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Literatura académica sobre el tema "Movimento estudantil Rio Grande do Norte"

Autor: Grafiati

Publicado: 4 de junio de 2021

Última modificación: 14 de febrero de 2022

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Artículos de revistas sobre el tema "Movimento estudantil Rio Grande do Norte"

Mariana, Fernando Bomfim, and Laiza Brunett Alves de Araújo. "EPISTEMOLOGIAS SUBVERSIVAS EM LABORATÓRIO – O LAMPEAR E O MOVIMENTO OCUPA CERES NA UFRN." Revista Debates Insubmissos - ISSN:2595-2803 1, no. 1 (2018): 83. http://dx.doi.org/10.32359/debin2018.v1.n1.p83-100.

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Resumen

Durante o ano de 2016, diversos movimentos sociais se insurgiram contra as políticas econômicas alavancadas pelos Governo Federal, em especial a PEC 55. Na Universidade Federal do Rio Grande do Norte, o LABORATÓRIO INTERNACIONAL DE MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO POPULAR (LAMPEAR) e o MOVIMENTO OCUPA CERES realizaram diversas ações diretas e atividades acadêmicas voltadas para a indissociabilidade entre produção de conhecimento e emancipação social, possibilitando novas formas de aprendizagem intrínsecas à luta social. Este artigo revela alguns pressupostos teóricos dinamizados pelo LAMPEAR e um

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Ratto, Cleber Gibbon, Carla Lisbôa Grespan, and Oriana Holsbach Hadler. "“Ocupa 1º de maio”: ciberdemocracia, cuidado de si e sociabilidade na escola." ETD - Educação Temática Digital 19, no. 1 (2017): 99. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v19i1.8647733.

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Resumen

O presente artigo tem por objetivo analisar as ocupações das escolas estaduais pelos estudantes do Rio Grande do Sul que ocorreram nos meses de maio e junho de 2016. Tomamos como materialidade analítica a ocupação da Escola Estadual Normal 1º de Maio, localizada na zona norte de Porto Alegre, utilizando os conceitos “ciberdemocracia” de Pierre Lévy e “cuidado de si” de Michel Foucault e o pressuposto que estas mobilizações podem representar uma reativação do movimento estudantil e um novo uso do espaço público. As ocupações no Estado seguiram, em maior ou menor grau, as ocorridas em São Paulo,

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Araujo, Marta Maria. "Lei n° 471, de 3 de dezembro de 1919." Revista Educação em Questão 49, no. 35 (2014): 228–29. http://dx.doi.org/10.21680/1981-1802.2014v49n35id5911.

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Resumen

No Rio Grande do Norte, no governo do Desembargador Joaquim Ferreira Chaves(1914-1920), a educação escolar primária, normal e profissional foi reformada (Lei Orgânicade n° 405, de 29 de novembro de 1916) oferecendo condições de maior eficiência eamplitude. Base essencial da organização da educação pública, a educação primária seriaministrada nos grupos escolares, escolas isoladas, escolas rudimentares, escolas ambulantes eescolas noturnas a funcionarem nas sedes dos municípios, vilas, povoados, bairros operáriose burgos agrícolas das localidades.Educadores, políticos e estudantes integrados ao

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Marcos Aurélio Freire da Silva Júnior, Shesby André Medeiros do Nascimento, and Joana Tereza Vaz Moura. "O Limite Difuso entre Militante e Gestor." Revista Brasileira de Políticas Públicas e Internacionais - RPPI 5, no. 2 (2020): 290–310. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.2525-5584.2020v5n2.51095.

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Resumen

O artigo tem como objetivo central compreender o processo de entrada de militantes no campo burocrático estatal, no governo do estado do Rio Grande do Norte, em 2019. Através de dez entrevistas com militantes que passaram a ocupar cargos na Secretaria de Estado das Mulheres, Juventude, Igualdade Racial e Direitos Humanos (SEMJIDH), buscamos traçar suas trajetórias para entender as formas de recrutamento empreendidas pelo Governo. Além disso, procuramos fazer uma análise dos discursos sobre o processo de entrada, os desafios colocados e as tensões entre ser militante e ser gestor. Assim como ou

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Viana, Jussara Lisboa, and Elizabethe Cristina Fagundes de Souza. "OS NOVOS SANITARISTAS NO MUNDO DO TRABALHO: UM ESTUDO COM GRADUADOS EM SAÚDE COLETIVA." Trabalho, Educação e Saúde 16, no. 3 (2018): 1261–85. http://dx.doi.org/10.1590/1981-7746-sol00146.

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Resumen

Resumo Discorreremos sobre a inserção profissional dos bacharéis em Saúde Coletiva, especificamente quanto aos desafios, potencialidades e estratégias de inserção no mundo do trabalho. A produção dos dados ocorreu, principalmente, por três sessões de grupo focal com os egressos dos anos de 2012.2, 2013.2 e 2014.2, da graduação de Saúde Coletiva da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Os relatos extraídos foram sistematizados e submetidos à técnica de análise de conteúdo temática de Bardin. Sobre os desafios profissionais, debatemos as subcategorias: remuneração, reconhecimento da profi

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Leite, José Yvan P., Marlúcia Menezes de Paiva, Olívia de Medeiros Neta, and Valentín Martínez-Otero Pérez. "Editorial - Dossiê Educação Escolar e Social." HOLOS 5 (September 18, 2016): 1. http://dx.doi.org/10.15628/holos.2016.4654.

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Resumen

A estratégia de reservar alguns volumes anualmente para publicações voltadas para temas específicos está no escopo da HOLOS, caso desta, a qual trata sobre a temática “educação escolar e social”. É fruto da colaboração com o I Seminário Pedagógico Hispano-Brasileiro: práticas escolares e socioeducativas ocorrido na Faculdade de Educação da Universidade Complutense de Madri-UCM, em novembro de 2015.O primeiro artigo traz uma discussão sobre o papel da Arquidiocese de Natal no pós-segunda guerra mundial e as ações que extrapolaram o culto puramente individual, voltando-se para práticas sociais,

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Pinto, Magda Oliveira. "A REFORMA UNIVERSITÁRIA COMO POLÍTICA ESTUDANTIL: A UEE NA LUTA UNIVERSITÁRIA NO RIO GRANDE DO SUL (1960-68)." Revista TOMO, no. 18 (June 1, 2011): 121. http://dx.doi.org/10.21669/tomo.v0i18.482.

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Resumen

Este trabalho se propõe a analisar a inserção e o desenvolvimento de uma política estudantil no Rio Grande do Sul, pautada no Movimento pela Reforma Universitária. No início da década de 1960, via União Nacional de estudantes (UNe), foi introduzida a temática da reforma, cuja difusão no estado dar-se-ia em ação conjunta com a sua entidade local, a União estadual de estudantes (Uee/RS). Seus desdobramentos passam pelas suigeneris transformações institucionais - diretório estadual dos estudantes (dee) - em que novas formas de ação e reivindicação estudantil se desenvolvem com roupagens e conteúd

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Leite, Jáder Ferreira, and Magda Dimenstein. "Subjetividade em movimento: o MST no Rio Grande do Norte." Psicologia & Sociedade 18, no. 1 (2006): 21–30. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-71822006000100004.

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Resumen

Este trabalho propõe uma discussão acerca dos processos de subjetivação em trabalhadores sem-terra acampados, vinculados ao Movimento dos Trabalhadores Sem Terra (MST) no Rio Grande do Norte. Elegemos como dispositivos de subjetivação a vivência cotidiana do acampamento e o discurso político do MST. Foram utilizadas entrevistas semi-estruturadas junto a dezesseis trabalhadores e trabalhadoras e observações das práticas cotidianas do grupo. Os resultados apontam a emergência de produções subjetivas articuladas ao projeto coletivista político-ideológico do MST, materializadas na figura do "Sem-T

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Della Vechia, Renato Da Silva. "Arte, cultura e política no movimento estudantil brasileiro: uma combinação necessária." Revista Debates 8, no. 2 (2014): 141. http://dx.doi.org/10.22456/1982-5269.49588.

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Este artigo busca resgatar algumas experiências de articulação entre a arte e a cultura com a atuação de entidades vinculadas ao movimento estudantil. Analisa o papel que o Centro Popular de Cultura (CPC) da União Nacional dos Estudantes (UNE) desempenhou durante o conturbado período que antecedeu ao golpe militar no Brasil, alguns debates relacionados a concepções sobre o papel da arte, bem como algumas tentativas de utilização de expressões artísticas como forma de romper o isolamento a que as entidades estudantis foram submetidas após a intervenção militar no país. Por fim, resgata o papel

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Medaets, Chantal, Nadège Mézié, and Isabel Cristina de Moura Carvalho. "“Todo desconstruidinho”: jovens líderes do movimento estudantil Ocupa Tudo RS." Reflexão e Ação 27, no. 3 (2019): 143–59. http://dx.doi.org/10.17058/rea.v27i3.13592.

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O artigo tem como objetivo apresentar narrativas e memórias de líderes do movimento de ocupação das escolas ocorrido no Rio Grande do Sul em 2016. Do ponto de vista metodológico, o estudo se baseou em uma etnografia, e em entrevistas realizadas naquela época e um ano depois. Combinando dados sobre o grupo e o contexto do movimento com detalhes da trajetória individual de dois líderes, os resultados mostram aspectos menos abordados na crescente literatura sobre a onda de ocupações de escolas de 2016, como os “rachas” internos ao movimento e a mobilização e o reconhecimento de competências adqui

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Más fuentes

Tesis sobre el tema "Movimento estudantil Rio Grande do Norte"

Patr?cio, Adriana Cristina da Silva. "A participa??o feminina no movimento estudantil secundarista como espa?o de luta pol?tica (anos de 1980)." Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2007. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/16997.

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Resumen

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:25:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AdrianaCSP.pdf: 401028 bytes, checksum: 2d6ac7428a48e3e80fa008e297ba73db (MD5) Previous issue date: 2007-09-06 The history of women has been an important thematic in the field of Historiography in recent years. Many History scholars have discussed thematics related to genre, pointing out their relationship and conflicts. These new thematics are also the result of a series of changing in history that bring out new problems, subjects and approaches. Our aim in this work is to analise the experience of women militan

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Machado, Dulphe Pinheiro. "A "frente única" do movimento estudantil gaúcho : católicos e comunistas." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2010. http://hdl.handle.net/10183/61182.

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Esta dissertação estuda a formação da frente única no movimento estudantil gaúcho entre católicos e comunistas no início da década de 1960. Além disso, aborda a militância, o recrutamento e as disputas internas em ambos movimentos. Pelo lado dos católicos, o estudo se inicia na mudança das doutrinas da Igreja Católica que vão desembocar na formação da Ação Católica (AC) no Brasil. A partir da AC se ramificam diversos movimentos laicos, entre eles a Juventude Universitária Católica (JUC) que vai dar origem à Ação Popular. No Rio Grande do Sul, a Ação Popular foi formada por estudantes egressos

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Lima, Mateus da Fonseca Capssa. "MOVIMENTO ESTUDANTIL E DITADURA CIVIL-MILITAR EM SANTA MARIA (1964-1968)." Universidade Federal de Santa Maria, 2013. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/9641.

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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior This study investigates the action and organization of the Student Movement in Santa Maria, between 1964 and 1968. It takes into account mainly the heterogeneity of this movement, considering it as an area of dispute between different projects. Thus, in the context of the Civil-Military Dictatorship, students were split between support and resistance. The aim of this research is to express this diversity as from the city of Santa Maria and thereby questioning the generic assertions in the media and part of the historiography, that

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Lima, Mateus da Fonseca Capssa. "A direita estudantil universitária no Rio Grande do Sul : entre a democracia e a ditadura (1961-1968)." Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2017. http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/7008.

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Submitted by JOSIANE SANTOS DE OLIVEIRA (josianeso) on 2018-04-20T14:36:37Z No. of bitstreams: 1 Mateus da Fonseca Capssa Lima_.pdf: 3347550 bytes, checksum: 610c06f897ee8431a1b3748f6926d179 (MD5) Made available in DSpace on 2018-04-20T14:36:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mateus da Fonseca Capssa Lima_.pdf: 3347550 bytes, checksum: 610c06f897ee8431a1b3748f6926d179 (MD5) Previous issue date: 2017-12-15 CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Este trabalho investiga a organização, posição e ações da direita estudantil universitária no Rio Grande do Sul

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Pinto, Magda Oliveira. "A reforma universitária como reivindicação estudantil e política pública : a UEE na luta universitária no Rio Grande do Sul (1960-68)." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2010. http://hdl.handle.net/10183/34694.

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Este trabalho aborda o quadro de crise da Universidade Latino-Americana do Século XX e a sua relação na emergência de uma força social de renovação: o movimento estudantil e a Reforma de Córdoba de 1918. Partindo desse contexto maior, o tema da dissertação estuda especificamente a inserção e desenvolvimento da crítica à Universidade Tradicional Brasileira como uma luta política institucionalizada pelos universitários em nível nacional. Analisa, particularmente, o papel da União Estadual de Estudantes (UEE/RS), entidade máxima dos gaúchos, na origem e desdobramentos de uma política estudantil p

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Della, Vechia Renato da Silva. "O ressurgimento do movimento estudantil universitário gaúcho no processo de redemocratização : as tendências estudantis e seu papel (1977/1985)." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2011. http://hdl.handle.net/10183/32809.

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O presente trabalho busca resgatar o papel que as tendências estudantis tiveram no processo de rearticulação do movimento estudantil durante a redemocratização do Brasil. Ao longo dos anos os estudantes vivenciaram inúmeros momentos de protagonismo, como na luta contra a implantação da ditadura militar em nosso país e posteriormente no processo de redemocratização da sociedade brasileira. Durante os períodos mais duros da repressão, muitos militantes juvenis foram para o enfrentamento armado com o regime, o que levou à uma fragmentação e posterior extermínio físico de centenas de militantes, a

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MOTTA, Thalita Cunha. "Assistência estudantil e inclusão social: mudanças discursivas e recontextualização no caso do IFRN." Universidade Federal de Pernambuco, 2017. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25634.

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Submitted by Fernanda Rodrigues de Lima (fernanda.rlima@ufpe.br) on 2018-08-14T21:38:20Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) TESE Thalita Cunha Motta.pdf: 3696429 bytes, checksum: 148e4ecd2e8fd3a32d5bad973f979c00 (MD5) Approved for entry into archive by Alice Araujo (alice.caraujo@ufpe.br) on 2018-08-16T21:38:04Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) TESE Thalita Cunha Motta.pdf: 3696429 bytes, checksum: 148e4ecd2e8fd3a32d5bad973f979c00 (MD5) Made available in DSpace on

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Schweig, Graziele Ramos. "Saberes e fazeres em construção : etnografia sobre formação profissional e mobilização estudantil no contexto da Reforma Psiquiátrica no Rio Grande do Sul." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2009. http://hdl.handle.net/10183/15898.

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A recente emergência de movimentos sociais no campo da saúde, no Brasil, remonta a meados da década de 1970. Articulados às lutas pela abertura democrática no país, o Movimento Sanitário e a Luta Antimanicomial realizaram uma leitura "política" do fenômeno da saúde, e da saúde mental em específico. Assim, tendo em mente esse pano de fundo, o presente trabalho tem como foco compreender as relações que se tecem entre o processo de tornar-se profissional de saúde e engajar-se politicamente no contexto da Reforma Psiquiátrica e da construção do Sistema Único de Saúde, no estado do Rio Grande do Su

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Dienstmann, Gabriel. "A luta pela democracia em foco : fotojornalismo e movimentos sociais no Rio Grande do Sul (1977-1979)." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2016. http://hdl.handle.net/10183/156346.

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A segunda metade da década de 1970 foi marcada pelo início da política de abertura da ditadura civil-militar brasileira e por um fortalecimento dos setores de oposição ao regime. Nesse período, os movimentos sociais retomaram as ruas como espaço de manifestação e de luta pela democracia no país após mais de dez anos de ditadura. O objetivo desta pesquisa é compreender a importância desse processo para o contexto de transição democrática no Brasil e a forma como a imprensa gaúcha participou nessa conjuntura por meio da construção de representações sobre esses acontecimentos através do fotojorna

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Araújo, Halisson Leonardo Albuquerque de. "A assistência estudantil no cumprimento dos seus objetivos: um Estudo exploratório no Campus Parnamirim do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (Brasil)." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/1822/63422.

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Dissertação de mestrado em Ciências da Educação (área de especialização em Sociologia da Educação e Poíticas Educativas) Este trabalho visa a analisar as políticas de igualdade de oportunidades desenvolvidas no Brasil, principalmente, as políticas de Assistência Estudantil desenvolvidas no IFRN. Portanto, esta dissertação está situada no campo das políticas educativas, mas com um enfoque sociológico. No tocante à parte teórica-conceitual, traremos uma contextualização dessas políticas nos últimos governos brasileiros,e como se deu a evolução da Assistência Estudantil e da Educação Profi

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Libros sobre el tema "Movimento estudantil Rio Grande do Norte"

CEUE, 100 anos: Uma história do movimento estudantil. UFRGS Editora, 2003.

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Diálogos entre políticas públicas e direito: participação e efetividade na sociedade contemporânea. Editora Amplla, 2020. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.dpp146.1120-0.

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Esta obra se debruça sobre diálogos entre políticas públicas e direito, trazendo artigos científicos de diversos autores brasileiros acerca da participação e da sua efetividade na sociedade contemporânea. O livro apresenta um olhar interdisciplinar, sendo composto por capítulos escritos por pesquisadores não só da área jurídica, como também de Psicologia, Biologia, Odontologia e Pedagogia. A divisão dos capítulos parte de temas mais relacionados à participação política por diferentes vias, passando pelas demandas por efetivação dos direitos humanos, sem retrocesso social. Em seguida, transita

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