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Artículos de revistas sobre el tema "Internet (rede de computador)"

Autor: Grafiati

Publicado: 4 de junio de 2021

Última modificación: 10 de febrero de 2022

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Brito, Rafael Giordano Gonçalves, and Ângela Issa Haonat. "APLICABILIDADE DAS NORMAS PENAIS NAS CONDUTAS ILÍCITAS DE CYBERBULLYING COMETIDAS EM REDES SOCIAIS NA INTERNET." REVISTA ESMAT 5, no. 6 (2016): 201. http://dx.doi.org/10.34060/reesmat.v5i6.63.

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Resumen

O número de adeptos da Internet tem aumentado consideravelmente nos últimos anos, principalmente em virtude da utilização das redes sociais. Muitos desses usuários utilizam a rede mundial de computadores para a prática de condutas ilícitas, sendo comumente denominada de “crimes de informática”. Dentre os vários atos ilícitos, tais como: pedofilia, disseminação de vírus de computador, racismo, apologia e incitação aos crimes contra a vida, etc., somente um foi escolhido para ser abordado neste trabalho, o cyberbullying. O cometimento de tal conduta será estudado a fim de verificar a aplicabilid

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Silva, Angelita Duarte, and Eliane Carolina Oliveira. "“FESSORA, NÃO TEM INTERNET, NÃO?”- O USO DO COMPUTADOR, SEM INTERNET, COMO UM RECURSO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA." Itinerarius Reflectionis 7, no. 2 (2011): 10. http://dx.doi.org/10.5216/rir.v1i10.1162.

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Resumen

Este artigo é um recorte de uma pesquisa de Pós-Graduação Lato Sensu que tem como tópico o uso do computador em aulas de língua estrangeira – inglês – na rede oficial de ensino de Goiás. Para realizar a investigação, foi conduzido um estudo de caso com um grupo de alunos do 2º ano do ensino médio de uma escola da rede estadual de ensino, cujo objetivo foi verificar as possibilidades de uso do computador como um recurso no ensino da língua inglesa sem, necessariamente, estar interligado à internet. Este trabalho está embasado teoricamente em autores como Vygotsky (1998, 2001), do qual utilizamo

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Júnior, Ciro Ferreira de Carvalho, and Kely Rejane Souza dos Anjos de Carvalho. "Aprimorando o desempenho e a segurança das redes locais universitárias com a utilização das técnicas de VLAN." ScientiaTec 6, no. 1 (2019): 106–26. http://dx.doi.org/10.35819/scientiatec.v6i1.3470.

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Resumen

Este trabalho consiste em apresentar as características de uma rede de computadores de abrangência local (LAN), assim como também demonstrar o funcionamento de uma Rede Local Virtual – VLAN e mostrar até que ponto as VLANs podem melhorar ou não no desempenho e na segurança de uma rede local corporativa ou universitária. Foi realizado um levantamento bibliográfico para fundamentar e embasar o entendimento de redes locais (LAN) e redes locais virtuais (VLAN), tornando possível ao leitor entender melhor o conceito e funcionamento destas redes. Para a realização deste artigo foram utilizados dois

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4

Domingues, Gabrielle Gonsalli, Graciela Soares Fonsêca, Celso Zilbovicius, Antonio Carlos Frias, and Simone Rennó Junqueira. "Modalidades de ensinar e aprender: educação online no curso de graduação em Odontologia." Revista da ABENO 16, no. 1 (2016): 61–72. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v16i1.228.

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Resumen

O trabalho objetivou descrever e qualificar o acesso a computadores e à rede de internet, bem como ao ambiente virtual de aprendizagem (AVA) e suas respectivas ferramentas, por graduandos da Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo. Estudo transversal, baseado em questionários aplicados em um universo de 715 estudantes, os quais estivessem presentes nas salas de aula das onze turmas dos diferentes anos e turnos. Foram feitas análises de distribuição de frequência e teste de associação no programa EPI-Info v.6.0, medidas pela Razão de Chances (OR - odds ratio). Todos os respondente

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5

Dornelles, Jonatas. "Antropologia e Internet: quando o "campo" é a cidade e o computador é a "rede"." Horizontes Antropológicos 10, no. 21 (2004): 241–71. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-71832004000100011.

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Resumen

Artigo que apresenta uma reflexão sobre a estreita associação que atualmente se processa entre computador/Internet e condutas sociais. Um dos aspectos mais claros está relacionado ao cultivo de um tipo de sociabilidade que podemos denominar como sendo "virtual". Esse conceito surge do encontro de determinadas características. De um lado, temos a presença de práticas de sociabilidade ao "modo clássico", sendo mantida pelo encontro face a face. De outro, está presente a especificidade gerada por tal tecnologia: a presença da interface gráfica como mediador do encontro social.

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6

Brandalise Scherer Bassani, Patrícia, and Rosi Souza Fritz. "Aprendizagem em/na rede: comunidades virtuais de aprendizagem em blogs." Revista Diálogo Educacional 13, no. 40 (2013): 895. http://dx.doi.org/10.7213//dialogo.educ.13.040.ds04.

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Resumen

Os blogs consistem em suportes para a comunicação mediada por computador, permitindo a interação, a colaboração e a socialização on-line, caracterizando-se como espaços virtuais que possibilitam a constituição de comunidades virtuais. No contexto educacional, constituem importante recurso para escrita coletiva e aprendizagem colaborativa, oportunizando a comunicação e o trabalho em grupo, promovendo o processo de autoria na internet. Estudos atuais apontam que a aprendizagem on-line acontece por meio das comunidades virtuais de aprendizagem. A partir dessa perspectiva, este estudo busca invest

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7

Recuero, Raquel. "Diga-me com quem falas e dir-te-ei quem és: a conversação mediada pelo computador e as redes sociais na internet." Revista FAMECOS 16, no. 38 (2009): 118. http://dx.doi.org/10.15448/1980-3729.2009.38.5309.

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Resumen

O presente trabalho busca discutir como o estudo das redes, a partir dos sites de redes sociais na Internet, pode ser realizado através da análise da conversação. Apontamos, a partir de uma discussão teórica, como a conversação pode ser utilizada para mapear essas redes. Discutimos categorias-chaves a partir dos aspectos semânticos e estruturais da conversação, cuja análise dos elementos pode oferecer pistas sobre como compreender os laços e o capital social construído pelos atores. Discutimos também que o estudo das redes através da conversação oferece pistas importantes a respeito da rede di

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8

Castro Silva, Victor, and Igor De Andrade Barbosa. "CRIMES CIBERNÉTICOS: A APLICAÇÃO DA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA AOS CRIMES VIRTUAIS PRATICADOS EM PALMAS – TO." Revista Integralização Universitária, no. 22 (February 5, 2021): 43–56. http://dx.doi.org/10.31501/1982-9280.2020v14n22p.43-56.

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Resumen

O presente trabalho tem como objetivo compreender a aplicação da legislação brasileira aos casos de crimes virtuais ocorridos em Palmas – TO. Com o avanço tecnológico, a sociedade contemporânea está cada vez mais conectada ao mundo virtual, haja vista que, com o advento da internet, mudou-se a forma de realizar algumas atividades do cotidiano das pessoas, como por exemplo: se comunicar, fazer compras, se relacionar, entre outras. Mas, junto com todas as melhorias trazidas pela internet, passou a surgir também, novos crimes, estes agora, praticados de forma virtual através da rede mundial de co

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Andrade da Silva, Evandro. "SOFTWARE LIVRE." Revista Dissertar 1, no. 16 e 17 (2009): 67–70. http://dx.doi.org/10.24119/16760867ed1894.

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Resumen

Com a popularização do computador e o acesso à internet através do computador pessoal, cada vez mais se tem acesso a um enorme conteúdo de sites, nos quais a cultura e a informação estão ás vistas de todos. Existem os Partidários, que devem ser elogiados, que ao mencionarem dispositivo constitucional no qual explicita que a informação é um direito de todo brasileiro, portanto o direito autoral, segundo alguns doutrinadores ficaria prejudicado diante daquele preceito constitucional de que todos têm direito à informação e à cultura na grande rede. Recentemente até vimos novas regras

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Fernandes, Dellano Lima, Emerson de Jesus Duarte, and Douglas Dylon Jerônimo Macedo. "Utilizando uma rede de referência virtual para definição de parâmetros que garantam o desempenho de serviços e aplicações." Revista E-Tech: Tecnologias para Competitividade Industrial - ISSN - 1983-1838 6, no. 1 (2013): 141–66. http://dx.doi.org/10.18624/e-tech.v6i1.352.

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Resumen

O crescimento da internet como meio de comunicação, aliado a facilidade de acesso, proporcionou também o crescimento da disponibilização de serviços pela rede mundial de computadores. Atualmente, nota-se que grande parte das empresas entrega algum tipo de serviço para seus clientes ou colaboradores por meio de redes de longa distância ou pela Internet. O objetivo deste trabalho é comprovar os benefícios da utilização de uma rede de referência virtual pelas empresas, para definição de requisitos que garantam o desempenho dos serviços e aplicações. Foi implementado um modelo de rede de ref

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Santos, Jean Mac Cole Tavares, and Patrícia Cristina de Aragão Araújo. "Formação escolar no contexto das culturas digitais: desafio do usa da internet como ambiente de aprendizagem no ensino médio." Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 9, no. 4 (2015): 852–67. http://dx.doi.org/10.21723/riaee.v9i4.6690.

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Resumen

Castels (1999) chama atenção para como as tecnologias digitais trouxeram novo modo de ver e de se articular com o mundo e o próprio sistema vigente viabilizando, como sociedade em rede, novas possibilidades de produzir e disseminar o conhecimento. A partir daí, nossa pesquisa focaliza a prática docente em relação ao uso da internet em sala de aula tomando como referência as incertezas e dilemas que fazem parte da vivência e experiência docente. Este estudo foi realizado com docentes do Ensino Médio das redes estaduais de ensino do Rio Grande do Norte e do Ceará, que admitiram utilizar a intern

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Carvalho, Henrique Carlos Fonte Boa, and Eduardo Pelli. "Técnicas de reconhecimento de padrões para identificação de ataque de DNS." Revista Brasileira de Computação Aplicada 9, no. 2 (2017): 99. http://dx.doi.org/10.5335/rbca.v9i2.6279.

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Resumen

A maioria dos dispositivos conectados à Internet usufrui dos serviços de DNS (Domain Name System) para resolução de nomes de domínios. A partir da afirmação de que a maioria das redes não restringe o tráfego de pacotes destinados aos serviços de DNS, técnicas de ataques podem ser aplicadas, fazendo com que uma simples requisição de resolução de nome aparentemente normal, possa ocasionar um ataque causando diversos transtornos às vítimas. Os ataques do tipo Spoofing consistem em enganar o dispositivo do usuário, fazendo com que o computador identifique o dispositivo do usuário malicioso, de man

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Pimenta, Viviane Raposo. "Novas Tecnologias da Informação e Comunicação e a Possibilidade de Acesso à Justiça." Revista de Direito Brasileira 4, no. 3 (2013): 544. http://dx.doi.org/10.26668/indexlawjournals/2358-1352/2013.v4i3.2649.

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Resumen

As novas tecnologias, ou tecnologias digitais, expandiram enormemente a possibilidade de acesso à informação e às formas de comunicação, daí por que migraram de ‘tecnologias de informática’ para serem nomeadas novas tecnologias da informação e comunicação (NTICs). O desenvolvimento do que são comumente denominadas na literatura com novas tecnologias da informação e da comunicação (NTICs) foi propulsor de mudanças que afetaram e afetam a sociedade mundial em todos os seus aspectos. O final do século XX tornou-se o palco para a demonstração das mudanças proporcionadas pela utilização das NTICs,

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Duarte, Emeide Nóbrega, Alzira Karla Araújo da Silva, Edilene Galdino dos Santos, Izabel França de Lima, Marcos Paulo Farias Rodrigues, and Suzana Queiroga da Costa. "Vantagens do uso de tecnologias para criação, armazenamento e disseminação do conhecimento em bibliotecas universitárias." Transinformação 18, no. 2 (2006): 131–41. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-37862006000200005.

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Resumen

Com base em resultado de pesquisa que investigou, nas bibliotecas universitárias, entre outras questões, a dimensão tecnologia proposta pelo modelo de Organizações do Conhecimento apresentado por Angeloni, percebe-se que a tecnologia aplicada restringe-se ao uso das ferramentas Internet e Intranet para possibilitar a comunicação em redes. Identificou-se, portanto, o desconhecimento teórico das ferramentas data warehouse, groupware, workflow e gerenciamento eletrônico de documentos. Assim, busca-se destacar, no artigo, o papel da rede de computador - Internet, Intranet, Extranet, Data Warehouse

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Fornasier, Mateus De Oliveira, and Danielli Regina Scarantti. "Internet no campo: direitos humanos e políticas públicas de inclusão digital." Revista Extraprensa 10, no. 2 (2017): 133. http://dx.doi.org/10.11606/extraprensa2017.116050.

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Resumen

O presente trabalho tece algumas considerações sobre a (r)evolução tecnológica na pós-modernidade, enfatizando o problema da exclusão digital no campo e a afronta que isso significa aos direitos humanos. Nesse sentido, o texto trata da importância do direito de acesso à internet para a busca de informações imprescindíveis na efetivação dos direitos - civis, políticos, socioeconômicos e de solidariedade internacional - do homem. O trabalho discute, ainda, que o desenvolvimento tecnológico se expandiu em maior escala nas cidades, sendo que apenas 15% da população residente na zona rural possui c

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Braga, Adriana. "Microcelebridades: entre meios digitais e massivos." Revista Contracampo, no. 21 (September 21, 2010): 39. http://dx.doi.org/10.22409/contracampo.v0i21.55.

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Resumen

Este artigo busca discutir alguns aspectos do fenômeno a que denominei “microcelebridades” (Braga, 2008), participantes que se celebrizaram no âmbito das redes sociais na Internet. A dispersão do polo da produção midiática promovida pela Comunicação Mediada por Computador (CMC) perece radicalizar a ideia de “recepção ativa”. As microcelebridades são um fenômeno emergente neste universo, e sua crescente popularidade não raras vezes resulta em atuações nos meios de comunicação de massa (MCM). Este artigo busca explorar justamente este ângulo do fenômeno, a interação entre microcelebridades e mei

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Silva, Marco. "Cibercultura e educação: a comunicação na sala de aula presencial e online." Revista FAMECOS 15, no. 37 (2009): 69–74. http://dx.doi.org/10.15448/1980-3729.2008.37.4802.

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Resumen

Este texto vem mostrar que na cibercultura as práticas de ensino e de aprendizagem deparam-se com o contexto sociotécnico do computador e da Internet onde emergem práticas comunicacionais que liberam o processo comunicacional do imperativo unidirecional dos meios de massa (impresso, cinema, rádio e TV) e oportunizam a multidirecionalidade em rede. Para isso, parte dos estudos da cibercultura e traz sugestões para a construção de uma agenda comunicacional capaz de expressar a dinâmica que associa emissão e recepção como pólos antagônicos e complementares na co-criação da comunicação e do conhec

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Marcon, Karina. "INCLUSÃO E EXCLUSÃO DIGITAL EM CONTEXTOS DE PANDEMIA: QUE EDUCAÇÃO ESTAMOS PRATICANDO E PARA QUEM?" Criar Educação 9, no. 2 (2020): 80. http://dx.doi.org/10.18616/ce.v9i2.6047.

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Resumen

Em um contexto de pandemia, no Brasil e no mundo, as tecnologias digitais de rede foram sendo adotadas na mediação de processos de ensino-aprendizagem, seja na educação básica ou na educação superior. No cenário brasileiro, dados da Pesquisa TIC Domicílios 2019 (CGI.br, 2019) denunciam que apenas 39% dos domicílios brasileiros possuem computador e que 28% dos domicílios não possuem acesso à internet. Para além do acesso, estudos sobre inclusão digital reforçam a necessidade de se pensar na apropriação social das tecnologias, implicando não somente na instrumentalização e na fluência tecnológic

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Dos Santos, Alaneir De Fátima. "Uma visão atualizada do processo de incorporação de tecnologias na rede primária de atenção á saúde no Brasil." Latin American Journal of Telehealth 6, no. 2 (2019): 112–25. http://dx.doi.org/10.32443/2175-2990(2019)309.

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Resumen

Introdução: O processo de incorporação de tecnologias de informação no Brasil em geral ainda está aquém dos países desenvolvidos. Na área de saúde, várias iniciativas institucionais estão em curso. Método: Estudo descritivo, no qual foram analisados os dados referentes a incorporação de tecnologias de informação em 37.894 Equipes de atenção primária e 28.939 unidades de saúde em 5.320 municípios brasileiros que prestaram serviços na atenção básica no ano de 2017. Foram analisadas variáveis relativas à conectividade, prontuário eletrônico e telessaúde, além de sistematizar os motivos pelos quai

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Pinheiro, José Maurício Dos Santos. "Web Semântica: Uma Rede de Conceitos." Cadernos UniFOA 4, no. 9 (2017): 23. http://dx.doi.org/10.47385/cadunifoa.v4i9.930.

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Resumen

A popularização do uso dos computadores e da acessibilidade à Internet produziu uma mudança nos modos de uso da informação cuja extensão ainda não está completamente delineada. De um catálogo de informações universais e páginas estáticas, a Internet evoluiu para uma proposta de participação humana na criação do seu conteúdo, permitindo a maior interatividade dos usuários. Outra proposta, ainda mais revolucionária, considera a Internet uma Rede de Conceitos, onde as palavras fazem sentido às maquinas e deixam de existir apenas como letras transformadas em algoritmos. É a Internet 3.0, Web 3.0 o

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De Ávila, Camila, and Gustavo Daudt Fischer. "“Ele segue vivo”: devires audiovisuais no programa televisivo Zero1." Ação Midiática – Estudos em Comunicação, Sociedade e Cultura. 22 (July 2, 2021): 129. http://dx.doi.org/10.5380/2238-0701.2021n22.07.

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Resumen

O artigo traz reflexões a partir da tecnocultura audiovisual para identificar os contágios no meio tevê pelo YouTube, tomando como corpus uma edição do programa Zero1, da Rede Globo. São acionados conceitos como audiovisualidades, memória e interface e, metodologicamente, realizam-se dissecações e scanning, nos termos propostos por Kilpp e Flusser, respectivamente. Ao final, propõe-se três ordens de pistas: as de caráter técnico-estético pelo uso de imagens de computador dentro do programa, as "verticais" pela inscrição de marcas visuais características de determinados canais do YouTube e a pr

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Legey, Ângela Luiza Cunha, Aichely Rodrigues da Silva, Aline Daniela da Cruz e. Silva, Christiane Opuszka Machado, Sarina Giongo Antoniassi, and Doroteia Aparecida Höfelmann. "Desigualdades socioeconômicas e espaciais nas condições de acesso à internet por adolescentes de escolas estaduais." Research, Society and Development 10, no. 2 (2021): e34410212703. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i2.12703.

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Resumen

Objetivou-se analisar condições de acesso à internet por adolescentes de escolas estaduais de Curitiba (PR), e identificar desigualdades de acordo com características demográficas dos alunos e renda do entorno escolar. Associações entre condições de acesso e renda investigadas por 1) modelos de regressão logística multinível para estimar as razões de chance (OR) e intervalos de confiança de 95% (IC95%); e 2) índices de Moran Global e local. Nas escolas 1.232 alunos preencheram o questionário. O dispositivo de acesso à internet mais frequente foi o celular (75,4%), seguido do computador (27,3%)

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Melo, Sílvia Mara de. "Os sujeitos sob os holofotes da mídia: uma reflexão a partir de Michel Foucault." Raído 11, no. 25 (2017): 228. http://dx.doi.org/10.30612/raido.v11i25.4397.

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Resumen

Este artigo tem como objetivo refletir acerca dos acontecimentos midiáticos envolvendo sujeitos em questões polêmicas na atualidade, e para isso analisaremos três fatos ocorridos nos anos de 2012, 2014 e 2015 que se referem a duas celebridades e uma pessoa anônima, todas vítimas de crimes digitais. Propõe-se examinar enunciados de situações criminosas a partir dos pressupostos teóricos da Análise do Discurso, com ênfase nas ideias de Michel Foucault. Diante de textos jornalísticos extraídos da internet, examinamos notícias que tiveram repercussão na mídia, uma delas foi divulgada vários dias n

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Souza, Carlos Eduardo Arruda de, Ciro Ferreira de Carvalho Júnior, and Paulo Sampaio. "Implementando cenários em redes de computadores com Network Simulator (NS-2): uma abordagem prática." ScientiaTec 4, no. 3 (2018): 189–207. http://dx.doi.org/10.35819/scientiatec.v4i3.2441.

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Resumen

Este artigo tem como objetivo apresentar um estudo referente ao conceito de Qualidade de Serviço (QoS) em cenários típicos de tráfego inelásticos, ou seja, sensíveis às alterações das condições da rede e que se encontram representados neste trabalho por aplicações com uma taxa de bits constante ou do tipo Constant Bit Rate (CBR). Para ilustrar estes cenários, a ferramenta de simulação de redes, NS-2, foi empregada e, por intermédio da consulta em fontes primárias, secundárias e sítios da internet foram investigados os conceitos que envolvem a QoS. Após a análise dos gráficos gerados com as mét

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Sousa, Silvia Maria De. "A TRANSMIDIALIDADE COMO ESTRATÉGIA DISCURSIVA." CASA: Cadernos de Semiótica Aplicada 14, no. 1 (2016): 241. http://dx.doi.org/10.21709/casa.v14i1.8015.

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O trabalho discute, à luz da semiótica do discurso, os conceitos de transmidiação e intermidialidade, buscando descrever estratégias enunciativas e modos de interação derivados da “convergência” (JENKINS, 2008) entre TV e internet. Elege-se como objeto de investigação telenovelas da Rede Globo e conteúdos a elas relacionados, disponibilizados no portal GShow (http://gshow.globo.com). A partir da formulação de uma “semiótica das práticas” (FONTANILLE, 2005; 2008), as denominadas narrativas transmidiáticas são tomadas como textos construídos em face da congregação de diferentes mídias: TV, compu

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Leal Pastor de Carvalho, Bruno. "Faça aqui o seu login: os historiadores, os computadores e as redes sociais online." Revista História Hoje 3, no. 5 (2014): 165. http://dx.doi.org/10.20949/rhhj.v3i5.126.

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Há alguns anos, os computadores e, mais recentemente, as redes sociais onlineemergiram como um fenômeno social, político e cultural extremamente importante de nosso tempo, com reflexos nas mais diversas atividades profissionais e intelectuais. O artigo tem o objetivo de pensar a relação entre o historiador e os computadores, o historiador e as redes sociais na internet, em especial o caso da rede social Café História. Espera-se, assim, compreender melhor os pontos de contato das novas tecnologias da comunicação com a história.

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Santos, Isabella De Gregório. "A influência do suporte digital na produção escrita de aprendizes de língua inglesa: um estudo sobre netspeak." Domínios de Lingu@gem 6, no. 2 (2012): 191. http://dx.doi.org/10.14393/dl13-v6n2a2012-12.

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O advento da Internet significou não apenas tecnologia e atualização, mas também o surgimento de novas palavras e expressões características do meio digital (CRYSTAL, 2001). Hoje, as pessoas têm a necessidade de interagir com o computador, o que faz com que o netspeak – termo da língua inglesa para “internetês” – se difunda rapidamente entre aqueles que têm acesso à Internet. Para verificar a incidência dessa linguagem na escrita, foram aplicados questionários em língua inglesa aos aprendizes de uma escola de idiomas de Uberaba por meio da ferramenta Google docs. Nosso objetivo foi identificar

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Lobo, Rafael De Almeida Ávila, and Max Suel Dummer Coutinho Filho. "LINCHAMENTOS EM REDE: JUSTIÇAMENTO E VIOLÊNCIA-RESPOSTA NA INTERNET." Novos Rumos Sociológicos 5, no. 7 (2017): 190. http://dx.doi.org/10.15210/norus.v5i7.11157.

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Um indivíduo acusado de cometer um crime brutal é cercado por um grupo de pessoas que criam ali uma cena de justiçamento para linchá-lo em virtude do ato socialmente condenável supostamente cometido por ele. Essa é uma cena conhecida e recorrente no imaginário social brasileiro, sobretudo estando relacionada a ocorrência em bairros periféricos e tendo como alvo da ira popular um homem jovem, pobre e negro. No entanto, tem sido cada vez mais comum encontrar esse tipo de cena ocorrendo na internet. Ou seja, temos encontrado a prática do linchamento ocorrendo em espaços de sociabilidade das redes

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Oliveira, Valdinei Carlos. "Simulador Eve-NG em projetos de redes heterogêneas: um estudo sobre a importância da simulação em redes de computadores." Research, Society and Development 9, no. 11 (2020): e1199119562. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i11.9562.

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Resumen

O presente artigo se propõe a apresentar um estudo acerca da importância e dos benefícios do uso do software de emulação de redes Eve-NG (Emulator Virtual Environment – New Generation), uma aplicação que tem se destacado pela possibilidade de emular um ambiente de rede com equipamentos de diferentes fabricantes, sem a necessidade de instalação de aplicativos pesados na máquina cliente. Tudo funciona em um navegador de internet, e com a instalação de uma extensão, permite o funcionamento do terminal em modo texto, do software de compartilhamento de área de trabalho remoto e do Wireshark, um sof

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Soares, Kátia Martins, and Josiane Carolina Soares Ramos Procasko. "A INSERÇÃO DA TECNOLOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES A PARTIR DA PRÁXIS PEDAGÓGICA." Poíesis Pedagógica 16, no. 2 (2019): 15–28. http://dx.doi.org/10.5216/rpp.v16i2.55655.

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Resumen

Este artigo tem como objetivo apresentar alguns resultados obtidos com a pesquisa de mestrado, que investigou a inserção das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nos anos finais do Ensino Fundamental na Rede Municipal de Educação de Canoas-RS (RMEC). Os objetivos foram: identificar e analisar os limites e possibilidades da inserção da tecnologia nos anos finais do ensino fundamental nas escolas da rede municipal de Canoas; propor um protocolo didático de formação em TIC. A pesquisa é qualitativa e envolveu 25 escolas, 16 componentes da equipe diretiva, 43 docentes; nos anos 2017 e 201

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Silva, Sivaldo Pereira da. "Graus de participação democrática no uso da internet pelos governos das capitais brasileiras." Opinião Pública 11, no. 2 (2005): 450–68. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-62762005000200007.

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Resumen

Este artigo tem o objetivo de analisar se e como os governos municipais das capitais brasileiras estão empregando as novas tecnologias da comunicação e informação (TICs), especificamente a internet, para melhorar a participação do cidadão nos assuntos públicos. O estudo foi baseado no emprego político das TICs segundo cinco graus de participação democrática. Foram analisados os vinte e quatro portais (sítios na rede mundial de computadores) das capitais brasileiras presentes na rede mundial de computadores.

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Almeida, Marcio. "As mídias sociais e a Ortodontia." Revista Clínica de Ortodontia Dental Press 18, no. 3 (2019): 4–6. http://dx.doi.org/10.14436/1676-6849.18.3.004-006.edt.

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Você já parou para pensar quanto tempo passamos conectados na Internet ou nas mídias sociais? O brasileiro é um verdadeiro amante das redes sociais, ultramegaconectado, e cada vez menos dependente do computador para acessar a internet. Esse é o perfil do internauta brasileiro, que, entre outras tendências, segue o movimento global de usar os smartphones para navegar (68% dos brasileiros já usam telefones móveis).

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Souza, Rosangela Vieira de, and Marcelo Brito Carneiro Leão. "O processo de construção da FlexQuest por professores de ciências: análise de alguns saberes necessários." Ciência & Educação (Bauru) 21, no. 4 (2015): 1049–62. http://dx.doi.org/10.1590/1516-731320150040016.

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ResumoEste artigo apresenta os resultados de uma investigação que objetivou analisar alguns saberes necessários ao processo de construção da estratégia FlexQuest (FQ) por professores de ciências. Esta estratégia utiliza-se da internet e dos princípios da Teoria da Flexibilidade Cognitiva (TFC) para desenvolver atividades de ensino. A investigação foi realizada com professores de ciências da rede básica, e licenciandos em Ciências da Natureza, participantes de um curso, no qual construíram cinco FQ sobre o conteúdo puberdade. Eles relataram algumas dificuldades encontradas, e indicaram alguns s

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Silva, Silvana Costa, Flaviana dos Santos Silva, and Zulma Elizabete de Freitas Madruga. "Software Modellus e Modelagem Matemática: um estudo sobre a aprendizagem de função quadrática." Revista Thema 16, no. 4 (2020): 795–809. http://dx.doi.org/10.15536/thema.v16.2019.795-809.1232.

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Neste artigo objetiva-se analisar as possibilidades existentes no software Modellus no desenvolvimento de atividades de Modelagem Matemática no tocante a aprendizagem da Função Quadrática. Os dados resultaram da prática da Modelagem Matemática, em consonância com o uso do computador, internet e software Modellus, desenvolvida com 30 alunos do 1º ano do Ensino Técnico integrado ao Médio, de uma escola da Rede Federal de ensino situada no interior da Bahia, e foram obtidos pelos materiais produzidos pelos alunos, audiogravações e dois roteiros de atividades. No processo, os alunos formularam e a

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Nunes, Hélida Cristina Brandão, and Robson Luiz de França. "Possibilidades e limites das tecnologias na Educação Infantil: um olhar sobre as teses e dissertações dos anos de 2006 a 2016." Paradoxos 3, no. 1 (2019): 62–73. http://dx.doi.org/10.14393/par-v3n1-2018-49694.

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Este artigo descreve uma pesquisa que teve o objetivo de investigar as teses e dissertações desenvolvidas nos anos de 2006 a 2016, com o propósito de analisar as possibilidades das tecnologias, os limites e sua articulação à prática pedagógica infantil. Os resultados revelaram que o computador foi o recurso mais discutido e estava relacionado aos laboratórios de informática na maioria dos estudos. As possibilidades ressaltadas foram o enriquecimento do processo de ensino-aprendizagem, crescimento do interesse, da autonomia, do trabalho colaborativo com ampliação de novas linguagens e a possibi

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Maciel-Lima, Sandra Mara, Marina Zagonel, and Carina Pescarolo. "HÁ PRIVACIDADE NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO? UMA ANÁLISE À LUZ DO PRINCÍPIO DA DIGNIDADE HUMANA E DAS REDES SOCIAIS." Relações Internacionais no Mundo Atual 4, no. 25 (2019): 334. http://dx.doi.org/10.21902/revrima.v4i25.3949.

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Partindo do notório avanço da tecnologia e do crescente uso das redes sociais para os mais variados fins na sociedade da informação, a presente pesquisa busca analisar em que medida a informação, referente a um indivíduo ou os dados por ele fornecidos nos mais variados domínios virtuais, podem ser livremente difundidos na rede mundial de computadores. Para tanto, analisam-se os conceitos de dignidade humana e os direitos da personalidade como elementos balizadores das condutas virtuais, tanto na internet quanto nas redes sociais.PALAVRAS-CHAVES: sociedade da informação; redes sociais; dignidad

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Pinho, José Benedito. "World Wide Web e a publicidade digital. Um exame da situação da comunicação publicitária na Internet brasileira." Comunicação e Sociedade 2 (January 28, 2000): 559–75. http://dx.doi.org/10.17231/comsoc.2(2000).1421.

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Lima, Samuel de Carvalho, and Luanna Melo Alves. "RELAÇÕES ENTRE TECNOLOGIAS DIGITAIS E LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO DE ESPANHOL: PROMOVENDO O LETRAMENTO DIGITAL." Revista Leia Escola 19, no. 1 (2019): 170–80. http://dx.doi.org/10.35572/rle.v19i1.1318.

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Considerando o contexto de ensino de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE) nas escolas públicas, realizamos uma investigação exploratória para flagrar as relações entre as tecnologias digitais e o livro didático utilizado no Ensino Médio. Elucidamos as tecnologias digitais pressupostas ou ancoradas nas atividades propostas em um livro didático do guia de livros didáticos do Ensino Médio do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) do ano de 2018. Além disso, salientamos as potencialidades para a promoção do letramento digital dos alunos. A análise dos dados revelou que 13,4% das atividades s

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Klein, AN, ASB Oliveira, SJ Nakazune, et al. "A criação do MIBRELA, um software brasileiro de orientação para pacientes com esclerose lateral amiotrófica." Revista Neurociências 15, no. 1 (2019): 46–50. http://dx.doi.org/10.34024/rnc.2007.v15.8709.

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Objetivo: Elaborar uma nova estratégia por meio de um programa de computador (software) para ministrar orientações preventivas e facilitadoras para o processo de reabilitação de pacientes com ELA. Método: A elaboração do produto MIBRELA (manual interativo brasileiro de esclerose lateral amiotrófica), ou seja, um software brasileiro de orientações, para pacientes com esclerose lateral amiotrófica foi realizada a partir da aplicação de um manual impresso, previamente elaborado pela própria autora deste estudo, e testado em 114 pacientes com diagnóstico provável ou definitivo de esclerose lateral

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Klein, A. N., A. SB Oliveira, S. J. Nakazune, et al. "A criação do MIBRELA, um software brasileiro de orientação para pacientes com esclerose lateral amiotrófica." Revista Neurociências 15, no. 1 (1999): 46–50. http://dx.doi.org/10.34024/rnc.2007.v15.8716.

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Objetivo: Elaborar uma nova estratégia por meio de um programa de computador (software) para ministrar orientações preventivas e facilitadoras para o processo de reabilitação de pacientes com ELA. Método: A elaboração do produto MIBRELA (manual interativo brasileiro de esclerose lateral amiotrófica), ou seja, um software brasileiro de orientações, para pacientes com esclerose lateral amiotrófica foi realizada a partir da aplicação de um manual impresso, previamente elaborado pela própria autora deste estudo, e testado em 114 pacientes com diagnóstico provável ou definitivo de esclerose lateral

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Chávez Dodero, Carlo. "¿QUÉ ES EL CORREO ELECTRÓNICO?" Quipukamayoc 7, no. 14 (2014): 131. http://dx.doi.org/10.15381/quipu.v7i14.5705.

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El correo electrónico, también llamado e-mail (electronic mail), es una forma de enviar mensajes, gráficos o cartas electrónicas de un computador a otro. Tanto la persona que envía el correo electrónico, como la persona que lo recibe debe tener una cuenta en un servidor de Internet (necesariamente no tiene porque ser un usuario de la red Internet, se puede enviar correo electrónico a usuarios de otras redes como FIDONET, COMPUSERVE, BITNET, etc., que mediante unas máquinas especiales, llamadas pasarelas o gateways, hacen llegar el correo).

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Tomasevicius Filho, Eduardo. "Marco Civil da Internet: uma lei sem conteúdo normativo." Estudos Avançados 30, no. 86 (2016): 269–85. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-40142016.00100017.

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A Lei n.12.965, de 23 de abril de 2014, promulgou o denominado Marco Civil da Internet, com o intuito de estabelecer princípios, garantias, direitos e deveres para os usuários de internet no Brasil. Embora se tenha comemorado sua aprovação, por supostamente as demais normas jurídicas vigentes no Brasil - como a Constituição Federal, o Código Civil e o Código Penal - não terem aplicação nas relações sociais entabuladas pela internet, essa lei apresenta poucas inovações e muitas insuficiências e deficiências de cunho jurídico. Somando-se a esse fato a impossibilidade jurídica de regulação de uma

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Souza, Regina Maria de. "Apresentação: EaD, porque não?" ETD - Educação Temática Digital 10, no. 2 (2009): 1. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v10i2.973.

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Gostaria de dedicar este volume a toda uma nova geração de seres humanos que, em nosso milênio, nascem imersos em um mundo onde a inclusão digital é uma das principais frentes de investimento de muitos governos no mundo. Em boa parte das escolas, públicas ou não, a presença do computador já é uma realidade. O governo uruguaio, para citar um caso que conheci de perto, já distribuiu pequenos notebooks à grande maioria das crianças matriculadas na rede pública de ensino: não é incomum se observar antenas wireless nas escolas, o que permite as crianças se conectarem a internet durante as aulas, no

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Segurado, Rosemary, Carolina Silva Mandú de Lima, and Cauê S. Ameni. "Regulamentação da internet: perspectiva comparada entre Brasil, Chile, Espanha, EUA e França." História, Ciências, Saúde-Manguinhos 22, suppl (2014): 1551–71. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-59702014005000015.

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A governança global ocupa lugar privilegiado na agenda de debates sobre o funcionamento da rede mundial de computadores, e o Brasil assumiu um papel de destaque nesse processo, principalmente após a aprovação do Marco Civil da Internet (lei n.12.965, de 23 de abril de 2014), que contém princípios, garantias, direitos e deveres para internautas e provedores no país. O estudo comparado foi desenvolvido a partir da seleção de categorias consideradas fundamentais para a análise: a neutralidade de rede, o direito à privacidade dos cidadãos internautas e a discussão sobre direitos autorais sob a lóg

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Fontes, Breno. "Tecendo Redes, Suportando o Sofrimento: sobre os círculos sociais da loucura." Sociologias 16, no. 37 (2014): 112–43. http://dx.doi.org/10.1590/15174522-016003705.

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Este artigo tem por objetivo investigar a estrutura das redes sociais não ancoradas territorialmente; são interações mediadas pela Internet, capazes de estruturar laços secundários (predominantemente) e primários (de forma ocasional). De forma similar a outras práticas de sociabilidade ancoradas territorialmente, estas, mediadas pela Internet, também são capazes de prover apoio social. Tendo como ponto de partida o conceito de Círculos Sociais desenvolvido por Simmel, procuro construir uma tipologia de práticas de sociabilidades mediadas pela rede mundial de computadores, a partir de informaçõ

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Almeida, Daniel Evangelista Vasconcelos, and Juliana Evangelista de Almeida. "Uma Análise Crítica do Internet.Org Como uma Prática de Difusão de Acesso à Rede Mundial de Computadores." Revista de Direito, Governança e Novas Tecnologias 2, no. 1 (2016): 148. http://dx.doi.org/10.26668/indexlawjournals/2526-0049/2016.v2i1.826.

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A Internet é cada vez mais acessada pelos usuários, podendo ser considerado como um bem essencial. Entretanto, o acesso não é disponível a todos, sendo necessário que se difunda tal bem ante a possibilidade de se considerar um direito fundamental. O Facebook mantém um projeto intitulado de Internet.Org que pretende a difusão do acesso à Internet a todos cantos do mundo e a todas as camadas sociais. A presente pesquisa visa investigar se o acesso à Internet pode ser considerado um direito fundamental e se o projeto feito pelo Facebook pode ser considerado uma prática de difusão desse direito.

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Gallardo M., Sara. "Computación en el borde y en la niebla, tendencias e inmersión." Revista SISTEMAS, no. 156 (September 16, 2020): 35. http://dx.doi.org/10.29236/sistemas.n156a5.

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Cuando aparecieron los conceptos de computación en el borde y en la niebla (Edge y Fog Computing), en referencia a la estructura de redes y a la información circulante en múltiples dispositivos relacionados con Internet de las Cosas (IoT), lejos estaba la humanidad de imaginar la multiplicación billonaria de aparatos conectados y más lejos aún, de que la pantalla de un computador fuera protagonista en los hogares del mundo.

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Ribeiro, Ednaldo Aparecido, Julian Borba, and Jaqueline Resmini Hansen. "Internet e ativismo político na América Latina e Caribe: recursos individuais e oportunidades de acesso." Civitas - Revista de Ciências Sociais 19, no. 1 (2019): 261. http://dx.doi.org/10.15448/1984-7289.2019.1.30332.

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O artigo trata dos efeitos da internet sobre a forma como os cidadãos latinoamericanos e caribenhos se relacionam com a política. Dialogando com a literatura que aponta para a redução dos custos e para o favorecimento do protagonismo político individual supostamente promovido por essa rede mundial de computadores, analisa o papel que recursos individuais e estruturais desempenham no compartilhamento de conteúdo político por redes sociais nesse contexto regional. Testa principalmente a hipótese de que existe uma interação entre a disponibilidade de acesso nas unidades nacionais e a escolarizaçã

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SANTOS, José Carlos Sales dos. "DIREITOS AUTORAIS NA INTERNET: O CASO DO GOOGLE BOOKS." PontodeAcesso 5, no. 1 (2011): 19. http://dx.doi.org/10.9771/1981-6766rpa.v5i1.4084.

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ENSAIO: Atualmente diversos estudiosos, a exemplo de Wolton, Castells, Lévy, endossam que a internet apresenta condições estruturais para a comunicação não-hierarquizada e não-regulamentada, na qual facultaria a emancipação informacional dos indivíduos a partir da rede mundial de computadores. Instauram-se, nestas observações, polêmicas quanto à utilização de informação/conteúdos informacionais disponíveis na internet. Desta forma, as produções artísticas, intelectuais e científicas disponíveis na rede pertenceriam, invariavelmente, aos indivíduos que as utilizam? A internet representaria mesm

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Brasil-Peixoto, Sandara Nadja Rodrigues, Gladston Roberto Carneiro Júnior, Christopher Renner Silva Morais, Roselita Maria de Souza Mendes, and Bruno Edson-Chaves. "Criação de um herbário virtual como recurso didático para o ensino de Botânica." Research, Society and Development 10, no. 1 (2021): e52210111920. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i1.11920.

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O modelo atual empregado no ensino de Ciências tem merecido críticas que apontam a necessidade de renovar as concepções de aprendizagem de professores e alunos; onde o aluno é uma parte fundamental no processo de ensino e aprendizagem. O uso de multimídias, jogos de computador e o acesso à Internet tornam-se artifícios fundamentais para atrair a atenção dos adolescentes. No ensino de Botânica o uso destes recursos apresenta-se como uma valiosa estratégia para desenvolver conceitos acerca da morfologia das plantas. O termo herbário virtual é utilizado para designar a disponibilização de imagens

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