Tesis sobre el tema "Teoría comunicativa de la terminología"

A incompatibilidade entre os termos atribuídos por bibliotecários aos documentos, durante o processo de indexação, e a linguagem utilizada pelos usuários, durante o processo de busca de informação, prejudica muitas vezes, a recuperação de documentos pertinentes. Apresenta proposta que visa a inserção do ponto de vista dos usuários na concepção dos tesauros, objetivando minimizar a incompatibilidade entre os descritores e a linguagem dos usuários, Utiliza como objeto de estudo as expressões de busca contidas nos “logs” de pesquisa dos usuários do Portal LexMl do Senado Federal Brasileiro nas áreas do Direito do Trabalho e do Direito Previdenciário. Através desta análise, verifica as expressões (lexias) utilizadas pelos usuários para a recuperação de informação. Cobre um período de quinze dias em 2012 identificando trezentas e oitenta e cinco (385) variantes denominativas verbais, cem (100) lexias alfanuméricas e numéricas e dezenove (19) variantes conceituais empregadas pelos usuários do Portal LexMl. Propõe uma nova perspectiva de elaboração de tesauros considerando aspectos conceituais e linguísticos dos itens lexicais que devem compor a linguagem documentária com base nos resultados do estudo das variantes recorrentes, descritos conforme fundamentos teóricos da Teoria Comunicativa da Terminologia e sistematização de Freixa (2002; 2014). A pesquisa justifica-se, pela abordagem ainda incipiente tanto na literatura como nas normas de elaboração de tesauros, vigentes e antigas, sobre a questão da validação do usuário, as quais destacam a importância dessa validação, mas não mencionam, explicitamente, a metodologia a ser empregada para sua obtenção. O percurso metodológico necessário à implementação da proposta, desenvolveu-se a partir da comparação das informações existentes em um corpora formado por: a) leis brasileiras mais relevantes dessas duas áreas do Direito; b) linguagem de indexação utilizada pela Biblioteca do Senado Federal para a descrição do conteúdo dos documentos (Vocabulário Controlado Básico - VCB); c) Base de Dados de Jurisprudência do Portal LexMl; d) Norma ISO 25964-1 (2011) e e) três tesauros da área jurídica. A partir da análise do corpus de lexias de buscas dos usuários identificamos três categorias de lexias variantes: a) aspectos linguísticos; b) recursos não verbais e c) aspectos conceituais. Concluí que a tipologia de variantes denominativas mais recorrente pode variar de acordo com a área de conhecimento analisada. No âmbito do Direito do Trabalho e Direito Previdenciário as variantes de maior ocorrência identificadas foram aquelas que compreendem os recursos não verbais, especificamente lexias numéricas e alfanuméricas que ocorrem entre o nome de uma lei e seu respectivo número e data. Sugere a inserção de variantes denominativas como termos equivalentes dos descritores de um tesauro para o aperfeiçoamento desses sistemas de organização do conhecimento tendo em vista o reforço de aspectos linguísticos e comunicativos que elas propiciam.
La incompatibilidad entre los términos atribuidos por bibliotecarios a los documentos durante el proceso de indización y el lenguaje utilizado por los usuarios durante el proceso de búsqueda de información perjudica, muchas veces, la recuperación de documentos relevantes. Presenta propuesta que pretende insertar el punto de vista de los usuarios en la estructura de los tesauros, con el objetivo de minimizar la incompatibilidad entre los descriptores y el lenguaje de los usuarios. Utiliza como objeto de estudio las expresiones de búsqueda contenidas en los “logs” de investigación de los usuarios del Portal LexMl del Senado Federal Brasileiro en las áreas del Derecho Laboral y Seguridad Social. Mediante este análisis verifica las expresiones (lexías) utilizadas por los usuarios para la recuperación de información. Abarca un período de quince días en 2012, identificando trescientas ochenta y cinco (385) variantes denominativas verbales, cien (100) lexías alfanuméricas y numéricas y diecinueve (19) variantes conceptuales empleadas por los usuarios del Portal LexMI. Propone una nueva perspectiva de elaboración de tesauros que considere aspectos conceptuales y lingüísticos de los ítems lexicales que deben componer el lenguaje documental, tomando como base los resultados del estudio de las variantes recurrentes, descriptas conforme fundamentos teóricos de la Teoría Comunicativa de la Terminología y sistematización de Freixa (2002; 2014). La investigación se justifica por el abordaje todavía incipiente tanto en la literatura como en las normas de elaboración de tesauros, vigentes y antiguas, sobre la cuestión de la validación del usuario, las cuales destacan la importancia de esa validación, pero no mencionan, explícitamente, la metodología a ser empleada para su obtención. El recorrido metodológico necesario a la implementación de la propuesta se ha desarrollado a partir de la comparación de las informaciones existentes en un corpora formado por: a) leyes brasileras más relevantes de esas dos áreas del Derecho; b) lenguaje de indización utilizado por la Biblioteca del Senado Federal para la descripción del contenido de los documentos (Vocabulario Controlado Básico – VCB); c) Base de Datos de Jurisprudencia del Portal LexMI; d) Norma ISO 25964-1 (2011) y e) tres tesauros del área jurídico. A partir del análisis del corpus de lexías de búsquedas de los usuarios hemos identificado tres categorías de lexías variantes: a) aspectos lingüísticos; b) recursos no verbales y c) aspectos conceptuales. Concluye que la tipología de variantes denominativas más recurrente puede variar conforme el área de conocimiento analizado. En el ámbito del Derecho Laboral y Seguridad Social las variantes de mayor ocurrencia identificadas fueron aquellas que comprenden los recursos no verbales, específicamente lexías numéricas y alfanuméricas que ocurren entre el nombre de una ley y su respectivo número y fecha. Sugiere la inserción de variantes denominativas como términos equivalentes de los descriptores de un tesauro para el perfeccionamiento de esos sistemas de organización del conocimiento, teniendo en cuenta el refuerzo de aspectos lingüísticos y comunicativos que propician.

En la presente tesis, enmarcada en la Teoría comunicativa de la terminología (Cabré 1999), se aborda el estudio de un tipo de variación terminológica concreto, la variación denominativa, en relación con el canal de comunicación, un parámetro aún no explorado como causa de variación terminológica. La hipótesis general de partida es que el canal comunicativo condiciona la variación presente en los textos especializados escritos y orales; mientras que las hipótesis específicas sostienen que lo hace en tres planos diferentes: cuantitativo, formal y discursivo-textual. Para verificar las hipótesis planteadas se confecciona y analiza un corpus de textos especializados escritos y orales sobre lingüística. Los resultados obtenidos permiten establecer en cada plano de análisis lo siguiente: a) el canal de comunicación repercute en la cantidad de variación de los textos especializados cuando se contempla el género textual y los textos presentan condiciones de producción diferentes (por ejemplo mayor o menor tiempo para exponer el discurso o contacto directo con la audiencia); b) las denominaciones escritas y orales presentan especificidades según el modo de producción (las denominaciones escritas suelen ser más lexicalizadas que las orales, de carácter analítico, aunque también se registran denominaciones escritas complejas no lexicalizadas a causa de su elevado grado de elaboración) y c) la variación cumple una función diferente en los textos especializados escritos y orales: la misma suele ser prioritariamente estilística en los textos escritos, para lograr un discurso elaborado, y cognitiva en los textos orales, para facilitar al receptor la comprensión de los conceptos.
This work, theoretically framed in the Communicative Theory of Terminology (Cabré 1999), aims to study a specific type of terminological variation known as denominative variation in relation to the communicative channel (oral / written), a parameter which has not yet been studied as a cause of term variation. The general hypothesis claims that the variation found in oral and written specialized texts is influenced by the communication channel, while the specific hypotheses state that this influence can be observed at the quantitative, formal and textual-discursive level. In order to verify the hypotheses a corpus of specialized oral and written texts on linguistics has been compiled and analyzed. The results show a) that the communicative channel influences the degree of variation present in written and oral texts according to their genre and production circumstances (such as the amount of time to deliver the talk and the level of speaker-audience interaction); b) that oral and written denominative forms show differences related to their production mode (written denominations tend to have a higher degree of lexicalization than oral denominations, but non-lexicalized long written denominations which reflect the elaboration characteristic of written language have also been found); and finally, c) that terminological variation in written and oral texts tends to have different functions: in written texts variation is used primarily for stylistic purposes, while in oral texts variation serves a cognitive purpose to help listeners understand the concepts being explained.

El objetivo de esta tesis, es reunir información gramatical suficiente que permita determinar qué características deben reunir las bases verbales del español para ser capaces de originar un adjetivo deverbal de participio (ADP), y, basados en ello, poder describir cómo opera el proceso de activación de valor especializado en los términos N+ADP del dominio de la economía. Estas construcciones sintácticas mínimas son muy productivas en los discursos de ámbitos especializados, sin embargo la naturaleza híbrida de la forma participial acarrea muchos conflictos a la tarea de Procesamiento de Lenguaje Natural (PNL). Esta aproximación al análisis de los ADP es lingüística, está anclada teóricamente en la Teoría Comunicativa de la Terminología (TCT) e intenta ser el punto de contacto entre teoría y aplicación.
The goal of this thesis is to pinpoint the grammatical information that is necessary to determine which Spanish verb stems give rise to an adjectival participle (AP). This information will allow us to describe the linguistic indicators that, within the domain of economy, activate a specialized meaning in those terms that have the structure AP+noun. These syntactic minimal constructions are highly productive in specialized discourse. Nevertheless, the hybrid nature of the participial form invokes many conflicts in Natural Language Processing (NLP) applications. This descriptive approach to the adjectival participles is linguistic in nature, based on the Communicative Theory of Terminology (CTT), intends to be the point of contact between theory and application.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação
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O acelerado desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação promove um avanço vertiginoso na veiculação do conhecimento. Tal fato incide diretamente na comunicação entre especialistas que, por meio de linguagens de especialidade, laçam mão de terminologias próprias e específicas para transmitirem conteúdos informacionais das mais diversas áreas científicas e tecnológicas. Linguagens Documentárias são modelos de representação do conhecimento que, servindo como instrumentos de controle terminológico, auxiliam o processo de indexação e recuperação de documentos por assunto. O tesauro é uma linguagem documentária caracterizada pela especificidade e pela complexidade existente no relacionamento entre os termos que comunicam o conhecimento especializado. A ontologia é um modelo de representação do conhecimento que, a exemplo do tesauro, é utilizada para representar e recuperar informação por meio de uma estrutura conceitual (no caso da ontologia o meio de ação é o informático). A presente pesquisa consiste sobretudo na identificação, por meio de uma pesquisa documental, de aspectos que aproximam e distanciam os fundamentos do tesauro e o da ontologia. Para tanto, foi empregado, no plano metodológico, o Método de Análise de Conteúdo de Laurence Bardin. No plano teórico, a pesquisa está fundamentada pela Teoria Comunicativa da Terminologia (TCT) de Maria Teresa Cabré, que zela pelo caráter comunicativo no ambiente científico e técnico, baseando-se no uso social da linguagem efetivamente utilizada por especialistas. Para a constituição do corpus de análise foram utilizadas as bases de dados da Library and Information Science Abstracts (LISA), da Wilson Library Literature and Information Science Full Text e da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do IBICT (BDTD). A análise dos resultados e interpretações proporcionaram significativas contribuições aos estudos dos modelos de representação do conhecimento, visto que inúmeras características semelhantes e diferentes entre tesauros e ontologias foram identificadas e comentadas. Constatou-se que ambos os instrumentos se aproximam no que diz respeito ao esclarecimento dos aspectos relativos aos termos e suas estruturas conceituais. Suas diferenças se acentuam na esfera das aplicações, pois os recursos informáticos que suportam as ontologias as concedem objetivos que vão além daqueles atribuídos aos tesauros. The accelerated development of information and communication technologies fosters a vertiginous growth in the transmition of knowledge. Fact which come across communication among specialists, who by means of specialized languages, make use of their own particular terminologies in order to transmit informational content belonging to several scientific and technological areas. Documentary languages are models of knowledge representation. They can be employed as tools for terminology control and assistance in the process of indexing and retrieving documents by subject. Thesaurus is a documentary language characterized by the existing specificity and complexity found in the relationship among terms which communicate the specialized knowledge. Ontology is a knowledge representation model (taking for example the thesaurus) used for representing and retrieving information by means of a concept structure (in the case of ontology, its means of action is done through information technology). This piece of research consists specially of identifying, by means of a documental research, aspects which approximates and distantiate thesaurus's basis. The methodology used for this piece of research is that of Laurence Bardin's Content Analysis Method. The theoretical framework is affiliated to Maria Teresa Cabré's Communicative Theory of Terminology (CTT). This framework manage the communicative feature in the scientific and technical environment based on the social use of language effectively used by specialists. For the constitution of the corpus of analysis it was employed the Library and Information Science Abstracts' (LISA) database, Wilson Library Literature and Information Science Full text, and the Biblioteca Digital de Teses e Dissertações of IBICT (BDTD). Analysis and interpretation of the output provided meaningful contributions to the studies of knowledge representation models. It was possible to observe a large range of similar and different characteristics between thesauri and ontologies that were identified and commented. It was brought forth that both instruments get approached in what is referred to the clarifying of aspects related to terms and their conceptual structures. Their differences get highlighted in their application sphere while the informatic resources which supports ontologies concedes them objectives that goes beyond those attributed to thesauri.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:26:44Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-09-14Bitstream added on 2014-06-13T19:55:00Z : No. of bitstreams: 1 silva_jc_me_mar.pdf: 478207 bytes, checksum: e4df2a83f1e50aac162e977815658db0 (MD5)
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
A Ciência da Informação desenvolve metodologias para tratamento, acesso e transferência da informação e do conhecimento, tendo em vista as necessidades e demandas dos usuários e estabelece relações com a Terminologia, pois ao considerar a função de organização da informação e do conhecimento, ambas cumprem os papéis de recuperar e disseminar a informação e atender os usuários em suas necessidades informacionais. Ressalta-se ainda, que dentre as inúmeras possibilidades de estudos interdisciplinares no campo da Ciência da Informação, a informação em saúde é de grande importância. Pois embora a informação tenha um valor essencial na sociedade contemporânea, na área da saúde, a informação técnica-científica é vital. Neste trabalho a informação em saúde referese ao estudo da terminologia da área da saúde, destacando-se que os termos técnico-científicos desse campo do saber são utilizados principalmente para a comunicação de informações e transferência de conhecimentos entre os profissionais. Todavia, a variação na terminologia utilizada na área da saúde requer a harmonização dos termos técnico-científicos, visto que estes apresentam imprecisão e ambiguidade e podem dificultar a recuperação da informação pelos profissionais. Considerando-se ser necessário o emprego de uma terminologia mais harmoniosa para uma melhor comunicação entre os profissionais de saúde surgiu a proposta de se destacar a importância da Teoria Comunicativa da Terminologia através de uma análise da representação da informação em prontuários de pacientes de hospitais universitários, especificamente na especialidade Neurologia. Observou-se, na comparação feita entre os Hospitais Universitários, a saber, o Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Marília e o Hospital das Clínicas da Faculdade de...
Information Science develops methodologies for processing, accessing and transferring information and knowledge, in view of the needs and demands of users and establish relations with the Terminology, because when considering the function of organizing information and knowledge, both fulfill the role of retrieving and disseminating information and serve users in their informational needs. It is also noteworthy that, among the many possibilities of interdisciplinary studies in the field of Information Science, information in health care is of great importance. Although information has a core value in contemporary society, in health, scientific-technical information is vital. In this work, information in health care refers to the study of health care terminology, pointing out that the technical and scientific terms in this field are mainly used for reporting information and transferring of knowledge among professionals. However, the variation in the terminology of health care requires technical and scientific terms harmonized, since they show a lot of imprecision and ambiguity and can hinder the retrieval of information by health care professionals. Taking into consideration the need to use a more harmonious terminology, for better communication among health care professionals, emerged the proposal to highlight the importance of the Communicative Theory of Terminology through an analysis of the representation of information in medical records of patients from university hospitals, specifically in the Neurology field. It was observed in the comparison made among University Hospitals, namely, the Clinical Hospital at the Faculty of Medicine of Marília and the Clinical Hospital at the Faculty of Medicine of Ribeirao Preto, University of Sao Paulo that there are more similarities than differences at filling out patient records. As to the... (Complete abstract click electronic access below)

Orientador: João Batista Ernesto de Moraes
Banca: Mariângela Spotti Lopes Fujita
Banca: Maria de Fátima Gonçalves Moreira Tálamo
Resumo: A Ciência da Informação desenvolve metodologias para tratamento, acesso e transferência da informação e do conhecimento, tendo em vista as necessidades e demandas dos usuários e estabelece relações com a Terminologia, pois ao considerar a função de organização da informação e do conhecimento, ambas cumprem os papéis de recuperar e disseminar a informação e atender os usuários em suas necessidades informacionais. Ressalta-se ainda, que dentre as inúmeras possibilidades de estudos interdisciplinares no campo da Ciência da Informação, a informação em saúde é de grande importância. Pois embora a informação tenha um valor essencial na sociedade contemporânea, na área da saúde, a informação técnica-científica é vital. Neste trabalho a informação em saúde referese ao estudo da terminologia da área da saúde, destacando-se que os termos técnico-científicos desse campo do saber são utilizados principalmente para a comunicação de informações e transferência de conhecimentos entre os profissionais. Todavia, a variação na terminologia utilizada na área da saúde requer a harmonização dos termos técnico-científicos, visto que estes apresentam imprecisão e ambiguidade e podem dificultar a recuperação da informação pelos profissionais. Considerando-se ser necessário o emprego de uma terminologia mais harmoniosa para uma melhor comunicação entre os profissionais de saúde surgiu a proposta de se destacar a importância da Teoria Comunicativa da Terminologia através de uma análise da representação da informação em prontuários de pacientes de hospitais universitários, especificamente na especialidade Neurologia. Observou-se, na comparação feita entre os Hospitais Universitários, a saber, o Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Marília e o Hospital das Clínicas da Faculdade de... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)
Abstract: Information Science develops methodologies for processing, accessing and transferring information and knowledge, in view of the needs and demands of users and establish relations with the Terminology, because when considering the function of organizing information and knowledge, both fulfill the role of retrieving and disseminating information and serve users in their informational needs. It is also noteworthy that, among the many possibilities of interdisciplinary studies in the field of Information Science, information in health care is of great importance. Although information has a core value in contemporary society, in health, scientific-technical information is vital. In this work, information in health care refers to the study of health care terminology, pointing out that the technical and scientific terms in this field are mainly used for reporting information and transferring of knowledge among professionals. However, the variation in the terminology of health care requires technical and scientific terms harmonized, since they show a lot of imprecision and ambiguity and can hinder the retrieval of information by health care professionals. Taking into consideration the need to use a more harmonious terminology, for better communication among health care professionals, emerged the proposal to highlight the importance of the Communicative Theory of Terminology through an analysis of the representation of information in medical records of patients from university hospitals, specifically in the Neurology field. It was observed in the comparison made among University Hospitals, namely, the Clinical Hospital at the Faculty of Medicine of Marília and the Clinical Hospital at the Faculty of Medicine of Ribeirao Preto, University of Sao Paulo that there are more similarities than differences at filling out patient records. As to the... (Complete abstract click electronic access below)
Mestre

FundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do CearÃ
Este trabalho tem como objetivo analisar as unidades fraseolÃgicas do discurso forense manifestado nos despachos, decisÃes interlocutÃrias e sentenÃas proferidos pelos juÃzes das varas cÃveis comuns da JustiÃa Federal no Cearà em processos protocolados nos anos de 1999, 2001, 2003 e 2005. Inserindo-se no paradigma da Teoria Comunicativa da Terminologia (TCT), o estudo dessas estruturas sintagmÃticas transmissoras de conhecimento especializado abrangeu sua identificaÃÃo e categorizaÃÃo segundo critÃrios morfossintÃticos e pragmÃticos e segundo a funÃÃo que exercem no texto especializado. Para realizar a anÃlise, dois instrumentos de pesquisa foram utilizados: o programa de computador WordSmith Tools v.4.0. e fichas que permitiram averiguar a exatidÃo dos dados gerados pelo software e categorizar as estruturas fraseolÃgicas segundo a funÃÃo que exercem nos textos. Os resultados apontam que as unidades fraseolÃgicas do discurso forense se manifestam na forma de colocaÃÃes e de enunciados completos, bem como de fÃrmulas discursivas de abertura e de fechamento.
This work aims at analyzing the phraseology of the judicial discourse. The corpus has been built upon decisions pronounced by judges of the Federal Court in the State of Cearà in lawsuits filed in 1999, 2001, 2003 and 2005. Communicative Theory of Terminology has been chosen as the framework for this research, thus meaning that lexical, syntactic and discursive criteria were taken into account in the process of identifying and categorizing the phraseological units. For data analysis, two instruments have been employed: the software WordSmith Tools v. 4.0 and phraseological unit files, which were used for classifying the phrases according to their function in the texts. The results suggest that phraseology in judicial discourse is manifested by means of collocations, clauses and discursive formulas.

FundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do CearÃ
Este trabalho tem como objetivo analisar as unidades fraseolÃgicas do discurso forense manifestado nos despachos, decisÃes interlocutÃrias e sentenÃas proferidos pelos juÃzes das varas cÃveis comuns da JustiÃa Federal no Cearà em processos protocolados nos anos de 1999, 2001, 2003 e 2005. Inserindo-se no paradigma da Teoria Comunicativa da Terminologia (TCT), o estudo dessas estruturas sintagmÃticas transmissoras de conhecimento especializado abrangeu sua identificaÃÃo e categorizaÃÃo segundo critÃrios morfossintÃticos e pragmÃticos e segundo a funÃÃo que exercem no texto especializado. Para realizar a anÃlise, dois instrumentos de pesquisa foram utilizados: o programa de computador WordSmith Tools v.4.0. e fichas que permitiram averiguar a exatidÃo dos dados gerados pelo software e categorizar as estruturas fraseolÃgicas segundo a funÃÃo que exercem nos textos. Os resultados apontam que as unidades fraseolÃgicas do discurso forense se manifestam na forma de colocaÃÃes e de enunciados completos, bem como de fÃrmulas discursivas de abertura e de fechamento.
This work aims at analyzing the phraseology of the judicial discourse. The corpus has been built upon decisions pronounced by judges of the Federal Court in the State of Cearà in lawsuits filed in 1999, 2001, 2003 and 2005. Communicative Theory of Terminology has been chosen as the framework for this research, thus meaning that lexical, syntactic and discursive criteria were taken into account in the process of identifying and categorizing the phraseological units. For data analysis, two instruments have been employed: the software WordSmith Tools v. 4.0 and phraseological unit files, which were used for classifying the phrases according to their function in the texts. The results suggest that phraseology in judicial discourse is manifested by means of collocations, clauses and discursive formulas.

FRANÇOIS, Michel Emmanuel Félix. A fraseologia dos termos jurídico-financeiros no gênero contrato inglês/português. 2005. 136f. Dissertação (Mestrado) - Universidade Estadual do Ceará, Curso de Mestrado Acadêmico em Lingüística Aplicada, Fortaleza, 2005.
Submitted by anizia almeida (aniziaalmeida80@gmail.com) on 2016-09-09T13:16:40Z No. of bitstreams: 1 2005_dis_meffrancois.pdf: 481150 bytes, checksum: f0753f56a73a03154cda6fd8960fe2dc (MD5)
Approved for entry into archive by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2016-09-13T21:59:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2005_dis_meffrancois.pdf: 481150 bytes, checksum: f0753f56a73a03154cda6fd8960fe2dc (MD5)
Made available in DSpace on 2016-09-13T21:59:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2005_dis_meffrancois.pdf: 481150 bytes, checksum: f0753f56a73a03154cda6fd8960fe2dc (MD5) Previous issue date: 2005
The purpose of this dissertation is to identify and describe the phraseology in commercial contracts. The phraseology units represent a chain of specialized characters, formed by variable and invariable elements within a field of knowledge, according to their properties of frequency and fixation. This study is based upon the approach of Gouadec (1994), which establishes the differences between the phraseology units conditional to their inclusion in terminological matrix or not. The distribution and behavior of the phraseology units, in commercial contracts collected in Brazilian companies, are taken into account, based upon the studies of Bhatia (1993), referring to the categorization of genres in legal settings. It is observed that phraseology in contract genre constitutes a proper categorization, which varies in accordance with the structural functions of the contract. This dissertation also suggests some further research to be carried out in the field of Terminology.
Este trabalho tem o propósito de identificar e descrever as unidades fraseológicas típicas dos contratos comerciais. As unidades fraseológicas representam uma cadeia de caracteres especializados, constituída por elementos variáveis e invariáveis de um domínio de conhecimento, obedecendo a critérios de freqüência e fixação. Adotamos a proposta de Gouadec (1994), que estabelece as diferenças entre as unidades fraseológicas com pivô terminológico e sem pivô terminológico. Verificamos a distribuição e o comportamento das unidades fraseológicas em 50 contratos coletados em diversas empresas brasileiras, tomando por base os estudos de Bhatia (1993), sobre a categorização dos gêneros no âmbito do direito. Percebemos que a fraseologia, no gênero contrato, constitui uma tipologia própria que varia de acordo com as funções estruturais do contrato. Neste trabalho são oferecidas sugestões para realização de futuras pesquisas na área da Terminologia.

Las teorías de la comunicación ofrecen un horizonte prometedor en el debate contemporáneo sobre la posibilidad de fundamentación del conocimiento y un pluralismo metodológico que no se reduzca a la fragmentación. En su reinterpretación de la teoría y práctica psicoanalíticas, Jürgen Habermas recupera el potencial emancipador del conocimiento comprendido como construcción comunicativa, el cual se realiza en la terapia como la restitución de las capacidades comunicativas del paciente. Desde una perspectiva fenomenológica, argumentamos que las aclaraciones teoréticas y las orientaciones prácticas de la crítica habermasiana permiten ampliar la autocomprensión y las posibilidades de aplicación de la actividad terapéutica a escenarios más amplios de intervención comunicacional. Se explicita así la responsabilidad que hace posible la praxis de toda investigación teórica y la necesidad de profundizar en la dimensión estética de las interacciones comunicativas en las que se constituye la realidad como experiencia del mundo, de los otros y de la persona.

Tesis de Maestría en Estudios para la Paz y el Desarrollo
La presente investigación se inspira en la filosofía para hacer las paces de Vicent Martínez Guzmán que ha retomado la ética del discurso como estrategia de transformación de los conflictos en el marco de los estudios para la paz. En tanto que la ética del discurso se entiende como una derivación de la Teoría de la Acción Comunicativa (TAC) de Habermas resulta pertinente acudir a ella en busca de categorías adecuadas que permitan una mayor comprensión en torno al conflicto de la reforma educativa en México de 2013, para de ello señalar las posibilidades de transformación del conflicto. La selección del conflicto de la reforma educativa en México de 2013 no es fortuito, se ha considerado su naturaleza social, política, económica y cultural como analogías de distintos conflictos que se han presentado en América Latina, en este sentido se pretende que, a partir de los hallazgos que se esperan principalmente en el plano epistemológico, se contribuya a la comprensión de los distintos conflictos de la región coadyuvando a sus ya sus particularidades empíricas. La tesis se organiza en cuatro capítulos, el primero tiene como objetivo presentar un estado del arte de los estudios para la paz, la propuesta de filosofía para hacer las paces y el abordaje del conflicto desde los estudios para la paz; el segundo capítulo recupera las categorías de racionalidad y acción social, mundo de la vida y sistema, para de ello adentrarse a la ética del discurso entendida en el marco de una democracia deliberativa; en el tercer capítulo se sigue a Habermas en las fortalezas y debilidades de la teoría del valor de Marx para una teoría de la cosificación en la que ha sido posible ubicar la materialidad del conflicto en la forma mercancía de la fuerza de trabajo, seguidamente se exponen las principales reformas educativas a partir del Estado neoliberal para llegar a comprender la consistencia de la reforma educativa de 2013, el capítulo se cierra describiendo los problemas de legitimación de la reforma; el cuarto capítulo presenta el método de la investigación que se respalda en la hermenéutica crítica habermasiana y recurre a la pragmática universal para una interpretación de segundo grado de los actos de habla que han sido tomados a partir de los discursos en conflicto (Gobierno Federal/CNTE); finalmente se presentan las conclusiones en las que a partir de lo reflexionado se observan limitadas las posibilidades de transformación del conflicto de la reforma educativa en México si los agentes no presentan una actitud performativa.
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología

ASSUNÇÃO, Ana Raquel Montenegro. Estudo das unidades fraseológicas na linguagem forense dos juízes federais. 2007. 212f. Dissertação (Mestrado em Linguística) – Universidade Federal do Ceará, Departamento de Letras Vernáculas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Fortaleza-CE, 2007.
Submitted by nazareno mesquita (nazagon36@yahoo.com.br) on 2012-06-19T18:06:39Z No. of bitstreams: 1 2007_diss_ ARMAssunção.pdf: 1714276 bytes, checksum: dcab93fb238ffe67117dd97bf73bcfaf (MD5)
Approved for entry into archive by Maria Josineide Góis(josineide@ufc.br) on 2012-08-03T16:53:02Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2007_diss_ ARMAssunção.pdf: 1714276 bytes, checksum: dcab93fb238ffe67117dd97bf73bcfaf (MD5)
Made available in DSpace on 2012-08-03T16:53:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2007_diss_ ARMAssunção.pdf: 1714276 bytes, checksum: dcab93fb238ffe67117dd97bf73bcfaf (MD5) Previous issue date: 2007
This work aims at analyzing the phraseology of the judicial discourse. The corpus has been built upon decisions pronounced by judges of the Federal Court in the State of Ceará in lawsuits filed in 1999, 2001, 2003 and 2005. Communicative Theory of Terminology has been chosen as the framework for this research, thus meaning that lexical, syntactic and discursive criteria were taken into account in the process of identifying and categorizing the phraseological units. For data analysis, two instruments have been employed: the software WordSmith Tools v. 4.0 and phraseological unit files, which were used for classifying the phrases according to their function in the texts. The results suggest that phraseology in judicial discourse is manifested by means of collocations, clauses and discursive formulas.
Este trabalho tem como objetivo analisar as unidades fraseológicas do discurso forense manifestado nos despachos, decisões interlocutórias e sentenças proferidos pelos juízes das varas cíveis comuns da Justiça Federal no Ceará em processos protocolados nos anos de 1999, 2001, 2003 e 2005. Inserindo-se no paradigma da Teoria Comunicativa da Terminologia (TCT), o estudo dessas estruturas sintagmáticas transmissoras de conhecimento especializado abrangeu sua identificação e categorização segundo critérios morfossintáticos e pragmáticos e segundo a função que exercem no texto especializado. Para realizar a análise, dois instrumentos de pesquisa foram utilizados: o programa de computador WordSmith Tools v.4.0. e fichas que permitiram averiguar a exatidão dos dados gerados pelo software e categorizar as estruturas fraseológicas segundo a função que exercem nos textos. Os resultados apontam que as unidades fraseológicas do discurso forense se manifestam na forma de colocações e de enunciados completos, bem como de fórmulas discursivas de abertura e de fechamento.

La tesis doctoral que presentamos, pretende mostrar como la enseñanza musical en nuestro país ha sufrido todo tipo de avatares que han hecho que no pudiera desarrollarse como hubiera sido deseable. Por una parte, las distintas leyes educativas promulgadas desde el siglo XIX hasta la actualidad, ni han sido muy eficaces para afianzar a la enseñanza musical como una auténtica área de conocimiento, como era el caso de otras disciplinas, ni ha habido el mayor interés político en que ello ocurriera. Ello ha producido que exista un porcentaje bastante elevado del profesorado que sigue utilizando métodos de enseñanza decimonónicos transmitidos a través de su profesorado de manera práctica y oral. La enseñanza musical siempre ha estado en un segundo plano y a expensas de la voluntad del profesorado. Realmente no fue hasta la entrada en vigor de la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) cuando la Enseñanza de la Música pasó a ser considerada como un área conocimiento. También tenemos que destacar que, en lo referente a la enseñanza especializada de la música, se organiza y desarrolla el currículo de dichas enseñanzas. En ellos se recogen una serie de objetivos educativos generales y específicos de cada asignatura, así como los contenidos de las mismas, los criterios de evaluación y principios metodológicos, que hasta la fecha nunca había existido tal desarrollo curricular. Este atraso ha supuesto que la didáctica musical en general no se haya desarrollado en la educación musical, lo que justifica nuestro escepticismo en cuanto a la existencia de una fluida comunicación entre el profesorado, para intercambiar las experiencias y establecer líneas de trabajo e investigación, que hagan surgir nuevos métodos musicales que ayuden a abordar la educación musical y a establecer la necesaria comunicación para avanzar en la didáctica de la música. Consecuentemente la gran mayoría del profesorado se encontró en la necesidad de renovar sus sistemas didácticos y pedagógicos y reciclarse cambiando sus antiguos planteamientos educativos y adoptando nuevos sistemas en los que se aplicasen los avances ocurridos en el campo de la psicología educativa aplicada, ya que era necesario dar respuestas a nuevos enfoques educativos. Para poder realizar un trabajo de investigación en profundidad y descubrir que circunstancias son las que han influido, tanto en el desarrollo de la enseñanza musical como en la preparación del profesorado de música de nuestro país, hemos abordado la investigación en dos ejes fundamentales para poder analizar los problemas y las circunstancias que han determinado la rémora que ha sufrido nuestra educación musical. El primero consistía en averiguar, a través de las revistas sobre educación musical que se publicaban en nuestro país, que tipo de artículos predominaban en ellas, para poder saber que conceptos educativos musicales se estaba transmitiendo a través de ellos, para detectar, consecuentemente, los problemas que laten en dichas publicaciones y como han influido en la comunidad de personas relacionadas con la enseñanza de la música. El segundo, nos permitiría conocer como había reaccionado el profesorado ante esta nueva realidad y hasta qué punto le había influido los contextos sociales y políticos vividos durante el periodo comprendido desde 1995 hasta la actualidad. Para ello era necesario conocer de primera mano las opiniones del propio profesorado, sobre su formación inicial y sobre su trabajo docente. Es una tesis que se sitúa en la Metodología Comunicativa Crítica, ya que no solamente pretende detectar y describir lo que ocurre sino que ofrece posibilidades reales de transformación, aspecto ineludible en cualquier investigación que se posicione ideológicamente en esta opción investigadora. Esperamos que con nuestra investigación aportemos datos y testimonios que nos hagan pensar y reformular nuevos enfoques educativos; que consigamos entre todos y todas, que la enseñanza musical forme parte del sistema educativo en todos los niveles; que sea reconocido el valor que la música tiene, tanto para el desarrollo cultural de los pueblos como vehículo de transformación social; que la educación musical no debe ser privilegio exclusivo de algunas élites y sea patrimonio de toda la humanidad. Las conclusiones de nuestra investigación han sido: Respecto a nuestra primera hipótesis: Existe un mayor porcentaje de artículos teóricos, sobre todo en los niveles superiores y especializados de la enseñanza musical (conservatorios y universidad), que podemos relacionar con la carencia de experiencias prácticas en el aula, originada por la orientación excesivamente teórica y academicista de la formación del profesorado de música en el sistema educativo. Ante estos resultados se nos plantean dos interrogantes: ¿Qué aportan de nuevo las publicaciones?, ¿Qué conceptos y contenidos consideraran relevantes a partir de esta publicaciones los futuros y futuras docentes? Los datos evidencian la falta de preparación pedagógica y didáctica de un profesorado incapaz de ¿hacer música¿ en el aula y realizar una enseñanza práctica, basada en el necesario intercambio de experiencias entre el profesorado. Es necesario evidenciar la falta de reflexión y autorreflexión sobre la práctica docente, para poder comenzar a transformar la situación. Por tanto es necesario un cambio de actitud del profesorado. De acuerdo con nuestra segunda hipótesis: El profesorado de música realiza reflexiones sobre su práctica e intenta transformaciones, para superar sus deficiencias de formación, que no aparecen reflejadas en las publicaciones científicas que deberían ayudar a la transformación de la Educación Musical. Esta situación refleja que en realidad no se lleve a cabo una verdadera transformación del sistema educativo musical. Por lo tanto de nuestra investigación se desprende que: El profesorado manifiesta, mayoritariamente, que ha tenido una formación tradicional. A la parte didáctica y pedagógica no se le concede importancia. Acceder a los puestos docentes en música es siempre una segunda opción. El profesorado siente la necesidad de cambiar el sistema tradicional de enseñanza musical. En la programación y participación en los contenidos que se van a trabajar durante el curso, el profesorado apenas cuenta con la opinión del estudiantado. El estudiantado que accede a los estudios superiores de enseñanzas musicales suelen elegir la línea artística instrumental y los que no tienen suficiente calificación, para acceder a esta línea, optan por incorporarse a la opción pedagógica. El estudiantado que se matricula en la universidad para cursar el grado de maestro-a y que luego quieren especializarse en impartir música en primaria e infantil viene poco o nada preparado en cuanto a conocimientos de lenguaje musical. En los estudios de magisterio, es insuficiente el tiempo que se dedica a adquirir los conocimientos musicales imprescindibles para impartir clases de música. El estudiantado valora mucho el compromiso y les gusta un profesorado comprometido y exigente a la hora de impartir las clases. Prefieren a un profesorado más reflexivo y sensible a sus necesidades, que les escuche e intente comprenderlos-as. Existe poca presencia de la música de otras culturas y subculturas en los repertorios que se abordan en clase. El estudiantado tiene poco sentido crítico sobre lo que escucha en los medios de comunicación dejándose influir, de manera negativa, por el tipo de música que transmiten los media. El currículum de las enseñanzas musicales especializadas no responde a las necesidades reales que hoy demanda la profesión de músico o docente. Consecuentemente el currículum muestra una incoherencia en el diseño de una formación de calidad para el estudiantado. El profesorado reconoce que existe discriminación por razón de sexo en el entorno educativo musical. El profesorado en general no se implica en la orientación profesional y la tutoría. De acuerdo con las conclusiones de la investigación, a continuación se enumeran las propuestas para la transformación de la situación investigada. No sólo se debe pretender una formación exclusivamente técnico musical, sino que se debe formar en valores que contribuyan a una mejora social, a una sociedad más plural y a una formación más humanística y ética. Se debería mejorar la formación del profesorado, tratando de que sea más crítica y basada en la investigación educativa compartida y validada por la comunidad científica internacional. Debería valorarse más el aspecto pedagógico y didáctico en las pruebas de acceso a un puesto de docente. Es necesario implementar y favorecer la interacción entre el profesorado, eliminando prejuicios y barreras a la hora de intercambiar experiencias. Es necesario promover la innovación educativa en el profesorado, a través de la investigación, para avanzar en la mejora del sistema educativo. La relación entre el profesorado y el estudiantado debe evolucionar hacia una relación sujeto-sujeto y no sujeto-objeto. El profesorado considera fundamental implementar acciones en el aula para contrarrestar la desigualdad entre las mujeres y los hombres. Hay que contar con la voz del estudiantado y facilitarles su participación a la hora de programar y decidir los contenidos que se van a trabajar durante el curso. La enseñanza musical debe estar conectada con las otras disciplinas del currículum con el propósito de mejorar el aprendizaje global del estudiantado. Es necesario aumentar la presencia de la música de otras culturas y subculturas en los repertorios que se abordan en clase. Es importante programar actividades orientadas a difundir y colaborar en proyectos solidarios a través de la música. Hay que educar al estudiantado para que adquiera un sentido crítico sobre lo que escucha en los medios de comunicación. El profesorado debería implicarse más en la orientación profesional y en la tutorización del estudiantado a través de implementar un plan de orientación profesional y de tutorización en el que participasen tanto el profesorado como el estudiantado y las familias.

Este trabajo estudia el trastorno mental como circunstancia excluyente de responsabilidad penal, desde el punto de vista de su determinación en el proceso penal. La primera parte reconstruye la evolución histórica de los métodos dominantes para su determinación en el proceso penal. La segunda parte se ocupa de explicar el método mixto como doctrina actualmente dominante, y hace una brevísima referencia al common law mediante una resumida explicación de las Reglas M'Naughten. El tercer capítulo hace una descripción de los procedimientos y criterios a los que la comunidad psiquiátrica reconoce valor científico, y un estudio de la fiabilidad del dictamen pericial psiquiátrico a partir de las limitaciones de la psiquiatría en materia de diagnostico. El capítulo cuarto introduce algunos elementos tomados de la teoría de la acción comunicativa y de la teoría de los sistemas, para abordar el estudio de la determinación de la inimputabilidad desde afuera del derecho y la psiquiatría. A partir de esos elementos, el capítulo quinto reconstruye el proceso de formación de la decisión sobre la inimputabilidad y explica cómo se relacionan el sistema jurídico y el sistema de salud. El punto central de este capítulo son las razones que se ofrecen para demostrar de la decisión sobre la inimputabilidad es un juicio de naturaleza adscriptiva y no descriptiva. Finalmente se explica por qué es tan difícil determinar la inimputabilidad por trastorno mental, a quién corresponde esa decisión, cómo operan en ella el principio in dubio pro reo y la carga de la prueba, y se hace una exposición acerca de las condiciones mínimas que debería tener un buen procedimiento para la determinación de la inimputabilidad por trastorno mental.
The present work studies the mental distress as a circumstance excluding criminal responsibility from the point of view of its determination in criminal proceedings. The first part reconstructs the historical evolution of the dominant method of determination in criminal proceedings. The second part is concerned with explaining the mixed method as currently dominant doctrine, and makes a brief reference to the common law by a brief explanation of the M'Naughten Rules. The third chapter provides a description of the procedures and criteria to which the psychiatric community recognizes scientific value, and a study of the reliability of the psychiatric expert from the limitations of psychiatry in terms of diagnosis. The fourth chapter introduces some elements from the theory of communicative action and the theory of systems for the study of the determination of criminal responsibility from outside the law and psychiatry. From these elements, the fifth chapter reconstructs the formation of the decision on criminal responsibility and explains how they relate to the legal system and the health system. The focus of this chapter are the reasons offered to prove the decision on the trial of criminal responsibility is ascriptive nature and not descriptive. Finally, it explains why it is so difficult to determine the criminal responsibility by mental disorder, who is responsible for that decision, how in dubio pro reo principle is applied and the burden of proof, and it makes an analysis about the minimum conditions that should have a good procedure for the determination of criminal responsibility by mental illness.

En esta tesis se analiza una muestra de las definiciones de zoónimos en diccionarios españoles de prestigio para avanzar en la realización de uno o varios prototipos de definición que faciliten el trabajo al lexicógrafo en este campo.
Asimismo, previo al análisis se ha realizado un compendio teórico que recoge las perspectivas de las disciplinas implicadas en el problema de la definición de los zoónimos en los diccionarios de lengua (Semántica, Lexicografía, Filosofía del lenguaje, así como Antropología, Biología y Psicología).
Para ello se ha realizado un análisis comparativo de las informaciones que se encuentran bajo las entradas de una muestra estadística representativa del conjunto de los zoónimos recogidos en los estos diccionarios españoles: Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española (ed. electrónica, 1992), Diccionario de uso del español de María Moliner (ed. electrónica, 1966), y Diccionario general de la lengua española de Vox-Bibliograf (ed. electrónica, 1997).
This work analyses a sample of zoonym definitions in Spanish dictionaries to contribute towards the construction of a prototype (or prototypes) of definition that can make the work of the lexicographer easier.

Before the analyses the work offers a theorical recopilation of the different perspectives of the disciplines that have some relation with zoonym definition in dictionaries (such as Semantics, Lexicography, Language Philosophy and Anthropology, Biology and Psychology).

The representative sample has been extracted from: Diccionario de la lengua española by the Real Academia Española (electronic edition, 1992), Diccionario de uso del español by María Moliner (electronic edition, 1966), and Diccionario general de la lengua española by Vox-Bibliograf (electronic edition, 1997).

This paper presents a revision of the way in which Jürgen Habermas returns to the critical tradition of Marxism regarding the topic of ideology. After the characterization of Habermasian thinking regarding the progress of instrumental rationality (at the expense of communicative reason) it confronts the debate between Habermas and Niklas Luhmann within German Social Theory. Finally, the third section focuses on showing the differences regarding the conception of the place of law in society, based on the theoretical frameworks of Habermas and Luhmann.
El presente trabajo plantea una revisión de la forma en que Jürgen Habermas retoma la tradición crítica del marxismo respecto del tópico de la ideología. Luego y a partir de la caracterización del pensamiento de Habermas respecto del avance de la racionalidad instrumental (en detrimento de la razón comunicativa) afrontaremos el debate que han sostenido Habermas y Niklas Luhmann en el seno de la Teoría social alemana. Finalmente, la tercera sección se centra en mostrar las diferencias en la concepción sobre el lugar del derecho en la sociedad, a partir de los marcos teóricos de Habermas y Luhmann.

Skolverket (2011) enfatiza en el programa de estudios para el nivel 4 de lenguas extranjeras que los estudiantes deben aprender a escribir textos coherentes basados en el concepto de género. Para lograr esto, los estudiantes deben tener habilidades lingüísticas adecuadas y comprender el concepto de género. El propósito de este estudio es descubrir cómo cuatro profesoras describen el trabajo del método de pedagogía de género en la enseñanza de textos narrativos en las clases de español como lengua extranjera, en el nivel 4. El estudio fue ejecutado mediante una investigación cualitativa y con la ayuda de entrevistas semiestructuradas. Hemos entrevistado a cuatro profesoras con experiencia del método y en la enseñanza de textos narrativos. El resultado muestra que las profesoras utilizan diferentes estrategias en la enseñanza de textos narrativos y reportan una progresión del lenguaje en la producción escrita mediante este método. También reportan que el método consume tiempo de las clases y es difícil enseñar grupos grandes, en los cuales, existen alumnos con diferentes niveles de la lengua.

El objetivo del presente trabajo es investigar y analizar la traducción al español de la novela “Låt den rätte komma in” de John Ajvide Lindqvist, con el enfoque en los elementos de la cultura sueca. Aunque la traductología es una disciplina relativamente nueva en el campo de la ciencia, ya se han desarollado una multitud de teorías, y por tanto hay varios posibles puntos de partida para hacer un análisis. Tomamos el nuestro en la teoría del skopos de Reiss y Vermeer, que es apta para clasificar los modos de traducir y para analizar la intención de la traductora. Defendemos la hipótesis de que la traductora habrá usado las estrategias de traducción filológica y comunicativa, para lograr un texto terminal que es adaptado a las necesidades de los lectores de la cultura meta. Para realizar la investigación comparamos las partes del texto original que contengan elementos culturales relevantes con el texto terminal y hacemos un análisis en cada caso. Concluimos que la traductora ha usado más las estrategias de traducción literal y filológica, aunque a veces usa la estrategia literal a costa de la coherencia del texto terminal.

This research is based on the hypothesis that all terminological activities are founded upon some fundamental principles which, at the same time, are manifested in sociolinguistic context-bound variations or parameters. Answering the research questions, the thesis gains an advantage of employing both field research and literature. The former deals with carrying out a comparative study and using a maximum variation sampling technique for gathering data from Termcat, TNC, DGLFLF and the Academy of Persian Language and Literature (APLL). To control the study in a systematic way, a questionnaire concentrating on macro- and micro-structures of the target organizations has been prepared as a route map. The research also derives benefit of literature from more than thirty linguistic situations. The data were first coded and then thematically categorized according to their major similarities. The results came within three components: planning theory, linguistics of science and implementation layers. In the next step, the thesis found the second level of similarities or universal principles. The data processing continued to arrive at minor (universal or restricted) principles. The final form of a terminology planning work is determined by parameters arising out of “values”, put under nodes of principles. The values are, in fact, sociolinguistic potentialities developed and limitations imposed by a specific ecolinguistic environment.
Esta investigación se basa en la hipótesis de que todas las actividades terminológicas se fundamentan en algunos principios fundamentales, principios que, al mismo tiempo, se manifiestan en variaciones o parámetros relaciona con el contexto sociolingüístico. Para responder a las preguntas de investigación, la tesis utiliza tanto el trabajo de campo como la bibliografíala. En relación al trabajo de campo, se ha realizado un estudio comparativo de cuatro centros de Terminología (Termcat, TNC, DGLFLF y la Academia de la lengua persa y Literatura (APLL), usando una técnica de muestreo de máxima variación para la recopilación de datos, Para controlar la sistematicidad del estudio, hemos elaborado un cuestionario centrándonos en la microestructura y la macroestructura de las cuatro organizaciones, presentado en forma de hoja de ruta. La investigación presenta además los datos de una treintena de otros casos, a partir de los datos aportados por la bibliografía. Los datos recopilados han sido codificados y luego categorizados temáticamente sobre la base de sus similitudes principales. Los resultados se han organizado en tres componentes: la teoría de la planificación, la lingüística de la ciencia y las fases de aplicación. A continuación hemos analizado el segundo nivel de similitudes o principios universales. A través del procesamiento de los datos hemos establecido a principios de importancia menor (principios restringidos). En definitiva, un proyecto de planificación teinológica se concreta a partir de los parámetros derivados de "valores" o principios. Los valores son, de hecho, potencialidades sociolingüísticas limitadas por el entorno ecolingüístico específico.

L'objectiu d'aquesta investigació és identificar i examinar les principals pràctiques relacionades amb el covisionament connectat i les activitats de contingut generat pels usuaris mentre es visualitza un gènere de televisió específic, la telenovel·la brasilera en l'horari de màxima audiència. Tot i que les telenovel·les poden ser considerades un gènere melodramàtic, les telenovel·les brasileres tenen una orientació sociorealista que és interessant per a examinar el covisionament, perquè són conegudes per provocar un debat polític sobre temes que van des del racisme o l'homofòbia fins a la corrupció política. Al llarg de més de sis mesos es va fer una observació participant per comprendre les pràctiques de covisionament connectat per mitjà de tres estudis de cas: dos grups de Facebook tancats i un grup de WhatsApp. Els mètodes emprats en aquesta investigació van ser entrevistes semiestructurades i una enquesta qualitativa. Pel fet que justament acabava de començar una nova telenovel·la, aquest període va ser triat per a comprendre el fenomen de covisionament en curs. Per a aquesta investigació es va utilitzar un conjunt de treballs sobre pràctiques socials i l'enfocament de l'ecologia. Aquest estudi demostra que el contingut generat pels usuaris és una pràctica que sempre demana la implicació de les persones, fins i tot quan és només per a fer pràctiques disperses, com cercar i llegir informació. També es va revelar que per als usuaris que fan covisionament connectat a Facebook, l'acte de donar una opinió o compartir qualsevol contingut de telenovel·la significa produir contingut, i això de vegades afecta el contingut que ells reben en aquesta plataforma, ja que reben massa informació de la telenovel·la o dels usuaris que interactuen més. A més, per mitjà de diferents tipus d'implicació amb el contingut generat pels usuaris i per les pràctiques de covisionament, els espectadors van considerar si la telenovel·la en horari de màxima audiència hauria de ser mer entreteniment o barrejar-se amb finalitats educatives. Els usuaris van contrastar les pròpies realitats viscudes amb les maneres en què la telenovel·la que van covisionar retratava els esdeveniments sociopolítics que tenien lloc al Brasil durant la retransmissió. Per tant, això demostra que les característiques del gènere televisiu, juntament amb les característiques i agències de l'espai en què es desenvolupen les pràctiques de covisionament, són elements que donen forma a aquesta experiència.
El objetivo de esta investigación es identificar y examinar las principales prácticas relacionadas con el covisionado conectado y las actividades de contenido generado por los usuarios mientras se visualiza un género de televisión específico, la telenovela brasileña en el horario de máxima audiencia. Aunque las telenovelas pueden ser consideradas un género melodramático, las telenovelas brasileñas tienen una orientación sociorealista que es interesante para examinar el covisionado, porque son conocidas por provocar un debate político sobre temas que van desde el racismo o la homofobia hasta la corrupción política. Durante seis meses se desarrolló una observación participante para comprender las prácticas de covisionado conectado por medio de tres estudios de caso: dos grupos no oficiales de Facebook cerrados y un grupo de WhatsApp. Los métodos usados en esta investigación fueron entrevistas semiestructuradas y una encuesta cualitativa. Como iba a estrenarse una nueva telenovela, este periodo fue seleccionado para comprender el fenómeno de covisionado en curso. Para esta investigación se utilizó un conjunto de trabajos sobre prácticas sociales y el enfoque de la ecología comunicativa. Este estudio demuestra que el contenido generado por los usuarios es una práctica que requiere siempre la participación de las personas, incluso cuando es solo para desarrollar actividades dispersas como buscar y leer información. También se reveló que para los usuarios que hacen covisionado conectado en Facebook, el acto de dar una opinión o compartir contenidos que se refieren a la telenovela implica la generación de datos, y esto, a veces, repercute en el contenido que ellos reciben en esta plataforma. Además, por medio de diferentes tipos de implicación con el contenido generado por los usuarios y por las prácticas de covisionado, los espectadores consideraron si la telenovela en horario de máxima audiencia debería ser puro entretenimiento o mezclarse con fines educativos. Ellos contrastaron sus propias realidades con las formas en las que la telenovela que covisionaron retrataba los eventos sociopolíticos que ocurrían en Brasil durante la transmisión. Por lo tanto, se demostró que las características del género de televisión, junto con las características del espacio donde se desarrollan las prácticas de covisionado, son elementos que modelan dicha experiencia.
The aim of this research was to identify and examine the main practices of connected co-viewing and user-generated content (UGC) activities while viewing programmes in the Brazilian prime-time telenovela genre. Although telenovelas can be considered a melodramatic genre, Brazilian telenovelas have a socio-realistic focus and are known for promoting political debate on subjects ranging from racism and homophobia to corruption, which makes them interesting for scrutinizing co-viewing. A participant observation was conducted over a six-month period to understand connected co-viewing practices through three case studies: two non-official, private Facebook groups, and one WhatsApp group. Semi-structured interviews and a qualitative survey were the methods employed for this research. As a new telenovela was to air, this period was selected in order to understand an ongoing phenomenon from its very beginning. For this research, a body of work on social practices and communicative ecology was cited. This study demonstrates that UGC is a practice that always requires the involvement of people. It was also revealed that for users who do connected co-viewing on Facebook, the act of giving an opinion or sharing any telenovela content means producing content, and this sometimes affects the content users receive on this platform, as they may receive excessive telenovela information or information from the users they interact with the most. Furthermore, through different kinds of engagement with UGC and by co-viewing practices, viewers considered whether a prime-time telenovela should be pure entertainment or should be mixed with educational purposes. They contrasted and reflected on their own personal experiences with the ways the telenovela they co-viewed portrayed the current socio-political events occurring in Brazil during its airing. Thus, it is shown that the features of the television genre, together with the features and agencies of the space where it occurs, might shape the way co-viewing engagement happens.

El presente estudio se propone investigar el significado interpersonal del lenguaje y su papel en la cultura de los medios de comunicación actuales. Con este fin se examinará un corpus de textos audiovisuales formado por la comedia de situación alemana Türkisch für Anfänger y de sus traducciones a las lenguas románicas como el catalán y el francés. El análisis se basa en la transcripción multimodal de los primeros episodios de la sitcom, e incluye tanto la transcripción de los códigos verbales como de los paraverbales y no verbales (gestos, expresiones faciales, cinematografía, etc.). Para analizar el significado interpersonal en los diferentes niveles narrativos (extradiegético e intradiegético), el estudio parte de la teoría de la valoración, recientemente aplicada en los estudios de traducción.
The present study aims to explore the role of interpersonal layers of meaning in the current media culture of distance. With this aim in mind, we examine a corpus of audiovisual texts composed of the German sitcom Türkisch für Anfänger and its translations into Romance languages such as Catalan and French. The analysis is based on a multimodal transcript of the first episodes including not only the verbal context but also paraverbal, nonverbal (gestures, facial expressions, etc.) and shooting details. In order to explain the interpersonal layers on the extradiegetic and intradiegetic level of narration in film we draw on the theoretical framework of appraisal theory which in recent years has been applied to translation studies.