflexion et la prise de décisions - qui concourent dans le lieu de travail des enseignantsThis thesis deals with the process of decision, execution, control and evaluation of educational projects in schools - les projets d'école - conducted by French primary education teachers. This research, geographically located in the department of Val d'Oise, was conducted under the principles of ethnographic research. The data collected was analyzed according to the precepts of the Grounded Theory Method. This allows describing the scope of teachers work when performing this mandatory task imposed by the Ministry of National Education since 1989. The teacher’s use of this obligation reveals many paradoxes. While for many teachers it is nothing more than a bureaucratic exercise, the project is also an opportunity to innovate pedagogically and install new forms of social interaction within the educational community. The main difficulty lies in the fact that the school project process brings to light a number of cross-cutting issues in which teachers do not feel competent. This motivates, in many cases, a series of initiatives, a kind of activism which teachers aren't able to later evaluate. The feeling of experimenting blindly not to feed the change process and leaves a strong professional frustration that declines motivation when teacher are to consider to engage in new activities. The educational project highlights the need for teachers to have professional tools, in order to both interpret the various aspects of the educational phenomena they face, and be able to build their own pedagogical and evaluative settings. The teacher’s autonomy is fare more than the mere institutional authorization to take action, it rather refers to the ability to understand their own work processes to improve the quality of learning and life at school. This thesis advocates the need to associate the continuous training of teachers to the actual activities - reflection and decision-making-that take place in the teacher’s workplace
Esta tesis aborda el proceso de realización, ejecución, regulación y evaluación de los proyectos educativos de las escuelas – les projets d’école - llevados a cabo por los profesores de la educación primaria en Francia. Esta investigación situada geográficamente en el departamento de Val d'Oise, se realizó bajo los principios de la investigación etnográfica. El conjunto de las informaciones recogidas fueron analizadas según los preceptos de la metodología fundamentada en los hechos. Esto permite describir el panorama de trabajo de los profesores a la hora de realizar esta tarea impuesta por el ministerio de la Educación nacional desde el año 1989. La utilización que los profesores hacen de este dispositivos revela numerosas paradojas. Si bien para muchos no es más que una actividad burocrática, el proyecto es también la oportunidad de innovar a nivel pedagógico y de instalar nuevas formas de interacción social en el seno de la comunidad educativa. La principal dificultad reside en el hecho que el proceso projet d'école saca a luz una serie de problemáticas transversales para las cuales los profesores no se consideran competentes. Esto motiva, en numerosas ocasiones, una serie iniciativas, una especie de activismo, que posteriormente los docentes logran apenas evaluar. El sentimiento de experimentar a ciegas y de no retroalimentar los procesos de cambio dejan en los profesores una fuerte frustración profesional y una consecuente desmotivación para emprender nuevas acciones. El proyecto educativo pone en relieve la necesidad de los profesores de contar con las herramientas profesionales que les permitan por un lado interpretar las distintas dimensiones de los fenómenos educativos a los que se enfrentan y por otro, ser capaces de construir sus propios dispositivos pedagógicos y evaluativos. La autonomía de los docentes es más que la autorización institucional para realizar acciones, ésta se refiere más bien a la capacidad de entender y volver inteligibles sus propios procesos de trabajo para la mejora de la calidad de los aprendizajes y de la vida en la escuela. Esta tesis preconiza la necesidad de asociar la formación continua de los profesores a las actividades reales - a la reflexión y a la toma de decisiones- que se llevan a cabo en el lugar de trabajo de los maestros
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Lacroix, Jonathan. "L’approche Urban Living Lab pour insuffler l’innovation en urbanisme ? Contribution à la conception d’une ingénierie de pilotage de l’innovation urbaine : application à l’Opération d’Intérêt National d’Alzette Belval." Electronic Thesis or Diss., Université de Lorraine, 2019. http://www.theses.fr/2019LORR0185.
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Le projet d’aménagement urbain est confronté à des problèmes territoriaux et urbains de plus en plus complexes. Comment alors enrichir voire renouveler les pratiques en expérimentant des configurations nouvelles d’acteurs, de méthodes et d’outils ? Les solutions seront ici recherchées dans le champ de l’innovation urbaine, qui couvre un vaste champ d’initiatives, notamment l’innovation de méthode en urbanisme. Dans ce contexte théorique et opérationnel appelant à des expérimentations, la démarche de recherche suivie s’attache à mettre en lien le potentiel offert par certaines pratiques innovantes et les besoins de l’urbanisme. Le mode-projet Urban Living Lab permet de piloter un espace et un processus d’innovation multi-acteurs et collaboratif. La conduite d’une recherche-intervention dans le contexte de l’Opération d’Intérêt National Alzette Belval a permis d'expérimenter l’insertion d’une approche Urban Living Lab dans la gouvernance, le pilotage et les processus opérationnels d’un projet d’aménagement urbain. Ce travail de recherche aboutit à la mise en évidence du potentiel du Urban Living Lab en termes de dialogue entre les processus de la maîtrise d’ouvrage d’un projet d’aménagement urbain et un processus d’innovation produisant des savoirs actionnables. L’expérience montre la capacité de l’approche Urban Living Lab à renégocier les frontières de la gouvernance du projet d’aménagement urbain et d’assurer un ancrage dans la gouvernance territorialeThe urban development project is confronted with increasingly complex territorial and urban problems. How then can we enrich or even renew practices by experimenting with new configurations of actors, methods and tools? Solutions will be sought here in the field of urban innovation, which covers a wide range of initiatives, including method innovation in urban planning. In this theoretical and operational context calling for experimentation, the research approach followed aims to link the potential offered by certain innovative practices with the needs of urban planning. The Urban Living Lab project mode makes it possible to manage a multi-stakeholder and collaborative space and innovation process. The conduct of research and intervention in the context of the Alzette Belval National Interest Operation experimented with the integration of an Urban Living Lab approach into the governance, management and operational processes of an urban development project. This research work leads to the identification of the potential of the Urban Living Lab in terms of dialogue between the processes of project management of an urban development project and an innovation process producing actionable knowledge. Experience shows the ability of the Urban Living Lab approach to renegotiate the governance boundaries of the urban development project and to ensure that it is anchored in territorial governance
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Poumo, leumbe Jean-Jacques parfait. "Les déplacés environnementaux : problématique de la recherche d’un statut juridique en droit international." Thesis, Limoges, 2015. http://www.theses.fr/2015LIMO0066/document.
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Les personnes déplacées à la suite de la destruction de l’environnement sont de plus en plus nombreux. Leur protection au plan juridique pose plusieurs problèmes au niveau international. La notion de souveraineté fait face à celle de l’obligation de protéger ; l’assistance de la communauté internationale après une catastrophe s’impose comme la règle d’or. Un diagnostic du droit international actuel notamment en matière de protection des réfugiés ou de l’environnement montre clairement le vide juridique existant. La création d’un instrument juridique nouveau au plan international visant la protection de ces déplacés environnementaux pourrait être la solution si les obstacles sociaux, politiques, économiques et même idéologiques n’existaient pas. Cette thèse analyse la notion de déplacé environnemental à travers la problématique que pose la recherche de leur statut juridique au plan international, elle nous permet d’analyser à l’aide de la prospective juridique les propositions de solutions présentées par certains universitaires et ouvre des pistes sérieuses de réflexions pour l’adoption d’un instrument de protection efficaceToday, environmentally displaced persons are becoming more numerous. Their legal status poses several problems at international level. The notion of sovereignty faces to that of obligation to protect; assistance by international community after environmental disasters is becoming the standard. A diagnosis of current international situation, especially in the protection of refugees and in environment law, clearly shows the existing of legal vacuum. The creation of a new legal international instrument for protection of these environmentally displaced persons could be the solution if the social, economic, political and even ideological barriers did not exist. This thesis analyzes the concept of environmentally displaced persons through the problem posed by the research of their legal status in international law. We analyze with legal prospective method, proposed solutions presented by some academics which opens serious reflections for an effective instrument of protection
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Angelescu, Georgiana. "Une analyse du processus d'apprentissage organisationnel dans un contexte spécifique : la gestion de projet (étude de cas sur l'entreprise Dacia - groupe Renault)." Paris 1, 2007. http://www.theses.fr/2007PA010063.
Full textAbstract:
L'objectif de notre recherche est de mieux expliquer et comprendre le processus d'apprentissage organisationnel, plus précisément, son fonctionnement et son déploiement. La gestion de projet, respectivement la démarche concourante, représente à la fois, le contexte et la matière du processus d'apprentissage étudié dans le cadre de l'entreprise roumaine Dacia - groupe Renault, le terrain empirique de notre thèse. Notre attention a été focalisée sur le Projet Solenza, l'un des projets déployés chez Dacia, après l'arrivée de Renault. L'étude de cas a été la stratégie d'accès au réel utilisée pour notre recherche ; elle intègre un volet recherche-action, de par les spécificités du déroulement de nos travaux empiriques. Notre étude s'inscrit dans les recherches de type constructiviste, inductif et qualitatif. Pour présenter le déroulement et la chronologie de la recherche, nous avons restitué notre expérience sous la forme de notre propre récit de vie. Le cadre empirique a été déterminant pour le corpus théorique mobilisé pour notre analyse. Ainsi, l'interprétation des résultats de la recherche a été structurée sur six axes d'analyse du processus d'apprentissage organisationnel étudié: 1) les niveaux d'apprentissage et les processus inter-niveaux; 2) les dimensions; 3) les types ; 4) les modes; 5) les mécanismes; 6) les déterminants de l'apprentissage organisationnel. Pour approfondir cette analyse, nous nous sommes appuyés également sur quelques concepts significatifs; le choix de ces concepts a émergé des caractéristiques du terrain empirique : la resocialisation, les routines organisationnelles, le rythme d'apprentissage, la capitalisation des connaissances et la mémoire organisationnelle.
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Vieren, René. "Pratiques pedagogiques et representations. Un projet de formation alternee, negocie avec des etudiants en s. T. A. P. S." Caen, 1989. http://www.theses.fr/1989CAEN1059.
Full textAbstract:
La problematique de la recherche est issue d'une problematique pedagogique de formation pre-professionnelle d'etudiants en s. T. A. P. S. Qui, pour la plupart, se destinent au metier de professeur d'education physique et sportive de lycees et colleges (e. P. S. ). Le formateur ayant evalue sa pratique, entreprend d'identifier les representations de ses etudiants a partir des discours de ces derniers, lorsqu'ils preparent des sequences d'e. P. S. Etles animent. Trois methodes sont utilisees : - une analyse factorielle de correspondances des reponses a un questionnaire des attentes en matiere de formation, - une analyse classique de contenu, a l'aide d'une grille inedite permettant de realiser l'etude comparative de trois promotions, - une analyse qualitative ayant pour but d'identifier les pro- cedures et les strategies des preparations et des animations. Le chercheur infere alors quelques representations sous-jacentes aux pratiques des etudiants, resultats qui debouchent sur une exploitation pedagogiqueThe research-question comes from pedagogical questions about teacher education in physical education for students who mostly intend to be sports-teachers in secondary school or grammar-school. After evaluating his practice, the teacher-searcher undertakes to identify his students' representations when they are talking about lessons they prepare and teach. Three methods are used : - a correspondances factor analysis of answers questionaire about expectations for their education, - a classical analysis of contents with an original classifica- tion system allowing to compare students of three succesive years, - a qualitative analysis to identity the procedures and strate- gies of preparations and theaching. The searcher induces some hidden representations into the students teaching practices and the results are going to follow up activities