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Artículos de revistas sobre el tema "Neurologia"

Autor: Grafiati

Publicado: 4 de junio de 2021

Última modificación: 1 de abril de 2023

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1

Lana-Peixoto, Marco Aurélio. "O papel da academia brasileira de neurologia no ensino da neurologia uma visão pessoal". Arquivos de Neuro-Psiquiatria 49, n.º 4 (diciembre de 1991): 475–79. http://dx.doi.org/10.1590/s0004-282x1991000400020.

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Resumen

A Academia Brasileira de Neurologia (ABN) tem demonstrado crescente interesse pelo ensino da neurologia, tanto na graduação quanto na residência médica. Ela deve definir o padrão da prática da neurologia no país, traçar o perfil de competência mínima do neurologista, determinar a competência mínima em neurologia do médico não-neurologista, desenvolver suas próprias atividades de ensino, e definir e propiciar o desenvolvimento das qualidades humanísticas desejáveis no neurologista. A ABN deve formular um currículo mínimo de neurologia na graduação e na residência médica e esforçar por sua adoção pelas escolas médicas e pelos Programas de Residência. Além disso, a ABN deve, por si própria, tornar-se agente efetora do ensino através: de um Programa de Educação Continuada, promovendo cursos e simpósios; da elaboração de um sistema de ensino programado em neurologia, via postal; da implantação de videoteca e de banco de dados da literatura. A Comissão de Ensino deve desempenhar papel fundamental em todas as atividades de ensino promovida pela ABN, definindo sua política, estabelecendo prioridades e coordenando as ações de ensino dos Grupos de Trabalho e Pesquisa.

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2

Boeri, R. "Neurologia". Italian Journal of Neurological Sciences 9, n.º 4 (agosto de 1988): 406. http://dx.doi.org/10.1007/bf02334009.

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3

Botia Paniagua, Enrique y Santiago Mola Caballero de Rodas. "Neurologia@net". Revista de Neurología 26, n.º 151 (1998): 497. http://dx.doi.org/10.33588/rn.26151.98232.

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4

Botia Paniagua, Enrique y Santiago Mola Caballero de Rodas. "Neurologia@net". Revista de Neurología 26, n.º 152 (1998): 672. http://dx.doi.org/10.33588/rn.26152.98233.

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5

Botia Paniagua, Enrique. "Neurologia@net". Revista de Neurología 26, n.º 153 (1998): 846. http://dx.doi.org/10.33588/rn.26153.98234.

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6

Spina-França, Antonio. "Neurologia clínica". Arquivos de Neuro-Psiquiatria 63, n.º 1 (marzo de 2005): 192. http://dx.doi.org/10.1590/s0004-282x2005000100047.

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7

Ferri-de-Barros, João Eliezer y Ricardo Nitrini. "Que pacientes atende um neurologista? Alicerce de um currículo em neurologia". Arquivos de Neuro-Psiquiatria 54, n.º 4 (diciembre de 1996): 637–44. http://dx.doi.org/10.1590/s0004-282x1996000400013.

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Resumen

OBJETIVO: Apresentar os diagnósticos mais freqüentes em pacientes encaminhados a neurologistas e discutir a importância destes achados para a definição de um currículo em neurologia. EMBASAMENTO:O desenvolvimento de subespecialidades em neurologia tem interferido na definição do que deveria ser ensinado no treinamento de um médico ou de um neurologista. O conhecimento de quais são as doenças neurológicas mais comuns pode contribuir para a construção deste currículo. MÉTODO: Os diagnósticos iniciais de 1815 pacientes encaminhados a um ambulatório de neurologia, num hospital público universitário em São Paulo, Brasil, são analisados. RESULTADOS:Os diagnósticos mais comuns, em ordem decrescente de frequência, foram: cefaléia, epilepsia, transtornos mentais, doença encéfalo-vascular, traumatismo craniencefálico, polineuropatia, síndrome vestibular, paraparesia crural espástica, síndrome extrapiramidal, síndrome demencial, hipertensão intracraniana e paralisia facial. CONCLUSÕES: A importância das subespecialidades no currículo deve ser relacionada à frequência da doença neurológica na comunidade.

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8

Mescolotte, Guilherme Menezes y Carlos Roberto Martins Junior. "Biomarcadores em Neurologia". Revista Paulista de Reumatologia, n.º 2019 jul-set;18(3) (30 de septiembre de 2019): 11–17. http://dx.doi.org/10.46833/reumatologiasp.2019.18.3.11-17.

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Resumen

As doenças autoimunes representam uma grande parcela das afecções neurológicas, muitas vezes, com diagnósticos difíceis do ponto de vista sintomático. Neste sentido, a utilização de biomarcadores (BM) é de grande valia, pois corrobora para o diagnóstico, prognóstico e resposta ao tratamento. Com o avanço tecnológico, estão sendo descobertas novas entidades patológicas e BM, sendo necessário o seu reconhecimento e a distinção de suas características para a melhor condução das enfermidades. Unitermos: Autoimune. Neurologia. Biomarcadores. Encefalite. Anticorpos.

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9

Martins, Isabel. "Neurologia do Comportamento". PSICOLOGIA 16, n.º 1 (10 de febrero de 2014): 9. http://dx.doi.org/10.17575/rpsicol.v16i1.465.

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10

Spina-França, Antonio. "Neurologia das artes performáticas". Arquivos de Neuro-Psiquiatria 54, n.º 4 (diciembre de 1996): 717. http://dx.doi.org/10.1590/s0004-282x1996000400031.

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11

Casella, Erasmo Barbante. "Condutas em neurologia infantil". Arquivos de Neuro-Psiquiatria 69, n.º 1 (febrero de 2011): 146. http://dx.doi.org/10.1590/s0004-282x2011000100029.

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Brucki, Sonia M. D., Norberto Anísio Frota, Pedro Schestatsky, Adélia Henriques Souza, Valentina Nicole Carvalho, Maria Luiza Giraldes Manreza, Maria Fernanda Mendes et al. "Cannabinoids in neurology – Brazilian Academy of Neurology". Arquivos de Neuro-Psiquiatria 73, n.º 4 (abril de 2015): 371–74. http://dx.doi.org/10.1590/0004-282x20150041.

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Resumen

The use of cannabidiol in some neurological conditions was allowed by Conselho Regional de Medicina de São Paulo and by Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA). Specialists on behalf of Academia Brasileira de Neurologia prepared a critical statement about use of cannabidiol and other cannabis derivatives in neurological diseases.

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Silva, Sergio Gomes da. "Oliver Sacks e a "neurofenomenologia do self"". Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental 14, n.º 3 (septiembre de 2011): 452–71. http://dx.doi.org/10.1590/s1415-47142011000300004.

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Resumen

A neurologia é um ramo da medicina que busca estudar uma diversidade de distúrbios neurológicos tais como perda da fala, da linguagem, da memória, da visão, da percepção dos sentidos e da identidade, entre outros distúrbios, e construiu um conjunto de conhecimentos específicos, sobretudo a partir do desenvolvimento da tecnologia médica através de modernos aparelhos de imagem cerebral. Este trabalho objetiva analisar as contribuições do neurologista Oliver Sacks a partir daquilo que ele definiu como uma "neurofenomenologia do self", da subjetividade, da identidade e da imagem corporal. Evidencia-se a abordagem fenomenológica em conjunto com as contribuições da neurologia e ressalta-se o papel da subjetividade buscando novas narrativas da mente.

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Turaj, Wojciech. "Review Recenzja książki „Harrison. Neurologia w medycynie klinicznej”". Polish Journal of Neurology and Neurosurgery 1 (2013): 97–98. http://dx.doi.org/10.5114/ninp.2013.33632.

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Souza, Marcel Wilkins Pereira y Carlos Arteaga Rodríguez. "Programa de neurologia para a formação do residente em psiquiatria no Brasil". Revista da Faculdade de Ciências Médicas de Sorocaba 19, n.º 2 (26 de junio de 2017): 86–91. http://dx.doi.org/10.23925/1984-4840.2017v19i2a8.

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Resumen

Introdução: A psiquiatria e a neurologia são especialidades entrelaçadas. O avanço da neuropsiquiatria viabilizou a incisão da dicotomia funcional-orgânico e a necessidade de incluir conteúdos de neurologia na formação do psiquiatra. Objetivos: Determinar o conteúdo e a metodologia da disciplina de neurologia na formação do residente de psiquiatria. Métodos: De 2011 a 2013, realizou-se uma pesquisa teórico-reflexiva. Consultou-se os sítios da Associação Brasileira de Psiquiatria (ABP), das residências em psiquiatria do Brasil, PubMed e SciELO. Utilizou-se os termos: programa de residência médica e de residência em psiquiatria; neurologia e residência em psiquiatria. Procurou-se competências, carga horária, atendimento hospitalar ou ambulatorial, supervisor, método de ensino, conteúdo temático, avaliação, pesquisa e literatura recomendada. Resultados e discussão: No Brasil, existem 66 residências em psiquiatria concentradas no Sudeste e Sul (71,1%). Das 840 vagas de residência, 80,1% estão localizadas nessas regiões. Só 8% das residências publicam seus programas, ainda que parciais. Os residentes da psiquiatria acompanham o serviço da neurologia em ambulatórios especializados como neurogeriatria, cefaleia e epilepsia. Nenhuma residência divulga o conteúdo temático e a literatura recomendada. Um estágio reportou a necessidade de avaliação para sua conclusão. Conclusões: No Brasil, não existe um programa completo de neurologia para formar o psiquiatra. É necessário que as residências publiquem seus programas e experiências. Sugere-se que a ABP estruture um programa nacional para que as instituições possam adequálo à sua realidade. Propõe-se que o preceptor de neurologia faça parte do serviço da psiquiatria e não que o residente passe por ambulatórios subespecializados de neurologia.

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YAMAURA, Akira. "Rebirth of Neurologia medico-chirurgica". Neurologia medico-chirurgica 50, n.º 9 (2010): E3—E4. http://dx.doi.org/10.2176/nmc.50.e3.

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Reed, Umbertina Conti. "Paralisia cerebtal: neurologia. Ortopedia. Reabilitação". Arquivos de Neuro-Psiquiatria 67, n.º 2a (junio de 2009): 372. http://dx.doi.org/10.1590/s0004-282x2009000200048.

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Tibúrcio, Rachel Vasconcelos y Adson Freitas de Lucena. "Neurologia e neurocirurgia na arte". Arquivos de Neuro-Psiquiatria 67, n.º 3b (septiembre de 2009): 960. http://dx.doi.org/10.1590/s0004-282x2009000500048.

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Olivot, J. M., D. Rougemont y P. J. Touboul. "Esplorazioni ultrasonografiche in neurologia vascolare". EMC - Neurologia 8, n.º 1 (enero de 2008): 1–17. http://dx.doi.org/10.1016/s1634-7072(08)70537-3.

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Touboul, P. J. y J. P. Marino. "Esplorazione ecografica in neurologia vascolare". EMC - Neurologia 18, n.º 1 (febrero de 2018): 1–16. http://dx.doi.org/10.1016/s1634-7072(17)87842-9.

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Nitrini, Ricardo. "A Neurologia: uma grande especialidade". Revista de Medicina 91 (18 de julio de 2012): 52. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1679-9836.v91i0p52-53.

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Louredo, Drielle dos Santos, Selma Petra Chaves Sá, Alessandra Conceição Leite Funchal Camacho, Vilma Duarte Câmara, Ana Beatriz Dornellas Louzada y Isabela Baptista Rodrigues. "The relationship between the nursing diagnosis and cognition tests performed on elderlies with alzheimer’s disease". Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online 6, n.º 1 (26 de enero de 2014): 271–81. http://dx.doi.org/10.9789/2175-5361.2014.v6i1.271-281.

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Resumen

Objetivos: levantar os diagnósticos de enfermagem dos idosos na consulta de enfermagem e relacionar tais diagnósticos com os resultados dos testes neurológicos realizados por neurologista. Método: utilizou-se como instrumento para coleta de dados os formulários de consulta de enfermagem e os de consulta da neurologia de oito idosos. Resultados: Observa-se que alguns diagnósticos de enfermagem foram confirmados em consulta neurológica como o de memória prejudicada com os resultados dos testes para avaliação da memória imediata, incidental e tardia. O risco de quedas foi relacionado com o teste do relógio. O diagnóstico de conhecimento deficiente foi relacionado principalmente com o de reconhecimento das figuras e a avaliação da aprendizagem. Conclusão: o desenvolvimento do trabalho permitiu visualizar a relação entre o diagnóstico de enfermagem e o da neurologia.

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Condeles, Pedro César, Lharissa Cristina Mateus, Letícia Gabriela de Ameida Noce, Carolina Feliciana Bracarense, Jéssica Fernanda Marcelina Fernandes Ferreira, Bibiane Dias Miranda Parreira y Bethania Ferreira Goulart. "Trabalho em equipe na Neurologia: Percepções de profissionais". Research, Society and Development 10, n.º 9 (25 de julio de 2021): e27410918050. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i9.18050.

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Resumen

Objetivo: identificar as percepções do trabalho em equipe segundo os profissionais de uma Unidade de Neurologia. Métodos: estudo exploratório, de abordagem qualitativa. Participaram 44 profissionais de saúde da unidade de Neurologia de um hospital público de ensino. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas semiestruturadas, audiogravadas, de agosto a novembro de 2017, considerando-se a questão de pesquisa: O que pensam os profissionais da Neurologia e como vivenciam o trabalho em equipe naquele cenário? Análise de dados seguiu a Análise de Conteúdo, modalidade temática, e pautou-se no referencial teórico de processo de trabalho em saúde. Resultados: emergiram três categorias temáticas: Agentes do processo de trabalho; Instrumentos não materiais do processo de trabalho na Neurologia; e Gerência: coordenação e liderança. As categorias temáticas revelaram as percepções dos profissionais quanto ao trabalho em equipe, bem como seus facilitadores e dificultadores, na unidade de neurologia. Considerações Finais: relações interprofissionais fundamentadas na complementaridade, troca de saberes, articulação efetiva, e liderança facilitam o trabalho em equipe e contribuem para a qualidade da assistência à saúde.

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Favero, Francis, Acary Souza Bulle Oliveira, Cristina dos Santos Cardoso Sá, Luis Fernando Grossklauss, Mariana Callil Voos y Vagner Rogério Santos. "Anais do V Simpósio Brasileiro de Investigação de Doenças Neuromusculares e do II Simpósio de Tecnologia Assistiva e Educação Especial." Revista Neurociências 27, supl 2 (28 de enero de 2020): 1–65. http://dx.doi.org/10.34024/rnc.2019.v27.10209.

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Resumen

Evento realizado com a participação dos cursos de Especialização em Neurologia Clínica e Intervenção Fisioterapêutica nas Doenças Neuromusculares, apoio da Disciplina de Neurologia Clínica e do Setor de Investigação de Doenças Neuromusculares do Departamento de Neurologia e Neurocirurgia da UNIFESP. Objetivo: O V Simpósio Brasileiro de Investigação de Doenças Neuromusculares e o II Simpósio de Tecnologia Assistiva e Educação Especial irá apresentar trabalhos inovadores com relação a tecnologia real e virtual utilizada na prática clínica e reabilitação de doenças neurológicas.

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AA.VV., AA VV. "XVI Reunió Anual de la Societat Catalana de Neurologia. XXVI Curs d’Actualització en Neurologia. 40ª Trobada Anual de la Societat Catalana de Neurologia (I). Comunicaciones". Revista de Neurología 55, n.º 03 (2012): 177. http://dx.doi.org/10.33588/rn.5503.2012182.

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AA.VV., AA VV. "XVI Reunió Anual de la Societat Catalana de Neurologia. XXVI Curs d’Actualització en Neurologia. 40ª Trobada Anual de la Societat Catalana de Neurologia (II). Comunicaciones". Revista de Neurología 55, n.º 04 (2012): 238. http://dx.doi.org/10.33588/rn.5504.2012325.

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AA.VV., AA VV. "XVII Reunió Anual de la Societat Catalana de Neurologia. XXVII Curs d’Actualització en Neurologia. 41ª Trobada Anual de la Societat Catalana de Neurologia (I). Comunicaciones". Revista de Neurología 57, n.º 02 (2013): 87. http://dx.doi.org/10.33588/rn.5702.2013224.

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AA.VV., AA VV. "XVII Reunió Anual de la Societat Catalana de Neurologia. XXVII Curs d’Actualització en Neurologia. 41ª Trobada Anual de la Societat Catalana de Neurologia (II). Comunicaciones". Revista de Neurología 57, n.º 03 (2013): 136. http://dx.doi.org/10.33588/rn.5703.2013283.

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Barbosa, Breno José Alencar Pires, José Ibiapina Siqueira Neto, Gilberto Sousa Alves, Felipe Kenji Sudo, Claudia Kimie Suemoto, Fernanda Tovar-Moll, Jerusa Smid et al. "Diagnóstico do comprometimento cognitivo vascular: recomendações do Departamento Científico de Neurologia Cognitiva e do Envelhecimento da Academia Brasileira de Neurologia". Dementia & Neuropsychologia 16, n.º 3 suppl 1 (septiembre de 2022): 53–72. http://dx.doi.org/10.1590/1980-5764-dn-2022-s104pt.

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Resumen

RESUMO Desde a publicação das últimas recomendações para o diagnóstico e tratamento da Demência Vascular pela Academia Brasileira de Neurologia em 2011, avanços significativos ocorreram na terminologia e critérios diagnósticos. O presente manuscrito é resultado do consenso entre especialistas indicados pelo Departamento Científico de Neurologia Cognitiva e do Envelhecimento da Academia Brasileira de Neurologia (2020-2022). O objetivo foi atualizar as recomendações práticas para a identificação, classificação e diagnóstico do Comprometimento Cognitivo Vascular (CCV). As buscas foram realizadas nas plataformas MEDLINE, Scopus, Scielo e LILACS. As recomendações buscam fornecer uma ampla revisão sobre o tema, então sintetizar as evidências para o diagnóstico do CCV não apenas para neurologistas, mas também para outros profissionais de saúde envolvidos na avaliação e nos cuidados ao paciente com CCV, considerando as diferentes realidades dos níveis de atenção à saúde (primário, secundário e terciário) no Brasil.

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Nunes, Magda Lahorgue y José Luiz Dias Gherpelli. "Diagnóstico e tratamento em neurologia infantil". Jornal de Pediatria 78 (agosto de 2002): S1—S2. http://dx.doi.org/10.1590/s0021-75572002000700001.

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GUSMÃO, SEBASTIÃO SILVA. "História da neurologia em Belo Horizonte". Arquivos de Neuro-Psiquiatria 56, n.º 1 (marzo de 1998): 146–49. http://dx.doi.org/10.1590/s0004-282x1998000100027.

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Resumen

Descreve-se o nascimento e a evolução da escola neurológica em Belo Horizonte, Brasil, destacando-se as influências da escola do Rio de Janeiro e do contexto neurológico mundial. Com a fundação da Faculdade de Medicina de Belo Horizonte, o embrião da especialidade foi estabelecido pelos neuropsiquiatras. Os professores José Geraldo Albernaz e Gilberto Belisário Campos iniciaram nas décadas de 50 e 60 deste século a moderna neurologia em Belo Horizonte.

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Takayanagui, Osvaldo M., Getúlio D. Rabello, Maria Valeriana M. Ribeiro, Paulo N. D. de Sá, Carlos E. S. Silvado, Sebastião E. M. Souza, José L. S. Cavalcante, Roberto Low, Ana Guardiola y João José F. Carvalho. "Educação continuada em neurologia pela INTERNET". Arquivos de Neuro-Psiquiatria 59, n.º 1 (marzo de 2001): 142–47. http://dx.doi.org/10.1590/s0004-282x2001000100031.

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Onuchic, Fernando, Chary Marquez Batista y Guilherme Lepski. "Perspectivas de terapia celular em neurologia". Revista de Medicina 94, n.º 4 (22 de diciembre de 2015): 230. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1679-9836.v94i4p230-238.

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Resumen

<p>Neste artigo de revisão, buscamos ressaltar alguns dos avanços mais recentes na pesquisa sobre células-tronco em neurologia. Além disso, buscamos demonstrar a direta associação entre seu funcionamento e mecanismos de replicação, diferenciação e maturação, além da terapêutica celular de algumas doenças neurológicas. Abordamos a provável associação entre essas células indiferenciadas e a origem de alguns tumores malignos do SNC, bem como os potenciais terapêuticos que o transplante das mesmas tem na medicina neurológica regenerativa. Por fim, concluímos que o entendimento e a pesquisa sobre esses mecanismos podem abrir portas para abordagens mais diretas e eficazes de diversas doenças atualmente incuráveis do sistema nervoso.</p>

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Mauguière, F. y C. Fischer. "Potenziali evocati in neurologia: risposte normali". EMC - Neurologia 7, n.º 3 (enero de 2007): 1–38. http://dx.doi.org/10.1016/s1634-7072(07)70546-9.

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Salomone, G., R. Arnone y G. Zanchin. "The Società Italiana di Neurologia: origins". Italian Journal of Neurological Sciences 17, n.º 4 (agosto de 1996): 311–19. http://dx.doi.org/10.1007/bf01997793.

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Aquino, Emanuelle Roberta da Silva y Soraya Camargo Ito Suffert. "Telemedicine in neurology: advances and possibilities". Arquivos de Neuro-Psiquiatria 80, n.º 5 suppl 1 (mayo de 2022): 336–41. http://dx.doi.org/10.1590/0004-282x-anp-2022-s127.

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Resumen

ABSTRACT Background: Telemedicine develops from technology that offers opportunities for knowledge transfer and information sharing and allows the provision of health services at a distance. Objective: To evaluate the number of publications on teleneurology in the last two decades in PubMed and the available evidence on the use of this technology in neurological clinical conditions. Methods: A quantitative assessment of publications related to telemedicine and neurology in the last two decades. A search was performed on the PubMed database for the descriptors ("Telemedicine"[Mesh]) AND "Neurology"[Mesh]). A review of the articles retrieved on the topic was carried out to evaluate the innovation processes used and applications in various clinical conditions involving teleneurology. Results: The search performed on March 14th 2022 resulted in 229 publications involving the topic of telemedicine and neurology between 1999 and 2022. Since 2000, there has been an increase in publications related to this topic, with a peak of 71 articles published in 2020, the year in which the World Health Organization defined the COVID-19 pandemic status. Conclusion: In the last two decades, teleneurology has been developing through the expansion of technological resources and the COVID-19 pandemic intensified this process. Different modalities of teleneurology are studied in several neurology subfields and include teleconsultation (between healthcare professionals or between healthcare professionals and patients), telerehabilitation, telemonitoring and tele-education. The advances achieved by teleneurology in this period encouraged technological innovations and health processes that developed opportunities to improve the care provided in a mechanism of constant evolution.

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Caramelli, Paulo, Valeska Marinho, Jerson Laks, Marcus Vinicius Della Coletta, Florindo Stella, Einstein Francisco Camargos, Jerusa Smid et al. "Treatment of dementia: recommendations of the Scientific Department of Cognitive Neurology and Aging of the Brazilian Academy of Neurology". Dementia & Neuropsychologia 16, n.º 3 suppl 1 (septiembre de 2022): 88–100. http://dx.doi.org/10.1590/1980-5764-dn-2022-s106en.

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Resumen

ABSTRACT There is currently no cure for neurodegenerative or vascular dementias, but some pharmacological and non-pharmacological interventions may contribute to alleviate symptoms, slow disease progression and improve quality of life. Current treatment approaches are based on etiology, symptom profile and stage of dementia. This manuscript presents recommendations on pharmacological and non-pharmacological treatments of dementia due to Alzheimer’s disease, vascular cognitive impairment, frontotemporal dementia, Parkinson’s disease dementia, and dementia with Lewy bodies.

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Caramelli, Paulo, Valeska Marinho, Jerson Laks, Marcus Vinicius Della Coletta, Florindo Stella, Einstein Francisco Camargos, Jerusa Smid et al. "Tratamento da demência: recomendações do Departamento Científico de Neurologia Cognitiva e do Envelhecimento da Academia Brasileira de Neurologia". Dementia & Neuropsychologia 16, n.º 3 suppl 1 (septiembre de 2022): 88–100. http://dx.doi.org/10.1590/1980-5764-dn-2022-s106pt.

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Resumen

RESUMO Atualmente não há tratamento curativo para as demências neurodegenerativas ou para a demência vascular, mas algumas intervenções farmacológicas e não farmacológicas podem contribuir para aliviar os sintomas, retardar a progressão da doença e melhorar a qualidade de vida. As abordagens terapêuticas atuais são baseadas na etiologia, no perfil dos sintomas e no estágio da demência. Neste artigo apresentamos recomendações sobre os tratamentos farmacológicos e não farmacológicos da demência devida à doença de Alzheimer, comprometimento cognitivo vascular, demência frontotemporal, demência da doença de Parkinson e demência com corpos de Lewy.

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Araújo, Rui. "Serendipidade e a Arte da Neurologia Clínica". Sinapse 22, n.º 1 (7 de abril de 2022): 4–6. http://dx.doi.org/10.46531/sinapse/ed/220021/2022.

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Andrade, Felipe César Gomes de, Assiria Maria Santana Santos y Leopoldo Nelson Fernandes Barbosa. "Curso de neurologia por aprendizagem baseada em equipes". Revista de Medicina 99, n.º 5 (10 de diciembre de 2020): 415–22. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1679-9836.v99i5p415-422.

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Resumen

A neurologia enfrenta dificuldades de ensino em muitas escolas médicas. Entre as metodologias ativas, a Aprendizagem Baseada em Equipes auxilia o desenvolvimento de competências como a solução de problemas e a comunicação em grupo. Propôs-se desenvolver, aplicar e avaliar o primeiro curso de neurologia com esse método no Brasil e a utilização do Software TBL active. Participaram do curso 63 estudantes de Medicina do primeiro ano, que, ao responderam questionário final com 29 itens de avaliação do curso, consideraram a experiência válida para o ensino de neurologia. O método Aprendizagem Baseada em Equipes foi bem recebido pelos estudantes, mesmo diante de baixo desempenho nos testes revelado por suas médias finais. A Aprendizagem Baseada em Equipes, aplicada no curso médico e com uso de recursos tecnológicos, como o software TBL active, se mostrou mais uma ferramenta em benefício do ensino neurológico.

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Lana-Peixoto, Marco Aurélio. "A residência médica e o título de especialista em neurologia". Arquivos de Neuro-Psiquiatria 47, n.º 4 (diciembre de 1989): 503–5. http://dx.doi.org/10.1590/s0004-282x1989000400022.

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A residência em neurologia é a mais adequada forma de treinamento de um neurologista. É durante este tempo que o médico desenvolve habilidades, atitudes e hábitos que o capacitam para o exercício da especialidade, pelo contato com seus professores na situação real da assistência aos pacientes. São atribuições naturais das sociedades médicas e não do Estado a orientação curricular dos Programas de Residência Médica, o seu credenciamento e fiscalização, assim como a determinação das competências mínimas e a concessão do Título de Especialista aos médicos qualificados.

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Sarmento, Analuiza Silva Tenório Luna, Lenilda Austrilino y Mércia Lamenha Medeiros. "Metodologias ativas no processo ensino aprendizagem na área de neurologia". Conhecimento & Diversidade 9, n.º 19 (5 de enero de 2018): 27. http://dx.doi.org/10.18316/rcd.v9i19.2878.

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Estudo de caso qualitativo, visando verificar a aquisição de habilidades e de competências em Neurologia na formação médica, requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais. Foi introduzida Inovação Metodológica na disciplina de Neurologia, estimulando os estudantes a participarem de uma atividade pedagógica, produzindo um vídeo sobre Acidente Vascular Cerebral devido à alta prevalência, incapacitação e podendo causar morte. Após a apresentação dos vídeos, os estudantes responderam a questionários, abordando as contribuições dessa metodologia para a aprendizagem e para o desenvolvimento de habilidades e de competências na formação médica. A análise dos dados demonstra que a produção de vídeo pode favorecer a aprendizagem do conteúdo, contribuir para o desenvolvimento de habilidades, competências, e atitudes para diagnóstico e de tratamento dessa patologia.Palavras-chave: Metodologias ativas. Neurologia. Aprendizagem significativa. Formação médica.

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Souza, Leonardo Cruz de, Mirna Lie Hosogi, Thais Helena Machado, Maria Teresa Carthery-Goulart, Mônica Sanches Yassuda, Jerusa Smid, Breno José Alencar Pires Barbosa et al. "Diagnosis of frontotemporal dementia: recommendations of the Scientific Department of Cognitive Neurology and Aging of the Brazilian Academy of Neurology". Dementia & Neuropsychologia 16, n.º 3 suppl 1 (septiembre de 2022): 40–52. http://dx.doi.org/10.1590/1980-5764-dn-2022-s103en.

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ABSTRACT “Frontotemporal dementia” (FTD) is a clinical syndrome characterized by the focal involvement of the frontal and/or temporal lobes. FTD has three clinical phenotypes: the behavioral variant and two linguistic subtypes, namely, non-fluent/agrammatic primary progressive aphasia (PPA-NF/A) and semantic PPA (PPA-S). FTD is the second most common cause of dementia in individuals under the age of 65 years. This article presents recommendations for the diagnosis of FTD in the Brazilian scenario, considering the three levels of complexity of the health system: primary health care, secondary and tertiary levels. Diagnostic guidelines are proposed, including cognitive testing, behavioral and language assessments, laboratory tests, and neuroimaging.

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Schilling, Lucas Porcello, Marcio Luiz Figueredo Balthazar, Márcia Radanovic, Orestes Vicente Forlenza, Marcela Lima Silagi, Jerusa Smid, Breno José Alencar Pires Barbosa et al. "Diagnóstico da doença de Alzheimer: recomendações do Departamento Científico de Neurologia Cognitiva e do Envelhecimento da Academia Brasileira de Neurologia". Dementia & Neuropsychologia 16, n.º 3 suppl 1 (septiembre de 2022): 25–39. http://dx.doi.org/10.1590/1980-5764-dn-2022-s102pt.

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RESUMO Este artigo apresenta o consenso realizado pelo Departamento Científico de Neurologia Cognitiva e do Envelhecimento da Academia Brasileira de Neurologia sobre os critérios diagnósticos da Doença de Alzheimer (DA) no Brasil. Foi realizada uma revisão da literatura e dos critérios clínicos e de pesquisa para DA, sendo propostos protocolos para o diagnóstico de DA em níveis de atenção primária, secundária e terciária. Dentro deste cenário clínico, são apresentados os critérios diagnósticos para DA típica e atípica, além de instrumentos de avaliação clínica, cognitiva e funcional; bem como propedêutica complementar com exames laboratoriais e de neuroimagem. A utilização de biomarcadores é também apresentada, tanto para o diagnóstico clínico em situações específicas quanto para pesquisa.

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Abe, Gislaine Cristina, Paulo Eduardo Ramos, Bruna Terumi Sato Yonamine, Fernando Davino Alves, Tao Tan y Acary Souza Bulle Oliveira. "Medicina tradicional e neurologia na China: reflexões para o sistema de saúde público brasileiro". Revista Neurociências 27 (26 de diciembre de 2019): 1–33. http://dx.doi.org/10.34024/rnc.2019.v27.9653.

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Introdução. A medicina Tradicional chinesa foi incluída no Sistema Único de Saúde brasileiro, e no setor de investigação de doenças neuromusculares da Unifesp, sendo objeto de pesquisas desde 2003. Atualmente, a China integra a medicina ocidental e chinesa, incluindo em neurologia. Objetivo. Descrever o sistema de saúde chinês; a medicina integrativa (medicina tradicional chinesa e ocidental) e a neurologia na China, bem como o processo de formação profissional em medicina. Método. revisão de literatura com as palavras-chave: China, saúde pública, medicina tradicional, medicina chinesa, medicina integrativa, neurologia, em português, espanhol, inglês, nas bases Pubmed, Cochrane, Lilacs, Google scholar, entre 2002-2018. Resultados. Foram selecionados 34 artigos sobre o saúde pública, medicina integrada e processo de formação em medicina, e neurologia na China. A medicina chinesa vem sofrendo grandes modificações, com ocidentalização iniciada em 1917. A medicina integrada na China busca desenvolvimento técnico-científico em universidades, financiada pelo governo. A formação médica, incluindo de neurologistas, está sendo padronizada, seguindo modelos internacionais. Conclusão. A medicina integrada na China tem características especiais, e segue em desenvolvimento. A ocidentalização das pesquisas no pais aumentará o intercâmbio entre o Oriente e Ocidente, ampliando e abrindo perspectivas no campo científico.

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Souza, Leonardo Cruz de, Mirna Lie Hosogi, Thais Helena Machado, Maria Teresa Carthery-Goulart, Mônica Sanches Yassuda, Jerusa Smid, Breno José Alencar Pires Barbosa et al. "Diagnóstico da demência frontotemporal: recomendações do Departamento Científico de Neurologia Cognitiva e do Envelhecimento da Academia Brasileira de Neurologia". Dementia & Neuropsychologia 16, n.º 3 suppl 1 (septiembre de 2022): 40–52. http://dx.doi.org/10.1590/1980-5764-dn-2022-s103pt.

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RESUMO A “demência frontotemporal” (DFT) é uma síndrome clínica, cujo denominador comum é o acometimento focal dos lobos frontais e/ou temporais. A DFT tem três fenótipos clínicos distintos: a variante comportamental e dois subtipos linguísticos, a saber, a afasia progressiva primária não-fluente/agramática (APP-NF/A) e a afasia progressiva primária semântica (APP-S). A DFT é a segunda causa mais comum de demência em indivíduos com idade inferior a 65 anos, após a doença de Alzheimer. O presente artigo apresenta recomendações para diagnóstico da DFT no cenário brasileiro, considerando os três níveis de complexidade do sistema de saúde: atenção primária à saúde e níveis secundários. São propostos protocolos de investigação diagnóstica abrangendo testagem cognitiva, avaliação comportamental, avaliação fonoaudiológica, exames laboratoriais e de neuroimagem.

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Amaro Junior, Edson. "Artificial intelligence and Big Data in neurology". Arquivos de Neuro-Psiquiatria 80, n.º 5 suppl 1 (mayo de 2022): 342–47. http://dx.doi.org/10.1590/0004-282x-anp-2022-s139.

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ABSTRACT Recent advances in technology have allowed us access to a multitude of datasets pertaining to various dimensions in neurology. Together with the enormous opportunities, we also face challenges related to data quality, ethics and intrinsic difficulties related to the application of data science in healthcare. In this article we will describe the main advances in the field of artificial intelligence and Big Data applied to neurology with a focus on neurosciences based on medical images. Real-World Data (RWD) and analytics related to large volumes of information will be described as well as some of the most relevant scientific initiatives at the time of this writing.

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Belo, Fernando. "A irredutibilidade metodológica entre Neurologia e Psicanálise". Phainomenon 16-17, n.º 1 (1 de octubre de 2008): 211–20. http://dx.doi.org/10.2478/phainomenon-2008-0023.

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Abstract In this paper, the author tries to show that Neurology and Psychoanalysis are irreducible to a common methodological pattern. Emphasizing the biological, chemical and physical basis of Neurology, the author puts forward the case of dream, as a phenomenon only attainable through the psychoanalytical approach. The psychoanalytical access to dream is discussed at length, and questions like the relationship between awake and dream I are considered.

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MOURA-RIBEIRO, MARIA VALERIANA L. DE, CARMEN SILVIA SANCHES y SYLVIA MARIA CIASCA. "Residência médica em neurologia infantil no Brasil". Arquivos de Neuro-Psiquiatria 58, n.º 3A (septiembre de 2000): 777–80. http://dx.doi.org/10.1590/s0004-282x2000000400031.

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Resumen

Apresentamos os resultados de pequisa sobre Residência Médica em Neurologia Infantil, catalogando dados atualizados sobre o ensino e treinamento nos vários centros de formação do Brasil. Foi possível constatar 17 Instituições com programação organizadas, sendo 6 credenciadas pela CNRM, 10 não credenciadas e, um em diligência. O conteúdo programático é desenvolvido em 3 ou 4 anos, incluindo o pré-requisíto, sendo a carga horária anual, variável, de 1900 a 2880 horas/ano.

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Del Bem, Cristina M., Michel P. Lison y Edna M. Marturano. "Departamento de Neurologia, Psiquiatria e Psicologia Médica". Medicina (Ribeirao Preto. Online) 35, n.º 3 (30 de septiembre de 2002): 313. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v35i3p313-320.

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