Literatura académica sobre el tema "Dámaso Antonio"

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Artículos de revistas sobre el tema "Dámaso Antonio"

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Lopes, Maria Margaret y Alex Gonçalves Varela. "Viagens, tremores e conchas: aspectos da natureza da América em escritos de José Bonifácio de Andrada e Silva, José Hipólito Unanúe e Dámaso Antonio Larrañaga". Boletim do Museu Paraense Emílio Goeldi. Ciências Humanas 5, n.º 2 (agosto de 2010): 227–42. http://dx.doi.org/10.1590/s1981-81222010000200003.

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Resumen
Este artigo apresenta aspectos da produção científica de três ilustrados que atuaram na América do Sul: José Bonifácio de Andrada e Silva (1763-1838), José Hipólito Unanúe (1755-1833) e Dámaso Antonio Larrañaga (1771-1848). Os três naturalistas - de trajetórias, territórios e crenças diferenciadas - construíram suas versões sobre aspectos da natureza da América. Em comum, contribuíram com seus trabalhos científicos para a construção da geohistória americana. Foram escolhidos para análise por critérios de dispersão territorial e por suas diferentes abordagens sobre aspectos específicos das Ciências da Terra - temas que ainda hoje têm merecido menor atenção, mesmo entre os historiadores latino-americanos das ciências. Este artigo argumenta que estes personagens não só construíram seus próprios conhecimentos sobre temperamentos (climas) e territórios, como também utilizaram seu conhecimento científico no implemento de ações políticas para os seus respectivos países em conformação.
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Rama, Claudio. "El largo ciclo de la reforma de la diferenciación de la educación superior en Uruguay. De la universidad sistema al sistema universitario (1984 - 2013)". Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) 19, n.º 2 (julio de 2014): 509–30. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-40772014000200014.

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Resumen
La educación superior en el Uruguay durante más de 150 años se redujo a una sola institución, la Universidad de la República, hasta 1984, cuando fue creada la primera universidad privada y la segunda universidad del país: la "Universidad Católica del Uruguay, Dámaso Antonio Larrañaga". A partir de ese momento, cambió la dinámica de la educación superior y se inició una "reforma de la diferenciación", que constituyó una lenta y polémica construcción de un sistema universitario desde una universidad - sistema. Fue un largo periodo de 29 años, concluido en el 2013, en el cual en un marco de tensiones y luchas políticas, se pasó desde un modelo universitario monopólico público, hacia un sistema universitario diferenciado público y privado. El presente ensayo, describe esos procesos; los articula a las dinámicas de América Latina; visualiza sus características propias; muestra la complejidad de las tensiones y luchas alrededor de la construcción de los sistemas universitarios y la define como una fase de la dinámica histórica universitaria del país.
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3

Arjones Fernández, Aurora. "La Guía histórico-artística de Málaga a cargo de Rosario Camacho Martínez." Boletín de Arte, n.º 34 (18 de noviembre de 2017): 364–67. http://dx.doi.org/10.24310/bolarte.2013.v0i34.3537.

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Resumen
La casa número 21 de la calle Mariblanca, el proyecto de Miguel Fisac para el instituto Nuestra Señora de la Victoria, los retablos de la Catedral, la plaza del Siglo, el Corralón de la Aurora, la composición abstracta en dos planos de Dámaso Ruano para la plaza del Niño de las Moras, la casa palacio de la Familia Gálvez, la arquitectura de la Acera de la Marina, la casa n.º 5 de la calle Sagasta, el mercado de Atarazanas, la arquitectura de González Edo para el restaurante Antonio Martín, el Matadero Municipal, los jardines de la Hacienda del Retiro, el proyecto del Edificio Horizonte… Sin lugar a dudas, la guía histórico-artística que dirigió la profesora Rosario Camacho en 1992 fue y es un instrumento indispensable para comprender por qué la mayor parte de estos espacios hoy son lugares de Málaga, en suma, la imagen patrimonio-cultural que ofrece la ciudad de Málaga. La Guía históricoartística es un instrumento en la praxis del patrimonio cultural.
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Rhode, Ulrich. "„In Communione Ecclesiae“. Miscelánea en honor del Cardenal Antonio Ma Rouco Varela, con ocasión del XXVo aniversario de su consagración episcopal, hrsg. von Alfonso Carrasco und Javier Prades. Madrid: Publicaciones de la Facultad de Teología „San Dámaso“ 2003. 726 S. = Studia Theologica Matritensia 2." Archiv für katholisches Kirchenrecht 172, n.º 2 (24 de junio de 2003): 635–38. http://dx.doi.org/10.30965/2589045x-17202031.

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Ferrari, Alejandro. "Un film de la Patria Vieja. Algunas reflexiones sobre el "Diario de Viaje de Montevideo a Paysandú" (1815) de Dámaso Antonio Larrañaga". Monograma Revista Iberoamericana de Cultura y Pensamiento, 18 de mayo de 2018, 101–22. http://dx.doi.org/10.36008/monograma.181.02.271133.

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Resumen
El artículo analiza el primer texto literario del Uruguay, el «Diario de Viaje» (1815) de Dámaso Antonio Larrañaga, religioso, político y científico, buscando sus imágenes visuales y sonoras. Un segundo paso es su comparación con el documental Sopralluoghi in Palestina per il Vangelo secondo Matteo de Paolo Pasolini y sus testimonios acerca del espacio, el tiempo, la subjetividad y el realismo narrado.
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Tesis sobre el tema "Dámaso Antonio"

1

Bidinoto, Lauro Manzoni. "Dámaso Antonio Larrañaga : a biografia de um cura em tempos de independência no Prata". reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2015. http://hdl.handle.net/10183/131711.

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Resumen
Dámaso Antonio Larrañaga (1771-1848), natural de Montevidéu, alcançou o maior posto na hierarquia eclesiástica da Banda Oriental durante a primeira metade do século XIX. Entre as diversas atividades com as quais se envolveu, além daquelas referentes à sua condição de sacerdote, realizou estudos naturalistas e atuou na política. Neste período, diversos grupos se revezaram no poder, no território que hoje forma o Uruguai, e Larrañaga manteve seu prestígio e influência junto a maior parte deles. Esta tese investiga a atuação política deste personagem, principalmente no período entre 1811 e 1821, observando as relações que estabeleceu nos três principais contextos em que atuou (eclesiástico, científico e político), procurando entender como conseguiu transitar entre diferentes grupos, mantendo-se sempre no poder.
Dámaso Antonio Larrañaga (1771-1848), was born in Montevideo and he attained the highest office in the ecclesiastical hierarchy in the Banda Oriental during the first half of the 19th century. He got involved in a variety of activities, in addition to those referred to his priestly condition, he carried out some naturalistic studies and was engaged in politics. During this period, several groups took turns in power, in the territory formed by Uruguay nowadays, and Larrañaga maintained his prestigious and influence into most part of them. The aim of this thesis is to investigate Larrañaga's political involvement, especially in the period between 1811 and 1821, regarding the relations that he established in the three main contexts in which he was engaged (eclesiastical, scientific and political), in order to understand how he managed to switch over among different groups, and by this way, he was always in power.
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Libros sobre el tema "Dámaso Antonio"

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Larrañaga, Dámaso Antonio. Dámaso Antonio Larrañaga: Fiel montevideano, forjador de la nación, fundador y primer jefe de la Iglesia uruguaya : (comprensión de su figura histórica y antología). Montevideo, Uruguay: Carlos Marchesi, 2005.

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1946-, Molina-Foix Vicente, Hoz Carmensa de la y Centro Atlántico de Arte Moderno., eds. Pepe Dámaso: La sonrisa de la muerte : Centro Atlántico de Arte Moderno, Sala San Antonio Abad, Las Palmas de Gran Canaria, 18 de abril-22 de junio de 2008. Las Palmas de Gran Canaria: Centro Atlántico de Arte Moderno, 2008.

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3

Cátedra UNESCO de Comunicación Social. y FESUR (Organization), eds. Cátedra UNESCO de Comunicación Social, 1995: Comunicación para la integración. [Montevideo, Uruguay]: La Universidad, 1996.

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Capítulos de libros sobre el tema "Dámaso Antonio"

1

Lopes, Maria Margaret y Alda Lúcia Heizer. "Bonpland, Saint-Hilaire e o Megatherium nas coleções de cartas de Dámaso Antonio Larrañaga (1771-1848)". En Colecionismos, práticas de campo e representações, 13–29. EDUEPB, 2011. http://dx.doi.org/10.7476/9788578791179.0002.

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