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Artículos de revistas sobre el tema "Revolução Soviética"

Autor: Grafiati
Publicado: 25 de julio de 2024
Última modificación: 31 de julio de 2025

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Kojevnikov, Alexei. "A grande ciência de Stalin." Revista Brasileira de História da Ciência 4, no. 1 (2011): 6–15. http://dx.doi.org/10.53727/rbhc.v4i1.310.

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Níveis excepcionalmente elevados de avanços científicos e tecnológicos, bem como de violência e repressão política, caracterizaram o período da história da União Soviética sob a ditadura de Stalin. O caso do físico teórico Lev Landau (1908- 1968) fornece uma oportunidade para estudar o emaranhamento entre essas duas distintivas características do sistema político soviético. O comprometimento de Landau tanto com a revolução científica quanto com a revolução política foi representativo da cultura estudantil radical dos anos 1920. Experiências existenciais especificamente soviéticas contribuíram
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Nobre, Iziane Silvestre. "1917 e a tentativa de construção do homem novo – O caráter pedagógico da revolução social." Revista Marx e o Marxismo – Revista do NIEP-Marx 6, no. 10 (2018): 44–66. http://dx.doi.org/10.62782/2318-9657.2018.245.

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Esta pesquisa possui o intuito de investigar a categoria práxis e suas implicações formativas no contexto da Revolução Russa de 1917, indagando-se sobre o princípio educativo da práxis e sua relação com o processo de realização e consolidação da revolução social; discute o caráter pedagógico da revolução social; reconstrói as principais polêmicas da educação soviética; investiga as importantes contribuições dos educadores e pedagogos soviéticos; e ataca como questão nuclear a relação entre a práxis político-educativa, o trabalho produtivo e a instrução escolar no processo da formação revolucio
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Rodrigues, Theófilo Codeço Machado. "A revolução bipolar." Crítica Marxista 26, no. 49 (2019): 215–17. http://dx.doi.org/10.53000/cma.v26i49.19089.

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Resumen
O ano de 2017 marcou os cem anos de realização da decisiva Revolução Russa de 1917. Como era de se imaginar, atos políticos, debates de revisão histórica e seminários universitários trataram do tema à exaustão. E muitos livros foram publicados. É nesse registro que merece destaque a publicação de A revolução bipolar: a gênese e derrocada do socialismo soviético, de Luís Fernandes. O autor é seguramente o intelectual brasileiro que mais detidamente centrou sua bibliografia no tema do desenvolvimento da União Soviética e de seus impactos no sistema internacional e na teoria marxista.
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Oliveira, Marco Aurélio Gomes de, and Carlos Alberto Lucena. "A presença do ideário escolanovista nas primeiras décadas do século XX na educação russa pós-revolução socialista: adaptação ou superação de ideias e práticas educativas?" Cadernos de História da Educação 21 (March 23, 2022): e083. http://dx.doi.org/10.14393/che-v21-2022-83.

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Resumen
Este artigo tem como objetivo analisar as possíveis contribuições teóricas do ideário escolanovista para a construção da pedagogia socialista na Rússia soviética no início do século XX. Para tanto, temos o desafio de situar no tempo e no espaço as reflexões sobre a escola, a mudança de mentalidade cultural e política da população, a organização social, política e econômica da Rússia soviética. Neste artigo realizamos um recorte teórico das contribuições do ideário escolanovista a partir do referencial deweyano, especialmente, suas observações in locu das experiências educacionais soviéticas no
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Reis, Daniel Aarão. "As revoluções russas." Estudos Ibero-Americanos 47, no. 3 (2021): e41039. http://dx.doi.org/10.15448/1980-864x.2021.3.41039.

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O artigo estuda o crescimento das tendências autoritárias no contexto das revoluções russas e do socialismo soviético. Depois de um período de transição, entre outubro de 1917 e julho de 1918, tais tendências se consolidariam durante as guerras civis, entre 1918 e 1921, consideradas como uma revolução na revolução, consumando um ciclo autoritário, verdadeiro berço do socialismo soviético. O comunismo de guerra e a incorporação de uma perspectiva nacionalista também seriam aspectos integrantes das guerras civis, transformando o sentido do ciclo democrático (revoluções de 1905 e de 1917 - fevere
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Barbosa, Lia Pinheiro. "Legado e rupturas da Revolução Soviética desde as lutas sociais na América Latina." Tensões Mundiais 13, no. 24 (2018): 107–38. http://dx.doi.org/10.33956/tensoesmundiais.v13i24.361.

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É inegável o legado da Revolução Soviética de 1917 para o crisol da resistência histórica latino-americana e caribenha, sobretudo nas revoluções desencadeadas a partir de meados do século XX. O presente escrito apresenta alguns elementos de releitura teórica e históricopolítica da Revolução Soviética nas lutas sociais de fim de século, em particular aquelas articuladas pelos movimentos sociais, no caso, o Movimento Zapatista.
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BITTAR, MARISA, and AMARILIO FERREIRA JR. "Ativismo pedagógico e princípios da escola do trabalho nos primeiros tempos da educação soviética." Revista Brasileira de Educação 20, no. 61 (2015): 433–56. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-24782015206108.

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Examinamos neste artigo a influência do ativismo pedagógico nos primeiros tempos da educação soviética, de 1918 até o final da década de 1920. O estudo partiu da hipótese segundo a qual, nesse período, a pedagogia soviética teria mesclado tal influência com princípios marxistas da escola do trabalho. Quanto às fontes principais, baseamo-nos em discursos e artigos de três figuras importantes da revolução e educação no período: Anatoli Lounatcharski, Nadezja Konstantinovna Krupskaya e Vladimir Ilitch Lênin. Valemo-nos também de um texto pouco explorado de John Dewey sobre sua visita à Rússia Sov
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Machaqueiro, Mário. "Pensar a Revolução Soviética no século XXI: Revolução e estratégias identitárias." Revista Crítica de Ciências Sociais, no. 78 (October 1, 2007): 139–72. http://dx.doi.org/10.4000/rccs.762.

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Albera, François. "LEF, cinema e revolução na Rússia soviética." Crítica Marxista 22, no. 40 (2015): 83–85. http://dx.doi.org/10.53000/cma.v22i40.19213.

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O debate interno da LEF publicado no número 11-12 da Novyi Lef (1927) buscava definir a posição do grupo frente à Conferência sobre o cinema convocada pelo partido bolchevique para 1928. Quaisquer que fossem as ilusões que seus participantes alimentavam quanto aos responsáveis políticos, esse debate é particularmente interessante ao reivindicar o cinema documentário e rejeitar o cinema “artístico” ou de “encenação” questionando a parte da encenação no documentário.
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Miguel, Jair Diniz. "História da União Soviética." Crítica Marxista 29, no. 54 (2022): 143–46. http://dx.doi.org/10.53000/cma.v29i54.18911.

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Resumen
A história da Revolução Russa e da União Soviética (URSS) está envolta nas brumas das disputas ideológicas de todos os quadrantes políticos existentes hoje em dia. Esse marco sempre é lembrado quando se apresenta uma publicação nova ao público. Cada palavra será disputada em todos os ângulos imagináveis ou não. Mas por que começar uma resenha com essa lembrança um pouco assustadora?
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Santos, Isabella Santana dos. "Guerra Sino-Soviética de 1969: a relação entre os conflitos externos da China e os seus impasses políticos internos." Zi Yue 1, no. 1 (2020): 14–23. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2675-4614.v1i1p14-23.

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Resumen
Este artigo busca compreender os motivos políticos endógenos que resultaram no conflito sino-soviético de 1969 e, a partir disso, refletir sobre as relações entre a política interna e as guerras externas que envolveram a China Maoista, bem como conhecer o papel da guerra externa como solução do impasse político interno. Para desenvolver o tema proposto, esse artigo analisa como as disputas territoriais e as divergências ideológicas, culturais e militares entre China e União Soviética influíram no conflito entre esses dois países. Além disso, também procura-se entender o impacto da Revolução Cu
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Chang-sheng, Shu. "UMA HISTÓRIA DE DOIS TRIÂNGULOS: RELAÇÕES SINO-VIETNAMITAS DURANTE 1949-1990." Revista da Escola Superior de Guerra 30, no. 61 (2017): 128–46. http://dx.doi.org/10.47240/revistadaesg.v30i61.156.

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As relações sino-vietnamitas durante a Guerra Fria constituem uma história conturbada, repleta de episódios de solidariedade revolucionária, misturados com desconfianças e conflitos. De modo geral, diversos fatores afetaram as relações sino-vietnamitas e destruíram a cooperação fraterna entre os dois países socialistas: a Conferência de Genebra de 1954; divergência sino-soviética; a Revolução Cultural chinesa; aproximação sino-americana; e apoio chinês ao Pol Pot e Khmer Rouge. Em 1975, as relações China-Vietnã começaram a deteriorar e, ao término da guerra do Vietnã, Beijing e Hanói acabaram
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Larrosa, Luiz Eduardo. "O Socialismo Africano: a ruptura sino-soviética e a questão nacional." Epígrafe 13, no. 1 (2024): 169–95. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2318-8855.v13i1p169-195.

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O presente artigo tratará da diversidade de projetos socialistas operantes na África no século XX e em seus embates, mais detidamente na tentativa de demonstrar os desacordos entre os projetos encabeçados por China e União Soviética no continente. Estas discrepâncias são analisadas a luz do contexto do comunismo internacional e de suas transformações após a Terceira Internacional e o rompimento sino-soviético, demonstrando o fim da hegemonia soviética no comando da revolução internacional, além da análise da influência destas determinações no processo de descolonização do continente africano e
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Severi, Fabiana Cristina. "Legislação familiar soviética e utopias feministas." Revista Direito e Práxis 8, no. 3 (2017): 2295–313. http://dx.doi.org/10.1590/2179-8966/2017/30067.

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Resumo Por ocasião dos 100 anos da Revolução Russa, pretendo discutir neste artigo alguns aspectos da legislação bolchevique sobre família na Rússia, de modo articulado à apresentação breve dos debates acerca do lugar da “questão das mulheres” no projeto socialista.
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Naves, Márcio Bilharinho. "A análise de Charles Bettelheim sobre a Revolução Russa." Crítica Marxista 24, no. 45 (2017): 169–76. http://dx.doi.org/10.53000/cma.v24i45.19113.

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A compreensão da natureza da formação social soviética por Charles Bettelheim conheceu sensíveis variações no decorrer de sua longa carreira intelectual. Neste texto, nos ocuparemos somente da concepção que ele desenvolveu de modo mais sistemático e rigoroso e que permaneceu vinculada a seu nome: a identificação da União Soviética como uma sociedade capitalista de Estado. Vamos expor, primeiro, o seu conceito de capitalismo de Estado para, depois, mostrar, brevemente, como Bettelheim concebe o processo de implantação desse tipo de capitalismo na história da Revolução Russa.
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Andrade, Joana El-Jaick. "Mulher, Estado e revolução." Crítica Marxista 23, no. 42 (2016): 215–17. http://dx.doi.org/10.53000/cma.v23i42.19256.

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A obra Mulher, Estado e revolução tende a se tornar importante referência tanto no campo dos estudos históricos sobre a Rússia pós-revolucionária quanto nos debates travados no cerne dos movimentos feministas e socialistas contemporâneos. Através de uma meticulosa pesquisa documental, a historiadora norte-americana Wendy Goldman traça um panorama da sociedade soviética, da Revolução de Outubro até meados dos anos 1930, no intuito de reconstruir as condições econômicas, políticas e sociais enfrentadas pelos revolucionários na realização do seu projeto de emancipação feminina.
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Prates, Thiago. "Revolução a partir das margens." Antíteses 16, no. 31 (2023): 215–50. http://dx.doi.org/10.5433/1984-3356.2023v16n31p215-250.

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Resumen
Este artigo explora as narrativas sobre a República Popular da China produzidas por intelectuais da Nova Esquerda uruguaia ao longo das décadas de 1950 e 1960. A Revolução Chinesa criou um interesse pelo país na América Latina e iniciou um período de intenso intercâmbio de ideias, publicações e indivíduos, especialmente àqueles provenientes das esquerdas. Entretanto, a historiografia da Guerra Fria latino-americana focou no impacto da Revolução Cubana na formação da Nova Esquerda na região e, até o momento, diminuiu o papel das experiências na Ásia e África nesse processo. Este artigo inclui a
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Becker, Diego. "Escola Única do Trabalho: a interpretação soviética de uma educação marxista." Germinal: marxismo e educação em debate 13, no. 3 (2021): 210–19. http://dx.doi.org/10.9771/gmed.v13i3.46660.

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Há pouco mais de 100 anos rompeu uma revolução que estremeceu os alicerces da sociedade capitalista, a Revolução Russa de 1917 foi um dos principais processos de transformação política do século XX. O presente artigo busca apresentar a transformação política realizada pela Revolução Russa no âmbito da educação, a Escola Única do Trabalho foi uma experiência implementada no primeiro momento da efervescência revolucionária. Essa experiência pode auxiliar no debate acerca das reformas educacionais ocorridas no Brasil do século XXI. Nesse sentido buscamos apontar como se deu a interpretação soviét
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Pires da Silva, Wagner. "A Rússia Soviética sob o olhar da literatura." Faces de Clio 6, no. 12 (2020): 429–46. http://dx.doi.org/10.34019/2359-4489.2020.v6.31749.

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Após vencerem a Guerra Civil, os bolcheviques deram início à construção de uma sociedade completamente nova. Desafios imensos diante de uma sociedade que era das mais atrasada da Europa, com a infraestrutura de ferrovias, estradas e fábricas destruídas pelos anos de conflito. A Rússia comunista isolada só podia contar com seus próprias recursos para esta tarefa. Este artigo apresenta, por meio do diálogo com a literatura, alguns aspectos dessa construção, buscando apreender, por meio da análise de obras da primeira década após a Revolução, as transformações operadas pela revolução. Assim abord
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Shimoda, Cauê Felipe. "Os ideogramas e a teoria Eisensteiniana." Revista Laika 1, no. 1 (2012): 69–79. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-4077.v1i1p69-79.

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A intenção deste artigo é abordar a relação entre a concepção dialética de montagem ou montagem intelectual, teorizada e defendida por Sergei Eisenstein, e os ideogramas chineses e japoneses. Antes de investigar a natureza e desdobramentos desta relação, é importante mencionar primeiramente o contexto em que o cineasta soviético vivia, sendo habitante da então União Soviética nos anos pós-revolução de 1917, e tendo um pensamento vinculado ao marxismo; e em segundo lugar o que há de particular ao tipo de escrita chinesa e japonesa e suas diferenças em relação à escrita fonética baseada em "dígi
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Martinez Knabben, Lucas. "REVOLUÇÃO PELO MORAR:." Revista Espacialidades 18, no. 1 (2022): 353–71. http://dx.doi.org/10.21680/1984-817x.2022v18n1id27054.

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A questão habitacional se demonstra como um problema a ser encarado e enfrentado não somente no Brasil, mas em todo o mundo. Esse dilema se mostra latente desde o período da Revolução Industrial, com o êxodo rural e a migração para os centros urbanos, processos com reverberação até os tempos atuais com propostas diversas para as políticas habitacionais. O presente artigo pretende analisar e expor, a partir da efervescência do modernismo na Europa, as soluções propostas para a questão do morar na nascente União Soviética e como arquitetos e Estados trabalharam juntos para constituírem uma tipol
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Tornquist, Carmen Susana. "A revolução das mulheres." Crítica Marxista 25, no. 46 (2018): 177–79. http://dx.doi.org/10.53000/cma.v25i46.19139.

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Resumen
Em uma hora mais do que oportuna, a Boitempo lançou uma coletânea de textos produzidos, no bojo da Revolução Russa, por mulheres que construíram o movimento feminista naquele país. Organizado com grande cuidado, o livro foi traduzido diretamente do russo por 14 tradutoras e contém textos de onze autoras: Alexandra Kollontai, Nadjiedja Krupskaia, Anna Kalmanovitch, Olga Chapir, Maria Pokrovskaia, Liubov Gurievitch, Ekaterina Kuskova, Ariadna Williams, Inessa Armand, Elena Kuvchinskaia e Konkordia Samoilova. Cada artigo é antecedido de uma biografia e fotos, contando ainda com ilustrações, algum
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Dobrenko, Evgeny. "A cultura soviética entre a revolução e o stalinismo." Estudos Avançados 31, no. 91 (2017): 25–39. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-40142017.3191004.

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De Sá, Gláuber Clinton Brito. "A revolução dos homens." Língu@ Nostr@ 3, no. 1 (2019): 162–67. http://dx.doi.org/10.22481/lnostra.v3i1.13284.

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A obra Animal Farm (A Revolução dos Bichos) é um clássico! Escrita por Eric Arthur Blaur, de pseudônimo George Orwell, um dos mais notáveis escritores do século XX, é um livro pequeno, mas de volumosa agudeza. Foi classificado pela revista Times como um dos 100 melhores romances anglófonos do século passado e, em lista organizada pela Modern Lybrary com o mesmo critério, ocupa o 31º lugar - e o 20º,segundo a avaliação de seus leitores -. Recebeu também, retrospectivamente, o prêmio Hugo Awards, dedicado anualmente aos melhores livros desse gênero. O romance, em sentido amplo também uma fábula,
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Konrad, Diorge Alceno. "Apresentação." História Social 13, no. 17 (2011): 7–18. http://dx.doi.org/10.53000/hs.v13i17.271.

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O breve século XX, sintetizado por Eric Hobsbawm em A era dosex tremos, na verdade não foi tão breve. Talvez fosse tão apropriado, a partirdas divisões feitas pelo grande historiador britânico, nascido na Alexandriano mesmo ano da Revolução Soviética, compreender também o século XXcomo A era das revoluções. Mas este alargamento pode ser apropriado paratantos outros séculos passados. Para nós, que utopicamente lutamos contratodas as distopias, o século XXI é o nosso momento da Revolução.
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Orso, Paulino José. "Um centenário da Revolução Russa (1917–2017) e a burguesia revela seu lado perverso." Revista HISTEDBR On-line 17, no. 4 (2017): 1019–35. http://dx.doi.org/10.20396/rho.v17i4.8651229.

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Neste artigo realizamos uma análise do significado da Revolução Russa. Tomando-a como centro da história, analisamos as condições e as razões profundas que a desencadearam e também as lutas que foram impetradas contra União Soviética tendo em vista não só seu aniquilamento, como a tentativa de eliminar até mesmo a ideia de Revolução. Todavia, a despeito de todos os ataques dos burgueses contra os trabalhadores, os ideais da revolução proletária jamais desaparecerão antes que a propriedade de privada e a sociedade de classes sejam suprimidas. Diante das investidas da burguesia, cada vez mais, a
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Mattos, Pablo de Oliveira de. "A INTELECTUALIDADE NEGRA E A EXPERIÊNCIA SOVIÉTICA." Estudos Históricos (Rio de Janeiro) 35, no. 77 (2022): 457–77. http://dx.doi.org/10.1590/s2178-149420220307.

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Resumo No período entreguerras a intelectualidade negra da diáspora experimentou uma intensificação dos debates sobre a experiência soviética o anticolonialismo e os limites teóricos do marxismo. Claude McKay e W. E. B. Du Bois são dois representantes de um pensamento negro radical que se deslocou intensamente por meio dos continentes em prol da luta anticolonial e antirracista. Neste artigo são considerados alguns temas desse debate a fim de mapear o contexto do período entreguerras bem como analisar as experiências da diáspora negra na União Soviética pós-Revolução de 1917 na busca por ampli
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Quaresma, Adilene Gonçalves. "TRABALHO E EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA SOCIALISTA: A EXPERIÊNCIA DE PISTRAK NA ESCOLA COMUNA." Germinal: Marxismo e Educação em Debate 10, no. 2 (2018): 12. http://dx.doi.org/10.9771/gmed.v10i2.24443.

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<p>O artigo apresenta a experiência do pedagogo russo Moisey Mikhailovich Pistrak (1888-1937), um dos líderes ativos das duas primeiras décadas de construção da escola soviética e do desenvolvimento da pedagogia marxista. O texto estrutura-se em dois eixos. O primeiro apresenta, em linhas gerais, as bases e os princípios que orientaram a Escola do Trabalho durante a Revolução Russa e o segundo apresenta a experiência de Pistrak e uma equipe de educadores na escola-comuna que dirigiu durante o período de 1918 a 1923. Considera-se a obra de fundamental importância no que se refere aos aspe
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Morais, Ronaldo Queiroz de. "Por uma leitura político-militar da Revolução Russa: o Estado Soviético e o comunismo de guerra permanente." Esboços: histórias em contextos globais 27, no. 46 (2021): 434–51. http://dx.doi.org/10.5007/2175-7976.2020.e66299.

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O presente artigo centra energia na leitura da política soviética construída no calor revolucionário, isto é, o ato hermenêutico que parte do desdobramento da lama das batalhas reais e imaginadas travadas no afã da construção de um estado proletário. Trata-se de descarga político-militar com o propósito de salvaguardar o projeto de superação do capitalismo, diante do iminente perigo da contrarrevolução. Nesse sentido, o autoritarismo soviético foi, com efeito, de matriz militar, carregado de disciplina e hierarquia belicosa, genealogia antes encontrada nos manuais militares do que nos livros d
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Silva, Vitor Gomes da, and Roberta Pasqualli. "A atualidade da pedagogia socialista soviética: um ensaio teórico." Research, Society and Development 9, no. 7 (2020): e450974388. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4388.

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O ensaio teórico ‘A atualidade da Pedagogia Socialista: um ensaio teórico’ tem como objetivo apresentar reflexões acerca da atualidade da Pedagogia Socialista Soviética a partir do olhar de pesquisadores como é caso de Bemvindo, Filonov, Felix & Gasparin, Hobsbawn, Machado, Marx & Engels, Shulgin, Trotsky entre outros. Metodologicamente, classifica-se esta pesquisa como de natureza bibliográfica, de caráter descritivo e qualitativo. São abordadas questões de cunho histórico com a intenção de analisar os delineamentos imediatamente posteriores à Revolução Russa de 1917 sob a ocular da r
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Berenchtein Netto, Nilson, and Daniela Leal. "CONTRIBUIÇÕES PARA UMA HISTORIOGRAFIA DA DEFECTOLOGIA SOVIÉTICA." Nuances: estudos sobre Educação 24, no. 1 (2013): 73–91. http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v24i1.2156.

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O objetivo deste artigo é resgatar o processo histórico de desenvolvimento da Defectologia soviética, tendo em vista as contribuições desse ramo da ciência para a educação, a Psicologia e a Filosofia. Para tanto, retomou-se o surgimento da Educação Especial na Rússia czarista, para chegar ao crescimento e incremento dos estudos relacionados às deficiências no período posterior à Revolução de Outubro. O artigo centra seus esforços em apresentar um panorama das obras dos principais estudiosos da defectologia na URSS especialmente aqueles que se dedicaram ao estudo e à educação de pessoas com def
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Prestes, Zoia, and Elizabeth Tunes. "ANATOLI VASSILIEVITCH LUNATCHARSKI E OS PRINCÍPIOS DA ESCOLA SOVIÉTICA." movimento-revista de educação, no. 6 (June 28, 2017): 254. http://dx.doi.org/10.22409/movimento2017.v0i6.a20933.

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Anatoli Vassilievitch Lunatcharski desempenhou um importante papel no movimento revolucionário russo que levou à instalação do poder dos Soviets na Rússia. Por ser um intelectual brilhante foi nomeado Comissário do Povo para Instrução e impulsionou o trabalho de estruturação do sistema educacional soviético, elaborando os princípios norteadores da nova escola que formaria o homem novo – tarefa imediata apresentada pelo novo regime instalado com a Revolução de Outubro. Praticamente desconhecido no Brasil, o artigo em questão narra a trajetória de Lunatcharski e apresenta algumas informações a r
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Prestes, Zoia, and Elizabeth Tunes. "ANATOLI VASSILIEVITCH LUNATCHARSKI E OS PRINCÍPIOS DA ESCOLA SOVIÉTICA." movimento-revista de educação, no. 6 (June 28, 2017): 254–71. http://dx.doi.org/10.22409/mov.v0i6.360.

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Anatoli Vassilievitch Lunatcharski desempenhou um importante papel no movimento revolucionário russo que levou à instalação do poder dos Soviets na Rússia. Por ser um intelectual brilhante foi nomeado Comissário do Povo para Instrução e impulsionou o trabalho de estruturação do sistema educacional soviético, elaborando os princípios norteadores da nova escola que formaria o homem novo – tarefa imediata apresentada pelo novo regime instalado com a Revolução de Outubro. Praticamente desconhecido no Brasil, o artigo em questão narra a trajetória de Lunatcharski e apresenta algumas informações a r
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Trujillo Lemes, Maximiliano Francisco, and Wellington Teodoro da Silva. "Catolicismo e revolução cubana." Teocomunicação 53, no. 1 (2023): e45222. http://dx.doi.org/10.15448/0103-314x.2023.1.45222.

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Nesta primeira parte tratamos da introdução ao tema e dos anos 1970. Essa década é comumente entendida como um período de reencontro entre a revolução e a Igreja Católica após a turbulenta primeira década da revolução. Terminamos essa parte com o estudo do Monseñor Francisco Oves como modo de dizer que esse reencontro teve limites bem definidos. O socialismo cubano não abandonara sua herança iluminista e o catolicismo insular mantinha matrizes de cristandade comuns ao período pré-conciliar. As duas partes deste artigo tratam da relação entre o governo revolucionário cubano e a Igreja Católica
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Pereira, Duarte. "Mao's last revolution." Crítica Marxista 14, no. 24 (2007): 188–92. http://dx.doi.org/10.53000/cma.v14i24.19603.

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Entre as revoluções operário-populares do século passado que deram início à construção de formações socialistas, duas se destacam: a Revolução de Outubro de 1917, que transformou a Rússia czarista na União Soviética, e a prolongada luta revolucionária no antigo Império do Meio, que levou à proclamação da República Popular da China em 1949.
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Souza, Bertone de Oliveira. "A Teoria do Estado em Marx e Lênin: uma interpretação histórica." Revista História: Debates e Tendências 21, no. 1 (2020): 240–55. http://dx.doi.org/10.5335/hdtv.21n.1.10767.

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Durante décadas, o marxismo-leninismo vigorou como doutrina oficial do primeiro e maior Estado socialista do século XX, a União Soviética. Apoiando-se numa interpretação de Marx que julgava a mais correta, Lênin elaborou uma concepção de Estado que se tornou dogma oficial daquele país. Ambos têm em comum o fato de serem herdeiros do legado da Revolução Francesa. O presente artigo busca cotejar o pensamento sobre o Estado dos dois autores, numa abordagem histórica, considerando a leitura que fizeram do legado da Revolução Francesa, assim como diferenças de contexto, influências e os caminhos te
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Martorano, Luciano Cavini. "Marxismo e direito." Crítica Marxista 9, no. 15 (2002): 166–70. http://dx.doi.org/10.53000/cma.v9i15.19702.

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Em 1919, por ocasião da sua redação dos princípios fundamentais do direito penal, o Colégio do Comissariado do Povo para a Justiça da Nova República Soviética da Rússia afirmava que o "proletariado, tendo conquistado o poder na Revolução de Outubro, abateu o aparato burguês, que serviu para oprimir a massa trabalhadora com todos os seus instrumentos - o exército, a polícia, os tribunais e a Igreja."
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Barzotto, Leoné Astride. "O autoritarismo exposto na literatura cubana." Literatura e Autoritarismo, no. 26 (October 11, 2022): 5–14. http://dx.doi.org/10.5902/1679849x69756.

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A presente investigação almeja demonstrar como a literatura contemporânea consegue derrubar inúmeras barreiras socioculturais e expor, ao mesmo tempo em que representa, determinadas realidades; neste caso, a condição do autoritarismo em Cuba, sobretudo aquele vivenciado a partir da decadência da revolução e da queda da União Soviética. Para cumprir tal objetivo, dois romances serão analisados: Dreaming in Cuban (1992), da escritora cubano-americana Cristina García e Nunca fui primeira dama (2010), da escritora cubana Wendy Guerra. Com base na perspectiva de denúncia que ambos apresentam, busca
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Darch, Colin. "Afrikanístika." Afro-Ásia, no. 70 (March 12, 2025): 193–244. https://doi.org/10.9771/aa.v0i70.62536.

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Dos seus primórdios na década de 1920 até ao final da Segunda Guerra Mundial, os estudos africanos na URSS foram conduzidos por um grupo de intelectuais revolucionários que trabalhavam sob condições materiais difíceis e em um cenário político delicado. Os pesquisadores soviéticos foram impedidos de realizar trabalho de campo nos territórios colonizados e de aceder à documentação primária. A turbu- lência política interna, a “revolução cultural” no final da década de 1920, o Grande Terror na década de 1930, e a eclosão da guerra contra a Alemanha nazista impac- taram diretamente a vida intelect
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Bugiato, Caio. "Outubro e as experiências socialistas do século XX." Crítica Marxista 18, no. 33 (2011): 161–63. http://dx.doi.org/10.53000/cma.v18i33.19334.

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O livro organizado por Milton Pinheiro, fruto do seminário de comemoração dos noventa anos da Revolução Russa em 2007, reúne artigos sobre a Revolução Russa e suas implicações. É o conhecimento do passado para a ação no presente e a cons trução do futuro. Em se tratando de uma coletânea que reúne vários artigos, escritos por autores que têm perspectivas políticas distintas e que se filiam a tradições marxistas diversas, penso que uma boa maneira de apresentar o livro ao leitor desta resenha é informá-lo, ainda que minimamente, sobre o conteúdo de cada um dos textos que compõem a obra. No prefá
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Leite, Tamires Moura Gonçalves, and Antonio Takao Kanamaru. "Mulheres à frente: O Novy Byt e a produção de estampas soviética entre 1923 e 1924." Modapalavra e-periódico 15, no. 36 (2022): 86–112. http://dx.doi.org/10.5965/1982615x15362022086.

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Diante da Revolução Russa de 1917, cujo resultado propôs um novo modelo econômico que até então nunca havia sido posto em prática, revolucionários se viram na necessidade de criar uma nova realidade que não mudaria apenas as leis e a economia, mudaria também a vida da população em seu sentido mais básico. O chamado Novy Byt era uma formulação teórica de como o cotidiano deveria ser sob o socialismo, e para a construção deste novo modo de vida, era necessário que se educasse a população nos ideais da revolução, ideais estes que foram absorvidos pela vanguarda artística construtivista, que nos a
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Kirschbaum, Saul. "A Revolução Russa e a Emancipação dos Judeus: reflexos na literatura." Arquivo Maaravi: Revista Digital de Estudos Judaicos da UFMG 11, no. 21 (2017): 229–43. http://dx.doi.org/10.17851/1982-3053.11.21.229-243.

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A luta pela Emancipação mobilizou as massas judaicas europeias ao longo de todo o século XIX e começo do século XX. Na Rússia, essa luta convergiu com a convulsão social que mobilizou toda a população e encontrou sua expressão máxima nas revoluções de 1917, que resultaram na queda do regime tzarista e na implantação da União Soviética. No processo, os judeus criaram o Bund, entidade representativa dos trabalhadores, com visão de mundo socialista, e que teve papel de destaque na criação do Partido Operário Social Democrata, depois Partido Comunista. Paradoxalmente, os judeus continuaram sujeito
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Losurdo, Domenico. "Os primórdios de Gramsci: entre o Risorgimento e a I Guerra Mundial." Cadernos CEDES 26, no. 70 (2006): 291–310. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-32622006000300002.

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O presente texto analisa as influências do pensamento liberal sobre os primórdios da formação intelectual e política de Gramsci. Mostra que, inicialmente, Gramsci encontra em Benedetto Croce e Giovanni Gentile, representantes do neo-idealismo italiano, um referencial de análise mais progressista e moderno sobre a Itália do que o de Guglielmo Ferrero e Filippo Turati, expoentes do Partido Socialista Italiano. Sua posição em favor do liberalismo manifesta-se na defesa da modernidade e da capacidade de autodeterminação do sujeito. Contudo, a influência liberal não o impediu de saudar a revolução
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Prado, Giliard da Silva. "O tribunal revolucionário como tribuna política em Cuba: uma análise dos casos “Marquitos” e “Ordoqui”." Revista Eletrônica da ANPHLAC, no. 21 (June 27, 2016): 04–33. http://dx.doi.org/10.46752/anphlac.21.2016.2499.

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Este artigo aborda dois casos representativos da política de expurgos praticada pelo governo cubano contra indivíduos que pertenceram às fileiras revolucionárias, mas que, por terem sido vistos pelo líder da Revolução como obstáculos ou ameaças a seu poder foram rotulados de “contrarrevolucionários” e “traidores da pátria” e submetidos aos tribunais revolucionários. Por meio de uma análise bibliográfica e de fontes relativas aos processos judiciais, este trabalho demonstra que os casos “Marquitos” e “Ordoqui” estavam interligados e consistiram em uma investida de Fidel Castro com o intuito de
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Freire, Pedro Guilherme. "A República sem poetas: a arte de vanguarda na contra-revolução Russa." Revista Estudos Libertários 1, no. 1 (2019): 141–65. http://dx.doi.org/10.59488/rel.v1i1.21739.

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A relação entre Estado e arte como uma relação baseada no controle da “ordem pública”, do primeiro sobre a última, é um tema de discussão desde os gregos antigos. É muito conhecida a representação do poeta e da poesia não-narrativa feita por Platão em A República. Como diz Agamben, Platão “vê no poeta um elemento de perigo e de ruína para a cidade”. A palavra do poeta – e a poesia grega dependia da palavra dita, declamada – era uma palavra potencialmente perigosa e desestabilizadora da ordem, devendo, por isso, ser banida da cidade-estado. A Rússia soviética, a partir de determinado momento, t
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Infranca, Antonino. "Apresentação - Entrevista inédita de Lukács." Revista Novos Rumos 58, no. 2 (2021): 21–26. http://dx.doi.org/10.36311/0102-5864.2021.v58n2.p21-26.

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O momento histórico em que foi feita esta entrevista (“Ismeretlen interjú Lukács Györggyyel 1968 - ból”, entrevista desconhecida feita com György Lukács) é bastante indicativo: pouco mais de um mês antes da invasão soviética da Tchecoslováquia. Há um ano Lukács havia retornado ao Partido Operário Socialista Húngaro, após dez anos da expulsão, em função de sua participação na Revolução Húngara de 1956. Assim, Gyorgy Aczél, então secretário do Comitê Central do partido, encomendou a Ferenc Fehér, um membro da Escola de Budapeste, uma entrevista com Lukács. A entrevista não deveria ser publicada,
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Machado, Lucília Regina De Souza. "A POLITECNIA NOS DEBATES PEDAGÓGICOS SOVIÉTICOS DAS DÉCADAS DE 20 E 30." Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica 1, no. 18 (2020): e2020. http://dx.doi.org/10.15628/rbept.2020.9575.

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Resumen
A Revolução Russa de 1917 possibilitou a discussão da teoria materialista da educação, ensejando, especialmente nas décadas de 20 e 30 – momentos de sistematização dos princípios básicos desse novo referencial –, um debate político-pedagógico bastante rico, que vale a pena ser recuperado face às discussões atuais sobre a experiência soviética, que inclui, por extensão, os aspectos educacionais. Neste artigo, pretende-se abordar o conteúdo deste debate, focalizando-se, especialmente, a questão do ensino politécnico, identificando-se as definições e decisões formuladas, as principais contribuiçõ
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Vieira, Mariana Caruso, and Clara Drummond de Andrade Magalhães. "Dois prefácios de Anatoli Lunatchárski sobre literatura infanto-juvenil." RUS (São Paulo) 16, no. 28 (2025): 213–26. https://doi.org/10.11606/issn.2317-4765.rus.234181.

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Tradução de dois prefácios de Anatoli Lunatchárski, grande nome da Revolução Russa, especialmente no campo da cultura e da literatura. O primeiro prefácio, de 1925, introduz uma série de livros de escritores contemporâneos destinada ao público jovem e escolar. O segundo prefácio, de 1931, introduz uma coletânea de artigos críticos à literatura infantil soviética. A reunião desses textos pretende apresentar uma nova face de Lunatchárski como crítico de literatura contemporânea e clássica, além de elencar temas em discussão por ele sobre a produção e recepção da literatura juvenil e infantil rel
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De Souza e Silva, Oscar Henrique. "A RÚSSIA DE WALTER BENJAMIN." Alamedas 11, no. 3 (2023): 250–67. http://dx.doi.org/10.48075/ra.v11i3.32610.

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As reflexões sobre a literatura exercem um papel central no pensamento de Walter Benjamin. Sua ida a Moscou, na companhia da atriz letã Asja Lacis, rendeu-lhe a redação de alguns ensaios, artigos e também um diário, hoje conhecido como Diário de Moscou, organizado entre 1926 e 1927. No glorioso ano do triunfo da Revolução Russa de 1917, Benjamin teceu algumas linhas sobre a cena russa, ou seja, a fisionomia da literatura, da cultura, da educação e da cidade de Moscou, motivo de muitas observações, preocupando Benjamin em vários momentos de sua breve vida. Com este trabalho se dará luz aos lamp
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Santos, Giselle Cristina dos Anjos. "A representação da crise do Período Especial em Cuba na obra Trilogia suja de Havana." Revista Eletrônica da ANPHLAC, no. 17 (March 22, 2015): 139–68. http://dx.doi.org/10.46752/anphlac.17.2014.2165.

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Resumo A sociedade cubana vivenciou inúmeras transformações na esfera social, a partir da revolução socialista de 1959. Com o desaparecimento da União Soviética, seu principal aliado político e econômico, a sociedade cubana adentrou em uma grande crise econômica no início da década de 1990, denominada como “Período Especial”. Esse processo evidenciou o reaparecimento de antigos fenômenos sociais considerados extintos, como o fenômeno da prostituição (jineterismo). Este artigo busca discutir as representações sociais construídas sobre a crise econômica e os diferentes atores sociais inseridos n
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