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Libros sobre el tema "Nigerian writers"

Autor: Grafiati
Publicado: 4 de junio de 2021
Última modificación: 1 de febrero de 2022

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1

Writers in Oyo Ana. Ibadan: Creative Books in collaboration with Ebiks Theatre Studio, 2005.

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2

Olu, Obafemi. Nigerian writers on the Nigerian Civil War: Anguish, commitment, catharsis. [Nigeria]: J. Olu Olatiregun Co., 1992.

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3

Onyemelukwe, I. M. The French language and literary creativity in Nigeria: Nigerian writers in French. Zaria, Nigeria: Labelle Educational Publishers, 2004.

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4

Sani, Abba Aliyu. Creative writing, writers, and publishing in Northern Nigeria. Ibadan: IFRA, 1997.

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5

Bearing witness: Readers, writers, and the novel in Nigeria. Princeton, N.J: Princeton University Press, 2000.

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6

African women's literature, orature, and intertextuality: Igbo oral narratives as Nigerian women writers' models and objects of writing back. Bayreuth: Bayreuth University, 1998.

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7

Derek, Wright. Wole Soyinka revisted. New York: Twayne, 1993.

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8

C, Otokunefor Henrietta y Nwodo Obiageli C, eds. Nigerian female writers: A critical perspective. Lagos: Malthouse Press, 1989.

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9

Ohaeto, Ezenwa. Winging Words. Interviews With Nigerian Writers And Critics. Kraft Books Limited, 2004.

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10

Otokunefor, H. C. Nigerian Female Writers: A Critical Perspective (Malthouse Literary Series). Malthouse Press, 1991.

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11

Chinua, Achebe. Things Fall Apart (African Writers). Heinemann International Literature & Textbooks, 1986.

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12

W, McLuckie Craig y McPhail Aubrey 1956-, eds. Ken Saro-Wiwa: Writer and political activist. Boulder, CO: Lynne Rienner Publishers, 2000.

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13

(Editor), Craig W. McLuckie y Aubrey McPhail (Editor), eds. Ken Saro-Wiwa: Writer and Political Activist. Lynne Rienner Publishers, 1999.

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14

Percy, Carol. Researching World Englishes in HEL Courses. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190611040.003.0021.

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Resumen
This chapter describes assignments used to teach the History of the English Language (HEL) and its contemporary counterpart the English Language in the World. In both of these courses, linguistic concepts can be linked to literary analysis, which helps students learn how to analyze code-switching and/or style-shifting in the context of a literary argument. For discovering and interpreting issues about the status and use of English around the world, students have a number of options. For example, after reading specific articles about slang generally and analyzing examples chosen in class, some students choose to write a final essay on slang or jargon used within online newspapers or films that represent different World Englishes (e.g., in Nigerian “Nollywood” films). Thus, World Englishes become realer for students rather than exotic abstractions or curious variants of English or American English.
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15

Wright. World Authors Series - Wole Soyinka Revisited (World Authors Series). Twayne Publishers, 1992.

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16

Priebe, Richard K. Myth, Realism, and the West African Writer (Comparative Studies in African/Caribbean Literature Series). Africa World Press, 1988.

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17

Priebe, Richard K. Myth, Realism, and the West African Writer (Comparative Studies in African/Caribbean Literature Series). Africa World Press, 1988.

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