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Tesis sobre el tema "Transfert (Psychology)"

Autor: Grafiati
Publicado: 4 de junio de 2021
Última modificación: 28 de julio de 2025

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Lucchelli, Juan Pablo. "Le transfert, de Freud à Lacan." Phd thesis, Université Rennes 2, 2007. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00204461.

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Resumen
Dans cette thèse, nous traitons du transfert, concept fondamental de la psychanalyse, en explicitant ses lignes de forces qui commencent chez Freud et trouvent ses formes les plus achevées chez Lacan. Pour Freud, le transfert est essentiellement une résistance à la cure analytique. Dans ses différentes analyses, Freud pourra constater l'apparition de phénomènes qui façonnent les cures, depuis le « cas Dora» jusqu'au cas connu comme « l'homme aux rats ». Freud fera rapidement équivaloir le transfert à l'Oedipe et, par la même, à la répétition : le patient répète en analyse ce qui a été vécu/rat
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El, husseini Maysaa. "Exploration du contre-transfert dans la clinique du trauma : une étude qualitative." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2016. http://www.theses.fr/2016USPCD027/document.

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Resumen
Notre recherche explore les mécanismes de transmission du trauma dans le contre-transfert chez les thérapeutes travaillant auprès des patients traumatisés, l’impact de la clinique du trauma chez eux et les processus soutenant le traumatisme vicariant. Des entretiens semi-structurés d’une moyenne d’une heure trente ont été conduit auprès de trente et un participants. Nous avons effectué une analyse phénoménologique interpretative (Smith 2009) des données afin de rester au plus près de l’expérience subjective des participants autour du phénomène étudié. Les résultats de notre étude mettent en lu
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Boyer, Maud. "Les mécanismes d'abstraction dans l'apprentissage de séquence: études empiriques et modélisation." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 2001. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/211519.

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Martin-Vallas, François. "La chimère transférentielle : proposition épistémologique, neuroscientifique et clinico-théorique du transfert psychanalytique comme système complexe." Thesis, Lyon 2, 2015. http://www.theses.fr/2015LYO20029/document.

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Resumen
Ce travail, qui s’inscrit dans le cadre de la psychologie analytique développée par Jung, propose d’introduire le concept de chimère transférentielle comme dimension du transfert qui ne peut être assignée ni à l’un ni à l’autre des deux protagonistes d’un travail analytique, bien que les concernant tous deux. Cette dénomination repose autant sur le travail de Michel de M’Uzan que sur le champ sémantique complexe associé au mot chimère. La méthodologie de ce travail est celle, théorico-clinique, développée par Widlocher sous le nom de cas singulier. Elle conduit à la recherche d’une preuve d’ex
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Sakellariou, Dimitrios. "Approche psychanalytique de la psychose : structure, logique, clinique, éthique." Phd thesis, Université Toulouse le Mirail - Toulouse II, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00690335.

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Resumen
Pour Freud et Lacan, la psychose n'est pas un état déficitaire. Le texte de Schreber demeure un traité paradigmatique, aujourd'hui encore inégalé.Le délire paranoïaque est une tentative de guérison pour le premier. Un essai de rigueur pour le second. Reste la question épineuse du transfert psychotique. Freud ne croit pas le psychotique capable de transfert analytique, Lacan pense au début que le transfert est susceptible de provoquer un déclenchement, et que, par ailleurs, le psychotique a l'objet a dans sa poche. Freud continua à recevoir des psychotiques tout en dissuadant ses disciples de l
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Lacaze, Emmanuelle. "Etude des capacités d'intégration sensorielle toucher-vision chez des enfants présentant des troubles des apprentissages." Phd thesis, Université René Descartes - Paris V, 2008. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00266897.

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Resumen
Cette thèse a pour objectif d'évaluer si le transfert des informations sur la forme entre le toucher et la vision se fait adéquatement chez des enfants présentant des troubles du langage oral (dysphasiques) ou écrit (dyslexiques) ou des troubles praxiques (dyspraxiques). Dans une première étude, nous avons effectué une évaluation neuropsychologique afin de préciser à quel niveau de traitement des informations se situent les éventuelles difficultés. Cette étude montre des troubles de mémoire de travail auditivoverbale dans les trois pathologies. Plus spécifiquement, des troubles de traitement s
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Spencer, Consuelo. "Transferts et contre-transfert dans la psychose de type schizophrénique de l'enfant." Paris 7, 2014. http://www.theses.fr/2014PA070108.

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Resumen
Recherche clinique en psychopathologie, le présent travail porte sur la psychose de type schizophrénique chez l'enfant. Il part d'une observation: celle du trop grand nombre d'enfants qui souffrent d'une désorganisation majeure de leur vie mentale et dont la pathologie n'est pas incluse au sein des classifications internationales actuelles (DSM et CDA). Tout l'intérêt du propos réside dans la rencontre entre clinicien et malade, qu'il opère en se servant des modèles psychanalytiques qui autoriseraient à reconnaître la valeur inestimable des premiers entretiens notamment du concept de psychose
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8

Lejeune, Fleur. "Perception manuelle de la forme des objets chez les enfants prématurés en période néonatale." Phd thesis, Université de Grenoble, 2010. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00648263.

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Resumen
Les enfants prématurés reçoivent des stimulations sensorielles inappropriées lors d'une période critique de leur développement cérébral. Le toucher semble être une modalité clé chez les enfants prématurés. L'enjeu de ce travail de thèse était d'étudier les compétences tactiles manuelles précoces des enfants prématurés. Pour cela, nous nous sommes intéressés au traitement haptique (tactilo-kinesthésique) manuel de la forme des objets sans contrôle de la vision. Ce champ de recherche était resté jusqu'alors inexploré chez les enfants prématurés. Une première étude qui nous a servi d'étude pilote
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Branchu, Colette. "Archéo-analyse de l'oeuvre : Le Petit Prince : l'écriture d'un secret ou la trace secrète d'une écriture hiéroglyphique." Phd thesis, Université Paul Valéry - Montpellier III, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00804970.

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Le conte Le Petit Prince, commence par " Lorsque j'avais six ans ". Ces mots sont précédés d'une image montrant l'enlacement d'un serpent boa autour d'une bête fauve. Or les premiers mots d'une oeuvre ainsi que l'illustration qui les précède en indiquent le déroulement et permet de prévoir la fin. Ces deux notations signalent que ce conte est l'histoire d'un enfant de six ans qui se pose deux questions clés: que signifient ces enlacements à la fois merveilleux et inquiétants dont il reproduit l'image et en quoi leur dynamique le concerne-t-il? Il pose ainsi la question " d'où je viens ? " suiv
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Lejeune, Fleur. "Perception manuelle de la forme des objets chez les enfants prématurés en période néonatale." Phd thesis, Grenoble, 2010. http://www.theses.fr/2010GRENS039.

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Resumen
Les enfants prématurés reçoivent des stimulations sensorielles inappropriées lors d'une période critique de leur développement cérébral. Le toucher semble être une modalité clé chez les enfants prématurés. L'enjeu de ce travail de thèse était d'étudier les compétences tactiles manuelles précoces des enfants prématurés. Pour cela, nous nous sommes intéressés au traitement haptique (tactilo-kinesthésique) manuel de la forme des objets sans contrôle de la vision. Ce champ de recherche était resté jusqu'alors inexploré chez les enfants prématurés. Une première étude qui nous a servi d'étude pilote
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Thers, Alain. "Les autels religieux, analyseurs des dynamiques subjectives dans les processus d'interculturation chez les migrants vietnamiens : une approche en psychologie interculturelle." Thesis, Bordeaux 2, 2012. http://www.theses.fr/2012BOR21925/document.

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Resumen
Notre présence de 1990 à 2010 en qualité d’éducateur spécialisé sur Beaubreuil, quartier de la ville de Limoges, Haute-Vienne, nous a permis d’accompagner, d’observer et de prendre part pendant plus de vingt années aux processus migratoires vietnamiens. Durant tout ce temps nous avons pu constater d’un point de vue psychologique que les ruptures consécutives à l’exil, puis au choc culturel né du contact avec la société d’accueil, ont fait surgir chez les individus des problématiques complexes, notamment identitaires. Dans l’exil, pour faire face aux risques psychosociaux provoqués par l’instab
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Picchiotti, Michèle. "L'apprendre chez l'enfant : un acte pédagogique ? : Contributions des approches clinique et psychanalytique." Thesis, Nice, 2014. http://www.theses.fr/2014NICE2029/document.

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Resumen
Tout au long de notre carrière d’enseignante, nous avons constaté un désintérêt imperceptible mais réel pour la pédagogie. Lorsque nous avons commencé celle-ci, dans les années 1970, apparaissait la notion de « dyslexie ». Au fil des ans, le vocabulaire s’est peu à peu diversifié et son impact s’est renforcé : « dyslexie », « dysphasie », « dyspraxie », « hyperactivité »… Ces termes modèlent maintenant les plaintes des parents et sont peu à peu passés dans le discours habituel pour désigner les difficultés de l’enfant. Le résultat est qu’ils stigmatisent celles-ci en termes de trouble et de dy
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Cunningham, Susan Beth. "Intergenerational Transfer of Conflict-Management Behaviors." W&M ScholarWorks, 1994. https://scholarworks.wm.edu/etd/1539625927.

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Gill, Satinder P. "Dialogue and tacit knowledge for knowledge transfer." Thesis, University of Cambridge, 1994. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.360777.

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Lolliot, Simon Dominic. "The secondary transfer effect of contact." Thesis, University of Oxford, 2013. http://ora.ox.ac.uk/objects/uuid:8304ba90-58df-420d-9878-2393577976ca.

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Resumen
This thesis aims to investigate the secondary transfer effect of contact, a phenomenon whereby contact with one outgroup leads to improved attitudes towards other, non-contacted outgroups. While evidence mounts for the existence of secondary transfer effects, its underlying mediation processes remain poorly conceptualised and thus, poorly understood. Thus, in this thesis, I aimed to clarify the conditions under and the processes by which the secondary transfer effect works. Chapter 1 introduces intergroup contact theory and traces its development from the contact hypothesis (Allport, 1954) to
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Bokhari, Zaigham. "Integration into a Historically Black University: Transfer and Native Students' Experiences." ScholarWorks, 2017. https://scholarworks.waldenu.edu/dissertations/4126.

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Resumen
Historically Black Colleges and Universities (HBCUs) receive the highest proportion of transfer students (TS) who encounter unique challenges to academic/social integration such as difficult socioeconomic backgrounds, insufficient support of their families, and limited access to student counseling and career guidance services on campus. The purpose of this study was to improve the understanding of the effects of these challenges on TS. Using the Survey of Native and Transfer Students Integration, the study collected quantitative data on measures of TS academic/social integration and qualitativ
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Muller-Townsend, Katrina Louise. "Transfer of automatic skills: the role of automaticity in skill acquisition and transfer." Thesis, Edith Cowan University, Research Online, Perth, Western Australia, 2017. https://ro.ecu.edu.au/theses/1954.

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Resumen
Skill acquisition theories suggest that automaticity of lower-level processes is required before the acquisition of higher-level skills can be attempted. However, there is a disparity between the theoretical expectations of skill acquisition and the empirical findings in the transfer of training research. Research has found that when a change is made to the contextual conditions in which a skill is acquired, the learned response becomes less skilled. When skill transfer occurs performance is disrupted so that reaction times are slower than observed prior to the context change. This observation
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Golder, Eva-Marie. "Le premier entretien, moment sensible et structuration du transfert." Paris 5, 1994. http://www.theses.fr/1994PA05H065.

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Le but de cette these est de determiner la structure et la dynamique d'une premiere consultation chez le psychotherapeute ou le psychanalyste. La presente recherche fait apparaitre une identite de fonctionnement dans tout premier entretien dont le deroulement est fonction des interventions du therapeute et de ses references a une theorie implicite. Le pivot d'un premier entretien est la surprise qui determine le moment sensible, en tant que temps initial du transfert. Les cinq sequences structurales mises en evidence sont les suivants : - le temps d'un "instantane" de la saisie, rapide et ephe
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Attigui, Patricia. "Jeu, transfert et psychose." Paris, EHESS, 1989. http://www.theses.fr/1989EHES0301.

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A l'origine d'un travail de recherche sur le transfert et le contre-transfert est une experience theatrale menee aupres de patients psychotiques en hopital de jour. Susciter un champ ludique aupres de la psychose, nous est apparu comme une necessite non seulement parce qu'il bouleverse considerablement les exigences terrifiantes de conformite du psychotique, mais encore parce qu'il apporte une respiration vitale dans les rapports que le sujet entretient avec la loi. C'est par l'identification au personnage qu'une restructuration psychique semble s'engager. Le rire, l'humour, la derision offren
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Durmanova, Helena. "La sensorialité dans le transfert." Aix-Marseille 1, 2009. http://www.theses.fr/2009AIX10123.

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La sensorialité, lieu de rencontre entre le dedans et le dehors, le soi et le non-soi, a été abordée par Freud, dans son travail sur l'hystérie et sur les rêves, puis explorée plus récemment autour du lien précoce et des processus autistiques. Mais qu'en est-il de la sensorialité dans la relation transférentielle avec le patient adulte ? En quoi peut-elle être in outil de compréhension du transfert ? Ce travaile xplore l'hypothèse selon laquelle la sensorialité attire sur elle des parties du lien qui n'ont pas été assimilées psychiquement, et réactualisées par le transfert. À défaut d'avoir tr
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Thoma-Schwendener, Anja Schweizer Cornelia. "Evaluationsstudie der Weiterbildung Ausbildungsmanagement (AM) des IAP Zürich /." Zürich : Departement Angewandte Psychologie, 2008. http://www.zhaw.ch/fileadmin/user_upload/psychologie/Downloads/Bibliothek/Arbeiten/BA/ba0019.pdf.

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Perrot, Emilie. "L'activité transférentielle, une ressource au service du développement du métier : le cas des agents d'escale et de service commercial en gare." Thesis, Paris, CNAM, 2017. http://www.theses.fr/2017CNAM1087/document.

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A partir d’une intervention réalisée à la SNCF auprès de deux collectifs d’agents commerciaux et d’escale en gare, cette thèse explore la fonction de l’activité transférentielle qui peut se déployer durant l’intervention. Nous cherchons à expliquer la manière dont les « mouvements de places » du chercheur et/ou des professionnels à l’œuvre dans le dispositif clinique peuvent constituer une ressource pour le développement du métier.Une analyse multimodale de nos matériaux, issus principalement des autoconfrontations croisées, s’attache à repérer d’une part les indices de présence d’une activité
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Semeniuk, Tracey L. (Tracy Lynn) Carleton University Dissertation Psychology. "Practice effects and lateral transfer of training." Ottawa, 1992.

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Thomas, Olivier. "Toxicomanie féminine : du traumatisme sexuel à l'amour du transfert." Aix-Marseille 1, 2005. https://buadistant.univ-angers.fr/login?url=https://www.cairn.info/toxicomanie-feminine--9782749206882.htm.

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La toxicomanie féminine est comme frappée d'un oubli. Les auteurs ne font pas de distinction entre les conduites d'intoxication chez les hommes et chez les femmes. Pourtant des différences existent, tant au niveau des troubles associés, des parcours de vie, que des modalités transférentielles dans la rencontre psychothérapeutique. L'anamnèse de nombreuses femmes toxicomanes révèle la fréquence de traumatismes sexuels subis dans l'enfance ou à l'adolescence. Le recours à la drogue a pour fonction, ici, de se soustraire au souvenir de l'évènement traumatique. L'évocation de ces histoires traumat
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Luce, Madeira Manoel. "Tissages psychotiques en transfert." Sorbonne Paris Cité, 2015. http://www.theses.fr/2015USPCC024.

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Ce travail part de la métaphore de l'inconscient structuré comme un tissu. Il est orienté par cette métaphore à partir de laquelle le déclenchement psychotique sera pensé comme une déchirure et la suppléance comme un rafistolage structural. Et puisqu'il s'agira de mettre constamment la clinique psychanalytique en tension, l'objet de cet exercice est bien celui des tissages psychotiques en transfert. Nous étudierons comment cette métaphore peut s'introduire à partir de cinq cas cliniques exposés longuement. En analysant les suivis d'un enfant, de trois adolescents et d'un adulte, nous ne nous r
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Grange-Segeral, Evelyne. "La compétence du cadre en thérapie familiale psychanalytique : le cadre et le "hors-cadre" en travail." Lyon 2, 2001. http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2001/segeral_e.

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" A partir d'une pratique de psychologue clinicienne en centre médico-psychologique et de psychothérapeute familiale psychanalytique, l'auteur interroge les fonctions et la compétence du cadre psychanalytique, dans ses applications aux psychothérapies groupales-familiales psychanalytiques. L'origine de ce questionnement remonte à une première recherche qui s'était attachée aux difficultés d'installation d'un cadre thérapeutique dans les situations de familles adoptives. Les limites du cadre et ce qui se jouait dans le "" hors-cadre "" des dispositifs proposés (individuels ou familiaux), ont pr
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Grange-Segeral, Evelyne Chouvier Bernard. "Cadre et hors cadre en thérapie familiale psychanalytique." [S.l.] : [s.n.], 2001. http://demeter.univ-lyon2.fr/sdx/theses/lyon2/2001/segeral_e.

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Galdo, Brendan Matthew. "Towards a Quantitative Framework for Detecting Transfer ofLearning." The Ohio State University, 2020. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1594376871572599.

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Martin, Joel David. "Direct and indirect transfer : explorations in concept formation." Diss., Georgia Institute of Technology, 1992. http://hdl.handle.net/1853/8216.

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Alarcón, Daniel. "The specific Pavlovian-to-instrumental transfer (PIT) effect in humans." Thesis, University of Nottingham, 2016. http://eprints.nottingham.ac.uk/32733/.

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In Pavlovian conditioning subjects learn the predictive relation between a conditioned stimulus (CS) and a motivationally significant unconditioned stimulus (US), while in instrumental conditioning subjects learn the predictive relation between their responses and a motivationally significant outcome. Both types of associative learning interact in the phenomenon known as the Pavlovian-to-instrumental transfer (PIT) effect. In a PIT procedure subjects received Pavlovian conditioning, in which different CSs are paired with different outcomes (CS1→O1; CS2→O2, etc), and instrumental training, in w
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Ellis, Monica U. "Chronic Outcomes in Interhemispheric Transfer Time Among Children with Moderate to Severe Traumatic Brain Injury." Thesis, Fuller Theological Seminary, School of Psychology, 2017. http://pqdtopen.proquest.com/#viewpdf?dispub=10274421.

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<p> Background: Each year, nearly &frac12; million youth under 15 years old sustains a traumatic brain injury (TBI). Although racial disparities have not been found in pediatric TBI (Howard, Joseph, &amp; Natale, 2005), the consequences of TBI still remain a serious public health concern. Moderate and severe TBI (msTBI) frequently result in diffuse axonal injury and other white matter damage. The corpus callosum (CC) is particularly vulnerable to injury, though the impact of this damage may not be apparent until several months-to-years following injury. Damage to the CC has been associated wit
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Schacher, Corinne. "Konzeption einer Weiterbildungsmassnahme für das Kabinenpersonal der Swiss International Air Lines /." Zürich : Hochschule für Angewandte Psychologie, 2006. http://www.zhaw.ch/fileadmin/user_upload/psychologie/Downloads/Bibliothek/Arbeiten/D/d1928.pdf.

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Petrescu, Brindusa. "L'identification projective : les énigmes d'un concept." Paris 7, 2002. http://www.theses.fr/2002PA070051.

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La naissance et l'évolution du concept d'identification projective montrent que celui-ci était destiné dès le début à parler du contre-tranfert, étant créé par une défense à l'égard de l'étrangeté du contre-transfert pour la théorie psychanalytique. L'auteur propose que l'identification projective soit vue comme un concept-limite pour la théorie psychanalytique et, accompagnée par la notion de pulsion, comme un cadre théorique pour la pensée de l'analyste<br>The birth and evolution of the concept of projective identification show that this notion was destined from the beginning to speak about
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BOUSSIF, OTMANE. "Transfert de genes medie par des polymeres cationiques." Université Louis Pasteur (Strasbourg) (1971-2008), 1996. http://www.theses.fr/1996STR13231.

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Les vecteurs non-viraux de transfert de genes representent une alternative interessante aux vecteurs viraux. Nous avons montre que des composes tels que la polyethylenimine (pei), presentant des proprietes similaires aux lipospermines (pouvoir tampon dans les compartiments cellulaires acides, condensation de l'adn), sont efficaces pour le transfert de genes dans toute une serie de cellules eucaryotes. La polyethylenimine est une macromolecule organique possedant un grand potentiel de densite de charge cationique. Un atome sur trois correspond a un atome d'azote potentiellement protonable ce qu
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Wright, Peter Charles. "Expertise : an analysis of transfer effects in well-structured problem solving domains." Thesis, University of Edinburgh, 1985. http://hdl.handle.net/1842/19431.

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Lucchelli, Juan Pablo Maleval Jean-Claude. "Le transfert, de Freud à Lacan." Rennes : Université Rennes 2, 2007. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00204461/fr.

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Vuillermet, Jean-Dominique. "L' hypnose comme élément catalyseur dans les psychothérapies : psychanalyse, psychothérapie analytique, psychodrame individuel et de groupe, hypnothérapie : émergence de la pensée." Paris 7, 2012. http://www.theses.fr/2012PA070109.

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L'exposition de la thèse reprend les connaissances sur l'hypnose traditionnelle et contemporaine. Elle a permis la naissance de la psychanalyse, la découverte de l'inconscient par Freud. Le travail va commenter ces différentes approches, techniques et courants : psychanalytique, cognitive, de groupes et les nouveaux concepts du travail psychanalytique avec l'hypnose qui s'intéressent aux différents états de conscience modifiée. Du concept d'hypnose avec le potentiel hallucinatoire positif et négatif, nous prenons appui ici sur la phénoménologie psychanalytique développée par P. Fédida sous ten
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Arslanturk, Pinar. "Amour et transfert dans les psychoses." Thesis, Aix-Marseille, 2016. http://www.theses.fr/2016AIXM3016.

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Freud s'était intéressé à la question de l'étiologie et les spécificités de la relation d'objet dans les psychoses dès le fondement de sa théorie. Il avait buté sur la possibilité du traitement des sujets psychotiques par la psychanalyse puisqu'ils lui paraissaient inaptes au transfert à cause d'une part de l'état anobjectal primitif de leur narcissisme et d'autre part de leur régression au stade autoérotique. Lacan, dans son retour à Freud, revient sur les spécificités de la structure et cerne la question. Il étoffe ainsi son hypothèse selon laquelle la forclusion du Nom-du-Père et la réappar
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Nunes, Charne. "The effects of trainee ability and motivation on the transfer process." Thesis, Stellenbosch : University of Stellenbosch, 2003. http://hdl.handle.net/10019.1/16408.

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Thesis (MComm)--University of Stellenbosch, 2003.<br>ENGLISH ABSTRACT: Training represents an expensive investment organisations make in their human resources. For this reason, it is imperative that the knowledge, skills, attitudes and behaviours gained in training be transferred into visible on-the-job performance and results. Unfortunately, despite the increasing amounts of time, effort and money being spent on organisational training, the so-called “transfer problem” remains a threat. Continued low transfer puts a major portion of the training investment at risk, thus justifying pract
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Lucchelli, Juan Pablo Laurent Éric. "Le transfert de Freud à Lacan /." Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2009. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb414322913.

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Nganhou, Jean. "Etude des transferts de chaleur et de matiere en convection forcee dans une operation de sechage en lit epais de produits agricoles tropicaux : application aux feves de cacao." Poitiers, 1987. http://www.theses.fr/1987POIT2268.

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On envisage deux types de configuration du systeme de sechage suivant la nature du generateur d'air chaud. Dans la premiere configuration, le sechoir est ventile par de l'air chaud sortant d'un capteur solaire du type multi-masse. La seconde configuration utilise un rechauffeur d'air constitue de resistances electriques. Pour chaque sous-systeme de la chaine, on propose une modelisation fine et originale; une etude systematique de l'etat thermique, massique et des performances du systeme de captation multi-passes et du systeme de sechage en fonction des parametres externes et internes est real
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Bounaira, Wafa. "L'entretien en présence d'un interprète : une clinique particulière pour le psychologue." Thesis, Strasbourg, 2012. http://www.theses.fr/2012STRAG027.

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Ce travail de recherche en psychologie explore une situation clinique particulière : celle d’un entretien en présence d’un interprète. Il étudie les effets de la présence d’une tierce personne dans un cadre qui est d’ordinaire celui d’un colloque singulier entre un psychologue et un patient. Il s’intéresse également aux effets du côtoiement des langues et du passage par la traduction sur la parole, du côté de son expression et de son interprétation. Une pratique clinique en présence d’un interprète s’est développée, poussée par des mouvements de populations de plus en plus importants, quels qu
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Dʹavila, David Michael. "The consistency bias and categorization : the effects of consistent contrast and hierarchical organization on category learning and transfer." Thesis, Georgia Institute of Technology, 1997. http://hdl.handle.net/1853/28919.

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Wortley, Mark Elliott. "Factors influencing the transfer of trained interpersonal managerial skills back into the workplace." Master's thesis, University of Cape Town, 1997. http://hdl.handle.net/11427/13902.

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Bibliography: leaves 115-127.<br>This study investigated variables which influence the transfer of training, in an organisational context. Transfer of training is defined as the application of knowledge and skills, learned in a training setting, to other non-training (i.e., work) contexts. It has been estimated that considerable amounts of money and effort are wasted due to trained skills not being transferred back to the workplace. This phenomenon is a well known issue in the field of organisational training and has generated research into the question of what variables in addition to the tra
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Germani, Stephanie. "Rendre compte des passages à l'acte transgressifs : entre épistémologie et pratique clinique." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2018. http://www.theses.fr/2018USPCD085.

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Le psychologue d’orientation psychanalytique travaillant en milieu carcéral va tenter de comprendre le rapport entre les actes « insensés » et les sujets qui les produisent. Accompagner les personnes incarcérées suppose et suscite le désir de soigner ces personnalités aux fonctionnements limites et/ou pervers, mais également l’envie de comprendre comment chacun engage sa subjectivité dans l’acte criminel et les autres actes transgressifs. Cette recherche doctorale a été élaborée à partir d’une pratique clinique en centre pénitentiaire, et auprès de divers auteurs criminels. Nous avons essayé d
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Madrigal-Bauguss, Jessica Glenn Sigrid S. "Transfer of "good" and "bad" functions within stimulus equivalence classes." [Denton, Tex.] : University of North Texas, 2008. http://digital.library.unt.edu/permalink/meta-dc-6080.

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Baribault, Nadia. "L'impact de la supervision sur les états mentaux du contre-transfert." Master's thesis, Université Laval, 1999. http://hdl.handle.net/20.500.11794/41582.

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Ce mémoire étudie l’impact de la supervision sur le contre-transfert de thérapeutes novices. Pour ce faire, on observe les états mentaux de 20 étudiants pré-gradués en psychologie placés dans le rôle de thérapeute. Dix d’entre eux sont supervisés et composent le groupe expérimental alors que 10 autres, sans supervision, constituent le groupe contrôle. Le contre-transfert est mesuré sur les échelles rationnelle/objective, réactive et réflexive de la Grille d’analyse du contre-transfert (GAC). Pour l’échelle rationnelle/objective, les résultats ne démontrent aucune différence significative entre
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Spaulding-Johnson, Victoria Ann. "Age-related differences in the training, transfer and retention of perceptual decision making skills." Thesis, Georgia Institute of Technology, 2000. http://hdl.handle.net/1853/31007.

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Gaillard, Anne. "Impact des caractéristiques cliniques des clients sur le contre-transfert des thérapeutes." Thesis, Université Laval, 2011. http://www.theses.ulaval.ca/2011/27823/27823.pdf.

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Patterson, Thomas P. "Training Evaluation Investigating Core Self-Evaluations and Perceptions of Training Transfer." TopSCHOLAR®, 2015. http://digitalcommons.wku.edu/theses/1533.

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Although training evaluation is understood as an important way of determining the effectiveness of a training program, additional research in the area of training transfer and core self-evaluations (CSE) could provide insight on measuring the effectiveness of training programs. Training transfer differences and CSE were examined in training courses offered in a workforce development program. The goals of the study were to: (1) evaluate the validity of using CSE as a means of predicting perceptions of transfer, (2) test the previous findings that utility reactions measures are a stronger predic
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