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Tesis sobre el tema "Étude de données éducatives"

Autor: Grafiati
Publicado: 25 de mayo de 2024
Última modificación: 31 de julio de 2025

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Allègre, Olivier. "Adapting the Prerequisite Structure to the Learner in Student Modeling." Electronic Thesis or Diss., Sorbonne université, 2023. http://www.theses.fr/2023SORUS116.

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Resumen
Les modèles d'apprenant basés sur les données visent à représenter et comprendre les connaissances des élèves ainsi que leurs autres caractéristiques métacognitives pour soutenir leur apprentissage en faisant des prédictions sur leurs performances futures. La modélisation de l'apprenant peut être abordée en utilisant différentes modèles de système complexes, chacun offrant une perspective différente sur l'étudiant et le processus d'apprentissage. Les techniques d'apprentissage automatique améliorées par la représentation de la connaissance, telles que les réseaux bayésiens, sont particulièreme
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El, Hage Hala. "L’équité éducative dans le contexte de l’enseignement privé subventionné par l’Etat libanais : la résilience des enseignants. : étude menée au Liban-Nord." Thesis, Paris 8, 2016. http://www.theses.fr/2016PA080126.

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Le contexte libanais actuel de l’enseignement est caractérisé par une pluralité de types d’établissements et par une liberté d’enseignement. Ces établissements (publics, privés, subventionnés) connaissent, chacun à son niveau, de grandes difficultés qui les menacent, et de véritables problèmes accentués par divers phénomènes sociaux, économiques et politiques. Cette réalité a des incidences notables sur l’état actuel de l’enseignement scolaire en général, sur le statut de chaque type d’école, sur le niveau professionnel des enseignants et sur les réussites scolaires. Notre étude cible les écol
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Hajri, Hiba. "Personnalisation des MOOC par la réutilisation de Ressources Éducatives Libres." Thesis, Université Paris-Saclay (ComUE), 2018. http://www.theses.fr/2018SACLC046/document.

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Resumen
La personnalisation de l’apprentissage dans les environnements informatiques pour l’apprentissage humain (EIAH) est un sujet de recherche qui est traité depuis de nombreuses années. Avec l’arrivée des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC), la question de la personnalisation se pose de façon encore plus cruciale et de nouveaux défis se présentent aux chercheurs. En effet, le même MOOC peut être suivi par des milliers d’apprenants ayant des profils hétérogènes (connaissances, niveaux éducatif, objectifs, etc). Il devient donc nécessaire de tenir compte de cette hétérogénéité en présentant aux
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Oyama, Seiko. "Politiques éducatives différentielles entre pluralisme culturel et intégration : une étude comparative des politiques éducatives destinées aux enfants d'immigrés en France et en Angleterre." Strasbourg, 2009. http://www.theses.fr/2009STRA4004.

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Resumen
Dans notre étude comparée de l'intégration des enfants d'immigrés au sein des systèmes éducatifs publics en France et en Angleterre, nous abordons les deux des questionnements centraux. Premièrement nous mettons en relief les rapports différenciés existant entre les idéologies nationales qui sont institutionnalisées au sein du système éducatif public, les rôles de l'école, la définition des programmes scolaires, ainsi que les perceptions et les pratiques des enseignants. Deuxièmement nous analysons les structures et les objectifs économiques, sociaux et culturels poursuivis de façon prioritair
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Hoang, Mai Khanh. "Les pratiques éducatives parentales et l'autonomie de l'enfant : étude comparative France - Viêt-Nam." Paris 10, 2005. http://www.theses.fr/2005PA100073.

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Resumen
L'objectif de cette recherche consiste à étudier les pratiques éducatives des parents vietnamiens en lien avec l'autonomie de l'enfant, puis à comparer les pratiques éducatives des parents vietnamiens avec celles des parents français. Les parents vietnamiens contemporains décrivent leurs pratiques comme chaleureuses, encourageant l'autonomie de l'enfant, plutôt qu'autoritaires, punitives. Les résultats mettent en évidence l'influence des variables indépendantes (le niveau socioculturel, l'identité des parents et de l'enfant) sur les pratiques éducatives parentales. Les résultats montrent l'imp
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Dereux, Véronique. "Recherche sur les valeurs éducatives dans l'apprentissage de la danse." Poitiers, 2003. http://www.theses.fr/2003POIT5003.

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Une éducation par le mouvement est possible dans l'apprentissage de la danse du tout jeune enfant. Cependant, elle ne sera présente que si des valeurs la traversent tel un fil conducteur. Le respect de l'enfant quant à son corps est indispensable. Pour cela, l'adulte le considérera comme sujet et non comme un corps-objet. Préserver sa spontanéité, son expressivité et en même temps permettre ses ajustements face au monde de la réalité sociale, dans la recontre avec autrui, constituent la base de ces valeurs. Le processus phénoménologique, inscrit le vécu du corps, du temps et de l'espace, dans
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Poussard, Cécile. "La compréhension de l'anglais oral et les technologies éducatives." Phd thesis, Université Paris-Diderot - Paris VII, 2000. http://tel.archives-ouvertes.fr/edutice-00000220.

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Les technologies éducatives peuvent-elles constituer une aide à l´apprentissage, au perfectionnement de la compréhension de l´oral en langue étrangère ? Et de quelle manière ? Les données théoriques actuelles sur l´apprentissage d´une langue étrangère et sur le processus de compréhension sont confrontées aux données pratiques recueillies dans l´étude de matériaux pédagogiques utilisant les technologies, pour définir alors une approche stratégique du guidage de la compréhension. La compréhension pouvant être décrite en termes de segmentation et d´interprétation, il convient de solliciter, chez
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Lee, Jeong-Min. "Situations éducatives et enseignement de la culture française dans les universités coréennes." Paris 3, 2006. http://www.theses.fr/2006PA030063.

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L’apprentissage d’une langue étrangère est par excellence l’occasion de rencontrer la culture de l’Autre, et l’appropriation des connaissances relatives à cette culture étrangère permet d’acquérir, au-delà d’un savoir linguistique une compétence communicative dans la langue de l’Autre. Cette double et réciproque démarche permet d’établir des échanges avec des personnes appartenant à une communauté qui n’est pas la sienne et de s’ouvrir, ainsi, à un monde autre où l’Autre vit et existe. Les activités d’enseignement/apprentissage d’une langue/culture étrangère se déroulent dans un contexte éduca
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Raby, Françoise. "Apprentissage de l'anglais et nouvelles technologies éducatives : contribution de l'ergonomie cognitive à la didactique des langues." Bordeaux 2, 1996. http://www.theses.fr/1996BOR21004.

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Guedat-Bittighoffer, Delphine. "Les élèves allophones à l'épreuve de l'apprentissage d'une langue seconde : des politiques éducatives au processus de compréhension." Nantes, 2014. https://archive.bu.univ-nantes.fr/pollux/show/show?id=322d9fa0-1485-4c19-b685-9e8e43460c1a.

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Resumen
Cette thèse mobilise de façon croisée les sciences du langage et les sciences de l'éducation. Elle porte notamment sur l'apprentissage de la langue seconde langue par les élèves allophones au collège et plus particulièrement sur les processus de compréhension qui les sous-tendent. Nos données ont été recueillies in situ entre janvier 2011 et mai 2012 au sein de quatre académies. Il s'agissait pour nous, dans un premier mouvement, d'examiner les politiques éducatives préconisées et leurs applications concrètes au sein de dispositifs d'accueil. Sous l'éclairage d'une première série d'entretiens
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Sedooka, Ayuko. "La pertinence du concept d'individualisme dans l'analyse des questions et des situations éducatives japonaises contemporaines." Paris 5, 2009. http://www.theses.fr/2009PA05H066.

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Cette recherche traite de l'opposition traditionnelle entre individualisme et holisme dans un cadre à la fois philosophique et anthropologique. Ces concepts occupent une place de plus en plus importante, notamment en éducation, leurs usages se multiplient, tandis que leur signification reste ambiguë. La présente étude vise à interroger le concept d'individualisme dans un contexte national particulier, le Japon, et dans un contexte éducatif précis, celui de l'école primaire. Après avoir examiné le rapport qu'entretiennent individualisme et holisme dans le monde occidental, nous questionnons les
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Benhassen, Lobna. "Politiques éducatives, croissance économique et inégalités : étude dans le cadre de modèles à générations imbriquées." Aix-Marseille 2, 2002. http://www.theses.fr/2002AIX24020.

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Chaput, Jodet Dominique. "Araignées et scorpions : données toxicologiques et étude homéopathique." Bordeaux 2, 1988. http://www.theses.fr/1988BOR25064.

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Cazals, Catherine. "Transitions emploi-retraite : étude économétrique sur données individuelles." Toulouse 1, 1992. http://www.theses.fr/1992TOU10007.

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Le travail présenté dans cette thèse propose un examen des transitions effectuées sur le marché du travail aux États-Unis, par les individus approchant de la fin de leur vie active. Nous procédons dans un premier temps à l'estimation des taux instantanés de transitions entre les trois états : activité à temps complet, activité à temps partiel, retraite. Les résultats obtenus nous informent d'effets d'âge importants et de l'existence d'une certaine mobilité des individus, avec notamment des reprises d'activité après un séjour à la retraite, et des passages d'une activité à temps partiel vers un
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AMMACHE, ZAKARIA. "L'alimentation entérale ultra précoce chez le brûlé : données expérimentales : données cliniques : étude de tolérance." Toulouse 3, 1992. http://www.theses.fr/1992TOU31062.

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Ben, Mehrez Nadia. "Étude sur le filtrage et la compression des données." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1997. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/ftp01/MQ35720.pdf.

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Chebchoub, Assia. "Données aberrantes en régression : étude théorique, programmation et applications." Paris 6, 1988. http://www.theses.fr/1988PA066139.

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Ce travail est relatif a l'etude des donnees aberrantes et influentes dans le modele lineaire. Apres un bref rappel de quelques notions statistiques utilisees dans les problemes de donnees aberrantes (courbe d'influence, point de rupture,. . . ), le cas des m estimateurs est etudie en detail, puis les l et r estimateurs sont vus plus rapidement. Le cas de m donnees aberrantes en regression,est examine en detail. Dans le cas, fort important en pratique,ou m vaut un, on donne des criteres de detection des observations influentes ou aberrantes. Un programme permettant de detecter ces observations
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Badr, Youakim. "Couplage documents et bases de données : étude et réalisation." Lyon, INSA, 2003. http://www.theses.fr/2003ISAL0079.

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Resumen
Jusqu'à récemment, les bases de données se sont avérées être une technologie robuste et mûre. En effet, elles n'ont cessé et ne cessent de répondre aux besoins des applications pour lesquelles elles ont été conçues. Aujourd'hui, à l'ère de XML et des documents multimédias, un grand nombre d'applications basées sur les documents commence à être identifié. Les documents sont utilisés largement du fait de leur flexibilité et de leur capacité à supporter des données de types multiples et variés tels que les images, le son, les clips vidéo et particulièrement les paragraphes de texte libre. Les doc
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Quiquerez, Laurent. "Étude de convertisseurs de données Sigma-Delta haute résolution." Lille 1, 1999. https://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Th_Num/1999/50376-1999-27.pdf.

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Ce travail porte sur la conversion de données analogique-numérique à très haute résolution (supérieure à 16 bits). L'objectif est de permettre, à terme, la co-intégration du codeur et de fonctions de traitement numérique complexes. Deux approches utilisant la modulation Sigma-Delta ont été étudiées. La première est basée sur une structure nouvelle présentant une symétrie analogique-numérique et visant une réalisation par la technique des courants commutes. La seconde combine des intégrateurs en temps-continu et en temps-discret, au sein du même modulateur. Ainsi les intégrateurs les plus perfo
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Mercier-Wiart, Françoise. "Le management de l'école à l'épreuve de réalités éducatives et sociales. Entre confiance et défiance : étude de cas." Lille 3, 2010. http://www.theses.fr/2010LIL30067.

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Caron, Pierre-Yves. "Étude du potentiel de OLAP pour supporter l'analyse spatio-temporelle." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1998. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk3/ftp04/mq33593.pdf.

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Asem, Adel Ahmad. "Étude des données satellitaires multispectrales-multisources : application au bilan énergétique." Paris 11, 1986. http://www.theses.fr/1986PA112011.

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Ce travail de thèse concerne l'analyse et les applications des données de télédétection, multispectrales et multisources. L'objectif de cette étude est l'estimation de paramètres physiques de la surface de la terre, tels que les flux d'énergie de grande et courte longueur d'onde. Les données satellitaires utilisées proviennent d'un satellite géostationnaire (METEOSAT) et de satellite en orbite polaire (NOAA système AVHRR). L'approche suivie est basée sur une triple analyse des données multispectrales et multisources: analyse géométrique, analyse radiométrique, et étude de correction atmosphéri
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Parent, Olivier. "Analyse Bayésienne des externalités de connaissance : étude sur données européennes." Saint-Etienne, 2005. http://www.theses.fr/2005STETT074.

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L'objectif de cette thèse est de modéliser les phénomènes d'externalité de connaissance en Europe et d'analyser les effets de la dépendance spatiale dans le processus de localisation de l'activité d'innovation en Europe. Les différents travaux que nous allons présenter proposent une analyse de l'évolution des disparités de développement économique entre les différentes régions européennes et essayent d'évaluer quels sont les facteurs affectant ces disparités. Un accent particulier sera mis sur la mesure des interactions entre régions européennes qu'elles soient technologiques ou géographiques.
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Ramos, Yuddy. "Étude du potentiel des données satellitaires pour la cartographie géologique." Mémoire, Université de Sherbrooke, 2009. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/2628.

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Traditional methods and a lack of consensus and quality control in the delimitation of lithological units lead to differences and offsets at the contact zones between map sheets. On some geological maps, such inconsistencies considerably hinder exploration work. This study evaluates the contribution of remote sensing combined with a geoscientific knowledge base to produce bedrocks maps in a geologically complex and semi-arid region of the Peruvian Andes. The region is characterized by the presence of vegetation, snow and hydrothermal alteration. The results demonstrate the potential of AST
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Amerijckx, Gaëlle. "Le bien-être des jeunes enfants. Problématisation de la notion et étude socio-écologique au sein d'institutions socio-éducatives." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 2015. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/218961.

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La présente thèse s’inscrit dans une approche socio-écologique du bien-être des enfants. Ceux-ci sont appréhendés comme acteurs sociaux inscrits dans un système d’interactions complexes, construites au cours du temps, avec un environnement physique et social, fait de multiples couches perméables. Notre travail se situe donc dans une approche systémique, où la composante écologique du modèle d’Urie Bronfenbrenner sert de « cadre à penser », de toile de fond de nos réflexions. Par ailleurs, l’analyse des phénomènes considérés s’effectue en regard de ses implications en termes d’inégalités social
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Mendes, Paul. "La langue française aux îles du Cap-Vert : réalités et perspectives de politique et planification linguistiques et éducatives." Grenoble 3, 2009. http://www.theses.fr/2009GRE39017.

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La langue française au Cap-Vert, de la découverte de l'archipel à nos jours, a connu une évolution jamais réellement étudiée dans son intégralité. Une analyse diachronique et synchronique de cette évolution permet de faire ressortir un ensemble de facteurs qui ont déterminé et qui déterminent les diverses réalités auxquelles est soumise cette langue dans le contexte capverdien. On relève parmi ces facteurs la présence sur l'archipel de locuteurs et de structures francophones et de leurs actions conscientes ou inconscientes en faveur ou au détriment du développement du français dans le pays. Pa
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Hussein, Ayman. "Usages des ressources éducatives libres dans la mise en œuvre des programmes de l'école élémentaire : le français et les sciences-technologie au cycle 3." Thesis, Amiens, 2019. http://www.theses.fr/2019AMIE0006.

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Resumen
Cette thèse, consacrée à l'usage des ressources éducatives libres, de type numérique, par les professeurs des écoles, vise à réfléchir aux enjeux pédagogiques de ces ressources, particulièrement en français et en sciences-technologie au cycle 3 de l'école élémentaire. L'observation des classes, l'enquête par questionnaire, l'analyse d'un corpus constitué de dossiers C2I2e et d'entretiens semi-directifs auprès de professeurs du cycle 3 permettent de collecter des données relativement convergentes sur cet objet de recherche. Les principaux résultats et conclusions de cette thèse sont les suivant
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Cortier, Claude. "Institution de l'Alliance française et émergence de la francophonie : politiques linguistiques et éducatives : 1880-1914." Lyon 2, 1998. http://www.theses.fr/1998LYO20003.

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L'alliance francaise a ete fondee en 1884 par de nombreuses personnalites proches du gouvernement de la iiieme republique, pour propager la langue francaise dans les colonies a l'etranger. Pendant la premiere decennie, l'association organisa sa propagande pour procurer les fonds necessaires a la creation d'ecoles ou pour assister les ecoles religieuses existantes dans les colonies et protectorats d'afrique et d'asie. Puis elle modifia son orientation et commenca une importante action de propagande et d'enseignement en europe, en amerique du nord et en amerique latine, region qui, apres la seco
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Luu, Viet Hung. "Étude du champ électromagnétique et interprétation de données magnétotelluriques au Vietnam." Thesis, Paris 11, 2011. http://www.theses.fr/2011PA112350.

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Ce travail de thèse est consacré à l’étude de la structure électrique de la croûte terrestre dans deux régions du Vietnam, au Nord dans le delta du Fleuve Rouge et au Sud dans la région de la faille de la Rivière Saigon, et en Afrique de l’Ouest, où les données utilisées sont celles acquises durant l’Année Internationale de l’Electrojet Equatorial (AIEE). La technique utilisée est celle du sondage magnétotellurique. Deux des régions étudiées (le sud du Vietnam et l’Afrique de l’Ouest) sont situées au voisinage de l’équateur magnétique. Du fait de la présence de l’électrojet équatorial, l’hypot
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Jeria, Caceres Maria. "Représentations simultanées en analyse de données structurées : étude de diverses solutions." Paris, EHESS, 1994. http://www.theses.fr/1994EHES0059.

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Cette these trouve sa problematique autour des methodes d'analyse statistique de donnees structurees en sciences sociale s. Elle detaille l'etude de tableaux binaires carres et ternaires cubiques non symetriques afin de passer en revue les differentes representations de profils ligne et colonne dans un meme espace. Dans ces analyses une place de choix est faite aux methodes francaises d'analyse de donnees. Une comparaison est faite avec la methode anglo-saxonne mds, employee dans des cas semblables. On procede egalement a la comparaison de modeles log-lineaires et lineaires. Ces comparaisons s
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Arnould, Philippe. "Étude de la localisation d'un robot mobile par fusion de données." Vandoeuvre-les-Nancy, INPL, 1993. http://www.theses.fr/1993INPL095N.

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Les travaux présentes, dans ce mémoire, concernent l'étude de la localisation d'un véhicule autonome à partir d'informations provenant d'un odomètre et d'un magnétomètre. Le but est d'obtenir des informations de positions et de cap suffisamment fiables et précises pour envisager la navigation du véhicule sur une distance la plus longue possible entre deux recalages par rapport à l'environnement. Afin de tirer partie au mieux des informations disponibles, des techniques de fusion de données multicapteurs ont été élaborées. Elles permettent de s'affranchir de la plupart des défauts intrinsèques
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Et-Tolba, Mohamed. "Transmission de données pour le HSDPA et étude des algorithmes HARQ." Télécom Bretagne, 2007. http://www.theses.fr/2006TELB0024.

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L’évolution majeur de l’UMTS, ces dernières années est le HSDPA (High Speed Downlink Packet Access) qui est basé sur la transmission en mode paquet. Il est conçu pour répondre au besoin en débit des utilisateurs dans la liaison descendante. Le HSDPA permet d’atteindre des débits qui peuvent dépasser 10 Mbits/s. Ceci est possible grâce à l’utilisation du principe de transmission multicodes en application conjointe avec de nouvelles technologies telles que la modulation et codage adaptatifs (MCA) ainsi que l’HARQ (Hybrid Automatic Repeat reQuest). Cette thèse porte sur la transmission de données
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Hamelin, Nicole. "Les adjointes et les adjoints d'enseignement oeuvrant auprès de l'enfance en difficulté : une étude de leur participation aux activités éducatives." Thesis, University of Ottawa (Canada), 1991. http://hdl.handle.net/10393/7894.

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Raso, Maria Vincenza. "Étude des pratiques éducatives relatives aux situations de conflit, de violence et d’incivilité dans les écoles primaires du Val d'Aoste." Thesis, Aix-Marseille, 2017. http://www.theses.fr/2017AIXM0318.

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Notre recherche explore les pratiques éducatives, dans la gestion des situations de conflit, de violence et d’incivilité entre les élèves, dans la perspective de comprendre leur impact sur le développement social de l’individu. Nous supposons que ces pratiques relèvent d’une pédagogie de la non-violence et agissent en limitant toute forme d’interaction physique entre les élèves, qu’elle soit une interaction ludique ou une agression intentionnelle. Cette étude, menée dans trois écoles primaires au Val d'Aoste, associe une méthodologie à la fois quantitative et qualitative : des questionnaires (
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Benoist, Jean-Claude. "Projet et prise de décision dans des institutions de formation : "étude du management participatif d'associations éducatives en Ille-et-Vilaine "." Tours, 1992. http://www.theses.fr/1992TOUR2001.

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Il est classique d'associer dans la pise de decision le niveau d'information des acteurs et leurs projets plus ou moins explicites (h. A. Simon). Les elements determinants de la prise de decision ne situent generalement dans un champ decisionnel evolutif constitue par une structure organisationnelle. La dedans s'entrechoquent le systeme d'information et de controle, les procedures operatoires, plus ou moins standardisees, et la personnalite des acteurs. On peut aussi penser que le champ decisionnel associatif a une certaine singularite et qu'il peut etre, vraisemblablement,affecte dans sa dema
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Taton, Romain. "Étude comparative des trajectoires développementales de personnes présentant un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) et bénéficiant d'interventions psycho-éducatives." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2017. http://www.theses.fr/2017USPCB119/document.

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Contexte : L'accompagnement des personnes avec autisme, en France, fait l'objet de recommandations de bonne pratique de la Haute Autorité de Santé soutenues actuellement par le plan autisme 2013-2017. Selon ces recommandations, les approches développementales, cognitives et comportementales sont centrales et des travaux de recherche encore indispensables. Objectif : Cette recherche doctorale se focalise sur les stratégies psycho-éducatives utilisées par différents établissements médico-sociaux accueillant des personnes avec autisme d'âges, de profils de développement et de comportement différe
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Calop, Nathalie. "Explicitation des attentes éducatives du patient vis-à-vis de l’acteur de santé : le cas du patient âgé chronique sous A.V.K." Grenoble 2, 2004. http://www.theses.fr/2004GRE29043.

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Face au patient, le professionnel de santé se positionne le plus souvent par rapport à un référentiel scientifique professionnel, sans systématiquement s’enquérir des attentes et motivations du patient, perçu parfois comme un acteur relativement passif. Il nous paraît donc pertinent d’individualiser et de catégoriser cet apprenant, au travers de l’expression et de l’explicitation de ses attentes éducatives, destinées in fine à être prises en compte dans un processus éducatif nécessaire à la conduite d’un traitement chronique. En référence à de nombreux travaux dans le domaine sanitaire (d’Iver
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Ben, Fadhel Slah eddine. "Dynamiques éducatives sociofamiliales et acquisition de l'écrit au cycle des apprentissages fondamentaux : une approche comparative d'enfants de classes d'adaptation et d'enfant tout-venant." Toulouse 2, 1996. http://www.theses.fr/1996TOU2A047.

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Ce travail de recherche consiste en une analyse des effets de deux contextes socio-educatifs, l'ecole et la famille, sur l'acquisition du langage ecrit chez des enfants en debut de scolarite primaire (cycle des apprentissages fondamentaux). Du cote du contexte scolaire, une approche comparative milieu ordinaire milieu specialise (classes d'adaptation) a permis de mieux cerner les difficultes de certains enfants dans les apprentissages de base et notamment dans l'acquisition du savoir lire-ecrire. Plus particulierement, nous avons demontre d'une part la necessite d'une co-action des deux instan
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Pinheiro, Augusto Luís de Brito Henriques. "L' enseignant - étudiant et l'enseignant - en - service : étude longitudinale de l'évolution des représentations sur l'enfance, le développement et les orientations éducatives." Aix-Marseille 1, 2003. http://www.theses.fr/2003AIX10054.

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Resumen
Nous avons mis en parallèle les représentations de quatorze enseignantes de maternelle concernant l'enfance, le processus de développement/apprentissage et les orientations éducatives, représentations produites dans des entretiens conduits à sept ans d'intervalle, alors que les interviewées étaient : 1) des étudiantes en formation initiale et 2) des enseignantes ayant quelques années de pratique professionnelle. L'analyse de contenu a permis de repérer deux trajectoires distinctes : celle des enseignantes ayant approfondi leurs conceptions éducatives conduisant à un épanouissement professionne
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Iwai, Kaori. "Mondialisation, politiques et pratiques éducatives nationales : l'éducation artistique dans cinq pays (Afrique du Sud, Brésil, Etats-Unis, France et Japon)." Paris 13, 2006. http://www.theses.fr/2006PA131007.

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Resumen
L'éducation de chaque pays est influencée par des contacts bilatéraux et internationaux. Après la deuxième guerre mondiale où les organisations internationales ont été établies et ont commencé à jouer un rôle référentiel et normatif au niveau mondial, les politiques éducatives nationales ont subi l'influence de la tendance internationale plus rapidement et plus fortement, et cette tendance s'est en outre renforcée sous l'effet de la mondialisation. En considérant ces circonstances actuelles, nous analysons les questions suivantes: comment la tendance éducative internationale influence les poli
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Lundqvist, Olivier. "La spatialisation de données climatiques, une étude du climat de la Saskatchewan." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1998. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/tape15/PQDD_0001/MQ31757.pdf.

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Ruggiero, Giovanni Abdelnur. "Une étude comparative de méthodes d'assimilation de données pour des modèles océaniques." Phd thesis, Université Nice Sophia Antipolis, 2014. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00976619.

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Resumen
Cette thèse a développé et mis en œuvre des algorithmes itératifs d'assimilation de données pour un modèle d'océan aux équations primitives, et les a comparés avec d'autres méthodes d'AD bien établis tels que le 4Dvar et le Singular Evolutive Extended Kalman (SEEK) Filtre /lisseur. Le modèle numérique utilisé est le modèle NEMO. Il a été configuré pour simuler la circulation typique subtropicale en double gyre. Les nouveaux algorithmes itératifs proposés, semblables au Nudging direct et rétrograde - BFN, sont tous basés sur une séquence d'intégrations alternées du modèle direct et rétrograde.
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Le, Goff-Le Cam Michèle. "Mycobacterium avium intracellulare : Pouvoir pathogène, étude des données récentes de la bibliographie." Nantes, 1988. http://www.theses.fr/1988NANT054M.

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Mialed, Karima. "Contraintes et structures financières des entreprises innovantes : une étude sur données américaines." Paris 12, 2008. http://www.theses.fr/2008PA123002.

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Resumen
L’objet de cette thèse est de contribuer à la compréhension de la question du financement de l’innovation en apportant un nouvel éclairage empirique sur les deux questions suivantes : 1/ l’impact des contraintes financières sur le comportement d’investissement des entreprises innovantes. 2/ les modes de financement choisis par les entreprises innovantes. A cette fin, nous avons essayé de replacer la problématique du financement des entreprises innovantes au cœur de la théorie financière. En ce qui concerne la première question, les estimations menées révèlent que les entreprises innovantes son
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Le, Fol Gaëlle. "Microstructure et données haute fréquence : une étude du marché français des actions." Paris 1, 1998. http://www.theses.fr/1998PA010061.

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Resumen
La microstructure de marche est l'étude des comportements des intervenants et des caractéristiques de l'échange qui en découlent sous des règles de transactions spécifiques et explicites. C'est pourquoi, toute étude en microstructure nécessite une parfaite connaissance du marché étudié. Le but de cette thèse est dans un premier temps de décrire et d'analyser le marché français des actions. Puis nous comparons, en utilisant des critères usuels, le fonctionnement particulier de ce marché à d'autres systèmes de négociations et proposons des systèmes alternatifs qui permettraient de corriger les p
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El, Asri Mohamed. "Étude des M-estimateurs et leurs versions pondérées pour des données clusterisées." Thesis, Avignon, 2014. http://www.theses.fr/2014AVIG0411/document.

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La classe des M-estimateurs engendre des estimateurs classiques d’un paramètre de localisation multidimensionnel tels que l’estimateur du maximum de vraisemblance, la moyenne empirique et la médiane spatiale. Huber (1964) introduit les M-estimateurs dans le cadre de l’étude des estimateurs robustes. Parmi la littérature dédiée à ces estimateurs, on trouve en particulier les ouvrages de Huber (1981) et de Hampel et al. (1986) sur le comportement asymptotique et la robustesse via le point de rupture et la fonction d’influence (voir Ruiz-Gazen (2012) pour une synthèse sur ces notions). Plus récem
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Martin, Hugo. "Étude de données et analyse de modèles intégro-différentiels en biologie cellulaire." Electronic Thesis or Diss., Sorbonne université, 2019. http://www.theses.fr/2019SORUS668.

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Resumen
Dans cette thèse, nous nous intéressons à l’étude de dynamiques cellulaires, tant au niveau de l'analyse mathématique d'un modèle établi que de la modélisation et l'analyse de données. Les deux premiers chapitres s'intéressent à des équations de type croissance-fragmentation avec vitesse de croissance linéaire. Nous nous intéressons en premier lieu au récent modèle dit incrémental, décrivant une population bactérienne. Nous prouvons l'existence et l'unicité de la solution du problème aux valeurs propres dans un espace de Lebesgue à poids. Ensuite, nous étudions le comportement asymptotique de
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Laabi, Abderrazzak. "Étude et réalisation de la gestion des articles appartenant à des bases de données gérées par une machine bases de données." Paris 11, 1987. http://www.theses.fr/1987PA112338.

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Le travail présenté dans cette thèse se situe dans le cadre d'un projet d'étude et de réalisation de trois couches du S. G. B. D. De la machine bases de données DORSAL-32. La première couche assure la gestion des articles dans le espaces de stockage, l'organisation des verrouillages des articles et des pages selon le mode d'accès effectue et le degré de cohérence de la transaction. Elle assure également la gestion des micro-journalisations qui permettent de garantir la propriété d'atomicité d'une action. La seconde assure la gestion du journal des transactions et la procédure de reprise à chau
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Baldé, Amadou. "Les politiques éducatives et linguistiques appliquées en Guinée et leurs implications dans la Didactique de la langue française." Besançon, 2002. http://www.theses.fr/2002BESA1022.

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Cette recherche se fixe comme objectifs : d'analyser les politiques éducatives et linguistiques mises en oeuvre en Guinée dans le dessein de déterminer ensuite le degré et la nature de leurs implications sur l'enseignement du français et des langues guinéennes à l'école ; de déterminer en quoi ces politiques et orientations didactiques sont appropriés ou non au contexte guinéen et à un public scolaire pour qui le français est en fait une langue étrangère ; de proposer des pistes pouvant déboucher sur une didactique réaliste des langues (du français et des langues guinéennes) adaptée à un pays
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Guillemette, Suzanne. "Étude de l'ajustement de pratiques vers une gestion différenciée de l'activité éducative par des directions d'établissement expérimentation d'un modèle d'accompagnement collectif." Thèse, Université de Sherbrooke, 2011. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/961.

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Resumen
Les résultats de l'étude viennent réaffirmer la complexité des responsabilités éducatives d'une direction d'établissement. Pour répondre aux particularités du milieu, la direction est appelée à sortir des cadres habituels, à se questionner et à innover avec les membres de l'équipe-école, et ce, selon un savoir-agir situé guidant une gestion différenciée des activités éducatives. Huit balises viennent guider l'ajustement de ces pratiques.Les résultats permettent aussi d'expliciter en quoi le modèle d'accompagnement collectif devient une façon pour la direction d'établissement de prendre du recu
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