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Tesis sobre el tema "Académie d'Agriculture (Paris, France)"

Autor: Grafiati

Publicado: 26 de julio de 2024

Última modificación: 31 de julio de 2025

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1

Deschamps, Viviane. "Histoire de l'administration de l'Opéra de Paris : Second Empire-Troisième République." Paris 4, 1987. http://www.theses.fr/1987PA040174.

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Resumen

L'administration de l'Opéra de Paris, sous le Second Empire et la Troisième République pose des problèmes dans la mesure où l'état ne saurait se désintéresser de ce qui est, en réalité, un véritable service public. Et, devant les problèmes financiers, le gouvernement cherche une formule qui ne lui revienne pas trop cher tout en "faisant grandiose". Mais, l'administration de l'Académie nationale de musique et de danse, c'est aussi la gestion quotidienne, avec les problèmes suscités par les exigences contradictoires du public, des artistes, du personnel et des ministres. . . Et de tout un petit

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2

Rivet, Elisabeth. "Etude du premier prix distribué de 1720 à1792, par l'Académie royale des Sciences de Paris, le prix Rouillé de Meslay d'astronomie." Paris 7, 2000. http://www.theses.fr/2000PA070128.

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Resumen

Le présent travail consiste à mieux cerner les conditions d'attribution du premier prix de l'Académie royale des sciences de Paris, et les motivations de son fondateur Jean Baptiste Rouillé de Meslay. L'ampleur du sujet est telle qu'il serait vain de prétendre l'enfermer dans un traité de taille forcément réduite. Ce travail s'est limité à donner une description et une analyse de tout un ensemble de phénomènes tournant autour de ce prix, qui a existé entre 1720 et 1792. Il décrit : le procès intenté à l'Académie par les héritiers du testateur, l'élaboration du règlement des prix, la gestion fi

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3

Procureur, Chantal. "Charles-Marie de Feletz : un défenseur des Belles-Lettres (1767-1850)." Electronic Thesis or Diss., Sorbonne université, 2021. http://www.theses.fr/2021SORUL035.

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Resumen

Charles-Marie de Feletz naquit le 3 janvier 1767 dans le Limousin, cadet d'une famille noble. Destiné à devenir prêtre, de brillantes études l'amenèrent au doctorat de théologie en Sorbonne. En 1791, il reçut la prêtrise. Fidèle à sa foi et au roi, il fut déporté sur les pontons de Rochefort durant la Terreur. Revenu à Paris sous le Consulat, il se rapprocha des frères Bertin, anciens camarades du collège Sainte-Barbe et nouveaux propriétaires du Journal des Débats. M. de Feletz entra aux Débats en 1802. Le contexte des lendemains de la Révolution était assez favorable. La critique devint ''or

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4

Guichard, Charlotte. "Les amateurs d'art à Paris dans la seconde moitié du XVIIIe siècle." Paris 1, 2005. http://www.theses.fr/2005PA010617.

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Resumen

Cette thèse étudie l'émergence de la figure de l'amateur, qui s'impose dans la seconde moitié du XVIIIe siècle comme un maillon essentiel dans le passage du système monarchique des arts au marché de l'art du XIXe siècle. L'amateur n'est pas seulement un collectionneur, c'est une figure plurielle, constituée par un faisceau de pratiques et de représentations. Constituée dans un jeu entre le statut académique d'amateur honoraire, la circulation des œuvres, la diffusion de la commande privée et les pratiques mondaines de l'image, l'amateur devient une figure-clé de l'espace artistique parisien. P

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5

Paolacci, Claire. "L' ère Jacques Rouché à l'Opéra de Paris (1915-1945) : modernité théâtrale, consécration du ballet et de Serge Lifar." Paris 1, 2006. http://www.theses.fr/2006PA010577.

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Resumen

Cette thèse met en perspective la biographie de Jacques Rouché, directeur du Palais Garnier entre 1915 et 1945, afin de saisir un moment de l'histoire du théâtre. Son parcours professionnel et ses relations nous éclairent sur sa nomination, sa gestion et sa longévité à la direction de l'Opéra pendant une période mouvementée. Désirant réformer et moderniser son théâtre, Rouché rénove le bâtiment, recrute des artistes et renouvelle le répertoire. Attentif au public et attaché à la nouveauté, il propose de nombreux opéras et développe les spectacles de danse. Grâce à Serge Lifar, qu'il impose en

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6

Guilois, Bruno. "La communauté des peintres et sculpteurs parisiens : de la corporation à l’Académie de Saint-Luc." Thesis, Sorbonne université, 2019. http://www.theses.fr/2019SORUL098.

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Resumen

La communauté des maîtres peintres et sculpteurs parisiens a connu une importante évolution entre les XVIIe et XVIIIe siècles. La création de l’Académie royale en 1648 correspond à un temps de bouleversement : l’ancien et le nouveau corps se joignent alors, et tentent de cohabiter dans une même structure. La fin du XVIIe siècle correspond à l’essor de la population de la maîtrise, à la publication des listes de ses membres, ainsi que des statuts, dans une remise en ordre globale de la communauté. C’est donc une corporation forte d’une nombreuse population et bien organisée qui obtient en 1705

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7

Fauchet, Catherine. "De l'observation sociale à l'observation de soi : analyse des mémoires envoyés à l'Académie des sciences morales et politiques lors du premier prix Beaujour sur la misère (1834-1839)." Paris 1, 1995. http://www.theses.fr/1995PA01A004.

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Resumen

En 1834, l'académie des sciences morales et politiques lance un concours pour le prix Beaujour intéressant la question sociale : "déterminer en quoi consiste et par quels signes se manifeste la misère en divers pays. Rechercher les causes qui la produisent. " jusqu'en 1839, l'académie reçoit 27 mémoires. Cette étude analyse les vingt-cinq manuscrits qui n'auront aucun prix ni aucune diffusion. Les candidats contribuent par leur participation à l'observation sociale mais plutôt que de mener une enquête, ils livrent leurs témoignages sur les signes de misère et leurs opinions sur les causes et l

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8

Baudez, Basile. "Pouvoir et architecture dans l'académie des Lumières : Paris au regard de Rome et Madrid, 1750-1800." Paris, EPHE, 2006. http://www.theses.fr/2006EPHE4108.

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Cette étude, centrée sur l'Académie royale d'architecture dans la seconde moitié du XVIIIe siècle, évoque en regard l’exemple de deux des académies les plus prestigieuses de l’Europe des Lumières : l’Académie de Saint-Luc fondée à Rome, en 1593, et l’Académie de Saint-Ferdinand de Madrid, créée à l’initiative de cercles proches du pouvoir monarchique, en 1752. Sous le terme « académie » ces institutions révèlent des différences profondes, largement imputables à la spécificité de leur lien avec le pouvoir politique. Car l’académie se distingue des écoles d’art ou des corporations d’artistes con

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9

Monnier, Franck. "L'Opéra de Paris de Louis XIV au début du XXe siècle : régime juridique et financier." Thesis, Paris 2, 2012. http://www.theses.fr/2012PA020072/document.

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Resumen

Dès le XVIIIe siècle, l’Opéra de Paris est considéré comme un « établissement public ». Ses missions sont nombreuses. Le théâtre doit proposer traditionnellement aux spectateurs des ouvrages lyriques appartenant à un genre national, mais son rôle est aussi de représenter le pouvoir politique, de servir les relations diplomatiques, ou encore de soutenir un pan de l’artisanat. Le fonctionnement du « service public de l’Opéra » soulève des questions d’ordre public et de gestion. Un encadrement normatif a été mis en place. La police des spectacles a été réformée et adaptée aux singularités de l’ét

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10

Blaney, Gerald W. "Nicolas Poussin, Charles Le Brun and the Royal Academy of Painting and Sculpture, Paris 1648, a kinship of aesthetics." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1999. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/ftp03/MQ50497.pdf.

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Huchet, de Quénétain Christophe. "Nicolas Besnier (1686-1754) : architecte, orfèvre du roi, directeur de la Manufacture royale de tapisseries de Beauvais, et échevin de la Ville de Paris." Thesis, Paris 4, 2017. http://www.theses.fr/2017PA040025.

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Nicolas Besnier (1686-1754) est le fils de François Besnier, chef du gobelet du roi, et d’Henriette Delaunay. Son oncle est Nicolas Delaunay et son parrain est Corneille Van Clève. Comme architecte, Nicolas Besnier fait le voyage en Italie de 1709 à 1712 ; étudiant à l’Académie de France à Rome, il obtient le premier prix d'architecture de l’Académie de Saint-Luc en 1711. Maître orfèvre en 1714, associé à Delaunay, logé aux galeries du Louvre à partir de 1718, il est nommé orfèvre du roi par un brevet en 1723. Il travaille pour la cour de France, notamment pour le remplacement de la vaisselle

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12

Condamine, Romain. "Charles Michel-Ange Challe (1716-1778) : peintre d’histoire et dessinateur de la Chambre et du Cabinet du Roi. Mobilité sociale et professionnelle d’un artiste au XVIIIe siècle." Thesis, Sorbonne université, 2019. http://www.theses.fr/2019SORUL013.

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Issu d’une famille d’artisans parisiens, loin des dynasties d’artistes qui émaillent l’époque moderne, Charles Michel-Ange Challe (1716-1778), peintre d’histoire, professeur de géométrie et de perspective à l’Académie royale, puis dessinateur de la Chambre et du Cabinet du roi, témoigne d’une émancipation professionnelle caractérisée. Parallèlement, la trajectoire personnelle de l’artiste, né de parents fort modestes, atteste une mobilité sociale certaine, marquée par nombre de reconnaissances tels que ses appartenances académiques, ses liens privilégiés avec la famille Nattier et la progressi

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13

García, Jiménez María Belén. "L’œuvre de Florence Henri et les échanges culturels franco-allemands au cours du XXe siècle." Thesis, Paris 4, 2011. http://www.theses.fr/2011PA040023.

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Resumen

L’identité culturelle de Florence Henri est complexe et digne d’intérêt. Sa carrière comme l’Europe ont été marquées par les deux guerres mondiales. Nous nous sommes attachées à partir de documents inédits à analyser le parcours de Florence Henri entre Berlin (1910-1924) et Paris (1924-1962). Née en 1893 à New York, Florence Henri passe sa jeunesse à voyager en Europe. La plupart de ses années de formation musicale s’effectuent à Berlin avec Ferrucio Busoni. Elle fut la compagne de l’écrivain et critique d’art Carl Einstein, l’un des principaux promoteurs de la culture française à Berlin. La p

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Dauphin, Stéphanie. "Octave Gréard, réformateur de l’enseignement primaire de Second Empire à la Belle Époque." Thesis, Paris 4, 2012. http://www.theses.fr/2012PA040024.

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Resumen

Gréard a rempli de nombreuses fonctions : inspecteur d’académie à Paris en 1864, inspecteur chargé du service de l’instruction primaire à Paris en 1866, directeur de l’enseignement primaire de la Seine en 1870, inspecteur général de l’Instruction publique en 1871, directeur de l’enseignement primaire au ministère de l’Instruction publique en 1872. Le 11 octobre 1873, victime d’une campagne de calomnie, il quitte le ministère. Jusqu’en 1879, Gréard est considéré comme le principal artisan de la nouvelle organisation pédagogique de l’enseignement primaire. Son plan d’éducation repose sur le mode

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Nestola, Barbara. "L'air italien sur la scène des théâtres parisiens (1687-1715)." Thesis, Tours, 2015. http://www.theses.fr/2015TOUR2026.

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Resumen

La thèse traite la réception de l’air italien à Paris 1687 et 1715. Elle est structurée en deux parties : la première est consacrée à l’analyse des recueils d’airs italiens, manuscrits et imprimés, produits et circulant à Paris entre les deux siècles la seconde, à la pratique des airs dans le contexte du théâtre parisien (Comédie Italienne, Comédie Française et Opéra) entre la mort de LuIIy (1687) et celle de Louis XIV (1715). En complément du travail de réflexion, on présente le catalogue du corpus étudié. Le corpus choisi place l’air italien du dernier quart du siècle au cœur du phénomène de

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Mahmoud, Nidhal. "Lucien Descaves au miroir de son œuvre : des sillons naturalistes aux idéaux libertaires." Thesis, Paris 4, 2017. http://www.theses.fr/2017PA040096.

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Rarement réédité, peu représenté dans les fonds publics, Lucien Descaves offre l’exemple d’un écrivain méconnu, enfermé dans une image réductrice qui ne correspond guère à la richesse et à la diversité de son œuvre. De sa longue et importante carrière de journaliste, de romancier, de dramaturge et de membre de l’Académie Goncourt, l’histoire littéraire ne retient que ses débuts naturalistes et le tumultueux procès de Sous-Offs qui le rendit un temps célèbre. Si le premier Descaves reste en effet quelque peu prisonnier des lieux communs zolistes, et si le procès de Sous-Offs est un moment impor

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Dauphin, Stéphanie. "Octave Gréard, réformateur de l’enseignement primaire de Second Empire à la Belle Époque." Electronic Thesis or Diss., Paris 4, 2012. http://www.theses.fr/2012PA040024.

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Resumen

Gréard a rempli de nombreuses fonctions : inspecteur d’académie à Paris en 1864, inspecteur chargé du service de l’instruction primaire à Paris en 1866, directeur de l’enseignement primaire de la Seine en 1870, inspecteur général de l’Instruction publique en 1871, directeur de l’enseignement primaire au ministère de l’Instruction publique en 1872. Le 11 octobre 1873, victime d’une campagne de calomnie, il quitte le ministère. Jusqu’en 1879, Gréard est considéré comme le principal artisan de la nouvelle organisation pédagogique de l’enseignement primaire. Son plan d’éducation repose sur le mode

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Escande, Françoise. "Callirhoé (1712-1743) d'André - Cardinal Destouches : genèse et destinée d'une tragédie lyrique au XVIIIe siècle, étude stylistique et préparation à l'édition critique de l'œuvre." Toulouse 2, 2010. http://www.theses.fr/2010TOU20038.

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Resumen

Callirhoé, tragédie lyrique d’André Cardinal Destouches (1672-1749) sur un livret de Pierre-Charles Roy (1683-1764), représentée pour la première fois par l'Académie Royale de Musique en 1712, et remise à la scène en 1732 et 1743, nous conduit d'une époque encore fortement tributaire de l'héritage de Lully à l'ère contemporaine des opéras de Rameau. Deux versions furent principalement mises au propre, en 1712 et 1743. La version de 1712 de même que les modifications musicales et structurelles significatives qui marquent la version de 1743 s'inscrivent dans la poétique d'un genre majeur, la tra

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Pichet, Isabelle. "Expographie, critique et opinion : les discursivités du Salon de l'Académie de Paris (1750-1789)." Thèse, 2009. http://www.archipel.uqam.ca/5476/1/D1890.pdf.

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Resumen

L'objet central de cette étude se définit autour de la mise en exposition des Salons de l'Académie de peinture et de sculpture de Paris dans la seconde moitié du XVIIIe siècle. Les Salons ont toujours été considérés comme le lieu de l'éclosion de la critique d'art, mais très rarement perçus comme une exposition du point de vue muséologique. Dans cette optique, la distribution des tableaux en tant que discours construit, par le tapissier d'une part et par le public d'autre part, servira de fil conducteur à cette thèse. L'objectif premier est d'analyser un fragment de l'histoire de l'art en Fran

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