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Tesis sobre el tema "Professional Education Expansion"

Autor: Grafiati
Publicado: 4 de junio de 2021
Última modificación: 1 de febrero de 2022

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Silva, Maxmillian Lopes da. "A expansão da rede federal de educação profissional, científica e tecnológica: estudo de caso do Instituto Federal de Goiás." Universidade Federal de Goiás, 2015. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/6010.

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Submitted by Jaqueline Silva (jtas29@gmail.com) on 2016-08-26T17:27:42Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Maxmillian Lopes da Silva - 2015.pdf: 2107829 bytes, checksum: 609028556905e842729d74ebe152b7a4 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>Approved for entry into archive by Jaqueline Silva (jtas29@gmail.com) on 2016-08-26T17:28:04Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Maxmillian Lopes da Silva - 2015.pdf: 2107829 bytes, checksum: 609028556905e842729d74ebe152b7a4 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>M
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Silva, Shirley Carmem da Silva e. "POLÍTICAS DE EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS ANOS 2000: O QUE PENSAM OS PROFESSORES?" Pontifícia Universidade Católica de Goiás, 2013. http://localhost:8080/tede/handle/tede/1111.

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Made available in DSpace on 2016-07-27T13:53:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SHIRLEY CARMEM DA SILVA.pdf: 931951 bytes, checksum: a5f337a0ec17d4714c5bcb4f02065b51 (MD5) Previous issue date: 2013-09-19<br>Esta dissertação está vinculada ao Programa de Pós Graduação da PUC-Goiás e tem como objetivo central analisar os significados atribuídos pelos professores ao atual processo de expansão da Educação Profissional no Brasil, desencadeado no governo de Luis Inácio Lula da Silva e continuado na gestão da presidenta Dilma Rouseff. Buscou-se compreender o processo e identificar os pressupostos teór
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Rocha, Luciana de Fátima Sopas. "Estudo sobre os efeitos do processo de expansão do IFMA no trabalho e saúde de seus docentes." Universidade Federal do Maranhão, 2014. http://tedebc.ufma.br:8080/jspui/handle/tede/1364.

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Submitted by Rosivalda Pereira (mrs.pereira@ufma.br) on 2017-05-10T17:45:10Z No. of bitstreams: 1 LucianaRocha.pdf: 1519020 bytes, checksum: 456d20b58d63a95b91b492872bb862a1 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-05-10T17:45:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LucianaRocha.pdf: 1519020 bytes, checksum: 456d20b58d63a95b91b492872bb862a1 (MD5) Previous issue date: 2014-11-07<br>This dissertation, entitled “Study on the effects of IFMA’s expansion on work and health of its teachers”, aimed to analyze the challenges of the professional education expansion and its repercussions on work and health o
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Selbach, Paula Trindade da Silva. "Desenvolvimento profissional docente em tempos de expansão da educação superior : o movimento nas universidades federais do Rio Grande do Sul." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2015. http://hdl.handle.net/10183/128899.

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Esta tese objetivou compreender os processos de estruturação e institucionalização das propostas de desenvolvimento profissional dos docentes universitários nas instituições federais de educação superior do Rio Grande do Sul (RS), no quadro de democratização do acesso ao ensino. O conceito de globalização desenvolvido por Santos (2001; 2004) e suas implicações na universidade do século XXI auxiliaram na compreensão do cenário atual da educação superior no Brasil, que impõe novas dimensões para o desenvolvimento profissional do docente universitário. Dentre estas dimensões, podemos citar as dif
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Leite, Elizane de Araújo. "A expansão e a interiorização da educação profissional e tecnológica no Amazonas." Universidade Federal do Amazonas, 2013. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4173.

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Submitted by Alisson Mota (alisson.davidbeckam@gmail.com) on 2015-06-23T21:26:36Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Elizane de Araújo Leite.pdf: 1723487 bytes, checksum: 35d58ef199a947b257bb5d1bfc3b9c49 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-25T20:05:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Elizane de Araújo Leite.pdf: 1723487 bytes, checksum: 35d58ef199a947b257bb5d1bfc3b9c49 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-25T20:11:32Z
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Souza, Cláudio Reynaldo Barbosa de. "O processo de expansão da Rede Federal de Educação Tecnológica: um estudo de caso na Bahia." Faculdade de Educação, 2012. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/17424.

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Submitted by Maria Auxiliadora da Silva Lopes (silopes@ufba.br) on 2015-04-17T19:01:46Z No. of bitstreams: 1 TESE DE CLAUDIO REYNALDO Final.pdf: 7965165 bytes, checksum: 1cdb075bd21f31dc0927b17b9b51995a (MD5)<br>Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora da Silva Lopes (silopes@ufba.br) on 2015-04-17T19:18:23Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TESE DE CLAUDIO REYNALDO Final.pdf: 7965165 bytes, checksum: 1cdb075bd21f31dc0927b17b9b51995a (MD5)<br>Made available in DSpace on 2015-04-17T19:18:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TESE DE CLAUDIO REYNALDO Final.pdf: 7965165 bytes, checksum: 1cdb075bd2
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Nogueira, Silvia Cristina Conde. "II Fase da política de expansão da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica no Amazonas: acesso ampliado e precarizado à educação pública." Universidade Federal do Amazonas, 2016. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5107.

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Submitted by Lenieze Lira (leniezeblira@gmail.com) on 2016-07-25T14:29:17Z No. of bitstreams: 1 Tese - Silvia Cristina Conde Nogueira.pdf: 3204661 bytes, checksum: be5e16d6b20467d887caab270d37c4e5 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-07-25T14:29:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese - Silvia Cristina Conde Nogueira.pdf: 3204661 bytes, checksum: be5e16d6b20467d887caab270d37c4e5 (MD5) Previous issue date: 2016-04-05<br>FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas<br>Refers the creation of Federal Institute's institutionality and the expansion of Professional and Technol
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Silva, Paulo Roberto da. "Contradições entre políticas de investimento, expansão de vagas e evasão na Educação Profissional." Universidade do Oeste Paulista, 2013. http://bdtd.unoeste.br:8080/tede/handle/tede/152.

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Resumen
Made available in DSpace on 2016-01-26T18:49:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Defesa_corrigida_18_06.pdf: 759384 bytes, checksum: 50f4bcdaa0d5fb29e0a09b916124d45b (MD5) Previous issue date: 2013-06-19<br>This paper aims to display a study conducted at Faculdade de Tecnologia de Presidente Prudente, a school which belongs to Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, a Department of Economic Development, Science and Technologys autarchy, pertaining to State of São Paulos government. The educational facility where the research was conducted, therefore, is a public institution and offe
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Ausloos, Clark D. "Professional School Counselors’ Levels of Self-Perceived Competence Working with Trans* Students in K-12 Public Schools." University of Toledo / OhioLINK, 2020. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=toledo1587219301528464.

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Lorenzet, Deloíze. "Expansão e democratização da educação superior brasileira : a oferta de Licenciaturas nos Institutos Federais no estado do Rio Grande do Sul." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2016. http://hdl.handle.net/10183/151686.

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A Educação Superior, a Educação Profissional e a Formação de Educadores têm se tornado objeto de vários estudos, principalmente pelas mudanças na ordem das legislações e das configurações demandadas pela sociedade, pela cultura, pela política, pela ciência e pela economia que permeiam tais áreas. Esta pesquisa envolve a temática expansão e democratização da Educação Superior e a oferta de cursos de Licenciaturas em Institutos Federais no estado do Rio Grande do Sul. O entendimento que possuímos é o da educação como direito subjetivo e, deste modo, acessível a qualquer cidadão, porém, evidencia
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Mattos, Marilucia dos Santos. "Educação e projetos de desenvolvimento no Brasil : a expansão da rede federal de educação profissional e tecnológica no início do século XXI." Universidade Federal do Espírito Santo, 2013. http://repositorio.ufes.br/handle/10/6049.

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Made available in DSpace on 2016-12-23T14:01:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marilucia dos Santos Mattos.pdf: 1392392 bytes, checksum: c05b2e57b2141a9d398f2d67c922c699 (MD5) Previous issue date: 2013-05-28<br>This work aims to analyze existing relations between the expansion of the federal network of professional and technological education and development project in socioeconomic and educational in the current Brazil. Presents a brief recovery on theories of development and its relation to policies for professional education in Brazil, having as object the federal network of professional an
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Stunpf, Jucilene de Souza. "A expansão da rede federal de educação profissional e tecnológica: um estudo do Instituto Federal do Paraná, Campus avançado Coronel Vivida." Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2016. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/1821.

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Resumen
O presente estudo teve como fio condutor a intenção de analisar as dinâmicas do recente processo de expansão da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) considerando elementos de políticas públicas, inserção regional e formação profissional, a partir da percepção dos gestores, docentes e discentes dos Cursos do IFPR, Campus Avançado Coronel Vivida. O foco da pesquisa foi o IFPR, Campus Avançado Coronel Vivida, no período de 2011 a 2015. A política de EPT encontra-se sob constante tensão entre diferentes projetos de desenvolvimento e racionalidades em disputa, sendo que se percebe a importânci
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Soldão, Marcelo [UNESP]. "A criação do serviço nacional de aprendizagem comercial: o processo de estruturação no estado de São Paulo e sua expansão para o interior paulista na cidade de Bauru (1946-1961)." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017. http://hdl.handle.net/11449/152398.

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Submitted by MARCELO SOLDÃO null (marcelo.soldao@gmail.com) on 2018-01-03T23:48:00Z No. of bitstreams: 1 Marcelo Soldao.pdf: 8080035 bytes, checksum: 03a79506b4ad6f581a8c0a874bbebb55 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Telma Jaqueline Dias Silveira null (telmasbl@marilia.unesp.br) on 2018-01-04T11:26:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 soldao_m_me_mar.pdf: 8080035 bytes, checksum: 03a79506b4ad6f581a8c0a874bbebb55 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-01-04T11:26:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 soldao_m_me_mar.pdf: 8080035 bytes, checksum: 03a79506b4ad6f581a8c0a874bbebb55 (MD5) Pr
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Salinas, Helen. "Teacher collaboration and development in practice : An ethnographic approach to language teachers’ professional development in a university and an upper secondary school in Cuba." Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för pedagogik och didaktik, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-182740.

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By learning and developing continuously in practice, many teachers are trying to improve their teaching. In order to support this process, schools promote models of professional development (PD). Previous studies point out the educational system of Cuba as especially successful in the PD of their teachers. To understand why their model is successful, the author of this study visited and participated in the field for three months observing and speaking with Cuban teachers. What is their model of PD and what are its opportunities and constraints? The study was conducted with an ethnographic appr
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Estevo, Marcio Rogério Tomazzi. "Educação profissional no Brasil e a interiorização do Instituto Federal de São Paulo : trajetórias e lógicas da expansão." Universidade Federal de São Carlos, 2016. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/7908.

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Submitted by Alison Vanceto (alison-vanceto@hotmail.com) on 2016-10-17T12:50:58Z No. of bitstreams: 1 DissMRTE.pdf: 1396406 bytes, checksum: ea84abaf96ea1c4d62a7a31852bd839f (MD5)<br>Approved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2016-10-17T17:40:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissMRTE.pdf: 1396406 bytes, checksum: ea84abaf96ea1c4d62a7a31852bd839f (MD5)<br>Approved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2016-10-17T17:40:47Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissMRTE.pdf: 1396406 bytes, checksum: ea84abaf96ea1c4d62a7a31852bd839f (MD5)<br>Made availabl
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Andrade, Ian Prates Cordeiro. "O sistema de profissões no Brasil: formação, expansão e fragmentação. Um estudo de estratificação social." Universidade de São Paulo, 2018. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-15022019-124053/.

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A tese analisa a trajetória do Sistema de Profissões e os seus elos com o sistema de estratificação social no Brasil. Focaliza as configurações do estrato profissional e os movimentos de (i) mobilidade social que caracterizam o grupo de posições privilegiadas no topo da hierarquia ocupacional. Argumenta-se que o sistema de profissões deve ser visto como o resultado da interrelação histórica entre três sistemas institucionais autônomos: a divisão do trabalho, o sistema de ensino superior, e a regulamentação profissional. O Estado é tomado como um ator central não apenas porque regula a produção
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Abreu, Edna Maria Coimbra de. "A ASSISTÊNCIA AO ESTUDANTE NO CONTEXTO DA EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO MARANHÃO: avaliação do processo de implementação." Universidade Federal do Maranhão, 2012. http://tedebc.ufma.br:8080/jspui/handle/tede/853.

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Made available in DSpace on 2016-08-18T18:55:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Edna Maria Coimbra de Abreu.pdf: 1739289 bytes, checksum: f02eac0c9add71beef1484a37f98ea36 (MD5) Previous issue date: 2012-06-13<br>Evaluative study of the implementation process of the Student Assistance Policy in the context of the Expansion Plan of Vocational and Technological Education in Maranhão. It starts with the perspective that the economic and social transmutation cause changes in the contemporary world of work, setting out new demands for the Common Professional Education and Technology. Al
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Silva, Jane Santos da. "Desenvolvimento profissional e pessoal dos técnicos administrativos em educação do CCSH/UFSM, frente aos desafios da expansão universitária." Universidade Federal de Santa Maria, 2014. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/4688.

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This research was developed with the purpose of identifying the need for professional and personal development of Administrative Technical Education ( TAE ) of a Federal Institution of Higher Education in Social and Human, and propose a Plan for Professional and Personal Development for same , keeping in view the demands of the changing and expanding, experienced by Federal Institutions of Higher Education ( IFES ) process. For this, we carried out a survey of descriptive character, drawing on quantitative methodologies. The research sample consisted of 51 technical and administrative staff of
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Silva, Katiene Nogueira da. "Do controle das paixões à maestria de si: um estudo acerca das práticas e das representações de moralização na escola pública paulista (1948-1978)." Universidade de São Paulo, 2011. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21122011-134551/.

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Este trabalho busca compreender mediante a perspectiva sócio-histórica como foram configuradas e mobilizadas as práticas e as representações de moralização na escola pública paulista em um período que compreende a democratização das oportunidades de educação e que alterou o modelo de escola que era mantido desde a época republicana. O termo moralização é entendido como a moral destinada a ser incorporada pelos indivíduos. A idéia do poder sobre si mesmo exercido a partir do interior é especialmente fértil para a compreensão das práticas e das representações de moralização na escola pública pau
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Santos, Josà Deribaldo Gomes dos. "GraduaÃÃo tecnolÃgica no Brasil: crÃtica à expansÃo de vagas no ensino superior nÃo universitÃrio." Universidade Federal do CearÃ, 2009. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4416.

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Resumen
nÃo hÃ<br>Esta pesquisa de carÃter teÃrico, bibliogrÃfico e documental, fundamentada na onto metodologia marxiana, propÃe-se estudar, de forma geral, a implantaÃÃo do Ensino Superior NÃo UniversitÃrio (ESNU), que no Brasil à chamado de graduaÃÃo tecnolÃgica, ou seja, como o Estado brasileiro utiliza a fragmentaÃÃo do ensino superior em universitÃrio e nÃo universitÃrio para atualizar o aprofundamento do neoliberalismo. Para atender esse objetivo, analisa especificamente o processo de expansÃo desses cursos no Brasil; averigua a evoluÃÃo das ofertas de vagas, matrÃculas, cursos e instituiÃÃes d
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Gonçalves, Sandra Lúcia. "A EXPANSÃO DA REDE DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA: IMPLICAÇÕES NAS RELAÇÕES E CONDIÇÕES DE TRABALHO NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE GOIÁS." Pontifícia Universidade Católica de Goiás, 2014. http://localhost:8080/tede/handle/tede/2199.

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Made available in DSpace on 2016-08-10T10:32:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SANDRA LUCIA GONCALVES.pdf: 2162767 bytes, checksum: 01220947a07e437c83d3e3e851272d92 (MD5) Previous issue date: 2014-06-30<br>This work includes research and analysis on the expansion and reconfiguration of education, science and technology and its implications for relations and working conditions at the Federal Institute of Education, Science and Technology State of Goiás (IFG), with emphasis on national scene, in the vocational and technological education policies, its implications relations and working condition
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SANTOS, José Deribaldo Gomes dos. "Graduação tecnológica no Brasil: crítica à expansão de vagas no ensino superior não universitário." http://www.teses.ufc.br, 2009. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3234.

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SANTOS, José Deribaldo Gomes dos. Graduação tecnológica no Brasil: crítica à expansão de vagas no ensino superior não universitário. 2009. 263f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Fortaleza-CE, 2009.<br>Submitted by Maria Josineide Góis (josineide@ufc.br) on 2012-07-10T11:18:48Z No. of bitstreams: 1 2009_Tese_JDGSantos.pdf: 1327583 bytes, checksum: e18febdceb9dfb448707b5003d807070 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Maria Josineide Góis(josineide@ufc.br) on 2012-07-13T11:37:50Z (GMT) N
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Grabowski, Gabriel. "Financiamento da educação profissional no Brasil : contradições e desafios." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2010. http://hdl.handle.net/10183/27074.

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Questa tesi si trova nella linea di ricerca Lavoro, Movimenti Sociali e Istruzione ed ha il concetto che l'istruzione è un bene pubblico, un diritto soggettivo individuale ed un diritto oggettivo sociale, riaffermando che si tratta di una politica pubblica di competenza dello Stato, strategica e indispensabile per un progetto di nazione libera e sovrana. Questo studio tratta, nel campo della formazione delle politiche pubbliche di istruzione, del finanziamento dell’istruzione professionale in Brasile: sue contraddizioni e sfide*, da una analisi della configurazione dello Stato brasiliano, del
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Araújo, Joseane Fatima de Almeida. "Educação, qualificação profissional e mercado de trabalho : estudo sobre os impactos na educação da expansão econômica do complexo industrial de SUAPE/PE/Brasil." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10437/3782.

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Orientação: Maria das Graças Andrade Ataíde de Almeida ; co-orientação: Manuel Tavares Gomes<br>Essa pesquisa teve como preocupação central conhecer a avaliação que os estudantes do 3° ano do ensino médio da educação básica acerca da educação fornecida pela rede estadual de ensino no estado de Pernambuco quanto à preparação para o mercado de trabalho, especialmente na região do Complexo Industrial de Suape em Pernambuco, Brasil. A pesquisa contou com a participação de 130 alunos que estudavam em duas escolas do município de Ipojuca - onde se localiza o referido Complexo Industrial -, e com
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