Tesis: "Annan skala"

1

Rickfält, Carina. "Skala som undervisningsinnehåll i matematik och teknik : lärares perspektiv". Thesis, KTH, Skolan för industriell teknik och management (ITM), 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-226589.

Texto completo

Resumen

Denna studie syftar till att undersöka hur lärare arbetar med undervisningsinnehållet skala och deras syn på ämnesintegrering mellan teknik och matematikämnet i svensk grundskola 2017. Studien fokuserar på skala i betydelsen storleksförhållande, men omfattar även till viss del andra betydelser som kan anses vara av vikt för ämnesintegrerande arbete. Lärarna som svarat på studiens enkätfrågor uttrycker till övervägande del att ämnesintegrering är till gagn för elevers lärande, men att lärare sällan får tid till god planering och genomförande av undervisningen när den skall samplaneras mellan olika lärare. Matematiklärare som deltagit i studien, nämner att de använder exempel med kartor och ritningar vid undervisning av skala men i mindre utsträckning att de arbetar ämnesintegrerat med lärare i geografi, idrott och hälsa, slöjd eller teknik. Ingen av respondenterna nämner ämnesintegrerande arbete där elevernas kunnande om skala kan bedömas gemensamt i flera ämnen, inte heller att eleverna skall vara så förtrogna med det att de utan hjälpmedel kan använda skala på rätt sätt. Respondenternas svar angående elevernas kunnande om skala har delats upp i de fyra kunskapsformerna fakta, förståelse, färdighet och förtrogenhet. Lärarna har skrivit att eleverna skall veta att skala används för att visa proportionell förstoring/förminskning, för att avbildningar som kartor och ritningar inte alltid kan göras i naturlig storlek. Eleverna skall veta hur och kunna räkna med skala samt rita skalenligt men enkätsvaren visade inte exempel på kunskapsformen förtrogenhet.
This study aims to show teachers view on the subject content scale as it is used in technology and mathematics in Swedish compulsory school, year 2017. Focus is on the word scale (in Swedish, skala) as it is used in mathematics meaning a ratio of dimension of a model to the corresponding original dimension, but will to some extent cover other Swedish definitions of the same word used in connection to integrated subject teaching. Most of the teachers, participating in this study, express that integrated subject teaching is positive for students learning. But in the same time they mention lack of time for good planning and implementation in connection with cooperation with other teachers. Teachers of mathematics, participating in this study, mention that maps and drawings are used in connection to tutoring on scale, but in lesser extent that they cooperate with teachers in geography, physical education and health, craft or technology. None of the respondents, mention subject integration were the students’ knowledge of scale are being assessed crosssubjects. Neither do they mention that pupils shall be as conversant that they are able to calculate scale in correct manner, without aid. The respondents’’ answers regarding students’ knowledge on scale have been divided in four different forms: facts, understanding, skills, familiarity and accumulated experience. According to the answers regarding educational aim with the subject content scale, provided by the respondents, pupils shall know that it is used to show proportional enlargement/decrease because visualisations, like maps and drawing cannot be done in natural size. The pupils shall know how to calculate with scale as well as how draw in scale but the answers do not show examples of how familiarity with scale a student need to be.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

2

Winnberg, Stephanie y Paulina Persson. "Uppskattade värden i stadens byggda miljö". Thesis, Blekinge Tekniska Högskola, Institutionen för fysisk planering, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:bth-21640.

Texto completo

Resumen

På grund av ett ökat behov av bostäder samt en önskan att bespara värdefull natur- och jordbruksmark växer många städer inåt genom förtätning. Det har tidigare genomförts mycket forskning på potentialen att leverera samma bebyggelsetäthet på olika sätt. En högre densitet kan lika effektivt uppnås genom medelhöga byggnader som av hög bebyggelse och samma exploateringsgrad går att uppnå med hjälp av olika bebyggelsestrukturer. De byggda formernas sociala och kvalitativa påverkan mäts däremot desto mer sällan. Detta arbete utgår från frågeställningen om vilka värden som är eftersträvansvärda enligt invånare i stadens byggda miljö. För att bygga städer människor trivs i bör förtätning bedömas utefter kvalitativa kriterier vilket medför att uppskattade värden behöver identifieras. Därför ämnar detta arbete undersöka hur värden som uppskattas av invånare kan tillgodoses i den byggda miljön. En kunskapsöversikt över täthet, förtätning, livet mellan husen och vad invånare värderar ligger till grund för den vidare studien om de utvalda värdena; grönstruktur och en mänsklig skala. Därefter analyseras värden som kan påverkas av bebyggelsetyper med hjälp av schematiska skisser vars resultat sammanställs i en verktygslåda över de olika bebyggelsetypernas egenskaper. Arbetet mynnar sedan ut i två separata gestaltningsförslag vilka skildrar exempel på hur verktygslådan och platsgestaltning kan appliceras vid förtätning med fokus på att tillföra värden som invånare uppskattar.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

3

Kagger, Caroline y Madeleine Lindvall. "Att skapa nya rum : Roomservice - en annan form av marknadsföring". Thesis, Södertörn University College, School of Business Studies, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-866.

Texto completo

Resumen

Due to the technical development the enterprises of today are forced to creative thinking when it comes to marketing of their products. An example of one of these new methods are the development of product placement which has come to an interesting turn namely advertiser funded programming (AFP). Instead of the product just being a small part of the storyline it has become the story itself. The purpose of this study is to analyse how the advertiser funded tv-production Roomservice, a Swedish home styling program, communicates with it’s viewers as well as how they perceive the message. The study is based on qualitative interviews and a quantitative survey. The results showed that Roomservice is communicating without an obvious source but still clearly reaching the viewers with its message. Information about paint and painting are frequently shown in the program. This has affected the viewers in means of higher appreciation of the product. The most thrilling and unexpected result was the fact that a big part of the respondents were valuing the product higher and therefore willing to spend more money on paint after having seen Roomservice. The information also gets the viewers more engaged in the subject of paint and a small but important group was even looking for more information about things they’ve seen in the program. A big majority stated that Roomservice made them feel a stronger desire to paint, due to these results it can only be said that Roomservice has had influence on the viewers. Finally, the study showed that in order to create a successful advertiser funded production the integration of the product must be done correctly, as well as the ability of the production to work as tv-entertainment.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

4

Ingelberg, Klara y Petra Bovall. "Att skapa en kommunikationsstödjande lärandemiljö : strategier och erfarenheter i en språkklass". Thesis, Linköpings universitet, Institutionen för biomedicinska och kliniska vetenskaper, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-167906.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

5

Sörman, Vidar. "Lidingö Vattenverk : Ett centrum för analogt fotografiEn hommage till fotografiet som konstform". Thesis, KTH, Arkitektur, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-141420.

Texto completo

Resumen

Fotografi är i dag mycket attraktivt och lockar mängder av folk från konstsamlare till beundrare i alla åldrar. Internationellt sett är i dag skandinaviskt fotografi högt eftertraktat och intresset ser inte ut att avta, tvärt om. Här, vid väg ände, precis invid Kottlasjön på Lidingö ligger ett gamalt vackert vattenverk. omgivet av speciell natur och ett stilla landskap. Huset har stått oanvänt sedan många år och väntar på nya vindar. Med sparsam renovering, och nödvändiga åtgärder kan detta utgöra grunden för en ny mötesplats och verkstad för samtida konstfotografi.
An old waterwork is beeing transformed to a place for photography workshops with focus on creative photography. As the light creates a tension in the photography, it will do the same here with openings, reflections and light slots. A play with the daylight. After thrifty renovations and necessary actions the waterwork will become a meetingplace for workshops and contemporary art photography.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

6

Carlqvist, Lisa. "Introduktionen av programmering i en skola : En fallstudie". Thesis, Mittuniversitetet, Avdelningen för matematik och ämnesdidaktik, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-34084.

Texto completo

Resumen

Från och med 1 juli 2018 ingår programmering i läroplanen, men när studien gjordes hade en del skolor börjat undervisa i programmering. Programmering har enligt forskningen bland annat fördelen att öka elevers problemlösningsförmåga samt kan ge elever kännedom om hur de system som styr vårt samhälle är uppbyggda. Scratch och code.org var två programmeringsprogram som användes på den undersökta skolan. Syftet med den här kvalitativa fallstudien i pragmatismens och det sociokulturella synsättets anda, var att ta reda på hur en skola implementerade de stundande förändringarna gällande programmering, som ligger i styrdokumenten. Treintervjuer och tre observationer gjordes. Dessa analyserades sedan ur ett pragmatiskt och sociokulturellt perspektiv, men då forskningsfrågorna var mångbottnade analyserades resultaten även från ett ramfaktorteoretiskt perspektiv. Hur arbetas det i en skolas organisation, från skolledare till undervisande lärare,med att implementera förändringar i läroplanens centrala innehåll och kunskapskrav gällande programmering? Hur svarar undervisningens utformning och genomförande mot de kriterier som anges i bakgrunden gällande lärande? Detta var vad jag ville ta reda på. Resultaten visade att det bedrevs undervisning på ett positivt men relativt trevande sätt då lärarna inte hade gått någon fortbildning. Eleverna visade progression i programmering och var positivt inställda till programmering. I diskussionen togs den observerade undervisningen samt intervjuresultaten upp utifrån den tidigare forskningen samt ur det pragmatiska och sociokulturella lärperspektivet. Bland annat diskuterades vikten av lärarnas kompetens och undervisningens upplägg.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

7

Julin, Agnes y Sanna Jutman. "Föräldramötet : Forum för föräldradialog eller en kvarleva från en annan tid?" Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-339944.

Texto completo

Resumen

Det står inte explicit i läroplan eller skollag att lärare är ålagda att erbjuda föräldrar ett föräldramöte, ändå finns det på många skolor. Syftet med denna uppsats är därför att undersöka grundskollärares erfarenheter av och åsikter om syfte, innehåll samt den samverkan som sker på föräldramöten för att ta reda på varför föräldramötet finns. Studien genomfördes genom intervjuer med grundskollärare och analyserades utifrån en teori om samspelet mellan skolan, hemmet och samhället. I resultatet och analysen framkom det att föräldramöten ofta behandlar information om praktiska frågor och sådant som rör undervisningsinnehåll. Innehållet bör även enligt de intervjuade lärarna gälla alla föräldrar och frågor om enskilda barn ansågs inte relevant vid ett föräldramöte. I studien framkom det att ett informationsförmedlande skedde i större grad än dialog vid föräldramötet, vilket många lärare såg som problematiskt. Det viktigaste syftet med föräldramötet var enligt de flesta lärarna att skapa en relation mellan lärare och föräldrar. Det fanns lärare som inte ansåg att föräldramötet var viktigt som det ser ut idag, eftersom lite dialog skedde vid föräldramötena. Att föra en dialog har enligt lärare visat sig vara svårt på grund av föräldrar som inkräktar på lärarens arbete, att föräldrar inte närvarar vid föräldramötet och konflikter inom föräldragruppen. Vissa lärare har även uttryckt att föräldramötet upplevs påfrestande. Dessa lärare var även de som arbetat som lärare i mindre fem år. Samarbete har visat sig vara viktigt enligt samtliga lärare men om föräldramötet leder till ett gott samarbete var lärarna inte lika eniga om. En slutsats som dragits av denna studie är att om syftet med föräldramötet är att skapa en god relation mellan lärare och föräldrar behövs kanske formen och innehållet på föräldramötet förändras.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

8

Kyller, Agnes y Cardenas Amanda Thorstensson. "Bättre samverkan för barnets bästa : – en kvantitativ studie om samverkan mellan skola och socialtjänst". Thesis, Örebro universitet, Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-83906.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

9

Nilsson, Anna. "Utan hunden hade jag varit någon annan : Hundens betydelse under gymnasietiden". Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för teknik, TEK, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-8560.

Texto completo

Resumen

Eleverna i denna studie går naturbruksprogrammets hundinriktning. Denna studie fokuserar på elevernas berättelser om hundens betydelse för dem personligen och för studierna. Studiens syfte är att visa på den betydelse hunden kan ha för gymnasieelevernas självkänsla, självförtroende och sociala utveckling, hur hunden kan påverka elevernas delaktighet i undervisningen och i deras eget lärande. Studiens syfte är att belysa om gymnasieungdomar på naturbruksprogrammet kan ha stöd av umgänget med sina hundar. Genom umgänget med djur blir många fysiska och psykiska behov tillfredsställda. Att lyfta fram de positiva delarna av vad umgänget med djuren för med sig, är viktigt för att kunna ge alla elever en möjlighet att nå de uppsatta målen inom skolan. Resultatet av den genomförda intervjustudien visar på att hunden har en förmåga att vara ett stöd för många unga. Genom att använda hunden i skolan kan eleverna motiveras att vilja delta i undervisningen även om den känns svår för dem. De elever som umgåtts med djur visar en större empati för andra människor. De unga som under sitt liv umgåtts och tagit hand om djur har ett större ansvartagande än de som inte har haft djur omkring sig. Förmågan att kunna skapa och behålla sociala relationer, kan utvecklas på olika sätt med hjälp av djurkontakt.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

10

Linder, Susanne. "Kvalitet i förskola och skola : En beslutsanalytisk granskning av Skolinspektionenskvalitetsgranskning". Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för datavetenskap och samhällsbyggnad, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-35803.

Texto completo

Resumen

Avsikten med Skolinspektionens regelbundna kvalitetsgranskningar är att granska kvaliteten i skolor och bidra till skolutveckling genom att identifiera viktiga utvecklingsområden. Sedan hösten 2018 granskas och bedöms skolor inom fyra bedömningsområden: undervisning, rektors ledarskap, bedömning, trygghet och studiero. Syftet med denna uppsats är att analysera Skolinspektionens regelbundna kvalitetsgranskningar ur ett beslutsteoretiskt perspektiv med fokus på bedömning av kvalitet som ett sammanvägningsproblem. Ett särskilt intresse riktas mot det som kan vara problematiskt vid bedömningar av sammansatta begrepp och verktyget som används för detta är aggregationsträd. Bedömningsområdet rektors ledarskap används som ett löpande exempel för att diskutera sammanvägning av delbedömningar på fyra olika nivåer. I analysen granskas sammanvägningsproblemets struktur och hur principerna för bedömning av kvalitet ser ut i Skolinspektionens kvalitetsgranskning. Strukturen visualiseras med ett aggregationsträd bestående av fyra nivåer. Arbetet kommer fram till att mycket tyder på att aggregeringen, så som den beskrivs i Skolinspektionens instruktioner, delvis har olika karaktär på olika nivåer, men att instruktionerna inte medger en lika detaljerad analys av aggregeringen på alla nivåer. Av den anledningen är det svårt att med utgångspunkt från Skolinspektionens instruktioner dra slutsatser om det är en ren villkorsbaserad eller ren värdedifferensbaserad aggregering eller möjligen en blandning av de båda som äger rum. I uppsatsen redogörs för hur helhetsbedömningen går till, otydligheter i Skolinspektionens bedömningsprinciper exemplifieras, och möjligheten att använda delbedömningarna i de olika aspekterna för att åstadkomma en mer nyanserad återkoppling till de granskade skolorna tas upp till diskussion.
The purpose of the Swedish Schools Inspectorate quality audits is to monitor the quality in schools and to contribute to professional development by highlighting important areas. Since the autumn of 2018 the quality audits cover four areas within the school system: instruction, principal leadership, assessment, security and disruptions in instructions. The purpose of this thesis is to analyse the Swedish Schools Inspectorate quality audits from a decision theoretical perspective, focusing on quality assessment as an aggregation problem. An interest is directed towards what can be problematic in assessments of multi-dimensional concepts and the tool used to visualize the structure of such concepts is aggregation trees. One of the four audit areas, principal leadership is used as an ongoing example to discuss the aggregation of partial assessments to four different levels. The analysis focuses on the structure of the aggregation problem and the principles of quality assessments used by the Swedish Schools Inspectorate. Based on how the quality audits are described in the Swedish Schools Inspectorate's instructions, this work concludes that there may be a reason to assume that the aggregation is partly of a different nature at different levels, but that the instructions do not allow an equally detailed analysis of the aggregation at all levels. For this reason, it is difficult to draw conclusions based on the Swedish Schools Inspectorate's instructions, as to whether it is a so-called condition-based aggregation, or if it is a value-difference-based model of aggregation or possibly a mixture of the two that takes place. The essay describes how the overall audit and the decision-making process is carried out, ambiguities in the Swedish Schools Inspectorate's assessment principles are exemplified, and the possibility of using the partial assessments in the various aspects to achieve a more nuanced feedback to the audited schools is discussed.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

11

Lundgren, Rebecca y Fanny Sundin. "Det etablerade modeföretagets användning av Instagram - att skapa tilltalande innehåll". Thesis, Linköpings universitet, Medie- och Informationsteknik, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-162787.

Texto completo

Resumen

Innehållsmarknadsföring är ett begrepp som syftar på en strategi för att anpassa innehållet till målgruppens intresseområde, där målet är att skapa förtroende och driva försäljningen framåt. Enligt Clark på sociala mediekonsult förvaltningen lades det upp 94 miljoner bilder och videos dagligen på Instagram år 2018. Utöver detta finns över 25 miljoner företagskonton registrerade på kanalen. Mängderna av alla olika konton samt alla bilderna som läggs upp gör det svårare för företagen att uppmärksammas genom bruset av innehåll och nå sin eftersträvade målgrupp. Cassels är ett familjeföretag som är återförsäljare av kläder från olika varumärken och säljer även egna märken. Syftet med studien är att undersöka hur en strategi kan tas fram för skapandet av innehåll för publicering på Instagram till Cassels butik i Norrköping och deras eftersträvade målgrupp. För att besvara syftet har en designprocess utvecklats baserat på en enkätundersökning med målgruppen och semistrukturerade intervjuer genomförts. Designen har utvärderats genom intervjuer med respondenter från Cassels eftersträvade målgrupp. Studien visar att en strategi för publicering av innehåll på Instagram bör planeras med tanke vad det bör innehålla och vilken tidpunkt det bör publiceras, samt bidra till enhetlig och sammanhängande tonalitet i flödet. Innehållet som skapas bör vara inspirerande, fotograferat med engagemang, och bra kvalité som exempelvis bra ljus och skärpa. Bildtexterna bör vara personliga, informativa och anspela på en känsla.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

12

Allisander, Emil y Martin Collin. "Svårigheter som elever med annan kulturell bakgrund kan möta i den svenska skolan". Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17020.

Texto completo

Resumen

Detta är en systematisk litteraturstudie som handlar om vilka svårigheter som elever med annan kulturell bakgrund kan möta i den svenska skolan. Vi ville ta reda på hur lärarna såg på elever med annan kulturell bakgrund, hur dessa elever såg på sin skolsituation, språkets betydelse för invandrarelever och föräldrarnas påverkan på dessa elever. Vi valde detta ämne eftersom vi under vår senaste VFU-period hade en handledare som arbetade med ett interkulturellt förhållningssätt. Läroplanerna från och med Lgr-80 har tagit upp mer om en interkulturell skola och forskningen har gått från att se invandrarelever som ett problem i skolan till att det är skolans och lärarnas synsätt som är problemet. Vi har utgått ifrån ett interkulturellt perspektiv. Vi utgick från tolv sökord när vi letade efter litteratur i olika databaser. Litteraturen utgjorde resultatet i vårt arbete. Det som framkom i vårt resultat var att språket var en nyckel och ett hinder för att integreras i den svenska skolan. Flera av lärarna i vår litteraturstudie hade inte ett interkulturellt förhållningssätt i sin undervisning. Det studien har visat på är att invandrarelevers önskan att bli svensk för att få möjlighet att integreras i skolan. Det som vi tar med oss från denna studie till vårt framtida yrke är att se alla personer oavsett kulturell bakgrund som en egen individ.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

13

Karlström, Carl. "Barns kognitiva kartor av sträckan mellan hem och skola : En studie om spatial kognition och fri rörelse". Thesis, Mittuniversitetet, Avdelningen för turismvetenskap och geografi, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-33749.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

14

Melkersson, Maria, Anna Larsson y Elisabet Järlstam. "Inkludering i en skola för alla?" Thesis, Örebro University, Department of Education, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-1929.

Texto completo

Resumen

I den här uppsatsen är utgångspunkten att belysa lärarens uppfattning av ett inkluderande arbete i en skola för alla. Detta hos lärare som har mer eller mindre erfarenhet från att arbeta med elever med annat modersmål än svenska. Tidigare forskning samt en mindre kvalitativ intervjustudie, med fyra lärare från två olika skolor i grundskolans tidigare år, är grunden för denna studie. Resultatet visar att begreppen är komplexa och att de lärare vi intervjuat har olika uppfattning om begreppen. Tidigare forskning samt vårt resultat visar att skolan ännu inte nått fram till en inkluderande skola, en skola för alla, men det att det finns en strävan att arbeta mot detta.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

15

Sundberg, Andreas. "Skapa digitalt fingeravtryck med hjälp av CPU och GPU". Thesis, Högskolan i Skövde, Institutionen för informationsteknologi, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-12851.

Texto completo

Resumen

Digitala fingeravtryck är en teknik som används för att skapa riktad reklam och för att undvika bedrägeri. Det finns många fingeravtryckstekniker som till exempel att använda cookies, IPadresser och använda sig av Javascript. Många av teknikerna är lätta att undvika som till exempel att stänga av cookies och att byta IP-adress vilket gör det svårare att upptäcka användaren. I detta arbete undersöks det om det är möjligt att identifiera datorer med hjälp av att mäta hur lång tid det tar för en dator att exekvera några skript på CPU:n och GPU:n. För att besvara frågan skapades sex olika skript där tre exekveras på CPU:n och de andra tre exekveras på GPU:n eller både på CPU:n och GPU:n. När skripten var klara jämfördes tiderna på åtta datorer och undersökningen visade på att det är möjligt att identifiera datorer med olika hårdvara men inte datorer med likadan hårdvara.

Har haft kontakt med Västgöta-Data AB som har gett feedback på arbetet och även gett förslag på hur man kan utföra arbetet.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

16

Melin, Tova. "Du skall färdas i blåsig frihet : Trons språk hos Anna Greta Wide (1920–1965)". Thesis, Enskilda Högskolan Stockholm, Avdelningen för religionsvetenskap och teologi, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ths:diva-1357.

Texto completo

Resumen

Den här uppsatsen undersöker poeten Anna Greta Wides verk, och hur hon i dessa diskuterar den kristna trons förutsättningar, möjligheter och uttryck. Med Wilfred Bions begrepp Language of Achievement (Landvinningens Språk), ett språk som möjliggörs genom att stå ut med paradoxer, ovisshet och frustration, diskuteras hur Wide skildrar balanspunkten mellan att tro och att inte tro. Uppsatsen visar hur Wide målar upp den här punkten som en eftersträvansvärd men krävande plats, och hur hon söker lägga bort enkla svar, etablerade uttryck och ett färdigt språk för att ge något nyare eller ärligare en möjlighet att komma till uttryck.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

17

Enkvist, Evelina y Elina Persson. ""Ibland måste man skapa en annan värld för att få bättre syn på vår egen" : Fantasy i skolans värdegrundsarbete". Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-27048.

Texto completo

Resumen

Syftet med arbetet var att utröna värdegrundsdiskurser i fantasylitteraturerna Korpringarna, Engelsforstrilogin och Krönikor från Röda klostret. Genom att granska de valda romanernas didaktiska potential ämnade studien även att styrka användningen av fantasylitteratur i undervisning på gymnasiet. De teorier som valdes för arbetet är intersektionalitet och didaktisk potential. Didaktisk potential och närläsning valdes som metoder för textanalys för att dels utröna romanernas explicita och implicita ideologier, dels för att kunna analysera materialet utan att behöva ta hänsyn till texternas yttre faktorer. Resultatet visade att de tre främst förekommande värdegrundsdiskurserna i det analyserade materialet är demokrati, allas människors lika värde och mänskliga rättigheter. Utifrån romanernas explicita och implicita ideologier analyserades även böckernas didaktiska potential. Studien visade att fantasy som litteraturdidaktiskt material har stor potential och lämpar sig väl som utgångspunkt för värdegrundsarbete i gymnasieskolan

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

18

Bouhmadi, Fatima. "Trakasserier och annan kränkande behandling i skolan. : Vad görs och vad är skolans skyldighet och ansvar?" Thesis, Stockholm University, Department of Social Work, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-40472.

Texto completo

Resumen

Syftet med undersökningen var att få insyn i hur en enskild skolverksamhet arbetar för att motverka trakasserier och annan kränkande behandling enligt kapitel 14a i Skollagen (1985:1100). Genom intervjuer med skolledning och skolpersonal samt en analys av verksamhetens handlingsplan mot negativa handlingar har studiens syfte och frågeställningar besvarats. Skolverket och Skolinspektionen har varit centrala källor och utgör grunden till den förkunskap som samlats in för undersökningen. Resultatet visar att skolverksamheten arbetar engagerat och aktivt för att motverka trakasserier och annan kränkande behandling. Verksamheten avsätter tid för diskussion av värdegrundsfrågor och eleverna ges utrymme att påverka. Men en del av det praktiska arbetet når inte upp till lagstiftningens krav. Verksamheten har bl.a. svårigheter att använda handlingsplanen i det dagliga arbetet samt att det i handlingsplanen inte förekommer några dokumentationsrutiner.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

19

Berry, Peter. "Jag jobbar hellre med något annat : Om ungdomars attityder till poesi i svenskundervisningen". Thesis, Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-69249.

Texto completo

Resumen

I detta forskningsproducerande examensarbete undersöks ungdomars attityder till poesi i svenskämnet. Hur ser attityderna ut och ger de speciella förutsättningar för poesiundervisning? Bakgrunden till undersökningen är författarens examensarbete i svenska där forskningens syn på poesi i svenskämnet behandlades. Där framkom att poesi för en undanträngd tillvaro i svenskämnet. Flera goda argument finns för att låta poesi spela en större roll. Poesi anses av forskningen vara språkutvecklande. Genren kombinerar därmed lust och språkglädje med en språkutvecklande nytta. Trots det har poesin svårt att utveckla sin roll i svenskämnet. Detta anses bero på att en negativ mytbild omger poesin, samtidigt som lärare saknar verktyg för sådan undervisning. Det största motståndet anses komma från ungdomar, som med negativ attityd stänger ute poesin ur klassrummet. Denna undersökning kan visa en delvis annorlunda bild. Poesi spelar en roll i ungdomars läsning och språkutveckling, men inte i skolan utan hemma på fritiden. Det finns på den undersökta skolan försiktigt positiva attityder till att ge poesi en roll i svenskämnet. Resultatet visar att ungdomars attityder inte behöver vara ett hinder utan en möjlighet till mer poesi i skolan. Det framstår tydligt att det är upp till läraren att möta ungdomarnas vilja till mer poesi i skolan. Svårigheten förefaller ligga i på vilket sätt detta

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

20

Liggett, Maria y Charlotte Lindblad. "Innanför – Utanför, Lika – Olika : hur ungdomar med annan etnisk bakgrund än svensk kan forma attityder till skola, relationer och samhälle". Thesis, Stockholm University, Department of Social Work, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-7066.

Texto completo

Resumen

Studiens syfte har varit att försöka förstå vilka faktorer som har varit bidragande för formandet av attityder till skola, relationer och samhälle för fyra ungdomar med annan etnisk bakgrund än svensk. Fokus har varit vilken roll deras etniska bakgrund har haft, där erfarenheter av diskriminering, vardagsrasism och exkludering utifrån stigma kan få betydelse. Undersökningen har byggt på kvalitativa samtalsintervjuer med fyra 19-åriga killar och tjejer på en gymnasieskola. Studien utgår från en hermeneutisk ansats och analysen bygger på socialpsykologiska teorier kring grupper, social påverkan och exkludering. Studien visar på hur inkludering inom skolan, relationer och samhälle här har lett till övervägande positiva attityder. Vi finner även stark social påverkan både inom skolan och i familjen på ungdomarnas attityder. De strategier som ungdomarna använt för att handskas med upplevelser utifrån sin etniska bakgrund står i stark kontrast till de strategier som urskiljs i forskning med ungdomar i segregerade förorter i Sverige. Detta belyser samband kring klass och geografi men ger också en förståelse för hur dessa ungdomar funnit andra strategier och förhållningssätt.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

21

Persson, Kristina. "Att skapa en konkurrenskraftig Supply Chain : GAP-analys av produktionens kapacitet och kundens behov". Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för Industriell utveckling, IT och Samhällsbyggnad, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-31593.

Texto completo

Resumen

Introduktion: I takt med en ökad global handel och en stor konkurrens inom industrisektorn letar många företag alternativ för att stärka sin position och konkurrensförmåga. Inom Supply Chain Management sker utveckling för att bättre passa den marknad som råder. En anpassning till en föränderlig verksamhet är numera något som måste ses som en viktig aspekt i skapandet av framtida Supply Chain och en strukturerad flexibilitet är ett måste för att möta kundernas behov. Kärnkraften står efter olyckan i Fukushima inför en stor förändring då nya material måste utvecklas för att höja säkerheten i världens kärnkraftreaktorer. I och med detta måste också nya produktionsvägar skapas och försörjningskedjan måste utvärderas för att möta kundens önskemål. En analys av den tilltänka försörjningskedjan där de gap som finns mellan försörjningskedjans möjliga kapacitet och kundens önskade kapacitet genomförs för att säkerställa att organisationen fattar rätt beslut vad gäller expansion av kapacitet. Syfte: Syftet med studien är att undersöka avgörande parametrar som en förnyad Supply Chain kan byggas från. Därefter undersöks den specifika försörjningskedjans möjlighet att möta kundens behov. Detta genom att analysera försörjningskedjans kapacitet och de eventuella gap som finns mellan den möjliga kapaciteten och kundens önskade kapacitet. Syftet är att på detta sätt skapa goda förutsättningar för en stark och konkurrenskraftig Supply Chain. Metod: För att svara mot syftet skapades en teoretisk modell över viktiga aspekter i en Supply Chain fram. I denna undersökning har en kombination av kvalitativa och kvantitativa forskningsstrategier använts. Slutligen analyserades en specifik försörjningskedja genom en GAP-analys. Resultat: I undersökningen har ett flertal kapacitetsbegränsningar och flaskhalsar upptäckts i produktionen. Olika scenarion visar på vilka när och var dessa begränsningar uppstår. Genom GAP-analysen påvisas olika alternativ att skapa flexibilitet i försörjningskedjan. Slutsats: I slutsatsen lyfts en modell för arbetet med en Supply Chain fram. Denna sätter kundens behov i fokus och bidrar sedan till att skapa en flexibel och öppen/synlig Supply Chain. Den specifika försörjningskedjan har viss kapacitet att möta marknadens behov. Genom investeringar och flexibla lösningar så som en förändrad skiftgång och inköp av mer produktionsutrustning kan ytterligare kapacitetsbehov mötas.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

22

Vissberger, Julia. "Färgreglering av stadsmiljöer : Planerares möjlighet och skyldighet att reglera färgsättgningen för att skapa goda livsmiljöer". Thesis, Blekinge Tekniska Högskola, Institutionen för fysisk planering, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:bth-21625.

Texto completo

Resumen

En av de mest väsentliga komponenterna vid gestaltning av stadsmiljöer är färgsättningen. Färgsättningen kan visa på samhörighet bland byggnaderna i ett bostadsområde men också särskilja en byggnad från mängden. Kanske är det lättare att förstå sig på färgsättningen genom en liknelse med en konstnär. När konstnären ska färglägga en ny tavelduk väljer hon mellan olika kulörer och blandar dem tills precis den rätta nyansen uppstår. I strävan efter att fånga den perfekta känslan väljs kanske engrundfärg ut som ska lyfta fram motiven bättre. Sedan lägger konstnären till lite ny färg i en femhundra år gammal målning och funderar på vad färgen gör med betraktaren – Konstnären kan vidare fundera på om tavlans ursprungliga uttryck ska behållas, eller om det istället tydligt ska framgå vad som är nytt. Andra konstnärer har under tidens gång också satt sitt avtryck på tavlan, men kanske är det dags att strukturera om lite? Kanske borde det formuleras en lista på vad man får lägga till och inte framöver? Ska tavlans gamla motiv i mitten få stå oförändrad, medan dess ytterkanter kan ges en ny gestaltning? Om man läser berättelsen igen men byter ut tavlan mot staden, och konstnären mot planeraren blir historien genast mer intressant för det här arbetet. Hur går en planerare till väga när det gäller att färgsätta stadsmiljön? Vad är det för objekt som färgsätts? Vilka regler eller rekommendationer ska planeraren följa eller ge till andra som ska färgsätta? Och finns det någon medvetenhet i vad färgvalen har för påverkan på människorna som betraktar den och lever i dess närmiljö? Det här arbetet berör just dessa frågor. Här redovisas färgernas stimulerande effekter på människan, granskningar av lagtexter och föreskrifter samt analyser av kommunala plandokument. Det för att se vad planeraren har att förhålla sig till när det gäller färgsättning av stadsmiljön, men också på vilket sätt de gör det. Även observationer av byggnader i Uppsala och Linköping har gjorts för att sedan undersöka vad deras tillhörande plandokument säger om dess färgsättning. Förhoppningen är att arbetet ska bidra till ökat intresse och kunskap angående färgers påverkan på människan för att därigenom även bidra till väl gestaltade livsmiljöer som är färgsatta med omsorg.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

23

Hallgren, Ellinor. "Ta in skogen i klassrummet! : Ett försök att skapa samband mellan barn och natur, när avståndet är stort". Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för elektroteknik, matematik och naturvetenskap, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-36442.

Texto completo

Resumen

Undersökningen har som syfte att hitta metoder för att introducera skogen inne i klassrummet för elever med ingen eller liten skogsvana, vilket i sin tur ska leda till en känsla av ökad trygghet och samhörighet med skogen när eleverna väl går dit. Det är en kvalitativ undersökning som består av intervjuer och observationer av elever i åk 1. Resultaten av undersökningen visar att det finns aktiviteter där skogens olika beståndsdelar kan introduceras inne i klassrummet på ett tryggt sätt för eleverna. Däremot leder det inte till en ökad känsla av trygghet för eleverna när de väl är i skogen. Elever som är ovana vid skog behöver få tid att vistas där kontinuerligt för att komma förbi de rädslor som kan finnas inför skogen. Aktiviteter inne i klassrummet kan hjälpa till på vägen dit, men kan inte ersätta skogsvistelsen.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

24

Ehn, Josefine. "Taluppfattning : En studie om hur fyra lärare på en skola arbetar för att stödja varje elevs taluppfattning". Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för elektroteknik, matematik och naturvetenskap, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-36012.

Texto completo

Resumen

Taluppfattning är ett tänkande och en färdighet som utvecklas med hjälp av erfarenhet och kunskap. Taluppfattning är grunden till all matematik och nödvändigt kunnande för elevens fortsatta matematiska progression. Studiens syfte är att undersöka hur fyra lärare på en skola arbetar för att stärka och utveckla varje elevs talförståelse. Vidare är syftet att synliggöra vilka metoder lärarna använder när en elev har svårt att förstå och använda tal. I undersökningen används kvalitativa intervjuer av semistrukturerad karaktär och informanterna är lärare som undervisar i matematik i årskurs F-2. I analysen används Gelman och Gallistels fem räkneprinciper som ramverk och resultatet sätts även i relation till John Deweys lärteori. Studiens resultat visar att lärarna har mycket god kännedom om talförståelsens betydande roll för elevens fortsatta matematiklärande. De låter arbetet med taluppfattning ta tid samt använder varierade undervisningsmetoder ofta med konkret material som stöd.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

25

Norén, Magdalena. "Mål- och resultatstyrning och ett lärande förhållningssätt : Elevers erfarenheter av en mål- och resultatstyrd skola". Thesis, Umeå universitet, Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-175032.

Texto completo

Resumen

Syftet med denna praktiknära studie är att synliggöra diskurser och menings erbjudanden som framträder när elever beskriver sina erfarenheter av ett mål- och resultatstyrt arbetssätt och vilka förhållningssätt till lärande som utkristalliseras bland dem. Studien har genomförts vid ett gymnasium i norra Sverige där 30 elever från årskurs två vid studieförberedande program har deltagit i sex olika fokusgruppintervjuer. Materialet har analyserats med hjälp av Faircloughs tredimensionella diskursanalys. Resultatet visar att det i skolans diskursiva praktik finns en högt rankad mätbarhetsdiskurs där situationsbunden kunskap inte har samma status och där det pågår en diskursiv kamp mellan mål- ochresultatstyrning och sociokulturell lärandetradition. En framträdande diskurs är bedömningsdiskursen som generar ett performativt förhållningssätt hos elever. När kunskapskrav kommuniceras i samband med olika uppgifter framträder ett meningserbjudande att elever kan välja betygsnivå beroende på tid, ork och motivation. I sin strävan att nå vald betygsnivå genererar diskursen om instruktioner och feedback ett attraktivt meningserbjudande om att följa det goda exemplet. Studiens resultat uppmärksammar även en diskursiv kamp mellanbedömnings diskursen och diskursen om ett livslångt lärande.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

26

Eriksson, Jessica, Amanda Archer y Alma Krokstedt. "Att skapa och förmedla en destinationsimage : En undersökning av Sigtunas imagearbete ur ett aktörsperspektiv". Thesis, Södertörns högskola, Turismvetenskap, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-33161.

Texto completo

Resumen

This qualitative study has examined how Sigtuna with its local businesses works to create a united destination image and what challenges that arise in this creation. The methodological approach to collect data consists of qualitative interviews and text and image analyzes. There have been seven interviews with local businesses operating in Sigtuna and they are included in the same network. Analyzes of websites and social media, such as Facebook and Instagram, as well as videos identified as important in the process of communicating the Sigtuna image have been performed. Three theories have been applied in the study to explain what destination image includes as well as significant factors in the creation of image, networking between companies and how image can be conveyed. The results has shown that there are some improvement areas for the destination's common creation of an image. The areas that need to be developed primarily are communication between businesses and the follow up of its common goals. The presentation of the image is mainly through social media, where the historical aspects are presented as an important part of Sigtuna's image. The results also shows that there are challenges and the greatest challenge for the destination is to find a common approach that all business will work towards.
Denna kvalitativa studie har undersökt hur Sigtuna med aktörer arbetar för att skapa en gemensam destinationsimage samt vilka utmaningar som uppstår i detta skapande. De metodologiska tillvägagångssätten för att samla in data är kvalitativa intervjuer samt text- och bildanalyser. Det har genomförts sju intervjuer med aktörer som är verksamma i Sigtuna och ingår i samma nätverk. Analyser av hemsidor och sociala medier, såsom Facebook och Instagram samt videoklipp som utsetts som viktiga i arbetet att förmedla Sigtunas image har utförts. Tre teorier har tillämpats i studien för att förklara vad destinationsimage innefattar samt betydande faktorer i skapandet av image, nätverk mellan företag och hur image kan förmedlas. Resultatet har visat att det finns en del förbättringsområden för destinationens gemensamma skapande av en image. De områden som främst behöver utvecklas är kommunikationen mellan aktörerna samt uppföljningen av dess gemensamma mål. Förmedlingen av image sker främst genom sociala medier där de historiska aspekterna presenteras som en viktig del av Sigtunas image. Resultatet visar även att det finns utmaningar och den största utmaningen för destinationen är att hitta ett gemensamt förhållningssätt som samtliga aktörer ska arbeta utefter.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

27

Ellereit, Anna Lisa [Verfasser]. "Entwicklung und psychometrische Evaluation einer Skala zur Messung der eingeschränkten Selbstwahrnehmung hypo- und hyperkinetischer Bewegungen beim idiopathischen Parkinson-Syndrom / Anna Lisa Ellereit". Köln : Deutsche Zentralbibliothek für Medizin, 2017. http://d-nb.info/1138792055/34.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

28

Holm, Maria. "Elevernas upplevelse av hälsa, stress och avslappningsövningar i en skola som aktivt arbetar med avslappning". Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för elektronik, matematik och naturvetenskap, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24128.

Texto completo

Resumen

Syftet med studien var att undersöka hur elever upplever stress, hälsa och avslappningsövningar, i en skola där lärarna aktivt arbetar med hälsofrågor och avslappningsmetoder med eleverna. Undersökningen utgår från en kvalitativ forskningsansats med semistrukturerade intervjuer. Totalt nio elever intervjuades, tre elever från tre olika klasser. Vidare intervjuades de tre klasslärarna om hur de arbetar med hälsorelaterade frågor och strategier, för att förebygga stress hos elever. Lärarna beskrev tre olika avslappningsmetoder som används med eleverna. Två av metoderna utförs oftast och massage, som är en av dessa, är mest omtyckt bland eleverna. Både lärarna och några elever upplevde att avslappningsmetoderna sänker ljudnivån på timmarna samt ger ett vänligare klimat i klassen. Eleverna upplever att de lär sig om hälsa och dess betydelse. Resultatet visade att eleverna själva tycker att de inte är stressade och att de har en god hälsa, sover bra samt äter bra mat i skolan. Slutsatsen är att eleverna som går på en skola som aktivt arbetar med hälsofrågor och avslappningsmetoder inte upplever sig stressade. Resultaten i denna studie kan ge idéer till andra verksamma lärare hur man kan arbeta för att förebygga uppkomsten av stress.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

29

Bäckman, Richard. "Ersättning för sakskada i följd av trafik, annan än skada på fordon : -särskilt om NJA 2004 s. 566 och NJA 2004 s. 609". Thesis, Linköping University, Department of Management and Economics, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-4841.

Texto completo

Resumen

Bestämmelserna om trafikförsäkring och ersättning i följd av motortrafik finns i trafikskadelagen (TSL). Trafikförsäkring är i allmänhet obligatorisk, d.v.s. det måste finnas försäkring för varje motordrivet fordon som brukas i trafik. Olika ersättningsregler gäller för personskada respektive sakskada i följd av trafik. Försäkringsskyddet för sakskada går inte lika långt som vid personskada. Skada på ett fordon eller på gods som transporteras med fordonet ersätts i regel inte av fordonets trafikförsäkring. Skadas sådan egendom vid en kollision kan ersättning däremot utgå från försäkringen för det andra fordonet, förutsatt att oaktsamhet eller bristfällighet på denna sida har orsakat skadan. Även annan sakskada som trafik med fordonet orsakar, en bil kör t.ex. på en byggnad eller cykel, betalas av fordonets trafikförsäkring. Trafikskadeersättning anses inte vara skadestånd, men eftersom ersättningen bestäms utifrån skadeståndsrättsliga principer, 9 § TSL vilken hänvisar till skadeståndslagen, finns ett tydligt samband. På grund av detta starka samband blir skadeståndsrättens begrepp och tolkningar av stor betydelse. Här aktualiseras en tolkning av sakskadebegreppet samt rätten för tredje man att erhålla ersättning. Frågan är nu huruvida nyare rättspraxis inom området, närmare bestämt två avgöranden från HD i oktober 2004, har förändrat sakskadebegreppet och tredje mans rätt till ersättning och hur detta i så fall kommer att påverka försäkringsrätten och dess tillämpning. Uppsatsen syftar främst till att belysa vilka konsekvenser denna nya praxis kan ha fått på sakskadebegreppet, det allmännas ansvar vid trafikolyckor samt rätten för tredje man att erhålla ersättning vid trafikskada. Innan dessa rättsfall diskuteras närmare, redögörs i uppsatsens inledande kapitel för när ersättning för annan sakskada än skada på fordon kan utgå i följd av trafik.

The regulations concerning traffic insurance and indemnity for property damage in consequence of traffic can be found in the traffic damage law. In general traffic insurance is compulsory, i.e. every vehicle used in traffic has to be insured. Different rules concerning indemnity are applicable to personal injuries and property damage. The protection offered by the insurance in case of property damage doesn’t stretch as far as it does in case of personal injuries. Damage on a vehicle or on goods transported with the vehicle is as a rule not compensated by the insurance of the vehicle. If that kind of property gets damaged in a collision is it on the other hand possible to receive compensation from the insurance of the other vehicle, provided that carelessness or defectiveness on that side has caused the damage. Also other property damage that the vehicle causes in traffic, for instance when a car hits a building or a bicycle, is compensated by the traffic insurance belonging to the vehicle. Indemnity in consequence of traffic is not regarded as damages, but since the indemnity is determined from the same principles as damages, there is an obvious connection. On account of this strong connection the conceptions and interpretations in tort law are of great importance. Here is an interpretation of what is to be regarded as property damage raised together with the right for a third part to receive indemnity. The question is whether the conception of how to interpret property damage and when a third part is entitled to indemnity has been altered by two new settlements from the Supreme Court in October 2004. This thesis aims foremost at illuminating which consequences these two new cases can have on how to interpret property damage and when a third part is entitled to indemnity after a traffic accident. Before these two legal cases are discussed in detail I’m going to describe when indemnity for property damage, other than damage on vehicle, can be issued in consequence of traffic.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

30

Hagström, Malte y Andreas Österdahl. "Demokrati i Skolboken. : En läroboksanalys av samhällskunskapsböckers framställning av demokrati i högstadiet". Thesis, Uppsala universitet, Statsvetenskapliga institutionen, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-446371.

Texto completo

Resumen

The following study has focused on textbooks for Swedish equivalent to middle school and high school called högstadiet, in order to put to light the text presentations of democracy in these textbooks published after the latest Swedish school reform called Lgr11. The material consisted solely of these textbooks specifically adapted for the subject of social studies. The purpose of the study has been to see in what manner democracy was presented via applying the theory by Niklas Ammert that concerns a kind of qualitative method to categorization of text. The interest of the subject derives partly from our teacher education and partly from the previous research conducted by Agneta Bronäs (2000) as well as the one conducted by Kurt Wicke (2019). The research of both of these studies by Bronäs as well as the one by Wicke showed clearly that democracy was presented in a normative manner in the textbooks for social studies in Swedish Upper Secondary School, and partly from that reason our interest arose concerning the presentation of democracy in Swedish compulsory school called högstadiet. Performing a systematic and meticulous text and idea analysis in Swedish on the material of five such school books using the theory by Ammert, we found that these textbooks used all of Ammert’s text presentation categories and that some of them were indeed normative. The categories presented by Ammert’s theory are called konstaterande framställning, förklarande framställning, reflekterande/analyserande framställning, and normativ framställning. Since the result of this study showed that all of these were present in our material, including the normative category, our results go along the grains of former research. But since this study is the first of its kind to perform this kind of method on textbooks for social studies for högstadiet, our research has contributed to modern political science.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

31

Gromilic, Ilhana y Ivan Smoljan. "Min profession är socialpedagog - men det blev något annat : En kvalitativ studie om socialpedagogens arbete i skolan utifrån socialpedagogens perspektiv". Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik och lärande (PEL), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-82448.

Texto completo

Resumen

Syftet med studien är att få en djupare förståelse för det socialpedagogiska arbetet i skolan och dess status utifrån socialpedagogens perspektiv. Den metodologiska utgångspunkten i studien är en kvalitativ ansats med ett hermeneutiskt synsätt där semistrukturerade intervjuer tillämpas. Studiens resultat visar att det finns en problematik kring den socialpedagogiska titeln i skolan. Studien visar även att professionens arbetsroll kan feltolkas samtidigt som de arbetar mot att bli sedda för den profession de är. Vidare visar resultatet att samarbetet mellan socialpedagogen och de andra professionella i skolan har en positiv påverkan på arbetet. Vi har utgått från professionsteorin utifrån Brante (2009; 2014) och Freidsons (1994) förklaring, som visar på att professioner är viktiga då de skapar en positiv påverkan på samhället genom att med sin kunskap bidra till ett välfungerande samhälle. Slutsatsen vi kommit fram till visar att den socialpedagogiska titeln är relativt ny i skolan och att det i vissa fall kan vara oklart vad en socialpedagogs uppgift är. Med ett gott samarbete och öppna dörrar kan man nå upp till målet, att göra professionen uppenbar.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

32

Olsson, Nina. "Relationen är kunskapens moder. En kvalitativ studie om lärare som kränker elever". Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för hälsa och samhälle (HS), 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-25427.

Texto completo

Resumen

According to reports from the department of education the majority of school children consider school as a place for happiness, security and development. However, one of ten children experience cruelty and abuse on a daily basis and research shows that children are more often violated by their teachers rather than their peers. In year 2006 legislature decided that school children needed to be protected from the harmful abuse and bullying from other children as well as their teachers. Despite the law approximately 50 000 children are the victims of adult abuse in school every year. Meanwhile science also proves that teachers dare not, for different reasons, confront colleagues when witnessing violations of children. As a social worker I pondered about how this effected children growing up and if there was any correlation between teacher abuse and future deviant behavior and alienation. Due to the brief time frame this study only aims to describe the phenomena of teachers who violate their students. By asking adults working with children about their comprehension of abuse, children and school environment, but also what would improve relations between teachers and students, I tried to explain the matter. My result shows that the question was not easily answered but implied that several causes most likely interacted with one another. All informants condemned teachers violating their students but suggested the behavior be accounted for as an outcome of a single person overwhelmed by stress and failing to perform professionally. My chosen theory by Juul and Jensen explains competence at establishing positive relations between children and adults not only as a way to prevent violations of children but also as way of improving learning and structurally humanizing school.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

33

Jarebro, Sandra. "Att undervisa grammatik i dagens multikulturella skola : Några lärares erfarenheter av att undervisa elever med annat modersmål än svenska i grammatik". Thesis, Karlstads universitet, Institutionen för språk, litteratur och interkultur, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43379.

Texto completo

Resumen

The aim of this study is to explore how six primary school teachers experience teaching grammar to non-Swedish speaking pupils and how their experiences correspond to theories and previous research on language development and second language acquisition. The method used was semi-structured qualitative interviews combined with mind maps. The result shows that the teachers had revised their view on grammar and adapted their teaching to the immigrant pupils, and in various ways followed the Swedish Education Agency’s recommendations on measure to take to facilitate second language learning, including using genre pedagogy.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

34

Stener, Thörnlund Lena. "Ger systematiskt kvalitetsarbete bättre resultat i årskurs 9? : En studie av två skolor som fått kvalitetsutmärkelsen Bättre Skola". Thesis, Mittuniversitetet, Institutionen för teknik och hållbar utveckling, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-16557.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

35

Olsson, Ann-Sofie. "Specialpedagogiskt stöd till grundskollärare med integrerade grundsärskoleelever : Att skapa förutsättningar för elevers lärande". Thesis, Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-68269.

Texto completo

Resumen

The purpose of this study is to show how some of primary teachers and support teachers in middle and lower secondary school, with help from special education advice and support, create conditions for learning for integrated students with intellectual disability. The research questions in the study are, how can special advice be arranged in the form of a network? What questions may be in focus for teachers and support teachers who teach student with intellectual disability? How does the teachers and support teacher reasons at the implementation of special advice. An research overview of the field within the field of inclusion of students with intellectual disability was done. The theoretical approach is based on Dillons seven elements of curriculum, which form an educational context. The seven categories are: teacher, student, subject, environment, activity and result. The study has a qualitative approach. The method which has been used in the study is qualitative interviews. The study includes interviews with a principal, a special education teacher, primary teachers and support teachers. The principal and the special teacher were interviewed with the purpose to find out the thoughts behind the recently started network in the township, for regular schools who educate students with intellectual disabilities who are integrated. The analysis of the data conducted by separating the answers in different categories. These categories were created from Dillons seven elements of curriculum, which were clustered into three themes. The result indicates that the teachers and support teachers have a positive attitude towards teaching students with intellectual disability in primary school. It is also indicates that the primary teachers and support teachers have a large need for support in the form of special education advice. Support needed in various ways, but particularly when it comes to discussing thoughts and ideas, adjusting material and finding an appropriate level of teaching.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

36

Karlsson, Larm Kristin. "Att skapa minne : En litteraturstudie om hur begreppet minne synliggörs i relation till arkiv som bestånd och institution". Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-41556.

Texto completo

Resumen

This essay examines the concept of memory through a literature study of articles in three prominent archival journals. The aim of the study is to investigate if, and in that case how, the concept of memory is made visible in relation to archives as an institution and collection in three archival journals. The three archival journals that are under examination are Archival Science, American Archivist and Archivaria, with articles published between the years of 2013 to 2020. My study follows the previous research of Trond Jacobsen, Ricardo L. Punzalan and Margaret L. Hedstrom in the 2013 article Invoking ‘‘collective memory’’: mapping the emergence of a concept in archival science. My essay examines the seven following years; 2013-2020. This essay aims to provide a broader view of memory in archival science as it focuses on the concept of memory instead of “collective memory”. Three themes are found and examined; memory and identity, remembering and forgetting, and the archivist’s role in the establishment of memory. Assmann (2006; 2011) uses four different memory formations to illustrate the complexity of the concept. Jimerson (2009) also gives the study a theoretical framework by explaining the power structure and the relationship between the archivist and the concept of memory. The results show that the concept of memory is complex and that there are multiple definitions and understandings of memory. To use a universal definition of the concept of memory is problematic because of it’s multiple understandings. This thesis agrees with the articles examined in that we need interdisciplinary views on how the concept of memory is made visible in relation to archives as an institution and collection, and that archivists need broader tools of how to understand and problematize the concept of memory.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

37

Areskoug, Max. "Hur kan kombinerade vapen skapa framgång på taktisk nivå? : en teoriprövande fallstudie av Robert Leonhards principer om kombinerade vapen". Thesis, Försvarshögskolan, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:fhs:diva-8656.

Texto completo

Resumen

This thesis examines how the use of combined arms according to Robert Leonhards theory can explain the military success on the tactical level of war in two historical cases. Previous studies focus mainly on how combined arms shall be understood and how it shall be used and not how combined arms has contributed to military success. This thesis uses a theory testing case study to examine how combined arms contributed to the military success of the Israeli forces in the Yom Kippur-war and to that of American forces in Operation Desert Storm. The analysis is based on Robert Leonhards three principles of combined arms. The result of the analysis shows that both the Israeli forces and the American forces used the different principles of combined arms. The analysis also showed that the use of combined arms created military success at the tactical level of the different wars, but combined arms cannot by itself explain the military success as the technical advantages, moral and educational level also had a significant impact on the outcome.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

38

Rasmusson, Fredrika. "Att skapa funktionsintegrering i ett tidigare renodlat idrottsområde : En fallstudie av Gavlehov i Gävle". Thesis, KTH, Urbana och regionala studier, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-253034.

Texto completo

Resumen

Funktionsintegrering är ett planeringsideal som förespråkas i dagens stadsplanering. Funktionsintegreringen kom som en motreaktion till funktionalismens funktionsseparering. Viljan att blanda olika verksamheter och funktionsintegrera kommer från en vilja att skapa en hållbar stad med närhet och ett flöde av människor bland annat skapar trygghet. Trots detta finns det fördelar med funktionsseparering för exempelvis störande verksamheter. Idrottsverksamheter har specifika svårigheter som att de upptar stora ytor, skapar stora flöden av människor och har störande faktorer som buller. Därför analyserar denna uppsats möjligheten att planera för funktionsintegrering i ett tidigare renodlat idrottsområde genom en fallstudie av Gavlehov i Gävle. Gavlehov har sedan 1960-talet varit ett renodlat idrottsområde som sedan början av nollnolltalet har planerats för funktionsintegrering. Studien baseras på besök på platsen, en dokument- och textstudie, enkäter i området samt en intervju av stadsplanerare Petter Jonegård från Gävle kommuns stadsplaneringskontor. Resultatet tyder på att det finns möjligheter att integrera funktioner i ett tidigare renodlat idrottsområde men att det kräver kommunikation, planering och hänsyn till svårigheterna med idrottsverksamheter. Det kan trots möjligheterna att integrera nya funktioner vara svårt att få med sig tjänstemän, politiker och befolkningen. Det kan även ske mycket under tiden som området planeras och byggs som gör att området inte blir som det först var planerat samt det är svårt att skapa funktionsintegrering vid nybyggnation
Mixed use cities are an ideal within city planning today. Mixed used cities came as a counter- reaction to the separation of functions during the functionalist planning era. Mixed used cities are preferred today because of how it creates sustainability through closeness and security. There are however advantages with functionalism when it comes to disruptive or hindering functions. Sports activities have specific difficulties such as demanding large areas, creating large flows of people and have disruptive factors such as noise. Therefore, this essay will analyse the possibility of creating a mixed used city out of an area with former predominantly sports arenas through a case study of Gavlehov in Gävle. Gavlehov has been an area with predominantly sport arenas since the sixties but is being transformed into a mixed used city. The study is based on with an interview of city planner Petter Jonegård from the city planning office in Gävle municipality, questionnaire in the area and document and text studies. The results indicate that it is possible to integrate functions into an area with predominantly sport arenas, but it takes communication, planning and taking the difficulties with sport stadiums into consideration. Despite this it can be difficult to persuade planning officials, politicians and the public to integrate new functions. It can also happen things during planning and building the area that change the outcome of the area and it can be hard to create a mixed use city when building a new area

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

39

Broström, John. "Kontroverser kring religion innanför murarna : En studie om hur kontroversiella frågor hanteras i samhällskunskaps- och religionskunskapsundervisning förlagd inom Sveriges statliga tvångsvård". Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-45921.

Texto completo

Resumen

This essay relates to the field of study which in an international context, since the 1970s has been termed controversial issues education. My essay deals with how controversial issues are handled within the teaching of social and religious studies at juvenile detention centres. The central questions are: 1. Which topics do the teachers identify as potentially controversial and in which ways do these relate to religion? 2. Which strategies for teaching controversial issues do the interviewed teachers use, promote, or reject? Previous research has indicated that there is a direct correlation between controversial issues in education and the health of a society’s democracy. Preceding research has also suggested that it’s common for teachers to avoid potentially sensitive subjects in their teaching, both in a Swedish and international context, and that it’s a typical trait for Swedish teachers to pursue neutrality in their teaching. Controversial issues education is a growing field of study in Sweden – though no prior studies have been done on these issues in relation to the education of detained youth, which is a gap this essay intends to fill. My research has been carried out through focus group interviews with teachers, and the material has been thematically analysed with support from field-oriented theories. Prominent results have been that intrareligious questions of interpretation are particularly related to controversy among these young men. As well as that the teachers rely on their relationships to the students on the one hand and on their own professional ability to fashion their teaching against their student base on the other. My results suggest that both potentially controversial topics, and the strategies that the teachers advocate differ in part from what prior research of controversial issues in Swedish education has suggested.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

40

Andrén, Magnus y Jani Lyyski. "”Jaha, vad skall vi hitta på idag? Och kanske något annat imorgon?” : En kvalitativ studie av idrottsföreningars arbete med vision, verksamhetsidé och mål". Thesis, Växjö University, School of Education, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-906.

Texto completo

Resumen

Sammanfattning

_____________________________________________________________________

Författare: Magnus Andrén och Jani Lyyski

Titel: ”Jaha, vad skall vi hitta på idag? Och kanske något annat imorgon?” - En kvalitativ studie av idrottsföreningars arbete med vision, verksamhetsidé och mål.

Växjö universitet Antal sidor: 96

_____________________________________________________________________

Innehåll

Syftet med detta arbete är att studera strategibegreppen vision, verksamhetsidé och mål, kritiskt granska idrottsföreningars arbete med dessa begrepp samt ge förslag på utvecklingsmöjligheter.

Följande frågeställning har legat till grund för att uppnå syftet:

• Vilka teorier finns gällande begreppen vision, verksamhetsidé och mål?

• Hur arbetar idrottsföreningar med begreppen vision, verksamhetsidé och mål?

- Hur utformas dessa begrepp?

- Hur implementeras dessa begrepp?

- Hur genomsyras verksamheten av begreppen?

• Vilka skillnader/likheter finns mellan litteraturen och idrottsföreningars arbete med begreppen vision, verksamhetsidé och mål?

• Hur kan idrottsföreningar utveckla dessa begrepp och få in dem i sin verksamhet?

Rapporten skrivs inom ramen för Coaching och Sport Management programmet vid Växjö universitet och riktar sig till idrottsorganisationer som strävar efter att antingen hitta ett verktyg för att ge föreningen en röd tråd eller att skapa intressanta resonemang kring valda begrepp inom strategiområdet. Vidare anser vi att arbetet passar styrelser och ledning i föreningar men också den enskilde medlemmen.

Arbetet inleds med en problemformulering där vi presenterar vår hypotes. Detta mynnar sedan ut i en metoddel vilket kan ses som operationen i arbetet. Relevant litteratur och teori presenteras i förhållande till idrottsföreningar i nästkommande kapitel.

I resultatet har det framkommit att idrottsföreningar använder begreppen slumpartat, inaktivt, på olika nivåer och utan profilering. Eftersom vi fick fram dessa svar anser vi att idrottsföreningar behöver utveckla strategibegreppen vision, verksamhetsidé och mål för att möta framtidens krav på en idrottsorganisation. I den avslutande diskussionen ger vi författare förslag på hur idrottsföreningar kan utvecklas genom att anamma dessa begrepp.

_____________________________________________________________________

Sökord: vision, verksamhetsidé, mål, idrott, idrottsförening, organisation, strategi

Abstract summary

_____________________________________________________________________

Author: Magnus Andrén and Jani Lyyski

Title: Vision, company idea & goal – A qualitative study of two sport fraternities

Växjö university Pages: 96

_____________________________________________________________________

Contents

The purpose of this rapport is to study the terms of strategy within vision, company idea, and goal. To critically survey the work of sport fraternities with these terms; to suggest development possibilities with the chosen terms.

The following questions have been the foundation to be able to reach the purpose:

• What theories are active with the terms vision, company idea and goal?

• How do the sport fraternities work with these terms?

o How are the terms formed?

o How are these terms being implemented?

o How do you get the terms to pervade thru the company?

• What are the differences/similarities between the literature and the work of the sport fraternities with the terms vision, company idea and goal?

• How can the sport fraternities develop these terms and get them to work in their company?

The rapport is written within the frame of Coaching and Sport Management at Växjö university, and is aimed for sport fraternities that are pursuing to either find a tool to get the company towards a common goal, or to create an interesting argument among the chosen terms within the strategy. Furthermore, we feel that the rapport in first hand will focus on the boards and committees of fraternities, and in second hand also the individual member.

The study begins with a problem formula, where we present our hypostasis of sport fraternities who does not work actively enough with the strategy terms. It ends with what methods will work, which is the basis for the rapport. Relevant literature and theories are presented in relationship to sport fraternities in the next chapter.

The result shows us that sport fraternities use the terms randomness, inactive, on different levels, and without profiling. Since we got these results, we feel that sport fraternities need to develop these strategies to be able to meet the future demands on a sport fraternity. In the final discussion we give suggestions on development possibilities for these terms, for sport fraternities to use.

_____________________________________________________________________

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

41

Stark, Jansson Hanna. ""En chans att vara någon annan" : En kvalitativ studie i symbolisk interaktionism och hur unga män använder Instagram som en plats för att skapa och forma sin självbild". Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för mediestudier, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-157133.

Texto completo

Resumen

Instagram is one of the fastest growing social networks and has given the image a new meaning. With social media like Instagram, the user can decide how he wants to be perceived by others. By choosing what images he wants to publish, he creates and forms the content of Instagram, which in turn creates and forms how he will be perceived. This study is about young men’s self-representation on Instagram. Based on theories about Symbolic interaction, the Dramaturgical perspective and FoMO the study is looking into which images are the most common to publish among the respondents. Furthermore, how the respondents create and form their self-image by how they imagine that other people perceive them. The study is also looking into how the self-image is affected by comparison with others and finally, what impact Instagram has on the respondents. The study has been done by interviewing six young men and also by a thematic overall analysis of their images on Instagram. The result of this study shows that a common behavior among the respondents is to make themselves look better on Instagram. The images that they publish often represents “the good life”, such as fancy dinners with friends, champagne and trips to different places around the world. Images that does not represent a luxury lifestyle are often left “behind the scenes”, and they are therefore invincible for others. The respondents also tend to create and form their self-image by their imagination of how others see them. Like a mirror, the respondents often see themselves from the eyes of others and they choose pictures just so they can live up to that specific image they think others have of them. With Instagram, the respondents can also stay updated of what other people do, but at the contrary, they are also updated of what they are missing out on. This comparison of what others do and what the respondents do not do tend to have negative effects on their self-esteem. An “optimized me” on Instagram can give increased self-esteem, but at the same time it contributes to more comparison and jealousy, which can lead to a misguided self-image.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

42

Lindman, Elias. "Hur skola vi förteckna? : Diskussioner om förteckningsprinciper i Sverige från det allmänna arkivschemats införande 1903 och framåt". Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för ABM, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-451347.

Texto completo

Resumen

The aim of this investigation is to show the evolution of public discussions about archival classification in a Swedish context. The study covers the whole period from the introduction of the traditional Swedish classification system, det allmänna arkivschemat (AA), in 1903 until this day, when verksamhetsbaserad arkivredovisning (VBA) has replaced it as the standard model, starting in 2009. For this purpose, primarily journals and education books through the years have been used. Argumentation analysis is used as a method. The study is framed with theories about paradigm shifts by Terry Cook and theories of archival classification attitudes by Geoffrey Yeo among others. Results show that in the first directed wave of criticism against AA, the focus was mainly on its structural inconsistency. The criticism later developed to be more and more about that the classification scheme was outdated, hard to understand and clearly made for a reality of paper-based and not digital archives. AA was also accused of not reflecting the reality of business archives. This meant that when VBA was introduced, the model was heavily influenced by process models used in business life. The fact that VBA still is not so widely adopted as planned could be a proof that the new model is not much easier to understand. No views demanding that AA should be restored are however found in the sources. But the discussion will of course be a never ending story, and continue as long there are archives. This is a two years master ́s thesis in Archival Science.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

43

Hellesnes, Gro. "Hvem blir jeg når jeg skal være en annen? : En Q-metodisk studie av opplevelser omrking eget selv gjennom å spille roller". Thesis, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Institutt for voksnes læring og rådgivningsvitenskap, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:no:ntnu:diva-20221.

Texto completo

Resumen

This thesis presents a Q-methodological study whose purpose is to capture people's experience and discoveries related to the experience of playing roles. Using a theoretical base with emphasis on psychosynthesis’ concept of sub-personalities, Assagiolis’ model of the human psyche, the development of self-consciousness and the formation of a witness Self, the study focused on individuals with experience in playing roles through activities such as professional theater, amateur theater, role-playing games and live acting role play. The participants were 20 people from four groups who sorted 45 statements in a given pattern, on the basis of how much they agreed or disagreed with a sample of statements representing the concourse of the above-mentioned topic. The sample of statements was constructed based on a design developed from the chosen theory. A statistical program tailored to the requirements of Q studies, PQMethod (Scmolck), was used to conduct a factor rotation with subsequent selection of a 3-factor-solution. The factors were called: «By playing roles, I am open to getting to know myself better. The experience of the role also becomes my experience. » « Playing roles is entertainment and escape from reality. » « It is essential for me to make a distinction between myself and the role. The development of the character is important, my self-development is a bonus. » They were discussed separately, based on findings related to a prior process of abduction. The focus of the discussions include whether the experience of playing roles can contribute in the expansion of consciousness and personal development, the need for dis-identification, conflict as a basis for development, and discoveries of self in relation to the concept of the Other. The study concluded that experience from playing roles can provide a good starting point for discovery and insight into one’s self, and for increased awareness and focus on personal development.
Denne avhandlingen inneholder en Q-metodisk studie hvis formål er å fange personers opplevelse og oppdagelse knyttet til eget selv gjennom å spille roller. Ved å benytte en teoretisk base med vekt på psykosyntesens begrep om delpersonligheter og modell for egen bevissthet, samt annen teori med fokus på utvikling av egen bevissthet og dannelsen av et vitnende selv, ble det gjennomført en Q-metodisk studie med utgangspunkt i personer med erfaring i å gestalte karakterer gjennom aktiviteter som profesjonelt teater, amatørteater, rollespill og laiv. Studien ble gjennomført ved at 20 personer fra fire grupper sorterte 45 utsagn i et gitt mønster med utgangspunkt i hvor enige/uenige de var i de gjeldende utsagnene. Disse utsagnene var dannet med utgangspunkt i en design basert på valgte teori. Videre ble faktoriseringsprogrammet PQMethod (Scmolck)benyttet for å gjennomføre en faktorrotasjon med påfølgende valg av en tre-faktorløsning. Faktorene ble kalt: «Gjennom å spille roller er jeg åpen for å bli bedre kjent med meg selv. Rollens erfaringer blir også mine erfaringer.» «Det er viktig for meg å sette et skille mellom meg selv og rollen. Det er karakterens utvikling som er viktig, min selvutvikling er en bonus.» «Å spille roller er virkelighetsflukt og underholdning.» De ble så drøftet separat med bakgrunn i oppdagelser knyttet til en forutgående abduksjonsprosess. Fokus i drøftingene ble derfor blant annet lagt på hvorvidt erfaring med å spille roller kan bidra i utvidelse av eget bevissthetsfelt og personlig utvikling, behovet for dis-identifikasjon, konflikt som grunnlag for utvikling, og oppdagelser om eget selv i relasjon til begrepet om den Andre. Studien konkluderer med en forståelse av at det å gestalte karakterer kan gi et godt utgangspunkt for oppdagelser og innsikt i eget selv, og til bevisstgjøring og fokus på personlig utvikling.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

44

Larsson, Erik. "Hets att Lära för livet redan i Klass 9A : en historisk-kontextuell analys av tre omstridda skolskildringar". Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-19079.

Texto completo

Resumen

Uppsatsen utforskar några aspekter av de pedagogiska paradigm och ideologiska kontexter som födde, danade och formade tre av de senaste 70 årens otvivelaktigen mest omdiskuterade film- och tv-skildringar av den svenska skolan: Hets (film 1944), Lära för livet (tv-serie 1977), och Klass 9A (tv-serie 2008). Historierna bär tydliga spår av den kultur, tidsanda och samhällsdebatt de växte fram i, kom att alstras ur och slutligen absorberades av. De åskådliggör också i tur och ordning auktoritetsupproret, auktoritetens anonymisering och slutligen standardiseringen av den normaliserande auktoritetens vetande och tankefigurer.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

45

Strid, Magnus y Sturmhoefel Johanna Hagman. "Skapa värde ur misstag : Genom DASIAS föreslås förbättringar i processen för hantering av avvikelser och kassationer". Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för samhällsbyggnad och industriell teknik, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-445383.

Texto completo

Resumen

Denna deduktiva fallstudie har genomförts på företaget e-Component Sweden AB som tillverkar stål- och plåtdetaljer efter kundspecifikation. Företaget producerar huvudsakligen detaljer till den marknadsledande tiltrotatorn (grävmaskinens handled) från engcon. Studien avsåg att undersöka processen för hantering av avvikelser och kassationer. Det övergripande syftet var att, genom den relativt nya förbättringsmodellen DASIAS, studera en förbättringsmöjlighet med avseende på kvalitet genom att finna gap mellan nuläget och ett önskat nyläge. Därefter har lämpliga förbättringar samt en plan för implementering av förbättringarna föreslagits. Studien har tillämpat de metoder, verktyg och analyser som DASIAS föreskriver. Datainhämtning har skett genom observationer, intervjuer och dokumentinsamling. Resultatet visar att en förbättringsmöjlighet finns och har identifierat resurserna; metod, mätningar, material, maskin, mission och management som orsaker till förbättringsmöjligheten. Vidare visar studien att det genom en optimerad process för hanteringen av avvikelser och kassationer efter justerade rutiner och arbetssätt som skapar förutsättningar för att börja process- och kvalitetsleda, finns möjlighet att förebygga och genom ständiga förbättringar minimera avvikelser och kassationer i produktionen. Tidigare studier, den teoretiska referensramen och denna studies resultat tyder på att de konkreta förslag på tvärvetenskapliga åtgärder som utarbetats skulle ge positiva effekter på företagets kvalitet. Analysen visar att det önskade nyläget skulle föra företaget närmare uppställda kund- och intressentkrav.
This deductive case study has been carried out at the company e-Component Sweden AB, which manufactures steel- and sheet metal details, to customer specifications. The company mainly produces details for the market-leading tiltrotator (the excavators wrist) from engcon. The purpose of the study was to examine the process for handling defects and deviations from the main production. The overall aim was to, through the relatively new possibility- and improvement model DASIAS, study an opportunity for improvement with regard to quality by identifying a gap between the current procedure and a desired new procedure. Thereafter, appropriate improvements including a plan for implementing the improvements has been proposed. The study has applied the tools and analyzing methods as prescribed by DASIAS. Data has been collected through observations, interviews and document collection. The study's result suggests that there is an opportunity for improvement and have identified the resources method, measurements, materials, machine, mission and management as reasons for the improvement opportunity. Further, the study suggests that through an optimized process for handling defects and deviations – following adjusted routines and working methods and creating conditions for implementing process and quality management, there is an opportunity to prevent and through continuous improvements minimize defects and deviations in the main production. Previous studies, the theoretical frame of reference and the results of this study suggest that the concrete interdisciplinary measures proposed would have a positive impact on the company’s overall quality. The analysis shows that the desired new situation would bring the company closer to customer- and stakeholder requirements.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

46

Wiklund, Christina. "Det lustfyllda lärandet : Elevers och lärares diskursiva syn på hur lust att lära i skolan konstrueras". Thesis, Umeå universitet, Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-175033.

Texto completo

Resumen

Syftet med studien är att undersöka och analysera högstadieelevers och lärares erfarenheter av lärande situationer som påverkar elevers lust att lära i skolarbetet. Studien utgår från socialkonstruktionismen med ett sociokulturellt perspektiv. Materialet består av fem elev intervjuer och transkriberingar från en ansats tillforskningscirkel. Analysen av empirin utgår från kritisk diskursanalys, CDA, medhjälp av Faircloughs tredimensionella analysmodell där text, diskursiv praktik och social praktik har ett dialektiskt förhållande till varandra. De diskurser som kunnaturskiljas är Individen och den lustfyllda valfriheten, Lust i det sociala samspelet, Den lustfyllda bekräftelsen och Den lustskapande variationen. Resultatet visar att det finns olika aspekter som påverkar lust att lära i skolan. Valfrihet och eget inflytande främjar lusten att lära i skolan, liksom beröm och uppmärksamhet vid elevers utveckling, både kunskapsmässigt och som individer. Ytterligare lustskapande aspekter är varierade lektioner som ger eleverna utmaningar på rätt nivå och att lärare respekterar eleverna genom det lyssnande samtalet. Resultatet visar även att elevers och lärares erfarenheter rör sig i samma diskurser men att vissa skillnader kan skönjas i synen på hur frekvent varierade lektioner förekommer, synen på inflytande och olust samt kontexten för personliga band.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

47

Zanjani, Nafiseh y Marlene Nilsson. "Språkets betydelse för samverkan mellan skola och hem (The importance of language for interaction between school and home)". Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-34314.

Texto completo

Resumen

Nilsson Marlene & Zanjani Nafiseh (2009). Språkets betydelse för samverkan mellan skola och hem (The importance of language for interaction between school and home). Skolutveckling och ledarskap, Specialpedagogik, Lärarutbildningen, Malmö högskola.Syftet med denna undersökning är att belysa betydelsen av föräldrarnas kunskaper i svenska språket för samverkan med skolan och barnens lärande i till exempel matematik.Undersökningsmetoderna är både kvantitativa och kvalitativa. Dessa består av enkäter till föräldrar med annat modersmål än svenska och intervjuer med två lärare och tio SFI – pedagoger. Fokus läggs på föräldrar med annat modersmål än svenska och som har varit i Sverige i max tre år och läser svenska för invandrare (SFI). Vi valde de personer som inte är analfabeter, har uppehållstillstånd samt har läst minst första delen av sin SFI- utbildning. Samtliga föräldrar har barn som går i skolan. Undersökningen bygger på ett antal intervjuer med dessa föräldrar. Dessutom har vi intervjuat två lärare som är verksamma inom två skolor och tio SFI – pedagoger i en kommun i Skåne. Föräldrarna med annat modersmål än svenska anser att de får för lite information om svenska skolan och på så sätt inte har möjlighet att involveras i sitt/sina barns skolutveckling. De upplever att det inte finns tillräckligt med informationskällor som kan ge dem en klar bild över den svenska skolan och hur de som föräldrar kan göras delaktiga. Föräldrarna har en positiv inställning till samarbete med skolan. Föräldrarna menar, att de bättre kan hjälpa sina barn med läxorna, om de får större insikt i skolans förväntningar och arbetssätt, samtidigt som lärarna vill använda sig av ett tydligare informationssätt än vad som används idag. Nyckelord: samarbete, hem och skola, information om svenska skolan, matematik, föräldrar med annat modersmål än svenska.Marlene NilssonNafiseh Zanjani Handledare: Barbro BruceExaminator: Elsa Foisack

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

48

Staberg, Johan. "Att skapa strategi i gråzonen : En scenariobaserad intervjustudie om militära råd till politiska mottagare". Thesis, Försvarshögskolan, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:fhs:diva-10092.

Texto completo

Resumen

The relationship between a country's political decision-making and top military leadership is central, but also debated. Not least whether the military side should take political life into account and to what extent one should become a part of it. This essay aims to increase the understanding of the challenges of the military-political relationship, focusing on the borderland between peace and war that is usually described as a gray zone. Through scenario-based interviews with senior officials and politicians within the Swedish government and government office, it is investigated what impact a gray zone problem can have on the military advice provided. By combining a future scenario with interviews, an empirical material unique to the research field is created. The results show that the gray zone affects the strategic decision-making process, but not really by adding any completely new challenges, but mainly by strengthening and partly developing existing ones. The logic of peace, rather than war, on strategy should therefore form the basis for how the gray zone is viewed from a decision-making process perspective. The gray zone's character of ambiguity creates and reinforces tensions between different actors in the strategy process, which in turn risks delaying strategic decisions. The ambiguities arise mainly in three areas: the view of the strategic problem, the political consequences and the organization that will deal with the gray zone. Some of the ambiguities are amplified by the opponent, while others are more the result of internal factors. In order to reduce the negative effects of the gray zone problem, a much closer integration between the military and politics is proposed than in peacetime: policy-making must take place jointly and traditional boundaries need to be redrawn. The key is spelled relationships and these must be created and maintained in good time before the gray zone enters.
Relationen mellan ett lands politiska beslutsfattning och högsta militärledning är central, men också omdebatterad. Inte minst huruvida den militära sidan ska ta hänsyn till det politiska livet och i vilken grad man själv ska bli en del av detta. Denna uppsats syftar till att öka förståelsen för den militär-politiska relationens utmaningar, med fokus på det gränsland mellan fred och krig som brukar betecknas som en gråzon. Genom scenariobaserade intervjuer med högre tjänstemän och politiker inom Sveriges regering och regeringskansli undersöks vilken påverkan en gråzonsproblematik kan ha på de militära råd som lämnas. Genom att kombinera ett framtidsscenario med intervjuer skapas ett för forskningsfältet unikt empiriskt material. Resultatet visar att gråzonen påverkar den strategiska beslutsprocessen men egentligen inte genom att tillföra några helt nya utmaningar, utan främst genom att förstärka och till del utveckla redan existerande. Fredens, snarare än krigets, logik på strategi bör därför ligga till grund för hur gråzonen betraktas ur ett beslutsprocessperspektiv. Gråzonens karaktär av otydlighet skapar och förstärker spänningar mellan olika aktörer inom strategiprocessen, som i sin tur riskerar att försena strategiska beslut. Otydligheterna uppstår främst inom tre områden: synen på det strategiska problemet, de politiska konsekvenserna och den organisation som ska hantera gråzonen. Vissa av otydligheterna förstärks av motståndaren, medan andra mer är ett resultat av interna faktorer. För att minska gråzonsproblematikens negativa effekter föreslås en betydligt närmare integrering mellan militär och politik än i fredstid: policyskapandet måste ske gemensamt och traditionella gränser behöver dras om. Nyckeln stavas relati-oner och dessa måste skapas och underhållas i god tid innan gråzonen träder in.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

49

Vesterlund, Josefin. "Barnkonventionen uppmärksammas främst på barnkonventionens dag : Lågstadielärares erfarenheter kring implementeringen av FN:s konvention om barnets rättigheter inom skolan". Thesis, Stockholms universitet, Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-187380.

Texto completo

Resumen

Syftet med denna uppsats är att få en kvalitativ uppfattning av lärares erfarenheter av barnkonventionens implementering i skolan. Genom kvalitativa intervjuer med 11 lågstadielärare i årskurs 1-3 undersöks skolans implementering av barnets rättigheter. Studiens resultat analyseras utifrån implementeringsteorin och tyder på att det finns brister i undervisning både gällande barnets rättigheter inom skolan men även i lärarutbildningen. Det råder en otydlighet i de rådande riklinjerna kring vad som skall behandlas i undervisning om barnets rättigheter. För att lärare skall ha förutsättningar för en god implementering av FN:s konvention om barnets rättigheter behöver läraren först och främst förstå barnkonventionen, vilket kräver att den direkta styrningen är entydig. För att läraren skall kunna implementera barnkonventionen i skolan behövs mera resurser. Om läraren förstår barnkonventionen och har tillräckliga resurser så har läraren goda förutsättningar för att barnkonventionen genomsyrar dennes handlingsätt förutsatt att läraren i fråga vill det.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

50

Löf, Ryk Charlotta. "Potentiella problem, motsättningar och möjligheter inom biologiämnet för elever från religiösa hemmiljöer". Thesis, Mittuniversitetet, Avdelningen för ämnesdidaktik och matematik, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-30565.

Texto completo

Resumen

I den här uppsatsen undersöker jag hur förhållandet är mellan den svenska läroplanen i biologi och en religiös grundsyn hos elever. Jag tittar på om det har skett några förändringar under de senaste ca 20 åren och vilka situationer och problem som kan förekomma i undervisningssituationer. Jag undersöker också om lärarna anser sig ha tillräcklig kunskap och stöttning för att kunna hantera situationerna. Generellt sätt var svarsfrekvensen större bland lärare som arbetade på skolor med en hög andel invandrade elever. Flera lärare vittnade om situationer där elevernas religiösa livsåskådning inverkat på undervisningen inom naturvetenskap, men många hade vänt detta till något positivt och såg det som möjligheter till diskussion snarare än som problematiskt. Stöttning bland kollegor ansågs mycket viktigt för att kunna hantera de situationer som kunde uppstå, och det fanns även vissa önskemål om fortbildning, framförallt inom den del av den naturvetenskapliga undervisningen som är kopplad till etik och värdegrundsfrågor. De lärare som deltog i den här studien var dessutom mycket noga med att understryka skillnaden mellan religion och vetenskap.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

Tesis sobre el tema "Annan skala"

Crea una cita precisa en los estilos APA, MLA, Chicago, Harvard y otros