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Tesis sobre el tema "Basket-ball"
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Claverie, Eric. "Du Ripopo au Jeu libre : soixante ans de basket-ball à la française : une histoire du jeu et de ses techniques (1920-1980)". Bordeaux 2, 2009. http://www.theses.fr/2009BOR21608.
Texto completoResumen
Cette thèse retrace l’histoire du basket-ball masculin français d’élite de 1920 à 1980 du point de vue de l’évolution de ses techniques, tactiques et stratégies, et plus généralement de ses modalités de jeu. L’étude procède à un recensement minutieux des gestes et intentions de jeu, et détaille leurs origines et leurs généalogies. Elle exploite pour cela un corpus d’archive large : mémoire orale, écrite et conservée par l’image. Puis, elle identifie les facteurs humains, économiques, sociaux, technologiques ou scientifiques responsables de l’évolution, dans une perspective élargie d’histoire culturelle. Les conclusions permettent de dégager quatre époques de stabilité technique, entrecoupées de nettes ruptures. Le Ripopo précède ainsi le Basket-ball Moderne qui cède la place au Jeu Contrôlé, puis au Jeu par Continuités annonciateur du Jeu Libre. A l’exception du style original de l’Entre deux guerres, la technicité française révèle une modeste capacité d’invention au regard de l’omniprésente influence américaine. Les rythmes de l’innovation relèvent alors davantage de facteurs exogènes au jeu lui-même que de causes endogènes. Par ailleurs les régularités repérées recoupent assez nettement les lois d’évolution de la technique sportive construites par G. Vigarello. Au final, ce travail peut constituer la base d’une étude des singularités stylistiques sportives dans leur environnement culturelThis thesis recounts the history of the French male elite basketball from 1920 to 1980, considering the evolution of its techniques, tactics, stategies, and more generally speaking, it takes in consideration its modalities of game. The survey carries out meticulous inventory of gestures and playing intentions, and details their origins and their genalogie. For this, it analyses a large corpus of documents and records: narrative memory, written accounts, and evidence preserved by images or frames. Then it identifies the human, economic, social, technological or scientific factors responsible for the evolution process, from an expanded perspective directly related to the cultural history. The conclusions allow drawing four eras of technical stability, interrupted with clear ruptures. Thus, Ripopo game predates 'modern basket-ball' that gives way to 'Controlled Play', then to 'Continuity Play' "Play by continuities" heralding the "Free Game". Except for the original style that appeared between the two World Wars, the technical nature of the French basketball reveals a modest capacity of invention in comparison with the omnipresent American influence. Then, the paces of the innovation are more the concern of exogenous factors related to the game itself than endogenous causes. Furthermore, the located regularities noticeably cross-checks the laws of evolution involved in the sporting techniques introduces by G. Vigarello. Finally, this work can help to constitute the basis for a study on stylistic pecularities in sports taking into account their cultural environment
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Seye, Amadou Anna. "Analyse organisationnelle de la fédération sénégalaise de basket-ball". Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1997. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk3/ftp05/mq20952.pdf.
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Sudre, David. "Basket et culture : les influences de la culture nord-américaine sur les jeunes basketteurs de la région parisienne". Paris 5, 2010. http://www.theses.fr/2010PA05H033.
Texto completoResumen
Par la télévision et le monde virtuel que représente Internet, les individus communiquent, échangent et s’imprègnent de pratiques culturelles différentes de celles observées au sein de leur groupe d’appartenance. A l’heure actuelle, les Etats-Unis jouent un rôle majeur dans la transmission de ces éléments culturels. A n’en pas douter, la population américaine est la plus « admirée » et « copiée » à travers le monde. Son influence est indéniable et, comme dans bien des domaines, le monde du basketball a été très influencé par les Américains. Par le biais des médias notamment, la culture du basket américain s’est imposée dans le paysage du basket hexagonal, devenant ainsi la référence majeure pour grand nombre de pratiquants français. L’intérêt de cette étude est donc d’analyser les effets de cette « hégémonie américaine » sur les jeunes basketteurs franciliens. En premier lieu nous aurons affaire à un processus d’acculturation. Par une étude approfondie des représentations et des manières de jouer, de s’habiller de ces jeunes joueurs franciliens, nous pourrons constater que le basket américain est devenu leur modèle et leur culture de référence pour le plus grand nombre d’entre eux. Ensuite cette hégémonie culturelle du basket américain en France aura pour conséquence de modifier l’identité de certains de ces jeunes pratiquants. En effet nous constaterons que ces derniers se servent de cette culture du basket américain pour se forger une identité culturelle à leur image. Cette analyse mettra donc en lumière tous les phénomènesThrough television and the virtual world that represents Internet, individuals communicate, exchange and soak up different cultural practices than those observed within their group of belonging. At the present time, the United States play a major role in the transmission of these cultural elements. Without doubt, the American population is the most "admired” and "copied " population worldwide. Its influence is undeniable and, as in many domains, the world of basketball was very influenced by American people. By means of media in particular, the American basketball culture grown on within the hexagonal basketball landscape, becoming the major reference for a large number of French players. The interest of this study is therefore to analyze the effects of this "American hegemony" on young basketball players in Ile-de-France. First of all we will have to deal with a process of cultural integration. Through an in-depth study of the representations and manners of play, the way of these young players dress in Ile-de-France, we can notice that American basketball became a model and flagship culture for the largest number of them. Then this cultural hegemony for American basketball in France will lead to modifying the identity of some of these young players. We will indeed notice that these young players use this culture of American basketball to build up a cultural identity at their image. This analysis will therefore bring to light all the phenomena of re interpretation and cultural reinvention which can follow from a shock of cultures
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MALINVAUD, MARIE-ALICE. "Suivi traumatologique des joueurs d'une equipe de basket-ball de haut niveau durant la saison 88-89 (limoges csp)". Limoges, 1989. http://www.theses.fr/1989LIMO0184.
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GOURCUFF, THALOUARN MARINE. "Evolutivite des pathologies osteo-articulaires chez le basketteur de haut niveau : enquete nationale portant sur 130 sportifs". Angers, 1990. http://www.theses.fr/1990ANGE1102.
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GAUDRY, PHILIPPE. "Traumatologie du basket-ball chez l'adolescent a propos d'une etude chez 210 garcons et filles agees de 14 et 15 ans pensionnaires des c. E. R. H. N. (centres d'entrainement regionaux de haut niveau) de france". Reims, 1990. http://www.theses.fr/1990REIMM130.
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Niyonzima, Tharcisse. "Approche technique et psycho-sociologique d'équipes de basket-ball au Burundi". Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 1997. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/212104.
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Nachon, Michael. "Interactions en éducation physique et sportive : le cas du basket-ball : approche des compétences sémiolangagières et construction des savoirs". Besançon, 2004. http://www.theses.fr/2004BESA1034.
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Cette étude propose de considérer le Basket-ball en Education Physique et Sportive comme un système complexe à apprendre. Les joueurs doivent s'auto-réguler et s'auto-organiser afin de préserver leurs équilibres face à une dynamique aléatoire, grâce aux relations de complémentarité et d'opposition proposées par l'action. En ne prenant pas l'option d'un enseignement applicationniste, fondé sur la répétition et l'addition de séquences et de techniques, cette recherche pose une véritable problématique systémique "du sens des apprentissages pour l'élève". L'enseignant devient un garant de la co-construction des savoirs entre élèves. Il leur offre des espaces et des temps d'interlocutions à propos du jeu. Ici, une architecture type de leçon de Basket-ball, répondant à l'idée "d'une authenticité située de l'apprentissage" est testée. La démarche scientifique investigue d'abord le domaine des Sciences du Langage. Elle remonte progressivement pour analyser l'évolution de la pratique, dans l'incertitude et la réversibilité d'un jeu devant être lu. Mis à jour dans sa complexité interprétative, le Basket-ball s'ouvre, dans sa dimension ludique et didactique, à la pensée sémiotique. En défendant l'originalité et la pluralité des interprétations de l'action, cette thèse confine, à terme, l'autonomie de l'élève et la formation d'un acteur du mondeThis study in sports pedagogy examined the game of basketball as a complex learning system in which a player must regulate, organize, and find equilibrium in an uncertain dynamic of complementary and oppositional movement. Instead of studying predetermined instructional sequences and techniques, this research examined the effects on learning of dynamic instruction that involved the players on both teams in authentic situations. The lessons (6) of 2 hours consisted of: (a) game time, (b) discussion time, (c) return to the game, and (d) learning situations derived from the preceding game play, with the result that student built during verbalization. The scientific steps involved increasingly sophisticated analysis of: language, evolution of the practice, and uncertainty and reversibility of the game. At a higher level of interpretive complexity, basketball begins with both ludic and didactic dimensions of semiotic thought. By displaying the originality and plurality of the interpretation of action, this thesis reveals the autonomy of the learner and the training of a world actor
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Grosgeorge, Bernard. "Analyse informatisée d'actions de jeu en sports collectifs : application au basket-ball". Poitiers, 1992. http://www.theses.fr/1992POIT2326.
Texto completoResumen
Pour rendre compte de l'activité des joueurs, de nombreuses méthodes d'observations ont été élaborées depuis près d'un siècle. Une analyse critique de celles-ci permet d'en voir les prolongements possibles, consécutifs a la pénétration de la technologie dans le monde du sport. L'analyse de données permet notamment de dresser des typologies d'équipes et de joueurs a partir des indicateurs de performance du porteur de balle. Deux autres méthodes spécialement conçues sont proposées pour analyser la coordination interindividuelle des joueurs entre eux aussi bien d'un point de vue synchronique que diachronique. Plusieurs fréquences d'actions de jeu caractéristiques ont été analysées par arborescence descriptive avant d'être exploitées par inférences bayesiennes. La référence aux enchaînements d'actions ne permet pas toutefois d'aborder les caractéristiques des déplacements de joueurs, c'est pourquoi l'utilisation de tables a digitaliser complète les analyses précédentes. Une foie évoquées les limites de ces méthodes, nous proposons de reconstruire les coordonnées de joueurs sur un terrain a partir d'une image fixe issue d'une prise de vue librement choisie par un opérateur. Différents paramètres des trajectoires de joueurs de basket-ball professionnels sont analyses et quelques aspects propres a leurs habiletés sont présentes. Les prolongements des méthodes et des résultats qu'elles apportent sont enfin envisages, sur le plan de l'analyse du jeu, de l'entraînement, de la formation des entraîneurs et de la compréhension de cette activité pour les enseignants d'e. P. S.
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Arensma, Danielle. "Influence de l'ecriture televisuelle sur les videogrammes de formation : apport pour les apprentissages. exemple du basket-ball". Paris 7, 2000. http://www.theses.fr/2000PA070065.
Texto completoResumen
Le developpement des programmes sportifs et leur impact, pose le probleme de leur role, d'une part sur les representations des activites physiques, en particulier chez les jeunes telespectateurs, et, d'autre part, sur la pratique meme des ces sports. Dans le souci permanent de capter des publics heterogenes, la television a totalement renouvele la maniere de montrer le sport. Les dispositifs techniques et les innovations vont dans le sens d'une spectacularisation croissante. Au plan pedagogique, l'hypothese generale qui fonde cette recherche, est que la television, par la conjonction d'elements (technique, motivationnel, identitaire, emotionnel) et en proposant des modeles, permet a un public motive de developper des apprentissages grace a des competences de decodage. La these presente les parties suivantes 1 - un travail theorique qui traite en trois chapitres de la contextualisation et des rapports entre le sport et les medias, des apprentissages moteurs, et des caracteristiques de l'ecriture des videogrammes pedagogiques et des programmes sportifs. 2 - la methodologie vise tout d'abord a selectionner le corpus de donnes, puis a le soumettre a une analyse de contenu faisant appel a des criteres specifiques valides dans des recherches anterieures. 3 - l'analyse des resultats met en evidence deux conceptions distinctes dans la realisation des videogrammes de formation. L'une, traditionnelle, se centre sur le contenu a transmettre. L'autre, plus innovante, integre les specificites du medias et utilise, de ce fait, des competences de decodage que les apprenants ont acquises par ailleurs, et, facilite ainsi les apprentissages. Cette etude s'appuie sur l'exemple du basket-ball, sport extremement mediatisee par les stars de la << dream team >>, et, tres prise par les jeunes. Le travail entrepris dans cette these ouvre des pistes sur l'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans le domaine des apprentissages moteurs.
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Muguet, Jean-Pierre. "L'action de tir à mi-distance en basket-ball : une approche technologique". Phd thesis, Université Rennes 2, 2009. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00625842.
Texto completoResumen
Cette étude d'une action particulière du basket-ball a été conduite afin d'approfondir les conditions d'élaboration et de fonctionnement d'une démarche technique. Le sujet qui sert de support à cette exploration, le tir à mi-distance, a été choisi à la fois à cause de l'impossibilité de poursuivre un tel objectif en une seule étude pour l'ensemble du jeu, et parce qu'il en est une des actions typiques et néanmoins problématique dans le monde de l'intervention. La nécessité de différer l'opérationnalisation au profit d'un effort pour mieux comprendre la singularité de la technique corporelle étudiée est affirmée. Cet effort relève de la description, par quoi procède la technique, avant d'être un processus de transmission. Il caractérise en partie l'approche technologique. Des images numérisées de séquences de jeu de haut niveau féminin, auquel il est reconnu un statut de pratique de référence très pertinent pour la formation, ont servi de terrain d'étude. Un cadre théorique a été construit à partir du mot action dont les composantes relatives au contexte et au joueur ont été déclinées avec des savoirs et des connaissances scientifiques diverses utilisées comme " outils ". Il a été conçu pour décrire la structure de quelques actions singulières de tirs en matchs. Il a permis d'affiner l'observation en différé et de conduire un entretien avec une joueuse portant sur les mêmes séquences. Ces deux études ont permis de compléter ou de corriger le discours technique en usage, notamment de la littérature spécialisée, dont l'analyse montre qu'il tend à rester cantonné dans des descriptions formelles de gestes. La thèse selon laquelle le tir à mi-distance doit être envisagé comme une action spécifique, distincte des actions de jeu et des autres actions de tirs, se trouve ici confortée. L'ensemble ouvre des perspectives pour la didactique, aussi bien pour la performance que pour l'éducation physique.
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Oueslati, Slim. "L'institution et le sens des règles : modélisation des universaux du basket-ball". Paris 5, 2003. http://www.theses.fr/2003PA05H007.
Texto completoResumen
Les situations sportives offrent un terrain privilégié à l'étude de la signification, pour les institutions, de la transformation des règles. Dans ce travail, le basket-ball a pu faire l'objet d'une modélisation à partir de ses règles mettant à découvert des traits stables (universaux) qui renvoient à une forte interprétation sociologique. Sur la trame ainsi construite, l'observation de trente matchs de haute performance, à partir de leurs enregistrements, a permis d'affecter des fréquences aux éléments du modèle. Il apparaît que les transformations du jeu, au fur et à mesure de son succès croissant, obéissent à la recherche d'une plus grande spectacularité. Ensuite, la comparaison de deux grandes formes de jeu qui se concurrencent actuellement n'a pas recelé de grandes disparités à travers les paramètres retenus renforçant la notion d'universaux. Il semble que ce sport d'équipe renferme un important lot de duels en un contre un et on peut penser que c'est la une des raisons de son succès spectaculaire. En résumé, la recherche qui consite à modéliser et à observer des situations sportives conduit à s'interroger sur l'évolution des cultures, l'importance du spectacle, la mondialisationSport situations offer an interesting field to the study of signification of some institutional practices : rules modifications. In this study, basketball has been object of a modelization from game rules setting openly stable features (universals) which send back to a strong sociologic interpretation. On the frame thus constructed, the observation of thirty high performance matches, has enabled to assign frequencies to model elements. It appears that game rules transformations, in proportion of its growing success respond to a research of further show. Then, the comparison of two important competing game forms did not conceal important disparities through retained parameters reinforcing universals notion. It seems that this sport team hold an important portion of duels in one to one that we may think it's one of the reasons of its spectacular success. In resume, the research consisting in modelizing and observing sport situations may lead to question on the evolution of cultures, show importance, globalization
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Villemain, Aude. "L'évolution des attributions causales dans le temps : application au basket-ball féminin". Orléans, 2004. http://www.theses.fr/2004ORLE2045.
Texto completoResumen
Jusqu'à présent, la plupart des recherches sur les attributions examine cette dimension comme s'il s'agissait d'un phénomène statique (Lau, 1984). Le temps est rarement considéré comme un facteur potentiel d'influence des attributions. Cette recherche propose de rendre compte de l'évolution des attributions causales dans le temps, par le biais de l'utilisation du modèle de Weiner (1979, 1986), auprès de trois équipes féminines de basket-ball. Plus précisément cette étude vise, à partir d'une démarche qualitative, à démontrer que les attributions causales évoluent dans le temps (1) pendant l'action (ici un match de basket-ball), (2) en fonction du rôle de l'acteur pendant l'action, (3) entre une situation d'action (le match) et de non-action (le soir et le lendemain de match). Ainsi, les attributions spontanées ont été recueillies en situation naturelle pendant le match, (quart-temps par quart-temps), auprès des joueuses et des coaches, puis le soir et le lendemain de match. Les résultats indiquent que (1) les attributions deviennent de plus en plus internes et contrôlables pendant le match, (2) les causes énoncées par les coaches au cours des quatre quarts-temps ne prennent en compte que les actions de jeu, tandis que les causes des joueuses se centrent aussi sur les ressentis physiques et psychologiques, (3) les attributions deviennent de plus en plus incontrôlables et stables dans le temps, entre le match et son lendemain. Ainsi, il apparaît que les attributions s'ajusteraient en permanence en fonction du temps écoulé entre l'occurrence de l'événement et leur formulation, en fonction de la situation dans laquelle est l'acteur au moment de cette formulation (situation d'action ou de non-action), et en fonction de son rôle dans l'action. Le temps devient alors un facteur déterminant dans l'orientation des attributions causales.
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Martin, Jean-Michel. "Stress et adaptation psychologiques des basketteurs". Reims, 1993. http://www.theses.fr/1993REIML007.
Texto completoResumen
L’objectif est d'établir des repères qui pourraient permettre une meilleure prédiction quant aux facultés de maîtrise et de décision des joueurs de basket-ball en situation stressante. Problématique: le basketteur de haut niveau présente-t-il des caractéristiques psychologiques lui permettant de faire face a la situation de stress a laquelle il est confronte? Est-il possible de déterminer un profit de basketteur capable de faire face efficacement dans ces conditions? Hypothèse: l'évaluation psychologique du basketteur permet d'établir une relation entre sa performance, et la détection d'une dominante, ou cognitive, ou affectivo-émotionnelle, ou sociale, ou d'une combinaison des trois à partir de ce constat, on peut en déduire des applications dans le domaine de la détection, de l'accompagnement et du soutien à l'entrainement et a la compétition. Une étude différentielle portant sur 140 basketteurs (dont 44 relèvent du haut niveau) et 370 sujets de référence est conduite avec pour objectif la recherche de caractéristiques propres aux basketteurs, et particulièrement de celles qui caractérisent le haut niveau. L'étude ayant un aspect multidimensionnel utilise de nombreux instruments psychologiques essentiellement destines à des sujets "dit normaux". La démarche en entonnoir commence par une comparaison des basketteurs à des populations dites normales pour se terminer par une comparaison à la performance propre des basketteurs eux-mêmes. La seconde partie plus clinique aborde des suivis longitudinaux possibles. Les résultats pourraient, contrairement a certaines idées reçues, qualifiant les joueurs de basket ball "comme ayant des tendances marquées a la socialisation", signifier qu'ils manifestent plutôt des défenses par rapport à leur environnement". Certains résultats indiquent que les meilleurs investiraient moins d'énergie dans les moyens de défenses que les autres joueursThe subject is to establish indicators which could allow a better prediction of self control and decisive abilities of basket ball players in situation of stress or strain. Problematic : does the top ranking basket ball player present the psychological features to cope a situation of stress. Is it possible to establish a basket ball player profile able to cope under pressure. Hypothesis : the psychological evaluation of basket ball player establishes a relationship between his performance and the detection of a dominant characteristic, either cognitive, emotional or social, finally both of them. From this assessment we can deduct applications in the field of detection, supersion and support in training and competitive situations. A differential study in which 140 basket ball players among them 44 are top ranking and 370 reference subjects is led for a research of particular basket ball players features and in particular for top rankers. This study with a multidimensional aspect uses many psychological instruments essentially meant for "normal" subjects. With the help of a filtering method, it starts with a comparison between basket ball players and normal people and ends with a comparison with the performance of these basket ball players themselves. The second part is more clinic and is built on a steady work repated during several years. The results could unlike generally accepted ideas qualify the basket ball players to have "marked tendencies for socialization" rather to be "tinged with defence connected with their environment". Some of those results might show that the best players would invest less energy in defence than than the others
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LE, MOING ANNE. "Bilan medico-physiologique des arbitres de la ligue de basket-ball des pays de la loire : saison 1992/1993". Nantes, 1993. http://www.theses.fr/1993NANT052M.
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Vandamme, Christine. "Audition, equilibration et performance sportive : etude experimentale sur 21 basketteurs". Lille 2, 1989. http://www.theses.fr/1989LIL2M319.
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Monier, Brice. "L'image du basket-ball dans la presse sportive française (1898-1940). L'exemple de "L'auto" : d'un jeu méconnu à un sport d'envergure". Phd thesis, Université de Franche-Comté, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00828286.
Texto completoResumen
Cette recherche s'appuie sur un corpus de plusieurs milliers d'articles de basket-ball extraits du quotidien "L'Auto", dominant le marché de la presse sportive sur l'ensemble de la période d'étude. La première borne temporelle correspond à la prime apparition du jeu dans les feuilles d'un journal français. L'année 1898 marque alors la naissance médiatique de la balle au panier lorsque plusieurs titres, dont La Vie au Grand Air, décrivent grossièrement quelques-unes de ses caractéristiques. L objet de l étude menée réside dans l analyse de cette définition du basket que la presse formule. Quelle image de cette activité sportive le journal diffuse-t-il ? Le média ne reflète pas exactement le réel, il n est qu un miroir brisé dont seuls quelques bris épars réfléchissent une fraction de la réalité. Il s agit donc de montrer que les représentations du basket que véhicule L Auto ces bris épars peuvent interférer sur l évolution de la pratique, sur la manière de jouer. En formulant leur propre définition du jeu, les journalistes lui donnent une forme. La démonstration de cette hypothèse s articule autour de deux ruptures fondamentales. Le début des années 1920, d abord, est empreint des premières signatures de journalistes spécialisés. Dans les colonnes de L Auto, la forme de la pratique évolue à mesure que ces journalistes mutent en de véritables prédicants, exhibant là leur rôle prépondérant dans le développement du sport. Ensuite, le milieu des années 1930 découvre un basket différent, majuscule, américain, qui renvoie la technique des Français au rang des jeux insignifiants. Les rédacteurs s emparent de cette modalité de jeu éminemment efficace et cérébrale et tendent, une fois encore, à orienter la pratique vers cette manière de jouer. En définitive, cette recherche entend montrer que le basket-ball évolue, sous l influence des journalistes de L Auto, d'une in-définition à une forme reconnue, un sport d'envergure
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Filliard, Jean-Robert. "Contribution à la modélisation de la croissance des sujets très grands : validité d'un indice d'age statural, en relation avec des épreuves d'efficience motrice". Paris 10, 1998. http://www.theses.fr/1998PA100095.
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L'etude de la croissance staturale des sujets tres grands a permis de montrer que les valeurs de tailles des jeunes pratiquants (tes) de basket-bail ne representent qu'un tres faible pourcentage de la population francaise (moins de 1 pour 1000). Leurs courbes d'accroissement statural et de vitesse de croissance sont relativement superposables, mais decalees vers des valeurs superieures, a celles de la population de reference. En periode pubertaire, la grande variabilite interindividuelle, dans l'evolution de la stature au cours de la croissance, se traduit par une dissociation des valeurs individuelles par rapport aux valeurs moyennes, du fait du decalage qui existe entre l'age chronologique et l'age physiologique. Dans ces conditions, la prevision de la stature definitive doit se realiser avant le debut de la puberte, soit avant 10 ans chez les filles et 12 chez les garcons. L'apparition du pic de croissance statural, sa precocite ou son relatif retard, ainsi que son intensite, influencent la taille definitive. La comparaison de 7 methodes de prediction de la taille adulte met en evidence une plus grande precision pour la methode de tanner (tw2). L'evaluation de l'efficience motrice des jeunes basketteurs (garcons et filles) permet de faire ressortir trois grands secteurs generalement cites pour la classification des qualites physiques, celui de la puissance, celui de l'adresse, celui de la vitesse. Collectes longitudinalement sur une duree de 4 ans, les resultats aux mesures biometriques et aux epreuves de capacite physique ont ete analyses a la lumiere de 3 criteres : l'age civil, l'age statural, et l'age physiologique determine a partir de l'age osseux (methode de tanner). Il en ressort que l'age civil n'est pas un bon critere de discrimination. On remarque par contre des relations significatives, entre les caracteres mesures, et l'age physiologique d'une part et l'age statural d'autre part. La modelisation des courbes de croissance staturale, prenant en compteces parametres jusqu'a l'age adulte, pourrait constituer un outil predictif de la taille adulte chez ces sujets de tres grandes tailles.
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Oueslati, Slim. "Profil psycho biologique de la performance de joueurs de basket-ball de niveau collégial". Mémoire, Université de Sherbrooke, 1996. http://hdl.handle.net/11143/8295.
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L'objet ultime de notre étude est d'identifier une combinaison pluridimensionnelle de variables qui expliquerait une proportion significative de la variance de performance en basket-ball pour pouvoir prédire la performance à partir de cet ensemble de variables. Le postulat fondamental est que de tels paramètres existent. L'identification de variables prédictives repose sur une analyse des exigences de l'activité en question à partir de l'évidence expérimentale rapportée dans la littérature, mais aussi à partir de la consultation d'experts. Il s'agit également d'identifier le critère de performance en basketball pour pouvoir mesurer l'aptitude individuelle des joueurs. À cet effet, notre étude permet d'établir, par le biais de traitements statistiques à variables multiples, les liens entre la performance individuelle des joueurs telle qu'évaluée par leur entraîneur et un profil composé de variables psychobiologiques pour un échantillon de 42 basketteurs de niveau collégial. Les résultats de l'analyse de régression multiple génèrent une combinaison de six variables (l'âge, le poids, la puissance anaérobie lactique, les tirs, la motivation intrinsèque à la connaissance et l'amotivation) qui explique 55% de la variance de performance en basket-ball. Une fonction discriminante permet de classer correctement 76% des joueurs dans leur niveau de performance respectif. Les résultats de notre étude confirment les potentialités de l'approche psychobiologique et proposent un modèle multidimensionnel qui pourrait combiner les modèles déjà existants en basketball.
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Petit, Frédéric. "Suivi medico-sportif d'une equipe de basket-ball de nationale 1b sur une saison". Amiens, 1991. http://www.theses.fr/1991AMIEM033.
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Charlot, Vincent. "Les spectacles sportifs professionnels et leurs public : l'exemple de la "configuration" paloise : L'élan béarnais Pau-Orthez (Basket-ball masculin, la section paloise Rugby (Rugby à XV) et le Tarbes Gespe Bigorre (Basket-ball féminin)". Toulouse 3, 2006. http://www.theses.fr/2006TOU30108.
Texto completoResumen
L’espace géographique regroupant les villes de Pau (France – Dpt 64) et Tarbes (France – Dpt 65), distantes d’une trentaine de kilomètres, abrite trois clubs sportifs professionnels évoluant au plus haut niveau de pratique : l’Elan Béarnais Pau-Orthez (basket-ball masculin), la Section Paloise (rugby à XV) et le Tarbes Gespe Bigorre (basket-ball féminin). Les trajectoires historiques des deux disciplines et la place qu’elles occupent dans les espaces des sports régionaux, nationaux et internationaux construisent des rapports fondamentalement différent à l’égard du processus d’internationalisation et de professionnalisation du spectacle sportif. L’analyse comparative des publics mais également du mode de fonctionnement interne de ces trois clubs permet d’appréhender la dynamique locale ou régionale en matière de spectacles sportifs professionnelsThree top level professional sports teams are to be found in Pau (France) and Tarbes (France), cities only separated from thirty kilometers: the Elan Béarnais (male basketball), the Tarbes Gespe Bigorre (female basketball) and the Section Paloise (15-a-side rugby). Their respective historical paths and the place they occupy in all regional, national and international sports have led to the building of totally different relationships with the process of internationalizing and professionalizing spectator sport. Through both a comparison of the fans and the internal working of each club, one can apprehend the consequences of the globalization of spectator sport on local and regional dynamics
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Chang, Ching-Wei. "Langage, pensée et action : approche sémio-constructiviste des apprentissages du jeu en basket-ball chez l'élève de CM2 (5ème grade)". Besançon, 2009. http://www.theses.fr/2009BESA2043.
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L’objet de cette étude est d’explorer comment des élèves taïwanais de CM2 apprennent en Basket-ball par une approche sémio-constructiviste. Trois aspects de 1’étude se sont focalisés sur 1) l’analyse des matchs, 2) la pratique discursive déployée dans le débat d’idées et 3) un test vidéo de l’interprétation du jeu. Deux classes ont été divisées en groupe expérimental (17 filles ; 15 garçons) suivant une approche constructiviste et groupe témoin (16 filles ; 16 garçons) suivant un enseignement techno-centre. Le jeu de Basket-ball et les échanges verbaux ont été enregistrés durant un cycle complet d’apprentissage (12h de pratique effective). La dynamique du jeu a été analysée par une observation systématique pendant que les débats entre élèves et les interprétations du test vidéo étaient transcrits, traduits et traités par une analyse du discours. Trois types de résultats : 1) l’approche sémio-constructiviste implique la mobilisation d’un système complexe de ressources (techniques, interprétatives, décisionnelles, sémiotiques et sociales ; 2) l’évolution du rapport de force pendant le jeu profite à l’organisation du jeu et à la prise de décision tactique; 3) la relation entre langage et action améliore sous conditions l’apprentissage en Basket-ball. L’activité de résolution de problème à partir d’expériences situées détermine la posture réflexive de l’élève et les compétences de créativité. Ces résultats questionnent la formation des maitres dans ce contexte culturel particulierThis study’s aim was to explore how Taiwanese fifth grade students learn basketball game play within a semio-constructivist approach. Three main aspects focused on (1) students game play performances, (2) discursive practices developed through debate of idea set-up (DIS), and (3) a video-based test on game play interpretation. Two classes were divided into Experimental Group (class one, girls, n=17; boys, n=15) taught with a constructivist approach and a Control Group (class two, girls, n=16; boys, n=16) provided with a technique centered approach. Game play observation and verbal exchanges were recorded during a complete basketball learning cycle (duration: 12 hours effective practice). Game play performances was analyzed by systematic observation while DIS and video-based test translated transcripts were conducted through discourse analysis. Independent and dependent t-tests were used. Three main issues were as following: 1) this approach involves a complex system of different student resources: techniques, interpretation, decision-making, semiotics and social interactions; 2) the force ratio evolution during game play is beneficial to the team organization and tactical decision making; 3) the relationship between speech and action favors, under conditions, the basketball learning. The problem-solving activity extracted from the experience determines the student reflective posture and finally allows his/her creativity emergence. These results question the PE teacher training
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Rahal, Sidi Ahmed. "Approche système expert pour une stratégie de jeu dans le sport : Application au basket-ball". Pau, 1989. http://www.theses.fr/1989PAUU3001.
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Douet, Guérin Mylène. "Pratiques sportives, normes et socialisation : représentations sociales de la norme en basket-ball, escalade et paintball". Phd thesis, Université René Descartes - Paris V, 2013. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01001845.
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Toute pratique sportive est dépendante d'un système de règles qui simultanément prescrivent et prohibent. Codifiées, ces règles participent de l'institutionnalisation sportive propre au sport compétitif contemporain. La modalité sportive reposant sur une pratique fédérale, en club, nous intéresse ici. Ce travail de thèse rend compte de la transmission du code du jeu, des représentations sociales des acteurs du sport - pratiquants, entraineurs, arbitres et dirigeants - ainsi que de la gestion de la norme sportive - espaces, durées, règles du jeu - par les institutions référentes. Notre recherche repose sur une approche comparative entre trois sports, distincts par leur degré d'institutionnalisation : le basket-ball, l'escalade et le paintball. Ce travail s'appuie simultanément sur l'usage des observations -séances d'entrainements en club, compétitions -, des entretiens semi-directifs (n = 52) et de la méthode des comparaisons par paires. Il en ressort une perception différenciée de l'application de la règle sportive qui dépend tout autant du niveau d'institutionnalisation - le paintball étant le moins sportifié des trois sports - que des caractéristiques de la pratique (situations sociomotrices ou psychomotrices). La transmission du code du jeu est consubstantielle à une culture en acte de la pratique alors que les représentations sociales se distinguent en fonction de la carrière sportive. La gestion de la norme repose sur des principes différenciés selon le processus de sportification de la pratique. Le basket-ball en club se joue sur un format pérenne et un terrain normalisé, ce qui n'est pas le cas du paintball où de multiples formats de jeu sont encore d'actualité. L'escalade se situe quant à elle dans un entre-deux, sommée de sélectionner une discipline au détriment des autres en vue d'une future olympisation. L'intérêt principal de cette étude réside notamment dans le fait de rendre compte de la socialisation sportive comme inductrice de la réalisation subjective des individus. Cette socialisation s'opère par le biais du rapport à l'institution qu'entretiennent les pratiquants avec la normativité sportive.
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Vecchiatini, Lorella Daria. "Les déterminants de la fidélité des supporters d'un club de basket-ball : le cas de l'ASVEL". Lyon 1, 2002. http://www.theses.fr/2002LYO10005.
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Cette recherche a pour objet l'analyse des déterminants de la fidélité des supporters de basket. Le modèle théorique se propose d'analyser les relations entre la fidélité des supporters de l' ASVEL, leurs attentes concernant le match de basket, la nature du service délivrés et l'image du club. Des analyses en composantes principales ont permis de déterminer la nature cognitive et/ou affective des dimensions relatives à ces concepts. L'hypothèse générale consistait à penser que soit les dimensions cognitives soit les dimensions affectives ont une influence sur la fidélité. Cette hypothèse a été validée empiriquement en utilisant la méthode de la régression logistique. D'un point de vue théorique cette recherche confirme l'importance de l'identité sociale et de l'ancrage dans la formation des attentes. D'un point de vue opérationnel, les clubs doivent délivrer un service visant à satisfaire les attentes à d'ordre socio-affectives et tangibles. Ces dernières sont essentielles compte tenu de leur influence directe et positive sur la fidélité des supporters de basket-ball.
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Laurent, Éric. "Une approche écologique de l'expertise cognitive : pour un fonctionnalisme à vocation intégrative". Aix-Marseille 2, 2003. http://www.theses.fr/2003AIX22036.
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Perchot, Rodolphe. "Racial stacking et stéreotypes raciaux en sport collectif : le cas particulier du basket-ball en contexte français". Phd thesis, Université de Bourgogne, 2013. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00993175.
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Ce travail doctoral s'intéresse au phénomène de catégorisation et de stéréotypie à l'oeuvre lorsque se joue la discrimination relative à l'appartenance ethnique au basket-ball. Dans une première phase réalisée en milieu naturel (racial stacking dans le championnat de basket-ball professionnel français), une première étude met en évidence une tendance à la surreprésentation des joueurs " blancs " au poste de meneur, considéré comme central au regard de la performance. Dans une seconde phase s'articlant autour de trois expériences, en impliquant des sujets (sportifs et non sportifs) en tant qu'entraîneurs dans un contexte expérimental, sont mis en évidence l'existence de biais de catégorisation (racial stacking), de stéréotypes (attribution de caractéristiques en adéquation avec les stéréotypes raciaux) et de discours (implication plus favorable dans les discours pour un joueur blanc que pour un joueur noir). Contrairement aux hypothèses attendues, les sujets qui appartiennent au milieu sportif mobilisent plus fortement les stéréotypes raciaux que les sujets non sportifs. Dans une troisième phase, une étude à propos du concept de centralité au basket-ball permet de déterminer que les postes de meneur de jeu et d'arrière (extérieurs) sont considérés comme plus centraux que les postes d'ailier fort et de pivot (intérieur) et le poste d'ailier comme polyvalent (à la fois central et non central). Dans une quatrième phase, nous avons mis en exergue que les biais de catégorisation et de stéréotypie peuvent être activés dans un univers virtuel dans lequel les joueurs ont des capacités équivalentes (jeu vidéo). Les effets de discrimination (favoritisme endogroupe) sont potentialisés par l'issue positive du match. Dans une cinquième phase, à travers l'accès à la nature des relations entre basketteurs blancs et basketteurs noirs, alors que de prime abord les résultats semblent mettre en évidence une discrimination positive à l'égard des basketteurs noirs, l'analyse fait apparaître un effet de survalorisation à l'avantage des basketteurs blancs (biais d'auto-favoritisme), considérés comme plus prépondérants dans leur équipe que leurs homologues noirs. Enfin, dans une dernière phase ayant pour objectif de tester les effets de la menace du stéréotype sur la performance (aspect moteur) et le discours (aspect cognitif), les résultats ne mettent pas en évidence d'effet de la menace du stéréotype. L'évaluation entraîne une amélioration de la performance chez les joueurs noirs alors qu'elle n'a pas d'effet sur les joueurs blancs. De plus, les joueurs noirs verbalisent le stéréotype comme un boost, alors que pour les joueurs blancs, il est considéré comme un frein. En conclusion, ce travail doctoral démontre l'importance d'une investigation plurielle afin d'approfondir la compréhension des phénomènes de discrimination en sport
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Wolff, Marion. "Psychologie de l'expertise au basket-ball de haut niveau : une contribution à la détection des jeunes talents". Paris 5, 1996. http://www.theses.fr/1996PA05H068.
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Cette étude se propose d'analyser l'expertise au basket-ball de haut niveau à partir des méthodes d'extraction des connaissances telles qu'on les utilise classiquement en ergonomie cognitive. Une situation expérimentale utilisant un matériel vidéo (8 joueurs âgés de 14 ans filmes lors de 9 séquences d'entrainement) a permis de recueillir les jugements verbalises de 9 experts. L'analyse de ces données verbales, effectuée avec la méthode issue de l'analyse propositionnelle du discours (APD) amène a la modélisation de la pensée de l'expert. Contrairement aux attentes de la Fédération française de basket-ball (focalisées sur les qualités de jambes, peu évolutives avec l'entrainement), "l'œil de l'expert" se porte essentiellement sur la gestuelle de la main - adresse - (qualité évolutive avec l'entrainement). Les résultats d'une analyse géométrique réalisée a partir des résultats de l'APD, ont ensuite permis de situer chaque joueur par rapport à la vision multidimensionnelle de l'expert. Parallèlement, les performances physiques (issues de tests de détection utilises par la fédération) de 260 sélectionnés âgés de 14 ans ont été étudiées. 3 ans plus tard, on a pu repérer dans cette base de données, non seulement les 8 joueurs de l'expérience, mais aussi 6 des 12 équipiers de France actuels. Ces enfants n'avaient pas de profil exceptionnel à 14 ans, mais étaient néanmoins parmi les plus adroits. Ces résultats confirment ainsi les conclusions de notre rechercheThis study has for object to analyse the expertise on basketball at high-level based on methods for knowledge elicitation, such as those that are classically used for cognitive ergonomics. Experimentation through the utilization of a video (a moving picture of 8 players of the age of 14, during a training period involving 9 sequences) has enable to record the verbal judgment of 9 experts. The verbal data analysis performed with the method derived from propositionnal discursive analysis (PDA) has led to the concept of the expert's thought. As opposed to the expectations of the French federation of basketball (where focus is on leg skill, hardly progressive through training), the "eye of the expert" has essentially his focus on hand movements - dexterity - (progressive skill through training). The results pertaining to geometric data analysis, achieved on the basis of the PDA results, have later on enable to place each player in relation to the multidimensional vision of expert. At the same time, the performances (derived from the evaluation tests used by the federation) of 260 selected players of the age 14 have been subjected to study. 3 years later, in the data base, it has been possible to locate, not only the 8 players of the experimentation, but also 6 out the 12 team members of France today. Those children had no exceptional profile at the age of 14, nevertheless, they were among those with the greatest dexterity. These results are thus confirming the outcome of our research
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Tlili, Mohamed. "Approche dynamique des mouvements cycliques complexes : application au jonglage en football et au dribble en basket-ball". Poitiers, 2002. http://www.theses.fr/2002POIT2262.
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Les études des habiletés motrices cycliques ont ces dernières années pris un essor considérable dans le domaine de la motricité par rapport aux habiletés motrices discrètes. En particulier l'étude des systèmes asymétriques composés des sous-systèmes biologiques (main, pied) et sous-systèmes physiques (balles). Notre travail de thèse contribue à la compréhension des principes dynamiques spécifiques impliqués dans ces types de comportements, qualifié de complexes, ± multi-dimensionnels α et tenant à la fois du jonglage avec une balle en football et du dribble en basket-ball. Nous avons organisé cette thèse autour de trois axes fondamentaux pour rendre compte de l'organisation du comportement moteur cyclique : d'abord une étude des effets des contraintes sur le comportement cyclique asymétrique, aussi d'une étude de la stabilité locale d'un système naturellement instable à partir des prédictions du modèle de jonglage avec une raquette et enfin la modélisation dynamique d'une tâche cyclique. Nous avons montré que les contraintes de hauteurs cibles et les contraintes d'élasticité jouent un rôle important sur le changement des caractéristiques de variables cinématiques spécifiques à la tâche. Cependant, il existe une conservation de l'organisation ou de la structure coordinative générale qui s'explique par une relation linéaire entre l'amplitude du mouvement du pied et sa période au carré, cette relation qualifiée d'± équivalence motrice α peut expliquer l'aspect non-linéaire du système étudié. Nous avons montré aussi qu'un comportement cyclique à multiple degré de liberté (jonglage en football) peut avoir une stabilité locale caractérisée par : i) une valeur négative de l'accélération au moment du contact avec la balle et ii) une faible variabilité de l'accélération dans la condition à fréquence de jonglage libre. A partir de la méthode d'analyse graphique des portraits de phase et des portraits de Hooke, en s'appuyant également sur la méthode W de Beek & Beek (1988), nous avons construit un modèle dynamique spécifique du mouvement de la main dans une tâche de dribble en basket-ball. Ce modèle comportant le minimum de paramètres et expliquant les effets des contraintes de hauteur sur le type d'oscillateur, et permet de rendre compte de la dynamique du système balle/main. L'équation du mouvement est de type ± Duffing + Van der Pol α, et explique les caractéristiques spécifiques du système. Dans ce système la non-linéarité change avec le changement de la hauteur cible. . .
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Déas, Anaïs. ""Cinq majeur" ou "partenaire d'entraînement" ? : sociologie des carrières des basketteuses de l'élite". Thesis, Artois, 2017. http://www.theses.fr/2017ARTO0503.
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Ce travail de thèse s’intéresse à la structuration et à la dynamique d’un marché de sportives professionnelles : précisément celui qu’animent les basketteuses en France. Il s’agit d’approcher la régulation de ce marché par le prisme d’un de ces acteurs (les joueuses), de comprendre comment elles « se placent », et en quoi les ressources mobilisées pour s’installer dans le métier et construire sa carrière dépassent les limites du terrain sportifConsidered a paying job by some, a non-contratualized activity by some others, femalebasketball is far from being homogenous. Thus this thesis will try to analyze the careers ofplayers belonging to the highest two national French divisions with a view to enlighten howthese careers get constructed and evolve. This sports world is very competitive, hierarchiallyordered and unsafe, that's why've tried to study its organization and functioning by unvealingthe mechanisms which explain that a player eventually occupies such or such a position. Guidedby the interactionist approach to social phenomena and concerned with career studying by usingan inductive process, we've combined several (quantitativ and qualitativ) field surveys: that'show we've drawn up 3 categories of sportswomen based on the position they occupy at onemoment in their careers : the « stars », the « settled » and the others. Beyond these results we'vealso attempted to question the survey methods, by reporting on our methodology and byadvancing cautiously in the harvesting and analysis of the material produced. Finally this surveydedicated to female elite basketball players has also permitted to draw some elements to start afuture survey devoted to the sports market more serenely : our attention will be drawn to otherpeople than female basketball players such as agents, club managers and coaches
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Ziane, Rachid. "Contribution à la formation des entraîneurs sportifs : caractérisation et représentation des actions de jeu : l'exemple du basket-ball". Phd thesis, École normale supérieure de Cachan - ENS Cachan, 2004. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00133984.
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Pour élaborer des stratégies de jeu, les entraîneurs doivent savoir décrypter les tactiques employées par les équipes adverses. Cette recherche propose, pour les formations d'entraîneurs, un outil qui permet l'étude cinématique d'actions de jeu à partir de séquences vidéo filmées depuis les tribunes. Cet outil est fondé sur de nouveaux modèles de joueurs, d'équipes, de ballon et de terrain, de mouvements des joueurs, des équipes et du ballon, de relations entre ces mouvements. Ces modèles permettent d'interpréter avec précision les variations de configuration des équipes, de surface occupée par chaque équipe, de distance entre joueurs, ballon et panier, de vitesse des joueurs et du ballon. D'autres modèles mis au point permettent aussi d'identifier, parmi les points de vue proposés, celui qui est le plus pertinent pour étudier les corrélations entre les mouvements des joueurs, des équipes et du ballon. Les représentations graphiques permettent de montrer ces corrélations qui n'étaient pas visibles avant.
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Descamps, Yann. ""'Am I Black Enough for You ?' Basket-ball, médias et culture afro-américaine aux États-Unis (1950-2015)"". Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2015. http://www.theses.fr/2015USPCA177/document.
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Fait interculturel et transmédiatique mondialisé, le basket-ball reste toutefois lié à une identité pré-supposée afro-américaine, malgré son américanité de naissance et d’essence. Qu’est-ce qui réside derrière cette acculturation à rebours par une minorité d’un sport de la majorité ? En quoi l’afro-américanité du basket-ball est-elle un construit politique, culturel et social ? Quel rôle les médias jouent-ils dans la représentation de ce lien établi entre culture afro-américaine et basket-ball ? Et dans quelle mesure ce lien se retrouve-t-il dans les autres éléments de la culture populaire afro-américaine ?Cette démarche fait appel à différentes disciplines, de l’histoire culturelle aux études médiatiques, en passant par la sémiologie. Elle s’appuie sur un corpus complexe comportant principalement une étude de terrain, des analyses des commentaires de matchs, des documentaires sportifs et des productions audiovisuelles (films, séries TV, musique). Elle vise à exposer le dispositif de storytelling de la NBA, ainsi que la mise en images, en paroles et en musique de l’afro-américanité du basket-ball.La recherche met en évidences diverses phases dans l’évolution du sport, du Politique au Corporate en passant par le Symbolique, avec une récente phase Progressiste de retour du politique. L’analyse des commentaires des Finales NBA révèle la représentation de l’athlète noir à travers le prisme des médias. Mêlée au storytelling, la question raciale donne lieu à une mythologie sportive américaine où se joue le rapport à l’autre par le biais de la performance sportive et raciale des athlètes. L’étude des productions de la culture populaire fait émerger l’importance visuelle du corps de l’athlète noir et la figure du Basketteur noir dans l’imaginaire collectif américain. Le processus d’acculturation et d’appropriation culturelle se révèle ainsi partiellement à l’initiative de la communauté afro-américaine mais les médias et la culture populaire qu’ils véhiculent jouent un rôle essentiel dans le cadrage de la figure du Basketteur noir dans le grand récit du vivre-ensemble américainAs a global cultural phenomenon, basketball is portrayed as a “black” sport, in spite of its origins in Mainstream America. What lies behind this acculturation in reverse, whereby a minority appropriates a sport of the majority? In what sense is the Afro-Americanness of basketball a political, cultural and social construct? What role do the media play in the representation of this link established between Afro-American culture and basketball? And to what extent does this link find itself reflected in the other elements of the Afro-American popular culture? The research methodology calls on various disciplines, from cultural history to media studies, including semiology. It relies on a complex corpus that includes ethnographic observation, the analyses of the comments of NBA matches, documentaries as well as audiovisual productions (movies, TV series, music). It aims at revealing the storytelling constructed by the NBA, as well as the representing in words and music of the Afro-Americanness of the basketball.The research highlights several phases in the evolution of the sport, from Political to Symbolic to Corporate with a recent Progressive phase of return to politics. The analysis of the comments of the Finales NBA reveals the representation of the black athlete through the media prism. Mixed with this storytelling, the issue of race is elaborated within an American sports mythology where the relation to the Other is mediated by the athletic and racial performance of the players. The study of popular culture underlines the visual importance of the black body and the figure of the Black Baller. The process of acculturation and cultural appropriation is thus partially related to the initiative of the Afro-American community but the media and the popular culture they convey play an essential role in the framing of the black Basketball player within the narrative of American togetherness
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Devos-Prieur, Odile. "Rapports aux savoirs des professeurs d’école et développement des contenus en éducation physique : étude comparée de quatre cycles de basket-ball au cours moyen". Toulouse 3, 2006. http://www.theses.fr/2006TOU30293.
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La recherche s'intéresse à l'action didactique de professeurs d'école de formation différente : un maître basketteur, un tout venant, un ayant une formation STAPS, un travaillant en partenariat avec un intervenant extérieur. L'hypothèse est que les rapports aux savoirs des enseignants influencent la façon de concevoir et de réguler les contenus d'enseignement. En nous appuyant sur le concept de rapports aux savoirs de Chevallard (1989), nous avons considéré que l'évolution des contenus ne peut être comprise que si l'on étudie très finement l'activité des professeurs en contexte. Quatre cycles d'enseignement du basket-ball au CM2 ont été observés selon trois échelles d'analyse : la première s'attache aux routines d'enseignement des professeurs, la seconde à la chronogenèse des objets de savoir du cycle, la troisième aux régulations in situ, effectuées par les quatre maîtres lors d'une situation comparable. Les résultats indiquent que les assujettissements des professeurs à leurs institutions de formation sont déterminants, même si une gestion pédagogique de la classe est observableThe thesis carried out hereinafter is about teachers' didactic action. Teachers with different background and vocational training are involved: the first one is a specialist in basketball, a run-of-the mill stuff teacher, formed as a physical training teacher and one with an outside contributor. The hypothesis is that the teachers' relations with knowledge; their professional training as well as their experience in basket ball as a social practice, do act upon the way they view and adapt the teaching contents. Bearing in mind the 1989 Chevallard's concept, as far as relations of knowledge is concerned, we can assert that the evolution of the content taught could be understood only when the teachers' activity is studied in context and shrewdly. Therefore a survey of four basket-ball units has been carried out in the fifth year of primary school, following three scales of analysis: the first one is linked to teachers' routines, the second is connected to the chronogenesis of the knowledge of the cycle, and the third one concerns the situated regulations achieved by the teachers in a similar situation. The results bring to the fore that teachers' subjections to various institutions are a determining factor, even though a classroom management can be noticed
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Helvig, Lionel. "Le sport en héritage : sociohistoire des clubs de basket nantais(1920-2015)". Thesis, Nantes, 2016. http://www.theses.fr/2016NANT3010.
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Peu exploré jusqu'alors en dépit d'une densité sans pareil à l'échelle nationale, l'espace du basket nantais offre un terrain de recherche fécond, notamment en raison de l'originalité du processus de diffusion de l'invention de Naismith dans une région où les soldats américains ont transité pendant la Première Guerre mondiale. Bien que le baskets oit pratiqué par les boys dans les camps de la Base Section Number1 à partir de 1917, la greffe n'est effective à Nantes qu'au début des années vingt. Elle prend forme à l'initiative de sportsmen et de conscrits parisiens qui impulsent un développement rapidement devenu exponentiel, sur fond de concurrence entre patronages catholiques et amicales laïques. Bientôt un siècle plus tard, l'effacement des attributs idéologiques, territoriaux et genrés qui sont au principe même des clubs est tout autant avéré que partiel, ce qui invite à interroger les mécanismes qui rendent possible la perpétuation d'un héritage dont le nom des associations, leur double affiliation (affinitaire et fédérale) et leur ancrage dans une localité ou un quartier comptent parmi les traces les plus manifestes. À cet égard, la force des relations intergénérationnelles qui font des clubs des espaces de transmission dont ils sont en même temps les objets joue un rôle décisif dans les arrangements qui se trament. La thèse vise donc à analyser les transformations locales de l'espace des sports sans jamais perdre de vue que les associations sont aussi, au-delà de leur définition légale, de la sociabilité à laquelle elles donnent corps ou de leur position dans la hiérarchie compétitive, des biens communs générateurs de liensLittle explored to date despite its unrivalled density on the national scale, basketball in Nantes offers a fertile field of research, in particular due to the originality of the process of diffusion of Naismith’s invention in a region in which American soldiers transited during the FirstWorld War. Although basketball was practised by the “boys” in the camps of Base Section Number1 from 1917 onwards, the graft was not effective in Nantes until the beginning of the 1920s. It took shape at the initiative of sportsmen and Parisian conscripts, who gave the impetus to a rapid development which became exponential, against the background of competition between Catholic youth clubs and secular associations. Almost a century later, the erasure of the ideological, territorial and gender-based attributes which are the very principle of clubs, is present yet only partially, inviting reflection on the mechanisms which make it possible to perpetuate a heritage, the most apparent traces of which include the names of the associations, their double affiliation (both federal and according to their affinities) and their anchorage in a localityor a district. In this respect, the force of intergenerational relations which make clubs spaces of transmission and also objects, plays a decisive role in the arrangements made. This work therefore aims to analyse the local transformations of the sporting space without ever losing sight of the fact that beyond their legal definition, the sociability to which they give rise or their position within a competitive hierarchy, sports associations are also common assets which forge links
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Robitaille, Sophie. "Les perceptions des entraîneurs de basket-ball concernant leur rôle dans le développement des habiletés de vie des adolescents-athlètes". Thesis, Université Laval, 2011. http://www.theses.ulaval.ca/2011/28390/28390.pdf.
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Panhuys, Bertrand. "Spectacle sportif, droits de retransmission et équilibre compétitif : le choix d'un modèle d'organisation : l'exemple du basket professionnel". Limoges, 2008. http://www.theses.fr/2008LIMO1008.
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L'arrivée des médias dans l'univers sportif a modifié les mécanismes de marchés et les habitudes de consommation. En transformant les outils de production et en créant de nouveaux débouchés (multiplication des chaînes câblées ou numériques), les grands groupes de communication ont fait du sport un produit plus télégénique et un vecteur de communication qui attire de nombreux partenaires financiers. Mais, cette évolution a également entraîné une modification des relations entre médias et instances sportives, rendues plus complexes en raison notamment de la multiplication des événements sportifs et de l'explosion du montants des droits de retransmission. Face au pouvoir de ces intervenants qui cherchent à maîtriser complètement le processus de production allant de l'origine jusqu'au produit final, la gouvernance du sport est mise en péril, de même que l'équilibre compétitif que les organisations tentent de préserver. Ainsi, il apparaît nécessaire de redimensionner le (s) modèle (s) d'organisation pour continuer à garantir les principes d'équité et d'incertitude propres au sport. Le basket qui a l'image d' un sport jeune et dynamique constitue une bonne ilustration de cette problématique et permet de confronter plusieurs systèmesThe arrival of the media in sports activity has modified market mechanisms and consumer habits. By transforming production means and creating new outlets (increase in cable and digital TV network), mass media firms have changed sport into a TV product and a vector of communication which attracts many more financial partners. This evolution has led to a change in the relationship between the media and the sports organizations, becoming more complex because of the increase in sport events and increases coasts of broadcasing rights. Faced with the power of these new actors who want to manage the whole supply chain, from the product's creation to its distribution, sport as a whole is in danger, as is the competitive sport balance that the organizations try to preserve. It is thus necessary to consider new management models to guarantee the principles of equity and uncertainty unique to sport. Basketball, which has a modern and dynamic image, is a good imustration of this kind of problem and a way to show the differences between several production systems of sports entertainment
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Gamess, Bertrand. "Effets du système de relations interpersonnelles sur la personnalité du sujet sportif en équipe de sport collectif : le cas du basket-ball". Amiens, 2002. http://www.theses.fr/2002AMIE0011.
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Messan, Folly Delamarche Paul Medelli Jean. "Etude du bronchospasme induit par l'exercice chez des cyclistes professionnels en climat continental et chez des basketteurs amateurs en climat équatorial". Rennes : Université Rennes 2, 2008. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00268051/fr.
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Ben, Chikha Houssem. "Impact des gestes de pointage et du regard de l’entraîneur sur la mémorisation d'une scène tactique de basket-ball : Études oculométriques". Electronic Thesis or Diss., Valenciennes, Université Polytechnique Hauts-de-France, 2023. https://ged.uphf.fr/nuxeo/site/esupversions/62b8d414-a45c-4a04-8f10-da43ab0dc578.
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Les gestes de pointage et le regard guidé sont couramment utilisés comme des indices corporels pour faciliter l'attention visuelle et la compréhension dans différents domaines académiques. Cependant, leur efficacité spécifique dans le contexte sportif, notamment dans l'enseignement des schémas tactiques de basket-ball, reste relativement peu explorée. L'objectif central de cette thèse était donc d'examiner l'impact des gestes de pointage et/ou du regard guidé de l'entraîneur sur l'attention visuelle et la mémorisation des scènes tactiques. Les principaux résultats essentiels ont révélé des interactions significatives entre l'utilisation de ces indices et le niveau d'expertise des joueurs, démontrant ainsi un effet de renversement de l'expertise. Dans la plupart des expériences menées, les méthodes pédagogiques efficaces pour les joueurs novices se sont avérées inefficaces, voire préjudiciables, pour les joueurs experts. Par conséquent, ces résultats soulignent l'importance de s'adapter aux variations du niveau d'expertise des joueurs lors de l'utilisation des gestes de pointage et/ou du regard guidé pour la présentation du matériel d'entraînement pour la présentation des plans et/ou phases de jeu en basket-ballPointing gestures and guided gaze are commonly used as bodily cues to enhance visual attention and comprehension in various academic domains. However, their specific effectiveness in the sports context, particularly in teaching basketball tactical patterns, remains relatively unexplored. Therefore, the central objective of this thesis was to examine the impact of pointing gestures and/or guided gaze by the coach on visual attention and memorization of tactical scenes. The key findings revealed significant interactions between the use of these cues and the players' level of expertise, demonstrating an expertise reversal effect. In most experiments conducted, pedagogical methods that were effective for novice players proved to be ineffective or even detrimental for expert players. Consequently, these results emphasize the importance of adapting the use of pointing gestures and guided gaze to accommodate variations in players' expertise level when presenting training materials for basketball game plans and/or phases
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Ahlinvi, Joé-Craïg y Joé-Craïg Ahlinvi. "Mesure de la performance sportive au basketball compétitif à l'aide d'une adaptation du "Team Sport Assessment Procedure"". Master's thesis, Université Laval, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/37626.
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La mesure de la performance est maintenant essentielle à l’amélioration des performances et à la progression des joueurs, particulièrement lorsqu’elle est réalisée dans un contexte réel de jeu (Nadeau, 2001). Or, très peu d’outils de mesure accessibles aux entraineurs sont présents dans la littérature scientifique, particulièrement au basketball compétitif qui représente l’un des sports collectifs les plus pratiqués au Canada (Statistiques Canada, 2005). Les principales raisons qui expliquent le faible nombre d’outils de mesure présents dans la littérature concernent la complexité de la performance, le manque d’accessibilité des outils existants et la difficulté d’utiliser les résultats de ces mesures par les entraineurs. L’objectif de cette étude est de décrire les résultats de la performance de joueurs de basketball compétitif à l’aide d’une adaptation du “Team Sport Assessment Procedure” (Gréhaigne, Godbout & Bouthier, 1996). Pour ce faire, les différentes actions motrices des joueurs reconnues par les entraineurs et spécialistes du basketball comme étant les actions déterminantes du jeu (Hodzic 2018, document non publié) ont été répertoriées et catégorisées en fonction des critères du TSAP en s’inspirant des travaux de Nadeau (2001) pour le hockey sur glace compétitif. Ensuite, cette adaptation du TSAP pour le basketball a été testée auprès d’un échantillon de 11 équipes différentes jouant en Division 1 de la National Collegiate Athletic Association (NCAA) basketball durant la saison 2017-2018. Les résultats de cette étude ont permis de décrire plusieurs caractéristiques de la performance des joueurs comme par exemple qu’il existe peu de différences entre les différentes positions de joueurs sur le jeu. De plus, les équipes victorieuses n’ont pas nécessairement des indices de performance très différents des équipes perdantes. Les résultats obtenus démontrent que la parité entre les équipes de basketball de la NCAA est très grande et que le résultat des matchs n’est pas seulement dû à l’addition des performances des joueurs de l’équipe. L’étude a également permis de créer certaines normes et de détecter des informations dont les entraineurs de basketball pourraient s’inspirer pour améliorer la performance de leurs équipes.La mesure de la performance est maintenant essentielle à l’amélioration des performances et à la progression des joueurs, particulièrement lorsqu’elle est réalisée dans un contexte réel de jeu (Nadeau, 2001). Or, très peu d’outils de mesure accessibles aux entraineurs sont présents dans la littérature scientifique, particulièrement au basketball compétitif qui représente l’un des sports collectifs les plus pratiqués au Canada (Statistiques Canada, 2005). Les principales raisons qui expliquent le faible nombre d’outils de mesure présents dans la littérature concernent la complexité de la performance, le manque d’accessibilité des outils existants et la difficulté d’utiliser les résultats de ces mesures par les entraineurs. L’objectif de cette étude est de décrire les résultats de la performance de joueurs de basketball compétitif à l’aide d’une adaptation du “Team Sport Assessment Procedure” (Gréhaigne, Godbout & Bouthier, 1996). Pour ce faire, les différentes actions motrices des joueurs reconnues par les entraineurs et spécialistes du basketball comme étant les actions déterminantes du jeu (Hodzic 2018, document non publié) ont été répertoriées et catégorisées en fonction des critères du TSAP en s’inspirant des travaux de Nadeau (2001) pour le hockey sur glace compétitif. Ensuite, cette adaptation du TSAP pour le basketball a été testée auprès d’un échantillon de 11 équipes différentes jouant en Division 1 de la National Collegiate Athletic Association (NCAA) basketball durant la saison 2017-2018. Les résultats de cette étude ont permis de décrire plusieurs caractéristiques de la performance des joueurs comme par exemple qu’il existe peu de différences entre les différentes positions de joueurs sur le jeu. De plus, les équipes victorieuses n’ont pas nécessairement des indices de performance très différents des équipes perdantes. Les résultats obtenus démontrent que la parité entre les équipes de basketball de la NCAA est très grande et que le résultat des matchs n’est pas seulement dû à l’addition des performances des joueurs de l’équipe. L’étude a également permis de créer certaines normes et de détecter des informations dont les entraineurs de basketball pourraient s’inspirer pour améliorer la performance de leurs équipes.
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Chavinier, Sabine. "La genèse du basket français : conditions de possibilités de la diffusion du basket-ball des Etats-unis vers la France : balles perdues, interceptions et passes décisives des protestants américains aux catholiques français (1893-1933)". Paris 11, 2008. http://www.theses.fr/2008PA113008.
Texto completoResumen
Cette recherche a pour objet l’étude de la première phase de l’histoire du basket-ball français. A partir d’un travail empirique mené en France, aux Etats-Unis et en Suisse, les archives des mouvements de jeunesse protestants (UCJG : Unions Chrétiennes de Jeunes Gens) et catholiques (patronages), des fédérations nationales (FFA – Fédération Française d’Athlétisme, FGSPF – Fédération Gymnastique et Culturelle de France) et internationales (FIBA – Fédération Internationale de Basketball Amateur, IAAF – International Athletic Amateur Federation) ainsi que des données issues des fonds de l’Eglise et de l’Armée ont permis d’une part de fournir un éclairage complémentaire des rapports entre sport et religion, d’autre part d’apporter des éléments de compréhension des relations culturelles franco-américaines. Cette étude met en évidence l’émergence d’un phénomène qui prendra toute son ampleur après la seconde guerre mondiale. Entre 1893 et 1933, deux tentatives d’américanisation par le biais essentiel des YMCA (Young Men Christian Association) se succèdent d’abord à l’échelle d’une association parisienne, l’UCJG de Paris, puis au niveau national durant la Grande Guerre. Elles correspondent à deux conjonctures distinctes, la première relevant de l’exportation d’une innovation sportive culturelle (1886-1917), la seconde de l’appropriation française d’une pratique physique étrangère (1917-1933). Chacune éclaire différents ressorts du phénomène : ses échecs, ses réussites mais également les résistances qui peuvent lui être opposée et les enjeux qu’elle recouvre. Elles mettent en évidence l’impact du changement de perception d’une puissance sur la diffusion de ses innovations culturellesThe aim of this research is to study the first stage of French basketball history. Based on an empirical work done in France, in the United States of America and in Switzerland, different archives – UCJG (young Protestants movement), young Catholics clubs, national federations (FFA and FGSPF), international federations (FIBA, IAAF) and also some data stem from both the Church and the Army archives – allowed to supply a supplementary perspective about the links between sport and religion on the one hand, and to bring some intelligibility factors on cultural relationships between the USA and France on the other. This study gives prominence to the emergence of a phenomenon that will be on the rise after the Second World War. Between 1893 and 1933, one attempt of Americanization followed another by means of different YMCAs, firstly at a Parisian association scale, UCJG of Paris, and then at a national level during the Great War. They match with two well-marked circumstances: the first being the concern of the export of a cultural and sporting innovation (1886-1917), the second of the French suitability for a foreign physical practice (1917-1933). Each of them sheds light on the different responsibilities of the phenomenon: its failures and its successes, but also the resistances that it could face and the stakes it covers. Those circumstances underline the impact of the changing of perception of a power on the spreading of its cultural innovations
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Raimbault, Nicolas. "L'identité du joueur de basketball de haut niveau : un positionnement du soi au croisement de l'individuel et du collectif". Orléans, 2006. http://www.theses.fr/2006ORLE2011.
Texto completoResumen
Ce travail a pour objectif de mettre en évidence les caractéristiques qui concourent à la construction de l’identité du joueur de basketball de haut niveau. Les variables essentielles mobilisées sont l’estime de soi, l’estime de soi sociale, la cohésion, la qualité des relations interpersonnelles, et l’inclusion dans le concept de soi. Cette recherche s’appuie sur des données issues de la psychologie sociale. Contrairement à certains auteurs qui positionnent classiquement le soi par niveaux établissant une organisation qui débute par « l’individuel » pour s’achever au « collectif » nous préférons situer de façon circulaire les niveaux entrant en jeu dans une perspective plus interactionniste. Nous cherchons ainsi, à travers l’ensemble des quatre études, à mettre en évidence les difficultés de positionnement du joueur de basketball de haut niveau au sein de son équipe. Nous interrogeons notamment le concept de soi de ces pratiquants, étudions les caractéristiques de la dynamique des séries d’estime de soi, testons la nature multivariée des relations entre plusieurs échelles les unes individuelles (estime de soi puis estime de soi sociale plus particulièrement), les autres collectives (cohésion notamment), et enfin soulignons le rôle de l’inclusion du coach, des coéquipiers et des supporters dans le concept de soi. Il semble ainsi que le joueur de basketball soit tiraillé dans sa quête identitaire entre des tentations égocentrées et des logiques de coopération. La théorie du sociomètre semble pertinente pour les basketteurs de haut niveau puisque leur estime de soi apparaît fonctionner comme une jauge permettant de mesurer leur niveau d’acceptation sociale. Par ailleurs, il apparaît que l’inclusion des coéquipiers dans le concept de soi est une variable médiatrice dans la relation « qualité des relations perçue vis-à-vis de l’entraîneur -cohésion ».
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Vandevelde, Michèle. "L' action de formation d'Alès en basket-ball, étude de cas : contribution à l'analyse du système didactique de formation continue en EPS". Toulouse 3, 2001. http://www.theses.fr/2001TOU30188.
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Bodin, Dominique. "Sports et violences : analyse des phénomènes de violences et de déviances chez les supporters de football à partir d'une étude comparative du supporterisme dans le basket-ball, le football, le rugby et le volley-ball". Bordeaux 2, 1999. http://www.theses.fr/1999BOR28615.
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Fortin-Guichard, Daniel. "Prédictions sportives chez des athlètes de basketball : perception d'efficacité personnelle et illusion de contrôle". Master's thesis, Université Laval, 2016. http://hdl.handle.net/20.500.11794/26754.
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Les athlètes sont nombreux à parier sur les sports et leurs connaissances en sport pourraient les amener à s’y sentir compétents. Les théories similaires de la perception d'efficacité personnelle (PEP) et de l’illusion de contrôle offrent des pistes de réflexion sur cette impression de compétence. Comme la PEP peut se généraliser entre tâches similaires, la PEP des athlètes à une tâche sportive pourrait se généraliser, sous forme d'illusions de contrôle, vers la PEP à des prédictions sportives. L'objectif principal du mémoire est de vérifier si la PEP à une tâche de basketball se généralise vers des prédictions. Un objectif secondaire est de vérifier le lien entre la PEP aux prédictions sportives et l'illusion de contrôle. Vingt-trois basketteurs de niveau collégial ou universitaire sont répartis aléatoirement en deux conditions : PEP augmentée et diminuée. Lors d’une tâche de basketball, les athlètes doivent statuer le nombre de paniers qu’ils croient réussir et tenter de l’atteindre. Pour manipuler la PEP, il est mentionné aux athlètes qu’ils ont deux minutes pour accomplir la tâche, mais ont plus ou moins 15 % de ce temps. Ils effectuent ensuite des prédictions sur le basketball et sur un autre sport. Les résultats révèlent l’augmentation et la diminution significative de la PEP à la tâche de basketball, sans généralisation aux prédictions, puisque les athlètes des deux conditions rapportent une PEP élevée aux prédictions sur le basketball et modérée sur l’autre sport. Aussi, le lien PEP − illusion de contrôle n’est pas significatif. Les résultats illustrent toutefois que les athlètes présentent une PEP et une illusion de contrôle plus élevées aux prédictions sur le basketball que sur l’autre sport. Il semble que les basketteurs se sentent plus compétents pour prédire des événements de basketball qu’un autre sport, et ce, indépendamment de leur PEP à une tâche motrice de basketball.Many athletes bet on sport events and their sport knowledge could emphasize their feeling of competence predicting the results. Theories such as self-efficacy belief (SEB) and illusion of control can address this feeling of competence. Because SEB can generalize from a task to similar ones, athletes’ SEB regarding a sport task could generalize, as illusion of control, to sport predictions. The main purpose of the master’s thesis is to verify if SEB during a basketball task generalizes to sport predictions. A secondary goal is to verify the association between SEB and illusion of control during predictions. Twenty three collegiate basketball players were randomized to one of two conditions: increased or decreased SEB. During a basketball task, athletes had to predict the number of baskets they could fare and tried to achieve this number. To induce increased or decreased SEB, athletes are told they have two minutes to complete the task, when they have 15 % more or less of this time. They then make predictions on professional basketball and another professional sport. Results show a significant increase and decrease of SEB during the basketball task, without generalization to predictions. Athletes’ SEB was high on basketball predictions and moderate on the other sport, regardless of conditions. Also, the link between SEB and illusion of control did not reach significance. However, results illustrate that athletes show higher SEB on the basketball predictions compared to other sports. It appears that basketball players feel more competent predicting basketball events than another sport, regardless of their SEB in a motor basketball task.
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Seguy, françoise. "Evaluation du metabolisme anaerobie dans cinq sports differents (aviron, basket-ball, cyclisme, ski alpin et tennis) par la determination de la relation force-vitesse et la detente verticale". Lyon 1, 1991. http://www.theses.fr/1991LYO1M340.
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Lasnier, François. "Élaboration et validation d'un questionnaire pour mesurer la cohésion dans les équipes sportives". Doctoral thesis, Université Laval, 1986. http://hdl.handle.net/20.500.11794/29172.
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Thépaut, Antoine. "Echec scolaire et éducation physique et sportive à l'école élémentaire : étude des interactions maître-élèves dans la construction des savoirs : l'exemple de l'apprentissage de la passe en basket-ball". Rennes 2, 2002. http://www.theses.fr/2002REN20025.
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Partant de l'idée que ce ne sont pas tant les élèves qui échouent, que les cours qu'on leur donne qu'ils ne comprennent pas, nous avons voulu chercher à savoir ce qui, à la lumière de "la théorie des situations didactiques" (Brousseau 1986), bloque dans le processus d'enseignement, d'apprentissage en E. P. S. à l'école élémentaire. Cette recherche porte sur l'observation de l'enseignement usuel. Nous avons alors étudié le problème de l'apprentissage de la passe en baskett-ball, qui est un objet d'étude fréquemment abordé. L'analyse des savoirs impliqués dans la réalisation de cette action montre qu'elle confronte le joueur à un obstacle à surmonter, en particulier pour le Non Porteur de Balle qui doit résoudre des problèmes de comptabilité spatiale entre l'endroit d'où vient la balle (le Porteur de Balle) et la cible. Nous faisons alors l'hypothèse selon laquelle, les exercices qui sont proposés aux élèves ne les confrontent pas à cet obstacle. Aussi, des dysfonctionnements doivent apparaître dans le processus d'enseignement, d'apprentissage. L'étude de ces dysfonctionnements doit permettre de mettre à jour quelques principes qui gouvernent l'activité du maître et des élèves. La recherche porte sur l'observation des interactions maître-élèves à propos de la transmission de ce savoir aux cours de quatre séquences d'apprentissage présentées sous la forme du jeu de la balle au capitaine. Elle montre quelques mécanismes de l'áctivité didactique du maître, en particulier une dérive du savoir, sous l'effet d'ue absence d'identification des principes sous-jacents de la passe. Elle met également en évidence que les difficultés des élèves à réaliser ce qui leur est demandé, résultent d'une différence de lecture de la situation qui leur est proposéeOur first assumption was that pupils fail because of the lessons that are given to them and that they do not understand. Then, inspired by Brousseau's theory of didactic situations (1986)we tried and examined what obstructed the teaching and the learning of physical education in the elementary school. This research concerns the observations of the usual kind of teaching. We have studied how the pass was taught in basket-ball which is a frequent object of survey. The analysis of the information necessary to the accomplishment of the action shows that the player has to face on obstacle. More precisely the non-ball holding players has to solve a problem of spatial computation between the position of the ball holder and the field goal. According to us, the teachers do not let the pupils face that obstacle. Dysfunctions appear in the teaching process. The study of these dysfunctions during four learning sequences consisting in throwing the ball to the captain, should enable us to bring to light certain principles which govern the interactions between the master and the pupils when transmitting these informations. It emphasises that the difficulties of the pupils to fulfil what they are asked for come from different apprehensions of the situation that is presented to them and from a non identification of the subjacent principle of the pass
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Girardin, Théo. "Trans-mediasport : vers de nouveaux modes de fabrication et de consommation du récit sportif : le cas de la National Basketball Association (NBA)". Thesis, Normandie, 2020. http://www.theses.fr/2020NORMR076.
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L’étude propose de considérer le basketball comme un terrain d’analyse privilégié desmutations du sport contemporain. Plus spécifiquement, elle tient à présenter la NationalBasketball Association (NBA) comme le témoin d’une transition vers de nouveaux modes defabrication et de consommation des récits sportifs. Dans cette perspective, la recherche plaideen faveur d’un renversement paradigmatique qui permette de mieux saisir les enjeux liés audéveloppement du complexe mediasport. Aussi, propose-t-elle une approche transdisciplinairequi soit favorable à la mise en relation de ces enjeux avec le processus « en cours » de laconvergence (Jenkins, 2006). De manière conjointe, l’examen tend à préciser les caractéristiques narratives, lesméthodes de production médiatiques et les effets socio-culturels afférents aux récits de la NBA.Il s’appuie sur un corpus composé de plusieurs analyses de contenus audiovisuels (compilationsTop 10, films, jeux-vidéo, tweets), de recherches documentaires (études de cas du site webTrashtalk.co et du jeu vidéo NBA2K), d’un questionnaire distribué auprès des fans de la NBAet des licenciés de basketball et d’entretiens semi-dirigés menés auprès de plusieursresponsables médiatiques français. L’analyse fait alors état d’un imaginaire sportif dont la conception reposeessentiellement sur la mise en image des joueurs-stars et de leurs gestuelles spectaculaires. Ellemet également en lumière les dispositifs transmédiatiques (transmedia storytelling) utiles à laconstruction et au déploiement des récits de la NBA. Enfin, la recherche témoigne despotentielles transformations socio-culturelles associées à la réception de ces récits. Plusprécisément, elle suggère un rôle actif de la NBA dans l’américanisation des représentationsdes fans et des pratiquants français de basketball et dans le développement de cultures sportives« postmodernes »The study proposes to acknowledge basketball as the privileged field of analysis ofcontemporary sport mutations. More specifically, it cares about presenting the NationalBasketball Association (NBA) as the witness of a transition towards new modes of productionand consumption of sports narratives. In that perspective, the research pleads in favor of aparadigmatic reversal that allows to better understand the stakes linked to the development ofthe complex mediasport. Therefore, it proposes the transdisciplinary approach that is in favorof the relationship between those stakes with the « in progress » process of convergence.Conjointly, the examination tends to precise the narrative characteristics, the methodsof media productions and the socio-cultural effects pertaining to NBA narratives. It leans on acorpus composed of several analyses of audiovisual contents (Top 10 compilations, movies,video games, tweets), of documentary researches (case studies of the web site Trashtalk.co andof the NBA2K video game), of a questionnaire distributed to NBA fans and to members of thebasketball federation and of interviews lead with several French media supervisors.The analysis then states a sports imaginary whose conception leans essentially on theimage of star players and on their spectacular gestures. It brings light to the transmediastorytelling useful to the construction and to the spreading of NBA narratives. Finally, theresearch witnesses the potential social-cultural transformations associated with the reception ofthose narratives. More precisely, it suggests an active role of the NBA in the Americanizationof the representation of fans and of French basketball players and in the development of «postmodern » sports culture
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Astier, Marjolaine. "Analyses biomécanique et physiologique des modes de propulsion synchrone et asynchrone chez les basketteurs en fauteuil roulant manuel". Thesis, Université Côte d'Azur (ComUE), 2019. http://www.theses.fr/2019AZUR4059.
Texto completoResumen
Le handibasket est pratiqué par des sportifs en Fauteuil Roulant Manuel (FRM) dont la déficience a un impact direct sur leurs capacités physiques et leurs performances. L’évaluation des capacités physiques des sportifs est un élément essentiel du suivi de leur entraînement, leur permettant de maintenir voire améliorer leurs performances et de limiter les risques de blessures. Si nous savons que les athlètes utilisent principalement deux modes de propulsion (Synchrone - Syn - et Asynchrone - Asy), peu d’études ont porté sur leur analyse comparée chez des handisportifs et la majorité d’entre elles ont été réalisées en laboratoire, avec des sujets sains. Or, nous disposons de très peu d’études comparées laboratoire - terrain et valides - handisportifs permettant d’affirmer que les tests effectués en laboratoire, de surcroit sur des sujets sains, sont représentatifs de la réalité de la pratique handisport sur le terrain. Ainsi, cette thèse a pour objectif d’étudier les différentes techniques de propulsion en FRM chez des handisportifs dans l’optique de contribuer à améliorer la performance et de réduire les facteurs de risque de blessures liés aux contraintes de la discipline. Pour cela, la première étape a consisté à comparer les réponses physiologiques et biomécaniques de la propulsion Asy entre le tapis roulant et le terrain. Nous avons montré que l’analyse de la propulsion Asy n’est pas préconisée sur un tapis roulant car il ne reproduit pas fidèlement les conditions de terrain, notamment à cause des mouvements latéraux du FRM (steering) plus important pour ce mode de propulsion, qui sont neutralisés par le maintien du FRM sur le tapis roulant. Nous avons montré que la dépense énergétique est alors plus importante et que certains paramètres biomécaniques sont modifiés par rapport à une propulsion sur le tapis roulant où le steering est neutralisé. Nous émettons l’hypothèse qu’en fonction de ses capacités résiduelles, l’athlète utilise de manière accrue ses muscles du tronc pour assurer sa stabilité posturale lors du mode Asy. Ensuite, une comparaison des deux modes de propulsion a été réalisée sur le terrain lors de trois types de tests : premièrement, lors de tests sous-maximaux (session de 4 min à 8 km.h-1), deuxièmement, lors de tests d’endurance progressif type Vameval permettant de mesurer la capacité aérobie des athlètes, et enfin lors de sprints permettant de mesurer la capacité anaérobie des athlètes. Les résultats montrent que la propulsion Asy augmente les paramètres temporels (temps de recouvrement et temps de cycle) ainsi que l’efficacité de la propulsion alors que la propulsion Syn semble être plus performante et davantage à risque de développer des blessures. Enfin, à l’aide d’un ergomètre instrumenté FRET couplé à un système d’analyse du mouvement, nous avons quantifié l’effet de ces deux modes de propulsion sur la symétrie et les mouvements du tronc. Pour cela, nous avons choisi d’analyser l’influence des modes de propulsion Syn et Asy lors du démarrage et lors de la propulsion à vitesse stabilisée, chez des sujets sportifs. Les résultats montrent que la propulsion Asy induit plus d’asymétrie par rapport à la propulsion Syn. Les mouvements médio-latéraux du tronc associés aux amplitudes de déplacement du centre de gravité supérieure dans le plan médio-latéral ainsi qu’aux mouvements de steering plus importants observés lors du mode Asy suggèrent une plus grande instabilité posturale et une activité musculaire accrue des muscles du tronc. Ainsi, au regard de ces résultats, en fonction des capacités physiques de l’athlète, des phases de jeux et de la période d’entrainement, il serait plus recommandé de choisir l’un ou l’autre des modes de propulsion. L’amélioration des performances lors de la propulsion en ligne droite et sans ballon, nous semble passer par l’utilisation de la propulsion Syn alors que la propulsion Asy serait à préconiser pour la prévention des blessures et la récupérationWheelchair basketball (WB) is practiced by sportsmen in Manual Wheelchair (MWC) whose deficiency has a direct impact on their physical capacities and their performances. The evaluation of the physical capacities of the athletes is an essential element of the follow-up of their training, allowing them to maintain or improve their performances and to limit the risks of injuries. Although we know that the athletes use mainly two modes of propulsion (Synchronous - Syn - and Asynchronous - Asy), few studies have focused on their comparative analysis in WB players and most of them have been carried out in the laboratory, with healthy subjects. However, we have very few studies comparing laboratory - field and valid – WB players allowing to affirm that the tests carried out in the laboratory, in addition on healthy subjects, are representative of the reality of the WB practice in the field. Thus, this thesis aims to study the various techniques of MWC propulsion with WB players to help improve performance and reduce the risk of injuries’ factors related to the constraints of discipline. For this, the first step was to compare the physiological and biomechanical responses of Asy propulsion between the treadmill and the field. We have shown that the analysis of the Asy propulsion is not recommended on a treadmill because it does not completely reproduce the ground conditions, in particular because of the greater steering movements for this mode of propulsion, corresponding to the lateral movements of the MWC, which is neutralized by the attach of the MWC on the treadmill. However, on the field, this steering makes the athlete to correct his trajectory to be as straight as possible. We found that the energy cost is higher and that some biomechanical parameters are modified compared to a propulsion on the treadmill where the steering is neutralized. We hypothesize that, depending on his residual abilities, the athlete uses his trunk muscles more intensively to ensure his postural stability during Asy mode of propulsion. Then, a comparison of the two modes of propulsion was carried out in the field during three types of tests: firstly, during submaximal tests (session of 4 min at 8 km.h-1), secondly, during progressive endurance test like Vameval to measure the aerobic capacity of athletes, and finally during sprints to measure the anaerobic capacity of athletes. The results show that the Asy propulsion increases the time parameters (recovery time and cycle time) as well as the efficiency of the propulsion while the Syn propulsion seems to be more efficient and more at risk of developing injuries. Finally, using a FRET instrumented ergometer coupled to a motion analysis system, we also quantified the effect of these two modes of propulsion on symmetry and trunk movements. For this, we chose to analyze the influence of Syn and Asy propulsion mode during start-up and during steady state propulsion, with sport subjects. The results show that Asy propulsion induces more asymmetry compared to Syn propulsion. Medial-lateral trunk movements associated with medial-lateral superior amplitudes of center of pression displacement and higher steering movements observed in the Asy mode suggest greater postural instability and increased muscular trunk activity. Thus, in view of these results, depending on the physical abilities of the athlete, the game phases and the training period, it would be more recommended to choose one or other of the propulsion modes. The improvement of the performances during the propulsion in straight line and without ball, seems to us to pass by using the Syn mode of propulsion whereas the Asy propulsion would be to recommend for the prevention of the injuries and the recovery