Se connecter

Bibliographies thématiques / Образовательная робототехника / Articles de revues

Pour voir les autres types de publications sur ce sujet consultez le lien suivant : Образовательная робототехника.

Articles de revues sur le sujet « Образовательная робототехника »

Auteur : Grafiati

Publié le 2 juin 2025

Mis à jour le 31 juillet 2025

Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres

Choisissez une source :

Consultez les 50 meilleurs articles de revues pour votre recherche sur le sujet « Образовательная робототехника ».

À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.

Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.

Parcourez les articles de revues sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.

1

Выборнов, Сергей Ахтямович. "РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ И STEM-НАВЫКОВ ЧЕРЕЗ РОБОТОТЕХНИКУ". Multidisciplinary Journal of Science and Technology 5, № 5 (2025): 1143–47. https://doi.org/10.5281/zenodo.15511800.

Texte intégral

Résumé :

Образовательная робототехника представляет собой эффективный инструмент для обучения школьников и студентов современным технологиям. В статье рассматриваются основные преимущества образовательной робототехники, такие как развитие критического мышления, навыков командной работы и междисциплинарных знаний. Робототехника способствует вовлеченности учащихся и помогает интегрировать такие дисциплины, как математика, физика и информатика. В заключение подчеркивается важность образовательной робототехники в подготовке будущих специалистов в условиях технологически развитого общества.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

2

Филатова, О. Н., Е. Л. Ермолаева та Е. С. Илюшина. "Мехатроника и робототехника в современном профессиональном образовании". TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education) 4, № 58 (2022): 161–63. http://dx.doi.org/10.46845/10.46845/2071-5331-2021-4-58-161-163.

Texte intégral

Résumé :

Рассмотрены такие направления, как мехатроника и робототехника, которые являются важным разделом в образовательном пространстве современного человека. Будущий цифровой мир, где переплетаются большие данные, квантовые и нейротехноло-гии, невозможен без соответствующего профессионального образования, которое поз-волит подрастающему поколению быть востребованными специалистами современного общества. Изучение научных областей робототехники и мехатроники должны быть включены в образовательный процесс всех профессионально-образовательных организаций независимо от профиля подготовки, так как в своей

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

3

Лапшинов, С., Д. Затекин, В. Шахнов та А. Юдин. "ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РОБОТОТЕХНИКА: ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОГО ПРОИЗВОДСТВА. Часть 2". ELECTRONICS: SCIENCE, TECHNOLOGY, BUSINESS 204, № 3 (2021): 182–94. http://dx.doi.org/10.22184/1992-4178.2021.204.3.182.194.

Texte intégral

Résumé :

Во второй части статьи продолжается рассмотрение примеров разработки мобильных роботов для соревнований, проводится сравнение роботов разных лет. Обсуждается также технологическая база для учебных проектов образовательной робототехники.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

4

Лапшинов, С., Д. Затекин, В. Шахнов та А. Юдин. "ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РОБОТОТЕХНИКА: ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОГО ПРОИЗВОДСТВА. Часть 1". ELECTRONICS: SCIENCE, TECHNOLOGY, BUSINESS 203, № 2 (2021): 156–63. http://dx.doi.org/10.22184/1992-4178.2021.203.2.156.163.

Texte intégral

Résumé :

Рассмотрен подход к организации длительного обучения технической направленности с уровня «начинающий» до «углубленного» уровня в условиях проектной работы цифрового производства и в контексте мобильной робототехники.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

5

Чуприков, C. C., та М. С. Шишков. "ОЛИМПИАДА ЦЕНТРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 1(185) (28 лютого 2025): 259–83. https://doi.org/10.25588/cspu.2025.185.1.014.

Texte intégral

Résumé :

Введение. Статья посвящена исследованию роли олимпиады Центра педагогического мастерства (ЦПМ) по робототехнике в формировании индивидуальных образовательных траекторий школьников. Актуальность исследования обусловлена разнородностью образовательных программ в робототехнике, где олимпиадные форматы выступают системообразующим элементом. Особое внимание уделяется влиянию олимпиады на профессиональное самоопределение учащихся и развитие инженерно-алгоритмических компетенций. Материалы и методы. В основу исследования лег анализ структуры олимпиады ЦПМ, включая возрастную дифференциацию (младшая,

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

6

Эшниязов, А. И. "Преподавание основ образовательной робототехники в дистанционном формате обучения". Информатика. Экономика. Управление - Informatics. Economics. Management 2, № 2 (2023): 0301–10. http://dx.doi.org/10.47813/2782-5280-2023-2-2-0301-0310.

Texte intégral

Résumé :

Статья направлена на анализ возможностей применения симуляторов при обучении основам образовательной робототехники в условиях дистанционной формы обучения. Описываются методы и технологии, которые используются при обучении робототехнике, такие как программирование, электроника, механика и другие. Основным результатом является разработанная методика обучения основам образовательной робототехники в дистанционном формате, основанная на практической работе с виртуальными микроконтроллерами и программными средствами для работы с ними в симуляторе Tinkercad.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

7

Ainaz, S., and T. Mohammad. "Robotics in Special Education: Children with Autism Spectrum Disorder." Психиатрия, психотерапия и клиническая психология 16, no. 1 (2025): 89–97. https://doi.org/10.34883/pi.2025.16.1.004.

Texte intégral

Résumé :

The integration of robotics in special education, particularly for children with autism spectrum disorder (ASD), has demonstrated promising outcomes in fostering social, communication, and academic skills. This article examines how robotics addresses the unique challenges faced by children with ASD, emphasizing socially assistive robotics (SARs) as tools to improve social interactions and reduce the difficulties these children face in traditional educational settings. While skepticism exists regarding the replacement of human educators with robots, studies show that robots can complement teach

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

8

Е. Т. Садыков, П. О. Быков, А. Ж. Касенов, А. П. Кислов та Р. Ж. Нургожин. "Реализация программ микроквалификаций в Торайгыров Университете". Bulletin of Toraighyrov University. Pedagogics series, № 2.2023 (30 червня 2023): 40–54. http://dx.doi.org/10.48081/fmzm9782.

Texte intégral

Résumé :

Статья посвящена разработке и дальнейшей реализации микроквалификаций по инженерным направлениям подготовки на примере инновационных образовательных программ «Машиностроение и реверс - инжиниринг» и «Промышленная робототехника и автоматизация» НАО «Торайгыров университет». В рамках разработки новых инновационных образовательных программ университетом принято решение по внедрению программ микроквалификаций по профессиям из Атласа новых профессий и компетенций Павлодарской области, которые остро востребованы на рынке труда. Особенностями Программ микроквалификаций являются: получение дополнитель

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

9

Б. А., Спасский. "Экскурсии и тематические лекции на высокотехнологичных предприятиях как важные составляющие профессионального самоопределения и дополнительного образования учащейся молодёжи". ИННОВАЦИИ, № 11(265) (26 листопада 2020): 89–94. http://dx.doi.org/10.26310/2071-3010.2020.265.11.013.

Texte intégral

Résumé :

Статья посвящена профессиональному самоопределению учащихся вне учебного заведения. Проанализирована эффективность различных форматов профориентационной работы научных и промышленных предприятий с учащимися, а именно, организация образовательных проектов, конкурсов профессионального мастерства и интерактивных профориентационных экскурсий, тематические лекции по основам робототехники и другие. Предлагается ряд рекомендаций по повышению качества профориентационных экскурсий и тематических лекций на высокотехнологичном предприятии на примере Музея центрального научно-исследовательского и опытно-к

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

10

Рязанова, З. Б. "ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РОБОТОТЕХНИКЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА". Bulletin of the Chuvash State Pedagogical University named after I Y Yakovlev, № 2(119) (20 вересня 2023): 135–41. http://dx.doi.org/10.37972/chgpu.2023.119.2.017.

Texte intégral

Résumé :

В статье рассмотрена организация дополнительных услуг по образовательной робототехнике в дошкольных образовательных учреждениях. Цифровое пространство, технологии и искусственный интеллект поглотили сегодня весь мир, без них невозможно представить наше существование. Дети дошкольного возраста уже с ранних лет взаимодействуют с обширным спектром интерактивных информационно-коммуникативных устройств с элементами искусственного интеллекта. В этой связи актуальность настоящего исследования определена необходимостью формирования развивающей образовательной среды, имеющей предметно-пространственное

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

11

Ryazanova, Zoya. "ORGANIZATION OF ADDITIONAL SERVICES IN PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTIONS ON EDUCATIONAL ROBOTICS." Applied psychology and pedagogy 8, no. 3 (2023): 70–77. http://dx.doi.org/10.12737/2500-0543-2023-8-3-70-77.

Texte intégral

Résumé :

The article is devoted to the analysis of educational robotics as one of the important modern technologies that has been increasingly used in the preschool education system in recent years. It provides methods and forms of organizing additional services in preschool educational institutions for educational robotics in different age groups. In recent decades, in the field of pedagogical preschool education, great attention has been paid to the development of practical activities of the child in the field of educational robotics. This is due to the fact that modern society needs intelligent pers

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

12

Курушин, Павел Дмитриевич. "ROBOTICS IN THE PENITENTIARY EDUCATION SYSTEM AS ONE OF THE WAYS OF PRISONERS’ RESOCIALIZATION." Pedagogical Review, no. 1(35) (February 10, 2021): 24–28. http://dx.doi.org/10.23951/2307-6127-2021-1-24-28.

Texte intégral

Résumé :

Рассматривается проблема перевоспитания заключенных, проходивших обязательное обучение в школе при колонии, средствами, которые предоставляет школьное дополнительное образование. Анализируются важные для ресоциализации психологические аспекты личности заключенных, на основе которых делается предположение о полезности изучения робототехники в школе при исправительных колониях. Затрагиваются ключевые характеристики как самого предмета «робототехника», так и отношение заключенных к изучению данной области. На примере учеников класса показывается эффективность влияния робототехники на эмоционально

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

13

Петров, Ю. Н., О. Н. Филатова та А. В. Гущин. "Формирование STEAM-компетенций у обучающихся на занятиях робототехники". TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education) 1, № 55 (2021): 30–33. http://dx.doi.org/10.46845/10.46845/2071-5331-2021-1-55-30-33.

Texte intégral

Résumé :

Рассматривается роль STEAM-подхода в образовании современного поколения, выделя-ет его основные принципы, навыки и компетенции, которые формируются при его использова-ние в образовательном процессе. STEAM-образование подразумевает: смешанную среду, в ко-торой обучающиеся начинают понимать, как можно применить научные методы на практи-ке; обучение, включающее в себя изучение естественных наук совокупно с инженерией, техно-логией, искусством и математикой. Проектный подход, применяемый на занятиях робототех-ники, имеющих прикладной характер и требующий знания из самых разных дисциплин, полно-сть

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

14

Борисова, Виктория Анатольевна. "IMPLEMENTATION OF TRAINING PROGRAMS FOR THE JUNIOR SKILLS COMPETITION: TRADITIONAL CLASSROOM AND REMOTE LEARNING FORMATS." Tomsk state pedagogical university bulletin, no. 5(217) (September 3, 2021): 105–15. http://dx.doi.org/10.23951/1609-624x-2021-5-105-115.

Texte intégral

Résumé :

Введение. Подготовка обучающихся к участию в соревновательных мероприятиях Junior Skills – актуальная задача современного образования. Особенностью процесса обучения робототехнике, электронике и инженерно-техническому творчеству является деятельность, основанная на практическом выполнении задач. Практический подход к профессиональному самоопределению отлично представлен через мероприятия движения World Skills Junior. Остается открытым вопрос об определении эффективности используемых организационных форм – очного и дистанционного обучения. Важно учитывать особенности, сильные и слабые стороны к

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

15

Худякова, А. В. "Реализация STEAM-подхода на базе Технопарка универсальных педагогических компетенций". Management of Education 14, № 9-2 (2024): 216–26. https://doi.org/10.25726/k7384-7099-7999-p.

Texte intégral

Résumé :

Актуальность исследования обусловлена необходимостью подготовки учителей, способных к формированию и реализации междисциплинарного содержания общего образования. Цель исследования состоит в разработке методических материалов для развития исследовательских компетенций студентов педагогической магистратуры на основе STEAM-подхода с использованием материально-технической базы Технопарка универсальных педагогических компетенций. В рамках исследования STEAM-подход реализовывался в следующих дисциплинах учебного плана магистрантов: «Организация проектной и исследовательской деятельности школьников»,

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

16

Pankratova, O., N. Ledovskaya, and E. Konopko. "Forming the Competence of the Teacher of Educational Robotics." Standards and Monitoring in Education 9, no. 6 (2021): 8–15. http://dx.doi.org/10.12737/1998-1740-2021-9-6-8-15.

Texte intégral

Résumé :

In the near future, the most popular professions will be those related to digital technologies: IT specialist, big data engineer, data architect, robot developer, operator of robotic systems. In this regard, the modern digital society needs professionals with knowledge in the field of artificial intelligence, physics, electronics, programming and design. In order for such demanded personnel to appear on the labor market, their training must begin at school, developing children's interest in engineering and technical professions. To solve this problem, a subject was introduced into schools aime

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

17

Касимахунова, Анархан, та Саидахон Атажонова. "Модернизация обучения в технических вузах, перспективы и результаты в цифрах". Engineering problems and Innovations 1, № 1 (2023): 10–19. https://doi.org/10.5281/zenodo.7566048.

Texte intégral

Résumé :

Данная статья посвящена модернизации и усовершенствованию обучения а также образования в технических вузах которая обуславливает четвертую промышленную революция, также называемую индустрией 4.0 (Industry 4.0). Целью данного исследования является качественное модернизация обучения в технических вузах на основе инновационных идей и цифровых технологий. В статье приведены основные результаты исследования модернизации обучения специальных предметов в технических вузах для направления бакалавриата “Мехатроника и робототехника” проведенного в соответствии с проектом “MECHAUZ: Моде

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

18

Chekanova, L. A., and T. T. Gazizov. "MODERN METHODS OF EDUCATIONAL ROBOTICS ANALYSIS." Pedagogical Review, no. 6 (2019): 79–83. http://dx.doi.org/10.23951/2307-6127-2019-6-79-83.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

19

Zaytseva, S. A., V. V. Ivanov, V. S. Kiselev, A. F. Zubakov, and V. K. Markelov. "TRAINING OF SPECIALISTS IN THE FIELD OF EDUCATIONAL ROBOTICS." Современные проблемы науки и образования (Modern Problems of Science and Education), no. 6 2021 (2021): 140. http://dx.doi.org/10.17513/spno.31346.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

20

Bogacheva, Raisa A. "NEURO CONTROL IN EDUCATION ROBOTICS: THEORY AND PRACTICE." Gumanitarnaya informatika, no. 11 (December 1, 2016): 34–42. http://dx.doi.org/10.17223/23046082/11/5.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

21

Белышев, А. Ю. "The possibilities of educational robotics in teaching physics at school." Пространство педагогических исследований 1, no. 1 (2024): 7–22. http://dx.doi.org/10.23859/3034-1760.2024.39.13.001.

Texte intégral

Résumé :

В статье показана целесообразность внедрения элементов робототехники при изучении школьного курса физики. Продемонстрировано, что возможности применения робототехнических конструкторов в учебном процессе достаточно широки, однако их реализация требует от учителя методической и технической подготовки. Применение робототехнических комплектов способствует не только повышению мотивации школьников на уроке, развитию предметных, межпредметных и личностных результатов, но и созданию инновационного подхода к обучению, а также готовит ребят к будущей карьере, ведь многие современные профессии, такие ка

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

22

Королев, А. Л., та Н. Б. Паршукова. "ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В МАГИСТРАТУРЕ ПО ПРОФИЛЮ «ИНФОРМАТИКА И РОБОТОТЕХНИКА В ОБРАЗОВАНИИ»". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 4(182) (27 вересня 2024): 53–71. https://doi.org/10.25588/cspu.2024.182.4.003.

Texte intégral

Résumé :

Введение. В статье раскрывается проблема поиска форм и методик по развитию инженерного образования в магистратуре по профилю «Информатика и робототехника в образовании». В освоении студентами этой магистерской программы существуют определенные сложности, связанные с разным уровнем начальной подготовки, ограниченностью учебного времени. Материалы и методы. В основе инженерного творчества лежит умение решать инженерные задачи, которые возникают в том числе и при изучении робототехники. Выделяются такие методы решения инженерных задач, как выделение собственно задачи из проблемы, поиск оптимума с

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

23

Pankratova, Olga, and Natalya Ledovskaya. "The essence and main components of professional competence a teacher of educational robotics." KANT 35, no. 2 (2020): 288–92. http://dx.doi.org/10.24923/2222-243x.2020-35.60.

Texte intégral

Résumé :

The article is devoted to the theoretical substantiation of the essence, as well as the identification of the main components and methods of forming the professional competence of the teacher of educational robotics. As part of the study, it was found that the subject, methodological, technical, special, organizational and personal components are essential for the successful professional activity of an educational robotics teacher. The professional competence of the teacher of educational robotics should be formed and improved systematically in the framework of specialized areas of training an

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

24

Grebneva, D. M. "FROM THE EXPERIENCE OF HOLDING CAREER-ORIENTED MASTER CLASSES ON EDUCATIONAL ROBOTICS." Современные проблемы науки и образования (Modern Problems of Science and Education), no. 1 2020 (2020): 29. http://dx.doi.org/10.17513/spno.29527.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

25

Ryazanova, Z. B., S. S. Sorokin, and S. V. Solin. "APPLICATION OF EDUCATIONAL ROBOTICS IN TEACHING CHILDREN FROM EARLY AGE." Современные проблемы науки и образования (Modern Problems of Science and Education), no. 3 2020 (2020): 22. http://dx.doi.org/10.17513/spno.29799.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

26

Krupsky, A. V. "METHODS OF TEACHING EDUCATIONAL ROBOTICS AT EXTRA-CURRICULAR CLASSES OF JUNIOR SCHOOL CHILDREN." On-line Scientific & Educational Bulletin “Health & Education Millennium” 20, no. 6 (2018): 5–10. http://dx.doi.org/10.26787/nydha-2226-7417-2018-20-6-5-10.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

27

Mukhasheva, Meruуert, Kalibek Ybyraimzhanov, and Assem Mamekova. "IMPACT OF EDUCATIONAL ROBOTICS ON ELEMENTARY STUDENTS' ACADEMIC PERFORMANCE." 3i intellect idea innovation - интеллект идея инновация 4 (2024): 263–70. https://doi.org/10.52269/22266070_2024_4_263.

Texte intégral

Résumé :

There have been a number of hypotheses that educational robots positively influence students' learning and motivation to learn. However, such claims must be based on empirical evidence, which is why the main goal of this meta-analytic study was to answer the following research question: what is the combined effect of educational robotics interventions on the post-test cognitive outcomes of elementary students compared to nonrobotics conditions? The authors searched and selected relevant research articles, which resulted in a final meta-analysis of 8 papers published from 2018 to 2022. A standa

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

28

Nikolaeva, A. D. "FORMATION OF THE FOUNDATIONS OF ETHNIC IDENTITY OF JUNIOR SCHOOL CHILDREN BY MEANS OF EDUCATIONAL ROBOTICS." Современные наукоемкие технологии (Modern High Technologies) 1, no. 5 2024 (2024): 192–97. http://dx.doi.org/10.17513/snt.40027.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

29

Панкратова, О., O. Pankratova, Н. Ледовская, and N. Ledovskaya. "Problems and Features of Pedagogical Personnel Training in the Field of Educational Robotics." Standards and Monitoring in Education 7, no. 4 (2019): 39–43. http://dx.doi.org/10.12737/article_5d2db291380ff3.62599687.

Texte intégral

Résumé :

The article is devoted to the existing problems arising in the formation of teachers’ readiness for professional activities in the fi eld of educational robotics. The necessity of systemic training of pedagogical personnel meeting the demands of modern society and capable of teaching the young generation of the country at various educational levels, thereby increasing the level of engineering education, is established. The teacher of this direction should have knowledge from various scientifi c fi elds: computer science and information technology, physics, microelectronics and artifi cial inte

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

30

Pustylnik, P. N. "IMPROVING THE METHODOLOGY OF TRAINING OF BACHELORS OF TECHNOLOGICAL EDUCATION UNDER THE INFLUENCE OF DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL ROBOTICS." Tomsk state pedagogical university bulletin, no. 4 (2017): 16–21. http://dx.doi.org/10.23951/1609-624x-2017-4-16-21.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

31

Zakharova, Inna V., and Ekaterina V. Trenina. "Pedagogical impact of educational robotics on younger schoolchildren." Izvestiya of Saratov University. Educational Acmeology. Developmental Psychology 13, no. 1 (49) (2024): 16–25. http://dx.doi.org/10.18500/2304-9790-2024-13-1-16-25.

Texte intégral

Résumé :

The relevance of the study on teaching robotics in primary school is due to the digitalization trends of modern society and the need to prepare children for a new technological era. The objective of the study is to identify what organizational, administrative and pedagogical conditions are necessary to make teaching robotics effective in primary school. The article hypothesizes that educational robotics taught as an extracurricular educational activity prompts personal development of younger schoolchildren only if the school has an inspiring and creative atmosphere, and the relationships betwe

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

32

Ван, Шисянь. "STUDENTS' COGNITIVE AND COGNITIVE ACTIVITY IN THE PROCESS OF LEARNING A FOREIGN LANGUAGE USING LEARNING ROBOTS." Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология, no. 3(60) (October 17, 2022): 205–15. http://dx.doi.org/10.26456/vtpsyped/2022.3.205.

Texte intégral

Résumé :

Анализируются актуальные исследования по изучению лексики, грамматики, чтения и аудирования на иностранных языках посредством образовательной робототехники. Рассмотрено влияние обучающих роботов на мотивацию учащихся, влияние новизны обучающих роботов на изучение иностранного языка и сложности социального поведения обучающих роботов. В итоге установлено, что содержание обучения с помощью роботов нацелено на активизацию познавательной деятельности учащихся и обладает значительным потенциалом для развития эмоциональных навыков, необходимых в процессе обучения. Current research on the study of vo

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

33

Litvin, A. V., L. I. Savva, and V. V. Alontsev. "FORMATION OF STUDENT’S READINESS FOR PROJECT ACTIVITIES DURING SPECIALIZED SESSIONS IN EDUCATIONAL ROBOTIC TECHNOLOGY." Современные проблемы науки и образования (Modern Problems of Science and Education), no. 1 2020 (2020): 10. http://dx.doi.org/10.17513/spno.29482.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

34

Litvin, A. V., L. I. Savva, and E. I. Rabina. "PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR FORMING THE READINESS FOR PROJECT ACTIVITIES BY MEANS OF EDUCATIONAL ROBOTICS AMONG BACHELOR COURSE STUDENTS." Современные проблемы науки и образования (Modern Problems of Science and Education), no. 4 2020 (2020): 79. http://dx.doi.org/10.17513/spno.30084.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

35

Nakhodkina, I. I. "PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR THE DEVELOPMENT OF COGNITIVE INDEPENDENCE OF JUNIOR SCHOOL CHILDREN IN THE PROCESS OF TRAINING EDUCATIONAL ROBOTICS." Современные наукоемкие технологии (Modern High Technologies) 1, no. 12 2023 (2023): 147–51. http://dx.doi.org/10.17513/snt.39874.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

36

САРАФАНОВ, В. В., and В. А. БЕРЕСНЕВА. "PROBLEMS OF STAFFING FOR LOGISTICS IN THE DIGITAL ECONOMY." Экономика и предпринимательство, no. 8(169) (August 30, 2024): 1087–90. http://dx.doi.org/10.34925/eip.2024.169.8.202.

Texte intégral

Résumé :

Активное внедрение технологий индустрии 5.0 в бизнес-процессы логистических цепочек требует пересмотра моделей кадрового обеспечения. Индустрия 5.0, характеризующаяся интеграцией технологий искусственного интеллекта, Интернета вещей, робототехники и блокчейна, обуславливает необходимость развития новых компетенций и знаний у специалистов сферы логистики. Для адаптации к требованиям цифровой экономики необходимо пересмотреть образовательные программы, включив в них курсы по цифровым технологиям, укрепить практическую составляющую обучения через сотрудничество с предприятиями и создание лаборато

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

37

Мукашева, Манаргуль, Мадина Ермаганбетова, Елена Чайко та Алма Закирова. "Обзор методологических подходов и технологии обучения программированию в средней школе". "Bilim" scientific and pedagogical jornal 107, № 4 (2023): 89–104. http://dx.doi.org/10.59941/2960-0642-2023-4-89-104.

Texte intégral

Résumé :

Реалии современной информационной эпохи показывают, что содержание школьного образования, в том числе научного и естественно-математического образования, нуждается в значительном пересмотре. Обязательному обучению основам программирования в общеобразовательной школе, включая начальное образование, также способствовал такой фактор, как появление многочисленных доступных и простых инструментов для обучения программированию в разном возрасте. Программирование считается наиболее эффективным инструментом, с помощью которого обучение становится более интересным, быстрым, точным и простым, а знания и

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

38

Ибадулла, С. Н., З. А. Ибрагимова та Г. Б. Аталихова. "ЦЕЛИ И УСЛОВИЯ СОЗДАНИЯ STEAM КУРСОВ, ФУНКЦИИ ИХ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ". BULLETIN 410, № 4 (2024): 219–31. http://dx.doi.org/10.32014/2024.2518-1467.800.

Texte intégral

Résumé :

Цифровизация образования вносит свои коррективы в учебный процесс учащихся и процесс обучения учителей. Формат STEAM — одно из направлений, успешно сочетающее в себе оцифровку, интеграцию и проектную деятельность. Этот формат широко обсуждается современными педагогами, психологами, методистами, учителями-практиками. STEAM-образование, STEAMтехнологии, STEAM-курсы, STEAM-методологии — все это лишь небольшой список терминов с определениями и рекомендациями для использования в учебном процессе. Наличие неоднозначных определений отдельных терминов и отсутствие определения понятия «STEAM курсы» опр

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

39

Наумов, А., A. Naumov, Е. Масланов, E. Maslanov, Д. Смирнов, and D. Smirnov. "Experimental Activity on Formation of Functional Literacy of Younger Schoolchildren at the Lessons on Educational Robotechnics." Primary Education 5, no. 4 (2017): 38–47. http://dx.doi.org/10.12737/article_59a814c8a84799.04367224.

Texte intégral

Résumé :

The article discusses the problem of the formation of functional literacy of younger schoolchildren by the example of technical creativity in associations of additional education for children. The activity of the Center for Additional Education for Children of Technical Orientation, existing in the mode of the experimental site of the Institute of Education Development Strategy of the Russian Academy of Education, is described. The interpretation of the results of monitoring is presented, with the help of which the expectations of younger schoolchildren and their parents were tracked in connec

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

40

Shabalin, Kirill V. "Opportunities of Educational Robotics for The Formation of Creative Abilities of High School Students (based on the Analysis of Russian and Foreign Experience)." Izvestiya of Saratov University. New Series. Series: Philosophy. Psychology. Pedagogy 19, no. 3 (2019): 349–53. http://dx.doi.org/10.18500/1819-7671-2019-19-3-349-353.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

41

Ульянов, В. С., and С. В. Ульянов. "Quantum Decision-Making Algorithms Modeling in the Classical Simulator: the Quantum Software Engineering Visualization for the Educational Process." Международный научный журнал "Современные информационные технологии и ИТ-образование" 19, no. 2 (2023): 298–323. http://dx.doi.org/10.25559/sitito.019.202302.298-323.

Texte intégral

Résumé :

Отличие квантового от классического алгоритма заключается в следующем: задача, решаемая квантовым алгоритмом (КА), закодирована в структуре квантовых операторов, применяемых к входному сигналу. Вид входного сигнала в структуру КA в этом случае всегда один и тот же. Выходной сигнал КA включает в себя информацию о решении закодированной проблемы. В результате КA задается функция для анализа, и КA определяет ее свойство в виде ответа без количественных вычислений, т. е. КA изучает качественные свойства функций. Ядром любого КA является набор унитарных квантовых операторов или квантовых вентилей.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

42

Червонный, Михаил Александрович, and Анна Алексеевна Власова. "STUDIES OF CONVERGENT LEARNING IN SCHOOL EDUCATION IN TEACHER TRAINING." Tomsk state pedagogical university bulletin, no. 5(223) (September 26, 2022): 123–31. http://dx.doi.org/10.23951/1609-624x-2022-5-123-131.

Texte intégral

Résumé :

Введение. Современный уровень конвергенции наук и технологий приводит к изменениям в содержании школьных предметов и их новому синтезу в учебном процессе. В региональной школьной практике возникают новые межпредметные связи и интегрированные курсы, частично обеспеченные методическими материалами. Условия и результаты развития конвергентного образования в регионе необходимо учитывать при подготовке будущих учителей. Открытие на базе организаций высшего педагогического образования педагогических кванториумов и технопарков как условия материально-технического обеспечения учебного процесса способс

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

43

Пономарева, Юлия Сергеевна. "Подготовка будущих учителей информатики в области конструирования учебных роботов (из опыта работы)". Гуманитарный научный вестник №11, 2024., 5 грудня 2024. https://doi.org/10.5281/zenodo.14283503.

Texte intégral

Résumé :

<em>В статье проведен анализ содержания подготовки будущих учителей информатики в области образовательной робототехники. Приведен план работы рассмотренных научно-студенческих кружков по образовательной робототехнике. Представлено краткое описание курса по выбору «Образовательная робототехника», реализуемого в Волгоградском государственном социально-педагогическом университете для студентов — будущих учителей информатики. Выявлены проблемы выполнения действий по конструированию учебных роботов студентами. Предложен план четырех занятий, направленных, в первую очередь, на разв

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

44

Шекербекова, Ш. Т., М. И. Ревшенова та Е. Х. Жабаев. "АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРЕПОДАВАНИЯ РОБОТОТЕХНИКИ В ШКОЛЕ". BULLETIN Series of Physics & Mathematical Sciences, № 3 (83) (вересень 2023). https://doi.org/10.51889/2959-5894.2023.83.3.030.

Texte intégral

Résumé :

В современном образовательном мире робототехника стала одной из ключевых областей для развития учащихся. Эта новая технология обучения предоставляет детям возможность вовлечься в процесс инженерного творчества начиная с младшего школьного возраста. Она помогает учащимся развивать навыки командной работы, проблемного мышления, креативности и инноваций. Образовательная робототехника — это новое междисциплинарное направление обучения школьников, интегрирующее знания о физике, мехатронике, технологии, математике, кибернетике и ИКТ. Она позволяет вовлечь обучающихся разного возраста в процесс иннов

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

45

Сенькина, Г. Е., та М. А. Ауелбек. "ОНЛАЙН СИМУЛЯТОРЛАР НЕГІЗІНДЕ РОБОТОТЕХНИКАНЫ ОҚЫТУДЫҢ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ АСПЕКТІЛЕРІ". BULLETIN Series of Pedagogical Sciences 74, № 2(2022) (2023). http://dx.doi.org/10.51889/2022-2.1728-5496.14.

Texte intégral

Résumé :

В настоящее время образовательная робототехника и ее тенденции определяют инновационный, креативный, образовательный ландшафт. В данной статье рассматриваются актуальные вопросы преподавания образовательной робототехники в формате онлайн и их педагогические аспекты на основе симуляторов. Акцентируется внимание на расширении возможностей педагогических стратегий в преподавании образовательной робототехники. Доминирующие тенденции использования образовательной робототехники нацеливают на применение комбинации образовательного пакета с последующим экспериментированием. Педагогизация данного напра

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

46

Серик, М. "РОБОТОТЕХНИКАНЫ БІРЛЕСІП ОҚЫТУ ПРОЦЕСІНДЕ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ЕСЕПТЕУ ОЙЛАУЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ". BULLETIN Series Physical and Mathematical Sciences 81, № 1(2023) (2023). http://dx.doi.org/10.51889/2959-5894.2023.81.1.029.

Texte intégral

Résumé :

В статье рассматривается влияние использования роботов на изучение языка программирования в реальном режиме времени при формировании вычислительного мышления учащихся на уроке образовательной робототехники. Описана возможность использования конструкторов при совместном обучении робототехнике в школе. Результаты проведенного исследования показали, что учащиеся продемонстрировали высокий уровень знаний и хорошее сотрудничество при совместном овладении учебной программы по робототехнике. Авторы анализируют особенности роботозированных конструкторов и рекомендуют их для выбора и использования по м

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

47

ОНДАР, ЭДУАРД ЭМИРОВИЧ, ДОЛААНА ОРЛАН-ООЛОВНА КУУЛАР та МАРТА КАН-ООЛОВНА ТЮЛЮШ. "ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РОБОТОТЕХНИКА В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ". Наукосфера, № 1(1),2023 (13 січня 2023). https://doi.org/10.5281/zenodo.7533611.

Texte intégral

Résumé :

<em>В данной статье рассматривается проблема внедрения образовательной робототехники в систему дополнительного образования учащихся, как средство развития творческой активности у школьников. Представлено определение детского технического творчества и его основные характерные черты. Выяснено, что робототехника в системе дополнительного образования учащихся. Робототехника в системе дополнительного образования служит целям овладения навыками начального технического конструирования, развития мелкой моторики, изучения основных технических понятий и терминов, знакомства с программированием, инструме

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

48

Ауелбек, М. А., та Г. Е. Сенькина. "АКТ МӘНМӘТІНІНДЕ БІЛІМ БЕРУ РОБОТОТЕХНИКАСЫ, ФИЗИКА ЖӘНЕ ИНФОРМАТИКА КОЛЛАБОРАЦИЯСЫНЫҢ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ МҮМКІНДІКТЕРІ". BULLETIN Series of Pedagogical Sciences, № 3 (15 листопада 2022). http://dx.doi.org/10.51889/9653.2022.13.36.015.

Texte intégral

Résumé :

В данной статье рассматриваются возможности совместной деятельности участников педагогического процесса, связанной с изучением образовательной робототехники будущими учителями информатики и физики и формированием у них инвариантных компетенций для успешной интеграции в профессиональную сферу. Статья направлена на расширение образовательного потенциала данной коллаборации и представляет собой пересмотр концепции переподготовки учителей информатики и физики для последующего преподавания ими робототехники, как это было Абай атындағы ҚазҰПУ-ң ХАБАРШЫСЫ «Педагогика ғылымдары» сериясы, №3(75), 2022

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

49

Мухамедиева, Қ. М., Г. Ш. Нургазинова та И. Ш. Абишева. "ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПО РОБОТОТЕХНИКЕ". BULLETIN Series Physical and Mathematical Sciences 84, № 4(2023) (2024). http://dx.doi.org/10.51889/2959-5894.2023.84.4.027.

Texte intégral

Résumé :

Еліміздегі жоғары оқу орындарының стратегиялық деңгейдегі басты міндеті цифрлық трансформациялауды қалыптастыру болып табылады. Жоғары білімнің сандық трансформациясы -бұл жалпы қоғамға әсер ететін өзгерістер үрдісінің бөлігі. Мектептер, колледждер және жоғары оқу орындарында робототехника бойынша негізгі және қосымша сабақтар өткізетін мамандарды кең ауқымда оқыту мәселесі маңызды болып табылады.Бұл мақаланың мақсаты робототехника бойынша білім беру қызметін ұйымдастыруға мүмкіндік беретін, оқыту нәтижесіне қол жеткізуді қамтамасыз ететін робототехника бойынша білім беру технологиясын жобалау

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

50

GAGARINA, Dinara A., and Alexander S. GAGARIN. "Educational robotics: analysis of market challenges." Educational Policy 4, no. 88 (2021). http://dx.doi.org/10.22394/2078-838x-2022-1-90-102.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

Nous offrons des réductions sur tous les plans premium pour les auteurs dont les œuvres sont incluses dans des sélections littéraires thématiques. Contactez-nous pour obtenir un code promo unique!