Bibliografías temáticas / P301 .n56 2010

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Literatura académica sobre el tema "P301 .n56 2010"

Autor: Grafiati
Publicado: 26 de julio de 2024
Última modificación: 31 de julio de 2025

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Artículos de revistas sobre el tema "P301 .n56 2010"

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Giordan, Miriane Zanetti, Márcia Souza Hobold, and Marli Eliza Dalmazo Afonso André. "PROFESSORES INICIANTES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: INDICAÇÃO DAS NECESSIDADES FORMATIVAS." Educação: Teoria e Prática 27, no. 55 (2017): 308–26. http://dx.doi.org/10.18675/1981-8106.vol27.n55.p308-326.

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Resumen
A presente pesquisa tem como objetivo apresentar as necessidades formativas dos professores iniciantes do 6º ao 9º ano do ensino fundamental da Rede Municipal de Ensino de Joinville. São professores que ingressaram entre os anos de 2010 e 2013, sendo considerados iniciantes em um novo contexto de trabalho. É uma pesquisa de abordagem qualitativa que utilizou a entrevista semiestruturada como instrumento para a coleta dos dados. Os principais autores que embasaram a leitura e interpretação dos dados foram Romanowski (2007, 2012), Romanowski e Martins (2013), Marcelo Garcia (1999, 2009) e Marcel
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2

Cucuzza, Héctor Rubén. "Desembarco de la escuela nueva en Buenos Aires: heterogéneas naves en puertos heterogéneos." Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica 2, no. 5 (2017): 310. http://dx.doi.org/10.31892/rbpab2525-426x.2017.v2.n5.p310-329.

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Libros sobre el tema "P301 .n56 2010"

1

Rocío, Montoro, and Busse Beatrix, eds. Key terms in stylistics. Continuum International Pub. Group, 2010.

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2

Key Terms in Stylistics. Bloomsbury Publishing Plc, 2010.

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3

Key Terms in Stylistics. Bloomsbury Publishing Plc, 2010.

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