Índice
Literatura académica sobre el tema "Funktionsnedsättning"
Crea una cita precisa en los estilos APA, MLA, Chicago, Harvard y otros
Consulte las listas temáticas de artículos, libros, tesis, actas de conferencias y otras fuentes académicas sobre el tema "Funktionsnedsättning".
Junto a cada fuente en la lista de referencias hay un botón "Agregar a la bibliografía". Pulsa este botón, y generaremos automáticamente la referencia bibliográfica para la obra elegida en el estilo de cita que necesites: APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
También puede descargar el texto completo de la publicación académica en formato pdf y leer en línea su resumen siempre que esté disponible en los metadatos.
Artículos de revistas sobre el tema "Funktionsnedsättning"
Borgström, Åsa. "Unga kvinnor med intellektuell funktionsnedsättning." Socialvetenskaplig tidskrift 29, no. 1 (2022): 91–110. http://dx.doi.org/10.3384/svt.2022.29.1.4416.
Texto completoArvidsson, Jessica, Carin Staland-Nyman, Stephen Wildén, and Magnus Tideman. "Sysselsättning för unga med intellektuell funktionsnedsättning." Socialvetenskaplig tidskrift 27, no. 1 (2020): 25–49. http://dx.doi.org/10.3384/svt.2020.27.1.3411.
Texto completoTsilingaridis, Georgios, and Leif Jansson. "Parodontal hälsa hos patienter med sjukdom eller funktionsnedsättning." Aktuel Nordisk Odontologi 41, no. 01 (2016): 57–72. http://dx.doi.org/10.18261/issn2058-7538-2016-01-06.
Texto completoArvidsson, Jessica, Carin Staland-Nyman, Stephen Widén, and Magnus Tideman. "Sysselsättning för unga vuxna med intellektuell funktionsnedsättning – boendegeografiska skillnader." Tidsskrift for velferdsforskning 19, no. 03 (2016): 241–60. http://dx.doi.org/10.18261/issn.2464-3076-2016-03-03.
Texto completoAnderson, Lotta, Hanna Egard, Camilla Nordgren, and Patricia Staaf. "Breddat deltagande för studenter med funktionsnedsättning – En utmaning för den högre utbildningen." Högre utbildning 8, no. 1 (2018): 33. http://dx.doi.org/10.23865/hu.v8.1141.
Texto completoBerthén, Diana, Anna Backman Bister, and Viveca Lindberg. "Musikundervisning för grundsärskolan? – en forskningsöversikt." Nordic Research in Music Education 3, no. 2022 (2022): 21–50. http://dx.doi.org/10.23865/nrme.v3.3729.
Texto completoNorderyd, Johanna, and Rebecca Gahn. "Special Olympics – tandvårdens bidrag till bättre oral hälsa hos personer med intellektuell funktionsnedsättning." Aktuel Nordisk Odontologi 48, no. 1 (2023): 172–85. http://dx.doi.org/10.18261/ano.48.1.12.
Texto completoOlofsson, Jonas, Per Germundsson, and Maria Norstedt. "Företagare med funktionsnedsättning i Sverige – en ”bortglömd” grupp i gränslandet mellan arbetslinjen och funktionshinderspolitiken." Nordisk välfärdsforskning | Nordic Welfare Research 7, no. 2 (2022): 108–20. http://dx.doi.org/10.18261/nwr.7.2.3.
Texto completoOlsson, Ingrid. "Hur skolor kan utveckla elevers funktionella kunskaper – en nordisk forskningsöversikt om undervisning av elever med intellektuell funktionsnedsättning." Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk 8 (2022): 156. http://dx.doi.org/10.23865/ntpk.v8.3409.
Texto completoTideman, Magnus, and Jenny Aspling. "Covid-19-pandemins påverkan på personer med intellektuell funktionsnedsättning i Sverige." Socialvetenskaplig tidskrift 28, no. 4 (2022). http://dx.doi.org/10.3384/svt.2021.28.4.4366.
Texto completoTesis sobre el tema "Funktionsnedsättning"
Ekengren, Kerstin. "Vuxenstuderande med funktionsnedsättning." Thesis, Högskolan för lärande och kommunikation, Högskolan i Jönköping, Övrig skolnära forskning, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-22097.
Texto completoFors, Margaretha, and Sepideh Mosleh. "Samspel och kommunikation med elever med intellektuell funktionsnedsättning och ytterligare funktionsnedsättningar : En systematisk litteraturstudie." Thesis, Stockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-169809.
Texto completoSohlman, Katarina. "Psykisk funktionsnedsättning och arbetsmarknaden." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för hållbar samhälls- och teknikutveckling, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-14142.
Texto completoLönn, Nordin Klara, and Petra Zingmark. "Omvårdnad vid intellektuell funktionsnedsättning." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för hälsa, vård och välfärd, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-42277.
Texto completoBergström, Johan, and Ivan Berg. "Mobilapplikationsutveckling för människor med kognitiv funktionsnedsättning." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för informatik och media, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-226776.
Texto completoNelson, Rebecka. "Reklambildens berättelse om personer med funktionsnedsättning." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för kultur och samhälle (KS), 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-21432.
Texto completoThis essay aims at increasing knowledge about how people with disabilities are put forward in advertising images. The essay presents a critical, qualitative study of three advertising images images where people with disabilities have been included. In a three-step analysis, the visual rhetoric of the images has been analyzed based on the nature of the image, the function of the image and the evaluation of the image. The classical rhetorical concepts, logos, ethos and pathos, play a central role in the analysis as well as the four main tropes in rhetoric; metonymy, metaphors, syncdok and irony. In order to understand the complexity of the subject, I have related my findings to previous research in visual rhetoric, in stereotype advertising and in the image of people with disabilities. The result shows that rhetoric in the three commercials is dominated by pathos arguments and metaphors to convey their messages. The evaluation of the pictures linked to the disabled people shows that only one of the three advertising images presents the person with disabilities, primarily as an independent individual - not a disabled person. At the same time, it is the same advertising image that used most metaphors in its rhetoric. In the final discussion, a reasoning about the importance of being critical and knowledgeable as a visual communicator is conducted to avoid utilizing or reinforcing stereotypical perceptions of different social categories.
Hansson, Nicklas, and Christian Lundell-Bauhn. "Patienters upplevelser av funktionsnedsättning efter stroke." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för hälsa och samhälle (HS), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-25666.
Texto completoBackground: Stroke has such a high prevalence in Sweden that it is classified as a national disease. The consequences can involve cognitive and physical disabilities with a need for life changing adaption of those affected. The nurse can encounter patients affected by a stroke at many various health care facilities and an increased understanding of patient’s experiences can improve the possibility of holistic nursing care. Aim: To describe how patients experience disability following a stroke. Method: A literature review based on 10 scientific articles with qualitative study design. The articles were analysed with content analysis. Result: Three themes and six categories are included in the result. Themes include: Limited autonomy, Challenges in rehabilitation and A need to be able to handle the disability. Limited autonomy distinguished itself both as the physical restriction but also as the basis for impaired mental feeling. Rehabilitation challenges were fraught with both belief in the future and unrealistic expectations, which made many vulnerable to adversity. The need to be able to handle their disability was characteristic for all patients, some needed more support from the surroundings and others relied more on their own strengths. Conclusion: The experiences of disability for the group of patients who suffered a stroke was initially dependent on the degree it had affected their autonomy. Secondary to that, there were variations in the patients perceived strengths, social and environmental factors and the will to rehabilitate. The inexperienced nurse needs to know as much about his or her patient as it need to have knowledge about the patient’s specific disability post-stroke. Further research is required to give a more in depth in the differences between the patient’s subjective attitudes and disposition in the recovery from disability post-stroke.
Stambolovski, Tommy. "Representationen av funktionsnedsättning i TV-spel." Thesis, Malmö universitet, Malmö högskola, Institutionen för socialt arbete (SA), 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-42176.
Texto completoAust, Christina, and Anna Tallkvist. "Idrott för barn och ungdomar med funktionsnedsättning." Thesis, Stockholm University, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-8177.
Texto completoNystedt, Johanna. "MatGlad : En app för personer med funktionsnedsättning." Thesis, Örebro universitet, Restaurang- och hotellhögskolan, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-52122.
Texto completoLibros sobre el tema "Funktionsnedsättning"
1972-, Lindbäck Johanna, ed. Vi måste sluta ses på det här sättet. Gilla Böcker, 2015.
Inclusive creative movement and dance. Human Kinetics, 2006.
Westwood, Peter S. Commonsense methods for children with special educational needs. 6th ed. Routledge, 2011.
Dell, Amy G. Assistive technology in the classroom: Enhancing the school experiences of students with disabilities. Pearson, 2017.
Routledge handbook of disability studies. Routledge, 2012.
Inclusion : 450 strategies for success: A pratical guide for all educators who teach students with disabilities. Peytral Publications, 2000.
Torri, Lienemann, ed. Strategy instruction for students with learning disabilities. Guilford Press, 2006.
Roffey, Sue. Special needs in the early years: Collaboration, communication, and coordination. D. Fulton Publisher, 1999.
Alfredsson Ågren, Kristin. Internet och delaktighet: Hur unga med intellektuell funktionsnedsättning använder internet. Linköping University Electronic Press, 2021. http://dx.doi.org/10.3384/book-175874.
Texto completo1970-, Jimenez Terese C., and Graf Victoria L. 1951-, eds. Education for all: Preparing for the next 30 years of special education. Jossey-Bass, 2008.
Informes sobre el tema "Funktionsnedsättning"
Lindberg, Lars. Individanpassat stöd och service för personer med funktionsnedsättning – modeller i Norden. Nordens välfärdscenter, 2021. http://dx.doi.org/10.52746/pnhs7819.
Texto completoMontefusco, Maria. Ett nordiskt samarbete för alla – Funktionshindersintegrering i Nordiska ministerrådets verksamhet 2021. Nordens välfärdscenter, 2021. http://dx.doi.org/10.52746/zdjo7646.
Texto completoSjöland Kozlovic, Martina, and Morten Frisch. Etableringshinder, diskriminering och missgynnande: En litteraturöversikt över samband mellan etablering på hyresbostadsmarknaden och arbetsmarknaden. Malmö University, 2021. http://dx.doi.org/10.24834/isbn.9789178770953.
Texto completo