Se connecter

Bibliographies thématiques / Педагогик маҳорат / Articles de revues

Pour voir les autres types de publications sur ce sujet consultez le lien suivant : Педагогик маҳорат.

Articles de revues sur le sujet « Педагогик маҳорат »

Auteur : Grafiati

Publié le 2 juin 2025

Mis à jour le 31 juillet 2025

Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres

Choisissez une source :

Consultez les 40 meilleurs articles de revues pour votre recherche sur le sujet « Педагогик маҳорат ».

À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.

Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.

Parcourez les articles de revues sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.

1

Ҳ.А.Равшанов. "БИР СОАТЛИК ДАРС – ЙИРИК БИР АСАРДИР". JOURNAL OF UNIVERSAL SCIENCE RESEARCH 1, № 12 (2023): 276–82. https://doi.org/10.5281/zenodo.10395930.

Texte intégral

Résumé :

Мақолада умумбашарий қадриятлар асосида таълим-тарбия жараёнини ташкил этишда ўқитувчининг педагогик маҳорати ва касбий хусусиятлари келтирилган. Ўқитувчилик шарафли, шу билан биргаликда ўта масъулиятли ва машаққатли касб бўлиб, фидоийликни, ҳалолликни, кўп меҳнатни, ўз устида доимий ишлашни, замон билан ҳамнафас бўлишни, билим олувчининг ишонч ва ҳурматини қозонишни, педагогик маҳоратни талаб этади. Зотан, педагогик маҳорат - ўқув, билим, кўникма, малака, машқ ва ақл ҳосиласидир.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

2

Сафаров, Н.Ҳ. "ТАЪЛИМ ЖАРАЁНИДА ЎҚИТУВЧИНИНГ ПЕДАГОГИК МАҲОРАТИНИНГ ПЕДАГОГИК-ПСИХОЛОГИК АСОСЛАРИ". Educational Research in Universal Sciences 2, № 4 (2023): 26–29. https://doi.org/10.5281/zenodo.7903006.

Texte intégral

Résumé :

Ушбу мақолада таълимда ўқитувчи фаолиятининг муҳим аҳамияти, педагогик маҳорат, ўқитувчининг педагогик маҳоратининг компонентлари, педагогик маҳоратни шакллантирувчи омиллар замонавий ўқитувчининг бурчи ва масъулияти тўғрисида фикр ва мулоҳазалар юритилган.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

3

Юлдашева, Одинахон Собиржоновна. "ТАРБИЯЧИНИНГ ПЕДАГОГИК МАҲОРАТИ". «Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya» nomli ilmiy, masofaviy, onlayn konferensiya 1, № 24 (2022): 137–41. https://doi.org/10.5281/zenodo.7215043.

Texte intégral

Résumé :

Педагоглик шарафли, лекин жуда мураккаб касб. Яхши бўлиш учун педагогик назарияни эгаллашнинг ўзигина етарли эмас. Чунки педагогик назарияда болаларни ўқитиш ва тарбиялаш ҳақида умумий қонун қоидалар, умумлаштирилган услубий ғоялар баѐн этилади, ѐш индивидуал хусусиятларини эътиборга олиш таъкидланади. Мактабгача таълим ҳаѐти кичик педагогик жараѐн бўлиб, жуда хилмахилдир. Педагогик назарияга мос келмайдиган вазиятлар учраб туради. Бу эса педагогдан кенг билимдонликни, пухта амалий тайѐргарликни, юксак педагогик маҳорат ва ижодкорликни талаб қилади.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

4

Рафиқова, Дилафруз. "Амалий таълимнинг назарий асосларини шакллантириш". Общество и инновации 2, № 8/S (2021): 234–44. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol2-iss8/s-pp234-244.

Texte intégral

Résumé :

Ушбу мақолада олий таълим муассасалари талабаларининг амалий таълим сифатини ошириш ва мазмунини такомиллаштириш мақсад қилиб олинган. Амалий таълим, ишлаб чиқариш таълими – профессионал таълим муассасасидаги педагогик жараённинг асосий қисми бўлиб, таълим олувчиларда муайян соҳага оид касбий маҳорат асосларини шакллантириш баён этилган.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

5

Саидназарова, Тўлганой Махмудовна. ""КОМПЕТЕНТЛИК" БЎЙИЧА ИЛМИЙ ТУШУНЧА." ACADEMIC RESEARCH IN MODERN SCIENCE 1, № 13 (2022): 16–18. https://doi.org/10.5281/zenodo.7063674.

Texte intégral

Résumé :

Бу тушунча бўйича “компетентлик” (ингл: “competence” – “қобилият”) – фаолиятда назарий билимлардан самарали фойдаланиш, юқори даражадаги касбий малака, маҳорат ва иқтидорни намоѐн эта олишни ифодалайди. Хар бир педагог педагог фаолияти давомида олиб борадиган ишларини тартибга солиш лойихалащ, хамда лойихалаш маданиятига эътибор қаратиш керак Педагогнинг лойиҳалаш маданияти”: педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш курси тингловчиларини лойиҳавий фаолиятга доир билимларини такомиллаштириш, педагогик лойиҳалаш босқичлари ва шак

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

6

Улуғбек, Бейсенов. "КУРСАНТЛАРНИНГ ЎҚИТИШ ЖАРАЁНИ МЕТОДИКАСИНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШНИНГ ЎЗИГА ХОС ЖИҲАТЛАРИ". Educational Research in Universal Sciences 1, № 6 (2022): 225–33. https://doi.org/10.5281/zenodo.7401867.

Texte intégral

Résumé :

Мақолада курсантларнинг ўқитиш жараёни методикасини такомиллаштириш билан боғлиқ масалалар таҳлил қилинади. Хусусан, курсантларга берилган билимнинг мазмуни, таълим берувчи субъектнинг ўқитиш, тарбиялаш методикаси, педагогик маҳорати ва педагогик техникаси, ўқитиш жараёни методикасининг илмийлик жиҳатлари ёритиб берилади. Шу билан бирга, таълим бериш ва тарбиялаш соҳасидаги инновациялар тадқиқ этилган.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

7

Shermatov, Bunyodbek Burgutovich. "TECHNOLOGIES OF IMPROVING SPIRITUAL-EDUCATIONAL WORK IN INCREASING THE EFFICIENCY OF PEDAGOGICAL PROFESSIONAL SKILLS." Multidisciplinary Journal of Science and Technology 5, no. 5 (2025): 1008–11. https://doi.org/10.5281/zenodo.15520837.

Texte intégral

Résumé :

Мазкур мақолада таълим жараёнида педагогик касбий маҳоратни ривожлантиришнинг муҳим омилларидан бири сифатида маънавий-маърифий фаолиятнинг аҳамияти таҳлил этилади. Хусусан, маънавий-маърифий ишлар самарадорлигини ошириш мақсадида жорий этиладиган замонавий технологиялар – ахборот-коммуникация, аксиологик, интерактив ва шахсга йўналтирилган технологияларнинг мазмуни, қўлланиш механизми ва педагогик самараси кенг ёритилади. Шу билан бирга, ушбу технологияларнинг ўқитувчи касбий маҳоратига таъсири ва уларни педагогик амалиётда татбиқ этиш имкониятлари илмий жиҳатдан асослаб берилади.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

8

Нуруллаева, Ш. Ў. "SELF-DEVELOPMENT AND SCIENTIFIC ORGANIZATION OF PEDAGOGICAL ACTIVITY - AN EFFICIENCY FACTOR." Education and innovative research, no. 3(3) (June 30, 2021): 136–45. http://dx.doi.org/10.53885/edinres.2021.51.33.018.

Texte intégral

Résumé :

Педагогик фаолият динамик характерга эга бўлиб, у доимий равишда ривожлантиришни тақозо этади. узлуксиз педагогик таълим эса ўқитувчининг ўз устида ишлаши ва фаолиятини илмий ташкил этиши асосида ташкил этилиши лозимдир. Педагогик фаолият мазмунига кўра ижодий характерга эга бўлганлиги сабабли меҳнатни илмий ташкил этиш фаолият самарадорлигини таъминловчи муҳим омил ҳисобланади. Мақолада шахс ўз устида ишлаш жараёнига доир қарашлар таҳлил қилинган. Шахснинг фаоллик, мустақиллик, жавобгарлик, масъулиятлилик, ташаббускорлик, мақсадга интилиш, ўз-ўзини бошқариш, ташаббускорлик каби психологик сиф

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

9

Қулиева, Шаҳноза Ҳалимовна. "ТЕХНОЛОГИК ТАЪЛИМ ЎҚИТУВЧИЛАРИНИ ТАЙЁРЛАШДА ТЕХНОЛОГИК МАДАНИЯТНИНГ ЎРНИ". EURASIAN JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES, PHILOSOPHY AND CULTURE 2, № 5 (2022): 16–20. https://doi.org/10.5281/zenodo.6529313.

Texte intégral

Résumé :

мазкур мақолада маданият ва технологик маданият мазмуни, бўлажак ўқитувчилар “Технология” нинг фан сифатидаги роли ва вазифасини ҳамда энг замонавий ва самарали усулларни пухта билиши, таълим-тарбия жараёнида ўқитувчиларнинг технологик маданият компетентлигини инобатга олган ҳолда фаолиятни ташкил этиши кераклиги батафсил берилган.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

10

Najiyeva, Sojida. "Талабалар ижодий фаолияти ва маҳоратини шакллантиришнинг педагогик аҳамияти". Общество и инновации 3, № 4/S (2022): 91–96. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol3-iss4/s-pp91-96.

Texte intégral

Résumé :

Ушбу мақолада моҳир ижодкор талабалар, устозларда педагогик маҳоратни шакллантириш таълим-тарбияни оптималлаштиришнинг касбий кўникма ва малакалар тизими ҳисобланиб, асосан, ёш авлодни мақсадга мувофиқ йўналтириш, уларнинг маънавий эътиқодини, дунёқа-рашини, қобилиятини ижтимоий эҳтиёж нуқтаи назаридан ҳар томонлама ривожлантириш ва такомиллаштириш ҳақида сўз боради.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

11

Толипова, Васила Абдухакимовна. "ТАСВИРИЙ САНЪАТ ДАРСЛАРИДА РАНГЛАРНИНГ ҲУСУСИЯТЛАРИ ВА БЎЁҚ ТУРЛАРИНИ ЎРГАТИШ". ACADEMIC RESEARCH IN MODERN SCIENCE 2, № 18 (2023): 58–66. https://doi.org/10.5281/zenodo.8106967.

Texte intégral

Résumé :

Ушбу  илмий  мақола  «Тасвирий  санъат  ва  муҳандислик  графикаси»  таълим йўналиши талабалари ва  ўқитувчилари  учун мўлжалланган бўлиб, унда тасвирий санъат  манзара  жанрида  бўёқда  ишлашнинг  мақсад  ва  вазифалари,  тасвирий санъатни ўқитишнинг педагогик маҳорати каби масалалар ўз аксини топган.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

12

Саидмурадова, Ситора, Абдимурод Аллашев та Чоршами Имомов. "Малака оширишдаги ўқитувчилар касбий компетентлигини тарбиялаш жараёнларининг самарадорлигини аниқлаш". Общество и инновации 2, № 8/S (2021): 308–14. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol2-iss8/s-pp308-314.

Texte intégral

Résumé :

Ушбу мақолада малака ошириш тизимидаги ўқитувчилар касбий компетентлиги мезонларини тарбиялаш технологияларини ўрганиш ва ушбу технологияларнинг ўқитувчи маҳорати ва касбий компетентлигини тарбиялашдаги ўрнини аниқлашга қаратилган бўлиб, ўқитувчилар касбий компетентлиги мезонларини тарбиялаш учун фойдаланилган технологияларнинг асосларини қуйидагилар ташкил этди: шахснинг ижодий қобилиятларини тарбиялашга қаратилган таълим технологиялари: интегратив технологяилар, ўқитувчининг субъектив-ижтимоий фаоллигини тарбиялаш технологиялари; педагогик жараёнларнинг инсонпарвалик-шахсий йўналтирилган асо

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

13

Пирматов, Н.Б. Сеитимбетов Р.Ж. ""ЭЛЕКТР МАШИНАЛАРИ" ФАНИНИ ЎҚИТИШДА ЯНГИ ПЕДАГОГИК ТЕХНОЛОГИЯЛАРНИНГ ЎРНИ". «Zamonaviy dunyoda amaliy fanlar: muammolar va yechimlar» nomli ilmiy, masofaviy, onlayn konferensiya 1, № 26 (2022): 4–6. https://doi.org/10.5281/zenodo.7022438.

Texte intégral

Résumé :

Ушбу тезисда янги педагогик технологияларнинг “Электр машиналари” фанини ўтишдаги ўрни тўғрисида маълумот берилган. Маълумки  янги педагогик технология таълим мазмунини шакллантирувчи, таълим тамойилларига асосланган бўлиб, у талаба шахсини тарбиялашга, унда маҳоратни ҳосил қилишга йўналтирилгандир. Таълим жараёнининг фаолияти, педагог ва талабаларнинг ҳамкорликдаги муайян мавзу, фан асосларига доир назарий ва амалий билимларни чуқур ўзлаштириш имконини берувчи жараённинг умумий моҳияти хисобланади.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

14

Киёмов, Абдулла. "Таълим муассасасининг инновацион фаолиятида педагог технологик компетентлигининг ривожланиши". Общество и инновации 2, № 6/S (2021): 324–30. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol2-iss6/s-pp324-330.

Texte intégral

Résumé :

Мақола инновацион таълим технологияларини қўллаш шароитида педагогнинг технологик компетентлигини ривожлантиришнинг долзарб муаммоларига бағишланган. Таълим муассасасининг инновацион фаолиятида тадқиқ қилинаётган жараённинг методологик тартибга солувчиси сифатида технологик ёндошув ўрганиб чиқилган. Педагогнинг технологик компетентлигини ривожлантириш, касбий маҳорат даражасини оширишда асос сифатида таълим муассасасининг инновацион фаолияти имкониятлари асослаб берилган. Касбий муаммоларни ҳал қилиш учун мақолада тадқиқ қилинадиган муаммони ҳал қилишнинг самарали усули сифатида фойдаланиладиг

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

15

Кучаров, Сардорбек, та Akmal Odinayev. "Технологик таълимнинг касб танлашдаги аҳамияти". Общество и инновации 2, № 4/S (2021): 369–73. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol2-iss4/s-pp369-373.

Texte intégral

Résumé :

Технология фанидан амалий машғулот дарсларини ташкил этиш ўқитувчилардан юксак касбий маҳоратга эга бўлишни талаб қилади. Улар ўқувчи психологиясига оид билимлар, амалий кўникмалар, янги педагогик ва компютер технологиялар, ҳаётий тажрибаларни чуқур ўзлаштирган бўлишлари лозим. Муаллиф умум таълим мактабларида технология фанидан ўқув жараёнида касб танлашга ўқувчиларни йўллаш бўйича ўз фикрларини баён қилган.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

16

Нажиева, C.Н. "КРЕДИТ-МОДУЛЬ ТИЗИМИДА ДИДАКТИКА". Educational Research in Universal Sciences 1, № 7 (2023): 138–40. https://doi.org/10.5281/zenodo.7507310.

Texte intégral

Résumé :

Ушбу мақолада кредит-модуль тизими  эҳтиёжлар асосида пайдо бўлганлиги. Аввало у олий таълим ўқув дастурларига эркинлик олиб кириши, ўқув дастурларига танлов фанларини кириб келиши билан чамбарчас боғлиқлиги. Бундан ташқари кредит- модуль тизими олий таълим ўқув дастурларини  меҳнат бозори ва талабалар эҳтиёжлари асосида шакллантириш эҳтиёжлари асосида юзага келганлиги ҳақида сўз боради

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

17

Ўразалиева, Сожида Тожибой қизи. "МАКТАБГАЧА ТАЪЛИМ ТАШКИЛОТИ ТАРБИЯЧИЛАРИДА ФАЪОЛИЯ ДАРАЖАСИДАГИ ПЕДАГОГИК МАҲОРАТИНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШ". 7 березня 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.7743966.

Texte intégral

Résumé :

Мақолада педагогик маҳорат тушунчаси, олимларнинг педагогик маҳорат бўйича илмий ғоялари, педагогик маҳорат мезонлари ҳақида фикр - мулоҳаза юритилган. Шунингдек, мактабгача таълим ташкилотида тарбиячиларни педагогик маҳоратни шакллантиришнинг педагогик жиҳатлари асослаб берилган.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

18

Axrarova, Fotima. "FEATURES OF THE USE OF PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES IN TEACHING A FOREIGN LANGUAGE." Конференции, April 29, 2021. http://dx.doi.org/10.47100/conferences.v1i1.1125.

Texte intégral

Résumé :

Чет тилини ўқитишда ПТларни дарсларда замонавий янгича усулларда олиб бориш бугунги куннинг талабларидан биридир. ПТ асосан, XX асрнинг 30 йилларида таълим тарбия машғулотларини аниқ ва самарали ташкил этишга кўмаклашувчи усул ва услублар йиғиндиси бўлган. Бу эса “педагогик техника”, уни амалга оширувчи “педагогик мастер” (педагогик маҳорат маъносида) номини олиб, ўша даврда таълимнинг энг самарали тадбири ҳисобланган.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

19

1Халиков, А.А. 2Каримова Ж.Ў. "ПЕДАГОГИК ЗИДДИЯТЛИ ВАЗИЯТЛАРДА ПЕДАГОГИК ВАЗИФАЛАРНИНГ БАЖАРИЛИШИ". 18 червня 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.8051546.

Texte intégral

Résumé :

<em>Педагогик вазифалар – педагогик маҳоратнинг асоси бўлиб, унинг ечими ўқитувчининг касбий фаолиятига лаёқатлигида ўз аксини топади. </em><em>Педагогик вазифалар – таълим-тарбия жараёнида юзага келадиган мавжуд вазиятларга педагогик фаолият мақсадларидан келиб чиққан ҳолда оқилона баҳо бериш асосида уни ижобий томонга ўзгартириш, ҳозирги замон талаблари даражасида юқори босқичга олиб чиқишдир.</em>

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

20

Д.И., Ходжакулова. "ПЕДАГОГИК МАҲОРАТ АСОСИДА АТРОФ-МУХИТ ХИМОЯСИ ВА ЭКОЛОГИК МУАММОЛАРГА КАРАТИЛГАН КАСБИЙ КЎНИКМАЛАРНИ ШАКЛЛАНТИРИШ". 23 вересня 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.8372565.

Texte intégral

Résumé :

<em>Мақолада педагогик маҳорат асосида соха вакиллари учун касбий фанлар, атроф-мухит химояси ва экологик тарбия сохасида инновацион ёндошувлар оркали касбий билим ва кўникмаларни шакллантириш  ҳақида маълумотлар, мейъёрлар, уларни таъминлаш борасида йурикномалар ва махоратли педагог даражасини эгаллаш  буйича  тавсиялар икелтирилган..</em>

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

21

Ш., Турсунова, та М.Охунжонова. "ПЕДАГОГИК ВА АХБОРОТ КОММУНИКАТЦИЯ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИНИ ТАДБИҚ ЭТИШ ОРҚАЛИ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ". 24 вересня 2022. https://doi.org/10.5281/zenodo.7110636.

Texte intégral

Résumé :

Педагогик ва ахборот коммуникатция технологиялари қўлланадиган педагогик технология натижаси эса, педагогнинг махоратига, педагогик классификатция турларидан моҳир фойдалана олишига, илмий касбий тажрибасига, шахсий хусусият ҳамда инсоний фазилатларига боғлиқ.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

22

Баҳодир, МАГДИЕВ. "РАМЗ ҚОДИРОВНИНГ ПЕДАГОГИК МАҲОРАТИ: АКТЁРЛИК МАҲОРАТИ ВА САҲНА НУТҚИНИНГ УЙҒУНЛИГИ МАСАЛАСИ". 1, № 1 (2024): 73–79. https://doi.org/10.5281/zenodo.10841797.

Texte intégral

Résumé :

Мақола Ўзбекистон давлат санъат ва маданият институти “Театр санъати” факультети профессори Рамз Қодировнинг педагогик маҳорати хусусида бўлиб, унда “Актёрлик маҳорати” ва “Саҳна нутқи” фанларининг назарий-амалий жиҳатлари, иккала фаннинг ўзаро ижодий уйғунлигини топа олган устознинг методикаси ҳамда таълим жараёнларини ташкил этишдаги ўзига хослиги масалаларига бағишланади. Бундан ташқари, соҳа доирасида илмий тадқиқот олиб бориш педагогнинг фаолиятида нечоғлик муҳим аҳамият касб этишини ва профессионал кадр тайёрлашда асосий омил бўлиши ҳақида сўз боради.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

23

Сурайё, Арзиқулова. "КРЕДИТ-МОДУЛЬ ТИЗИМИ ШАРОИТИДА ТАЛАБАЛАРНИНГ ЎЗ-ЎЗИНИ ПЕРСОНАЛЛАШТИРИШ ЖАРАЁНИНИ ТАШКИЛ ЭТИШНИНГ ПЕДАГОГИК". 24 травня 2022. https://doi.org/10.5281/zenodo.6577192.

Texte intégral

Résumé :

Мамлакатимиз таълим тизимини халқаро таълим стандартлари билан уйғунлаштириб, олий таълим муассасаларида кадрлар тайёрлаш сифати ҳамда рақобатбардошлигини таъминлаш, жаҳон амалиётига асосланган олий таълим тизимининг сифат даражасини ошириш, узлуксиз таълим тизимига педагогик лойиҳалаштириш жараёнини кенг татбиқ этиш орқали илмий ва инновация ютуқларини амалиётга жорий этишнинг самарали методларини ишлаб чиқиш устувор йўналишлардан бири сифатида эътироф этилмоқда.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

24

Камалова, Гавҳар Акбаровна. "ИНТЕГРАТИВ ЁНДАШУВ АСОСИДА ТАЛАБАЛАРНИНГ КАСБИЙ КОМПЕТЕНТЛИЛИГИНИ РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ ИЖТИМОИЙ-ПЕДАГОГИК ИМКОНИЯТЛАРИ". 11 травня 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.7926550.

Texte intégral

Résumé :

<em>Мақолада талабаларни касбий компетентлигини интегратив ёндашув асосида ривожлантиришнинг ижтимоий педагогик имкониятлари, глобаллашув шароитида касбий билим, кўникма ва юқори малакали салоҳиятга эга бўлган кадрларга эҳтиёж ортиб бориши натижасида бўлажак мутахассисларда касбий компетенцияни ривожлантириш, бунда интегратив ёндашувни амалиётга кўпроқ ва тезроқ татбиқ этиш борасида фикр юритилган</em>

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

25

Юлдашева, Нафиса Саидназаровна. "Аксиологик ёндашув асосида бўлажак ўқитувчиларни педагогик тайёргарлигини такомиллаштиришнинг ижтимоий – педагогик зарурияти". 19 січня 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.7550575.

Texte intégral

Résumé :

“Таълим ва тарбия, ..., ёшларимизнинг чуқур билимга эга бўлиши, ... доимий устувор вазифамиз бўлиб қолади”. Ҳар бир миллат тарихи ва қадриятларини англамоқ учун унинг дини, тафаккури, бадиий-эстетик ғоясини билиш зарур. Маънавият инсоннинг шундай етук фазилатики, у кишиларда ўзаро мулоқотга эҳтиёж туғдиради. Ҳар бир шахс ўз ҳаёти ва тақдирини бошқаларсиз тасаввур эта олмаслиги ҳам маънавиятдир .

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

26

Хайдаров, Давронбек. "БЎЛАЖАК ОФИЦЕРЛАРДА ҲАРБИЙ-КАСБИЙ МОТИВАЦИЯНИ ШАКЛЛАНТИРИШ МАЗМУНИ". 24 вересня 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.8373723.

Texte intégral

Résumé :

Мазкур мақолада бўлажак офицерларда ҳарбий-касбий мотивацияни шакллантиришнинг педагогик жиҳатлари, ҳарбий-касбий мотивациянинг илмий-назарий жиҳатлари мазмуни ва таҳлили баён этилган. Бўлажак офицерларни ҳарбий-касбий фаолиятга тайёрлаш методологиясининг йўналишлари кўрсатилган.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

27

Iroda, Sirojiddinova. "ПЕДАГОГИК МАҲОРАТНИНГ ЁШЛАР ОНГИГА КАСБ-ҲУНАР ТАЪЛИМИНИНГ ИЖТИМОИЙ-АҲЛОҚИЙ МОҲИЯТИНИ СИНГДИРИШДАГИ РОЛИ". 13 лютого 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.7634367.

Texte intégral

Résumé :

Мақолада талаба-ёшларга касбий таълимнинг ижтимоий-аҳлоқий моҳиятини сингдиришда педагогик маҳоратнинг ролига эътибор қаратилган. Педагог аввали ўз касбининг моҳир устаси, назарий ва амалий тажриба ёшларда касбга бўлган мехр-мухаббатнинг аҳлоқий қадрият сифатида англашга ёрдам беради, методик маслаҳат вазифасини бажаради.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

28

Гулбаҳор, Ешмуродова, та Маҳфуза Бердиярова. "ЎҚИТУВЧИЛИК - ШАРАФЛИ КАСБ". 27 березня 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.15092948.

Texte intégral

Résumé :

<em>Мазкур мақолада юксак маънавий ва ахлоқий фазилатларга эга бўлган рақобатбардош кадрларни тайѐрлашда шарафли, ўта масъулиятли ҳамда мураккаб ва машаққатли касб бўлган, шунингдек фидоийликни, ҳалолликни, кўп меҳнатни, ўз устида доимий ишлашни, замон билан ҳамнафас бўлишни талаб этадиган педагогларнинг мураккаб санъати тафсилотлари ѐритилган.</em>

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

29

Махсума, ХОДЖИМАТОВА. "РОЗИЯ УСМОНОВАНИНГ ИЖОДИЙ ВА ПЕДАГОГИК МАҲОРАТИ". 1, № 1 (2024): 47–54. https://doi.org/10.5281/zenodo.10836649.

Texte intégral

Résumé :

Мақолада ўзбек саҳна нутқи мактабининг жонкуяри, миллий санъатимиз ривожига катта ҳисса кўшиб келаётган театр ва кино актёрларининг устози, Розия Усмонованинг катта ҳаёт ва ижод йўли, театр санъати таълимига кўшган муносиб улуши ҳақида сўз боради.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

30

Моҳигул, Ҳайдаровна Эргашева. "БЕГАЛИ ҚОСИМОВ ПЕДАГОГ". 8 червня 2022. https://doi.org/10.5281/zenodo.6621797.

Texte intégral

Résumé :

Ушбу мақолада  ўзбек  ва жадид адабиёти кашфиётчиси, халқаро миқёсдаги олим Бегали Қосимовнинг педагоглик маҳорати ҳақида сўз юритилади.  Устоз ва мураббий ҳамда синчков олим Бегали Қосимовнинг педагоглик маҳорати таҳлилга тортилди. Хусусан, “Миллий уйғониш даври ўзбек адабиёти” дарслиги тадқиқотнинг асосий объекти сифатида қаралади ва таҳлилга тортилади.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

31

Навбатгелдиев, Хидирназар Аннагелдиевич. "ЎҚУВЧИ МУСТАҚИЛ ФИКРИНИ РИВОЖЛАНТИРИШДА ИНТЕРФАОЛ МЕТОДЛАРДАН ФОЙДАЛАНИШНИНГ АҲАМИЯТИ". Ta'lim fidoyilari, 17 червня 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.8049587.

Texte intégral

Résumé :

Аннотация. Тарих дарсларида тренинг услубидан фойдаланишнинг педагогик – психологик моҳияти. Ўқувчи мустақил фикрини ривожлантиришда тренинг усулининг аҳамияти. Тарих дарсларини тренинг услубида ташкил этиш усуллари . Тарих дарсларида тренинг услуби самарадорлигини белгиловчи омиллар. Тренинг услубидан фойдаланишда самара берадиган мавзуларни танлаш ва ўқитувчи педагогик маҳорати.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

32

Бобиржон, ЖАББОРОВ. "ИСОҚТОЙ ЖУМАНОВНИНГ СЦЕНАРИЙНАВИСЛИК ВА ПЕДОГОГИК МАҲОРАТИ". 2, № 3 (2024): 94–101. https://doi.org/10.5281/zenodo.10843031.

Texte intégral

Résumé :

Ушбу мақолада ўзининг самарали ижодий, назарий ва амалий изланишлари, кўп қиррали тажрибалари билан  санъат таълимида самарали фаолият кўрсатиб келаётган Ўзбекистонда хизмат кўрсатган ёшлар мураббийси, доцент Исоқтой Жумановнинг “Саҳна нутқи” фанидан олиб бораётган педагогик маҳорати ҳамда драматургик, таржимонлик, актёрлик йўналишидаги ижодий ишлари ҳақида сўз боради.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

33

Набижон, ТЕМИРОВ. "ОЛИЙ ТАЪЛИМДА ТАЛАБАЛАРНИ ИҚТИДОРЛИ ЎҚУВЧИЛАРГА ТАЪЛИМ БЕРИШГА ТАЙЁРЛАШ (ХОРИЖИЙ ТАЖРИБАЛАР АСОСИДА)". 2, № 3-4 (2024): 88–94. https://doi.org/10.5281/zenodo.10934858.

Texte intégral

Résumé :

Бўлажак ўқитувчиларни иқтидорли ўқувчиларга таълим беришга тайёрлаш мақсадида тарбиялаш ва ривожлантиришнинг концептуал асослари ва амалий-технологик тизими<strong> </strong>компонентлари ишлаб чиқиш  ҳамда бўлажак ўқитувчиларни иқтидорли ўқувчиларга таълим беришга тайёрлаш мақсадида тарбиялаш ва ривожланганлик даражасини белгиловчи педагогик тизим, шарт-шароитлари ҳамда мезонларини ишлаб чиқиш долзарб масала ҳисобланади.   Мақолада олий педагогик таълим тизими учун ўқув дастурлари, дарслик ва қўлланмалар яратиш, профессор-ўқитувчиларнинг маҳорати ва фаолиятини бойитиш, оли

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

34

Ойбек, ТОҲИРОВ. "СОДИҚЖОН НОСИРОВНИНГ ШЕЪРИЙ МАТНЛАР УСТИДА ИШЛАШ МАҲОРАТИ". 1, № 1 (2024): 90–93. https://doi.org/10.5281/zenodo.10841947.

Texte intégral

Résumé :

Ушбу мақолада ўзининг самарали ижодий, назарий ва амалий изланишлари, кенг тармоқли тажрибалари билан санъат таълимида самарали фаолият кўрсатиб келган, доцент Носиров Содиқжон Носировичнинг  “Шеърий матнлар устида ишлаш” ҳамда халқ оғзаки ижодида “Сўзнинг кучи” ҳақидаги илмий педагогик ишлари ҳақида сўз боради.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

35

Jabbarov, Rustam. "DEVELOPING STUDENTS 'CREATIVE ABILITIES THROUGH TEACHING "LANDSCAPE COLOR PICTURE" IN HIGHER EDUCATION SYSTEM." Конференции, April 29, 2021. http://dx.doi.org/10.47100/conferences.v1i1.1088.

Texte intégral

Résumé :

Ушбу илмий мақола «Тасвирий санъат ва муҳандислик графикаси» таълим йоъналиши талабалари ва оъқитувчилари учун моължалланган боълиб, унда тасвирий санъат манзара жанрида боъёқда ишлашнинг мақсад ва вазифалари, тасвирий санъатни оъқитишнинг педагогик маҳорати каби масалалар оъз аксини топган.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

36

Yusupova, Marg'uba, та Gulnoz Jo'rayeva. "ОНА ТИЛИ ВА АДАБИЁТ ДАРСЛАРИДА ЗАМОНАВИЙ ПЕДАГОГИК ТЕХНОЛОГИЯЛАРНИ ҚЎЛЛАШ МАҲОРАТИ". Ta'lim fidoyilari, 20 травня 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.7953049.

Texte intégral

Résumé :

Shuni ta’kidlash muhimki, «Ona tili va adabiyot» darslariga noan’anaviy darslarni olib kirish va uni ta’lim mazmuniga singdirish, dars o‘tishning yangi-yangi usullarini topish Davlat ta’lim standartlari talablarini bajarishga zamin yaratadi.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

37

Куйчиева, Замира Унаровна. "УСТОЗ-ШОГИРД АНЪАНАЛАРИДА ЎҚИТИШ УСУЛЛАРИ МУАММОСИНИНГ НАЗАРИЙ ТАҲЛИЛИ." 17 березня 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.7746811.

Texte intégral

Résumé :

Мақолада ҳар бир мусиқа ўқитувчиси давлат ва халқ  олдидаги масъулиятини чуқур англаган ҳолда хусусан келажак авлодни ўз касби  бўйича етарлича билим ва илмий-педагогикик маҳорат, кўникма ва кўникмага  эга бўлган касб эгаси этиб тарбиялаш зарурлиги ҳақида сўз боради. Қадимги  Шарқ халқлари руҳоний мактаблари ҳаётидан

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

38

Иноятхон, НАЗАРОВА. "СОТИМХОН ИНОМХЎЖАЕВ ИЛМИЙ ВА ИЖОДИЙ ЙЎЛИГА ЧИЗГИЛАР..." 1, № 1 (2024): 85–89. https://doi.org/10.5281/zenodo.10841889.

Texte intégral

Résumé :

Ушбу мақолада санъатшунослик илмида саҳна нутқи бўйича педагогик  фаолият олиб бориб, “Саҳна  нутқи” фанидан талабаларга дарс берган, бир неча ўқув қўлланмалар муаллифи  Сотимхон Иномхўжаев ҳақида сўз боради. Шунингдек, асосий эътибор суҳбатлардан йиғилган манбаларга қаратилган.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

39

Юлдошев, Бобир. "ИНГЛИЗ ТИЛИДА ЎҚУВЧИЛАРНИНГ НУТҚИНИ РИВОЖЛАНТИРИШДА МЕТОДЛАРНИНГ ЎРНИ". 9 вересня 2022. https://doi.org/10.5281/zenodo.7065388.

Texte intégral

Résumé :

Ҳозирги даврнинг долзарб масалаларидан бири хорижий тилларни ўқитиш орқали ёш авлодни она-Ватанга муҳаббат ва садоқат, миллий ғурур, юксак ахлоқ ва маънавият, қадимий ва бой меросимизга ифтихор туйғуси, миллий ва умуминсоний қадриятлар руҳида тарбиялашдир. Ушбу мақолада бугунги кундаинглиз тилини ўрганаётган ўқувчиларнинг нутқий қобилятини тарбиялаш ва уни ривожлантиришдаги интерактив методлардан фойдаланиш хусусида сўз боради. Мазкур танланган мавзу юзасидан назарий қарашлар умумлаштирилиб таклиф ва тавсиялар келтирилади.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

40

Гўзал, ХАЛИКУЛОВА. "ЛОЛА ХЎЖАЕВА, АБДУРАҲИМ САЙФИДДИНОВ ВА АВТЕТХОНИМ МУРОДОВАЛАРНИНГ БАДИИЙ СЎЗ УСТИДА ИШЛАШ УСУЛЛАРИ ҲАҚИДА". 1, № 1 (2024): 15–25. https://doi.org/10.5281/zenodo.10836448.

Texte intégral

Résumé :

Театр санъати<strong> </strong>халқни тарбияловчи қудратли воситадир. Бадиий сўз эса театрнинг ажралмас таркибий қисми ҳисобланади. Ушбу мақолада бадиий сўз ва унинг ижрочилик санъатига айланишида улкан мактаб яратган устозлар Лола Хўжаева, Абдураҳим Сайфиддинов, Автетхон Муродовалар ҳақида фикр юритилади. Ушбу устозларнинг бўлажак актёрлар, режиссёрлар билан ишлашдаги сўзга ўта талабчанлиги, ҳар бир сўзнинг ифодаси устида соатлаб ишлаганлари ёрқин хотираларга  асосланиб ёзилди. Ушбу маълумотлар ҳеч бир китобда келтирилмаганлиги боис ўқувчиларга қизиқ ва ўз навбатида керакли манбаа ҳамдир

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

Nous offrons des réductions sur tous les plans premium pour les auteurs dont les œuvres sont incluses dans des sélections littéraires thématiques. Contactez-nous pour obtenir un code promo unique!