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Artículos de revistas sobre el tema "Responsabilidade intelectual"

Autor: Grafiati
Publicado: 7 de junio de 2025
Última modificación: 2 de agosto de 2025

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Lopes, Luis Fernando, Alvino Moser, and Maria de Fátima Rodrigues Pereira. "Ética e responsabilidade na pesquisa educacional." Quaestio - Revista de Estudos em Educação 25 (December 20, 2023): e023053. http://dx.doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id5154.

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Resumen
Em um contexto marcado por manipulações, negacionismo e contínuos ataques à ciência, a temática da ética, reponsabilidade na pesquisa e da honestidade intelectual dos pesquisadores eleva sua importância. Nesse sentido, este artigo de caráter bibliográfico aborda o tema da ética e responsabilidade na pesquisa científica focalizando a questão da honestidade intelectual. A problemática balizadora de nossas reflexões interroga em que medida a honestidade intelectual impacta nos processos e resultados relacionados à pesquisa científica e mais especificamente na área educacional e seus desdobramento
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Assis, Anelise, and Mariza Schuster Bueno. "O direito fundamental da educação e a responsabilidade dos pais ou responsáveis frente ao abandono intelectual no ensino infantil e fundamental nível 1." Academia de Direito 6 (December 16, 2024): 4128–46. https://doi.org/10.24302/acaddir.v6.5639.

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Resumen
Os Direitos Fundamentais, tais como à saúde, educação, alimentação, trabalho, moradia, transporte, lazer, segurança, entre outros, se baseiam na Dignidade da Pessoa Humana e buscam a proteção dos cidadãos, onde o Estado tem o dever de garanti-los. Assim, o presente artigo tem como tema principal o Direito Fundamental da educação, delimitado no que tange a responsabilidade dos pais ou responsáveis, caso incidam em abandono intelectual no ensino infantil e fundamental nível 1. Desta forma, o estudo tem como Objetivo Geral “Apresentar uma discussão sobre o Direito Fundamental da educação e a resp
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Crocoli, Gabriela, Tânia Craco, Caren Fulginiti da Silva, et al. "Gestão da responsabilidade social como uma ferramenta inclusiva para pessoas com deficiência (PCDI)." Revista Brasileira de Administração Científica 7, no. 3 (2016): 209–23. http://dx.doi.org/10.6008/spc2179-684x.2016.003.0015.

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Resumen
A inclusão de pessoas com deficiência no ambiente laboral ganhou destaque no contexto empresarial após a Lei de Cotas para deficientes. A inclusão de deficientes nas empresas apresenta desafios, principalmente quando se trata de pessoas com deficiência intelectual, que comumente são preteridas no processo de contratação. A metodologia adotada neste trabalho é em caráter exploratório, de abordagem qualitativa, por meio de um estudo de caso. A coleta de dados foi realizada através de entrevistas individuais em profundidade e semiestruturada, mediante aplicação de um roteiro básico de questões. A
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Do Prado, Lucas. "Jean-Paul Sartre." Revista Discente Ofícios de Clio 9, especial (2024): 370–82. https://doi.org/10.15210/clio.v9iespecial.27922.

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Resumen
Neste estudo, objetivamos uma análise da trajetória de vida e do pensamento de Jean-Paul Charles Aymard Sartre em relação ao contexto histórico e social em que o mesmo viveu. Destacamos seu engajamento com correntes filosóficas como a fenomenologia, o existencialismo e o marxismo. Examinamos como a Segunda Guerra Mundial desempenhou um papel significativo em sua construção intelectual, especialmente no que diz respeito ao seu envolvimento político. Sartre emergiu como uma figura proeminente no cenário intelectual e político francês, no período pós-guerra, e defendia a ideia de que os intelectu
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Nascimento, Bruno Ribeiro. "Um argumento epistêmico transcendental em favor do livre-arbítrio." Perspectiva Filosófica 51, no. 4 (2024): 45–72. https://doi.org/10.51359/2357-9986.2024.260448.

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Resumen
O objetivo deste artigo é apresentar um argumento epistêmico transcendental em favor do livre-arbítrio. Primeiro, contudo, irei caracterizar os conceitos de livre-arbítrio e determinismo. Em seguida, discutirei um pouco sobre a noção de internismo, de responsabilidade intelectual e de acesso epistêmico. Na parte principal, defenderei que o livre-arbítrio é uma condição necessária para certo tipo de pensamento racional e para a responsabilidade epistêmica. Não se segue daí que o livre-arbítrio seja uma condição necessária para todo tipo de racionalidade, mas defenderei que ele é uma condição ne
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Ferreira, Juvan da Cunha. "A IMPORTÂNCIA DA PROPRIEDADE INTELECTUAL NAS PRÁTICAS EMPRESARIAIS PARA UM FUTURO SUSTENTÁVEL." Revista Contemporânea 3, no. 11 (2023): 22929–52. http://dx.doi.org/10.56083/rcv3n11-146.

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Este artigo tem como objetivo abordar a crescente importância da propriedade intelectual nas práticas das empresas sustentáveis e da responsabilidade social mercadológica. Enfatiza como as organizações estão reconhecendo a necessidade de considerar não apenas os aspectos financeiros, mas também os impactos sociais e ambientais de suas atividades. O texto destaca a contabilidade sustentável como uma abordagem abrangente que avalia não apenas os ganhos monetários, mas também as contribuições para a sociedade e o meio ambiente. Além disso, explora a responsabilidade social como um componente cent
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Moreno, Eduardo Galvão. "OLIVEIRA, Jelson R. Compreender Hans Jonas. São Paulo, Paulus, 2014." Cadernos do PET Filosofia 5, no. 9 (2014): 63–65. http://dx.doi.org/10.26694/cadpetfil.v5i9.2897.

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Resumen
Em “Compreender Hans Jonas”, Jelson Oliveira se propõe a apresentar de maneira clara e objetiva o longo caminho percorrido pelo alemão Hans Jonas em sua jornada filosófica, cujo ápice é a formulação da tão urgente ética da responsabilidade. Por meio de uma ánalise cuidodadosa das obras deixadas por Jonas, Jelson confere inestimável importância a um livro único, que torna prazeroso o conhecimento sobre o desenvolvimento intelectual do filósofo do Princípio Responsabilidade.
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Nörnberg, Marta, and Josiane Jarline Jäger. "FORMAÇÃO HUMANA COMO AÇÃO INTELECTUAL, ÉTICA E POLÍTICA." Linguagens, Educação e Sociedade 28, no. 57 (2024): 1–23. http://dx.doi.org/10.26694/rles.v28i57.3939.

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Resumen
Este ensaio tem o intuito de refletir sobre algumas contribuições do pensamento de Hannah Arendt para a formação de professores. O argumento proposto é o de que a responsabilidade frente ao ato educativo envolve as dimensões intelectual, ética e política como constituintes primordiais do pensar e do agir pedagógico-educativo. Em sua dimensão intelectual, requer compreender que os sujeitos recém-chegados precisam ser inseridos em um mundo já existente e nele iniciados por meio de práticas escolares e de conhecimentos históricos, culturais e científicos para que assim possam preservar sua histor
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Rousseau, Dominique. "(Peça de teatro) O círculo dos filósofos desaparecidos." Revista de Estudos Constitucionais, Hermenêutica e Teoria do Direito 16, no. 3 (2025): 525–58. https://doi.org/10.4013/rechtd.2024.163.09.

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Resumen
A peça se passa em outubro de 1799, na véspera do golpe de Estado de Bonaparte (7 de novembro de 1799 – 18 de Brumário). Madame de Staël está em sua sala de estar em Coppet, onde trabalha na escrita de seu livro “Considerações sobre a Revolução”. Na ocasião, ela convidou Voltaire, Rousseau, Diderot e Condorcet para uma conversa sobre os últimos dez anos. "Por suas ideias e seus escritos", disse ela, "vocês são responsáveis pela Revolução de 1789; dez anos depois, qual é a sua avaliação?" A peça faz parte do teatro cívico, convidando o espectador a questionar a responsabilidade dos intelectuais
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dos Santos, Alcilene, Josane Henrique Souza, Andressa Alves da Silva Ribeiro, et al. "A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO REGULAR." REVISTA FOCO 16, no. 12 (2023): e3559. http://dx.doi.org/10.54751/revistafoco.v16n12-035.

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Resumen
O presente estudo foi realizado com o objetivo de investigar sobre a deficiência intelectual, e o trabalho que vem sendo realizado na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Para tanto, se fez necessário abordar primeiramente sobre a história da Educação Inclusiva, descrevendo suas fases, bem como, relatando sobre a educação inclusiva no Brasil. Em seguida, foi descrito a respeito da percepção de Educação Inclusiva como forma de nortear esta pesquisa, para posteriormente discorrer sobre a deficiência intelectual, tendo como objetivo principal o processo de ensino e aprendizage
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Coelho, Márcio Cardoso, Daniel Teixeira Maldonado, and Fabiano Bossle. "Professor de educação física (escolar) intelectual transformador." Conexões 19 (June 10, 2021): e021027. http://dx.doi.org/10.20396/conex.v19i1.8660399.

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Objetivo: O objetivo desse ensaio foi discutir a potencialidade da prática educativa intelectual e transformadora em tempos de educação neoliberal e do avanço dos movimentos neoconservadores no território brasileiro. Método: Nosso material para análise crítica, além da conjuntura econômica, política, social, é a narrativa de duas experiências político-pedagógicas de aulas de Educação Física construídas em Porto Alegre e São Paulo e que foram problematizadas com essa intencionalidade. Resultados: A nossa defesa é que um professor intelectual busca a transformação social, pensa em todas as suas
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Silva, Claudio Marcos Maciel da, and José Francisco de Carvalho Rezende. "Geração de valor no ensino superior privado: uma análise do plano de desenvolvimento institucional (PDI)." Contextus – Revista Contemporânea de Economia e Gestão 15, no. 3 (2017): 66–90. http://dx.doi.org/10.19094/contextus.v15i3.981.

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Resumen
O objetivo desta pesquisa é a de verificar a possibilidade de estabelecer uma hierarquia de criação de valor das instituições de ensino superior (IES) com base nos direcionadores de capital intelectual e capital financeiro presentes no plano de desenvolvimento institucional (PDI) de diferentes IES privadas. Para isso, foi necessário identificar elementos pertencentes ao capital intelectual e ao capital financeiro nos PDIs de diferentes IES. Foram analisados 24 PDIs pertencentes às principais IES privadas localizadas no estado do Rio de Janeiro. Os resultados apontam para a predominância de dir
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Sampaio, Giovanna, Neila De Paula Pereira, and Joao Antonio Belmino dos Santos. "Inteligência artificial e propriedade intelectual: uma interface." Revista Videre 15, no. 32 (2023): 262–84. http://dx.doi.org/10.30612/videre.v14i30.16527.

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Resumen
A pesquisa objetivou investigar o uso da Inteligência Artificial (IA) no desenvolvimento de patentes. A problemática da pesquisa refere-se ao questionamento se a tecnologia de IA pode ser considerada como uma inventora de si mesma, e detentora de uma patente: quais são as principais considerações e argumentos para recusar essa ideia no cenário presente? Assim, a atualidade da temática reflete a importância de se discutir esse tema. A principal hipótese a ser testada refere-se justamente à (im)possibilidade de IA ser considerada inventora ou detentora de determinada patente devido à ausência do
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Gahyva, Helga Cunha. "O rábula, o médico e o anspeçada suicida: Evaristo de Moraes, Nina Rodrigues e o atentado que abalou a República." História, Ciências, Saúde-Manguinhos 25, no. 2 (2018): 371–89. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-59702018000200005.

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Resumen
Resumo O rábula Evaristo de Moraes e o médico Nina Rodrigues elaboraram investigações sobre o comportamento criminoso de Marcelino Bispo – autor do atentado contra Prudente de Moraes em 5 de novembro de 1897 – indicando uma questão comum: a responsabilidade penal. Reivindicando adesão aos postulados da antropologia criminal, compartilhavam a convicção de que a responsabilidade penal do anspeçada deveria ser atenuada em função de seu caráter sugestionado. A despeito das semelhanças, o uso específico que cada um deles faz das contribuições da criminologia não nos permitiria identificar diferente
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Montalvão, Sérgio de Sousa. "Os afazeres do intelectual em tempos de crise." Estudos Ibero-Americanos 47, no. 2 (2021): e34319. http://dx.doi.org/10.15448/1980-864x.2021.2.34319.

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Resumen
O discurso de agradecimento de Caio Prado Júnior pelo prêmio Juca Pato, lido no auditório da Folha de S.Paulo, durante a noite de 28 de março de 1967, é, neste artigo, uma oportunidade de incursão na história intelectual de um período marcado pela transição de uma esfera pública democrática para uma esfera pública autoritária. A premiação decorreu da repercussão alcançada pelo livro A revolução brasileira, primeira reflexão de peso sobre os erros cometidos pelos setores progressistas, na conjuntura final da República de 1946. Em seu discurso, o historiador tratou da responsabilidade do intelec
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Resende, Bárbara Duarte, Israel da Silva Arantes, Francine Aguilera Rodrigues da Silva, Carla Viana de Moraes, Helena Santos Castro Gomes, and Ruth Fernandes Pereira. "Impacto e sobrecarga familiar em cuidadores de crianças e adolescentes com deficiência intelectual." Revista Científica da Escola Estadual de Saúde Pública de Goiás *Cândido Santiago* 9 (2023): 1–18. http://dx.doi.org/10.22491/2447-3405.2023.v9.9f4.

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Resumen
Introdução: A Deficiência Intelectual (DI) se caracteriza por déficits funcionais, intelectuais, funções adaptativas, ou seja, os padrões de desenvolvimento e socioculturais relacionados à independência pessoal e responsabilidade social não são atingidos adequadamente. Objetivo: Avaliar o impacto familiar e a sobrecarga em cuidadores familiares de crianças e adolescentes com DI. Métodos: Estudo transversal de caráter analítico. Os dados foram coletados na Clínica Intelectual, de um Centro de Reabilitação e Readaptação. Foram aplicadas a Escala de Impacto Familiar, Escala de Burden Interview e
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Dias Junior, Antonio Carlos. "Intelectuais e universidade percepções sociológicas a partir de uma experiência pedagógica." ETD - Educação Temática Digital 17, no. 3 (2015): 673. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v17i3.8639482.

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Resumen
O artigo discute a temática dos intelectuais e sua relação com a sociedade a partir do locus privilegiado em que atuam: a universidade. No âmbito da disciplina de licenciatura oferecida pela Unicamp, Tópicos Especiais em Ciências Sociais Aplicadas à Educação - EL 142 (sob minha responsabilidade no primeiro semestre de 2015) e tendo em vista a inquietação inicial acima citada, foi proposto como tema para o curso a reflexão sobre a formação das universidades modernas e, conjuntamente, a atuação do intelectual em seus quadros. Problematizou-se, com efeito, a função ou o papel que os intelectuais
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Pedro de Jesus, Matheus Wisdom, and Sueli Ribeiro Mota Souza. "EXPERIÊNCIAS MATERNAS SOBRE O CUIDADO COM O FILHO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA APAE SALVADOR." Ideação 25, no. 1 (2023): 39–54. http://dx.doi.org/10.48075/ri.v25i1.29587.

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Resumen
O presente trabalho tem como objetivo principal analisar as experiências maternas sobre o cuidado com o filho com deficiência. A referida pesquisa é um recorte da pesquisa intitulada “Inclusão socioeducacional de educandos com deficiência intelectual: percepções de mães da APAE Salvador” na qual são retratadas o experienciar da maternidade atípica e como isso afeta as relações das mães em diversos quesitos da conjuntura social como relacionamento conjugal, autocuidado e integralidade no cuidado junto à criança com deficiência intelectual. O estudo, portanto, é qualitativo de cunho fenomenológi
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Schuh, André, Samanta Popow Takimi, and Mariana de Freitas Dewes. "Responsabilidade Social Acadêmica e a sua Relação com os Produtos Tecnológicos do Programa PROFNIT/FORTEC." Cadernos de Prospecção 16, no. 4 (2023): 1194–209. http://dx.doi.org/10.9771/cp.v16i2.50240.

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Resumen
O valor que a responsabilidade social acadêmica possui para as Instituições de Ensino Superior brasileiras ultrapassa a sua retórica. A partir dessa premissa, a pesquisa se desenvolveu e investigou de que forma foi concebida a responsabilidade social do Programa PROFNIT/FORTEC, utilizando-se de uma amostra com 160 Trabalhos de Conclusão de Curso, apresentados como pré-requisito para a obtenção do título de Mestre em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação. Foram analisados o resumo, o método e as conclusões, desse modo, foi identificada nos produtos tecnológicos a p
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Schuh, André, Samanta Popow Takimi, and Mariana de Freitas Dewes. "Responsabilidade Social Acadêmica e a sua Relação com os Produtos Tecnológicos do Programa PROFNIT/FORTEC." Cadernos de Prospecção 16, no. 4 (2023): 1194–209. http://dx.doi.org/10.9771/cp.v16i4.50240.

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O valor que a responsabilidade social acadêmica possui para as Instituições de Ensino Superior brasileiras ultrapassa a sua retórica. A partir dessa premissa, a pesquisa se desenvolveu e investigou de que forma foi concebida a responsabilidade social do Programa PROFNIT/FORTEC, utilizando-se de uma amostra com 160 Trabalhos de Conclusão de Curso, apresentados como pré-requisito para a obtenção do título de Mestre em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação. Foram analisados o resumo, o método e as conclusões, desse modo, foi identificada nos produtos tecnológicos a p
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Scarpato, Marta Thiago. "Dança educativa: um fato em escolas de São Paulo." Cadernos CEDES 21, no. 53 (2001): 57–68. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-32622001000100004.

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A Dança Educativa, desenvolvida em escolas particulares de São Paulo, está inserida na Grade Curricular da Educação Infantil, fundamentada nas idéias convergentes de Rudolf Laban e Célestin Freinet. Os resultados apontam os progressos no desenvolvimento do educando: autonomia corporal e intelectual, socialização, cooperação, responsabilidade e avanço na aprendizagem. Questiona qual o estilo de dança mais apropriado na área da educação e ressalta a necessidade de professores habilitados para desenvolverem trabalhos similares.
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Moretti, Sérgio Luiz do Amaral, and Milton de Abreu Campanario. "A produção intelectual brasileira em responsabilidade social empresarial - RSE sob a ótica da bibliometria." Revista de Administração Contemporânea 13, spe (2009): 68–86. http://dx.doi.org/10.1590/s1415-65552009000500006.

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O presente trabalho visa caracterizar o estado da arte das publicações brasileiras na área da Responsabilidade Social Empresarial [RSE]. Adotou-se o procedimento de traçar o perfil detalhado dos autores, sua produção e citações bibliográficas utilizadas no EnANPAD, entre 1997 e 2007. Além da estatística descritiva sobre autores, obras e citações, foi testada a aplicabilidade da Lei de Lotka - LL às obras citadas. Essa lei afirma que o número de autores (de artigos ou de obras citadas) que fazem n contribuições em determinado campo científico é aproximadamente 1 / n² daqueles que fazem uma só c
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Vásques A., Tomás. "RESPONSABILIDAD SOCIAL DEL INTELECTUAL Y OTRAS RESPONSABILIDADES." Revista Folios, no. 1 (April 23, 2017): 37. http://dx.doi.org/10.17227/01234870.1folios37.41.

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Estanislao Zuleta fue ante todo un intelectual. Un hombre que “se atrevió a pensarpor sí mismo”. Que elogiando “aguerridamente” las dificultades y los escollos,desafiando las adversidades propias de nuestro medio cultural, logró abrirse pasoconquistando un merecido lugar entre los pensadores colombianos del presentesiglo.
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Dos Santos, Rodrigo Luis. "A vida através dos papeis guardados: construção de memórias e narrativas históricas através dos acervos pessoais." Mouseion, no. 29 (April 27, 2018): 295. http://dx.doi.org/10.18316/mouseion.v0i29.4264.

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Almejamos neste artigo estabelecer algumas reflexões acerca da construção de memórias, através dos acervos pessoais. Ancoramos nossa análise na percepção de que a constituição de acervos constitui em um enquadramento de memória, em um recurso utilizado pelos indivíduos para deixarem uma imagem de si para o meio social no qual estiveram inseridos. Para tanto, adotaremos como laboratório de análise o acervo pessoal do político e intelectual Carlos de Souza Moraes, hoje sob responsabilidade do Museu Histórico Visconde de São Leopoldo, no município de São Leopoldo/RS.
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Panzolini, Carolina Raquel Leite Diniz. "DIREITOS AUTORAIS, ATUAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE PROPRIEDADE INTELECTUAL E IMPACTOS GEOPOLÍTICOS." Revista Rede de Direito Digital, Intelectual & Sociedade 1, no. 2 (2023): 17. http://dx.doi.org/10.5380/rrddis.v1i2.93462.

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Os ativos relacionados à Propriedade Inte-lectual têm como matéria-prima o insumo intelectual, de natureza imaterial (intangí-vel), que se relacionam estreitamente com os novos modelos de negócios praticados no ambiente digital. Em termos geopolí-ticos, a Propriedade Intelectual ganha es-paço por ser utilizada como instrumento de avanço no cenário mundial, como um mecanismo de proteção da inteligência e de uso estratégico de transferência de ino-vação e tecnologia. Todos esses elementos despertam interesse ofensivo dos países, porque os ganhos políticos (capital político alcançado) se somam ao
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Nunes, Maria Lúcia da Silva, Charliton José dos Santos Machado, and Daniella de Souza Barbosa. "SILVINO OLAVO DA COSTA: ESCRITOS DE SOLIDÃO E SILÊNCIO." Interfaces Científicas - Educação 11, no. 3 (2022): 94–107. http://dx.doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p94-107.

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Resumen
O artigo se propõe perscrutar manuscritos inéditos do poeta e intelectual paraibano Silvino Olavo da Costa (1897-1969) escritos durante a segunda metade do século XX e que se encontram sob a responsabilidade do Grupo de Estudos e Pesquisas “História, Sociedade e Educação no Brasil” (HISTEBR-GT/PB) e, ao mesmo tempo, analisá-los mediante outros escritos biográficos já publicados sobre tal personagem histórico. Para tanto, fez-se uso do método biográfico enquanto uma perspectiva metodológica no campo da História da Educação a fim de se entender a trajetória, inserção e contribuição nos espaços i
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Santana Zerbini, Maiara, and Ana Cláudia Corrêa Zuin Mattos do Amaral. "DO DANO MORAL AO EXTRAPATRIMONIAL: A NECESSIDADE DE IDENTIFICAÇÃO DOS DIREITOS E INTERESSES LESADOS." Revista Brasileira de Direito Civil em Perspectiva 3, no. 1 (2017): 33. http://dx.doi.org/10.26668/indexlawjournals/2526-0243/2017.v3i1.2084.

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Analisa o dano moral como uma subespécie de dano extrapatrimonial, com o intuito de apontar o bem ou interesse juridicamente relevante a ser tutelado. Para tanto, demonstra a insuficiência do comum apelo ao aspecto sentimental, intelectual, valorativo individual e social da personalidade que permeia a definição clássica de dano moral, e constrói uma conceituação dessa espécie de dano extrapatrimonial como a ofensa à esfera ética do indivíduo posta em uma determinada sociedade. Ao final, examina como a distinção estabelecida entre extrapatrimonial e dano moral reflete na finalidade ressarcitóri
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Cavalcante, Ailton Ferreira, Irajá Silvestre Filho, and Valdivino José de Oliveira. "CIÊNCIA E ALGORÍTMOS: OS DESAFIOS DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO." Revista Políticas Públicas & Cidades 14, no. 1 (2025): e1631. https://doi.org/10.23900/2359-1552v14n1-92-2025.

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A crescente adoção da Inteligência Artificial (IA) no ambiente acadêmico tem redefinido profundamente o processo de busca, leitura, escrita científica e tradução, trazendo avanços significativos, mas também desafios críticos. Este estudo investiga como a IA influencia o fluxo acadêmico, analisando seus impactos na produção do conhecimento, no rigor científico e na autonomia intelectual dos pesquisadores. A pesquisa parte da experiência de um doutorando em Administração Pública que vivenciou a transição do analógico para o digital, contextualizando as mudanças tecnológicas e metodológicas no ca
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Isadora, Leão, and Albuquerque Amorim Aureliano. "As implicações jurídicas da Inteligência Artificial na Responsabilidade Civil: desafios e propostas de adequação." Revista Goyazes 2 (December 4, 2024): 46–68. https://doi.org/10.5281/zenodo.14278799.

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A inteligência artificial pode trazer vantagens à prática jurídica, com agilidade e precisão importantes. Ela pode permitir que as decisões judiciais obtenham o resultado da combinação de algoritmos, propiciando o desenvolvimento de um sistema baseado na aprendizagem automática. Este artigo teve por objetivo analisar as adaptações na legislação brasileira para enfrentar os desafios e aproveitar as oportunidades apresentadas pela inteligência artificial, garantindo a proteção dos direit
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Lima, Anderson Antônio, and Thiago de Luca Santana Ribeiro. "Análise Bibliométrica da Responsabilidade Social Corporativa no Campo das Ciências Sociais Aplicadas." RGC - Revista de Governança Corporativa 10 (July 28, 2023): e0135. http://dx.doi.org/10.21434/iberoamericanjcg.v10igc.135.

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Objetivo: O objetivo do estudo foi analisar a evolução conceitual-teórica da responsabilidade social corporativa (RSC) em ciências sociais aplicadas. Este objetivo foi desdobrado em três análises: primeiro, uma análise descritiva da evolução de artigos da temática. Segundo, a análise das principais bases teóricas através da análise de cocitação. Por fim, em terceiro lugar, a análise das fronteiras da temática através da análise de acoplamento bibliográfico. Método: Trata-se de uma pesquisa bibliométrica com o uso das técnicas de cocitação e acoplamento bibliográfico. Os dados são trabalhados n
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D’Ornellas, Maria Cristina, and Ricardo Libel Waldman. "ABORDAGEM CRÍTICA AO DIREITO DE PROTEÇÃO DA PROPRIEDADE INTELECTUAL VISANDO AO DIREITO HUMANO AO MEIO AMBIENTE ECOLOGICAMENTE EQUILIBRADO: UMA ANÁLISE SOB O ENFOQUE DA PRECAUÇÃO." Novos Estudos Jurí­dicos 21, no. 2 (2016): 627. http://dx.doi.org/10.14210/nej.v21n2.p627-655.

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Os atuais requisitos para o patenteamento de novos produtos e processos não abarcam a perspectiva da sustentabilidade. Deste modo, a proteção da propriedade intelectual tem contribuído para a disponibilização de inovações à sociedade, as quais nem sempre são seguras sob uma perspectiva ambiental, colocando em risco o direito humano ao meio ambiente equilibrado. Tal direito pode ser mais bem atendido por meio de mudanças no sistema patentário, no sentido deste também abarcar a observância de princípios existentes na esfera ambiental, contribuindo com a adoção de uma nova sistemática equilibrada
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Ferraz, Paulo Procopio. "As metalinguagens de Roland Barthes." Remate de Males 39, no. 2 (2019): 849–66. http://dx.doi.org/10.20396/remate.v39i2.8655756.

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Resumen
Quando a palavra “metalinguagem” foi criada, o prefixo “meta” adquiriu a conotação de “sobre”: a metalinguagem é aquilo que está sobre a língua. Em Mitologias, de Barthes, o mito aparece como uma metalinguagem: ele captura uma linguagem-objeto e instala sobre ela o seu próprio significado ideológico. Mas a metalinguagem também é empregada pelo intelectual que analisa o mito. O intelectual é um excluído: sua atitude crítica o condena a ficar à margem da linguagem da sociedade. Esse problema da exclusão aparecerá em toda a sua obra, mas será particularmente importante em Discours amoureux. Nos s
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Santana, Hebert Costa Vaz, Suiá dos Santos Souza Silva, Jorge Henrique de Oliveira Sales, and Alfredo Dib. "Análise da divulgação de propriedade intelectual nas instituições de ensino superior da Bahia: um estudo dos portais eletrônicos dos NITs." CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES 17, no. 5 (2024): e6505. http://dx.doi.org/10.55905/revconv.17n.5-171.

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Resumen
Os Núcleos de Inovação Tecnológica (NITs) são órgãos que tem como responsabilidade gerenciar a inovação. O presente artigo tem como objetivo analisar a divulgação das informações sobre as Propriedades Intelectuais (PI) desenvolvidas pelos Núcleos de Inovação Tecnológica (NITs) das Instituições de Ensino Superior (IES) Públicas do Estado da Bahia. A pesquisa foi realizada em três etapas, sendo a primeira um estudo bibliográfico, a segunda uma análise documental dos registros de Propriedade Intelectual no INPI dos NITs, e a terceira a análise dos dados coletados. Os resultados mostraram uma disc
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Souza, Antonio Carlos, and Flávio M. M. Ruckstadter. "fundamentos éticos no pensamento de Paulo Freire." Revista Lumen - ISSN: 2447-8717 8, no. 15 (2023): 120–35. http://dx.doi.org/10.32459/2447-8717e212.

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Resumen
Este artigo objetiva analisar os fundamentos éticos no pensamento de Paulo Freire. Diante de sua vasta produção teórica, foram escolhidos três textos escritos em diversos momentos históricos de sua experiência e trajetória intelectual, política, educacional, para investigar seus fundamentos éticos. As questões que nortearam a pesquisa foram suas críticas às teorias éticas metafisicas, às teorias éticas que justificam as práticas de exploração, presentes no modo de produção capitalista, no liberalismo/neoliberalismo, a relação do seu pensamento ético com sua visão política e epistemológica de e
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FERREIRA, Elizângela Fernandes, and Mey de Abreu van MUNSTER. "Avaliação das Habilidades Sociais de Crianças com Deficiência Intelectual sob a Perspectiva dos Professores1." Revista Brasileira de Educação Especial 23, no. 1 (2017): 97–110. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-65382317000100008.

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RESUMO: o objetivo do presente estudo foi avaliar as habilidades sociais de alunos com deficiência intelectual, antes e após um programa de Educação Física, sob a perspectiva dos professores. Desenvolveu-se sob abordagem quantitativa, com delineamento quase-experimental. A amostra foi composta por sete crianças com idade entre sete e 14 anos (M=10; DP=2.61) e três professores com idade entre 24 e 45 anos (M=37.67; DP=12.34). Os participantes foram avaliados pelos respectivos professores, por meio do instrumento Sistema de Avaliação das Habilidades Sociais (SSRS-BR), aplicado antes e após um pr
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Santos Cavalcanti Melo, Maria Cecilia, and Carlos Teixeira Brandt. "Nascimento de realidade sonhada." Anais da Faculdade de Medicina de Olinda 1, no. 1 (2018): 1. http://dx.doi.org/10.56102/afmo.2018.5.

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Resumen
O lançamento de nova revista científica é sempre algo a ser saudado com entusiasmo, principalmente por ser contribuição adicional à quebra da solidão dos que se dedicam ao trabalho intelectual, à acumulação de conhecimento e à difusão dos que foram capazes de acumular e transmitir. Em sua essência, revista desta natureza é, sobretudo, um convite à exposição de resultados de estudos epesquisas, para debate público, no sentido de realização da finalidade maior da Academia: um diálogo que produza dissensos e consensos, fundados nos princípios e nos métodos científicos, com a finalidade maior de m
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Domingos, Leonardo. "ética do discurso contra o charlatanismo, uma Resenha." Revista Inter-Legere 7, no. 41 (2024): c37039. https://doi.org/10.21680/1982-1662.2024v7n41id37039.

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Resumen
A resenha da obra de Bilate apresenta uma crítica incisiva ao charlatanismo na filosofia, destacando a importância da clareza e da honestidade intelectual no discurso filosófico. Bilate critica discursos empolados e difíceis que desviam o foco da busca pela verdade, argumentando que a responsabilidade ética do autor é comunicar suas ideias de forma clara e relevante, sem recorrer a jargões obscuros para obter reconhecimento acadêmico. Utilizando a crítica sociológica do gosto de Pierre Bourdieu, Bilate expõe como grupos acadêmicos podem usar o charlatanismo para manter prestígio e monopólio do
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Marquêz, Paulo Antonio de Sousa. "Inteligência artificial e educação midiática." Revista Eco-Pós 28, no. 1 (2025): 595–602. https://doi.org/10.29146/eco-ps.v28i1.28430.

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A resenha discute a obra Inteligência artificial e pensamento crítico: caminhos para a educação midiática, de Alexandre Le Voci Sayad, que propõe uma abordagem crítica e educativa sobre os impactos da inteligência artificial (IA) na sociedade. Combinando teoria e prática, o autor apresenta estratégias que aliam IA e pensamento crítico na formação cidadã, abordando temas como desinformação, bolhas informacionais, viés algorítmico e vigilância digital. A resenha destaca o papel da educação midiática como ferramenta essencial para promover autonomia intelectual, inclusão social e responsabilidade
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Bubnova, Tatiana. "O que poderia significar o "Grande Tempo"?" Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso 10, no. 2 (2015): 5–16. http://dx.doi.org/10.1590/2176-457323260.

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Resumen
RESUMOO Grande Tempo está presente na concepção de cultura e literatura de Bakhtin e na sua antropologia filosófica. Tomado como uma metáfora, o conceito poderia ser compreendido por meio de uma extensa gama de significados: tradição, futuro virtual, história literária e intelectual, memória em seu sentido mais amplo, um nível ontológico de existência, transcendência, etc. O Grande Tempo parece estar relacionado à ideia central de Bakhtin a respeito da responsabilidade pessoal, radicada na situação concreta do ato (postupok). Desse ponto de vista, o conceito implica a presença de um "terceiro"
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Lopes, Mario Marcos, and Luan Brenner da Costa. "Ética na pesquisa científica: reflexões sobre o plágio." Transições 5, no. 2 (2024): 102–15. https://doi.org/10.56344/2675-4398.v5n2a2024.5.

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Resumen
O plágio na pesquisa científica é uma questão ética e legal que demanda atenção e medidas preventivas. Este resumo explora suas diferentes formas, incluindo cópia literal, apropriação de ideias, autoria múltipla não declarada e autoplagiação, destacando suas implicações éticas e legais. O plágio pode ser intencional ou não, mas em ambos os casos compromete a integridade intelectual e os princípios fundamentais da produção do conhecimento. Causas como a pressão por produtividade, falta de orientação adequada e cultura de impunidade facilitam sua ocorrência, enquanto fatores psicossociais, como
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Basei, Andréia Paula, Ricardo Alexandre Carminato, and Jhenifer da Silva Pereira. "“Queria ter começado desde novo”: o esporte paralímpico na história de vida de um deficiente intelectual." Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica 8, no. 23 (2023): e1141. http://dx.doi.org/10.31892/rbpab2525-426x.2023.v8.n23.e1141.

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Resumen
Esta pesquisa objetivou analisar as influências do esporte paralímpico no desenvolvimento e na trajetória de vida da pessoa com deficiência intelectual (DI) a partir da história de vida de um atleta DI da modalidade de atletismo residente em um município de pequeno porte da mesorregião norte-central do Paraná. Evidenciou-se que, embora a história de vida do atleta DI é marcada por inúmeras dificuldades relacionadas, principalmente, com os aspectos financeiros e falta de incentivo para a prática esportiva até a fase da adolescência, o esporte teve/tem um papel extremamente importante como meio
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Gomez N. Pereira, Rafael. "Decifrar o enigma: o papel da filosofia em Kant e Schopenhauer." Con-Textos Kantianos. International Journal of Philosophy, no. 20 (November 20, 2024): 259–68. http://dx.doi.org/10.5209/kant.95766.

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Resumen
O presente ensaio tem por objetivo analisar o papel da filosofia a partir da interlocução entre Immanuel Kant e Arthur Schopenhauer. Considerando a relação intelectual entre ambos, ensejamos percorrer a relevância e o papel do conhecimento filosófico em cada um dos autores, buscando pontos de aproximação e de afastamentos diante do papel que a filosofia deveria cumprir na ordenação do intelecto. Por parte de Kant, argumentamos sobre a filosofia como o caminho propedêutico para o controle da razão pura apresentando ao indivíduo os limites e as possibilidades do conhecimento racional. Por parte
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Serralvo, Francisco Antonio. "A reciclagem de texto e suas implicações para a integridade científica em administração." Revista Administração em Diálogo - RAD 24, no. 3 (2022): 1–6. http://dx.doi.org/10.23925/2178-0080.2022v24i3.63034.

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Resumen
O texto aborda a reciclagem de texto no contexto acadêmico, também conhecida como autoplágio, que consiste no reuso não autorizado de partes ou artigos completos escritos pelo próprio autor, sem a devida citação ou referência. Essa prática pode comprometer a integridade da produção acadêmica, violar direitos autorais e minar a confiabilidade do processo científico. A reciclagem também pode distorcer a percepção sobre a originalidade do autor e dificultar a identificação de informações verificadas. A demanda por produtividade acadêmica é apontada como um dos fatores motivadores, mas a autocitaç
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Burawoy, Michael. "Cultivando sociologias públicas nos terrenos nacional, regional e global." Revista de Sociologia e Política 17, no. 34 (2009): 219–30. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-44782009000300015.

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Neste artigo o autor discute a posição do sociólogo e dos cientistas sociais como "intelectuais", cuja inserção política e institucional é variada, podendo ser profissional, crítica, pública ou voltada para políticas públicas. Em contraposição a um ideal wallersteiniano - de acordo com o qual o intelectual, por um lado, está mais próximo das camadas populares e mais distante do poder e, por outro lado, tem uma responsabilidade ao mesmo tempo analítica, moral e política -, o autor considera que os cientistas sociais podem adotar apenas uma dessas dimensões de cada vez, mas que as trocas entre o
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Santos Pessoa, Luis Yago, Clara Vasconcelos Gusmão, Lucas Daniel Anselmo Tabosa de Andrade, Letícia Ferreira Neves, Walter De Macedo Rodrigues, and Maria Amália Camara. "Impactos do Efeito Filtro-Bolha no Engajamento de Fake News." Boletim do Arquivo da Universidade de Coimbra 36, no. 1 (2023): 77–105. http://dx.doi.org/10.14195/2182-7974_36_1_3.

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O presente estudo tem por objetivo analisar, do ponto de vista jurídico, as consequências que circundam as plataformas digitais que utilizam aplicações de algoritmos conhecidas como “filtro bolha”, que criam um ambiente exclusivo de informações para cada usuário, alterando completamente a maneira com a qual as informações são consumidas. Partindo nossa análise do ponto de vista sociopolítico, demonstrando a tendência natural e psicossocial do ser humano em se desenvolver e exercer suas faculdades intelectuais mediante a necessidade de formação de um coletivo, demonstramos como essa necessidade
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Silva, Iury Fagundes da, and Annie Gomes Redig. "Vivência Universitária de Alunos com Deficiência Intelectual e/ou Autismo na Universidade do Estado do Rio de Janeiro." Educação, Sociedade & Culturas, no. 58 (April 30, 2021): 97–115. http://dx.doi.org/10.24840/esc.vi58.143.

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O presente trabalho tem como objetivo analisar a vivência de jovens e adultos com deficiência intelectual e transtorno do espectro autista na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) a partir de um projeto/curso de extensão com estudantes que cursam ou já concluíram o ensino médio. Por meio da metodologia de pesquisa‑ação e dos procedimentos de observação participante comregistro de diário de campo, buscou‑se, através dos dados coletados, relatar as experiências dos/as discentes durante cada aula/encontro do curso. A análise dos dados e os resultados apontam que as vivências foram de su
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Fernandes, Nídia Mara Melchiades Castelli, and Dulcimeire Aparecida Volante Zanon. "Integração entre robótica educacional e abordagem STEAM: desenvolvimento de protótipos sobre a temática responsabilidade social e sustentabilidade." Dialogia, no. 40 (March 24, 2022): e21600. http://dx.doi.org/10.5585/40.2022.21600.

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Cada vez mais se faz necessária a introdução de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação como recurso didático para o enfrentamento dos desafios da sociedade atual. Uma das possibilidades é a Robótica Educacional (RE) que abrange condições didático-pedagógicas motivadoras e proporciona a aprendizagem ativa. Sua potencialidade pode ser aumentada quando associada à abordagem STEAM, baseada em projetos investigativos. Dessa forma, estruturamos a seguinte questão de pesquisa: Como integrar a robótica educacional e a abordagem STEAM a fim de favorecer o desenvolvimento de protótipos por est
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Afonso Querino Alves, Guayra, and Vorster Queiroga Alves. "A contabilidade e a mensuração do capital intelectual em uma organização do terceiro setor da cidade de Cajazeiras-PB." REVISTA INTERDISCIPLINAR E DO MEIO AMBIENTE (RIMA) 1, no. 1 (2019): e47. http://dx.doi.org/10.52664/rima.v1.n1.2019.e47.

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O capital intelectual se tornou um fator relevante para gerar vantagem competitiva para as organizações. Seu desenvolvimento envolve variáveis que contribuem para o alcance dos objetivos organizacionais e é responsabilidade da contabilidade colaborar na identificação dessas variáveis. Diante disso, o presente trabalho tem por objetivo identificar a existência de indicadores de Capital Intelectual na gestão e na contabilidade de uma Faculdade particular do interior da Paraíba. O procedimento da coleta de dados se deu pela aplicação de um questionário utilizando-se a escala de Likert, onde a ord
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Barcellos, Rebeca de Moraes Ribeiro de, and Eloise Livramento Dellagnelo. "Responsabilidade social corporativa: uma discussão a respeito da epistemologia subjacente aos conceitos utilizados na área." REAd. Revista Eletrônica de Administração (Porto Alegre) 19, no. 1 (2013): 35–60. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-23112013000100002.

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Resumen
Considerando a importância da análise epistemológica na produção do conhecimento científico em qualquer área em termos gerais e na administração em termos particulares, o presente artigo se propõe a analisar os fundamentos epistemológicos de um dos temas que vem ganhando relevância no contexto da produção acadêmica em administração: a Responsabilidade Social Corporativa. A partir do estudo desenvolvido por Moretti e Campanário (2009), o qual mapeou as principais referências bibliográficas utilizadas para fundamentar os trabalhos apresentados sobre a temática nos Encontros Nacionais da Anpad, f
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SILVA, Eliza França e., and Luciana Carla dos Santos ELIAS. "Habilidades Sociais de Pais, Professores e Alunos com Deficiência Intelectual em Inclusão Escolar." Revista Brasileira de Educação Especial 26, no. 4 (2020): 605–22. http://dx.doi.org/10.1590/1980-54702020v26e0142.

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Resumen
RESUMO: A Educação Inclusiva estabelece que os indivíduos com deficiências devem aprender junto a seus pares em escolas regulares. A socialização em ambiente inclusivo é uma importante ferramenta na aquisição de habilidades sociais, as quais são entendidas como um constructo descritivo de desempenhos individuais, que permitem ao sujeito lidar de maneira adequada em diferentes situações. Este estudo teve por objetivos caracterizar as habilidades sociais de alunos com deficiência intelectual matriculados em escolas regulares, assim como caracterizar as habilidades sociais educativas de pais e de
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