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1
Cuesta Santos, Armando. "Evaluando desempeños: Alineamiento estratégico y productividad". Fórum Empresarial 17, n.º 1 Verano (30 de junio de 2012): 1–30. http://dx.doi.org/10.33801/fe.v17i1.3744.
Texto completoResumen
Se reporta como un problema mundial actual la ruptura o inexistencia de las conexiones a nivel de empresas entre la estrategia, la gestión de recursos humanos y los indicadores de gestión organizacional. En la práctica empresarial cubana se ha manifestado igualmente. Superar en el plano técnico organizativo esa ruptura, es el objetivo principal de esta investigación. En el artículo se argumenta un procedimiento metodológico partiendo de la definición de competencia laboral a considerar en los perfiles de cargo, que conduce a superar la actual ruptura u oposición (versus), en tanto no alineamiento o no integración, entre la evaluación del desempeño individual y la evaluación del desempeño estratégico organizacional.
2
Díaz, Juan y David Mauricio. "Factores que influyen en implementación de prácticas para el alineamiento estratégico de TI en el sector público". Revista peruana de computación y sistemas 2, n.º 2 (17 de diciembre de 2019): 3–23. http://dx.doi.org/10.15381/rpcs.v2i2.17225.
Texto completoResumen
El bajo nivel de alineamiento estratégico de TI que existe en muchas entidades del sector público ocasiona que estas organizaciones no alcancen un alto desempeño, a pesar de las implementaciones de prácticas y de la gestión dadas por el gobierno de TI. Por esta razón, se han realizado estudios de los factores que influyen en la implementación de gobierno de TI y sus áreas, entre las que se destaca el alineamiento estratégico de TI. Sin embargo, aún no se ha identificado los factores que influyen en cada una de las prácticas que conducen al alineamiento estratégico, lo cual es imprescindible conocer, ya que cada práctica conforma la estrategia de TI de la organización y ello permitirá tomar acciones para mitigar los factores negativos o potenciar los positivos y, como consecuencia, obtener un buen alineamiento estratégico. En este trabajo se ha identificado 16 factores de implementación, 10 prácticas para el alineamiento estratégico de TI, en el contexto del sector público, y 48 relaciones de influencia (factor → práctica). Un estudio empírico sobre 50 ejecutivos del sector público valida 41 de las 48 relaciones planteadas con calificación entre “Alta” y “Muy Alta”, al 95 % de confianza mediante la prueba de t-Student.
3
Salgado García, Lorenzo, Juan Victoriano Castillo Maza y Fernando Javier García Colina. "Modelo teórico para el alineamiento estratégico en las organizaciones, un valor oculto en la educación". Gestión en el Tercer Milenio 22, n.º 43 (10 de octubre de 2019): 19–30. http://dx.doi.org/10.15381/gtm.v22i43.16949.
Texto completoResumen
La problemática del alineamiento estratégico, constituye un valor agregado al contenido que se presenta, ya que se puede apreciar, cómo el enfoque estratégico que va más allá de la planificación y penetra a todas las funciones directivas, exigiendo una mirada integradora a todo el proceso de dirección. Resulta de sumo interés, cómo se integra también la problemática del alineamiento a la utilización de los modelos de excelencia y de mejora continua, de manera que la calidad educativa sea un elemento sustancial de las estrategias.
El significativo interés que existe por la capacidad de alineamiento, como un elemento de la cultura organizacional y las capacidades dinámicas de absorción, como elemento desencadenante de las capacidades dinámicas de coordinación, tan necesarias para lograr una cultura de alineamiento en las organizaciones. Por ello, imprime un valor especial la contextualización del tema porque se adapta el resultado teórico a las condiciones de las organizaciones económicas y educativas, ofreciendo respuesta a la interrogante básica de esta obra, es decir: ¿Cuál es el valor oculto de las organizaciones mexicanas? lo que constituye un valor adicional que ha proporcionado el alineamiento entre los esfuerzos de esta labor cooperada.
Por todo ello, el artículo va a llenar un espacio importante en la literatura científica y académica, dedicada al estudio del enfoque estratégico en la gestión de las organizaciones de México. Así, el proceso de coordinación en el cual se identifican los factores de alineamiento y se crean las condiciones organizativas necesarias para que se haga efectiva la cooperación e integración entre los recursos, las capacidades, los procesos y los implicados en la implementación de la estrategia que demande la manifestación de estos factores.
4
Jarama Soto, Ricardo Elías. "Clima organizacional y alineamiento estratégico de los trabajadores de la Universidad Peruana Unión, Lima, 2014". Revista de Investigación Valor Agregado 3, n.º 1 (3 de marzo de 2020): 75–94. http://dx.doi.org/10.17162/riva.v3i1.1267.
Texto completoResumen
El desarrollo de las ciudades, la economía y la globalización han afectado negativamente la calidad organizacional, cuya consecuencia es la disminución en la valoración del factor humano, constituyéndose tal situación en un riesgo para el éxito y productividad de una institución. En este sentido, la presente investigación tiene como objetivo determinar, la relación entre el clima organizacional y el alineamiento estratégico en el personal de las facultades de la Universidad Peruana Unión, mediante un estudio de tipo descriptivo, correlacional. Participaron 140 colaboradores de las diversas facultades. Se utilizó el instrumento de CL-SPL de Palma para medir clima laboral y el instrumento propuesto por Kaplan y Norton para medir la variable de alineamiento estratégico. Los resultados mediante la aplicación de chi-cuadrado, se obtuvo un coeficiente de 0,594 con p valor=,000 para establecer la correlación entre las variables de estudio. Se llegó a la conclusión, que existe una correlación directa positiva significativa entre ambas variables a partir de la opinión de sus trabajadores; es decir, que a mayor clima organizacional desfavorable existente en esta población, menor alineamiento estratégico de parte del personal de trabajadores de la Universidad Peruana Unión. De igual modo, se ha determinado que cuando los clientes internos experimentan niveles bajos en cuanto a las dimensiones de clima organizacional (como realización, involucramiento, comunicación, supervisión y condiciones laborales), el alineamiento estratégico es deficiente.
5
Barra, Ana M. "Alineamiento Estratégico Sectorial: Caso de Estudio Aplicado a una Universidad Chilena". Formación universitaria 8, n.º 3 (2015): 03–12. http://dx.doi.org/10.4067/s0718-50062015000300002.
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6
GOICOECHEA LARRACOECHEA, NESTOR, OLATZ ETXANIZ MENDIGUREN, JOSE RAMON OTEGI OLASO y ENEKO SOLABERRIETA MENDEZ. "¿QUÉ APORTAN LAS HERRAMIENTAS DE GESTIÓN ACTUALES EN EL ALINEAMIENTO ESTRATÉGICO?" DYNA MANAGEMENT 5, n.º 1 (2017): [15 p.]. http://dx.doi.org/10.6036/mn8400.
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7
Vidal, Julio. "EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO Y ALINEAMIENTO ESTRATÉGICO: BASES PARA UNA FORMULACIÓN MÉTRICA". Revista Vox Metropolitana, n.º 5 (agosto de 2021): 124–36. http://dx.doi.org/10.48097/2674-8673.2021n5p10.
Texto completoResumen
RESUMEN Los retos del desarrollo exigen que todos los actores de una nación converjan hacia un propósito común: un ideario nacional; en este intervienen tres actores fundamentales: El gobierno, la sociedad civil y las empresas. A los gobernantes les cabe la misión de formular las políticas públicas necesarias, a fin de generar las adecuadas condiciones para el logro de los objetivos y metas del ideario, el cual debe ser una monolítica expresión del soberano. A la sociedad civil, desde la individualidad, y desde sus organizaciones, participar activamente de las tareas que impone tamaño desafío. Las empresas, en su rol de producir y servir, deben alinear las estrategias al capital humano, de modo que el logro individual agregado cree valor organizacional sinergizado, esto impone exigentes tareas, desde adecuar los cuadros organizacionales, definir el contenido de los puestos y descriptores de cargo, todo en función de horizontes de largo plazo. Para monitorear el grado de cumplimiento de las expectativas del cargo con los resultados reales es necesario avanzar, con urgencia, hacia modelos de evaluación de desempeño de mayor objetividad y racionalidad que primen por sobre evaluaciones con importante grado de subjetividad. Palabras clave: Alineamiento estratégico. Evaluación de desenpeño. Formulación métrica. Modelos de evaluación.
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Grünewald, Ingrid y Arturo Mora. "Implementación de Plan Estratégico Institucional(PEI): control y gestión." Calidad en la Educación, n.º 29 (18 de abril de 2008): 212. http://dx.doi.org/10.31619/caledu.n29.194.
Texto completoResumen
El presente artículo da cuenta de la experiencia desarrollada en la Universidad de Concepción (UdeC) durante el proceso de implementación de su Plan Estratégico 2006- 2010 y la gestión del mismo. Considera desde el alineamiento de las bases corporativas en torno al logro de los objetivos estratégicos propuestos, la coherencia y adhesión de los planes de desarrollo internos de cada facultad con el plan global de la universidad, hasta la generación de las bases de un Sistema de Control de Gestión asociado al monitoreo permanente del plan. Durante el desarrollo de este proceso se han determinado algunos factores críticos de éxito que la UdeC desea compartir con la comunidad académica nacional e internacional.
9
Villa González del Pino, Eulalia María. "El alineamiento estratégico y la calidad de la gestión en las universidades." Prospectiva 12, n.º 1 (6 de agosto de 2014): 21. http://dx.doi.org/10.15665/rp.v12i1.147.
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Poczynok, Iván. "LÍMITES Y CONDICIONAMIENTOS AL DESARROLLO DE CAPACIDADES MILITARES EN ARGENTINA: EL IMPACTO ESTRATÉGICO DE LA ALIANZA CON LOS ESTADOS UNIDOS (1989-1999)". Conjuntura Austral 6, n.º 30 (5 de julio de 2015): 34. http://dx.doi.org/10.22456/2178-8839.53945.
Texto completoResumen
El artículo explora el impacto que tuvo la política de alineamiento a los Estados Unidos durante los gobiernos de Carlos Menem (1989-1995 y 1995-1999) en la definición de criterios relativos a la organización del sistema de defensa y al diseño de las capacidades estratégico-militares del Estado argentino.
11
Aybar Vargas, Carlos Modesto. "Alineamiento estratégico de la gestión del capital humano en el sector minero metalúrgico". Industrial Data 16, n.º 2 (15 de junio de 2016): 50. http://dx.doi.org/10.15381/idata.v16i2.11921.
Texto completoResumen
Este trabajo, en síntesis, trata del ejercicio de buenas prácticas de gestión empresarial. El carácter sistémico de la administración, la alineación, la estrategia y habilidades en el sector de la minería metálica en el Perú, la influencia de la teoría de recursos y desarrollo de capacidades. También nos ocupamos de la cadena de valor, las ventajas competitivas, las estrategias y habilidades en la actividad minera metálica y estratos mineras. Desde el desarrollo de estos puntos, hemos creado como conclusiones que todos los estratos formales, legales o ilegales coexisten alguna manera, porque los legales pueden exportar toda la producción. Por otra parte, se requiere una estrategia, promoción, planificación y liderazgo profesional especializado en esta industria. Al mismo tiempo, es necesario que el apoyo del gobierno todo el esfuerzo y los centros de formación técnica y profesional en geología, minería, metalurgia, química y afines competencias definir y diseñar la formación de competencias para proporcionar el sector especializado del capital humano.
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SANTISTEBAN SALAZAR, Mirtha Yvis, Nelson César SANTISTEBAN SALAZAR, Magnolia Anacarina ARRASCO BARRENECHEA y María LLASHAG ADÁN. "Evaluación del sistema de gestión y propuesta de Balanced Scorecard en una institución educativa superior". UCV-HACER 9, n.º 4 (2 de octubre de 2020): 33–45. http://dx.doi.org/10.18050/ucv-hacer.v9i4.2627.
Texto completoResumen
Es necesaria la adopción de modelos de gestión estratégica apropiados en las instituciones de educación superior. El objetivo fue evaluar la gestión y proponer un modelo de gestión estratégica basado en el balanced scorecard en una institución pública de educación superior en Bagua Grande. Estudio observacional, descriptivo, intencional y transversal. La muestra estuvo conformada por 5 directivos, 7 administradores y 15 docentes, seleccionados intencionalmente. La gestión institucional se evaluó mediante análisis FODA y encuestas a directivos, administradores y docentes validados por el alfa de Cronbach. El 100% de los directivos encuestados señalaron distribución inequitativa de recursos entre áreas, desconocimiento de metas financieras, inadecuado estilo directivo; los administrativos indicaron desconocimiento de objetivos o metas de su área (85.7%), falta de liderazgo (71.4%), desinterés por la higiene ocupacional (71,4%); mientras que los docentes mencionaron inapropiada relación entre directivos (66.7%), inadecuada planificación y organización del trabajo en equipo (53.3%), despreocupación por las necesidades de los estudiantes (53.3%). Se concluye que la evaluación detecto insatisfacción del personal en relación al sistema de gestión y el balanced scorecard propuesto permitió definir los objetivos, indicadores y metas estratégicas por cada perspectiva con un adecuado alineamiento con la misión y visión institucional, lo que daría como resultado una mejora de la gestión estratégica de esta institución.Palabras Clave: cuadro de mando integral, mapa estratégico, sistema de gestión, institución de educación superior.
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Comas Rodríguez, Raúl, Dianelys Nogueira Rivera, Félix Romero Bartutis y Marisdany Lumpuy Rodríguez. "Integración de herramientas para el control de gestión. Análisis de un caso de estudio". Enfoque UTE 6, n.º 3 (30 de septiembre de 2015): 1–19. http://dx.doi.org/10.29019/enfoqueute.v6n3.65.
Texto completoResumen
El objetivo del artículo es diseñar e implementar un procedimiento que integre herramientas de control de gestión con enfoque de procesos, que contribuya a mejorar la eficiencia y la eficacia de la gestión empresarial. Se lleva a cabo un estudio experimental donde se define un procedimiento, basado en un cuadro de mando integral, que integra la gestión por procesos desde la planeación estratégica y su evaluación. Como resultados del trabajo se definen los factores clave de éxito de la empresa asociados a las cuatro perspectivas del cuadro de mando integral las cuales se enlazan a través de relaciones causa-efecto y se obtiene el mapa estratégico que permite visualizar y comunicar la estrategia de la empresa. Los indicadores para medir la actuación de los factores claves de éxito se integran con los procesos y se evalúan con la asistencia de un software. Con la implementación del procedimiento en una empresa comercializadora, se integró la definición de los procesos desde la propia planificación estratégica, se evaluó su alineamiento, y los indicadores de eficiencia y eficacia evaluados mejoraron su desempeño.
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Loyola-Cando, Johanna Alexandra y Jenny Karina Vizñay-Duran. "Alineamiento de objetivos estratégicos, a través de gobierno de TI. Caso de estudio: Instituto Nacional de Investigación en Salud Pública". Dominio de las Ciencias 5, n.º 3 (5 de julio de 2019): 184. http://dx.doi.org/10.23857/dc.v5i3.931.
Texto completoResumen
<p style="text-align: justify;">Este artículo, detalla la propuesta de un modelo de Gobierno de Tecnologías de Información, a partir de normas, estándares y marcos de trabajo, que sirven de guía para la implementación de procesos, de tal manera que, permitan alinear los objetivos estratégicos de la institución con los objetivos estratégicos de TI.</p>
<p style="text-align: justify;">Para su desarrollo, se realizó una investigación de carácter analítica y comparativa, acerca de normas y estándares enfocados al gobierno de TI. Se realizó un estudio de la situación inicial de la institución que se escogió como caso de estudio, con la finalidad de obtener datos de su estado en relación al Gobierno de TI. Se utilizó la metodología de cascada de COBIT 5, para la identificación de procesos prioritarios que se alinearon con los principios de la Norma ISO / IEC 38500, y, los objetivos estratégicos establecidos por la institución, en el Plan Estratégico de Desarrollo Institucional - PEDI 2018 - 2021.</p>
<p style="text-align: justify;">A partir de esta información, se propone un modelo para la implementación de un Gobierno de Tecnologías de Información, en la que se destacan cinco etapas, y, en su etapa de planificación propone la implementación de los procesos resultantes de la alineación de los objetivos estratégicos con los objetivos corporativos o de negocio.</p>
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Herrera-Valverde, Daniela, Ronald Mora-Esquivel y Juan Carlos Leiva. "Ecosistema emprendedor universitario costarricense y su vínculo con la intención emprendedora: un estudio exploratorio". Tec Empresarial 14, n.º 2 (3 de abril de 2020): 64–83. http://dx.doi.org/10.18845/te.v14i2.5121.
Texto completoResumen
La literatura sobre ecosistemas universitarios emprendedores ha evidenciado posibles factores relativos a la intención emprendedora, sin embargo, todavía existe un vacío significativo de información. Este artículo busca aportar un modelo conceptual que integre diversos componentes de un ecosistema emprendedor universitario que podrían estar asociados a la intención emprendedora. El estudio cualitativo, de alcance exploratorio, basado en 10 entrevistas en profundidad a profesionales ligados con la actividad emprendedora en 10 universidades, públicas y privadas de Costa Rica, plantea seis pilares: el diseño curricular, las actividades co-curriculares, la infraestructura organizativa, el compromiso estratégico, la asignación de recursos financieros y la participación de redes globales académicas y de emprendimiento. Asimismo, define la tecnología como eje transversal. El estudio confirma, desde la óptica de los entrevistados, un posible conjunto de pilares y sus componentes que estarían asociados con la intención emprendedora. Se destaca la importancia del alineamiento estratégico de las universidades, la promoción de una cultura emprendedora, el valor de las actividades co-curriculares, el rol docente y la articulación con el ecosistema nacional.
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Peñaherrera-Patiño, Daniel, José Flores-Poveda, David Pincay-Sancán y Priscilla Vargas-Ramírez. "Esquema de alineamiento estratégico: Una perspectiva teórica desde la consultoría empresarial y la gerencia aplicada. //Strategic alignment scheme: A theoretical perspective from business consulting and applied management." CIENCIA UNEMI 11, n.º 28 (1 de octubre de 2018): 41–56. http://dx.doi.org/10.29076/issn.2528-7737vol11iss28.2018pp41-56p.
Texto completoResumen
El presente trabajo desarrolla una propuesta metodológica que considera los factores claves a tener en cuenta para el desarrollo eficiente de un proceso de consultoría estratégica que le de soporte a la alta dirección empresarial. Para esta finalidad se ha planteado un esquema de alineamiento que se sustenta en un enfoque sistémico de empresa y fundamentado en criterios de causa y efecto entre las áreas que integran una organización. Este trabajo se ha desarrollado utilizando una metodología de investigación exploratoria, basada en la revisión de la literatura especializada, con el fin de determinar la influencia de la evolución de estos conceptos para la gerencia actual. Los resultados concluyen que el fenómeno de estudio no permite una descripción sistemática e integral del mismo, ya que para determinar con precisión una hipótesis o teoría sobre alineamiento estratégico, debería estudiarse en mayor profundidad, los factores críticos de éxito en diversas organizaciones empresariales, considerando sus características heterogéneas, en relación con su actividad económica, nivel de complejidad, formalización y centralización. Por tal razón se vuelve pertinente, profundizar en el estudio de la consultoría y la gerencia empresarial aplicada, para así poder contar con nuevos aportes teóricos en materia de dirección estratégica e innovación. AbstractThe present work develops a methodological proposal that considers the key factors to take into account for the efficient development of a strategic consultancy process that supports the top business management. For this purpose, an alignment scheme that is based on a systemic business approach and based on cause and effect criteria among the areas that make up an organization has been proposed. This work has been developed using an exploratory research methodology, based on the review of specialized literature, in order to determine the influence of the evolution of these concepts for current management. The results conclude that the phenomenon of study does not allow a systematic and integral description of the same, since to determine with precision a hypothesis or theory about strategic alignment, the critical success factors in diverse business organizations should be studied in greater depth. Also, their heterogeneous characteristics, in relation to its economic activity, level of complexity, formalization and centralization should be considered. For this reason, it becomes pertinent to deepen the study of the consultancy and applied business management, in order to be able to count on new theoretical contributions in strategic direction and innovation.
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Ahuja Sánchez, Leonor, Norma Beatriz Yépez Ríos y Álvaro Rafael Pedroza Zapata. "La relación entre gestión de la calidad total (GCT) y gestión de la tecnología /I+D (GT/I+D) en empresas de manufactura en México". Contaduría y Administración 65, n.º 1 (25 de enero de 2019): 148. http://dx.doi.org/10.22201/fca.24488410e.2019.1698.
Texto completoResumen
<p>Este trabajo explora la relación entre Gestión de la Calidad Total (GCT) y Gestión de la Tecnología e I+D (GT/I+D) para responder a dos preguntas centrales: si la GCT favorece o limita el desarrollo de la capacidad de innovación tecnológica en las organizaciones mexicanas, y si la GCT puede servir de soporte a la GT/I+D. Se evidencia la significación estadística del modelo teórico que relaciona la GCT con la GT/I+D mediante el análisis de correlaciones bivariadas, ecuaciones estructurales y regresión múltiple a partir de la encuesta realizada a 125 empresas manufactureras que operan en México. Los resultados indican que existe una correlación significativa y positiva entre la GCT y la GT/I+D. Entre los elementos facilitadores destacan el alineamiento estratégico que amalgama calidad e innovación tecnológica, el enfoque al cliente, la gestión por procesos y el fundamento que ofrecen los procesos de gestión del talento.<strong></strong></p>
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Hernández, Iván Darío y Oscar Sánchez. "Innovación social abierta en el diseño de una política y estrategia de formalización sostenible: un caso colombiano de gobierno colaborativo". Revista Facultad de Ciencias Económicas 22, n.º 2 (30 de junio de 2014): 47. http://dx.doi.org/10.18359/rfce.625.
Texto completoResumen
<p>Se presenta este caso de estudio sobre el proyecto de investigación-acción que buscó aportar en la construcción de vías para la solución a la problemática de la informalidad empresarial y laboral en Colombia (2011-2013). Este proyecto utilizó como objeto de estudio la observación y reflexión en el propósito de comprender los determinantes para el éxito o fracaso de un esfuerzo colaborativo, cuando se persiguen objetivos sociales retadores (innovaciones sociales) desde un ámbito mixto (gobierno y sector privado). El proyecto fue desarrollado por el Grupo de Investigación en Economía Evolucionista e Institucional de la Universidad Nacional de Colombia, financiado por Colciencias en alianza con la Cámara de Comercio de Bucaramanga. Se encontró que la capacidad de un equipo interinstitucional para producir resultados que tengan un impacto importante en la sociedad (lograr innovaciones sociales) se construye a partir de la fortaleza de redes interinstitucionales que permiten inferir la emergencia de una nueva metainstitución con la legitimidad, recursos, conocimiento y alineamiento estratégico suficiente para una apropiada armonización de esfuerzos dentro de cada institución.</p>
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Valdés Castro, Edgar. "Cambio organizacional y evolución de los principios de gobernabilidad de las tecnologías de la información". Ingenium 7, n.º 16 (30 de junio de 2013): 51. http://dx.doi.org/10.21774/ing.v7i16.268.
Texto completoResumen
En el contexto organizacional del siglo XXI, el cambio se ha constituido en generador de efectos que requieren respuestas oportunas al entorno para mantener la percepción de valor de los clientes, los accionistas, los proveedores y las entidades reguladoras. La gobernabilidad como el arte de dirigir y controlar las empresas para garantizar la transparencia, disminuir riesgos y cumplir con los proyectos en tiempo y presupuesto, aparece como un enfoque corporativo con el propósito concreto de potenciar el alineamiento estratégico, la administración de riesgos, la entrega de valor, la administración de recursos y la medición del desempeño, apoyándose en principios y buenas prácticas. Dentro de estos estándares la ISO 38500 promueve la gobernabilidad de TI que se despliega en la organización a través del cumplimiento de prácticas de evaluación, dirección y monitoreo de alternativas de negocio y de TI bajo el cumplimiento de los principios de gobierno de TI. Este documento muestra los avances en el desarrollo de los principios de gobernabilidad de TI, de la mano de las organizaciones que han venido impulsando su investigación, desarrollo y adopción, como es el caso de Instituto de Gobierno de Tecnologías de Información [ITGI].
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Pérez Pérez, Cruz, Francisco Javier García García, Victoria Vázquez Verdera, Eloina García Félix y Verónica Riquelme Soto. "La competencia “aprender a aprender” en los grados universitarios". Aula Abierta 49, n.º 3 (18 de septiembre de 2020): 309–23. http://dx.doi.org/10.17811/rifie.49.3.2020.309-323.
Texto completoResumen
La competencia aprender a aprender es una competencia clave en la sociedad del conocimiento (CE, 2006). Contrariamente a lo que pudiera pensarse también los estudiantes universitarios necesitan formación en la misma. Para ello es fundamental disponer de un modelo teórico sólido y comprensivo que permita llevar a cabo un diseño curricular eficaz a lo largo de los grados universitarios. Los autores han elaborado un modelo más comprensivo e integrador que los disponibles en la literatura. Para desarrollarlo se han basado en la literatura científica y en las dos grandes líneas de investigación que fundamentan el constructo aprender a aprender (psicología cognitiva/teoría del procesamiento de la información y enfoque sociocognitivo). Este modelo está formado por cinco dimensiones (cognitiva, metacognitiva, afectivo-motivacional, social-relacional y ética). A partir del mismo se realizan propuestas para la enseñanza y evaluación, con un enfoque de alineamiento constructivo y de tareas auténticas, que permiten una fácil inclusión de las dimensiones de la competencia en el trabajo docente del profesorado en sus materias. Se defiende una aproximación integradora para la evaluación, habida cuenta de la complejidad de la competencia, haciendo uso de procedimientos de evaluación variados y complementarios.Palabras clave: competencia aprender a aprender, estudiantes universitarios, aprendizaje estratégico, aprendizaje autorregulado.
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Fernández, Rodrigo. "Criterios para la evaluación de planes estratégicos de unidades académicas." Calidad en la Educación, n.º 32 (16 de abril de 2010): 206. http://dx.doi.org/10.31619/caledu.n32.157.
Texto completoResumen
Una universidad compleja con un modelo de gestión semidescentralizado, junto con requerir de un plan de desarrollo que proyecte sus aspiraciones en el tiempo, necesita que cada una de las unidades académicas que la componen elabore los propios, orientados a impulsar las disciplinas que alberga, acogiendo la diversidad y particularidad de cada una de ellas. Ello demanda una labor coordinadora que asegure el alineamiento y coherencia de los planes de desarrollo de las unidades académicas con el institucional y una evaluación de la calidad y pertinencia de éstos. El presente trabajo desarrolla y propone un conjunto de criterios para la evaluación de planes estratégicos de unidades académicas en una universidad de estas características.
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Aguado Muñoz, Ricardo, José Luis Retolaza Ávalos y Leire Alcañiz González. "Social accounting in organizations of the Social Economy: The ARTE program applied to the CLADE Group". REVESCO. Revista de Estudios Cooperativos 138 (3 de marzo de 2021): e73865. http://dx.doi.org/10.5209/reve.73865.
Texto completoResumen
Existe una preocupación creciente en las empresas (y específicamente dentro de las organizaciones de economía social) y en la sociedad sobre la necesidad de alinear los intereses de estas con los del conjunto de los partícipes sociales y el bienestar de la sociedad. Las Universidades y sus Facultades de Ciencias Empresariales están encontrando dificultades en adaptar sus curricula y herramientas pedagógicas para ayudar a la actual y futuras generaciones de gestores en la implementación estratégica de este alineamiento de intereses. En este artículo proponemos un programa de educación ejecutiva en gestión (Action Research Training Experience-ARTE) como una herramienta práctica para contribuir a este alineamiento de intereses. El programa ARTE incorpora dos tipos de innovaciones. En primer lugar, el objetivo de ARTE es diseñar e implementar un método de contabilidad social capaz de informar a las organizaciones participantes acerca de sus resultados en el ámbito financiero, social y de la sostenibilidad. En segundo lugar, el programa ARTE se implementa a través de una metodología no tradicional: aprendizaje activo y crítico (critical action learning). En el artículo analizamos el marco teórico de ARTE y desarrollamos su aplicación práctica a siete subsidiarias de un gran grupo empresarial perteneciente a la economía social. El artículo muestra la posibilidad de introducir en una empresa de economía social un método de contabilidad social capaz de producir información válida para comprender y alinear el valor que esa organización produce con los intereses de los partícipes sociales, y con el bienestar de la comunidad en la que se inserta.
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Bollet-Ramírez, Frank. "Propuesta de un modelo de gestión estratégica aplicando el cuadro de mando integral, para la mejora del desempeño de la empresa Kaniman Srl. en la ciudad de Pucallpa 2012". Gaceta Científica 1, n.º 3 (21 de junio de 2019): 240–45. http://dx.doi.org/10.46794/gacien.1.3.454.
Texto completoResumen
La investigación aplicó los conceptos y estrategias del nuevo modelo de gestión estratégica aplicando el cuadro de mando integral, integrado a otros enfoques en un esquema más amplio y completo de gestión, para influir en el desempeño de la empresa Kaniman SRL en la ciudad de Pucallpa, Perú, periodo 2012; para tal efecto se empleó la metodología de la investigación cuantitativa con diseño cuasi experimental, representando el proceso de investigación en series temporales o cronológicas, y la técnica de análisis: inferencial univariado; para evaluar el resultado de la gestión empresarial se empleó diecisiete indicadores, como medida de su desempeño, en las cuatro dimensiones del Cuadro de Mando Integral, que son: perspectiva financiera, perspectiva del cliente, perspectiva interna y perspectiva de aprendizaje y crecimiento. estableciéndose que la aplicación del modelo de gestión propuesto, influyó positivamente en la mejora del desempeño de la empresa referida, determinándose la influencia por la mayor puntuación de los valores de los 17 indicadores del post test, en relación a los valores del pre test, con un incremento del 19 %, después de la implementación del modelo de gestión estratégica propuesto; por lo que se concluyó que la eficacia del modelo radica en una buena comprensión de sus fundamentos, una aplicación completa que implique a la dirección de la empresa y una revisión permanente de sus resultados para el alineamiento hacia un desempeño de negocios superiores.
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Garay Vera, Cristián y Javier Castro Arcos. "Chile y la guerra de Corea. Un episodio de la política exterior chilena". Revista de relaciones internacionales, estrategia y seguridad 12, n.º 1 (5 de enero de 2017): 131–57. http://dx.doi.org/10.18359/ries.2467.
Texto completoResumen
La Guerra de Corea en el ojo del huracán durante la Guerra Fría. Escenario de tensión que en sus inicios implicó a Latinoamérica, y que problematizó la posición chilena. ¿Hubiese sido factible la participación efectiva de sus Fuerzas Armadas en los albores de la Guerra de Corea, como parte de una estrategia diplomática de alineamiento anticomunista? La diplomacia chilena se tentó del conflicto como escalera política de posicionamiento internacional, no exclusivamente ligada a Washington. El objeto es analizar el enfrentamiento bélico significativo dentro del contexto de la Guerra Fría, que generaron planificaciones y cálculos chilenos como participante latinoamericano del enfrentamiento Este-Oeste. Los resultados se develaron en una estrategia plagada de variables con predominio económico y diplomático. Sin embargo, la estrategia central, continuaba siendo la consideración de la ideología transversal de contención —tan propia de la Guerra Fría —, y que por ende, se sometía inmediatamente a lógicas estratégicas de alianzas en Seguridad Hemisférica. Para la realización de la investigación, se utilizó una metodología basada en el análisis documental de archivos inéditos, fuentes diplomáticas y de orden secundario.
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Torres Gómez, Andrés Rodolfo y Johana Carolina Martínez Ballesteros. "Análisis y propuesta de implementación de un observatorio TIC para un conjunto de mipymes de la localidad de Usaquén (Bogotá) en la Universidad de San Buenaventura". Ingenium Revista de la facultad de ingeniería 15, n.º 29 (25 de febrero de 2014): 124. http://dx.doi.org/10.21500/01247492.1349.
Texto completoResumen
<p>Con la incursión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en diferentes ámbitos del ser humano, se ha logrado una evolución mayor en cada uno de ellos gracias a las diversas herramientas TIC existentes y en desarrollo que se pueden encontrar. Los procesos de innovación tecnológica permiten a las diferentes organizaciones, sea cual sea su campo de trabajo, generar una dinámica de cambio continua que impacta directamente en las competencias organizativas. Toda organización que desee incorporar las herramientas de las tecnologías de la información y la comunicación debe generar un plan TIC que considere entre otros aspectos un alineamiento con los objetivos de la empresa, una gestión adecuada de recursos y un monitoreo constante del plan para lo cual debe contarse con personal capacitado para estudiar la naturaleza de la organización, su estructura económica, analizar sus potencialidades y falencias en cuanto a las TIC se refiere y así proponer un plan de incorporación adecuado a la compañía.</p><p>El presente documento pretende plantear la creación de un observatorio TIC para un conjunto de micros, pequeñas y medianas empresas (mipymes) de la localidad de Usaquén (Bogotá) en la Universidad de San Buenaventura, basados en el análisis de diferentes observatorios ya creados así como de planes gubernamentales en TIC tanto nacionales como internacionales realizando la propuesta de la conformación del observatorio a partir de su planeación estratégica, metodologías de trabajo y unos planes de capacitación.</p>
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Casarsa, Fabiana Andrea y Liliana Marcela Scoponi. "GESTIÓN DE LA CALIDAD: UNA PRÁCTICA GERENCIAL PARA IMPULSAR EL CAMBIO CONTABLE EN PYMES DE REDES COMERCIALES AUTOMOTRICES DE ARGENTINA". Management Control Review 5, n.º 2 (31 de octubre de 2020): 40–60. http://dx.doi.org/10.51720/mcr.v5i2.3910.
Texto completoResumen
En un contexto dinámico y altamente competitivo, las terminales automotrices buscan la fidelización de los clientes, convirtiendo a la calidad en un factor crítico de éxito que debe gerenciarse e incorporarse en la planificación y administración estratégica de costos. Ello ha promovido en los últimos años, la renovación de prácticas gerenciales vinculadas a la gestión de la calidad en las pequeñas y medianas empresas (PyMEs) que integran la red comercial de concesionarias de su marca. Atendiendo las dificultades en los procesos de interiorización e institucionalización de nuevas rutinas de la Contabilidad de Gestión (CG) en las PyMEs, el presente trabajo tiene como objetivo presentar un reporte de costos e indicadores de calidad integrado al sistema de información de la CG diseñado para el Departamento de Servicio, de modo de analizar los principales factores que pueden influir en el proceso de cambio, e identificar impulsores y barreras sobre los cuales accionar. El estudio empleó una metodología cualitativa basada en casos múltiples, sobre cuatro concesionarias argentinas, a partir de análisis documental, entrevistas y observación directa. A los fines de entender la dinámica del cambio contable, se aplicó el modelo de Cobb et al. (1995), reordenado a su vez a partir del modelo de Bogt & Helden (2000), para identificar y categorizar los factores que afectan el cambio contable en las empresas analizadas. Se encontraron patrones similares de control gerencial en las terminales automotrices para la administración de su red comercial a los fines de un mejor alineamiento con su estrategia y modelos de gestión.
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Aguirre, Carla Sabrina. "PUEBLO MAPUCHE, ESTADO, ECONOMÍA Y TIERRAS. UN CONFLICTO EN VACA MUERTA: NEUQUEN, 2010-2015". Cadernos do CEAS: Revista crítica de humanidades, n.º 240 (14 de julio de 2017): 71. http://dx.doi.org/10.25247/2447-861x.2017.n240.p71-97.
Texto completoResumen
<div><p>Las relaciones entre las agrupaciones mapuches y el Estado pueden pasar por tres puntos: la colaboración, el diálogo o la confrontación. El tipo de relación posible en el marco de un reclamo se halla afectado por factores, entre los cuales se encuentran las políticas económicas llevadas a cabo en un territorio junto con la forma en que éstas afectan la territorialidad indígena, y los procesos de politización propios de las comunidades. En cuanto a lo primero, en la provincia de Neuquén, el desarrollo de la actividad hidrocarburífera marca el pulso de ciertos conflictos sociales, como en este caso, aquel con el pueblo mapuche. Numerosas comunidades han sido trasladadas, desde el siglo XIX, por agencia del Estado a tierras que en determinada coyuntura histórica no eran de valor reconocido, pero que en el siglo XXI resultan de importancia estratégica para la matriz energética del país y de la provincia. Respecto de lo segundo, al calor de diversos conflictos, ligados a diferentes bienes comunes, excediendo el petróleo y el gas, el pueblo mapuche ha atravesado procesos de auto-reconocimiento, organización y reagrupamiento que en casos implican alineamientos con los gobiernos provinciales o nacionales, divisiones internas, y en otros momentos, el rechazo a la colaboración con los agentes estatales. Nuestro objetivo es analizar las diferentes variables que atravesaron el conflicto específico de la comunidad Campo Maripe con el Estado provincial neuquino, ubicada en el interior neuquino, en la formación Vaca Muerta, a través de testimonios orales y fuentes escritas (documentos elaborados por las partes involucradas, y material de la prensa escrita). </p></div>
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Pérez Martínez, Armenio y Aimara Rodríguez Fernández. "Concepción del alineamiento estratégico como principio de la gobernanza universitaria". Hallazgos 18, n.º 35 (4 de noviembre de 2020). http://dx.doi.org/10.15332/2422409x.5689.
Texto completoResumen
El sistema de educación superior enfrenta nuevos retos que demandan significativos esfuerzos para garantizar su adecuado desempeño, lo que contribuye a la pertinencia social. En este contexto, la gobernanza universitaria desempeña un papel fundamental para obtener resultados superiores. Sin embargo, existen aspectos que afectan su funcionamiento desde una perspectiva sistémica. El alineamiento estratégico, como principio de gestión puesto en práctica en diferentes organizaciones, brinda una oportunidad de integración teórico-metodológica que contribuye al mejor funcionamiento del sistema de educación superior. El objetivo de este artículo de reflexión es argumentar la integración del alineamiento estratégico a la práctica de la gobernanza universitaria como un principio que garantiza la obtención de mejores resultados en beneficio de la sociedad. El paradigma metodológico utilizado es el cualitativo. La investigación es deductiva, desde una perspectiva analítica, sistémica y flexible. Los métodos utilizados son el análisis y la síntesis. Las conclusiones apuntan a la validez de la integración del alineamiento estratégico como principio de la gobernanza universitaria y la identificación de los factores de alineamiento que están presentes dentro del sistema de educación superior.
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Chilón Troncos, Ronny Francisco y Guido Angelo Huapaya Flores. "Clima organizacional y el alineamiento estratégico en los trabajadores administrativos y asistenciales de la Clínica Good Hope, Lima". Revista Muro de la Investigación 1, n.º 1 (23 de noviembre de 2017). http://dx.doi.org/10.17162/rmi.v1i1.779.
Texto completoResumen
El objetivo del estudio fue determinar la relación entre clima organizacional y el alineamiento estratégico de los trabajadores administrativos y asistenciales en la Clínica Good Hope, Lima, cuyos tipos son: descriptivo, transversal y correlacional, con enfoque no experimental, en una población de 1000 trabajadores y una muestra de 127, seleccionados y elegidos por conveniencia.Para darle consistencia teórica, se abordaron teorías sobre el clima organizacional y plan estratégico. Si la Clínica Good Hope revela alineamiento estratégico en un nivel muy desalineado, el clima organizacional es deficiente en 42.3%. Si revela alineamiento estratégico óptimo, el clima organizacional es bueno en 29.2%. El 42.3% refleja que no percibe un buen clima organizacional, tampoco se siente alineado; no interioriza ni evoca la misión y la visión, ni tiene las metas y objetivos institucionales claros. Se concluye que el clima organizacional es afectado por el alineamiento estratégico del personal. Si elpotencial humano ha interiorizado la misión, la visión, las metas claras y los objetivos bien establecidos, el clima organizacional es óptimo. En el análisis de las dimensiones, son más significativos los componentes de compromiso laboral y condiciones laborales que la realización laboral, comunicación y supervisión. Elcompromiso y condiciones laborales están íntimamente ligadas con la interiorización de la misión, visión, filosofía y metas de la institución.
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Granda, Carlos Augusto Marín, Angela Alexandra Barco Morán, Gema Carolina Correa Verduga, Gladys Elizabeth Mosquera Moreno y Guisela Mariuxi Falconi Orozco. "El balanced scorecard como herramienta estratégica para la gestión de las funciones sustantivas de los institutos superiores tecnológicos". European Scientific Journal ESJ 17, n.º 19 (30 de junio de 2021). http://dx.doi.org/10.19044/esj.2021.v17n19p51.
Texto completoResumen
Este trabajo contiene los componentes fundamentales de la Herramienta Cuadro de Mando Integral CMI o Balanced Scorecard, propuesto por Kaplan y Norton (2009) como fundamento teórico y práctico que permite realizar un modelo basado en las funciones sustantivas y aplicable en los Institutos Tecnológicos Superiores, utilizando todos los conceptos básicos del Plan Estratégico bajo cuatro puntos de vista: Docencia, Investigación, Vinculación con la Comunidad y Administrativo-Financiero. La adopción de modelos de gestión estratégica apropiada en las instituciones de educación superior es de excepcional importancia, por ende se buscó evaluar la gestión y proponer un modelo de administración basado en el CMI en el Instituto Tecnológico Superior Juan Bautista Aguirre. La metodología aplicada fue de enfoque cualitativo con un diseño no experimental y de alcance descriptivo. La muestra estuvo compuesta por directores y educadores, elegidos mediante un muestreo no probabilístico. La gestión institucional se evaluó mediante análisis FODA y encuestas aprobadas por el alfa de Cronbach, adquiriendo como tabla resultados estrategias que incorporan y dinamizan la misión y visión institucional a través del CMI y el mapa estratégico cuyos indicadores podrá medir el desempeño de los objetivos relacionados desde las perspectivas estratégicas. Se concluye que la evaluación detecto insatisfacción del personal en relación con el sistema de gestión y el CMI propuesto establecerá los objetivos, indicadores y metas estratégicas con un adecuado alineamiento lo que daría como resultado una mejora de la gestión estratégica de esta institución.
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Torres-Salgado, Martha K. "Indicadores de desempeño de procesos médicos con alineamiento estratégico en la atención al paciente". Cirugía y Cirujanos 89, n.º 3 (3 de mayo de 2021). http://dx.doi.org/10.24875/ciru.20000046.
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Lanza, Jessica. "El método narrativo para entender la trayectoria y el funcionamiento de las políticas públicas locales". Ciencia Política 12, n.º 23 (1 de enero de 2017). http://dx.doi.org/10.15446/cp.v12n23.62557.
Texto completoResumen
Hoy en día la administración pública exige que el análisis de las políticas públicas aplique enfoques y herramientas que vayan más allá de la revisión de las características del diseño y los resultados. Cobra relevancia, entonces, el estudio de experiencias de la gestión pública mediante la aplicación del método narrativo que se enfoca en el desarrollo/trayectoria y la operación/funcionamiento de las prácticas gerenciales. El estudio y análisis que se presenta en este trabajo sobre la construcción de una gestión orientada a la participación ciudadana y al valor público del municipio boliviano de La Paz, mediante la aplicación del método narrativo —a partir de la formulación de eventos, establecimiento de relaciones significativas entre eventos y generación de preguntas de investigación relevantes— identifica los avances de esta experiencia en el alineamiento del triángulo estratégico del valor público y evidencia la flexibilidad de este método para el análisis de las prácticas gerenciales.
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Santana Ormeño, Martín y Heidy Aspilcueta Loayza. "Prioridades de gestión de tecnologías de información en organizaciones peruanas". Revista Venezolana de Gerencia 20, n.º 72 (16 de febrero de 2016). http://dx.doi.org/10.31876/revista.v20i72.20926.
Texto completoResumen
Es interesante comprobar cómo los avances tecnológicos han permitido que muchas empresas empleen las tecnologías de la información como herramientas no sólo para lograr mejoras en la eficiencia operativa, sino también como soporte a la innovación y la creación de nuevas oportunidades. El presente estudio busca conocer las prioridades de gestión de tecnologías de información en organizaciones pertenecientes a 12 sectores económicos del Perú. Para su elaboración, se realizó una investigación transversal con mediciones hechas en los años 2010 y 2011 a 119 y 150 directivos de tecnologías de información. La muestra fue no probabilística y se aplicó un cuestionario en línea a todos los participantes. Los resultados muestran que la gestión de procesos, la agilidad y el alineamiento estratégico representan las prioridades de gestión más importantes y que el presupuesto asignado a las áreas de tecnología mantiene una tendencia ascendente a pesar de los impactos de la crisis internacional sobre la economía peruana. Estos hallazgos pueden ayudar a los directivos a entender con mayor claridad el valor de las tecnologías de la información para las empresas a fin de que tomen mejores decisiones de inversión en tecnología.
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Sainz Zamora, Dr Rafael O., Lic Guadalupe Elizabeth Zermeño Padilla, Lic Ángel Cruz Villa y Ing Uziel Mejia Mendoza. "Propuesta metodológica para evaluar el grado de desarrollo de la innovación en pequeñas empresas aplicando la técnica del diagramador polar". Management Review 1, n.º 2 (25 de septiembre de 2015). http://dx.doi.org/10.18583/umr.v1i2.16.
Texto completoResumen
<p>Para las empresas, el cambio es el proceso a través del cual se llega a ser, de un modo diferente, a lo que se era en un momento anterior. Se vive la época de cambios acelerados por la innovación, en casi todos los ámbitos de la actividad humana. Toffler (2006) sustenta que “Los valores a pregonar dentro de los procesos de innovación son la curiosidad, el pensamiento,<br />la creatividad, la individualidad y la vocación empresarial”. La innovación, no sólo se asocia al producto o servicio, sino que mapea toda la empresa;<br />en sus estrategias, procesos, comercialización y distribución de los productos o servicios que oferta. Lo anterior, se inicia por el personal de la empresa,<br />siempre y cuando se tengan las condiciones y medios propicios por parte de empresa en un mismo tiempo. Para Hamel (2000) la empresa conjuga cuatro componentes: la relación con el cliente, la estrategia clave, los recursos estratégicos y las conexiones de valor, donde la empresa innovadora redefine total o parcialmente alguno de estos conceptos. Pero el éxito parte indiscutiblemente del talento humano actual y de su desarrollo.<br />De esta manera, la pequeña y mediana empresa deben identificar los factores primarios que permitan realizar un diagnóstico su potencialidad de la innovación.</p><p>El análisis de mercado, la gestión de proyectos, el alineamiento estratégico, la creatividad, conducta creativa, el proceso de innovación y el pensamiento creativo son los principales factores representativos de las características humanas y los elementos de organización que conforman en conjunción el avance que la empresa tiene en materia de innovación.</p><p>En sensu stricto los factores corresponden a Sistemas Suaves que en principio son difíciles de definir, tienen un componente social y una estructura de regularización. En estos casos, no se piensa en problemas sino en situaciones problema.<br />El objetivo de este trabajo, sustentado en los factores antes citados y con la aplicación la Técnica del Diagrama Polar, pretende identificar<br />la prioridad en acciones para potenciar la innovación y observar su evolución en conjunto.</p>
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De Toro-Jordano, M. Dolores. "La Bioeconomía como línea estratégica del Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario, ceiA3". C3-BIOECONOMY: Circular and Sustainable Bioeconomy, n.º 1 (11 de enero de 2021). http://dx.doi.org/10.21071/c3b.vi1.13153.
Texto completoResumen
La concienciación sobre la importancia de la Bioeconomía y el fomento de la transferencia para promover avances hacia una economía circular en los sistemas productivos vinculados con la agroalimentación precisa de la implementación de acciones y estrategias, a nivel territorial y regional, y la implicación de diferentes agentes que sirvan de tractor y dinamicen iniciativas con un enfoque botón-up y multi-actor. Aquí es donde el Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario, ceiA3, a través de su estrategia bioeconomía, alineada con la RIS3 andaluza, se posiciona como un instrumento clave para la región de Andalucía. El campus promueve la divulgación científica, la concienciación de la sociedad y del tejido productivo en materia de Bioeconomía, asimismo favorece el alineamiento de las instituciones integrantes del campus con las políticas en ese ámbito, dinamizando la interacción entre Universidades y entre grupos de investigación así como su interconexión con el sector agroalimentario para dar respuesta a las demandas específicas del mismo en bioeconomía tanto el formación, capacitación y docencia como en I+D y transferencia a través de un modelo de innovación abierta cuádruple hélice.
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Mollenhauer, Katherine y Bernardo Antonio Candela Sanjuán. "Diseño para la eco-innovación: hacia un mejor escenario futuro basado en el alineamiento de la investigación impulsada por el diseño". Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, n.º 132 (25 de junio de 2021). http://dx.doi.org/10.18682/cdc.vi132.4988.
Texto completoResumen
Actualmente n se entiende un prces de innvación que n tenga en cuenta el impact ecnómic, scial y mediambiental que puede derivar de su implementación. El diseñ cm agente de innvación de las prácticas sciculturales, puede facilitar el cambi y la transfrmación necesaria para que el futur sea sstenible, just y prósper para el planeta y sus cmunidades. Sin embarg, la identificación del aprte del diseñ, requiere determinar ls principis, criteris y cmpnentes metdlógics que deben ser activads, y pnerls en acción mediante un métd que abrde el prces c-creativamente, desde la identificación del prblema u prtunidad, la ideación de las psibles respuestas de slución hasta la adjudicación de fnds cncursables para la implementación del pryect. La investigación se realizó en el cntext de un prgrama de cperación internacinal de investigación, financiad pr institucines públicas y privadas, que generó prpuestas para pryects de investigación impulsads pr el diseñ, alineads específicamente cn el eje priritari “Crecimient verde y sstenibilidad” de la Estrategia de Especialización Inteligente de Canarias 2014-2020. Ls autres sistematizarn ls resultads desde una perspectiva de investigación aplicada y de diseñ de cas únic y cm resultad presentan una metdlgía y un tlkit para el alineamient de la investigación impulsada pr el diseñ cn las plíticas territriales de investigación e innvación. Finalmente, ls autres a partir de ls resultads de la aplicación, cncluyen que el desarrll de una metdlgía que permita la alineación y active ls ptenciales aprtes del ecsistema de diseñ cn un sistema de innvación territrial determinad, tiene cm beneficis ampliar las prtunidades de acción de la disciplina, al mism tiemp que aprtar al lgr de ls bjetivs estratégics para el desarrll sstenible de la región.
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Cunha, Isabel Cristina Kowal Olm, Alacoque Lorenzini Erdmann, Alexandre Pazetto Balsanelli, Carlos Leonardo Figueiredo Cunha, David Lopes Neto, Francisco Rosemiro Guimarães Ximenes Neto, José Luís Guedes Santos y Luciano Garcia Lourenção. "Ações e estratégias de escolas e departamentos de enfermagem de universidades federais frente à COVID-19". Enfermagem em Foco 11, n.º 1.ESP (3 de agosto de 2020). http://dx.doi.org/10.21675/2357-707x.2020.v11.n1.esp.4115.
Texto completoResumen
Objetivo: Analisar as ações de ensino, pesquisa, extensão, assistência e gestão para o enfrentamento da pandemia de COVID-19, no âmbito de Escolas e Departamentos de Enfermagem de Universidades Federais brasileiras. Método: Pesquisa documental realizada no mês de abril de 2020, com buscas em sites e redes sociais (Facebook, Instagram e Twitter) das Escolas e Departamentos de Enfermagem das Universidades Federais de São Paulo, do Amazonas, de Brasília, do Ceará e de Santa Catarina; Portal de Monitoramento do Ministério da Educação e documentos oficiais: planos de contingências e de ações, resoluções, decisões e portarias institucionais. Resultados: As Universidades constituíram comitês de gestão para o direcionamento de ações. As Escolas/Departamentos de Enfermagem demonstraram alinhamento com as universidades, participando destes comitês e estabelecendo estratégias para respostas à comunidade, com ações e ensino remotos, sem paralisação das atividades; informações divulgadas em diferentes mídias; cursos online, sobre a pandemia e seus cuidados; confecção de equipamentos de proteção individual para os trabalhadores dos hospitais universitários e doações; engajamento dos professores no desenvolvimento de pesquisas sobre COVID-19. Conclusão: As instituições demonstraram imensa participação nas ações de combate à COVID-19 nas ações de ensino, pesquisa, extensão e gestão, demonstrando seu compromisso social com a formação de futuros enfermeiros e contribuindo com seu papel social na comunidade e no país.Descritores: Coronavírus; Infecções por Coronavírus; Pandemias; Enfermagem em Saúde Pública; Educação em Enfermagem; Universidades. ACTIONS AND STRATEGIES OF SCHOOLS AND NURSING DEPARTMENTS OF FEDERAL UNIVERSITIES FRONT COVID-19Objective: To analyze teaching, research, extension, assistance and management actions to face COVID-19 pandemic, within scope of Schools and Nursing Departments of Brazilian Federal Universities. Method: Documentary research carried out in April 2020, with searches on websites and social networks (Facebook, Instagram and Twitter) of Schools and Nursing Departments of Federal Universities of São Paulo, Amazonas, Brasília, Ceará and Santa Catarina; Monitoring Portal of the Ministry of Education and official documents: contingency and action plans, resolutions, decisions and institutional ordinances. Results: Universities have set up management committees to direct actions. Nursing Schools/Departments demonstrated alignment with universities, participating in these committees and establishing strategies for responding to community, with remote actions and teaching, without stopping activities; information disseminated in different media; online courses on pandemic and its care; making personal protective equipment for university hospital workers and donations; teacher engagement in developing research on COVID-19. Conclusion: The institutions have demonstrated immense participation in actions to combat COVID-19 in teaching, research, extension and management actions, demonstrating their social commitment to training of future nurses and contributing to their social role in community and country.Descriptors: Coronavirus; Coronavirus; Infections Pandemics; Public Health Nursing; Education, Nursing; Universities. ACCIONES Y ESTRATEGIAS DE ESCUELAS Y DEPARTAMENTOS DE ENFERMERÍA DE UNIVERSIDADES FEDERALES FRENTE AL COVID-19Objetivo: Analizar las acciones de enseñanza, investigación, extensión, asistencia y gestión para enfrentar la pandemia COVID-19, en ámbito de las Escuelas y Departamentos de Enfermería de Universidades Federales de Brasil. Método: Investigación documental realizada en abril de 2020, con búsquedas en sitios web y redes sociales (Facebook, Instagram y Twitter) de las Escuelas y Departamentos de Enfermería de las Universidades Federales de São Paulo, Amazonas, Brasilia, Ceará y Santa Catarina; Portal de seguimiento del Ministerio de Educación y documentos oficiales: planes de contingencia y acción, resoluciones, decisiones y ordenanzas institucionales. Resultados: Las universidades han establecido comités de gestión para dirigir las acciones. Las Escuelas/Departamentos de Enfermería demostraron alineamiento con las universidades, participaron en estos comités y establecieron estrategias para responder a comunidad, con acciones remotas y enseñanza, sin detener las actividades; información difundida en diferentes medios; cursos en línea sobre la pandemia y su atención; fabricación de equipos de protección personal para trabajadores de hospitales universitarios y donaciones; Compromiso del docente en desarrollo de la investigación sobre COVID-19. Conclusión: Las instituciones han demostrado una inmensa participación en acciones para combatir COVID-19 en acciones de enseñanza, investigación, extensión y gestión, demostrando su compromiso social con la formación de futuras enfermeras y contribuyendo a su papel social en comunidad y país.Descriptores: Coronavirus; Infecciones por Coronavirus; Pandemias; Enfermería en Salud Pública; Educación en Enfermería; Universidades.