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Artículos de revistas sobre el tema "Pensamento complexo.4"

Autor: Grafiati
Publicado: 27 de julio de 2024
Última modificación: 31 de julio de 2025

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Vargas, Daíse dos Santos, Daiane dos Santos Vargas, Luciane Flores Jacobi, and Maria Rosa Chitolina. "O adolescente no contexto do pensamento complexo de Edgar Morin." Cuadernos de Educación y Desarrollo 15, no. 9 (2023): 8890–903. http://dx.doi.org/10.55905/cuadv15n9-049.

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Resumen
A adolescência implica na complexidade das experiências diversificadas, que variam em função de características individuais e socioculturais, de gênero, classe social, região geográfica, cultura, entre outros. Dessa forma, o objetivo desta pesquisa é verificar o conhecimento produzido sobre a utilização do Pensamento Complexo de Edgar Morin, em pesquisas realizadas com adolescentes. Trata-se de um estudo de revisão de literatura, considerando como questão norteadora: Quais são as produções científicas que utilizaram o Pensamento Complexo de Edgar Morin em pesquisas com adolescentes? A busca do
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Petraglia, Izabel Cristina, Angelo Palmisano, and Alessandro Marco Rosini. "Alan Turing: cientista complexo e transdisciplinar." Debates em Educação 12, no. 28 (2020): 596. http://dx.doi.org/10.28998/2175-6600.2020v12n28p596-609.

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Resumen
<p>A herança do matemático Alan Turing para a civilização vai muito além da importância de suas realizações científicas e tecnológica, ainda que as integre. O texto propõe uma reflexão que considera os seguintes aspectos: 1) fragmentos esparsos de uma biografia; 2) participação no universo sociopolítico e cultural de seu tempo com relevante produção científico-tecnológica; 3) ironia e drama de uma morte anunciada; 4) o reconhecimento pós-morte; 5) um pensamento complexo e transdisciplinar. Tratamos aqui, da recorrente constatação da necessidade de que ciência e cultura repensem-se e rege
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Rodrigues de Oliveira Franco, Taynnara, and Marilza Vanessa Rosa Suanno. "O QUE DIZEM COORDENADORES/AS DE GRUPOS DE PESQUISA SOBRE FORMAÇÃO HUMANA E DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DA COMPLEXIDADE?" Professare 10, no. 3 (2021): e2969-e2969. http://dx.doi.org/10.33362/professare.v10i3.2969.

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O presente artigo objetiva analisar quatro lives do Youtube com coordenadores de grupos de estudos e pesquisas consolidados que assumem uma abordagem complexa e transdisciplinar, sendo eles: 1) Live ‘100 anos de Edgar Morin: Um pensamento complexo e atual’ com Maria Conceição de Almeida - GRECOM (Grupo de Estudos da Complexidade); 2) Live ‘Desafios da globalização em tempos de incertezas’ com Edgard de Assis Carvalho - COMPLEXUS (Núcleo de Estudos da Complexidade); 3) Live ‘Pensamento Complexo na Educação: Inspirações em Edgar Morin’ com Izabel Petraglia - GEPEC (Grupo de Estudo e Pesquisa em
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Cardoso, Renato. "Teoria do conhecimento e música: uma reflexão a partir de três problemas filosóficos." Opus 29 (December 14, 2023): 1–17. http://dx.doi.org/10.20504/opus2023.29.16.

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Situado no campo da filosofia da educação musical, este trabalho se debruça sobre a seguinte questão: o que é o conhecimento musical? Fazendo uma apresentação panorâmica dos principais resultados de minha tese de doutorado, busco localizar e responder a três problemas filosóficos a respeito desse tema: o problema dos tipos de conhecimento musical; o problema das formas de conhecimento; e o problema da racionalidade no conhecimento. O referencial teórico é o pensamento complexo de Edgar Morin, em sua obra O Método, volumes 3, 4 e 5 (2011, 2012a, 2012b). Dentre as principais conclusões, estão a
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Da Silva, Wilton Bernardes, Zenaide Dias Teixeira, and Jorge Manoel Adão. "EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS DIGITAIS E TRANSDISCIPLINARIDADE MORINIANA." Revista Contemporânea 3, no. 6 (2023): 6832–52. http://dx.doi.org/10.56083/rcv3n6-114.

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Resumen
A tríade educação, tecnologias digitais e transdisciplinaridade podem ser articuladas para efetivação de abordagens docentes em meio aos métodos de ensino acadêmico. Nessa perspectiva, este artigo apresenta uma diversidade de pensamentos advindos de várias obras de Edgar Morin: Ciência com consciência; Introdução ao pensamento complexo. O método 3: conhecimento do conhecimento; O método 4: habitat, vida, costumes, organização; O paradigma perdido: a natureza humana; Terra-Pátria. É feita uma contextualização das ideias envolvendo a transdisciplinaridade Moriniana. Daí, o surgimento do título “
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Correa Júnior, Antonio Jorge Silva, Thaís Cristina Flexa Souza, Yasmin Martins de Sousa, et al. "Educação popular em saúde, pensamento crítico e os sete saberes." Revista de Enfermagem UFPE on line 12, no. 2 (2018): 537. http://dx.doi.org/10.5205/1981-8963-v12i2a231062p537-545-2018.

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Resumen
RESUMOObjetivo: analisar sobre a inserção do pensamento crítico e dos sete saberes na Educação Popular em Saúde. Método: estudo qualitativo, descritivo, de análise reflexiva, guiado por revisão narrativa da literatura. Resultados: os sete saberes de Edgar Morin estão uniformemente voltados para a educação popular em saúde pautada na valorização do usuário/educando como homo complexus: remetendo-o para questões ontológicas e solução de problemas mundiais (saberes 3 e 4), enxergando-o compreensivamente na medida em que lhe confere liberdade e diversidade de expressão (saberes 6 e 7) e o enfrenta
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Malta, Daniela Paula de Lima Nunes, Cleberson Cordeiro de Moura, Francielle Rodrigues Costa Emiliano, et al. "ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CAMINHOS PARA A CAPACITAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS." International Contemporary Management Review 5, no. 3 (2024): e155. http://dx.doi.org/10.54033/icmrv5n3-010.

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Resumen
Este estudo examina os processos de alfabetização e numeramento que abrem caminho para a formação de leitores críticos, uma habilidade crítica na sociedade moderna. Adotando uma abordagem prática e elementos de pesquisa-ação, o trabalho foi realizado em uma escola pública de ensino fundamental com 60 alunos do terceiro ano e 4 professores. Durante o ano de estudo foram utilizadas diversas ferramentas de coleta de dados, incluindo observação participante, entrevistas semiestruturadas, testes diagnósticos e oficinas de leitura e escrita. Os resultados mostram que uma abordagem integrada à alfabe
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Schneider Vieira de Moraes, Tatiana, Débora Vanessa Camargo, and Elieuza Aparecida De Lima. "processo de Iniciação às Ciências na Educação Infantil." Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília 8, no. 1 (2022): 35–58. http://dx.doi.org/10.36311/2447-780x.2022.n1.p35.

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Resumen
As crianças se mostram curiosas em relação aos elementos pertencentes ao seu entorno por meio das experiências ou vivências do dia a dia com pessoas circundantes e, desde pequenas, são capazes de se envolver com elementos próprios do “fazer científico”. Os aportes da Teoria Histórico-Cultural apresentam um caminho possível para superar premissas equivocadas sobre a inserção de elementos científicos na infância, bem como sinalizam possibilidades para o engajamento das crianças pequenas com a formação de bases para o pensamento científico. Com esta perspectiva, nesta exposição são socializados r
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Gomes, Ana Catarino, and Paula Brandão Alves. "Teleconsulta de medicina geral e familiar em doze passos: uma adaptação em tempos de pandemia." Revista Portuguesa de Clínica Geral 38, no. 4 (2022): 417–24. http://dx.doi.org/10.32385/rpmgf.v38i4.13171.

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Resumen
Este artigo propõe uma estrutura para as teleconsultas de medicina geral e familiar, explorando estratégias para ultrapassar barreiras comunicacionais. Propõem-se doze passos divididos em três fases. Fase I: Preparação. Passo 1. Escolha do local: avaliar as condições do gabinete. Passo 2. Verificação da conexão: verificar a disponibilidade de telefone, computador e de impressora e a existência uma boa conexão de Internet. Passo 3. Preparação do consultório: certificar-se de que há boa luminosidade e que todos os objetos que possam a vir a ser necessários estão posicionados corretamente. Passo
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Cláudio Lemos Correia, Luís, and Vitor Calixto de Almeida Correia. "A Incerteza da Medicina de Precisão." Revista Educação em Saúde 5, no. 1 (2017): 1. http://dx.doi.org/10.29237/2358-9868.2017v5i1.p1-5.

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Resumen
Medicina de precisão é definida como a personalização de predições e condutas, através da utilização de marcadores genéticos, moleculares ou sofisticados exames de imagem. Cientificamente “precisão” significa reprodutibilidade, porém neste caso o termo é usado com significado de acurácia ou exatidão. Muitos falam em medicina de precisão como a medicina da certeza, a medicina que define a conduta certa, na hora certa, para o paciente certo. Partindo desse principio, todo paciente irá se beneficiar de cada conduta, desaparecendo, assim, o número necessário ao tratar (NNT). É interessante, portan
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Borba, Rute E. S. Rosa. "Crianças de Anos Iniciais Levantando Espaços Amostrais: Relações Entre Pensamentos Combinatório e Probabilístico." Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática 10, no. 2 (2017): 86. http://dx.doi.org/10.17921/2176-5634.2017v10n2p91-97.

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Estudos em Educação Matemática têm apontado conhecimentos que crianças de anos iniciais já possuem e suas dificuldades com alguns conceitos em particular. Nesse texto são discutidos quatro argumentos. 1) Crianças em início de escolarização já possuem conhecimentos básicos de alguns conceitos mais complexos, tais como os associados à Probabilidade e à Combinatória. 2) Em situações de jogo, com uso de recursos adequados e por meio de estratégias próprias, as crianças evidenciam noções sobre aleatoriedade, independência de eventos e equiprobabilidade, bem como demonstram compreensão de situações
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Pancote, Camila Garcel, Natália Sperli Geraldes Marin dos Santos Sasaki, Maria de Lourdes Sperli Geraldes Santos, and Zaida Aurora Sperli Geraldes Soler. "Envelhecimento e uso de psicotrópicos." Enfermagem Brasil 17, no. 5 (2018): 426. http://dx.doi.org/10.33233/eb.v17i5.2657.

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O envelhecimento humano é um processo universal, complexo e sua progressão é consequência do aumento da longevidade e diminuição das taxas de natalidade [1,2].A população idosa no Brasil vem crescendo de forma significativa, passando de 9,8% em 2005 para 14,3% em 2015, o que representa um crescimento anual por volta de 1,0% do total da população brasileira (estimada em 204,9 milhões no ano de 2015). Neste mesmo período, a parcela de pessoas de zero a 14 anos no total da população diminuiu de 26,5% para 21% e de 15 a 29 anos, de 27,4% para 23,6%. Neste contexto, o Brasil caminha para se tornar
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Ferraguto, Federico. "Ser, saber, pensamento: a confrontação de Fichte com o realismo racional de Bardili e Reinhold." Revista de Filosofia Aurora 27, no. 42 (2015): 819. http://dx.doi.org/10.7213/aurora.27.042.ds09.

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O ensaio pretende oferecer uma interpretação da reflexão fichteana acerca da relação entre ser e saber como uma longa revisão e uma complexa reação à interpretação da doutrina da ciência fornecida por Bardili, no Compêndio de lógica primeira (1800), e por Reinhold, nas Contribuições de 1801-1803. Para verificar esta hipótese histórica e teórica, os elementos básicos da ontologia fichteana serão apresentados como resposta à crítica da doutrina da ciência formulada por Reinhold no primeiro tomo das Contribuições de 1801, e serão colocados em relação com os princípios do próprio realismo racional
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Sales, Juliana. "A dissolução da subjetividade na via estética de Nietzsche." Griot : Revista de Filosofia 9, no. 1 (2014): 88–98. http://dx.doi.org/10.31977/grirfi.v9i1.597.

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Tem-se como objetivo deste artigo problematizar a questão da dissolução da subjetividade tal como aparece na obra-prima de Nietzsche, O Nascimento da Tragédia, ou Helenismo e Pessimismo, focando, sobretudo, nos capítulos introdutórios 3, 4 e 5. Ao longo de nosso estudo será analisado o percurso argumentativo que permitiu a Nietzsche abrir mão do sujeito centrado doador de sentido para propor, na verdade, seu completo desfazimento através da contemplação estética da arte dionisíaca. Conclui-se que o pensamento de Nietzsche se dá de tal maneira porque é enviesado em uma visão estética de mundo n
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Daley, Elizabeth. "Expandindo o conceito de letramento." Trabalhos em Linguística Aplicada 49, no. 2 (2010): 481–91. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-18132010000200010.

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Este artigo apresenta e discute quatro argumentos para expandir a definição de letramento, a saber: (1) a linguagem multimidiática da tela se transformou no vernáculo corrente; (2) a linguagem multimidiática da tela é capaz de construir significados complexos independentemente do texto; (3) a linguagem multimidiática da tela permite modos de pensamento, formas de comunicar e produzir pesquisa, e métodos de publicação e de ensino que são essencialmente diferentes daqueles relacionados ao texto; (4) serão realmente letrados no século 21 aqueles que aprenderem a ler e escrever a linguagem multimi
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Fidalgo, Adriano Augusto. "O foco triplo: uma abordagem para a educação, de Daniel Goleman; Peter Senge. Tradução Cássio Arantes Leite, Rio de Janeiro: Objetiva, 2015. 128 p." Cadernos de Pós-graduação 19, no. 2 (2020): 266–69. http://dx.doi.org/10.5585/cpg.v19n2.8868.

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Daniel Goleman, ph.D. Psicólogo formado pela Universidade Harvard, durante doze anos escreveu para o New York Time. Autor também das seguintes obras: Trabalhando com a inteligência emocional (1999), O cérebro e a inteligência emocional (2012), Foco (2014) e liderança (2015).Peter Senge, ph.D., é professor no Massachusetts Institute of Technology, fundador da Society for Organizational Learning (SOL) e autor de A quinta disciplina: Arte e prática da organização que aprende (1990).O livro é dividido em cinco partes, como será destacado a seguir.Parte um. Relembrou Goleman que, quando estava escr
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Baptista, Maria Luiza Cardinale. "Maquinismos Emocionais das Narrativas Jornalísticas Turísticas." Revista Observatório 1, no. 3 (2015): 271. http://dx.doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2015v1n3p271.

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O presente artigo discute aspectos psicomunicacionais, presentes nas narrativas jornalísticas turísticas contemporâneas, consolidados e expressos em feixes emocionais que se perfilam e demonstram as inflexões midiáticas contemporâneas. Trata-se de um conjunto de reflexões teóricas, a partir da observação das narrativas contemporâneas, ligadas ao Turismo, e do aprofundamento dos estudos do que a autora chama de Psicomunicação, com base em substratos teóricos transdisciplinares. O texto traz o contraponto entre o texto clássico do Jornalismo, marcado por uma espécie de esterilização emocional, c
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Cachorro, Gabriel Armando. "Mapas da Educação Física." Movimento (ESEFID/UFRGS) 15, no. 1 (2008): 261–73. http://dx.doi.org/10.22456/1982-8918.2711.

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Esta exposição tem como objetivo transferir a construção linguística Educação Física à luz das transformações do corpo e da cultura no início do século XXI. Os processos de mudança nesta sociedade exigem criar um mapa atualizado dos elementos conflitantes em Educação Física e identificar as tensões surgidas na sua área profissional, na cultura corporal. O presente trabalho tem como objetivo traçar uma mudança de Educação Física para para a noção de Educação Corporal, que incluem os aspectos mais complexos do sentido de corpo e da cultura de hoje. Nesta perspectiva, propomos uma outra visão de
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Silva, Luisa Manuelly Ferraz, Malu Cafezeiro Suzarte Almeida, Mell de Moraes Melo, Samuel Duarte de Oliveira Pinto, and Matheus Santos Marques. "Síndrome de Burnout e ideação suicida entre estudantes de medicina: revisão integrativa de literatura." CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES 18, no. 4 (2025): e16786. https://doi.org/10.55905/revconv.18n.4-054.

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A síndrome de burnout, um estado crônico de esgotamento físico e mental, tem se expandido para ambientes acadêmicos, particularmente na área médica. Pesquisas recentes sugerem que a presença do burnout pode estar associado à ocorrência de pensamentos suicidas. Portanto, este estudo teve como objetivo investigar a ocorrência da síndrome de burnout em estudantes de medicina e sua relação com a presença da ideação suicida. O método utilizado foi a revisão integrativa da literatura, realizada nas bases de dados eletrônicas LILACS, Medline, SciELO e Web of Science. Registros adicionais e literatura
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Pacheco, Paulo Roberto de Andrada. "O primeiro livro do tratado De Arte Voluntatis de Juan Eusebio Nieremberg (1595-1658)." Antiguos jesuitas en Iberoamérica 1, no. 2 (2014): 170–258. http://dx.doi.org/10.31057/2314.3908.v1.n2.17588.

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Escrito, originalmente, em 1631, em latim, o tratado De Arte Voluntatis[1] (DAV) é uma das primeiras obras do sacerdote jesuíta Juan Eusebio Nieremberg (Fig. 1). Nelase encerra um conjunto de ideias estoicas, platônicas e cristãs sobre a educação da vontade[2] que, ao que tudo indica, compõem a base de seu pensamento. Conheceu inúmeras edições, até 1649 e duas traduções – uma para o francês (editada em 1657)[3]e outra para o italiano (editada em 1669)[4].A tradução que vem a público agora, quase quatrocentos anos depois de sua primeira edição, foi feita a partir da tradução realizada em 1657 p
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Conpadre, Rede. "Editorial L&E, v.9, n.4, 2015. Dossier das Águas : Gestão do Patrimônio Hídrico." Labor e Engenho 9, no. 4 (2015): 1. http://dx.doi.org/10.20396/lobore.v9i4.8642498.

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A água está, sem dúvida, no centro dos mais antigos sistemas de crenças, mitos e saberes humanos. No Ocidente, a tradição de pensamento dominante, que se afirmou a partir da civilização grega foi, progressivamente, convertendo o culto e respeito pela água pelo seu uso intenso. A revolução cientí- fica dos séculos XVI e XVII, com seu postulado de colocação da natureza ao serviço do Homem, intensificou a exploração da água e a degradação de seus reservatórios naturais. Nas Américas, a maioria das civilizações pré-colombianas e pré-cabralianas mantiveram, mais tempo, segundo diferentes formas o c
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Rech, Sandra Regina. "Além do Laboratório de Malharia: uma observação crítica." dObra[s] – revista da Associação Brasileira de Estudos de Pesquisas em Moda, no. 37 (March 24, 2023): 228–43. http://dx.doi.org/10.26563/dobras.i37.1623.

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O presente artigo pretende relatar a experiência como Professora Visitante no Departamento de Design do Politécnico de Milão e abordar o Laboratório de Design como prioridade e característica distintiva do Sistema de Design do Politécnico. O conceito de Laboratório de Design refere-se a uma equipe multidisciplinar de professores, designers, pesquisadores e técnicos que orienta as atividades didáticas e de pesquisa dos discentes e que promove a inovação como parte do processo, através da observação, da experimentação, da construção do pensamento cognitivo, do trabalho cooperativo e da relação t
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Oliveira, Marta Regina Furlan de, and Nilo Agostini. "Sociedade Multitela e a Semiformação: um desafio ético de grande monta (Multiscreen society and the semiformation: a great proportion ethical challenge)." Revista Eletrônica de Educação 14 (March 3, 2020): 3753069. http://dx.doi.org/10.14244/198271993753.

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The theoretical substrate in this text is to reflect, based on the foundations of the Critical Theory of Society, about the semiformation (Halbbildung) in a multiscreen society, and mediated by new technologies. In particular, our intention is to think about the impacts on the formative process in the midst of the current scenario marked by the massification of technique and the brutalization of thought keeping at bay critical thinking. Cultural formation or formative experience has conformed to the frameworks of late capitalism and technical progress which, in fact, are commanded by technolog
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Abreu, Rosane de Albuquerque dos Santos. "Ciência Aberta e Periódicos Científicos: desafios do novo modelo de comunicar a ciência." Revista Fitos 16, no. 1 (2022): 6–8. http://dx.doi.org/10.32712/2446-4775.2022.1445.

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Em Editorial publicado no Número 1 do Volume 13 de 2019, trazíamos a discussão sobre os desafios do Acesso Aberto (AA) e da Ciência Aberta (CA), evidenciando que estava em curso um novo modo de produzir e comunicar ciência. Por sua vez, seguimos o movimento da Fiocruz no que se refere à Política de Acesso Aberto e Ciência Aberta, buscando caminhar conjuntamente com os demais periódicos científicos da instituição, participando de discussões e eventos sobre o assunto.
 Passado esse tempo, retornamos ao tema neste primeiro editorial de 2022, visando trazer algumas reflexões desenvolvidas a p
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De Pontes Danze, Leilane, and Leonardo Carnut. "Revisão integrativa sobre avaliações econômicas de incorporação de tecnologias medicamentosas no Sistema Único de Saúde." JMPHC | Journal of Management & Primary Health Care | ISSN 2179-6750 14, spec (2022): e031. http://dx.doi.org/10.14295/jmphc.v14.1248.

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Desde a sua criação em 1988, o Sistema Único de Saúde – SUS assegura a todos os cidadãos brasileiros o direito a consultas, exames, internações e tratamentos nas Unidades de Saúde vinculadas, sejam públicas (da esfera municipal, estadual e federal) ou privadas, contratadas pelo gestor público de saúde. Porém, mesmo sendo um sistema universal financiado por tributos de maneira regular, o SUS vem padecendo de um processo de subfinanciamento, reforçando o papel das avaliações econômicas como forma de justificar a incoporação de tecnologias no SUS. As avaliações econômicas, tendem a expressar um p
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Janeira, Ana Luísa, and Antonieta Moellon. "Poder, saber e cais de intercâmbios à volta de l'intérieur d'un négociant bordelais au XVIIIe siècle." Episteme – Filosofia e História das Ciências em Revista 10, no. 21 (2005): 31–45. https://doi.org/10.5281/zenodo.6550901.

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<strong>RESUMO: </strong>Deambulando pelas ruas estreitas e largas de Bordeaux, sentem-se v&aacute;rias presen&ccedil;as culturais com densidade; de onde v&atilde;o emergindo figuras de proa t&atilde;o universais, como Montaigne ou Montesquieu, que aqui teve numerosas resid&ecirc;ncias: Rue Sainte-Catherine, Rue des Lauriers, Rue Margaux, Rue du Mirail, Faubourg de Saint-Seurin e Rue Porte-Dijeaux. Pensamentos difusos e perdurantes que nos percorrem ainda hoje sob um toque cl&aacute;ssico. A la derive. Enquanto isso, o Garonne e o Gironde cheiram a viagens de longe, na certeza de que o porto a
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Figueiredo Marti, Gabriella, Amanda Petri Tortorelli, Luciana Aparecida Da Cunha Borges, Fernanda Ribeiro Baptista Marques, Alberto Mesaque Martins, and Rodrigo Guimarães dos Santos Almeida. "Colaboração da Educação Interprofissional no programa PET-Saúde para a formação dos estudantes." Saúde e Pesquisa 17, no. 1 (2024): e12113. http://dx.doi.org/10.17765/2176-9206.2024v17n1.e12113.

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O presente estudo objetivou compreender a colaboração do Programa de Educação pelo Trabalho em Saúde - edição Interprofissionalidade para a formação acadêmica. Trata-se de um estudo descritivo exploratório de natureza qualitativa, realizado com nove acadêmicos da área da saúde. Os dados foram coletados por meio de entrevistas guiadas pela seguinte pergunta: quais experiências o Programa PET-Saúde proporcionou na sua vida acadêmica? A apreciação dos dados foi realizada por meio Análise de Conteúdo. Os resultados foram elucidados em três categorias: aprendizados adquiridos com o PET-Saúde; facil
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Moura, Daiana De Nez, Elcio Cecchetti, and Luci Teresinha Marchiori dos Santos Bernardi. "Contribuições do PIBIC/CNPq para a constituição do habitus de pesquisador (Contribution from PIBIC/CNPq for acquired the researcher habitus)." Revista Eletrônica de Educação 14 (June 25, 2020): 3257096. http://dx.doi.org/10.14244/198271993257.

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This study aproches Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) - Institutional Scientific Initiation Scholarship Program - which is based on the Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq/Brazil) - National Council for Scientific and Technological Development. This study was developed at Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Unochapecó), this paper focused on analyzes if the PIBIC/CNPq influenced the scholarship students of IES to remain in the scientific field and incorporation of researcher habitus. For the data collection an electronic
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Pinto, Rosiele Fernandes, Ivano Ribeiro, Cláudia Brito Cirani, José Eduardo Storopoli, and Heidy Rodriguez Ramos. "Cortar ou investir? Ações estratégicas para enfrentar a crise provocada pela Covid-19." Revista Ibero-Americana de Estratégia 19, no. 3 (2020): 1–5. http://dx.doi.org/10.5585/riae.v19i3.18391.

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A Revista Ibero-Americana de Estratégia tem se mostrado em sintonia com a atual crise provocada pela COVID-19 e os impactos causados tanto na pesquisa como nas organizações. No editorial da edição anterior sugerimos temas de pesquisa bem como as diretrizes éticas que os pesquisadores devem adotar ao pesquisar os efeitos da pandemia. Nesse editorial, nosso foco está em entender como historicamente as empresas responderam a períodos de crise e de que forma essas experiências podem direcionar as empresas para o enfrentamento da crise COVID-19.Pouca pesquisa tem sido realizada sobre estratégias qu
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RBMFC, Revista Brasileira de Medicina de Família e. Comunidade. "Instrução aos autores da Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade." Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade 2, no. 6 (2006): 151–59. http://dx.doi.org/10.5712/rbmfc2(6)40.

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Resumen
A Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade (RBMFC) é uma publicação trimestral da Sociedade Brasileira de Medicina de Família e Comunidade, que tem por finalidades: sensibilizar profissionais e autoridades da área de saúde sobre a área de interesse da Medicina de Família e Comunidade; estimular e divulgar temas e pesquisas em Atenção Primária à Saúde (APS); possibilitar o intercâmbio entre academia, serviço e movimentos sociais organizados; promover a divulgação da abordagem interdisciplinar e servir como veículo de educação continuada e permanente no campo da Medicina de Família
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Sundfeld, Carlos Ari. "Discricionariedade e revogação do ato administrativo." RDAI | Revista de Direito Administrativo e Infraestrutura 2, no. 6 (2018): 379–90. http://dx.doi.org/10.48143/rdai/06.cas.

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Resumen
1 Revogação dos atos administrativo: ideia geral&#x0D; Se a discricionariedade é o tema, em direito administrativo, mais inçado de dificuldades e de deslinde mais importante para a construção de um sistema afinado com o Estado de Direito, dentro dele a revogação é o ponto culminante, seja pela delicadeza dos problemas que propõe, seja pela repercussão prática deles no universo jurídico dos administrados.1&#x0D; Reconhece-se o poder de a Administração Pública extinguir as relações jurídicas nascidas dos atos concretos que anteriormente tenha produzido, ou suprimir os atos abstratos, com eficáci
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Baptista, Ana Maria Haddad. "Marina. Lucchesi, Marco. Santo André (SP): Rua do Sabão, 2023." EccoS – Revista Científica, no. 66 (September 19, 2023): e25161. http://dx.doi.org/10.5585/eccos.n66.25161.

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Ao atravessarmos a leitura de um livro com a responsabilidade de "apresentá-lo" a um público, diversos são os caminhos para que isso aconteça. Podemos, como se sabe, isolar o livro como se o autor não tivesse outros. Ou, até, escaparmos de contextualizações. Mas no caso de um livro cujo autor é da envergadura d Marco Lucchesi, tal procedimento seria, no mínimo, desonesto. Ou uma postura que iria contra qualquer princípio de sensibilidade. Reforçaríamos, ainda mais, a fúria irônica de Sartre: "É preciso lembrar que a maioria dos críticos são homens que não tiveram muita sorte na vida (...) O cr
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Nesteriuk, Sérgio, and Welby Ings. "Novos Pensamentos & Reflexões Emergentes." DAT Journal 3, no. 2 (2018). http://dx.doi.org/10.29147/dat.v3i2.99.

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Esta edição especial do DAT Journal considera o pensamento do Sul. Ela parte da seguinte indagação: “No lugar em que a prática é constituída como investigação, como seriam as vozes do Sul na pesquisa em Arte e Design?” Em 2009, Raewyn Connell publicou um livro chamado Southern Theory (Teoria do Sul). Respondendo às crescentes preocupações sobre a maneira pela qual o Norte Global domina o modo como o discurso é moldado e disseminado, a autora questiona a validade de representar o conhecimento global a partir de uma perspectiva essencialmente cosmopolita. A crítica de Connell desafiou as percepç
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Godoy Vieira, Aline, Áquilas Mendes, and Leonardo Carnut. "Economia brasileira e saúde: percepção de alunos de saúde pública sobre as contrarreformas e seus efeitos no sistema único de saúde (SUS) a partir de um processo de educação emancipatória." JMPHC | Journal of Management & Primary Health Care | ISSN 2179-6750 11 (December 12, 2019). http://dx.doi.org/10.14295/jmphc.v11isup.901.

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Resumen
O estudo sobre a “economia brasileira e a saúde” constitui atividade pioneira, tanto no ensino das graduações de Saúde Coletiva, quanto na Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo (FSP-USP). O ensino dos conteúdos sobre economia faz-se pertinente porque, apesar de ser estruturante do processo de trabalho em saúde, existe pouca simpatia em relação a esses conteúdos entre graduandos. Supõe-se que à primeira vista, estudar economia não apareça no horizonte de expectativas de quem se pretende se dedicar ao campo da saúde. Nessa perspectiva, é importante que uma disciplina de Economi
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FRAIZ, José Domingos, Ingrid Araujo DE OLIVEIRA, Nelson Luis Barbosa REBELLATO, Delson João DA COSTA, and Paulo Roberto MÜLLER. "TRATAMENTO CIRÚRGICO MULTIDISCIPLINAR EM PACIENTE POLITRAUMATIZADO DE FACE: RELATO DE CASO." DENS 14, no. 2 (2006). http://dx.doi.org/10.5380/rd.v14i2.5895.

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O conceito atual de atendimento hospitalar e de emergência ao paciente politraumatizado de face exige conhecimento avançado de procedimentos salvadores por todos da equipe em uma unidade de urgência e emergência. No atendimento ao traumatizado é importante compreender detalhadamente os princípios de avaliação e do tratamento das injúrias faciais.Nesse trabalho será apresentado o protocolo de atendimento ao paciente politraumatizado de face adotado no serviço de cirurgia e traumatologia buco-maxilo-facias do Hospital XV.Segundo Sicher &amp; Tandler 1928 as chaves para o sucesso do tratamento do
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Completa, Revista. "Textos e Debates n°27 v.2." Textos e Debates 2, no. 27 (2016). http://dx.doi.org/10.18227/2217-1448ted.v2i27.3497.

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Com objetivo de socializar parte da produção cientifica acadêmica apresentada e debatida por professores, pesquisadores e estudantes de pós-graduação no II Seminário Internacional Sociedade e Fronteiras (SISOF), realizado no âmbito do Programa de Pós-Graduação Sociedade e Fronteiras (PPGSOF), da Universidade Federal de Roraima (UFRR), estamos publicando o Volume 2 do Dossiê Sociedade e Fronteiras pela revista Textos &amp; Debates. Assim como o Volume 1, os textos aqui reunidos foram apresentados no II Seminário, que nessa edição contou com a junção de outros eventos, o 4° Encontro da Região No
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Sestito, Camila Dias de Oliveira, Braian Veloso, Cícera Aparecida Lima Malheiro, Claudinei Zagui Pareschi, Luciane Penteado Chaquime, and Daniel Mill. "Aprendizagem crítica e criativa na cultura digital: desafios, práticas e inovações." Dialogia, no. 54 (May 29, 2025). https://doi.org/10.5585/54.2025.28782.

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A Cultura Digital tem modificado de forma significativa os processos educacionais, exigindo dos professores novas abordagens pedagógicas que abarquem a criticidade, a criatividade e a participação ativa dos estudantes nas atividades educacionais, tornando a aprendizagem significativa mais adequada às novas demandas da sociedade (Camargo; Daros, 2021). Conforme Kenski (2018), a Cultura Digital pode ser entendida como o conjunto de conhecimentos, práticas e valores que emergem juntamente com as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC). Desenvolve-se, portanto, a partir das interaç
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