Se connecter

Bibliographies thématiques / Рефлексия / Articles de revues

Pour voir les autres types de publications sur ce sujet consultez le lien suivant : Рефлексия.

Articles de revues sur le sujet « Рефлексия »

Auteur : Grafiati

Publié le 2 juin 2025

Mis à jour le 31 juillet 2025

Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres

Choisissez une source :

Consultez les 50 meilleurs articles de revues pour votre recherche sur le sujet « Рефлексия ».

À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.

Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.

Parcourez les articles de revues sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.

1

О.Ю., Афанасьева, Федотова М.Г. та Радюк Ю.Г. "РЕФЛЕКСИЯ В ОБУЧЕНИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 6(166) (29 грудня 2021): 7–22. https://doi.org/10.25588/cspu.2021.166.6.001.

Texte intégral

Résumé :

Введение. В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты рефлексии межкультурного опыта в процессе развития межкультурной компетенции студентов языковых факультетов вузов. Обоснованы разработка и применение алгоритма рефлексии межкультурного опыта в рамках вузовского курса основ межкультурной коммуникации с целью повышения уровня профессиональной подготовки будущих учителей иностранного языка. Материалы и методы. Основными методами исследования выступают анализ теоретических источников, обобщение педагогического опыта, анкетирование, математическая обработка данных. Результаты.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

2

Жакупова, А. Д., та Ж. Т. Балмагамбетова. "Мотивационная рефлексия — объект сопоставительной мотивологии". Bulletin of the Karaganda university Philology series 106, № 2 (2022): 80–88. http://dx.doi.org/10.31489/2022ph2/80-88.

Texte intégral

Résumé :

Статья посвящена исследованию лингвоментального феномена мотивационной рефлексии как объекта сопоставительной мотивологии — науки, изучающей лексическое явление мотивации слов на основе данных показаний метаязыкового сознания носителей разных языков. Мотивационная рефлексия рассматривается как один из видов «мыслительной операции», реализующей способность сознания человека к осмыслению связи звучания и значения слова с целью создания целостного представления о предмете. В работе дана краткая история вопроса, представлено авторское понимание данного феномена, описаны методы исследования. В каче

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

3

А. Д. Жакупова, О. А. Жумагулова, И. С. Кайырбекова, Г. Т. Тлеубердина та Р. Мұратбекқызы. "БАЛАЛАР СӨЙЛЕУ ТІЛІНІҢ УӘЖДЕМЕЛІК РЕФЛЕКСИЯСЫ". Bulletin of Toraighyrov University. Philology series, № 4,2023 (29 грудня 2023): 136–48. http://dx.doi.org/10.48081/kcnk9182.

Texte intégral

Résumé :

Мақала 2022–2024 жылдарға арналған «Тұлғаның моно және билингвальді жағдайда қалыптасудағы баланың уәждемелі рефлексиясы» атты Қазақстан Республикасының Ғылым және жоғары білім министрлігінің гранттық қаржыландыруымен жүзеге асырып жатқан жоба аясында жазылған. Зерттеу Қазақстанның моно-және қостілді қоғамында қалыптасатын мектепке дейінгі және бастауыш мектеп жасындағы балалардың уәждемелік рефлексиясын салыстырмалы-уәждемелік зерттеу әдіснамасына арналған. Мақалада әлемдік лингвистика ғылымында балалардың тілдік және метатілдік санасының, отандық ғылымдағы уәждеме мәселелерінің зерттелу тари

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

4

Прокофьева, Наталья Владимировна. "Особенности морально-нравственной рефлексии современного взрослого". Российский психологический журнал 10, № 2 (2013): 61–70. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2013.2.5.

Texte intégral

Résumé :

Статья посвящена анализу такого сложного и многогранного феномена, как морально-нравственная рефлексия. В данной работе говорится об особой актуальности проблемы исследования морально-нравственного развития современной личности и о реальной потребности как науки, так и общества в новом психологическом осмыслении данного феномена; вкратце изложены взгляды на данную проблематику сформированные в рамках гуманистически ориентированных направлений в психологии; проводится параллель между морально-нравственной рефлексией и успешным личностным развитием; говорится о необходимости формирования нравств

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

5

Одилов, Отабек Норбоевич. "БЎЛАЖАК ЖИСМОНИЙ ТАРБИЯ ЎҚИТУВЧИЛАРИНИНГ ТАШКИЛОТЧИЛИК КОМПЕТЕНЦИЯСИНИ РИВОЖЛАНТИРИШДА РЕФЛЕКСИВ-ПЕДАГОГИК УСУЛЛАРНИНГ РОЛИ". zamonaviy dunyoda ilm-fan va texnologiya 2, № 7 (2023): 28–30. https://doi.org/10.5281/zenodo.7646942.

Texte intégral

Résumé :

Педагогик рефлексия бўлажак ўқитувчиларни мутахассис сифатида такомиллаштириш манбаидир. Ушбу мақолада бўлажак жисмоний тарбия ўқитувчиларида ташкилотчилик компетенциясини ривожлантиришда рефлексив-педагогик усулларнинг роли ёритилган.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

6

К.В., Кабанов. "СУБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ РЕФЛЕКСИЯ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ СУБЪЕКТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ВУЗОВ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 4(164) (19 жовтня 2021): 232–55. https://doi.org/10.25588/cspu.2021.85.92.014.

Texte intégral

Résumé :

Введение. В статье с позиции деятельностного подхода раскрыта специфика феномена проектной субъектности. Выделены три его составляющие: личностная, познавательная, деятельностная — и описаны критерии проектной субъектности, которые могут быть положены в основу диагностики ее сформированности у учащихся вуза в рамках обучения основам проектирования. Обособлены два типа рефлексии, которые актуализируются в процессе осуществления студентами проектных действий. Объектно-ориентированная рефлексия обращена к анализу разных аспектов процесса создания нового продукта как способа преобразования реально

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

7

Бехтер, Анна, Елена Куфтяк та Олеся Филатова. "Взаимосвязь временной перспективы и рефлексивности в реактивно-проактивном совладании у молодых людей (на примере ранней взрослости)". Психологические исследования 15, № 85 (2022): 5. http://dx.doi.org/10.54359/ps.v15i85.1276.

Texte intégral

Résumé :

В статье обсуждается роль рефлексии и временной перспективы в реактивно-проактивном совладающем поведении в период ранней взрослости. Обсуждается роль рефлексивности и рефлексии прошлого опыта в реактивно-проактивном совладании с учетом описанных функций рефлексивных процессов в генезе совладающего поведения. Эмпирическое исследование с помощью методики индивидуальной меры рефлексивности (А.В.Карпова, В.В.Пономаревой), опросника проактивного совладающего поведения (в адаптации Е.С.Старченковой ), копинг-теста Р.Лазаруса и С.Фолкман (в адаптации Т.Л.Крюковой, Е.В.Куфтяк, М.С.Замышляевой) и опро

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

8

Г. М. Кажикенова та Р. Ж. Тулкина. "БОЛАШАҚ МҰҒАЛІМНІҢ КӘСІБИ ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІ РЕТІНДЕ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ РЕФЛЕКСИЯНЫ ДАМЫТУ ТЕХНОЛОГИЯСЫ". Bulletin of Toraighyrov University. Pedagogics series, № 1.2022 (31 березня 2022): 27–39. http://dx.doi.org/10.48081/arho2733.

Texte intégral

Résumé :

Мақалада педагогикалық рефлексияны дамыту технологияларымен, болашақ мұғалімнің кәсіби қалыптасуы мен дамуында осы технологияларды тиімді пайдалануды қамтамасыз ететін жағдайлармен байланысты мәселелердің өзектілігі негізделген. Даму технологиясын іске асыруды анықтайтын негізгі идея білім алушыларды білім беруді ізгілендіру аясында педагогикалық қызметке даярлау олардың кәсіби қызметін болжау, жобалау, жүзеге асыру және талдау қабілетін жүзеге асыруға мүмкіндік беретін кәсіби рефлексия негіздерін мақсатты түрде қалыптастыру жағдайында тиімді жүзеге асырылуы мүмкін деген ережеге негізделген. О

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

9

Карпов, Анатолий Викторович. "Рефлексия в структуре когнитивной организации процессов принятия решения". Российский психологический журнал 2, № 3 (2005): 48–67. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2005.3.4.

Texte intégral

Résumé :

Рефлексия и принятие решений - сложные и уникальные психические процессы, что закономерно предполагает их взаимосвязь, существование системы отношений и взаимодействий между ними. Однако именно эти взаимосвязи недостаточно изучены и раскрыты, что во многом и обусловливает обращение автора к их исследованию. В статье внимание уделяется трем основных уровням исследования: результативному уровню, процессуальному и уровню возможных механизмов и субъектных детерминант рефлексивной регуляции процессов принятия решений. Результаты, полученные в ходе исследования взаимосвязи двух процессов, свидетельс

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

10

Шелковников, А. Ю. "Рефлексия проблемы автопроективности". Философские науки, № 9 (2009): 51–52.

Trouver le texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

11

Тагирова, Р. А. ,., та М. С. Ялаева. "Рефлексия в обучении". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 97, № 3 (2023): 111–14. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-05-2023-152.

Texte intégral

Résumé :

В данной статье рассматривается, как проведение рефлексии влияет на мотивацию студентов. Приведен конкретный пример того, как проведение рефлексии может помочь ученику улучшить свои навыки письма. В целом, статья подчеркивает важность рефлексии в процессе обучения и настоятельно рекомендует педагогам включать ее в свои практики обучения.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

12

Ю. В. Улихина, В. И. Фандюшин, Н. Н. Пудич та С. И. Деревягин. "МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ WEB-ТЕХНОЛОГИИ". Bulletin of Toraighyrov University. Pedagogics series, № 4.2022 (30 грудня 2022): 91–104. http://dx.doi.org/10.48081/xcof6206.

Texte intégral

Résumé :

В данной статье излагаются методы преподавания дисциплины «Web технологии», применяются методы на основе Таксономии Блума, SMART цель и CASE – study с примерами по темам данной дисциплины, определяются ожидаемые результаты, критерии оценивания и рефлексия студентов и преподавателя. Для изучения дисциплины «Web технологии» при помощи современных методов обучения необходимо правильно структурировать материал по данной дисциплине и четко сформулировать ожидаемые результаты обучения, также разработать разноуровневые вопросы для повторения и закрепления пройденного материала. Чтобы грамотно организ

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

13

Халилова, Н. И. "ЗАМОНАВИЙ ПСИХОЛОГИЯДА РЕФЛЕКСИЯ БОРАСИДАГИ НАЗАРИЙ ЁНДАШУВЛАР". Eurasian Journal of Academic Research 03, № 02 (2023): 78–83. http://dx.doi.org/10.37547/ejar-v03-i02-p2-57.

Texte intégral

Résumé :

Мақолада рефлексия тушунчасига нисбатан таърифларнинг моҳият, мазмунни очиб беришга ва тизимлаштиришга қаратилган. Шунингдек, рефлексия тушунчасига нисбатан жаҳон олимлар томонидан илгари сурилган ёндашувларнинг мазмуни таҳлил қилинган. Айниқса, фалсафа, педагогика ва психология фанлари доирасида рефлексия тушунчасининг мазмунини кўрсатиб ўтилган.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

14

Н.И.Халилова. "ЗАМОНАВИЙ ПСИХОЛОГИЯДА РЕФЛЕКСИЯ БОРАСИДАГИ НАЗАРИЙ ЁНДАШУВЛАР". EURASIAN JOURNAL OF ACADEMIC RESEARCH 3, № 2 (2023): 78–83. https://doi.org/10.5281/zenodo.7634106.

Texte intégral

Résumé :

Мақолада рефлексия тушунчасига нисбатан таърифларнинг моҳият, мазмунни очиб беришга ва тизимлаштиришга қаратилган. Шунингдек, рефлексия тушунчасига нисбатан жаҳон олимлар томонидан илгари сурилган ёндашувларнинг мазмуни таҳлил қилинган. Айниқса, фалсафа, педагогика ва психология фанлари доирасида рефлексия тушунчасининг мазмунини кўрсатиб ўтилган.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

15

Каяшева, О. И. "Reflection of subjective time and its distortions among students of psychological specialties." Человеческий капитал, no. 3(183) (March 21, 2024): 253–62. http://dx.doi.org/10.25629/hc.2024.03.24.

Texte intégral

Résumé :

Категория времени является одной из сложных для изучения в психологии и раскрывает специфику жизненного опыта человека и его основные психологические проблемы. Рефлексия субъективного времени личности раскрывается в контекстах структурных составляющих: прошлого, настоящего и будущего. Временная рефлексии представлена видами – ретроспективной, ситуативной и проспективной рефлексией (А.В. Карпов). Возможности осуществления рефлексии субъективного времени позволяют выявить основные искажения представлений о прошлом, настоящем и будущем личности, сложности протекания внутренних конфликтов. В стать

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

16

Сердюкова, Е. Ф., та М. Л. Шаповалова. "ВЛИЯНИЯ РЕФЛЕКСИИ НА РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ПОДРОСТКА". Известия Чеченского государственного университета, № 3/19 (2 липня 2020): 74–77. http://dx.doi.org/10.36684/12-2020-19-3-74-77.

Texte intégral

Résumé :

В статье рассматривается рефлексия как средство восприятия и отражения в сознании подростка предпринимаемых им действий и совершаемых им поступков, как средство активного самопознания, способствующее проявлению особенностей его внутреннего мира. Авторы приводят и анализируют различные точки зрения на феномен рефлексии, рассматривая ее как способ самопознания, позволяющий подростку переосмысливать свой личностный опыт общения, находить новые возможности взаимодействия в окружающей действительности, что в конечном итоге способствует улучшению качества его коммуникативных связей, повышению продук

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

17

Пантюк, Ирина. "РЕФЛЕКСИЯ – МЕХАНИЗМ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ МОЛОДЕЖИ". Education in the 21st Century 9, № 1 (2023): 59–65. http://dx.doi.org/10.46991/ai.2023.1.59.

Texte intégral

Résumé :

Цель исследования – определить значимость феномена рефлексии в формировании культуры безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни молодежи. В условиях модернизации высшего образования и в связи с потребностями изменяющегося общества, существует необходимость применения будущими специалистами полученных знаний, умений и навыков в практической деятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуациях социального, природного или техногенного характера. Актуальность проблемы формирования рефлексии обучающихся обусловлена необходимостью изучения рефлексивной компетентности в уче

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

18

Ольга, БОНДАРЕНКО. "КОРРЕЛЯЦИОННЫЙ АНАЛИЗ РЕФЛЕКСИИ, ЛИЧНОСТНОЙ ЗРЕЛОСТИ И САМОАКТУАЛИЗАЦИИ У ЛЮДЕЙ С РАЗНЫМ ПЕРЕЖИВАНИЕМ ОДИНОЧЕСТВА". STUDIA UNIVERSITATIS MOLDAVIAE Științe ale Educației, № 5(145) (2021): 143–47. https://doi.org/10.5281/zenodo.4889165.

Texte intégral

Résumé :

В статье рассматриваются взаимосвязи с такими психологическими конструктами, как рефлексия, личностная зрелость и самоактуализация. Предполагается и доказывается взаимосвязь указанных понятий и типов переживания одиночества, что демонстрируется на выборке молодых людей. Так, позитивное отношение к одиночеству оказывается значимо связанным с показателями личностной зрелости и коррелирует со шкалами самоактуализации. Положительные взаимосвязи были обнаружены между системной рефлексией и позитивным отношением к одиночеству, отрицательные - в зависимости от общения и переживания общего о

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

19

Мачуха, Александр Михайлович, та Ольга Семеновна Васильева. "Рефлексия и зрелость личности". Познание, № 12 (2020): 86–95. http://dx.doi.org/10.37882/2500-3682.2020.12.24.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

20

Войтоловский, Ф. "Идеологическая рефлексия мировой политики". Международные процессы 5, № 3 (2007): 44–56.

Trouver le texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

21

Войтоловский, Ф. "Идеологическая рефлексия мировой политики". Международные процессы 5, № 3 (2007): 44–56.

Trouver le texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

22

Геранюшкина, Галина, та Марина Антонова. "Рефлексия как детерминанта успешности". Психология в экономике и управлении 9, № 1 (2017): 34–41. http://dx.doi.org/10.17150/2225-7845.2017.9(1).34-41.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

23

Н.С.Жўраев. "КАСБИЙ РЕФЛЕКСИЯ ТУШУНЧАСИНИНГ МАЗМУНИ". zamonaviy dunyoda ilm-fan va texnologiya 2, № 12 (2023): 74–77. https://doi.org/10.5281/zenodo.7812694.

Texte intégral

Résumé :

Кўп асрлар давомида чуқур ўрганилган ва ақлий фаолиятнинг фалсафий категорияси, илмий тушунчаси, услубий таърифи, механизми сифатида мавжуд бўлган рефлексия ҳозирда турли томонлардан кўриб чиқилди ва шунинг учун кўплаб таърифлар, турлар ва таснифларга эга.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

24

Плотникова, Татьяна Валерьевна, Анастасия Михайловна Кравцова та Елена Геннадьевна Попкова. "СОЦИАЛЬНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ". Bulletin of the South-Russian state technical University (NPI) Series Socio-economic Sciences 14, № 3 (2021): 254–62. http://dx.doi.org/10.17213/2075-2067-2021-3-254-262.

Texte intégral

Résumé :

Цель исследования. Представленная статья является попыткой осмыслить на основе социально-философской рефлексии новые тенденции в развитии функциональных организаций, которые традиционно воспринимаются как общности, структурированные по анонимным (безличным) нормам, оказывающие объективированное воздействие на сферу управленческого воздействия. В этом контексте автор статьи задается вопросом о том, в какой степени субъектный и личностный фактор становится качеством и свойством функциональной организации.Результаты исследования. На основании актуализации методологического статуса социальной фило

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

25

Ivannikov, Evgeniy B. "LANGUAGE REFLEXION: FROM METATEXT TO REFLEXIVE." Journal of historical philological and cultural studies 1, no. 55 (2017): 337–47. http://dx.doi.org/10.18503/1992-0431-2017-1-55-337-347.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

26

Мухамеджанов, И., та А. Жакупова. "ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ДЛЯ АНАЛИЗА МОТИВАЦИОННОЙ РЕФЛЕКСИИ УЧАЩИХСЯ МОНОЛИНГВОВ И БИЛИНГВОВ 7 КЛАССОВ". Bulletin of Shokan Ualikhanov Kokshetau University Philological Series, № 1 (26 березня 2025): 316–31. https://doi.org/10.59102/kufil/2025/iss1pp316-331.

Texte intégral

Résumé :

Статья посвящена описанию процесса апробации психолингвистического эксперимента для анализа мотивационной рефлексии, разработанного в рамках проектного исследования ИРН АР14869264 «Мотивационная рефлексия детей в условиях моно- и билингвального формирования личности», в группе учащихся 7 классов одной из школ города Кокшетау. Цель исследования – представить этапы проведения психолингвистического эксперимента для изучения мотивационной рефлексии школьников. Научная новизна работы заключается в апробации дизайна психолингвистического эксперимента, впервые проведенного в среднем звене общеобразов

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

27

Н.В., Бутенко, та Богатырев А.А. "ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ВАРИАТИВНОСТИ ДИСТАНЦИОННЫХ ФОРМАТОВ ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ В ПЕРИОД ПАНДЕМИИ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 5(158) (19 жовтня 2020): 208–22. https://doi.org/10.25588/cspu.2020.158.5.015.

Texte intégral

Résumé :

Введение. В статье обоснованы психологические основания вариативности дистанционных форматов обучения в высшем образовании в структуре становления профессиональной деятельности студентов, включающей высокий уровень интеллектуальной деятельности, активности, самостоятельности и творчества; представлен обзор законодательных актов доступности дистанционного обучения и основные идеи исследователей по проблеме качественного усвоения учебных знаний в условиях удалённого обучения. Цель статьи — выявить психологические основания вариативности дистанционных форматов обучения в высшем образовании. Матер

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

28

Леонтьева, Эльвира Октавьевна. ""Пространство" и "пространства": рефлексия над пространством как (не) обязательный элемент теоретизирования в социальных науках". Ойкумена. Регионоведческие исследования 60, № 1 (2022): 35–43. http://dx.doi.org/10.24866/1998-6785/2022-1/35-43.

Texte intégral

Résumé :

Статья обращается к критическому осмыслению формулировки «пространственный поворот», ставшей предметом круглого стола в журнале «Ойкумена» весной 2021 года. Обращается внимание на разный онтологический статус категории «пространство» в работах по социологии. В разрезе этого признака все исследования делятся на 3 условные группы: универсалистские, партикулярные и метафорические. Показывается, что при всём внимании к проблематике «места» (дистанции, расположения, перемещения), лишь единичные работы обращаются к «пространству» как к категории предельного уровня, работающей в универсальном объясни

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

29

Байков, В. Г. "Высказанная рефлексия как обьект пародирования". Східнослов"янська філологія. Мовознавство, Вип. 18 (2010): 61–75.

Trouver le texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

30

Шумарина, М. Р. "Метаязыковая рефлексия в фольклорном тексте". Филологические науки, № 5/6 (2010): 56–65.

Trouver le texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

31

Тимофеев, И. "Историческая рефлексия миграционной политики США". Международные процессы 6, № 1 (2008): 52–61.

Trouver le texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

32

Бережнова, Ольга Викторовна, та Елена Александровна Эннс. "Рефлексия как условие саморазвития личности". Общество: социология, психология, педагогика, № 1 (30 січня 2017): 61–64. http://dx.doi.org/10.24158/spp.2017.1.13.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

33

Моисеева, А. В. "Процесс рефлексии как показатель становления языковой личности". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 86, № 5 (2022): 111–14. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-06-2022-224.

Texte intégral

Résumé :

В статье рассматриваются такие понятия как языковое сознание, языковая компетенция, языковая рефлексия, с точки зрения их участия в процессе формирования языковой личности и самосознания личности. Поскольку языковая рефлексия выступает как часть культурного и компонент национального самосознания, метаязыковой дискурс дает материал для осмысления речевого портрета языковой личности эпохи общественных, медийных и языковых перемен.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

34

Терехова, Ольга Евгеньевна. "РЕФЛЕКСИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: КЛЮЧЕВЫЕ АСПЕКТЫ И ЗНАЧИМОСТЬ". Modern Scientific Research International Scientific Journal 2, № 3 (2024): 260–64. https://doi.org/10.5281/zenodo.10966723.

Texte intégral

Résumé :

рефлексия является одним из важных аспектов профессионального развития педагогов. Этот процесс предполагает постоянное самоанализ и саморефлексию своей деятельности, что позволяет улучшить методику преподавания, подходы к обучению и взаимодействие с учащимися. Рефлексия включает в себя различные уровни и формы анализа, осмысления и преобразования практики, что позволяет педагогам стать более компетентными и эффективными специалистами.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

35

Косилова, Е. В. "Сознание: свобода, смысл, рефлексия и другие". Вестник Московского университета им. М.В. Ломоносова. Серия 7. Философия, № 2 (2013): 3–12.

Trouver le texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

36

Россохин, А. В. "Рефлексия измененных состояний сознания в психоанализе". Вестник Московского университета им. М.В. Ломоносова. Серия 14. Психология, № 3 (2010): 88–104.

Trouver le texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

37

да Сильва, Ливио А. "Рефлексия как условие овладения интеллектуальными операциями". Психология. Журнал Высшей школы экономики 7, № 3 (2011): 81–88. http://dx.doi.org/10.17323/1813-8918-2010-3-81-88.

Texte intégral

Résumé :

В статье на основе экспериментальных данных показывается, что успешное освоение интеллектуальных операций зависит от их рефлексии обучаемым. В свою очередь успешность рефлексии определяется рефлексивностью как личностным качеством.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

38

Томашевская, Анастасия Александровна, та Екатерина Иннокентьевна Хан. "Вторые Бибихинские чтения: рефлексия о событии". Philosophy Journal of the Higher School of Economics 5, № 1 (2021): 267–80. https://doi.org/10.17323/10.17323/2587-8719-2021-1-267-280.

Texte intégral

Résumé :

В статье представлен обзор международной конференция «Вторые Бибихинские чтения», организованной при участии Института философии РАН и Школы философии и культурологии НИУ ВШЭ, которая прошла в Бежецке (Тверская область) 10–12 декабря 2020 г.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

39

Абдраманова, Д. Е., та А. Р. Ерментаева. "ҒЫЛЫМДА ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ПАРАСАТТЫЛЫҚ ТҮСІНІГІ". BULLETIN Series Psychology 80, № 3 (2024): 101–8. http://dx.doi.org/10.51889/2959-5967.2024.80.3.009.

Texte intégral

Résumé :

Мақалада психологиялық парасаттылық ұғымына теориялық талдау беріледі. Шетелдік зерттеушілер бірнеше онжылдықтар бұрын адамның ішкі әлеміне қол жетімділік дәрежесін, әртүрлі эмоциялар мазмұнын, оны қаншалықты қызықтыратынын, оның «Мен» бейнесін құруға қаншалықты эмоциялық түрде қосылғанын көрсететін сипаттамалардың бірі психологиялық парасаттылық екенін анықтады. Осылайша, осы жеке ерекшеліктерді бағалау және психология-лық көмектің жақсы нәтижелеріне қол жеткізуге ықпал ететін ерекшеліктерді анықтау қазіргі уақытта маңызды және өзекті мәселе болып табылады.Психологиялық парасаттылық ұғымының

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

40

Савчин, Лілія. "Танцювальні традиції українців у період літнього календарного циклу: етнокультурні рефлексії". Питання культурології, № 43 (2 травня 2024): 40–48. http://dx.doi.org/10.31866/2410-1311.43.2024.303028.

Texte intégral

Résumé :

Мета статті — проаналізувати танцювальні традиції свят українців у період літнього календарного циклу, концептуалізувати традиції танцю через механізм етнокультурних рефлексій. Результати дослідження сфокусовані на загальнонаукових методологічних орієнтирах діалектичного (уможливив виявлення закономірних етапів хореографічної культури), історико-генетичного (актуалізував танцювальні традиції в сучасних умовах), аксіологічного (підпорядкував традиції естетичним цінностям в універсумі етнокультурних рефлексій), міждисциплінарного (залучив наукові теорії суміжних галузей пізнання і комплексного х

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

41

Миресашвили, М. Э. "Рефлексия коллективной травмы в постколониальной грузинской литературе". Мова і культура, Вип. 18, т. 4 (179) (2016): 228–33.

Trouver le texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

42

Захарьин, Б. А. "Санскрит и грамматическая рефлексия в клссической Индии". Вестник Московского университета им. М.В. Ломоносова. Серия 13. Востоковедение, № 2 (2011): 86–96.

Trouver le texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

43

Shlyakov, A. "Рефлексия “не-места” в топологии социального пространства". Человек, № 5 (жовтень 2018): 166–73. http://dx.doi.org/10.31857/s023620070000731-1.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

44

Гутнер, Григорий. "Языковые игры: практика следования правилуи философская рефлексия". Santalka 16, № 1 (2008): 37–48. http://dx.doi.org/10.3846/1822-430x.2008.16.1.37-48.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

45

Н.А., Гоголин. "РЕФЛЕКСИЯ ДУХОВНЫХ ЗАКОНОВ В ТВОРЧЕСТВЕ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО". Scientific and Theological Bulletin of the Perm Theological Seminary, № 1(4) (19 листопада 2021): 14–23. http://dx.doi.org/10.48622/permds.2021.3.1.030.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

46

Кевбрин, Борис Федорович, та Александр Сергеевич Печаткин. "Философская рефлексия эколого-правовой составляющей образовательного процесса". Общество: философия, история, культура, № 8 (15 серпня 2019): 14–19. http://dx.doi.org/10.24158/fik.2019.8.1.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

47

Коркия, Эка Демуриевна. "Социокод культуры современного Запада: рефлексия и трансформация". Общество: социология, психология, педагогика, № 2 (28 лютого 2017): 29–31. http://dx.doi.org/10.24158/spp.2017.2.6.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

48

Артемова, Ю. А. "РЕФЛЕКСИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ НЕОПРЕДЕЛЁННОСТИ В КЛАССИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРНОЙ ПАРАДИГМЕ". SOCIO TIME / СОЦИАЛЬНОЕ ВРЕМЯ, № 2(38) (21 лютого 2025): 9–24. https://doi.org/10.25686/2410-0773.2024.2.9.

Texte intégral

Résumé :

Введение. Неопределённость является одним из субстанциональных качеств человеческого существования и в динамически взятой системе своих взаимоотношений представляет комплексную задачу для исследования. Данная статья посвящена основным направлениям осмысления проблемы неопределённости в истории философии, начиная от досократиков и завершая итальянским Возрождением. Анализ концептуализации феномена неопределённости, которую осуществляет классическая культурная парадигма, является плодотворным в качестве исследования поступательного раскрытия данной тематики в её социокультурном освоении. Проблем

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

49

К. А. Нурумжанова та Ж. Б. Назриденова. "РАЗВИТИЕ КОНСТРУКТИВИСТСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ФИЗИКИ НА ОСНОВЕ «ОБУЧЕНИЯ ЧЕРЕЗ ОШИБКУ»". Bulletin of Toraighyrov University. Physics & Mathematics series, № 3.2021 (27 вересня 2021): 60–71. http://dx.doi.org/10.48081/ddgi9725.

Texte intégral

Résumé :

Актуальность исследования обусловлена одним из современных трендов модернизации системы образования необходимостью формирования у учащихся критического мышления как необходимого условия их функциональной грамотности в социуме. Критическое мышление и функциональная грамотность наиболее эффективно формируются при применении самостоятельной познанавательной деятельности учащихся в учении. Статья посвящена исследованию проблемы развития конструктивистского мышления при изучении раздела «Тепловые явления» в школьном курсе физики. Особенностью подхода к формированию конструктивистского мышления явля

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

50

Лактионова, А. И. "THE RELATIONSHIP BETWEEN THE DIFFERENTIAL TYPE OF REFLECTION AND THE COMPONENTS OF RESILIENCE IN DIFFERENT AGE GROUPS." Институт психологии Российской Академии Наук. Организационная психология и психология труда, no. 4(17) (December 30, 2020): 193–217. http://dx.doi.org/10.38098/ipran.opwp.2020.17.4.008.

Texte intégral

Résumé :

Статья посвящена изучению взаимосвязей между дифференциальным типом рефлексии (системная, интроспекция и квазирефлексия) и компонентами жизнеспособности человека в разных возрастных группах. В качестве компонентов жизнеспособности рассматриваются: эмоциональный интеллект и формально - динамические характеристики. Гипотезы исследования: 1. В разных возрастных группах различается выраженность средних показателей индивидуальной, семейной и контекстуальной жизнеспособности и дифференциального типа рефлексии; 2. Системная рефлексия является ресурсом индивидуальной жизнеспособности человека; 3. Интр

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

Nous offrons des réductions sur tous les plans premium pour les auteurs dont les œuvres sont incluses dans des sélections littéraires thématiques. Contactez-nous pour obtenir un code promo unique!