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Libros sobre el tema "Redacción académica"

Autor: Grafiati
Publicado: 4 de junio de 2021
Última modificación: 26 de julio de 2025

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1

Molina Roa, Nelson Andrés. Taller de redacción de artículos para estudiantes universitarios. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2018. http://dx.doi.org/10.19052/9789585400726.

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Resumen
Este libro tiene como propósito convertirse en el taller de trabajo de un estudiante que, en medio de su proceso formativo, ha decidido realizar una investigación cualitativa y quiere saber cómo pre-sentar su informe mediante un artículo académico. La obra, dirigida a estudiantes de todas las áreas disciplinares, busca ser una guía durante: el proceso de generación de la idea de investigación, su planteamiento, la selección de la tradición metodológica cualitativa acorde con la propuesta, la etapa de recolección y análisis de los datos empíricos, la búsqueda de información conceptual en la web
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2

Redacción académica : fundamentos y estrategias. Lima : UPC. Fondo Editorial, 2005, 2005.

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3

Figueroa, Jesús Flores. Manual de Redacción Académica para Nuevos Investigadores. Palibrio, 2013.

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4

Figueroa, Jesús Flores. Manual de Redacción Académica para Nuevos Investigadores. Palibrio, 2013.

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5

Manual de redacción académica para nuevos investigadores (2013). Palibrio, 2013.

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6

Manual de redacción académica para nuevos investigadores (2013). Palibrio, 2013.

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Manual de redacción académica para nuevos investigadores (2013). Palibrio, 2013.

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Manual de redacción académica para nuevos investigadores (2013). Palibrio., 2013.

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Manual de redacción académica para nuevos investigadores (2013). Palibrio, 2013.

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Manual de redacción académica para nuevos investigadores (2013). Palibrio, 2013.

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Manual de redacción académica para nuevos investigadores (2013). Palibrio, 2013.

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Manual de redacción académica para nuevos investigadores (2013). Palibrio, 2013.

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13

Otón, Elena Macías, and Marine Abraham. La redacción académica en francés y en español. Editorial Comares, 2023.

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¿Cómo se hace un trabajo académico?: Material de apoyo del taller de metodología y redacción académica. Incertidumbre, 2015.

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15

Manual de redacción académica e investigativa : cómo escribir, evaluar y publicar artículos. Catolica del Norte Fundacion Universitaria, 2011.

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Vellón Lahoz, Francisco Javier. Norma y estilo en la redacción académica y científica. El TFG y el TFM en el ámbito de las Humanidades. Universitat Jaume I, 2021. http://dx.doi.org/10.6035/neracttah.2021.

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Montoya Marín, Juan Eliseo. Desarrollo histórico del español. Oralidad, lectura y escritura en las transformaciones de la lengua, la cultura y los sujetos. Editorial Universidad Pontificia Bolivariana, 2021. http://dx.doi.org/10.18566/978-958-764-929-1.

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Resumen
En 2017 se creó la colección Lingua Nostra: conocimiento y posibilidades del español, como una manera de aportar al conocimiento y al estudio de nuestra lengua, así como de apoyar a estudiantes y profesores de lengua española, literatura, redacción, comunicación, entre otros, en cuanto a los desarrollos concomitantes con la lengua y necesarios para la vida cotidiana y profesional, principalmente si se trata de la docencia, y, por supuesto, de la vida académica. Esta iniciativa surge precisamente de los hallazgos de varios proyectos de investigación asociados a la lectura, la escritura y la inv
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Reza Suárez, Lilian Betty, Edith Simona Rodríguez Astudillo, Jaqueline María Gómez Sigcha, and Pamela Lilian Calderón Reza. Desescolarización Planetaria. La educación ecuatoriana en tiempos de pandemia. Ciespal, 2022. http://dx.doi.org/10.16921/naciones.28.

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Resumen
Lo normal de este apartado es dar a conocer el plan y los puntos de vista utilizados durante la redacción académica, previniendo cualquier cuestionamiento u error, adelantándose a las críticas, pero el presente texto es una crónica ecuatoriana, con relación a lo ocurrido en el planeta por la afectación de la pandemia COVID 19, respecto de la cual, en cuanto a salud ni los científicos sabían en un inicio cómo enfrentarla; y, en educación pues mucho menos, por lo antes mencionado este libro se fue construyendo conforme se iban dando los hechos, con actualizaciones semestrales.
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Guzmán, Gerardo Jorge. La condición romántica del arte. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2016. http://dx.doi.org/10.35537/10915/53285.

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Resumen
Este estudio acerca del Romanticismo surgió inicialmente como un texto de consulta, destinado a los alumnos de la cátedra de Historia de la Música III de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Nacional de La Plata. El propósito del mismo provino de una necesidad de indagación académica, sobre la que se venía especulando en el interior de la asignatura desde hacía varios años, en mi carácter de Profesor Titular. La redacción buscó indagar en esas oportunidades, ciertas líneas de intervención, análisis e interpretación de temas generales y específicos del período romántico, esbozadas o pe
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20

Técnicas de lectura y redacción : lenguaje científico y académico. Lima : Universidad del Pacífico, 2012-2015., 2012.

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Sanclemente Reyes, Óscar Eduardo, Miltón César Ararat Orozco, Julián Eduardo Mejía Ballesteros, et al. Relaciones agroambientales en sistemas productivos rurales. Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021. http://dx.doi.org/10.22490/9789586518048.

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Resumen
Como externalidades se distinguen aquellos aspectos ambientales no deseados en los sistemas de producción agropecuarios que en últimas afectan su sostenibilidad; por ejemplo, la pérdida de la agrobiodiversidad por simplificación del germoplasma, la degradación del suelo por uso excesivo de maquinaria y aplicación de fertilizantes sintéticos, la contaminación del agua y el aire por solubilidad de moléculas empleadas en el manejo de arvenses, plagas y enfermedades, entre otros, que limitan su reproducibilidad en el tiempo, reducen los beneficios económicos obtenidos por los produc-tores y, en úl
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Tellier, Florence Marie Véronique, and Lucas Hernán Gimenez. Guía interactiva de Zotero: aprovechar al máximo tu gestor bibliográfico. Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2021. http://dx.doi.org/10.21703/9789566068150000001.

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Resumen
Zotero es un gestor bibliográfico ampliamente usado en la redacción de textos académicos. Es un software gratuito, abierto y de libre acceso con distintas herramientas que facilitan la colecta, organización y uso de fuentes bibliográficas. En esta guía o manual, presentamos una manera de instalar y usar Zotero de forma sencilla, integrada y adaptable. El público objetivo de la obra es tanto el usuario principiante como aquello más avanzado. La guía está compuesta por dos archivos interactivos
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Ardila Behar, Ana Carolina, Olga Behar Leiser, Leydi Johana Castillo Muñoz, and Sandro Javier Buitrago Parias. Pistas para narrar la justicia penal internacional. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2017. http://dx.doi.org/10.35985/9789588920665.

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Resumen
Para la elaboración de la presente obra, la periodista Olga Behar y la politóloga Carolina Ardila Behar, estuvieron durante 30 días escudriñando los detalles del funcionamiento de la CPI, en Holanda. El resultado de esta investigación es el presente libro, que además cuenta con la participación de los comunicadores Sandro Buitrago y Johana Castillo. ‘Pistas para narrar la Justicia Penal Internacional’ es el tercer volumen de la colección académico-periodística publicada por Consejo de Redacción, organización de los periodistas investigadores de Colombia, galardonada con el Premio Semana a los
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Ramírez Silva, Alonso. Los estudiantes y la escritura universitaria. Universidad Pedagógica Nacional, 2012. http://dx.doi.org/10.47380/upnmx.libars0000101.

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Resumen
Los docentes aprecian más la lectura como medio para el aprendizaje de la asignatura y emplean la escritura sólo para comprobar que sus alumnos adquirieron los conocimientos esperados. No consideran que enseñar a escribir textos académicos sea su responsabilidad, porque, entre otras razones, dan por hecho que esa competencia la obtuvieron los estudiantes desde la educación primaria. Estos, a la vez, escriben para responder a las demandas de los maestros y obtener una calificación aprobatoria. Utilizan la escritura como un medio de comprensión de los textos que leen y de aprendizaje de las mate
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Kahatt Navarrete, Sharif Samir, Elio Miguel Martuccelli Casanova, and Víctor Ramiro Mejía Ticona, eds. Arquitectura & investigación. Arte, tipología, política. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021. http://dx.doi.org/10.18800/978-612-47555-5-2.

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Este libro presenta una selección de doce trabajos desarrollados —en el lapso de un ciclo académico— entre los años 2017 y 2020. Los textos fueron elegidos por su rigurosidad investigativa, la pertinencia de sus enfoques y el cuidado en su redacción. Ya con el corpus de artículos definido, el agrupamiento temático se fue decantando en las tres secciones que organizan el libro: Arquitectura y arte, Arquitectura y tipología, Arquitectura y política. Estos no son los únicos campos que se investiga en el taller, pero pueden definir algunos intereses nítidos de nuestros estudiantes. El arte como un
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Gonzalez Lomelí, Daniel, María de los Angeles Maytorena Noriega, and Sandra Castañeda Figueiras. Evaluación: puente entre enseñanza y aprendizajes. Universidad de Sonora, 2021. http://dx.doi.org/10.47807/unison.74.

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Resumen
Lograr una prueba que mida las competencias académicas de forma confiable y válida en el salón de clase universitario, o en cualquier lugar donde se genere el aprendizaje, es un gran reto para las instituciones educativas de cualquier nivel escolar y un arduo trabajo para el docente en su papel de evaluador. Estos requisitos técnicos de las pruebas, no se logran a la primera y de una vez para siempre; ya que es un proceso dinámico, social y reflexivo. Este libro está dirigido a profesores de los diferentes niveles educativos tanto de las instituciones públicas como privadas. Contiene informaci
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Hernández, Carlos. Metodología de la investigación jurídica. Universidad Libre Sede Principal, 2017. http://dx.doi.org/10.18041/978-958-8981-45-1.

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Resumen
Habiendo ingresado hace ya muchos años al quehacer de la investigación y, posteriormente, a la docencia universitaria, nos hemos visto felizmente acompañados por la permanente preocupación de compartir nuestra experiencia vivida en la práctica y el deseo de incentivar el espíritu y las habilidades propias del investigador científico entre los estudiantes universitarios que se forman como futuros profesionales y líderes de la nación. A la educación de este contingente social, que seleccionadamente accede al alto nivel universitario, le corresponde, sin duda, comprometerse con la investigación c
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