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Artículos de revistas sobre el tema "Aplicações para Smartphone"

Autor: Grafiati

Publicado: 4 de junio de 2021

Última modificación: 11 de febrero de 2022

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Ignacio, Erim Andressa de Oliveira, Karla Helena Coelho Vilaça e Silva, and Gustavo De Azevedo Carvalho. "Smartphone e Sarcopenia – uma nova maneira de atividade física." Revista Brasileira de Ciências do Envelhecimento Humano 16, no. 1 (2019): 192–93. http://dx.doi.org/10.5335/rbceh.v16i1.10471.

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Resumen

Introdução: A comunicação está em uma constante evolução no sentido de desenvolvimento e crescimento de tecnologias voltadas a comunicação móvel (FIGUEIREDO; NAKAMURA, 2003). Com a popularização dos laptops, palmtops e smartphones, a comunicação via satélite nesses dispositivos facilitou o acesso de serviços e aplicações para seus usuários (FIGUEIREDO; NAKAMURA, 2003). Em específico, o smartphone é uma tecnologia que combina a comunicação móvel e computação em um único dispositivo (MOSA et al, 2012). Tendo em vista o envelhecimento humano e a necessidade de incluir essas pessoas nessanova form

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Da Silva, Willian Rufato, and Marilene Santana dos Santos Garcia. "Prática Colaborativa de Ensino Híbrido: uso de smartphone no Design de aula de inglês." Educação & Linguagem 24, no. 1 (2021): 225–43. http://dx.doi.org/10.15603/2176-1043/el.v24n1p225-243.

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Resumen

O objetivo deste estudo é aprofundar o conhecimento de como dispositivos móveis transformam-se em plataformas para ancorar atividades educacionais híbridas, ocupando espaços mediados por tecnologias no espaço de sala de aula. Na prática, trata-se do uso de smartphones, celulares e tablets para envolver alunos e professores em atividades que qualifiquem esses contextos de aprendizagem. Esse estudo apresenta orientações sobre algumas práticas pedagógicas colaborativas aplicadas com dispositivos móveis e avalia de que forma os professores se sentem com tais aplicações. A pesquisa é de natureza de

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3

Rezende-Silva, Sueisla Lopes, Clarice Aparecida Megguer, and Marília Assis Dos Santos. "INJÚRIAS POR BAIXA TEMPERATURA EM FRUTOS: Um enfoque no uso de tecnologias para retardar as injúrias pós-colheita - Revisão." Revista Eletrônica Acervo Científico 7 (December 12, 2019): e2051. http://dx.doi.org/10.25248/reac.e2051.2019.

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Resumen

Essa revisão aborda acerca dos efeitos e distúrbios fisiológicos provocados pelo frio em frutos tropicais e subtropicais com enfoque no uso de tecnologias para retardar as injúrias pós-colheita. A injúria pelo frio promove distúrbios fisiológicas e bioquímicos em frutos quando expostos a temperaturas abaixo do ponto crítico. Existem vários estudos abordando as injúrias causadas pelo chilling em frutas, entretanto, estudos relatando os efeitos da baixa temperatura com frutos do Cerrado são incipientes. Algumas espécies possuem sensibilidade à refrigeração, podendo ser sujeitas a diversas altera

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Wurzel, Pedro Machado, and Paulo Jefferson Dias de O. Evald. "mHealth: O uso de smartphones para aplicações biomédicas." Disciplinarum Scientia - Ciências Naturais e Tecnológicas 22, no. 1 (2021): 119–33. http://dx.doi.org/10.37779/nt.v22i1.3686.

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Costa, Leandro De Assis Santos da, and Nara Macedo Botelho. "APLICATIVOS MÓVEIS E A SAÚDE PÚBLICA BRASILEIRA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA." Revista Conhecimento Online 3 (September 29, 2020): 172. http://dx.doi.org/10.25112/rco.v3i0.2144.

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Resumen

RESUMOA tecnologia móvel faz cada vez mais parte do cotidiano de pessoas de todas as faixas etárias, numa escala praticamente mundial. Tal tecnologia tem afetado diversos setores da sociedade, e também possui um grande potencial benéfico quando aplicada na área da saúde. Este estudo teve como objetivo investigar aplicativos móveis para a área da saúde no período de janeiro de 2015 a janeiro de 2020, e discorrer sobre o seu potencial de utilização na saúde pública. A metodologia empregada é a revisão integrativa da literatura, sendo que no final a amostra foi composta por 18 artigos na língua p

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Cruz, Vitor da Silva, Erick Eduardo Petrucelli, and Eder Carlos Salazar Sotto. "A LINGUAGEM JAVASCRIPT COMO ALTERNATIVA PARA O DESENVOLVIMENTO DE APLICAÇÕES MULTIPLATAFORMA." Revista Interface Tecnológica 15, no. 2 (2018): 39–49. http://dx.doi.org/10.31510/infa.v15i2.476.

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Resumen

O mercado de desenvolvimento aplicações em geral vem crescendo ano após ano, juntamente com o uso crescente de dispositivos, sejam eles desktops, smartphones, laptops, smartvs, entre outros. Estes aparelhos usam sistemas operacionais que os gerenciam e permitem a instalação e o uso de aplicações, bem como conexão com a internet. Estes aparelhos, ainda que do mesmo tipo, divergem entre diversos sistemas operacionais, o que acaba ocasionando o surgimento de um novo problema, que é o de como desenvolver para todas as plataformas de forma mais ágil, a ponto de não necessitar de códigos muito difer

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Correa, Fernando Henrique, and Giuliano Scombatti Pinto. "DESAFIOS NO DESENVOLVIMENTO DE APLICAÇÕES PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS E OS FRAMEWORKS MULTIPLATAFORMAS." Revista Interface Tecnológica 17, no. 2 (2020): 91–102. http://dx.doi.org/10.31510/infa.v17i2.882.

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Resumen

O presente trabalho tem por objetivo apresentar as dificuldades das linguagens de programação nativas em relação aos sistemas móveis e as possibilidades de integração dos frameworks multiplataformas, como alternativa na resolução de tais conflitos no ciclo de vida das aplicações de frameworks nativos. Fez-se relevante para fundamento do artigo, uma pesquisa bibliográfica a fim de identificar as características e deficiências dos tipos de frameworks externados na pesquisa. Assim, a pesquisa caracterizou-se como descritiva bibliográfica, e espera-se que este artigo possa trazer contribuições em

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Costa Netto, Yves Wanderley Estanislau da, Vergílio Ricardo Ricardo Britto da Silva, and Antônio Carlos Gastaud Maçada. "Desenvolvimento e Validação de um Instrumento para Mensurar a Preocupação de Usuários de Smartphones sobre a Invasão de Privacidade." Revista Gestão & Tecnologia 18, no. 3 (2018): 73–96. http://dx.doi.org/10.20397/2177-6652/2018.v18i3.1462.

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Resumen

O uso de smartphones cresceu de forma consistente ao longo dos últimos anos. Na medida que os aparelhos adquiriram novas funções, aumentou a sua capacidade de suportar serviços e aplicações. Preocupações sobre a privacidade durante o uso dos equipamentos como: coleta e armazenamento de dados, localização e uso de informações por terceiros sem autorização passaram a ser comuns entre os usuários. O presente artigo apresenta um questionário composto por cinco dimensões e dezesseis itens e tem como objetivo iniciar o processo de desenvolvimento e validação de uma escala para mensurar os fatores qu

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Teixeira Gil, Henrique. "As Tecnologias Digitais e as Apps: contributos e valências para idosos com demências." International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 2, no. 2 (2018): 77. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n2.v2.1081.

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Resumen

As designadas «Aplicações Digitais – Apps» têm vindo a tornar-se uma realidade como ‘ferramentas digitais’ associadas aos smartphones e tablets. O incremento desta oferta tem vindo a cobrir diferentes valências e áreas. No presente artigo, pretende-se dar a conhecer um conjunto de Apps, através de uma descrição sumária das mesmas, numa área associada ao treino do domínio cognitivo. São também apresentados alguns resultados de investigações que vieram demonstrar a sua mais-valia junto de cuidadores e de cidadãos mais idosos no sentido de prevenirem problemas associados a demências. Pois, os res

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Pereira, Lidiane Teixeira, Douglas Coelho Braga Oliveira, Igor Freitas Couto, Alessandreia Marta Oliveira, and Rodrigo Luis Souza Silva. "EducAR – Quadrics: Uma Ferramenta de Apoio ao Ensino de Cálculo com Realidade Aumentada." Revista Brasileira de Informática na Educação 27, no. 02 (2019): 198. http://dx.doi.org/10.5753/rbie.2019.27.02.198.

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Resumen

A Educação é um campo com grande potencial para o desenvolvimento de aplicações de Realidade Aumentada. Tais aplicações podem ajudar no processo de ensino e aprendizagem de estruturas tridimensionais como, por exemplo, das Superfícies Quádricas. Neste trabalho é apresentado o EducAR - Quadrics, um aplicativo de apoio ao ensino destas superfícies de maneira lúdica e interativa, utilizando como recurso tecnológico a Realidade Aumentada para dispositivos móveis. O aplicativo foi desenvolvido para smartphones e tablets, para que os alunos tenham acesso em seus próprios dispositivos, podendo utiliz

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Barroca Filho, Itamir De Morais, and Gibeon Soares de Aquino Junior. "A metamorfose dos sistemas de informação na era da computação móvel." Revista Brasileira de Administração Científica 4, no. 2 (2013): 6–17. http://dx.doi.org/10.6008/ess2179-684x.2013.002.0001.

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Resumen

Considerando a era da computação móvel percebemos que os sistemas de informação estão passando por um processo de metamorfose para possibilitar que seus usuários utilizem novas formas de acessos às informações a partir de dispositivos móveis. Isso se deve principalmente ao aumento da popularidade de dispositivos como smartphones e tablets. Impulsionado por esse novo cenário de computação, que está mudando velhos hábitos e criando novas maneiras da sociedade acessar informações que até então só eram acessíveis através de computadores tradicionais, crescem as demandas por aplicações móveis corpo

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Piñeiro-Otero, Teresa, and Fábio Ribeiro. "Mobilidade da rádio na era digital: interatividade, participação e partilha de conteúdos nas emissoras ibéricas." Comunicação e Sociedade 28 (December 28, 2015): 271–89. http://dx.doi.org/10.17231/comsoc.28(2015).2281.

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Resumen

No quadro da investigação científica sobre rádio, os últimos anos têm dado a conhecer inúmeras abordagens sobre o significado de uma post-radio (Oliveira & Portela, 2011), isto é, a definição de um conjunto de questões que se colocam à inclusão da rádio contemporânea em ambientes digitais e online. Esta migração digital tem vindo a proporcionar o desenvolvimento das aplicações móveis das rádios, como o alargamento das potencialidades comunicativas (Aguado, Feijoo & Martínez, 2013), de audiências, de convergência de conteúdos interativos entre ouvintes-utilizadores. Conscientes desta op

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Pereira, Daniervelin Renata Marques. "Editorial." Texto Livre: Linguagem e Tecnologia 11, no. 3 (2018): i—iii. http://dx.doi.org/10.17851/1983-3652.11.3.i-iii.

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Resumen

Neste número 3, do 11º volume de 2018 da revista Texto Livre, contamos com artigos de cinco eixos temáticos ou trilhas: Linguística e Tecnologia, Educação e Tecnologia, Comunicação e Tecnologia, Tecnologia da Informação e Computação e, pela primeira vez, Robótica Pedagógica. Observamos, com este último número de 2018, em que passamos a periodicidade de dois para três números anuais, um crescimento nas demandas recebidas pela revista Texto Livre, que aumentou, consequentemente, sua equipe editorial. É importante frisar a importância dessa equipe na avaliação e edição dos artigos, buscando rigor

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Jacon, Liliane da Silva Coelho, Ana Carolina Garcia de Oliveira, Elizabeth Antonia Leonel de Moraes Martines, and Irene Cristina de Mello. "EDUCAÇÃO & TECNOLOGIA: REFLEXÕES SOBRE A INCORPORAÇÃO DE TECNOLOGIAS MÓVEIS NA EDUCAÇÃO." REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática 1, no. 1 (2013): 88–101. http://dx.doi.org/10.26571/2318-6674.a2013.v1.n1.p88-101.i5290.

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Resumen

Nos tempos atuais, existe um apelo cada vez maior para a inclusão de dispositivos móveis na sala de aula, tais como tablets, celulares, smartphones com o intuito de melhorar o aprendizado a as práticas de ensino. No entanto, a presença dessas tecnologias provoca questionamentos, desafios, reflexões sobre a necessidade de repensar a prática pedagógica. Para isto, o objetivo deste artigo é apresentar os resultados parciais de uma pesquisa exploratória para discutir o processo de incorporação de tecnologias na educação. Primeiramente, são apresentadas algumas reflexões sobre a expansão tecnológic

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Bernardes, Viviane Pereira, Lineker Fernandes Dias, Monique Arantes Pereira, Maria Eduarda Fernandes, Gustavo Antonio Raimondi, and Danilo Borges Paulino. "Facebook® como Ferramenta Pedagógica em Saúde Coletiva: Integrando Formação Médica e Educação em Saúde." Revista Brasileira de Educação Médica 43, no. 1 suppl 1 (2019): 652–61. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5271v43suplemento1-20190192.

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Resumen

RESUMO As mídias sociais conquistaram significativa importância na vida dos jovens contemporâneos, tanto no âmbito pessoal – para informação, divertimento – quanto no coletivo – para se projetarem como seres sociais e compartilharem informações com várias pessoas quase que instantaneamente. Diante disso, docentes da unidade curricular Saúde Coletiva III do curso de Medicina em uma universidade pública de Minas Gerais perceberam a influência do Facebook® na vida dos discentes e utilizaram-no para atingir objetivos de aprendizagem de conceitos e aplicações práticas de promoção em saúde e prevenç

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Silva, Agaone Donizete, Aurea Messias de Jesus, Beatriz Vieira dos Santos, et al. "APLICAÇÕES TECNOLÓGICAS DE BAIXO CUSTO VOLTADAS PARA SAÚDE." Brazilian Journal of Development 7, no. 5 (2021). http://dx.doi.org/10.34117/bjdv7n5-166.

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Resumen

O tema deste artigo descreve as aplicações tecnológicas de baixo custo voltadas para a saúde implementada pelos conceitos da Internet das Coisas (IOT) e associado aos avanços eletrônicos dos sistemas embarcados. O objetivo foi estudar os princípios básicos que envolvem processos de tecnologias de baixo custo aplicados à saúde e desenvolver um protótipo associado a um aplicativo de smartphone para fazer demonstração da captação dos sinais vitais do corpo humano. O avanço tecnologico cresceu de forma exponencial em todas as áreas do conhecimento. A velocidade com que ocorreu o processo de automa

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Fernandes, A. C. P., L. T. S. Auler, J. A. O. Huguenin, and W. F. Balthazar. "Efeito Doppler com tablet e smartphone." Revista Brasileira de Ensino de Física 38, no. 3 (2016). http://dx.doi.org/10.1590/1806-9126-rbef-2016-0006.

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Resumen

Um importante fenômeno físico, com várias aplicações tecnológicas, é o conhecido efeito Doppler. Face a sua importância, esse é um tema comum em praticamente todos os livros de ensino médio e superior. Não obstante, é um tema de difícil abordagem experimental, principalmente em escolas que não possuem um laboratório didático bem equipado. Neste trabalho, apresentamos um experimento didático, que permita a medida da frequência Doppler para ondas sonoras. Para tal, utilizamos como recursos didáticos aparelhos que fazem parte do cotidiano dos alunos, a saber, tablets, smartphones e softwares livr

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Vieira, L. P., and V. O. M. Lara. "Macrofotografia com um tablet: aplicações ao ensino de ciências." Revista Brasileira de Ensino de Física 35, no. 3 (2013). http://dx.doi.org/10.1590/s1806-11172013000300022.

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Resumen

Neste trabalho apresentamos uma maneira simples de obter macrofotografias (fotografias ampliadas) utilizando um tablet ou smartphone. Discutimos inicialmente a técnica empregada, que consiste essencialmente na colocação de uma gota de água sobre a lente da câmera. Em seguida, exploramos algumas aplicações ao Ensino de Ciências nos níveis Fundamental e Médio. Conforme discutido no texto, a simplicidade e poder da técnica podem torná-la uma boa ferramenta didática para uso em diversas disciplinas, como ciências, biologia e física.

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Silva, Monique Da, Patrick Menezes Lourenço, and Shirley Lopes de Castilho. "Avaliação do custo-efetividade de um aplicativo de smartphone como ferramenta auxiliar na triagem clínica de doadores de sangue." JMPHC | Journal of Management & Primary Health Care | ISSN 2179-6750 11 (December 12, 2019). http://dx.doi.org/10.14295/jmphc.v11isup.917.

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Resumen

Os Smartphones têm sido utilizados na área da Medicina através de aplicativos que avaliam a saúde de seus usuários. A popularização destes aparelhos com internet 3G e 4G (terceira e quarta geração) permitiu interatividade em até 24h através de aplicações; entretanto, aplicativos destinados à hemoterapia em sua maioria, são exclusivos à captação de doadores de sangue e fornecem informações limitadas sobre as causas de inaptidão clínica que podem afastar o doador por tempo determinado ou definitivamente. Muitas destas causas seriam evitadas com informações prévia destas condições de impedimento,

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Emerson Luiz Lapolli. "AGROPECUÁRIA E VIDA NO CAMPO ASSISTIDAS POR APLICATIVOS DE SMARTPHONES." Anais da Mostra Nacional de Iniciação Científica e Tecnológica Interdisciplinar (MICTI) - e-ISSN 2316-7165 1, no. 12 (2021). http://dx.doi.org/10.21166/micti.v1i1.1685.

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Resumen

Os smartphones são instrumentos multiuso com infinidade de aplicativos que tornamnossa vida muito mais versátil. Estes dispositivos são computadores de bolso, e umelemento atrativo em de todos os níveis de ensino, podendo ser aproveitados pararealizar atividades práticas em sala de aula, induzindo o aluno a utilizá-lo em seucotidiano. Neste projeto de ensino realizamos oficinas para tornar o celular umaferramenta útil para a vida dos profissionais da agropecuária, de agricultores,professores e alunos da região, mostrando a importância do uso das tecnologiasmóveis, bem como uma diversidade de a

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Rochadel, Willian, Ellen Larissa De Carvalho Aquino, and Juarez Bento Silva. "Desenvolvimento de aplicação para interfaceamento com experimentos remotos por smarthphones." RENOTE 10, no. 1 (2012). http://dx.doi.org/10.22456/1679-1916.30793.

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Resumen

Neste artigo os autores demonstram o desenvolvimento e a importância de uma aplicação adequada para interatividade de experimentos remotos por dispositivos móveis, principalmente smartphones, apresentando o aplicativo do RExLab – UFSC. Apopularização destes dispositivos permite o alcance por mais usuários, mesmo pelos estudantes da educação básica. Aliando a pratica de experimentação remota e dispositivos móveis ao conceito de ubiquidade, é demonstrada a criação de aplicações que proporcionem um modo interativo e dinâmico para atrair ainda mais o aluno a utilizar estes experimentos remotos com

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Grunewald Nichele, Aline, and Letícia Zielinski do Canto. "Aplicativos para o ensino e aprendizagem de Química Orgânica." RENOTE 16, no. 1 (2018). http://dx.doi.org/10.22456/1679-1916.85994.

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Resumen

Tecnologias móveis e sem fio (TMSF), em especial tablets e smartphones, estão alterando nossa relação com a informação e a forma de produzir conhecimento. A perspectiva educacional que utiliza as TMSF é propiciada pelos Apps instalados, que conferem diferentes funcionalidades aos dispositivos móveis. Especificamente para o ensino e aprendizagem de Química Orgânica, a visualização e a interatividade viabilizada por Apps de Química possibilitam vivências e experiências que ampliam a compreensão dessa ciência. Com o intuito de identificar os Apps com potencial para os processos de ensino e aprend

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Silva, Daniela Mendes Vieira da, and Agnaldo da Conceição Esquincalha. "A TESSITURA DO CONHECIMENTO EMGRUPOS NO WHATSAPP." Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância 20, no. 1 (2021). http://dx.doi.org/10.17143/rbaad.v20i1.465.

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Resumen

Atualmente, a internet permeia a vida de seres humanos em geral. Os smartphones conectados à grande rede são parte fundamental dessa realidade hiperconectada. Uma de suas aplicações mais populares é a rede social WhatsApp, por meio da qual aproximadamente um bilhão de pessoas se conectam diretamente e em grupos. A interação em grupos de WhatsApp é um fenômeno contemporâneo. Eles são utilizados diariamente para a discussão de interesses pessoais, políticos, familiares, para elaboração de trabalhos escolares ou universitários e para debates sobre especificidades de uma profissão com vistas a mel

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