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Literatura académica sobre el tema "Estudantil space"

Autor: Grafiati

Publicado: 4 de junio de 2021

Última modificación: 1 de febrero de 2022

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Artículos de revistas sobre el tema "Estudantil space"

Dittrich, Douglas Danilo, and Angelo Ricardo de Souza. "Avaliação na escola, avaliação da escola: análise de uma experiência escolar." Estudos em Avaliação Educacional 23, no. 52 (2012): 26. http://dx.doi.org/10.18222/eae235220121927.

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Resumen

<span style="font: 13px/normal verdana, arial; color: #000000; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff;">Este artigo apresenta as principais discussões e resultados de um projeto desenvolvido entre 2006 e 2008, sobre avaliação institucional em escola pública. Utilizando-se de um mecanismo próprio de avaliação longitudinal, construído especialmente para os fins do projeto, o trabalho mostra como é possível utilizar-se desse recurso para o conhecimento mais amp

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Nascimento, Paulo A. Meyer M. "Recursos destinados à educação e desempenho escolar: uma revisão na literatura internacional." Estudos em Avaliação Educacional 18, no. 36 (2007): 115. http://dx.doi.org/10.18222/eae183620072103.

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Resumen

<span style="font: 13px/normal verdana, arial; color: #000000; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff;">O presente artigo parte de uma revisão da literatura econômica internacional sobre determinantes do desempenho escolar para extrair daí algumas respostas quanto ao real impacto dos recursos escolares no desempenho de estudantes ao redor do mundo. A leitura dos estudos disponíveis permite aferir que essas respostas variam, pois dependem da metodologia e da

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Furlani, Lúcia Maria Teixeira. "A claridade da noite: os alunos do ensino superior noturno." Estudos em Avaliação Educacional, no. 20 (December 30, 1999): 155. http://dx.doi.org/10.18222/eae02019992239.

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Resumen

<span style="font: 13px/normal verdana, arial; color: #000000; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff;">O estudo da autora procura analisar o problema da formação do aluno no ensino superior particular noturno e a influência que esse ensino tem sobre sua trajetória escolar e profissional. Ao escolher o ensino noturno e seu aluno, a autora contribui de forma substancial para o conhecimento de uma área pouco privilegiada da bibliografia educacional brasileira,

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Freitas, Antônio Alberto da Silva Montei. "Acesso à Universidadeos alunos do ensino superior privado." Estudos em Avaliação Educacional 16, no. 31 (2005): 153. http://dx.doi.org/10.18222/eae163120052146.

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Resumen

<span style="font: 13px/normal verdana, arial; color: #000000; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff;">Os estudos a respeito do ensino superior brasileiro referem-se, normalmente, ao setor público e quando há alguma referência ao setor privado as atenções se voltam para o corpo docente, instalações e infra-estrutura, mercado de trabalho, estratégias de <em style="color: #000000; text-tra

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Silva, Davi Porfirio da, Adrielly Cristina De Lima Raimundo, Igor Michel Ramos dos Santos, Nataly Mayara Cavalcante Gomes, Paula Danielle Cavalcante Rodrigues de Melo, and Débora De Souza Santos. "Proposição, fundação, implantação e consolidação de uma liga acadêmica." Revista de Enfermagem UFPE on line 12, no. 5 (2018): 1486. http://dx.doi.org/10.5205/1981-8963-v12i5a234589p1486-1490-2018.

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Resumen

RESUMOObjetivo: relatar a experiência de estudantes de graduação em enfermagem na proposição, fundação, implantação e consolidação de uma Liga Acadêmica. Método: estudo descritivo do tipo relato de experiência abrangendo desde a fundação à consolidação da Liga Acadêmica de Saúde Coletiva da Universidade Federal de Alagoas (LASC/UFAL). Resultados: a proposição deu-se a partir da visão de estudantes de graduação em enfermagem, das Ligas Acadêmicas, como espaço de relevância no processo de formação, imersão estudantil e militância. O processo de fundação da Liga caracterizou-se pela reunião dos m

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Simões, Anilce Maria, Carolina do Socorro Antunes Santos, Junia Maria Campas Passos, Marlene Machado Zica Vianna, and Maria Dirce do Val. "Entre as vozes dissonantes e o coro uníssono: a harmonia possível." Estudos em Avaliação Educacional, no. 18 (December 30, 1998): 111. http://dx.doi.org/10.18222/eae01819982253.

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Resumen

<span style="font: 13px/normal verdana, arial; color: #000000; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff;">A alunos da antiga 8ª série do ensino fundamental de Minas Gerais foi solicitada dissertação envolvendo o problema do preconceito, sendo os trabalhos corrigidos por professoras com grande experiência na rede pública e privada. Um grupo de pesquisadoras também de Minas Gerais - Simões, Santos, Passos, Vianna e DoVal - analisou e pesquisou o corpus. A pesqui

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Santos, Cenilza Pereira dos, and Sandra Regina Soares. "Aprendizagem e relação professor-aluno na universidade: duas faces da mesma moeda." Estudos em Avaliação Educacional 22, no. 49 (2011): 353. http://dx.doi.org/10.18222/eae224920111980.

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Resumen

<span style="font: 13px/normal verdana, arial; color: #000000; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff;">Este artigo apresenta parte dos resultados de uma pesquisa destinada a conhecer as representações sobre a relação professor-aluno no processo formativo, na universidade, de estudantes do último ano do Curso de Pedagogia de uma instituição pública da Bahia que já atuam como professores. Aborda uma reflexão teórica sobre a aprendizagem e a relação professor-

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Santana, Eurivalda Ribeiro dos Santos, Irene Mauricio Cazorla, and Tânia Maria Mendonça Campos. "Desempenho de estudantes em diferentes situações no campo conceitual das estruturas aditivas." Estudos em Avaliação Educacional 18, no. 38 (2007): 137. http://dx.doi.org/10.18222/eae183820072087.

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Resumen

<span style="font: 13px/normal verdana, arial; color: #000000; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff;">Este trabalho teve como objetivo fazer um diagnóstico do desempenho de estudantes na solução de problemas das estruturas aditivas de uma mesma classe, porém em diferentes situações, utilizando a linguagem pictórica e outras representações do conceito de número. Foram sujeitos da pesquisa 1.021 estudantes de escolas públicas, que estavam cursando o 1º e 2º

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Da Silva, Sindia Liliane Demartini, and Nilce Fátima Scheffer. "O jogo digital on-line e as funções cognitivas de atenção e memória em Matemática: um estudo em neurociências." Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática 2, no. 1 (2019): 150–71. http://dx.doi.org/10.5335/rbecm.v2i1.9348.

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Este artigo tem por objetivo apresentar um produto educacional referente a uma pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação da Universidade Federal da Fronteira Sul, campus Erechim. Trata-se dos jogos digitais on-line: Space Race e Batalha Matemática, que oferecem estratégias para o desenvolvimento das funções cognitivas humanas. Definimos o perfil dos estudantes nativos digitais e mostramos o jogo como perspectiva inovadora aos processos de ensinar e aprender. Apresentamos uma breve revisão de estudos relativos às funções cognitivas de atenção e memória associad

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Abramowicz, Mere. "Avaliação da aprendizagem de trabalhadores-estudantes: buscando novos caminhos." Estudos em Avaliação Educacional, no. 11 (June 30, 1995): 113. http://dx.doi.org/10.18222/eae01119952315.

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Resumen

<span style="font: 13px/normal verdana, arial; color: #000000; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff;">A acentuada tendência que se desenha no panorama educacional brasileiro de democratização do acesso à escola com especial destaque para os cursos noturnos, não tem merecido a atenção e pesquisa por parte dos estudiosos. A escola noturna, segundo Spósito “tem sido tratada como resíduo pelo fato de profissionais e pesquisadores considerarem a análise dos pro

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Más fuentes

Tesis sobre el tema "Estudantil space"

Patr?cio, Adriana Cristina da Silva. "A participa??o feminina no movimento estudantil secundarista como espa?o de luta pol?tica (anos de 1980)." Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2007. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/16997.

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Resumen

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:25:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AdrianaCSP.pdf: 401028 bytes, checksum: 2d6ac7428a48e3e80fa008e297ba73db (MD5) Previous issue date: 2007-09-06 The history of women has been an important thematic in the field of Historiography in recent years. Many History scholars have discussed thematics related to genre, pointing out their relationship and conflicts. These new thematics are also the result of a series of changing in history that bring out new problems, subjects and approaches. Our aim in this work is to analise the experience of women militan

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Sciamana, Cassia Elisa Betetto. "Labirintos : encontros e (des) encontros na escola da vida." [s.n.], 2005. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252410.

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Resumen

Orientador: Aurea Maria Guimarães Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Made available in DSpace on 2018-08-05T15:13:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sciamana_CassiaElisaBetetto_M.pdf: 15245149 bytes, checksum: 68a74b71814fd7c92c6f66e2e8408946 (MD5) Previous issue date: 2005 Mestrado Ensino, Avaliação e Formação de Professores Mestre em Educação

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Ferrão, Luciana Vigil. "OS ESTUDANTES DO ARQUIVO MORTO." Universidade Federal de Santa Maria, 2010. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/6918.

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This research, linked to the Research Line School Practice and Public Policy, the PPGE / UFSM has research problem that arises in the context of a school of elementary education, secondary education, in which the researcher operates. This is associated with higher dropout rates and is stated as: which one (s) cause (s) of school dropout, high school, the State Institute of Education Vicente Dutra? The purpose of this research is to investigate and discuss possible causes of this avoidance, with students outside school as well as identify resizes to help address this problem. In terms of theore

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Nascimento, Mario Fernando Petrilli do. "Arquitetura para educação: a construção do espaço para a formação do estudante." Universidade de São Paulo, 2012. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-19062012-122428/.

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Esta dissertação busca mostrar a relação entre os aspectos pedagógicos do edifício escolar e o seu projeto arquitetônico. Para uma melhor contextualização, a pesquisa parte de uma breve introdução das principais ideias pedagógicas surgidas ao longo da história (com ênfase em suas implicações espaciais), passando pelas mudanças trazidas com o movimento das Escolas Novas, pela trajetória das políticas educacionais no estado de São Paulo e pelos paradigmas pedagógicos contemporâneos. Em seguida, são investigadas as origens e a evolução da arquitetura escolar, mostrando, por meio de exemplos, de q

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Carneiro, Aline Cunha de Paula. "Representações em movimento: jovens estudantes do batatal, entre o urbano e o rural." Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), 2011. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/2661.

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Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-09-13T12:00:00Z No. of bitstreams: 1 alinecunhadepaulacarneiro.pdf: 5028535 bytes, checksum: e9daa5a19abbfd5839d55dd244165fd1 (MD5) Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-10-04T13:02:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 alinecunhadepaulacarneiro.pdf: 5028535 bytes, checksum: e9daa5a19abbfd5839d55dd244165fd1 (MD5) Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-10-04T13:03:00Z (GMT) No. of bitstreams: 1 alinecunhadepaulacarneiro.pdf: 502853

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Teixeira, Ana Lúcia Moreira Vieira. "Memória e contemporaneidade : proposta de uma residência de estudantes na Av. Fontes Pereira de Melo." Master's thesis, Universidade de Lisboa. Faculdade de Arquitetura, 2014. http://hdl.handle.net/10400.5/8960.

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Dissertação para obtenção do grau de Mestre em Arquitetura com Especialização em Arquitetura de Interiores, apresentada na Universidade de Lisboa - Faculdade de Arquitetura. A actual investigação incide sobre a temática da preservação da memória e identidade do lugar e na relação entre o antigo e o contemporâneo. Serão explorados estes conceitos no projecto de dos três edifícios devolutos e do seu vazio urbano adjacente na Avenida Fontes Pereira de Melo em Lisboa. A memória é parte identitária do indivíduo e na arquitectura aplica-se de igual modo. A memória do lugar, dos edifícios, é um

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Nascimento, Jéssica Engel do. "Percepções de educação ambiental e meio ambiente de estudantes do curso de formação docente em nível médio de Santa Helena/PR." Universidade Estadual do Oeste do Paraná, 2018. http://tede.unioeste.br/handle/tede/3832.

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Submitted by Neusa Fagundes (neusa.fagundes@unioeste.br) on 2018-07-12T19:45:13Z No. of bitstreams: 2 Jéssica_Nascimento2018.pdf: 4470074 bytes, checksum: 9b8e7577df008f213b14c30ea9416ddb (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Made available in DSpace on 2018-07-12T19:45:13Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Jéssica_Nascimento2018.pdf: 4470074 bytes, checksum: 9b8e7577df008f213b14c30ea9416ddb (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2018-03-09 Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Supe

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Souza, Alday de Oliveira 1959. "Práticas de organização escolar ensejadas pelas políticas educacionais implantadas no município de Vitória da Conquista-Bahia : estudo em escola da rede." [s.n.], 2013. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253952.

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Orientador: Luiz Carlos de Freitas Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Made available in DSpace on 2018-08-25T09:05:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Souza_AldaydeOliveira_D.pdf: 2785675 bytes, checksum: cfc679eb31643aeb1f567ddbcc1d2f7f (MD5) Previous issue date: 2013 Resumo: O presente trabalho procurou analisar os efeitos das diferentes práticas de organização escolar oriundas da política educacional do município na história da vida escolar de noventa e cinco alunos de uma escola da rede municipal de ensino de Vitória da Conquista, desde o ini

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SANTOS, Francesca Danielle Gurgel dos. "Impactos gerados pelo Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Estado do Ceará (SPAECE) na melhoria do ensino e aprendizagem no Ensino Médio." http://www.teses.ufc.br, 2010. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3089.

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SANTOS, Francesca Danielle Gurgel dos. Impactos gerados pelo Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Estado do Ceará (SPAECE) na melhoria do ensino e aprendizagem no Ensino Médio. 2010. 191f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Fortaleza-CE, 2010. Submitted by Maria Josineide Góis (josineide@ufc.br) on 2012-07-05T19:36:42Z No. of bitstreams: 1 2010_Dis_FDGSANTOS.pdf: 3747086 bytes, checksum: 6a4e306a0f81b53f82552512141baef0 (MD5) Approved for entry into archive by Mar

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Silva, Sónia Maria Teixeira da. "Desafios para o sucesso na comunicação educacional mediada: estudo das perceções dos estudantes de e-learning." Master's thesis, 2018. http://hdl.handle.net/10400.2/7891.

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Os desenvolvimentos tecnológicos das últimas décadas foram céleres e tiveram impacto global, estando os media digitais presentes em todas as facetas da nossa vida e apresentando-se como uma oportunidade para promover oportunidades de aprendizagem. O e-learning assume as ferramentas digitais para transformar o ensino a distância. A comunicação educacional é facilitada e a possibilidade de frequentar um curso de forma assíncrona vai permitir o acesso a estudantes que não têm condições de acesso a regime presencial. Considerando importante aprofundar a investigação sobre o e-learning e con

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Capítulos de libros sobre el tema "Estudantil space"

Nico, Bravo, Lurdes Pratas Nico, Daniela Lopes, and Patrícia Ramalho. "Gabinete do Desenrascanço Estudantil: a promoção do sucesso escolar na Escola Comunitária de São Miguel de Machede." In Atas do XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE). SPCE, 2016. http://dx.doi.org/10.5935/978-989-8550-25-5.2016c075.

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