Acceder

Bibliografías temáticas / Comportements des enfants / Artículos de revistas

Siga este enlace para ver otros tipos de publicaciones sobre el tema: Comportements des enfants.

Artículos de revistas sobre el tema "Comportements des enfants"

Autor: Grafiati

Publicado: 11 de enero de 2025

Última modificación: 31 de julio de 2025

Crea una cita precisa en los estilos APA, MLA, Chicago, Harvard y otros

Elija tipo de fuente:

Consulte los 50 mejores artículos de revistas para su investigación sobre el tema "Comportements des enfants".

Junto a cada fuente en la lista de referencias hay un botón "Agregar a la bibliografía". Pulsa este botón, y generaremos automáticamente la referencia bibliográfica para la obra elegida en el estilo de cita que necesites: APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.

También puede descargar el texto completo de la publicación académica en formato pdf y leer en línea su resumen siempre que esté disponible en los metadatos.

Explore artículos de revistas sobre una amplia variedad de disciplinas y organice su bibliografía correctamente.

1

Chartrand, Josianne, and Marie Drolet. "L’absence de considération pour la notion de genre dans l’intervention auprès des enfants manifestant des comportements sexuels problématiques et auprès de leurs parents." Reflets 16, no. 1 (2010): 101–25. http://dx.doi.org/10.7202/044444ar.

Texto completo

Resumen

À partir d’une recension des écrits portant sur les enfants présentant des comportements sexuels inappropriés à l’endroit d’autres enfants, nous réfléchirons à l’absence de considération pour la notion de genre dans la conceptualisation de cette problématique et par conséquent, dans les programmes d’intervention destinés à cette clientèle. Puisque ces enfants sont majoritairement des garçons, et en nous basant sur la théorie de l’apprentissage social, nous soulignerons le rôle central qu’occupe le père en tant que modèle comportemental pour son fils tant sur le plan de son impact sur l’apparit

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

2

Gagnon, Mélanie M., Claudia Tremblay, and Huguette Bégin. "Intervention de groupe auprès d’enfants présentant des comportements sexuels problématiques : évolution comportementale, affective et sociale." Santé mentale au Québec 30, no. 2 (2006): 257–79. http://dx.doi.org/10.7202/012148ar.

Texto completo

Resumen

Résumé L’objectif de cette étude exploratoire vise à évaluer la participation et l’évolution de 43 enfants présentant des comportements sexuels problématiques ayant participé à un programme d’intervention de groupe. L’évolution des enfants est évaluée à l’aide d’instruments standardisés, administrés avant et après l’intervention de groupe, mesurant diverses dimensions, notamment les comportements sexuels, les problèmes de comportement intériorisés et extériorisés, les habiletés sociales, etc. Les résultats révèlent que dans l’ensemble, toutes variables confondues, les enfants s’améliorent entr

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

3

Molina, Paola, and Alessia Macagno. "Le lien d’attachement à l’éducatrice : son évolution durant la première année en crèche." Enfance N° 2, no. 2 (2023): 193–203. http://dx.doi.org/10.3917/enf2.232.0193.

Texto completo

Resumen

La crèche est devenue un support de plus en plus important dans la vie des familles, et par conséquent, l’intérêt pour l’étude du lien éducatrice-enfant s’est accru. La littérature s’accorde sur la considération des professionnel(le)s de la petite enfance comme des figures d’attachement secondaires. Mais comment se construit cette relation ? Et combien de temps cela nécessite-t‑il ? L’objectif de notre recherche est justement d’examiner comment les comportements d’attachement des enfants changent au cours de la première année après l’entrée en crèche. Pour étudier l’évolution de la relation av

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

4

Arbour-Nicitopoulos, Kelly P., Maeghan E. James, Sarah A. Moore, Ritu Sharma, and Kathleen A. Martin Ginis. "Comportements de mouvement et santé des enfants et des jeunes handicapés : impact de la pandémie de COVID-19 en 2020." Paediatrics & Child Health 27, Supplement_2 (2022): S151—S157. http://dx.doi.org/10.1093/pch/pxac023.

Texto completo

Resumen

Résumé Objectifs Cette étude s’est penchée sur l’impact ponctuel et prolongé de la pandémie de COVID-19 sur les comportements de mouvement et la santé des enfants et jeunes handicapés du Canada. Méthode Quatre-vingt-six parents d’enfants et jeunes handicapés ont répondu deux fois à un questionnaire en ligne (en mai et en novembre 2020). Des entrevues ont eu lieu en mars 2021 auprès de sept familles. Résultats Lors des deux évaluations, &lt; 20 % des enfants et jeunes handicapés atteignaient les cibles d’activité physique et de comportement sédentaire préconisées dans les directives, et &am

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

5

Champagne, Angie, Anny-Pier Lévesque, Catherine Lebrun, Amélie Petitclerc, and Gabriel Bernard. "Continuité intergénérationnelle des comportements antisociaux à l’adolescence." Psycause : revue scientifique étudiante de l'École de psychologie de l'Université Laval 12, no. 2 (2023): 19–21. http://dx.doi.org/10.51656/psycause.v12i2.51862.

Texto completo

Resumen

Les enfants dont les parents ont démontré des comportements antisociaux à l’adolescence semblent eux aussi adopter de tels comportements lors de la même période développementale. Cette étude a pour but d’étudier le patron de continuité intergénérationnelle des comportements antisociaux au Québec. Les participants proviennent de l’Étude longitudinale du développement des enfants du Québec, entamée en 1998 auprès de 2120 enfants de 5 mois et de leurs parents. L’échantillon d’analyse est composé de 1482 familles. Les participants des deux générations ont répondu à des questionnaires autorapportés

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

6

Bigras, Nathalie, Danielle Blanchard, Caroline Bouchard, et al. "Stress parental, soutien social, comportements de l’enfant et fréquentation des services de garde." Enfances, Familles, Générations, no. 10 (June 17, 2009): 0. http://dx.doi.org/10.7202/037517ar.

Texto completo

Resumen

Résumé Cette étude examine les taux de problèmes de comportement internalisés et externalisés des enfants et des indices de stress parental et du réseau de soutien social rapportés par les parents d’un échantillon d’enfants et de familles en fonction du type de service de garde fréquenté par les enfants. Elle vise aussi à identifier si les mêmes variables diffèrent en fonction de l’utilisation de divers types de services de garde et de la présence de divers facteurs de risques psychosociaux (0, 1, 2, 3) dans la famille, et ce, tout en contrôlant les effets reliés à l’âge et la santé des enfant

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

7

Laberge, Mélanie, Jacques Forget, Mélina Rivard, and Céline Clément. "Les effets différentiels des règles et des contingences de renforcement sur le comportement des enfants." ACTA COMPORTAMENTALIA 17, no. 3 (2009): 279–97. http://dx.doi.org/10.32870/ac.v17i3.18155.

Texto completo

Resumen

Certains chercheurs associés à l’analyse du comportement défendent l’hypothèse selon laquelle les comportements des enfants sont d’abord façonnés par des contingences de renforcement, puis deviendraient gouvernés par des règles. L’objectif de l’étude est d’analyser l’effet différentiel des règles et des contingences de renforcement sur le comportement de quatre enfants âgés de 3 à 5 ans. Les participants doivent accomplir des tâches d’appariement et de complétion d’images en fonction de deux programmes de renforcement, l’un multiple (avec une règle) et l’autre mixte (sans règle). Ces deux prog

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

8

Galéra, C., and M. Bouvard. "Les comportements agressifs chez les enfants avant 6 ans." European Psychiatry 30, S2 (2015): S71. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.333.

Texto completo

Resumen

Chez les enfants d’âge préscolaire, les comportements agressifs et externalisés sont fréquents. Alors que ces comportements diminuent progressivement avec l’âge pour la majorité des enfants, une minorité d’enfants (< 10 %) va garder de façon persistante des niveaux élevés de comportements agressifs à l’âge de six ans. Au niveau de la nosographie, les troubles du comportement externalisés comprennent le trouble oppositionnel avec provocations (TOP), le trouble des conduites (TC) et le trouble déficit de l’attention/hyperactivité (TDA/H). Malgré leurs limites chez les moins de six ans, les cl

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

9

MAKOUEGHA, FOTSING Louvrance Michèle, and Jermias DAIBE. "Jeu et développement du jugement moral : du jeu symbolique à la construction des comportements prosociaux asymétriques chez l'enfant camerounais en âge préscolaire." GPH-International Journal of Educational Research 07, no. 09 (2024): 107–19. https://doi.org/10.5281/zenodo.14012264.

Texto completo

Resumen

Dans son développement global et harmonieux, le jeu symbolique chez l’enfant occupe une place de choix. De la maturation progressive neurobiologique et motrice du jeune enfant, à la découverte de son corps et du monde extérieur, il décline son originalité dans le caractère d’apprentissage moteur et d’exploration environnementale. Les facteurs caractériels et sociaux y sont latents. À travers les situations de jeu symbolique l’enfant acquiertles comportements prosociaux qui contribue àsa socialisation.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

10

Poulin, François, Annick Moisan, and Stéphane Cantin. "L’utilisation de mesures indirectes et directes du comportement dans l’évaluation des interventions ciblant les enfants agressifs." Mesure et évaluation en éducation 34, no. 1 (2014): 1–23. http://dx.doi.org/10.7202/1024861ar.

Texto completo

Resumen

L’efficacité des interventions auxquelles sont exposés les enfants agressifs doit être évaluée avec rigueur. Pour ce faire, les chercheurs et praticiens doivent disposer de mesures fiables, valides, exemptes de biais et qui soient suffisamment sensibles pour permettre de détecter tout changement dans le comportement des enfants. Le premier objectif de cet article consiste à mettre en évidence les limites associées à l’utilisation de mesures indirectes pour évaluer le comportement des enfants exposés à une intervention. Le second objectif vise à illustrer les enjeux associés à l’utilisation de

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

11

Ensink, Karin, Michaël Bégin, Lina Normandin, Marko Biberdzic, Geneviève Vohl, and Peter Fonagy. "LE FONCTIONNEMENT RÉFLEXIF MATERNEL ET LES SYMPTÔMES INTÉRIORISÉS ET EXTÉRIORISÉS D’ENFANTS VICTIMES D’UNE AGRESSION SEXUELLE." Revue québécoise de psychologie 37, no. 3 (2017): 117–33. http://dx.doi.org/10.7202/1040163ar.

Texto completo

Resumen

Cette étude avait pour objectifs d’évaluer les liens entre les agressions sexuelles en enfance (ASE), le fonctionnement réflexif maternel (FRM) et les difficultés psychosociales chez les enfants ainsi que le rôle modérateur du FRM dans la relation entre l’ASE et les difficultés chez les enfants. L’échantillon incluait 154 mères, dont 64 mères d’un enfant ayant vécu une ASE. Le Parent Development Interview-Revised et le Child Behavior Checklist ont permis de mesurer le FRM et les difficultés psychosociales respectivement. Une analyse acheminatoire montre que seul le FRM était significativement

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

12

Laflamme, Emma, Amée Lapointe, Claudia Samson, Gabriel Martin-Gagnon, and Karin Ensink. "Agressions sexuelles chez l'enfant: Symptômes de stress post-traumatique et comportements sexuels problématiques." Psycause : revue scientifique étudiante de l'École de psychologie de l'Université Laval 11, no. 2 (2021): 5–6. http://dx.doi.org/10.51656/psycause.v11i2.51360.

Texto completo

Resumen

Cette étude s’intéresse à l’influence des symptômes du trouble de stress posttraumatique (TSPT) dans l’apparition de comportements sexuels problématiques (CSP) chez les enfants victimes d’abus sexuels âgés de 5 à 12 ans. L’échantillon se compose de 256 dyades mère-enfant, dont 173 dyades dans lesquelles les enfants ont une probabilité élevée d’avoir vécu un ou plusieurs abus sexuels et 83 dyades contrôles dans lesquelles les enfants n’ont pas été victime d’abus sexuel. Chaque groupe est évalué avec le Child Behavior Checklist (CBCL) et le Child Sexual Behavior Inventory (CSBI). Les résultats o

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

13

Régis, V., and Jean-Louis Millot. "Analyse du comportement en équitation d'enfants handicapés mentaux." STAPS 15, no. 35 (1994): 105–11. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1994.1000.

Texto completo

Resumen

Cette étude se fonde sur l’observation filmée de six enfants handicapés mentaux. Dans le club d’équitation, les enfants handicapés exécutent moins souvent les consignes données que dans l’institut spécialisé pour l’accueil de ces enfants. Les comportements de crainte sont également plus nombreux. En revanche, les stéréotypés sont plus rares en club. Les comportements sociaux sont similaires dans les deux situations.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

14

Dupré, Marie-Pier, Pascale Vézina-Gagnon, and Isabelle Daigneault. "Étude sur des facteurs de médiation entre le rejet maternel et les comportements des enfants." Revue de psychoéducation 44, no. 1 (2017): 83–103. http://dx.doi.org/10.7202/1039272ar.

Texto completo

Resumen

Cette étude visait à déterminer si la régulation émotionnelle et l’empathie de l’enfant revêtent une fonction médiatrice entre le rejet maternel et les comportements de l’enfant. Des données ont été recueillies auprès d’un échantillon de 103 dyades mères-enfants (49 garçons et 54 filles âgés de 6 à 13 ans) recrutées dans trois écoles primaires et issues de familles majoritairement francophones. Les enfants et leur mère ont rempli des questionnaires afin de documenter le rejet et l’acceptation maternelle perçus par les enfants, leur régulation émotionnelle, leur empathie et leurs comportements

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

15

Boisvert, Isabelle, Marc Tourigny, Nadine Lanctôt, and Stéphanie Lemieux. "Comportements sexuels problématiques chez les enfants : une recension systématique des facteurs associés." Revue de psychoéducation 45, no. 1 (2017): 173–207. http://dx.doi.org/10.7202/1039163ar.

Texto completo

Resumen

La majorité des enfants franchissent les différentes étapes du développement psychosexuel de façon saine. Toutefois, certains enfants dévient de cette trajectoire et manifestent des comportements sexuels problématiques (CSP). Cette recension systématique a pour objectif de déterminer quels sont les facteurs individuels, familiaux et sociaux qui distinguent les enfants de 12 ans et moins qui présentent des CSP de ceux qui n’en présentent pas. La méthode utilisée s’appuie sur celle proposée par le Centre for Reviews and Dissemination (CRD, 2008), reconnue comme étant une pratique exemplaire pour

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

16

Dierendonck, Christophe. "Convergences et divergences entre parents et enfants en tant que sources d’information sur la famille." Mesure et évaluation en éducation 33, no. 2 (2014): 65–94. http://dx.doi.org/10.7202/1024896ar.

Texto completo

Resumen

L’objectif de la présente étude est de déterminer dans quelle mesure deux sources d’information, en l’occurrence les parents et les enfants, répondent de façon identique à des items communs portant sur la vie familiale. Plus d’un millier de couples de répondants parents/enfant se sont ainsi positionnés par rapport à une centaine d’items. Dans la plupart des cas, les analyses de concordance menées mettent en évidence le faible degré d’accord entre les deux sources d’information. Les écarts observés peuvent être expliqués par différents facteurs : sujet traité, écart systématique entre parents e

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

17

Baudry, Claire, George M. Tarabulsy, Jessica Pearson, and Fanie Roy. "Étude de la fonction médiatrice des comportements maternels dans les programmes d’interventions visant à améliorer le développement socio-affectif et cognitif de l’enfant." Revue de psychoéducation 44, no. 1 (2017): 143–60. http://dx.doi.org/10.7202/1039275ar.

Texto completo

Resumen

Dans les contextes sociaux à risque, quand la sensibilité maternelle fait plus ou moins défaut, le développement de l’enfant pourrait en être affecté. Des études portant sur des programmes d’intervention axés plus spécifiquement sur les interactions mère-enfant ont montré une amélioration de la sensibilité et des comportements maternels de même qu’une amélioration du développement des enfants concernées. Ces études expérimentales concluent à des liens de causalité entre les comportements maternels (CM) et le développement de l’enfant sans toutefois préciser le mécanisme causal qui joue dans ce

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

18

Richer, Louis, Lise Lachance, and Alain Côté. "Influence des comportements problématiques dans l’évaluation du comportement adaptatif." Revue francophone de la déficience intellectuelle 24 (January 15, 2014): 12–20. http://dx.doi.org/10.7202/1021262ar.

Texto completo

Resumen

L’accès aux services spécialisés repose sur un diagnostic de déficience intellectuelle. Le critère le plus difficile à appliquer concerne le comportement adaptatif. Les comportements problématiques y sont peu définis et, selon l’American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (AAIDD), devraient être considérés distinctement. Comment deux construits reflétant l’adaptation pourraient ne pas être associés? Cette étude s’intéresse aux liens entre les comportements adaptatifs et problématiques. Au total, 211 mères et 164 pères d’enfants recevant des services d’un Centre de Réada

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

19

Toulemon, Laurent. "La place des enfants dans l'histoire des couples." Population Vol. 49, no. 6 (1994): 1321–45. http://dx.doi.org/10.3917/popu.p1994.49n6.1345.

Texto completo

Resumen

Résumé Toulemon (Laurent). - La place des enfants dans l'histoire des couples La remise en cause du mariage s'est traduite par la diffusion de la vie en couple non marié d'une part, par l'augmentation des divorces d'autre part. L'augmentation des naissances hors mariage est la conséquence de la volonté de nombreux couples cohabitants d'avoir des enfants, sans pour autant transformer leur union en mariage. Depuis les années soixante, le risque de rupture des mariages a presque autant augmenté pour les couples ayant des enfants que pour les couples sans enfant. La présence d'un très jeune enfant

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

20

Bolduc, Mélanie, Nathalie Poirier, and Nadia Abouzeid. "Analyse de la sensibilité à l’attention sociale d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme selon deux contextes d’interaction avec leur parent." Revue de psychoéducation 54, no. 1 (2025): 84–118. https://doi.org/10.7202/1117797ar.

Texto completo

Resumen

Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) altère significativement la façon dont les enfants entrent en relation avec leur entourage. Cette étude s’intéresse aux facteurs impliqués dans les interactions sociales de 10 jeunes enfants âgés de 24 à 48 mois présentant un diagnostic de TSA en contexte naturel d’interactions avec leur parent. Cette étude se base sur l’observation directe et vise à analyser les comportements sociaux, à mesurer la sensibilité sociale des enfants et à explorer les facteurs susceptibles d’influencer les interactions sociales entre le parent et l’enfant. Plus spécifiqueme

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

21

Haddar, Yazid, Sonia Ouali, Robin Bastien, and Marie-Claire Haelewyck. "Effet d’une thérapie cognitivo-comportementale dans l’accompagnement d’un enfant présentant une déficience intellectuelle et des troubles du comportement : le cas de Louis." Revue francophone de la déficience intellectuelle 26 (May 18, 2016): 140–60. http://dx.doi.org/10.7202/1037055ar.

Texto completo

Resumen

De nombreuses études ont souligné que les enfants présentant une déficience intellectuelle (DI) présentent des difficultés cognitives, notamment traduites par des difficultés d’encodage du traitement de l’information et par un déficit des stratégies cognitives utilisées. L’objectif de cette étude est de montrer l’effet d’une thérapie de type cognitivo-comportementale couplée à une remédiation cognitive sur les capacités cognitives et les troubles de comportements d’un enfant présentant une DI. L’étude concerne Louis, un jeune adolescent de 14 ans ayant reçu un diagnostic de DI, et qui, après d

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

22

Diamond, Ian, Roma Chappell, and Maire Ní Bhrolcháin. "Scolarité et autres caractéristiques socio-démographiques des enfants de mariages rompus." Population Vol. 49, no. 6 (1994): 1585–612. http://dx.doi.org/10.3917/popu.p1994.49n6.1612.

Texto completo

Resumen

Résumé Ní Bhrolcháin (Maire), Chappell (Roma), Diamond (Ian). - Scolarité et autres caractéristiques socio-démographiques des enfants de mariages rompus Un échantillon d'enfants nés en 1958 en Grande-Bretagne a fait l'objet de vagues d'enquêtes successives à 7 ans, 16 ans, 23 et 33 ans qui ont permis de déterminer leur situation familiale à ces diverses dates et d'y enregistrer des renseignements sur leur scolarité, le mode de vie et les attitudes de leurs parents, etc. On étudie ici un groupe de 7 866 garçons et filles qui vivaient avec leurs deux parents à 7 ans et dont environ 9 % ont vu ce

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

23

Guénolé, F., J. Louis, J. M. Baleyte, P. Fourneret, and O. Revol. "Profils comportementaux d’enfants surdoués consultant en pédopsychiatrie : importance de la dysharmonie intellectuelle." European Psychiatry 28, S2 (2013): 64. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.169.

Texto completo

Resumen

Il est fréquent que des enfants intellectuellement surdoués soient adressés en consultation de pédopsychiatrie pour des problèmes socio-émotionnels et/ou une inadaptation scolaire paradoxale. Ces enfants sont classiquement décrits comme présentant des problèmes d’ordre anxio-dépressif, et comme étant plutôt de grands surdoués ou intellectuellement dysharmoniques. Nous avons testé ces assertions chez 143 enfants surdoués (QI > 130) vus en consultation, en utilisant le profil intellectuel de Wechsler et l’inventaire de comportements pour enfant d’Achenbach. Ces enfants présentaient des problè

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

24

Galéra, C. "Exposition prénatale à la caféine et développement cognitif, comportemental et tempéramental chez les enfants." European Psychiatry 29, S3 (2014): 608. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.218.

Texto completo

Resumen

ContexteMalgré les études animales montrant les effets nuisibles de l’exposition à la caféine pendant la grossesse sur le développement cérébral ultérieur chez la progéniture, il existe peu de données épidémiologiques humaines sur le sujet.ObjectifÉvaluer l’influence de l’exposition prénatale à la caféine sur le développement cognitif, les comportements et le tempérament de l’enfant.MéthodesUne modélisation multivariée a été réalisée en utilisant les données d’une cohorte mère-enfant française EDEN. L’échantillon (n = 1113) a été évalué de la grossesse jusqu’à l’âge de 5 ans. Les mesures inclu

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

25

Williams, Robin C., Anne Biscaro, and Jean Clinton. "L’importance des relations : comment les cliniciens peuvent soutenir des pratiques parentales positives pendant la petite enfance." Paediatrics & Child Health 24, no. 5 (2019): 348–57. http://dx.doi.org/10.1093/pch/pxz064.

Texto completo

Resumen

Résumé Il est essentiel que l’enfant forme des liens d’attachement stables avec au moins un adulte en bonne santé pour développer des capacités d’adaptation optimales. Les professionnels de la santé de première ligne, tels que les pédiatres et les médecins de famille, peuvent y contribuer en soutenant les parents dans leur milieu de pratique. Le clinicien peut profiter de chaque rencontre pour s’informer auprès des parents des relations et des comportements des enfants, des habitudes quotidiennes et du fonctionnement global de la famille. Le présent document de principes, qui porte sur les enf

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

26

Gomila, Maria Antonia, Carmen Orte, and Lluís Ballester. "Le Programme de compétences familiales en Espagne : l’efficacité de l’approche familiale dans les programmes de prévention des dépendances à la drogue et l’alcool chez l’enfant." Drogues, santé et société 11, no. 2 (2014): 18–39. http://dx.doi.org/10.7202/1021241ar.

Texto completo

Resumen

L’approche familiale s’avère la plus efficace dans la prévention de la consommation abusive d’alcool et de drogues, de troubles mentaux et de comportements problématiques chez les enfants et les adolescents, et ses effets sur les familles et leurs enfants sont importants. Cette perspective permet un type d’intervention orienté vers la promotion des facteurs de protection et la réduction des facteurs de risque et des modèles de comportement problématiques. Ce travail rapporte l’adaptation du Strengthening Families Program en Espagne (Orte et al., 2006), les résultats de l’application du Program

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

27

Guimond, Camille, Arianne Jean-Thorn, Alison Paradis, and Martine Hébert. "Problèmes de comportement des enfants victimes d’agression sexuelle : contribution du fonctionnement en milieu scolaire." Revue de psychoéducation 53, no. 2 (2024): 176–99. http://dx.doi.org/10.7202/1114498ar.

Texto completo

Resumen

L’agression sexuelle (AS) à l’enfance est associée à plusieurs conséquences, telles que des problèmes de comportement extériorisés et intériorisés. En plus de l’environnement social et familial, l’environnement scolaire est susceptible d’influencer le développement de l’enfant (Pérez-González et al., 2017). Peu d’études ont exploré l’impact du fonctionnement en milieu scolaire sur l’adaptation des enfants victimes. Cette étude vise à explorer la contribution du fonctionnement scolaire à la prédiction de problèmes de comportement évalués six mois plus tard chez des enfants victimes d’AS. L’écha

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

28

Valla, Jean-Pierre. "Élaboration d’une hypothèse épidémiologique à partir des problèmes rencontrés dans des familles québécoises lors de consultations pédopsychiatriques." Santé mentale au Québec 8, no. 2 (2006): 110–16. http://dx.doi.org/10.7202/030189ar.

Texto completo

Resumen

Résumé L'auteur a étudié 100 enfants, évalués dans une consultation pédo-psychiatrique de l'Est de la ville de Montréal. Il en a sélectionné 52, à priori semblables aux enfants de la population générale. Les comportements agressifs et les comportements destinés à attirer l'attention sont les plus fréquents chez les moins de 12 ans (N = 35), tandis que les comportements dépresso-anxieux sont les plus fréquents chez les 12-18 ans (N = 17). L'auteur discute ces résultats en référence à la conceptualisation élaborée par Kohut à propos des personnalités narcissiques. L'auteur se demande si ces phén

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

29

Sogbossi Bocco, Bertrand, and Miyissé Espérance Prisca Owolabi. "Influence des composantes du style parental sur le comportement alimentaire des enfants : rôle modérateur de l’acceptation de soi et de la vie." Revue africaine de management public N° 3, no. 3 (2025): 23–37. https://doi.org/10.3917/ramap.003.0023.

Texto completo

Resumen

Le bien-être des enfants est garanti par une alimentation saine. L’objectif de cet article est d’analyser l’influence des composantes du style parental sur les comportements alimentaires des enfants dans un contexte d’acceptation de soi et de la vie des parents. Une méthodologie mixte a été adoptée. Ainsi les entretiens semi-directifs ont été effectués à l’aide d’un guide d’entretien sur un échantillon de 26 individus dont 3 experts, afin de comprendre les composantes du style parental qui affectent les comportements alimentaires. Quatre composantes ont été retenues. Cette étude est complétée

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

30

Blicharski, Teresa, and Valérie Pontet. "Variation stylistique des autoportraits et adaptation de l’enfant à l'école primaire." Articles 26, no. 1 (2007): 97–112. http://dx.doi.org/10.7202/032029ar.

Texto completo

Resumen

Résumé Cette étude examine les relations entre les styles d'autoportrait, l'autoévaluation des compétences et l'évaluation de l'adaptation scolaire par les pairs et l'enseignant. L'étude porte sur 81 enfants scolarisés dans un établissement d'enseignement primaire de Toulouse. Trois styles d'autoportrait ressortent : les autoportraits élaboré, expressif et minimaliste. Les deux premiers ne semblent pas associés à des problèmes d'adaptation, mais les enfants liés au style minimaliste manifestent un faible score sur l'autoévaluation des compétences sociales et scolaires, et une faible estime de

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

31

Álvarez, María Beatriz, Miguel M. Terradas, Olivier Didier, and Rosalie Guillemette. "Les enfants présentant des traits de personnalité limite en émergence sont-ils empathiques ?" Revue de psychoéducation 53, no. 2 (2024): 323–47. http://dx.doi.org/10.7202/1114504ar.

Texto completo

Resumen

Le trouble de personnalité limite est associé à des problèmes relationnels et de régulation des émotions, des habiletés liées à la capacité d’empathie. Néanmoins, certaines recherches suggèrent la présence d’une empathie élevée chez les personnes présentant ce diagnostic. Cette étude vise à : 1) documenter les traits de personnalité limite en émergence (TPLÉ), l’empathie et les comportements prosociaux (CP) des enfants maltraités et issus de la population générale; 2) examiner les relations entre ces variables et 3) comparer les deux groupes. Soixante-quatorze enfants âgés de 6 à 12 ans (maltr

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

32

Vallée-Ouimet, Jacinthe, and Nathalie Poirier. "L’analyse des comportements sociaux d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme en présence de leurs grands-parents par la loi généralisée de l’appariement." Revue de psychoéducation 46, no. 2 (2017): 359–76. http://dx.doi.org/10.7202/1042255ar.

Texto completo

Resumen

Le trouble du spectre de l’autisme est caractérisé par des difficultés de la communication sociale et des comportements/intérêts restreints ou répétitifs. La famille doit relever les défis associés aux difficultés de l’enfant. Les grands-parents d’enfants présentant un TSA font, d’ailleurs, souvent partie du réseau de soutien de la famille. Objectif : Cette étude s’intéresse aux comportements sociaux d’enfants d’âge préscolaire présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) (n = 6 dyades) ainsi qu’à leur sensibilité à l’attention de leurs grands-parents (n = 4 dyades). Méthode : Les compo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

33

STRAYER, F. F. "L’organisation sociale chez l’enfant d’âge préscolaire." Sociologie et sociétés 10, no. 1 (2002): 43–64. http://dx.doi.org/10.7202/001775ar.

Texto completo

Resumen

Résumé La présente étude consiste en une analyse éthologique préliminaire de l'organisation sociale chez des enfants d'âge préscolaire. La recherche utilise une approche descriptive qui met en évidence quatre niveaux descriptifs du comportement: 1) les schemes d'action, 2) les séquences d'interaction, 3) les relations sociales, et 4) les structures de groupe. Quatre groupes d'enfants furent observés au cours de plusieurs semaines. L'analyse des comportements observés dans chacun des groupes révèle trois dimensions de coordination sociale, 1) les relations de dominance, 2) les liens d'attacheme

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

34

Guikas, Ioanna, Diane Morin, and Marc Bigras. "Développement d’une grille d’observation : considérations théoriques et méthodologiques." Revue francophone de la déficience intellectuelle 27 (February 21, 2017): 163–78. http://dx.doi.org/10.7202/1043131ar.

Texto completo

Resumen

Nombre de recherches tentent de comprendre les phénomènes présents dans les relations entre individus. Que ce soit en utilisant des questionnaires, des entrevues ou des vignettes, il est difficile de mesurer ces phénomènes. L’observation systématique est une méthode possible qui permet de décrire une situation avec une certaine objectivité. Cet article fait état des considérations théoriques et méthodologiques entourant l’observation dans un contexte scolaire et présente les étapes de développement d’une grille d’observation mesurant les comportements des enseignants face aux troubles du compo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

35

Moreau, Jacques, Sophie Léveillé, and Catherine Roy. "Vulnérabilité et interaction mère-nourrisson : Illustration de conditions nécessaires mais non suffisantes à l’efficacité de l’intervention précoce." Santé mentale au Québec 23, no. 1 (2007): 187–213. http://dx.doi.org/10.7202/032444ar.

Texto completo

Resumen

RÉSUMÉ La présente étude évalue l'impact d'un programme de stimulation précoce qui s'adresse à 24 dyades mère-enfant (0-6 mois) vulnérables de la Montérégie. Ces dyades participent à une série de dix ateliers-stimulation. Vingt-quatre autres dyades forment un groupe témoin. L'objectif principal du programme vise à développer des interactions positives pour la mère et stimulantes pour l'enfant. Les hypothèses stipulent qu'à la fin du programme, les mères du groupe intervention se sentiront moins isolées, posséderont un niveau plus élevé de connaissances sur le développement de l'enfant, percevr

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

36

Toussaint, Emmanuelle, and Pierre Schlaf. "Les défis de l’accompagnement des enfants protégés en « situation d’incasabilité »." Empan 133, no. 1 (2024): 103–11. http://dx.doi.org/10.3917/empa.133.0103.

Texto completo

Resumen

Cet article propose un modèle de compréhension des comportements déroutants des enfants placés, de leurs parcours de placement émaillés de ruptures, de leurs difficultés relationnelles avec les professionnels. Articulant des connaissances complémentaires issues de la psychanalyse, des travaux sur le psychotraumatisme et l’attachement, il suggère des pistes pour l’accompagnement de ces enfants en « situation d’incasabilité » et soutient la nécessité de penser des dispositifs et réponses institutionnelles pertinents pour ces enfants « polytraumatisés »

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

37

Lefebvre, Pierre. "Discrimination sexuelle dans les dépenses des ménages : survol de la littérature et évidences empiriques pour le Canada." Articles 82, no. 1-2 (2006): 119–53. http://dx.doi.org/10.7202/013467ar.

Texto completo

Resumen

Résumé La recherche récente suggère que le sexe d’un enfant a des effets importants et étendus sur les comportements parentaux et les résultats familiaux. Un constat général émerge de cette littérature : en matière de choix de vie familiale (mariage, divorce, fécondité) et de comportements individuels (de travail, de consommation, d’activités non marchandes) il y a des différences notables entre les hommes et les femmes. Les constats empiriques sont cohérents avec les modèles économiques qui expliquent les comportements intrafamiliaux comme le résultat d’un processus complexe de négociations c

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

38

Sirota, Régine. "Les classes populaires et l’école primaire." Diversité 163, no. 1 (2010): 142–44. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2010.3358.

Texto completo

Resumen

Dans l’ouvrage récent d’où est tiré ce passage, l’auteur analyse, à partir d’observations menées dans des classes, les comportements scolaires des élèves, notamment les prises de parole, selon la catégorie sociale de leurs parents : classes populaires, cadres moyens, artisans, cadres supérieurs/professions libérales. D’où vient l’attitude de «retrait, de repli, d’attente» constatée dans la classe chez les enfants de milieux populaires ? A-t-elle une signification différente chez les enfants d’employés et chez les enfants d’ouvriers ?

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

39

Sirota, Régine. "Les classes populaires et l’école primaire." Migrants formation 75, no. 1 (1988): 29–31. http://dx.doi.org/10.3406/diver.1988.6677.

Texto completo

Resumen

Dans l’ouvrage récent d’où est tiré ce passage, l'auteur analyse, à partir d’observations menées dans des classes, les comportements scolaires des élèves, notamment les prises de parole, selon la catégorie sociale de leurs parents : classes populaires, cadres moyens, artisans, cadres supérieurs/professions libérales. D’où vient l’attitude de « retrait, de repli, d'attente » constatée dans la classe chez les enfants de milieux populaires ? A-t-elle une signification différente chez les enfants d’employés et chez les enfants d’ouvriers ?

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

40

Rochon, Madeleine. "L’évolution récente de la fécondité et une possible politique démographique en matière de fécondité pour le Québec." Cahiers québécois de démographie 10, no. 2 (2008): 145–70. http://dx.doi.org/10.7202/600848ar.

Texto completo

Resumen

RÉSUMÉ La fécondité des générations québécoises nées à la fin des années quarante sera de 2,0 enfants par femme mais légèrement inférieure pour les générations subséquentes. La fécondité des promotions mariées à la fin des années soixante témoigne d’un niveau encore moins élevé. De nouveaux comportements quant à la nuptialité, la fécondité hors mariage, la probabilité d’avoir un premier et surtout un deuxième enfant posent de nombreuses questions sur les nouveaux rapports que les femmes et les hommes entretiennent et particulièrement sur les conditions que la société doit créer pour faciliter

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

41

Mishara, Brian L. "Améliorer le coping des jeunes pour prévenir le suicide." Perspectives Psy 59, no. 2 (2020): 140–47. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/202059140.

Texto completo

Resumen

Le comportement suicidaire peut être perçu comme une stratégie de coping utilisée pour composer avec des situations très souffrantes, incontournables et inévitables. Les recherches indiquent que les jeunes qui ont fait une tentative de suicide, en comparaison avec des jeunes qui ont vécu des situations difficiles semblables, et qui n’ont pas fait une tentative de suicide, peuvent imaginer moins de stratégies de coping dans des situations négatives hypothétiques, et font preuve d’un moins grand répertoire de stratégies de coping. Il existe actuellement des programmes scolaires pour apprendre au

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

42

Roger Kakule, Matangazo, Wayivutha Jean-Marie, and Kamavu Remacle Kambale. "Les comportements des enfants vivants en milieux traumatiques: Cas de la Commune Rurale d’Oicha." Revue Internationale Multidisciplinaire Etincelle 25, no. 2 (2024): 1–16. http://dx.doi.org/10.61532/rime252115.

Texto completo

Resumen

La présente étude cherche à identifier le traumatisme des enfants vivants au milieu traumatique à travers le dessin. Les auteurs sont partis des hypothèses selon lesquelles : (i) Le dessin que présente les enfants exposerait les traumatise des enfants. (ii) Les couleurs noirs et rouges seront le plus utilisées par l’enfant. Pour ce faire, les auteurs ont usé de la méthode d’observation appuyée par la technique de dessin libre sur 50 enfants. L’analyse a révélé que plus d’enfants ont dessiné les maisons brulées, les hommes amputés des jambes et têtes et les couleurs noirs et rouges étaient les

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

43

Miljkovitch, Raphaële, Camille Danner Touati, Anne-Sophie Deborde, et al. "Un programme pour soutenir la sensibilité parentale en protection de l’enfance." Vie sociale 44, no. 4 (2024): 119–35. http://dx.doi.org/10.3917/vsoc.228.0119.

Texto completo

Resumen

L’intervention relationnelle est particulièrement adaptée pour répondre aux cas de négligence car elle repose sur les réactions de l’enfant comme guide pour ajuster les comportements parentaux. Grâce au visionnement commenté de courts échanges filmés entre l’enfant et son parent, ce dernier peut, avec l’aide de l’intervenant, apprendre à repérer le caractère plus ou moins sensible de ses agissements (ou absence d’agissements) à travers les réponses de l’enfant. Pour rendre le parent réceptif aux observations de l’intervenant, celui-ci veille à identifier et souligner les comportements positifs

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

44

Rousseau, Myriam, Suzie McKinnon, Jennifer Ilg, et al. "LES EFFETS D’UN PROGRAMME DE FORMATION PARENTALE FRANCOPHONE SUR LES COMPORTEMENTS-DÉFIS D’ENFANTS AUTISTES." Revue québécoise de psychologie 39, no. 2 (2018): 5–21. http://dx.doi.org/10.7202/1051219ar.

Texto completo

Resumen

Les comportements-défis présents chez certains enfants ayant un diagnostic du trouble du spectre de l’autisme (TSA) engendrent des difficultés et se répercutent sur leur famille. Un des moyens pouvant soutenir ces familles est la formation parentale. Cette étude vise à évaluer les effets d’une formation parentale francophone offerte à 49 parents d’enfants ayant un TSA québécois et français. Au terme de la formation, une réduction des comportements-défis est observée cliniquement. Parallèlement à cette réduction, les comportements de communication et de socialisation s’améliorent. Les résultats

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

45

Deschamps, Isabelle, and Serge Larivée. "L’impact développemental de la dérogation à l’âge d’admission au primaire." Articles 27, no. 3 (2005): 671–86. http://dx.doi.org/10.7202/009969ar.

Texto completo

Resumen

Résumé Cette recherche vise à vérifier si les enfants qui fréquentent la première année du primaire à la suite d’une entrée précoce à la maternelle présentent des habiletés intellectuelles, socioaffectives et de motricité fine égales ou supérieures à celles d’enfants qui fréquentent ce même ordre scolaire à la suite d’une admission régulière. Des analyses de variance multivariées ont été effectuées sur les scores aux habiletés intellectuelles (QI et notes scolaires), socioaffectives (questionnaire d’évaluation des comportements au primaire et répertoire d’habiletés à l’école) et de motricité f

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

46

Thoumelin, Claire, and Anne Jonchery. "Participation culturelle et parentalité : quand avoir des enfants influence l’agenda culturel des adultes." Culture études Mars, no. 2 (2025): 1–48. https://doi.org/10.3917/cule.252.0001.

Texto completo

Resumen

Dans quelle mesure la parentalité influence-t-elle les pratiques culturelles des individus ? Face aux injonctions éducatives et de socialisation, ou encore d’épanouissement et de construction identitaire des enfants, comment les parents développent-ils ou limitent-ils leurs sorties et consommations culturelles, qu’elles soient réalisées en famille ou sans enfants ? Issus d’une exploitation de l’enquête Pratiques culturelles de 2018, les résultats présentés dans cette étude cherchent d’abord à comparer les comportements des parents à ceux des individus sans enfants mineurs cohabitants, avant d’

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

47

Chan23, Ko Ling. "Polyvictimisation et comportements à risque chez des élèves chinois du High School1." Criminologie 47, no. 1 (2014): 85–103. http://dx.doi.org/10.7202/1024008ar.

Texto completo

Resumen

L’étude vise à évaluer la prévalence et les facteurs associés à la polyvictimisation chez l’enfant, ainsi qu’à fournir une estimation fiable du problème dans le contexte chinois. En utilisant une procédure d’échantillonnage stratifiée à deux niveaux, 18 341 élèves chinois ont été recrutés dans six villes de Chine. Ils ont été invités à remplir un questionnaire autoadministré contenant des questions sur leurs victimisations dans l’enfance, leurs comportements de dépendance et leurs comportements sexuels à l’adolescence. La version chinoise validée du questionnaire sur la victimisation juvénile

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

48

Tougas, Anne-Marie, Marc Tourigny, Isabelle Boisvert, Annie Lemieux, Claudia Tremblay, and Mélanie M. Gagnon. "Le rôle prédictif des mauvais traitements au regard de l’évolution des enfants participant à un programme d’intervention ciblant les comportements sexuels problématiques." Revue de psychoéducation 45, no. 1 (2017): 149–72. http://dx.doi.org/10.7202/1039162ar.

Texto completo

Resumen

Les mauvais traitements envers les enfants, dont les agressions sexuelles, figurent parmi les facteurs associés au développement des comportements sexuels problématiques (CSP). De plus en plus, les connaissances théoriques et empiriques invitent à considérer ces facteurs pour mieux comprendre l’évolution des séquelles liées aux CSP en cours de traitement. La présente étude a pour but de vérifier si la présence de mauvais traitements, vécus par l’enfant ou ses parents, permet de prédire l’évolution des enfants participant au Programme d’intervention auprès d’enfants présentant des CSP (PI-ECSP)

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

49

Tremblay, Marc. "Transmission intergénérationnelle de la reproduction au Saguenay à la fin du XIXe siècle." Notes de recherche 26, no. 1 (2004): 129–45. http://dx.doi.org/10.7202/010228ar.

Texto completo

Resumen

RÉSUMÉ Cet article présente les résultats d'une étude sur la transmission intergénérationnelle des comportements des femmes saguenayennes en matière de reproduction. Les données utilisées proviennent du fichier de population BALSAC (Institut interuniversitaire de recherches sur les populations, Université du Québec à Chicoutimi). L'analyse est basée sur une comparaison entre la reproduction (nombre d'enfants et âge à la maternité) des mères nées dans la région du Saguenay entre 1850 et 1880 et celle de leurs enfants (filles et garçons). Les résultats obtenus montrent qu'il existe une relation

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

50

Schwartzman, Alex E., Lisa A. Serbin, Debbie S. Moskowitz, and Jane E. Ledingham. "L’évolution des enfants difficiles." Dossier : De l’adolescence aux adolescents 13, no. 2 (2006): 94–102. http://dx.doi.org/10.7202/031461ar.

Texto completo

Resumen

Résumé Dans cet article, les auteurs relatent une recherche faite, dans le cadre du projet Concordia Longitudinal Risk Project, sur l'ajustement des enfants socialement atypiques durant l'adolescence. Plus précisément, ils tentent de répondre à la question suivante: Quels comportements de l'enfant et quelles tangentes de son développement mènent à des problèmes psychologiques majeurs à l'adolescence et à l'âge adulte? Après une analyse complexe de divers facteurs, leurs résultats indiquent que les enfants perçus comme agressifs, repliés sur eux-mêmes ou souvent agressifs et repliés sur eux-mêm

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

Ofrecemos descuentos en todos los planes premium para autores cuyas obras están incluidas en selecciones literarias temáticas. ¡Contáctenos para obtener un código promocional único!