Se connecter

Bibliographies thématiques / Психологик механизмлар / Articles de revues

Pour voir les autres types de publications sur ce sujet consultez le lien suivant : Психологик механизмлар.

Articles de revues sur le sujet « Психологик механизмлар »

Auteur : Grafiati

Publié le 2 juin 2025

Mis à jour le 31 juillet 2025

Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres

Choisissez une source :

Consultez les 50 meilleurs articles de revues pour votre recherche sur le sujet « Психологик механизмлар ».

À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.

Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.

Parcourez les articles de revues sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.

1

Radjapov, Rustam Ramazanovich, and Roman Aralovich Pirnazarov. "PSYCHOLOGICAL APPROACHES TO THE DEVELOPMENT OF SPIRITUAL IMMUNITY IN YOUTH." Multidisciplinary Journal of Science and Technology 5, no. 5 (2025): 998–1002. https://doi.org/10.5281/zenodo.15520826.

Texte intégral

Résumé :

Ушбу мақолада ёшлар орасида маънавий иммунитет тушунчаси ва уни шакллантиришда психологик механизмлар таҳлил қилинади. Маънавий иммунитет — бу ёш шахснинг ташқи салбий таъсирларга, ёт ғоялар ва бузғунчи таъсирларга нисбатан бардошли бўлиши, ички қарашлари ва қадриятларига таянган ҳолда ўзини сақлай олиш қобилиятидир. Мақолада ушбу иммунитетни ривожлантиришда эмпатия, рефлексия, ички назорат, мотивация ва ижтимоий тафаккур каби психологик омилларнинг аҳамияти ёритилади.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

2

Tukhliev, Shamsiddin Yuldashevich. "PSYCHOLOGICAL FOUNDATIONS OF SPIRITUAL-MORAL EDUCATION." Multidisciplinary Journal of Science and Technology 5, no. 5 (2025): 1003–7. https://doi.org/10.5281/zenodo.15520834.

Texte intégral

Résumé :

Ушбу мақолада маънавий-ахлоқий тарбия тушунчаси, унинг мазмун-моҳияти, психологик механизмлари ҳамда инсон ривожланишидаги ўрни таҳлил қилинади. Маънавий ва ахлоқий қадриятларни шакллантириш жараёнида ижтимоий муҳит, оила, таълим муассасалари ва шахснинг индивидуал хусусиятлари қандай таъсир кўрсатиши ёритилади. Шунингдек, шахсий онг, тафаккур, ҳис-туйғулар ва тажриба орқали ахлоқий қарашларнинг шаклланишига оид илмий ёндашувлар кўриб чиқилади.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

3

Маҳмудова, Ҳулкар Тилабовна. "ЎЗ ЖОНИГА ҚАСД ҚИЛГАН ШАХСНИНГ РУҲИЙ ҲОЛАТИНИ АНИҚЛАШДА СУД-ПСИХОЛОГИК ЭКСПЕРТИЗАСИНИНГ АҲАМИЯТИ". Innovative Development in Educational Activities 2, № 5 (2023): 175–82. https://doi.org/10.5281/zenodo.7742197.

Texte intégral

Résumé :

<em>Мақолада ўз жонига қасд қилган шахснинг руҳий ҳолатини аниқловчи суд-психологик экспертизаси моҳияти очиб берилган. Бунда тадқиқот объекти, суицидал хатти-ҳаракатлар механизмлари, эксперт-психолог ваколати ва унинг олдига қўйиладиган саволлар таҳлил қилинган ва келтирилган.</em>

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

4

Забродин, Юрий Михайлович. "Экономическая психология человека и управление социально-экономическими процессами". Российский психологический журнал 2, № 2 (2005): 16–25. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2005.2.3.

Texte intégral

Résumé :

В статье излагаются некоторые значимые направления развития экономической психологии в период социальных и экономических трансформаций, показано реальное содержание тех практических задач, с которыми имеет дело экономическая психология. Обсуждаются возможные перспективы развития экономико-психологических исследований, разрабатываемых в последнюю четверть века на стыке психологии личности, социальной психологии, психологии труда и управления, организационной психологии. Намечены наиболее важные, по мнению автора, области и «точки роста» экономической психологии как науки о закономерностях и мех

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

5

Ф.А.Хужаев. "ШАХСДА ИЖТИМОИЙ ИДЕНТИФИКAЦИЯНИ ШАКЛЛАНТИРИШ МЕХАНИЗМЛАРИ". «Zamonaviy dunyoda ilm-fan va texnologiya» nomli ilmiy-amaliy konferensiya 1, № 7 (2022): 403–8. https://doi.org/10.5281/zenodo.7483001.

Texte intégral

Résumé :

Мақолада шахсда ижтимоий идентификaцияни шаклланишининг психологик механизмларига доир назарий қарашлар илгари сурилган. Айниқса, ижтимоий идентификaциянинг шахсда шаклланишига таъсир кўрсатувчи психологик омилларнинг таснифи кўрсатиб ўтилади. Шунингдек, ижтимоий идентификaцияни ривожлантириш ва интегрaциялашувининг тўрт босқичи модели кўрсатиб ўтилган.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

6

Ғаниев, Миролим Кодирович. "ПСИХОЛОГИК ХИЗМАТ ФАОЛИЯТИНИНГ ПСИХОЛОГИК-ПЕДАГОГИК ШАРТЛАРИ ВА АСОСИЙ ЙЎНАЛИШЛАРИ". SCHOLAR 1, № 35 (2023): 93–101. https://doi.org/10.5281/zenodo.10442221.

Texte intégral

Résumé :

<em>Ушбу мақолада таълим муассасаларида фаолият олиб бораётган педагог-психологларнинг асосий функциялари ва уларни амалга ошириш механизмлари тўғрисида фикр юритилган. Шунингдек, таълим ва меҳнат муассасалари ҳамда аҳолининг турли қатламларига психологик хизмат кўрсатиш амалиётининг ўзига хос назарий-илмий ва амалий-услубий жиҳатлари билан боғлиқ таҳлиллар баён этилган.</em>

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

7

Тўроқулова, Раьно Иброгимовна. "ТАЬЛИМ ОЛИШ КОГНИТИВ ҚОБИЛИЯТНИ КУЧАЙТИРУВЧИ ОМИЛЛАР". Zamonaviy dunyoda innovatsion tadqiqotlar: Nazariya va amaliyot, № 11 (23 лютого 2022): 108–10. https://doi.org/10.5281/zenodo.6246123.

Texte intégral

Résumé :

Мақолада интерфаол метод ва замонавий педагогик технологиялар асосида таълим олувчиларда креативлик кўникмаларини ривожлантиришнинг аҳамияти баён этилган. Бунда асосий эътибор компетенциявий ёндашув асосида таълим олувчиларда креатив қобилиятларни ривожланганлигини аниқлаш мезонлари ва механизмларини такомиллаштиришга қаратилган. Интерфаол ўқитиш методлари ва технологиялари воситасида таълим олувчиларда креативлик қобилиятларини ривожлантиришнинг интеграллашган методик тизимини такомиллаштириш, креативлик қобилиятларнинг ривожланганлик даражаларини аниқлаш ва мавзуга доир илмий асосланган тавс

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

8

Ғайбуллаева, Дилноза. "Ўзига ишонч тушунчасининг психологик таҳлили". Общество и инновации 5, № 2/S (2024): 167–74. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol5-iss2/s-pp167-174.

Texte intégral

Résumé :

Мақола ўзига ишонч тушунчасининг психологик жиҳатларига бағишланади. Унда ўзига ишонч тушунчасининг мазмуни, бу борадаги психологик назария ва қарашларнинг таҳлиллари берилган. Айниқса, шахснинг ўзига бўлган ишончининг таркиб топтиришнинг асосий кўрсаткичлари ва механизмлари келтирилган.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

9

Султанмуродова, Зилола Шуҳрат қизи. "Шахсда толерантликни ривожлантириш –психологик муаммо сифатида". JOURNAL OF SCIENCE-INNOVATIVE RESEARCH IN UZBEKISTAN 1, № 9 (2023): 1180–86. https://doi.org/10.5281/zenodo.10440035.

Texte intégral

Résumé :

Ушбу мақолада толерантликнинг психологик хусусиятлари, инсонларда толерантлик шакллантириш, дунйо олимлари тамонидан толерантликнинг ўрганилиши ва хозирги кунда толерантликни биз учун қанчалик ахамиятга эгалиги хақида фикр юритилади

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

10

Облоқулов, Ж. "ЎСПИРИНЛАР ДУНЁҚАРАШИГА САЛБИЙ ТАЪСИР ЭТАДИГАН АХБОРОТЛАРНИНГ ИЖТИМОИЙ–ПСИХОЛОГИК МЕХАНИЗМЛАРИ ВА ОҚИБАТЛАРИ". Involta Scientific Journal 3, № 3 (2024): 59–62. https://doi.org/10.5281/zenodo.10933114.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

11

Шохсанам, Ниғматова Набижон қизи. "КОНСУЛЬТАЦИЯ ЖАРАЁНИДА ЎЗИНИ-ЎЗИ АНГЛАШНИНГ ИЖТИМОИЙ ПСИХОЛОГИК ЖИҲАТЛАРИНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШ МЕХАНИЗМЛАРИ". «Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya» nomli ilmiy, masofaviy, onlayn konferensiya 2, № 1 (2023): 45–51. https://doi.org/10.5281/zenodo.7520297.

Texte intégral

Résumé :

Хозирги кунда ўсиб келаётган ёш, бунёдкор авлод келажагини ҳар томонлама такомиллашган ва ижтимоий тараққиёт талабларига тўла-тўкис жавоб бера олувчи таълим тизимининг муваффақиятли татбиқисиз тасаввур қилиб бўлмайди. Таълимнинг муваффақияти эса ташкил этилган ўқув фаолиятининг ҳар бир ёш шахсига, унинг ижтимоий тараққиётига қўшган ҳиссаси билан белгиланади. Бу масъулиятли вазифани, айниқса, бугунги кунда психологик хизматсиз тасаввур қилиб бўлмайди.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

12

Rajabov, Rasulbek Ruziboevich. "PSYCHOLOGICAL FOUNDATIONS OF THE PROCESS OF SELF-READ IN PERSONAL DEVELOPMENT." Multidisciplinary Journal of Science and Technology 5, no. 5 (2025): 1012–16. https://doi.org/10.5281/zenodo.15520844.

Texte intégral

Résumé :

Мазкур мақолада шахс ривожланишида ўз-ўзини англаш жараёнининг мазмуни, унинг психологик механизмлари ва инсон ҳаётидаги аҳамияти таҳлил қилинади. Инсоннинг шахсий ўсиши, ижтимоий муносабатларда фаол иштирок этиши, ўз потенциалини рўёбга чиқариши учун ўз-ўзини англаш муҳим психологик кўникма экани асослаб берилган. Шунингдек, турли ёш даврларида ўз-ўзини англаш даражасининг шаклланиши ва ривожланиш жараёнларига таъсир этувчи омиллар таҳлил қилинган.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

13

Махмудов, Абдурасул. "Ўсмирлик даврида ўзини ўзи тушуниш муаммосига назарий ёндашувлар". Общество и инновации 4, № 8/S (2023): 266–71. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol4-iss8/s-pp266-271.

Texte intégral

Résumé :

Мазкур мақолада ўсмирлик даврида ўзини ўзи тушунишнинг моҳияти, мазмуни батафсил баён қилинган. Жумладан, хориж олимларининг ўзини ўзи тушуниш борасидаги назарий ёндашувларининг таҳлиллари келтирилган. Турли психологик мактаб намоёндалари томонидан ўзини ўзи тушуниш механизмлари атрофлича ёритиб ўтилган.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

14

Орибжонова, Нодира. "Ўсмирлик даврида ахлоқий соҳа ривожланиши эмпирик тадқиқотлар предмети сифатида". Общество и инновации 4, № 2/S (2023): 132–37. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol4-iss2/s-pp132-137.

Texte intégral

Résumé :

Мақолада ўсмирлик даврида ахлоқий соҳанинг ривожланишининг психологик хусусиятларига эътибор қаратилган. Шунингдек, шахсда ахлоқий соҳанинг шаклланиши ва ривожланишига доир олимларнинг тадқиқотлари, асосий механизмлари таҳлил қилинади. Хусусан, ўсмирлик даврида одоб-ахлоқнинг ривожланишини ўрганиш бўйича тадқиқотлар олиб борилиб, бу борада илмий-амалий ёндашув илгари сурилди.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

15

Шикун, А. А. "ИСТОРИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИХ ЦЕНТРОВ ПСИХОЛОГИИ РЕГИОНОВ РОССИИ". Человеческий капитал, № 01(193) (20 січня 2025): 139–49. https://doi.org/10.25629/hc.2025.01.15.

Texte intégral

Résumé :

Работа направлена на изучение региональной психологии. В отечественных историко-психологических исследованиях крайне мало представлена региональная проблематика. Отсутствуют по этой тематике монографические исследования. Лишь две докторские диссертации, защищенные по истории психологии в советский период, посвящены изучению данного явления. В то же время известно, что в постсоветский период научно-практические центры психологии были созданы практически во всех субъектах Российской Федерации (РФ), а авторами важных научных и практических разработок являются талантливые региональные психологи, о

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

16

Адмакина, Т. А. "Проективные маркеры психогенного индуцирования в рисунках детей в ситуации судебной психолого-педагогической экспертизы". Психология. Журнал Высшей школы экономики 19, № 2 (2022): 373–81. http://dx.doi.org/10.17323/1813-8918-2022-2-373-381.

Texte intégral

Résumé :

В ситуации высококонфликтного развода довольно часто между родителями возникают разногласия, связанные с правом на воспитание ребенка, что служит поводом их обращения в суд. Суд назначает психолого-педагогическую экспертизу. Эксперт часто наблюдает, что ребенок предъявляет не свои убеждения и взгляды, а транслирует такую позицию к отдельно проживающему родителю, которая не соответствует его настоящим, искренним чувствам и отношению к нему. В арсенале психолога отсутствуют конкретные диагностические средства, направленные на обнаружение обозначенного явления. В данной статье предпринимается пои

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

17

Deeva, Natalya Aleksandrovna. "ЖИЗНЕННАЯ УСПЕШНОСТЬ: МЕХАНИЗМ, СВОЙСТВО, СОСТОЯНИЕ. КОНТЕКСТЫ ПОНИМАНИЯ". Sovremennye issledovaniya sotsialnykh problem) 8, № 11 (2017): 22. http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2017-11-22-45.

Texte intégral

Résumé :

Предметом исследования является жизненная успешность как интегративное психологическое образование в системе регуляции личности. Автор ставит целью раскрыть понимание жизненной успешности как механизма, свойства и состояния, являющегося одним из важнейших регулятивов, который определяет основные ценностные ориентиры и стратегии жизни как общества, так и личности и является точкой отсчета для самоопределения и субъективного выбора жизненных координат.В статье представлены материалы теоретического исследования, полученные в результате применения сравнительного анализа, систематизации и обобщения

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

18

Москаленко, Галина В., та Ирина А. Зелинская. "Представление о психологическом иммунитете в отечественной психологии". Российский психологический журнал 16, № 3 (2019): 33–44. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2019.3.3.

Texte intégral

Résumé :

Введение. Нефизические виды иммунитета являются предметом активного междисциплинарного изучения. По аналогии с иммунитетом физическим, в психологии разрабатывается концепция психологического иммунитета – образования, обеспечивающего комплексную защиту психики не только в чрезвычайных стрессовых ситуациях, но и в повседневной деятельности. Введение и разработка данного понятия представляется оправданной, т. к. психологический иммунитет потенциально может стать тем феноменом, который способен объединить разрозненные представления о защитных механизмах психики. Теоретическое обоснование. Вп

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

19

М.Ю., Луцик. "РАЗВИТИЕ КОНЦЕПЦИЙ МНОЖЕСТВЕННОГО-Я В ПСИХОЛОГИИ". Человеческий капитал, № 1(169) (21 січня 2023): 164–74. http://dx.doi.org/10.25629/hc.2023.01.19.

Texte intégral

Résumé :

В работе представлено методологическое изучение и описание развитие концепции множественного-Я и их актуальное состояние в психологии. Выделяются основные группы концепций множественного-Я. Главным критерием для выделения различных концепций является обоснование автора появления множественности и того механизма, который позволяет удерживать различные Я внутри единой системы. Автор приходит к выводу, что основные концепции множественного-Я могут быть разделены на четыре группы: иерархические - где есть единая Я-позиция, которая интегрирует другие; мотивационные - в которых Я появляются на основ

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

20

А.Л., Лешенок. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ, ФОРМИРУЮЩИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ У ВОЕННОСЛУЖАЩИХ КОМАНДНОГО ПРОФИЛЯ". ИННОВАЦИОННЫЕ НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 7-1(9) (27 вересня 2021): 97–104. https://doi.org/10.5281/zenodo.5529174.

Texte intégral

Résumé :

Автор стремится проследить изменения, происходящие в сфере профессионального образования военнослужащих, которые осуществляются в законодательной и содержательной части образовательной сфер. Излагаются взгляды, влияющие на эффективность формирования профессиональных компетенций военнослужащих. Отмечается влияние механизма рефлексии на качество формирования компетенций. Указывается значимость влияния мотивационного аспекта в качественной и временной характеристиках при присвоение профессиональных компетенций военнослужащими командного профиля. Обозначен процесс формирования профессиональных ком

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

21

Васильева, Т. В. "Вариативные дидактические подходы к развитию в системе повышения квалификации культуры метапознания педагогов-психологов". Modern scientist, № 6 (20 вересня 2024): 215–22. http://dx.doi.org/10.58224/2541-8459-2024-6-215-222.

Texte intégral

Résumé :

современные образовательные системы сталкиваются с вызовами, требующими интеграции новых педагогических, дидактических подходов и методологий. Повышение квалификации (ПК) педагогов-психологов имеет решающее значение для развития культуры метапознания (КМ) данных специалистов, которая является одним из ключевых факторов их высокого уровня профессионализма. Культура метапознания включает в себя осознание и регулирование своих мыслительных процессов, что позволяет педагогу-психологу эффективно справляться с вариативными задачами профдеятельности. В статье показана роль и значение онтологической д

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

22

Добросельский, Александр. "Psychological and Linguistic Analysis of Concept «Unynie» as a Clue to the Framework of Suicides." Theological Herald, no. 4(35) (December 25, 2019): 130–51. http://dx.doi.org/10.31802/2500-1450-2019-35-130-151.

Texte intégral

Résumé :

Автор статьи ставит целью найти механизм суицида через анализ слова и понятия «уныние». В качестве методов используются этимологический анализ, анализ слова «уныние» на стыке богословия, психологии и лингвистики. Указанные методы позволяют понять, что «уныние» происходит от славянского слова «ныть (нытьё)», которое использовалось для описания неблагополучия телесного. С помощью приставки «у» было создано новое слово, имеющее тот же смысл неблагополучного состояния, но для духа человека, что подтверждается несколькими древними текстами. Общий для этих слов праиндоевропейский корень «nu» подразу

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

23

Идрисов, Н. Т. "Penal Prohibition Mechanism Levels." Ius Publicum et Privatum, no. 4(19) (November 23, 2022): 74–81. http://dx.doi.org/10.46741/2713-2811.2022.19.4.008.

Texte intégral

Résumé :

Статья посвящена актуальной проблеме механизма уголовно-правового запрета. Автором обосновывается существование индивидуального уровня механизма уголовно-правового запрета, предлагается рассматривать данное правовое явление не только с позиции государственно-властного веления, но и учитывать достижения юридической психологии и антропологии уголовного права. Такой подход позволяет выявлять свойства и сущность механизма уголовно-правового запрета не только в статике, но и в динамике. Автор приходит к выводу о высокой значимости учета уровней механизма уголовно-правового запрета в процессе законо

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

24

Бреслав, Гершон Моисеевич. "Композиционная теория эмоций: к пониманию моральных эмоций и любви". Психология. Журнал Высшей школы экономики 12, № 4 (2015): 81–102. http://dx.doi.org/10.17323/1813-8918-2015-4-81-102.

Texte intégral

Résumé :

В современной психологии эмоций представляется актуальным не только сбор и анализ конкретных эмпирических данных, но и попытки их теоретического осмыcления, которыми изобиловала психология ХХ в. Хотя ни одна из теорий не объясняет всего обилия накопленных фактов, это не означает, что их создание оказалось бесполезным для понимания богатства эмоциональной жизни человека. Одна из попыток интеграции этих теорий была представлена в композиционной теории эмоций (Бреслав, 1976, 1977а, 1984). В данной работе эта теория впервые используется для объяснения моральных эмоций стыда и вины, а также для пон

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

25

В.И., Долгова, та Дядык Н.Г. "ФОРМИРОВАНИЕ КОНСТРУКТИВНЫХ КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА СРЕДСТВАМИ АРТ-ТЕРАПИИ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННОЙ АГРЕССИВНОСТИ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 4(170) (31 серпня 2022): 242–63. https://doi.org/10.25588/cspu.2022.170.4.012.

Texte intégral

Résumé :

Введение. В статье обоснована актуальность формирования конструктивных стратегий копинг-поведения студентов педагоги- ческоговуза средствами арт-терапии в условиях информационной агрессивности. Современный человек находится в условиях информационной агрессивности, являющейся побочным продуктом цифрового общества. Дезинформация, фейковые новости, быстрый обмен информацией, которая не всегда достоверна, социальные катаклизмы, — все это способствует общей эмоциональной нестабильности современного человека и погружению его в стресс. Особенно подвержена негативному воздействию информационной агресс

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

26

Шаталова, О. В. "Восстановительный эффект контактов с природой как предмет исследования в психологии среды". Психология. Журнал Высшей школы экономики 19, № 4 (2022): 855–71. http://dx.doi.org/10.17323/1813-8918-2022-4-855-871.

Texte intégral

Résumé :

Под термином «восстановление» в психологии среды понимается восполнение адаптационных физиологических и психологических ресурсов через восприятие природы. Будучи одним из консенсусных объяснений благотворного влияния контактов с природой на физическое и психологическое состояние человека, «восстановление» в то же время вызывает ряд дискуссий в зарубежной психологии. В статье представлен обзор современных взглядов на восстановление, связанных с двумя резонансными теориями — теорией восстановления внимания и теорией восстановления после стресса. Одна из задач обзора — обсуждение дискуссионных мо

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

27

Имедадзе, И. В. "ТЕОРИЯ Д. Н. УЗНАДЗЕ КАК КОНЦЕПЦИЯ ЛИЧНОСТИ". Modern Psychology 2, № 2 (4) (2019): 156–61. http://dx.doi.org/10.46991/sbmp/2019.2.2(4).156.

Texte intégral

Résumé :

Общепсихологическая теория установки Д. Н. Узнадзе направлена на решение фундаментальных методологических задач, охватывает основные категории психологии: сознание, бессознательное, поведение, личность. Она релевантна в отношении всех проявлений психической активности на любом уровне филогенеза, онтогенеза и актуалгенеза, направлена на изучение универсального механизма детерминации поведения. Вместе с тем, в ней представлена система взглядов о специфической человеческой активности, т.е. она включает в себя теорию личности, охватывающую такие темы как: структура личности, мотивация, развитие ли

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

28

Абдурасулов, Фарход Пардаевич. "ТЕОРИЯ УЗНАДЗЕ КАК КОНЦЕПЦИЯ ЛИЧНОСТИ". Science technology & Digital finance 1, № 4 (2023): 481–88. https://doi.org/10.5281/zenodo.13896886.

Texte intégral

Résumé :

Общепсихологическая теория установки Д. Н. Узнадзе направлена на решение фундаментальных методологических задач, охватывает основные категории психологии: сознание, бессознательное, поведение, личность. Она релевантна в отношении всех проявлений психической активности на любом уровне филогенеза, онтогенеза и актуалгенеза, направлена на изучение универсального механизма детерминации поведения. Вместе с тем, в ней представлена система взглядов о специфической человеческой активности, т.е. она включает в себя теорию личности, охватывающую такие темы как: структура личности, мотивация, развитие ли

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

29

Игнатенко, Г. А., В. А. Абрамов та Т. Л. Ряполова. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕРВИЧНОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ К УСЛОВИЯМ КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ВУЗА". Университетская клиника, № 1(38) (1 березня 2021): 118. http://dx.doi.org/10.26435/uc.v0i1(38).661.

Texte intégral

Résumé :

Одной из важнейших задач вузовского образования является формирование у студентов как субъектов будущей профессиональной деятельности способности и готовности к саморазвитию на протяжении всего жизненного пути. Эффективность адаптации студентов первого курса к образовательному процессу – важнейшая предпосылка успешной профессиональной подготовки. Основным требованием к психической организации первокурсника в период его адаптации к требованиям вузовских реалий является необходимость обладать способностью существовать в изменившейся среде, способность к самосовершенствованию и саморазвитию, гото

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

30

Адилова, Валентина Хамитовна. "Психолого-педагогические механизмы формирования культуры интеллектуального труда на основе комплексности". Bulletin of Toraighyrov University. Pedagogics series, № 3.2020 (19 жовтня 2020): 64–73. http://dx.doi.org/10.48081/qram5510.

Texte intégral

Résumé :

Психолого-педагогические механизмы на основе комплексности, затрагиваемые в статье, способствуют активной социализации обучающихся через освоение культуры интеллектуального труда как динамической характеристики развития обучающихся в процессе взаимодействия с реальной действительностью, способом освоения социальных, правовых, культурных принципов и закономерностей. В процессе исследования процесса формирования культуры интеллектуального труда на основе комплексности, необходимо целенаправленно и планомерно придерживаться методолого-технологического планирования и проектирования с учетом конкре

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

31

Жожикашвили, Наталия А., та Анна Д. Бакумова. "Альфа- и тета- ритмы как маркеры когнитивного усилия". Российский психологический журнал 19, № 2 (2022): 201–19. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2022.2.15.

Texte intégral

Résumé :

Введение. Данная обзорная статья объединяет теорию мотивационной интенсивности и теории ментального усилия с исследованиями осцилляторных коррелятов выполнения сложных когнитивных задач. Феномен усилия является давним предметом исследований в области фундаментальной психологии. Теории, описывающие когнитивные механизмы ментального усилия, получили развитие в последние годы. Однако дальнейшие исследования необходимы для объяснения механизма модуляции усилия при выполнении задач. Теоретическое обоснование. Ментальное усилие можно определить как активный волевой процесс мобилизации ресурсов для п

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

32

Валова, М. В., З. К. Темиргазина та А. Е. Агманова. "Модифицирующее воздействие концептов на сознание и поведение подростков (на примере концепта «стыд»)". Bulletin of the Karaganda university Philology series 112, № 4 (2023): 97–107. http://dx.doi.org/10.31489/2023ph4/97-107.

Texte intégral

Résumé :

Предметом исследования является концепт «стыд» как этическая категория, обладающая модифицирующим воздействием на сознание подростков — учащихся старших классов. В трудах, посвященных исследованию данного понятия с позиций философии, социологии, психологии, этнологии, отмечается важность этой этической универсалии как механизма социальной регуляции поведения человека. Для выявления понимания старшеклассниками понятия «стыд» был использован метод моделирования его содержательных признаков, названных подростками в процессе саморефлексии, с учетом статистических данных. В статье представлен анали

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

33

Kuchimova, Charos, and N. Xodjaeva. "THE STRUCTURE OF THE PSYCHOLOGICAL DEFENSE MECHANISMS OF PATIENTS WITH SHALLOW PROTRACTED DEPRESSIVE DISORDERS WHO HAVE LOST SOCIAL CONNECTIONS." Doctor's Herald/ Доктор ахборотномаси /Вестник врача 93, no. 1 (2020): 42–45. http://dx.doi.org/10.38095/2181-466x-2020931-42-45.

Texte intégral

Résumé :

In recent years, so-called social pathomorphism of mental illness. These factors reduce the quality of life and the level of social functioning of mental patients. A new generation of patients who have lost social connections is being formed. This concept is used quite often in modern psychiatry, but its definition is not given.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

34

Абакумова, Ирина Владимировна, Анна Михайловна Кукуляр та Владимир Трофимович Фоменко. "Смыслодидактика как системное воплощение общей теории смысла в практике учебного процесса". Российский психологический журнал 11, № 3 (2014): 24–32. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2014.3.2.

Texte intégral

Résumé :

Авторы исходят из того, что, согласно современной психологии и ряду других гуманитарных наук, смыслы являются основной единицей сознания человека, они – высшая инстанция саморегуляции его жизнедеятельности. Отсюда вытекает необходимость смыслообразования обучающихся как доминантной ориентации образовательного процесса и, прежде всего, обучения как главного механизма образования. Данное обстоятельство предписывает решение ряда практических задач при переходе на смысловую парадигму учебного процесса. Одна из них – овладение учителем (преподавателем) по существу новым дидактическим тезаурусом, в

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

35

Osipova, Alla A., Lidiya A. Dyatlova, Evgeniya N. Ryadinskaya та Marina A. Luk'yanenko. "Психолого-педагогические технологии преодоления смыслового барьера в учебном процессе". Российский психологический журнал 15, № 2 (2018): 260–78. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2018.2.11.

Texte intégral

Résumé :

Введение. В современной психолого-педагогической науке рассматриваются различные барьеры как определенные индивидуально-психологические затруднения, которые не позволяют выйти на новый уровень решения проблемы, препятствуют выполнению определенной деятельности, в частности, общению с определенным людьми (когнитивные барьеры, познавательные барьеры, коммуникативные барьеры и т. д.). Особый вид барьеров – смысловые барьеры, интерпретируются как затруднения в смыслообразовании и смыслораскрытии. В статье предложен новый научный подход к преодолению смысловых диссонансов в процессе взаимодействия

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

36

Алексеенко, Кирилл Петрович. "Представления о нравственном поведении и его духовно-нравственной регуляции в классических теориях зарубежной психологии и современных исследованиях". Pedagogical Review, № 3(61) (20 червня 2025): 142–52. https://doi.org/10.23951/2307-6127-2025-3-142-152.

Texte intégral

Résumé :

Рассматриваются взгляды ученых на моральное развитие и моральную идентичность. Освещаются подходы к определению нравственного поведения в когнитивизме, бихевиоризме и гуманистической психологии. Анализируются современные эмпирические исследования, посвященные факторам и механизмам нравственного поведения, включая просоциальное поведение, моральные эмоции и саморегуляцию. Цель исследования – провести анализ психологических представлений о нравственном поведении и его духовно-нравственной регуляции в ведущих классических теориях зарубежной психологии и рассмотреть их отражение в современных эмпи

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

37

Карнелович, М. М., and В. И. Казаренков. "Emotional Intelligence as a Factor Influencing Coping Strategies in Novice Educational Psychologists." Психолого-педагогический поиск, no. 3(59) (December 7, 2021): 66–76. http://dx.doi.org/10.37724/rsu.2021.59.3.007.

Texte intégral

Résumé :

В статье рассматриваются проблемные вопросы развития эмоционального интеллекта и стиля совладания с трудностями у будущих психологов сферы образования при обучении по направлениям бакалавриата и магистратуры и зависимости выбираемых ими стратегий копинга от уровня развития эмоционального интеллекта. Цель исследования — определить силу, направленность и содержание влияния эмоционального интеллекта на стратегии совладающего поведения у будущих психологов сферы образования с учетом этапов их профессионального обучения. Методы исследования: теоретический анализ научной литературы, методы сбора эмп

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

38

Абдураимов, Шахбоз. "Активизация партнерского взаимодействия семьи и школы в воспитании детей младшего школьного возраста". Общество и инновации 2, № 10/S (2021): 328–34. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol2-iss10/s-pp328-334.

Texte intégral

Résumé :

В статье на основе анализа нормативно-правовых документов и психолого-педагогической литературы охарактеризованы принципы активизации партнерского взаимодействия семьи и школы в воспитании детей младшего школьного возраста. В частности: принцип природосообразности, открытости, оздоровительной направленности, стимулирования физической деятельности, научности, коллегиальности, сотрудничества, диалогичности, целостности и системности, преемственности и последовательности, активности и сознательности. Рассмотрена концепция физического воспитания в системе "семья - школа", являющимся личностно-орие

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

39

Sadovnikova, Nadezhda Olegovna. "ЗАЩИТНО-СОВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОВ В СИТУАЦИИ ПЕРЕЖИВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО КРИЗИСА ЛИЧНОСТИ". Sovremennye issledovaniya sotsialnykh problem 9, № 12 (2018): 140. http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2018-12-140-160.

Texte intégral

Résumé :

Целью исследования явилось рассмотрение вопроса об особенностях защитно-совладающего поведения педагогов, переживающих профессиональный кризис личности. В статье освещается ряд исследований как зарубежных, так и отечественных ученых, раскрывающих как феноменологию кризиса и кризисных состояний личности, так и феноменологию защитного и совладающего поведения.Метод и методология проведения работы: в качестве общей методологии исследования выступили: системный, синергетический, контекстный, историко-эволюционный, феноменологические подходы. Частную методологию составили подходы к исследования коп

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

40

Винницкий, Максим Валерьевич. "Performative approach in urban environment design." Академический вестник УралНИИпроект РААСН, no. 2(53) (June 30, 2022): 94–99. http://dx.doi.org/10.25628/uniip.2022.53.2.015.

Texte intégral

Résumé :

В статье разрабатывается понятие перформативной городской общественной среды, в которой человек не является пассивным наблюдателем. Элементами дизайна он вовлекается в перформансы - активные действия с художественно-эстетическими свойствами. Выявляется механизм воздействия перформативной среды на человека, определяется связь перформативного дизайн-проектирования с аспектами психологии человека. В контексте перформативного подхода выявлен ряд средств перформативного дизайна. Представлены конкретные примеры элементов перформативного дизайна общественной среды с объяснением механизма организации

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

41

Лаптева, Н. М. "Инкубация в решении творческих задач: гипотезы и перспективы исследований". Психология. Журнал Высшей школы экономики 17, № 4 (2020): 630–44. http://dx.doi.org/10.17323/1813-8918-2020-4-630-644.

Texte intégral

Résumé :

Настоящая работа посвящена одному из важнейших феноменов в психологии творчества — феномену инкубации при решении задач. Инкубацией исследователи называют перерыв в решении задачи, который способствует нахождению ответа, несмотря на отсутствие его сознательного поиска. Статья представляет собой обзор теоретических подходов к объяснению инкубации и экспериментальных работ, освещающих с разных сторон когнитивные механизмы данного явления. В ней анализируются основные гипотезы о когнитивных механизмах периода инкубации, такие как гипотеза селективного забывания, гипотеза бессознательной работы, г

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

42

Давыдова, Надежда Станиславовна. "ОТ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОИЗВОДСТВА - К БЕРЕЖЛИВОЙ ЛИЧНОСТИ: ПСИХОЛОГО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ТЕОРИИ БЕРЕЖЛИВОГО УПРАВЛЕНИЯ". Bulletin of Udmurt University. Series Economics and Law 35, № 2 (2025): 228–36. https://doi.org/10.35634/2412-9593-2025-35-2-228-236.

Texte intégral

Résumé :

Рассматриваются вопросы реализации проекта «Эффективный регион», реализуемый ГК «Росатом» совместно с регионами, который в настоящее время представляет новую пересборку уже известных подходов по повышению производительности труда. Отмечается, что за время реализации проекта реализовано значительное количество бережливых проектов в различных видах экономической деятельности и социальной сферы, осуществлён переход от бережливого проекта к организации, как к бережливому образцу, от образца - к межорганизационным потокам развития личности. Предлагается концепция трансформации целеполагания, котора

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

43

Хлус, А. М. "Меры общей профилактики коррупции и взяточничества в Республике Беларусь". Bulletin of the Karaganda University “Law Series” 102, № 2 (2021): 52–63. http://dx.doi.org/10.31489/2021l2/52-63.

Texte intégral

Résumé :

В статье рассмотрена профилактика как важнейшее направление противодействия коррупции и взяточничеству. На основе проведенного анализа действующего законодательства в борьбе с коррупцией автором сделаны выводы о недостаточном внимании со стороны государственных органов к профилактике как одному из направлений противодействия коррупции. Обращено внимание на «точечный» характер принимаемых мер в связи с противодействием коррупции, выполняющих, по своей сути, роль предупреждения совершения новых преступлений коррупционной направленности. В ходе проведенного исследования автор пришел к выводу о не

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

44

Хамзатова, З. Р. "ГЕРОИЧЕСКОЕ КАК ОТРАЖЕНИЕ ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИХ И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ". Ежегодная итоговая научно-практическая конференция научно-педагогических работников, № 1 (7 лютого 2025): 492–96. https://doi.org/10.36684/1-2025-492-496.

Texte intégral

Résumé :

В статье рассматривается феномен героизма в философском аспекте, затрагиваются вопросы отражения героического начала, формирования героического образа, его содержание и связь с восприятием героического начала в среде народа, его отражения в современном искусстве. Поднимаются проблемы национальной идеи, информационного общества, масс-медийной культуры, культурной универсалии, взаимовлияния общественного мнения, искусства и политики и др. Целью исследования явилось определение сути героического начала, его отражения в коллективном сознании общества и индивидуальном восприятии человека. Задачи, к

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

45

Акопов, Гарник Владимирович, Светлана Геннадьевна Ихсанова та Татьяна Константиновна Рулина. "Ассоциативно-смысловая определенность откликов на словесные стимулы секулярного и религиозного значения". Российский психологический журнал 12, № 1 (2015): 41–49. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2015.1.4.

Texte intégral

Résumé :

Статья посвящена проблеме религиозного сознания в современной России. Религиозное сознание понимается как аппарат категорий, отражающих систему религиозных и церковных традиций. Для его изучения используется ассоциативный эксперимент, который дает возможность выявить смысловые связи между изучаемыми категориями и на их основе построить семантические поля. В исследовании использована классическая схема ассоциативного эксперимента, основанного на предъявлении заранее отобранных слов-стимулов, вызывающих вербальную реакцию испытуемых. Тематическое содержание стимульного ряда позволило получ

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

46

Sadovnikova, Nadezhda Olegovna. "ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ПЕРЕЖИВАНИЯ ПЕДАГОГАМИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО КРИЗИСА ЛИЧНОСТИ". Sovremennye issledovaniya sotsialnykh problem 9, № 8 (2018): 152. http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2018-8-152-174.

Texte intégral

Résumé :

Целью исследования явилось теоретическое обоснование содержания категории «психологический механизм переживания профессионального кризиса личности» и эмпирическое обоснование существования ценностно-смыслового, рефлексивного механизмов, а также механизма опережающего отражения, которые актуализируются в ситуации переживания педагогами профессионального кризиса личности.Метод и методология проведения работы. Методологической основой работы явились контекстный, системный историко-эволюционный и феноменологический подходы. В качестве организационных методов применялись метод поперечных срезов и л

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

47

Переправина, Ю. О., and Ф. С. Сафуанов. "Motivation in Persons with Mental Disorders Influencing the Deal-Making Capacity." Психиатрия, психотерапия и клиническая психология 14, no. 3 (2023): 259–65. http://dx.doi.org/10.34883/pi.2023.14.3.010.

Texte intégral

Résumé :

В статье представлено исследование механизмов нарушения осознанной регуляции у лиц, страдающих психическими расстройствами, при совершении юридически значимых действий, таких как имущественные и финансовые сделки. Обнаруживаются симптомокомплексы, характеризующие лиц, которые были способны и не способны понимать значение своих действий и руководить ими на юридически значимый период совершения сделки. Исследование проводилось в ключе классической методологии комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы в гражданском процессе (Сафуанов Ф.С., Харитонова Н.К.). Выявлены 2 механизма на

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

48

Е.В., Беленькая. "ФИЛОСОФСКИЙ АСПЕКТ РАЗВИТИЯ ВОСХИЩЕНИЯ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ". Человеческий капитал, № 10(190) (21 жовтня 2024): 249–56. http://dx.doi.org/10.25629/hc.2024.10.27.

Texte intégral

Résumé :

Статья посвящена философскому анализу онтогенеза восхищения как ключевого фактора становления ценностно-смысловой сферы личности. На основе интеграции ведущих концепций в области психологии искусства и эстетики реконструируется общая логика трансформации данного чувства от элементарных форм эмоционального отклика к высшим проявлениям эстетического сознания, опосредованным богатством художественной культуры. Прослеживая динамику развития восхищения на протяжении детского возраста, автор показывает, что по мере накопления эстетического опыта характер этого переживания существенно усложняется и п

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

49

Бохан, Татьяна Геннадьевна, Марина Владимировна Шабаловская, and Ольга Владимировна Терехина. "TO THE QUESTION OF THE BASES OF PSYCHOLOGICAL SUPPORT OF EDUCATION AMONG FOREIGN STUDENTS FROM THE POSITION OF THE ANTHROPO-SYSTEM APPROACH IN PSYCHOLOGY." Pedagogical Review, no. 5(45) (October 17, 2022): 158–68. http://dx.doi.org/10.23951/2307-6127-2022-5-158-168.

Texte intégral

Résumé :

С позиции антропо-системного подхода рассмотрены основания психологического сопровождения процесса адаптации иностранных студентов. В рамках данного подхода установлено, что психологический стресс выступает в качестве механизма саморазвития, самореализации и личностного роста человека. В связи с этим работа по адаптации иностранных студентов должна быть ориентирована на развитие конструктивных стратегий, ресурсов и умений у студентов преодолевать возникающие трудности, способов и навыков межкультурной коммуникации, а также на создание условий (внутренних и внешних) для творческой самореализаци

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

50

Shamionov, Rail M. "Социальная активность молодежи: системно-диахронический подход". Российский психологический журнал 16, № 1 (2019): 166–88. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2019.1.8.

Texte intégral

Résumé :

Введение. Актуальность исследования социальной активности связана с необходимостью изучения ее психологических механизмов, благодаря которым происходят формирование поведенческих стратегий, реализация поступков и последовательного поведения в социальной среде. Цель исследования – в применении методологических положений системно-диахронического подхода к анализу социальной активности, ее механизмов и детерминант. Применение оригинального системно-диахронического подхода позволит раскрыть ее сложную внутреннюю организацию, разработать средства риск-менеджмента активности молодежи. Теоретич

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

Nous offrons des réductions sur tous les plans premium pour les auteurs dont les œuvres sont incluses dans des sélections littéraires thématiques. Contactez-nous pour obtenir un code promo unique!