Bibliografías temáticas / Science ouverte – Hauts-de-France (France)

Índice

  1. Artículos de revistas
  2. Tesis
  3. Capítulos de libros
  4. Actas de conferencias
  5. Informes

Literatura académica sobre el tema "Science ouverte – Hauts-de-France (France)"

Autor: Grafiati
Publicado: 7 de diciembre de 2024
Última modificación: 31 de julio de 2025

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Artículos de revistas sobre el tema "Science ouverte – Hauts-de-France (France)"

1

van Tiggelen, Bart. "Master Classes itinérantes : « Science ouverte et Édition scientifique »." Reflets de la physique, no. 76 (September 2023): 32–33. http://dx.doi.org/10.1051/refdp/202376032.

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Resumen
Proposées dans plusieurs villes de France (Grenoble, Lyon/Saint-Étienne, Marseille, Nice et Strasbourg/Mulhouse), les Master Classes « Science ouverte et Édition scientifique » sont une initiative lancée dans le cadre des 150 ans de la Société Française de Physique. Chaque Master Class a réuni 30 à 50 participants. La SFP a ainsi pu sensibiliser massivement nos doctorants autour des enjeux de la science ouverte.
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Duquenne, Marianne, Joachim Schöpfel, Franck Dumeignil, and Hélène Prost. "bioéconomie en France. Une étude scientométrique." Partnership: The Canadian Journal of Library and Information Practice and Research 17, no. 1 (2022): 1–30. http://dx.doi.org/10.21083/partnership.v17i1.6796.

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Resumen
Dans le cadre d’une recherche sur l’application des principes de la science ouverte au domaine de la bioéconomie, nous avons mené une étude scientométrique de la production scientifique de la France dans ce domaine, pour la période de 2015 à 2019. L’étude a permis d’identifier 1913 publications dans la base de données Scopus. Nous avons analysé ce corpus sous différents aspects : types et sources des documents, avec volumétrie et impact ; auteurs, organismes et établissements ; sources de financement ; degré d’internationalité et taux d’ouverture (libre accès). La discussion porte sur la termi
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van Tiggelen, Bart, Martina Knoop, Agnès Henri, Denis Jérome, and Jean Daillant. "Publications : le Plan S – kézako ?" Reflets de la physique, no. 61 (March 2019): 48–51. http://dx.doi.org/10.1051/refdp/201961048.

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Resumen
Le 4 septembre 2018, une coalition de onze grandes agences nationales de moyens scientifiques à travers l’Europe, membres de l’association Science Europe, dont l’Agence nationale de la recherche en France, a publié un plan ambitieux pour la science ouverte, soutenu dès sa publication par l’Union européenne et par l’European Research Council. Le « Plan S », qui se décline en dix points, exige dès le 1er janvier 2020 la publication en accès libre de l’ensemble des manuscrits scientifiques produits avec l’argent du contribuable [1]. Cela revient à rendre nos publications accessibles gratuitement,
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Fages, Volny. "Science pour tous ou science par tous ? Mythes et contre-mythes de la science au xix e siècle." Communications 113, no. 2 (2023): 113–24. http://dx.doi.org/10.3917/commu.113.0113.

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Resumen
Le second xix e siècle est un moment crucial dans la construction, en France, de l’image de la science la présentant comme difficile d’accès et réservée à une élite savante de plus en plus professionnalisée. Progressivement s’impose le mythe d’une séparation nette, dans la production de connaissances, entre des praticiens experts d’un côté et un public curieux mais passif de l’autre. Les vulgarisateurs français contribuent activement à affirmer cette séparation, en défendant l’idée d’une science pour tous plutôt que celle d’une science par tous. Ce mythe rencontre néanmoins de multiples résist
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VERRET, C., R. HAUS-CHEYMOL, S. MARTIN, et al. "Enjeux éthiques du numérique en santé." Revue Médecine et Armées, Volume 51, Numéro 2 (June 13, 2025): 129–42. https://doi.org/10.17184/eac.9362.

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Resumen
Les données personnelles de santé en France, générées par divers acteurs (hôpitaux, chercheurs, patients), sont difficiles d'accès et non standardisées. La pandémie de Covid-19 a mis en lumière l'importance du partage rapide de ces données pour faciliter les activités de recherche dans le monde. Cependant, ces données sont soumises à une réglementation complexe qui entrave la science ouverte. Cet article explore les réglementations concernant la recherche sur les données de santé, en particulier dans le contexte du Service de santé des armées (SSA). Les données personnelles de santé sont proté
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Martens, Stephan. "L’Allemagne du vivre ensemble." Politique étrangère Printemps, no. 1 (2016): 79–91. http://dx.doi.org/10.3917/pe.161.0079.

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Resumen
Puissance économiquement dominante de l’Europe, l’Allemagne est optimiste sur son destin mais confrontée à un monde qui lui demande plus que ce qu’elle veut lui donner. L’Allemagne est ouverte face à l’arrivée de réfugiés et migrants en Europe, elle soutient la France face à Daech, mais elle est toujours aussi réticente à s’engager sur la scène internationale autrement que comme puissance civile, servante du droit. Le pays pourra-t-il aller au bout de son rêve d’être une grande Suisse ?
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Jeunesse, Christophe, Dina Adinda, and Olivier Las Vergnas. "Recherches doctorales et HDR intéressant la formation des adultes soutenues en France de 2020 à 2023 et accessibles en ligne sur HAL." Savoirs N° 65, no. 2 (2024): 61–88. http://dx.doi.org/10.3917/savo.065.0061.

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Resumen
Cet article analyse les thèses de doctorat et les mémoires d’habilitation à diriger des recherches (HDR) portant sur la formation des adultes, soutenus en France entre 2020 et 2023. Dans une logique de science ouverte, les auteurs se sont concentrés sur les documents déposés pour cette période dans l’auto-archive ouverte HAL. Selon les principes mis au point dans les articles précédents de cette rubrique, ils ont recherché la présence de termes clés (caractéristiques de la formation des adultes) respectivement dans les titres ou dans les résumés. Ont été ainsi identifiés un « noyau dur » de 85
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Zabolotska, I. "Training of landscape gardening specialists in the french higher education system." HUMANITARIAN STUDIOS: PEDAGOGICS, PSYCHOLOGY, PHILOSOPHY 14, no. 2 (2023): 47–54. http://dx.doi.org/10.31548/hspedagog14(2).2023.47-54.

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The paper deals the issue of training future specialists in gardening and park management in higher education institutions in France. It is established that the training of these specialists is carried out in institutions of various types, which are integrated into the general system of educational institutions. The main features of training of future specialists in landscape gardening in French higher education institutions are determined: constant development of an extensive and differentiated system of educational institutions; practical and constant interconnection and mutual influence bet
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Orain, Arnaud, Jean-Luc Chappey, and Antoine Lilti. "Usages de l’absent: La figure de Lapérouse et la Révolution française." Annales. Histoire, Sciences Sociales 76, no. 1 (2021): 47–82. http://dx.doi.org/10.1017/ahss.2021.55.

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Resumen
Usages de l’absent: La figure de Lapérouse et la Révolution françaiseAlors que l’on est en France sans nouvelles de Monsieur de Lapérouse et de son expédition autour du monde depuis 1788 (le mystère de sa disparition ne sera connu qu’à la fin des années 1820), l’illustre navigateur devient, sous la Révolution, une figure publique instable, ouverte à toutes les appropriations et apte à de multiples usages politiques, scientifiques et philosophiques. En s’appuyant sur l’étude d’un corpus de sources manuscrites et imprimées méconnues (fictions, mémoires, décrets, journaux français et anglais, cor
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Maurel, Lionel. "Des communs positifs aux communs négatifs." Multitudes 93, no. 4 (2023): 56–61. http://dx.doi.org/10.3917/mult.093.0056.

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Resumen
La notion de Communs s’est dans une grande mesure diffusée dans la littérature académique en France à partir des travaux de l’économiste Elinor Ostrom autour des Commons Pool Resources . Dans cette conception, les Communs sont toujours des éléments intrinsèquement marqués positivement, en tant qu’ils constituent des biens pourvus d’utilités venant satisfaire des besoins humains (réserves en eau, bois, ressources halieutiques, etc.). Cette vision a permis un temps une meilleure prise en compte des questions écologiques dans le champ de l’économie, en mettant en lumière des pratiques de gestion
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Más fuentes

Tesis sobre el tema "Science ouverte – Hauts-de-France (France)"

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Duquenne, Marianne. "Bioéconomie ouverte : production, communication et valorisation des résultats en recherche et développement du master plan bioéconomie de la région Hauts-de-France." Electronic Thesis or Diss., Université de Lille (2022-....), 2024. http://www.theses.fr/2024ULILH040.

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La science ouverte est devenue une priorité politique en France depuis 2018, englobant diverses pratiques qui ont été largement explorées au sein de la communauté académique. Cependant, son application dans des domaines sensibles à la recherche et développement reste insuffisamment investiguée. La bioéconomie constitue un terrain particulièrement propice à cette réflexion dans un contexte à la fois pluridisciplinaire et plurisectoriel. Vaste et émergente, elle implique, sur les territoires, une diversité de parties prenantes issues de la recherche, de l'industrie et du secteur agricole. La rég
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Gontard, Paul-roger. "L'utilisation européenne des prisons ouvertes : l'exemple de la France." Phd thesis, Université d'Avignon, 2013. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01059457.

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Les prisons ouvertes constituent un modèle pénitentiaire singulier, qui puise son origine dans des expérimentations carcérales de la première moitié du XIXème siècle. Leurs caractéristiques et leurs atouts ont été définis en 1955 par la jeune Organisation des Nations-Unies en même temps que fut encouragé leur usage. Malgré ce soutien, les prisons ouvertes ne trouvèrent pas partout le même espace pénologique, ce que le cas français illustre largement par la faible proportion d'utilisation réservée à ces établissements. De plus, l'ultra-minorité des prisons ouvertes françaises s'accompagne de cr
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Verriez, Quentin. "Rationaliser les pratiques numériques en archéologie : l'exemple des chantiers de fouilles de Bibracte." Electronic Thesis or Diss., Bourgogne Franche-Comté, 2023. http://www.theses.fr/2023UBFCH035.

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Cette thèse explore la transition vers une archéologie numérique et ouverte. Elle se penche sur la faisabilité d'une fouille archéologique basée sur des logiciels libres, produisant des données transparentes, structurées et aux formats ouverts. Ces vingt dernières années correspondent en effet à une intensification majeure des usages de technologies numériques en archéologie, impactant la collecte, le traitement, la gestion, la conservation et la diffusion des données. L'approche de la science ouverte offre alors les solutions pour contrôler, exploiter et assurer la conservation de ces nouvell
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Houzet, Sophie. "Développement numérique, territoires et collectivités : vers un modèle ouvert." Phd thesis, Université d'Avignon, 2013. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00931217.

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Depuis une vingtaine d'année, les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) se diffusent dans notre quotidien autant que dans les territoires. Leur appropriation massive, combinée à la déréglementation des télécommunications et à l'évolution continue du web pose la question de leurs effets sur les organisations spatiales. L'objet de cette recherche est d'apporter aux territoires une lecture de leur évolution dans les domaines de l'aménagement numérique, de l'innovation dans les services et dans l'appropriation des usages de TIC, ainsi que dans la co-construction de biens publi
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Pasquali, Paul. "Passer les frontières sociales : promoteurs et bénéficiers de l'"ouverture sociale" des grandes écoles dans la France contemporaine." Paris, EHESS, 2013. http://www.theses.fr/2013EHES0035.

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Resumen
Au carrefour de la sociologie de la mobilité sociale, de l'histoire des« élites» et de l'ethnographie des politiques éducatives, cette thèse a pour objet les conditions de possibilité et les expériences biographiques des mobilités ascendantes qui s'opèrent par les filières sélectives de l'enseignement supérieur français. Étudiant l'ouverture sociale des grandes écoles et des classes préparatoires, elle montre comment et pourquoi des établissements prestigieux créent des dispositifs adressés à des jeunes de milieux populaires et comment, en s'éloignant plus ou moins de leur univers d'origine, l
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Dantier, Bernard. "Entre clôture et ouverture, la désorganisation du système éducatif français dans ses espaces et ses temps : analyse spatio-temporelle de l'institution scolaire, des représentations de ses agents et de la politique publique d'éducation française : interactions, contradictions et dysfonctionnements." Paris, EHESS, 1999. http://www.theses.fr/1999EHESA029.

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L'institution scolaire (i. -s. ) S'est fondée sur la démarcation et la fermeture d'un temps et d'un espace ou elle a monopolise une éducation initialement diffuse, sous l'impulsion de projets politiques qui ont mis en pratique et renforce son opposition structurelle a l'environnement social et la puissance éducative qui en ressort, afin de s'opposer a celui-ci et le changer. Ainsi projet politique et i. -s. Ne forment qu'un même processus social. L'i. -s. S'est légitimée par une idéologie promouvant ce qu'elle élabore: un savoir unique, pur, unificateur, élève, spécialise, sélectif. L'i. -s. S
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Bouet, Jean-Baptiste. "L'administration décentralisée du territoire : choix et perspectives ouverts sous la Cinquième République." Phd thesis, Université d'Angers, 2006. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00331419.

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Les choix et perspectives ouverts par l'administration décentralisée du territoire sous la Cinquième République montrent une continuité. La continuité réside dans la construction progressive de l'Etat unitaire décentralisé depuis 1958 et l'adoption de la Constitution de la Cinquième République. Deux étapes marquent cette évolution : les lois de 1982-1984 et la révision constitutionnelle de 2003, même si elles sont insuffisantes pour la décrire. Les lois adoptées et les débats parlementaires montrent globalement un consensus sur l'idée de décentralisation entre les différents partis politiques
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Taillandier, Vincent. "Contrôle des conditions aux frontières ouvertes d'un modèle de circulation côtière avec une méthode variationnelle d'assimilation de données : application au Golfe du Lion." Phd thesis, Toulon, 2004. http://pastel.archives-ouvertes.fr/pastel-00002365.

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Resumen
La dynamique de la circulation marine en région côtière peut être appréhendée par des moyens d'observation et de modélisation. Si le domaine côtier bénéficie de réseaux de mesure adaptés en résolution et en couverture, la mise en oeuvre d'un outil de modélisation s'avère délicate, particulièrement dans la spécification de conditions initiales et de conditions aux frontières ouvertes appropriées. Cette question de l'estimation des conditions aux limites peut être considérée comme relevant d'une problématique plus générale de détermination des paramètres de fonctionnement d'un modèle à partir de
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Berne, Laurence. "Ouverture et fermeture de territoire par les réseaux de transports dans trois espaces montagnards (Bugey, Bauges et Maurienne)." Phd thesis, Chambéry, 2008. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00348290.

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Resumen
Désenclavement et enclavement, maître-mots devenus ouverture et fermeture de territoire, sont au coeur de la thématique. Considérée jusqu'à une date récente par l'unique entrée des infrastructures, l'ouverture de territoires par les transports est abordée certes sous l'angle de l'offre de transport, mais elle s'attache aussi à prendre en compte les pratiques de déplacements des usagers et les représentations territoriales des habitants. Qualifier l'état et les degrés d'ouverture/fermeture, tout en améliorant leur mesure, connaître les processus et leurs formes géographiques, tels sont les obje
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Allouch, Annabelle. "L'ouverture sociale comme configuration : pratiques et processus de sélection et de socialisation des milieux populaires dans les établissements d'élite : une comparaison France-Angleterre." Thesis, Paris, Institut d'études politiques, 2013. http://www.theses.fr/2013IEPP0043.

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Resumen
À partir du cas des dispositifs d’ouverture sociale lancés en France et en Angleterre, cette thèse aborde la question des effets des institutions d’élite sur les processus de stratification sociale, dans un contexte d’internationalisation de l’enseignement supérieur. En nous concentrant sur la mise en œuvre de ces dispositifs, nous avons apporté trois éclairages sur ce débat : - Le travail d’ajustement des institutions repose sur leur capacité à instituer des liens d’interdépendance, qui assurent une cohésion autour de la lecture commune des inégalités sociales. Plus précisément, les instituti
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Capítulos de libros sobre el tema "Science ouverte – Hauts-de-France (France)"

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Duquenne, Marianne. "Communication scientifique et science ouverte." In Communication scientifique et science ouverte. De Boeck Supérieur, 2023. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.annai.2023.01.0083.

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Resumen
Résumé Cette analyse est menée dans le cadre d’un projet de recherche sur l’ouverture de la production scientifique dans le domaine de la bioéconomie. Sur le terrain d’une stratégie régionale, des actions en recherche et développement en bioéconomie mobilisent un ensemble d’acteurs, à la fois privés et publics, de la recherche, de l’industrie ou encore, du monde de l’exploitation agricole. Une approche mixte est mise en œuvre pour analyser, à la fois l’accessibilité des publications scientifiques en bioéconomie, en lien avec la région Hauts-de-France, mais aussi, les pratiques de diffusion et
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Le Béchec, Mariannig, Philippe Charrier, and Gabriel Gallezot. "Communication scientifique et science ouverte." In Communication scientifique et science ouverte. De Boeck Supérieur, 2023. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.annai.2023.01.0173.

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Resumen
Résumé Les données de recherche sont un des enjeux des politiques publiques de la science ouverte. Dans le cycle de la gestion des données, chaque étape est dépendante l’une de l’autre et stocker des flux de données dans une infrastructure de recherche favorise la mémoire des résultats de la recherche à des fins de réutilisation ou de patrimonialisation. Des infrastructures de recherche institutionnelles existent dans les communautés scientifiques depuis les années 1970. Pour autant, les pratiques de recherche ont-elles toutes adopté les principes d’ouverture des données de recherche ? Dans le
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Actas de conferencias sobre el tema "Science ouverte – Hauts-de-France (France)"

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BOREL, Jean-Pierre. "Professorat des écoles : quelle pluridisciplinarité dans le métier, quelle pluridisciplinarité dans la formation ?" In Les journées de l'interdisciplinarité 2022. Université de Limoges, 2022. http://dx.doi.org/10.25965/lji.678.

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Resumen
L’université de Limoges a ouvert en septembre 2021, dans le cadre d’un programme national, une formation, portée par la Faculté des Sciences et Techniques et en collaboration avec le lycée Turgot de Limoges, pour une meilleure formation des futurs professeurs des écoles. Il s’agit d’un métier qui, en France, touche à toutes les disciplines. Cette nouvelle formation réunit toutes les disciplines liées au métier. Il s’agit là d’un réel progrès par rapport à des licences par essence mono disciplinaires. Cependant, il y a encore du chemin à parcourir pour arriver à un caractère réellement pluridis
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Informes sobre el tema "Science ouverte – Hauts-de-France (France)"

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Le Béchec, Mariannig, Aline Bouchard, Philippe Charrier, Claire Denecker, Gabriel Gallezot, and Stéphanie Rennes. State of open science practices in france (SOSP-FR). Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche, 2022. http://dx.doi.org/10.52949/5.

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Resumen
L’enquête State of Open Science Practices in France (SOSP-FR) a été conduite entre juin 2020 et septembre 2020. Elle a pour but d’interroger les pratiques des outils numé- riques et autour des données de la recherche dans les communautés scientifiques françaises. Le questionnaire se compose de 38 questions réparties en 9 thématiques. Les questions portent sur des pratiques déjà établies et des pratiques ou usages émer- gents comme l’open peer review ou les articles de données dits data paper. Le nombre de répondants est de 1089, permettant d’interroger une répartition disciplinaire, genrée et
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Bellissant, Eric, Isabelle Boutron, Carole Chapin, et al. Assurer le postage des résultats de tous les essais cliniques en France. Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, 2025. https://doi.org/10.52949/55.

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Resumen
Le groupe de travail sur la transparence et la publicité des résultats de la recherche en santé, missionné par le ministère en charge de la Recherche et par le ministère en charge de la Santé, cherche à traiter le problème du biais de publication, qui est la tendance à favoriser la publication de résultats positifs. Or, ce biais peut entrainer des décisions erronées sur les politiques de santé si elles s’appuient sur une connaissance incomplète et orientée des résultats de la recherche. Ce rapport formule des recommandations qui s’adressent à l’ensemble des acteurs de la recherche clinique, co
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Louvet, Violaine, Sabrina granger, Roberto Di Cosmo, and François Pellegrini. Vers un catalogue des logiciels issus de la recherche. Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, 2024. https://doi.org/10.52949/79.

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Resumen
L’un des objectifs majeurs du collège « Codes sources et logiciels » du comité pour la science ouverte est de contribuer à une meilleure compréhension du rôle du logiciel dans la recherche. Le logiciel de recherche constitue une production scientifique de même importance que les publications et les données : ces trois facettes du savoir académique interagissent les unes avec les autres. De très nombreuses disciplines sont concernées, bien au‐delà des sciences de l’informatique. Par « logiciel de recherche », on entend un logiciel créé, utilisé ou diffusé dans les productions de recherche. L’an
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BACCELLI, François, Sébastien CANDEL, Guy PERRIN, and Jean-Loup PUGET. Grandes Constellations de Satellites : Enjeux et Impacts. Académie des sciences, 2024. http://dx.doi.org/10.62686/2.

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Resumen
Le nouvel âge spatial (NewSpace) marque l’avènement d’une ère nouvelle dans l’utilisation de l’espace caractérisée par une ouverture de l’espace à de nouveaux acteurs fondée sur de nouvelles technologies spatiales, par de nouvelles fonctionnalités pour les satellites mis en orbite et par le développement de constellations de satellites, principalement dans les domaines des communications et de l’observation de la Terre. Ces développements s’appuient sur des avancées scientifiques et technologiques de premier plan ainsi que sur des investissements publics et privés considérables, notamment aux
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