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Artículos de revistas sobre el tema "Arteterapia"

Autor: Grafiati
Publicado: 4 de junio de 2021
Última modificación: 25 de abril de 2022

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Grodź, Iwona. "Możliwości zastosowania arteterapii wśród seniorów. Kubizm w biblioterapii". Biblioteka, n.º 24 (33) (8 de junio de 2021): 303–21. http://dx.doi.org/10.14746/b.2020.24.11.

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Resumen
Celem podjętych w tekście rozważań jest ukazanie, jak szerokie spektrum oddziaływań ma arteterapia oraz kubizm – rozumiany zarówno jako metoda twórcza, jak i estetyka. W artykule przedstawiono zagadnienia definicyjne z zakresu arteterapii. Wyszczególnione zostały również techniki występujące w obszarze arteterapii. Wskazano funkcje, jakie pełni ona w aspekcie oddziaływań terapeutycznych oraz w obszarze edukacji podejmowanej przez całe życie. Przedmiotem rozważań są także zagadnienia z zakresu arteterapii w aspekcie (samo)edukacyjnym, obszary jej zastosowania wśród seniorów oraz przegląd wybranych pozycji literaturowych, przydatnych w działalności arteterapeutycznej. Proponowana hipoteza to wskazanie, że perspektywa kubistyczna, ujawniająca się w przywołanych utworach literackich, może okazać się rodzajem przygotowania do przemijania i radzenia sobie z samotnością.
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2

Torres, Sara. "¡A las trincheras! Arte, terapia y el MoMA en guerra". Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social 15 (17 de julio de 2020): 147–56. http://dx.doi.org/10.5209/arte.65427.

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Resumen
Esta investigación parte de la pregunta: ¿por qué la presencia de la arteterapia es tan escasa en los museos de arte estadounidenses? La respuesta a esta pregunta se arraiga en las historias de la educación artística y la arteterapia. Es por esta razón que un caso de estudio histórico puede favorecer reflexiones en torno a las cuales estructurar un diálogo más amplio en el contexto presente. El caso que he elegido tuvo lugar en los primeros años de la arteterapia en estados unidos (años 1940) en un museo de arte que inicialmente abrazó la práctica de la arteterapia para rechazarla después por inadecuada: El Museo de Arte Moderno de Nueva York (MoMA). En la década de 1940, cuando la arteterapia era un campo relativamente nuevo en psicología y arte, el MoMA vio en su uso una manera de responder a su responsabilidad histórica: la reinserción de veteranos que volvían de combatir en la Segunda Guerra Mundial en la vida civil. Una vez acabada la guerra, hubo una escisión entre los que apoyaban la arteterapia y el MoMA. En este ensayo exploro las razones detrás del final del interés del museo por la arteterapia. Lo hago estudiando la documentación producida por el MoMA durante los años de la guerra (1939-45) y la posterior campaña para desacreditar la arteterapia. Arraigando el florecimiento de la arteterapia en el MoMA en el contexto de la Segunda Guerra Mundial y su posterior caída en desgracia mi objetivo es identificar hilos de discusión que puedan facilitar conversaciones futuras que puedan aportar respuestas al hecho de que la arteterapia no haya adquirido aceptación entre los museos de arte.
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3

Lidório Júnior, Gedeon José. "Arteterapia e psicanálise". Estudos Interdisciplinares em Psicologia 3, n.º 1 (24 de septiembre de 2012): 132. http://dx.doi.org/10.5433/2236-6407.2012v3n1p132.

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Paraskevi Anastasiou, Helene. "PRINCÍPIOS DA ARTETERAPIA". Revista Integrativa de Inovações Tecnológicas nas Ciências da Saúde, n.º 2 (2018): 112. http://dx.doi.org/10.21452/revise20180211-p112114.

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Gómez López, Yolanda. "Arteterapia y antipsiquiatría. El arteterapia como una herramienta de cambio". Revista de Psicología 16 (22 de diciembre de 2017): 97–120. http://dx.doi.org/10.24215/2422572xe007.

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Resumen
El arte genera espacios que hacen posibles los cambios. La antipsiquiatría, a partir de necesidades y demandas actuales, plantea cambios y mejoras en el sistema de salud mental. La presente investigación explora cómo el Arteterapia puede potenciar procesos antipsiquiátricos para conseguir una mejora en la calidad de vida de personas con enfermedad mental. Para dar respuesta a este planteamiento, se describe una experiencia arteterapéutica realizada durante 8 meses en la mini-residencia AFAP (Madrid, España) con personas con enfermedad mental. Se recoge lo ocurrido, las obras realizadas, las propuestas planteadas, entrevistas a diferentes profesionales del centro, a una arteterapeuta del taller y a varias personas con enfermedad mental que formaron parte de la experiencia. Se concluye que las necesidades de cambio existen y se hacen reales cuando se da voz a las personas con enfermedad mental. El Arteterapia es uno de los recursos que puede mejorar el sistema de salud mental.
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Reis, Alice Casanova dos. "Arteterapia: a arte como instrumento no trabalho do Psicólogo". Psicologia: Ciência e Profissão 34, n.º 1 (marzo de 2014): 142–57. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-98932014000100011.

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Resumen
A arteterapia é um método baseado no uso de várias formas de expressão artística com uma finalidade terapêutica. O presente artigo aborda a arteterapia tendo como objetivo refletir sobre a arte como instrumento de trabalho no campo específico da Psicologia. Apoiando-se na revisão de literatura sobre a temática, o artigo parte de um olhar histórico, examinando o contexto em que a arteterapia surge e seu desenvolvimento no Brasil. A seguir, são analisados os pressupostos fundamentais que norteiam o psicólogo nessa prática, assim como os aspectos conceituais e metodológicos próprios a cada uma das abordagens principais em arteterapia: psicanalítica, junguiana e gestáltica. A reflexão desenvolvida mostra que, apesar das diferentes molduras teóricas, a arteterapia é perpassada por uma concepção estética do humano, visto como um ser criativo, capaz de se transformar em artista da própria vida. Conclui-se, então, que a arte pode ser uma ferramenta valiosa para a atuação do psicólogo nos mais diferentes contextos, vinculada ao seu compromisso ético de contribuir para que o sujeito se (re)constitua como autor da própria história.
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Paraskevi Anastasiou, Helene y Paulo José dos Santos de Matos. "ARTETERAPIA: CONSIDERAÇÕES AO PROCESSO". Revista Integrativa de Inovações Tecnológicas nas Ciências da Saúde, n.º 2 (2018): 61. http://dx.doi.org/10.21452/revise20180204-p6176.

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Seidel, Cinthia de Carvalho Santos. "ENLAÇANDO ARTETERAPIA E PSICOPEDAGOGIA". Revista SL Educação 4, n.º 1 (2022): 4–10. http://dx.doi.org/10.29327/256920.4.1-1.

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Valladares-Torres, Ana Cláudia Afonso y Edith Fernanda Alves da Silva. "JOGO EM ARTETERAPIA COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM DOENÇAS CRÔNICAS". Revista Espaço Ciência & Saúde 8, n.º 2 (14 de enero de 2021): 1–14. http://dx.doi.org/10.33053/recs.v8i2.281.

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Resumen
Introdução: A arteterapia é uma das práticas terapêuticas criativas e lúdicas que pode ser utili-zada para o público infantojuvenil com câncer para que expressem suas emoções. Objetivos: Descrever e analisar os sentimentos expressos pelo público infantojuvenil com doenças crôni-cas durante uma intervenção lúdica de Arteterapia. Método: Estudo de abordagem mista, des-critiva e exploratória. Foi desenvolvida uma intervenção lúdica em Arteterapia individual com quatorze crianças e adolescentes com doenças crônicas. O período de coleta de dados foi de fevereiro a novembro de 2018. Resultados: Foram definidos os sentimentos de análise, a sa-ber: saudade, esperança, preocupação, ansiedade, tranquilidade e tristeza. Por meio deste es-tudo-piloto, compreendeu-se que o uso de recursos lúdicos em Arteterapia favoreceu a emer-gência da representação internalizada pelo trauma. Conclusões: Este estudo-piloto pode ser uma estratégia lúdica em enfermagem que contribui para facilitar a expressão de sentimentos de crianças e de adolescentes.
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Freitas, Ana Zuli Vidal Moreira de, Ana Karina Moreira de Vasconcelos, Rênnis Oliveira da Silva, Suzanne Pinheiro Costa e. Silva, Carmem Silvia Laureano Dalle Piagge y Yuri Wanderley Cavalcanti. "A arteterapia influencia na qualidade de vida da pessoa idosa? Revisão sistemática". Research, Society and Development 9, n.º 11 (3 de diciembre de 2020): e79191110329. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i11.10329.

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Objetivo: Realizar uma Revisão Sistemática para verificar o efeito da Arteterapia na qualidade de vida de idosos independentes. Metodologia: Realizou-se uma Revisão Sistemática a partir de buscas nas bases de dados: PubMed (Medline), Scopus, Web of Science, Cochrane e Lilacs, de forma abrangente e irrestrita ao ano ou idioma de publicação. Foram identificados 5 artigos para a amostra final, de um total de 1.297 artigos iniciais. Dos artigos analisados todos responderam ao questionamento da pesquisa evidenciando os efeitos da Arteterapia e a melhora na qualidade de vida dos idosos. Resultados: Evidenciou-se que a Arteterapia traz benefícios aos que a utilizam. Apresentando resultados significativos, com melhoras na socialização, na autoestima, na qualidade de vida, na saúde, na qualidade de interação entre os idosos. Conclusão: A Arteterapia traz benefícios aos idosos, promovendo saúde, apesar das limitações geradas pela idade, levando-os estes a um envelhecimento saudável, principalmente com a inserção das terapias alternativas.
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Andres, Silvana Carloto, Rodrigo Dornelas, Patrícia Bitencourt Toscani Greco, Rafaella França Torres y Vera Rocha. "Arteterapia como opção não medicamentosa para pacientes internados em uma unidade hospitalar". Revista Eletrônica Acervo Enfermagem 7 (31 de diciembre de 2020): e4843. http://dx.doi.org/10.25248/reaenf.e4843.2020.

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Relatar a vivência de uma atividade de arteterapia realizada com pacientes internados em uma unidade de clínica medica em um hospital de pequeno porte do interior do estado do Rio Grande do Sul. Trata-se de um relato de experiência sobre a prática da arteterapia aplicada a pacientes adultos internados, a atividade ocorreu no período de setembro a outubro de 2019. Foram convidados a participar 18 pacientes adultos internados em uma unidade de clínica médica adulta. As vivências da Arteterapia objetivaram proporcionar bem-estar, diminuir o estresse e a ansiedade, tornando o processo de internação mais leve e humanizado, bem como, buscando elevar a autoestima e promover autoconhecimento dos pacientes internados. O processo de Arteterapia é uma intervenção de baixo custo, não farmacológica além de ter uma importante influência na mudança de hábitos, qualidade de vida dos pacientes envolvidos, pode ser associado a terapia medicamentosa melhorando a sintomatologia e patologia do paciente.
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Vilar, Leiliane Jesus Martini Lopes, Marcos Hirata Soares, Júlia Trevisan Martins, Maíra Bonafé Sei, Joseli Aparecida Gomes y Aline Aparecida Oliveira Moreira. "Arteterapia: significado para os profissionais da atenção primária à saúde". Revista de Saúde Pública do Paraná 5, n.º 1 (1 de abril de 2022): 44–56. http://dx.doi.org/10.32811/25954482-2022v5n1p44.

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Estudo com objetivo de compreender o significado da arteterapia para os profissionais da enfermagem da atenção primária à saúde. Pesquisa qualitativa realizada com sete profissionais de enfermagem de duas Unidades Básicas de Saúde. Desenvolveram-se oficinas de arteterapia por meio de 10 encontros semanais. Após quatro meses, entrevistas individuais e audiogravadas foram realizadas e as falas avaliadas pela técnica de Análise de Conteúdo. Na análise emergiram quatro categorias, as quais mostraram que arteterapia foi uma vivência importante, de satisfação, de aprendizado sobre si mesmo e um pouco mais sobre os colegas, espaço de poder se expressar e ouvir, o que propiciou vivências de bem-estar, de tempo para relaxar e aliviar o estresse da jornada de trabalho. A arteterapia se configurou como uma estratégia que pode ser utilizada com trabalhadores de enfermagem e desvelou-se como um papel terapêutico, propiciando o bem-estar e colaborando para melhoria da qualidade de vida laboral.
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García Bartolomé, Pablo. "Grupos de tabaco, nuevos caminos para la arteterapia. Experiencia cognitivo-conductual con arteterapia en un Centro Municipal de Salud Comunitaria". Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social 14 (10 de octubre de 2019): 21–38. http://dx.doi.org/10.5209/arte.62574.

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Resumen
Cada vez más la arteterapia consolida y amplía su presencia en el ámbito de la salud abordando problemáticas de importancia social. La inclusión de la arteterapia en tratamientos grupales para la deshabituación tabáquica es novedosa dentro de los servicios públicos de salud. De ahí que los objetivos iniciales de este estudio estuvieran en buscar una forma complementaria de colaboración con el tratamiento psicológico-farmacológico, analizar las funciones psicológicas y autorreguladoras de las imágenes internas, y considerar la arteterapia como un posible factor de adherencia al tratamiento de tabaquismo. La combinación de arteterapia y la terapia cognitivo-conductual hizo posible converger los objetivos de los dos tipos de intervenciones. Se ha empleado una metodología mixta de investigación (MMI) de carácter exploratorio, con recogida y análisis de los datos mediante instrumentos cualitativos y cuantitativos. Se invitó a participar voluntariamente a 14 fumadores de un grupo de tabaco en un programa de 9 semanas. Los resultados muestran que aquellos miembros del grupo de tabaco que continuaron y completaron el tratamiento con éxito habían asistido al programa complementario de arteterapia para fumadores. No obstante, cabe decir que hubo usuarios de arteterapia que abandonaron el grupo de tabaco antes de finalizarse. El análisis de las obras y la observación del desarrollo de las sesiones informa positivamente sobre algunas funciones –psicológicas– del arte como la memoria, la esperanza, la aceptación del dolor, el autoconocimiento, y el reequilibrio. Una entrevista grupal abierta al finalizar el tratamiento mostró que la motivación, el aprendizaje de un nuevo lenguaje y la toma de perspectivas fueron lo más destacado del programa. Mientras que el cuestionario de evaluación del programa reveló sentimientos de relajación, y, respaldó las vías de la adherencia y el autoconocimiento ya observadas con otros análisis.
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García Bartolomé, Pablo. "Grupos de tabaco, nuevos caminos para la arteterapia. Experiencia cognitivo-conductual con arteterapia en un Centro Municipal de Salud Comunitaria". Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social 14 (12 de julio de 2019): 21–38. http://dx.doi.org/10.5209/arte.65086.

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Resumen
Cada vez más la arteterapia consolida y amplía su presencia en el ámbito de la salud abordando problemáticas de importancia social. La inclusión de la arteterapia en tratamientos grupales para la deshabituación tabáquica es novedosa dentro de los servicios públicos de salud. De ahí que los objetivos iniciales de este estudio estuvieran en buscar una forma complementaria de colaboración con el tratamiento psicológico-farmacológico, analizar las funciones psicológicas y autorreguladoras de las imágenes internas, y considerar la arteterapia como un posible factor de adherencia al tratamiento de tabaquismo. La combinación de arteterapia y la terapia cognitivo-conductual hizo posible converger los objetivos de los dos tipos de intervenciones. Se ha empleado una metodología mixta de investigación (MMI) de carácter exploratorio, con recogida y análisis de los datos mediante instrumentos cualitativos y cuantitativos. Se invitó a participar voluntariamente a 14 fumadores de un grupo de tabaco en un programa de 9 semanas. Los resultados muestran que aquellos miembros del grupo de tabaco que continuaron y completaron el tratamiento con éxito habían asistido al programa complementario de arteterapia para fumadores. No obstante, cabe decir que hubo usuarios de arteterapia que abandonaron el grupo de tabaco antes de finalizarse. El análisis de las obras y la observación del desarrollo de las sesiones informa positivamente sobre algunas funciones –psicológicas– del arte como la memoria, la esperanza, la aceptación del dolor, el autoconocimiento, y el reequilibrio. Una entrevista grupal abierta al finalizar el tratamiento mostró que la motivación, el aprendizaje de un nuevo lenguaje y la toma de perspectivas fueron lo más destacado del programa. Mientras que el cuestionario de evaluación del programa reveló sentimientos de relajación, y, respaldó las vías de la adherencia y el autoconocimiento ya observadas con otros análisis.
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Valladares, Ana Cláudia Afonso y Ana Maria Pimenta Carvalho. "A arteterapia no contexto da hospitalização pediátrica: O desenvolvimento da construção com sucata hospitalar". Acta Paulista de Enfermagem 18, n.º 1 (marzo de 2005): 64–71. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-21002005000100009.

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Resumen
A hospitalização pode desencadear efeitos negativos sobre o desenvolvimento normal infantil. Este processo impede que a criança continue em sua rotina diária e freqüente ambientes estimuladores. A arteterapia, meio de expressão e criação, amplia o conhecimento da criança sobre o mundo e favorece seu desenvolvimento cognitivo, afetivo, psicomotor e social, motivo pelo qual não deve faltar na vida de qualquer criança, especialmente daquelas hospitalizadas. O objetivo deste trabalho foi comparar o desempenho do fazer tridimensional e da construção com sucata hospitalar de crianças internadas, antes e após intervenção da arteterapia. Trabalhou-se com a abordagem quantitativa e delineamento quasi-experimental, composto por um grupo controle (n=10) e um grupo experimental (n=10). Os resultados mostram que a arteterapia foi eficaz quanto às variáveis da avaliação do desempenho do fazer tridimensional e da construção com sucata hospitalar da criança internada. Conclui-se que a arteterapia constituiu-se um meio para canalizar, de maneira positiva, as variáveis do desenvolvimento da criança hospitalizada e neutralizar os fatores de ordem afetiva que, naturalmente, surgem, além de expor potenciais mais saudáveis da criança, por vezes pouco estimulados no contexto da hospitalização.
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Valladares, Ana Cláudia Afonso y Mariana Teixeira da Silva. "A arteterapia e a promoção do desenvolvimento infantil no contexto da hospitalização". Revista Gaúcha de Enfermagem 32, n.º 3 (septiembre de 2011): 443–50. http://dx.doi.org/10.1590/s1983-14472011000300002.

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Resumen
O presente estudo teve como objetivos avaliar e comparar o desenvolvimento de crianças hospitalizadas, antes e após intervenções de Arteterapia. Esta pesquisa descritiva-exploratória realizou-se por meio de estudos de caso de fundo qualitativo, baseados na avaliação desenvolvimental de crianças. A pesquisa contou com cinco participantes na faixa etária entre sete e dez anos, no Hospital de Doenças Tropicais (HDT) de Goiânia, Goiás, em 2006. Seus resultados mostraram que as intervenções de Arteterapia foram eficazes na promoção do desenvolvimento infantil. Concluiu-se, então, que a Arteterapia constitui-se num meio para canalizar, de maneira positiva, as variáveis do desenvolvimento da criança hospitalizada e neutralizar os fatores de ordem afetiva que, naturalmente, surgem, além de expor os potenciais mais saudáveis da criança, por vezes pouco estimulados no contexto da hospitalização.
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Foruria Jiménez, Pablo, Francisco Cruz-Quintana y Clemente Rodriguez Sabiote. "Tendencias plásticas de usuarios drogodependientes en un programa de arteterapia en el contexto penitenciario". Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social 15 (17 de julio de 2020): 11–24. http://dx.doi.org/10.5209/arte.66584.

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Resumen
El consumo de sustancias estupefacientes tiene repercusiones físicas, cognitivas y emocionales de diversa índole en los consumidores privados de libertad. En este contexto la arteterapia puede jugar un papel terapéutico muy valioso. El objetivo principal de esta investigación se centra en determinar si existe relación entre el resultado plástico y las características individuales y sociales del interno (adicción y delito) con el fin de poder establecer perfiles arteterapéuticos. Se ha implementado una metodología basada en un estudio analítico. La muestra ha estado constituida por 23 internos y 269 dibujos realizados dentro de un programa de arteterapia. Los resultados de este trabajo muestran la existencia de tendencias plásticas, reacciones, recursos y herramientas que se repiten en diferentes usuarios con características similares y que pueden ayudar elaborar estrategias para grupos de trabajo homogéneos en un programa de arteterapia.
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Regis Sansalonis, Pedro José. "Arteterapia y Síndrome de Asperger: ¿Por qué y para qué?" Sophia 12, n.º 2 (5 de julio de 2016): 187–94. http://dx.doi.org/10.18634/sophiaj.12v.2i.322.

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 El presente artículo tiene la intención de clarificar el por qué y para qué es importante utilizar el arteterapia con el colectivo de síndrome de Asperger. Lo anterior, mediante un ejercicio de revisión bibliográfica, sobre todo en fuentes secundarias como trabajo de investigación, finalmente se reconoce la escasa bibliografía encontrada y la necesidad de seguir investigando el arteterapia en este colectivo social aún desconocido por la mayor parte de la sociedad.
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López Martínez, María Dolores. "Arteterapia y su aportación a las psicoterapias verbales". Revista de Psicoterapia 21, n.º 82/83 (1 de julio de 2010): 145–59. http://dx.doi.org/10.33898/rdp.v21i82/83.606.

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Resumen
En el presente artículo se realizará una aproximación al término arteterapia con la finalidad de comprender los principios fundamentales de esta joven materia tanto en su ámbito disciplinar como profesional. En primer lugar, se abordará la relación existente entre los conceptos Arte y Terapia, destacando la creatividad como nexo entre ambos. A continuación, se revisa el concepto de arteterapia a partir de las diferencias que presenta frente a las psicoterapias predominantemente verbales.
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Valladares-Torres, Ana Cláudia Afonso y Jean Carlos Marques Souza. "Utilização de técnicas de Arteterapia na reabilitação de pessoas com transtornos induzidos por substâncias". Archives of Health 1, n.º 6 (22 de diciembre de 2020): 415–31. http://dx.doi.org/10.46919/archv1n6-005.

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Objetivo: identificar a percepção de um grupo de pessoas adultas com transtornos induzidos por substâncias sobre as intervenções de Arteterapia. Métodos: pesquisa qualiquantitativa, descritiva e exploratória por meio de instrumentos aplicados aos toxicômanos, como feedback individual ao final de três intervenções de Arteterapia (relaxamento, visualização criativa e atividade de arte). Resultados: os resultados das avaliações da análise de conteúdo e termômetro das emoções foram a diminuição da tensão e ansiedade, proporcionaram o relaxamento ou distração, seguida da melhora de humor, diminuição da tristeza e aumento da alegria, além de facilitarem a integração e o acolhimento grupal. Conclusão: Arteterapia é uma intervenção benéfica, que contribui significativamente para um cuidado mais humanizado no campo da saúde mental, em especial da dependência de drogas. As intervenções criativas e dinâmicas favorecem o relaxamento e, concomitantemente, diminuem a tensão e a ansiedade, bem como melhoram o humor de seus participantes.
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Rodríguez González, Viviana. "Exploradoras y Exploradores silenciosos. Experiencia de Arteterapia con personas solicitantes de asilo y protección internacional". Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social 16 (25 de mayo de 2021): 137–46. http://dx.doi.org/10.5209/arte.72360.

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El presente trabajo tiene como objetivo exponer la experiencia de la aplicación de la Arteterapia con personas migrantes y solicitantes de asilo y protección internacional en sus diferentes modalidades de intervención. Especialmente nos centraremos en la experiencia grupal desarrollada con metodología, principalmente, no directiva en formato de “taller de arte” con grupos reducidos. Las intervenciones se encuadran dentro de una realidad frecuente en la profesión de arteterapia en España, en la cual la figura de la arteterapeuta se comparte con otros roles dentro de las instituciones. Situación que fuerza a pensar, replantear el encuadre y su efecto sobre el proceso creativo y sobre las dinámicas grupales e institucionales. Asimismo, se pretende dar valor a la creación de las conceptualizaciones basadas en la experiencia práctica y dentro del marco sociocultural específico. Los grupos de Arteterapia partieron de un enfoque en trauma, que se fue transformando e integrando a un modelo adaptativo del Duelo Migratorio que incluyese en su conceptualización los efectos de haber vivido situaciones de violencia o vulneración de derechos. El arte realizado en el espacio de Arteterapia, con esta población, ha dado la oportunidad de explorar las múltiples pérdidas asociadas a los procesos migratorios cohesionados, así como ha permitido explorar y rescatar las capacidades y las potencialidades de cada persona para hacer frente a su situación actual.
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ALMEIDA, CRISTIANE. "O CONCEITO DA ARTETERAPIA PARA A ESCOLA, ALUNO E PROFESSOR". Revista Territórios 03, n.º 08 (31 de agosto de 2021): 109–22. http://dx.doi.org/10.53782/273.

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A Arteterapia possibilita ao participante estabelecer uma conexão direta com suas necessidades inconscientes. Pois ao se trabalhar, através das linguagens plásticas, ele materializa o que transborda do seu inconsciente, transpondo imagem concreta. Assim a Arteterapia pode constituir-se em uma terapêutica capaz de participar de uma rede de recursos terapêuticos preciosos para a melhoria da qualidade de vida daqueles que precisam estar bem para poderem atender e auxiliar a outros. O Objetivo geral deste o trabalho foi de descrever de que forma a Arteterapia oportuniza aos professores, através das linguagens expressivas da Arte, momentos de saúde e maior qualidade de vida, a fim de melhor poderem cuidar de si e daqueles que necessitam de seus cuidados. A questão principal deste é amar incondicionalmente o processo de educar, seja na escola ou em casa, contribuindo para a aproximação da família, escola e comunidade, melhorando a qualidade do ensino e a qualidade de vida do envolvido diretamente, o aluno. Concluo que como professora, após ter posto a Arteterapia em prática, me sinto tranquila e confiante para enfrentar as dificuldades do dia a dia e consegui expressar de forma prazerosa, questionando-me, reencontrando-me e, desta forma, atuando de forma mais integrada e consciente no local em que trabalho, dentro da escola como um dos milhares de Cuidadores existentes no mundo inteiro.
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Soutullo Casanueva, Maria. "Trabajando con la parte sana. Arteterapia en una mujer adulta con anorexia nerviosa crónica". Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social 14 (10 de octubre de 2019): 39–54. http://dx.doi.org/10.5209/arte.62565.

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Resumen
Estudio de caso de una mujer anoréxica, que a través de la arteterapia fue capaz de redescubrir su parte sana, tras treinta años de enfermedad, dentro de un espacio seguro y de acompañamiento. A través de la arteterapia se pudo redescubrir la parte sana de la paciente y trabajar con ella, teniendo siempre bien presente esa imagen, ese dibujo, ese testigo mudo (Henzell,1997) que en ocasiones se convirtió en objeto transicional para entender aquello que estaba sucediendo en sesión. La presencia de esa obra, facilitó la relación con el propio self de la paciente y con la terapeuta. Gracias al proceso creativo se pudo trabajar a través de los materiales esa relación que tenía con la comida, dentro de un espacio de contención. El objetivo de este trabajo es mostrar como la arteterapia ayudó a tomar consciencia de la enfermedad y facilitó el proceso, para que tras varias décadas de enfermedad, la paciente pudiera comenzar a disfrutar de la vida, asumiendo sus limitaciones y circunstancias actuales.
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Soutullo Casanueva, Maria. "Trabajando con la parte sana. Arteterapia en una mujer adulta con anorexia nerviosa crónica". Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social 14 (12 de julio de 2019): 39–54. http://dx.doi.org/10.5209/arte.65087.

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Resumen
Estudio de caso de una mujer anoréxica, que a través de la arteterapia fue capaz de redescubrir su parte sana, tras treinta años de enfermedad, dentro de un espacio seguro y de acompañamiento. A través de la arteterapia se pudo redescubrir la parte sana de la paciente y trabajar con ella, teniendo siempre bien presente esa imagen, ese dibujo, ese testigo mudo (Henzell,1997) que en ocasiones se convirtió en objeto transicional para entender aquello que estaba sucediendo en sesión. La presencia de esa obra, facilitó la relación con el propio self de la paciente y con la terapeuta. Gracias al proceso creativo se pudo trabajar a través de los materiales esa relación que tenía con la comida, dentro de un espacio de contención. El objetivo de este trabajo es mostrar como la arteterapia ayudó a tomar consciencia de la enfermedad y facilitó el proceso, para que tras varias décadas de enfermedad, la paciente pudiera comenzar a disfrutar de la vida, asumiendo sus limitaciones y circunstancias actuales.
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Castillo Hellmund, Maricris. "Arteterapia en Costa Rica: algunas pinceladas". Wimb Lu 10, n.º 1 (9 de marzo de 2015): 29–46. http://dx.doi.org/10.15517/wl.v10i1.18461.

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Resumen
Este documento tiene como objetivos principales, relatar algunos antecedentes históricos relevantes y referirse a ciertos/as precursores claves del quehacer arteterapéutico en Costa Rica. Dada la falta de documentación escrita sobre este tema, los datos se recopilan de forma oral (entrevistas personales, telefónicas y vía correo electrónico) por lo que se convierten en la principal fuente de información para la elaboración de este trabajo.
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Olarte Castañeda, Mabel Gisela. "Congreso Internacional ALETHEIA: Arte, Arteterapia, Trauma y Memoria Emocional". Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social 15 (17 de julio de 2020): 195–98. http://dx.doi.org/10.5209/arte.70356.

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Silva, Karina Almeida da, Vanessa da Costa Figueiredo Dallecrode, Karen Cristina Santos Galdino, Lucas de Oliveira Sá y Allan Carlos Mazzoni Lemos. "Eficácia da Arteterapia como tratamento complementar a depressão em idosos". Research, Society and Development 10, n.º 7 (17 de junio de 2021): e14010716411. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i7.16411.

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Objetivo: analisar a eficácia da arteterapia como um tratamento complementar ao farmacológico para idosos portadores da depressão, além de apresentar os sintomas da doença e a maneira como a mesma se manifesta nessa parcela da população. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa de caráter exploratório e abordagem qualitativa, onde foram utilizadas fontes secundárias de pesquisa para o levantamento de dados bibliográficos. A busca bibliográfica foi realizada nas bases Lilacs, PubMed e Biblioteca Virtual em Saúde com corte temporal de 5 anos (2016-2021). Resultados: Foram analisados 2 estudos do tipo ensaio clínico e estudo observacional, nos quais idosos foram selecionados para fazerem parte de um grupo controle e um grupo experimental, onde passaram por testes que mediam o nível de depressão, ansiedade e autoestima, no começo do estudo e ao final da aplicação de sessões de arteterapia. Conclusão: Apesar das limitações e escassez de estudos relacionados ao tema, evidencia-se que a arteterapia demonstrou ser uma ótima forma de tratamento complementar a depressão, visto que com as sessões os idosos participantes puderam estabelecer relações interpessoais, combatendo um dos sintomas mais evidentes da doença, que é o isolamento social, além de terem apresentado uma melhora significativa nos sintomas da depressão, ansiedade e autoestima em relação ao grupo controle. Nesse contexto, é importante que novos estudos sejam realizados para que a prática seja mais difundida, visto que atualmente a arteterapia é demasiadamente subutilizada.
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Serrano, Ana y Chiara Digrandi. "Narrar con imágenes: posibilidades de la fotografía y de los lenguajes audiovisuales en arteterapia". Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social 9 (10 de diciembre de 2014): 157–58. http://dx.doi.org/10.5209/rev_arte.2014.v9.47489.

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López Fernández Cao, Marián y Carolina Peral Jiménez. "Introducción al monográfico especial sobre el Congreso Internacional ALETHEIA: Arte, arteterapia, trauma y memoria emocional". Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social 16 (25 de mayo de 2021): 125–26. http://dx.doi.org/10.5209/arte.76173.

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Matana, Cristiano, Janaína Pereira Pretto Carlesso y Juliane Marschall Morgenstern. "A arteterapia em Jung e o seu potencial terapêutico como estratégia de intervenção humanizada no contexto escolar de jovens no ensino médio". Research, Society and Development 11, n.º 1 (5 de enero de 2022): e24811124916. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v11i1.24916.

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Resumen
O presente trabalho tem como objetivo buscar os fundamentos da arteterapia em Jung, afim de respaldar o seu potencial como estratégia de intervenção humanizada no contexto escolar de jovens do Ensino Médio. Este caracteriza-se como pesquisa bibliográfica e documental, de abordagem metodológica qualitativa. Jung foi um dos principais representantes da arteterapia no mundo e, por isso, coloca-se como base desse estudo. Foi o criador da psicologia analítica e desenvolveu o conceito de arteterapia e muitos dos princípios dessa técnica, em sua prática clínica a partir de 1920. Suas considerações influenciaram estudiosos no mundo inteiro, como por exemplo, Nise da Silveira (Brasil) e Margareth Naumburg (Norte Americana). Para Jung, os símbolos presentes no inconsciente individual e do coletivo se manifestavam na arte. E, por meio desta, o terapeuta pode percorrer um belo caminho de desvelamento junto do paciente, ajudando-o na tarefa difícil de interpretação na perspectiva de integração do seu Self e com seu ambiente. A arteterapia, e em nenhum momento foi proposto por Jung, deveria estar restringida à clínica. Nesse sentido, percebe-se um rico e amplo leque de conteúdos e técnicas que podem ser aplicadas com finalidades terapêuticas em muitos contextos. A educação, é um deles! A Base Nacional Comum Curricular (2018), percebe que a arte deve fazer parte da formação de crianças e jovens, desde a formação básica até o Ensino Médio. A escola, portanto, usando da arte na educação, pode torna-se uma ferramenta de apoio para a prevenção e promoção da saúde mental de jovens no Ensino Médio.
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Valladares, Ana Cláudia Afonso y Ana Maria Pimenta Carvalho. "A arterapia e o desenvolvimento do comportamento no contexto da hospitalização". Revista da Escola de Enfermagem da USP 40, n.º 3 (septiembre de 2006): 350–55. http://dx.doi.org/10.1590/s0080-62342006000300006.

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Resumen
A hospitalização pode ter efeitos negativos sobre o desenvolvimento e comportamento infantil. Assim, objetivou-se avaliar, neste trabalho, o comportamento de crianças com idade de 7 a 10 anos internadas, antes e após intervenção de arteterapia. Utilizou-se, para esse fim, um esquema quasi-experimental com grupo controle (n=10) e um grupo experimental (n=10). Os resultados mostraram que as intervenções de arteterapia foram eficazes, por promoverem a melhoria das respostas comportamentais de seus participantes. Conclui-se, então, que os hospitais podem ser ambientes estimulantes para a criança, implementando práticas de cuidados para além da doença.
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Martínez Carcelén, Mirella y Patricia Marco. "El mundo de Jilsam Mynsca". Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social 16 (25 de mayo de 2021): 103–14. http://dx.doi.org/10.5209/arte.71543.

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El mundo de Jilsam Mynsca, es el nombre del taller de arteterapia decidido por el grupo de niños y niñas de edades comprendidas entre 6 y 7 años. El proyecto se llevó a cabo, en horas lectivas, en un centro educativo de Acción Educativa Singular, con un total de 14 sesiones. El grupo presentaba una pobre adaptación al medio académico, es decir, un bajo rendimiento académico, un elevado absentismo escolar y la dificultad en poner palabras a sus emociones. El objetivo de la intervención arteterapéutica se centró en la autorregulación y activación de recursos personales; el apoyo; y, la promoción de nuevas estructuras de relación-comunicación a través de la creación de títeres. Planteando como hipótesis que el arteterapia puede ayudar a que los niños y niñas adquirieran conciencia de sí mismos, fortaleciendo su yo para potenciar sus capacidades. En conclusión, podemos decir que los niños y niñas se han empoderado de las propuestas y han incrementado su subjetividad. Consideramos que sería interesante analizar e investigar si mediante un trabajo de arteterapia más prolongado en el tiempo y de mayor duración sería posible que se observaran mejoras a nivel académico en estos niños y niñas.
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Cernuda-Lago, Amador. "Artes escénicas, nuevas tecnologías, patrimonio museístico y su aplicación como herramienta de cambio social con un grupo de víctimas de violencia y explotación sexual". Eikon / Imago 8 (15 de octubre de 2019): 73–87. http://dx.doi.org/10.5209/eiko.73404.

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Estudio de los beneficios del Arte en intervención clínica y social mediante propuestas de educación artística patrimonial en museos, actividades de arteterapia escénica, psicoterapia cognitiva con apoyo en nuevas tecnologías como la realidad virtual. Método: 34 mujeres, víctimas de explotación y violencia sexual, se entrevistaron clínicamente y evaluaron con test psicológicos. 48 sesiones de psicoballet y arteterapia escénica, 8 visitas guiadas a museos de arte y etnología y 24 sesiones de nuevas tecnologías de apoyo a la psicoterapia cognitiva y a la sensibilización artística patrimonial. Resultados: descendió la ansiedad un 40%. Conclusiones: la intervención mediante las artes ha permitido una innovación en la recuperación alternativa a la palabra.
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Coqueiro, Neusa Freire, Francisco Ronaldo Ramos Vieira y Marta Maria Costa Freitas. "Arteterapia como dispositivo terapêutico em saúde mental". Acta Paulista de Enfermagem 23, n.º 6 (2010): 859–62. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-21002010000600022.

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Resumen
Este trabalho objetivou relatar a aplicação da arteterapia na prática cotidiana, tomando por objeto a experiência desenvolvida em um dos grupos terapêuticos do Centro de Atenção Psicossocial da Secretaria Executiva Regional III, órgão da esfera municipal de Fortaleza que atua em parceria com a Universidade Federal do Ceará e que utiliza dispositivos terapêuticos no campo da Saúde Mental, além de promover a sensibilização e estímulo de outros profissionais dessa área e artistas para vivenciar experiências dessa natureza. Desse modo, as ações realizadas visaram à potencialização e valorização de formas singulares do processo de livre criação dos usuários, elevação da auto-estima, melhora do equilíbrio emocional e minimização dos efeitos negativos da doença mental. O grupo vem se apropriando de linguagens da arte, como a pintura, a escultura e de ações de produção de livre expressão artística, obtendo-se, assim, a adesão e o envolvimento dos sujeitos implicados no processo, propiciando mudanças nos campos afetivos, interpessoal e relacional.
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Cáceres-Gutiérrez, Juana M. y Laura P. Santamaría-Osorio. "La arteterapia como camino de transformación espiritual". Trabajo Social 20, n.º 1 (1 de enero de 2018): 133–61. http://dx.doi.org/10.15446/ts.v20n1.71568.

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El abordaje de la arteterapia y la espiritualidad permite describir el significado simbólico y universal que el arte —a través de sus manifestaciones— puede brindar al espíritu, para alcanzar su transformación integral —personal y transpersonal—. Dicha transformación se comprende en el artículo desde un marco de intervención en patología o en disfuncionalidad, así como de promoción en salud y crecimiento personal. ¿Qué tiene el arte que transforma a los individuos? Se defiende la idea de que la relación terapéutica, el acto creativo y el self auténtico son los pilares de una fructífera intervención individual y social.
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Treitas Barrio, Uxía. "La importancia de la observación en arteterapia:". Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social 16 (25 de mayo de 2021): 67–78. http://dx.doi.org/10.5209/arte.72640.

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Resumen
Este artículo muestra brevemente el proceso y los resultados del trabajo de investigación homónimo. La susodicha investigación es un acercamiento al concepto de observación dentro de la práctica arteterapéutica. El estudio se centra en los aspectos del rol de observadora que deberían integrarse en el de arteterapeuta, para nutrirlo y dotar a la persona de herramientas que le permitan poder llevar a cabo una mejor práctica. Para hacerlo, se parte del análisis de la propia experiencia durante las prácticas y de la de otras estudiantes así como de profesionales arteterapeutas, investigando y reflexionando sobre cómo estas distintas experiencias pueden ser tomadas como fuente primaria de conocimiento para contribuir a la mejora de la formación de la profesión en arteterapia. Como técnicas de recolección se utilizan el propio cuaderno de campo, la entrevista y el cuestionario. Mediante la triangulación de los datos, de esta investigación cualitativa surgen 6 diferentes categorías (Observación, Supervisión, Contratransferencia, Terapia personal, Emociones prácticas y Cualidades facilitadoras). Así, además de poner el foco en la observación, también se atiende a lo contratransferencial y transferencial como estructural en el entendimiento propio de la disciplina, valorando el espacio de supervisión y terapia como necesario acompañamiento a la formación y al ejercicio de la práctica. Finalmente, se concluye la observación como esencial dentro del papel de arteterapeuta, haciendo hincapié en la importancia de la propia autobservación de la estudiante o profesional y recalcando la revisión de ambos términos en la formación.
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Santos, Fabíola Martins, Helena Doris de Almeida Barbosa, Carlos Correia Santos y Diana Priscila Sá Alberto. "O Lazer e a Arteterapia como Coadjuvantes no Tratamento da Depressão em Belém-PA". LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer 23, n.º 3 (30 de septiembre de 2020): 485–522. http://dx.doi.org/10.35699/2447-6218.2020.24866.

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Resumen
As desordens psicológicas têm se ampliado neste século e acometem pessoas de diferentes idades e perfis socioeconômicos. Diante desse cenário, o presente trabalho busca debater e demonstrar como o lazer e a arteterapia podem ser alternativas para o tratamento de pessoas com depressão, além de auxiliares no controle do avanço dessa doença, por meio da conexão entre lazer, arte e saúde. Utilizou-se como metodologia as pesquisas bibliográfica e de campo com enfoque qualitativo, cujos dados evidenciaram a carência de trabalhos com o mesmo enfoque e apresentaram um panorama de como psicólogos e arteterapeutas de Belém-PA têm (ou não) utilizado o lazer e a arteterapia como auxiliares ao bem-estar do indivíduo e na prevenção de doenças.
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Isabel Ruiz, María, David Aceituno y Gabriel Rada. "Art therapy for schizophrenia?" Medwave 17, Suppl1 (19 de enero de 2017): e6845-e6845. http://dx.doi.org/10.5867/medwave.2017.6845.

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Duran Coll, Magdalena. "La creatividad truncada." Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social 16 (25 de mayo de 2021): 191–202. http://dx.doi.org/10.5209/arte.72391.

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Resumen
En este breve estudio trazo un vínculo entre los bloqueos creativos y ciertas vivencias de la infancia, en pacientes en arteterapia con perfil neurótico en proceso de crecimiento personal, que apuntan al maltrato psicológico y/o verbal, por parte de una de las figuras de apego, o de ambas. Las secuelas del maltrato infantil pueden redundar en dificultades con los procesos creativos en los adultos, especialmente en lo que se refiere a la propia capacidad de valorar sus producciones, de valorarse a sí mismos como personas y de encontrar sentido y propósito a su existencia. A menudo, en las sesiones aparece cómo el maltrato introyectado se instala en forma de una instancia híper-crítica que bloquea el fluir de la creatividad e introduce una pérdida de esperanza y de sentido de la vida. Este estudio se basa en casos reales de pacientes en sesiones de arteterapia individual, en práctica clínica privada, y con tratamientos largos de entre 30 y 80 sesiones. Los casos son expuestos por medio de viñetas, que permiten ilustrar el desarrollo del texto del estudio. El enfoque que utilizo integra mis conocimientos y experiencia entre la arteterapia de orientación psicodinámica y la terapia Gestalt, sumado a estudios relevantes sobre el trauma complejo sufrido en la infancia y sus secuelas en el adulto.
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Moreira, Nathália y Cecília Oliveira Boanova. "Meu Ateliê: aplicativo de arteterapia para idosos depressivos". Revista Poliedro 5, n.º 6 (28 de diciembre de 2021): 271–93. http://dx.doi.org/10.15536/2594-4398.2021.v5.n6.pp.271-293.2659.

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O artigo presente é um recorte do trabalho de conclusão de curso com o título “Meu ateliê: Aplicativo de arteterapia para idosos depressivos”, defendido em agosto de 2021. Ele aborda o fenômeno do aumento da população idosa trazendo dados da OMS de 2019, que estima que no ano de 2032 o Brasil será considerado um país envelhecido. Frequentemente os idosos, tendo em vista o estereótipo da velhice vinculado a inutilidade, podem ser acometidos pela depressão, doença que se encontra em uma crescente. A partir dessas condições, surgem demandas inclusivas da sociedade, que necessitam da realização de pesquisas sobre este público. O trabalho de conclusão propõe o desenvolvimento de um aplicativo digital de arteterapia com o objetivo de auxiliar os idosos no tratamento da depressão, visando minimizar os impactos da doença e contribuir com a qualidade de vida destas pessoas. Para sua construção, foi realizada uma pesquisa sobre as principais temáticas que circundam os sujeitos de pesquisa, tais quais: a depressão e como ela afeta o público idoso; a arteterapia; o uso de aplicativos móveis na terceira idade; a acessibilidade e a experiência do usuário caracterizada por princípios de design de interação e usabilidade. Como resultado, essa pesquisa reforça a importância de reconhecer o idoso como público alvo em projetos digitais e destaca a necessidade da inclusão da acessibilidade e experiência do usuário no desenvolvimento de interfaces digitais.
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Aguiar de Assunção Assunção, Marcelo, Maria de Lourdes Macedo L, Wesquisley Vidal de Santana, Neila Barbosa Osório y Luiz Sinésio S. Neto. "ARTETERAPIA COM VELHOS: O PAPEL TERAPÊUTICO DA ARTE". Capim Dourado: Diálogos em Extensão 3, n.º 1 (1 de enero de 2020): 66–75. http://dx.doi.org/10.20873/uft.2595-7341.2020v3n1p66.

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Resumen
O presente estudo objetivou em 2017 oferecer, gratuitamente, cursos de arte e artesanato aos acadêmicos da Universidade da Maturidade e comunidade, objetivando a integração entre velhos e velhas e a melhoria de qualidade de vida. A arte é o bom, criando o belo. A pesquisa é de natureza aplicada, seus objetivos foram exploratórios e os procedimentos técnicos enquadram-se na pesquisa-ação, que é realizada com base na possível solução e discussão de um problema, que envolva de forma coletiva os pesquisados. A arte como terapia teve como resultados melhoria da qualidade de vida e ampliação das relações de afeto entre os acadêmicos da Universidade da maturidade. O projeto teve inicio a partir do desejo dos acadêmicos em realizar atividades artísticas manuais. As reuniões do projeto iniciou em fevereiro de 2017, com um total de 25 participantes. Os resultados alcançado foram: Acadêmicos mais alegres e participativos; Aumento da autoestima e qualidade de vida; Melhoria dos relacionamentos inter-pessoais; Reflexões sobre o aprendizado da arte. PALAVRAS-CHAVE: Arte. Terapia. Universidade da Maturidade. Velhos.
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Loiola, Rute De Sousa y Cícera Jaqueline Sobreira Andriola. "A Arteterapia como Instrumento do Psicólogo na Clínica". Id on Line REVISTA DE PSICOLOGIA 11, n.º 35 (28 de mayo de 2017): 18–31. http://dx.doi.org/10.14295/idonline.v11i35.708.

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Resumo: A arteterapia vem se tornando uma técnica cada vez mais presente na clínica como forma de intervenção na prevenção e promoção da saúde. Ela proporciona uma grande parte das experiências que se manifestam a partir de uma perspectiva da imaginação. A arteterapia busca a potencialidade do sujeito, estabelecendo uma psique saudável através da estimulação do crescimento interior do individuo dando uma ampliação de novos horizontes a consciência sobre si e sobre sua existência de uma forma espontânea. Esse método se estende a um público abrangente, com necessidades especificas, na ordem do normal ou patológico. Tendo como objetivo facilitar a resolução de conflitos, a busca pelo autoconhecimento e o desenvolvimento da personalidade. Este estudo busca descrever como a técnica pode ser explorada por profissionais da psicologia a partir das manifestações que não precisam ser, necessariamente, verbalizadas. É uma pesquisa efetivada através de uma revisão bibliográfica que viabiliza uma extensa investigação e ampliação. A partir das averiguações, a atuação do psicólogo possibilita a integração e uma estruturação na experiência clínica, que produz uma comunicação com o outro através da arte. Desse modo, o individuo entra em contato com o seu modo de ser, lhe proporcionando um potencial criativo.
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Vasconcellos, Erika Antunes y Joel Sales Giglio. "Introdução da arte na psicoterapia: enfoque clínico e hospitalar". Estudos de Psicologia (Campinas) 24, n.º 3 (septiembre de 2007): 375–83. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-166x2007000300009.

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Este artigo visa discutir a introdução da expressão artística em contextos terapêuticos, procurando focalizar também o desenvolvimento da arteterapia com pacientes oncológicos. O tema foi discutido através de revisão bibliográfica, considerando-se diferentes enfoques teóricos. Primeiramente, nos referimos à compreensão da arte como expressão subjetiva e à utilização de recursos artísticos no diagnóstico e na intervenção terapêutica. Em seguida, contextualizamos o tema, considerando também o ponto de vista da psicologia analítica junguiana com relação à linguagem imagética e à sua aplicação na psicoterapia. Por último, abordamos a arteterapia na assistência aos pacientes com câncer, destacando o enfoque hospitalar. Esse assunto tem sido pouco abordado na literatura científica em publicações nacionais, apesar da importante expansão nos grandes serviços de saúde. Trata-se de um campo que ainda requer maior fundamentação teórica, principalmente no contexto institucional e na adequação à realidade brasileira.
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Miras-Ruiz, Ruth y María Salazar García. "Musas. Un proyecto de Arteterapia y Creación Artística para la inclusión social, con enfoque de Género, en Salud Mental". Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social 15 (17 de julio de 2020): 77–90. http://dx.doi.org/10.5209/arte.64927.

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Resumen
En este artículo se describe la intervención y la investigación del proyecto de Arteterapia y Creación Artística para la Inclusión Social, desde el enfoque de género: MUSAS. Que se viene desarrollando desde el año 2017 en el CRPS. Latina, en colaboración con la Asociación Arte para la Vida y el proyecto de investigación ALETHEIA. Arte, arteterapia, trauma y memoria emocional, de la Universidad Complutense de Madrid. Las participantes son un grupo de trece mujeres, con diagnósticos de enfermedad mental severa y que son usuarias del servicio de rehabilitación psicosocial. El Objetivo principal del proyecto es: generar un espacio abierto de Creación Artística, de carácter social e inclusivo, que sea favorecedor de procesos de Resiliencia y Empoderamiento personal y grupal de las participantes, gracias a la expresión y gestión emocional, a través de las posibilidades que emergen de los procesos creadores.
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Scorachio, Flavia Rodrigues de Souza, Teresa Kam Teng, Márcia Gallo De Conti, Tania Cristina Freire y Sheila Jean McNeill Ingham. "Arte reabilitação em mulheres amputadas utilizando o mito de Pandora como recurso facilitador de autoestima e qualidade de vida". Acta Fisiátrica 25, n.º 1 (31 de marzo de 2018): 12–18. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2317-0190.v25i1a158827.

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A amputação é um evento traumático que repercute intensamente na vida da pessoa acometida. A dificuldade em lidar com a nova realidade pode contribuir negativamente para a autoestima e reabilitação do indivíduo, afetando a sua qualidade de vida. A Arteterapia por meio dos recursos expressivos pode ser um canal facilitador e promotor de aspectos resilientes para a superação do trauma. Objetivo: Averiguar a influência da Arteterapia na autoestima e qualidade de vida em mulheres amputadas. Grupo formado por 8 mulheres amputadas, entre 35 a 65 anos. Método: Divididos em 2 grupos (4 indivíduos no grupo de intervenção e 4 indivíduos no grupo controle). Instrumentos de avaliação: WHOQOL- Bref (World Health Organization Quality of Life), Escala de Autoestima Rosemberg (EAR), o Desenho da Figura Humana e Relatos das Participantes. As atividades foram desenvolvidas com base no mito de Pandora, em 11 oficinas arteterapêuticas com 1 hora de duração, uma vez por semana no setor de Arte-Reabilitação, AACD – Ibirapuera, São Paulo. Resultados: Estatisticamente não foram observadas diferenças significantes entre os momentos inicial e final para os domínios de Whoqol Bref e EAR, em ambos os grupos; porém, o grupo intervenção apresenta um movimento de melhora na autoestima, especialmente no quesito autodepreciação. Qualitativamente foram observadas através do discurso das participantes melhorias de autoestima e possibilidade de melhoria na qualidade de vida das participantes. Conclusão: A arteterapia, junto com a equipe interdisciplinar, pode contribuir positivamente para o processo de reabilitação em mulheres amputadas ajudando a promover a autoestima e qualidade de vida.
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Silva, Felipe Santos da, Liandra Aparecida Orlando Caetano, Joice Nayara dos Santos, Carina Faleiros Ribeiro Lopes, Fabiana Spirlandeli Domenice y Ligia Peres Tozati. "Novos horizontes que ressignificam a doença renal crônica por meio da arteterapia e do recurso autobiográfico". Research, Society and Development 10, n.º 3 (8 de marzo de 2021): e16210312968. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i3.12968.

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O objetivo desse trabalho foi promover simultaneamente as habilidades de vida e qualidade de vida para pacientes em hemodiálise, oferecendo-lhes um espaço de escuta e bem-estar social, frente à condição de Insuficiência Renal Crônica (IRC) através de intervenções psicológicas e da arteterapia que funcionaram como ferramentas para (re)pensar os cuidados relacionados à saúde mental. O presente estudo de natureza qualitativa, foi realizado de março à junho de 2019, e buscou os nexos de sentido atribuídos nos relatos durante a confecção dos livros autobiográficos. Tratou-se de uma pesquisa de campo aprovada pelo CEP, conforme consta no CAEE: 12389219.5.0000.5495, em que cerca de noventa pacientes em hemodiálise, de uma clínica nefrológica foram convidados a participar da pesquisa. O projeto denominado “Biografia”, viabilizou compilar fragmentos das histórias de vida dos participantes, e assim, oferecer subsídios para (re)significar, os conceitos de saúde e doença, a luz da teoria das Habilidades de Vida e da Psicologia da Saúde. Os materiais e técnicas utilizadas foram: intervenções psicológicas (escuta ativa, acolhimento e reflexões) entrevistas semidirigidas abertas em profundidade, roteiro semiestruturado, observação, transcrições, diários de campo, e o uso de materiais gráficos para arteterapia manuseados pelos participantes para confecção das capas dos livros. Os resultados evidenciaram a eficácia das intervenções psicológicas privilegiando as habilidades de vida e o uso da arteterapia que dão destaque as habilidades que pessoas com insuficiência renal possuem. A produção coletiva do material autobiográfico pôde além de promover saúde mental, favorecer a melhora na qualidade de vida através do resgate da identidade dos participantes.
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Valladares-Torres, Ana Cláudia Afonso y Lílian Thaís Veras de Carvalho. "GENOGRAMA EM ARTETERAPIA COMO MAPA DAS RELAÇÕES FAMILIARES DE DEPENDENTES DE DROGAS". Revista Espaço Ciência & Saúde 8, n.º 1 (10 de diciembre de 2020): 45–62. http://dx.doi.org/10.33053/recs.v8i1.250.

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O objetivo deste estudo é descrever as relações familiares na visão do dependente de drogas, a partir do desenho do genograma em Arteterapia. Estudo exploratório e descritivo de abordagem mista, realizado em um Centro de Atenção Psicossocial. Foram utilizados os se-guintes instrumentos: o desenho projetivo e o genograma, um inquérito sobre o desenho e/ou genograma. Os dados obtidos a partir dos genogramas foram organizados e agrupados em unidades temáticas por núcleos de similaridade, a partir da análise de conteúdo temática. Par-ticiparam do estudo 35 usuários. Após a análise dos genogramas, com as respostas sobre eles foi possível identificar três categorias, a saber: (a) relações familiares funcionais e com vínculos afetivos próximos; (b) vínculos afetivos disfuncionais e conflituosos; e (c) sentimentos de am-bivalência frente às relações familiares. O genograma em Arteterapia pode ser uma ferramenta de Reabilitação Psicossocial dirigido aos usuários e/ou a seus familiares, que objetivem a dimi-nuição da vulnerabilidade do transtorno.
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Roman, Joana Anschau. "Arte e saúde: uma interface a serviço da integralidade". Cadernos de Naturologia e Terapias Complementares 3, n.º 4 (6 de junio de 2014): 87. http://dx.doi.org/10.19177/cntc.v3e4201487-88.

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O presente trabalho tem como objetivo explorar as práticas de arte em saúde e sua possível relação com a Integralidade. Foram utilizadas quatro distintas abordagens dessa interface, que foram escolhidas a fim de ressaltar a pluralidade deste tema e também por serem práticas com maior impacto social, são elas: arteterapia junguiana, arteterapia gestáltica, doutores da alegria e práticas de arte em terapia ocupacional. Para isso foi realizada uma pesquisa qualitativa exploratória por meio de investigação documental realizada nos principais documentos destas abordagens. Os resultados constatam que essas abordagens amparam os seguintes preceitos: (1) ética de cuidado em saúde; (2) autonomia e emancipação – marco conceitual da promoção da saúde; (3) prevenção, tratamento e reabilitação; (4) luta social no enfrentamento de modelos hegemônicos em saúde, criando espaços para a inclusão social. Tais preceitos encontrados nestas práticas são coerentes com os princípios da noção de Integralidade. Através deste estudo conclui-se que as práticas de arte são ferramentas valiosas para a implementação da Integralidade.
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F. Couto, Raquel y X. Antón Castro Fernández. "Exploración del arte de la performance como herramienta terapéutica emocional". International Multidisciplinary Journal CREA 2, n.º 1 (6 de abril de 2022): 9. http://dx.doi.org/10.35869/ijmc.v2i1.3893.

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La presente propuesta desenvuelve un estudio del arte de la performance como terapia en respuesta activa a los continuos malestares emocionales. Para ello, estudia la evolución y principios de la performance, considerada como una herramienta de autoexploración y la arteterapia que culmina en la creación de cuatro actos simbólicos. “Educación emocional” o “transformación social” son temas en auge, así como el de resolver problemas de desmotivación, aislamiento, ansiedad o depresión que buscan mejorar la calidad de vida de las personas. La finalidad del presente manuscrito es explorar la performance como método terapéutico en este contexto, para promover el bienestar psicosocial. Todo ello, se relaciona también con otras psicoterapias y el ritual, reinventando así el arte como experiencia vivida y reforzando el concepto de performance como forma de acceder a la liberación emocional de uno mismo. Así mismo se ha podido contactar con artistas reconocidos internacionalmente, en el campo de la performance Esther Ferrer y en arteterapia Darío Basso.
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F. Couto, Raquel y X. Antón Castro Fernández. "Exploración del arte de la performance como herramienta terapéutica emocional". International Multidisciplinary Journal CREA 1, n.º 1 (30 de marzo de 2022): 9. http://dx.doi.org/10.35869/ijmc.v1i1.3893.

Texto completo
Resumen
La presente propuesta desenvuelve un estudio del arte de la performance como terapia en respuesta activa a los continuos malestares emocionales. Para ello, estudia la evolución y principios de la performance, considerada como una herramienta de autoexploración y la arteterapia que culmina en la creación de cuatro actos simbólicos. “Educación emocional” o “transformación social” son temas en auge, así como el de resolver problemas de desmotivación, aislamiento, ansiedad o depresión que buscan mejorar la calidad de vida de las personas. La finalidad del presente manuscrito es explorar la performance como método terapéutico en este contexto, para promover el bienestar psicosocial. Todo ello, se relaciona también con otras psicoterapias y el ritual, reinventando así el arte como experiencia vivida y reforzando el concepto de performance como forma de acceder a la liberación emocional de uno mismo. Así mismo se ha podido contactar con artistas reconocidos internacionalmente, en el campo de la performance Esther Ferrer y en arteterapia Darío Basso.
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