Artículos de revistas: "Biblioteca Pública de Toluca"

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Santos, Vanda-Ferreira. "Biblioteca pública y desarrollo". El Profesional de la Informacion 19, n.º 5 (1 de septiembre de 2010): 529–33. http://dx.doi.org/10.3145/epi.2010.sep.14.

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2

Frota, Maria Guiomar da Cunha. "Biblioteca pública: espaço de formação da opinião pública ?" Perspectivas em Ciência da Informação 19, spe (diciembre de 2014): 79–94. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5344/2271.

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Resumen

O artigo trata da questão da biblioteca como espaço de formação da opinião pública no Brasil. O referencial teórico central é a obra de Habermas relativa à esfera pública e à formação da opinião pública. No plano empírico é realizada uma análise sociológica e histórica dos distintos significados da biblioteca e da leitura na constituição de uma esfera pública no Brasil. A conclusão principal é que a biblioteca pública pode se constituir como um dos espaços de formação da opinião pública e de promoção de ações criticas no âmbito da leitura e da formação do leitor. Para que essa potencialidade se efetive é necessário ainda que as políticas e ações governamentais, nos planos educacional e cultural, tenham como foco central a redução das desigualdades de classe e de raça, vigentes na sociedade brasileira.

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3

Machado, Paulo Pinheiro. "Conhecendo a Biblioteca Pública Arús". Anos 90 17, n.º 31 (30 de diciembre de 2010): 197–204. http://dx.doi.org/10.22456/1983-201x.18942.

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Resumen

O presente artigo tem como finalidade apresentar aos pesquisadores brasileiros a Biblioteca Pública Arús, localizada em Barcelona – Espanha –, tratando da formação e história dessa instituição, a evolução de seu acervo e sua importância para os estudos sobre movimento operário europeu e latino-americano na virada do século XIX ao XX.

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Goldbaum, Moisés. "Biblioteca virtual em saúde pública". Revista de Saúde Pública 34, n.º 1 (febrero de 2000): 1–2. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-89102000000100001.

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5

Cezar, Laura. "La Biblioteca Pública Enric Miralles". Arquitetura Revista 5, n.º 1 (10 de julio de 2009): 1–14. http://dx.doi.org/10.4013/arq.2009.51.01.

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Bernardino, Maria Cleide Rodrigues. "Territorialidade e empoderamento da biblioteca pública". Revista Conhecimento em Ação 2, n.º 2 (20 de diciembre de 2017): 108–24. http://dx.doi.org/10.47681/rca.v2i2.14011.

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Resumen

Traz recorte do referencial teórico do projeto de pesquisa: ‘Biblioteca Pública e Pertencimento: construção de uma política de atuação local', realizado no âmbito do PIBIC e embasado pelo Grupo de Pesquisa CNPq: ‘Biblioteca, Informação e Sociedade (BIS)'. Delineado por uma pesquisa bibliográfica e exploratória e análise qualitativa, aborda os principais fatores para o pertencimento e empoderamento das biblioteca públicas. Para tal, contempla os conceitos de identidade e globalização, imagem organizacional e biblioteca, para por fim, elencar os parâmetros para a elaboração de uma política de territorialização da biblioteca pública no cariri cearense. Os resultados parciais apontam que os indicadores para a construção de uma política para o desenvolvimento de um estado de pertencimento local ou territorialidade em relação à biblioteca pública, se alicerçam a partir do monitoramento da percepção da comunidade usuária. Que esses indicadores são o de territorialidade social e do estado de pertencimento. A política de atuação local contribui para um melhor relacionamento da clientela com sua biblioteca e que a partir daí a comunidade tome posse da biblioteca pública.

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Calil Junior, Alberto y Gabriela Almendra. "As apropriações do Facebook pelas bibliotecas públicas estaduais brasileiras". Em Questão 22, n.º 1 (30 de abril de 2016): 188. http://dx.doi.org/10.19132/1808-5245221.188-213.

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Resumen

Apresenta um estudo realizado sobre as apropriações do Facebook por quatro Bibliotecas Públicas Estaduais Brasileiras: Biblioteca Pública do Estado do Acre, Biblioteca Pública do Paraná, Biblioteca Pública do Estado de Pernambuco e Biblioteca de São Paulo. Aborda, com base em revisão de literatura, conceitos de Biblioteca Pública, mediação sociotécnica e mídia social. Questiona o papel da Biblioteca Pública na sociedade contemporânea. Afirma que as bibliotecas, através da mediação, devem reconhecer a importância de seu espaço como local de diálogo, explorando-o como espaço de comunicação e interlocução. Analisa as mensagens postadas nas fan pages das Bibliotecas escolhidas durante o período de janeiro a junho de 2013. Conclui que a mídia social aqui estudada ainda não é utilizada em todo seu potencial.

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Restrepo Fernández, María Camila. "La Biblioteca Pública en México: institución social para el fomento de la lectura y el libro". Bibliotecas 38, n.º 1 (18 de junio de 2020): 1–18. http://dx.doi.org/10.15359/rb.38.1.3.

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Resumen

El objetivo de este trabajo es demostrar el rol de la biblioteca pública como institución social, a partir del caso de la Ley de Fomento para Lectura y el Libro en México. Primero, se ahonda en la acepción de biblioteca pública como institución con funciones sociales, a través de la exploración de conceptos aportadas por organismos internacionales, entes oficiales y académicos. Posteriormente, se revisan los hitos históricos en la conformación de la biblioteca pública en México para comprender el porqué del estado actual de las bibliotecas del país; se enuncian las legislaciones vigentes en materia de biblioteca pública y se focaliza la discusión en la Ley de Fomento para la Lectura y el Libro en relación con la biblioteca pública.

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Restrepo Fernández, María Camila. "La Biblioteca Pública en México: institución social para el fomento de la lectura y el libro". Bibliotecas 38, n.º 1 (18 de junio de 2020): 1–18. http://dx.doi.org/10.15359/rb.38-1.3.

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El objetivo de este trabajo es demostrar el rol de la biblioteca pública como institución social, a partir del caso de la Ley de Fomento para Lectura y el Libro en México. Primero, se ahonda en la acepción de biblioteca pública como institución con funciones sociales, a través de la exploración de conceptos aportados por organismos internacionales, entes oficiales y académicos. Posteriormente, se revisan los hitos históricos en la conformación de la biblioteca pública en México para comprender el porqué del estado actual de las bibliotecas del país; se enuncian las legislaciones vigentes en materia de biblioteca pública y se focaliza la discusión en la Ley de Fomento para la Lectura y el Libro en relación con la biblioteca pública.

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Ojeda de Pardón, Olivia. "El Fondo San Martín en las provincias". FENIX, n.º 16 (5 de enero de 2021): 41–112. http://dx.doi.org/10.51433/fenix-bnp.1966.n16.p41-112.

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Resumen

La creación del Fondo San Martín es obra del Dr. Jorge Basadre, nuestro maestro bibliotecario. Como Director de la Biblioteca Nacional, gestor de laley 10847; como ministro de educación, creador y orientador de los organismos ejecutantes en el Ministerio, Consejo Nacional de Bibliotecas Populares Municipales y Departamento de Fomento de Bibliotecas Populares y Escolares, cuya labor abarca de 1957 a 1962. El Dr. Basadre enunció los "objetivos de la biblioteca pública" en la Deelaración del Callao, en el acto de inauguración del bibliobús de la Biblioteca Pública Municipal, biblioteca piloto, en setiembre de 1958. En ocho puntos expuso a qué tiende nuestro esfuerzo a desplegar por la existencia de la biblioteca pública.

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Silva de Sá, Jéssica Patrícia y Glauber Ronaldo Gonçalves dos Santos. "biblioteca pública e a formação do estudante". Biblionline 16, n.º 2 (29 de octubre de 2020): 3–12. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1809-4775.2020v16n2.54637.

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Resumen

Como parte da comunidade que faz uso da biblioteca pública, os estudantes procuram esse equipamento para responder às suas demandas educacionais, dentre elas, a pesquisa escolar. Diante disso, o objetivo geral desse estudo foi investigar as tipologias de fontes de informação para pesquisa escolar na área de Ciências Biológicas disponíveis no acervo de uma biblioteca pública. Como objetivos específicos elencou-se: identificar os materiais bibliográficos sobre ciências disponíveis no acervo da biblioteca pública; analisar a pertinência e qualidade dos materiais encontrados; categorizar as fontes de informação identificadas. Como metodologia, optou-se pela análise exploratória das fontes de informação disponíveis no acervo da Biblioteca Pública Municipal Professor Francisco Tibúrcio de Oliveira, localizada em Santa Luzia, município da região metropolitana de Belo Horizonte. Dessa forma, foi realizada uma visita técnica à instituição, de maneira que os pesquisadores puderam avaliar os materiais bibliográficos. O acervo encontrado foi categorizado em quatro tipologias distintas: livros teóricos, livros paradidáticos, obras de referência e livros didáticos. A análise dos materiais informacionais acusa uma escassez de fontes de informação que possam embasar adequadamente uma pesquisa escolar. Apesar de tais críticas serem necessárias para evidenciar a falta de investimento na biblioteca pública por parte do município, ressalta-se a pertinência da instituição para a comunidade como ambiente de aprendizagem não formal.

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Melo Alves, Fernanda Maria. "TIPOLOGÍAS Y FUNCIONES BIBLIOTECARIAS: ANALISIS APLICADA A LA BIBLIOTECA PÚBLICA DE BISSAU (GUINEA BISSAU)". PontodeAcesso 2, n.º 2 (3 de septiembre de 2008): 51. http://dx.doi.org/10.9771/1981-6766rpa.v2i2.2676.

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Resumen

Se define el concepto de biblioteca (biblioteca nacional, biblioteca pública y biblioteca universitaria) y se enumeran las respectivas funciones. Se revisan tipologías y clasificaciones bibliotecarias oriundas de organizaciones internacionales y distintos autores. Se analizan algunas funciones de las bibliotecas en los países en desarrollo. Se perspectiva de forma diacrónica la Biblioteca Pública de Bissau de acuerdo con la historia del Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas (INEP), en el cual se integra, y del país al cual pertenece, Guinea Bissau. Se intenta aplicar topologías a la institución en estudio, según distintos marcos legales de los cuales resulta su evolución. Se propone una clasificación para la institución en estudio, según la triplicidad de sus funciones. Se dibujan posibles líneas de desarrollo para la Biblioteca Pública de Bissau, de acuerdo con la evolución de otras instituciones también pertenecientes a países en desarrollo.

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Freitas, Marilia Augusta de y Vanessa Barbosa da Silva. "Bibliotecas públicas brasileiras: panorama e perspectivas". RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação 12, n.º 1 (7 de febrero de 2014): 123. http://dx.doi.org/10.20396/rdbci.v12i1.1621.

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A biblioteca pública brasileira tem sofrido diversos problemas que ao longo dos anos afetaram seu desempenho e contribuíram para o cenário crítico atual. Este trabalho faz uma síntese do panorama atual da biblioteca pública no Brasil, mostrando que as bibliotecas públicas apesar de serem pensadas para funcionar em prol do desenvolvimento cultural do país, se tornam, muitas vezes, grandes depósitos de livros. Com isso, é preciso repensar o papel da biblioteca pública e do bibliotecário para a sociedade, de apoio e transformação.

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García-Romeral Pérez, Carlos. "LA BIBLIOTECA PÚBLICA EN TIEMPOS DE CAMBIO". PontodeAcesso 2, n.º 1 (7 de julio de 2008): 45. http://dx.doi.org/10.9771/1981-6766rpa.v2i1.2665.

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Las TIC han transformado globalmente las relaciones sociales, culturales, económicas, políticas, individuales... etc, creándose dos tipos de sociedades, independientes de su espacio geográfico: aquellas que acceden a los recursos de información y conocimiento que se encuentra en la Red y las que no pueden acceder ni a las innovaciones tecnológicas, ni al conocimiento, que esta contiene. La sociedad debido a las migraciones y al intercambio cultural se va transformando en sociedades mestizas, interculturales o con un mayor grado de presencia de otras culturas: "nuevos vecinos, nuevos ciudadanos". La biblioteca pública ha de enfrentarse a este reto social mediante el desarrollo de: nuevos servicios; espacios para el ocio, las TIC y el conocimiento intercultural; la inclusión y el acceso a nuevos soportes que difundan el conocimiento y conserven las identidades culturales; políticas de formación de los bibliotecarios para ser agentes culturales con habilidades para comunicar al usuario la evolución de las tecnologías, el acceso a la información y la cultura. La biblioteca pública ha de ser una "biblioteca líquida" para dar al usuario los servicios adecuados a ese momento y adaptarse como actante cultural a un mundo global en constante cambio:

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Galves, Marcelo Cheche. "A criação da Biblioteca Pública em 1831". Revista de História, n.º 178 (18 de marzo de 2019): 1–30. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-9141.rh.2019.142515.

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Resumen

O texto apresenta informações sobre cultura escrita na capitania/província do Maranhão nas primeiras décadas dos Oitocentos, fundamentadas nos registros de envio de impressos para o Maranhão, preservados pelo Arquivo Nacional da Torre do Tombo e Arquivo Histórico Ultramarino, nas atas do Conselho Presidial (1825-1831) e nos anúncios publicados por jornais maranhenses, entre 1821 e 1834. Em seguida, analisa os registros do jornal O Farol Maranhense referentes à subscrição de dinheiro e livros para criação da Biblioteca Pública, inaugurada em maio de 1831. O objetivo é explorar a demanda por uma biblioteca como componente de expansão da cultura escrita, captada em meio às tensões entre “brasileiros” e “portugueses” na província, agravadas com a chegada da notícia da abdicação de d. Pedro I.

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Castro, Cesar Augusto y Ana Luiza Ferreira Pinheiro. "Trajetória da biblioteca pública no Maranhão Provincial". RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação 4, n.º 1 (18 de septiembre de 2006): 38. http://dx.doi.org/10.20396/rdbci.v4i1.2034.

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Análise da trajetória da Biblioteca Pública do Maranhão desde a sua criação em 1829, no Convento do Carmo, até 1889. Formada inicialmente com o apoio dos homens da elite e de populares, desde a sua gênese até o advento da República, a Biblioteca Pública passou por diversas situações, ora de pleno abandono e ora de apogeu. Nesse particular, resgata-se o ofício do bibliotecário e diretores que fizeram brotar as iniciativas para a “socialização” do livro e da leitura no Maranhão oitocentista. A partir desta pesquisa histórica, pode-se compreender o papel que a mesma assumiu na formação da intelectualidade maranhense e na constituição do campo educacional, sendo o espaço privilegiado de convergência de idéias e saberes de professores, jornalistas, políticos o que ensejou na fundação da Oficina dos Novos, Sociedade Cívica das Datas Nacionais, Academia Maranhense de Letras, jornais, revistas e outras ações que favoreceram a São Luis ser denominada de Atenas Brasileira. Para o resgate dessa trajetória pesquisou-se em fontes como jornais, relatórios e falas de Presidentes de Província, legislação, iconografias entre outros documentos que possibilitaram traçar os seus caminhos e descaminhos, na constituição do seu acervo e da sua estrutura física. Conclui-se que esta pesquisa ao revisitar o passado revela as contradições na formação das bibliotecas públicas e abre-se um debate para a necessidade de investigações que busquem fazer emergir a história e memória dessas instituições no Brasil. Abstract Analysis of the path of Public Library of Maranhão since its creation in 1829, in Carmo Convent, to 1889. It was formed initially with the support of the elite and the ordinary people, since its genesis until the advent of Republic, the Public Library has been put under different situations, sometimes of complete abandon and others of peak. In this matter, it is rescued the work of librarians and directors that have created the initiatives for the ´socialization´ of the book and reading in Maranhão in the 80´s. From this historical research it is possible to comprehend the role that it has taken in the background of maranhense intelectuality and in the constitution of the educational field, it has been the privileged space of convergent ideas and knowledge of teachers, journalists and politicians that encouraged the foundation of the Oficina dos Novos (Workshop of Novice), Sociedade Civica das Datas Nacionais (Civic Society of National Dates), Academia Maranhense de Letras ( Maranhense Academy of Letters), newspapers, magazines and other actions which helped São Luis to be named as Brazilian Athens. For the rescue of this path, it was made researches on sources as such: newspapers, reports and speeches of Presidents of the Province, legislation, iconography among other documents that made possible to find its ways and non-ways, in the constitution of its heritage and its physical structure. It is concluded that this research by looking back to the past reveals the contradictions in the formation of public libraries and it also opens a debate to the necessity of investigations that bring out the history and memory of these institutions in Brazil.

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Galves, Marcelo Cheche. "A criação da Biblioteca Pública em 1831". Revista de História, n.º 178 (18 de marzo de 2019): 1–30. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-9141.rh.2015.142515.

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O texto apresenta informações sobre cultura escrita na capitania/província do Maranhão nas primeiras décadas dos Oitocentos, fundamentadas nos registros de envio de impressos para o Maranhão, preservados pelo Arquivo Nacional da Torre do Tombo e Arquivo Histórico Ultramarino, nas atas do Conselho Presidial (1825-1831) e nos anúncios publicados por jornais maranhenses, entre 1821 e 1834. Em seguida, analisa os registros do jornal O Farol Maranhense referentes à subscrição de dinheiro e livros para criação da Biblioteca Pública, inaugurada em maio de 1831. O objetivo é explorar a demanda por uma biblioteca como componente de expansão da cultura escrita, captada em meio às tensões entre “brasileiros” e “portugueses” na província, agravadas com a chegada da notícia da abdicação de d. Pedro I.

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Bernardino, Maria Cleide Rodrigues y Emir Jose Suaiden. "O papel social da biblioteca pública na interação entre informação e conhecimento no contexto da ciência da informação". Perspectivas em Ciência da Informação 16, n.º 4 (diciembre de 2011): 29–41. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-99362011000400004.

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Destaca a importância da biblioteca pública para a sociedade e a relevância de seu papel social. Traz a observação da relação de interação entre informação e conhecimento processada na mente dos usuários, sob os auspícios da Ciência da Informação. O lugar da biblioteca pública na sociedade, seu papel fomentador da leitura e da cultura e a relação intrínseca com a comunidade, gerando conhecimento e favorecendo a cidadania são aspectos apontados, respaldados pelos ditames do Manifesto da UNESCO, que traz a biblioteca pública como porta de entrada para o conhecimento. Por fim, propõe a reflexão e o desenvolvimento de projetos culturais de incentivo à leitura, como condições favoráveis para a criação de relações entre a comunidade usuária, proporcionando à biblioteca pública, condições apropriadas para firmar seu papel, enquanto fomentadora da cultura na sociedade.

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Souza, Alison Barbosa de y Fabrício José Nascimento da Silveira. "Organização, cultura e políticas públicas: reflexões acerca da Biblioteca do Centro Cultural Vila Fátima". Políticas Culturais em Revista 9, n.º 1 (16 de enero de 2016): 268. http://dx.doi.org/10.9771/pcr.v9i1.17297.

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O presente artigo tem como objetivo de apresentar o funcionamento cotidiano da Biblioteca do Centro Cultural Vila Fátima (BCCVF), e verificar em que medida a presença de uma biblioteca pública – inserida na comunidade a partir do estabelecimento de políticas públicas – é entendida como equipamento cultural e se apresenta suficientemente capaz de atender às necessidades originadas dos sujeitos que buscam por ela. Utilizando por base teórica uma revisão bibliográfica que contempla os temas biblioteca pública, políticas públicas e ação cultural, identificando as correlações existentes na prática exercida na biblioteca. Como método utilizado optou-se pela análise de conteúdo.Verificam-se como principais resultados a exarcebação da importância da biblioteca pública no estabelecimento de um entendimento do centro cultural, figurando a biblioteca como fomentadora da ação cultural realizada no território, percebendo-se o movimento dialético na busca por solucionar as questões mediatas apresentadas pelos cidadãos que buscam a biblioteca para atender às necessidades informacionais. Pode ser percebido também que a organização do espaço físico da biblioteca, bem como sua compreensão como equipamento relativamente autônomo em relação ao centro cultural, impulsiona sua capacidade de atender às necessidades dos sujeitos.

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Castro, Cesar Augusto, Diana Rocha da Silva y Samuel Luis Velázques Castellanos. "A Biblioteca Pública do Maranhão como instituição educacional". Perspectivas em Ciência da Informação 16, n.º 3 (septiembre de 2011): 255–69. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-99362011000300015.

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Neste trabalho, apresenta-se a descrição histórica da Biblioteca Pública do Maranhão. Aborda-se a situação econômica, política e social vivenciada no estado, no século XIX, que contribuiu para a sua criação e expõem-se, ainda, os fatores que condicionaram a sua falência e o seu ressurgimento no início da Primeira República, marcada pela identidade sociocultural progressista. Além disso, pontuam-se os principais aspectos educativos existentes na biblioteca, na gestão de Antônio Lobo. O método empregado se caracteriza como histórico-descritivo, baseando-se, principalmente, na análise e na descrição dos Relatórios Presidenciais do Maranhão, referentes ao século XIX e início do XX. Desta forma, o estudo constatou que a história da biblioteca do Maranhão foi marcada pelas dificuldades relacionadas, especialmente, à falta de interesse dos governantes em proporcionar condições necessárias para a promoção da cultura.

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Santos, Raquel Do Rosário, Iveth Da Costa Ribeiro y Ana Claudia Medeiros de Sousa. "A biblioteca pública como ambiente de mediação da informação para o usuário da terceira idade". Informação & Informação 24, n.º 1 (6 de marzo de 2019): 442. http://dx.doi.org/10.5433/1981-8920.2019v24n1p442.

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Introdução: A biblioteca pública deve realizar atividades e ações de mediação que apoiem o desenvolvimento dos sujeitos sociais, dentre eles, os usuários idosos. Objetivo: Analisar a importância da biblioteca pública como um ambiente de mediação da informação para usuários da terceira idade e como desenvolve seu espaço físico e suas atividades de mediação da informação para promover a permanência e desenvolvimento dos usuários da terceira idade. Metodologia: A primeira etapa da pesquisa consistiu em mapear as bibliotecas públicas estaduais localizadas na cidade de Salvador, que têm um espaço próprio para os idosos e investigar como as atividades de mediação eram direcionadas a eles. A partir desse resultado, com a adoção do método do estudo de casos múltiplos, aplicou-se um questionário com os bibliotecários das quatro bibliotecas públicas do estado da Bahia, localizadas em Salvador, que compõem a amostra desta pesquisa: a Biblioteca Pública Anísio Teixeira; a Biblioteca Pública Juracy Magalhães Jr.; a Biblioteca Central do Estado da Bahia e a Biblioteca Pública Thales de Azevedo. Resultados: Pôde-se constatar que a maior parte das bibliotecas públicas vem realizando atividades voltadas para o usuário idoso. É importante destacar que as bibliotecas públicas devem ampliar suas estratégias para estimular o usuário idoso a interagir e a compartilhar experiências. Conclusões: As bibliotecas públicas tentam suprir as necessidades informacionais dos usuários idosos e lhes proporcionar um ambiente de lazer e de entretenimento, o que contribui para melhorar a qualidade de vida e as condições propícias para a inclusão social desse público da terceira idade.

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Portella, Célia Maria. "Releitura da Biblioteca Nacional". Estudos Avançados 24, n.º 69 (2010): 247–64. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-40142010000200016.

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História e memória na Biblioteca Nacional. O conceito de biblioteca pública e nacional. Integração entre biblioteca física e digital. Leitura e cidadania. Transparência. Acessibilidade. Uma nova concepção da Fundação Biblioteca Nacional, apoiada na estrutura unitária do tempo, a uma só vez, passado, presente e futuro. Aglutina retrospectivas, perspectivas e prospectivas, no empenho de releitura da lição e da vida da Biblioteca Nacional.

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García Galván, Marta. "El Tren Interurbano México-Toluca, un proyecto que atenta en contra del medio ambiente y los derechos humanos en La Marquesa, México". Revista de Geografía Espacios 9, n.º 17 (19 de julio de 2019): 109–34. http://dx.doi.org/10.25074/07197209.17.1225.

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El Tren Interurbano México-Toluca (TIMT) es un proyecto que conectará el Valle de Toluca y la Zona Poniente de la Ciudad de México mediante un sistema de transporte moderno, considerado primero en su género en Latinoamérica, que pretende igualar el nivel de transporte de pasajeros al de ciudades como Nueva York, Chicago, Madrid, Londres, Ámsterdam y otras grandes ciudades interconectadas por vía ferroviaria. Sin embargo, para su construcción ha devastado Áreas Naturales Protegidas como El Parque Nacional Insurgente Miguel Hidalgo y Costilla conocido popularmente como La Marquesa, considerado éste el único pulmón verde que queda entre el Distrito Federal y Toluca en el centro de México. Dicha obra ha ocasionando daños irreversibles en materia ambiental, económica, social y política que ha traído consigo manifestaciones y descontentos de los pobladores con el gobierno encabezado por el Presidente Enrique Peña Nieto, quien lejos de dialogar y solucionar sus problemas ha enviado a la fuerza pública para custodiar el tramo de construcción en esta zona tratando de intimidar a la población y en vez de generar desarrollo para sus comunidades, ha traído consigo el incremento de la pobreza y marginación para las generaciones presentes y futuras de la región, ya que es una zona que se dedica principalmente al turismo y al comercio. Estas dos actividades se han visto mermadas por la construcción de dicha obra y por la presencia de elementos de la fuerza pública. Por ello, en este artículo se pretende evidenciar el daño ocasionado a las estructuras ambientales, económicas, sociales y políticas de la gente de La Marquesa por la construcción del TIMT, para lo cual, se recopiló información relevante a través de entrevistas con informantes clave mediante el método etnográfico desde una perspectiva de la geografía humana y poder hacer un análisis del impacto que tienen los megaproyectos sobre el medio ambiente y los pueblos originarios. Palabras clave: Tren Interurbano México-Toluca, proyecto, devastador, La Marquesa, México.

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Ballon, Antonieta. "La biblioteca pública piloto y su misión en el Perú". FENIX, n.º 16 (5 de enero de 2021): 113–71. http://dx.doi.org/10.51433/fenix-bnp.1966.n16.p113-171.

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En 1957, la Biblioteca Pública Municipal del Callao fue designada Biblioteca Piloto del Perú, como parte del programa que el Fondo San Martín puso en marcha ese año, con el fin de impulsar el desarrollo de las bibliotecas públicas del país.

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Foscari, Giulia. "Reporte: Biblioteca Pública de Seattle: OMA, 1999-2004". ARQ (Santiago), n.º 81 (agosto de 2012): 56–61. http://dx.doi.org/10.4067/s0717-69962012000200010.

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Milanesi, Luís. "Biblioteca pública: do século XIX para o XXI". Revista USP, n.º 97 (30 de mayo de 2013): 59. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-9036.v0i97p59-70.

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Giviani, Thatiane Aparecida de Lima y Ana Rita Tiradentes Terra Argoud. "Gerenciamento de processos de negócio em biblioteca pública". RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação 13, n.º 3 (25 de septiembre de 2015): 526. http://dx.doi.org/10.20396/rdbci.v13i3.8635782.

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Resumen

Este trabalho traz um estudo da Divisão de Tratamento Técnico da Informação do Sistema Integrado de Bibliotecas do Município de São Carlos (SIBI/SC). O objetivo é mapear os processos do setor de processamento técnico do material bibliográfico do sistema, desde sua aquisição até sua disponibilização para o usuário. Para isto, fez uso da modelagem de processos de negócios. A metodologia empregada foi a pesquisa-ação e bibliográfica. Como resultado do mapeamento foram identificados pontos críticos e propostas soluções, visando a melhoria dos serviços prestados no Sistema Integrado de Bibliotecas do Município de São Carlos.Abstract: This paper presents a study from Division of Information Technical Treatment belonging to the Library Integrated System of São Carlos City (SIBI-SC). Technical Treatment is responsible for receiving works, classification and indexing, tipping, availability on the collection and inventory of all library materials of system integrators libraries. The aim is to map the processes from division of technical treatment of the system, since its acquisition to its availability to the user. For such, the study applied the business process modeling approach. The methodological procedures used in the research include action research and bibliographic research. The result of mapping identified critical points for which solutions were proposed, aiming to improve the services provided by the system.Keywords: Library. BPM. Business processes management. Public management. Process integration. Process mapping.Resumen: En este trabajo se presenta un estudio de la División de Tratamiento Técnico de Información del Sistema Integrado de Biblioteca en São Carlos / SP (SIBI-SC). Tratamiento Técnico se encarga de recibir las obras, la clasificación y la indexación, la propina, disponible en los activos e inventario de todos los materiales de la biblioteca de las bibliotecas integradores de sistemas. El objetivo es mapear los procesos de división de tratamiento técnico de sistema, desde la adquisición hasta su disponibilidad para el usuario. Para ello, hemos hecho uso de la gestión de procesos de negocio. La metodología utilizada fue la investigación-acción y la literatura. Como resultado de la cartografía de los puntos críticos y las soluciones propuestas fueron identificadas, destinada a mejorar los servicios prestados por el sistema.Palabras clave: Biblioteca. BPM. Gestión de procesos de negocio. Gestión pública. Integración de procesos. Mapeo de procesos.

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Bernardino, Maria Cleide Rodrigues y Emir Jose Suaiden. "Imagem da biblioteca pública na Sociedade da Informação". InCID: Revista de Ciência da Informação e Documentação 2, n.º 1 (15 de junio de 2011): 130–42. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2178-2075.v2i1p130-142.

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Jaramillo, Orlanda y Ruth Elena Quiroz Posada. "La educación social dinamizadora de prácticas ciudadanas en la biblioteca pública". Educação & Sociedade 34, n.º 122 (marzo de 2013): 139–54. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-73302013000100008.

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Explorar la formación ciudadana a partir de la biblioteca pública se traduce en indagar su dimensión ciudadana en la búsqueda del análisis contextualizado de dicha institución, según los marcos de la pedagogía y la educación social, valiéndose de acciones comprometidas con la realidad local y con su transformación. Para lograr lo propuesto se revisaron y analizaron los discursos rectores y los contextos de la biblioteca pública, contrastados con los testimonios de los actores de esta institución. Para concluir como la educación social desde sus funciones de socialización y de sociabilidad dinamizan las prácticas ciudadanas de la convivencia, la participación y la autonomía en la biblioteca pública; prácticas que reconfiguran la función de ésta institución en la sociedad.

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Lara-Reyes, Elizabeth, JM Figueroa-Ochoa, IA Quijano-Hernández, Javier Del-Ángel-Caraza, Marco Antonio Barbosa Mireles, José Mauro Victoria Mora y Trinidad Beltrán León. "Frecuencia de parásitos gastrointestinales de perros en parques públicos de dos municipios vecinos del Estado de México". Nova 17, n.º 32 (15 de noviembre de 2019): 75–81. http://dx.doi.org/10.22490/24629448.3634.

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La contaminación de suelos por parásitos gastrointestinales representa un problema mundial y un riesgo a la salud. Objetivo. Determinar la presencia de parásitos en heces de perros en los parques públicos del área. Materiales y métodos. Se recolectaron muestras de heces en 27 parques públicos de Metepec y Toluca Estado de México, mismos que se procesaron con 3 técnicas parasitológicas; 81.4% de los parques públicos resultaron positivos a parásitos gastrointestinales, con una frecuencia global de muestras del 16.5%. El porcentaje de parasitosis con potencial zoonótico fue de 81.3%; Toxocara spp, Ancylostoma spp y Giardia spp fueron las especies zoonóticas identificadas. Conclusiones. Los resultados indican que los parques de la zona conurbada de Toluca representan un problema de salud pública importante al ser una fuente de parásitos gastrointestinales zoonóticos de perro

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Vargas-Hernández, Diana, Doris Sáenz y Lizeth Rojas. "La biblioteca pública en el imaginario social del usuario: el caso de la Biblioteca Pública Municipal de Duitama, Boyacá, Colombia". Revista Colombiana de Sociología 44, n.º 1 (29 de enero de 2021): 237–60. http://dx.doi.org/10.15446/rcs.v44n1.87881.

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La historia ha demostrado el cambio de significados, sentidos y usos en torno a las bibliotecas públicas, así como la expansión de servicios bibliotecarios a diversos municipios de Colombia; sin embargo, aún se necesitan procesos que reactiven la biblioteca en la esfera social a partir de estudios que vislumbren una relación simbiótica entre la biblioteca y el usuario. Esta investigación de enfoque hermenéutico, y alcance descriptivo, recabó por medio de entrevistas semiestructuradas y grupos focales el imaginario social construido por el usuario a partir de su relación con la Biblioteca Pública Zenón Solano Ricaurte de Duitama, un espacio educativo que, a partir de su reconocimiento como entidad pública en 1997, se propuso servir como herramienta lúdica en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, y más allá de los evidentes problemas que presenta, la biblioteca pública ha pasado por una serie de transformaciones como puerta de acceso libre al conocimiento, como repositorio de ideas pasadas para las generaciones presentes y futuras, y como promotora de nuevas alternativas culturales para el entretenimiento y la permanencia de sus usuarios, promoviendo de esta manera una especie de resistencia para impulsar su uso y apartarla de caer en el olvido. Dicho imaginario social aporta al entendimiento de este espacio desde la dimensión individual y colectiva de las prácticas de uso que la circundan: la primera, al propender por la consolidación del yo en términos de resignificación de la identidad a partir del vínculo afectivo con la biblioteca como un espacio transitado, visitado, habitado; y la segunda, como parte del mejoramiento de las relaciones interpersonales y dinámicas colaborativas entre usuarios del lugar. De esta forma, las reflexiones propuestas se han dado a partir de los procesos perceptivos que la configuran, no desde su historicidad sino desde su validez simbólica como territorio potenciador de prácticas culturales; así, se concibe al ciudadano como ser social que cohabita con el entorno en búsqueda de alcanzar sus objetivos de desarrollo personal.

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Benavides, Adán. "De la biblioteca particular a la biblioteca pública: libros, lectores y pensamiento bibliotecario en los orígenes de la biblioteca pública de Buenos Aires, 1779-1812 (review)". Libraries & the Cultural Record 41, n.º 3 (2006): 403–4. http://dx.doi.org/10.1353/lac.2006.0038.

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Silva, Rovilson José da, Teba Silva Yllana, Felipe Martins Menck y Giovana Takahashi de Oliveira. "Pedagogia, Arquitetura e Biblioteconomia: processos pedagógicos para reestruturar uma biblioteca escolar". Informação@Profissões 5, n.º 1 (25 de abril de 2016): 04. http://dx.doi.org/10.5433/2317-4390.2016v5n1p04.

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Introdução: As bibliotecas escolares em geral ainda não conseguiram propiciar, aos seus leitores, um espaço que possam sentir-se acolhidos física, psicológica e culturalmente, e a biblioteca do Instituto Estadual de Educação de Londrina (IEEL) não é uma exceção. Objetivo: Disseminar as interferências realizadas na biblioteca do IEEL pela equipe do Projeto de extensão “Formação do Mediador de leitura em escola pública” no período de 2012 a 2015. Metodologia: Os procedimentos foram construídos utilizando metodologia colaborativa multidisciplinar e tiveram a participação de docentes e discentes da UEL, direção, equipe pedagógica e atendentes de biblioteca do IEEL. Resultados:Foram realizadas interferências na readequação espacial da biblioteca escolar associada à mediação pedagógica da leitura, visando à formação de leitores. Para tanto ocorreram inúmeras reuniões de estudo e pesquisa, discussão a respeito de biblioteca, seu espaço e suas funções, reconhecimento do espaço biblioteca no IEEL e na Biblioteca Central da UEL, construção do projeto arquitetônico confortável e aprazível. Conclusões: As primeiras readequações espaciais da biblioteca dessa escola pública já têm surtido efeito, pois vêm atendendo às necessidades de uso desse ambiente pela comunidade escolar de forma satisfatória.

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Ceballos Ospina, Johnny Alejandro. "El rol de la biblioteca pública en la inclusión social del habitante de calle (homeless)". Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información 32, n.º 76 (25 de junio de 2018): 63. http://dx.doi.org/10.22201/iibi.24488321xe.2018.76.57976.

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La biblioteca pública es un lugar llamativo para las personas sin hogar, debido a la gratuidad de sus servicios e instalaciones. El presente artículo intenta mostrar cómo la biblioteca, en su función social, cultural y educativa, puede ser partícipe en la transformación social de su entorno, creando enlaces de cooperación interinstitucionales, desarrollando acciones y estrategias encaminadas a la inclusión social y a la mejora de condiciones de los habitantes de calle. Por consiguiente, la biblioteca pública no debe ser ajena a las realidades y dificultades de la comunidad a la que atiende.

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Espuga-Condal, Montserrat. "Estrategias de marketing en una biblioteca pública de suburbio: Biblioteca Font de la Mina". El profesional de la información 24, n.º 1 (1 de enero de 2015): 39–43. http://dx.doi.org/10.3145/epi.2015.ene.05.

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Camillo, Everton Da Silva. "O imaginário em (dis)curso: movências de sentidos sobre Biblioteca Pública". Biblioteca Escolar em Revista 4, n.º 1 (18 de agosto de 2015): 55. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2238-5894.berev.2015.106617.

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O presente trabalho parte do desejo de colocar à mostra aspectos que cabem ao papel da biblioteca pública em uma sociedade dinâmica e requerente de constante informação, colocando em contraste o imaginário institucional da mesma projetado socialmente pelos usuários real e potencial tidos como passíveis dos seus serviços e recursos disponíveis na biblioteca, em contraste com a literatura das áreas a serem trabalhadas – biblioteca e formações imaginárias –, assim como uma amostra do imaginário em torno dos conceitos criados por estudantes de Ciências da Informação e da Documentação e Biblioteconomia sobre a instituição já referida, que consolida na conclusão do trabalho.

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Gomes, Henriette Ferreira. "A biblioteca pública e os domínios da memória, da mediação e da identidade social". Perspectivas em Ciência da Informação 19, spe (diciembre de 2014): 151–63. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5344/2264.

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Como resultado de pesquisa bibliográfica o texto aborda brevemente o percurso histórico da biblioteca enquanto espaço social de cultura, buscando evidenciar os contextos que fizeram emergir três paradigmas que nortearam o trabalho da biblioteca: da conservação, difusão e apropriação cultural. Tais paradigmas definiram as funções da biblioteca pública. Entretanto, o paradigma da apropriação cultural foi promotor de uma consciência mais clara quanto ao lugar relevante da mediação da informação. Ao posicionar a apropriação cultural na centralidade da missão desse ambiente social, os comportamentos e necessidades dos seus usuários conquistaram o status de objeto de atenção para o desenvolvimento do trabalho com a informação, tornando mais evidente a condição da biblioteca enquanto espaço de mediação cultural. Esse debate aponta a urgência de ressignificação das atividades e práticas culturais desenvolvidas pela biblioteca, como também de suas práticas gestoras, de modo a assegurar uma perspectiva dialógica do seu trabalho, necessária ao processo de mediação e apropriação da informação. Conclui-se que a constituição e preservação da memória foram elementos determinantes do aparecimento da biblioteca, enquanto o "olhar" para os comportamentos e necessidades dos usuários foi determinante dos debates acerca da mediação e apropriação da informação. Na atualidade a biblioteca pública é convocada a atuar tanto no domínio da memória, quanto da mediação e da identidade social, desenvolvendo ações orientadas por esses três paradigmas que circunscreveram sua própria existência. Transitar pelos paradigmas da conservação, da difusão e da apropriação cultural é o desafio a ser enfrentado pela biblioteca pública no cumprimento de sua missão social.

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Silva, Diana Rocha da. "A Biblioteca Pública do Maranhão como espaço de sociabilidade na Primeira República (1898-1902)". Revista Linhas 21, n.º 47 (18 de diciembre de 2020): 264–89. http://dx.doi.org/10.5965/1984723821472020264.

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Estudo sobre a Biblioteca Pública do Maranhão como uma instituição promotora de práticas culturais socialmente compartilhadas por públicos distintos na Primeira República. Objetiva investigar as principais estratégias criadas pelo diretor desta Biblioteca visando promover a sociabilidade entre os diferentes públicos frequentadores desta instituição cultural. A pesquisa se caracteriza como histórica, pautada no arcabouço teórico e metodológico da História cultural. A compreensão da categoria teórica “sociabilidade” está centrada nas análises de Simmel (2006) e sociabilidade na biblioteca, Grogan (2001). A pesquisa documental, foi amparada nas análises do Relatório de Antônio Lobo, de 1900, 1901; os Relatórios encaminhados ao governador do Maranhão em 1902. Para a contextualização do período histórico, recorre-se a autores maranhenses como Viveiros (1960), Meireles (2011), Moraes (1973) e para a contextualização da Biblioteca Pública do Maranhão no período republicano utilizam-se os estudos de Silva e Castro (2012) e Moraes (1973). Como resultados de pesquisa, pode-se apontar que Antônio Lobo apresentava a Biblioteca Pública como um bem cultural público e visando dar visibilidade à Biblioteca, bem como, às suas próprias ações, cria e adapta espaços e eventos, a exemplo da sala de leitura para o público feminino; sala de leitura infantil; galeria de arte e seção de autógrafo. Por fim, constata-se que os empreendimentos de Lobo favorecem o crescimento e visibilidade da biblioteca, incentivando a aproximação, as conversas espontâneas e as relações antes consideradas improváveis de serem mantidas em um espaço público.

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Eggert-Steindel, Gisela, José Augusto da Silva Neto, Ana Caroline Remor Corrêa, Ana Clara Mitsuko Wada y Luciane Gonçalves Toledo. "Imagens/memórias da Biblioteca Pública de Santa Catarina: uma leitura da memória volátil fixada pela fotografia (1980 - 2011)". Perspectivas em Ciência da Informação 18, n.º 4 (diciembre de 2013): 127–38. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-99362013000400009.

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O objeto de investigação foi um conjunto de mais de quatro mil fotografias da Biblioteca Pública do Estado de Santa Catarina (BPSC), produzidas pela instituição ou por instituições parceiras, como a Universidade do Estado de Santa Catarina. Pretendeu-se apreender as representações eivadas ao longo do tempo sobre a biblioteca, através da fotografia. Trata-se de um estudo descritivo quanti - qualitativo, que adotou princípios dos estudos culturais e procedimentos a partir do campo da Antropologia, a fotoetnografia. Esse material visual também dialogou com os dados analisados nos relatórios administrativos compreendidos no período de 1980 a 2011 da biblioteca. O estudo revela intensa ação cultural; descortina uma instituição preocupada com a formação continuada, quer de seus funcionários, quer de interessados da comunidade local; estampa um edifício conhecimento em meio aos estabelecimentos financeiros e comerciais da capital catarinense; aponta uma representação dos fazeres da biblioteca (as práticas bibliotecárias que dão andamento ao cotidiano da biblioteca); revela formas das ações de limpeza e manutenção desse edifício; e o mobiliário e os equipamentos estampados pela fotografia mostram as diferentes fases tecnológicas da biblioteca. As imagens estampam, enquanto noção de representação, uma instituição pública de leitura que se movimenta em favor do público infantil, um lugar de formação e lazer para o adulto, um espaço sempre disponível à espera de seus consulentes, leitores ou utilizadores e representa uma memória para (RE)CONHECER a Biblioteca Pública de Santa Catarina.

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Lebreton, Clotilde y Jacques Imbernon. "Controversia científica y democrática: el caso de la recategorización del Parque Nacional del Nevado de Toluca, México". Sociedad y Ambiente, n.º 14 (1 de septiembre de 2017): 5–30. http://dx.doi.org/10.31840/sya.v0i14.1765.

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En este artículo se analizan las prácticas discursivas en torno a una acción pública territorializada en el caso del cambio de categoría de protección del Área Natural Protegida del Nevado de Toluca en México. El análisis se centra, en particular, en el discurso que dio lugar a la construcción tanto del problema ambiental —la deforestación— como en su solución: la recategorización del área protegida en Área de Protección de Flora y Fauna, para permitir el aprovechamiento de sus recursos naturales. El artículo muestra cómo el gobierno mexicano utilizó el peritaje científico y la consulta pública para acreditar su decisión política. Sin embargo, exponemos cómo la deforestación anunciada por el gobierno no corresponde con los cambios en la cobertura forestal entre 1951 y 2014. Asimismo, se evalúa la calidad de la consulta pública. Finalmente, concluimos que el peritaje científico y la consulta pública constituyen herramientas de gubernamentalidad y legitimación.

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Suaiden, Emir José. "A biblioteca pública no contexo da sociedade da informação". Ciência da Informação 29, n.º 2 (agosto de 2000): 52–60. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-19652000000200007.

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Desde o período colonial, as bibliotecas públicas brasileiras pouco contribuíram para a democratização do acesso à informação. Na sociedade da informação, o papel da biblioteca pública passa a ser de vital importância na medida em que pode se tornar o grande centro disseminador da informação, atuando principalmente para diminuir as desigualdades existentes na socialmente injusta sociedade brasileira. Já que não conseguiu "ser tudo para todos", a biblioteca pública pode segmentar o mercado e oferecer produtos e serviços racionalmente estruturados de acordo com as necessidades informacionais da comunidade.

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Duque Cardona, Natalia. "Funciones culturales o simbólicas en las bibliotecas y su relación con la desigualdad: el caso de Medellín". Revista Interamericana de Bibliotecología 43, n.º 1 (10 de diciembre de 2019): eI2. http://dx.doi.org/10.17533/udea.rib.v43n1ei2.

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El artículo presenta los modos en que las funciones sociales, particularmente las culturales o simbólicas, de la biblioteca pública se relacionan con la desigualdad social; análisis producto de la tesis doctoral La incidencia de la biblioteca en la reducción de las desigualdades sociales: el caso del Sistema de Bibliotecas Públicas de la ciudad de Medellín a partir del Acuerdo 079 de 2010, la cual tuvo como propósito indagar, bajo un enfoque intercultural, por la incidencia de la biblioteca en las desigualdades sociales, a través de las prácticas de lectura, escritura y oralidad que en esta se implementan. Para el análisis que presenta el artículo se realizó un estudio de corte analítico-documental, el cual usó dos métodos de investigación: documental y estudio de caso. Inicialmente se realiza una breve introducción a la tesis doctoral y la metodología utilizada. A continuación, se exponen las comprensiones conceptuales de referentes teóricos respecto a la biblioteca y su vinculación con las funciones culturales. Seguidamente se realiza el análisis del material empírico proveniente del estudio de caso que comienza situando las intencionalidades de la política pública de lectura y escritura en Medellín, y luego se analizan las funciones culturales de la biblioteca pública en Medellín. Finalmente, se presenta un apartado donde se exponen algunos de los retos y desafíos que en materia de cultura y biblioteca tiene la ciudad, resultado de contrastar la información teórica con la empírica.

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Lins, Ivana Aparecida Borges. "BIBLIOTECA PÚBLICA, CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS: CHILE, COLÔMBIA E BRASIL". PontodeAcesso 11, n.º 2 (30 de noviembre de 2017): 115. http://dx.doi.org/10.9771/rpa.v11i2.24917.

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Pretende-se identificar a dimensão do papel social da Biblioteca Pública (BP) brasileira traçando um paralelo com dois países da América Latina, Chile e Colômbia. O estudo se desenvolve levantando dados que contribuam para conhecer a estrutura política e histórica dos três países para em seguida observar as políticas públicas que regem os planos nacionais do livro, leitura e biblioteca em curso. Os objetivos específicos buscam descrever o processo da construção e aplicação das políticas públicas registradas nos três planos, identificando indicadores que contribuem para a análise das políticas públicas estudadas, delineando as convergências e divergências socioculturais verificadas entre os três países latino-americanos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que transcorre por meio de um extenso levantamento bibliográfico e visitas a sites institucionais para dar vigor a investigação tendo a análise de conteúdo contribuído para melhor compreensão do objeto dessa investigação. A base teórica para a elaboração da pesquisa volta-se para o campo das Ciências Sociais Aplicadas, com ênfase no domínio da Ciência da Informação discutindo questões inerentes aos Regimes de Informação, agregando discussões sobre a BP, o livro e a leitura. Com o fito de melhor compreender as questões basilares da pesquisa desenvolvem-se estudos em torno de conceitos sobre a Cultura e Políticas Públicas. As convergências e divergências existentes nos três planos são destacadas a partir do levantamento de indicadores localizados nos planos. Os dados analisados contribuíram para o alcance dos resultados que expressam o paradigma contemporâneo da BP inserida no contexto social brasileiro.

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Vido, Maria. "A Biblioteca Pública em Relação à Educação e Cultura". Revista do Serviço Público 87, n.º 3 (13 de noviembre de 2017): 154–56. http://dx.doi.org/10.21874/rsp.v0i3.3124.

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Baylón, Anahí, Carmen Checa y Alfredo Mires. "Alfabetización y posalfabetización desde la biblioteca pública : experiencia peruana". FENIX, n.º 45 (30 de diciembre de 2020): 09–20. http://dx.doi.org/10.51433/fenix-bnp.2008.n45.p9-20.

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El analfabetismo en el Perú, a pesar de numerosos intentos abordados desde el sistema educativo formal, sigue siendo uno de los principales componentes de la marginalidad social. Las bibliotecas públicas han proporcionado, desde 1957, diversas muestras de cómo se puede abordar la alfabetización y posalfabetización. Los autores reseñan tres casos: la acción del Fondo San Martín, el Centro Coordinador de Bibliotecas de Piura y las Bibliotecas Rurales de Cajamarca, todos con más de treinta años de experiencia y, por tanto, previos a las propuestas de IFLA.

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Altuna Esteibar, Belen. "La Biblioteca de la Universidad Pública de Navarra, hoy". Las bibliotecas de Navarra: acceso a la información y el conocimiento / Nafarroako liburutegiak: informazioa eta ezagutza eskuratzeko bidea, n.º 275 (29 de mayo de 2020): 1213–28. http://dx.doi.org/10.35462/pv.275.8.

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RESUMEN Se da cuenta de las formas de gestionar los servicios bibliotecarios en la Biblioteca de la Universidad Pública de Navarra. Se ponen de manifiesto la evolución de los servicios en los 25 años de su creación. Se hace hincapié en los retos y oportunidades que en este momento tienen las bibliotecas universitarias. Se aborda el desarrollo y transformación de los servicios, siempre muy vinculados a las necesidades de la Universidad, tanto en docencia, como en aprendizaje e investigación y en un modelo centrado en los usuarios. LABURPENA Nafarroako Unibertsitate Publikoaren liburutegiko zerbitzuak zertan datzan adierazten da. 25 urtetan zehar, liburutegiaren sorreratik zerbitzuek izan dituzten aldaketak nabarmentzen da. Gaur egun, unibertsitate liburutegiek dituzten erronka eta aukerak azpimarratzen da. Zerbitzuen garapen eta eraldaketari ekiten zaio, Unibertsitatearen beharrei lotuta, irakaskuntzan zein ikaskuntzan eta ikerkuntzan ere, eta oro har erabiltzaileen zentratutako ereduan. ABSTRACT We give an account of how we address library services in the Library of the Public University of Navarra. We bring to light the evolution of such services in the 25 years since it was created. We highlight the challenges and opportunities that university libraries face nowadays. We review the development and transformation of the services which are tightly linked to the University’s teaching, learning and research needs, and which are based on a user-centered model.

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Pasadas-Ureña, Cristóbal. "Cómo se demuestra el valor de la biblioteca pública". Anuario ThinkEPI 10 (10 de mayo de 2016): 117. http://dx.doi.org/10.3145/thinkepi.2016.22.

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González Calderón, Rafael. "Rehabilitación del antiguo Cabildo para Biblioteca Pública de Sanlúcar". Periferica, n.º 4 (2003): 201–11. http://dx.doi.org/10.25267/periferica.2003.i4.17.

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Paiva, Marília de Abreu Martins de y Maria Eugênia Albino Andrade. "Biblioteca pública no Brasil: políticas federais de 1990-2006". Perspectivas em Ciência da Informação 19, spe (diciembre de 2014): 95–114. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5344/2278.

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Resumen

As bibliotecas públicas tem sido objeto de discussões e políticas governamentais em todo o mundo, principalmente na chamada era da informação. No Brasil, elas estiveram presentes no discurso de políticas públicas governamentais desde a redemocratização do país, em fins do século XX. A análise dessas políticas demonstra que não foi possível ainda prover o básico: não existe ainda, finda a primeira década do século seguinte, pelo menos uma biblioteca em cada município do país. O fracasso dessa meta básica pode ser explicado por questões conceituais, direcionamento dos investimentos, inconsistências nos marcos legais, distribuição de funções entre os agentes institucionais, falta de formação de pessoal para a implementação das políticas, além de problemas estruturais e arraigados da forma de fazer política no Brasil, que se mantém ao longo dos governos, ditatoriais ou democráticos. O Plano Nacional do Livro e da Leitura, lançado no final do ano 2006, se apresenta com um discurso inovador cuja implementação real, contudo, não faz parte desse estudo.

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Suaiden, Emir-José. "La biblioteca pública y las competencias del siglo XXI". El Profesional de la Información 27, n.º 5 (15 de septiembre de 2018): 1136. http://dx.doi.org/10.3145/epi.2018.sep.17.

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Artículos de revistas sobre el tema "Biblioteca Pública de Toluca"

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