Artículos de revistas: "Contrato implícito"

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Lacombe, Beatriz B. "Contrato implícito". GV-executivo 6, n.º 2 (3 de octubre de 2007): 45. http://dx.doi.org/10.12660/gvexec.v6n2.2007.34564.

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2

FREIRE, DÉBORA, MARCO FLÁVIO CUNHA RESENDE y GUSTAVO BRITTO. "Taxa de câmbio real, apoio financeiro e exportações no Brasil: estimação da equação de exportações setoriais com câmbio implícito". Brazilian Journal of Political Economy 39, n.º 4 (diciembre de 2019): 591–613. http://dx.doi.org/10.1590/0101-31572019-2841.

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Resumen

RESUMO Esse estudo avalia a relevância dos instrumentos de incentivo às exportações, Adiantamento de Contrato de Câmbio (ACC) e Pagamento Antecipado das Exportações (PAE), entre 2004 e 2011, no Brasil. Supondo que a rentabilidade das exportações e o estímulo para exportar dependem não somente do nível da taxa de câmbio real e da renda mundial, mas também das receitas financeiras provenientes dos instrumentos de incentivo às exportações, foram calculadas neste trabalho as taxas de câmbio real implícitas por setor de atividade. O objetivo central é testar a hipótese de que é a taxa de câmbio real implícita, não a taxa de câmbio real, a variável mais relevante para explicar as exportações brasileiras nos setores que utilizam esses instrumentos. Duas equações de exportações foram estimadas por meio de dados em painel, contemplando as taxas de câmbio real e as taxas de âmbio real implícitas setoriais. Os resultados confirmam a importância do câmbio real implícito para estimular as exportações setoriais brasileiras.

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Toribio, Omar Toledo. "El petitorio implícito y otras hipótesis de flexibilización en el marco de la nueva ley procesal del trabajo del Perú". Unisul de Fato e de Direito: revista jurídica da Universidade do Sul de Santa Catarina 7, n.º 12 (29 de marzo de 2016): 69. http://dx.doi.org/10.19177/ufd.v7e12201669-94.

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Resumen

En este artículo se analiza la figura del petitorio implícito como una excepción o hipótesis de flexibilización del principio de congruencia en el proceso abreviado laboral, regulado en la Nueva Ley Procesal del Trabajo del Perú, vigente desde el año 2010. En efecto, se plantea la posibilidad de discutir la desnaturalización de un contrato sujeto a modalidad o el reconocimiento de la relación laboral en virtud del principio de primacía de la realidad, como presupuesto previo e implícito al pronunciamiento respecto a la pretensión de reposición ya sea por despido nulo, despido fraudulento o despido incausado. De esta forma, se enfoca las razones que justifican el petitorio implícito, como es la prevalencia de lo oral sobre lo escrito, prevalencia del fondo sobre la forma, economía procesal, eficacia del processo y tutela judicial efectiva, así como se señala determinadas condiciones que constituyen requisito necesario para su aplicación.

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Monti, Mario Rossi. "Contrato narcisista e clínica do vazio". Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental 11, n.º 2 (junio de 2008): 239–53. http://dx.doi.org/10.1590/s1415-47142008000200006.

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Resumen

Na sociedade ocidental, a relação entre as gerações é modulada por um pacto narcisista implícito. As características desse pacto foram bem descritas por Piera Aulagnier e, antes disso, por Sigmund Freud em seu "Sobre o narcisismo: uma introdução". Nesse ensaio, Freud descreve a atitude dos pais em relação a seus filhos. Os pais clamam para seus filhos a ab-rogação de todas as leis da natureza e da sociedade (que limitam seu próprio narcisismo). Doença, morte, renúncia ao prazer, restrições não deveriam atingir seus bebês. Seus bebês aspiram ser "Sua majestade o bebê". As "leis da natureza e da sociedade" são hoje muito diferentes em relação à época de Freud. Nas sociedades ocidentais, a criança realmente se tornou "Sua majestade o bebê". Que relação existe entre esse novo pacto narcisístico e as novas formas de psicopatologia que caracterizam a sociedade ocidental? A condição borderline e a depressão endêmica têm alguma relação com essa nova condição cultural e social na infância?

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Castillo-Ávalos, Yerko y Iñaki Ceberio-de-León. "Hacia un contractualismo ecocentrista". Gestión y Ambiente 20, n.º 1 (1 de enero de 2017): 105–12. http://dx.doi.org/10.15446/ga.v20n1.64100.

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Resumen

Como humanidad estamos inmersos en una red sistémica de interacciones ambientales y sujetos a un contrato ambiental implícito con la biósfera en el cual se nos permite estar vivos a cambio de mantener las condiciones que permiten la vida. Pero si alteramos significativamente dicha red de relaciones biosféricas, el contrato se rompe y nuestra supervivencia entra en riesgo. La cultura del desarrollo tecnológico y el modelo productivo global han llegado a un punto en que se hace insostenible el actual crecimiento económico para la manutención de umbrales medioambientales planetarios seguros para el devenir de la humanidad. Este paradigma económico se apoya en un contrato social de valores antropocéntricos que considera a la Naturaleza como un mercado de recursos a libre disposición del ser humano. Sin embargo, este modelo contractual nos está llevando como sociedad al colapso inminente debido al desequilibrio ecosistémico causado por el ser humano. De aquí la necesidad de construir un contrato que trascienda a la sociedad y reincorpore a la Naturaleza para así recuperar la armonía entre los seres humanos y nuestro entorno, un nuevo acuerdo que trascienda de una perspectiva antropocéntrica a una ecocéntrica.

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Rocha Junior, Weimar Freire da, Elizângela Mara Carvalheiro, Jefferson Andronio Staduto y Miguel Angel Uribe Opazo. "Avaliação de contratos: uma abordagem utilizando a Análise Fatorial de Correspondência". Revista de Economia e Sociologia Rural 46, n.º 2 (junio de 2008): 455–80. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-20032008000200007.

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Resumen

Este trabalho, à luz da Nova Economia Institucional (NEI), avaliou nove contratos, destacando alguns usados no agronegócio brasileiro. Para isso, usaram-se os atributos da transação nos três principais vetores que os caracterizam, os quais possibilitam arquitetar formas contratuais que tenham o menor custo de transação. O fato de os contratos serem uma modalidade de estrutura de governança, quando considerados de forma ampla, representam os mais variados acordos entre os agentes econômicos. Neste sentido, a análise a ser desenvolvida utilizará um método estatístico multivariado que avaliará nove contratos, em sua maioria em consonância com o agronegócio: cinco contratos de venda, três contratos de franquia, um contrato de parceria agrícola. Essas relações possibilitaram enfatizar quais são as principais preocupações dos agentes quando firmam relações contratuais entre si, ou seja, qual ou quais atributos da transação está(ão) implícito(s) na elaboração dos contratos. Como resultado, observou-se que os contratos de compra e venda de cana-de-açúcar 2 e 3, compra e venda de mandioca, franquia de bebida/cachaça, franquia de produtos de concreto, franquia de escola de idiomas e parceria agrícola visam resguardar o atributo especificidade do ativo; e contratos de compra e venda de cana-de-açúcar 1, direciona para a freqüência. Já contratos de compra e venda de soja estão mais propensos à incerteza.

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Gómez-Cantarino, Sagrario, Laura Romera-Álvarez, Mercedes Dios-Aguado, José Siles-González y Blanca Espina-Jerez. "La nodriza pasiega: transición de la actividad biológica a la laboral (1830-1930)". Cultura de los cuidados 24, n.º 57 (3 de septiembre de 2020): 160. http://dx.doi.org/10.14198/cuid.2020.57.10.

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Resumen

Las nodrizas son las encargadas de la lactancia, educación y cuidados de hijos ajenos. Estas mujeres han tenido un papel en la sociedad desde la Antigüedad. Esta figura adquirió especial relevancia en España durante 1830-1930 ligada a la monarquía. El contrato de sus servicios tenía como causa problemas de salud de la madre biológica, pero se convirtió en un privilegio. La elección de estas mujeres se basaba en exámenes realizados por médicos y sacerdotes, que garantizaran la buena salud física y moral. Las amas de leche norteñas comenzaron a ser demandadas, especialmente las procedentes del Valle del Pas, las cuales emigraron a las zonas urbanas, como Madrid. Estas mujeres eran consideradas más saludables y aptas para realizar este oficio debido a su estado físico de robustez y su vida en la naturaleza. El contrato tenía implícito un sueldo y estaba regulado por leyes (1904 Protección a la Infancia y Real Decreto 1910). Sus servicios se realizaban en casas de expósitos y en hogares de las familias, incluso de la realeza. Cabe destacar la importancia de la nodriza, en un periodo histórico con altas tasas de mortalidad infantil, ya que fomentaron la supervivencia de los recién nacidos.

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ROMERO VIVAS, ELIANA FERNANDA. "L PRINCIPIO IMPLÍCITO DE LA BUENA FE Y EL TRATO JUSTO COMO MECANISMO MODIFICATORIO DEL CONTRATO DE FRANQUICIA DENTRO DEL DERECHO NORTEAMERICANO". Revista de Derecho Privado, n.º 54 (30 de diciembre de 2015): 1–32. http://dx.doi.org/10.15425/redepriv.54.2015.06.

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Wbatuba, Berenice Beatriz Rossner, Cidônea Machado Deponti y Rosane Maria Seibert. "A questão ambiental e o desenvolvimento sustentável: um estudo exploratório com base nos fundamentos das teorias institucional e legitimidade". COLÓQUIO 12, n.º 2 (28 de diciembre de 2015): 33. http://dx.doi.org/10.26767/coloquio.v12i2.315.

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Resumen

O objetivo do estudo foi abordar a questão ambiental e o desenvolvimento sustentável à luz das teorias institucional e legitimidade, utilizando-se da análise empírica em duas empresas da região noroeste do estado do Rio Grande do Sul. A metodologia (Vergara, 2011) classifica a pesquisa quanto aos fins em um estudo exploratório, descritivo e explicativo, e, quanto aos meios, em bibliográfica e estudo de caso, por meio da aplicação de entrevista semiestruturada aos responsáveis pela gestão ambiental nessas empresas. Os resultados apontam que ambas empresas incorporam a questão ambiental na gestão dos negócios e primam pelo desenvolvimento sustentável de suas atividades, desenvolvendo medidas de prevenção e recuperação ambiental. Embora essas incorporações ocorram mais por exigência legal de mercado ou por gestão estratégica, caracterizando o poder das instituições (tanto por meio de normas de ordem legal, quanto relacionadas às crenças, costumes e jogo de poder implícito nas relações sociais da própria comunidade onde estão inseridas), elas também ocorrem pela necessidade do cumprimento do contrato social existente (legitimidade) entre as empresas e a comunidade. O trabalho demonstra a importância do estudo das teorias para o conhecimento da evolução humana e análise da questão ambiental e desenvolvimento sustentável nas organizações, porém a discussão não se esgota aqui.

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Perilla Granados, Juan Sebastián Alejandro. "La agencia mercantil desde el tratado de libre comercio entre Colombia y Estados Unidos". Civilizar 17, n.º 33 (24 de julio de 2017): 17–38. http://dx.doi.org/10.22518/16578953.911.

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Resumen

El contrato de agencia mercantil tiene características específicas que lo diferencian de otros contratos de distribución, las cuales se condensan en elementos esenciales, naturales y accidentales. Aunque tales elementos parecen tener cierta aceptación en las fuentes jurídicas, con la entrada en vigencia del Acuerdo de Promoción Comercial entre la República de Colombia y los Estados Unidos de América (también llamado Tratado de Libre Comercio, TLC) se presenta un posible caso de derogatoria implícita. Para probar esta hipótesis se analiza el rol de los tratados internacionales en el sistema de fuentes del derecho mercantil, para que a través de la teoría del monismo impuro sea posible formular un nuevo alcance del contrato de agencia mercantil.

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Wetzel, Ursula. "Transformação do contrato psicológico no contexto da privatização: estudo de casos". Revista de Administração Contemporânea 5, spe (2001): 217–35. http://dx.doi.org/10.1590/s1415-65552001000500012.

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Resumen

Este estudo descreve a transformação do contrato psicológico no caso de duas empresas brasileiras, do setor de serviços, privatizadas no biênio 1997-1998. Os dados foram coletados por meio de 42 entrevistas em profundidade, realizadas em dois Estados da Região Sul e em um Estado da Região Sudeste. As entrevistas foram realizadas entre os diversos níveis hierárquicos das empresas e incluíram 2 diretores de recursos humanos, 17 gerentes de nível médio e 23 funcionários de nível administrativo e operacional. A análise utilizou o modelo proposto por Rousseau (1996), que identifica quatro estágios na transformação do contrato psicológico: (1) ameaça ao contrato antigo; (2) preparação para a mudança; (3) criação de novo contrato; e (4) vivência no novo contrato. De acordo com a pesquisa, contratos psicológicos, ao serem renegociados, requerem o entendimento não apenas dos aspectos relativos às promessas - implícitas ou explícitas - percebidas pelos funcionários, mas também de outros pontos externos ao contrato, como a confiança preexistente na relação empregador-empregado, a mudança do ambiente externo (concorrência, mercado de trabalho) e a mudança do ambiente interno (cultura organizacional, tecnologia adotada).

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Loli, Alejandro, Vladimir Navarro, Javier Del Carpio, Arturo Vergara, Diana Castillo, Alejandro Espinoza y Ofelia Borja. "El contrato psicológico, el desempeño y la satisfacción en empleados de organizaciones públicas y privadas de Lima". Revista de Investigación en Psicología 20, n.º 1 (18 de agosto de 2017): 61. http://dx.doi.org/10.15381/rinvp.v20i1.13523.

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Teóricos e investigadores han coincidido en señalar que el contrato psicológico es un proceso que hace referencia a obligaciones recíprocas e implícitas entre el empleado y el empleador, y que va más allá de los contratos explícitos y/o formales. Esta situación que antes de la década de 1990 se mantenía estable, adquiere importancia en los tiempos actuales, debido a cambios bruscos en la modalidad de los empleos en las organizaciones actuales. De manera que, el objeto del presente estudio es conocer el estado actual del contrato psicológico y su relación con el desempeño y la satisfacción en 303 empleados del sector público y privado de Lima. Los resultados nos indican que existe una correlación significativa y positiva entre el contrato psicológico, el desempeño y la satisfacción. Entre tanto, existen diferencias entre las obligaciones de la organización según sea pública o privada, impactando más en las organizaciones privadas; ocurriendo de la misma manera con la satisfacción laboral. Similares diferencias, se encontró entre las variables de estudio según el género, estado civil, estatus ocupacional, remuneraciones y lugar de procedencia; no así con la edad, años de servicio en el puesto y antigüedad en la organización.

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Pérez Font, Javier. "La elección implícita de la ley aplicable a la cláusula de arbitraje en el common law". CUADERNOS DE DERECHO TRANSNACIONAL 13, n.º 1 (8 de marzo de 2021): 529. http://dx.doi.org/10.20318/cdt.2021.5969.

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A la hora de determinar la ley aplicable al convenio de arbitraje, el common law prevé que, a falta de elección expresa, se aplicará la ley implícitamente elegida. Con relación a las cláusulas de arbitraje, en el caso Sul América la Corte de Apelación de Inglaterra y Gales estableció la presunción de que la ley expresamente elegida como ley aplicable al contrato se entendería implícitamente elegida como ley aplicable a la cláusula de arbitraje. Recientemente, en el caso Enka la misma Corte de Apelación ha enmendado esta presunción, disponiendo que independientemente de la ley elegida para el contrato, la elección expresa de sede implicará la elección implícita de su ley como ley aplicable a la cláusula de arbitraje.

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Copetti Cravo, Daniela. "Escolha implícita da lei nos contratos internacionais: caso Faraday Reinsurance v. Howden North America". Campos Neutrais - Revista Latino-Americana de Relações Internacionais 2, n.º 2 (13 de abril de 2021): 61–80. http://dx.doi.org/10.14295/cn.v2i2.12330.

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A escolha da lei aplicável aos Contratos Internacionais pelas partes, a qual é embasada nos direitos humanos, é amplamente aceita no direito comparado, sendo utilizada quase que universalmente. Essa escolha poderá ocorrer de duas formas, isto é, de maneira expressa ou implícita e é, justamente nessa segunda forma, em que reside a problemática abordada pelo presente estudo, o qual possui como objeto a investigação de como a escolha implícita da lei deverá ser identificada e, posteriormente, interpretada pelo juiz ou árbitro, tendo em vista que nem sempre essa tarefa se dará de uma maneira clara e sem dificuldades. Para tanto, esse estudo utilizará a abordagem dedutiva, bem como se apoiará na análise de caso concreto e na investigação bibliográfica, de doutrina nacional e estrangeira. Palavras-Chave: Autonomia da Vontade, Escolha Implícita da Lei, Indícios.

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Rocha, Diego Marceli y Elio Carlos Ricardo. "Classificação das regras do contrato didático e o ensino de física: um estudo de caso". Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia 13, n.º 2 (25 de noviembre de 2020): 299–320. http://dx.doi.org/10.5007/1982-5153.2020v13n2p299.

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Resumen

A ideia de Contrato Didático, proposta por Brousseau (1986), estabelece que a relação entre professor e aluno seja mediada por um saber. Sendo assim, a partir de um estudo de caso, buscamos analisar as diferentes regras que estruturam um Contrato Didático a respeito de saberes pertencentes à Física. Por meio de observações em sala de aula e de entrevistas semiestruturadas, analisamos os comportamentos de dois alunos diante do Contrato Didático instituído em classe. O estudo revelou algumas das regras estabelecidas pelos sujeitos da relação didática, além de evidenciar momentos em que as regras implícitas ao Contrato Didático tornavam-se explícitas ou, ainda, momentos de ruptura do contrato. A pesquisa demonstrou ainda que o Contrato Didático deva estar em constante mudança para que as estratégias de aprendizagem dos alunos estejam de acordo com a perspectiva de aproximação com o saber e não somente de manutenção do Contrato Didático.

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Brito, Camila Roberta do Nascimento, Flávia Cristiane Vieira da Silva y José Euzebio Simões Neto. "Analisando o Contrato Didático em aulas sobre Líquidos e Soluções Líquidas no Ensino Superior de Química". Revista ENCITEC 8, n.º 3 (22 de diciembre de 2018): 14. http://dx.doi.org/10.31512/encitec.v8i3.2204.

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Resumen

O presente estudo buscou analisar o Contrato Didático em aulas sobre Líquidos e Soluções Líquidas em uma turma do Ensino Superior, na Licenciatura em Química. Brousseau afirma que o Contrato Didático surge na relação didática, na qual a tríade professor-aluno-saber se relaciona em situações de aprendizagem, e diz respeito às cláusulas, em parte explicitas, mas na sua maioria implícitas, que regulam a divisão de responsabilidades entre professor e aluno, na gestão de um saber. Utilizamos câmeras de vídeo e gravadores de áudio como instrumentos para obtenção de dados, que foram divididos em recortes de aula que explicitam momentos de negociação e emergências de efeitos de contrato. Os resultados apontam para a ocorrência de rupturas e negociações do contrato didático, além de um número significativo de efeitos de contrato, que buscam evitar o fracasso da proposta de ensino.

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Zanini, Marco. "Confiança organizacional como chave para a coordenação implícita e para a construção do capital intangível". Cadernos EBAPE.BR 5, n.º 3 (septiembre de 2007): 01–13. http://dx.doi.org/10.1590/s1679-39512007000300008.

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Resumen

Este artigo busca contribuir para as discussões sobre o tema confiança interpessoal dentro das organizações numa perspectiva da Economia Organizacional, introduzindo confiança como elemento central para a coordenação implícita das tarefas organizacionais e a sua relação com o desempenho organizacional. Entendo confiança interpessoal como um elemento central para o melhor entendimento de contratos relacionais, este artigo ilustra a sua relevância para a coordenação e para o desempenho das diversas tarefas organizacionais.

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Reichardt Moya, Susana. "EL DISEÑO DE LOS CONTRATOS DE FUTUROS: LAS OPCIONES DE VENCIMIENTO IMPLÍCITAS". FACE: Revista de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales 18, n.º 2 (17 de abril de 2019): 50. http://dx.doi.org/10.24054/01204211.v2.n2.2018.3432.

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Resumen

En algunos contratos de futuros el vendedor puede elegir entre diferentes alternativas. Este hecho da lugar a la presencia de opciones implícitas. En este artículo se estudian los distintos tipos de opciones que se pueden presentar, el efecto que su presencia tiene en el precio, y se analizan los problemas que se plantean cuando se trata de estimar el valor de las mismas, ya que no se negocian de forma separada, y por tanto, es necesario determinar su valor a partir de los precios del futuro.

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Souza, Carla Maria Pinto y Anna Paula de Avellar Brito Lima. "O Contrato Didático a partir da aplicação de uma sequência didática para o Ensino de Progressão Aritmética". Zetetike 22, n.º 2 (29 de octubre de 2014): 31. http://dx.doi.org/10.20396/zet.v22i42.8646566.

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Este artigo resulta de uma dissertação de mestrado que teve por objetivo investigar as negociações do contrato didático, realizadas entre professora e alunos na aplicação de uma sequência didática previamente elaborada para o ensino de Progressão Aritmética (P.A.). A pesquisa foi realizada em quatro etapas: elaboração da sequência didática; análise preliminar; apresentação da proposta à professora; aplicação da sequência. A sequência didática elaborada buscou contemplar as fases propostas por Brousseau na tipologia das Situações Didáticas (situação de ação, formulação, validação e institucionalização), visando possibilitar sua aplicação de acordo com um contrato didático do tipo aproximativo, que é aquele em que a postura ativa do aluno na construção do conhecimento é valorizada. Os resultados apontaram que, embora tivéssemos proposto uma sequência para ser aplicada conforme um contrato didático do tipo aproximativo, negociações, rupturas e renegociações de regras de contrato didático foram feitas ao longo do desenvolvimento da sequência. Acreditamos que essas rupturas das regras estabelecidas foram motivadas por marcas de contrato didático anteriores, ou seja, pelas regras implícitas e explícitas a que professora e alunos estavam habituados.

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Souza, Larissa Oliveira de, Flávia Cristiane Vieira da Silva y José Euzebio Simões Neto. "O CONTRATO DIDÁTICO NA ABORDAGEM DAS PROPRIEDADES PERIÓDICAS DOS ELEMENTOS QUÍMICOS". Revista de Ensino de Ciências e Matemática 10, n.º 5 (7 de octubre de 2019): 237–52. http://dx.doi.org/10.26843/rencima.v10i5.1692.

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Este estudo apresenta a análise do contrato didático estabelecido na abordagem do conteúdo propriedades periódicas dos elementos químicos, na primeira disciplina de química geral oferecida pelo curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal Rural de Pernambuco. De acordo com Brousseau, o contrato didático diz respeito às cláusulas, em parte explícitas, mas na maioria implícitas, que regulam a divisão das responsabilidades e expectativas entre o professor e aluno, na gestão de um saber. Observamos as aulas desde o início da abordagem do tema até a introdução do conteúdo seguinte. Para a obtenção de dados, realizamos gravações em áudio e vídeos e em seguida separamos alguns recortes das aulas que apresentaram ocorrência de rupturas, negociações e efeitos de contrato didático para análise. Os resultados apontam um número expressivo de renegociações e de efeitos de contrato, em especial o efeito Topázio, que é evidenciado a partir de uma postura explicativa da professora na busca de mascarar objetivos não alcançados no processo de ensino e aprendizagem.

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Cruz, Maria Cecília Velasco e. "Da tutela ao contrato: "homens de cor" brasileiros e o movimento operário carioca no pós-abolição". Topoi (Rio de Janeiro) 11, n.º 20 (junio de 2010): 114–35. http://dx.doi.org/10.1590/2237-101x011020008.

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Este artigo tem como objetivo demonstrar por que, para se compreender a participação dos libertos e seus descendentes na formação do movimento operário da Primeira República, é preciso ir além dos estudos que privilegiam o agir humano (agency) e as experiências individuais, sem buscar inseri-las em análises estruturais do mercado de trabalho, das relações de produção e dos processos de trabalho. Para tanto, constrói-se o argumento a partir de uma análise substantiva, cujos fios condutores são a elucidação de "termos de época" e a discussão dos significados do conceito de liberdade implícitos nas falas dos patrões e operários em momentos de conflito aberto.

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Souza, Larissa Oliveira, José Euzebio Simões Neto y Anna Paula De Avelar Brito Lima. "O contrato didático em aulas de energia no ensino da química e da física". ACTIO: Docência em Ciências 2, n.º 3 (27 de noviembre de 2017): 4. http://dx.doi.org/10.3895/actio.v2n3.6994.

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Resumen

A presente pesquisa buscou analisar o Contrato Didático no Ensino Superior e Médio, especificamente na Licenciatura em Química e em Física da UFRPE e em uma escola de Ensino Médio da rede particular da região metropolitana do Recife, a partir das interações discursivas ocorridas entre os alunos dos respectivos cursos e níveis de ensino e um pesquisador. A noção do Contrato Didático foi inicialmente estudada por Guy Brousseau e diz respeito às cláusulas, em parte explícitas, mas na maioria implícitas, que regulam a divisão de responsabilidades e expectativas entre professor e aluno, na gestão de um saber. A intervenção didática realizada nas salas de aula foi constituída por quatro momentos, que foram registrados em vídeo. Para esta pesquisa realizamos um recorte de uma das etapas. Tratou-se de um debate motivado por cinco situações-problema sobre os diversos modos de pensar e formas de falar o conceito de energia. A análise realizada indicou a ocorrência de expectativa para com o outro, rupturas, negociações, renegociações e efeito Topázio na gestão do Contrato Didático do saber Energia.

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Orellana Ubidia, Adriana. "El área gris entre la relatividad de los contratos y la inclusión de terceros no signatarios en el arbitraje". USFQ Law Review 1, n.º 2 (1 de mayo de 2014): 14. http://dx.doi.org/10.18272/lr.v1i2.872.

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El presente ensayo tiene por objeto analizar si las teorías de extensión de los efectos de la cláusula arbitral a terceros no signatarios se contraponen con el principio de la relatividad contractual. Para llegar a una respuesta se ha examinado varias jurisprudencias donde se ha determinado que es posible incluir a un tercero no signatario al proceso arbitral con base en el consentimiento implícito. Así, intentaré demostrar que en base a conductas manifestadas antes, durante o después de la celebración del convenio arbitral, se puede consentir al arbitraje a pesar de no haber suscrito el mismo y, además, sin provocar una colisión con el principio res inter alios acta.

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Flores Hernández, Juan Antonio y Gabriela Aguado Romero. "Gestación por sustitución internacional. derecho a la vida privada y familiar en la doctrina y sentencia de 28 de abril 2017, juzgado de distrito Tabasco, México". Misión Jurídica 12, n.º 16 (17 de julio de 2019): 79–96. http://dx.doi.org/10.25058/1794600x.997.

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En abril de 2017, un tribunal federal, como órgano del sistema de control concentrado de constitucionalidad, ha emitido en Tabasco una sentencia sobre la determinación de la filiación de un menor derivada de un contrato de gestación por sustitución con un padre extranjero en un modelo familiar monoparental. En ese sentido, el discurso judicial materializa en forma expresa y tácita derechos fundamentales, que independientemente de la omisión de la indagación integral de la verdad biológica de quien aportó la carga gamética, implícitamente marcan pauta y herramienta al legislador y al ejecutivo local para el diseño de la política pública, en relación a la inmediatez del registro de nacimiento de un niño sin necesidad de agotar instancias judiciales previas sobre la preponderancia de la parentalidad biológica, y la implícita omisión de las presunciones del parto.

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Carrero Cardoso, Renata. "As relações de reciprocidade como meio de apropriação do espaço e consolidação da identidade da classe criativa". Diálogo com a Economia Criativa 2, n.º 5 (19 de septiembre de 2017): 24. http://dx.doi.org/10.22398/2525-2828.2524-37.

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Contemporaneamente, espaços que constituem enquanto espaços de economia criativa, apresentam uma tendência de aproximação de atividades econômicas criativas. Tal fato, já não pode ser explicado apenas pelas teorias locacionais clássicas, mas deve ser entendido a partir de princípios de complementaridade, reciprocidade e diversidade. A ideia central a ser explorada neste artigo é que a economia criativa assume uma tendência de concentrar e potencializar dinâmicas de proximidade espacial, constituindo aglomerações de atividades com caráter complementar, fortalecendo relações de reciprocidade, uma vez que estabelece formas de contrato baseados em trocas e distribuições recíprocas muitas vezes implícitas que não possuem valor meramente quantitativo, permitindo a constituição de relações de pertencimento e a consolidação de identidades sociais e espaciais.

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Castañón, Vicente y Javier Salas. "Formación de precios en la industria manufacturera de México. Resultados de una encuesta". El Trimestre Económico 75, n.º 297 (22 de junio de 2017): 143. http://dx.doi.org/10.20430/ete.v75i297.394.

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En este documento se identifica los orígenes y tipos de rigideces de precios que se presentan en la industria manufacturera mexicana. Así, con esa finalidad, durante el segundo semestre de 2005 se levantó una encuesta en la que participaron 398 empresas de dicho sector. Destacan del análisis correspondiente los siguientes resultados. Primero, las empresas mantienen en promedio sus precios sin cambio durante un periodo cercano a seis meses. Segundo, la mayor parte de ellas revisa sus precios en un lapso predeterminado; sin embargo, ante el impacto de perturbaciones significativas, más de la mitad de las compañías encuestadas suele modificar esta estrategia al efectuar revisiones contingentes al comportamiento de las variables que afectan su estado de resultados. Tercero, la inflexibilidad de los precios se asocia en la mayor parte de los casos a los costos de producción y a la existencia de contratos explícitos e implícitos. Cuarto, la reacción de los precios es sensible al tipo y dirección de las perturbaciones que afectan a cada empresa.

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Ferrajoli, Luigi. "Principia iuris: una discusión teórica". Doxa. Cuadernos de Filosofía del Derecho, n.º 31 (15 de noviembre de 2008): 393. http://dx.doi.org/10.14198/doxa2008.31.26.

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El autor contesta a las observaciones y críticas que se le habían formulado en el «Seminario de Brescia», dedicado a discutir su reciente obra Principia iuris. Su respuesta se divide en tres grandes partes: 1) Cuestiones de meta-teoría del Derecho y de la democracia. Los temas tratados aquí se refieren al método axiomático; a su concepción de la teoría del Derecho, de la dogmática jurídica, de la sociología del Derecho y de la filosofía política; y a su interpretación del constitucionalismo en clave positivista. 2) Cuestiones de teoría del Derecho. Aquí se discuten problemas relativos a su concepto de laguna y de antinomia y a las relaciones entre Derecho y lógica, con especial referencia a las normas implícitas. 3) Cuestiones de teoría de la democracia: los fundamentos de los derechos fundamentales; la democracia constitucional, la relación entre la democracia constitucional, el poder político y la soberanía; el carácter constitutivo del contrato de trabajo y las técnicas para completar las lagunas; la separación de poderes y el garantismo; la guerra y las relaciones internacionales; y el «optimismo metodológico».

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Batista, Carlos Alexandre y Maxwell Siqueira. "Análise didática de uma atividade lúdica sobre a "instabilidade nuclear"". Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias 14, n.º 1 (1 de enero de 2019): 126–42. http://dx.doi.org/10.14483/23464712.13242.

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Um dos grandes desafios para a inserção da Física Moderna e Contemporânea (FMC) no Ensino Médio (EM) perpassa pelas dificuldades docentes de ensinar seus conceitos, sem atribuir exclusividade à resolução de exercícios de livros didáticos. Contribuindo para superá-lo, o artigo evidencia aspectos didáticos que uma Atividade Lúdica sobre a “Instabilidade Nuclear” (ALIN) fornece para o ensino-aprendizagem de conceitos de FMC. A análise fundamenta-se na Teoria das Situações Didáticas (TSD). A ALIN é parte integrante de uma sequência de ensino-aprendizagem sobre a Radioatividade (SEAR), desenvolvida, operacionalizada e avaliada como fruto de pesquisa. A SEAR foi implementada por um professor de Física em sua turma de curso Técnico em Informática (nível médio), em um Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de uma cidade brasileira do Sul da Bahia. Os dados, incluindo as falas do professor e de 10 dos 25 estudantes, foram obtidos com o recurso da videografia, transcrição dos diálogos e registros de imagens fotográficas. O recorte é justificado por ser, sob a lente da TSD, o mais significativo. Ele evidenciou na ALIN os aspectos didáticos de caráter lúdico e de regras preconizadas por questões e comentários, associados aos conceitos da Radioatividade. Relacionados à concepção de contrato didático e seus elementos constituintes fundamentais, esses aspectos são considerados “cláusulas implícitas de um contrato didático”, que podem ser transferidas para desenvolver a ALIN em outros contextos de ensino. Os resultados denotam que a atividade é um instrumento em potencial que cria condições para o ensino da Radioatividade. Todavia, é necessário que professores e estudantes aceitem o desafio de realizá-la atentando para os sistemas de obrigações vinculados a relação didática. Consideramos que a atividade pode ajudar na reflexão de atitudes positivas durante o processo de ensino-aprendizagem de conceitos da FMC em ambientes reais de sala de aula.

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Feres, Beatriz Dos Santos. "IMPLÍCITOS CODIFICADOS E A REPRESENTAÇÃO DA MULHER EM TEXTOS VERBO-VISUAIS". Matraga - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ 27, n.º 50 (22 de mayo de 2020). http://dx.doi.org/10.12957/matraga.2020.46154.

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A partir do pressuposto de que a leitura competente demanda habilidades relacionadas às bases sociodiscursivas de todo texto, este artigo analisa implícitos codificados relacionados à representação da mulher em textos verbo-visuais. Define-se implícito codificado como um dado obtido na relação entre texto e contexto tanto a partir de regularidades comportamentais dos interagentes envolvidos nas trocas comunicativas, quanto das constantes caracterizadoras dessas trocas, ambas confirmadas por discursos de representação. Os implícitos codificados dizem respeito a dados externos, semiotizados por meio de índices e categorizados de acordo com as quatro condições de enunciação: de identidade, de finalidade, de propósito e de dispositivo (CHARAUDEAU, 2007). Diferentemente dos dados internos, linguageiros em sua essência, os externos orientam como dizer (e como compreender), sempre em relação ao contrato comunicativo que se estabelece em cada troca. Na extremidade da leitura, essas regularidades inscritas convencionalmente nos textos operam como constantes interpretativas altamente codificadas. A investigação partirá da hipótese de que os implícitos codificados em textos verbo-visuais de grande circulação social podem não só testemunhar um modo de ser e parecer mulher, mas também promover sua perpetuação, ou sua refutação. A análise estará fundamentada, prioritariamente, pela Teoria Semiolinguística de Análise de Discurso, não sem contar com a interface da Sociologia e da Psicologia Social. O corpus selecionado abriga textos dos gêneros meme, tirinha e conto ilustrado.

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Foronda, François. "Genealogía de lo implícito. ¿La ley-pacto de 1442 o la contra filiación del contrato callado (1469)?" Anales de la Universidad de Alicante. Historia Medieval, n.º 19 (2017). http://dx.doi.org/10.14198/medieval.2015-2016.19.10.

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López, Mabel Amanda. "Modos de decir y modos de ser: palabra e ideología en el taller de diseño". Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, n.º 67 (26 de septiembre de 2019). http://dx.doi.org/10.18682/cdc.vi67.1136.

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¿Qué aporta la palabra a la enseñanza del diseño? La mediación verbal es fundamental para el desarrollo de instancias didácticas: exposición, consignas de trabajo, coloquios, crítica de proyectos. La imposición de un lenguaje sobre otro no es insignificante; la palabra nunca agota los sentidos latentes del lenguaje gráfico. Específicamente en las correcciones individuales, docente y estudiante interactúan mediante la palabra; también hablan con su gestualidad, risas y silencios. Como resultado del análisis, emerge un modelo triádico para caracterizar las funciones de la palabra del docente (lenguaje verbal, gestual, gráfico). El docente interviene en el proyecto del estudiante 1. preguntando, 2. reformulando teóricamente y 3. proponiendo resoluciones. Estas estrategias marcan la escena, según el posicionamiento adoptado. Las competencias dialógicas de los docentes facilitan u obturan la comunicación. A su vez, el contrato implícito que guiará el diálogo, en tanto praxis intersubjetiva, tiene implicancia directa en el desempeño de ambas partes implicadas.

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Cravo, Daniela Copetti. "Escolha Implícita da Lei nos Contratos Internacionais: Caso Faraday Reinsurance v. Howden North America". Cadernos do Programa de Pós-Graduação em Direito – PPGDir./UFRGS 10, n.º 1 (27 de agosto de 2015). http://dx.doi.org/10.22456/2317-8558.54449.

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ESCOLHA IMPLÍCITA DA LEI NOS CONTRATOS INTERNACIONAIS: CASO FARADAY REINSURANCE V. HOWDEN NORTH AMERICA IMPLICIT CHOISE OF LAW IN INTERNATION CONTRACTS: FARADAY REINSURANCE V. HOWDEN NORTH AMERICA CASE Daniela Copetti Cravo*RESUMO: A escolha da lei aplicável aos Contratos Internacionais pelas partes, a qual é embasada nos direitos humanos, é amplamente aceita no direito comparado, sendo utilizada quase que universalmente. Essa escolha poderá ocorrer de duas formas, isto é, de maneira expressa ou implícita e é, justamente nessa segunda forma, em que reside a problemática abordada pelo presente estudo, o qual possui como objeto a investigação de como a escolha implícita da lei deverá ser identificada e, posteriormente, interpretada pelo juiz ou árbitro, tendo em vista que nem sempre essa tarefa se dará de uma maneira clara e sem dificuldades. Para tanto, esse estudo utilizará a abordagem dedutiva, bem como se apoiará na análise de caso concreto e na investigação bibliográfica, de doutrina nacional e estrangeira. PALAVRAS-CHAVE: Autonomia da Vontade. Escolha Implícita da Lei. Indícios. ABSTRACT: The choice of law applicable to international contracts by the parties, which is grounded in human rights, is widely accepted in comparative law, and is used almost universally. This choice can occur in two ways, namely, expressly or implicitly and it is precisely this second way in which lies the problem addressed by this study, which has as its object the investigation of how the implicit choice of law should be identified and subsequently interpreted by the judge or arbitrator, considering that not always this task will be made in a clear way and without difficulties. For this purpose, this study will use deductive approach and will be based on case law analysis and bibliographic research of national and foreign doctrine. KEYWORDS: Autonomy of the Will. Choice Implicit of Law. Evidences. SUMÁRIO: Introdução. 1. Autonomia da Vontade nos Contratos Internacionais. 2. A Escolha Implícita da Lei nos Contratos Internacionais. 2.1. Como se Opera a Escolha Implícita. 2.2. Determinação da Lei Escolhida pelas Partes: Análise dos Indícios. 3. Análise do Caso Faraday Reinsurance Co. Ltd. v. Howden North America Inc. 3.1. Análise das Circunstâncias do Caso. 3.2. Análise dos Fundamentos Adotados como Razão de Decidir. Conclusão. Referências.* Doutoranda em Direito pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Mestre em Direito pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Siqueira, Dirceu Pereira, Carlos Alexandre Moraes y Valesca Oliveira Passafaro. "Violência psicológica como mecanismo de censura dos direitos universais das mulheres". REVISTA QUAESTIO IURIS 14, n.º 03 (23 de septiembre de 2021). http://dx.doi.org/10.12957/rqi.2021.44343.

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É proibida pela Constituição Federal do Brasil de 1988 (CF/88), mencionada no plano nacional, toda e qualquer forma de discriminação contra as mulheres. No seio de seu artigo 3º fica abertamente definido como principal alvo da República gerar sem que se faça qualquer distinção, o bem de todos e de todas, sem preconceito de raça, sexo, cor e idade. No artigo 5º da CF/88 do Brasil, antecipam que homens e mulheres são iguais em seus direitos e obrigações. E ainda, através da revisão dos 20 anos da Declaração e Plataforma de Ação da IV Conferência Mundial Sobre a Mulher, realizada na cidade de Pequim em 1995, os “Estados reunidos” que no mundo todo não existem nenhum lugar que se tenha igualdade de gênero. Com essa constatação no mesmo ano, a adoção da agenda de 2030 para o desenvolvimento sustentável refletiu a cogente necessidade de combater em todo o mundo a desigualdade e discriminação contra todas as mulheres que, em decorrência, se tenha a violência como agente que limita a mulher a ter acesso ao seu desenvolvimento intelectual, profissional, liberdade, autônoma, participação política, educação e saúde. Nesse campo, vale ressaltar que este trabalho teve como objetivo demonstrar que a violência psicológica que estabelece na relação arbitraria de homens com as mulheres perpassa a destruição emocional, Autonomia, autoestima e o pleno desenvolvimento, batendo na esfera da destruição dos Direitos Universais das Mulheres. Isso, através de um sistema conhecido como Patriarcado o qual está enraizado na sociedade contemporânea através de séculos. Este sistema é um contrato ou pacto implícito de homens contra a igualdade de gênero. E que não permite as mulheres o alcance da cidadania e dos seus Direitos arrolados na Constituição Federal do Brasil e nos contratos Internacionais de Proteção à mulher. Este trabalho mostrou que a violência psicológica, ainda pouco comentada apesar da gravidade, é uma das violências primarias nas relações de abuso que em algum momento podem eclodir em morte dessas mulheres. Foi feito uma revisão bibliográfica para verificar as hipóteses aqui levantadas. E os resultados que obtivemos foi de que as relações de poder usam os mesmos mecanismos em que Hanna Harendt menciona em seu livro Da Violência, onde explica que para se manter uma ideologia (política) e submissão dos homens em detrimento de outros homens é necessária a violência, e a violência física será um instrumento usado quando todos os outros meios não forem o bastante. A isso, a violência psicológica a serviço da Estrutura Patriarcal serve como primeira expressão de violência para coibir mulheres para o alcance de sua liberdade, necessitando da violência física quando esta falhar, onde leva a quantidade de mortes de mulheres que vemos na atualidade.

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Elorriaga De Bonis, Fabián. "Manifestaciones y límites de la buena fe objetiva en la ejecución de los contratos. Criterios jurídicos para la resolución de situaciones contractuales difusas". Revista de Ciencias Sociales, n.º 73 (15 de junio de 2018). http://dx.doi.org/10.22370/rcs.2018.73.2262.

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La buena fe no es solo un principio informador del ordenamiento jurídico en general y de los contratos en particular, sino que se configura como un deber de comportamiento típico que la ley impone a los contratantes. Esto se manifiesta en el nacimiento de una serie de deberes contractuales de comportamiento, denominados deberes implícitos, colaterales, implied terms, prestaciones virtuales o figuras parcelares de la buena fe, todos los que no están expresamente previstos en el contrato como obligaciones de las partes, pero que derivan de la buena fe y sirven para decidir situaciones contractuales difusas. Con todo, la buena fe no es un recurso que carezca de límites, ya que salvo que existan buenas razones para ello, estos relevantes deberes no pueden invocarse para eludir lo claramente estipulado en el contrato, y ellos podrán alegarse con sustento sólo para integrarlo donde no existió suficiente previsión o lo estipulado no es armónico o coherente con las circunstancias de hecho que rodean su ejecución y la finalidad económica de las partes.

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Tonin, Julyerme Matheus y Alexandre Bragança Coelho. "Apreçamento das Opções de Venda sobre Contratos Futuros de Café Arábica com a Fórmula de Black: uma análise exploratória". Revista de Economia 37, n.º 3 (31 de diciembre de 2011). http://dx.doi.org/10.5380/re.v37i3.27536.

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O expressivo aumento dos derivativos no período recente, especialmente o mercado de opções, faz desse instrumento um forte candidato para suprir a necessidade de redução do risco de preço no setor cafeeiro. Assim, buscou-se analisar a aplicabilidade da Fórmula de Black no apreçamento de opções sobre futuros de café arábica. Diferente de outros trabalhos sobre o tema buscou-se incorporar na análise diversos extratos da amostra utilizada: análise dos resultados em diferentes anos, em diferentes vencimentos, com diferentes métodos de extração da volatilidade, com diferentes graus de moneyness e maturidade. Os resultados mostram o melhor desempenho dos modelos de apreçamento das opções com a utilização de volatilidade implícita ponderada, sendo que, identifica-se a presença do efeito smile nessa volatilidade. De modo geral, há uma subavaliação dos prêmios das opções com o uso da volatilidade histórica e superavaliação com o uso da volatilidade implícita e as opções com período médio de volatilidade são as que apresentam os melhores resultados de apreçamento das opções.

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Souza, Larissa Oliveira de, Priscila Do Nascimento Silva, Flávia Cristiane Vieira da Silva, José Euzebio Simões Neto y Anna Paula De Avelar Brito Lima. "Observando a dinâmica do contrato didático em aulas de equilíbrio químico". Educação Química en Punto de Vista 1, n.º 1 (30 de septiembre de 2017). http://dx.doi.org/10.30705/eqpv.v1i1.898.

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Esse estudo teve como objetivo analisar o contrato didático em uma turma de 3° ano de Ensino Médio, na gestão do saber Equilíbrio Químico. Os fenômenos didáticos emergem na relação didática, em sala de aula, envolvendo a tríade professor-aluno-saber. Entre esses, está o contrato didático, estudado inicialmente por Guy Brousseau, e diz respeito às cláusulas, em parte explícitas, mas, na sua maioria, implícitas, que podem se revelar a partir da sua transgressão, e que regulam a divisão de responsabilidades e expectativas entre professor e aluno, na gestão de um saber. Para a obtenção de dados e posterior análise, utilizamos videogravação e subsequente transcrição. Os resultados obtidos indicam a ocorrência de negociações e expectativa negativa/positiva para com o outro, com um número alto de ocorrência do efeito Topázio, explicado pela tendência do professor em assumir a palavra diante da postura de pouca interação entre ele e os alunos.

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Ántónio, Júlio, Luiz Andrea Favero y Romilson Marques Cabral. "ANÁLISE DA CADEIA PRODUTIVA DA BATATA RENO DA REGIÃO DO VALE ZAMBEZE (MOÇAMBIQUE): GOVERNANÇA E COORDENAÇÃO". Contextus – Revista Contemporânea de Economia e Gestão 9, n.º 1 (1 de enero de 2008). http://dx.doi.org/10.19094/contextus.v9i1.32131.

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O presente estudo tem como objetivo analisar a cadeia produtiva e as determinantes das estruturas de governança e a coordenação sistêmica dos agentes da cadeia produtiva de batata reno no Vale do Zambeze em Moçambique do Vale do Zambeze, em Moçambique (África). Com base na Teoria dos Custos de Transação, são discutidas as estratégias contratuais de suprimento das unidades de produção de batata e comercialização atacadista. Na primeira fase desenvolveu-se o modelo de análise das relações contratuais na cadeia produtiva entre os seus segmentos em seguida fez-se a análise das transações do segmento produtor e comerciante atacadista ambulante. Essas análises buscam entender os arranjos contratuais e as estruturas de governança desse elo. Conclui-se que as atacadistas e os produtores apresentam três distintas formas de governança - uma de mercado, e duas híbridas: contratos implícitos e parceria na produção.

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Corseuil, Carlos Henrique, Miguel Nathan Foguel y Felipe Mendonça Russo. "TD 2683 - Avaliação de impacto do Programa de Geração de Emprego e Renda (PROGER)". Texto para Discussão, 23 de agosto de 2021, 1–53. http://dx.doi.org/10.38116/td2683.

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Este artigo apresenta os resultados de uma avaliação de impacto do Programa de Geração de Emprego e Renda (Proger) sobre o emprego formal, a folha salarial e os desligamentos sem justa causa. Duas fontes de dados foram utilizadas na avaliação: a Base de Gestão do Sistema de Acompanhamento da Execução do Programas de Geração de Emprego e Renda (BG-Proger), que disponibiliza informações sobre os contratos de empréstimo do programa, e a Relação Anual de Informações Sociais (Rais), que contém informações sobre o total de empresas formais e seus empregados no país. A avaliação se concentrou nas empresas que tomaram crédito pelo programa uma única vez. A metodologia empregada utilizou uma ampliação recente do método de diferença-em-diferenças, no sentido de que possibilita estimar impactos heterogêneos da intervenção para diferentes grupos de entrada no programa (grupos de tratamento) e ao longo do tempo, tanto na dimensão calendário quanto na de tempo decorrido após a intervenção. A aplicação da metodologia foi baseada em um painel balanceado de “células” formadas pela interação das dimensões: Unidades da Federação (UFs), subsetores de atividade e ano de entrada no programa. Em geral, os resultados mostram impactos positivos e estatisticamente significativos sobre o emprego, a folha salarial e os desligamentos sem justa causa para a maior parte dos grupos de tratamento. Os efeitos sobre emprego e folha salarial apresentam padrões de U invertido (incompleto no final) para a dimensão tempo calendário e mais monotônico para o tempo relativo à entrada no programa; os efeitos sobre demissões sem justa causa se mostram mais estáveis na primeira dimensão temporal e mais erráticos na segunda. O artigo contém também uma análise parcial dos benefícios e subsídios implícitos dos programas avaliados.

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Artículos de revistas sobre el tema "Contrato implícito"

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