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Artículos de revistas sobre el tema "Référentiel de connaissances"

Autor: Grafiati
Publicado: 30 de noviembre de 2024
Última modificación: 31 de julio de 2025

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Raffestin, Claude, and Mercedes Bresso. "Tradition, modernité, territorialité." Cahiers de géographie du Québec 26, no. 68 (2005): 185–98. http://dx.doi.org/10.7202/021557ar.

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Resumen
La territorialité s'est toujours infiltrée dans le tissu quotidien des sociétés, traditionnelle ou moderne. Cependant, dans la société moderne, au contraire de la société traditionnelle, la quotidienneté rompt avec la tradition et dichotomise connaissances et pratiques. La modernité dans les sociétés occidentales dé-territorialise au détriment d'une information régulatrice qui est recherche d'une identité et d'un référentiel vrai et non plus imaginaire. L'Italie depuis la réunification du siècle dernier illustre bien ce dualisme, qui n'est pas opposition, entre tradition et modernité. Pourtant
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GDS CNRS EcoInfo. "Référentiel de connaissances pour un numérique éco-responsable." Bulletin 1024, no. 16 (November 2020): 99–104. http://dx.doi.org/10.48556/sif.1024.16.99.

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Dervaux, A. "Quels outils numériques de transmission des connaissances ?" European Psychiatry 30, S2 (2015): S73. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.341.

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Resumen
En Psychiatrie, comme dans les autres disciplines, la transmission des connaissances s’est considérablement accrue avec le numérique. Cependant, l’abondance des informations nécessite un minimum de méthode pour trouver des informations pertinentes, notamment en matière de médecine fondée sur les preuves. Par exemple, pour mener une recherche bibliographique sur Internet, le choix des bases de données est primordial. Google n’est pas suffisant, 40 % seulement des informations médicales sur ce moteur de recherche étant fiables . Les bases de données les plus performantes sont PubMed (www.ncbi.nl
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THEBAULT, J.-L., N. KADLUB, A. REGENT, et al. "SITUATIONS DE DEPART ET ATTENDUS D APPRENTISSAGE EN DEUXIEME CYCLE DES ETUDES MEDICALES : COMMENT UTILISER CES NOUVEAUX REFERENTIELS EN MEDECINE GENERALE ?" EXERCER 34, no. 191 (2022): 135–340. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2023.191.135.

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Resumen
La réforme du deuxième cycle des études médicales introduit une approche par compétences dans la formation et l’évaluation des étudiants. Elle se fonde sur un référentiel de connaissances hiérarchisées composé de 367 items et un référentiel de compétence qui comporte 7 compétences génériques et 356 situations de départ (SDD). Chaque SDD contient une liste d’attendus d’apprentissage qui sont les tâches que l’étudiant doit réaliser face à cette situation. Les SDD peuvent être à la base de plusieurs modalités de formation ou d’évaluation. En premier lieu, elles doivent utilisées par les maîtres d
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SAINT-AMANT, Gilles E., and Laurent RENARD. "Premier référentiel de connaissances associées aux capacités organisationnelles de l'administration électronique." Management international 9, no. 1 (2004): 49–68. http://dx.doi.org/10.59876/a-ng27-yn3s.

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Resumen
In this article, we present an initial knowledge repository associated with the organizational capabilities of E-government. First, we define the concepts of organizational capability and knowledge repository. Second, we explain the procedures that researchers followed to develop this initial knowledge repository, that is the research objectives, the research question, and the methodology followed. Third, we present in detail the knowledge repository associated with the organizational capabilities of E-government. This knowledge repository is made up of an E-government evolution model, a conce
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BALIMA, Nassirou, and Paul-Marie MOYENGA. "Offre de formation et situation professionnelle des diplômés de l’enseignement et la formation techniques et professionnels au Burkina Faso : cas de la filière mécanique automobile." LAKISA, Revue des Sciences de l’Éducation 4, no. 8 (2024): 123–36. https://doi.org/10.55595/lakisa.v4i8.192.

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Resumen
Cette étude analyse le dispositif de formation des diplômés de la mécanique automobile du Lycée Professionnel Régional du Centre (LPRC) et ses implications sur le développement de leurs compétences et sur leur insertion professionnelle. À travers l’approche qualitative utilisant la technique d’entretien individuelle semi-directive avec divers acteurs (apprenants, formateurs, employeurs), l’étude analyse le parcours scolaire et professionnel des diplômés de la mécanique automobile. En effet, bien avant l’obtention de leur baccalauréat professionnel, les futurs diplômés doivent préalablement sui
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Garrigue, Joseph, Laurent Larrieu, and Bernard Boisson. "« Que voit-on dans une forêt en libre évolution que l'on ne voit pas ailleurs ? », trois regards complémentaires." Revue forestière française 73, no. 2-3 (2022): 137–60. http://dx.doi.org/10.20870/revforfr.2021.5465.

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Resumen
Le regard de Joseph Garrigue : chronique d’une observation naturaliste sensible. Le regard de Laurent Larrieu : des espaces forestiers en libre évolution : Pourquoi ? Où ? Comment ? Que dit la science ? Outre leur grande valeur patrimoniale intrinsèque, les forêts faiblement anthropisées offrent un refuge à la biodiversité spécifique des milieux forestiers, jouent un rôle important dans l’atténuation des effets du changement climatique et servent d’observatoires pour mieux comprendre le fonctionnement des écosystèmes forestiers naturels ainsi que de références pour développer une gestion basée
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8

Létourneau, René. "Interjection, concept et signification dans les Communia gramatice." Articles spéciaux 68, no. 1 (2012): 211–36. http://dx.doi.org/10.7202/1010219ar.

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Resumen
Résumé Les Communia gramatice, un compendium grammatical anonyme rédigé autour de 1250 dans le milieu éclectique de la Faculté des arts de Paris et contenu aujourd’hui uniquement dans le manuscrit 16617 du fonds latin de la Bibliothèque nationale de France, traitent entre autres du statut linguistique de l’interjection. La notion de signification, au sens de contenu de connaissances et de rapport référentiel entre un mot et son signifié, y joue un rôle fondamental : la principale difficulté onto-grammaticale présentée par l’interiectio étant précisément de déterminer la nature de sa significat
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Nendaz, Mathieu, Oliver Hartley, Marc Chanson, and Georges Savoldelli. "Étudier la médecine humaine à l’Université de Genève: Un programme d’études intégré et innovant." Praxis 109, no. 11 (2020): 871–78. http://dx.doi.org/10.1024/1661-8157/a003554.

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Resumen
Résumé. Le curriculum de médecine humaine de la faculté de médecine de l’Université de Genève a été complètement rénové en 1995 et propose un programme d’études intégré garantissant une adaptation constante du contenu de son enseignement à l’explosion des connaissances biomédicales et aux mutations de la société, en utilisant des méthodes d’apprentissage actif, centrées sur l’étudiant-e. Conforme au processus de Bologne depuis 2006, il a été accrédité à plusieurs reprises, la dernière fois en 2019. Il s’est adapté pour renforcer l’enseignement de la médecine de premier recours et introduire de
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Larouche, Catherine, Denis Savard, Lucie Héon, and Jean-Joseph Moisset. "Anasynthèse, typologies des conceptions des universités et évaluation de leur performance." Mesure et évaluation en éducation 37, no. 2 (2016): 1–39. http://dx.doi.org/10.7202/1035912ar.

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Resumen
Cet article s’inscrit dans le contexte des débats concernant la mission des universités et l’évaluation de leur performance. Il a pour objectif d’illustrer le recours au processus d’anasynthèse comme moyen de valider une typologie des conceptions des universités élaborée en vue d’évaluer leur performance. L’anasynthèse, terme formé des mots analyse et synthèse désignant le processus général de développement de modèles suggéré par Silvern en 1972, s’articule autour des étapes suivantes : l’analyse d’une situation de départ, l’élaboration d’une synthèse à partir de cette analyse, la formulation
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Caro, Mathilde, Loïcka Forzy, and Julien Gaffiot. "Modalités d’intervention en lieu d’accueil enfants-parents." Revue des politiques sociales et familiales 151, no. 2 (2024): 3–20. http://dx.doi.org/10.3917/rpsf.151.0003.

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Depuis les années 1990, les lieux d’accueil enfants-parents (Laep) ont connu une trajectoire d’institutionnalisation et se sont fortement déployés sur le territoire français. Il s’agit d’un dispositif de soutien à la parentalité dont les pratiques concrètes des accueillantes constituent des perspectives de recherche renouvelées. À partir d’une enquête qualitative menée en 2021 dans six Laep de deux départements de France métropolitaine, cette recherche, conjuguant observations et entretiens auprès des intervenants et des parents lors de temps d’accueil, s’intéresse à la manière dont les accuei
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SMENTEK, Colette, Marie DARRASON, and Thibaut REVERDY. "L’autorité du professionnel de santé à la lumière de l’autonomie décisionnelle du patient." Revue Education, Santé, Sociétés, Volume 9, Numéro 1 (February 24, 2023): 171–88. http://dx.doi.org/10.17184/eac.6956.

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Resumen
Il existe un changement de paradigme dans la pratique médicale impliquant une modification des postures et comportements de la part du professionnel de santé mais nécessitant également une nouvelle implication de la part du patient. La volonté de prendre en compte l’avis du patient en ce qui concerne sa santé est mise en avant tant par les soignés que les soignants. Néanmoins, considérer pleinement l’autonomie et les droits de l’autre nécessite d’accepter un référentiel de valeurs qui lui est propre et donc différent du nôtre. Se crée alors une tension entre d’une part des compétences et con
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Dodet, Karine, and Nicole Caparros-Mencacci. "Le Grand Oral, une opportunité d’évaluation des éducations à la santé dans la série des Sciences Technologiques de la Santé et du Social ?" Travail et Apprentissages N° 26, no. 2 (2024): 105–19. http://dx.doi.org/10.3917/ta.026.0105.

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Resumen
L’article s’intéresse à l’évaluation des acquis des élèves de ST2S au travers de deux types d’épreuves du baccalauréat en France : les épreuves écrites et le Grand Oral. Il analyse d’abord les instructions officielles et montre que l’enseignement en ST2S s’inscrit dans la perspective d’une « éducation à » mais n’est pas explicité comme tel. Il questionne ensuite les formes d’évaluation concrètement proposées par l’institution. Concernant les épreuves écrites, il pointe que l’évaluation par compétences – évaluation de la performance sur un mode analytique proche de l’évaluation par les objectif
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PERROT, C. "Typologie d’exploitations construite par agrégation autour de pôles définis à dires d’experts. Proposition méthodologique et premiers résultats obtenus en Haute-Marne." INRAE Productions Animales 3, no. 1 (1990): 51–66. http://dx.doi.org/10.20870/productions-animales.1990.3.1.4360.

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Resumen
La typologie d’exploitations agricoles est, pour les organismes départementaux de développement agricole, un investissement qui tient une place centrale dans l’organisation du conseil individuel aux agriculteurs. La typologie constitue un modèle de la diversité des exploitations qui permet d’orienter la recherche de références technico-économiques en s’appuyant sur l’étude de la complexité du fonctionnement des systèmes de production, puis de bâtir un dispositif pertinent pour comparer les performances des exploitations au référentiel ainsi structuré, afin de faciliter la formulation d’un diag
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GIDENNE, Thierry, Davi SAVIETTO, Laurence FORTUN-LAMOTHE, and Yayu HUANG. "Cuniculture au pâturage et sous certification Agriculture Biologique en France : fonctionnement des systèmes, performances et règlementation." INRAE Productions Animales 35, no. 3 (2022): 201–16. http://dx.doi.org/10.20870/productions-animales.2022.35.3.7257.

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Resumen
En France, l’élevage cunicole conventionnel est réalisé en système hors-sol (environ 700 éleveurs). La cuniculture alternative avec accès des lapins à l'extérieur, est essentiellement sous certification « Agriculture Biologique » (AB) reste marginale (environ 50 cuniculteurs) et ne produit pas suffisamment pour répondre à la demande des consommateurs. Nous faisons ici la synthèse des connaissances sur le fonctionnement et les performances des systèmes cunicoles AB ou au pâturage. Le lapin étant un animal herbivore, la cuniculture AB privilégie le pâturage, et bien maîtrisée elle peut rémunérer
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Giacomoni, Gilbert. "Gestion des configurations dans les industries sous pression innovationnelle : le problème non-résolu de l’identité des systèmes." Revue Française de Gestion Industrielle 36, no. 2 (2022): 75–97. http://dx.doi.org/10.53102/2022.36.02.911.

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Resumen
Gérer les évolutions de configuration d'un système en constante évolution est déterminant pour pouvoir prédire son comportement dans des environnements référentiels, les imprévus étant potentiellement lourds de conséquences (aéronautique, logiciel, santé). L'utilisation de solutions informatiques appropriées est donc stratégique pour connaître parfaitement l'identité des systèmes et anticiper tout problème d’invariance, de discernabilisé et d’interchangeabilité. Pour que les formalismes spécifiques proposés par ces solutions informatiques soient adaptables à des systèmes et à des environnement
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Tardif, Marc, and Frédéric Deschenaux. "Le point de vue des directions de centres de formation professionnelle sur la formation universitaire à l’enseignement professionnel 1." Revue des sciences de l’éducation 43, no. 2 (2018): 190–230. http://dx.doi.org/10.7202/1043030ar.

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Resumen
Cet article vise à décrire l’évaluation que font les directions des centres de formation professionnelle-CFP du programme de formation à l’enseignement professionnel-FEP en place depuis 2003, et de confronter cette évaluation aux compétences requises et attendues de ces directions. Toutes les directions et directions adjointes de centres de formation professionnelle-CFP au Québec ont été sollicitées par sondage électronique. Les répondants, qui ont une connaissance plutôt moyenne des programmes de FEP offerts, confirment la qualité et la pertinence du programme et questionnent la durée de celu
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Bailly, B., C. Chirouze, L. Hustache Mathieu, F. Bozon, J. Moreau, and J. Faucher. "Connaissance des référentiels intra-hospitaliers d’infectiologie en CHU." Médecine et Maladies Infectieuses 47, no. 4 (2017): S35. http://dx.doi.org/10.1016/j.medmal.2017.03.085.

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Lacasse, Michel, and Lucie Héon. "Référentiels de compétences professionnelles de directions d’établissement d’enseignement et technologies numériques : une analyse documentaire, structurale et sémantique." Canadian Journal of Educational Administration and Policy, no. 204 (May 23, 2024): 127–56. http://dx.doi.org/10.7202/1111529ar.

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Resumen
<p>L’impact du développement des technologies numériques sur l’éducation fait l’objet de recherches soutenues (Huang et al., 2020), mais ce sujet n’est pas systématiquement pris en compte dans les documents d’orientations gouvernementales destinés au personnel de direction d’établissement d’enseignement (DÉ). Afin de comprendre ce qui peut expliquer l’absence d’une référence aux technologies numériques dans des référentiels de compétences des DÉ, il importe de s’attarder aux exigences liées à cette fonction. Dans le cadre d’un projet de recherche s’inscrivant dans un parcours doctoral, l
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Piard, Claude. "Les activités gymniques et la programmation de la connaissance." STAPS 7, no. 13 (1986): 31–41. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1986.1458.

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Resumen
La théorie psychologique de l’activité, du soviétique GALPERINE, offre des perspectives nouvelles à l’enseignement programmé en général et à celui des disciplines acrobatiques en particulier. Le véritable problème didactique posé par une telle application est celui du choix d’un «référentiel théorique cohérent». Sur ce dernier point l’auteur reconnaît ses difficultés pour se justifier «scientifiquement», au sens strict compte-tenu de l’état de développement des sciences théoriques nécessaires. Néanmoins, son rôle étant d’agir aujourd’hui, il développe, une fois ce choix posé, une construction
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Long, Martine. "Les liens financiers entre les communes et les intercommunalités : un référentiel à construire." Revue française de finances publiques N° 150, no. 2 (2020): 281–99. https://doi.org/10.3917/rffp.150.0281.

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Les liens communes / intercommunalités se sont développés sur des fondements qui restent fragiles. Il en résulte un manque de cohérence globale et des difficultés d’appréhension des réalités financières globales. L’avenir du bloc local se situe très certainement dans une meilleure connaissance des flux et dans la signature d’un pacte financier et fiscal assorti d’un observatoire financier et fiscal. Les nouvelles équipes municipales devraient avoir ces priorités afin de définir leurs potentialités.
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APPRIOU, C., C. BOURRILHON, and G. MILLIAT. "Pathologies d’altitude." Médecine et Armées Vol.49 No.2, Volume 49, Numéro 2 (June 21, 2023): 77–86. http://dx.doi.org/10.17184/eac.7783.

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Resumen
L’altitude expose l’organisme à deux grandes contraintes, l’hypoxie et le froid, responsables de pathologies telles que le Mal Aigu des Montagne (MAM) et les gelures. Les militaires composant la 27e Brigade d’infanterie de montagne (BIM) sont spécialisés dans le combat au sein de cet environnement exigeant. L’objectif de cette étude est, premièrement, de connaître la prévalence de ces pathologies au sein de cette population. Deuxièmement, il est utile d’évaluer leurs connaissances en ce qui concernent les méthodes de prévention. Cette étude prospective observationnelle a consisté en la distrib
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BROCHARD, M., K. DUHEM, T. GESLAIN, P. L. GASTINEL, and J. L. PEYRAUD. "Phénotypage et génotypage de la composition fine du lait : les filières laitières et la recherche française investissent pour l’avenir." INRAE Productions Animales 27, no. 4 (2014): 299–302. http://dx.doi.org/10.20870/productions-animales.2014.27.4.3075.

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Resumen
Le programme PhénoFinlait a permis de nombreux développements en matière d’analyse du lait, de mise en relation des facteurs d’élevage et d’alimentation avec la composition fine du lait, et de déterminisme génétique des acides gras et protéines. Cela a été permis, en particulier, par un suivi de quelques 1500 fermes privées. Les filières laitières françaises, bovines, caprines et ovines, disposent, à l’issu de ce programme d’équations d’estimation en routine à partir des données spectrales MIR de la composition fine du lait en acides gras et protéines ; d’une nouvelle méthode hautement résolut
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BELEM, PF, FFR SANOU, SSI TRAORE, et al. "Évaluation de la prescription initiale d’antibiotiques au service d’accueil des urgences du Centre Hospitalier Universitaire de Tengandogo." Revue Burkinabè de Santé Publique 1, Jan - Juin (2025): 40–47. https://doi.org/10.71132/rebusap.v1i1.1.

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Resumen
Contexte justificatif : La résistance aux antibiotiques constitue un problème émergent de santé publique mondial. Pour lutter contre elle, l’OMS recommande d’optimiser l’utilisation des antibiotiques chez l’Homme et l’animal. L’objectif de notre étude était d’évaluer la qualité des prescriptions d’antibiotiques initiées au service d’accueil des urgences (SAU) du CHU de Tengandogo (CHU-T), lieu du premier contact entre les médecins praticiens du CHU-T et le patient. Méthodologie : Nous avons réalisé une étude transversale, observationnelle à visée descriptive sur une période de 01 mois. Ont été
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Ananian, Priscilla. "Bruxelles, région de l’innovation : urbanisme et intégration urbaine de l’économie de la connaissance." Cahiers de géographie du Québec 58, no. 164 (2015): 193–212. http://dx.doi.org/10.7202/1031166ar.

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Resumen
À Bruxelles, sous l’appellation « région de l’innovation », la production d’un nouveau discours, s’écartant des traditions industrielles et de l’économie de services associées à la présence des institutions internationales, a permis de renforcer d’autres réseaux d’acteurs sociaux et économiques. Ce discours a aussi favorisé la planification d’une nouvelle armature urbaine, proposée dans le tout récent projet de Plan régional de développement durable (PRDD), structurée en fonction de quelques axes et pôles de développement, alors que les entreprises des secteurs dits innovants semblent développ
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Warren, Jean-Philippe. "Universalisation et traditionalisation de la discipline sociologique." Sociologie et sociétés 37, no. 2 (2006): 65–89. http://dx.doi.org/10.7202/012913ar.

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Resumen
RésuméCet article s’intéresse à la fondation historique d’un champ disciplinaire national, c’est-à-dire au processus de traditionalisation scientifique. Plus spécifiquement, il cherche à mieux comprendre, et ce en la comparant sans cesse au développement de la sociologie du Canada anglophone, comment la sociologie du Québec francophone a progressivement créé un espace référentiel, méthodologique, théorique et politique, et comment celle-ci a cherché, surtout dans les années 1960 et 1970, à promouvoir une connaissance enracinée dans la réalité nationale. C’est ainsi que l’auteur est amené à sou
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Hanne, Olivier. "Le Coran d’après l’Alcoran : Le référentiel coranique dans les Alcoran de Robert de Ketton et Marc de Tolède." Journal of Qur'anic Studies 25, no. 2 (2023): 48–67. http://dx.doi.org/10.3366/jqs.2023.0543.

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Resumen
Dans leurs traductions latines du Coran, Robert de Ketton (1143) et Marc de Tolède (1210) ont cherché à transcrire comme ils pouvaient les mots par lesquels le livre s’autodésigne : kitāb, qurʾān, ḏikr, ḥikma, etc. Ils parviennent à transposer la nature éminente du Coran – qu’ils définissent comme un livre –, ses rapports avec d’autres textes religieux, comme l’Ancien Testament ou l’Évangile. Mais la tradition sunnite ayant à partir du IXe siècle canonisé le texte et conçu son inimitabilité, les deux hommes, qui n’ont pas une parfaite connaissance des notions d’ iʿjāz et de tanzīl, hésitent à
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Hanegraaff, Wouter. "The Birth of Esotericism from the Spirit of Protestantism La naissance de l'ésotérisme à partir de l'esprit du protestantisme." Aries 10, no. 2 (2010): 197–216. http://dx.doi.org/10.1163/156798910x520593.

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Resumen
AbstractCet article traite de l'émergence et du développement historiques des manières dont nous entendons actuellement l'“ésotérisme occidental” compris comme domaine relativement autonome de la recherche universitaire. Il en traite en explorant un certain nombre de moments possibles de sa “naissance”, en partant du présent et, à partir de là, en remontant dans le temps. Déterminantes pour l'émergence de l'ésotérisme occidental en tant que concept sont les années 1992 (L'ésotérisme, d'Antoine Faivre), 1965 (création de la première chaire d'Histoire de l'ésotérisme occidental, à l'E.P.H.E. [Pa
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Cossette, Pierre. "Usages du concept de cognition dans les travaux de recherche sur l’entrepreneuriat1." Revue internationale P.M.E. 23, no. 1 (2011): 9–32. http://dx.doi.org/10.7202/045743ar.

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Resumen
Résumé Plusieurs chercheurs reconnaissent aujourd’hui l’importance de la dimension cognitive dans le renouvellement des connaissances sur l’entrepreneuriat. Cependant, l’emploi que les chercheurs font du vocabulaire cognitif, en particulier du concept même de cognition, est encore peu documenté. Pourtant, une meilleure connaissance des usages que les chercheurs font de ce concept serait susceptible de mieux faire ressortir les intérêts des chercheurs concernés, de stimuler chez eux la réflexion et la discussion d’ordre théorique associée à l’emploi du concept de cognition en entrepreneuriat ai
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CHIALI, Ramzi. "Le texte littéraire comme référentiel préférentiel dans le renforcement de la compétence interculturelle en contexte institutionnel. Réflexion et dynamique didactique." Revue plurilingue : Études des Langues, Littératures et Cultures 7, no. 1 (2023): 70–78. http://dx.doi.org/10.46325/ellic.v7i1.99.

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Resumen
Cet article se positionne comme une réflexion quant aux différents aspects de la littérature proposés en classe de FLE. Dans ce sens, notre intérêt n’est point celui de considérer la littérature comme outil d’acquisition linguistique et de performance pédagogique, mais comme objet dans le traitement didactique en situation de renforcement des compétences à mobiliser par ces mêmes apprenants. Considérer la composante culturelle du texte dépend, ainsi, du besoin des apprenants en matière de compétence interculturelle, au-delà des compétences langagières. Force est de constater que l’enseignement
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GANIERE, J. P., G. ANDRE-FONTAINE, P. DROUIN, et al. "L’écopathologie : une méthode d’approche de la santé en élevage." INRAE Productions Animales 4, no. 3 (1991): 247–56. http://dx.doi.org/10.20870/productions-animales.1991.4.3.4339.

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Resumen
L’écopathologie est une démarche scientifique développée en France pour tenter d’apporter des solutions aux problèmes posés par la pathologie multifactorielle dans les élevages intensifs. En prenant comme exemples diverses enquêtes écopathologiques déjà réalisées en France, les auteurs présentent les points importants qui caractérisent la démarche écopathologique. L’écopathologie se réalise en effet dans les élevages et nécessite, après une minutieuse préparation dans le cadre d’un groupe de travail, la collaboration active de nombreux partenaires, en particulier vétérinaires, techniciens d’él
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Restif, Manonmani. "Le portail FranceArchives." La Gazette des archives 261, no. 1 (2021): 33–43. http://dx.doi.org/10.3406/gazar.2021.6032.

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Resumen
Agrégateur national pour les archives françaises, le portail FranceArchives est, depuis sa mise en ligne en mars 2017, une porte d’entrée vers un réservoir de métadonnées archivistiques qui s’enrichit au fur et à mesure de l’adhésion de services publics et privés d’archives français. Site de référence pour l’information professionnelle sur les archives, il est avant tout chargé d’offrir un accès fédéré aux instruments de recherche en archives, à tout utilisateur quel que soit son profil, mais aussi de valoriser les collections et les activités des services d’archives. Œuvrant comme un outil de
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Chávez, Águeda. "Entre la utopía y la conexión con la memoria y la identidad." Recherches 32 (2024): 123–35. http://dx.doi.org/10.4000/11uz4.

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Resumen
À partir de la mémoire individuelle et collective, Roberto Castillo, dans La guerra mortal de los sentidos (2002), montre comment les modes de vie sont conservés, d’une part, et comment ils sont reconfigurés, d’autre part, à travers les événements historiques et la manière de concevoir et de dire. Nous sommes témoins ici d’un passé mémoriel qui a la vertu de ne pas avoir disparu. Castillo s’approprie des faits historiques pour créer une fiction autour de l’un des groupes ethniques les plus importants du Honduras : les lencas. L’objectif est d’explorer des thèmes allant de la vie quotidienne au
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TROUILLARD, Martin, Sara BOSSHARDT, Floriane DERBEZ, Brieuc DESAINT, Arnaud DUFILS, and Geoffrey MESBAHI. "L’agroforesterie : atouts et points de vigilance pour répondre aux défis de l’élevage bio." INRAE Productions Animales 37, no. 2 (2024): 7468. http://dx.doi.org/10.20870/productions-animales.2024.37.2.7468.

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La philosophie de l’agriculture biologique implique que les pratiques agricoles s’inspirent des mécanismes naturels de développement du vivant. À ce titre, la déconnexion des productions animales et végétales opérée depuis la deuxième moitié du XXe siècle entrave la fourniture de nombreux services écosystémiques, et fragilise les exploitations qui prennent la décision de renoncer à certains aspects de la « modernisation » agricole. Dans cette optique, l’agroforesterie présente un fort potentiel pour accompagner le développement de l’élevage biologique. Cette pratique agroécologique consiste à
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Dauvrin, Marie, Riwa Khalifeh, Christiane Saliba, Pascale Salameh, and William d’Hoore. "Les compétences culturelles comme solutions pour lutter contre les biais dans les relations thérapeutiques interculturelles : Scoping Review." Santé Publique 36, no. 6 (2024): 85–98. https://doi.org/10.3917/spub.246.0085.

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Objectif : Cette revue a pour objectif d’explorer l’utilisation des compétences culturelles (CC) pour répondre aux problèmes de biais dans la relation thérapeutique interculturelle. Elle vise également à décrire les différents modèles et référentiels de CC adoptés au Moyen-Orient. Méthodes : Un processus méthodologique de Scoping Review a été suivi. Une identification des études potentielles s’est fondée sur des critères d’inclusion définis selon le protocole PCC (Population, Concept, Contexte). Un diagramme de PRISMA y est ensuite établi. Les dates de publication des études incluses dans la r
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Abad, Sébastien, Grégory Ninot, and Michel Nogues. "Améliorer la connaissance et la reconnaissance des interventions non médicamenteuses : implications pour la santé publique d’une étude participative et de consensus." Santé Publique Prépublications (January 1, 2030): I78—XX. https://doi.org/10.3917/spub.pr2.0078.

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Resumen
Introduction : Devant l’absence de consensus sur la définition et l’évaluation des interventions non médicamenteuses (INM) malgré l’utilisation de la notion par l’OMS, la HAS, le ministère de la santé et le Centre européen de prévention et contrôle des maladies par exemple, une étude a co-construit un paradigme consensuel répondant aux standards de la recherche internationale dans le domaine de la santé. L’article présente ses intérêts et ses limites pour la santé publique. Méthode : L’étude a mobilisé durant deux ans toutes les parties prenantes, soit plus de 1000 personnes. Des ateliers part
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Toubin, R. M., C. Chanal, M. F. Donadille, and A. Sergi. "La première consultation pédopsychiatrique en périnatalité : un canevas rigoureux comme socle de continuité environnementale pour le bébé." Périnatalité 11, no. 4 (2019): 187–94. http://dx.doi.org/10.3166/rmp-2019-0069.

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Les connaissances actuelles en pédopsychiatrie intègrent les conditions tant somatiques (suivi de la grossesse, conditions de la naissance, facteurs génétiques) qu’émotionnelles (séparation précoce, psychopathologie parentale, dépression du post-partum) dans l’analyse de la trajectoire développementale de l’enfant. Lors des consultations préconceptionnelles ou de suivi de grossesse, les professionnels disposent dorénavant d’outils pour intégrer la dimension émotionnelle dans leur propre champ d’action. La cohabitation harmonieuse des protocoles régissant les transferts in utero aux côtés des r
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Sheikh-Wu, Sameena, Debbie Anglade, and Charles Downs. "Modèle de survie au cancer appliqué aux soins holistiques et à la recherche." Canadian Oncology Nursing Journal 33, no. 1 (2023): 17–30. http://dx.doi.org/10.5737/2368807633117.

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Les progrès réalisés dans la lutte contre le cancer ont augmenté les taux de survie, entraînant un tel changement de paradigme que le cancer est maintenant considéré comme une maladie chronique; il nous faut donc évaluer notre connaissance de la survie au cancer (SC). C’est dans cette optique que les auteurs ont procédé à une recension exhaustive des écrits dans les référentiels CINAHL, MEDLINE et PUBMED de 2000 et 2021. En s’appuyant sur les concepts étudiés dans la littérature, ils ont répertorié les principaux facteurs qui influencent la survie au cancer dans l’ensemble des populations atte
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Cadenat, Sandrine, and Blandine Anteblian. "La création de contextes expérientiels en magasin : quels leviers associer à chaque expérience ?" Décisions Marketing 115, no. 3 (2024): 67–89. http://dx.doi.org/10.3917/dm.115.0067.

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• Objectifs Cette recherche vise à compléter les recherches sur la création des contextes expérientiels. À partir de l’identification de sept expériences attendues par les clients en magasin, elle suggère la combinaison des leviers à associer à chacune afin de permettre la création de contextes expérientiels idoines. • Méthodologie Après une approche qualitative comprenant 12 entretiens pour identifier les expériences attendues puis 38 récits de vie pour approfondir les registres et cerner les leviers les caractérisant, une étude quantitative a été menée auprès d’un échantillon de 303 personne
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MARTIN-GOUSSET, Laure, Jérémy TERRACOL, and Jean-Pierre ROUX. "Habitats et dynamiques de végétation en ubac du Mont-Ventoux – Étude de la Réserve biologique intégrale." Naturae 2019, no. 5 (2019): 113–64. https://doi.org/10.5281/zenodo.10225071.

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Le territoire de la Réserve biologique intégrale (RBI) du Mont-Ventoux, en grande partie déboisé au milieu du XIXe siècle, constitue un exemple de la reforestation conduite à partir de 1860-1880 dans les Alpes du Sud. Les défrichements, pratiqués durant des siècles, et les opérations de reboisement qui leur ont succédé, ont façonné la végétation, sous la forme d'une marqueterie assemblant habitats naturels de Hêtre (<i>Fagus sylvatica </i>L.) et de Sapin pectiné (<i>Abies alba </i>Mill.), plantations en espèces locales, plantations d'essences exotiques, fruticées à Buis, rochers et éboulis. To
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Onana, Jean-Michel, Jean Louis Fobane, Elvire Hortense Biye, Eric Ngansop Tchatchouang, and Marguérite Marie Abada Mbolo. "Habitats naturels des écosystèmes du Cameroun." International Journal of Biological and Chemical Sciences 13, no. 7 (2020): 3247–65. http://dx.doi.org/10.4314/ijbcs.v13i7.22.

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Dans le cadre de la Stratégie et le Plan d’Action National sur la Biodiversité, afin d’améliorer la compréhension et la documentation des écosystèmes, l’objectif de cette étude est l’identification et la cartographie les habitats naturels du Cameroun. Les matériels utilisés ont été les référentiels constitués de la classification standard des habitats de l’Union Internationale pour la Conservation de la Nature (UICN) pour la nomenclature, et les cartes phytogéographique, du relief et de l’hydrographie pour les habitats terrestres et aquatiques pour les cartes thématiques respectivement. Les mé
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Carmen Elena Ruiz Romero. "Fluidez y comprensión de la lectura. Una visión generada a partir de experiencias con estudiantes de primaria." GACETA DE PEDAGOGÍA, no. 43 (September 30, 2022): 77–93. http://dx.doi.org/10.56219/rgp.vi43.953.

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Uno de los factores significativos para alcanzar el éxito en lectura es la fluidez, considerada pilar fundamental de la comprensión. El presente artículo tuvo como finalidad el análisis de quince (15) documentos sobre fluidez y comprensión de textos. Cabe destacar la importancia que tienen estas habilidades en el desarrollo académico, cognitivo, y personal de los estudiantes. La metodología estuvo enmarcada en un diseño documental, en este sentido, se recopiló información de buscadores académicos, repositorios digitales, y portales científicos, los cuales fueron analizados mediante lectura crí
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Khalil, Iman, Sanaa Hajj, Assaad Yammine, and Emmanuel Sylvestre. "Vers un référentiel de compétences de l’enseignant chercheur en méthodologie et encadrement de recherche." Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur 40, no. 2 (2024). https://doi.org/10.4000/130x0.

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L'enseignement de la méthodologie de recherche à l'université est un défi pour les enseignants, en particulier lorsque l'université ne dispose pas d'un référentiel de compétences approprié. Six enseignants chercheurs de l'Université Libanaise et du Conservatoire National des Arts et Métiers du Liban, confrontés à des difficultés dans l'enseignement de la méthodologie et l'encadrement des recherches, se sont portés volontaires et ont créé une communauté de pratique dans un souci de développement professionnel et d’amélioration de leurs pratiques dans ce domaine. Cet article vise à élaborer un r
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Rath, Logan, and Heidi Julien. "Librarian Use of the Knowledge Practices and Dispositions in the ACRL Framework." Proceedings of the Annual Conference of CAIS / Actes du congrès annuel de l'ACSI, May 23, 2025. https://doi.org/10.29173/cais1918.

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This poster details the findings of an investigation of US academic instruction librarians’ use of the knowledge practices and dispositions in the Framework for Information Literacy in Higher Education from the Association of College and Research Libraries (2016). The Framework is a departure from the previous set of standards, but is often critiqued for being too theoretical and therefore not relevant to practice. In order to investigate the extent to which academic librarians use this theoretically-grounded document in practice, a questionnaire and interview study was conducted. This questio
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Desbiens, Jean-François, François Vandercleyen, Carlo Spallanzani, and Sylvie Beaudoin. "Les attentes de stagiaires en éducation physique et à la santé à propos des modalités d’accompagnement qu’ils souhaitent de la part de leur superviseur universitaire." Questions vives recherches en éducation N° 39 (2023). https://doi.org/10.4000/1388u.

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Cette recherche s’intéresse aux attentes de personnes stagiaires (PS) en éducation physique et à la santé concernant l’accompagnement offert par des personnes superviseures universitaires (PSU). Cent soixante-six PS ont rempli un questionnaire pré-stage. Les résultats indiquent que les PS entretiennent une diversité d’attentes envers les PSU. Celles-ci se répartissent principalement dans les compétences 1 (33,7 %) et 4 (20,6 %) du référentiel de Portelance et al. (2008) ainsi que dans une nouvelle compétence dite « pédagogico-administrative » (17,4 %). Ces connaissances peuvent contribuer à am
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Stassart, Pierre Marie, and Daniel Jamar. "Agriculture biologique et verrouillage des systèmes de connaissances Conventionalisation des filières agroalimentaire bio." Desenvolvimento e Meio Ambiente 25 (June 23, 2012). http://dx.doi.org/10.5380/dma.v25i0.25726.

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La question de la co-existence entre deux systèmes bio, l’un porté par les acteurs historiques, l’autre par les nouveaux acteurs agroindustriels, selon un modèle de bifurcation, est traitée à travers l’hypothèse de conventionalisation. Nous utilisons le cas du système Blanc Bleu Belge et de l’élevage bovin bio belge pour montrer que le problème de la co-existence de ces deux systèmes est à la fois une question empirique et une question théorique. Notre argument est que le concept de « référentiel » (au sens de Jobert et Muller, 1987) est non seulement supérieur d’un point de vue théorique mais
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Karamanos, Yannis, Aurélie Matéos, Caroline Mysiorek, and Sylvie Berger. "Mise en œuvre de l’approche par compétences pour les expérimentations de biochimie pour les étudiants de licence." Études & Pédagogies, June 12, 2024. http://dx.doi.org/10.20870/eep.2024.7962.

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Ce retour d’expérience présente la mise en œuvre de l’approche par compétences (APC) dans le programme des Sciences de la Vie. Un travail pionnier a été réalisé pour les expérimentations destinées aux étudiants de troisième année de licence. Plusieurs ateliers ont été conçus pour aider les étudiants à s'approprier le référentiel de compétences, à situer la place du portfolio dans l’évaluation du développement des compétences et à s’auto-évaluer. L’évaluation par les étudiants de la mise en œuvre de l’APC a permis de recueillir leurs perceptions. Les étudiants ont exprimé des difficultés à s'ap
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BAAMOUDI, Badr. "Les risques lies à la gestion d'un double référentiel comptables au sein de la même organisation cas d'un groupe industriel marocain." July 1, 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.8104818.

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La tendance g&eacute;n&eacute;rale dans la recherche sur les normes comptables au Maroc se focalise sur l&rsquo;avenir des normes comptables nationales face &agrave; la g&eacute;n&eacute;ralisation de leurs homologues internationaux.&nbsp;L&rsquo;objectif de notre travail de recherche est d&rsquo;&eacute;valuer la gestion actuelle des normes comptables dans le contexte marocain, afin de relever les &eacute;ventuels dysfonctionnements, qui impliquent des co&ucirc;ts visibles et, mais aussi des co&ucirc;ts cach&eacute;s pour cette organisation, pour le faire, nous avons entrepris une d&eacute;ma
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Lefranc, Yannick. "Le Français Langue d’Intégration et le droit à la langue du pays d’accueil. Remarques sur un révélateur et un « politiseur » de débat." Cahiers du plurilinguisme européen, no. 7 (October 17, 2022). http://dx.doi.org/10.57086/cpe.721.

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Depuis 2011, une loi oblige les adultes migrants qui souhaitent obtenir la nationalité française, à justifier d’une connaissance suffisante du français, par une attestation que délivre un organisme labellisé FLI. Cette décision succédait à la présentation officielle d’un référentiel qui assimile le « droit à la langue » au « droit à la langue du pays d’accueil », au « droit à la formation linguistique », au « droit à la formation professionnelle » et au « droit à la formation linguistique et civique républicaine », et qui associe syntagmatiquement et sémantiquement les droits aux devoirs du ci
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Alletru, Amélie. "Les compétences des enseignants en classe de langue : un accès par la didactique professionnelle." Langues et littératures en contextes d’enseignement et de formation 23 (2024). http://dx.doi.org/10.4000/11uaw.

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Au-delà des référentiels prescriptifs, comment saisir les compétences des enseignants pour en faire des objets de formation ? Nous envisageons cette question depuis une orientation de didactique professionnelle (Pastré, 2008) croisant comme le propose Vinatier (2009) le cadre de la conceptualisation dans l’action (Vergnaud, 1996) avec la théorie linguistique interactionniste de Kerbrat-Orecchioni (1992). Nous prenons en compte la nature multimodale de l’activité interactionnelle et la dimension culturelle des schèmes d’action des praticiens pour identifier à la suite de Vinatier (2013) les enj
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