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Artículos de revistas sobre el tema "Bibliotecas Acessíveis"

Autor: Grafiati
Publicado: 25 de julio de 2024
Última modificación: 31 de julio de 2025

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Santos, Christiane Gomes dos, and Wagner Junqueira de Araújo. "Preservação de objetos acessíveis em bibliotecas digitais e os aspectos de vulnerabilidades." Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação 11, no. 2 (2018): 367–87. http://dx.doi.org/10.26512/rici.v11.n2.2018.8333.

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Resumen
As bibliotecas digitais são serviços constituídos por recursos técnicos e humanos que possibilitam a seleção, organização, armazenamento, preservação e compartilhamento de informações para comunidades, organizações e grupos específicos. Estudos acerca dessas bibliotecas apontam diversas aplicabilidades para o desenvolvimento de suas implantações. Esta pesquisa teve como objetivo conhecer as vulnerabilidades existentes em bibliotecas digitais voltadas para usuários com deficiência visual. Para tanto, estabeleceu-se uma metodologia que procurou identificar e analisar os tipos de vulnerabilidades
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De Campos Pinheiro, Alejandro, and Frederico Cesar Mafra Pereira. "divulgação de produtos e serviços acessíveis para as pessoas com deficiência nas bibliotecas universitárias federais da região Norte do Brasil." Ibersid: revista de sistemas de información y documentación 18, no. 2 (2024): 31–38. https://doi.org/10.54886/ibersid.v18i2.4974.

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Resumen
A construção de uma sociedade inclusiva requer o desenvolvimento de produtos e serviços acessíveis às pessoas com deficiência. Nesse sentido, as bibliotecas universitárias federais da região norte do Brasil também precisam estar preparadas para atender a esse usuário e, com isso, os recursos de acessibilidade e de Tecnologia Assistiva tornam-se essenciais para atender a esse público. As ações de acessibilidade nas bibliotecas universitárias federais localizadas nessa região do Brasil também precisam ser disseminadas para que produtos e serviços acessíveis possam ser usufruídos por esse usuário
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Caron, Mariana Senhorini, and Monica Augusta Mombelli. "A biblioteca universitária e a comunidade acadêmica autista." Informação & Informação 28, no. 2 (2024): 331–52. http://dx.doi.org/10.5433/1981-8920.2023v28n2p331.

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Resumen
Objetivo: Investigar o estado atual dos estudos sobre a acessibilidade da comunidade acadêmica autista às bibliotecas universitárias, buscando identificar tendências e ações acessíveis que possam contribuir para a inclusão desses indivíduos nesses espaços. Metodologia: Uma Revisão Integrativa de Literatura, utilizando o Portal de Periódicos da Capes como fonte de informação, foram aplicados os descritores "bibliotecas universitárias", "autistas", "autismo" e "Transtorno de Espectro Autista". Os mesmos termos foram pesquisados em inglês: "Academic libraries", "Autistic people", "Autism" e "Auti
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Melo, Francisco Ricardo Lins Vieira de, Margareth Maciel Figueiredo Dias Furtado, Tania Milca de Carvalho Malheiros, and Clemilda dos Santos Sousa. "Rede Brasileira de Estudos e Conteúdos Adaptados (REBECA): desafios e perspectivas na colaboração do acesso à informação às pessoas com deficiência visual no Brasil." Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação 15, no. 1 (2022): 254–65. http://dx.doi.org/10.26512/rici.v15.n1.2022.42463.

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Resumen
A formação de redes de colaboração tem contribuído para o aprimoramento das ações inclusivas nas universidades, trazendo novos olhares para as questões da acessibilidade e favorecendo o diálogo para a resolução das demandas apresentadas pelas pessoas com deficiência. A Rede Rebeca é a primeira rede brasileira de colaboração de acervos acadêmicos em formato acessível. Seu objetivo é reunir instituições de ensino superior que desenvolvem os mesmos produtos e serviços, proporcionando cooperação técnica e intercâmbio de trabalhos em formato acessível. Este trabalho visa apresentar as atividades da
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Fialho, Janaina, and Daiane de Oliveira Silva. "Informação e conhecimento acessíveis aos deficientes visuais nas bibliotecas universitárias." Perspectivas em Ciência da Informação 17, no. 1 (2012): 153–68. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-99362012000100009.

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Resumen
As bibliotecas universitárias precisam ser acessíveis, para que possam atender às necessidades informacionais diversas do público que as procura, tais como os deficientes visuais. Elas fazem parte do processo de desenvolvimento acadêmico do estudante com deficiência visual, cumprindo sua função primordial de apoiarem as pesquisas e promoverem o acesso à informação. Para que isso ocorra, deve haver uma preocupação, por parte das universidades, com a adaptação e estrutura voltada para atender esse tipo de usuário. O bibliotecário é responsável por intermediar o acesso à informação, permitindo qu
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Pupo, Deise Tallarico, and Valéria dos Santos Gouveia Martins. "Construção de Parâmetros para Implantação de Bibliotecas Acessíveis." Revista Gestão & Conexões 3, no. 1 (2014): 23–42. http://dx.doi.org/10.13071/regec.2317-5087.2013.3.1.5049.23-42.

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Resumen
DOI: http://dx.doi.org/10.13071/regec.2317-5087.2014.3.1.5049.23-42. Ao longo dos séculos, com a evolução humana, as pessoas com deficiência percorreram caminhos diversos: dos tempos difíceis, na trilha do preconceito, da segregação, do assistencialismo, mas, aos poucos, suavizam-se os trajetos, as diferenças ganham dignidade e respeito, apoio legal e valorização de suas especificidades. Por sua vez, as bibliotecas, que são atores sociais e que possibilitam a interação entre a informação e a sociedade, também precisam gerir meios de garantir o acesso de forma ampla e inclusiva. O objetivo dest
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Silva, Joseane Giacomelli da, and Amanda Meincke Melo. "Biblioteca Digital Online Acessível: uma proposta para o Ensino Superior." Revista Gestão & Conexões 3, no. 1 (2014): 68–91. http://dx.doi.org/10.13071/regec.2317-5087.2013.3.1.5050.68-91.

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Resumen
DOI: http://dx.doi.org/10.13071/regec.2317-5087.2014.3.1.5050.68-91. Bibliotecas digitais on-line fazem parte do cotidiano universitário. Apoiam a disseminação do conhecimento produzido em seus diferentes setores e podem ser úteis à modalidade de educação a distância. A acessibilidade desses sistemas é essencial para que todos os interessados possam utilizá-los de maneira autônoma. Esse requisito contemporâneo deve ser contemplado desde sua concepção, o que ainda não é muito comum. Assim, este artigo visa a contribuir ao desenvolvimento de bibliotecas digitais on-line acessíveis. Ele apresenta
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Rodrigues Dias, Michele, and Gabriela Bon. "Um Olhar ao estudante com surdez da Universidade Federal do Rio Grande do Norte:." BiblioCanto 5, no. 1 (2019): 82–104. http://dx.doi.org/10.21680/2447-7842.2019v5n1id18864.

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Resumen
Este estudo trata do atendimento ao aluno com surdez em bibliotecas universitárias, em especial, na Biblioteca Central Zila Mamede, integrante do Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal do Rio Grande Norte. Aborda também a legislação vigente acerca do Acesso à informação e da Acessibilidade Universal nestes ambientes, bem como, apresenta a Política de Inclusão e Acessibilidade para os estudantes com Deficiência na Universidade Federal do Rio Grande Norte. Discorre sobre as políticas e diretrizes criadas e disponibilizadas para que as bibliotecas se adequem em prol da inclusão informacio
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Almeida, Fernanda Gomes, and Beatriz Valadares Cendón. "Serviços de descoberta: panorama nas bibliotecas das instituições públicas de ensino superior brasileiras." Em Questão 25, no. 2 (2019): 300–325. http://dx.doi.org/10.19132/1808-5245252.300-325.

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Resumen
Este trabalho visa apresentar os contextos, conceitos, vantagens e limitações das principais abordagens para tornar os recursos das bibliotecas visíveis e acessíveis aos usuários como os catálogos online e os produtos de descoberta - interfaces ou ferramentas que têm um único ponto de entrada para todos os recursos da biblioteca, simplificando a consulta dos seus acervos físicos e online. Teve também por objetivo verificar se as bibliotecas em instituições públicas de ensino superior brasileiras têm aderido ao uso dos serviços de descoberta em escala para uma maior visibilidade dos seus acervo
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Menezes, Nelijane Campos, and Sérgio Franklin Ribeiro da Silva. "Publicações acadêmicas digitais acessíveis produzidas por bibliotecas no ambiente acadêmico para discentes cegos e de baixa visão." Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação 17, no. 2 (2024): 364–81. http://dx.doi.org/10.26512/rici.v17.n2.2024.53859.

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Resumen
Uma Instituição de Ensino Superior é inclusiva e acessível para discentes com deficiência visual quando ela realiza uma comunicação multidisciplinar em prol do desenvolvimento acadêmico, científico e social deles, junto à sociedade. Disciplinas afins como a Ciência da Informação, a Educação e as Tecnologias, seja da Informação ou Assistiva, surgem, neste contexto, como análogas, e contribuem com o surgimento de um novo perfil informacional que atende às pluralidades contemporâneas no ambiente acadêmico. Esta pesquisa em andamento tem como objetivo investigar como a produção e disseminação de p
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Costa, Ana Cristina de Almeida, and Tania Chalhub. "O uso das tecnologias assistivas na mediação da informação em biblioteca escolar: acessibilidade para alunos com deficiência visual." Biblioteca Escolar em Revista 7, no. 2 (2021): 1–16. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2238-5894.berev.2021.184665.

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Resumen
A biblioteca escolar é fundamental no apoio pedagógico de alunos, independente das suas demandas comunicacionais. É essencial que a biblioteca como um ambiente educacional ofereça acessibilidade a todos os seus usuários, com materiais educacionais adequados a todos. Desse modo, o estudo de usuários se torna significativo para conhecer as principais características dos usuários, visando a oferta de produtos e processos que possibilitem a mediação da informação para usuários com deficiência. Este artigo buscou identificar os recursos para acesso e uso por pessoas com deficiências visuais nas bib
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Santos, Fernanda Cristina Gazolla Bem dos, Ariel Orlei Michaloski, Marci Lucia Nicodem Fischborn, and Daniel Poletto Tesser. "Acessibilidade e inclusão." Informação & Informação 29, no. 3 (2024): 246–70. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2024v29n3p246.

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Resumen
Objetivo: Investigar as questões e desafios enfrentados pela equipe de servidores de uma biblioteca universitária em relação à promoção de um ambiente inclusivo e acessível.Metodologia: A pesquisa utiliza uma abordagem qualitativa, exploratória e de estudo de caso. São realizadas entrevistas com os servidores para obter informações sobre suas experiências, formação, identificação de usuários com necessidades especiais, necessidades específicas dos usuários e percepção sobre a acessibilidade do ambiente.Resultados: Os resultados da pesquisa mostram que a formação e capacitação dos profissionais
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Ferreira, Rafael Lima Medeiros, Natasha Lima Medeiros Ferreira, Ida Carneiro Martins, and Roberto Gimenez. "ACESSIBILIDADE EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS." Vivências 21, no. 42 (2025): 99–114. https://doi.org/10.31512/vivencias.v21i42.957.

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Resumen
O presente artigo tem por razão propor recomendações ao Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal do Amazonas (SISTEBIB/UFAM), a partir da abordagem racionalista proposta por Secchi, acerca dos parâmetros de acessibilidade para o acesso, a permanência e o atendimento da pessoa com deficiência considerando os produtos e serviços de informação disponíveis nas Bibliotecas da UFAM, bem como realizar discussões acerca das práticas e posturas inclusivas, pautadas, sobretudo, na quebra das barreiras que marginalizam a pessoa com deficiência. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica nas bases de
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Brito, Raissa Carneiro, Fabiano Cesar Mendoça Vidal, Sandra Albuquerque Siebra, and Júlio Afonso Sá de Pinho Neto. "Curadoria digital em bibliotecas virtuais." Brazilian Journal of Information Science 14, no. 2 Abr-Jun (2020): 151–72. http://dx.doi.org/10.36311/1981-1640.2020.v14n2.08.p151.

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Resumen
Este trabalho objetivou mapear as ações de curadoria digital, que englobam a gestão ativa e preservação da informação, na biblioteca virtual Community Virtual Librarian (CVL) do ambiente Second Life (SL), o projeto denominado Internacional Virtual Worlds Database, que tem por finalidade categorizar, descrever, preservar e tornar as comunidades do mundo virtual mais acessíveis publicamente. Esta é uma pesquisa exploratória e bibliográfica. A coleta de dados foi realizada por meio de observação direta imersiva no ambiente SL pelos autores, assim como pela aplicação de questionário à gestora da b
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Mota, Maria Inês Pereira, Guilherme Ferreira da Silva, and Tatiane Heinemann Böhmer. "Gestão de qualidade: um estudo de caso em uma biblioteca pública situada em Aracaju." Entrepreneurship 2, no. 1 (2018): 28–35. http://dx.doi.org/10.6008/cbpc2595-4318.2018.001.0004.

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Resumen
O presente artigo visa a apresentar um estudo de caso sobre o tratamento de avaliação da qualidade em serviços oferecidos por bibliotecas públicas, buscando identificar a qualidade percebida pelos usuários na utilização dos serviços realizados em uma Biblioteca Pública, em Aracaju/SE. O estudo teve por objetivo analisar o fator de qualidade nos serviços oferecidos pela biblioteca, enfatizando os resultados dos serviços oferecidos, enfocando a satisfação dos usuários. Ao observar a gestão dessa Biblioteca, verifica-se que os serviços oferecidos pela unidade necessitam de melhorias, tornando-os
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Paula, Sonia Nascimento de, and José Oscar Fontanini de Carvalho. "Acessibilidade à informação: proposta de uma disciplina para cursos de graduação na área de biblioteconomia." Ciência da Informação 38, no. 3 (2009): 64–79. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-19652009000300005.

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Resumen
A pesquisa tem como objetivo propor uma disciplina que ajude na formação do bibliotecário no atendimento da pessoa com deficiência em bibliotecas universitárias. Temas abordados: o acesso à informação; aspectos históricos da acessibilidade; legislação e a pessoa com deficiência; atribuições dos bibliotecários nos serviços prestados à comunidade universitária. Foram analisados dois programas de acessibilidade em bibliotecas universitárias brasileiras: Programa de Acessibilidade da PUC-Campinas (ProAces); Laboratório de Acessibilidade da Unicamp (LAB), por serem referência na literatura da área,
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Carvalho, Telma de, and Lorena Bomfim Bastos. "DIAGNÓSTICO SOBRE ACERVO INCLUSIVO NAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS DE SERGIPE." Convergências em Ciência da Informação 1, no. 2 (2018): 182–88. http://dx.doi.org/10.33467/conci.v1i2.10274.

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Resumen
Este trabalho traz os resultados de pesquisa realizada junto às bibliotecas públicas estaduais e municipais do Estado de Sergipe, com vistas a verificar a formação e disponibilidade de acervo inclusivo para pessoas com deficiência visual bem como levantar se as mesmas têm feito uso das tecnologias de informação para atendimento ao público. A presente pesquisa foi desenvolvida junto à Universidade Federal de Sergipe como Projeto de Extensão, em 2016/2017. Este trabalho tem por objetivo contribuir com a discussão acerca do assunto e debater sobre as condições de acesso à informação para pessoas
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Santos, Ellen Alves dos, and Jaqueline Santos Barradas. "BIBLIOTECAS COMO MAKERSPACES: PROPOSITURA PARA UM CENÁRIO BRASILEIRO." Revista Valore 5 (December 31, 2021): 362–95. http://dx.doi.org/10.22408/reva5020201059362-395.

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Resumen
Pesquisa na qual se investiga bibliotecas e sua relação com a cultura maker. Considera-se bibliotecas como espaços sociais, locais de encontro, onde é possível aproximar-se do conhecimento explícito, registrado, e aonde se discute criticamente esse conhecimento. Em um mundo em crescente evolução, em que informação e tecnologia estão acessíveis na palma das mãos, quais podem ser as estratégias inovadoras a serem adotadas pelas bibliotecas para atrair e manter seus usuários? Nesta direção, este artigo propõe-se a investigar o funcionamento dos makerspaces e sua contribuição para as bibliotecas.
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Botelho, Maria de Fátima Cleômenis, and Nelijane Campos Menezes. "Acessibilidade nas bibliotecas da Universidade Federal da Bahia." Revista Informação na Sociedade Contemporânea 6 (April 30, 2022): e27519. http://dx.doi.org/10.21680/2447-0198.2022v6n0id27519.

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Resumen
A importância da informação para o desenvolvimento social é indiscutível. A partir do século XX passou a ser de importância fundamental para o desenvolvimento da sociedade pós-industrial e pós-moderna. Dessa forma, o acesso a esse bem constitui direito de todos, inclusive das pessoas com deficiência, que lutam, historicamente pelos seus direitos fundamentais, luta essa ratificada pela Organização das Nações Unidas, em 2008, na Convenção dos Direitos da Pessoa com Deficiência. Sendo a informação um direito de todos, esse direito inclui também a pessoa com deficiência e que as bibliotecas univer
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Diniz, Cladice Nobile, and Janaina Bianque do Nascimento Abreu. "Quesitos do Censo da Educação Superior como parâmetros para políticas de acessibilidade e inclusão em bibliotecas: estudo de caso do Instituto Federal do Maranhão." Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação 20 (August 10, 2024): 1–17. http://dx.doi.org/10.58876/rbbd.2024.2012052.

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Resumen
Apresenta um panorama da situação da acessibilidade nas 23 bibliotecas universitárias do Instituto Federal do Maranhão, cada uma atendendo a específico campi, panorama esse visto da ótica dos parâmetros do Censo da Educação Superior 2023, visando que esses elementos atuem como indicadores para orientar políticas de acessibilidade e inclusão. A metodologia é de estudo de caso quantitativo com fins descritivos, apoiando-se em pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Esta levantou junto aos bibliotecários suas respostas às perguntas desse censo, por meio de questionário estruturado. Os dado
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Assunção Costa, Michelle Karina, and Dalgiza Andrade Oliveira. "Usuários da informação com deficiência e o papel das bibliotecas universitárias." Ciência da Informação em Revista 8, no. 1 (2021): 95. http://dx.doi.org/10.28998/cirev.2021v8n1f.

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Resumen
<p>A presença de discentes que se declaram com deficiência no ensino superior sinaliza para que as bibliotecas universitárias avaliem os seus produtos e serviços na perspectiva da acessibilidade e inclusão. Nessa direção, o presente artigo de revisão tem o objetivo de refletir acerca da acessibilidade, dos usuários com deficiência e o papel das bibliotecas. Por meio de uma pesquisa bibliográfica, documental e de abordagem qualitativa realizou-se um levantamento bibliográfico de investigações no contexto da acessibilidade e inclusão realizadas em Programas de Pós-graduação em Ciência da I
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Vital, Luciane Paula, Juliana Bezerra Braga, Bianca Denck, and Callu Ribeiro Ferreira Pedreira e. Andrade Bamberg. "Análise da acessibilidade em sites de bibliotecas de universidades públicas." Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação 20 (August 10, 2024): 1–15. http://dx.doi.org/10.58876/rbbd.2024.2012048.

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Resumen
O ambiente digital se constitui em um espaço de interação ativa na sociedade atual. Compreende-se que as bibliotecas são instituições de promoção de conhecimento e cultura que precisam ter um alcance amplo e pensar na acessibilidade em suas diferentes formas. Esse estudo teve como objetivo ‘Analisar a acessibilidade em sites de bibliotecas universitárias segundo os critérios do Web Content Accessibility Guidelines (WCAG 2.2)’. Foi realizada a análise das páginas iniciais de duas bibliotecas universitárias públicas federais do Estado de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina (UF
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Carvalho, Andréa dos Guimarães de, Ricardo Aparecido Santos, Cynthia dos Guimarães de Carvalho Corrêa, and João Pedro Guimarães de Carvalho de Moraes Corrêa. "Adaptações bilíngues das bibliotecas da UFG para a promoção da acessibilidade aos discentes surdos." CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES 18, no. 6 (2025): e18652. https://doi.org/10.55905/revconv.18n.6-147.

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A leitura e familiaridade com questões que envolvem a linguística, base de estudos dos cursos para a formação de estudantes surdos via acesso às bibliotecas institucionais. O objetivo desta pesquisa foi observar e descrever as ações desenvolvidas nas bibliotecas do SIBI, na Universidade Federal de Goiás-UFG, o processo de acessibilidade e como esses alunos utilizam as informações disponíveis nesses ambientes, os tipos de ações colaborativas dos profissionais desses lugares com esses alunos nesses espaços. Para tanto, autores como Grossi (2008), Cosson (2014), Lacerda (2006) dentre outros discu
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Gonçalves, Ana Carine da Costa, Andréa de Lucena Lira, Fabiola Cabral Terto, and Joyce dos Santos Farias. "Biblioteca para todos: relato de experiência da produção de vídeo instrucional." Caderno Pedagógico 20, no. 8 (2023): 3257–83. http://dx.doi.org/10.54033/cadpedv20n8-013.

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As pessoas com deficiência sofrem com a segregação e a escassez de acessibilidade atitudinal, arquitetônica, metodológica, instrumental, comunicacional e informacional. O presente artigo tem por objetivo apresentar um relato de experiência de produção de um recurso educacional no formato de vídeo informacional, pensado no atendimento ao desenho universal, com a criação de material instrucional de uso democrático, garantindo condições igualitárias em sua qualidade de uso e acesso a informação para todos. O artigo aborda a importância dos recursos educacionais acessíveis e traz o relato da conce
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De Paula, Flávia Ferreira. "As políticas de leitura e seus atores, 1980-2000." Revista Profissão Docente 12, no. 26 (2012): 109–14. http://dx.doi.org/10.31496/rpd.v12i26.563.

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A obra de Max Butlen, Les politiques de lecture et leurs acteurs, 1980-2000 [As políticas de leitura e seus atores, 1980-2000], traz, como sugere o título, uma vasta síntese das políticas de leitura na França nos vinte últimos anos do século XX. O autor, professor da Universidade de Cergy-Pontoise e diretor adjunto do IUFM (Instituto Universitário de Formação de Professores) de Versalhes, traça de maneira detalhada as mudanças ocorridas na França de 1980 a 2000 para que o país tivesse livros acessíveis para toda a população, não só pelas excelentes e numerosas bibliotecas públicas, mas também
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Santos, Kátia Gonçalves dos, and Keila Auxiliadora Carvalho. "Acessibilidade e tecnologia assistiva em bibliotecas universitárias: estudo de caso no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais." Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação 13, no. 1 (2019): 5–19. http://dx.doi.org/10.26512/rici.v13.n1.2020.22362.

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O presente artigo discute os resultados de uma pesquisa que analisou as condições de acessibilidade e o uso de tecnologia assistiva no Sistema de Bibliotecas (SIBI) do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). Trata-se de um estudo de caso, que investigou a aplicação das políticas públicas de inclusão no SIBI do CEFET-MG. Para realização do estudo, foram utilizadas três técnicas de coleta de dados: a observação realizada em duas bibliotecas do SIBI; questionários enviados através do Google docs para os bibliotecários chefes do SIBI; e entrevistas semi-estruturadas para
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Peres, Isabel Marília, and Sérgio Paulo Jorge Rodrigues. "De Jane Marcet ao visconde de Vilarinho de São Romão: conversas sobre química no século XIX." História, Ciências, Saúde-Manguinhos 25, no. 2 (2018): 469–95. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-59702018000200010.

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Resumen
Resumo O livro de Jane Marcet Conversations on chemistry foi adaptado e publicado em português, em 1834, por António Teixeira Girão, por meio da tradução da adaptação de Anselme Payen, publicada em 1825. Nessa versão, Girão introduz grande número de notas e novo capítulo. Este artigo analisa o conteúdo científico e as circunstâncias da publicação da obra de Girão, no contexto das diversas formas em que Conversations foi adaptado em diferentes datas e países. Para isso, foi realizada uma compilação das edições acessíveis em bibliotecas públicas de todo o mundo. Na análise, são também abordadas
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Eliel, Oscar, Célia Maria Ribeiro, and Érica Cristina Carvalho Mansur. "Projeto de catalogação retrospectiva do sistema de bibliotecas da UNICAMP." Sínteses: Revista Eletrônica do SIMTEC, no. 6 (October 27, 2016): 75. http://dx.doi.org/10.20396/sinteses.v0i6.8528.

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O Sistema de Bibliotecas da UNICAMP (SBU) possui acervos valiosos que por suas características são considerados “especiais”: mapas, microfilmes, microfichas, folhetos e livros raros. Essas fontes primárias de informação retratam questões históricas e de movimentos sociais do Brasil e América Latina, que se não processadas tecnicamente, limitam seu uso, visibilidade e divulgação. Nesse sentido, em 2014 o SBU solicitou a abertura de concurso para contratação de profissionais bibliotecários, em regime temporário, para tratar esse material. Os candidatos deveriam ter habilidade no uso das ferramen
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Rodrigues, Ana Duarte. "THE MOST, AND LESS, KNOWN MYTHOGRAPHERS IN PORTUGAL." Revista Europeia de Estudos Artisticos 1, no. 2 (2010): 48–67. http://dx.doi.org/10.37334/eras.v1i2.14.

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Resumen
Este artigo tem o carácter de relatório sobre um grupo específico de livros da database construída no âmbito do projecto TRATADOS DE ARTE EM PORTUGAL sobre tratados de arte e literatura artística que foram importantes fontes para artistas e que se encontram nos fundos das bibliotecas portuguesas. O estudo de edições, versões e traduções dos mais, e menos, conhecidos mitógrafos em Portugal desde Boccaccio até Baltazar de Vitoria constitui o principal objectivo deste estudo. Depois de analisar quais os autores, os livros e línguas mais acessíveis aos portugueses, concluímos que depois da edição
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Rodrigues, Ana Duarte. "THE MOST, AND LESS, KNOWN MYTHOGRAPHERS IN PORTUGAL." ERAS | European Review of Artistic Studies 1, no. 2 (2010): 48–67. http://dx.doi.org/10.37334/eras.v1i2.179.

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Resumen
Este artigo tem o carácter de relatório sobre um grupo específico de livros da database construída no âmbito do projecto TRATADOS DE ARTE EM PORTUGAL sobre tratados de arte e literatura artística que foram importantes fontes para artistas e que se encontram nos fundos das bibliotecas portuguesas. O estudo de edições, versões e traduções dos mais, e menos, conhecidos mitógrafos em Portugal desde Boccaccio até Baltazar de Vitoria constitui o principal objectivo deste estudo. Depois de analisar quais os autores, os livros e línguas mais acessíveis aos portugueses, concluímos que depois da edição
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Watanabe, Marcio, and Marcia Regina Selpa Heinzle. "Estado do conhecimento da internacionalização em casa sob o enfoque do Sul global." Revista Internacional de Educação Superior 12 (December 17, 2024): e026019. https://doi.org/10.20396/riesup.v12i00.8676827.

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Introdução/Objetivo: esta pesquisa busca evidenciar a trajetória da internacionalização em casa em teses e dissertações produzidas no Brasil, no período entre janeiro de 2014 e abril de 2024 e, num segundo momento, elucidar as motivações e estratégias presentes nas pesquisas, bem como recontextualizar a temática frente aos desafios do Sul global. Metodologia: trata-se de uma pesquisa qualitativa, bibliográfica, exploratória e descritiva. A geração e análise dos dados foram conduzidas a partir da metodologia do estado do conhecimento. Nesse sentido, o corpus de análise foi gerado a partir de du
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Souza, Marcos de, and Fernanda Gomes Almeida. "Acessibilidade Web dos sites das bibliotecas das Universidades Federais do Estado de Minas Gerais." RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação 19 (November 11, 2021): e021027. http://dx.doi.org/10.20396/rdbci.v20i00.8666922.

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Introdução/Objetivo: Pesquisa de natureza mista que teve como objetivo verificar se os sites das bibliotecas das Universidades Federais do Estado de Minas Gerais estão adequados quanto aos recursos de acessibilidade Web. Metodologia: Na etapa 1 foi realizada pesquisa bibliográfica em livros e periódicos e também uma pesquisa documental por leis, decretos e sites governamentais que versam sobre acessibilidade. Na etapa 2 foram selecionadas como amostra as 11 Universidades Federais do Estado de Minas Gerais, onde foi solicitado, por e-mail e plataforma Fala.BR, o quantitativo de discentes matric
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Bucar Veras, Paulo Henrique, Geovany Soares, Denise Carvalho De Sousa, Danilo Rodrigues De Melo, Daniel Gonçalo Alves de Paula, and Raiana Chagas Oliveira. "QUALIDADE MICROBIOLÓGICA DO AR EM AMBIENTES CLIMATIZADOS." Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro 11, no. 1 (2025): 1–9. https://doi.org/10.61164/rmnm.v11i1.4168.

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A qualidade microbiológica do ar em ambientes climatizados representa uma preocupação crescente no campo da saúde pública, especialmente em locais de uso coletivo como bibliotecas, escolas e hospitais. A exposição contínua a microrganismos como bactérias e fungos em ambientes internos está associada ao aumento de doenças respiratórias e à chamada "síndrome do edifício doente". Apesar da importância do monitoramento da qualidade do ar, o elevado custo de equipamentos comerciais ainda é uma barreira significativa para instituições com recursos limitados. Este artigo tem como objetivo revisar a l
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Amaral, Fátima Beatriz Manieiro do, Ana Carolina Simionato Arakaki, and Ariadne Chloe Mary Furnival. "Metadados e padrão de metadados para editoras universitárias brasileiras." RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação 19 (December 15, 2021): e021032. http://dx.doi.org/10.20396/rdbci.v19i00.8667482.

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Introdução: As editoras universitárias constituem um campo cultural muito produtivo, em especial para a comunicação e divulgação científica. Através de discussões da área, a utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação e de metadados se torna pauta a fim de que os livros publicados sejam recuperáveis, isto é, encontráveis e acessíveis na Web. Objetivo: Sendo assim, pretende-se elaborar uma discussão sobre os benefícios da adoção de um padrão de metadados por editoras universitárias e a apresentação do ONIX for Books, padrão de metadados editoriais utilizado globalmente. Método: Este
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Sá, Nysia Oliveira de, Gabriel Teixeira, and Gabriela Silva Oliveira. "Avaliação de sites de bibliotecas de Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) com base no critério de usabilidade: análise empírica de amostra selecionada." Biblionline 15, no. 1 (2019): 29–40. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1809-4775.2019v15n1.43759.

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Apresenta a importância de manter sites, enquanto fontes de informação eletrônica, usuais e acessíveis na experiência de navegação do usuário. Possui como objetivo geral a avaliação, com base no critério de usabilidade, dos sites de bibliotecas vinculadas às instituições federais de ensino superior (IFES) no Brasil. Baseia-se nos conceitos de fontes de informação eletrônica e nas heurísticas de Nielsen. Adota como metodologia pesquisa aplicada com método avaliativo de codificação dos sites para análise dos dados colhidos por meio de etapas pré-definidas. As heurísticas selecionadas foram: Corr
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Cerqueira, Fabiana de Jesus, and Theresinha Guimarães Miranda. "inclusão nas bibliotecas universitárias federais do Nordeste do Brasil." Revista Informação na Sociedade Contemporânea 6 (June 14, 2022): e27829. http://dx.doi.org/10.21680/2447-0198.2022v6n0id27829.

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A biblioteca universitária é um dos espaços em que as políticas educacionais inclusivas se materializam, as quais asseguram a educação como um direito. Desse modo, exige-se do bibliotecário uma postura proativa no tocante a acolher usuários na condição de deficiência com paridade e equidade e, assim, fornecer subsídio para a legitimação dessas políticas no âmbito da biblioteca. Diante deste cenário, o objetivo da pesquisa consiste em realizar um levantamento de quais bibliotecas universitárias federais da região do Nordeste apresentam serviços destinados às pessoas com deficiências, especialme
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Sousa, Carlos Henrique da Silva, and Luis Borges Gouveia. "Knowledge management model to the technical-academic libraries." Informação & Informação 28, no. 1 (2023): 229–54. http://dx.doi.org/10.5433/1981-8920.2023v28n1p229.

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Objetivo: Apresentar uma proposta de modelo de gestão do conhecimento para as bibliotecas técnico-acadêmicas. Metodologia: O modelo foi concebido através de revisão bibliográfica e com base em modelos e metodologias existentes, estando focado nas bibliotecas pertencentes aos institutos federais de educação, ciência e tecnologia, e foi avaliado por gestores de bibliotecas técnico-acadêmicas ligados a um desses institutos por meio de formulário online estruturado em questões que abordaram cada um dos elementos conceituais do modelo, no sentido de validá-lo a partir de suas percepções e expertise
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Lopes, Pedro Borba. "CONSTRUINDO UMA ESCOLA INCLUSIVA: MODELOS, PRÁTICAS E DESAFIOS." Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 11, no. 1 (2025): 2554–61. https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.18010.

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Promover uma sociedade inclusiva requer a cooperação entre família e escola, ambos desempenhando papéis vitais na valorização da diversidade e na garantia dos direitos dos cidadãos. A família é o primeiro núcleo social do indivíduo, influenciando diretamente a formação de valores e atitudes sobre diversidade e inclusão. Pais e responsáveis devem adotar comportamentos que valorizem a diversidade e apoiar as necessidades especiais dos filhos, fortalecendo a rede de apoio familiar. A escola deve proporcionar um ambiente inclusivo onde todos os alunos possam se desenvolver plenamente. Para isso, é
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Souza, Kelma Patrícia, Denise Regina da Costa Aguiar, and Leonice Domingos dos Santos Cintra Lima. "Avaliação da sustentabilidade na Biblioteca Central Santa Mônica da Universidade Federal de Uberlândia/MG." RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação 16, no. 1 (2017): 119. http://dx.doi.org/10.20396/rdbci.v16i1.8649699.

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As bibliotecas são vitais para desenvolvimento social, cultural e ambiental das comunidades onde estão inseridas. Esta pesquisa objetivou: Investigar ações de sustentabilidade adotadas por uma biblioteca referência no país; Comparar as ações de sustentabilidade da biblioteca referência com as ações já desenvolvidas pela Biblioteca Central Santa Mônica (BCMON); Propor ações e projetos para a BCMON, que poderão proporcionar aos usuários e servidores da biblioteca um recinto de estudo e de trabalho participativo, inclusivo, acessível e ambientalmente engajado. A metodologia teve abordagem qualita
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Wellichan, Danielle da Silva Pinheiro, Carla C. Tescaro Santos Lino, and Eduardo José Manzini. "Biblioteca na vida acadêmica de um estudante surdo: um relato de experiência." InCID: Revista de Ciência da Informação e Documentação 12, no. 2 (2021): 284–304. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2178-2075.v12i2p284-304.

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Ao ingressar na universidade, o estudante surdo depara-se com uma realidade que nem sempre é a mesma que vivenciou em escolas bilíngues até o Ensino Médio. Por ser um universo maior e mais diversificado, nem sempre está presente um profissional intérprete de Libras/língua portuguesa, de materiais bilíngues, e a comunicação pode não acontecer de forma acessível à sua compreensão. Essa ruptura na realidade acadêmica do estudante surdo é mais frequente do que se imagina e pode apresentar fatores que comprometem sua trajetória de estudos e aprendizagens. A literatura mostra que existem possibilida
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De Resende, Liliane Chaves, and Cíntia de Azevedo Lourenço. "TECNOLOGIAS EMERGENTES E BIBLIOTECONOMIA: CONEXÕES NECESSÁRIAS." ARACÊ 7, no. 4 (2025): 19777–801. https://doi.org/10.56238/arev7n4-239.

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A quarta fase da revolução industrial (4IR), marcada por avanços tecnológicos, contribuiu com inúmeras melhorias para a vida humana. Simultaneamente, essa revolução tecnológica exige de todos os domínios, inclusive das bibliotecas, uma mudança de padrões e comportamentos, de forma ser possível utilizar as tecnologias propostas dessa revolução. O presente artigo apresenta tecnologias emergentes que podem contribuir com as práticas bibliotecárias. Um aporte teórico das relações necessárias da área da biblioteconomia com as tecnologias emergentes da 4IR. O objetivo é apresentar desafios na adoção
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Mey, Eliane Serrão Alves. "Bibliotheca Alexandrina." RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação 1, no. 2 (2004): 71. http://dx.doi.org/10.20396/rdbci.v1i2.2081.

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A Biblioteca de Alexandria, durante seis séculos, foi o centro cultural do mundo. Reuniu sábios, das mais diferentes procedências, que nela desenvolveram trabalhos e pesquisas de importância fundamental para o conhecimento. Bibliotecários eruditos tornaram acessível ao mundo ocidental obras de toda origem. Calímaco criou uma forma de organização do conhecimento registrado, cuja influência perpassou outras bibliotecas antigas e bibliotecas medievais, chegando até nossos dias. A etimologia de palavras utilizadas na Antigüidade explica seu uso contemporâneo na representação bibliográfica. A destr
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Lima, Silvia Regina Ferreira, and Ariadne Chloe Furnival. "Avaliação da usabilidade de um website de sistema de bibliotecas universitárias." Informação & Informação 26, no. 4 (2021): 296. http://dx.doi.org/10.5433/1981-8920.2021v26n4p296.

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Objetivo: Avaliar a usabilidade da plataforma de um sistema de bibliotecas universitárias e do portal de uma biblioteca específica desse sistema. Metodologia: Os participantes da pesquisa (graduandos) foram observados enquanto realizaram uma série de tarefas especificadas. Subsequentemente, foram questionados sobre suas opiniões e percepções quanto à facilidade e satisfação na realização das tarefas, e a respeito da visualização, disponibilização e acessibilidade dos recursos. Resultados: Foi possível observar cada usuário interagir com a interface do sistema na realização das tarefas através
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Ribeiro, Maria Solange Pereira, Roberta Cristina Dal'Evedove Tartarotti, Fernanda Alves Landim, Michele Lebre de Marco, and Ana Paula Postali Suzigan. "Literatura acessível no Vestibular da UNICAMP." Revista Saberes Universitários 3 (February 20, 2024): e024003. http://dx.doi.org/10.20396/saberes.v3i00.18647.

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No Brasil, de acordo com a Organização das Nações Unidas (ONU), mais de 45 milhões de pessoas têm deficiência. A acessibilidade e a inclusão são direitos garantidos por lei e se destina a implementar, gradualmente, medidas para a remoção das barreiras para acesso das pessoas com deficiência de forma igualitária no ensino superior. Nesse contexto, iniciativas que possibilitem a adaptação de materiais bibliográficos como livros de literatura são importantes para permitir o acesso à informação registrada. O objetivo do trabalho é apresentar a implantação do espaço digital do Vestibular Acessível
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Mota, Kelren Cecília dos Santos Lima da, and Fernando De Assis Rodrigues. "A AGENDA 2030 E O CONTEÚDO INFORMACIONAL MEDIADO POR BIBLIOTECAS EM SERVIÇOS DE REDES SOCIAS ONLINE: UM ESTUDO DE CASO PARA A BIBLIOTECA CENTRAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ." Complexitas – Revista de Filosofia Temática 4, no. 2 (2020): 3. http://dx.doi.org/10.18542/complexitas.v4i2.8050.

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As Tecnologias de Informação e Comunicação possibilitaram novas formas para o processo de mediação da informação no âmbito das bibliotecas universitárias, disponibilizando ferramentas, como os Serviços de Redes Sociais Online, que proporciona maior interação com o usuário. Os Serviços de Redes Sociais Online estão sendo aplicados por diversos setores da sociedade e apresentam baixo custo de investimento financeiro para um grande alcance perante a sociedade. Neste contexto, esta pesquisa tem como objetivo analisar o conteúdo informacional que está sendo mediado por meio dos perfis da Biblioteca
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Bucar Veras, Paulo Henrique, Geovany Soares, Denise Carvalho De Sousa, Danilo Rodrigues de Melo, Daniel Gonçalo Alves de Paula, and Raiana Chagas Oliveira. "DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO DE UM APARELHO ALTERNATIVO DE BAIXO CUSTO PARA MONITORAMENTO MICROBIOLÓGICO DO AR EM AMBIENTES CLIMATIZADOS." Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro 11, no. 1 (2025): 1–14. https://doi.org/10.61164/rmnm.v11i1.4166.

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Este artigo apresenta o desenvolvimento e validação de um aparelho alternativo de baixo custo para monitoramento microbiológico do ar em ambientes climatizados. O equipamento foi construído utilizando materiais acessíveis e baseado no princípio de impactação de Andersen, sendo posteriormente validado através de comparação com a técnica de sedimentação espontânea em uma biblioteca de instituição federal de ensino. Os resultados demonstraram eficácia semelhante entre os dois métodos na detecção de bactérias e fungos, com contagens microbianas dentro dos limites estabelecidos pela legislação bras
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Correia, Rosângela de Souza Cezar, and Neila de Paula Pereira. "Estudo prospectivo sobre tecnologia assistiva no Brasil para delinear o desenvolvimento de uma biblioteca acessível." Revista JRG de Estudos Acadêmicos 6, no. 13 (2023): 2536–54. http://dx.doi.org/10.55892/jrg.v6i13.820.

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A construção de uma Biblioteca Acessível insere-se no contexto das lutas pela emancipação das pessoas com Deficiência, como um dos caminhos possíveis e imperativos para realização de todas as suas reivindicações, posto que a Biblioteca como espaço de democratização do conhecimento, deve fornecer instrumentos para garantir com que todas as pessoas possam vivenciar o ambiente bibliotecário sem quaisquer percalços ou barreiras das mais distintas naturezas. Nesse percurso a utilização das chamadas tecnologias assistivas pode se tornar estratégica, fundamental e até inovadora. Logo este estudo visl
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Foresti, Teofanes, and Lucas Stein da Silva. "APLICAÇÃO DA ERGONOMIA E DOS PRINCÍPIOS DO DESENHO UNIVERSAL NA CRIAÇÃO DE ESTANTE ACESSÍVEL PARA BIBLIOTECA." Revista Ação Ergonômica 13, no. 2 (2019): 160–66. http://dx.doi.org/10.4322/rea.v13i2.42.

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Senna, Ana, Maria de Fatima S. O. Barbosa, and Thaiane Almeida Souza. "Biblioteca Infantil como lugar de Encantamento." Revista Conhecimento em Ação 2, no. 1 (2017): 108–25. http://dx.doi.org/10.47681/rca.v2i1.12002.

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Esse artigo, com base em tese de doutoramento, apresenta breve panorama sobre a importância da biblioteca e leitura para as comunidades, tendo como inspiração a biblioteca infanto-juvenil (denominada Ana Maria Machado), que faz parte da Biblioteca Comunitária Paulo Coelho, situada na favela do Pavão-Pavãozinho. Para isso, foram realizadas pesquisa de campo, entrevistas, visitas, observação virtual e observação não participante, além de pesquisa bibliográfica, cujos fundamentos alicerçam o assunto escolhido. As entrevistas apontam a biblioteca infantil do espaço em foco como diferenciador nos r
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Santos, Nicolle Negreiros de Lima, and Maria Giovanna Guedes Farias. "Percepção de bibliotecários sobre divulgação científica em bibliotecas universitárias." InCID: Revista de Ciência da Informação e Documentação 14, no. 2 (2023): 126–45. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2178-2075.v14i2p126-145.

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Esta investigação objetiva compreender as percepções de bibliotecários sobre divulgação científica em bibliotecas universitárias. A investigação consiste em uma pesquisa aplicada, com abordagem qualitativa, de cunho exploratório, e o método de pesquisa utilizado é o estudo de caso. Os sujeitos da pesquisa são bibliotecários que atuam no Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal do Ceará. O instrumento de coleta de dados foi um questionário, e os dados coletados foram analisados por meio da análise de conteúdo com o estabelecimento de categorias. Os resultados apontam que os sujeitos da pe
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