Artículos de revistas: "Kvalitativ"

1

Naarttijärvi, Markus. "Kvalitativ legalitet:." Tidsskrift for Rettsvitenskap 131, no. 02-03 (2018): 206–34. http://dx.doi.org/10.18261/issn.1504-3096-2018-02-03-02.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

2

Dahler-Larsen, Peter. "Kvalitativ metode." Politica 39, no. 3 (2007): 317–34. http://dx.doi.org/10.7146/politica.v39i3.69868.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

3

Olsen, Henning. "Veje til kvalitativ kvalitet? Om kvalitetssikring af kvalitativ interviewforskning." Nordic Studies in Education 23, no. 01 (2003): 1–20. http://dx.doi.org/10.18261/issn1891-5949-2003-01-01.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

4

Schrøder, Kim. "Generelle aspekter ved mediereception? – Et bud på en multidimensional model for analyse af kvalitative receptionsinterviews." MedieKultur: Journal of media and communication research 19, no. 35 (2003): 11. http://dx.doi.org/10.7146/mediekultur.v19i35.1236.

Texto completo

Resumen

Findes der generelle aspekter ved receptionen af medieprodukter, som det kan være analytisk frugtbart at orientere sig efter, og som man altid bør belyse, når man analyserer kvalitative receptionsdata – og måske også allerede når man skal planlægge det empiriske feltarbejde i et em- pirisk receptionsprojekt? Denne artikel bygger på, at dette spørgsmål kan besvares bekræftende, og fremlægger et bud på, hvordan en multi- dimensional model for kvalitativ receptionsanalyse kunne se ud.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

5

Eggebø, Helga. "Kollektiv kvalitativ analyse." Norsk sosiologisk tidsskrift 4, no. 02 (2020): 106–22. http://dx.doi.org/10.18261/issn.2535-2512-2020-02-03.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

6

Harder, Ingegerd. "Fænomenologisk kvalitativ forskning." Nordic Journal of Nursing Research 10, no. 1 (1990): 18–25. http://dx.doi.org/10.1177/010740839001000107.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

7

Rasmussen, Tove Arendt. "Medieetnografi og kvalitativ metode." MedieKultur: Journal of media and communication research 9, no. 21 (1993): 11. http://dx.doi.org/10.7146/mediekultur.v9i21.983.

Texto completo

Resumen

Udviklingen af et metodisk fællesskab mellem samfundsvidenskab og humaniora op gennem 80´erne har haft gode vækstbetingelser inden for medieetnografien. Artiklen gennemgår i hovedtræk den prægnan- te udvikling modtagerforskningen med rod i humaniora og cultural studies-traditionen har gennemgået. Hvor den tidligere var funderet i interessen for at afdække sammenhænge mellem medieindhold og seeroplevelse, har medieetnografien udviklet en sensibilitet over for TV-sening som en mangfoldig, kulturel proces. Artiklens tyngdepunkt ligger i en diskussion af de metodiske problemer, forskeren konfron- teres med, når mangfoldigheden af tekstuelle, situationelle og kontek- stuelle perspektiver på receptionsproces og betydningsdannelse på én gang inddrages i de medieetnografiske studier.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

8

Frich, Jan. "Velskrevet om kvalitativ forskning." Tidsskrift for Den norske legeforening 130, no. 22 (2010): 2272. http://dx.doi.org/10.4045/tidsskr.10.0963.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

9

Hem, Marit. "Nyttig om kvalitativ forskningsmetode." Tidsskrift for Den norske legeforening 132, no. 1 (2012): 63. http://dx.doi.org/10.4045/tidsskr.11.1126.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

10

Mortensen, Randi Annikki. "Kvalitativ forskning i sygeplejen." Nordic Journal of Nursing Research 12, no. 1 (1992): 3–13. http://dx.doi.org/10.1177/010740839201200101.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

11

Leegaard, Marit. "Kvaliteten på kvalitativ forskning." Sykepleien Forskning, no. 53932 (April 2015): e-53932. http://dx.doi.org/10.4220/sykepleienf.2019.53932.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

12

Alvestad, Marit, and Rudy Garred. "Barn og barnehagelærere i samtaler om estetiske spørgsmålstillinger i barnehagen." BARN - Forskning om barn og barndom i Norden 36, no. 2 (2018): 47–60. http://dx.doi.org/10.5324/barn.v36i2.2764.

Texto completo

Resumen

I denne artikkelen presenteres en kvalitativ empirisk småskala-studie om hvordan barn (4–6 år) kan delta i refleksjoner omkring estetiske problemstillinger i samtaler med barnehagelærere. Studien bygger på kvalitative fokusgruppeintervju med barn gjennomført av barnehagelærere. Den bygger på estetiske og pedagogiske teoriperspektiver, samt relevant forskning på området. En fortolkende og beskrivende analyse resulterte i to brede hovedtematikker. Den ene tematikken dreier seg om selve kunstbegrepet, den andre om forholdet fantasi og virkelighet. Avslutningsvis diskuteres resultatene og noen implikasjoner trekkes fram, blant annet om danningsaspektet og barnehagelærerens betydning for å fremme slike refleksive samtaler.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

13

Drotner, Kirsten. "Medieetnografiske problemstillinger - en oversigt." MedieKultur: Journal of media and communication research 9, no. 21 (1993): 18. http://dx.doi.org/10.7146/mediekultur.v9i21.982.

Texto completo

Resumen

Hvorfor er medieetnografi blevet så populær inden for kvalitativ medie- forskning på blot få år? Hvorledes defienrer og bruger forskerne begre- bet medieetnografi? Hvilke problemstillinger er de vigtigste i medieetno- grafien? Oversigtsartiklen giver svar på disse spørgsmål, og Drotner argumenterer samtidig for, at begrebet medieetnografi bør defineres som et alternativ til receptionsforskningen og ikke som en udvidelse, således som de fleste gør det i den internationale faglitteratur. En mere præcis definition og refeksiv brug af medieetnografien, hævder hun, vil medvirke til at skærpe bevidstheden om den kvalitative medieforsknings muligheder og begrænsninger.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

14

Markkula, Veronika, and Ulla Hellström Muhli. "Diskursen om den svenska skolsköterskans hälsostödjande arbete i kvalitativ forskning: En kvalitativ metasyntes." Nordic Journal of Nursing Research 33, no. 2 (2013): 22–27. http://dx.doi.org/10.1177/010740831303300205.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

15

Heyman, Ingrid, and Jan-Ulf Andersson. "Sjuksköterskornas arbete — en kvalitativ Studie." Nordic Journal of Nursing Research 8, no. 1-2 (1988): 436–42. http://dx.doi.org/10.1177/010740838800800102.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

16

Wendt, Rikke Eline. "Systematiske reviews og kvalitativ forskning." Tidsskrift for Professionsstudier 13, no. 24 (2017): 112–15. http://dx.doi.org/10.7146/tfp.v13i24.96749.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

17

Buvik, Kristin, Astrid Skatvedt, and Bergljot Baklien. "Feltsamtaler som datakilde i kvalitativ samfunnsforskning." Tidsskrift for samfunnsforskning 61, no. 03 (2020): 222–40. http://dx.doi.org/10.18261/issn.1504-291x-2020-03-02.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

18

MØRCH, SVEN. "Forskning i kvalitet eller kvalitativ forskning?" Nordisk Psykologi 41, no. 3 (1989): 204–21. http://dx.doi.org/10.1080/00291463.1989.10636973.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

19

Nortvedt, Line, and May Solveig Fagermoen. "Hjerneskade og selvpresentasjon. En kvalitativ studie." Nordic Journal of Nursing Research 30, no. 2 (2010): 18–22. http://dx.doi.org/10.1177/010740831003000205.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

20

Hansen, Marianne Nord. "Kvalitativ evidens og kvalitetsudvikling i sundhedsvæsenet." Klinisk Sygepleje 16, no. 04 (2002): 13–24. http://dx.doi.org/10.18261/issn1903-2285-2002-04-03.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

21

Jørgensen, Hanne Hede. "Workshop som metode til bæredygtig pædagogisk forskning med afsæt i et forskningsprojekt om kvalificering af pædagogisk praksis." Forskning og Forandring 3, no. 2 (2020): 107–25. http://dx.doi.org/10.23865/fof.v3.2375.

Texto completo

Resumen

Denne artikel undersøger workshops som forskningsmetode i kvalitativ pædagogisk forskning, der har kvalificering af pædagogers hverdagspraksis som genstandsfelt. Artiklen tager afsæt i et konkret aktionsforskningsinspireret projekt, hvor workshops indgik som metode til facilitering af faglig refleksion og samtale. Artiklens analyse viser, hvordan pædagogers erfaringer med implementerende former for workshops ser ud til at have den konsekvens, at pædagogerne opfatter arbejdet med eksternt udformede metoder som mere kvalificerende end refleksioner over egne handlinger i praksis. Endvidere peges på, at pædagoger ikke umiddelbart forbinder den kvalitative og praksisorienterede forskning med det, de opfatter som vidensbasering af deres profession, men derimod som eksempler på meningsfuldt hverdagsliv, som der ikke findes et fagligt sprog for. Artiklen problematiserer disse forhold og præsenterer tre typer af workshops, som pædagoger møder både i deres daglige virke og i forbindelse med forskning. Disse benævnes implementerende, dialogiske og eksperimenterende workshops og er analytiske kategorier, som i artiklen anvendes til at undersøge bæredygtighed i pædagogisk forskning som et spørgsmål om fremadrettet at gøre den kvalitative forskning i pædagogers praksis håndterbar for pædagogerne. Eksempelvis gennem brug af prototyper og andre eksperimenter på workshops, hvor forskeren forholder sig kritisk til egen deltagelse og sprogbrug.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

22

Sandvoll, Anne Marie, Torunn Ruud, and Atle Hole Sæterbakken. "Samhandling om kvardagsrehabilitering – ein kvalitativ studie." Tidsskrift for omsorgsforskning 6, no. 01 (2020): 1–14. http://dx.doi.org/10.18261/issn.2387-5984-2020-01-10.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

23

Stigel, Jørgen. "Tv’s egenreklame og kanalstemmen – en kvalitativ undersøgelse." MedieKultur: Journal of media and communication research 20, no. 37 (2004): 12. http://dx.doi.org/10.7146/mediekultur.v20i37.1257.

Texto completo

Resumen

Tv-stationer fungerer som distributører af andres markedsføring i form af reklamer, men de er samtidig også selvstændige aktører i medieret markedskommunikation, idet tv-kanalerne må gøre opmærksom på sig selv og deres egenart for at tiltrække og fastholde seere. Artiklen kate- goriserer og definerer, hvordan tv-stationerne sætter sig selv i scene i form af egenreklame og kanalstemme. En sammenlignende analyse af DR1, TV2 og TV3 påviser, at stationernes egenreklamer formmæssigt konvergerer i perioden 1993 til 1996. Der sker samtidig en selvstændig- gørelse af egenreklamen, idet kanalstemmen – voice over’en – har fået mere autonomi, og stemmen fungerer som en central instans for ska- belse af nærvær, fællesskab og continuity.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

24

Christensen, Andreas. "Er kvalitativ og kvantitativ forskning misvisende begreper?" Tidsskrift for Den norske legeforening 134, no. 11 (2014): 1130. http://dx.doi.org/10.4045/tidsskr.14.0188.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

25

Knapskog, Marianne, Oddrun Helen Hagen, and Aud Tennøy. "En kvalitativ metode for kartlegging av gangvennlighet." Plan 52, no. 04 (2020): 38–45. http://dx.doi.org/10.18261/issn1504-3045-2020-04-11.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

26

Engelsrud, Gunn. "Kroppens gyldighet i kvalitativ forskning. Et eksempel." Nordic Studies in Education 22, no. 01 (2002): 13–24. http://dx.doi.org/10.18261/issn1891-5949-2002-01-02.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

27

Jensen, Julie Borup. "Analytisk musiklytning og udvikling af universitetsstuderendes kompetencer inden for kvalitativ forskning." Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 11, no. 21 (2016): 84–96. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v11i21.23204.

Texto completo

Resumen

Artiklen formidler et undervisningseksperiment om analytisk musiklytning, hvis hensigt var at styrke kandidatstuderendes kompetencer indenfor kvalitative forsknings- og dataindsamlingsmetoder. Data om eksperimentet stammer fra egen undervisningsportfolio og et kvalitativt spørgeskema til de deltagende studerende, og de analyseres i et sociokulturelt og æstetisk læringsperspektiv. Eksperimentet byggede på en antagelse om, at kvalitative forskningsmetoder udnytter en grundlæggende menneskelig erkendelsesform, der går gennem sanserne: når man interviewer, lytter man og bruger hørelsen som udgangspunkt for at forstå det andet menneske, når man observerer, ser man og bruger synet for at forstå omgivelserne. Dette aspekt af den kvalitative forskningstilgang opleves af de studerende som vanskelig og udfordrende. Derfor gik eksperimentet ud på at rette de studerendes opmærksomhed mod forskellen mellem at lytte/se på den ene side og fortolke det hørte/sete på den anden. Resultaterne peger på, at musiklytning ud fra musikanalytiske principper støttede de studerende i denne skelnen, og at musik, qua sin lidt ’fremmede’ tilstedeværelse i undervisningsrummet muliggjorde refleksioner over det at finde mening i ukendte empiriske kontekster.   The article discusses a teaching experiment that uses music analysis as a way to strengthen graduate students' skills in qualitative research and data collection methods. Data from the experiment derives from each student’s own teaching portfolio and responses to a qualitative questionnaire given to participating students. The data is analysed in a socio-cultural and aesthetic learning perspective. The experiment was based on the assumption that qualitative research methods utilize a basic human way of building knowledge: During an interview, the interviewer begins by listening to the interviewee in order to understand that person, while during an observation the observer watches to understand the environment. This aspect of the qualitative research approach is often experienced as challenging and problematic by the students. Therefore, the intention with the experiment was to direct the students' attention to the difference between listening/watching on the one hand and interpreting what was heard/seen on the other. The results suggest that listening to music by means of music analytical principles supported the students in making this distinction. In addition, music, by virtue of its ’foreign’ presence in the classroom, provided the students with opportunities to reflect on how to create meaning in unfamiliar empirical contexts.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

28

Perselli, Ann-Katrin, and Assar Hörnell. "Fritidspedagogers förståelse av det kompletterande uppdraget." BARN - Forskning om barn og barndom i Norden 37, no. 1 (2019): 63–79. http://dx.doi.org/10.5324/barn.v37i1.3007.

Texto completo

Resumen

I denna artikel presenteras en kvalitativ studie med syfte att analysera och beskriva fritidspedagogers förståelse för hur fritidshem och dess verksamhet kompletterar skolan i Sverige. Studien baseras på skriftliga kommentarssvar i en nationell webbenkät som 2013 skickades till fritidspedagoger vid svenska fritidshem. Analys och tolkning av enkätsvaren genomfördes med en kvalitativ ansats och innehållsanalys som metod. Som stöd under analysarbetet användes NVivo 10. Analysen genererade fyra kategorier som beskriver fritidspedagogers förståelser för fritidshemmets kompletteringsuppdrag: Att samverka, Att arbeta i klass, Att praktiskt tillämpa och Att erbjuda det skolan saknar. Studien visar att det finns olika förståelser av uppdragets innebörd. Dessa kan knytas till uppfattningar om fritidspedagogernas profession och handlingsutrymme.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

29

Astrid, Nystedt, Högberg Ulf, Wikman Marianne, and Lundman Berit. "Förlångsammad förlossning -En kvalitativ pilotstudie av kvinnors upplevelser." Nordic Journal of Nursing Research 20, no. 1 (2000): 22–26. http://dx.doi.org/10.1177/010740830002000105.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

30

Bergsland, Mirjam Dahl. "Refleksivitet i empirisk kvalitativ forskning på symbolske maktrelasjoner." Norsk pedagogisk tidsskrift 105, no. 01 (2021): 42–54. http://dx.doi.org/10.18261/issn.1504-2987-2021-01-05.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

31

Torbjørnsen, Anne Berit Eie, Jon Vidar Strømstad, Anne Margrethe Kinn Aasland, and Kristine Rørtveit. "Relasjonens betydning i psykisk helsearbeid - en kvalitativ studie." Tidsskrift for psykisk helsearbeid 11, no. 04 (2014): 328–38. http://dx.doi.org/10.18261/issn1504-3010-2014-04-05.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

32

Postholm, May Britt. "Observasjon som redskap i kvalitativ forskning på praksis." Norsk pedagogisk tidsskrift 89, no. 02 (2005): 146–59. http://dx.doi.org/10.18261/issn1504-2987-2005-02-07.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

33

Postholm, May Britt. "Kvalitativ forskning på praksis. Fra opprinnelse til forskerfokus." Norsk pedagogisk tidsskrift 88, no. 01 (2004): 3–18. http://dx.doi.org/10.18261/issn1504-2987-2004-01-02.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

34

Dobson, Stephen. "Teoretisering rundt muntlig eksamen – en kvalitativ tilnærming." Norsk pedagogisk tidsskrift 91, no. 02 (2007): 137–49. http://dx.doi.org/10.18261/issn1504-2987-2007-02-05.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

35

Andrews, Therese. "Snøballen som ikke ruller. Utvalgsproblemer i kvalitativ forskning." Sosiologisk tidsskrift 15, no. 02 (2007): 151–62. http://dx.doi.org/10.18261/issn1504-2928-2007-02-02.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

36

Mo, Einar, and Aase Haukaas Gjerde. "Eiendomsmeglerutdanningen i teori og praksis – en kvalitativ studie." Uniped 42, no. 03 (2019): 308–18. http://dx.doi.org/10.18261/issn.1893-8981-2019-03-06.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

37

Lundberg, Kjetil, and Hogne Lerøy Sataøen. "Kvalitativ sykepleieforskning: En studie av refleksjoner om forskerens situering." Klinisk Sygepleje 30, no. 04 (2016): 254–67. http://dx.doi.org/10.18261/issn.1903-2285-2016-04-03.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

38

Tytlandsvik, Margrete, and Stig Heskestad. "Erfaringar med brukarstyrt innlegging ved psykosepost — ein kvalitativ evalueringsstudie." Nordic Journal of Nursing Research 29, no. 1 (2009): 49–51. http://dx.doi.org/10.1177/010740830902900112.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

39

Ruud, Even. "Om forskning i musikkterapien: Metakritikk, verdier og kvalitativ metode." Norsk Tidsskrift for Musikkterapi 1, no. 1 (1992): 21–26. http://dx.doi.org/10.1080/08098139209477776.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

40

Hassel, Nina, Mari S. Owesen, Anders Angelsen, and Erik Sarheim Haug. "Tanker og ønsker ved elektiv innleggelse - en kvalitativ kartlegging." Sykepleien 90, no. 1 (2002): 54–58. http://dx.doi.org/10.4220/sykepleiens.2002.0003.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

41

Karlsson, Bengt. "Kompetanseutvikling i lokalbasert psykisk helsearbeid – en kvalitativ evalueringsstudie." Tidsskrift for psykisk helsearbeid 4, no. 02 (2007): 156–65. http://dx.doi.org/10.18261/issn1504-3010-2007-02-02.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

42

Birkelund, Regner. "Patientcentreret kræftbehandling og kvalitativ forskning – et dialogisk møde." Klinisk Sygepleje 29, no. 03 (2015): 4–10. http://dx.doi.org/10.18261/issn1903-2285-2015-03-02.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

43

Midré, Georges. "Dataprogrammer i kvalitativ forskning: Administrativ bistand eller positivistisk tvangstrøye?" Sosiologisk tidsskrift 18, no. 03 (2010): 227–47. http://dx.doi.org/10.18261/issn1504-2928-2010-03-03.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

44

Ytreberg, Espen, and Kristin Skare Orgeret. "Allmennfjernsynets nye fasade – en kvalitativ programflateanalyse av NRK." Norsk medietidsskrift 4, no. 01 (1997): 135–52. http://dx.doi.org/10.18261/issn0805-9535-1997-01-10.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

45

Nadim, Marjan. "Generalisering og bruken av analytiske kategorier i kvalitativ forskning." Sosiologisk tidsskrift 23, no. 03 (2015): 129–48. http://dx.doi.org/10.18261/issn1504-2928-2015-03-01.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

46

Kristensen, Catharina Juul. "Komplekse hensyn – mesoetiske udfordringer og håndteringer." Dansk Sociologi 29, no. 4 (2019): 11–29. http://dx.doi.org/10.22439/dansoc.v29i4.5948.

Texto completo

Resumen

I denne artikel introduceres det forskningsetiske begreb mesoetik, der omhandler hensynet til de involverede organisationer og fag- og professionsgruppers omdømme, interesser og fremtidige virke. Begrebet er centralt ift. sociologisk og socialvidenskabelig forskning, da denne ofte fokuserer på organisationer og professioners virke. Det argumenteres, at inddragelse af et mesoetisk perspektiv kan bidrage til en mere detaljeret forståelse af de etiske hensyns kompleksitet ift. de berørte organisationer og professioner. Mesoetik supplerer de forskningsetiske begreber mikroetik (hensynet til de involverede enkeltpersoner) og makroetik (opmærksomheden omkring forskningens samfundsmæssige konsekvenser). Artiklen tager afsæt i det centrale og fortsat udbredte forskningsetiske princip »hensynet til de berørte parter«, samt idealet om uvildig og kritisk forskning. Begrebet og fænomenet mesoetik udfoldes gennem en kvalitativ analyse af socialvidenskabelige forskerstuderendes forskningsetiske praksis. Artiklen bidrager med ny viden ved at definere og analysere mesoetik i kvalitativ forskning, samt give indblik i socialvidenskabelige forskerstuderendes forskningsetiske praksis.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

47

Hansen, Rune, and Dorthe Carlsen. "Videoobservation - et empirisk blik på undervisning." Studier i læreruddannelse og -profession 2, no. 1 (2017): 47. http://dx.doi.org/10.7146/lup.v2i1.27692.

Texto completo

Resumen

I denne artikel diskuteres, hvordan man kan undersøge undervisning som et empirisk genstandsfelt. Artiklen falder i to dele. I første del diskuteres empirisk undersøgelse af undervisning i forhold til det aktuelle uddannelsespolitiske fokus på ”den empiriske vending”. ”Den empiriske vending” har sat fokus på undersøgelse af undervisning i et bestemt metodisk perspektiv og med henblik på effektivisering af undervisning og uddannelse. Det er imidlertid forsimplet, hvis man reducerer al empirisk skoleforskning til effektforskning. Der er andre formål med og måder at bedrive empirisk didaktisk forskning på. Som et eksempel herpå introduceres i anden del professor David Clarkes fire perspektiver på videoobservation, og gennem konkrete eksempler diskuteres, hvordan man kan observere undervisning i fag på den ene side med blik for undervisningens kompleksitet og på den anden side med viden om forskningsdesign og -redskabers formaterende kraft. Ved at introducere Clarkes fire perspektiver vises, at både kvantitative og kvalitative undersøgelsesformer kan have deres berettigelse i undersøgelse af et vildt og komplekst fænomen som undervisning, men også at ikke mindst kvalitativ klasserumsforskning kræver stor metodisk dømmekraft, idet forskeren i situationen må kunne foretage en række metodiske valg, vel vidende at disse får afgørende betydning for såvel analysemuligheder som undersøgelsens udsigelseskraft

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

48

Hansen, Jeppe Oute, Thea Lund Jakobsen, Camilla Blach Rossen, and Niels Buus. "Pårørendes oplevelser af samlivet med deprimerede mennesker: En kvalitativ metasyntese." Nordic Journal of Nursing Research 31, no. 4 (2011): 32–37. http://dx.doi.org/10.1177/010740831103100407.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

49

Söderbäck, Maja, and Catarina Ekström. "Hälsovägledning med Somaliska föräldrar inom Svensk Barnhälsovård. En kvalitativ studie." Nordic Journal of Nursing Research 34, no. 4 (2014): 33–37. http://dx.doi.org/10.1177/010740831403400407.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

50

Haugen, Hilde Kjærnet, Trude Myhrer, and Tiril Willumsen. "Nedsatt livskvalitet og oral funksjon etter hjerneslag. En kvalitativ studie." Sykepleien Forskning, no. 79355 (November 2019): e-79355. http://dx.doi.org/10.4220/sykepleienf.2019.79355.

Texto completo

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

Artículos de revistas sobre el tema "Kvalitativ"

Crea una cita precisa en los estilos APA, MLA, Chicago, Harvard y otros