Acceder

Bibliografías temáticas / Bộ Quốc-gia Giáo-dục

Índice

Artículos de revistas
Actas de conferencias

Literatura académica sobre el tema "Bộ Quốc-gia Giáo-dục"

Autor: Grafiati

Publicado: 27 de julio de 2024

Última modificación: 31 de julio de 2025

Crea una cita precisa en los estilos APA, MLA, Chicago, Harvard y otros

Elija tipo de fuente:

Consulte las listas temáticas de artículos, libros, tesis, actas de conferencias y otras fuentes académicas sobre el tema "Bộ Quốc-gia Giáo-dục".

Junto a cada fuente en la lista de referencias hay un botón "Agregar a la bibliografía". Pulsa este botón, y generaremos automáticamente la referencia bibliográfica para la obra elegida en el estilo de cita que necesites: APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.

También puede descargar el texto completo de la publicación académica en formato pdf y leer en línea su resumen siempre que esté disponible en los metadatos.

Artículos de revistas sobre el tema "Bộ Quốc-gia Giáo-dục"

1

Võ, Thị Tâm. "Thực trạng và biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non ở huyện Bù Gia Mập, tỉnh Bình Phước". Dong Thap University Journal of Science 12, № 02S (2023): 164–73. http://dx.doi.org/10.52714/dthu.12.02s.2023.1093.

Texto completo

Resumen

Trong hệ thống giáo dục quốc dân, mầm non là cấp học cơ sở nền tảng ban đầu cho việc hình thành và phát triển toàn diện nhân cách của con người, tạo nền móng vững chắc cho giáo dục phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân. Vì thế, đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường mầm non có vị trí đặc biệt quan trọng trong nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo của cấp học này.Do đó, để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non trên địa bàn huyện Bù Gia Mập, tỉnh Bình Phước trong thời gian tới, bài viết trình bày thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non, từ đó đưa ra một số biện pháp góp

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

2

Phạm, Văn Luyến. "Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học ở huyện Bù Gia Mập, tỉnh Bình Phước". Dong Thap University Journal of Science 12, № 02S (2023): 15–28. http://dx.doi.org/10.52714/dthu.12.02s.2023.1080.

Texto completo

Resumen

Giáo dục tiểu học là bậc học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân, nhằm hình thành cơ sở ban đầu cho sự phát triển toàn diện nhân cách con người. Trước yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đòi hỏi giáo dục tiểu học tiểu học cần phải có những thay đổi để đáp ứng tình hình mới, trong đó phát triển đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường tiểu học đóng một vai trò quan trọng. Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn về phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học ở huyện Bù Gia Mập, tỉnh Bình Phước, bài viết phân tích, đánh giá về thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý các

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

3

Lương, Nguyễn Danh, та Vũ Thanh Tùng. "PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Ở TỈNH HÀ TĨNH - CHỦ TRƯƠNG VÀ MỘT SỐ KẾT QUẢ (2015 - 2020)". TNU Journal of Science and Technology 228, № 08 (2023): 20–27. http://dx.doi.org/10.34238/tnu-jst.6947.

Texto completo

Resumen

Trong hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam, giáo dục phổ thông được nhìn nhận như một bậc giáo dục có tầm quan trọng đặc biệt, vừa là “bản lề” vừa là “xương sống” của nền giáo dục. Giáo dục phổ thông nhằm phát triển toàn diện cho người học về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, năng động, sáng tạo; sự hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa và trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho người học tiếp tục học chương trình giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Trong giai đoạn 2015-2020,

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

4

Thoa, Đinh Thị Kim, Trần Văn Công та Trần Thi Thu Anh. "CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC THEO CHUẨN QUỐC TẾ". Tạp chí Khoa học 17, № 5 (2020): 829. http://dx.doi.org/10.54607/hcmue.js.17.5.2720(2020).

Texto completo

Resumen

Nghiên cứu tập trung trình bày cơ sở khoa học của hệ thống tiêu chí đánh giá các công trình nghiên cứu khoa học giáo dục theo chuẩn quốc tế. Chúng tôi sử dụng kết hợp nghiên cứu lí luận với phỏng vấn, thảo luận nhóm chuyên gia, khảo sát 140 giảng viên của 5 trường đại học sư phạm tại Việt Nam và 33 giảng viên phụ trách giảng dạy các bộ môn thuộc 4 chuyên ngành của Trường Đại học Giáo dục. Mức độ cần thiết, sự phù hợp, độ tin cậy của bộ tiêu chí trong việc đánh giá luận văn thuộc lĩnh vực khoa học giáo dục đã được kiểm tra. Hai chuyên gia tích kiểm độc lập 146 luận văn dựa vào bộ tiêu chí, kết

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

5

Nga, Đỗ Hằng, та Đỗ Ngọc Lâm. "HUYỆN SÔNG LÔ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG (2009-2020): CHỦ TRƯƠNG, SỰ CHỈ ĐẠO VÀ MỘT SỐ KẾT QUẢ". TNU Journal of Science and Technology 229, № 08 (2024): 300–305. http://dx.doi.org/10.34238/tnu-jst.9876.

Texto completo

Resumen

Bài viết sử dụng phương pháp nghiên cứu tài liệu và nghiên cứu thực tế để làm rõ chủ trương, chỉ đạo và kết quả trong phát triển giáo dục phổ thông ở huyện Sông Lô, tỉnh Vĩnh Phúc. Kết quả nghiên cứu cho thấy: Trong những năm 2009 - 2020, mặc dù mới thành lập, Đảng bộ huyện Sông Lô đã có nhiều chủ trương, chỉ đạo đúng đắn, phù hợp để phát triển giáo dục. Quá trình Đảng bộ huyện Sông Lô lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông đã mang lại những thành tựu quan trọng về hoàn thiện, mở rộng quy mô trường lớp; xây dựng trường chuẩn quốc gia; nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và chất lượng giáo dụ

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

6

Nguyễn Thị Minh, Thu. "MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ VĂN HOÁ GIÁO DỤC". Tạp chí Nghiên cứu Dân tộc 12, № 4 (2023): 41–46. http://dx.doi.org/10.54163/ncdt/234.

Texto completo

Resumen

Tóm tắt: Giáo dục là trụ cột xây dựng nền tảng tri thức - tư tưởng của mỗi quốc gia, dân tộc. Với tư cách là một bộ phận cơ bản của nền văn hóa, văn hóa giáo dục có một vị trí đặc biệt trong quá trình hình thành và phát triển của lịch sử dân tộc. Trong xu thế công nghiệp hoá, hiện đại hoá và toàn cầu hoá diễn ra mạnh mẽ, văn hoá giáo dục là chìa khoá mở ra nền kinh tế tri thức, đưa đất nước phát triển thịnh vượng, vững bền. Bài viết tập trung làm sáng tỏ nội hàm khái niệm văn hoá giáo dục, từ đó phân biệt khái niệm văn hoá giáo dục và các khái niệm liên quan; đồng thời nhận diện cấu trúc, đặc

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

7

Cường, Nguyễn Duy, та Nguyễn Thị Mỹ Phượng. "MỘT SỐ YÊU CẦU ĐỐI VỚI VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ". TNU Journal of Science and Technology 230, № 04 (2025): 315–23. https://doi.org/10.34238/tnu-jst.12179.

Texto completo

Resumen

Bài báo này nghiên cứu vai trò của văn hóa nhà trường trong sự phát triển của trường trung học phổ thông chuyên trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Bằng phương pháp nghiên cứu lí luận, bài báo đã làm rõ khái niệm, vai trò của văn hóa nhà trường và đặc điểm của văn hóa nhà trường theo xu thế hội nhập quốc tế trong giáo dục. Kết quả cho thấy văn hóa nhà trường đóng vai trò then chốt trong việc xây dựng bản sắc, phát triển bền vững và nâng cao chất lượng giáo dục trường chuyên. Trong bối cảnh hội nhập quốc tế, văn hóa nhà trường ở trường chuyên cần có tính chiến lược cao, phương pháp giảng dạy hiện

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

8

Phương, Lương Minh. "CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING PRACTICE IN JAPANESE UNIVERSITIES: A SCOPING REVIEW." TNU Journal of Science and Technology 230, no. 04 (2025): 332–42. https://doi.org/10.34238/tnu-jst.12385.

Texto completo

Resumen

Trong những thập niên gần đây, quốc tế hóa giáo dục đại học ở Nhật Bản đã thu hút nhiều sinh viên quốc tế, thúc đẩy nhu cầu dạy học thích ứng với môi trường đa văn hóa. Bài báo này phân tích việc dạy học thích ứng với môi trường đa văn hóa từ hai góc độ: (i) chính sách và chương trình thúc đẩy quốc tế hóa giáo dục đại học; (ii) thực tiễn triển khai dạy học thích ứng với môi trường đa văn hóa tại các trường đại học Nhật Bản. Kết quả cho thấy Nhật Bản đã đạt được nhiều tiến bộ thông qua các chính sách tích hợp yếu tố đa văn hóa vào giáo dục đại học, đặc biệt là các chương trình giảng dạy bằng ti

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

9

Tinh, Trần Hoàng, та Dương Thị Thanh Mai. "VAI TRÒ VÀ ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO SINH VIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY". TNU Journal of Science and Technology 227, № 06 (2022): 91–96. http://dx.doi.org/10.34238/tnu-jst.5826.

Texto completo

Resumen

Những tiến bộ của khoa học-công nghệ, đặc biệt là thành tựu từ cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư đang chi phối, tác động mạnh mẽ đến công tác giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên tại các trung tâm. Bài viết này tập trung nghiên cứu về vai trò và định hướng ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên tại các trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh. Trong bài viết này tác giả đã sử dụng các phương pháp nghiên cứu bao gồm: Phương pháp tổng hợp, phân tích tài liệu, kết hợp với phương pháp so sánh, đánh giá, cùng với phương pháp chuyên gia. Kết quả n

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

10

Xuân, Trần Khai. "BƯỚC ĐẦU TÌM HIỂU XÂY DỰNG HỆ THỐNG BỒI DƯỠNG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRỰC TUYẾN E-LEARNING". Tạp chí Khoa học 16, № 10 (2019): 506. http://dx.doi.org/10.54607/hcmue.js.16.10.2414(2019).

Texto completo

Resumen

BƯỚC ĐẦU TÌM HIỂU XÂY DỰNG HỆ THỐNG BỒI DƯỠNG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRỰC TUYẾN E-LEARNINGNăm 2020, Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến đưa chương trình giáo dục phổ thông mới vào các trường phổ thông trên toàn quốc. Vấn đề đào tạo bồi dưỡng giáo viên để đáp ứng nhu cầu giảng dạy thực hiện chương trình là cấp bách hiện nay. Nhưng làm thế nào để có thể tổ chức các lớp bồi dưỡng phù hợp với hoàn cảnh của giáo viên, giảm thiểu chi phí, tăng số lượng giáo viên tham gia... Trong bài viết này, chúng tôi đề xuất phương pháp dạy học trực tuyến để xây dựng hệ thống bồ

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

Más fuentes

Actas de conferencias sobre el tema "Bộ Quốc-gia Giáo-dục"

1

Hương, Phạm Thị Lan, та Nguyễn Anh Thư. "PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA MÔ HÌNH CÂU LẠC BỘ GIÁO DỤC STEM". У HỘI NGHỊ KHOA HỌC QUỐC GIA LẦN THỨ 6 THÀNH PHỐ HUẾ. Nhà xuất bản Khoa học tự nhiên và Công nghệ, 2024. http://dx.doi.org/10.15625/vap.2024.0146.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

Ofrecemos descuentos en todos los planes premium para autores cuyas obras están incluidas en selecciones literarias temáticas. ¡Contáctenos para obtener un código promocional único!