Bibliografías temáticas / Medialukutaito

Índice

  1. Artículos de revistas
  2. Libros

Literatura académica sobre el tema "Medialukutaito"

Autor: Grafiati
Publicado: 26 de julio de 2024
Última modificación: 31 de julio de 2025

Crea una cita precisa en los estilos APA, MLA, Chicago, Harvard y otros

Elija tipo de fuente:

Consulte las listas temáticas de artículos, libros, tesis, actas de conferencias y otras fuentes académicas sobre el tema "Medialukutaito".

Junto a cada fuente en la lista de referencias hay un botón "Agregar a la bibliografía". Pulsa este botón, y generaremos automáticamente la referencia bibliográfica para la obra elegida en el estilo de cita que necesites: APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.

También puede descargar el texto completo de la publicación académica en formato pdf y leer en línea su resumen siempre que esté disponible en los metadatos.

Artículos de revistas sobre el tema "Medialukutaito"

1

Pernu, Marjo. "Monitulkintaiset kuvat: Taideperustaiset menetelmät kognitiivisten medialukutaitojen tukemisessa." Research in Arts and Education 2024, no. 3 (2024): 40–66. http://dx.doi.org/10.54916/rae.143585.

Texto completo
Resumen
Medialukutaidolla pyritään vastaamaan nykypäivän yhä moninaisempiin haasteisiin. Tästä johtuen myös medialukutaito-käsitteen määritelmä on laaja. Visuaalinen lukutaito on yksi medialukutaidon keskeisistä osa-alueista, ja sen opettamisesta kouluissa vastaavat erityisesti kuvataideopettajat. Tästä syystä olisikin tärkeää, että visuaaliseen medialukutaitoon liittyvät kysymykset tuotaisiin yhä vahvemmin osaksi myös tulevien kuvataideopettajien koulutusta. Tämä artikkeli esittelee tutkimusta, jonka tarkoituksena on hahmottaa taideperustaisten menetelmien ja kuvien monitulkintaisuuden merkityksiä ja
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
2

Kupiainen, Reijo. "Yhteistoiminnallinen medialukutaito." Aikuiskasvatus 26, no. 3 (2006): 182–87. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93693.

Texto completo
Resumen
Yhteistoiminnallinen lukutaito rakentuu vertaistoiminnan ja vuorovaikutuksen pohjalle. Siinä tieto leviää keskustelun ja tiedonvälityksen kautta. Perinteisten tiedon ryhmittelyjen sijaan on tullut hierarkkisista rakenteista riippumaton tiedon jakaminen, joka perustuu sosiaalisiin verkostoihin digitaalisessa avaruudessa sekä avoimien avainsanojen, tagien, jakamiseen. Sosiaaliset mediat tuovat esiin uudenlaisen tiedonkäsityksen. Siinä kukaan ei enää auktorisoi tietoa ja vakuuta sen oikeellisuutta. Siksi tarvitaan myös uudenlaista lukutaitoa.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
3

Rivinen, Susanna. "Ikäihmisten medialukutaidon geragogiikkaa kehittämässä." Gerontologia 36, no. 1 (2022): 95–99. http://dx.doi.org/10.23989/gerontologia.113534.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
4

Suoranta, Juha. "Aikuisten medialukutaitoa selvitettiin Isossa-Britanniassa, entä Suomessa?" Aikuiskasvatus 26, no. 3 (2006): 248–50. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93702.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
5

Pääjärvi, Saara, and Lauri Palsa. "Entäs aikuiset? : katsaus medialukutaidon edistämiseen digitalisoituvassa Suomessa." Aikuiskasvatus 35, no. 3 (2015): 199–207. http://dx.doi.org/10.33336/aik.94146.

Texto completo
Resumen
Digitalisaatio on nimetty hallituksen strategiaa läpileikkaavaksi teemaksi, mikä kasvattaa odotuksia kansalaisten medialukutaidosta. Lasten ja nuorten mediakasvatuksen lisäksi myös aikuisten mediataitoja tulisi edistää.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
6

Rajala, Anne Lill. "Dokumenttielokuva mediakasvatuksen työkaluna." Lähikuva – audiovisuaalisen kulttuurin tieteellinen julkaisu 31, no. 2 (2018): 58–64. http://dx.doi.org/10.23994/lk.75050.

Texto completo
Resumen

 
 
 Dokumenttielokuva genrenä sijoittuu usein ihmisten mielikuvissa jonnekin uutisten ja fiktioelokuvien välimaastoon. Joillekin se saattaa olla todellisuuden taltiointia ja näyttämistä suoraan ja sellaisenaan. Toisille se on elokuvantekijän subjektiivinen näkökulma tai kokemus maailmasta. Kolmansille taas elokuva itsessään muovaa todellisuutta – oli se faktaa tai fiktiota. Yhteistä on kuitenkin ajatus dokumenttielokuvan erityisestä suhteesta todellisuuden kanssa. Katsauksessa dokumenttielokuvaa käsitellään mediakasvatuksen työkaluna, jonka avulla voi kehittää kriittistä media
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
7

Rasi-Heikkinen, Päivi. "Temporaalisesti, kriittisesti, tunteikkaasti." Media & viestintä 47, no. 2 (2024). http://dx.doi.org/10.23983/mv.142257.

Texto completo
Resumen
Senioreiden medialukutaitoja koskeva tutkimus on viime vuosina lisääntynyt. Aiempi tutkimus on kuitenkin ongelma- ja vajekeskeistä, eikä se ole riittävästi huomioinut senioreiden taitoja kriittisesti arvioida medioita. Artikkeli vastaa tähän tutkimustiedon tarpeeseen, ja siinä tarkastellaan voimavaranäkökulmasta, kuinka seniorit kuvailevat ja arvioivat medioita ja mediasisältöjä. Tutkimusaineistona on Suomalaisen Kirjallisuuden Seuran kanssa yhteistyössä järjestettyyn kirjoitustapahtumaan osallistuneen 54 seniorin (65–91-vuotiaat) kirjoitukset, jotka sisälsivät sekä kuvauksen yhdestä mediapäiv
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
8

Vesanummi, Mari. "Yle Triplet – journalismi medialukutaidon opetusvälineenä." Media & viestintä 47, no. 3 (2024). http://dx.doi.org/10.23983/mv.145703.

Texto completo
Resumen
Yle Triplet on jokaisena koulupäivänä päivittyvä opettajalle tarkoitettu uutisvideopalvelu. Se on tehtäväpaketteineen opettajan työkalu, joka tuo journalismia peruskoulujen ja toisen asteen oppilaitosten oppitunneille ja samalla päivittää opetusta ajankohtaissisällöillä. Journalismia ei ole mainittu nimeltä opetussuunnitelmassa, vaikka monilukutaito käytännössä vaatii myös vahvaa medialukutaidon opettamissa läpi aineiden. Yle Triplet tarjoaa eri aineiden opettajille mahdollisuuden päivittää opetusta ajankohtaisilla uutisvideoilla, jotka samalla opettavat journalistisia periaatteita. Tämä palve
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
9

Pienimäki, Mari. "Tukea journalististen valokuvien tulkintaan." Media & viestintä 35, no. 3-4 (2012). http://dx.doi.org/10.23983/mv.62884.

Texto completo
Resumen
Genren käsite on osoittautunut hedelmälliseksi mediakasvatuksessa, sillä sen avulla voidaan yhdistää mediaesityksen sisällön, tuotannon ja vastaanoton näkökulmat. Genreajattelun tuominen esimerkiksi peruskouluihin edellyttää etenkin luovaan tekemiseen sitoutuvassa opetuksessa sitä, että työskentelyn lähtökohdaksi on olemassa oppilaille tuttu genre tai edes jonkinlainen alustava tyypittely. Aiemmin luodut genreytykset voivat tukea tulkintaa myös kuva-analyysiin perustuvassa opetuksessa, jonka haasteeksi muodostuvat kuitenkin ristiriitaiset genrekuvailut. Artikkeli perustuu design-tutkimukseen,
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
10

Hytönen, Anne. "Tiedeviestintä tiedon huoltovarmuuden ylläpitäjänä." Prologi, May 27, 2025. https://doi.org/10.33352/prlg.148787.

Texto completo
Resumen
Viestinnän digitalisoituminen on muuttanut sekä sisällön tuottamisen että mediasisältöjen kuluttamisen tapoja, kun perinteisen printtimedian rinnalle on kehittynyt entistä nopeatempoisempia ja vuorovaikutteisempia alustoja. Sosiaalinen media on nostanut merkitystään tiedonlähteenä erityisesti nuorten keskuudessa. Sisällöntuottajien kirjo on laaja, ja luotettavien lähteiden tunnistaminen on vaikeampaa kuin aikaisemmin. Tiedon huoltovarmuus tarkoittaa yhtäältä, että päätöksenteon tueksi saadaan tutkimukseen perustuvaa tietoa. Toisaalta tiedon huoltovarmuuteen kuuluu oleellisena osana kansalaiste
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

Libros sobre el tema "Medialukutaito"

1

Rentola, Marketta. Vaikuta mediassa: Kirjoittamisen keinot tutuiksi. Kansanvalistusseura, 2010.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
2

Kupiainen, Reijo. Medialukutaidot, osallisuus, mediakasvatus. Palmenia, 2009.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
3

Suhteissa mediaan. Jyväskylän yliopisto, 2009.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
Ofrecemos descuentos en todos los planes premium para autores cuyas obras están incluidas en selecciones literarias temáticas. ¡Contáctenos para obtener un código promocional único!

Pasar a la bibliografía