Artículos de revistas sobre el tema "外来語"
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Butterfield, Jeffrie. "Loanwords and Pragmatic Competence". JALT Postconference Publication 2019, n.º 1 (31 de agosto de 2020): 282. http://dx.doi.org/10.37546/jaltpcp2019-33.
Texto completoDaulton, Frank E. "On the Origins of Gairaigo Bias: English Learners’ Attitudes Towards English-based Loanwords in Japan". Language Teacher 35, n.º 6 (1 de noviembre de 2011): 7. http://dx.doi.org/10.37546/jalttlt35.6-1.
Texto completoGarland, Brendan. "Gairaigo: Japanese EFL Learners’ Hidden Vocabulary". JALT Postconference Publication - Issue 2020.1; August 2021 2020, n.º 1 (1 de agosto de 2021): 192. http://dx.doi.org/10.37546/jaltpcp2020-24.
Texto completoWilistyani, Ni Made Ari, Ni Nengah Suartini y Gede Satya Hermawan. "ANALISIS PERUBAHAN MAKNA GAIRAIGO DALAM MAJALAH GARUDA ORIENT HOLIDAYS(SUATU KAJIAN SEMANTIK)". Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha 4, n.º 3 (26 de noviembre de 2019): 210. http://dx.doi.org/10.23887/jpbj.v4i3.13363.
Texto completo배진영. "韓国語「外来語+hada」形容詞の日本語での様相". Japanese Cultural Studies ll, n.º 54 (abril de 2015): 113–28. http://dx.doi.org/10.18075/jcs..54.201504.113.
Texto completoBarrs, Keith. "Errors in the use of English in the Japanese linguistic landscape". English Today 31, n.º 4 (2 de noviembre de 2015): 30–33. http://dx.doi.org/10.1017/s026607841500036x.
Texto completo오수문. "外来語の標準化に関する一考察 ー最近の外来語多用化の分析ー". Journal of Japanese Culture ll, n.º 81 (mayo de 2019): 99–115. http://dx.doi.org/10.21481/jbunka..81.201905.99.
Texto completoKwon Kyoung Ae. "日本語の外来語表記に見られる母音の特徴". Journal of the society of Japanese Language and Literature, Japanology ll, n.º 44 (febrero de 2009): 1–20. http://dx.doi.org/10.21792/trijpn.2009..44.001.
Texto completoNishigai, Rieko y Noriko Kobayashi. "多言語多読の意義と可能性:多読実践報告を通じて • The Significance and Possibilities of Multilingual Extensive Reading: An Extensive Reading Practice Report". JALT2018—Diversity and Inclusion 2018, n.º 1 (1 de agosto de 2019): 305. http://dx.doi.org/10.37546/jaltpcp2018-41.
Texto completoKwon Kyoung Ae. "『鮮和両引모던朝鮮外来語辞典』에서 일본외래어의 ‘동사화한 단어’에 대하여". Journal of Japanese Studies ll, n.º 79 (marzo de 2019): 167–88. http://dx.doi.org/10.15733/jast.2019..79.167.
Texto completo미우라 마사요 y Gyeonggyu Lee. "外来語の漢字表記とルビの相関について". Japanese Cultural Studies ll, n.º 42 (abril de 2012): 187–202. http://dx.doi.org/10.18075/jcs..42.201204.187.
Texto completoSusuki, Mie. "韓国人日本語学習者の外来語発音の アクセントの分析 -旧JLPT語彙を中心に-". Journal of Japanese Culture ll, n.º 82 (agosto de 2019): 163–84. http://dx.doi.org/10.21481/jbunka..82.201908.163.
Texto completoYasuda, Sachiko. "Perspectives: Conceptualizing Integration in CLIL: More Than Just Learning Content and Language". JALT Journal 41, n.º 1 (1 de mayo de 2019): 49. http://dx.doi.org/10.37546/jaltjj41.1-3.
Texto completoWibowo, Dida Aristo y Rina Supriatnaningsih. "ANALISIS KOSAKATA YANG MENUNJUKAN PROFESI DALAM BUKU AJAR BAHASA JEPANG YANG DIGUNAKAN DI UNNES". Chi'e: Journal of Japanese Learning and Teaching 7, n.º 1 (1 de abril de 2019): 89–94. http://dx.doi.org/10.15294/chie.v7i1.29598.
Texto completoVan Amelsvoort, Marcel. "EFL Reading in Context". JALT Postconference Publication 2019, n.º 1 (31 de agosto de 2020): 493. http://dx.doi.org/10.37546/jaltpcp2019-56.
Texto completo양민호. "外来語の歴史と政策から見た日韓対照研究". Japanese Cultural Studies ll, n.º 30 (abril de 2009): 71–96. http://dx.doi.org/10.18075/jcs..30.200904.71.
Texto completo桂川智子. "韓国人学習者における日本語外来語の 音韻規則の認識傾向". Journal of Japanese Language and Literature 95, n.º 1 (noviembre de 2015): 3–23. http://dx.doi.org/10.17003/jllak.2015.95.1.3.
Texto completoTAKAKUSAKI MINA. "国研の「『外来語』言い換え提案」の 「外来語」と「言い換え語」の意味の住み分けについて -新聞DBを利用した計量調査より上位の単語を中心に-". Journal of Japanese Language and Literature 93, n.º 1 (mayo de 2015): 163–80. http://dx.doi.org/10.17003/jllak.2015.93.1.163.
Texto completoFalout, Joseph. "Strategies for teacher motivation". Language Teacher 34, n.º 6 (1 de noviembre de 2010): 27. http://dx.doi.org/10.37546/jalttlt34.6-4.
Texto completo桂川智子. "未知外来語の意味推測に及ぼす音節構造の影響 ─韓国語母語話者と日本語母語話者とを比較して─". Journal of Japanese Language and Literature 82, n.º 1 (agosto de 2012): 63–81. http://dx.doi.org/10.17003/jllak.2012.82.1.63.
Texto completoTAKAKUSAKI MINA. "外来語と日本語の住み分けについての一考察 -国立国語研究所(1965)「類義語の研究」を題材に-". Journal of Japanese Language and Literature 94, n.º 1 (agosto de 2015): 313–32. http://dx.doi.org/10.17003/jllak.2015.94.1.313.
Texto completoFalout, Joseph. "Prospecting possible EFL selves". Language Teacher 37, n.º 5 (1 de septiembre de 2013): 45. http://dx.doi.org/10.37546/jalttlt37.5-12.
Texto completo이향란. "日本語アクセント核のずれの要因について ―外来語の音韻的な要因を中心に―". Japanese Cultural Studies ll, n.º 29 (enero de 2009): 27–42. http://dx.doi.org/10.18075/jcs..29.200901.27.
Texto completo井下田貴子 y 荒井隆行. "韓国人日本語学習者の外来語発音における問題点と日本語母語話者の聴取及び語彙認識に関する一考察". Japanese Cultural Studies ll, n.º 37 (enero de 2011): 419–36. http://dx.doi.org/10.18075/jcs..37.201101.419.
Texto completoCowie, Neil. "What do sports, learning Japanese, and teaching English have in common? Sociocultural learning theories, that’s what". JALT Journal 28, n.º 1 (1 de mayo de 2006): 23. http://dx.doi.org/10.37546/jaltjj28.1-2.
Texto completoRugen, Brian. "Verbal Aggressiveness and Hate Speech: New Considerations for Study Abroad Students". Language Teacher 43, n.º 3 (1 de mayo de 2019): 15. http://dx.doi.org/10.37546/jalttlt43.3-3.
Texto completoAline, David y Yuri Hosoda. "Team Teaching Participation Patterns of Homeroom Teachers in English Activities Classes in Japanese Public Elementary Schools". JALT Journal 28, n.º 1 (1 de mayo de 2006): 5. http://dx.doi.org/10.37546/jaltjj28.1-1.
Texto completo손범기. "日本語外来語に起こる促音化について-韻律制約による音韻的拡張の観点から-". Journal of japanese Language and Culture ll, n.º 36 (octubre de 2016): 35–60. http://dx.doi.org/10.17314/jjlc.2016..36.002.
Texto completoOokawa, Kouki. "高等学校英語検定教科書が扱う文化題材の考察 -異文化理解の観点から- • The Analysis of Cultural Issues in Japanese High School English Textbooks: From the Perspective of Intercultural Understanding". Language Teacher 40, n.º 1 (1 de enero de 2016): 3. http://dx.doi.org/10.37546/jalttlt40.1-1.
Texto completoChristiaens, Bruno. "Bil SIG: The complicated art of parenting". Language Teacher 38, n.º 5 (1 de septiembre de 2014): 13. http://dx.doi.org/10.37546/jalttlt38.5-4.
Texto completoTidmarsh, Andrew y Danielle Kurihara. "The First-Year Speaking Class: Developing Pragmatic Fluency for Globally-Minded Learners". Language Teacher 42, n.º 6 (1 de noviembre de 2018): 13. http://dx.doi.org/10.37546/jalttlt42.6-3.
Texto completoBury, James, Anthony Sellick y Kyoko Yamamoto. "An after school program to prepare senior high school students for external speech contests: Implementation and feedback". Language Teacher 36, n.º 2 (1 de marzo de 2012): 17. http://dx.doi.org/10.37546/jalttlt36.2-3.
Texto completoKato, Rebecca y Kenneth Reeder. "Research Forum: “I Didn’t Know Who Is Canadian”: The Shift in Student Expectations During the Initial Stages of a Study Abroad Program". JALT Journal 37.1 37, n.º 1 (1 de mayo de 2015): 43. http://dx.doi.org/10.37546/jaltjj37.1-3.
Texto completoENDO, Tomo-o. "Sôbei Arakawa and His Research on Loan-words By whom Was He Greatly Influenced". Historical English Studies in Japan, n.º 35 (2002): 17–30. http://dx.doi.org/10.5024/jeigakushi.2003.17.
Texto completoIsemonger, Ian. "Perceptual Learning Styles and Lessons in Psychometric Weakness". JALT Journal 34, n.º 1 (1 de mayo de 2012): 5. http://dx.doi.org/10.37546/jaltjj34.1-1.
Texto completoKato, Yoshitaka, Francesco Bolstad y Hironori Watari. "Cooperative and Collaborative Learning in the Language Classroom". Language Teacher 39, n.º 3 (1 de marzo de 2015): 22. http://dx.doi.org/10.37546/jalttlt39.2-4.
Texto completoOckert, David. "Japanese JHS students’ Ideal L2 Selves: Confidence, anxiety, and willingness to communicate". Language Teacher 38, n.º 6 (1 de noviembre de 2015): 11. http://dx.doi.org/10.37546/38.6-2.
Texto completoAsaba, Mayumi y Paul Marlowe. "Using peer assessment in the language classroom". Language Teacher 35, n.º 1 (1 de enero de 2011): 29. http://dx.doi.org/10.37546/jalttlt35.1-4.
Texto completo다나카 세츠코. "韓国人学習者と中国人学習者の聞き 取りにおける外来語の認知傾向". Journal of Japanese Culture ll, n.º 51 (noviembre de 2011): 57–76. http://dx.doi.org/10.21481/jbunka..51.201111.57.
Texto completoMiyata, Kazuko. "Reconsideration of Loanwords of Purely Japanese Derivation as Cited in Research by Gao Ming Kai and Liu Zheng Yan". Historical English Studies in Japan, n.º 31 (1998): 167–88. http://dx.doi.org/10.5024/jeigakushi.1999.167.
Texto completoHiratsuka, Takeaki y Gary Barkhuizen. "Effects of Exploratory Practice (EP) on Team Teachers’ Perceptions in Japanese High Schools". JALT Journal 37.1 37, n.º 1 (1 de mayo de 2015): 5. http://dx.doi.org/10.37546/jaltjj37.1-1.
Texto completoMori, Setsuko, Peter Gobel, Kitcha Thepsiri y Punjaporn Pojanapunya. "Attributions for Performance: A Comparative Study of Japanese and Thai University Students". JALT Journal 32, n.º 1 (1 de mayo de 2010): 5. http://dx.doi.org/10.37546/jaltjj32.1-1.
Texto completoDucker, Nathan. "Variety, Volatility, Intensity: Understanding Key Characteristics of Individual Learner Differences". JALT Postconference Publication 2019, n.º 1 (31 de agosto de 2020): 73. http://dx.doi.org/10.37546/jaltpcp2019-10.
Texto completoSchipper, Sara, Antonija Cavcic y Sachi Komai. "Gender, Language, and Community: GALE SIG Forum". JALT Postconference Publication - Issue 2020.1; August 2021 2020, n.º 1 (1 de agosto de 2021): 29. http://dx.doi.org/10.37546/jaltpcp2020-04.
Texto completoUchida, Yasue, Saiko Sugiura, Minori Yasue, Hiromi Ueda y Tsutomu Nakashim. "The feature of hearing ability, including speech intelligibility, in the oldest-olds in a hearing-aid clinic of the national center hospital for genarians geriatric patients." AUDIOLOGY JAPAN 57, n.º 3 (2014): 195–201. http://dx.doi.org/10.4295/audiology.57.195.
Texto completoHiratsuka, Takaaki y Koichi Okuma. "“I Can Teach Alone!”: Perceptions of Pre-service Teachers on Team-Teaching Practices". Language Teacher - Issue 45.3; May, 2021 45, n.º 3 (1 de mayo de 2021): 11. http://dx.doi.org/10.37546/jalttlt45.3-2.
Texto completoPark, Young Suk y Arisa Satoh. "Loanwords Identified in Takeo Arishima's Works : Dietary-related Words". Korean Journal of Japanology 119 (31 de mayo de 2019): 21–36. http://dx.doi.org/10.15532/kaja.2019.05.119.21.
Texto completoWANG, Gang. "The Research of the Japanese Loan-words in Chinese Since Reform and Opening-up of China". Nihon Gakkan 24 (11 de junio de 2021): 38–53. http://dx.doi.org/10.32319/gakkan/2021/vol24/wang.
Texto completoPark, Youngsuk y Arisa Satoh. "Loanwords Seen in Takeo Arishima's Works - Costume-related words -". JOURNAL OF HUMANITIES STUDIES 113 (31 de diciembre de 2018): 193–214. http://dx.doi.org/10.46346/tjhs.113..8.
Texto completoTada, Wendy. "Pre-service Teachers’ Perceptions About a Course Including Conversation Practice with Teacher Training Students from Abroad". Language Teacher 45, n.º 2 (1 de marzo de 2021): 3. http://dx.doi.org/10.37546/jalttlt45.2-1.
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