Bibliografías temáticas / Historia på film

Índice

  1. Artículos de revistas
  2. Tesis
  3. Libros
  4. Informes

Literatura académica sobre el tema "Historia på film"

Autor: Grafiati
Publicado: 28 de julio de 2024
Última modificación: 31 de julio de 2025

Crea una cita precisa en los estilos APA, MLA, Chicago, Harvard y otros

Elija tipo de fuente:

Consulte las listas temáticas de artículos, libros, tesis, actas de conferencias y otras fuentes académicas sobre el tema "Historia på film".

Junto a cada fuente en la lista de referencias hay un botón "Agregar a la bibliografía". Pulsa este botón, y generaremos automáticamente la referencia bibliográfica para la obra elegida en el estilo de cita que necesites: APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.

También puede descargar el texto completo de la publicación académica en formato pdf y leer en línea su resumen siempre que esté disponible en los metadatos.

Artículos de revistas sobre el tema "Historia på film"

1

Brunbech, Peter Yding. "Fortid, film og historie – Historie på skærmen 1." RADAR - Historiedidaktisk tidsskrift 2, no. 1 (2018): 62–70. http://dx.doi.org/10.7146/rhdt.v2i1.107612.

Texto completo
Resumen
Film og TV-serier om historiske begivenheder er ofte meget populære, men fører også tit til debat og kritik, for kan og skal film overhovedet være ”historisk korrekte” og vise os fortiden? Det er vigtigt, at vi lærer at forholde os kritisk til dem, da de har en meget stor indflydelse på, hvorledes vi forstår historien. Denne artikel er introartikel til en artikelserie om film, TV og historie, hvor de næste artikler vil analysere konkrete film og TV-serier.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
2

Ledstrup, Marianne. "Den gode historie på film." Sprogforum. Tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik 7, no. 21 (2001): 23–26. http://dx.doi.org/10.7146/spr.v7i21.116361.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
3

Brunbech, Peter Yding. "Film, fortid, historie og 1864." RADAR - Historiedidaktisk tidsskrift 1, no. 1 (2018): 6–10. http://dx.doi.org/10.7146/rhdt.v1i1.107569.

Texto completo
Resumen
Giver det mening at tale om historisk ‘korrekthed’, når det kommer til TV-serier eller film? Det bliver heftigt diskuteret, om DR’s serie om 1864 giver et retvisende billede af fortiden – men er det overhovedet muligt at gøre med film- og TV-mediet?
 Ole Bornedals dramaserie om krigen i 1864 får snart TV-præmiere: De preussiske bagladegeværer er ladt, og de danske Jens’er står klar ved Dannevirke, mens de kun venter på en lejlighed til at snige sig tilbage til Dybbøl, hvor vi alle ved at det sidste altafgørende slag skal stå. Ved siden af krigen på skærmen kommer der imidlertid til at kør
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
4

Brunbech, Peter Yding. "Historien på skærmen II - Matador." RADAR - Historiedidaktisk tidsskrift 3, no. 1 (2016): 69–78. http://dx.doi.org/10.7146/rhdt.v3i1.26441.

Texto completo
Resumen
Det er umuligt at komme uden om: Når det kommer til dansk historie på film og TV, står intet over og intet ved siden af Lise Nørgaards købstadsepos om provinsdanmark i årerne 1929 – 1947. Seriens påvirkning af vores historieopfattelse er så stærk, at det er lige før, Matador er Danmarks historie i 1930’erne.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
5

Collins, Jim. "Batman: Film, fortælling: Det hyperbevidste." MedieKultur: Journal of media and communication research 15, no. 30 (1999): 11. http://dx.doi.org/10.7146/mediekultur.v15i30.1147.

Texto completo
Resumen
Populærtekster har fra 1980'erne og frem udviklet sig til at være hybrid- tekster, der med udgangspunkt i mobile betydningsbærere som Batman figuren bevæger sig på tværs af diskursformer og genreskel, samtidig med at de aktivt inddrager tidligere aktiveringer af de mobile betydnings- bærere fra populærkulturens historie. 'Handlingen' kan derfor ikke ad- skilles fra dens kodificerede repræsentation, og de mange lag af inter- tekster undergraver ideen om 'teksten i sig selv.' Med eksempler fra Tim Burton's film Batman, Frank Millers grafiske roman The Dark Knight Returns og Alan Moore's Watchmen
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
6

Brunbech, Peter Yding. "Danskerne og den 9. april." RADAR - Historiedidaktisk tidsskrift 2, no. 1 (2015): 7–10. http://dx.doi.org/10.7146/rhdt.v2i1.107576.

Texto completo
Resumen
Ifølge danskerne er historie spændende og vigtigt, og unge mennesker skal lære om 9. april. Samtidig er modstandsbevægelsen ikke overraskende besættelsestidens store helte, mens politikerne har fået et mere blakket eftermæle. I øvrigt kan hele 89 % af danskerne udpege 9. april som dagen, hvor Danmark blev besat. Kun 46 % ved dog, hvorfor Tyskland invaderede landet den skæbnesvangre forårsmorgen i 1940.
 HistorieLab har lavet en undersøgelse af danskernes holdning til 9. april 1940, for at sætte fokus på ikke blot hvad vi ved om historie, men også på vores holdning til aktuelle historiske
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
7

Jerslev, Anne. "Sluk lyset! En historie om piger, drenge og Film- og TV-kundskab i gymnasiet." MedieKultur: Journal of media and communication research 3, no. 6 (1987): 15. http://dx.doi.org/10.7146/mediekultur.v3i6.756.

Texto completo
Resumen
Med konkrete undervisningserfaringer som udgangspunkt diskuterer Anne Jerslev drenges og pigers reception og brug af medieprodukter (især fiktionsfilm). Hun reflekterer over elevernes lystfyldte behov for at se levende billeder og deres ubehag ved at analysere og diskutere oplevelser, der mange gange gåt for tæt på. Hvordan får vi - lærerne - eleverne til at forstå, at vores ærinde ikke er at fratage eleverne deres nydelse og pådutte dem vores "evige sandheder", men at understøtte og udfordre deres medieforbrug?
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
8

Mortensen, Frands. "Dansk medieforskning igennem de seneste 30 år. En kommentar til SHF’s fagseminar om dansk film- og medievidenskab." MedieKultur: Journal of media and communication research 16, no. 31 (2000): 8. http://dx.doi.org/10.7146/mediekultur.v16i31.1164.

Texto completo
Resumen
Dansk medieforsknings mest originale indsats ligger ikke på det teore- tiske plan, men i det empiriske og analytiske arbejde. Medieforskningen har defineret sig ved sin genstand snarere end ved sine teorier og meto- der. Det er synspunktet i denne kritiske kommentar til SHF's fagseminar og oplæggene fra Ib Bondebjerg og Peter Schepelern. Frands Mortensen leverer hermed skitsen til en alternativ historie, der samtidig tilbyder en status over forskningen inden for de enkelte medier.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
9

Cecchini, Leonardo. "Mediernes magt eller magtens medier? Mediernes udvikling i Italien i 80´erne og 90´erne." MedieKultur: Journal of media and communication research 12, no. 25 (1996): 11. http://dx.doi.org/10.7146/mediekultur.v12i25.1071.

Texto completo
Resumen
Videocrazia - TV-magt - et er nøgleord i italiensk mediepolitik. I Italien er medierne og den politiske magt tæt sammenvævet. Cecchini fortæller de italienske mediers historie fra 70´ernes cowboy-deregulering til mediemag- naten Berlusconis fremkomst i 80´erne og forvandling til politiker, partiejer og ministerpræsident i 90´erne. Han beskriver kampene og sejrene på det liberaliserede TV-marked, TVs politiske betydning bl.a. i Berlusconis valg- kamp, og den manglende politiske mulighed for at gribe ind overfor mono- poldannelse. Artiklen rummer også et rids af udviklingen i den trykte pres- se
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
10

Doane, Mary Ann. "Melodrama, temporalitet og genkendelse: amerikansk og russisk stumfilm." MedieKultur: Journal of media and communication research 6, no. 14 (1990): 25. http://dx.doi.org/10.7146/mediekultur.v6i14.865.

Texto completo
Resumen
Mary Ann Doanes artikel om det tidlige amerikanske og russiske me- lodrama fra stumfilmsperioden kan måske synes at have et meget eksotisk tema her i 1990. Men hun beskæftiger sig for det første med en genre, melodramaet, som indtager en enestående central plads i både filmens og TV-mediets historie, og hvis historiske rødder derfor har stor aktualitet. Desuden kaster hun et kønsteoretisk aspekt ind- over genre-diskussionen i sin beskæftigelse med sammenhængen mellem kønsroller på lærredet og i den virkelighed, som publikum og filmene befandt sig i. Endelig rummer hendes artikel en central poi
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

Tesis sobre el tema "Historia på film"

1

Strömberg, Izabella. "Film som läromedel : Hur ser lärare och elever på användningen av film som läromedel i historieundervisningen?" Thesis, Linköpings universitet, Avdelningen för historie-, turism- och medievetenskap, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-136798.

Texto completo
Resumen
Användandet av film som läromedel kan få oförutsedda konsekvenser eftersom lärare är en tidspressad grupp och det kan vara svårt att få tiden att räcka till för att hitta det optimala materialet. Detta kan bidra till att lärare eventuellt har olika attityder till att ta in och använda sig av film i sin undervisning. Därför skulle det vara intressant att undersöka hur attityderna, enligt dagens forskning, till att använda film som läromedel ser ut, både bland lärare och elever. Detta eftersom hur en persons inställning till ett visst verktyg påverkar hur personen väljer att använda sig av det v
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
2

Eriksson, Jennifer. "Film som läromedel i historieundervisningen : En fallstudie baserad på en lärare och sex elevers uppfattningar och tankar om film i historieundervisningen, årskurs 4-6." Thesis, Mittuniversitetet, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-36274.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
3

Andersson, Kristian, and Martin Andersson. "Spielberg har flyttat in i klassrummet : en studie om lärares syn på historiemedvetande och historisk spelfilm." Thesis, Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9396.

Texto completo
Resumen
I denna uppsats har vi valt att undersöka hur fem lärare, aktiva och blivande, använder sig av historisk spelfilm i undervisningen. Detta har i första hand gjorts utifrån fyra olika frågeställningar men som ibland visade sig flyta ihop med varandra. Fokus ligger bland annat på vilka problem respondenterna anser användningen av filmmediet kan föra med sig och hur man som lärare ska förhålla sig till detta. Syftet har också varit att undersöka hur respondenterna ser på det omdiskuterade begreppet "historiemedvetande". Undersökningen har genomförts genom kvalitativa intervjuer med de enskilda res
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
4

Hultkrantz, Catharina. "Playtime! : en studie av lärares syn på film som pedagogiskt hjälpmedel i historieämnet på gymnasiet." Licentiate thesis, Umeå universitet, Institutionen för idé- och samhällsstudier, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-94422.

Texto completo
Resumen
Showing movies to pupils is hardly a new, innovative teaching method. However, knowledge about how film is used and why, as well as what kind of film is used is scarce. In the present licentiate thesis, eight active teachers have been interviewed on their experiences with and approached to using film as a pedagogic tool in high school history lessons. The purpose of the study is to analyze the respective teachers´ use and understanding of history, based on their opinion of film as a didactic alternative. Why do teachers to use film in class? How do they describe the way in which they work with
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
5

Ohlander, Daniel, and Petter Åberg. "Sex gymnasielärares syn på film i undervisningen: visuellt komplement eller slapp utfyllnad?" Thesis, Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-39699.

Texto completo
Resumen
This study focuses on teachers in civics and history in Swedish upper secondary schools. The study aims partly to examine how the teachers use film as a teaching method and how they motivate film as an educational tool in their classes. The study also assesses the thoughts of teachers regarding the optimal usage of film as an educational method. The analysis is based on qualitative interviews with six different teachers, all currently working in two different schools in the Southern parts of Sweden. To analyze and process the interviews we used didactics as our main theoretical focus, but also
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
6

Caglayan, Oguzhan, and Tobias Jonsson. "“De visar ju ändå ungefär hur det var på den tiden…” : En jämförande studie av en grupp gymnasieelevers uppfattning om historisk autenticitet i film och tv- och datorspel." Thesis, Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-60974.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
7

Baghalian, Anja, and Amina Fehratovic. "Det mörka förtrycket på den vita duken : En studie om 1900-talets medborgarrättsrörelse i samtida film." Thesis, Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-44066.

Texto completo
Resumen
Films can be a source to enjoyment, cultural enrichment and relaxation. But films are alsofilled with messages and subtext that affects the one who watches the film. One of the effectsis the reproduction of racism and stereotypes. Therefore, have we chosen to analyze threemodern films that illuminate the civil rights movement. The purpose of this study is toinvestigate whether the selected reality-based films offer alternative perspectives onrelationships, racism and civil rights. This study will be based on the films The butler (2013),Niceville (2011) and Remember the Titans (2000). Based on
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
8

Johansson, Marielle. "”Nu fattar jag lite mer hur de verkligen hade det och varför det blev så hemskt.” : En kvalitativ studie om högstadieelevers uppfattningar av ämnet historia och om hur de ser på skönlitteratur och film i undervisningen som en väg mot ett ökat historiemedvetande." Thesis, Karlstads universitet, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-71314.

Texto completo
Resumen
The purpose of this study is to contribute to an increased awareness of how students perceive the subject of history and how they approach the subject of increasing their awareness, through meeting historical characters in novels and film. I am seeking the answer to what opinions students have about studying history, what experiences they have of novels and film as a means to teaching the subject and how they look at material that give life to the thoughts and feelings of historical people, aiming to increase historical awareness. The study is based on qualitative interviews with 15 students i
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
9

Krohn, Johannes. "Karl-Anders Wollters filmsamling på filmarkivet i Grängesberg." Thesis, Uppsala University, Department of ALM, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-126264.

Texto completo
Resumen
<p>The aim with this archive guide is to give a guide to Karl-Anders Wollter’s film collection at Grängesberg Film archive. Karl-Anders Wollter worked between 1962–1993 for the State Department and mainly outside Sweden. The film collection consists of 67 films regarding his work, holidays and family life. In his work as a diplomat Wollter visited a lot of different places around the world, but he also travelled and made some trips with hisfamily. The collection also consists of footage from state visits, installations, negotiations in conflicts and inter-national conferences with politicians.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
10

Deldén, Maria. "Perspektiv på historiefilmslitteracitet : en didaktisk studie av gymnasieelevers historiska och emotionella meningsskapande i mötet med spelfilm." Doctoral thesis, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-138928.

Texto completo
Resumen
The present study addresses what happens when historical feature film is used in history education. The purpose of this thesis is to develop new knowledge of historical film literacy through a study of the feature film's didactical potential in an educa­tional context. This is carried out through an analysis of the historical meaning making among upper secondary students when viewing historical feature films, and special attention is paid to the importance of emotions in the students' meaning making through historical feature film. A focus of the study is the didactical dilemma, previously add
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

Libros sobre el tema "Historia på film"

1

Zander, Ulf. Clio på bio: Om amerikansk film, historia och identitet. Historiska media, 2006.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
2

Guynn, William. Writing History in Film. Taylor & Francis Group, 2013.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
3

Guynn, William. Writing History in Film. Taylor & Francis Group, 2013.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
4

Guynn, William. Writing History in Film. Taylor & Francis Group, 2013.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
5

Writing History in Film. Routledge, 2013.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
6

Writing history in film. Routledge, 2006.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
7

Filmbilar: Från Smultronstället till Vägens djävlar. Max Ström, 2009.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
8

Girls Will Be Boys: Cross-Dressed Women, Lesbians, and American Cinema, 1908-1934. Rutgers University Press, 2016.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
9

Radner, Hilary, and Rebecca Stringer. Feminism at the Movies: Understanding Gender in Contemporary Popular Cinema. Taylor & Francis Group, 2012.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
10

Radner, Hilary, and Rebecca Stringer. Feminism at the Movies: Understanding Gender in Contemporary Popular Cinema. Taylor & Francis Group, 2012.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
Más fuentes

Informes sobre el tema "Historia på film"

1

Schneidermann, Nanna, Amalie Bakkær Munk Andersen, and Tanja Kronborg Hansen. Seks dimensioner af adgang til kunst og kultur for ensomme ældre i Musikalske Besøgsvenner. Aarhus University, 2024. http://dx.doi.org/10.7146/aul.524.

Texto completo
Resumen
Hvad vil det sige at have adgang til kunst- og kulturlivet? Det er ét af de spørgsmål som projektet Musikalske Besøgsvenner stiller. Igennem intimkoncerter i hjemmet undersøger projektet værdien af deltagelse i kulturlivet for brugere af besøgsvennetjenester og andre tilbud for sårbare borgere med mulige ensomhedsproblematikker. Denne rapport beskriver hvordan Musikalske Besøgsvenner har arbejdet med adgang til kultur og viser, hvordan adgang i denne sammenhæng er mere end blot fysisk adgang, men også indeholder hvad vi kalder dimensioner af social, sanselig, følelsesmæssig, tidslig og relatio
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
También puede estar interesado en las bibliografías ampliadas sobre el tema "Historia på film" para tipos de fuentes particulares:
Libros
Ofrecemos descuentos en todos los planes premium para autores cuyas obras están incluidas en selecciones literarias temáticas. ¡Contáctenos para obtener un código promocional único!

Pasar a la bibliografía