Bibliografías temáticas / Personnel d'encadrement – Psychologie cognitive

Índice

  1. Tesis
  2. Libros

Literatura académica sobre el tema "Personnel d'encadrement – Psychologie cognitive"

Autor: Grafiati
Publicado: 2 de noviembre de 2024
Última modificación: 31 de julio de 2025

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Tesis sobre el tema "Personnel d'encadrement – Psychologie cognitive"

1

Wei, Tian. "Une exploration micro-fondatrice des antécédents et des conséquences de la catégorisation compétitive." Electronic Thesis or Diss., Reims, 2024. http://www.theses.fr/2024REIME003.

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Resumen
Cette recherche vise à explorer les micro-fondations de la catégorisation compétitive en examinant ses antécédents, à savoir la flexibilité cognitive et les émotions, ainsi que ses conséquences, c’est-à-dire la confiance cognitive. Deux études ont utilisé des simulations informatiques pour montrer comment la flexibilité cognitive et les émotions des managers affectent leur capacité à effectuer de manière efficace et flexible la catégorisation compétitive dans des paysages de marché changeants. Une troisième étude a intégré des études expérimentales et des méthodes d’apprentissage automatique p
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2

Vázquez, Murillo Laura Elena. "L' identité professionnelle des cadres des ressources humaines : une étude interculturelle (France-Mexique)." Montpellier 3, 2004. http://www.theses.fr/2004MON30024.

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L'objectif de cette étude exploratoire est de repérer les éléments saillants de la construction identitaire professionnelle mise en œuvre chez des Cadres des Ressources Humaines Français et de Cadres Mexicains de la P. M. E. , différenciés par leur origine culturelle. Dans cette recherche on considère la construction de l'identité professionnelle comme le rapport entre la pratique, les savoirs, les contextes professionnels, et les compétences nécessaires à cette pratique. Cette recherche prétend identifier les processus qui structurent le style de gérer les Ressources Humaines de l'entreprise
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3

Loué, Christophe. "Analyse cognitive de situations professionnelles." Nancy 2, 2000. http://www.theses.fr/2000NAN21029.

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Ce travail de recherche part d'un constat de profonde mutation des modes de production et d'organisation du travail au sein des entreprises. La mondialisation de l'économie et la libération des échanges ont en effet induit des exigences constantes en matière de flexibilité et d'adaptabilité. L'introduction massive des Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication (N. T. I. C. ) en constitue un des effets les plus probants. Face à ces postulats, un autre s'impose : la main d'oeuvre peu qualifiée semble la moins armée pour affronter ces évolutions. Des enjeux en matière de forma
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4

Meurée-Le, Jan Christine. "Evolution du rapport personnel d'élèves du cours moyen deuxième année à l'objet mathématique Proportionnalité : dimensions cognitive et institutionnelle de la conceptualisation." Paris 8, 2004. http://www.theses.fr/2004PA082369.

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La conceptualisation d'un objet de savoir enseigné comme la Proportionnalité s'inscrit dans un processus évolutif appréhendé dans cette recherche sous l'angle de deux dimensions complémentaires, cognitive et institutionnelle. Le schème institutionnel traduit cette polarité d'un rapport au savoir présenté ici comme un émergent d'une activité représentationnelle reposant sur l'appropriation d'objets de savoir pétris d'intentions institutionnelles destinées à produire des effets cognitifs. Le dispositif de recherche mis en place a permis de constater que les conceptions de quatre classes d'élèves
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5

Amiel, Alban. "Étude des déterminants de la facilité d’utilisation perçue des technologies de l’information et de la communication (TIC): Une contribution à l’étude de l’adoption des technologies en situations professionnelles et d’apprentissage." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 2015. https://dipot.ulb.ac.be/dspace/bitstream/2013/217743/4/These.pdf.

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Resumen
Cette dissertation pour objectif de contribuer à la compréhension du phénomène d’adoption des technologies de l’information et de la communication (TIC) au travers de l’étude des déterminants de la facilité d’utilisation perçue du Modèle d’Acceptation des Technologies (TAM) de Davis (1989). La partie théorique présente tout d’abord le modèle TAM, ses origines, limites et évolutions, puis s’intéresse aux déterminants de la facilité d’utilisation perçue des technologies et enfin aborde les approches méthodologiques de l’étude des interactions homme-machine. Les études empiriques ont été menées d
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6

Boisard-Castelluccia, Sylvie. "La diversité démographique des équipes dirigeantes, source d'apprentissage individuel et de performance." Toulon, 2004. http://www.theses.fr/2004TOUL2001.

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L'objectif de cette thèse est d'expliciter les effets de la diversité démographique des équipes dirigeantes sur leur mode de fonctionnement et plus précisément , sur l'apprentissage individuel et la performance. Nous avons établi un modèle explicitant les effets de la diversité démographique sur l'apprentissage individuel. De plus, en adoptant à la fois des approches quantitative et qualitative, nous avons montré que l'apprentissage individuel était une fonction croissante de la dissonance cognitive. Nous avons, pour cela, interrrogé 30 dirigeants appartemant à quatre multinationales différent
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7

Frenoy, Rémy. "Modélisation de l'activité gestuelle et sélection automatique de feedback pour des environnements interactifs d'apprentissage : application à la calligraphie." Thesis, Compiègne, 2016. http://www.theses.fr/2016COMP2297/document.

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L'apprentissage de geste est un processus complexe, impliquant de nombreux processus sous-jacents (psychomoteurs, cognitifs, biophysiques). Cet apprentissage peut être divisé en plusieurs grandes phases, définies par la capacité de l'apprenant à produire et à percevoir son geste. A l'instar d'un formateur adaptant son discours et son attitude à l'apprenant, un environnement d'apprentissage doit pouvoir adapter les aides qu'il fournit, d'une part en analysant l'état de l'apprenant, et d'autre part en prédisant les aides qui bénéficieront à son apprentissage. Nous proposons une approche modélisa
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8

Faye, El Hadji Malick. "Complexité attributionnelle et exactitude des attributions : appréciation du modèle de perception du leadership en Afrique sub-saharienne." Thesis, Paris, CNAM, 2019. http://www.theses.fr/2019CNAM1230/document.

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Cette thèse propose un test empirique du modèle d’attribution du leadership basé sur l’observation de dyades leader-subordonné au Sénégal et en France. Ce modèle se concentre sur des construits essentiels comme la complexité attributionnelle et l’exactitude des attributions des leaders, les comportements qui en résultent, les variables médiatrices comme la satisfaction des subordonnés, les stratégies correctives de la performance et les variables de résultat comme les perceptions du leadership. Le modèle est testé à l’aide de régressions hiérarchiques des effets directs et des effets médiateur
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9

Gracia-Moreno, Carolina. "Rôle d'un espace de travail numérique privé dans une activité d'édition collaborative de cartes conceptuelles : Cas d'étude en lycée." Thesis, Poitiers, 2017. http://www.theses.fr/2017POIT5012/document.

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L'utilisation des artefacts numériques pour la réalisation d'activités d'apprentissage reste le plus souvent individuelle, faute de disposer d'environnements adaptés, tant du point de vue du matériel que des applications et des pratiques pédagogiques. Cette recherche rend compte de l'expérience d'usages de différents artefacts dans une activité collaborative d'élaboration de cartes mentales et conceptuelles proposée en cours d'histoire de seconde. L'objectif principal est l'étude du rôle de l'espace de travail privé pour l'édition collective de cartes mentales et conceptuelles. Plus précisémen
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10

Šafr, Martin. "Psychodiagnostika v personální psychologii: kompetenční přístup při výběru zaměstnanců v hotelovém průmyslu." Master's thesis, 2010. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-296527.

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This thesis deals with one of the most debated topics of the Personnel Psychology - the personnel selection. The aim of the thesis is to provide an exhaustive overview of the designing process of the selection procedures with special attention being paid to the various methods of selecting employees. Attention was primarily paid to the effort that the knowledge of the otherwise common methods of selecting employees be put in the new framework and the latest ways of their application. Particular emphasis has been put upon the new approaches to the method of interview, cognitive abilities testin
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Libros sobre el tema "Personnel d'encadrement – Psychologie cognitive"

1

C, Park Denise, Morrell Roger W, and Shifren Kim, eds. Processing of medical information in aging patients: Cognitive and human factors perspectives. Lawrence Erlbaum, 1999.

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2

Gladwell, Malcolm. Blink. Penguin Group UK, 2009.

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3

Gladwell, Malcolm. Blink. Little, Brown and Company, 2007.

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4

Gladwell, Malcolm. Dai 1-kan: "saisho no 2-byō" no "nantonaku" ga tadashii = Blink : the power of thinking without thinking. Kōbunsha, 2006.

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5

Gladwell, Malcolm. Blink: The power of thinking without thinking. Little, Brown and Co., 2005.

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6

Human factors: Psychologie sicheren Handelns in Risikobranchen. Springer, 2008.

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7

Griffin, Fred L. Creative Listening and the Psychoanalytic Process: Sensibility, Engagement and Envisioning. Taylor & Francis Group, 2016.

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8

Griffin, Fred L. Creative Listening and the Psychoanalytic Process: Sensibility, Engagement and Envisioning. Taylor & Francis Group, 2016.

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9

Creative Listening and the Psychoanalytic Process: Sensibility, Engagement and Envisioning. Taylor & Francis Group, 2016.

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10

Salas, Eduardo, Scott Highhouse, and Reeshad S. Dalal. Judgment and Decision Making at Work. Taylor & Francis Group, 2013.

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