Tesis: "Teorema de Rolle"

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Rubió, Massegú Josep. "Sobre l'ordenació de les arrels reals de les derivades de polinomis a coeficients reals". Doctoral thesis, Universitat Politècnica de Catalunya, 2005. http://hdl.handle.net/10803/6712.

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Resumen

Alguns problemes clàssics sobre teoria analítica de polinomis estan relacionats amb un problema més general: determinar com estan ordenades les arrels reals d'un polinomi a coeficients reals i les arrels reals de totes les seves derivades.
Si ens restringim a l'ordenació entre arrels de derivades consecutives d'un polinomi, aquest problema pot formular-se de la següent manera. Sigui n un nombre natural no nul. Per a cada j=0,1,.,n-1 considerem variables indeterminades xj,1,xj,2,...,xj,m(j), que anomenarem variables de derivació j, i que considerarem lligades per les desigualtats xj,1xj+1,s. Llavors, el problema consisteix en determinar per a quines ordenacions entre variables de derivacions consecutives existeix un polinomi P(x), de grau n, de manera que si les arrels reals de cada derivada P(j), 0≤j≤n-1, són els nombres yj,1xj+1,s, aleshores s'ha de complir (a) yj,kyj+1,s respectivament. Si tal polinomi existeix aleshores es diu que l'ordenació proposada és representable per un polinomi.
El teorema de Rolle imposa restriccions a l'ordenació de les variables en el cas que aquesta ordenació sigui representable per polinomis. Concretament, si xj,kEn aquest sentit, ens proposem assolir els tres objectius següents:
(1) Caracteritzar les ordenacions entre variables de derivacions consecutives que són representables per polinomis.
(2) Classificar els polinomis en base a l'ordenació de les arrels de derivades consecutives i trobar certs nombres d'interès relacionats amb aquesta classificació, com per exemple el nombre de classes en que queden classificats els polinomis de grau n i el nombre de classes obertes de grau n (classes estables per pertorbacions).
(3) Estudiar què succeeix quan es consideren ordenacions que inclouen lligams entre variables de derivacions no consecutives.
L'objectiu (1) s'ha assolit establint que les ordenacions entre variables de derivacions consecutives representables per polinomis coincideixen amb les ordenacions que satisfan les restriccions imposades per un resultat que generalitza el teorema de Rolle. Essencialment, s'ha obtingut el recíproc del teorema que diu que entre cada dues arrels reals consecutives d'un polinomi hi ha un nombre senar d'arrels de la derivada comptant multiplicitats.
L'objectiu (2) s'ha assolit classificant els polinomis segons l'ordenació que presenten les arrels de les seves derivades consecutives. Els nombres d'interès relacionats amb aquesta classificació s'han obtingut a partir de fórmules recurrents.
L'objectiu (3) s'ha assolit determinant els nombres n per als quals la mencionada generalització del teorema de Rolle és suficient per a que una ordenació de les variables que inclogui lligams entre variables de derivacions no consecutives sigui representable per un polinomi.
Some classical problems in analytic theory of polynomials are related to a more general one that consists in determining how the real roots of a real polynomial and the roots of all its derivatives are ordered.
If we restrict our attention to the ordering amongst the roots of consecutive derivatives of a polynomial, this problem can be stated as follows: Let n be a nonzero natural number. For each j=0,1,.,n-1 we consider some indeterminate variables xj,1,xj,2,...,xj,m(j), called variables of derivative j, which will be linked by the inequalities xj,1xj+1,s. Then, the problem consists in determining for which of those orderings amongst variables of consecutive derivatives there exists a polynomial of degree n, say P(x), so that if the real roots of each derivative P(j), 0≤j≤n-1, are the numbers yj,1xj+1,s, then (a) yj,kyj+1,s must hold respectively. If such a polynomial exists, then we say that the suggested ordering is represented by a polynomial.
Rolle's theorem sets up restrictions to the ordering of the variables in the case when this ordering is represented by polynomials. More precisely, if xj,kIn this sense, we intend to achieve the following goals:
(1) To characterize the orderings amongst variables of consecutive derivatives that are represented by polynomials.
(2) To classify the polynomials according to the ordering of the roots of consecutive derivatives and to find certain numbers of interest related to this classification, such as the number of classes of equivalence in which polynomials of degree n are classified and the number of classes of equivalence which are open as subsets of the space of polynomials of degree at most n.
(3) To study what happens when we consider orderings that include connections between variables of non-consecutive derivatives.
Goal (1) has been achieved by showing that the orderings amongst variables of consecutive derivatives that are represented by polynomials coincide with the orderings that satisfy the restrictions imposed by a result which generalizes Rolle's theorem. Essentially, we have obtained the inverse of the theorem that states that between every two consecutive real roots of a polynomial, there is an odd number of roots of its derivative counting their multiplicities.
Goal (2) has been attained by classifying the polynomials according to the ordering of the roots of their consecutive derivatives. The numbers of interest related to this classification have been obtained by means of recurrent formulae.
Goal (3) has been attained by determining all numbers n for which Rolle's theorem generalization, mentioned above, is sufficient to ensure that an ordering of the variables that include connections between variables of non-consecutive derivatives, be represented by a polynomial.

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Souza, Manoel Mendonça. "A importância da teoria dos papéis de J. Moreno para o Bibliodrama". Universidade Federal de Juiz de Fora, 2014. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/500.

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Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-01-25T16:59:04Z No. of bitstreams: 1 manoelmendoncasouza.pdf: 920150 bytes, checksum: 9cc53663649ded5d7e3520e60fb76f47 (MD5)
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O tema central desta pesquisa consiste no estudo da importância da teoria dos papéis, de Jacob Levy Moreno, para o bibliodrama. Considerado como a arte de interpretar textos sagrados, o bibliodrama é abordado a partir das concepções teóricas da autora Anete Roese, sendo complementadas com as contribuições de Esly Carvalho e Pitzele. Iniciando com a delimitação de seu conceito, seguem-se a abordagem de sua origem no psicodrama, sua metodologia e sua função hermenêutica, enfatizando-se o papel do bibliodramatista como diretor, coordenador e facilitador de todo o processo. Em função da importância da teoria de papéis para o bibliodrama, em seguida, serão explicitados temas específicos do psicodrama que revelam os conceitos antropológicos morenianos: a concepção de sujeito como um ser cósmico, seu desenvolvimento psicológico e a construção da sua personalidade. Tais conceitos auxiliarão na forma de compreender a ação hermenêutica bibliodramática, ou seja, aquela que emerge da dramatização. Essa hermenêutica encontrase em ressonância com a hermenêutica bíblica proposta por Ricoeur, retomando a hermenêutica de Schleiermarcher, cujo foco de interpretação fundamenta-se na compreensão psicológica do sujeito, tal como hoje é recomendado por Drewermann. Ao revelar a importância da teoria de papéis como contribuição ao bibliodrama, fundamentada na antropologia psicodramática, esta pesquisa, além de inserir o bibliodrama na psicologia da religião, também constrói outra possibilidade: ela permite ao bibliodrama contribuições à teoria do psicodrama, por meio de uma série de reflexões sobre sua origem filosófica, ou seja, sobre a relação direta com Deus. Enfim, essa relação dialógica do sujeito, por meio dos papéis bibliodramáticos, com a Bíblia torna-se agente de transformação, instrumento da mensagem bíblica, em busca de crescimento, tanto pessoal quanto profissional, possibilitando o resgate da fé, facilitadora do encontro com Deus e consigo mesmo.
The central theme of this research is to study the importance of Jacob Levy Moreno’s role theory to the bibliodrama. Considered as the art of interpreting sacred texts, the bibliodrama is approached from the theoretical conceptions of the author Anete Roese, being complemented with contributions from Esly Carvalho and Pitzele. Beginning with the delimitation of its concept, following the approach of its origin in psychodrama, its methodology and its hermeneutic function, emphasizing the role of bibliodramatist as director, coordinator and facilitator of the whole process. Because of the importance of role theory to the bibliodrama, specific topics of psychodrama that reveal the Morenian anthropological concepts will be explained: the conception of the subject as a cosmic being, his psychological development and the construction of his personality. These concepts will assist in the way of understanding bibliodramatic hermeneutic action, i.e., one that emerges from the drama. This hermeneutics is in resonance with the biblical hermeneutics proposed by Ricoeur, resuming the hermeneutics of Schleiermarcher, whose focus of interpretation is based on the psychological understanding of the subject, as it is recommended by Drewermann today. By revealing the importance of role theory as a contribution to bibliodrama, based on psychodramatic anthropology, this research, in addition to inserting the bibliodrama in the psychology of religion, also builds another possibility: it allows the bibliodrama contributions to the theory of psychodrama, through a series of reflections on its philosophical origin, i.e., a direct relationship with God. In short, this dialogical relationship of the subject, through bibliodramatc roles, with the Bible becomes an agent of transformation, instrument of the biblical message, in search of growth, both personal and professional, allowing the rescue of faith, facilitator of the encounter with God and himself.

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Guimarãe, Paula Pinheiro Varela. "Personagens ecoadas: construção e estudo de técnica terapêutica baseada em Role Playing Games, à luz da Teoria Junguiana". Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2016. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/19259.

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Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2016-10-28T09:02:42Z No. of bitstreams: 1 Paula Pinheiro Varela Guimarães.pdf: 5627475 bytes, checksum: f24ddaa0125aa4f3b4d517f3c1e7fa6a (MD5)
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
The main objective in this research was to create a therapeutic technique based on the Role Playing Games. In order to encompass the main objective, it was relevant to outline the following specific goals as to: understand if the Role Playing Games are therapeutic resources for the psychological intervention in groups; verify which conscious and unconscious psychic contents arise from the proposed technique and verify if it contributed to the perception of the unconscious aspects from those who had experienced it. The Analytical Psychology was used as theoretical reference because it encompasses the main objectives of this present research through its concepts and the possibility of the symbolic analysis in the phenomenon studied. The participants in this research were a group of six R.P.G players, who experienced two campaigns (stories), with seven adventures (games) each. On the first one, the participants role played the characters they would like to interpret and on the second one, they played the characters they would not like to interpret. After two set of games, there were two interviews, structured with each participant. One after the role playing as the character they would like to interpret and the other one after the experience playing the character they would not like to interpret. The interviews were conducted by the researcher, aiming to be fostering instruments for the reflection on the R.P.G.´s game experiences. The analysis on the collected data was performed based on the qualitative methodology, adapting Bardin´s (2011) content analysis technique in Faria (2003). The analysis process took place for each participant, in the R.P.G. adventures taped on video, as well as the structured interviews that were audio recorded. The researcher elaborated an analysis for each participant and then there was a discussion on the experience of the proposed therapeutic technique. The analysis suggested that a therapeutic technique was created, based on Role Playing Games, and they were a therapeutic resource for the psychological intervention in groups. Emerging contents were also perceived, referring to the persona, the ego, the affective complexes, the archetypal manifestation, the shadow, the ideal ego, the elements of the conscious and unconscious dimensions. In addition to that, the proposed technique seemed to get conscience and unconscious closer, as well as foster the acknowledgement of contents that so far have been unconscious to the participants. The procedure of the therapeutic technique, named as spontaneous role play game had as a result the following stages: a group gathering or intervention in an existing group; the creation of character 1, who the participants would like to role play; the experience in four R.P.G. games; intervention interview performed; the creation of character 2, who the participants would not like to role play; the experience in four R.P.G. games; intervention interview performed
Esta pesquisa teve como objetivo principal criar uma técnica terapêutica, baseada em Role Playing Games. A fim de contemplar o objetivo principal, concebeu-se como relevante delinear como objetivos específicos: buscar compreender se os Role Playing Games se constituíam como recurso terapêutico para a intervenção psicológica em grupos; verificar quais conteúdos psíquicos, conscientes e inconscientes, emergiam em decorrência da técnica proposta; e verificar se esta contribuía para a percepção de aspectos inconscientes, por parte daqueles que a vivenciavam. Utilizou-se o referencial teórico da Psicologia Analítica por contemplar os objetivos da presente pesquisa através de seus conceitos e pela possibilidade de análise simbólica do fenômeno estudado. Os participantes de pesquisa constituíram um grupo de seis jogadores de R.P.G. e vivenciaram duas campanhas (estórias), com sete aventuras (jogos) cada. Na primeira, os participantes representaram personagens que gostariam de interpretar e, na segunda, representaram personagens que não gostariam de interpretar. Após as duas séries de jogos, foram realizadas duas entrevistas semi-estruturadas com cada participante, uma após a representação do(a) personagem que gostaria de interpretar e outra após a vivência daquele que não gostaria de interpretar. As entrevistas foram conduzidas pela pesquisadora e propuseram-se a serem instrumentos propiciadores de reflexão acerca das vivências nos jogos de R.P.G.. A análise dos dados coletados foi realizada com base na metodologia qualitativa, por meio de adaptação da técnica de análise de conteúdo, de Bardin (2011), por Faria (2003). Este processo de análise ocorreu para cada participante, tanto em relação às aventuras de R.P.G., gravadas em vídeo, quanto ao concernente às entrevistas semi-estruturadas, gravadas em áudio. A pesquisadora elaborou análise para cada participante em particular e, posteriormente, realizou discussão referente à vivência da técnica terapêutica proposta. A análise sugeriu que foi criada uma técnica terapêutica, baseada em Role Playing Games, bem como que estes se constituíram como um recurso terapêutico para a intervenção psicológica em grupos. Percebeu-se, ainda, a emergência de conteúdos referentes à persona, ao ego, a complexos afetivos, a manifestações arquetípicas, à sombra, ao ego ideal, a elementos das dimensões conscientes e inconscientes. Ademais, a técnica proposta pareceu aproximar a consciência e o inconsciente, bem como promover o reconhecimento de conteúdos, até então, inconscientes pelos participantes. O procedimento da técnica terapêutica, nomeada jogo de interpretação espontânea, resultou como constituído das seguintes etapas: reunião de um grupo ou intervenção em um grupo já existente; criação dos personagens 1, os quais os participantes gostariam de interpretar; vivência de quatro jogos de R.P.G..; realização de entrevista interventiva; criação dos personagens 2, os quais os participantes não gostariam de interpretar; vivência de quatro jogos de R.P.G.; realização de entrevista interventiva

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Farooqui, Shikeb Arslan. "The role of complementarities in networks". Doctoral thesis, Universitat Pompeu Fabra, 2009. http://hdl.handle.net/10803/7407.

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This thesis is a collection of three principal chapters split into two parts. The first part presents chapter 1 on network design when effort decisions are global substitutes but communication through network links creates local complementarities and the network is subject to policing. Although it is motivated as a study of criminal networks, the model is general enough to encompass situations of collaborative R&D, employee poaching and peer effects. The second part presents chapters 2 and 3 on R&D collaboration. Chapter 2 empirically assesses the reasons that induce firms to collaborate in R&D projects and finds a strong reason in financial constraints. Chapter 3, firstly studies how firms within collaborative agreements protect their innovations. A comparison with non-collaborators unveils a systematic preference for strategic mechanisms such as secrecy. Chapter 3 then provides a theoretical rationale for this difference and offers additional predictions that are matched by the data.
Aquesta tesi és una recopilació de tres capítols principals, separada en dues parts. La primera part presenta el capítol 1 relatiu al disseny en xarxa quan les decisions sota esforç són substitutius globals. Però, en aquest context, la comunicació a través de les connexions de la xarxa crea complementarietats locals i la xarxa està subjecte a vigilància. Encara que aquest capítol està motivat com un estudi sobre les xarxes criminals, el model és bastant general i abasta situacions de R&D col·laboratiu, fuga de talents i efectes paritaris. La segona part presenta els capítols 2 i 3 relatius a la col·laboració en matèria de R&D. El capítol 2 avalua empíricament les raons que indueixen a les empreses a col·laborar entre elles en projectes de R&D, destacant sobre les altres raons les restriccions financeres. El capítol 3 estudia, en primer lloc, de quina manera les empreses que operen sota acords de col·laboració protegeixen les seves innovacions. Una comparació amb empreses no col·laboradores desvetlla una preferència sistemàtica per mecanismes estratègics com el secretisme. Seguidament, el capítol 3 proporciona una base teòrica que explica aquesta diferència i ofereix prediccions addicionals que s'ajusten a les dades.

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Silva, Maria Cristina Vieira de Figueiredo. "O objeto nulo no português rural baiano : teoria temática e elipse de DP". Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da UFBA, 2009. http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/11608.

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Submitted by Edileide Reis (leyde-landy@hotmail.com) on 2013-05-13T15:37:02Z No. of bitstreams: 1 Maria Cristina Silva.pdf: 1156021 bytes, checksum: 7ed5e595a7a4c0b20759f5a77940ee1b (MD5)
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Esta tese trata da não realização do objeto direto correferencial, um fenômeno denominado objeto nulo (ON), no português rural baiano (PBR), a partir do quadro teórico da gramática gerativa. Secundariamente, analisa-se o uso do pronome ELE, levando em conta a alternância desse pronome com o ON. São investigados os contextos em que uma e outra estratégia são requeridas e os fatores que as condicionam. Tem-se considerado o traço de animacidade do DP antecedente o fator mais relevante na escolha dessas estratégias: quando o traço do antecedente é [-animado], o ON é licenciado; quando o traço é [+animado], o objeto direto é realizado (cf.Bianchi e Figueiredo Silva, 1994; Cyrino, 1997; Kato, 1993; entre outros). Contudo, neste trabalho, procura-se desmistificar a relevância desse traço, visto que não tem representação na estrutura da sentença do português brasileiro (PB). Os resultados da análise quantitativa dos dados apontaram que o ON não é licenciado quando o DP antecedente se encontra na posição de sujeito básico, de objeto indireto, de complemento nominal, de adjunto adnominal e adverbial; mas apenas nas posições internas ao verbo e com papéis temáticos semelhantes, tema/paciente: objeto direto, complemento oblíquo e sujeito derivado; bem como de tópico, tema do discurso. Esses resultados revelam que DP antecedente e ON devem manter uma relação de identidade: serem gerados na posição interna ao verbo e compartilharem o mesmo papel temático, o que é compatível com os requerimentos das operações de elipse. Assim, assume-se, neste trabalho, que o ON é uma elipse de DP (cf. Cyrino, 1997), cuja recuperação se dá através de identidade estrutural e temática, descartando a possibilidade de ser interpretada como pro ou variável. A retomada de um DP nas posições em que o ON é bloqueado ocorre através do pronome ELE ou da repetição do DP. Contudo, o ELE está disponível também nos demais contextos em que o ON é licenciado, inclusive para retomar DPs com traço [-animado]. Foram investigados, também, dados do português rural europeu (PER) e comparados com os do PBR e o resultado dessa comparação revelou comportamento semelhante entre essas duas variedades linguísticas, embora a ocorrência de ON em ilhas seja restrita às adverbiais no PER. O estatuto de elipse, assumido nesta tese, dá conta dos dados do PBR e do PER.
Salvador

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Strömgren, Lasell Victor. "Med befintlig förmåga : En analys av Försvarsmaktens roll inom civil krisberedskap". Thesis, Försvarshögskolan, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:fhs:diva-6992.

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Resumen

Den här uppsatsen avser undersöka hur Försvarsmaktens roll inom den civila krisberedskapen uppfattas av de civila aktörerna som ingår i krisberedskapsorganisationen (kommuner, landsting, bevakningsansvariga myndigheter, samt länsstyrelser) samt vilken formell roll Försvarsmakten ska spela, utifrån hur myndigheten styrts politiskt genom undersökning av Försvarsbeslutet 2015 samt efterföljande regleringsbrev och direktiv, under perioden 2015 - 2017. Uppsatsen avser endast undersöka Försvarsmaktens stöd till civila (icke-beväpnade) insatser, och således är ex. stöd till Polisen i samband med terrorismbekämpning inte undersökt.
This bachelor thesis examines the role of the Swedish Armed Forces (SAF) in civilian crisis management. The Swedish crisis management system is based upon the principle of responsibility (Ansvarsprincipen), which means that an actor responsible for a certain function of society during a normal state also is responsible for maintaining this function during disturbance or crisis. This gives each actor a clear role to plays in times of crisis. The SAF has no clear peacetime role within the frame of national defense except for maintaining readiness to face an armed assault or violation of Swedish territory by foreign powers. The SAF is also supposed to give support to other parts of society when needed, but this support is to be given within already existing abilities and resources. The task is also non-dimensional, which means the SAF is not expected to organize itself primarily for this task. The analysis will focus only on the role of the SAF, and not on the roles of other actors within civilian crisis management, and only on unarmed operations. A consequence of this demarcation is that the SAF's role within anti-terrorist operations will be left out. Demarcation in time is the period of 2015 - 2017.

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Maciel, Alexandra Sin. "Teoria, prática e crenças no ensino: essência e harmonia na formação de professores de espanhol como língua estrangeira". Universidade de São Paulo, 2014. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29092014-142818/.

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Resumen

Esta dissertação é o resultado da pesquisa que realizamos acerca das crenças subjacentes à teoria metodológica e suas relações com a prática, no âmbito do ensino e aprendizagem de língua estrangeira (LE). Partimos dos questionamentos elaborados por nós desde a Licenciatura, como estudante, até o labor atual como professora de espanhol como língua estrangeira (ELE). No que se refere aos objetivos de nossa pesquisa, procuramos: 1) investigar como a teoria relaciona-se à prática docente, 2) averiguar quais são as crenças mais comuns de professores sobre atuação, papel do docente, materiais didáticos e desenvolvimento da aula, 3) analisar como os procedimentos aplicados revelam as crenças a respeito da teoria e da prática. Justificamos a relevância de nosso estudo ao investigar as representações, crenças ou percepções que tanto os professores quanto os alunos criam sobre uma boa atuação pedagógica e os componentes a ela referidos. Consideramos alguns aspectos filosóficos apresentados por Dewey (1959) referentes à importância da reflexão sobre teoria e prática didática, acerca do fundamento teórico-metodológico relacionado à competência comunicativa, abordagens e métodos expostos por Almeida Filho (2005, 2010) e Richards e Rodgers (2001) bem como as crenças no ensino e aprendizagem explanadas por Barcelos (2004, 2006). As contribuições teóricas apontadas por Barcelos e Vieira Abrahão (2006); Cortés Cárdenas, Cárdenas Beltrán e Nieto Cruz (2013); Eres Fernández (2000, 2009); Figueiredo (2012); Sánchez Pérez (1997, 2009); Sánchez Lobato e Santos Gargallo (2004) embasam nosso estudo. Centramos nossa análise nas características qualitativas e adotamos uma perspectiva etnográfica de estudo de caso. Para a pesquisa de campo foram realizadas entrevistas com questões abertas direcionadas às professoras e aos seus alunos na rede pública de ensino, em Centros de Estudos de Línguas do estado de São Paulo (CEL) e também observamos aulas nesse mesmo espaço educacional. As informações coletadas relacionam-se ao contexto em que se insere a pesquisa e a ida a campo teve o intuito de conhecer em que momento(s) a teoria, a prática e as crenças subjacentes dialogam. Os dados obtidos e analisados por nós revelam as competências docentes esperadas no profissional, entre as quais ressaltamos a competência comunicativa que se refere à capacidade de utilizar a LE e de promovê-la nos aprendizes, além da competência pedagógica, que está relacionada ao contexto educativo, aos métodos, às reflexões sobre a atuação docente. As considerações finais ressaltam a importância dos estudos sobre abordagens, métodos, aspectos emocionais, análise de materiais didáticos e em especial a reflexão sobre a atuação didática na formação inicial ou continuada do docente, pois a partir da conscientização é possível melhorar a prática pedagógica, para facilitar o ensino e a aprendizagem. Ao conhecer as crenças no ensino, o professor pode promover uma (re)significação da atuação docente, em busca da formação pedagógica integral.
This dissertation is the result of the research that we have made about the intrinsic beliefs related to the methodological theory and its correlation to the practice, as far as the learning/teaching of a foreign language (FL) is concerned. We have started with enquiries which have been carried on from the time we were finishing our Bachelors Degree up to present as Spanish as a foreign language (SFL) teacher. Concerning the objectives of our research, we have attempted: 1) to investigate how the theory connects to the teaching practice; 2) to verify which are the most common teachers beliefs about their acting, the role of the educators, the didactic materials and the development of the classes; 3) to analyze how the applied procedures reveal these beliefs about the theory and the practice. We justify the relevance of our study through the investigation of representations, beliefs or perceptions that both teachers and students create about a good pedagogical action and its components. We have considered some philosophical aspects presented by Dewey (1959), linked to the importance of the thinking about the theory and the didactical practice, regarding the theoretical - methodological fundaments associated to the communicative competence, approaches and methods exposed by Almeida Filho (2005, 2010) and Richards and Rogers (2001) as well as the teaching/learning beliefs elucidated by Barcelos (2004, 2006). The theoretical contributions pointed by Barcelos and Vieira Abrahão (2006); Cortés Cárdenas, Cárdenas Beltrán and Nieto Cruz (2013); Eres Fernández (2000, 2009); Figueiredo (2012); Sánchez Pérez (1997, 2009); Sánchez Lobato and Santos Gargallo (2004) support our study. Our analysis is centered in qualitative characteristics and we adopted an ethnographic perspective in our case. For the field research were provided interviews with open questions directed to the teachers and their public schools students in the Language Study Centers of the State of São Paulo (CEL), as well as classes observation at the same educational centers. The collected information is related to the context in which the investigation is inserted and the field study had the objective of showing the moment that the theory, the practice and the fundamental beliefs interact. The obtained and analyzed data revealed the educational competences expected to be developed by the teachers, among which we emphasize the communicative competence that refers to the ability of using the FL. We also promote it to the learners, along with a pedagogical aptness that is connected to the educational context and with the methods and the reflection on the educators actions. The final considerations focus the attention on the importance of academic studies about different approaches, methods, emotional aspects and analysis of didactic material. They especially consider the initial and continual formation of the educators, because from their consciousness it is possible to improve the pedagogical practice in order to make the learning/teaching process easier. Being aware of the learning beliefs, the teachers are able to promote a new connotation to their actions, searching for an intrinsic pedagogical formation.

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Marenco, Camacho Ludwing Ferney 1990. "Brazilian House of Representatives analysis from network theory perspective = Análise da Câmara dos Deputados do Brasil usando a perspectiva da teoria de redes". [s.n.], 2017. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322369.

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Resumen

Orientador: Carlos Lenz César
Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Física Gleb Wataghin
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Resumo: Apresenta-se um novo método efetivo para analisar um sistema de Deputados usando o formalismo da teoria de redes. Construiu-se uma matriz com os resultados anuais da votação nominal da Câmara dos Deputados do Brasil desde 2007 até 2015. Através da medida do coeficiente de correlação entre os conjuntos anuais de votação nominal, calculou-se uma rede de Deputados. Encontrando a Árvore Geradora Mínima da rede de Deputados características generais do sistema podem visualiza-se. Especificamente, expõe-se a postura de concordância - oposição, as conexões individuais entre os Deputados, a fidelidade partidária e uma nova maneira de observar os projetos de lei aprovados ou rejeitados, assim como sua evolução no tempo. Devido ao bom comportamento de correlação observado entre os Deputados, prova-se que cinco ou seis partidos políticos são suficientes para capturar toda a diversidade política existente na Câmara dos Deputados do Brasil. Além disso, propõe-se que a distribuição de probabilidade dos valores de correlação da Câmara dos Deputados do Brasil é uma combinação de distribuições logísticas. Enuncia-se também, um novo método de ordenar matrizes de correlação baseado no resultado da Árvore Geradora Mínima
Abstract: A new effective method for analysing a Representatives¿ system from the network formalism is presented. A matrix with the annual results of roll - call vote of the Brazilian House of Representatives from 2007 to 2015 was constructed. By measuring the correlation coefficient between each pair of annual roll - call vote sets a Representatives¿ network was computed. For extracting the Minimal Spanning Tree of the Representatives' network general features of this system arises. Specifically, the concordance - opposition stance, the individual connections among Representatives, the partisan fidelity and a new way to identify the approved and disapproved draft bills, as well as, its time evolution are disclosed. A well-define correlation behaviour among Representatives is observed, in fact, we prove that five or six political parties are sufficient to encapsulate all political diversity in the Brazilian House of Representatives. In addition, we propose that the probability distribution of correlation values in the Brazilian House of Representatives is a combination of logistic distributions. Besides that, a new method for re-ordering correlation matrices based on the result of the Minimal Spanning Tree is enunciated
Mestrado
Física
Mestre em Física
1490097/2015
CAPES

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Woodman, Larrea Jilliane. "Comparación de los métodos Demirjian, Cameriere y Nolla para la estimación de la edad dental según la edad cronológica en una población peruana". Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2020. http://hdl.handle.net/10757/653074.

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Resumen

El objetivo de esta investigación es analizar cómo se adopta el rol materno en mujeres que tienen hijos con habilidades diferentes de acuerdo a su entorno familiar y social. Para este fin, se desarrolló un estudio cualitativo utilizando la técnica de la entrevista semiestructurada en ocho mujeres de nivel socioeconómico alto, entre 45 y 55 años de edad, madres de jóvenes adultos con habilidades diferentes. Los principales resultados indican que la identidad materna es construida en distintos estadios a lo largo de la interacción madre-hijo y que el apoyo familiar y social cumplen un papel importante en la consolidación de dicho vínculo. Se concluye que para que las mujeres con las características de esta muestra construyan y adopten un rol materno equilibrado y saludable, necesitan de la participación activa de su entorno inmediato, es decir, de un microsistema comprometido y promotor de asistencia abocada al bienestar tanto de la madre como del hijo.
The objective of this research is to analyze how the maternal role is attained in women who have children with different abilities according to their family and social environment. For this purpose, a qualitative study was developed using the semi-structured interview technique in eight women of high socioeconomic status, between 45 and 55 years of age, mothers of young adults with different abilities. The main results indicate that maternal identity is constructed at different stages throughout the mother-child interaction and that the family and social support play an important role in the consolidation of this bond. It is concluded that for women with the characteristics of this sample to build and attain a balanced and healthy maternal role, they need the active participation of their immediate environment, a committed microsystem and promoter of assistance aiming the well-being of both the mother and son.
Tesis

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Huguet, Casades Gemma. "The role of hyperbolic invariant objects: From Arnold diffusion to biological clocks". Doctoral thesis, Universitat Politècnica de Catalunya, 2008. http://hdl.handle.net/10803/5856.

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Resumen

El marc d'aquesta tesi són els objectes invariants hiperbòlics (tors amb bigotis, cicles límit, NHIM,. . .), que constitueixen, per aquesta tesi, els objectes essencials per a l'estudi de diversos problemes des de la difusió d'Arnold fins als rellotges biològics. Treballem en tres temes diferents des d'un enfocament tant teòric com numèric, amb una especial atenció per a les aplicacions, especialment en neurobiologia:
· Existència de difusió d'Arnold per a sistemes Hamiltonians a priori inestables
· Algorismes numèrics ràpids per al càlcul de tors invariants i els "bigotis" associats, per a sistemes Hamiltonians utilitzant el mètode de la parametrització.
· Càlcul d'isòcrones i corbes de resposta de fase (PRC) en sistemes neurobiològics usant el mètode de la parametrització.
En la primera part de la tesi, hem considerat el cas d'un sistema Hamiltonià a priori inestable amb 2+1/2 graus de llibertat sotmès a una pertorbació de tipus general. "A priori inestable" significa que el sistema no pertorbat presenta un punt d'equilibri hiperbòlic amb una òrbita homoclínica associada. El resultat principal d'aquesta part de la tesi és que per a un conjunt genèric de pertorbacions prou regulars, el sistema presenta el fenòmen de la difusió d'Arnold, és a dir, existeixen trajectòries la variable acció de les quals experimenta un canvi d'ordre 1. La demostració es basa en un estudi detallat de les zones ressonants i els objectes invariants generats en elles, i ofereix una descripció completa de la geografia de les ressonàncies generades per una pertorbació genèrica.
En la segona part d'aquest memòria, desenvolupem mètodes numèrics eficients que requereixen poca memòria i operacions per al càlcul de tors invariants i els "bigotis" associats en sistemes Hamiltonians (aplicacions simplèctiques i camps vectorials Hamiltonians).
En particular, això inclou els objectes invariants involucrats en el mecanisme de la difusió d'Arnold, estudiat en el capítol anterior. Els algorismes es basen en el mètode de la parametrització i segueixen de prop demostracions recents del teorema KAM que no usen variables acció-angle. Donem detalls de la implementació numèrica que hem dut a terme i mostrem alguns exemples.
En la darrera part de la tesi relacionem problemes de temps en sistemes biològics amb algunes eines conegudes de sistemes dinàmics. En particular, usem el mètode de la parametrització i les simetries de Lie per a calcular numèricament les isòcrones i les corbes de resposta de fase (PRC) associades a oscil·ladors i ho apliquem a diversos models biològics ben coneguts. A més a més, aconseguim estendre el càlcul de PRCs en un entorn de l'oscil·lador. Les PRCs són útils per a l'estudi de la sincronització d'oscil·ladors acoblats i una eina bàsica en biologia experimental (ritmes circadians, acoblament sinàptic i elèctric de neurones,. . . ).

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Vergara, Blanco Alejandro. "Administrative Law and legal method. The role of the legal doctrine". THĒMIS-Revista de Derecho, 2017. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/107340.

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Resumen

Legal education is not a subject of much discussion; however, it is a fundamental matter in the formation of lawyers, and because of that, it is important for students and teachers. In the present article, the author concentrates on the instruction of Administrative Law, focusing on the role of the legal doctrine in this regard and concluding that the form and method of Administrative Law must be specific for this discipline.
La enseñanza del Derecho es un tema sobre el cual no se debate mucho; sin embargo, es un asunto fundamental en la formación del abogado, por lo que es de importancia para alumnos y profesores. En el presente artículo, el autor se centra en la instrucción del Derecho Administrativo, enfocándose en el rol que tiene en ello la Doctrina y concluyendo que la forma y el método del Derecho Administrativo deben ser propios de esa disciplina.

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Villellas, Ariño Jesús. "Demographic and life-history variability across the range of a widespread herb: the role of environmental, geographical and genetic factors / Variabilidad demográfica y de historia vital en una planta de amplia distribución: el papel de los factores medioambientales, geográficos y genéticos". Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2013. http://hdl.handle.net/10803/111288.

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Resumen

Widespread species have traditionally received much less attention than rare and endemic ones. However, they are crucial in macroecological patterns and in ecosystem structure and functioning. Thus, understanding the characteristics that allow widespread organisms to extend over large areas has a high interest from both theoretical and applied perspectives. One of the most frequent hypotheses to explain the success of widespread plants is that they show much wider ecological niches, and thus a high life-history and demographic variability. However, studies are often very specific and carried out over small spatio-temporal scales, which hinders a general understanding of intraspecific variation in widespread taxa. In this thesis, we span a large spatio-temporal scale and a large environmental gradient to analyze the magnitude and the possible causes of natural variation in the in the range centre and the northern periphery of the widespread herb Plantago coronopus. More precisely, we analyze variability in population dynamics, life-history traits, and genetic diversity in up to 22 populations in Europe and North Africa. We aim to explore the relation of such variability with the position of populations within the species’ range, since peripheral populations are traditionally expected to show a lower and more variable performance with respect to central populations. Additionally, we aim to analyze the effects of the most relevant environmental factors in population and individual performance at different spatial scales. In the first chapter, we found higher values in central populations in some vital rates, such as fecundity and growth, but recruitment and density were higher in northern peripheral populations, and there were no clear differences between regions in temporal variability of vital rates. Differences in population performance across the species’ range seemed to be correlated with local precipitation and intraspecific competition. In the second chapter, differences in mean values and variability of vital rates between central and peripheral areas led to no differences in stochastic population growth rates. In addition, recruitment was the most influential vital rate for population growth rates at different spatial scales, and we found the same pattern of differentiation in population dynamics in response to environmental conditions within central and peripheral regions. In the third chapter, we reported high variation among populations in seed traits along a steep environmental stress gradient. Moreover, patterns in seed production were opposite at the fruit and the individual scale, as a strategy of populations to maximize fitness in each set of local conditions. Finally, in the fourth chapter, we found no relationship within populations between phenotypic variability and genetic diversity. Phenotypic variation was mainly shaped by precipitation variability, suggesting adaptive variation, whereas genetic diversity was correlated with the central vs. peripheral position, probably in close relation with some random demographic processes experienced by populations in the past. Despite genetic diversity was higher in central populations, our results contradicted classical hypotheses predicting a lower demographic performance towards species’ range edges. In fact, environmental conditions seemed to have a higher influence on plant performance than the position of populations within the species’ range, which calls for the necessity of distinguishing between geographical periphery and ecological marginality in demographic studies. Overall, our study highlights the versatility of P. coronopus at different spatial scales in response to varying environmental conditions, complementing similar findings of previous research on the same taxon at smaller spatial scales. Such life-history variability seems to be a key factor for widespread plants to extend over large and heterogeneous ranges.
Las especies de amplia distribución han recibido tradicionalmente poca atención, a pesar de su importancia para la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas. En esta tesis, se analiza la variabilidad demográfica, de historia vital y genética en una planta de amplia distribución en Europa y el norte de África (Plantago coronopus), en un total de 22 poblaciones a lo largo de gran parte del rango latitudinal de la especie (centro y periferia norte). Se pretende analizar la magnitud y las causas de esta variabilidad intraespecífica en relación con la posición de las poblaciones dentro del rango y con los principales factores medioambientales. Las poblaciones periféricas mostraron una menor diversidad genética, pero no mostraron en general un peor o más variable comportamiento demográfico en cuanto a densidad o tasa de crecimiento poblacional, contradiciendo así las hipótesis clásicas centro-periferia. Se encontró un mismo patrón de diferenciación demográfica dentro de las regiones tanto central como periférica, en relación con la variación en el régimen de precipitaciones. La tasa de reclutamiento de nuevos individuos fue el proceso del ciclo vital con mayor importancia para el funcionamiento de las poblaciones. Se encontró también una gran variación entre poblaciones en las características de las semillas (número, tamaño, mucílago y proporción de dos tipos de semilla dimórficos) en relación con el gradiente de estrés ambiental. Finalmente, la variación fenotípica dentro de las poblaciones se relacionó con la variabilidad ambiental, mientras que la diversidad genética se correlacionó con la posición central vs. periférica de las poblaciones y posiblemente con la historia demográfica de la especie. Globalmente, este estudio muestra la importancia de distinguir entre periferia geográfica y marginalidad ecológica, y sugiere que el éxito de las plantas de amplia distribución reside en una gran variabilidad demográfica y de historia vital a diferentes escalas espaciales.

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Aleknavičiūtė, Monika. "Kintantis Kinijos-JAV galios ir vaidmens santykis: galios ciklo teorijos taikymas". Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2014. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20140623_181132-99791.

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Šiuo darbu siekta išanalizuoti, kaip Kinijos santykinės galios ir vaidmens tendencijų JAV atžvilgiu pasiskirstymas gali lemti įtampą – konfliktą ar taikų sambūvį sistemoje tarp JAV ir Kinijos. Tyrimui taikyta galios ciklo teorija, besiremianti „bendrosios pusiausvyros koncepcija“. Pagrindinis teorijos argumentas teigia, kad stabilumas priklauo nuo dviejų pagrindinių veiksnių: a) ar stiprėjančios valstybės didėjanti santykinė galia yra atsveriama kitų sistemos didižiųjų valstybių santykine galia – t.y. nelemia kritinio taško, lūžio, šiuo atveju sistemos lyderio - JAV, santykinės galios cikle sistemos atžvilgiu; b) ar egzistuoja stiprėjančios valstybės santykinės galios ir santykinio vaidmens ciklų suderinamumas, valstybės su kuria galimos įtampos, atžvilgiu. Siekiant atlikti kiekybinį santykinės galios ir santykinio vaidmens tyrimą, formalus galios ciklo modelis kiek pakoreguotas, pakeičiant santykinės galios operacionalizaciją ir į modelį įtraukiant kiekybinį santykinio vaidmens matavimą. Būtent kiekybinis vaidmens matavimas leido iki galo išpildyti galios ciklo teorijos argumentus, patikrinti tyrimo teiginius bei atmesti abi darbe keltas hipotezes. Įgyvendinus darbe keliamus uždavinius ir pasiekus darbo tikslą, galimos tokios pagrindinės empyrinio tyrimo išvados ir teorinės darbo implikacijos: Akademinėje literatūroje dominuojanti absoliučiais skaičiais vertinama Kinijos galia jau dabartiniu momentu kuria Kinijos galios saugumizavimą ir jos kaip didžiausios grėsmės sistemai... [toliau žr. visą tekstą]
The master thesis ”Shifting Nexus of China-US Power and Role: Power Cycle Theory Application” seeks to analyze how a shifting nexus of China-US relative power and role cycles could cause a tense or peaceful transformation of the system. The research expands more traditional explanations about China’s rise of power and it’s implications to the transformation of the international system. The research is based on power cycle theory developed by Charles Doran and applied for the analysis of the Great Wars in history. The main founding principle of power cycle theory is empirically proved and statistically significant correlation of the critical points in the relative to the system power cycle of growing state and conflicts. It is only one but not sufficient condition for the growing power to start a war as power cycle theory argues. So, in the ”moment of truth” or when a critical point in the relative to the system power cycle of growing state happens, the main condition for the tension or a peaceful international system transition is the nexus of relative to the dominant state power and role cycles of the growing state and the alignment or misbalance between them. Before the power cycle theory to the case of China’s growth and its cause to the international system is applied, some methodological improvements of theory are made: the operationalisation of relative power index is changed and the term “relative role” is operationalised in order to measure it quantitative. A... [to full text]

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Gastines, Louis-Jean Macé de. "OMG! Characterizing the role of emotions in the sharing of online commercial videos". reponame:Repositório Institucional do FGV, 2013. http://hdl.handle.net/10438/10783.

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Submitted by Louis-Jean de Gastines (lj.degastines@gmail.com) on 2013-04-25T07:48:49Z No. of bitstreams: 1 Emotions and viral videos - LJ de Gastines - vf.pdf: 1615622 bytes, checksum: 9282d09dd6cedfa6ea6976869600e8ad (MD5)
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Going viral' is seen by marketers as the new grail to reach large online communities. In this viral scene, videos have a special role, given their strong tendency to spread exponentially over the internet via social sharing. Every year sees the breaking of new records for virality. In March 2012, the video 'KONY 2012' calling for united action against the eponym African militia leader, reached over 34,000,000 of views on its first day of launch. In December 2012, the 'Gangnam Style' music video became the first YouTube video to reach over a billion views, totalizing over 1.4 billion views in March 2013. Such illustrations clearly underline the new scale that the internet gave to word-of-mouth sharing. Marketers understood the fantastic lever of viral videos and tried to seize the phenomenon so as to replicate it for business purposes. This research aims at providing insights to academics and marketers on the determinants to online commercial videos sharing. The focus was set more specifically on the role of emotions in the sharing, to identify which emotions lead and how they lead to the sharing of online commercial videos. The research was conducted leveraging two scientific methods, a survey and a text-mining analysis that attributed emotions to comments from the most shared YouTube videos. The research confirms with new means a number of hypotheses previously tested and validated by Academics. It shows that positivity and strength are larger drivers for video sharing than negativity and weakness (Lindgreen and Vanhamme, 2005; Dobele et al., 2007). It also argues that video content as well as its context are very significant determinants of online video-sharing (Laskey et al., 1989; Taylor, 1999). Beyond validating existing theories, the research brought new elements to the table, notably the role of strength/weakness dimension of emotions to analyze virality, and the importance of a clear 'call to action' embedded in the video to boost its sharing. These novel concepts enrich the very quickly evolving literature on the topic and pave the way for further research.
Se tornar viral' é visto pelos comerciantes como o novo Graal para alcançar grandes comunidades online. Neste contexto viral, vídeos têm um papel especial dada a forte capacidade deles de se espalhar exponencialmente pela internet através do compartilhamento social. Cada ano se vê a quebra de novos recordes através deste tipo de viralidade. Em março de 2012, o vídeo 'Kony 2012' envolvendo a ação unida contra o líder de milícia Africano epônimo, atingiu mais de 34 milhões de visualizações em seu primeiro dia de lançamento. Em dezembro de 2012, o vídeo-clipe da música 'Gangnam Style' tornou-se o primeiro vídeo do YouTube a alcançar mais de um bilhão de visualizações, totalizando mais de 1,4 bilhões de visualizações em março de 2013. Tais ilustrações mostram claramente a nova escala que a internet deu ao fenômeno do boca-a-boca. Os comerciantes entenderam o potencial fantástico dos vídeos virais e tentaram aproveitar o fenômeno de modo a reproduzi-lo para fins comerciais. Esta pesquisa oferece para os acadêmicos e os profissionais de marketing uma análise dos determinantes do compartilhamento de vídeos comerciais online. Mais especificamente, o foco da dissertação foi definido sobre o papel das emoções no compartilhamento, para identificar quais delas levam e como levam à partilha de vídeos comerciais online. A pesquisa foi realizada a partir de dois métodos científicos: uma pesquisa e uma análise de texto sobre a atribuição de emoções para comentários dos vídeos mais compartilhados do YouTube. A pesquisa confirma, com novos métodos, hipóteses previamente testadas e validadas por acadêmicos. Ela mostra que a positividade e a força das emoções são determinantes de compartilhamento maiores do que a negatividade e a fraqueza (Lindgreen and Vanhamme, 2005; Dobele et al., 2007). A dissertação também argumenta que o conteúdo do vídeo, bem como o contexto são determinantes significativos de compartilhamento de vídeo (Laskey et al., 1989; Taylor, 1999). Além de validar teorias existentes, a pesquisa trouxe novos conceitos para a discussão, especialmente o papel da dimensão força / fraqueza de emoções para analisar o fenômeno viral, e a importância de uma clara 'chamada à ação' incluída no vídeo para aumentar a sua partilha. Estes novos conceitos enriquecem a literatura do tema – que evolui muito rapidamente – e preparam o caminho para futuras pesquisas.

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Amaral, Joseane. "RETRATOS DA DOCÊNCIA EM TEXTOS DE REVISTA: EXPECTATIVAS, PAPEL SOCIAL E EMANCIPAÇÃO, UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE LETRAS E EDUCAÇÃO FÍSICA". Universidade Federal de Santa Maria, 2012. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/9868.

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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
The study of social role involves the analysis the structures of expectations that surrounds it. Considering that social roles are clusters of expectations connected to the behavior of people in a certain society (Dahrendorf, 1969), it is important to know the level of the expectations - cognitive or normative (Luhmann, 1983). And how it is reflected in the society mentioned. This study aims to discover discursive evidences on the constitution's expectations that demarcate the social role of Languages professional, as opposed to Physical Education professional. Through corpora collected from magazines, we have started the analysis using Corpus Linguistics approach. The Corpus Linguistics works with computerized corpora, exposing linguistic evidence, questioning paradigms and showing new ways to the researcher (Berber Sardinha, 2004). For this purpose, we used two tools - the WordSmith Tools by Mike Scott, and the Semantic Mapper, by Richter and Berber-Sardinha. Our motivation for this study came from the knowledge that there is no specific legislation for accurate defining and delimitating the guidelines of Languages profession; the situation is reversed in the Physical Education profession, which is emancipated according to Brazilian Law nº 9696/98. Thus, we aim to discover how the social role can be "read" by analyzing texts from magazines, and how this discourse migrates and constitutes the respective social role. We study how the mass media exposes, and somehow imposes conduct and behavior patterns, as the "ready-made formulas" that teachers must follow as a basis. We adopt as the research parameters the Holistic Theory of Activity Extended, version 3.0, by Richter (2008, 2010b). This study is a pilot for the extended version of THA. We initiated the study of the Attribution Factors, a set of variables related to the notion of social roles, institutional spaces, functions, competencies, role models and group belonging. The results suggest the presence, in the analyzed corpora, of differentiation trades between; on the one hand the visibility of the emancipated professions, through the demonstration of recognition and the endogenous discourses; and on the other hand, the analysis shows the exogenous discourse, characteristic of the professions without a self institutional place.
O estudo do papel social passa pela análise das estruturas de expectativas que o envolvem. Considerando que papéis sociais são feixes de expectativas que se ligam, em uma determinada sociedade, ao comportamento dos portadores de posições (Dahrendorf, 1969), é necessário conhecer em que nível estão situadas as expectativas cognitivo ou normativo (Luhmann, 1983) e como isso repercute no sistema social em questão. Este trabalho propõe-se a descobrir indícios discursivos acerca da geração de expectativas que marcam o papel social do profissional de Letras, em contraponto com o de Educação Física. Através de corpora coletados de duas revistas, partimos para a análise utilizando como abordagem metodológica a Linguística de Corpus. A Linguística de Corpus trata do uso de corpora computadorizados, revelando evidências linguísticas, questionando paradigmas e mostrando novos caminhos ao pesquisador (Berber Sardinha, 2004). Para tanto, utilizamos duas ferramentas para servir nosso propósito de investigação o WordSmith Tools, de Mike Scott, e o Mapeador Semântico, de Richter e Berber-Sardinha. Nossa motivação para este estudo partiu do conhecimento de que não há legislação específica para definir e delimitar com exatidão as diretrizes da profissão de Letras, situação que se inverte na Educação Física, profissão emancipada conforme a Lei nº 9696/98. Assim, procuramos descobrir em que medida o papel social pode ser ―lido‖ através da análise de textos de revistas, e de que forma esse discurso migra e constitui o respectivo papel. Analisamos como a mídia expõe e, de certa forma, impõe condutas e modelos de comportamento, assim como as chamadas ―fórmulas prontas‖ que o professor deve seguir. Utilizamos como suporte os parâmetros de investigação da Teoria Holística da Atividade Estendida, versão 3.0, elaborada por Richter (2008; 2010b). A Versão Estendida desta teoria tem a presente pesquisa como piloto de suas proposições teóricas. Inauguramos o estudo dos Fatores de Atribuição, conjunto de variáveis centradas nas noções de papéis sociais, espaços institucionais, atribuições, competências, modelos de conduta e pertença grupal. Os resultados obtidos sugerem a presença, nos corpora analisados, de traços de diferenciação entre, de um lado, a visibilidade do profissional emancipado, através da demonstração de discursos endógenos e de valorização e, de outro lado, para a exogenia discursiva que caracteriza as profissões desprovidas de um lugar institucional próprio.

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Dufner, Karina Campos Tisovec. "Intention of preserving forest remnants among landowners in the Atlantic Forest: the role of the ecological context and experiences with nature". Universidade de São Paulo, 2018. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41134/tde-20092018-103043/.

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Unravelling the psychological processes determining landowners\' support towards forest conservation is key, particularly, in developing countries, where most forest remnants are within private lands. As human-nature connections are known to shape pro-environmental behaviors, the intention of preserving forest remnants should be ultimately determined by the ecological context people live in. Here, we investigate the pathways through which the ecological context (forest cover), via experiences with nature (contact, uses and losses associated with forests), influences the psychological determinants of conservation behavior (beliefs, attitude and intention towards preserving forest remnants). We conceptualized a model based on the Reasoned Action Approach, using the ecological context and experiences with nature as background factors, and tested the model using Piecewise SEM. Data was collected through an interview-based protocol applied to 106 landowners across 13 landscapes varying in forest cover in a region in the Brazilian Atlantic Forest. Our results indicate that: (i) ecosystem services are more important than disservices for shaping intention of preserving forests, particularly those related to non-provisioning benefits; (ii) contact with forest has an indirect effect on intention, by positively influencing forest uses; (iii) people living in more forested ecological contexts have more experiences with nature, and ultimately stronger intention of preserving forests. Hence, our study suggests a dangerous positive feedback loop between deforestation and the extinction of human-nature connections. Local demands across the full range of ecosystem services, the balance between services and disservices, and the ecological context people live should be considered when developing conservation initiatives in rural areas
Desvendar os processos psicológicos que determinam o apoio dos proprietários de terras à conservação das florestas é fundamental, particularmente, nos países em desenvolvimento, onde a maioria dos remanescentes florestais se encontra em áreas privadas. Como as conexões humano-natureza são conhecidas por moldar comportamentos pró-ambientais, a intenção de preservar remanescentes florestais deve ser, em última instância, determinada pelo contexto ecológico no qual as pessoas vivem. Neste trabalho, investigamos os caminhos pelos quais o contexto ecológico (cobertura florestal), através das experiências com a natureza (contato, usos e perdas associados às florestas), influencia os determinantes psicológicos do comportamento de conservação (crenças, atitude e intenção de preservar remanescentes florestais). Formulamos um modelo baseado na Abordagem da Ação Racional, usando o contexto ecológico e as experiências com a natureza como fatores de base, e o testamos através da Piecewise SEM. Os dados foram coletados através de protocolo aplicado, por meio de entrevista, a 106 proprietários de terra em 13 paisagens que variam em cobertura florestal em uma região da Mata Atlântica. Nossos resultados indicam que: (i) serviços ecossistêmicos são mais importantes que desserviços para moldar a intenção de preservar florestas, particularmente outros serviços que não os de provisão; (ii) o contato com a floresta tem um efeito indireto sobre a intenção, influenciando positivamente os usos da floresta; (iii) as pessoas que vivem em contextos ecológicos mais florestados têm mais experiências com a natureza e, assim, uma intenção mais forte de preservar as florestas. Nosso estudo, portanto, sugere um perigoso ciclo de retroalimentação positiva entre o desmatamento e a extinção das conexões humano-natureza. As demandas locais considerando toda a gama de serviços ecossistêmicos, o balanço entre serviços e desserviços e o contexto ecológico no qual as pessoas vivem devem ser considerados ao se desenvolverem iniciativas de conservação em áreas rurais

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Jornet, Gibert Montsant. "Conducció sota els efectes de l’alcohol: el paper de la personalitat i la Teoria de la Conducta Planificada = Driving under the influence of alcohol: the role of personality and the Theory of Planned Behaviour". Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2018. http://hdl.handle.net/10803/666371.

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La conducció sota els efectes de l’alcohol és un dels principals factors de risc de la sinistralitat viària. Malgrat els esforços de governs i institucions per reduir les xifres de sinistralitat, el nombre d’accidents de trànsit relacionats amb el consum d’alcohol s’ha mantingut estable en els darrers anys. La reforma del Codi Penal en matèria de trànsit del 2007 ha suposat un increment dels penats per conducció temerària. La conducció sota la influència de begudes alcohòliques representa aproximadament el 50% de les condemnes per delictes contra la seguretat del trànsit. Conèixer quines són les característiques psicològiques més rellevants relacionades amb aquest delicte suposaria un pas endavant en la prevenció i la intervenció en seguretat viària, i facilitaria el disseny d’estratègies enfocades a prevenir aquesta conducta i la reincidència delictiva. Aquesta tesi s’estructura en dos grans objectius, que es desenvolupen en els estudis 1 i 2. L’estudi 1 pretén identificar els factors de risc de la conducció sota els efectes de l’alcohol, i conèixer quines són les característiques psicològiques dels penats per aquest delicte. En aquest estudi comparem les característiques de personalitat i actitudinals d’un grup de penats per conducció sota els efectes de l’alcohol i un grup de conductors control. Una anàlisi descriptiva dels resultats no revela diferències significatives entre els dos grups en cap de les dimensions de personalitat avaluades, mentre que el grup de penats mostra més actituds antisocials. Malgrat això, els resultats de l’anàlisi de regressió indiquen que la conducció sota els efectes de l’alcohol es relaciona amb un alt neuroticisme, baixes puntuacions en responsabilitat i fortes actituds antisocials. Els resultats d’aquest estudi mostren una alta coincidència entre el perfil psicològic de la conducció sota els efectes de l’alcohol, la conducta antisocial general, i l’abús d’alcohol. Aquests resultats s’haurien de tenir en compte en el desenvolupament de programes de prevenció, identificant aquells conductors amb un major risc de conduir sota els efectes de l’alcohol, així com aquells perfils amb una major resistència al canvi. D’altra banda, les actituds antisocials són un bon target a tenir en compte en els programes d’intervenció en conductors penats per conducció sota els efectes de l’alcohol. L’estudi 2 té com a objectiu avaluar la utilitat de la Teoria de la Conducta Planificada (TPB) per a predir intenció de conduir sota els efectes de l’alcohol. La TPB és un model àmpliament utilitzat en la recerca de la conducció de risc. En aquest estudi ens proposem posar a prova la TPB per a predir intenció de conduir havent begut en un grup de penats per conducció sota els efectes de l’alcohol complint una pena de presó, un grup de penats per conducció sota els efectes de l’alcohol complint una pena substitutiva a la presó, i un grup de conductors control. D’altra banda, ens proposem millorar aquest model incloent aquelles variables de personalitat i actitudinals que s’han relacionat amb la conducta antisocial i la conducció de risc. Els resultats d’aquest estudi mostren que els components de la TPB són capaços d’explicar entre un 20% i un 57% de la variància en intenció de conduir sota els efectes de l’alcohol, en línia amb els resultats d’altres estudis amb característiques similars. El component amb una major influència en la intenció és el control conductual percebut. La personalitat no representa una aportació rellevant en el model. Aquests resultats posen de manifest la necessitat d’incloure el control percebut dels conductors en les intervencions centrades en evitar la conducció sota els efectes de l’alcohol. També, suggereixen que la intenció de conduir sota els efectes de l’alcohol no està influïda directament per característiques de personalitat concretes, i obren noves línies de recerca centrades en explorar els mecanismes pels quals la personalitat influeix en la conducció sota els efectes de l’alcohol.
Driving under the influence of alcohol is one of the main risks of road accidents. Knowing which are the most relevant psychological characteristics related to this crime would be a step forward in the prevention and intervention in traffic safety, and would help in the design of strategies aiming to prevent this behaviour and the recidivism. This thesis is structured in two main objectives, which are developed in studies 1 and 2. Study 1 aims to identify the risk factors for driving under the influence of alcohol, and to determine the psychological characteristics of those who have been convicted for this crime. In this study we compare personality and attitudes of a group of DUI (driving under the influence of alcohol) offenders and a group of control drivers. A descriptive analysis does not show significant differences between the two groups in any of the personality dimensions, while offenders show more antisocial attitudes. However, results of the regression analysis indicate that driving under the influence of alcohol is related to a high neuroticism, low scores in conscientiousness and strong antisocial attitudes. Study 2 aims to evaluate the usefulness of the Theory of Planned Behaviour (TPB) to predict the intention to drive under the influence of alcohol. Our aim is to test the TPB to predict drunk driving intention in a group of DUI offenders serving a prison sentence, a group of drivers following a diversion programme as an alternative sanction for a DUI offense, and a group of control drivers. On the other hand, we aimed to improve the TPB model, including those personality and attitudinal variables that have been linked to antisocial behaviour and risky driving. Results of this study show that the TPB components are capable of explaining between 20% and 57% of the variance in intention to drive under the influence of alcohol, in line with the results of other studies with similar characteristics. The component with a greater influence on intention is perceived behavioural control. Personality does not represent a significant contribution to the models. The final part discusses the implications of these findings in the design and improvement of targeted programmes focused on preventing drunk driving and intervention programmes for DUI offenders.

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Debroux, Tatsuro. "Japan's foreign policy under the Abe Administration: a role theory analysis of Japan's foreign policy initiatives between 2006-2007 and 2012-2016". Doctoral thesis, Universitat Pompeu Fabra, 2018. http://hdl.handle.net/10803/587195.

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Resumen

The thesis shows the result of the research on foreign policy during the first and second Abe administration. It focuses on the relations with the US, China, India, Australia, the Philippines, the New Komei Party and the Japan Conference. Role theory, centered on its key concept of national role conceptions (NRC) is used as a theoretical framework. Using Japanese and foreign political leaders’ statements, NRC analysis gives the opportunity to grasp the degree of consistency between those of Japan and those of the targeted countries and domestic political groups. Then, the results are interpreted to assess the possible changes in foreign policy originating from role inconsistency and conflicts. Four Japan’s key NRCs of reliable security partner, country putting emphasis on multilateralism, non military pacifist country and world/regional leader, are utilized as grid of analysis. This thesis argues that Prime Minister Abe’s attempts to reinforce the assertiveness of Japan’s foreign policy have yielded limited results. Still, this outcome has not significantly altered his initial strategies: the later decisions and actions of his government seek to build a more assertive foreign policy. He has proceeded with them by adjusting NRCs and accommodating role expectations.
Esta tesis es el resultado de la investigación realizada sobre la política exterior de las dos administraciones de Abe en el Japón, en especial, frente a las relaciones con Estados Unidos, China, India, Australia, Filipinas, el Nuevo Partido Komei y la Conferencia japonesa. La teoría de roles, y en especial, su concepto de las concepciones del rol nacional (NRC) -entendido como las expectativas intersubjetivas compartidas frente a los viii roles apropiados del Estado en el mundo- es utilizada como marco teórico. A partir de las declaraciones de los políticos japoneses y extranjeros, el análisis de las NRC permite apreciar el grado de consistencia entre las expectativas del Japón y terceros países y los grupos políticos a nivel interno. Estos resultados son interpretados con el fin de identificar posibles cambios en la política exterior causados por la inconsistencia de los roles o por los conflictos existentes. El análisis se realiza tomando como referencia cuatro NCR claves en el Japón: la conveniencia de tener un aliado en seguridad confiable, la preferencia por el multilateralismo, una concepción pacifica no militarista del país y la pretensión de ser un líder regional o mundial. Esta tesis concluye que los esfuerzos del primer ministro Abe para reforzar la asertividad de la política exterior japonesa han tenido resultados limitados. Pese a ello, no se ha cambiado la estrategia. Las acciones y las decisiones posteriores adoptadas por su gobierno dejan en evidencia su intención de construir una política exterior más asertiva, no obstante, ha procedido a ajustar los NCR y las expectativas de los roles.

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Murad, Samira. "\'Le voyage d\'hiver\' de Georges Perec ou a máquina de contar histórias: leitura e potencialidade, leitura como potencialidade". Universidade de São Paulo, 2007. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-06112007-115044/.

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Um dos últimos textos a ser publicado em vida pelo autor, Le Voyage d\'hiver, de Georges Perec, teve um destino diverso no âmbito da crítica literária perecquiana e do OuLiPo. Essa disparidade de tratamento parece estar vinculada ao tipo de análise que o papel do leitor suscitou na crítica até então. O objetivo dessa dissertação é realizar uma análise alternativa deste papel de modo a explicar a diferença apontada. Tentando evitar as aporias que a crítica perecquiana enfrenta na compreensão da obra do autor, esta dissertação traz também a análise de alguns aspectos do manuscrito preparatório de Le Voyage d\'hiver.
Le voyage d\'hiver - one of the last texts to be written and published by Georges Perec- has drawn different levels of attention to itself. Not having been frequently analysed by the critics, it has been used by the literary group known as the OuLiPo as a springboard for the production of a series of texts that repeated and expanded the themes dealt in Perec\'s text. This difference of approach seems to be related to the way the role of the reader is viewed by the critics. Therefore, the aim of this dissertation is to propose an alternative approach to the study of the role of the reader in Le Voyage d\'hiver. Moreover, in order to deal with some of the problems that the critics face when studying the work of Georges Perec, this dissertation analyses certain aspects of the Le Voyage d\'hiver manuscript.

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Miljan, Vojnović. "Korelacija koncepata psihodrame i sociodrame sa rediteljskim metodom Želimira Žilnika". Phd thesis, Univerzitet u Novom Sadu, Akademija umetnosti u Novom Sadu, 2016. https://www.cris.uns.ac.rs/record.jsf?recordId=100664&source=NDLTD&language=en.

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Uporednom analizom elemenata psihodrame i socidrame s jedne i filmske metodologije reditelja Želimira Žilnika sa druge strane, u ovom radu ukazano je na funkcionalnu korelaciju poreĊenih disciplina. Evidentna srodnost psihodrame i sociodrame sa metodologijom rada na filmu upućuje na mogućnost njihove metodološke interakcije, ĉime se ujedno i proširuje polje paradigmatskih okvira u metodološkoj praksi filmskog stvaralaštva. Strukturu rada čini osam poglavlja. U teorijskom delu dat je pregled ključnih načela i metodoloških koncepata psihodrame i sociodrame, zatim su razmatrane metodološke osnove specifiĉnog filmskog podţanra dokudrame. U prvom delu istraţivanja analiziran je autentični filmski jezik Želimira Žilnika najizrazitijeg predstavnika dokudramskog pravca kod nas, a potom su u drugom delu izvedeni zaključci o dominantnim korelativnim elementima poređenih metodologija. Ključno zapažanje koje proističe iz sprovedene komparacije ukazuje na evidentno postojanje psihodramskih i sociodramskih elemenata u specifiĉnoj metodologiji Želimira Žilnika kao dominantnih odrednica pomoću kojih autor na impresivan naĉin koristi fleksibilni potencijal dokudrame u balansu između dokumentarne i igrane forme. Specifiĉnost ovakve autorske orijentacije je da kroz kreiranje imaginarne filmske priĉe principom dramske rekonstrukcije stvarnosti ističe ono što u realnom svetu ima za podlogu indeksiĉnu proverljivost. Potvrđujući hipotezu o funkcionalnoj primenljivosti naučnih saznanja u umetniĉkom procesu, konkretno na primeru paralelizma socijalne psihologije i filma, rezultati ovog istraţivanja otvaraju mogućnost formiranja polazne osnove za dalja istraţivanja u oblasti filmologije, naroĉito u domenu dokudrame, a mogu imati pedagoške implikacije u radu sa studentima, mladim autorima, kao i sa svima koji žele da prošire svoju metodologiju primenom ovakvog specifiĉnog - interdisciplinarnog pristupa.

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Vaz, Dalila Maria Palma Afonso. "Teorema de Rolle e a regra de Descartes". Master's thesis, 2007. http://hdl.handle.net/10400.1/843.

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Tese mest. , Matemática para o Ensino, 2007, Universidade do Algarve
From algebra we know that a polynomial of degree n with real coe±cients has at most n real zeros. But this result does not give any information about the number of positive zeros of such a polynomial. This question take us to Descarte's Rule of Signs, which give an upper bound for the number of positive zeros of a real polynomial. In this work we study Descarte's Rule of Signs following the work of P¶olya and SzegÄo in [8, Parte 5, cap.1]. We successively study the zeros and sign variations of a function, the sign changes of a sequence and present an algebraic proof of Descarte's Rule of Signs. We show some applications of Descartes's Rule of Signs and Rolle's Theorem to the resolution of some problems from algebra and analysis. Using Rolle's Theorem we prove analytically the Rule of Signs and use this method of proof to extend Descarte's Rule of Signs to di®erent systems of functions, ending with a necessary and su±cient condition for a system of functions to satisfy Descarte's Rule of Signs.

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Reis, Valdir Delgado dos. "Teoremas do valor médio e intermédio". Master's thesis, 2020. http://hdl.handle.net/10400.2/10071.

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O Teorema do valor médio e o Teorema do valor intermédio são importantes teoremas muito usados no Cálculo integral e diferencial e não só. Neste trabalho estamos muito interessados em perceber estes teoremas, estudá-los profundamente e perceber qual o contributo dos mesmos. Para isso, visto que estão diretamente interligados com continuidade, derivadas e integrais, tivemos necessidade de ir à origem no século XVII perceber como surgiu o Cálculo pelas mãos de Isaac Newton e Gottfried Leibniz para posteriormente compreender de forma mais integral o Teorema do valor médio e o Teorema do valor intermédio que se devem, respetivamente a Joseph Louis de Lagrange e Bernard Bolzano no século XVIII, generalizados por Michel Rolle, Augustin Cauchy e Karl Weierstrass. O contexto histórico é apresentado no Capítulo 2. No Capítulo 3 analisamos os currículos do ensino secundário em Portugal e em Cabo Verde analisando a forma como os Teoremas acima referidos são lecionados e qual o grau de profundidade do seu estudo. Para perceber os Teoremas do valor médio e intermédio é necessário ter o conhecimento de limites, continuidade e derivada. Por isso, nos capítulos 5 e 6 dedicamos os primeiros tópicos especialmente a esses temas com breves revisões sobre limites, continuidade, derivadas e integrais. O Teorema do valor intermédio (Teorema de Bolzano) nos interessa muito pelo seu corolário que garante que dada uma função f contínua e dois pontos a e b do seu domínio, se f(a).f(b) < 0 então existe c no domínio de f tal que f(c) = 0. Esse corolário não só nos diz que a equação f(x) = 0 tem pelo menos uma raíz, também nos diz que tal raíz se encontra no intervalo ]a,b[. Apresentamos também um caso particular do Teorema do valor intermédio que é o Teorema de ponto fixo. Um outro teorema com fortes ligações ao Teorema do valor intermédio é o Teorema de Weierstrass que estuda os limites máximos e mínimos numa função contínua. Este mesmo teorema é usado para provar o Teorema de Rolle. O Teorema do valor médio que diz que se f é uma função contínua em [a, b] e derivável em ]a, b[ então existe um c pertencente a ]a ,b[ tal que f '(c) é igual à taxa de variação média da função em [a, b] também é estudado neste trabalho. Enfatizamos neste trabalho a importância das premissas dos teoremas, condições essas fundamentais para que se possam aplicar os teoremas. No caso do Teorema do valor médio a função deve ser contínua no intervalo [a, b] e deve ser diferenciável/derivável em ]a, b[ conceitos estudados nos capítulos 4 e 5. Não menos importante é tratado aqui o Teorema do valor médio com aplicação para integrais. Recorremos sempre ao software Geogebra para ilustrar cada um dos teoremas estudados tentando motivar as definições e as demonstrações. Também estudaremos as generalizações dos Teoremas do valor intermédio e médio.
The mean value theorem and the intermediate value theorem are very important theorems used in the integral and differential Calculus and in other domains. In this work we are very interested in analysing these theorems, in studying them deeply and in analysing their applications and contributions. For that, because they are directly interlinked with continuity, derivability and integration, we had the need to go to the origins in the XVII century to notice how the calculus appeared from Isaac Newton's and Gottfried Leibniz's and understand in a more profound way the mean value and intermediate value theorems whose main authors are Bernard Bolzano and Joseph Louis of Lagrange in the XVIII century, generalized later by Michel Rolle,Augustin Cauchy and Karl Weierstrass. The historical context is given in Chapter 2. In Chapter 3 we analyze the secondary school curricula of both Portugal and Cabo Verde, paying attention to the above theorems, namely the way and extent to which they are taught and studied. To understand the mean and intermediate value theorems it is necessary to have the knowledge of limits, continuity and derivability. Therefore, in the chapters 5 and 6 we dedicated the first topics especially to those themes with brief revisions on limits, continuity, derivability and integration. The intermediate value theorem (Bolzano's theorem) interests us specially because of its corollary which states that given a continuous function f and two points a and b in its domain, if f(a).f(b)<0, then there exists c in its domain such that f(c) = 0. Such corollary not only states that the equation f(x) = 0 has a root but that such a root is in the interval ]a, b[. We also presented a particular case of the intermediate value theorem that is the fixed point theorem. Another theorem with strong connections to the intermediate value theorem is the Weierstrass Theorem that studies the maximums and minimus in a continuous function. This same theorem is used to prove the Rolle's Theorem. The mean value theorem, which states that if f is a continuous function in [a, b] and derivable in ]a, b[ then exists c in ]a, b[ such that f '(c) is the average rate of variation of the function in [a, b]. In this work we emphasize the importance of the premisses in the theorems above. Being in such conditions is fundamental to be able to apply those theorem. In the case of the mean value theorem the function should be continuous in the interval [a, b] and it should be derivable in ]a, b [concepts studied in chapters 4 and 5. No less important we also study the mean value theorem for integrals. We always rely on the software Geogebra to illustrate the teorems studied and to try to motivate definitions and proofs. We also study generalization of the intermediate and mean value theorems.

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Kanansevele, João. "Uma Contribuição para o Ensino do Conceito de Derivada". Master's thesis, 2018. http://hdl.handle.net/10400.6/10041.

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A motivação para a realização deste trabalho surge em primeiro lugar devido à grande importância que um conceito tão “simples”, como é o conceito de derivada, desempenha em grande parte nos fundamentos de todas as ciências exatas. Sem este conceito estamos certos que a ciência não seria como a vemos hoje. E na verdade, estamos certos ainda que seria impossível construir grande parte das teorias que conhecemos sem a introdução deste singelo conceito. Fizemos assim uma recolha em inúmeros livros de forma a podermos reunir, num só manual, os conteúdos que nos parecem serem os mais importantes e adequados para uma introdução no ensino/aprendizagem do conceito. Apresentamos detalhadamente a forma como o conceito surgiu, a definição, os teoremas e as fórmulas de derivação assim como as várias utilizações que podem ser feitas no estudo das funções. Analisámos ainda alguns manuais usados actualmente e no passado, no ensino secundário, para perceber se a forma como o conceito é introduzido sofreu alterações ao longo dos anos e se está a ser feito de forma adequada. Com este trabalho, pretendeu-se escrever um texto de apoio útil que permitisse aos utilizadores (alunos e professores) assimilarem os conteúdos relacionados com o conceito de derivada nos diferentes níveis de ensino onde ele é ensinado.
The motivation for this work arises first because of the great importance that such a simple concept, as the concept of derivative, plays to a large extent in the foundations of all exact sciences. Without this concept we are certain that science would not be as we see it today. And indeed, we are still certain that it would be impossible to build much of the theories we know without the introduction of this simple concept. We have thus collected a number of books so that we can gather in one handbook the contents that seem to us to be the most important and appropriate for an introduction in teaching / learning the concept. We present in detail how the concept came about, the definition, theorems and derivation formulas as well as the various uses that can be made in the study of functions. We have also looked at some textbooks used today and in the past in secondary education to see if the way the concept is introduced has changed over the years and if it is being done properly. With this work, it was intended to write a useful support text that would allow users (students and teachers) to assimilate content related to the concept of derivative in the different levels of teaching where it is taught.

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Branco, Melissa Marques. "The influence of responsible leadershipon expatriates’ performance: the mediating role of affective well-being atworkand the moderating role of cross-cultural adjustment". Master's thesis, 2018. http://hdl.handle.net/10400.8/3708.

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The concept of responsible leadership is emerging in the literature to address the globalization demands. Responsible leadership is distinguished from other leadership styles by the closest relationship of the leader with all stakeholders. However, few studies in the literature had empirically examined the influence of responsible leadership on employee outcomes, considering a cross-border environment. The aim of this study is to examine the effect of responsible leadership on expatriates’ performance and affective well-being at work. At the same time, it is considered that cross-cultural adjustment should be taken into account when approaching expatriate employees. Using the Social Identity Theory, this study outlines the relation of responsible leadership on expatriates’ outcomes at work. An online questionnaire was conducted to collect data from a sample of expatriate employees, which are currently in the process of expatriation. A total of 111 valid answers were obtained and used in this study. Structural equation modeling was used to analyse the collected data. The results show that responsible leadership has a positive impact on the affective well-being at work and an indirect impact on expatriates’ performance through the mediation role of affective well-being at work. Moreover, affective well-being at work directly contributes to expatriates’ performance. The cross-cultural adjustment did not play a moderator role when assessing the direct relation between responsible leadership and expatriates’ performance. It is suggested that responsible leadership has a positive contribution when addressing employees’ outcomes in a global context.

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Lubas, Maggie Jennifer. "The role of incubators in the development of social enterprises". Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10400.14/29176.

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With the emergence of social enterprises, the number of support services to foster social enterprises’ development has also risen. Therefore, a new type of incubators, that focusses on supporting those organizations which aim at alleviating environmental, economic and societal problems has been established. This master thesis is exploring how such incubators influence the development of social enterprises. The incubation process is analyzed through the lens of social enterprises through a qualitative study approach based on semi-structured interviews with founders of social enterprises who have been or are currently being part of the incubation program of Project Together, the incubator studied. The study shows that founders of social enterprises use incubators to enhance their personal development as well as the development of their businesses. Thereby, coaching and the access to networks are perceived as the most important aspects of incubation. Furthermore, incubation does not have a direct influence on the most challenging aspects of social enterprises which are achieving financial stability, retaining as well as acquiring employees and developing leadership skills. However, by enhancing the personal development of its incubatees, incubators provide social entrepreneurs with the required skills to enhance communication with stakeholders such as investors and employees. This study contributes to theory, since it establishes a framework explaining the incubation process and its influences on the social enterprises. The framework also helps managers of incubators to better tailor their offer to social enterprises.
Com o surgimento das empresas sociais, o número de serviços de apoio para fomentar o desenvolvimento das empresas sociais também aumentou. Por conseguinte, foi criado um novo tipo de incubadoras, que se centra no apoio às organizações que visam atenuar os problemas ambientais, económicos e societais. Esta tese de mestrado explora como essas incubadoras influenciam o desenvolvimento das empresas sociais. O processo de incubação é analisado através das lentes das empresas sociais, tendo em conta uma abordagem qualitativa, baseada em entrevistas semi-estruturadas com fundadores de empresas sociais que participaram ou estão actualmente integrados no programa de incubação Project Together, a incubadora estudada. O estudo mostra que os fundadores de empresas sociais usam as incubadoras para melhorar o seu desenvolvimento pessoal e o desenvolvimento dos seus negócios. Assim, o coaching e o acesso às redes de network são percebidos como os aspectos mais importantes da incubação. Além disso, os resultados mostram que a incubação não tem uma influência directa nos seguintes aspectos mais desafiadores das empresas sociais, estabilidade financeira, reter e atrair colaboradores e desenvolver competências de liderança. No entanto, ao melhorar o desenvolvimento pessoal dos seus incubadores, as incubadoras proporcionam aos empreendedores sociais as competências necessárias para melhorar a comunicação com os stakeholders, tais como investidores e colaboradores. Este estudo contribui para a teoria, pois estabelece um quadro explicativo do processo de incubação e das suas influências nas empresas sociais. Este quadro explicativo também ajuda os gestores de incubadoras a melhor adequar a sua oferta às empresas sociais.

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Jianyong, Hu. "The role of social capital in the development of chinese family business: the case of Chengxin Group". Doctoral thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10071/7492.

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JEL: M10
With the further deepening of economic globalization, Chinese family business will face more intense competitive market environment. In order to survive and develop, they must continue to carry out activities with independent innovation and entrepreneurship. Therefore, a basic and important question is how the family business achieves the sustainable development, the ongoing success of innovation, entrepreneurial activities and ultimately realizing their own diversified development? This study is based on the relevant research, following the idea of "social capital - resources- enterprise development" and made the "social capital of family business and enterprise development" as the research's main line. By the in-depth analysis of the development process of Chengxin Group, this study put forward that social capital is an intangible resources and productive elements which cannot be ignored in the development process of family business. By embedding in the organization and individual entrepreneurs, social capital affects the governance and development direction of family business.
Com o aprofundamento da globalização, as empresas familiares chinesas enfrentarão uma maior concorrência. Para que possam sobreviver e crescer, devem continuar a desenvolver atividades inovadoras e empreendedoras. Contudo, uma questão importante a colocar é como as empresas familiares conseguem um desenvolvimento sustentável no quadro da inovação, de atividades empreendedoras e diversificação das suas atividades? Esta tese tem por base a teoria “capital social- recursos-desenvolvimento da empresa” e investiga o papel do capital social no desenvolvimento das empresas familiares. Baseando-se no estudo da empresa familiar Chengxin Group, esta tese confirma que o capital social constitui um ativo muito importante no desenvolvimento das empresas familiares. Embrenhando-se na empresa e nos empresários, o capital socialafeta o modo de governança das empresas familiares.

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Vasconcelos, Vítor Vasco Lourenço de. "The role of sanctioning in the evolutionary dynamics of collective action". Master's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/10451/7924.

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Tese de mestrado em Física, apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Ciências, 2012
Preventing global warming requires overall cooperation. Contributions will depend on the risk of future losses, which plays a key role in decision making. Here, I discuss an evolutionary game theoretical model in which decisions within small groups under high risk and stringent requirements toward success significantly raise the chances of coordinating to save the planet’s climate, thus escaping the tragedy of the commons. I analyze both deterministic dynamics in infinite populations, and stochastic dynamics in finite populations. I also study the impact of different types of sanctioning mechanisms in deterring non-cooperative behavior in climate negotiations, towards the mitigation of the effects of climate change. To this end, I introduce punishment in the collective-risk dilemma and study the dynamics of collective action in finite populations. I show that a significant increase in cooperation is attained whenever individuals have the opportunity to contribute (or not) to institutions that punish free riders. I investigate the impact of having local instead of global sanctioning institutions, showing that the former – which are expected to require less financial resources and which involve agreements between a smaller number of individuals – are more conducive to the prevalence of an overall cooperative behavior. In the optics of evolutionary game theory, the system dynamics is solved by means of a multidimensional stochastic Markov process. The interaction between individuals is not pairwise but it occurs in n-person games; the individuals have perception of the risk and are allowed to explore unpopulated strategies.
A prevenção do aquecimento global requer cooperação global. As atuais contribuições dependerão do risco das perdas futuras, desempenhando assim um papel fundamental na tomada de decisões. Nesta tese discuto um modelo teórico para um jogo evolutivo, no qual a tomada de decisões envolvendo grupos pequenos, com alto risco e requisitos rigorosos em direção ao sucesso aumenta significativamente as hipóteses de coordenação para a salvação do clima do planeta, evitando assim a tragédia dos comuns. Tanto a dinâmica determinística em populações infinitas como a dinâmica estocástica em populações finitas são analisadas. Além disto, estudo ainda o impacto de diferentes tipos de mecanismos de sanção para desencorajar o comportamento não cooperativo nas negociações climáticas, de forma a mitigar os efeitos das alterações climáticas. Para este fim, introduzo punição no jogo evolutivo e estudo a dinâmica da ação coletiva em populações finitas. Mostro que um aumento significativo na cooperação ´e alcançado quando os indivíduos têm a oportunidade de contribuir (ou não) para as instituições que punem os chamados “free riders”. Investigo o impacto da conceção de instituições fiscalizadoras locais em vez de instituições globais, mostrando que as primeiras – das quais se espera que exijam menos recursos financeiros e que envolvam acordos entre um número menor de indivíduos – são mais favoráveis para a prevalência de um comportamento global cooperativo. Na ótica da teoria dos jogos evolutiva, a dinâmica do sistema é resolvida por meio de um processo estocástico de Markov multidimensional. A interação entre indivíduos não é entre pares, mas ocorre em jogos de n pessoas, os indivíduos têm perceção do risco e têm a capacidade de explorar estratégias despovoadas.

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Bove, Sarah. "Migration strategies in Africa: the role of gender, households and social networks". Master's thesis, 2009. http://hdl.handle.net/10071/2561.

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Esta tese é uma reflexão sobre as relações que se estabelecem entre o género, o agregado familiar e redes sociais, realçando a forma como se articulam, através do espaço e do tempo, para caracterizar os padrões da migração rural-urbana na África Subsariana. A migração interna e externa não será diferenciada aqui, sendo que os migrantes vêm a migração intra-regional e intra-continental como extensão do movimento interno. Partindo do pressuposto que a migração é uma construção social que influencia e é influenciada pelo género, a contribuição desta tese é realçar o papel do género nos processos migratórios, e acentuar como afecta cada fase das estratégias de migração do agregado familiar e das redes sociais em África. Até agora, estas estratégias dinâmicas foram concebidas à luz de padrões de migração de fluxos migratórios da América Latina e Ásia para América do Norte e Europa; enquanto as migrações Africanas são normalmente analisadas numa perspectiva mais estática, tendo por base explicações históricas, económicas e de desenvolvimento. A perspectiva genderizada da migração mostra como o género penetra várias identidades e instituições ligadas às migrações, e como esta estabelece as bases para analisar os factores estruturais, como o agregado familiar, que condicionam as relações de género. Uma perspectiva genderizada da estratégia do agregado familiar, da teoria das redes sociais nas migrações e do transnacionalismo demonstra como as relações de poder dentro do agregado formam os processos de decisão, redes sociais genderizadas e as ligações entre amigos e família que facilitam e sustentam a migração feminina.
This thesis is a reflection on the complex relationships that are established between gender, households and social networks, highlighting the way in which they come together, across space and time, to characterise rural-urban migration patterns in Sub-Saharan Africa. Internal and international migration will not be differentiated in this dissertation, as migrants tend to regard intra-regional and intra-continental migration in Africa as an extension of internal movement. Based on the premise that migration is a social construct that influences and is influenced by gender differentiation, the contribution of this thesis is to highlight the role of gender in migration processes, and stress how it affects every phase of household and migration network strategies in Africa. Until now, these dynamic strategies have been conceived in light of migration and assimilation patterns of migration flows from Southern Europe, Latin America and South Asia into North America, Europe, and other traditional countries of immigration; whereas Sub-Saharan African migrations have usually been analysed in view of a more static historical, economic or development perspective. A gendered perspective of migration shows how female and male gender permeates various practices, identities and institutions related to migration and how it lays the foundation for analysing the structural factors, in this case households, which condition gender relations. A gendered perspective of household strategy, migration network theory and transnationalism demonstrates how intra-household relations of power shape migration decision-making processes, the gendered nature of social networks and the ties between friends and family that facilitate and sustain female migration.

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Sousa, Manuel Maria Fonseca Oliveira Pais de. "Jogos de interpretação de papéis e impacto no Locus de Controlo de estudantes do Ensino Básico – Estudo exploratório com uma experiência de D&D". Master's thesis, 2020. http://hdl.handle.net/10316/94576.

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Dissertação de Mestrado Integrado em Psicologia apresentada à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Esta dissertação retoma o conceito de Locus de Controlo (Rotter, 1966) e sua medida (Palenzuela, 1984; 1997) usada para averiguar eventuais impactos no Locus de Controlo em alunos de 7º ano de escolaridade, após terem participado num jogo de interpretação de papéis. A recolha de informação foi feita por observação direta e através do preenchimento de questionários. Participaram 33 alunos, com idades compreendidas entre os doze e os treze anos, a frequentar o 7º ano numa escola em Coimbra. O instrumento aplicado foi uma medida de personalidade, de Expectativas Generalizadas de Controlo, da Bateria de Escalas de Expectativas Generalizadas de Controlo (BEEGC, Palenzuela, Almeida, Prieto & Barros, 1994) visando avaliar os constructos de locus de controlo, autoeficácia, contingência e expectativas de sucesso. A escala foi aplicada em dois momentos, antes da experiência do jogo e após decorridas seis sessões de jogo num pequeno grupo. Num segundo estudo comparámos os resultados de alunos que não jogaram, com a amostra de participantes no jogo. A investigação não evidenciou efeitos significativos de que a interpretação de uma personagem em cenários imaginados, possibilitando flexibilidade do pensamento e o ensaio de processos de decisão, altere o Locus de Controlo, no sentido de o “internalizar”. Ainda assim, e apesar da intervenção ter sido breve, os resultados revelam perceção de maior contingência às próprias ações, ao que a convergência simbólica das interações no grupo não será indiferente, permitindo situar as expectativas de sucesso num plano de maior complexidade, em que cada um, todos e o acaso tomam parte ativa.
This dissertation selects the concept of Locus of Control (Rotter, 1966) and it’s measure (Palenzuela, 1984; 1997) used in a way to percept eventual impacts on the Locus of Control on seventh grade students, after having participated in a role-playing game. The chosen strategy for researching is made by direct observation and employment of surveys. Thirty three students with ages comprised between twelve and thirteen, who were on seventh grade in a school in Coimbra, Portugal, participated. The chosen instrument employed to the population was a personality measure of Generalized Expectancies of Control (BEEGC, Palenzuela, Almeida, Prieto & Barros, 1994), to evaluate the constructs of locus of control, auto efficacy, contingency and expectancies of success. The scale was applied in two separate moments, before and after six sessions of playing the game. In a second study we compared the results of students who did not play, with the sample of participants in the role-playing game. This research did not show significant effects that the interpretation of a character in imagined scenarios, allowing flexibility of thought to rehearse decision processes changes the Locus of Control in order to "internalize" it. Even so, and although the intervention was brief, the results reveal a perception of greater contingency to the actions themselves, to which the symbolic convergence of the interactions in the group will not be indifferent, allowing to place the expectations of success in a plan of greater complexity, in which each one, everyone and chance take an active part.

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Alegrete, Joana Margarida dos Santos. "The relationship between significant other (in)validation responses and pain experiences: the mediating role of emotional regulation". Master's thesis, 2018. http://hdl.handle.net/10071/18647.

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The main aim of this study is to investigate what is the mediating role of emotional regulation in the relationship between significant other (in)validation responses and pain experiences. As the lack of instruments to meausure significant other (in)validation responses emerge, a corollary aim emerges: To translate, adapt and validate a Portuguese Version of the Validating and Invalidating Response Scale for couples (PVIRS-C)(Fruzzetti & Shenk, n.d.). It was hypothesised that in/validation would be associated worse/better pain outcomes, and emotion regulation would mediate these relationships. Portuguese adults (N= 116) completed an online questionnaire assessing significant other (in)validation responses, emotion regulation, pain related outcomes and dyadic satisfaction. The results of PVIRS-C showed a 2 factor structure: validation and invalidation, both correlated (invalidation negatively) with Dyadic Satisfaction. Concerning the mediation analyses, findings revealed a negative indirect effect of validation on pain disability, through positive emotions sharing and a positive indirect effect for invalidation on pain disability, through the same pathway. These findings demonstrate that sharing positive emotions with a romantic partner, in part, account for the association between (in)validation and pain disability. This study not only contributes with a new Portuguese instrument with good internal consistency and concurrent validity, but also highlights factors that may be useful to focus on in psychosocial interventions addressing pain experiences.
O objectivo principal é investigar qual o papel de mediação que a regulação emocional tem na relação entre percepções de respostas conjugais (in)validantes e as experiências de dor. Devido à falta de instrumentos para medir respostas conjugais (in)validantes, surgiu o objectivo corolário de traduzir, adaptar e validar a versão portuguesa do "Validating and Invalidating Response Scale for couples" (PVIRS-C)( Fruzzetti & Shenk, n.d.). Foi hipotetizado que percepções (in)validantes estariam correlacionados melhor/pior com a experiência de dor, e que seriam mediadas pela regulação emocional. Adultos Portugueses (N= 116) completaram um questionário online avaliando as percepções de respostas conjugais (in)validantes, regulação emocional, experiência da dor e satisfação diádica. Resultados do PVIRS-C revelam uma estrutura com 2 fatores: validação e invalidação, ambas correlacionadas (a invalidação negativamente) com a satisfação diádica. Relativamente à mediação, análises revelaram um efeito negative indireto para a validação, e um efeito indireto positivo para a invalidação na incapacidade relacionada com a dor, através da partilha de emoções positivas. As evidências demonstram que a partilha de emoções positivas com um(a) parceiro(a) romântico(a) explicam, em parte, a associação entre (in)validação e incapacidade relacionada com a dor. Este estudo contribui com um novo instrumento Português, que apresenta boa consistência interna e validade concorrente comprovada; e com evidências que podem ser uteis nas intervenções psicossociais nas àrea da dor.

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Domańska, Hanna. "How do Polish and Portuguese women perceive traits in the context of gender: A cross-cultural comparison on female social norms and typicality". Master's thesis, 2020. http://hdl.handle.net/10071/21235.

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The aim of this study was to explore the perception of women from two European countries on typicality and desirability of gender-typed personality traits in their societies. Polish and Portuguese women, over the age of 18, were presented with a list of 100 gender-typed traits and asked to rate themselves on each trait, and assess the desirability and typicality of each trait for women in their society. Consistently with the Social Role theory, as female social roles became increasingly varied, gender norms and stereotypes should also change gradually. Nevertheless, recent research shows some change in people’s self-descriptions, but little development in the perception and content of gender norms and stereotypes. Informed by the cultural values research, we expected women from Poland and Portugal to differ in their perception on the gender systems implemented in their societies. Results obtained through statistical analysis indicated that: i) cross-cultural differences were smaller than expected; ii) Portugal showed marginally less traditional perception of desirability and typicality of traits; iii) self-ratings across both subsamples were the least traditionally feminine; iv) only small age differences emerged. Those findings are discussed in light of appropriate theoretical and empirical research, followed by limitations and practical implications.
O objetivo deste estudo foi explorar a perceção de mulheres, de dois países europeus, sobre a tipicalidade e a desejabilidade de traços de personalidade tipificados por género nas suas sociedades. Mulheres polacas e portuguesas, maiores de 18 anos, foram apresentadas a uma lista de 100 traços tipificados por género e foi-lhes solicitado que se autoavaliassem em cada traço, e avaliassem a desejabilidade e tipicalidade de cada traço para as mulheres nas suas sociedades. De forma consistente com a teoria do Papel Social, conforme os papéis sociais femininos se tornaram cada vez mais variados, as normas e estereótipos de género também devem mudar gradualmente. No entanto, pesquisas recentes mostram algumas mudanças nas autodescrições das pessoas, mas pouco desenvolvimento na perceção e no conteúdo das normas e estereótipos de género. Com base na pesquisa de valores culturais, esperávamos que as mulheres da Polónia e de Portugal fossem diferentes na sua perceção sobre os sistemas de género implementados nas suas sociedades. Os resultados obtidos através da análise estatística indicaram que: i) as diferenças culturais foram menores do que o esperado; ii) Portugal apresentou uma perceção um pouco menos tradicional da desejabilidade e tipicidade das características; iii) as autoavaliações em ambas as subamostras foram as menos tradicionalmente femininas; iv) surgiram apenas pequenas diferenças de idade. Essas descobertas são discutidas à luz de pesquisas teóricas e empíricas apropriadas, seguidas de limitações e implicações práticas.

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Tesis sobre el tema "Teorema de Rolle"

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