Bibliografías temáticas / Primeros auxilio

Índice

  1. Artículos de revistas
  2. Tesis
  3. Libros
  4. Capítulos de libros
  5. Actas de conferencias

Literatura académica sobre el tema "Primeros auxilio"

Autor: Grafiati
Publicado: 4 de junio de 2021
Última modificación: 15 de febrero de 2022

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Artículos de revistas sobre el tema "Primeros auxilio"

1

Barboza Vargas, Cleidy Diana Betzabet, Milagros del Pilar Sánchez Santisteban, and Anita del Rosario Zevallos Cotrina. "Nivel de conocimiento sobre primeros auxilios en traumatismo y quemaduras en estudiantes del tercero de secundaria del colegio Militar Elías Aguirre, Chiclayo 2016." ACC CIETNA: Revista de la Escuela de Enfermería 7, no. 1 (2020): 6–15. http://dx.doi.org/10.35383/cietna.v7i1.347.

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Resumen
Los escolares durante su estadía en las escuelas realizan actividades físicas y de juego que los coloca en riesgo de accidentes y que necesitaran el auxilio inicial de compañeros escolares capacitados en primeros auxilios. Objetivo: principal del estudio fue determinar el nivel de conocimientos sobre primeros Auxilios en traumatismos y quemaduras en estudiantes de tercero de secundaria del colegio militar Elías Aguirre. Método: Estudio de tipo cuantitativo, descriptivo de corte transversal. El tipo de investigación fue Cuantitativo, diseño descriptivo de corte transversal. Participaron 86 alum
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2

Navarro Moreno, Mª Isabel. "El deber de colaboración en el delito de denegación de auxilio de los arts. 412.1 y 412.2 del código penal." Revista Estudios Jurídicos. Segunda Época, no. 19 (December 11, 2019): 181–202. http://dx.doi.org/10.17561/rej.n19.a9.

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Resumen
Una de las modalidades de “denegación de auxilio” que contempla el Código Penal se encuentra en los dos primeros apartados de su artículo 412. Castiga el primero de ellos al funcionario público que se abstiene de prestar un comportamiento colaborador “para la Administración de Justicia u otro servicio público”, al que viene obligado tras requerimiento de autoridad competente. Es una denegación de colaboración entre los distintos sectores de la Administración Pública que plantea serios problemas de delimitación respecto del delito de desobediencia del art. 410. El segundo apartado, incorporado
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3

González Maza, Cristina. "Los primeros momentos del auxilio social y sus construcciones para la infancia. La prensa como medio de propaganda." El Futuro del Pasado 1 (March 1, 2010): 613–22. http://dx.doi.org/10.14201/fdp.24531.

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Resumen
El objetivo de este trabajo es el estudio de Auxilio Social, una de las organizaciones asistenciales más importantes y con mayor actividad del pasado reciente de España. Surgió para cubrir las necesidades de una población carente de medios por los efectosdevastadores de la guerra. De todas sus construcciones para los más necesitados, un elevado número estaban destinadas al mundo infantil. Para conocer mejor el funcionamiento de esta organización, además de la consulta de algunos trabajos monográficos, el manejo de la prensa local ha resultado de gran ayuda, ya que es un reflejo de la sociedad
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4

Gavotto Nogales, Omar Iván, Pedro Julián Flores-Moreno, Fernando Bernal-Reyes, Ena Monserrat Romero-Pérez, Hugo Gavotto-Nogales, and Iván Toledo-Domínguez. "Preparación del personal de los centros deportivos ante un ataque cardiaco súbito." Educación Física y Ciencia 20, no. 1 (2018): e043. http://dx.doi.org/10.24215/23142561e043.

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Resumen
La investigación tiene como objetivo identificar la preparación del personal que labora en los gimnasios y centros deportivos para proporcionar reanimación cardiopulmonar ante un ataque cardiaco súbito. Se obtuvo una muestra aleatoria para aplicar una encuesta a 12 centros deportivos en Hermosillo, Sonora, México. El 58,33 % de los responsables de los centros deportivos confirmaron que cuentan con personal capacitado en reanimación cardiopulmonar, pero el 100 % del personal desconocen el uso del desfibrilador. Se confirmó que ningún centro deportivo cuenta con desfibrilador para brindar auxili
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5

Szente-Varga, Mónika. "Establecimiento de relaciones diplomáticas entre Nicaragua y Hungría." Acta Hispanica, no. II (October 5, 2020): 177–87. http://dx.doi.org/10.14232/actahisp.2020.0.177-187.

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Resumen
Este ensayo estudia los motivos y el contexto del establecimiento de los nexos diplomáticos húngaro-nicaragüenses y los primeros pasos de dichas relaciones en la primera mitad de la década de los 1980, en el período de la “pequeña guerra fría”, con un enfoque sobre la apertura de las respectivas embajadas, las visitas oficiales y el auxilio húngaro enviado a Nicaragua. La motivación húngara fue primordialmente político-ideológica, estimulada tanto por las propias convicciones socialistas y los ideales de la solidaridad, como por la necesidad de ajustarse dentro del campo socialista y apoyar la
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6

Ratera, M. Mateu, and Ricardo Bárcena Gómez. "Primeros Auxilios con Homeopatía." Revista Médica de Homeopatía 8, no. 1 (2015): 49. http://dx.doi.org/10.1016/j.homeo.2015.03.010.

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7

Laskowski-jones, Linda. "Primeros auxilios: heridas sangrantes." Nursing (Ed. española) 25, no. 7 (2007): 44–45. http://dx.doi.org/10.1016/s0212-5382(07)70954-8.

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8

Ocharan, Julen. "Manual de Primeros Auxilios." Gaceta Médica de Bilbao 102, no. 4 (2005): 97. http://dx.doi.org/10.1016/s0304-4858(05)74508-x.

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9

Laskowski-Jones, Linda. "Primeros auxilios para las quemaduras." Nursing (Ed. española) 25, no. 2 (2007): 24–25. http://dx.doi.org/10.1016/s0212-5382(07)70854-3.

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10

Laskowski-Jones, Linda. "Primeros auxilios en una Amputación." Nursing (Ed. española) 25, no. 6 (2007): 48–50. http://dx.doi.org/10.1016/s0212-5382(07)70937-8.

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Tesis sobre el tema "Primeros auxilio"

1

Lizama, Zúñiga Tamara. "Sistema hospitalario itinerante para emergencias — SHIE." Tesis, Universidad de Chile, 2011. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/100427.

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Resumen
El 27 de febrero del 2010 cambio la vida de muchos chilenos…un devastador terremoto y posterior tsunami arrasó con miles de viviendas, iglesias, hospitales, etc., destruyó ciudades completas en muchos casos solo quedan los recuerdos de lo que alguna vez fue. Tal vez es tiempo de entender la arquitectura desde la emergencia, desde la reacción inmediata a la falta de cobijo y asistencia médica, desde donde quizás lo más pequeño puede ser lo más grande y aportar a nuestra sociedad cuando catástrofes y emergencias, que han pasado a formar parte de nuestro diario vivir, destruyen y trnasforman nues
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2

Cortez, Marcelo Javier, and Elcira René Pérez. "Conocimiento de los docentes sobre primeros auxilios en las escuelas." Bachelor's thesis, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería, 2011. http://bdigital.uncu.edu.ar/6118.

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Resumen
Esta investigación pretende analizar y reflexionar sobre el conocimiento del docente para auxiliar al niño en problemas, tratando de interpretar, comprender e identificar factores condicionantes. Los resultados aportan información para actuaciones futuras en la educación por parte del personal de enfermería, de primeros auxilios y su uso a la hora de necesitarlo, de manera que el docente cuente con el conocimiento apropiado, para actuar de forma correcta llegado el caso. Los objetivos de este trabajo son: determinar el grado de conocimiento de los docentes sobre primeros auxilios y la forma de
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3

Martínez, Silva Lucía Celeste. "Primeros auxilios a través de e-learning : curso general de primeros auxilios para los accidentes más comunes, de estudio gratuito, a través de la red." Tesis, Universidad de Chile, 2006. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100850.

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4

Damas, Castillo Kledy Katherine, and Palacin Xiomara Melissa Valerio. "Efectividad de una intervención educativa en el conocimiento y practica sobre primeros auxilios en estudiantes de 4to secundaria de la Institucion Educativa Felipe Santiago Estenos Chaclacayo." Bachelor's thesis, Universidad Ricardo Palma, 2014. http://cybertesis.urp.edu.pe/handle/urp/335.

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Resumen
La Organización Mundial de la Salud (OMS) en 2008 hace mención de los accidentes más frecuentes tales como accidentes de tránsito, ahogamientos, quemaduras, caídas, intoxicaciones, es por ello, que países como España y Venezuela toman la iniciativa de capacitar sobre primeros auxilios básicos, logrando tener al menos un integrante de cada familia como socorrista en el hogar. Actualmente en algunos países latinoamericanos se dan charlas preventivas o cursos de capacitación en colegios para intervenir oportunamente frente a situaciones de emergencia, dado los cambios epidemiológicos, climático
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5

Silva, Cruz Dionisio. "Evolución clínica, prónostico y supervivencia inmediata en pacientes que recibieron reanimación cardiopulmonar en el servicio de emergencia." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2003. https://hdl.handle.net/20.500.12672/2065.

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Resumen
Se evaluaron de manera retrospectiva a 80 casos de pacientes que presentaron paro cardio-respiratorio en la Unidad de Shock Trauma y Unidad de Cuidados Críticos del Departamento de Emergencia del Hospital Nacional Edgardo Rebagliatti EsSalud, de 01/03/2002 al 28/03/2003. Las variables establecidas en el estudio incluyeron edad, sexo, antecedentes patológicos, evolución neurológico, patrón electrocardiográfico y supervivencia hospitalaria. Se encontró que los pacientes seniles con antecedentes patológicos asociados representan un bajo nivel de supervivencia post reanimación cardiopulmonar no o
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6

Llontop, Llenque Jenny Milagros, and Farfan Sonia Lisbeth Vidarte. "Nivel de conocimiento en madres de familia sobre primeros auxilios en el hogar. Sector 6 El Pescador - distrito de San José, Lambayeque. 2017." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2018. http://hdl.handle.net/20.500.12423/1960.

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Resumen
El carácter multifactorial de los accidentes y la disminución en el desarrollo de destrezas y habilidades para reducir los riesgos pueden repercutir tanto en el plano físico como psíquico. La presente investigación titulada “Nivel de conocimiento en madres de familia sobre primeros auxilios en el hogar. Sector 6 el Pescador - Distrito de San José, Lambayeque, 2017”, tiene como objetivo determinar el nivel de conocimiento sobre primeros auxilios en el hogar de las madres de familia. El marco teórico sustentado en autores como: Primeros auxilios por Arias, Nivel de conocimiento por Gonzales, mad
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7

Anchante, Mesias Geraldine, and Huillca María Antonía Ccañihua. "Influencia de una intervención educativa sobre primeros auxilios en quemaduras en el conocimiento de las madres del programa desayuno escolar gratuito-Villa el Salvador." Bachelor's thesis, Universidad Ricardo Palma, 2014. http://cybertesis.urp.edu.pe/handle/urp/352.

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Resumen
Introducción: Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), cada día mueren más de 2000 niños1 debido a quemaduras y cada año ingresan decenas de millones con lesiones que a menudo los dejan discapacitados para toda la vida. Este daño ocasionado por una quemadura se podría minimizar o evitar las secuelas si las madres practicaran los primeros auxilios adecuadamente al ocurrir el accidente. Objetivo: Determinar la Influencia de una Intervención Educativa sobre Primeros Auxilios en Quemaduras en el conocimiento de las madres del Programa Desayuno Escolar Gratuito Centro
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8

Mamani, Huaman Rosa Luz. "Efectividad de un programa educativo en los conocimientos de estudiantes del 5to año de secundaria sobre primeros auxilios en una Institución Educativas San Juan de Miraflores- Lima 2015." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12672/4724.

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Resumen
El presente estudio titulado “Efectividad de un programa educativo en los conocimientos de los estudiantes del 5to año de secundaria sobre primeros auxilios, en la I.E Cesar Vallejo, SJM, tuvo como OBJETIVO: Determinar la efectividad de un programa educativo en los conocimientos de los estudiantes del 5to año de secundaria sobre primeros auxilios. MATERIAL Y MÉTODO: El estudio es de nivel aplicativo ya que contribuirá en actuar ante una emergencia, tipo cuantitativo; cuyo método fue el cuasi experimental teniendo como variable independiente programa educativo de enfermería y como variable depe
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9

Chavarry, Álvarez Giulio Andrés, Huayllas Alex Jhoan Viza, and Capcha Jackelyn Judith Jaime. "Servicio de capacitaciones de primeros auxilios, manejo de extintores y evacuación en caso de emergencias." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/624752.

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Resumen
IGNIS brindará un servicio especializado de Capacitaciones en Primeros Auxilios, Manejo de Extintores y Evacuación en Caso de Emergencias en Lima, de manera tal que se posicione, dentro de los siguientes 5 años, entre las principales empresas reconocidas por brindar las mejores capacitaciones con instructores de formación europea. La ejecución de este proyecto se basa en la alta demanda de colaboradores, los cuales necesitan estar realmente preparadas para atender a un paciente en primeros auxilios, extinguir un amago de incendio y evacuar de manera adecuada en caso de emerg
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10

Barboza, Vargas Cleidy Diana Betzabet, and Santisteban Milagros del Pilar Sánchez. "Nivel de conocimientos sobre primeros auxilios en traumatismos y quemaduras en estudiantes de tercero de secundaria del Colegio Militar Elías Aguirre–Chiclayo, Perú. 2016." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2018. http://tesis.usat.edu.pe/handle/usat/1037.

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Resumen
Este estudio tuvo por finalidad determinar el nivel de conocimientos sobre Primeros Auxilios en traumatismos y quemaduras en estudiantes de tercero de Secundaria del Colegio Militar Elías Aguirre. El tipo de investigación fue Cuantitativo, diseño descriptivo de corte transversal. La muestra lo constituyeron 86 estudiantes de tercero de secundaria, de una población estudiantil de 349 estudiantes del año escolar 2016. La investigación se realizó con rigor científico (validez, confiabilidad, objetividad) y los criterios de la bioética personalista (el principio del valor fundamental de la vida hu
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Libros sobre el tema "Primeros auxilio"

1

Acevedo, Soledad Enríquez-Rubio. Manual práctico de primeros auxilios. Editorial Trillas, 2003.

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2

Sánchez, Germán Pérez. Primeros auxilios. Editorial Universidad de Antioquia, 2001.

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3

Primeros auxilios. Libsa, 2013.

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4

Romero, María Magdalena Egozcue. Primeros auxilios psicológicos. Paidós, 2005.

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5

Viagas, Belinda Grant. Primeros auxilios naturales. Ediciones Robinbook, 1996.

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6

Primeros auxilios infantiles. Editorial Hispano Europea, 2007.

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7

Pau, Vadell Vallbona, ed. Primers auxilis. Cossetània Edicions, 2007.

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8

Fortunati, Piero. Primeros auxilios para animales. Grijalbo, 1990.

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9

Hofmann, Dagmar. Primeros auxilios para niños. Hispano Europea, 2003.

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10

Green, Martin I. Primeros auxilios para niños: Guia practica de primeros auxilios y prevencion de accidentes. Fernandez, 1995.

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Capítulos de libros sobre el tema "Primeros auxilio"

1

"Kit de primeros auxilios." In Salva una vida. UNIVERSIDAD DE CALDAS, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18dvtc2.17.

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2

"Generalidades de los primeros auxilios." In Salva una vida. UNIVERSIDAD DE CALDAS, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18dvtc2.5.

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3

MLCAK, R. "Tratamiento prehospitalario, transporte y primeros auxilios." In Tratamiento integral de las quemaduras. Elsevier, 2009. http://dx.doi.org/10.1016/b978-84-458-1938-8.50006-4.

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4

STEIN, GILBERTO JUNIOR. "O ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA AUXILIAR OS PROFESSORES AO ENSINAR ESCALA CARTOGRÁFICA." In QUESTÕES EM DEBATE: CONTEMPORANEIDADES. Arco Editores, 2020. http://dx.doi.org/10.48209/978-65-00-conte-2.

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A educação é um processo amplo e complexo, que abrange diversos sujeitos em diferentes modalidades de aprendizagem, distinguido pelo jeito de aprender. Essa pesquisa busca sanar as dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos alunos, principalmente quando abrange o domínio da leitura e escrita cartográfica, e estão matriculados em uma turma do primeiro ano do Ensino Médio.
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5

NIGRA SALGADO, GABRIELE, and MAYANA LACERDA LEAL. "RECEITA CULINÁRIA COMO ANALOGIA NO ENSINO DE BIOLOGIA CELULAR." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.487.

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O ENSINO DE BIOLOGIA CELULAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA, MUITAS VEZES, CARECE DE RECURSOS DIDÁTICOS QUE AUXILIEM NA APRENDIZAGEM DE UMA GRANDE QUANTIDADE DE TERMOS E CONCEITOS ABSTRATOS RELACIONADOS A ESTRUTURAS MICROSCÓPICAS, SENDO NECESSÁRIA A FORMULAÇÃO DE ESTRATÉGIAS ALTERNATIVAS DE ENSINO. NESTE SENTINDO, APRESENTAMOS UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA REALIZADA COM EDUCANDOS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA DE FLORIANÓPOLIS-SC, NA QUAL FOI EXECUTADA UMA RECEITA CULINÁRIA COMO ANALOGIA E RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE BIOLOGIA CELULAR. A UTILIZAÇÃO INTENCIONAL DESTA ANALOGIA, SOMADA À MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA, MOSTROU-SE UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA POTENTE E CONCLUÍMOS QUE O USO DE UM RECURSO DIDÁTICO LÚDICO PROMOVEU A ABERTURA POR PARTE DOS DISCENTES, FACILITANDO O DESPERTAR DA CURIOSIDADE SOBRE COMO OCORREM OS PROCESSOS CELULARES.
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6

SOUSA COSTA, RICARDO, DION LENO BENCHIMOL DA SILVA, MARIA DA CONCEIÇÃO PEREIRA BUGARIM, et al. "MATERIAL DIDÁTICO PARA ENSINO DE ASTRONOMIA: PROPOSTA DO JOGO ROLETA ASTRONÔMICA." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.347.

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ASTRONOMIA ? UMA DAS MAIS ANTIGAS CI?NCIAS, CONSIDERADA O PRIMEIRO CONHECIMENTO HUMANO ORGANIZADO DE FORMA SISTEM?TICA. ? O ESTUDO DOS CORPOS CELESTES, SUA ORIGEM, COMPOSI??O, FORMA E MOVIMENTOS, DENTRE OUTROS ASPECTOS. ? UMA DISCIPLINA DE CAR?TER INTERDISCIPLINAR, CUJOS CONTE?DOS EST?O PRESENTES EM SALAS DE AULA, NOS PROGRAMAS ESCOLARES E LIVROS DID?TICOS E INTEGRAM O EIXO ?TERRA E UNIVERSO?, DOS PAR?METROS CURRICULARES NACIONAIS. A ROLETA ASTRON?MICA CONSISTE EM UM JOGO DID?TICO DE PERGUNTAS E RESPOSTAS QUE DEVE SER APLICADO EM TURMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II, ELE ? CONSTITU?DO POR UMA ROLETA QUE EST? DIVIDIDA EM CINCO T?PICOS RELACIONADOS AO CONTE?DO DE ASTRONOMIA, E POR UM PAINEL QUE POSSUI CART?ES COM PERGUNTAS REFERENTES AOS TEMAS DA ROLETA, CADA PERGUNTA CONT?M QUATRO ALTERNATIVAS, SENDO TR?S AFIRMATIVAS INCORRETAS E UMA CORRETA. O USO DE JOGOS DID?TICOS VISA AUXILIAR O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM, POR SEREM ?TIMAS ESTRAT?GIAS PARA TRANSFORMAR O AMBIENTE DE ENSINO, TORNANDO-O UM LUGAR QUE INSTIGUE A CRIATIVA DOS ALUNOS. A UTILIZA??O DE ATIVIDADES L?DICAS NAS S?RIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL REGULAR S?O ?TIMAS FERRAMENTAS PARA AUXILIAR O PROFESSOR NA DINAMIZA??O DA AULA E AJUDAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DOS ALUNOS.
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7

Oliveira, Catiele S., Laiza S. C. Gonçalves, José E. S. Ribeiro, and Amanda M. S. Sant’Ana. "AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO E INTENÇÃO DE CONSUMO DE LEITE ASININO: DADOS INICIAIS NO BRASIL." In Ciência e Tecnologia de Alimentos: Pesquisas e Avanços. Agron Food Academy, 2021. http://dx.doi.org/10.53934/9786599539626.5.

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Esta pesquisa objetivou avaliar o conhecimento e intenção de consumo do leite asinino e explorar atitudes e percepções que influenciam nessa escolha. Foi realizada uma pesquisa de opinião e a coleta de dados foi composta por questões de múltipla escolha e incluiu três partes: dados socioeconômicos; dados sobre o consumo de leite e derivados, com destaque para o leite asinino; e um teste sensorial avaliando os atributos aparência e cor de uma imagem de leite asinino. Com base nas respostas do questionário, foram obtidos o perfil socioeconômico de conhecimento e a intenção de consumo de leite asinino de 338 pessoas, de 17 estados do Brasil. A maioria pertencia ao gênero feminino (68,93%), com idade entre 18-25 anos e 26-33 anos. A maior parte (56,2%) dos entrevistados consumiam leite e/ou derivados diariamente e 70,1% já ouviram falar de leite asinino, porém nunca consumiu. O leite asinino foi considerado um aliado para o fortalecimento da imunidade por 13, 66% dos participantes e quando questionados se teriam interesse em consumi-lo, 41,6% responderam “Sim” e 44,4% responderam “Talvez”. Na avaliação sensorial dos leites por meio de imagens foi possível observar que a maioria das notas ficou entre 8 e 9, indicando que os participantes “gostaram muito” e “muitíssimo” do produto. Estes resultados demonstram que apesar do pouco consumo, existe o interesse em aumentar o conhecimento e o consumo sobre este produto. Nosso estudo fornece as primeiras evidências úteis para fornecer uma descrição inicial dos possíveis consumidores do leite de jumenta, podendo auxiliar no encontro de soluções potenciais para aumentar o consumo, produção e venda desse alimento.
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CRISTINA COSTA, ROSA, and JEAN CARLOS MIRANDA. "PRODUÇÃO DE JOGO DIDÁTICO SOBRE CORPO HUMANO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.462.

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O TERMO LÚDICO TEM ORIGEM LATINA (LUDUS) E SIGNIFICA JOGO E BRINCADEIRA. PODEMOS ATRIBUIR TAMBÉM OS TERMOS ENTRETENIMENTO E DIVERSÃO, QUE SÃO ATIVIDADES LIGADAS AO PRAZER, POIS, ALÉM DE PROPORCIONAREM UMA SENSAÇÃO DE BEM-ESTAR, OS JOGOS FACILITAM A SOCIALIZAÇÃO E O CUMPRIMENTO DE REGRAS, MELHORANDO O CONVÍVIO SOCIAL. O LÚDICO, ANTES RESTRITO À EDUCAÇÃO INFANTIL E AO PRIMEIRO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL, TEM SIDO UTILIZADO TAMBÉM NO SEGUNDO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL, E NO ENSINO MÉDIO, DEVIDO À POSSIBILIDADE DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO POR MEIO DE ATIVIDADES DINÂMICAS ONDE OS DISCENTES INTERAGEM ENTRE SI E COM O PROFESSOR, FACILITANDO A APRENDIZAGEM E SUA COMPREENSÃO DO MUNDO. UMA DAS FORMAS DE O PROFESSOR MANTER O INTERESSE DOS DISCENTES NAS AULAS, É UTILIZAR FERRAMENTAS QUE OS MOTIVEM E, AO MESMO TEMPO, FAVOREÇAM A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. NESSE CONTEXTO, OS JOGOS DIDÁTICOS CONFIGURAM-SE COMO ATIVIDADES QUE DESAFIAM, CRIAM POSSIBILIDADES E FOMENTAM O APRENDIZADO. O PRESENTE TRABALHO APRESENTA O JOGO DIDÁTICO “CORPO HUMANO E IMAGEM”, PRODUZIDO COM VISTAS À UTILIZAÇÃO COMO FERRAMENTA AUXILIAR NA ABORDAGEM DO TEMA CORPO HUMANO, NA DISCIPLINA CIÊNCIAS/BIOLOGIA. A PESQUISA FOI REALIZADA NO COLÉGIO ESTADUAL RUI GUIMARÃES DE ALMEIDA (CERGA), UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO, LOCALIZADA EM SANTO ANTÔNIO DE PÁDUA, REGIÃO NOROESTE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. O CERGA ATENDE A ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DO ENSINO MÉDIO REGULAR (FORMAÇÃO GERAL). O CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES FUNCIONA EM HORÁRIO INTEGRAL E POSSUÍA, EM 2018, TRÊS TURMAS, UMA DE CADA ANO DO ENSINO MÉDIO. INICIALMENTE, FOI ELABORADO UM QUESTIONÁRIO COM O OBJETIVO DE IDENTIFICAR AS DIFICULDADES DOS DISCENTES DO ENSINO MÉDIO DO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM RELAÇÃO AO CONTEÚDO DE BIOLOGIA, NO INTUITO DE INSTRUMENTALIZÁ-LOS PARA ATUAÇÃO NA DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS, COM ÊNFASE NOS TEMAS CONSIDERADOS POR ELES COMO OS DE MAIOR COMPLEXIDADE, E PROPOR UMA FERRAMENTA PARA UTILIZAÇÃO, POR ELES, COM DISCENTES DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I. A ANÁLISE DAS RESPOSTAS DOS DISCENTES INDICOU O TEMA CORPO HUMANO COMO O QUE ELES APRESENTAM MAIOR DIFICULDADE DE ASSIMILAÇÃO. POR ESSA RAZÃO, FOI DESENVOLVIDO O JOGO DIDÁTICO INTITULADO “CORPO HUMANO E IMAGEM”, INSPIRADO NO JOGO IMAGEM E AÇÃO® (GROW®).O KIT DO JOGO DIDÁTICO “CORPO HUMANO E IMAGEM” É COMPOSTO POR 1 TABULEIRO COM 80 CASAS, 4 PEÕES COLORIDOS (LARANJA, AZUL, ROSA E VERDE), 40 CARTAS-PERGUNTA, UMA FICHA CONTENDO AS RESPOSTAS DAS QUESTÕES DAS CARTAS-PERGUNTA, UM MANUAL DE REGRAS, UM DADO DE 6 FACES, UMA AMPULHETA (COM O TEMPO DE APROXIMADAMENTE 1 MINUTO) PARA MARCAR O TEMPO PARA RESPOSTA, 4 QUADROS BRANCOS PEQUENOS E 4 PINCÉIS PARA QUADRO BRANCO, NAS CORES DOS PEÕES. AS PERGUNTAS DO JOGO FORAM PRODUZIDAS A PARTIR DE LIVROS DO ENSINO FUNDAMENTAL I (5º ANO) ADOTADOS PELA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SANTO ANTÔNIO DE PÁDUA (RJ). PARA A CONFECÇÃO DAS CARTAS-PERGUNTA, FORAM UTILIZADOS, ALÉM DOS LIVROS DIDÁTICOS, NOTEBOOK, IMPRESSORA COLORIDA, PAPEL CARTÃO E UMA PLASTIFICADORA. CADA CARTA-PERGUNTA CONTÊM UMA INFORMAÇÃO SOBRE UM ÓRGÃO, SISTEMA OU OUTRA ESTRUTURA DO CORPO HUMANO E O ALUNO QUE É O DESENHISTA DA VEZ, DEVE IDENTIFICAR E DESENHAR A RESPOSTA CORRETA PARA QUE O SEU GRUPO, AO OLHAR O DESENHO, ACERTE A RESPOSTA. O JOGO “CORPO HUMANO E IMAGEM” SEGUE A SEGUINTE DINÂMICA: A TURMA É DIVIDIDA EM ATÉ 4 EQUIPES; CADA EQUIPE ESCOLHE UM PEÃO COLORIDO (LARANJA, AZUL, ROSA E VERDE); CADA EQUIPE RECEBE 1 QUADRO BRANCO E 1 PINCEL PARA QUADRO BRANCO NA COR ESCOLHIDA; APÓS A DIVISÃO DA TURMA EM EQUIPES, É FEITO O LANÇAMENTO DO DADO PARA DEFINIÇÃO DA ORDEM DE PARTICIPAÇÃO DAS EQUIPES; O MEDIADOR (PROFESSOR) EMBARALHA AS CARTAS E COLOCA COM A FACE DAS PERGUNTAS VOLTADAS PARA BAIXO; ELE APANHA A PRIMEIRA CARTA DA PILHA E ENTREGA PARA UM MEMBRO DA PRIMEIRA EQUIPE, QUE TERÁ O TEMPO DE UMA AMPULHETA PARA FAZER O DESENHO REFERENTE A PERGUNTA E SEU GRUPO ACERTAR A RESPOSTA; A CADA RODADA UM COMPONENTE DO GRUPO É O DESENHISTA QUE TENTA PASSAR À SUA EQUIPE A RESPOSTA DA QUESTÃO, EM FORMA DE DESENHO. É PROIBIDO FALAR, ESCREVER LETRAS E/OU NÚMEROS E FAZER GESTOS E/OU MÍMICAS. EM CASO DE ACERTO, A EQUIPE LANÇA O DADO E ANDA O NÚMERO DE CASAS CORRESPONDENTE, A VEZ PASSA PARA A EQUIPE SEGUINTE E A CARTA-PERGUNTA VAI PARA A PILHA DE DESCARTE. EM CASO DE ERRO, A EQUIPE NÃO LANÇA O DADO, A VEZ PASSA PARA A EQUIPE SEGUINTE E A CARTA-PERGUNTA VAI PARA O FINAL DA PILHA. SE, AO ANDAR PELO TABULEIRO, O PEÃO CAIR NAS CASAS DE COR AZUL CLARO, A EQUIPE TEM DIREITO A MAIS UM LANÇAMENTO DO DADO E ANDA O NÚMERO DE CASAS CORRESPONDENTES; SE O PEÃO CAIR NAS CASAS DE COR PRETA, A EQUIPE FICA UMA RODADA SEM JOGAR. O JOGO SEGUE ESSA DINÂMICA ATÉ QUE UMA DAS EQUIPES ATINJA A CASA “CHEGADA”.
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Actas de conferencias sobre el tema "Primeros auxilio"

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Nolasco, Thamirys Freitas. "PRIMEIRO TRANSPLANTE RENAL REALIZADO NO SUDOESTE BAIANO: RELATO DE EXPERIÊNCIA." In Anais do II Congresso Brasileiro de Saúde On-line. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2021. http://dx.doi.org/10.51161/rems/1974.

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Introdução: O transplante é um tratamento de grande valia para pacientes portadores da doença renal crônica, que é pontuada como a perda gradual e irreversível da função renal, tornando o paciente dependente da terapia renal substitutiva até que seja realizado o transplante renal, objetivando melhorar a sua qualidade de vida. Objetivos: Apresentar a experiência e as atividades vividas durante a recepção do paciente no pós-operatório imediato numa unidade de terapia intensiva. Material e métodos: Utilizou-se a técnica de observação estruturada, a criação de um diário de anotações, consultas ao
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OLIVEIRA, LUCIMARA POQUIVIQUI DE, and DENILDO DA SILVA COSTA. "USO DE PLANTAS NATIVAS NO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS RECÊM-NASCIDAS: CONHECIMENTO DA ETNIA CHIQUITANA." In Brazilian Congress. brazco, 2020. http://dx.doi.org/10.51162/brc.health2020-00048.

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Resumo Plantas nativas sao amplamente utilizadas como metodos preventivos medicinais por povos tradicionais. Com objetivos de conhecer e relacionar o manejo da flora local com saude de criancas entre os chiquitano na comunidade de Sao Sebastiao, municipio de Vila Bela da Santissima Trindade - MT realizou-se entre os anos de 2019 e 2020, trabalhos com metodologia de entrevista semiestruturada e observacao participante. Chegamos a relacao de onze especies nativas, que auxiliam o individuo desde primeiros dias de nascimento. Mesmo com atendimento da medicina oficial, os chiquitano nao deixam as p
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Rocha, Kátia, and Marcus Basso. "Programação em Scratch na Sala de Aula: investigações sobre a construção do conceito de ângulo." In Workshop de Informática na Escola. Sociedade Brasileira de Computação, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.725.

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Este artigo descreve uma investigação sobre o uso do Scratch na construção do conceito de ângulo, atendendo à questão de pesquisa: Quais as primeiras noções dos alunos em relação ao conceito de ângulo em atividades de programação no Scratch? Apresenta um estudo de caráter qualitativo, caracterizado como um estudo de casos múltiplos, realizado com 16 alunos do Ensino Fundamental de uma escola da rede pública de São Leopoldo. O aporte teórico está fundamentado nos estudos de Papert e de Gérard Vergnaud. Os resultados apontam possibilidades do software como um instrumento que auxilia na compreens
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De Oliveira, Márcia, Leonardo Reblin, and Elias Oliveira. "Sistema de Apoio à Avaliação de Atividades de Programação por Reconhecimento Automático de Modelos de Soluções." In XXIV Workshop sobre Educação em Computação. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/wei.2016.9682.

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O desenvolvimento de um programa de computador é um processo de resolução de problema que resulta em várias possibilidades de soluções. Dessa forma, a avaliação de exercícios de programação demanda muito esforço do professor tanto na avaliação manual, quando analisam-se várias possibilidades de soluções, quanto na avaliação automática, quando vários modelos de soluções devem ser fornecidos como entradas. Com o objetivo de auxiliar professores na identificação de modelos de soluções a partir de programas desenvolvidos por alunos, este trabalho propõe um sistema baseado em clustering para reconh
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Silva, Fernanda Aparecida da, Maria D'Arienzo, Diego Parizotto, and Adriano Teixeira. "Criação de aplicativo gamificado para o engajamento nas aulas de Educação Física." In Workshop de Informática na Escola. Sociedade Brasileira de Computação, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.434.

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O artigo apresenta a concepção de um aplicativo gamificado para auxiliar o professores de educação física no processo de fomento do engajamento dos alunos com a prática da atividade física. Em um primeiro momento foi feita uma análise das técnicas de Gamificação, de que maneira podem ser utilizadas em um aplicativo e de que forma elas afetam a motivação dos usuários. Em um segundo momento, foi desenvolvido um aplicativo fazendo uso das técnicas de gamificação estudadas anteriormente. Tal processo permite sugerir que é possível engajar estudantes para a prática da atividade física por meio dest
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Santos, Vinicius M. da Silva, Maria E. A. Carvalho, Ricardo P. Silva, and Paulo A. Silva. "Projeto Colmeia: Elaboração de Site Educacional como Ferramenta para a Gamificação." In IV Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+e). Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/ctrle.2019.8941.

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Este trabalho tem como objetivo relatar a construção de um site para o projeto de extensão Colmeia Game, como elemento auxiliar no processo de gamificação das disciplinas de Didática e Aprendizagem. Visa promover a melhor experiência dos alunos envolvidos no projeto. O site foi criado usando a plataforma unificada WIX SITE, que permite criar sites HTML5 e sites móveis. O site foi desenvolvido durante o primeiro semestre de 2019, buscando abordar um problema percebido em relação à imersão dos alunos na narrativa do jogo. Este site é uma ferramenta de suporte para o processo de gamificação. Espe
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Santos, Mateus Oliveira, Joslaine Cristina Jeske de Freitas, Gecirlei Francisco Silva, and Esdras Lins Bispo Jr. "Validação de um Sistema de Visualização de Algoritmos no Ensino de Provas por Indução em Teoria dos Grafos." In Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Sociedade Brasileira de Computação, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1613.

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Sistemas de visualização de algoritmos (SVA) auxiliam a aprendizagem por meio da visualização passo-a-passo do código. O SVA GraphViewer colabora na compreensão da demonstração por indução e dos conceitos em Teoria dos Grafos. Porém, foi identificada uma lacuna metodológica na validação dos seus resultados na literatura. O objetivo deste trabalho é evidenciar e discutir a validação pelos usuários do SVA GraphViewer. Dois experimentos foram realizados. No primeiro, o grupo de teste garantiu ganhos de aprendizagem de quase o dobro do ganho obtido pelo grupo de controle. Já no segundo, não foi tã
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Araújo, Juliana De Fátima Ovídio, Alexandre Fonseca Brandão, and Diego Roberto Colombo Dias. "Immersive Brain Puzzle: aplicação de realidade virtual voltada à reabilitação de pacientes pós-AVC." In XXI Symposium on Virtual and Augmented Reality. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/svr_estendido.2019.8460.

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A aplicação Immersive Brain Puzzle tem o intuito de auxiliar o processo de reabilitação de pacientes de acidente vascular cerebral (AVC). Geralmente, no início do tratamento, quando o paciente ainda está na unidade de tratamento intensivo (UTI), o processo de reabilitação é muito restrito, visto que o am-biente de uma UTI não é propício para este tipo de atividade. No entanto, estudos apontam que as primeiras horas após um AVC são importantes para o tratamento dos pacientes. Deste modo, essa iniciação científica aborda a proposta e implementação de uma aplicação que permita que o paciente que
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Rego, Richard Caio, and Raul Nunes. "Filtro de Bloom como Ferramenta de Apoio a Detectores de Ataques Web baseados em Aprendizagem de Máquina." In Simpósio Brasileiro de Segurança da Informação e de Sistemas Computacionais. Sociedade Brasileira de Computação, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/sbseg.2019.13964.

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Resumen
Ataques contra aplicações da Web implicam em prejuízos sociais e financeiros. Os sistemas de detecção atuais que utilizam técnicas de aprendizagem de máquina não são escaláveis o suficiente para lidar com grandes volumes de dados. O Filtro de Bloom é uma estrutura de dados aleatória simples e eficiente que permite testar se um determinado elemento pertence a um conjunto de forma probabilística. Neste artigo aplicou-se o Filtro de Bloom combinado com sete técnicas de aprendizagem de máquina comumente utilizadas em detectores de anomalias para ataques web. Os resultados demonstram que o uso do filtr
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Sallaberry, Lucas, Romero Tori, and Fatima Nunes. "Avaliação automática de habilidades sensório-motoras em simulador odontológico." In Anais Estendidos do Simpósio de Realidade Virtual e Aumentada. Sociedade Brasileira de Computação, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/svr_estendido.2020.12943.

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Resumen
Simuladores em realidade virtual voltados para a saúde possibilitam o treinamento de estudantes antes do primeiro contato com o paciente, de maneira segura e sem gasto de material. Dados coletados durante a execução do treinamento favorecem a implementação de sistemas de avaliação automática, que podem tanto fornecer retorno de desempenho para o aluno durante o treino, sem a necessidade de um instrutor presente, quanto auxiliar o professor durante avaliações. Estudos que utilizam aprendizado de máquina para realizar a avaliação de aprendizes em simuladores de realidade virtual com retorno hápt
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