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Artículos de revistas sobre el tema "Documento científico"

Autor: Grafiati

Publicado: 7 de junio de 2025

Última modificación: 2 de agosto de 2025

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1

Vasconcelos-Raposo, José, and Carla Teixeira. "Directrizes para a elaboração de artigos científicos (quantitativos)." PSYCHTECH & HEALTH JOURNAL 6, no. 1 (2022): 29–35. http://dx.doi.org/10.26580/pthj.art44-2022.

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Resumen

Este manuscrito tem por objectivo apresentar aos estudantes um documento orientador para a elaboração de trabalhos científicos. Visa colmatar um descuido grave no ensino superior que é pretender desenvolver capacidades para a pesquisa científica e sua divulgação, sem que no processo se ensine aos discentes como se escreve um artigo científico. Este documento segue a estrutura do artigo científico e em cada das secções descrevem-se aqueles que devem ser os conteúdos a serem contemplados. O propósito deste estilo de apresentação é proporcionar aos que se iniciam na escrita de artigos científicos

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2

Rosetto, Marcia. "Conhecimento científico." Khronos, no. 7 (August 31, 2019): 14. http://dx.doi.org/10.11606/khronos.v0i7.159560.

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Resumen

O papel da informação e do conhecimento para as pessoas e as organizações pode ser analisada pelo menos em duas dimensões – filosófica e tecnológica –, e faz parte das transformações sociais e desempenhando um papel central na sociedade. Para a ciência, tanto a informação como o conhecimento, devem ter suas origens documentadas sendo que o fluxo da informação científica é determinado pelos padrões adotados e na forma de sua mediação e comunicação. Na área de História da Ciência (HC) o documento é um dos principais recursos para o desenvolvimento de pesquisas, incluindo os processos que permite

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3

Bocanegra Vilcamango, Beder, Beldad Fenco Periche, Daniel Edgar Alvarado León, et al. "LA ANTÍTESIS DE LA TESIS EN EL ARTÍCULO CIENTÍFICO, LEY N.° 30220." New Trends in Qualitative Research 20, no. 1 (2024): e919. http://dx.doi.org/10.36367/ntqr.20.1.2024.e919.

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Resumen

Los procesos de investigación, sin considerar el diseño de investigación, son ejercicios académicos muy relativos y casi nulos cuando se habla del proceso de divulgación de resultados. Precisamente, en el escenario peruano, existe relativa percepción conceptual entre tesis, informe de tesis y la naturaleza del artículo científico dentro de las prácticas universitarias. El estudio tiene como objetivo caracterizar históricamente el artículo científico como documento alternativo para lograr el título profesional o grado académico. Durante la investigación, se ha utilizado el método de indagación

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4

Caldera-Serrano, Jorge. "Micro-paper en la comunicación científica: un nuevo formato para nuevos tiempos." Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información 38, no. 99 (2024): 187–200. http://dx.doi.org/10.22201/iibi.24488321xe.2024.99.58875.

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Resumen

Se describen a los micro-papers como formatos novedosos e incipientes para la difusión del conocimiento científico, tanto en revistas científicas como a través de otros métodos nativos del Internet (repositorios, blogs, etcétera). Planteamos la importancia de la utilización de este formato reducido de comunicación de la ciencia para transmitir ciertos tipos de hallazgos, pues presenta una condensación de la información básica en un documento breve, de fácil lectura y con amplia audiencia, sin perder la calidad propia de los trabajos científicos revisados. Para ello, se realiza un estudio descr

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5

Delicado, Ana, and Blanca María Cárdenas Carrión - Traducción. "¿Qué hacen los “científicos” en los museos?: Representaciones de la práctica científica en las exhibiciones y actividades en los museos." Antrópica. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades 2, no. 4 (2016): 131–41. http://dx.doi.org/10.32776/arcsh.v2i4.92.

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Resumen

Este documento pretende discutir si la “ciencia en proceso” tiene algún tipo de representación en los museos. Los museos de ciencia han sido impulsados como ambientes adecuados para enseñar la ciencia, promover la alfabetización o la cultura científica, y desarrollar vocaciones científicas; pero ¿De verdad muestran cómo se hace la ciencia, lo que hacen los científicos y cómo trabajan las instituciones de investigación? Los museos de ciencia y centros de ciencia, en su mayoría, favorecen la presentación de la historia (materializada en instrumentos científicos, casi todos obsoletos) o los resul

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6

Medeiros, Jackson Da Silva. "O documento-verdade/A verdade-documento: sobre a institucionalização da informação com vistas ao acesso aberto." InCID: Revista de Ciência da Informação e Documentação 8, no. 2 (2017): 25. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2178-2075.v8i2p25-41.

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Resumen

O trabalho tem por objetivo investigar como o documento e suas relações se colocam em estruturas que o instauram como verdade no processo de comunicação científica. Isso servirá como subsídio para, posteriormente, discutirmos perspectivas ligadas à relação poder-ética-informação no que qualificamos como uma crise na comunicação científica, com olhar especial para a privatização e o acesso aberto ao conhecimento. Apresenta metodologia qualitativa teórica e uma abordagem bibliográfica não exaustiva como forma de compreender estruturas de investigação sobre o fenômeno. Considera que o documento (

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7

Ribeiro Alves, Adriana, and Anita Ferreira Cabrera. "Estudio de terminología especializada en los Documentos de Consentimiento Informado en el ámbito de las Investigaciones Científicas Biomédicas, en Chile." Literatura y Lingüística, no. 43 (May 14, 2021): 349–70. http://dx.doi.org/10.29344/0717621x.43.2086.

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Resumen

El estudio se circunscribe en la línea de la terminología especializadade acuerdo con la metodología de la lingüística de corpus.El propósito principal fue contribuir desde una perspectiva fraseológica,con una propuesta de colocaciones para la caracterizaciónde los documentos de consentimiento informado utilizadosen las investigaciones científicas biomédicas. El enfoqueinvestigativo se sustenta en que este tipo de género discursivoconsidera entre sus elementos constituyentes, un término ouna unidad terminológica nuclear, de la especialidad misma. Sesostiene así que la identificación de las uni

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8

Chirinos Cuadros, Haydeé Ysabel Del Pilar, Eduardo Alberto Martín Zárate Aguinaga, and Maruja Peralta Inga. "Conocimiento científico de la arquitectura en Latinoamérica. Una revisión bibliométrica." Revista Reflexiones de la Sociedad y Economía 2, no. 1 (2025): 73–93. https://doi.org/10.62776/rse.v2i1.38.

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Resumen

No existen muchos estudios que busquen conocer el estado del arte de la investigación en arquitectura y mucho menos en Latinoamérica, este vacío limita el planteamiento de objetivos y estrategias en pro del desarrollo del quehacer arquitectónico. Por este motivo, se planteó investigar el conocimiento científico de la arquitectura en Latinoamérica usando bibliometría como método lógico-matemático y estadístico para analizar la producción científica indexada (2005-2024). Se adoptó un enfoque mixto, de nivel exploratorio y descriptivo del proceso relativo al estudio científico del campo de la arq

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9

Auris Villegas, David, Nilo Teodorico Colquepisco Paucar, Sandro Cuba García, Pablo Saavedra Villar, and Miriam Vilca Arana. "Pautas para la elaboración de un artículo científico modelo IMRyD." Revista Innova Educación 5, no. 1 (2022): 59–76. http://dx.doi.org/10.35622/j.rie.2023.05.004.

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Resumen

Debido a la creciente necesidad de publicación científica y habiendo pocos manuales prácticos, surge este artículo. El objetivo de este documento es guiar el proceso de redacción y publicación de resultados de investigación a la comunidad científica bajo el formato IMRyD (Introducción, Métodos, Resultados y Discusión). Este documento facilita la investigación, redacción, publicación y el proceso de elaboración, tanto en investigaciones cualitativas como cuantitativa, así como también, cómo debe realizarse la encriptación científica para captar lectores. En conclusión, el artículo pretende viab

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10

Santos, Gildenir Carolino. "Roteiro de como criar um periódico científico." Boletim Técnico do PPEC 9 (July 15, 2024): e024005. http://dx.doi.org/10.20396/btp.v9i00.9495.

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Resumen

Introdução: O guia "Roteiro de Como Criar um Periódico Científico", é um recurso detalhado que visa orientar pesquisadores e instituições na criação e gestão de periódicos científicos. Publicado pelo Portal de Periódicos da UNICAMP em 2024, o documento abrange desde os conceitos básicos até as práticas avançadas de editoração e publicação científica. Objetivo: O principal objetivo do guia é fornecer um passo a passo abrangente para a criação de um periódico científico, abordando aspectos essenciais como planejamento, registro, questões éticas, uso de identificadores digitais (ISSN, DOI, ORCID)

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Laris Pardo, Jorge Alejandro. "La nominalización del “científico” y “científica” durante la Revolución Científica." Revista de Ciencias Sociales, no. 184 (November 12, 2024): 117–31. http://dx.doi.org/10.15517/rcs.v0i184.62764.

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Resumen

En la historiografía de la ciencia actual, que está fuertemente influenciada por corrientes anglosajonas, se ha vuelto obligatorio señalar que William Whewell (1794-1866) acuñó en 1834 la palabra “scientist” en inglés, debido a la dificultad de encontrar una voz equivalente al alemán “natur-forscher”. El propósito de este documento es cuestionar si es correcto aplicar esta reflexión para la evolución de la palabra “científico” o “científica”. Con ello en mente, se sustenta el estudio de la nominalización de esta palabra en el español. Se estudian fuentes históricas con el auxilio de herramient

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Laris Pardo, Jorge Alejandro. "La nominalización del “científico” y “científica” durante la Revolución Científica." Revista de Ciencias Sociales, no. 184 (January 21, 2025): 117–31. https://doi.org/10.15517/rcs.v0i184.63569.

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Resumen

En la historiografía de la ciencia actual, que está fuertemente influenciada por corrientes anglosajonas, se ha vuelto obligatorio señalar que William Whewell (1794-1866) acuñó en 1834 la palabra “scientist” en inglés, debido a la dificultad de encontrar una voz equivalente al alemán “natur-forscher”. El propósito de este documento es cuestionar si es correcto aplicar esta reflexión para la evolución de la palabra “científico” o “científica”. Con ello en mente, se sustenta el estudio de la nominalización de esta palabra en el español. Se estudian fuentes históricas con el auxilio de herramient

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Oliveira, Leandro, Monique Santos, and Luiz Gustavo Franco. "Práticas Científicas na Base Nacional Comum Curricular." Horizontes 43, no. 1 (2025): e023171. https://doi.org/10.24933/horizontes.v43i1.1973.

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Resumen

Este artigo analisa como a Base Nacional Comum Curricular apresenta as práticas científicas a serem desenvolvidas na área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias no contexto do Ensino Médio. Práticas científicas, no contexto escolar, são conjuntos de ações análogas às científicas e relacionadas aos modos de construção do conhecimento científico, como argumentar a partir de evidências, elaborar explicações baseadas em investigações e desenvolver modelos. Para isso, uma análise documental foi realizada, em que são interpretados sentidos e significados contidos em parte do texto do documento a

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Santos, Ana Claudia Araujo, and Edvaldo Carvalho Alves. "Do lápis à lente: o texto visual de César Pinto sobre a esquistossomose." História Unicap 5, no. 9 (2018): 309. http://dx.doi.org/10.25247/hu.2018.v5n9.p309-312.

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Resumen

O presente informe de pesquisa apresenta algumas considerações acerca de uma pesquisa doutoral que se encontra em curso, no Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação, da Universidade Federal da Paraíba. A problemática dessa investi-gação se centra na questão da aceitação e utilização das ilustrações científicas como documento para a comunicação e cons-trução do conhecimento científico na Ciência da Informação. O objetivo principal da referida investigação é analisar o siste-ma de comunicação científica visual elaborado por César Pinto a partir do álbum Schistosomiasis mansoni, para co

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Fingerhut, Abe. "¿Por qué escribir y publicar un documento científico?" Cirugía Española 95, no. 7 (2017): 359–60. http://dx.doi.org/10.1016/j.ciresp.2017.04.004.

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Gama, Ivanilma de Oliveira, Regina de Barros Cianconi, and Maria Nélida González de Goméz. "A abertura científica: O processo de ressignificação a partir dos movimentos Open Access e Open Science." Perspectivas em Ciência da Informação 27, no. 4 (2022): 28–53. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5344/29247.

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Resumen

RESUMO Neste artigo é discutida a etimologia do conceito de abertura dentro do campo científico a partir do movimento de acesso aberto e do movimento de ciência aberta. Trata da abertura científica a partir da publicação aberta, que constrói um novo modelo de documento a partir da cultura digital e outros modos de compartilhamento, revisão por pares e participação mais efetiva da sociedade. Apresenta a mudança do conceito etimológico de accountability em ciência e como colabora para a governança cidadã. Debate a questão do impacto da abertura na responsabilidade pública da ciência, como amplia

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Martinez-Cervantes, Miguel A. "El Marco Teórico en los Proyectos de Investigación Científica." Logos Boletín Científico de la Escuela Preparatoria No. 2 11, no. 21 (2024): 17–18. http://dx.doi.org/10.29057/prepa2.v11i21.11994.

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Resumen

El protocolo o proyecto de investigación es un documento científico que establece las bases, límites y alcances de lo que se pretende investigar. El Marco Teórico es uno de los pasos del proyecto de investigación científica que acerca al investigador a su objeto de estudio, para comprender, contextualizarlo y analizarlo.

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PIMENTA, Fabricia Pires. "A patente como fonte de informação (des)necessária para a Biotecnologia em Saúde." Transinformação 29, no. 3 (2017): 323–32. http://dx.doi.org/10.1590/2318-08892017000300009.

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Resumen

Resumo A biotecnologia, principalmente no âmbito da saúde, tem apresentado soluções e oportunidades para a sociedade, contribuindo para grandes desenvolvimentos científicos. Entretanto, o acelerado avanço das pesquisas tem produzido uma intensa quantidade de dados, em diferentes formatos, divulgados por diferentes meios e, por vezes, não utilizados adequadamente pela comunidade científica. Nesse contexto, embora a patente tenha sido considerada uma excepcional fonte de informação científica e tecnológica, desconhece-se como essa tipologia tem sido explorada. O presente trabalho buscou analisar

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Mendoza-Núñez, Víctor Manuel. "Criterios de Vancouver: Cómo citar y presentar referencias en documentos académicos." Casos y Revisiones de Salud 3, no. 1 (2021): 5–15. http://dx.doi.org/10.22201/fesz.26831422e.2021.3.1.1.

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Resumen

Una cita bibliográfica es la especificación (número o autor/año) que se inserta en el texto para identificar la fuente que sustenta los datos, aseveraciones, ideas, teorías o investigaciones que se presentan o analizan en los documentos. Por otro lado, las referencias bibliográficas son los datos completos (autores, titulo, datos editoriales) de un documento académico (libro, artículo, tesis, memoria) o páginas web de organismos internacionales, universidades o asociaciones profesionales, con reconocimiento académico. En este sentido, los datos incluidos deben garantizar que el documento o inf

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Gatto, Ana Clara. "Análise documental de imagem: uma leitura das contribuições semióticas." RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação 16, no. 1 (2017): 39. http://dx.doi.org/10.20396/rdbci.v16i1.8650508.

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Resumen

Analisando a imagen como objeto de estudo científico e sendo compreendida como documento, o presente artigo busca realizar uma revisão acerca dos estudos sobre análise documental e análise de conteúdo da Imagem em imagens fotográficas, artísticas e midiáticas, para fins de indexação. A metodologia utilizada será qualitativa com caráter descritivo e objetiva apresentar as principais contribuições na área da semiótica visual. Conclui-se que a análise documental junto com as teorías semióticas, compreende as imagens como documento e, por meio da indexação, torna-o disseminado e recuperado.

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Storto, Letícia Jovelina, Débora Amorim Gomes da Costa-Maciel, and Tania Guedes Magalhães. "Gênero orais da esfera científica na Base Nacional Comum Curricular." Calidoscópio 21, no. 1 (2023): 197–217. http://dx.doi.org/10.4013/cld.2023.211.11.

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Resumen

Neste artigo, analisamos a presença dos gêneros orais da esfera científica na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destinada ao Ensino Fundamental (1º ao 9º ano). Frente ao objeto em tela, refletimos sobre a concepção de oralidade que subjaz o documento; e buscamos identificar os gêneros orais de tal esfera indicados na BNCC para o campo científico. As inquietações direcionam nosso olhar para a análise documental e qualitativa no tratamento dos dados. Com vistas ao diálogo teórico, assumimos a oralidade como prática social manifestada numa diversidade de gêneros fundados na realidade sonora,

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Tena-Parera, Daniel. "investigación al “paper”." Questiones publicitarias 6, no. 32 (2023): 33–40. http://dx.doi.org/10.5565/rev/qp.395.

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Resumen

Este texto pretende exponer de manera precisa los requisitos que debe tener un artículo científico de investigación, lo que al nuestro entender se denomina “Paper” en el vocabulario anglosajón. No es fácil realizar una investigación que siga el método científico desde perspectivas científicas y exponerlas de manera precisa en un documento que permita la difusión. No lo es dado que el formato “paper” debe condensar lo esencial y eliminar todas aquellas cuestiones que no soportan, en realidad, lo validado. Aquí desglosamos lo vital para realizar un buen artículo de investigación (paper).

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Scafuto, Isabel Cristina, Fernando Ribeiro Serra, and Manuel Portugal Ferreira. "Develando el proceso editorial: sugerencias y estrategias para la publicación exitosa en revistas científicas." Escritos Contables y de Administración 14, no. 1 (2023): 70–89. http://dx.doi.org/10.52292/j.eca.2023.4162.

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Resumen

La publicación de trabajos científicos en revistas es importante para los autores por diversas razones, como la validación de los trabajos, la difusión del conocimiento generado y el desarrollo profesional. En este artículo, analizamos las etapas del proceso editorial y presentamos sugerencias para superar con éxito dicho proceso. Con estos propósitos en mente, organizamos este documento en tres partes. Primero, a partir del proceso científico, describimos brevemente la estructura de un artículo científico. Segundo, presentamos un breve esquema de actividades y precauciones a seguir mientras s

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2018, I. CONEPA. "ANAIS - I CONEPA - Congresso Nacional de Estudantes e Profissionais de Administração." Revista Valore 3 (November 11, 2018): 25. http://dx.doi.org/10.22408/reva30201819825.

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Resumen

Este documento tem por finalidade publicar os artigos científicos apresentados oralmente em formato de pôster no I Congresso Nacional de Estudantes e Profissionais de Administração (CONEPA) 2018, através do website oficial do congresso.Todos os presentes textos em formato de artigos científicos foram produzidos exclusivamente pelos autores, e que são responsáveis legais por seus conteúdos, informações, dados apresentados e/ou por eventuais contestações de direito por parte de terceiros. A Direção Geral e a Coordenação Científica do I Congresso Nacional de Estudantes e Profissionais de Administ

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Eslava-Zapata, Rolando, Genny Chacón-Lobo, Édixon Chacón-Guerrero, and Hilário Alonso Gonzalez-Júnior. "Cooperación académica: Universidad y sector productivo regional." Revista Perspectivas 3, no. 1 (2018): 102–14. http://dx.doi.org/10.22463/25909215.1427.

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Resumen

El presente artículo tiene como propósito plantear los factores que influyen en el fortalecimiento de la cooperación académica entre la Universidad y el sector productivo regional durante el proceso de las pasantías universitarias. En tal contexto, este documento se define como un estudio de tipo descriptivo documental que procura el aporte de elementos de reflexión con respecto a la estructura económica actual y la necesaria transferencia de conocimientos por parte de los egresados universitarios a la sociedad. En este sentido, se pudo concluir que la relación sector productivo-Universidad se

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Silva, Wagner Rodrigues. "PRÁTICA CIENTÍFICA NA ESCRITA DE PROFESSORA." Linguagem em (Dis)curso 19, no. 2 (2019): 273–92. http://dx.doi.org/10.1590/1982-4017-190203-4418.

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Resumo Este artigo investiga autorrepresentações produzidas por uma professora de escola básica em uma dissertação de mestrado profissional para professoras de português como língua materna no território brasileiro. A partir das representações identificadas, a construção do letramento científico da educadora na pós-graduação profissional é problematizada. O trabalho se configura como um estudo de caso sob a perspectiva indisciplinar da Linguística Aplicada, delineado pela problematização da cultura científica legitimada e pela análise linguística do documento selecionado. Os resultados mostrar

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Dias, Cleber Gustavo, and Roberto Barbosa de Almeida. "Produção científica e produção tecnológica: transformando um trabalho científico em pedidos de patente." Einstein (São Paulo) 11, no. 1 (2013): 1–10. http://dx.doi.org/10.1590/s1679-45082013000100003.

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Resumen

O Brasil vem apresentando, nos últimos anos, uma produção científica bastante reconhecida no cenário internacional, nas mais diversas áreas do conhecimento, tomando por base o impacto de suas publicações em eventos de grande monta e, especialmente, em revistas indexadas de grande circulação. De outra forma, o país parece não caminhar na mesma direção quando se trata da produção tecnológica e da geração de riqueza a partir do desenvolvimento científico estabelecido e, particularmente, a partir da pesquisa científica aplicada. O presente trabalho abordou tal questão e discorreu acerca das princi

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Restrepo Arango, Cristina. "Análisis semántico latente usando tres documentos de Pierre Bourdieu." Revista Prefacio 8, no. 13 (2024): 93–103. https://doi.org/10.58312/2591.3905.v8.n13.47619.

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Resumen

Objetivo: Aplica el análisis semántico latente a tres documentos publicados por el sociólogo francés Pierre Bourdieu y traducidos al español. Método: Utiliza el análisis semántico latente para aplicar esta técnica se usó el lenguaje de programación en R en el entorno de desarrollo integrado (EDI) de RStudio, en el cual se utilizó el paquete pdftools, tm, lsa y LSAfun. Resultado: La matriz de términos-documentos está compuesta por 2.646, la matriz Tk está compuesta por 3.138 palabras en total para los tres documentos. La palabra “campos” tiene una relación semántica entre el documento dos y el

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Bautista Molano, Wilson. "El artículo científico: impacto y visibilidad." Revista Med 24, no. 2 (2016): 5–10. http://dx.doi.org/10.18359/rmed.2625.

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La experiencia como autor de varios artículos en revistas tanto nacionales como internacionales junto con el acompañamiento realizado en la revista MED, me han permitido comprender en detalle la importancia que tienen los manuscritos en la difusión y socialización del conocimiento científico. Sin embargo, esta circunstancia me ha permitido observar que en ocasiones artículos que llegan al Comité Editorial y que incluso son evaluados por pares, carecen de la estructura exigida a un artículo de investigación. En muchas ocasiones, los manuscritos que no son considerados para publicación, tiene di

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Medina Talero, NIXON ALIRIO, and REBECA Urazán Benítez. "LA NATURALEZA DE LAS CIENCIAS Y LA METODOLOGÍA DE TRABAJO CIENTÍFICO: UNA LECTURA A TRAVÉS DE LA NORMATIVIDAD COLOMBIANA." Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza 10, no. 19 (2017): 134. http://dx.doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7091.

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Resumen

Este trabajo3 buscó identificar los elementos de la Naturaleza de las Ciencias (NdC)presentes en los referentes del Ministerio de Educación Nacional (MEN) para laenseñanza de las ciencias naturales, en especial, lo concerniente a la metodología deltrabajo en ciencias, llamado coloquialmente “método científico”. Los resultados mostraronque algunos elementos de la NdC aparecen referenciados de forma implícita en lareforma curricular del 1984, con mayor notoriedad en los Lineamientos Curriculares(1998), y con mayor desarrollo conceptual en los Estándares Básicos de Competencias(2002). Sin embargo

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Santos, Fatima Cristina Lopes dos, Antonia Carmélia de Mendonça Brito, and Rita de Cássia Oliveira da Costa Mattos. "O repositório de produção científica da ENSP/fiocruz: contribuindo para o acesso aberto à informação." BiblioCanto 3, no. 1 (2017): 90–104. http://dx.doi.org/10.21680/2447-7842.2017v3n1id11938.

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Resumen

O Repositório de Produção Científica da Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca/Fundação Oswaldo Cruz (ENSP/Fiocruz), inaugurado em 2012, é uma plataforma tecnológica que agrega uma base de dados com serviços e acesso via web. Surge sob a missão de armazenar, preservar, maximizar a visibilidade e uso das produções científicas produzidas na instituição, para que, assim, amplie o impacto da sua pesquisa. Seu principal objetivo é colocar disponível e com mais visibilidade a produção científica da ENSP, alinhando-se ao Movimento Internacional de Acesso Aberto ao Conhecimento Científico. Ao

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López Escamilla, Adolfo, Santiago Neira Rosales, and Jorge Luis Arizpe Islas. "Método científico aplicado a la educación." Multidisciplinas de la Ingeniería 1, no. 01 (2023): 259–69. http://dx.doi.org/10.29105/mdi.v1i01.26.

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Resumen

En este documento se describen algunas de los retos más comunes en la práctica diaria del proceso de enseñanza –aprendizaje (EA) de la Electricidad y las tendencias observadas para superarlos. La importancia de este trabajo radica en que la aplicación del método científico puede garantizar el éxito de este proceso en aquellas unidades de aprendizaje en base a competencias.

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Hernández, Gudelia, Raúl H. Palacios, Felipe de Jesús Núñez Cárdenas, and Virginia Argüelles Pascual. "Estructura de artículo científico." Ciencia Huasteca Boletín Científico de la Escuela Superior de Huejutla 10, no. 20 (2022): 43–45. http://dx.doi.org/10.29057/esh.v10i20.9194.

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Resumen

La presentación de resultados de una investigación se llevan a cabo a través de un reporte académico. En este sentido, en el presente trabajo se hace mención de la estructura de un artículo científico como medio de difución de estos resultados. Específicamente se toma como base la estructura o metodología IMRyD que consiste fundamentalmente de Introducción, Materiales y Métodos, Resultados y Discusión. Se considera que el material presentado, es de gran importancia para que profesionales que se inician en la investigación, conozcan los elementos más comúnes que se deben incluir en un artículo

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Siena, Osmar, Clésia Maria de Oliveira, and Aurineide Alves Braga. "Manual para Elaboração e Apresentação de Trabalhos Acadêmicos: projeto, monografia, dissertação e artigo." Revista de Administração e Negócios da Amazônia 12, no. 1 (2020): 172. http://dx.doi.org/10.18361/2176-8366/rara.v12n1p172-320.

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Resumen

Um trabalho científico exige uma estrutura bem definida que integre as partes que o compõe, bem como o correto uso dos padrões da norma científica adotada. Neste sentido, o objetivo deste Manual é apresentar e discutir os tipos, a estrutura e as normas de elaboração e formatação de trabalhos acadêmicos com base nas orientações da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). De forma complementar traz uma síntese das normas da sétima edição do Manual de Publicação da American Psychological Association (APA). A elaboração de trabalhos acadêmicos requer o desenvolvimento de competências teóri

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Santos, Francisco Edvander Pires, Maria Giovanna Guedes Farias, Luiz Tadeu Feitosa, Lidia Eugenia Cavalcante, and Jefferson Veras Nunes. "Documento e informação audiovisual: bases conceituais numa perspectiva neodocumentalista." Em Questão 24, no. 2 (2018): 235. http://dx.doi.org/10.19132/1808-5245242.235-259.

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Este trabalho discute a produção do documento e da informação audiovisual em emissoras de televisão a partir da perspectiva neodocumentalista, caracterizada, sobretudo, pela produção de documentos digitais. Trata-se de uma revisão de literatura sobre os principais conceitos de documento e documentação, com base em teóricos documentalistas que alicerçaram o rigor científico em Biblioteconomia e Ciência da Informação. O estudo analisa o construto teórico do neodocumentalismo a fim de entender a sua conceituação e introduzi-lo no seio da produção do documento audiovisual, com destaque para os rec

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Editorial, Equipo. "Declaración de Sant Joan d’Alacant en defensa del Acceso Abierto a las publicaciones científicas, del grupo de editores de revistas españolas sobre ciencias de la salud (GERECS)." Hospital a Domicilio 2, no. 1 (2018): 5. http://dx.doi.org/10.22585/hospdomic.v2i1.36.

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Noviembre de 2017«Este documento se publica simultáneamente en las revistas que han suscrito la Declaración de Sant Joan d’Alacant del Grupo de Editores de Revistas Españolas sobre Ciencias de la Salud (GERECS) el día 25 de noviembre de 2017».El concepto de Acceso Abierto (Open Access, OA) no sólo tiene que ver con la accesibilidad al documento científico, sino también con los permisos de reutilización más o menos restrictivos en función de los derechos reservados para su distribución. A partir de esta idea, surgieron numerosas iniciativas, con o sin ánimo de lucro, con el fin de facilitar el

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Ilarraza-Lomelí, Hermes, and Marianna García-Saldivia. "En un documento científico: ¿quién debe ser el primer autor?" Archivos de Cardiología de México 85, no. 2 (2015): 93–95. http://dx.doi.org/10.1016/j.acmx.2015.05.001.

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Rodrigues, Maria Eduarda Pereira, and António Moitinho Rodrigues. "Avaliação da eficácia da “política mandatória” em repositórios: um estudo de caso no Instituto Politécnico de Castelo Branco – Portugal." AtoZ: novas práticas em informação e conhecimento 3, no. 1 (2014): 60. http://dx.doi.org/10.5380/atoz.v3i1.41335.

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Introdução: Apresentam-se os resultados de um estudo sobre o efeito da aprovação e implantação da Política de Depósito de Documentos (PDD) no Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco - Portugal (RCIPCB). Método: O trabalho foi dividido em duas partes. A primeira parte diz respeito à posição dos docentes/investigadores sobre a PDD e sobre o arquivamento dos seus documentos científicos no Repositório; a segunda parte diz respeito ao desempenho do RCIPCB enquanto tal. O estudo foi realizado mediante a aplicação de um inquérito distribuído online aos docentes/investigadore

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Coelho, Maria de Fátima Pinto, and Dalgiza Andrade Oliveira. "pedido de patente de invenção como fonte de informação científica e tecnológica." BIBLOS - Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação 38, no. 1 (2024): 178–98. https://doi.org/10.63595/biblos.v38i1.17480.

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Este artigo tem como objetivo apresentar a estrutura do pedido de patente por considerar que a compreensão sobre o significado, a estrutura e o conteúdo contribuem para a busca e recuperação desse tipo de documento. Trata-se de um estudo exploratório e descritivo, com o uso dos procedimentos da pesquisa bibliográfica e análise documental. Os dados empíricos foram coletados na unidade de análise do pedido de patente PI 0903266-5 B1. Também foi feita uma breve análise das citações, que contribuiu para evidenciar que o conhecimento científico permeia a informação tecnológica gerada no Sistema de

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Editorial, Comité. "Declaración de Sant Joan d’Alacant en defensa del Acceso Abierto a las publicaciones científicas del grupo de editores de revistas españolas sobre ciencias de la salud (GERECS)." Enfermería Nefrológica 20, no. 4 (2017): 291–93. http://dx.doi.org/10.4321/s2254-28842017000400002.

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El concepto de Acceso Abierto (Open Access, OA) no sólo tiene que ver con la accesibilidad al documento científico, sino también con los permisos de reutilización más o menos restrictivos en función de los derechos reservados para su distribución. A partir de esta idea, surgieron numerosas iniciativas, con o sin ánimo de lucro, con el fin de facilitar el acceso universal a través de internet a las publicaciones científicas.

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Daltro, Mônica Ramos, and Anna Amélia de Faria. "Relato de experiência: Uma narrativa científica na pós-modernidade." Estudos e Pesquisas em Psicologia 19, no. 1 (2019): 223–37. http://dx.doi.org/10.12957/epp.2019.43015.

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A construção do conhecimento científico organiza-se numa multiplicidade, permanentemente desafiada a elaborar modos de leituras da realidade. Esse estudo apresenta o Relato de Experiência (RE) como produto científico próprio às ciências humanas e à pós-modernidade. Análise documental realizada entre 12/2017-01/2018, pesquisou periódicos da área da psicologia, classificados no quadriênio 2013-2016, na Plataforma Sucupira. Analisados 170 periódicos, identificou-se que apenas cinco aceitam o RE como um documento científico, esses de origem brasileira e vinculadas aos mais importantes programas de

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Albán Anguisaca, Jessenia Elizabeth, and Santiago Estuardo Pozo Rodríguez. "Evolución y tendencias de la literatura científica en externalidades dinámicas y estructura económica local: análisis bibliométrico." Paradigma Económico 17, no. 2 (2025): 119. https://doi.org/10.36677/paradigmaeconomico.v17i2.25941.

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Este documento realiza un análisis bibliométrico sobre externalidades dinámicas y su relación con la complejidad económica, usando Scopus y Web of Science, durante 2018-2023. Se aplicó el protocolo de revisión sistemática de Kitchenham (2007) y Olaleye (2023). Los hallazgos evidencian concentración científica en Europa y los términos concurrentes son aglomeración, innovación y spillovers. El mapeo científico revela líneas predominantes centradas en tipos de externalidades, mientras que las emergentes abordan su análisis a nivel de áreas metropolitanas.

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JACOB, Pierre. "¿Puede ser científico el Conocimiento del Conocimiento?" Paideia Surcolombiana, no. 13 (December 1, 2008): 20. http://dx.doi.org/10.25054/01240307.1062.

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En este documento se presenta un panorama breve de las tesis (y por supuesto de los autores) de la filosofía de la ciencia que sirvieron de trampolín para el surgimiento de la revolución cognitiva en la década de los 50. Y es a partir de esta fecha que surge un nuevo paradigma en la ciencia que no ha dejado de reelaborarse: la ciencia cognitiva.

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Silveira-Nunes, Bibiana, Cristiano Max Pereira Pinheiro, and Sandra Portella Montardo. "Empreendedorismo criativo: mapeamento sistemático da literatura na plataforma SCOPUS." Biblionline 13, no. 1 (2017): 29. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1809-4775.2017v13n1.33337.

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Objetivamos realizar mapeamento sistemático da produção científica no domínio do tema empreendedorismo criativo no que tange à Indústria Criativa, a fim de estabelecer a melhor nomenclatura para uso em estudos relacionados ao tema. É também objetivo retratar o movimento de publicações na área e validar a necessidade de pesquisa aprofundada sobre o tema. Realizamos levantamento quantitativo de natureza básica, que busca exploração bibliográfica do tema seguindo procedimentos apontados pela bibliometria. Focamos em documentos disponíveis na base de dados SCOPUS, produzidos até 2015. A análise do

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Domingues, Heloisa Maria Bertol. "Carlos Chagas Filho: um articulador da história das ciências do Brasil." História, Ciências, Saúde-Manguinhos 19, no. 2 (2012): 637–52. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-59702012005000001.

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Uma carta enviada em 1982 por um grupo de cientistas ao presidente do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico reivindicava uma política de preservação da cultura científica brasileira. O nome Carlos Chagas Filho encabeçava a lista de assinaturas, a mostrar seu engajamento naquela proposta, cuja estrutura ideológica fez parte da sua vivência na política científica, no Brasil e no exterior. Esse documento remete à prática da história das ciências no Brasil e à criação de lugares de guarda e organização da memória científica, como o Museu de Astronomia e Ciências Afins, a Ca

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Souza, José Jullian, and Paulo Eduardo Cajazeira. "O documento telejornalístico universitário: a representação temática da informação aplicada ao contexto audiovisual." Revista Conhecimento em Ação 6, no. 1 (2021): 47–70. http://dx.doi.org/10.47681/rca.v6i1.36665.

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O estudo tem como proposta apresentar um modelo de representação temática da informação aplicado, especificamente, ao documento telejornalístico universitário. A partir das suas características multimidiáticas (textual, iconográfica e sonora) observa-se a necessidade de desenvolver uma aplicação que abarque a dinâmica própria deste modelo documental, ainda pouco pesquisado no âmbito científico. Esta proposta parte da interdisciplinaridade de estudos na área da Biblioteconomia, Ciência da Informação e Ciência da Comunicação, visualizando a necessidade de alargamento de pesquisas. A metodologia

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Damasio, Edilson. "Preprints na comunicação científica: uma introdução." BIBLOS 32, no. 2 (2019): 155–68. http://dx.doi.org/10.14295/biblos.v32i2.8635.

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O modelo de publicação em preprints está inserido na comunicação científica. Definido como um documento técnico científico disponibilizado de forma preliminar antes de sua publicação. Após os recursos da Internet e com diretrizes indicadas pelos movimentos de Acesso Aberto, surgiram na década de 1990 os primeiros projetos de disponibilização e arquivamento de artigos científicos antes da publicação, denominados preprints. O primeiro servidor, o arXiv é muito utilizado por áreas de exatas e computação há duas décadas. No início de 2010 os preprints começam a ganhar vida em outras áreas, e em 20

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Araújo, Giselda Tavares de, Leonardo Augusto Lombardi, Luis Fernando Santana, Fernando Seiji Silva, Daniel Ventura Dias, and Ana Paula Espindula. "Base de dados atualizados de indicadores padronizados de citações de autores científicos na área de equoterapia: uma revisão bibliométrica." Research, Society and Development 10, no. 4 (2021): e20110413191. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i4.13191.

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Equoterapia é um método terapêutico que utiliza o cavalo como ferramenta de tratamento em diversos comprometimentos físicos e intelectuais, complementando a reabilitação física e/ou social e promovendo resultados funcionais. Trata-se de um estudo descritivo e quantitativo, que teve como objetivo realizar mapeamento científico sobre a equoterapia, durante todo o período, por meio da análise bibliométrica. A busca apresentou resultados de 1972-2020, foram encontrados 360 artigos, 945 palavras chaves, 1.265 autores, com média de 3,37 por documento e 4,06 para coautores. A média de publicação foi

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Silva, Wagner Rodrigues, Elton Viera Guimarães, and Ivanildo Alves Medeiros. "Construção de objetos de conhecimento para aulas de língua portuguesa na abordagem do letramento científico." Revista Brasileira de Linguística Aplicada 18, no. 1 (2018): 159–91. http://dx.doi.org/10.1590/1984-6398201812288.

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RESUMO Investigamos uma experiência de formação de professores de língua portuguesa, orientada pela abordagem do letramento científico, num mestrado profissional ofertado pelo governo brasileiro como programa de instrução de professores vinculados a escolas públicas. Os documentos investigados foram textos produzidos pelos próprios professores em formação na experiência focalizada, além de um documento oficial proposto para determinar, principalmente, disciplinas, conteúdos e habilidades a serem obrigatoriamente trabalhados nas escolas básicas brasileiras. No final deste artigo, apresentamos u

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Sousa, Rafael Demetrius Rodrigues de, and Edvânia Torres Aguiar Gomes. "Indústria do petróleo e sustentabilidade: mapeamento científico." Research, Society and Development 11, no. 7 (2022): e52811730298. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v11i7.30298.

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Resumen

A indústria do petróleo consiste em uma atividade produtiva que integra recursos humanos, econômicos e ambientais, apesar de todo o desenvolvimento econômico e geração de renda, tem impactos significativos no meio ambiente e coloca em risco a saúde humana, uma vez que descarrega grande quantidade de poluentes no meio ambiente. Nesse sentido, o presente estudo teve como objetivo mapear o estado da arte de estudos realizados sobre a indústria do petróleo, visando contribuir no direcionamento de pesquisas futuras e na formulação de políticas públicas. Para tanto, foi realizado uma análise bibliom

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