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Libros sobre el tema "Ciencias de la computación - Matemáticas"

Autor: Grafiati

Publicado: 4 de junio de 2021

Última modificación: 1 de febrero de 2022

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1

Academia de Ciencias Físicas, Matemáticas y Naturales (Venezuela), ed. Academia de Ciencias Físicas, Matemáticas y Naturales: Datos históricos y biográficos. Fundación Polar, 2003.

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2

O ano mundial das matemáticas 2000: Pasado, presente e futuro das ciencias matemáticas : discurso inaugural lido na solemne apertura do curso académico 2000-2001. Universidade de Santiago de Compostela, 2000.

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3

Cordero, L. A. O ano mundial das matemáticas 2000: Pasado, presente e futuro das ciencias matemáticas : discurso inaugural lido na solemne apertura do curso académico 2000-2001. Universidade de Santiago de Compostela, 2000.

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4

Venezuela. Ley y reglamento. La Academia, 1986.

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5

Antonio, Yunes Salomón José, ed. El rendimiento académico: Un factor estratégico : el caso de las matemáticas en un centro educativo universitario. Universidad de Guadalajara, 2010.

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6

Corella, Alonso López de. Secretos de filosofía y astrología y medicina y de las cuatro matemáticas ciencias: Colegidos de muchos y diversos autores, y divididos en cinco quinquagenas de preguntas. Gobierno de Navarra, Departamento de Educación y Cultura, 2001.

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7

Corella, Alonso López de. Secretos de filosofía y astrología y medicina y de las cuatro matemáticas ciencias: Colegidos de muchos y diversos autores, y divididos en cinco quinquagenas de preguntas. Gobierno de Navarra, Departamento de Educación y Cultura, 2001.

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8

The evolution of cooperation. Penguin Books, 1990.

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9

Serna, Sergio, ed. Electrónica, telecomunicaciones y ciencias de la computación. Instituto Tecnológico Metropolitano, 2011. http://dx.doi.org/10.22430/9789588351995.

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10

Aprendamos jugando con las ciencias : Matemáticas. Zamora, 2001.

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11

Bracho, Javier, José Luis Abreu León, Michael Barot, et al. Enciclopedia de Conocimientos Fundamentales. Volumen 5. Matemáticas, Física y Computación. Universidad Nacional Autónoma de México, Secretaría de Desarrollo Institucional, 2010. http://dx.doi.org/10.22201/sdi.9786070217821p.2010.

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12

Matematicas aplicadas a la administración, economía, ciencias biológicas y sociales. Prentice Hall Hispanoamericana, 1992.

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13

Granados Silva, Rosario. Matemáticas básicas para ciencias de las salud. Fundación Universitaria del Área Andina, 2019. http://dx.doi.org/10.33132/9789585539501.

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14

María José; Llorente Medrano, Jesús; González García, Carlos Ruiz Jiménez. Matemáticas aplicadas a ciencias sociales II, 2 Bachillerato. Editorial Editex, 2003.

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15

José . . . [et al. ] Colera Jiménez. Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales I, 1 Bachillerato. Anaya Educación, 2008.

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16

Sanz, Luis, Bartomeu Seguí i. Nicolau, Fernando Alcaide Guindo, et al. Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II. 2 Bachillerato. Savia. EDICIONES SM, 2016.

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17

Actualizaciones en didáctica de las ciencias naturales y las matemáticas. Bogotá : Ediciones Magisterio, 2002.

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18

Matematicas aplicadas para la administración, economía y ciencias sociales. McGraw-Hill, 1994.

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19

Rojas Lora, Xiomara, Carlos Isaac Zainea Maya, Diana Angélica Pulido López, Miguel Ángel Rippe Espinosa, and César Augusto Rodríguez Duque. Matemáticas 1. Matemáticas para resolver problemas de la vida real. Ediciones Universidad Central, 2021. http://dx.doi.org/10.30578/c.matematicas1.2021.

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Resumen

Cartilla interactiva de apoyo al aprendizaje para la asignatura de Matemáticas 1, dirigida a estudiantes de la Facultad de Ciencias Empresariales y Jurídicas. Incluye la explicación de cada tema con ejemplos resueltos y ejercicios, así como un proyecto de aplicación al cierre de cada unidad.

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20

Selectividad, pruebas de 2013 : matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II: Colecciones. Anaya, 2014.

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21

A, Hillen Judith, and AIMS Education Foundation, eds. Piezas y diseños: Un mosaico de matemáticas y ciencias : grados 5-9. AIMS Education Foundation, 1992.

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22

Matemáticas básicas : con aplicaciones a las ciencias económicas y afines - 2 ed. Universidad de Medellín, 2009.

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23

Matemáticas : conceptos previos al cálculo con aplicaciones a ingeniería y ciencias económicas - 1. ed. Ecoe Ediciones, 2013.

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24

Matemáticas aplicadas a los negocios, las ciencias sociales y de la vida - 5. ed. Cengage Learning, 2012.

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25

El océano y sus recursos. Tomo 3 : las ciencias del mar : oceanografía física, matemáticas e ingeniería. Fondo de Cultura Económica, 1997.

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26

Módulo de matemática básica : formador de formadores en la enseñanza de las ciencias y las matemáticas. Universidad de Antioquia. Dirección de Regionalización, 2013.

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27

Ohio. Dept. of Education, ed. Una guía de normas académicas para familias: Lectura, escritura, matemáticas, ciencias, estudios sociales : quése puede esperar en Kindergarten. Ohio Dept. of Education, 2004.

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28

Matemática en las Ciencias Naturales: Un aporte para la formación de los estudiantes de Biología y Geología. Universidad Nacional de La Plata, 2019.

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29

Enseñar, aprender y evaluar: un proceso de evaluación continua : propuestas didácticas para las áreas de ciencias de la naturaleza y matemáticas. España. Ministerio de Educación y Cultura., 1994.

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30

Estándares básicos de competencias en lenguaje, matemáticas, ciencias y ciudadanas : guía sobre lo que los estudiantes deben saber y saber hacer con lo que aprenden. Ministerio de Educacion Nacional, 2006.

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31

Ramírez Rincón, Eliseo. Investigación formativa: semillero fractales. Universidad Libre Sede Principal, 2019. http://dx.doi.org/10.18041/978-958-5466-89-0.

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Resumen

El grupo de investigación DIMATES (Didáctica de las matemáticas y la Estadística) nació en el Centro de Investigaciones de la FCEAC2, en abril de 2012, como respuesta a la complejidad de las dificultades latentes en la enseñanza, el aprendizaje y en la investigación de la matemática escolar, pero también, para generar interés en el uso y aplicación de modelos matemáticos en otras disciplinas como la Contaduría y la Administración de Empresas. Este libro es una muestra de los alcances logrados con mis estudiantes investigadores, porque son ellos quienes algún día, desde las prácticas investigat

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32

Baume, Gustavo. La esfera celeste. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2014. http://dx.doi.org/10.35537/10915/41785.

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Resumen

El presente texto brinda información introductoria vinculada con aspectos referidos al conocimiento general de la Esfera Celeste. Esto es, sus elementos más relevantes, las leyes básicas del movimiento planetario y una breve descripción de algunas constelaciones. En el texto se presentan inicialmente varios conceptos elementales de geometría y trigonometría plana (2D) y posteriormente se aplican y extienden esos conceptos al espacio (3D). Finalmente, se describen varios conceptos y fenómenos físicos / astronómicos particulares de la esfera celeste. Se provee información de nivel intermedio, en

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33

Parra Nieto, Gabriel, and Alejando Gómez-Gonçalves. El Huerto educativo: recurso didáctico para trabajar los objetivos de desarrollo sostenible desde una perspectiva multidisciplinar. Ediciones Universidad de Salamanca, 2021. http://dx.doi.org/10.14201/0aq0301.

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Resumen

Los huertos educativos han recobrado un notable protagonismo dentro de los centros escolares de nuestros días. En esta publicación se plantea un abordaje pedagógico novedoso de este recurso didáctico basada en una perspectiva multidisciplinar. La obra aporta una interesante propuesta de actividades educativas orientadas a ser trabajadas desde áreas de conocimiento diversas que buscan, todas ellas, el objetivo de implementar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) aprobados por la ONU en su Agenda 2030 entre el alumnado y profesorado de centros escolares de la etapa de Educación Infantil y

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34

Naón, Carlos María, Raúl Rossignoli, and Eve Mariel Santángelo. Ecuaciones diferenciales en Física. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2014. http://dx.doi.org/10.35537/10915/36112.

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Resumen

Como su título lo indica, este libro está pensado como texto básico para un primer curso, de duración semestral, sobre Ecuaciones Diferenciales. Aunque algunos de sus contenidos se han tomado de las referencias, contiene numerosos aportes propios. En efecto, está basado en los apuntes de clase que los autores elaboramos durante los diversos períodos en que tuvimos a cargo la asignatura Matemáticas Especiales II, correspondiente al tercer año de la carrera de Licenciatura en Física de la Universidad Nacional de La Plata. Por consiguiente, pone énfasis en aquellos aspectos que son de utilidad en

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35

Sepúlveda, Jovanny, ed. Investigación y tendencias en educación e ingeniería. CUA - Medellin, 2020. http://dx.doi.org/10.52441/ing202004.

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Resumen

Los lectores de este libro, resultado de investigación, encontrarán un acercamiento a la aplicación del conocimiento en ciencias básicas, ingeniería y su impacto en las comunidades. Este texto compila diversas experiencias investigativas alrededor de temas de interés como son: investigación, innovación y gestión del conocimiento como las principales herramientas utilizadas para abordar las diversas temáticas que propenden por una puesta en práctica del conocimiento sobre el desarrollo sostenible y sus propios desafíos. La investigación es uno de los pilares de este libro, y como en la universi

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36

Nuevos escenarios migratorios. Desafíos para México. Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Económicas, 2020. http://dx.doi.org/10.22201/iiec.9786073025034e.2020.

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Resumen

Este libro discute como la reciente crisis financiera de 2008 generó diversos cambios en las estructuras económico-políticas de varios países desarrollados, provocando una reconfiguración de los flujos migratorios internacionales. Por un lado, el mundo desarrollado profundiza sus inversiones en la economía del conocimiento y provoca un crecimiento vertiginoso de transformaciones científicas y tecnológicas, sin embargo, se enfrenta a restricciones estructurales vinculadas con el envejecimiento poblacional y la baja cantidad de jóvenes nativos que egresan de las carreras relacionadas con las cie

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37

Giordano, Claudia Marcela. Ecuaciones diferenciales parciales. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2016. http://dx.doi.org/10.35537/10915/60310.

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Resumen

El texto reúne los contenidos del curso semestral Ecuaciones Diferenciales Parciales que se dicta desde agosto de 2002 en la Facultad de Ciencias Astronómicas y Geofísicas de la UNLP para alumnos avanzados. Se requiere por parte del lector de una formación básica sobre Análisis Matemático en una y varias variables reales y en variable compleja, así como sobre Álgebra y Álgebra Lineal. Se halla organizado en ocho capítulos, y seis apéndices que incluyen material complementario. En estas notas desarrollaremos parte de lo que es una teoría general y clásica de EDP. El capítulo 1 desarrolla la teo

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38

The Evolution of Cooperation. Perseus Books Group, 2006.

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39

Evolution of Cooperation. Perseus Books, 1985.

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40

Innovación Docente y Calidad Institucional : Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa UZ, Zaragoza, 5 y 6 de septiembre de 2019. Universidad de Zaragoza, 2021. http://dx.doi.org/10.26754/uz.978-84-09-29715-3.

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Resumen

Índice de Contenidos Aplicación de metodologías activas I 9 Estrategias de gamificación, y aprendizaje entre pares, para la adquisición de competencias 13 Herramientas para la gestión de los recursos digitales en los procesos de enseñanza-aprendizaje 28 Gamificación de la Cristalografía mediante la App XtereO 40 Educación Visual y Plástica comprometida con el entorno próximo 49 Experiencias de coordinación entre el profesorado 67 Diseño de actividades multidisciplinares de Ciencias de la Naturaleza y Matemáticas 71 Evaluación del aprendizaje 99 Impacto del Concurso de Cristalización en la Escu

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41

López, Javier. Optimización multi-objetivo. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2015. http://dx.doi.org/10.35537/10915/45214.

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Resumen

Cuando hablamos de optimización en el ámbito de las ciencias de la computación hacemos referencia al mismo concepto coloquial asociado a esa palabra, la concreción de un objetivo utilizando la menor cantidad de recursos disponibles, o en una visión similar, la obtención del mejor objetivo posible utilizando todos los recursos con lo que se cuenta. Los métodos para encontrar la mejor solución (óptima) varían de acuerdo a la complejidad del problema enfrentado. Para problemas triviales, el cerebro humano posee la capacidad de resolverlos (encontrar la mejor solución) directamente, pero a medida

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